政教主任如何开展德育工作
摘 要：政教工作是学校管理工作的内容之一，该项工作直接關系到学生遵规守纪和健康成长等方面，在工作中要经常与问题学生、班主任和家长打交道，所以要将政教工作做好其实并不容易。下面结合笔者实践工作经验，对初中德育工作的开展展开分析。
关键词：政教主任；德育工作；开展策略
提到政教处，很多学生心里会产生一片乌云，甚至会有些害怕，部分学生会产生一种抵触的情绪，那么学生们为什么会有这种表现呢？因为在学生的印象中，政教处的老师和领导都是非常严厉严肃的，政教处是处理学生违规行为的地方，学生们的这种认识非常不利于德育工作的开展，为了改变这种处境，下面是我做政教主任开展德育工作的一些尝试，与大家共同分析探讨。
一、初中教育德育工作开展现状
在当前初中教育阶段，更注重学校的智育教育，德育教育始终处于边缘地位，细心发现无论是家长还是学生，更愿意把更多的时间用在学习中，由此可以看出德育处在的尴尬地位。学校将升学率作为硬性指标，而德育工作只能算作软指标，这对于提高学生的道德水平会产生一定的影响。长时间以来，很多学校忽视学生思想品德教育，学生产生了不良道德习惯，这与学校的德育工作开展不理想是直接相关的。发现问题后教师和家长再采取措施纠正，然后效果却不理想，产生这一问题的根本原因，就是因为德育工作各环节无法协调一致。
当前初中德育工作问题，还表现在注重形式和结果，轻视过程和实效的现象。如果对学生的需求不能全面了解，导致学生需求与政教工作主观想法产生较大落差，学校组织各项活动学生没有积极参加，这种与学生生活实际脱离的活动，对学生不会产生积极的作用。解决这种问题，则需要重视学生的真实情感，根据学生的兴趣爱好来安排活动，这样才能提高德育工作的效果，使学生在德育活动中认识到自身的价值，这样学生才能更积极的参与到德育活动中。
二、初中德育工作开展策略
（一）营造良好的德育环境
初中德育工作的开展，首先要先加强校风建设，校风直接体现出学校的教育水平和整体面貌，在很大程度上也体现出教师和学生的思想道德，从侧面反映出学校对师生的素质要求。校风包括师风和学风两个方面，师风主要体现在教师的育人风气，学风体现在学生的行为方式、纪律方面和刻苦学习等方面。好的校风能够陶冶情操，提高师生的思想品德和情感认识。因此，良好的校风有助于营造良好的德育环境，促进德育工作的开展。此外，创建文明的校园精神，校园精神离不开师生的长期耕耘，对德育工作的开展起到了积极的指导作用。初中德育工作要改善当前校园德育教育环境，为师生创建校园文化活动场所，积极开展丰富多彩的校园活动，在实践中开展德育工作。
（二）以人为本突出德育主体
初中德育工作的开展要以人为本突出学生的主体地位，提高学生的主体意识，使学生认识到自己不仅是教育主体，还是德育开展的主体。我们可以使学生在感悟和体验的过程中发挥自身的主体素质，从而使学生的道德水平得到提升，使学生深刻的认识到德育的重要性，如可以通过组织多种形式的活动，如演讲比赛、辩论赛等，在活动中使学生体会到主体地位的乐趣，激发学生的道德情感。以人为本的德育工作就是以人为中心，深入发掘学生的潜能。现在的中学生大部分是独生子女，在蜜罐中长大以自我为中心不受约束，德育工作要以人为本，掌握他们的年龄性格特点，增强德育工作的针对性，高效开展德育工作。
（三）建立学校、家庭、社会德育教育网络
德育归根到底是要教会学生学会做人，不仅要将德育渗透到学校各项活动中，还要在学生生活的环境中进行德育教育，其中包括家庭和社会，彻底打破学校关门办学的教育模式。学校、家庭和社会都是学校德育工作的有利支撑，建立学校、家庭、社会德育教育网络对教育水平和教育质量的提升起到了促进作用。家庭在德育教育中具有很大的优势，初中阶段是学生个性、品德形成的重要阶段，是父母对孩子进行德育教育的最佳时期，家庭教育与日常生活相融合，更容易被孩子接受。同时，学校还要做好社会共建工作，将与社会的联系落实，这不仅是教育发展的需求，更是新课改提出的重要方针。学校与社会、家庭相融合，要以学校教育为主，社会和家庭教育为辅，形成三位一体的德育教育体系，学校中实行德育教育、社会中重视德育教育，家庭中突出德育教育，促进学生德智体美劳全面发展。
三、结束语
总之，初中是学生成长的重要时期，在初中教育阶段开展德育工作，对于健全学生人格、提高学生道德水平具有重要意义。德育作为学校管理的重要环节，肩负着学生教育和管理的重要职责。初中德育工作要从学校和学生实际情况出发，运用科学的方法，从学生的心理和思想成长出发，呵护学生健康成长，这样才能真正的做好德育工作，发挥出德育工作的重要作用。
参考文献
[1]杨勇.浅议当前初中德育工作面临的困境与对策[J].中学课程辅导（教师教育），2015（24）：20.
