用坚持和毅力感动世界——《这样的身躯怎样感动世界》观后感
用坚持和毅力感动世界
——《这样的身躯怎样感动世界》观后感
六年级二班 高胜寒
尼克·胡哲是一个没有四肢的人，影片中的他会跳伞，会骑马，会用他的“小鸡腿”打字，用他的幽默风趣感染了很多人，令我非常惊讶、佩服，当我看到他生活中的片段时，又是满满的感动。
尼克就连完成生活中的小事都很困难，但他没有放弃自己，做了许多我无法想象他是如何完成的事。尼克在做每一件事之前一定都付出了很多汗水，但他在失败后用毅力支撑自己，坚持练习，才走上生活的正轨，取得了今天的成就。
在一次钢琴考试之前，我一直达不到老师的要求，非常着急，心想：这次考试太难了，我即使参加也肯定是不及格，还是放弃，明年继续努力吧!但在家人的鼓励与督促下，我几乎用了成倍的时间来练习钢琴曲。当时正值酷夏，曲目也枯燥无趣，一练就是好几个小时，对我来说简直是折磨，但我还是每天坚持练习，终于在考试中取得好成绩。
在生活中，我们有许多想做的事却完不成，有的嫌麻烦，有的又觉得太累，就放弃了，不够努力，也没有认真学习，也有需要常做的事坚持不下来。尼克曾经说：“世界改变不了你，但你可以改变世界。”平日，我们总是会抱怨，但事情不可能因为自己的抱怨而变得简单，所以我们只能通过加倍的努力来完成，用坚持不懈的精神征服它们。 只要做事有毅力，面对困难迎刃而解，保持乐观向上的态度，我们每个人都会成为像尼克一样成功的人，擦出自己的火花。
公交车缓缓停在站台旁，乘客有序地前门进后门出。两分钟，公交车启动离开站台。车载电视播放着MTV。突然，坐在车厢尾部的小伙子，直冲向站在车厢中间的另一男孩，二话没说，扬起胳膊，朝男孩背上扇一巴掌，返回座位。男孩“哇”一声哭了。坐在男孩身边的年轻人心疼地看着男孩：“儿子，咋着了?”男孩手指着小伙子，委屈地哭着说：“就是他，刚才他打我。”
年轻人霍地站起来，紧握拳头，颊部凸起两团肉疙瘩，两眼凶光利刃般直刺小伙子。年轻人拨开走道上的乘客，跨步来到小伙子跟前，一把攥住小伙子理顺的头发，咬牙朝车厢上撞。“请住手!他是我儿子，他是残疾人!”坐在车前门处紧挨扶手的中年妇女，边摆手边大声喊。中年妇女的举止瞬间引来车厢内所有乘客的目光。站道上的乘客屏住呼吸，迅速给中年妇女让开一条道。
公交车停止了走动。
“净扯淡!”年轻人不屑骂了句，扭头瞄眼中年妇女，“残疾人咋了?残疾人就可以随便打人吗?”年轻人的拳头刚扬起，中年妇女以迅雷不及掩耳之势，用身体紧紧护住小伙子，只听“扑哧”一拳，正落在中年妇女的背上。中年妇女泪眼汪汪地乞求道：“年轻人，对不起，你对我儿子有啥不满的地方，请你发泄到我身上吧，我儿子他……”乘客眼看年轻人不甘罢休，偷偷拨打了110，警察两分钟赶到现场，调解平息了这场风波。
事后，年轻人几经周折，寻到中年妇女的家。年轻人见到中年妇女，“扑通”跪下，一脸忏悔地说：“大姐，昨天是我不对，我不应该动手打你儿子，更不应该打你……希望你能大人不记小人过，原谅我的过失。”中年妇女慌忙上前扶年轻人：“别，别这样。”年轻人从衣兜里掏出三千元钱，递给中年妇女：“大姐，这是我的一点心意，请你们母子俩收下……”中年妇女用手背把钱挡回去，认真地说：“兄弟，这钱我是不会收下的。我只是一位普通的母亲，情急之下，做了母亲理应做的事情，希望我们每个健全人，以后对残疾人朋友多付出一些关爱，哪怕是多些理解，少些歧视也好啊……”
其实，中年妇女并不是小伙子的母亲，她只是一位普通的过往乘客。她和小伙子经常乘坐这路公交车，慢慢地，便熟识了。她知道，小伙子患有自闭症，在公共场所偶尔会做出一些难以预料的举动。
5月14日，张关蓉在擦拭丈夫谭千秋的遗体。在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下护着4个学生。4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。 大爱无声铸师魂
