小超人系列图书读后感

第1篇：小超人系列图书读后感

第2篇：小超人作文：春雨

春 雨

绵阳市七一建南路小学

四年级四班

作者姓名： 汪峻炎

指导教师：陈明瑛

春雨，淅淅沥沥地下着，我的心好像也湿润了。我静静地聆听着，仿佛身临其境。

春雨打在各种不同的物体上，发出了各种不同的声音。滴在水缸里：滴答滴答;滴在房顶的瓦片上：叮嗒叮嗒;滴在了森林里的绿叶上：哗哗哗。这么多奇妙的声音，构成了一曲“地球交响乐”。

听着这美妙的“交响乐”，我的心却跑到了我的“白日梦”里面去了。我看见一大片的原野，小草扭动着身子，一个劲儿地喊：“我要长出来啊，长出来啊!”而春雨就像一个娃娃在哭，哭得眼泪到处都是。一朵朵花儿、一株株小树都探出头来安慰春雨娃娃。可是春雨娃娃还是一个劲儿地在哭，哭得更厉害了：“呜呜呜呜，呜呜呜„„”但它却哭出了原野、哭出了竹林、哭出了一片生机„„

“滴滴滴滴，嘀嘀嘀„„”在操场正漫步的我还沉浸在自己的世界里，直到觉醒过来，已经成为“落汤鸡”了„„ 不觉吟诗一首：

春雨 春天小雨嘀嘀嘀， 树林成了音乐厅。 地球仿佛是面鼓，

咚咚叮叮咚叮叮。 站在楼顶看春雨， 淅淅沥沥随风行。 伸出舌头长一下，

啊! 凉丝丝，

甜蜜蜜。

是啊，如果春雨不这样多姿多彩的话，又怎么能有“随风潜入夜，润物细无声”这样的佳句呢?

第3篇：小超人作文：校园一角

校园一角

蓬溪县下河小学四六班 冯思源 指导老师：文瑞华

走进校门，就看见校门左右两边的长方形小花坛。小花坛里密密地栽种着一丛丛小灌木，紫色的，绿色的，互相间杂着，它们被园艺师修剪得整整齐齐的，在阳光的照耀下，它们的叶子折射出柔和的光，明亮地照耀着我们的眼睛，呈现出一派生机勃勃的景象。小花坛的边沿，整齐地摆放着两排杜鹃花，红的、白的、粉的……它们姿态各异，灿烂地竞相开放，心情地展示自己的美丽。每当走过那里，总会闻到一股扑鼻的香味。

进校门右边的小花坛中，最引人注目的是一册打开的书简，上面刻着《下河小学赋》，它记载着下河小学悠久的历史。花坛上边有一片茂盛的小树林，那是四季常青的雪松和挺拔的九里香，一排排、一棵棵都是那样枝繁叶茂，既像一把把撑开的绿色大伞，为我们送来片片绿荫，又像一个个忠诚的卫士，日夜守卫着我们的校园。同学们常常在小树林里玩耍、聊天，多么惬意啊!

进校门左边的花坛里，立着一块巨大的标志牌，它是以学校的荣誉照片做背景，上面“浸润尚雅文化，奠基雅致人生”十二个大字特别醒目。下河小学的“办学目标”和“办学理念”都印在了这块标志牌上。它是下河小学一道亮丽的风景线，也是我们学校一张炫目的名片。花坛中央两块大大的假山石与右边花坛里的那本书简遥相呼应，为校园增添了不少色彩。

这就是我们学校门口美丽的小花坛，它是我们校园一角，我爱这美丽的小花坛。

联系电话：13882502272

第4篇：小超人作文：校园一角

校园一角

我们的学校真美丽呀,有绿茵茵的足球场,有粗壮的大树,有高大的教学楼,有美丽的喷泉,还有漂亮的水晶农场.......但我最喜欢的还是我们那阴凉而又幽静的树下书吧。

树下书吧是我们存放书籍的地方。《中华上下五千年》、《安徙生童话》，就连我们熟悉的四大名著：《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》和《三国演义》它都有，无论你什么《十万个为什么》呀，《查理九世》呀，《怪物大师》呀，它也不差这几本，也包括这几本，还有什么《作文总动员》、《女娲补天》、《开天辟地》，„„多得我都不能一一介绍了。“叮铃铃”下课了，同学们像潮水一样涌到树下书吧，书吧里顿时人山人海，座无隙地，但是，当每位同学拿到书后，树下书吧又安静下来了，“叽叽喳喳”，小鸟唱起了欢乐的歌，同学们静静地看着书，仿佛想得很远很远„„有些咧开嘴笑了，有些感动得流下了泪，有些仿佛领悟到了什么，还有些感触很深„„“叮铃铃”上课了，同学们依依不舍地把书放进书吧里，如火如潮地跑回各自的教室，然而他们并没有发现，此时此刻，书吧正向他们微笑着„„

我爱我们的书吧，更爱书吧里的书，因为它让我们放飞梦想，放飞希望!

