《人居环境科学导论》读后感
读书报告
-----《人居环境科学导论》
在《人居环境科学导论》一书中，吴良镛教授以道氏学说为基础，结合自身的工作经验，向我们详细的阐述了这门涉及地理学、生态学、环境学等多学科的交叉学科——人居环境科学。吴教授在书中旁征博引，通过大量的资料及自己的考察设计结果，用方法论作为引导，使我们清楚地认识了这门科学。
本书共分为两部分：第一部分‚人居环境科学释义‛阐述了人居环境科学的由来、人居环境的构成、人居环境建设的基本观念、人居环境科学的方法论，以及在保护和建设可持续性发展的人居环境方面的研究实例;第二部分‚道萨迪亚斯人类聚居学介绍‛是吴教授对道氏学说思想研究的综述。
从书中我们可以了解到：这门学科从城市规划到人类聚居学再到最终的人居环境科学的发展过程。吴教授主要强调了需要结合我们国家的基本国情，借鉴‚人类聚居学‛的成就，发展新的学术，即建立‚人居环境科学‛。
首先，我们需要了解人居环境的概念：人居环境的核心是‚人‛，基础是大自然，它是人与自然发生联系的中介，也就是说理想的人居环境是人与自然的和谐统一。人居环境的主要构成：就其内容而言包括五大系统，即自然、人类、社会、居住、支撑;就其级别而言包括五大层次，即全球、国家与区域、城市、社区、建筑。随后，他又提出了人居环境建设中的五大原则，概括的来说即为生态观、经济观、科技观、社会观、文化观——这发展中国人居环境科学的五项原则。接着，吴教授向我们分析了人居环境科学体系的构成：以建筑、地景、城市规划三位一体构成人居环境科学的大系统中的‚主导专业‛，并且外围多学科群随时代而发展融合。
这样我们对人居环境科学有了一个初步的认识，然后就需要有一个研究它的方法。吴教授给我们提供了人居环境科学的方法论。他指出了‚以问题为导向，利用人类已经探索和积累的知识，解决问题，谋求生存与发展之路‛、‚就科研工作而言，问题所在往往也是能对科学加以突破的希望所在‛、‚研究建筑、城市以至区域等的人居环境科学，也应当被视为一种关于整体与整体性的科学‛，这些告诉了我们只有把科学作为一个整体来研究，才会得出更多的奇迹。尤其是像这些交叉学科，更需要从整体出发来考虑问题。在这之后，吴教授又向我们举出了几个研究实例来阐明人居环境科学的研究方法。
最后，吴教授指出：面临新世纪、新时代，人居环境面临的问题愈复杂，愈要更加关注环境的质量，而不是放弃努力。良好的环境的取得是一切参与人居环境建设的人们的共同职责。‚美好的建筑环境与美好的社会同时缔造‛，那种悲观失望、无所作为的心情，混淆视听的奇谈怪论，令人无所适从，意味着放弃应有的职责，都是不能苟同的;要扩大人居环境科学的艺术理论，不遗余力地宣传，争取决策者、专业工作者、广大群众多方面达成共识，热爱我们的家园，共同创造美好的人居环境;人居环境的经营别忘了人是环境的主人，美好的环境、‚场所意境‛、‚场所精神‛等都是由人来创造，让人来理解欣赏的，应该让人们在这舞台上演出一幕幕有声有色揭示时代的戏剧。而没有人活动其中的环境，则是空虚的。特色的发掘、个性的创造等，归根结底有赖于此。
通过《人居环境科学导论》一书我们清楚地认识到：人居环境科学研究对我们的重要性，并且了解科学的研究方法。更清楚地意识到像我们这样学习‚资源
环境与城乡规划管理‛这门综合性学科的重要性，并从中了解到我们学科的一些知识，为将来的学习奠定了基础。
作为城规专业的学生，我们不仅仅要把眼光放在城乡规划上，更要关注与资源环境的融合，即在我们人为地建设、规划城市时要学会与大自然相结合，永远记住自然是城市发展的基础，只有人与自然和谐发展的城乡规划才是合理的，这样才能将城市建设得更美好。
引用吴教授的话作为结尾吧，通过此我们还可更深层地了解到我们的专业为何叫‚城乡规划‛，而不是‚城市规划‛：
‚建筑学要融合环境、技术理念的发展，从单幢建筑物的设计走向建筑群落的规划与设计;城市规划要融合经济、社会、地理等，从城市走向城乡区域的整体协调;地景学要融合生态学等观念的发展，从咫尺天涯走向‘大地园林’，为人居环境创造可持续发展的景观。‛
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有关绿色环保的读后感范文
我们是祖国的花朵,祖国的未来,祖国的希望.身为21世纪新一代的接班人,我们的肩上,担负着中华民族伟大复兴的历史使命把我们美丽可爱的祖国建设得更加富强!
