工作日志范本
工作日志模板一：
个人管理内容以及目标：
1.个人管理的目标：
将自己打造成为一个管理良好、技战术能力强、非常成熟的职业化工程师或者领导;
2.个人时间管理
需要按照部门统一提供的文档模板编写个人工作日志，包含工作类别、起止时间、工作内容描述等信息;
时间管理工具能够自动统计生成时间耗费情况;
用处：
方便自己分析自己的时间消耗，改进工作效率。
方便管理人员分析个人时间消耗、团队整体时间消耗，及时发现效率异常，为工作效率的改进提供决策依据。
3.个人工作管理
每日计划制定(或者组长计划下发)
工作实施步骤设计
工作执行
每日工作进度更新(工作汇报)
月度工作总结/年度工作总结
整体上看是按照“计划->执行->汇报->总结"四个步骤来实施个人的日常工作管理以及沟通，确保整体上执行思路的清晰。
4. 个人工作情绪管理
自我原因分析(自我批评)
换位思维
压力疏导、转移思维目标
工作日志模板二：
良好的工作习惯是每个人成功的基石。工作日志我已经坚持了2年，一直没有形成模板，实在是一个遗憾。为此，查找了很多工作日志模板，还是觉得结合戴明环比较不错。
PDCA循环的概念最早是由美国质量管理专家戴明提出来的，所以又称为“戴明环”。PDCA四个英文字母及其在PDCA循环中所代表的含义如下：
1、 P(Plan)--计划，确定方针和目标，确定活动计划;
2、 D(Do)--执行，实地去做，实现计划中的内容;
3、 C(Check)--检查，总结执行计划的结果，注意效果，找出问题;
4、 A(Action)--行动，对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定并适当推广、标准化;失败的教训加以总结，以免重现，未解决的问题放到下一个PDCA循环。
一、今日结果-C
每个人都拥有24小时的一天.
每个人只能拥有24小时的一天.
今日事今日毕,是一种习惯,也是一种素养.
每天进步一点点，每天都有所提高。
二、问题及改善方法-A
发现问题
分析问题
解决问题
三、 明日计划-P
WHAT(做什么?-目的)
WHY(为什么要做?- 理由
WHEN(什么时候做最好 - 时机)
WHERE(在哪做起)
WHO(由谁来做?)
HOW(怎样做?- 方法)
工作日记模板一：
一：工作情况概述
(要求每一位员工详实清晰地撰写每天的基本工作内容，包括工作完成的任务，接洽到的信息，工作完成的进度等等方面。基本撰写内容较为开放，核心在于展现员工在当天实际的工作内容。目的在于及时向领导反映自己工作中的每一个环节与方面，帮助领导在员工的日常工作中寻找值得关注的优点和需要引导改进的缺陷，帮助员工进步，关注每日的员工动态和基础工作量。同时帮助员工获得领导的了解和关注。)
二：工作问题汇报
(要求每一位员工将当天或者近期需要领导批复解决的问题分条逐列的进行汇报，如果提交问题当天领导不批复，那么一定要反复连续的提交到三次以上，如果此时领导还不批复则需要员工直接和领导详细沟通关于此问题的解决和安排办法，从而保证问题汇报的有效性) 1.问题1 2.问题2 3.问题3 。。。。 三：工作规划想法
(要求每一位员工针对当天或者近期工作遇到的情况阐述自己解决问题的思路或者其他和工作相关的规划、感受以及想法，要求员工积极开拓思路写出自己真实想法和工作思路等，不要滥竽充数流于形式，不在乎字数其他只领导只在乎内容本身的含金量，不允许拼凑粘贴杜撰!)
四：备注
(备注可以撰写用于以上三项无法填写的内容;以及需要帮助领导了解的一些相关工作情况)
工作日记模板二：
个人管理内容以及目标：
1.个人管理的目标：
将自己打造成为一个管理良好、技战术能力强、非常成熟的职业化工程师或者领导;
2.个人时间管理
需要按照部门统一提供的文档模板编写个人工作日志，包含工作类别、起止时间、工作内容描述等信息;
时间管理工具能够自动统计生成时间耗费情况;
用处：
方便自己分析自己的时间消耗，改进工作效率。
方便管理人员分析个人时间消耗、团队整体时间消耗，及时发现效率异常，为工作效率的改进提供决策依据。
3.个人工作管理
每日计划制定(或者组长计划下发)
工作实施步骤设计
工作执行
每日工作进度更新(工作汇报)
月度工作总结/年度工作总结
整体上看是按照“计划->执行->汇报->总结"四个步骤来实施个人的日常工作管理以及沟通，确保整体上执行思路的清晰。
4. 个人工作情绪管理
自我原因分析(自我批评)
换位思维
压力疏导、转移思维目标
开发人员的工作日志该怎么写? (2012-06-01 09:42:50) 转载▼
标签：
分类： 职场修炼 工作日志
职业素养
开发人员
杂谈
现在每天都会收到开发同学的工作日志，从日志里能看到CODER们每天的喜悦与成长以及苦恼与抱怨，简单的字句里饱含着汗水。从目前日志的填写情况看来，有些同学写日志只是为了完成任务，内容多为流水，心得和体会很少甚至没有。相信还会有不少的同学会抱怨：工作都做不完还写什么日志啊!