[2]徐锦生.小析初中德育工作中的几点体会[J].中华少年，2017（10）：14-15.
作者：郑逢春
一、 要认真学习、深刻领会德育工作的意义、任务，熟悉、掌握学校德育工作的规律和特点，有效
地组织学校德育工作，严格落实课程教学计划。
二、 根据学校工作计划，在开学前制定出学校德育工作计划，检查审定班主任、年级组的工作计划。
三、 定期对工作计划的落实情况进行检查，并召开会议进行小结，每学期对下属工作人员的工作考
核评定一次，把定性分析和定量分析结合起来，不断提高德育质量。
四、 组织好德育工作人员的培训，每学期组织一次业务讲座，每周要听班会或参加教育活动
次，每学期听文化课不少于10-15节。 1-
2五、 负责学校优良校风建设，推进学校的全面素质教育。
六、 充分发挥德育基地的作用，搞好学校传统教育项目，每学期写出一篇质量较高的经验总结、心
得体会或论文。
七、 加强教育工作的管理，完善各项规章制度，并认真抓好实施，定期进行检查，使学校德育工作
管理正常有序。
八、 负责开展学校体育节、文化节(艺术节)及校园文化活动。
九、 负责组织和安排学校军训及其它社会实践活动。
十、 负责协调学校、家庭和社会的一体化教育活动，办好家长学校，宣传科学的家教理论。 十
一、 负责开展心理健康教育及有关的活动。
十二、 了解掌握德育纲要有关内容，端正教育思想，组织引导年级组、班主任作好学生教育管
理工作。具有与社会、家长交流沟通的能力及教育转化个别生的能力。
十三、
十四、
十五、 政教主任要有较高的政治素质和道德修养，以身作则，成为教师和学生学习的典范。 关心学生，耐心教育学生，不能简单粗暴，不准体罚和变相体罚学生。 校长认为应该划归政教处的其它工作。
政教处副主任岗位职责
1、协助政教主任工作，制定政教处工作计划，德育工作计划，开展形式多样的德育活动，培养学生具备良好的道德品质，行为习惯和健康的心理素质。
2、按政教处工作计划检查、督促德育工作的实施，制定学生管理办法并组织实施。
3. 负责把年级组、班主任工作计划和总结及各种德育活动材料、记录、德育论文种类证书等及时归档。
4、组织全校性学生教育活动，组织学生社会实践活动。
5. 组织班主任例会，将每月的纪律、卫生考核情况通报给班主任。
6、协助政教主任检查、评估班主任的工作。
7、协助做好评选表彰优秀班集体、三好学生、优秀学生干部工作。
8. 负责学校的卫生工作，检查、督促各班的卫生清扫。
9. 抓好课间纪律，检查班会的召开情况。
10、协助政教主任对学生进行常规管理。处理好各类突发事件。
11、组织全校学生文体活动和社会公益活动。
12. 协助主任组织好全校的大型活动，如每周一的升旗仪式和周会，开学典礼、各种宣传教育活动等。
13、完成政教工作档案、资料的归档工作。
14. 服从上级领导，对上级交办的任务要按要求认真及时完成。
15、做好学校安全、综治工作。
16、做好走读生、住校生管理工作，负责安全教育与管理工作。
17. 严格按规章制度办事，不循私情。
18、协助政教处主任做好各项工作，主任不在时，暂时行事主任权力。
政教处德育员职责(试行)
1. 基本职责是协助政教主任处理日常德育工作。
2. 在政教主任的领导下，落实全校德育工作计划，配合年级组长、班主任抓好各班德育工作。
3. 督促、检查执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度。
4. 协助政教主任筹备全校性德育活动及德育处负责的校内外活动，处理学生中的偶发事件。
5. 负责评比、值周等安排及统计工作。
6. 培养和发现学生中的优秀个人和先进事迹，整理材料，提供领导表彰;协助政教主任做好优秀学生、优秀学生干部和先进集体的评选工作和建档报批工作;教育一般违纪学生，对严重违纪学生除教育外提出处理意见报领导。
7. 管理有关德育工作的文书档案和资料。
8. 负责各种报表统计工作，把结果及时报告政教主任和校长。
9. 政教主任交办或委托的其他工作。
政教处德育员选聘条件(试行)
1.拥护党的路线方针政策，坚持正确政治方向，有较高的政治思想觉悟。
2.热爱教育事业，热爱学生，教育思想端正，坚持正确的原则和方法教育学生，无体罚和变相体罚