地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出;他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。 他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为英雄不死，精神千秋! 村里有名的大孝子
1957年8月，谭千秋出生在祁东县步云桥镇岩前村。他的父母老实善良，有5个儿女，他排行老大，由于家境贫寒，每顿饭都是以红薯、豆子等杂粮为主，只有一点点米饭，他总是将米饭让给弟弟妹妹吃，自己和父母吃红薯。
谭千秋深信只有知识才能改变命运，他学习非常刻苦，村民都将他作为勤学楷模教育孩子。为学好英语，他将英语单词写好贴在墙上，睡觉时就记，记不上就点亮灯看一下再记。1975年夏，他高中毕业回家务农，但他没有放松学习，白天跟大家一起出集体工，晚上学习到次日凌晨，困了就用毛巾沾点冷水敷在脸上。两年后，他成了一名代课教师。
1978年夏，谭千秋考上了湖南大学。1982年大学毕业，主动报名到四川东方汽轮厂职工大学当了一名支边教师。
谭千秋成家立业后，考虑到三个弟弟都在农村，他一人承担起赡养父母的义务，还花钱为家里装了电话，并竭尽全力帮助弟弟妹妹。 大弟弟谭继秋在家种地收入甚微，便借了几千元买了一台三轮车跑运输。1993年夏季的一天，不慎车翻人伤，花去了几千元医药费。旧债未还，又添新债。谭千秋闻讯后，立即给弟弟寄来2000元钱，还写信安慰弟弟，只要人没事就好，并要弟弟到他那去散散心。车祸对谭继秋身体影响很大，但为了生计，不得不到云南打工，谭继秋便写信鼓励弟弟，还在信中夹寄了40元钱。谭继秋和二弟都没房住，两兄弟建了房，谭千秋给每位弟弟资助3000元。
2006年6月，父亲不幸患上骨髓癌。谭千秋立即回老家召开家庭会，他体谅弟弟都在农村，家境不好，便主动要求负担父亲的医疗费。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了个借口：我在家时间少，平时你们照顾父母很辛苦，就给我一个尽孝的机会吧!兄弟们拗不过他，只好同意，父亲住院花去医疗费2万多元，他一人承担。
谭千秋工资不高，生活非常节俭，他衣着朴素，大热天连冰棒和矿泉水也舍不得买，口干了他便到附近找井水解渴。他几年才回家一次，因车费太贵，来回一次要2000多元，他便将这些钱省下来支援家里，帮助别人。 到祖国最需要的地方去
谭千秋为人正直，富有爱心，很有正义感。还在念小学，他就特别喜欢帮助别人，如果在放学时下雨，他一定会把雨伞让给没带伞的同学，自己则淋着雨回家。
岩前村现任村支书谭永生与谭千秋是小学同班同学，关系很好。一次，谭永生和另一个同学打架，他正好路过，谭永生叫他来帮架。没想到他跑过来，不但没帮谭永生，反而将他们拉开：都是同学，不好好相处，打什么架啊!随后，耐心地做两人的工作，直到他们握手言和。 高中毕业后，村里许多村民不识字，他便向村干部建议，办起了扫盲夜校。他主动当起了教师，白天出工，晚上义务为村民上课，手把手地教村民写字，学文化，他让不少一字不识的村民能看懂报纸，懂得如何科学种田。
谭千秋多才多艺，会吹笛子，拉二胡，写歌词为活跃村民的文化生活，他与几个年轻人组成村文艺宣传队，晚上自编自演文艺节目，宣传党的方针政策，表扬村里的好人好事，批评赌博、不尊老爱幼等社会不良现象，成为村民喜爱的一道文化大餐。有一天晚上，他和谭永生参加村里的文艺表演，来不及吃晚饭，便带上两个红薯：来，快吃，我刚从家里吃过了。第二天，谭永生才从他弟弟那里得知，他当晚在家里根本没吃晚饭。