的确表面上看写日志似乎是与开发人员本职工作毫不相关，实际上如果把每天的工作日志做好，对于个人以及团队能力的提升将大有帮助!
开发同学的工作日志一般包括“主要工作”，“状态”以及“具体情况及心得”等几项，文字可能不尽一致，但大体意思都差不多，同样这些格子，有的同学写得精彩，有的同学写得痛苦，那么应该怎么来填这些格子呢?针对这个问题结合这段时间与开发人员的沟通，有下面几点感受：
1. “主要工作”，应该在每周五将下一周的内容填上，最晚也应该在每周一的时候将本周的工作任务明确，填写时应清楚地描述每天具体的工作内容，而不是笼统的写处理XX系统需求，如此一来是让需求的提出者对你的工作安排有个准确的了解，二来也加强了自己工作的计划性;
PS: 经常会看到一些开发同学日志写着第二天的工作是“待定”，试问如果你在今天下班的时候还不知道明天要干什么，你的工作如何能保证计划性以及连续性;如果出现这种情况请尽快查看任务系统中“待完成任务清单”或与PM确认要任务;
1. “状态”一栏，很多同学都只是简单的写上进行中或完成，建议能按工作任务的完成百分比填写，同时注明是”正常“、”提前“还是”延期“等，以便PM及时发现问题，通过辅导或协调资源等方法来保证任务的按时完成。
1. ”具体情况及心得“这一块要分两部分： 2.
. 如果是对于下班前填写当天的情况则主要汇报当天工作的具体完成情况： .
. 工作是否有遗留，是否有风险问题，是否需要协助等，已完成工作项的测试地址等，方便相关人员验证;
. 开发过程中发现一些常用的功能没有封装或觉得某个控件需要改进，可以记录下来，为周度的开发分享会准备素材。
. 在这个工作任务执行的过程中，你的困惑、收获以及思考等(工作、生活、娱乐方面都可以，同类问题别的同事、同行是怎么处理的?上下游配合是否有效等)，让大家能够通过你的日志感受你的喜、怒、哀、乐;
. 对于第二天的工作任务在梳理了工作思路后进行简单说明，如有必要应提前与相关人员约时间：
举例，如果你第二天要做的是HR系统的人事变动月报表，大体的工作思路及填写内容是： 1. “约少祥9点至9点半沟通确认需求”：如果你还没有看过需求文档，那你可能需要先消化一下需求，不明白的地方找需求的提出者(少祥)沟通，保证需求理解没问题;
1. “设计并确认实现思路”：结合需求以及报表的最佳做法，理清数据之前的逻辑关系，并简单列出实现的方法，并与少祥沟通确认(说不定少祥会给你一个更好的实现参考);
1. “自测并确认需求兑现”：确认无误之后开始动手做，在自测完成后先约少祥看一看是否已经达到要求，有出入就马上修改，如果OK就打包;
1. “打包提交”：按规范要求打包，将更新的注意事项写清楚再提交给测试。
1. ……
1. 日志周报：在每周五写最后一天的工作日志时，结合本周的工作情况，分享一下整体的进度，风险，以及心得体会等，同时与PM及需求的提出者沟通确认下周的工作任务及大致的实现思路，在现有的日志模板中好象没有这一块的内容，建议加上。
以上是对于开发日志填写的一点想法及建议，思考不周的地方，请各位达人补充。
写工作日志是总结、计划以及梳理工作思路的过程，看起来好象是一种负担，实际上成长的基石，如果你坚持地做好了，不但能收到事半功倍的效果，长此以往你在各个方面的能力都会得到很大的提升。
怎样在一个班集体中形成一个正确的舆论导向，让每个同学都感受到来自集体的约束与推动，从而保证班集体的正常秩序，是值得我们认真思考的问题。在班级管理中，笔者用“班级日志”的形式管理班级，收到了一定的效果。
班级日志设计为活页形式，以便每天公布记录结果。最上面印有记录日期等内容，以下设计为表格形式依次印有班级的总体奋斗目标，学生的个人奋斗目标;再往下就依次为考勤栏、表扬栏、评议栏、教学反馈栏、大家谈栏、大事记栏等。