身为建设祖国的一分子,我们能为自己的祖国做出点什么贡献呢当然,我们无法像那些大企业家一般去投资建设祖国,但我们也应尽自己的微薄之力,为祖国的环保事业做出一点小小的贡献,而这,也是我们唯一能做到的.
在今社会中,有些人无视请勿踏草,请勿摘花等标语,大肆破坏环境:绿茵茵的草地上出现一条羊肠小道,昔日争芳斗艳的花儿失去了光彩,奄奄一息,原本清澈的河流污浊不堪,湛蓝的天空出现朵朵黑云------面对这些,我们岂能袖手旁观,我们难道能眼睁睁地看着那些花草被被蹂躏而坐视不管不,这是绝对不可能的!现在,是我们为祖国环保事业挺身而出的时候!
看,校园的某个角落,几位同学正拎着垃圾蒌去倒垃圾,可仔细一看,沿着他们走过的路线,一路上都是纸屑,废物,还不到垃圾小屋,他们手中的垃圾蒌就已经空了.几位同学相视而笑,扬长而去.风一吹,操场各个角落满是垃圾.看到这个场面,我不禁感到悲哀,他们怎么能这么做如果人人都像他们这般做法,那我们以后将置身何地将生活在一个怎样的环境呢垃圾王国不,我们一定要竭力制止!
因为在当今科技高度发达的社会中,需要的是一个无污染的环境和一个懂得保护环境的人才,只有这样才能保证这些科技产品顺利运行.而一个人才如果连最起码的环境意识都没有,那么他可能会在应聘中落选.记得曾看过这样一篇小故事:某软件公司经过层层筛选,有5个人经过艰难角逐终于获得复试机会.他们按成绩好坏一个一个进到复试室,可只有最后一个人把摆在复试门口的垃圾倒掉,之后才进来.其结果可想而知,当然是最后一个被录取了.