高新区永顺路小学

四年级二班

崔鸿瑞

指导老师

杨小砚

第5篇：郑娅 教案 干净小超人

活动名称：小手真干净 活动班级：小班 活动领域：社会

一、活动目标：

1.让幼儿了解不洗手的坏处，掌握正确的洗手方法 2.让幼儿尝试正确的洗手方法，并知道什么时候要洗手 3.培养幼儿良好的卫生习惯，并感受到好习惯的重要性

二、活动准备：手偶、正确洗手法挂图，幼儿平时洗手时拍摄的视频

三、活动过程：

(一)出示手偶，激起幼儿的兴趣，讲述故事《小花猫为啥肚子疼》

1.师：看，谁来了?今天小猫要给我们讲一个好听的故事，小朋友要仔细听了。听听故事里讲了什么?

2.提出问题：(1)小花猫为什么会肚子疼?(2)猴医生对小花猫说了什么?(3)小花猫听了猴医生的话以后是怎么做的?

3.师：刚刚小朋友说得很好，那我们也一起来看看我们小朋友是怎么洗手的(播放幼儿洗手视频)。老师发现有的小朋友在洗手的时候是这样洗的，把两只小手都放在水池里玩水，还有的小朋友小手沾了一下水就走了，你们说他们这样洗手对吗?

(二)结合挂图《我会正确洗手》，引导幼儿有序洗手

1.师：我们刚刚说了那些洗手的方法都不对，现在老师请小朋友来看看，这个小宝宝是怎么洗手的?

2.结合挂图，学习正确的洗手的方法：卷起衣袖-打湿双手-搓手心、手背-冲洗干净把手甩干-用毛巾擦干-放下衣袖。

3.结合唱念儿歌，学会正确洗手。

4.师：小朋友学会了正确的洗手的顺序了，现在我们一起来洗手吧，看看小朋友有没有把小手洗干净了?老师请2个小朋友上来洗手，来比赛，看看哪个洗得对，有没有懂得正确洗手的方法，其他小朋友帮助他们念儿歌?

(三)以讨论的形式，引导幼儿说说“什么时候应该洗手”。

1.师：现在老师要来考考小朋友了，在一天中什么时候应该洗手呢?

2.小结

师：小朋友都说得很好，在吃饭之前要洗手，在吃东西之前要洗手，在上完厕所之后要洗手，在运动之后，玩玩具之后都要洗手，把手上的细菌和脏东西都洗掉。

我们要学会洗手，每天小手都干干净净的，我们就会少生病，从小养成爱洗手的好习惯，我们都是一个健康的乖宝宝，今天我们都是一个健康的乖宝宝，回家了将我们的好习惯教给我们的爸爸妈妈吧，让他们也做一个健康的爸爸妈妈。

(四)播放歌曲《我爱洗手》

刚才做了太多的活动，小手都脏了，现在我们一起将小手洗干净吧。(幼儿在歌曲声中和老师一起做洗手的律动。) 《小手真干净》课后反思 我以故事为前提，激起幼儿的兴趣。让幼儿知道不洗手的坏处以及带来的危害。在故事中，幼儿能够很认真的倾听，并正确回答所提的问题。第二环节，出示正确洗手的图片，让幼儿更直接的了解正确洗手的顺序，从而达到教学目标。第三环节以讨论的形式，问幼儿在什么时候应该洗手，进一步加强幼儿养成良好的习惯。最后是用音乐《我爱洗手》，让幼儿的情绪融入到音乐中和轻松的学习环境。

第6篇：小超人作文：放风筝

放 风 筝

绵阳东辰一小 二年级五班 岳睿智

今天是周末，天空好晴朗。蓝天白云，鸟语花香，河边的柳树发芽了，我家附近的油菜花金黄金黄的，闪闪发亮。桃花开了，梨花也开了，好多花儿竞相开放，争奇斗艳。燕子也飞回来了，春天来了，春带走了冬，为大自然换上了美丽迷人的微笑。

春天是温暖的季节，也是放风筝的季节。我约了两个小伙伴到我家对面山顶上去放风筝，我带了老鹰风筝，弟弟带了熊出没风筝，妹妹带了卡通风筝，我们在大人的帮助下开始穿线，绑线，弄好以后，就准备放飞。我拉着风筝线，妈妈拿着老鹰风筝，我数着一二三，妈妈就放手了，我就使劲的朝前面跑呀跑，可是，风筝却没有飞起来，只见老鹰风筝一个跟头摔了下来，我垂头丧气地望着风筝。

这时候，表叔过来语重心长地说：“小米，现在根本没有风，等一会儿有风的时候我们再来放，我们先打一会儿羽毛球，好吗?”于是，我们就开心的、耐心的打了一小会儿羽毛球。忽然，风来了，只见山顶上的大风车、小风车、五颜六色的风车都转了起来。然后，我们就在大人的指引下，顺着风的方向，朝前跑去，我慢慢地放开了风筝线，只见老鹰风筝扇动着翅膀，飞了起来，老鹰风筝慢慢地升上了天空，越飞越高。我兴奋极了，风筝终于飞起来了。这时候，其他小伙伴的风筝都飞了起来升上了天空，天空好美呀!五颜六色、千姿百态的风筝迎风飘扬，翩翩起舞。都相拥着在天空上自由飞翔，天上的风筝对我们露出美丽的微笑，跳着欢快的舞蹈，好像在说“谢谢小朋友们!”

我们太开心了。我终于学会了放风筝，我明白了无论做什么事情都不能急躁，要有耐心，抓住机会，掌握方法，脚踏实地的做才能取得胜利!

第7篇：