班级日志由全班同学轮流执笔，每人一天。执笔者必须写上个人奋斗目标;记录考勤结果、违纪现象及好人好事等内容。评议栏要求执笔者对当天发生的各种违纪现象和好人好事作出评价，对班级总体印象作出评估;教学反馈必须是在充分征求同学意见的基础上，进行记录;大事记栏记录当天发生的较为重要的事情(主要是本班的);大家谈栏是大家发表意见的园地，由执笔同学汇总整理。
填完日志后 中老年保暖，第二天早晨早会时夹挂在黑板旁固定的位置上，其他同学对记录中存在的不实情况及时指出，适时补充修改。直到下一次换上新的日志，换下来的一张认真保留。
班级日志最先触动的就是记录者本人。他必须首先遵守纪律，严格要求自己，同时仔细观察班上的人和事，对违纪现象和好人好事作出适当的评价，对班级状况作出评估。这样，在思考的过程中就会知道什么样的事会给班级争光，什么样的事会给班级抹黑。
在记录他人的良好表现时，他就会明白这样做可以赢得他人的好感，从而“见贤而思齐”。而在记录他人的违纪行为时，他也会极力避免这种违纪行为。
对评议栏的填写，要求填写人必须对好人好事给以恰当的褒扬，对违纪现象进行旗帜鲜明的反对。在教育他人、警示自己的同时，也培养了该同学正直、诚实的美德，一丝不苟的精神。
每一位同学都在参与班级管理过程中感受到自己的责任和义务，感受到自己的一言一行给班级带来的影响。从而形成人人自觉为班级着想，个个为班级争光的局面。
学生由于自身的习惯等原因，会时不时的出现违纪现象，这些行为有些是有意的，但多数是无意的。即使是无意的，如果不及时制止和指正，也会给学生特别是当事人造成一种违不违纪无所谓的印象，而这种印象一旦造成并成为一种趋势，则“无意”也会成为“有意”。而班级日志会立刻对错误行为进行记录与剖析，做到防微杜渐。
如果对好人好事不闻不问，则会失去对他人的激励作用，对做好事的同学来说无疑是一种打击。班级日志对好人好事的及时宣传和表扬，能使大家知道身边的榜样，班级的荣耀。
这样，好人好事迅速地得到认可和表扬，违纪行为及时受到制止和抨击，强化了积极行为，遏制了消极行为，班级内部就会逐渐形成正确的舆论导向，学生的主动性、自主性得到充分调动，班级的自我能动性及免疫力不断增强。
班主任的一项重要工作是协调科任老师之间和师生之间的关系，有效协调这些关系，能为教学质量的提高创造有利条件。班级日志中的教学反馈栏是为这一目的而设的。
一天的教学工作结束以后，每个同学都要总结自己的收获与不足;(班级管理 )长期的记录则反映自己存在的疑难和建议，具有普遍性的问题和建议就可以记入教学反馈栏，然后由课代表和学习委员向科任老师反映，以便即时解答疑难。
对学生反映的问题，老师要及时帮助解答。可以避免老师盲目赶进度，避免“夹生饭”，使老师能及时调整教学计划，以保证教学井然有序进行，这样做有利于师生之间及时沟通，师生情感更融洽。
一学期、一学年的班级日志积累起来，就是一个班级运行的完整的原始材料，为期末对学生进行考核评定提供了第一手材料。当然，班级日志最大的作用在于充分发挥学生的主体作用，民主管理班级;在于平时对每个同学及时地进行教育;在于促进班集体的正确舆论导向的形成;在于对违纪现象和良好行为的鞭策和激励。“班级日志”是班主任进行班级管理的好工具。
工 作 记 录
星期一
升旗仪式上孟老师国旗下讲话的题目是安全快乐过寒假， 寒假马上就要来临，但是放假并不等于放任自由，想怎么办就怎么办。首先制定寒假生活计划，其次精心安排假期学习，要积极参加社会实践，假期生活注意安全，沟通亲情培养爱好。这样才能度过一个有意义的寒假。
李老师总结上周基本情况时，我班没有像往常一样评上五星级班级。同学们都很失落，升旗仪式结束后，一句话也没说，安安静静地坐了下来，我总结了上周的情况，主要是早读与眼保健操有扣分现像，希望这周同学们能认真对待。
回收元旦节下发的乙肝疫苗通知，有五个学生没有签名!