想想一个企业都这么看重一个人的环保意识,那么,身为未来接班人的我们是否应该制止那种一点环保意识也没有的不文明行为呢
保护环境读后感锦集
最新保护环境读后感
《蛇与庄稼》说的是广东沿海发生了海啸，庄稼长不成了，有一个老农买了一批蛇回来，庄稼就获得了收成，保护环境读后感。为什么田里要放蛇才能有收获的呢?原来，那次洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们系列得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。其实，事物之间的相互是非常复杂的，我们必须研究它们，才不会事与愿违。
《鹿与狼的故事》讲的是美国亚里桑那洲北部的凯巴伯森森有4千多只鹿在生存，可总统西交多，罗斯福很想让鹿多一些就杀光了狼，结果不到八千多只病鹿在苟延残喘。生活在同一地球上的生物之间是相互制约，相互联系的。仅仅根据为类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误，人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种关系。
《打扫森林》写的是林务官把杂草、叶子不、灌木丛全部伐光，结果这个森林就给毁了。我们要尊重自然规律。
生物之间是有联系的，你没弄清是怎么回事，就不要破坏。
今天，我看了三篇作文就是《蛇与庄稼》、《鹿与狼的故事》、《打扫森林》《蛇与庄稼》说的是广东沿海发生了海啸，庄稼长不成了，有一个老农买了一批蛇回来，庄稼就获得了收成。为什么田里要放蛇才能有收获的呢?原来，那次洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们系列得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。其实，事物之间的相互是非常复杂的，我们必须研究它们，才不会事与愿违，
《鹿与狼的故事》讲的是美国亚里桑那洲北部的凯巴伯森森有4千多只鹿在生存，可总统西交多，罗斯福很想让鹿多一些就杀光了狼，结果不到八千多只病鹿在苟延残喘。生活在同一地球上的生物之间是相互制约，相互联系的。仅仅根据为类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误，人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种关系。
《打扫森林》写的是林务官把杂草、叶子不、灌木丛全部伐光，结果这个森林就给毁了。我们要尊重自然规律。
生物之间是有联系的，你没弄清是怎么回事，就不要破坏。
保护环境读后感大全
由于城市里排出的废水、工厂污水与农田里的肥料大量流到海里，海水混和养分过多，使海洋浮游生物高度密集，覆盖了大海，海水里的氧气大大减少，海产品剧烈减少，同时还产生有害气体。我们的垃圾厂每天都要处理大批垃圾。这些难以计数的垃圾，分为两堆，一堆放进高炉里烧掉，一堆埋到了土里。
在烧垃圾的过程中，会不断冒出大量浓烟，严重地破坏了地球表面的臭氧层，臭氧层被破坏后，太阳发出的紫外线便会入侵地球，紫外线会使人类得皮肤玻而埋到土里的垃圾要经过很长的时间才会腐烂，并且占用耕地，给人类造成严重的危害
以上所讲的这些，还只是地球环境恶化的一点点例子，希望人们多看一些有关环境保护的书籍，多参加一些环保活动。我在这个春天要多种花木，绿化环境。朋友们，生态环境与我们息息相关，让我们共同伸出双手，创造一个美好的世界吧!
翻到思品书第八课，首先印入我眼帘的是一幅有趣的图画和一行黑体小字。
鱼儿也需要保护杀。鱼儿怎么会也要保护伞呢?我怀着好奇的心情，认真地看了起来。
一条清澈的小河，从一个小乡村缓缓流过，湖水绿得能照出人的影子，水底的沙石都能看的清清楚楚。水底还长着一条条海草，在水底随着水波飘浮着，轻轻抚摸着一群群游过的鱼儿们，一切都是那么美满、那么幸福。可是过了几年，城市的面积急剧澎涨，工业也兴旺起来。不久这儿也变成了城市，一座座工厂屹立了起来，低矮的平房不见了踪影。大量的河流都被污染了。很快，这条小河也被污染了。工业废水大量排入了河中，人们的生活垃圾，也住进了河里。每天，都有一大批什么烂白菜、坏酒瓶、碎骨头、破鞋子、废电池注入河流。这下，河中的鱼虾可糟了泱，纷纷死亡。现在，这儿还有最后一条鲤鱼，为了制止垃圾的前进，它还打着一把保护桑只见这条鲤鱼愁眉苦脸地望着不断漂流的垃圾，急促地吐着气泡，好像在对人们说：人类呀!人类!请你们不要再向河里投放垃圾了吧!救救我们鱼儿吧!
是啊!鱼儿说的是对的，目前确实有不少河水、湖泊被污染了，就连昔日众人称赞的水平如镜的太湖，如今也惨遭厄运了。作者是想用鱼儿来呼吁我们一起保护环境。
同学们要知道，环境是人类生存的基本条件。人类要生存，离不开空气、水、阳光、土地、动物、植物等所构成的环境，我们依赖环境供给的一切生活。如果破坏了环境，就是破坏了人类自身生存的基矗
虽然，现在我国政府已下令保护环境，但前世纪人类对环境的破坏已是不可挽回的。森林资源日益减少，土壤大量流失，大量泥沙侵入河流，土地加速沙漠化当前生态环境的日益恶化，一次又一次地给人类敲响了警钟。环境保护已成为我们人类当今刻不容缓的问题!