谭千秋热心社会公益事业，村里修路、建校，他都捐了款。他对学生非常关心，哪怕是操场上有一颗小石子，他都要捡开，怕学生玩耍的时候摔倒。哪位学生有困难，他就尽力相助;学生没吃饭，他会将学生叫到自己家里做饭给学生吃;学生身体不舒服，他会掏钱带学生去医院看病，被同事们誉为最疼爱学生的人。他经常教育弟弟妹妹要乐于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹总是去帮助别人，妹妹和妹夫曾一年供养了五个贫困孩子上学!他的人格魅力还深深地影响了下一代，他的大女儿以优异的成绩考上了北京大学法学院，她说一定要用法律为众多受害者讨回公道。
谭千秋经常教育学生：做人最重要的是要有社会责任感。1982年6月大学毕业后，学校准备让他留校任教。当学校领导征求他的意见时，他主动请缨：我要到祖国最需要的地方去!学校也需要人才啊。领导反复做他的工作。当他得知四川东方汽轮厂职工大学急需教师时，便立即申请到那里去，一个月后，他如愿以偿地分配到该校工作，在那里一干就是27年。 1996年，一个朋友准备把谭千秋调回衡阳，待遇从优，被他婉言拒绝。父母见他离家太远太孤单，极力劝说他回来，他便耐心地对父母说：湖南培养了我，四川养育了我，还是在四川多干几年再说吧。后来，汕头、韶关有关单位高薪聘他去工作，他还是选择留在四川，直到将自己的一切献给了这片热土。 张开守护的翅膀
5月12日，一个黑色的日子! 清晨，天空阴沉沉的。
下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：大家快跑，什么也不要拿!快同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了 13日22时12分，谭千秋终于被找到。我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着!第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。
同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手指，痛哭失声 张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来?让我跪下来，依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指
张关蓉和谭千秋曾相约相亲相爱到地老天荒。地震前一天，丈夫给小女儿买了两双鞋子、一条裤子，她还问丈夫为什么一下子买了这么多，谁知，这似乎就预示了阴阳永隔。
他肯定舍不得我们一家。张关蓉说，将丈夫送到殡仪馆火化时，鞭炮响了两下就熄灭了，似乎丈夫还在眷顾着她们母女。如今，一岁半的女儿还不能理解这一噩耗，她一直喊着要爸爸。 汶川大地震发生后，谭千秋不少在湖南的老同学都焦急地与他联系。当大家从媒体上得知他救人献身的事迹后，既感到悲痛又为他自豪。同班同学、湖南大学马克思主义学院院长柳礼泉追忆说：1978年，我们一道考进湖南大学。他同我一样来自农村，都是享受国家助学金完成学业的。他经常对我说，没有国家的助学金，我们这些农村的孩子哪能完成学业?毕业后，他主动要求去边远不发达的地区，一干就是27年，直至生命最后一刻。
中南大学教授张功耀得知他舍己救人的消息后，彻夜难眠：我与谭千秋那代大学生被称为天之骄子，单位抢着要。可是，谭千秋却选择了支边，是那样的潇洒飘逸，又是那样的恬静从容，他只知道一年一年的柳绿，却从来不奢望什么花红。 大爱永恒
丈夫为救学生献出了宝贵生命，张关蓉悲痛欲绝。她说，她会坚强起来，丈夫走了，她就是家里的顶梁柱，她要代丈夫照顾好婆婆和孩子。她希望丈夫的骨灰能安葬在四川，永远陪着她
5月17日，张关蓉怀抱1岁半的小女儿，带着丈夫的遗物回到湖南，三湘大地对英雄的家属给予了最尊贵、最崇高的礼遇。省委书记张春贤深情地称赞谭千秋是个伟大的英雄，伟大的人民教师，大义无畏，精神千秋;谭千秋的母校──湖南大学生约两万名学生手捧烛光，夹道相迎，湖南大学作出决定，在全校开展向谭千秋校友学习的活动，并向其亲属捐赠慰问金12万元。同班校友也纷纷解囊，捐出了12万元;在黄花机场，100多辆出租车自发为他送行;祁东县的家乡父老跑了几十公里路，到县城迎接