星期二
1、 乙肝疫苗通知今天所有的学生都交给了我，共有三个学生家长不同意打，朱剑涛家长打电话给说孩子有点感冒咳嗽，是否能打，我也不能确定，于是告诉家长明天打疫苗时我会询问医生，让其放心。
2、 现在所有科目都已完成教学，进入了复习阶段，学生也开始变得躁动起来，纪律难以控制，尤其是英语课，我教育学生越到后阶段越要抓紧，不能放松。
星期三
上午第二节课打乙肝疫苗，我班共有36人同意接种，我把他们带到四楼接种室，学生都很勇敢，没有人在关键时候退缩。我带学生上楼时发现班级公共区有很多药用棉签，原来是学校学生接种后随意乱丢的，谢智超与毛林同学主动打扫公共区，并告诉走过学生不能乱丢。这种良好的卫生习惯值得表扬。
星期四
最近学生迷上了玩汽球，把汽球吹得很大，然后松开吹口，任汽球乱飞，搞得教室里乱七八糟，为此有女生投诉，有两个男同学因搞烂了对方汽球还吵架了，所以我规定不允许学生带汽球来玩了。
这个星期感冒很严重，今天我觉得呼吸困难，所以下午请假去了医院。但是班上的事情很不放心，我一再叮嘱班长管理好班级工作，有事找代理班主任黎老师。
星期五
今天去医院复查，所以上完第
一、二节课后我又去了医院，班级工作由数学老师黎老师代理，我还告诉了班干部一些注意事项，希望班上不要发生什么事故。班上有几个调皮男生一知道我不在学校，就肯点控制不住自己，所以对他们我还进行了单独交流。
本周的班队活动是讲安全教育，周一的第一节课我就讲了，所以今天我要学生写作业。
一周情况小结
临近期末考试，学生比较混乱，我班调皮生多，所以更是难以管理，纪律有所下降，眼保健操不能及时做，广播响了很久还没有安静下来，课堂纪律差，学习气氛不浓。
班主任工作日志 这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了.这帮小鬼太不听话了.本来是想学习管老师的方法，以正面表扬为主，哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭，结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来：金老师，今天江老师快被我们气哭了!我一听忙说：你知道她生气了还气她?结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果然看到英语老师在大发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课文。中午便一直在折腾着教他们英语，一查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊!
下午的品德课让他们自己做作业，结果马上就翻天了，颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西，还拿着纸杯在乱喊，搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告：老师，戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的!最终，在屡劝不听的情况下，我没收了颜子墨的杯子，刚开始放在讲台上，他居然就要来抢回去，我只得把东西拿到办公室，结果他就一直坐着不动，嘟着嘴，一副气哄哄的样子。这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话，我让伏明杭回到座位，结果她眼一瞪：干吗啦!干吗啦!我发报纸!我正想好好教训她一顿，那边何任帆又喊了起来：老师，宋凌锋来舔我的脸的!恶心都恶心死了!接着王怡琳还被舔哭了。我只得先跑过去把宋凌锋抓回座位，他一见我过去，马上整个人躺倒在地上跟一滩泥似的，好不容易把他拉回座位，我让他好好做作业，他就懒洋洋地说：做完了!那去那边拿书看吧。我说，谁知道我一转身他又跑掉了，真快气死我了!