保护环境，人人有责!，获得世界环境保护组织命名的全球500佳嘉奖的85岁老人马永顺，就是一位世人瞩目的环境卫士。他曾经立下了志愿：有生之年，一定要偿还因伐树过多而对大自然欠下的债务。在他的带领下，他们全家和周围居民也加入了植树义务劳动中。如今马永顺已植树4.6万株，并建立了一座优质育苗常成了一个当之无愧的环境卫士。
同学们，让我们一起行动起来吧!共同保护我们的家园地球吧!
今天，我看了三篇作文就是《蛇与庄稼》、《鹿与狼的故事》、《打扫森林》
《蛇与庄稼》说的是广东沿海发生了海啸，庄稼长不成了，有一个老农买了一批蛇回来，庄稼就获得了收成，保护环境读后感。为什么田里要放蛇才能有收获的呢?原来，那次洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们系列得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。其实，事物之间的相互是非常复杂的，我们必须研究它们，才不会事与愿违。
《鹿与狼的故事》讲的是美国亚里桑那洲北部的凯巴伯森森有4千多只鹿在生存，可总统西交多，罗斯福很想让鹿多一些就杀光了狼，结果不到八千多只病鹿在苟延残喘。生活在同一地球上的生物之间是相互制约，相互联系的。仅仅根据为类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误，人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种关系。
《打扫森林》写的是林务官把杂草、叶子不、灌木丛全部伐光，结果这个森林就给毁了。我们要尊重自然规律。
生物之间是有联系的，你没弄清是怎么回事，就不要破坏。
今天，我看了三篇作文就是《蛇与庄稼》、《鹿与狼的故事》、《打扫森林》《蛇与庄稼》说的是广东沿海发生了海啸，庄稼长不成了，有一个老农买了一批蛇回来，庄稼就获得了收成。为什么田里要放蛇才能有收获的呢?原来，那次洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们系列得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。其实，事物之间的相互是非常复杂的，我们必须研究它们，才不会事与愿违，读后感《保护环境读后感》。
《鹿与狼的故事》讲的是美国亚里桑那洲北部的凯巴伯森森有4千多只鹿在生存，可总统西交多，罗斯福很想让鹿多一些就杀光了狼，结果不到八千多只病鹿在苟延残喘。生活在同一地球上的生物之间是相互制约，相互联系的。仅仅根据为类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误，人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种关系。
《打扫森林》写的是林务官把杂草、叶子不、灌木丛全部伐光，结果这个森林就给毁了。我们要尊重自然规律。
生物之间是有联系的，你没弄清是怎么回事，就不要破坏。
《保护环境》
不久前，我从电视新闻上看到上海动物园里一头长颈鹿患了病，最后不治身亡。解剖后发现长颈鹿肠胃内竟然有许多五彩的泡沫塑料袋!原来这些塑料袋是导致它肠胃溃烂而死的元凶，我的心震颤了。多么可怜的长颈鹿啊!