湖大马列主义学院的一名同学在湖大校园网上发表感言：我们会永远记住你张开双臂的姿势。流完这滴泪，我决定不再哭了。因为，从这一秒开始，我要像你一样，做一个勇敢的、恪尽职守的、大爱无声的人!像你一样，在危险面前绝不颤抖。
谭千秋回家了!回到了他魂牵梦萦的故乡祁东县步云桥镇，回到了他牵挂了多年的家中。 乡亲们列队静侯，场面庄严肃穆，花圈雪白，哀乐低回，乡亲们神情肃穆，泪流满面，声音哽咽，高举着大爱千秋浩气长存、千秋永远活在我们心中、英雄谭千秋永垂不朽等白底黑字条幅，迎接他们的好儿子。一些中学生拿着自己折的千纸鹤，站立在英雄回家必经的路旁，为英雄默默祈祷。
护送英雄遗物的车辆远远地驶来，乡亲们放起了鞭炮。这段平时只需10分钟的路程，整整走了半个小时。
71岁的老母亲黄春秀，在17日得知儿子去世的消息后，一直悲伤大哭，让人撕心裂肺。在老人的心里，谭千秋是5个孩子中最听话、最孝顺的一个，每次寄钱回来，都要叮嘱她想吃什么就吃什么。她感叹儿子从小就善良，对于儿子为保护4名学生而献身，老人显得很宽慰，只是不断地哭叹：他为什么走在我的前头啊! 82岁的谭先桥老人两鬓斑白，神情凝重，眼角泪珠翻滚。他是看着谭千秋长大的，在他眼里，流露出的是悲伤和自豪：这后生从小待人谦和，特别爱学习，一直是村里孩子的榜样。 祁东县县长曾祥月将5万元慰问金交给了谭千秋妻子张关蓉的手中。 为了4个学生的生命，谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。
感动世界的奥斯卡
经典电影
1、 罗马假日
2、 魂断蓝桥
3、 费城故事
4、 寒夜情挑
5、 北非谍影
6、 鸳梦重温
7、 一夜风流
8、 英伦浩劫
9、 百万英镑
10、埃及艳后(上)
11、埃及艳后(下)
12、浮生若梦
13、中曲
14、罗密欧与朱丽叶
15、乡下姑娘
16、拿破仑情史
17、林肯总统
18、公民凯恩
19、翠堤春晓 20、十诫(上)
21、十诫(下)
22、出埃及记(上)
23、出埃及记(下)
24、美国的新生(上)
25、美国的新生(下)
26、隐形人
27、亨利五世
28、查理三世
29、小妇人 30、愿嫁金龟婿
31、君子协定
32、第三者
33、大地
34、黄金时代(上)
35、黄金时代(下)
36、大饭店
37、三剑客
38、鲁滨逊漂流记
39、绿野仙踪 40、红菱艳
41、欲望号街车
42、红磨坊
43、红伶秘史
44、七对佳偶
45、出水芙蓉
46、花都艳舞
47、鹿苑长春
48、正午
49、双城记 50、斯巴达万岁
51、忠勇之家
52、失去的周末
53、英俊少年
54、剃刀边缘
55、乱世春秋(上)
56、乱世春秋(下)
57、攻克柏林(上)
58、攻克柏林(下)
59、暴君焚城录 60、红河谷 6
1、驿马车 6
2、巨人(上) 6
3、巨人(下) 6
4、荡寇志 6
5、要塞风云 6
6、原野奇侠 6
7、巴黎战役 6
8、巴黎圣母院 6
9、红与黑(上) 70、红与黑(下) 7
1、撒哈拉沙漠 7
2、紧急下潜 7
3、当代奸雄 7
4、侠盗罗宾汉 7
5、宾虚(上) 7
6、宾虚(下) 7
7、摩登时代 7
8、大马戏团 7
9、后窗 80、歌剧魅影 8
1、蝴蝶梦
82、安娜卡列尼娜(上) 8
3、安娜卡列尼娜(下) 8
4、郎心如铁(美国的悲剧)8
5、歌舞大王齐格飞(上)
86、歌舞大王齐格飞(下) 8
7、阿里巴巴和四十大盗 8
8、悲惨世界(孤星泪)(上) 8
9、悲惨世界(孤星泪)(下) 90、大卫科波菲尔(块肉余生) 9
4、王子复仇记(哈姆雷特) 9
5、美人计乱世佳人(上)(飘)
96、乱世佳人(下) 9
7、卖花女(匹格梅梁) 9
8、马耳他攻防战
1，人民万岁!