最终高燕忍不住了，摔书而起，在讲台上大吼一句：你们这是上课还是下课?!那帮人没啥反应，她继续喊：都给我坐好!她的脸铁青铁青的，那些小鬼终于安静了一些，我便让纪律委员钟程来扣星，这样总算安静了一点。可是那个童以骋还是在说话，钟程喊她名字她不管，我喊她名字她更是给了我好两个白眼。我便让钟程扣第6小组的星，只要她不停就一直扣，总算让她闭了嘴。可她在瞪了我们好一会之后，起身跑出了教室，我忙追了出去问她去干什么，都不跟老师说。她挥挥报纸说是还报纸，不行，不能这么纵容她，我就让她下课再去还，然后让她回教室，结果她是一脸的不情愿。记得那次上作文课时，别人都在写作文，她倒好，把笔一扔说：我不要写作文!然后不管我用什么办法她就是不理不睬也不写。后来跟其他实习老师一交流，都说她特别难管，一点也不听话，有时还要顶嘴。这么任性的孩子真是少见。原本打算晚托班之后把她叫到办公室问问她到底有什么不满意的都说出来，要不这孩子的逆反心理太严重了。虽然是学习委员，可也不能这么目空一切啊。哪知道一下课她就回家了，只好等明天。
一天的班主任工作(2008-10-19 01:49:16) 实习日志8：108：30 晨会 这段时间可以任意发挥，讲一讲班级的事情、新鲜事情、教育学生、早读都可以
9：109：20 第一节课下课，分课间餐 每次都要喊四五次学生才慢吞吞拿饭盒上来，还来不及吃却已经上课了
10：00-10：30 第二节课下课 在周
二、周四要做课间操
11：1011：20 第三节课下课 看着学生做眼保健操
12：0012：30 放学 看留校学生吃午饭，并带到午休室休息，幸好只在周二要看着他们午休
14：0014：30 红领巾广播 分牛奶给学生 顺便讲讲一些班级事情，或给他们时间做作业
15:1015:40 放学了，先把学生排队好带到学校门口由家长带回家，然后回教室看着学生打扫卫生，最后关窗锁门(通常学生是不可能在半个钟头内把卫生打扫好的，所以要不断监督催促，有耐心。但我发现监督学生打扫卫生是了解学生的好机会，在他们的对话中了解到许多在课上无法了解的事情和他们的想法)
15：4017：00 做个别学生的思想工作 改改作业
这只是一般的时间安排，经常有许多的突发状况，始料不及，之后就措手不及了!感觉做小学生的班主任，就好像跟屁虫一样，整天都要跟在学生的后面，生怕他们发生意外。
做小学生的班主任，一定要凶，不凶也要装凶。小孩子特别活跃，特别吵闹，一定要用吼和凶才能够让他们安静下来听老师说话。我想，我会很快变成凶神恶煞的人的，没办法啊，无奈啊
施工日志范本(隧道篇)
工程地点：X X X 隧道 日期： 年 月 日 天气： 第 页共 页
一、工程进度
上台阶DK X X X + X X X ～+ X X X 开挖，本日掘进2个循环，进尺2米。
上台阶DK + ～+ 段完成2榀型钢钢架安装。 K + + ～+ 段完成超前小导管支护。
二、地质情况
本地段处于Ⅴ级围岩，采用三步台阶法开挖，开挖面揭示为为泥岩及炭质页岩，上台阶岩层厚10cm～30cm、页面湿润、节理裂隙宽0.5mm～1mm,节理裂隙发育、岩体强风化、破碎，部分节理裂隙间有薄层黏性土填充。(关于地质状况的描述应与超前预报、检验批等资料闭合)
三、劳力布置及机械配置
1、 劳力：风枪班18人、钢架板20人、喷锚及小导管注浆10人、焊工5人、专职爆破员2人、现场安全员1人。
2、 机械：风枪6台、湿喷机2台、焊机2台、挖掘机1台、装载机1台、出渣车4台、注浆机2台。
四、施工情况及自检情况：
1、K + 段钢架安装：采用拱墙Ⅰ20b型钢拱架加强支护，钢甲材料质量：合格证1份，编号X X X ：实验报告1份，编号:X X X , 质量合格。钢架加工的尺寸符合设计的要求，实际安装2榀，实测偏差值为：-23mm、+31mm，钢架高程实测偏差值为-27mm、+25mm，钢架垂直度实测偏差值为+1.5°-0.9°，相邻钢架间采用φ22纵向连接筋连接，环向间距1.0m连接筋间搭接长度符合设计要求，钢架脚底无虚渣、杂物清理干净，钢架保护层厚度实测偏差值满足规范要求。检查人员：X X X ，自检合格，报验，到场监理工程师X X X ,自检合格，可以进行下一道工序施工。(详细记录自检情况，不能仅写自检合格报验，应写明自检人、验收人。)