这么多塑料袋是哪儿来的?来自每天络绎不绝的游客!我们人类天天在呼唤保护野生珍稀动物，却又在不知不觉中残害屠杀它们。这是多么矛盾啊!然而这就是现实。
其实，这种矛盾现象在生活中是大量存在的。我们一方面都在埋怨环境被污染，可是我们自己又何尝不是在污染环境呢!比如，我们一方面在大声疾呼抽烟有害健康，而另一方面又在大批量地生产和销售香烟。我们一方面大力提倡不乱丢垃圾，另一方面我们在吃棒冰时往往随便地将包装纸扔在地上。又比如，有些厂的老板把厂房装饰得美丽豪华，可是背地里却把污水、废水偷偷地源源不断地往河里排放……所以，尽管我们天天在宣传环境意识，可是污染环境，危害生物的现象仍然屡禁不止。
为什么会有这么多矛盾现象呢?我认为，关键在于很多人没有重视环境保护。埋怨别人污染了环境，恰恰忘记了自己也在污染环境!所以在宣传保护环境时，还要加上“从我做起!”这后半句。使环保意识真正在我们每个人的头脑里扎下根，使我们的所作所为时刻都在考虑保护环境。
但愿可怜的长颈鹿不再无辜地病死，但愿它的死能唤醒我们许多人的良知!
环境保护法
环境保护是每一位地球公民应尽的责任，但是如果没有法律的保证，没有法律对人类的行为进行约束，部分地球子民为了利益，为了欲望，是不会顾及地球母亲的感受的。环境保护的立法也是需要遵循一定的原则的，孙超同学仔细研读了《中国人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国大气污染防治法》，于是总结并提取了一系列有关环境保护法方面的资料。
(一)、环境保护的原则：
1、环境保护与社会经济协调发展的原则;
2、预防为主、防治结合、综合治理的原则;
3、污染者治理、开发者保护的原则;
4、政府对环境质量负责的原则;
5、依靠群众保护环境的原则。
(二)、中华人民共和国环境保护法：
为保护和改善生活环境与生态环境，防止污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定了环保法保护影响人类社会生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素总体的环境 。国家必须采取有利于环境保护的经济、经济、技术政策和措施，应该鼓励环境保护科学教育事业技术水平，普及环境保护的科学知识，此外一切环境单位和个人都有保护环境的义务。
环境保护首先要有个明确的监督管理政策，来约束和督促各企事业单位和个人尽保护环境义务和责任：其次，我们应该明确保护和改善环境的方法和措施，来指导人民为环境治理执行自己的义务和责任：接着我们还要防治环境污染和其他公害：最后要让破坏环境的企事业单位和个人承担相应的法律责任，以保证环境保护的顺利实施
读了《这片土地是神圣的》我们很自然地想到了家乡的土地，身边的资源，它们是得到了保护还是遭到了破坏?就这个问题，写一写自己的发现发感受。(100字)
土地荒漠化
温室效应
缺水 雾霾
泥石流
沙尘暴
地球是个晶莹透明的球体，它是人类的母亲，我们生命的摇篮。它有着蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的草地，奔腾的江河，叮咚的泉水，巍峨的群山……这无不展示着地球的纯与美。 自古以来，人类在它博大的胸怀中成长着，享受着地球慷慨提供的一切。可人们不但没有一句感谢的话，反而贪婪地索取，他们乱砍滥伐，捕杀国家保护动物，破坏了一系列的生态环境，无休止的工业污染使得地球那圆圆结实的身躯百病交加，洁白无暇的容颜也变得面黄肌瘦。然而，你可知道，我们乱扔的废电池、塑料袋等总有一天会把地球变成一个有毒的垃圾场;青蛙、益鸟等被人类吃掉时，失去天敌的害虫大量繁殖，人们只好用剧毒农药对付那些害虫，污染了地下水源和大量的农田;人们无节制地肆意浪费水，使得地下水位直线下降，最终鱼儿们死在干涸的河床上，而最后一批人类也渴得连眼泪都流不出来;当一棵棵能阻挡风沙的“卫士”被砍倒后，代替它们的将是什么?将是一片片沙丘，它迫使大地的“绿色天使”消失得无影无踪，气候变得异常，旱涝灾害不断袭击人类。特大洪灾，不正是人类破坏环境的结果，不正是大自然对我们的惩罚吗? 警钟已敲响了!地球是我们共同的家园，唯一的家园，我们应该像保护自己的眼睛那样去保护地球。做为生活在地球上的每一个人，都应该从小事做起，从自己身边做起，爱护地球，保护地球。再不能乱排污水乱倒垃圾了!再不能滥砍伐树木了!再不能任意捕杀我们人类的朋友——动物了!再不能允许任何人浪费一滴水!再不能容忍种种破坏环境的现象出现了!我们要用自己的双手修补残缺的地球，让它的天更蓝，水更清，草更绿，花更艳……
