大六班家长会发言稿

在当今社会很多地方都需要使用发言稿，包括大学校园的社团竞选或者学习总结中，或者工作中的会议过程中，只要你需要进行演讲，那么发言稿就是帮助你演讲成功的优秀工具。为了能帮助你更好的写好发言稿，以下是小编整理的关于《大六班家长会发言稿》，希望对大家有所帮助。

第1篇：大六班家长会发言稿

大六班元旦总结

元旦总结

一，环境

正值新年到来之际，孩子们在盼着过节，大人在盼着孩子快长大，但每次过年都是孩子长大一岁的标志，希望每个家庭都幸福快乐。所以根据这个主题，我们把主题手工制作墙，室内环境和(我长大了)版块来体现本次活动主题。

二，和爸爸妈妈一起做手工(灯笼)

本次亲子手工以新年主题，让孩子更多的了解，我们中国传统佳节，每到过节必须要准备什么?和一些基本的传统礼仪，所以本次我们以灯笼为主，设计了和爸爸妈妈一起做灯笼，活动时家长和孩子互相配合，有的剪，有的贴，更加增加亲子之间的感情，和同伴之间的情感，通过教师介绍中国佳节一些知识，孩子们更多的了解中国的传统佳节和其他国家的一些不同之处。

孩子们从小班到大班，孩子们一点一点在长大，各方面能力都在不断提高，我们做老师的打心底的高兴，所以借元旦晚会的机会，孩子们向爸爸诉说自己的长大，当然也少不了拜年，这只是一方面，另一方面呢：可以提高幼儿朗读儿歌的兴趣，并提高幼儿的语言表达能力培养了幼儿语言的连贯性和生动性。

四，给爸爸妈妈展示奥数(双排序，9的分解，相邻数，口述应用题，认识时钟，有规律排序，PPT)

对于家长来说，孩子的学习情况或许是家长们更关心的请况，所以老师把本次展示的内容用一个主题连在一起，孩子们一边听故事，一边动手操作，并且在里面体现了游戏的快乐和数学的乐趣。对于平时几位迷糊的孩子，经过反复的练习和与游戏相结合，他们有了很大的进步，一方面注意力集中了，另一方面加强了他们的思维能力和对数学的兴趣，本环节得到了家长的好评，有的家长一边拍着，一边乐呵呵的，可以看出家长们的喜悦的心情。

五，给爸爸妈妈展示语言(识字，造句，会变得句子，词语接龙)

对于大班的孩子来说，语言方面的能力很重要，因为大班的孩子要提前做到幼小衔接，才能更好的进入小学，其中语言能力是孩子以后写作文和阅读能力的体现，首先要培养孩子们的阅读能力，阅读又包括阅读听，表达，而阅读是家长选择一些适合孩子的书去阅读，而听是为以后的听力训练和培养幼儿的注意力而打基础，表达极为重要，孩子以后无论是升入小学，大学，工作都离不开语言表达，如果表达能力提高了，那么交际圈也广泛，自己的事业也会不断提升，所以从幼儿期开始培养幼儿的表达能力是以后更好的适应社会的一种能力。

六，请爸爸妈妈一起看音乐会

本环节通过节奏活动，培养孩子的音乐节奏感，同时也培养幼儿的观察力，注意力，和对音乐的开始与结束的反应能力，通过教师引导幼儿能够大胆地用肢体语言表现自己的情感，

孩子们一转眼马上就要进入小学了，孩子们在幼儿园学到了很多的本领，也渐渐长大了，不仅德智体美各方面都在提高，孩子们的生活自理能力也得到了很好的锻炼，马上就要过年了，为了感谢爸妈的辛苦，我们设计了孩子给爸爸妈妈剥花生吃，一方面让家长们体验自己的孩子长大了，父母每天辛苦的照顾孩子，孩子们可以回报了，另一方面给家长和孩子一次增加感情的机会，活动进行时，当我听到父母说“真香，真好吃”我真的很感动。

八，和爸爸妈妈一起做小果盘(每个家庭做出不同的小果盘)

本环节的目标是激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的兴趣，幼儿能利用各种水果制作水果拼盘，培养幼儿的审美能力及创造力，引导幼儿了解多吃水果对身体有好处，通过家长和孩子一起热火朝天制作自己的拼盘，并念叨吃水果的好处和怎样摆设好看的，的孩子各方面能力不断提高，有审美能力，动手能力，适应生活的能力。

第2篇：大六班班务计划

大(6)班班务工作计划

2011—2012第二学期

在本学期，我们学前班开班已经是第二学期了，因此有了一定的经验，我们必须再接再厉,自己找机会不断去寻找，去探究，这对于我们来说是一个很大的挑战。我们一定会以积极的认真的态度投入到工作当中，取到更好的成绩。

在这个学前班，我们部分孩子上个学期读过大班，他们的整体基础都比较好;另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间得需要调整。在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，是我们班级的首要任务。因此，我结合本班的情况制定了本学期的班务计划：