2、Kx x x+x x x 段锚杆施工作业：拱部采用φ22中空组合锚杆，锚杆材料质量：合格证1份，编号：X X X ,质量合格。锚杆安装数量14根，长4.0/根，锚杆孔径实测偏差值为+3mm、+1mm、+5mm,锚杆孔距实测偏差值为：+8cm、+10cm、+5cm、+11cm、+10cm、+13cm;锚杆孔深实测值为：4.12m、4.15m、4.10 、4.13m、4.16m、4.15m;锚杆插入长度实测值为：3.96m、3.95m、3.90m、3.92m、3.94m。锚杆安装数量、孔距、孔深、孔径、插入长度均符合验收标准，锚垫板规格为150x150mmx6mm,经检查，锚杆原材料合格，数量、规格及安装符合设计要求，孔内注浆饱满密实，砂浆强度：x x x符合设计要求。锚杆垫板与锚杆栓接、规格和数量均符合设计要求、且与基面密贴、安装牢固。检查人员：x x x 。自检合格，报验，到场监理工程师X X X ,自检合格，可以进行下一道工序施工。(详细记录自检情况，不能仅写自检合格报验，应写明自检人、验收人。)
3、KX X X +x x x段拱墙挂设钢筋网片、钢筋网原材料检验：合格证1份，编号x x x;实验报告1份，编号：x x x,质量合格，网片制作及安装：环向φ
8、纵向φ
8、网格尺寸20cmx20cm，焊接成形，检查网格尺寸5处，偏差为+4mm、-3mm、+6mm、-8mm、+5mm网片搭接1～2个网格、检查网片尺寸5处，偏差为+2mm、+4mm、-3mm、-1mm、+3mm,网片与锚杆及钢架连结牢固，钢筋网保护层厚度检查5处，网格尺寸偏差、搭接长度偏差、网片保护层厚度偏差值均符合规范要求。检查人员：X X X ，自检合格，报验，到场监理工程师X X X ,自检合格，可以进行下一道工序施工。(详细记录自检情况，不能仅写自检合格报验，应写明自检人、验收人。)
4、喷射砼：采用湿喷方式。喷射砼表面平整、密实、无裂缝、脱落、漏喷、空喷现象，厚度符合设计要求，表面为锚杆头及钢筋外漏，喷砼拌合物坍落度为95mm、100mm、85mm、施工配合比为：水泥：细骨料：外加剂：水：纤维=1:1.79:1.9:0.04:0.38:0.002，配合比选定报告编号：x x x x符合设计的要求，喷射砼厚度实测偏差值满足规范要求。检查人员：X X X ，自检合格，报验，到场监理工程师X X X ,自检合格，可以进行下一道工序施工。(详细记录自检情况，不能仅写自检合格报验，应写明自检人、验收人。)
5、超前支护：采用φ42(无缝钢管)超前小导管1环，钢管材料质量：合格证1份，编号：X X X;实验报告1份，编号：X X X，质量合格。环向间距0.4m，实际安装25根、长3.5m/根，超前小导管钻孔外插角允许偏差2°实测两边为1.5°、1.0°，超前小导管钻孔深允许偏差(0、+50mm)实测两边为+20mm、+34mm，超前小导管纵向搭接长度为Xm符合设计要求，浆液配比：配合比选定报告1份，编号：X X X ,符合设计要求。注浆施工记录1份，编号：X X X X X ;注浆压力为X xm³符合设计要求。检查人员：X X X ，自检合格，报验，到场监理工程师X X X ,自检合格，可以进行下一道工序施工。(详细记录自检情况，不能仅写自检合格报验，应写明自检人、验收人。)
五、施工先关工作情况
1、围岩量测频次满足要求，量测管理等级，可以正常施工。
2、施做加深炮孔X m，揭示掌子面前方地质状况与设计相符。
3、测量队定出开挖轮廓，根据测量情况对现场技术人员及作业班组技术交底。
六、设计变更情况：
KX X X + X X X～KX X X+段原设计为Ⅲ级，采用Ⅲ级仰拱复合式衬砌，初期支护拱墙铺挂φ6钢筋网，网格间距25cmX25cm拱部系统锚杆为φ22组合中空锚杆，边墙系统锚杆为φ22砂浆锚杆，间距为1.2Mx1。5m(环X纵)，每根长3.0m。根据现场围岩揭示情况公司，中铁二院同意按照ⅴ级Ⅰ型加强符合衬砌进行施工，初期支护全环设置Ⅰ20b钢架，钢架间距为0.8m;拱部采用φ42超前小导管，2.4m一环，超前小导管环向间距0.4m，每环38根，每根长3.5m;拱墙铺挂φ8钢筋网，网格间距20cmX1.0m;拱部系统锚杆为φ22组合中空锚杆，边墙系统锚杆为φ22砂浆锚杆，间距为1.2Mx1.0m (环X纵)，每根长4m。(应详细记录变更情况，不能只写x x x设计变更)
七、领导检查意见及落实情况：
