我那美丽的“梦”
每一个人都有自己的梦，有的人的梦是五彩缤纷的;有的人的梦是勇敢的。而我的梦是可爱、美丽的。
一转眼，我就从小孩子窜成了一位少先队员，从幼儿园跳到了六年级了，每升一年级，压力就“更上一层楼”，如今，我已经六年级了，面临着小升初的巨大压力。
有一天，老师带着我们去参加“愚公移山精神展览馆”，感觉时间过得可快可快了，真希望平时上课就像这样，就好了。回来时，正好到了放学的时间，我心里那一个高兴啊，不用上课了，至少今天。可是，“好事”在后面，一会儿，数学老师，英语老师，语文老师的任务就下发给我们了，我懵了，这么多作业，今天夜晚不用睡觉了吧，哦，对了，去辅导班，让老师帮我，我心里笑开了花。
辅导班里还是老样子，老师为我开门，问我今天作业多不多等等。趁此机会，我说：“好多好多好多作业。”此时，我的眼神是多么的天真啊，紧接着，老师说“那你赶紧写，写完背英语单词，等以后上初中，英语就好学了。”于是，时间就在笔尖慢慢的流过，我觉得这2个小时甚至比一天还长，因为有好些题都不会，老师讲一遍还不是很明白。不管如何，我还是完成所有作业。我要赶紧回家做一个好梦哦。
我好像真做了一个梦，我迷糊的记得，我梦到了大草原，对，就是呼伦贝尔草原啊，在草原上，我躺在那一望无际的绿草上，仰望蓝天;我慢慢的走在绿草行间，感受着大自然的无限魅力;我骑着马儿飞快的奔跑，感受着风带来的凉爽，但是，我只想奔跑啊奔跑…
这确实是一个“美丽”的梦，但是，我相信只要我努力学习，将压力变成学习的动力，终有一天，我会带着我的家人是去那美丽的大草原!
丹东市经山小学
刘弘源
“爱护环境，人人有责”这种标语相信大家都看过吧!自二战以来，地球的机体由于人类战争的毁坏、人为的污染以及人们在建设家园的过程中不当行为而遭受破坏。绿色的山川;深蓝的大海;繁茂的森林;还有可爱多样的动物们……他们相依相存，在地球这个“水”的星球上构成一幅美丽的生命画卷。然而，因人类的原因，人口开始猛增，占领空间，土地的干裂、水土的流失、土地的沙漠化、大气的污染、冰川的消融、热带雨林的减少……这一系列的问题不但时刻影响着地球母亲与动物们，也同样危及着人类的生存。地球在向人类宣告：还我绿色家园!
曾记得小时候听过这样一个故事：在很久很久以前的一个大森林里生活着一群活泼可爱的小动物，可是由于人类的乱砍乱伐，树木渐渐地少了，它们决定说服人类，让人类不要再乱砍乱伐。有一天，聪明伶俐的小猴奇奇叫来了所有的小动物，说：“人类如果再乱砍乱伐，大森林我们这个家园就会消失了，我们这些小动物也生存不下去了，所以我们要想个好办法，说服人类，让他们别在砍大森林，还我们绿色家园!”下面的小动物觉得小猴奇奇说得有道理，便纷纷议论起来，过了一会儿，小兔花花站起来说：“我有一个办法，小猴奇奇你写告
示，然后让小猫白雪和小狗白花送给它们的主人贴到墙上，人类看到不就会引起注意吗?你们说对不对呀?”“对呀，对呀，就这么办了，你去拿纸和笔给我写吧!”小猴奇奇写了告示。告示上说：小动物是人类的好伙伴。大森林是动物少不了的。请人类不要再乱砍乱伐! 还我们一个绿色的家园。小猴奇奇写了许多张纸，让小猫白雪和小狗白花送给它们的主人宣传了。从此，人类觉醒了，不再乱砍乱伐了，还大量去森林植树呢! 虽然这只是一则童话故事，却给人以深刻的启迪。当然现实中人类也在不断地改正自我，在为绿色而共同努力着。20世纪以来，自然环境保护问题越发使人们关注。1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开《联合国人类环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。 1982年5月10日在内罗毕通过了《内罗毕宣言》;1992年6月3日在巴西里约热内卢举行了《里约环境与发展宣言》;成立于1961年的世界野生动物基金会(WWF)通过组织宣传教育等促进人们对环保的认识;还有国际联合实施的“绿色海洋计划”;欧洲一些国家向巴西热带雨林提供资金和技术援助十余年……这些都可以看出人类已广泛关注自然环境问题。
做为人类社会中的一份子，让我们一起行动起来，做一个环保小卫士，还地球一个绿色的家园!