2，中国人民从此站起来了!
3，为人民服务。
4，冷眼向洋看世界!
5，江山如此多娇
6，虚心使人进步，骄傲使人落后。
7，人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人!
8，在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人!
9，凡是敌人反对的，我们就要拥护，凡是敌人拥护的，我们就要反对!
10，好好学习，天天向上 11，政策和策略是党的生命!
12，哪里有压迫，哪里就有反抗!
13，一切反动派都是纸老虎!
14，世界上怕就怕“认真”二字! 15，没有调查就没有发言权!
16，鸡蛋因适当的温度而变化为鸡，但温度不能使石头变为鸡。
17，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
18，没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的!
19，学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始!
20，问苍茫大地，谁主沉浮?
21，须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
22，横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。
23，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越!
24，不到长城非好汉!
25，数风流人物，还看今朝!26，一万年太久，只争朝夕!
27，贪污和浪费是极大的犯罪!
——记“我们共同走进长征路”主体性德育活动
上海市第二初级中学
背 景 分 析
长征以它惊天地、泣鬼神的壮举成为人类历史永不可磨灭的里程碑，影响了整整两代中国人。奉献、牺牲、坚忍不拔、视死如归„„这些极具激情的字眼是抗战时期、建国初期的主旋律。如今，当我们在校园里，问那些如花朵般灿烂的中学生：你们知道长征吗?你们了解长征精神吗?你们崇拜长征英雄吗?我们发现，他们的眼睛里没有对那段岁月的熟悉与感动。毕竟，忘记意味着背叛，长征精神的火炬应与中华腾飞的巨龙一起，照亮每一个炎黄子孙的心!
长征是一个伟大而神奇的故事，长征是一部雄壮而感人的史诗。长征是是中国革命的伟大转折点，长征不仅创造了战争史上的奇迹，而且形成了伟大的长征精神，成为穿越时空的精神象征。中华民族历经磨难而又满怀希望，要把奋斗历程中形成的精神财富留给后人，使之世代相传、历久弥新。今年恰逢纪念长征胜利70周年，在纪念长征胜利70周年的日子里，长征精神已化作我们民族最宝贵的财富。可是实事求是说，今天的青少年对长征却相当陌生，长征的故事听得很少，长征的电影看得很少，长征的歌曲唱得也很少，当年的红军战士在世的已不多，何况即使在世，也已年事颇高，没有精力再到学校现身说法做报告了。学校是在青少年中培育和弘扬民族精神的主课堂主渠道、主阵地，弘扬和培育民族精神的教育要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点。这些提醒我们教育者，要让青少年多了解长征、牢记长征，引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣的观念。
今年10月22日是红军长征胜利70周年纪念日，为更好地弘扬长征精神，引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，继承革命的优良传统和优秀品格，我校抓住时机、扎实有效地组织了“我们共同走进长征路” 主体性德育教育活动。 活 动 实 施