X时X X 分，X X单位X X X 到现场检查工作，指出DKX X X +X X X段止水带安装定位不牢，要求整改(或返工处理)。工区负责人X X X 现场安排施工人员落实整改，整改完毕后，经现场监理工程师X X X 检查合格。(应写清楚存在问题及整改落实情况，不能只写检查的问题已落实整改)
八、施工质量及安全情况
由现场技术人员X X X指导各施工班组进行施工，各道工序质量较好，施工安全员X X 负责安全隐患排查，无安全事故发生。
施工日记记录内容
(隧道专业)
填写说明：
1、为规范各技术人员的施工日志记录工作，确保施工日志记录如实、全面反映工程施工全过程中的质量、进度、安全和环水保情况，现就路基、桥涵、隧道等工程的分部、分项工程中日常现场检查项目和内容，编制出施工日志应该记录的内容和格式，印发给大家，供大家参考。
2、施工日志填写要求：及时、真实、详尽、字迹清楚，条理清楚，用碳素墨水填写，不得缺页，施工日志每本60页，不一定每天只记1页，如果内容较多，也可记多页，每月也不一定只记一本;禁止撕去其中任何一页。
3、有关栏目填写说明及要求
1)气候方面：主要包括当日最高温度、最低温度，晴、阴、雾、雨、雪、风等，必须填写，具体当天气候可在网上查询，也可咨询施工单位调度。用以控制不同季节及不良气候施工时应采取的措施，如：大体积砼施工的控制。
2)技术人员填写后，技术员由技术负责人定期检查;每月记录完毕后定期交由工程部保存。每月检查不得少于2次。
3)施工日志在记录中要注意时效性，每日完成的技术工作要在当日记录，不能拖延。在填写时还要注意闭合问题，日记内容不仅与技术工作联系单(通知单)、旁站记录、平行检测记录以及报验资料闭合，日记本身还要自身闭合，还要与其他记录人员的闭环，如：工地检查，会议，学习等。
4、本次制定隧道专业施工日志填写内容，也作为技术工程师日常技术检查的项目参考。
5、各分站技术人员记录施工日志时不一定局限于本次列出的项目，但不能少于列出的内容;如果认为需要补充，可在此基础上进行补充。
1 施工日志应该记录的内容、格式
(一)工序质量方面
1、人员，设备、原材料进出场情况：
架子队领班： 技术员： 质检员 安全员 试验员 测量人员 施工现场人员: 施工工班： 施工设备： 爆破工：
材料进出场情况：原材料进场的品种、数量场地、拟用部位、及见证检验情况。
2、上导坑开挖：
上导坑：掘进 米，桩号 ，累计 米。 围岩状况描述：围岩节理裂隙发育情况，有无裂隙水或涌水现象，是否有明显的变化，围岩是否与设计相符等。
开挖质量描述：有无大的超欠挖现象，超挖最大有多少，是光面爆破的要有炮眼残痕率，两茬炮错台是否符合要求等。
初喷内容：初喷厚度 cm。
3、上导坑初期支护：
1)立拱架几榀，间距 cm cm cm。
安装质量描述：垂直度： ，接头垫板密实，螺栓已上紧。 2)锚杆：直径：φ22(25)，设计长度： m，实测长度： m
2 (最少列三组数据，可多列几根)设计根数 ，实际根数： 间距：纵向 横向 ，角度 ，符合设计要求，安装质量：注浆饱满。
3)钢筋网：钢筋直径：φ8(6)，网格尺寸：(最少三组数据)，铺设质量：搭接宽度 ，与锚杆等其他装置连接牢固。
4)喷射砼：厚度 cm cm cm，平整度 强度(是否取试件，记录试件的时间、部位、桩号等)。
4、中导开挖、初期支护、
下导开挖、初期支护 仰拱开挖、初期支护
所有内容同上，左侧、右侧分别记录，桩号独立。
5、仰拱浇筑：
桩号 ，设计强度等级 ，记录： 1)基底清理情况描述。
2)砼坍落度 扩展度 等检测数据。 3)砼厚度
浇筑过程描述：(浇筑工艺是否规范，振捣情况描述等) 4)强度：见证取试件，要记录桩号、时间等。
6、防水板：
1)基面处理情况描述：有无锚杆或钢筋头外露，有无其他尖锐的物件可能导致防水板破损等。
2)防水板焊接质量：是否采用双缝焊接，搭接宽度
3 3)防水板的固定：固定点间距、是否按照初期支护表面起伏合理预留松弛度等。
4)防水板焊接质量检验：检查有无假焊、漏焊、焊焦、焊穿等充气检查：如充气0.25Mpa，放置20分钟，压力下降小于10%(即压力不低于0.225Mpa)。
7、二次衬砌：
1)台车就位情况：(和上一模接茬是否严实，有无可能出现错台。检查承包人提供的台车就位中线、高程测量资料并记录)。
2)台车支撑是否牢固简单描述：(包括台车自带支撑和增加的临时支撑)。
3)模内砼基面检查(是否有杂物、积水、淤泥等)。 4)采用的砼配合比 是否与批复的配合比相符。 5)止水带安装情况：(种类是否符合设计?固定是否?位置是否准确等?)