今天，我抱着好奇的心情，读完了《这片土地是神圣的》的课文，思潮起伏，久久不能平静，西雅图酋长真是一个热爱家园，热爱大地的人啊!他劝阻人类不要随意毁坏森林，不要猎杀动物，可人类根本没听进去，还是那样的滥用化学品，把地球不当成一回事。
读了这篇课文，我很自然地想到了家乡的土地、身边的资源。
我家乡的资源已遭到破坏，土地已开始枯黄，以往嫩绿的小草现已被风沙吞噬，美丽的池塘也遭到破坏——池塘里不再有鱼儿活蹦乱跳，池塘里到处都是垃圾。我们可以看到，家乡的富饶与美丽已不再出现，垃圾纸屑在街上随处可见，以前美丽的运城已变成了丑陋的城市!
我们应该积极行动起来，将好习惯带入家乡的每一个角落，让文明充满每一个地方。只要我们不乱扔垃圾，不乱丢纸屑，从小事做起，从身边做起，从我们的点点滴滴做起，做一个环保的小学生吧!
时间：2016年5月7日
篇目：
一、多改变自己，少埋怨环境 摘抄：
埋怨、灰心、等待的结果，是学生越来越难教，自己的脾气也变得更槽糕，用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。
这样坐等空想的结果，不仅自己没有改变的希望，还可能因为自身的弱点使外界更不如意。
我体会到，比较有效、比较实际的做法，还是先从改变自己做起。 人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。
可见.人总要面对一个不尽如人意的环境.总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方向改变一丝，改变一毫。 体会：
如何看待环境，是一个改变人生命运的大问题。环境是一个客观存在，从本质上说，它没有好坏之分，关键看我们怎样看待它、利用它，其根本的目的，是怎样利用环境改变自己、充实自己、提高自己。常言说的好，改变心态就改变了世界。面对瓶子里的半瓶水，悲观的人说只剩下半瓶水了，乐观的人还还有半瓶水。这里无论怎么说，半瓶水是客观存在的，但由于我们看问题的角度不同，便产生了不同的心里体验，出现了不同的人生。就如艰苦的生活环境不不好的，但也有穷人的孩子早当家的说法;优越的生活条件对人的成长是有利的，但也有纨绔子弟少伟男的说法。所以我们遇到任何事都要从这件事对自己成长的正面意义去认识和理解。孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，增益其所不能。”
对环境有了正面的认识后，下一步要干。即要解决问题。还有一个想不想干的问题，也就有一个目标问题，整天浑浑噩噩，什么也不知道干。有的人虽然有目标，有理想，但一遇到困难就想推，最后也干不成事。所以要干成事必须要有明确的、崇高的目标，其次要有毅力和决心，不被困难阻拦和吓倒，第三要有解决问题的科学方法。
解决了愿意干的问题后，还要解决怎么干的问题。那就是面对困难和恶劣的环境，我们是改变自己还是改变环境。有的人把努力的方向定在改变环境上，有的弄得头破血流，身疲力竭，但环境往往没有改变或变得更坏。最有效的办法是改变自己，尤其是教师这个职业，这是一个与人打交道的职业，往往我们越想要求别人怎么样，别人越不怎么样，要学会换位思考，想让别人怎么样，自己首先要怎么样。当自己的作为让人理解后，别人才会按自己的是想法做。能做到这样时，我们会惊奇地发现，我们原来的环境改变了，变得与自己的想法越来越一致了。
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