活动内容
读一本长征故事的书;看一部长征主题的电影;写一篇长征精神的文章;开一
次长征主题的队会。让学生走进长征，学习革命先辈百折不挠、自强不息的精神，争当品德优良、素质全面的新一代小公民。
1、读一本长征故事的书——了解长征历史，回眸峥嵘岁月。
各班级同学积极搜集报刊、网络上有关长征的知识，了解长征历史，利用学校橱窗、黑板报进行丰富多彩的展示。10月16日、23日两次国旗下讲话时间向全校师生介绍长征历史、倡导长征精神。
每个学生可以到学校图书馆借阅此类书籍，如《长征》、《二万五千里》等，了解长征英雄的事迹。通过阅读使学生从字里行间感受长征的意义，激发他们爱国的情感。
2、看一部长征主题的电影——观看《我的长征》，感受红色震撼。
全校学生观看了电影《我的长征》，借助影视传媒所具有的超强的视听效果和直观的表现力，给学生带来感观的冲击和心灵的震撼，进而激发学生的爱国热情和历史责任感。惊心动魄的战争场面，坚持革命的理想和信念而奋力战斗的勇士形象，生死相依、患难与共、艰苦奋斗的长征精神打动着观看电影的每位师生，观看现场出奇的安静，同学们的目光被流动的画面紧紧吸引，情绪随着一次次战役而动。
3、写一篇长征精神的文章——书写长征体会，坚定理想信念。
为进一步加深学生对长征历史的了解，学校号召学生通过书籍、电视、网络搜集有关知识，了解相关情节，将感人的事迹或对自己的启示撰写成文。学生通过阅读的书籍和观看的影片谈自己对长征的认识、感受，抒发自己的爱国情感。
4、开一次长征主题的队会——演绎长征风采，续写新的篇章。
学校的全部班级面向全区进行了长征主题的队会展示。有的班级主题班会引导学生了解中国革命的艰苦岁月，了解毛主席及革命前辈的伟大功绩，思考自己如何继承革命先辈的光荣传统，争做合格的中华好少年。有的班级同学们踊跃介绍他们所到达地方的自然风光、历史人物及解放前后这个地区的变化，既了解了毛主席和革命家们的事迹，受到了思想教育，又锻炼了阅读演讲能力。特别值得一提的是，在这次主题班会筹备前，各班级中采用民主议事的方法，向同学们发起倡议。学生们民主协商，分工合作，大家都行动起来了。现在的学生，这种民主协商、自主教育、合作劳动的乐趣太少了，其实这些对他们的成长很重要。主题班会后，同学们比以前热情、能干多了，同学间矛盾少了，凝聚力增强了;这次活动，也让老师更
全面、更客观地认识了学生，发现了他们闪光的另一面，班主任工作也比以前更成熟理性了。
实施策略
把学生始终放在“第一的主体位置”，让学生去做、去说、去评。
在班主任老师的指导下，同学们收集了大量相关材料，利用午会课的时间，轮流上台演讲红军长征的故事，学生在讲和听的过程中了解了中国革命的艰苦岁月，了解了毛主席及革命前辈的伟大功绩，并思考着自己如何继承革命先辈的光荣传统，争做合格的中华好少年。例如有的中队介绍“红军为什么要长征”的原因，由于了解了这段历史，激起了学生参加活动的热情，有几天，学生们的中心话题都是红军长征的行军路线。
各中队都成立了以中队干部为主的主题队会筹备小组，组织全班同学编入“小红军”队伍，每一个中队为一个行动连，推选出专人负责节目策划、电子演讲稿的制作、串连词的写作等工作。
有的中队为了使学生对毛主席及其他无产阶级革命家的光辉事迹有更深刻的了解，动员全班同学收集有关毛主席及无产阶级革命家的像片、图片及资料，以小队为单位编辑 “红军长征”的小报进行评比。让学生在材料收集的过程中进一步了解无产阶级革命家的光辉事迹，进一步引导学生感受红军战士征服一切困难的英雄气概和革命精神。
实 施 效 果