美丽的家园作文
德阳是>我的家乡，我爱德阳，这里有世界文化遗产三星堆;这里有全国闻名的石刻艺术墙;这里有倡导德漳天下的孔子庙宇;„„
在我们每个人的心中，最美的地方是自己的家园。因为那里有亲切温暖的情怀，有幸福甜蜜的滋味，有异想天开的美妙，有童年欢乐的足迹„„一想到心中的家园，我就有腾云驾雾般的感觉，仿佛自己会筋斗云，或者身上长出了一对翅膀，就要飞起来，飞向那美丽的家园。
三星堆文化灿烂而神秘，无数神奇的未知让世人惊叹，让世人思索;石刻艺术墙的独具匠心让人流连，让人称赞;历史悠久的孔子庙宇，向世人传递着儒家文化的精髓„„
我出生在这座美丽的城市--德阳。在中国历史上，城市名称的由来是没有讲究的，但凡有“阳”字的城市要么在山之南，要么在水之北，衡阳在衡山之南，独有一座城市不同，其“阳”非山之南，非水之北，而是太阳的“阳”，此城不大，就是四川德阳。
早上，地平线上升起一轮橘红的太阳，到了中午，太阳的光线越来越亮，火红火红的，即使太阳光那么强烈。但人们的生活不因为太阳光的强烈而改变，还是那么舒适而宁静，喜欢休闲的老人们，冒着烈日来到他们喜欢的地方喝喝茶，打打牌，或者下下棋„„小朋友们在一起追组打闹，玩起自己喜欢的游戏„„日子过得悠闲自在
德阳的夜晚是热闹的。烟花是家乡另一个独特的的风景线，一抬头，天空中闪烁着无数耀眼而美丽的图景，如火龙似的繁花像星海，多姿多态。夜空不断上演出的一幕幕精彩，把人们带入童话般的世界。
一会儿宁静，一会儿热闹的城市，带给人们舒适的生活，在这里生活的人们有着一份轻松愉悦的好心情，带给人们的是一种美好的享受，是一种难忘的情怀。我爱德阳，爱自己的家乡。无论走到哪里，家乡的山山水水，一草一木都牵动着我，让我不能忘怀。
我爱我心中美丽的家园----德阳。
姓名： 胡嘉仪
班级：五年级三班
学校：国人小学
年龄：11岁
指导老师：李大田 《美丽的家园作文》
学生姓名：张颖
地址;内蒙古锡林郭勒盟正镶白旗第一小学三年级89班
联系电话：13947990998
指导老师：黄俊芳
“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动着鞭儿向四方，白鸟儿齐飞翔，要是有人来问我这是是什么地方，我就骄傲的告诉他，这是我的家乡。”每当我唱起了这首歌，我就想起了我那美丽的家乡。
我的家乡在美丽的锡林郭勒大草原，在这里，曾经有过蓝蓝的天、清清的水、丰茂的草，也曾经有过成群的牛羊和奔驰的骏马，可是现在蓝天被浓烟覆盖了，河水被黄沙添平了······于是，天不在蓝，水不在清，小草也不在丰茂。“骏马”也被拴在旅游景点成为被游客娱乐的一种。
古往今来，草原妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被儿女们装饰得楚楚动人。可是，现在人们为了自己的利益，将她折磨的从美丽的公主变成了丑陋的巫婆。我们的家园正面临着严峻的环境危机。救救草原，救救我们的家园，这是我做为一名少先队员发出的最强烈的呼声。
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人，我有义务呼吁大家一起保护我们的草原，保护我们的家园，同时我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园。让绿草重新茂盛、让百鸟回到蓝天下飞翔、河水重新清澈起来、骏马在草原奔驰、黄沙不在来······棵棵大树能成为夏天人们乘凉的一把大伞，树上的鸟儿在清晨用它那天籁之音将人们从甜美的睡梦中唤醒······
啊，我可爱的家乡，我一定要让找回你原来那美丽动人的容貌，让草原重新展现你的风采。
美丽因自然生态而旖旎
生态是自然的馈赠，也是美丽的第一元素。山清水秀、奇山魔洞、阔海蓝天，是对生态最本初的解读，也是对美丽最本真的描述。广西就是这样一个诠释生态美、展示生态美的圣地。“山清水秀生态美”，这是温家宝爷爷对广西的感叹，也是广西厚积薄发的能量。在这片土地上，桂林因奇特的山、灵动的水而甲天下;北海因细沙如银的海滩而闻名中外;巴马因神奇的“百魔洞”、奇妙的盘阳河而成为闻名遐迩的长寿之乡„„深幽百变的溶洞、多姿的喀斯特山峰、奔腾的江河、博大的海洋，把这里打造成了大自然的氧吧与生命的天堂。