学生行为。
3.严格遵守教师职业道德规范，品德高尚，作风正派，以身作则，具有高度的工作责任心和奉献精
神。
4.熟悉了解教育法规和相关法律知识，掌握教育理论知识，有较高的教育水平和较强的组织管理能
力。
5.具有较强的服务意识和协作精神，能热情周到地为班主任、任课教师教育教学服务，积极配合家
长和社会教育，主动地做好德育工作。
6.教龄五年以上，从事班主任工作满三年以上(或相当于班主任工作)。
政教主任在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责组织对学校学生的教育工作。
1. 协助校长制定计划，在开学第一周制定好政教工作计划，举行开学典礼，对学生进行入学教育。
2. 指导制定并审查班主任工作计划。
3. 学期初抓组织、抓计划，学期中抓检查、抓分析，学期末抓总结、抓落实。
4. 定期召开班主任会议，研究并布置班主任工作。
5. 组织、协调、帮助共青团、学生会工作，安排学校学生的各项活动 ，丰富学生的学习生活。
6. 做好学生的纪律、安全、卫生及学困生转化等工作。
7. 做好班主任的考勤、考绩工作，对班主任的考勤、评选先进等方面提出意见，供校长参考。
8. 做好学籍管理及报考工作。
9. 协助校长开好家长会，指导搞好体育、卫生、社会综合治理等工作。
10. 完成好学校交办的其他工作任务。
1、执行德育大纲和中小学德育规程。制定和实施全校德育工作计划，指导年级组、班主任制订工作计划，并定期检查、指导，总结。负责对年级长、班主任工作考评。
2、加强德育工作队伍建设，在校长领导下，聘任年级长、班主任，提高年级长、班主任素质，特别注重有计划的对青年班主任的培养教育。
3、加强校风教育，抓好《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的训练活动，规划并实施校园文化建设，建立稳定、协调、高效的教育、教学秩序。
4、认真组织、指导学生的评优、表彰、奖励和处分工作，指导班主任做好操行等第评定和写好评语。
5、搞好社区教育，建立好学校、社会、家庭三结合的教育网络，建立好学生德育教育基地，办好家长学校。
6、加强学生干部队伍建设，培养学生“五自”精神，配合团委、少先队、学生会工作。
7、组织学生参加社会实践活动。
8、贯彻《未成年人保护法》，发动全校教工开展对特殊学生的保护和对后进生的帮教工作，落实“一人一卡”制度。经常找保护和帮教对象谈话，进行家访。主动向班主任和分管领导反映汇报情况，保护特殊保护对象的合法权益不受侵犯，发动全校教工，耐心做好后进、特殊学生的转化工作。预防并妥善处理学生中的偶发事件，杜绝责任事故的发生。
9、认真、及时做好本部门档案的搜集、整理、装订、归挡工作。
10、完成校长交办的其他工作任务。
1.贯彻执行党的教育方针，按教育规律制订和实施政教工作计划，写好工作总结，建好资料档案。
2.认真落实班级各项管理制度，制订并实施班级各项工作考核。
3.指导班主任工作，如计划制订、总结拟写、活动组织等。
4.定期组织召开班主任工作月会，经常检查周会。
5.定期检查评比教室环境布置情况。
6.做好优秀班主任、优秀班干部、三好学生评选工作的平时记载与考核。
7.督促班主任完成其它领导交办的任务。
8.建立学生自主管理督查领导小组，定期培训学生干部。
9.科学设置班干部流动岗，督查《文明班级评比细则》执行情况，做好“日查、周结评比”工作。
10.加强学生思想道德建设。经常了解学生在校内外的思想表现，对违反校纪校规的学生，及时进行教育和处理，并建立跟踪档案。
11.定期组织召开学生大会，加强安全健康教育和公共文明卫生教育。
12.常与教师和家长交流工作情况，构建和谐的家校关系。
13.重视校园文化建设，定期更换橱窗内容，每月督查班级板报。
14.加强自身建设与修养，不断总结经验，提高工作效益。
一、政教处处是在校长和分管德育副校长领导下的有关学生管理的职能机构。政教处主任具体负责学校政教处的全面工作，对学生进行政治思想和道德品质的教育。
二、全面组织安排学生日常行为规范教育管理工作;负责制定并组织实施学校德育工作计划，制定修改完善学校德育工作管理制度。审查年级组、班主任工作计划，严格执行和督导检查。