初二(2)班中队成为一个充满爱心的集体。一位同学生病住院了，每天都有同学来到他的床前为他补课，不仅让家长感激不尽，而且使小病友们羡慕不已。中队委员达成一致共识：动员全体队员一起来帮助同学，绝不能有一位队员掉队。真诚的帮助使一些同学认识到自己的错误，是全班级同学的爱和鼓励，使他们融入了集体。
初一(3)班成为一个充满责任心的集体。这个班级曾经以垃圾满地闻名，最近，随时走进他的班级都能给人一种眼前一亮的感觉，窗是格外明，地是特别净。在中队辅导员周老师的努力下，队员们明白了做小事与将来成大事的关系，中队集体养成了良好的行为习惯。在全校举行的每月一次的行为规范“十项评比”与卫生保洁评比中，摘得了红旗。
初三(2)班是一个充满了自主的集体。中队的队会生动活泼，充分体现队员的自主性。队员自选主题，队员们会自行安排时间、人员排练节目。每次主题的版画设计，只要你愿意，尽管可以去写上一划，画上一笔。队员们积极开展雏鹰假日小队活动，利用节假日走向社会开展了打扫卫生、植绿护绿、献爱心等活动。通过采访、拍照、写稿等开拓了视野，增长了知识，锻炼了能力。其中，以中队长李芳琼小队开展的走进社区动员回收废电池活动最具有社会影响力，得到社区居民的好评。
„„
越来越多的中队成为一个个充满生机与活力和不断创新的集体!学生成为积极的参与者和自身道德素质的创造者，为人生的发展奠定了坚实的道德基础。 反 思 总 结
对青少年尤其是小学生来说，长征这样的人间奇迹是富有传奇色彩和令人惊叹的。长征故事的魅力是超越时空的，关键是如何采用青少年喜闻乐见的形式来真实地生动活泼地而不是教条式地开展教育。
在二万五千里征程上，红军将士用鲜血和生命写下了无数动人故事，创造了许多人间奇迹。生长在改革开放年代的新一代中小学生，更是很难想象：红军在敌人围追堵截下，忍饥挨饿，长途跋涉，身着单薄衣衫翻越空气稀薄的雪山，冒着枪林弹雨冲过大渡河上的铁索桥。这些故事应该让中小学生耳熟能详，经典场景应当成为他们心中永恒的画面。仅仅这样还不够，更重要的，是让他们真正懂得什么样的人生才有意义，理想、信念、责任在人生中意味着什么。七十年前，红军胸怀民族利益高于一切的崇高理想，抱着建设美好生活的坚定信念，毅然肩负起争取国家独立、民族解放的重任，以生命为代价，历尽艰辛，不屈不挠，最终取得了长征的胜利。今天，把长征故事讲给中学生，就是让他们学习长征精神，弘扬长征精神，把个人的成长进步和祖国、人民的利益紧密联系起来，树立为中华民族崛起而拼搏的远大志向，从一点一滴做起，培养优良品德，掌握过硬本领，锻炼强健体魄，努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人。
引导中学生感悟长征精神，不能忽略中学生的特点，应当遵循青少年认知发展规律，采取丰富多彩的形式。学校德育的效果最终要体现于并取决于学生的接受程度，因此民族精神教育必须适应当代青少年学生的接受心理，高度重视情感体验、问题探讨、内心感悟的巨大作用，引导学生从自身成长、成才、发展的视角，探讨
自己的人生课题，把社会的道德要求转化为学生自身发展的道德需求。时代在发展，表达方式也应与时俱进。可以结合有关课程，在课堂上讲;可以结合团队活动，在实践中讲。不论什么样的教育形式，只有让中小学生喜闻乐见，才能真正收到实效，达到寓教于乐的目的。
岁月流转，时代变迁。作为一段历史，长征已渐渐远去，但作为精神丰碑，长征故事将永远熠熠生辉，激励后人。如果当代青少年不知道长征的故事，那让我们借着70周年的机会告诉他，让历史告诉他;如果他们不知道长征的精神，那就让他在“我们共同走进长征路”的主体性德育的活动中感受世代相传的长征精神!
崔鹏
2006年11月
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