一、班级情况分析;

本学期, 班内共有36名孩子, 其中旧生32名, 新生4名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。

二、本学期幼儿能力的培养重点和措施 ：

1、 培养孩子良好的学习习惯。

学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。

a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们准备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。

b：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个字。有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。

3、培养幼儿的求知欲和好奇心

好奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感兴趣了，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。

4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。

进入学前班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。

a: 多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展比赛，让幼儿从胜利和失败中体会领悟到：团结协助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得胜利。

b: 培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。

三、保育工作

本班孩子已经过三年的幼儿园教育的培养，一些良好的习惯已经形成。但有个别孩子因为家人的娇惯，独立性较差。因此我们准备在本学期加强独立性与自理能力的培养:

a: 学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。

b：学会自己照顾自己，会根据气候的变化或自己的需要穿脱衣服。

c：遇到困难会请求大人的帮助。

d：学会自我保护等安全意识

四、班级管理方面

1、班级每周开一次会议，分工合作、齐心协力，共同努力建立良好的班级气氛。

2，每周五召开班务会议,及时沟通并解决问题。

3、教师认真学习，主动吸收新的教育理念。

4、家长工作，家长是我们幼儿园的合作伙伴，做好了家长工作，才能更好地进行教学活动，收到更好的教育效果。

总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为上一年级打下坚定的基础!

第3篇：大六班班务工作计划

2018—2019

年中

(六)班班务工作计划

教师：李明珠

一 、班级情况分析

本学期我班新增幼儿

人，共计

人，女孩

名，男孩

名。孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。

1.从本班孩子能力来看，大多数的孩子思维活跃，接受能力很强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，有几位幼儿在教学活动中思想不太集中，还需加强。

2.大部分幼儿创造力均能达到优，一部分还需培养和提高，新学期在平时的教学活动中要注重孩子在创造力和动手能力方面的培养。

3.收拾整理能力差。

4.本班还出现两名幼儿体重超标肥胖，两名幼儿偏瘦营养不良的情况，在体能活动、生活活动时教师对这部分幼儿要多关注。

在总结了上学年工作经验的基础上，围绕本园《教务工作计划》和本班特点，我班3位老师共同协商，制订如下计划。

二、班务工作重点

1.美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置两个有本班特色的活动区—建构区和角色区。

2.对动作发展欠缺的幼儿要多一些关心和监督指导，多组织开展体育游戏活动，要求幼儿按时参加早锻炼活动。

3.开展美工坊、美食坊、建构坊等功能区区域活动。 4. 在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。

5.体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。

三、常规工作目标

1.在日常生活中继续培养幼儿良好的生活习惯，如：进餐、洗手、咳嗽、喷嚏、仪表、坐姿、午睡、饭前、饭后的活动量等。

2.培养良好的学习习惯:主动性、积极性、倾听习惯。

3.对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动落落大方。

4.能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。 5..提供机会让幼儿多动手，如：擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。

四、家长工作

1.借助微信平台，加强家园联系，公布幼儿的活动照片、幼儿园重大的活动信息，让家长了解幼儿园教育教学，并能积极参与育儿知识咨询和经验交流活动，利用家长园地每周向家长公布周计划。

2.通过家长开放日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

3.对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。 4.定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。

五、教育教学重点工作及安排; 九月：

1.做好班级环境布置，迎接幼儿。

2.结合“教师节”，开展“感谢老师”谈话活动。

3.区域游戏创设，角色游戏环境创设，能够正常开展各类游戏，并做好记录。

4.家园活动：结合主题活动“我是大班哥哥姐姐”，让家长为幼儿准备一份小礼物送给小班弟弟妹妹，体验做大哥哥、大姐姐的成就感，并能够照顾好弟弟妹妹们。

十月：

1.继续丰富角色游戏材料，幼儿进一步了解游戏规则，并积极开展班级区域活动。

2.结合“国庆节”，开展相关主题活动。

3.加强家园合作的力度，了解幼儿在家中和幼儿园的情况。

十一月：

小小运动会的开展 十二月份：

1.天气渐渐转凉，做好各类预防，加强幼儿体锻。

2.结合“元旦”开展相关活动，制作贺卡，布置教室环境，让幼儿进一步感受节日的气氛。

3.迎元旦活动。

一月份：

1.撰写幼儿评语，填写幼儿成长手册。

2.做好各项学期工作，完成各类工作总结与交流工作。

开展语言文字教育活动，提高教师幼儿的语言文字规范意识及应用能力，做好资料收集整理工作。

六、工作与措施

1.积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。

2.根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组织家长动手制作学具、玩具。

3.每周做一次班内情况分析，调整、改进工作方法。

4.利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿的注意力、思维力、想象力以及倾听习惯。

5.建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。

6.提供机会让幼儿多动手，如：擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。

在新的学期，本班三位教师将积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。