在这片土地上，处处有绿、处处是景，莺歌燕舞的十万大山绿得像翡翠，水光潋滟的南湖公园翠得像锦缎，绿树环绕的大明山青得像玉石。大自然鬼斧神工地把八桂大地的每个地方都雕琢得婀娜多姿、奇美无瑕，大自然巧夺天工地把绿色盈满了八桂子女生活的每一条缝隙。这样的一个家园，必然是秀美壮丽的，必定是旖旎多姿的。
美丽因历史人文而斑斓
历史是时光的珍品，人文是家园的符号。历史的厚重彰显着美丽的记忆，人文的瑰丽刻载着美丽的神韵。有绵长历史与多彩人文的家园，必定是美丽的。因为它的每一滴水、每一粒沙、每一寸土都有时光的隽永和沧桑，而广西正是这样一个美丽的地方。
在历史的长河中，红水河像母亲一样孕育了五彩缤纷的民族文化，刘三姐的山歌、侗家的鼓楼、宁明的花山壁画、靖西的绣球、钦州的坭兴陶、桂林的石刻、三江的程阳风雨桥、壮家的“三月三”、京族的哈节„„无不闪烁着八桂子民的文化品格与群体智慧。这些展现着广西地域风格与民族魅力的文化像一盅盅飘香的心灵鸡汤，给人宁静、给人滋养、给人灵感。唐宋八大家之一的柳宗元，就在柳江江畔理清了他“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫”的愁绪，写下唐代七律名篇《登柳州城楼寄漳汀封连四州》;漓江画派则在广西山水的滋养下，成为当代中国最活跃的绘画流派之一。
在历史的长河中，红水河又像一个骁勇善战的斗士，谱写了一篇篇可歌可泣的英雄乐章。金戈铁马的战场上，瓦氏夫人书写扳倒倭寇、战无不胜的神话，抗法名将冯子材唱响了“镇南关大捷”的凯歌，邓小平爷爷也在这片土地上打响了百色起义的枪声。这样的一个家园，必然是源远流长的，也必定是斑斓多彩的。
美丽因行为文明而溢彩
文明是流淌于美丽家园血脉中的特质。美丽因文明而熠熠生辉，因群体行为的优雅而顾盼生姿。广西就是这样一个光彩夺目的地方。建设美丽家园的目的是让每个居民都生活在一个生态优美、文化多彩的文明空间，让灵魂得到舒展、让行为得到美化。原生态的自然、多彩的文化、发达的经济是美丽家园的重要元素，但不是全部。低碳的生活方式、文雅的行为举止、有节制的资源消费、传统的家庭美德、热情的社会关爱、开放包容的社会风尚、创新争先的精气神等等，这些让家园充满关爱、盈满温暖，也让家园美得有风度、美得有气质。
从“美丽广西?清洁乡村”活动开始，我就强烈地感觉到广西人的行为、修养都上了一层台阶。虽然，山还是这片山，水还是这片水，但细细察看，你就会发现，这里的道路更加洁净、交通畅通许多，这里的河流更加清澈、田园更加清新，这里的人们举止更加得体、言语更加贴心。校园里，插队的身影大大减少，乱丢乱放的现象也鲜有发生，同学间的先人后己逐渐成为风气。这，就是行为规范与文明追求的熏陶。它在不知不觉中渗透到了我们血液里，内化成了我们的基因。这样的家园，必然是生生不息的，也必定是流光溢彩的。
——德育课程体系的实践、反思与优化
德育是学校教育的重要内容，是全面推进素质教育的灵魂。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把“育人为本，德育为先”作为一项重要的战略主题，并强调，要“创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性”。为适应教育发展方式转变的新形势，我校立足学校实际和发展需要，寻求学校德育工作创新的生长点和突破口，确立了“以品德课程为主，校本课程并重，其余学科渗透，德育活动推动”的全员育人德育课程构建与实施的思路，在转变教育发展方式背景下进行一次增强德育实效性的新尝试。
由于我校在校本课程体系建设方面取得了突出成绩，今年8月被评为“枣庄市特色品牌学校”，我校编写的《文化耀千秋，善国流韵长》特色品牌创建经验被收入“素质教育新探索丛书”《铸就新特色2012》一书中。由于时间关系，今天，我仅就我校校本课程开发、实施及活动开展情况向与会的各位领导和同仁汇报。
一、校本课程的开发——构建德育新载体