三、协助校长选聘年级组长和班主任，负责督促检查年级组长、班主任履行职责和落实计划的情况并进行考核、评价;建全年级组长、班主任业务档案。
四、负责学校行政值周的安排，升旗仪式的组织;主持年级组长、班主任例会并作好记载;组织、指导、督促检查共青团、学生会工作，定期组织召开共青团工作会、学生会、学生干部会，办好学校广播站。
五、建立和健全校纪校规，并检查学生日常校纪和校规的执行情况;负责指导妥善处理学生日常发生的相关问题;负责审查对违纪学生的教育处理，做好后进生的转化工作;组织、指导、安排各年级、各班级做好各级各类评比表彰工作。
六、培训学生干部和各方面的积极分子，充分发挥学生岗位的作用;努力争取校外教育机构和有关部门的配合，开展有益于学生身心健康的教育活动。
七、抓好学校综合治理小组工作，建立学校安全工作长效机制，制定安全工作计划，负责做好日常安全教育和安全保卫工作;建立、完善家长委员会工作，搞好社区教育，做好学校、社会、家庭三位一体的教育活动。
八、负责做好法制、安全、军训、国防、及社会实践考察活动，制定专题计划，检查督促落实;沟通校外德育工作渠道，建立校外爱国主义教育、法制教育、社会实践等德育工作基地，向学生进行道德、法制、文明礼貌、爱国主义和劳动教育，组织学生参加社会实践和公益劳动。
九、负责建立环境教育机制，制定学校环境卫生评比制度，划分学校卫生公共区;布置、检查校园公共区、教室、办公室的日常环境卫生检查。
负责做好法制、安全、军训、国防、及社会实践考察活动，制定专题计划，检查督促落实。沟通校外德育工作渠道，建立校外爱国主义教育、法制教育、社会实践等德育工作基地。
十、负责抓好学校艺体卫工作，组织艺体学科师生参加校内外相关活动;开展群众性的文娱、体育活动，认真落实“两课、两操、两活动”;督促校医抓好季节防疫工作、近视眼防治、学生体检等工作。
十一、协同总务处负责做好寄宿生日常管理工作和学生膳食管理工作，制定相关的管理制度、工作计划，必须将寄宿生的行为规范教育、安全防患工作放在首位。 十
二、积极完成领导交办的有关临时性工作。
素质教育德育为首。政教处是学校实施德育教育的核心机构，承担着学校以德育人重要职责，政教处主任是学校德育教育的主要负责人。为强化学校政教处的德育功能，提高管理水平，特制定政教处主任岗位职责：。负责贯彻《中小学生德育大纲》、《中小学生日常行为规范》等，负责学校校风建设和学生制度化管理，负责组织学校德育教育活动和班主任的考核评估工作，具体有以下职责：
1、协助德育副校长做好学校以德育人工作，实施好《学校德育工作计划》、《学校安全工作计划》。
2、以《中小学生德育工作规程》、《中小学德育大纲》为指导，以《学校德育工作计划》为依据，科学制定《政教处工作计划》、《学校安全工作计划》，并严格地开展好计划实施工作，力求实效，求是总结。
3、主持好政教处的日常管理工作，定期反思总结阶段工作，定期向分管领导做书面汇报。
4、做好政教干事的工作分配与职责履行的考查管理工作。
5、协助校长做好班主任的聘任，指导班主任制定《班级工作计划》，审核并严格地督查计划落实工作，协助学校组织召开学生家长座谈会及学生家访工作。
6、做好学生政治思想、爱国主义、感恩、法制、民族精神、劳动等方面的宣传教育工作，加强行为规范的养成教育，全面提高学生的道德素养。
7、做好学校环境卫生的清洁、维护工作，创建洁净的校园环境。
8、组织开展值周工作，做好学期班主任工作的考核评估工作。
9、协助分管领导落实好各项学校安全管理工作。组织开展各项安全检查、安全教育、安全管理等工作(学生入出校安全、住宿安全、饮食安全、交通安全、教学活动安全、消防安全等)。
10、做好控辍保学工作。
11、做好学生会、校园社团的组建、干部培养、干部评优、工作指导、活动管理等工作。
12、协助分管领导做好贫困生的救助工作。
13、协助分管领导做好校园文化建设工作。
14、积极开展德育专题研究，积极探索德育教育新方法，大胆改革政教管理新模式，
不断积累工作经验，创造科研成果，打造品牌教育，彰显工作特色。
五家户中心学校
2011年10月
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