6)浇筑过程描述：(浇筑过程是否规范?振捣情况描述)。 7)坍落度检测 cm.。
8)强度：(见证留取试件，记录试件时间、桩号、部位等)。 9)厚度: 尺量台车到初期支护距离或从堵头模板直接量取。
8、二衬钢筋：
1)钢筋直径 是否符合设计要求。 2)钢筋间距：主筋 箍筋 3)绑扎或焊接质量描述：(绑扎是否牢固?焊缝宽度、焊接长度
4 是否符合要求?焊渣是否清理，有无烧伤钢筋现象等)。
4)钢筋接头：(同一截面上钢筋接头数量不得大于总数的50%)接头错开间距： 。
9、监控量测：(如果当天有)
1)量测点布设情况：记清桩号和部位。
2)对哪些桩号和部位的监控量测点进行了哪些项目的量测。
10、超前地质预报(如果当天做)：
1)采用 TSP203超前地质预报系统 或其他手段仪器或设备。 2)多预报过程简单描述：布点情况，预报部位等。
11、超前水平钻(如果当天做)
1)设备数量，长度，人员数量，起止时间等。 以上工序存在问题：(如果有) 要求：有存在问题必须有要求(整改措施);如发出书面通知单或联系单，要在日记上记录清楚通知单或联系单的编号。
整改结果：有要求就必须有整改结果，就以上问题和要求进行闭合，如果有通知单或联系单的在整改完毕后的当天日记中闭合。
(二)安全方面存在问题：(如果有) 要求：有存在问题必须有要求，如发出书面通知单或联系单、要在日记上记录清楚通知单或联系单的编号与报告内容简述。
整改结果：有要求就必须有整改结果，就以上问题和要求进行闭合，如果有通知单或联系单的在整改完毕后的当天日记中闭合。
(三)上级检查：(如果有)：谁来检查的，在检查过程中提出哪些
5 问题、指示、要求等。
整改情况：针对上级检查提出的问题进行闭合，哪天整改完，哪天闭合。
生命如一本书，日子是一张张的书页，书写每一个日子的是你自己，阅读每个日子的也是你。如何让我们的生命之书更精彩，让每一张书页都精彩纷呈，靠的只能是我们自己。
我亲爱的学生。你其实可以更快乐地学习、生活，过往的忧愁郁闷就把它忘了吧。在我们现在这个班级中，没有人攻击你的过往，古井流水依然清澈，你可以洗愈炎凉江湖烙在你身上的疤痕，你们无需在荒凉的世界里形单影只，亦不必沉溺与所谓的潮流如迷途的羔羊。如果愿意，你尽可以做回自己，做一个愿意关爱他人也被他人呵护的单纯的孩子。
纷繁的世界中，人心如谜，难猜难解。冷，寻找更清寂的冷;热，被更烫舌的热所吸引。有时，难免出现火焰与冰崖的对抗。与人相处，重在交心而非其他目的，自己能否更快乐更充实地度过每一天，水火两重天，存于一念间。老师真心地希望你能够选择开心而非彷徨。
高中岁月是纯真无瑕的，请珍惜眼前的风景如画，左手握住年华，右手握住倒影，走车目前的这座幻城，去追求那真正属于我们的年轻的梦想。
我们的班级日记记录班级每天发生的大小事情，抒写高中生活的酸甜苦辣，讴歌身边刻苦钻研、自强不息、关心集体、团结友爱的先进事迹，抨击班上无视纪律、抄袭作业等丑陋现象，说出自己的目标及理想以求相互勉励，学会用恰当的方式“发泄”以求健康成长。不求文采华丽、篇幅长短，只求真心交流、细心记录。学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。
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