滕州历史悠久，它拥有7300年的北辛文化;人杰地灵，是墨子、鲁班、滕文公、孟尝君、奚仲、毛遂等先贤名士的故里;文化底蕴丰厚，墨子的“兼爱”、“非攻”思想、鲁班的创新意识、滕文公的“仁善”美德、毛遂的进取精神，几千年来深刻地影响着中国人的思想和生活方式，成为中国传统文化的重要组成部分，也是滕州独有的历史文化资源。如何开发利用滕州文化，是摆在学校面前的重要课题。学校组织部分骨干教师成立了“校本课程开发小组”，编写了《墨子百句》等知识读本作为校本课程资源，该教材在实现一至六年级的全覆盖，以图文并茂的方式，向学生展示了滕州灿烂悠久的历史文化。
二、校本课程的实施——构筑德育新支柱
(1)充分发挥课堂主渠道作用。学校出台了《校本课程课堂教学实施方案》，保证了校本课程的实施，最大限度地发挥课堂主渠道的作用。
宋子忠老师执教校本课程《鲁班》一课，其教学设计被“校本课程教研组”概括为“五步探究法”，即“观、查、学、研、展”。其教学模式在全校“校本课程研讨会”上大力推广，成为《滕州名人》这一校本课程的教学模板，并对其它校本课程的课堂教学产生了积极的影响。
(2)各学科教学的有机渗透。把“滕州文化”纳入日常教学之中，学校要求所有教师将“滕州文化”在教学中加以渗透，在学科教学实践中研究“滕州文化”与日常教学的无痕衔接方式。
四年级科学教师孙爱莲老师在给学生讲“小孔成像”时提到：早在2400多年前，墨子发明了“小孔成像”，成为世界摄影光学理论与实践的开创者和探索光学成像原理的第一人，他因此被称为“摄影光学之父”，墨子故里滕州也被公认为“世界小孔成像最早发源地”。“讲到这些，同学们的眼睛都亮了，那时，我能切身感受到学生们的骄傲与自豪!”孙老师如是说。这种有机的渗透，不仅让课堂教学变得有声有色，而且让学生的自豪感油然而生。
(3)班队会活动的大力推进。各班级通过组织“我眼中的滕州名人”“最美滕州”等主题教育队会，深入理解了滕州文化。还通过“文化沙龙”、演讲、书法、摄影、剪纸、手抄报等形式，尽情展示自己对滕州文化的理解与热爱。
(4)教育渠道的拓宽。学校设计了《古滕新韵——家校知识互通卡》，发放给全体家长，向家长征集滕州文化的相关知识。利用家长学校的开课时间，讲解传承滕州文化的重要性，将学校校本课程的开发设想、实施步骤、具体做法与家长达成共识，优化了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，对校本课程的实施起到了积极的推动作用。
三、校本课程的延伸——注入德育新活力
活动，是既灵动又生动的课堂。学校以活动为载体，有效地实施了校本课程的延伸，使学生受到滕州传统文化的熏陶。学校根据不同学龄阶段的教育内容和要求开展了民间手工制作兴趣小组活动、校园体育文化节、 “小镜头、大滕州”摄影比赛、古滕诗词书法比赛等九大系列活动：其中民间手工制作兴趣小组取得的成果最为丰硕，其成员在学校美术教师，人称“滕州泥人王”王剑锋老师的指导下，创作出大量反映滕州地域文化的作品，雕塑的滕州历史名人《墨子》《鲁班》被滕州博物馆收藏，还塑造了大量反映地域风情的作品。这些活动的开展，让学生在不知不觉中亲近了滕州历史，感受到了古滕文化的魅力。
值得一提的是，今年5月29日，王剑锋老师带领小组成员将大型泥塑作品《雷锋》捐增给市特殊教育中心的残疾儿童，受到社会各界的一致好评，泥塑小组的其它活动也被多家媒体广泛报道。
除了校本课程活动外，我校还将常规性德育活动课程和活动性德育课程作为落实学校德育工作的重要途径。这些生动形象的教育和亲身的实践，产生良好的教育效果。
由于我校始终将德育工作放在学校工作的重要地位，学校先后被评为滕州市书香校园、滕州市精神文明先进单位、滕州市德育示范学校、全国青少年文明礼仪教育示范基地。
现在，龙泉街道中心小学的全员育人德育课程体系建设如同新校址的建设一样，才刚刚起步，但人们有理由相信：该体系的建设一定会为龙泉中心小学插上腾飞的翅膀，进入全新的精神境界。学校将以此为新的起点，把握时代脉搏，提升教育智慧，砥志不辍，执著前行，不断追寻新的精彩，为精神家园谱写更加美好的篇章!
山东省滕州市龙泉街道中心小学
构筑美丽的精神家园
——德育课程体系的实践、反思与优化
山东省滕州市龙泉街道中心小学
二〇一二年十月十二日
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