无论是在新的时间周期还是新的任务周期，工作计划都是必不可少的，那么该如何写好工作计划呢？以下是小编整理的关于《生活老师老师工作计划》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
高中物理老师的班主任工作研究
【摘要】作为班级工作的直接管理者，班主任在教学及学生管理方面的作用不可替代，要求其必须具备较高的思想政治水平、科学文化素质以及教育创新意识。物理教师如果担任班主任，则必须兼顾教学工作和班主任工作，压力相对较大。本文从物理教师担任班主任工作的特征出发，就如何提升物理班主任工作成效进行了分析和讨论。
【关键词】高中 物理教师 班主任工作
前言：
当前，许多高中都倾向于理科教师担任班主任，尤其是物理教师，之所以如此，主要是因为物理学科本身是社会科学和自然科学的基础，对学生有一定的吸引力，很多学生都会在物理学科倾注更多的精力，物理教师担任班主任，可以抓住学生这一心理，强化学生的自信心和进取意识。
1.物理教师班主任工作特征
首先，高中物理教师担任班主任的比例相对较大。班主任工作与本职教学工作的重合，使得班主任的工作量几乎成倍增加，学生管理中许多工作都要求班主任亲力亲为，在这种情况下，学校在任命班主任时，一般会选择具备较高的思想政治水平、良好的科学文化素养以及优秀的教育创新意识的教师担任。物理教师在科研素质和创新意识方面表現的较为突出，同时，物理学科以实验为主的教学方式不仅能够培养和锻炼学生的动手能力，也可以强化师生互动，增强教师与学生之间的联系，因此，物理教师担任班主任有着较大的优势。其次，可以推动班级科任教师的相互合作。物理学科在高考中占据了较大的比重，物理教师担任班主任工作往往能推动不同学科的教学协作，增强教师群体凝聚力。作为班主任的物理教师会对教学中可能存在的冲突进行调节，还会注重科任教师相互之间的信息沟通，增强彼此了解，对于每一个科任教师都应该给予足够的理解和支持。通过这样的方式，能够使得科任教师参与到班级管理工作中，提升班级管理水平。再次，可以对学生的思维能力进行培养。调查数据显示，班主任教授的科目通常都是成绩最好的，物理教师担任班主任，同样能够促进学生物理成绩的提高，而在学好物理后，其他学科的理解也会变得相对简单(多数人观点)，这样不仅增强学生的自信心，还能培养学生较好的思维能力。另外，物理学科强调了以实践验证理论，能够对学生的创新思维能力和逻辑思维能力进行培养，促进其自主学习能力的提高。最后，能够为学生的学习提供便利。高中生本身处于心智接近成熟阶段，思维活跃，自主学习意识较强，但是很多时候缺乏足够的耐心，对于一些需要花费较长时间探索的问题，往往会感到困惑，此时就需要教师做好引导和启发工作。与其他学科教师相比，物理班主任本身具备较高的科研素质和逻辑思维能力，他会从实际情况出发，对教学材料进行重新组织，将原本的问题进行分解，通过层层深入的方式，引导学生开展探究学习，从而为学生学习能力和成绩的提高提供有效支持。
2.物理教师班主任工作强化策略
2.1学科教学水平强化策略
对于物理教师而言，其本身的成长直接体现为物理学科教学水平的提高。简单来讲，就是在完成学科教学任务的过程中，通过学科学理论的教学和物理学科知识的合理运用，开展教学工作，提升教学效果。物理教学能力包含了物理教学基本功、教育科研能力、学习总结能力等，这些能力彼此存在一定联系，虽然要提升物理教学水平是一个长期的过程，但是如果教师能够认识到各种能力的本质，配合恰当的策略，就能够达到事半功倍的效果。
2.1.1完善专业知识
从物理教师的角度，想要真正胜任物理教学工作，需要不断完善自身物理专业知识，以更好地适应知识更新要求。在教学环节，教师需要做好教材的深入研究，明确学生知识水平和个体差异，确定合适的教学方法，如讲述法、讨论法、实验法等，要求教师不仅需要在理论层面有着相对完整的认知，还需要能够将之付诸实践，应用到课堂中，强调以学生为主体，以教师为主导。
2.1.2强化语言表达
在教学中，物理教师应该具备良好的语言表达能力。语言本身是知识传授的载体，存在很强的艺术性。物理教师在进行知识讲解的过程中，可以通过适当启发、联系实际、巧设悬念等方式，运用一些形象化、生动化的语言，激发学生的学习兴趣。结合物理学科的特点，物理教师应该持续对自身的语言表达能力和表达技巧进行强化，提升教学语言的专业性，在保证知识讲授合理的情况下，将之作为吸引学生注意力的一种有效手段。
2.1.3熟练仪器操作
物理教学是一门以实验为主的学科，实验在教学中占据了相当大的比例，也是激发学生物理学习兴趣的关键所在。作为一名合格的物理教师，必须能够熟练操作各类教学仪器，同时具备较强的实验设计能力，引导学生通过实验来加深对于物理知识的理解和记忆，在条件允许的情况下，可以对部分实验装置进行改进，以提升演示效果。如果实验设备缺乏，物理教师也可以与学生一起自制实验装置，以此来提升学生的动手实践能力，甚至对于一些教材中仅简单提及，但是有助于物理知识综合运用的试验，教师也应该积极进行探索，开展创造性教学，促进教学水平和教学效果的提高。
2.2班级管理水平强化策略
班主任工作量大，很多时候会使得物理教师难以兼顾，感到身心疲惫，之所以如此，很多时候并非工作方法问题，而是其对于自身的班级管理能力缺乏信心。因此，需要对物理班主任的班级管理水平进行强化。
2.2.1树立正确观念
在班级管理中，班主任教师需要尊重学生的个体差异，避免采用统一的标准去要求所有学生，否则可能会对学生产生偏见，从而引发师生关系不和谐，影响班级管理效果。作为班主任，物理教师必须正视学生个性，需要正确对待所有学生，认识到无论是“优秀学生”还是“后进生”，都是班级中的一份子，在班级中享有平等权利，树立起正确的班集体观念和学生观念，这也是做好各项工作的基础和前提。
2.2.2强化制度支持
从学校的角度，应该对相关制度进行完善，为物理班主任工作提供可靠支持。一是应该健全激励制度，对于一些表现突出的物理班主任，给予相应的奖励，调动其对于工作的积极性和能动性;二是应该统一学生管理制度，确保班主任在班级管理工作中能够做到有理有据，增强其对于自身工作的信心，以此来保证班级管理工作的效率。
2.2.3发挥家长职能
物理班主任应该重视与学生家长的沟通，获取家长的理解和支持。物理班主任的工作需要学生家长的支持，在得到认同的情况下，能够使得班级管理工作更加得心应手，推动班主任工作向着更好的方向发展，同时也能够提升学校的社会影响力，对于学校的长远发展有着非常积极的影响。
结语：
总而言之，在高中阶段，物理教师担任班主任的情况并不少见，其工作有着较为显著的特征，而想要确保物理教师班主任工作的顺利开展，一方面需要对教师的学科教学水平进行强化，另一方面需要对教师的班级管理水平进行强化，运用发展的眼光去分析和处理问题，提升班主任工作的有效性。
参考文献：
[1]黄群英，韦振锋.试论如何做好高中班主任工作[J].求知导刊，2016，(3)：155.
[2]陈晓霞.如何做好高中班主任工作[J].教书育人，2017，(4)：73.
[3]次旺若旦.新课改后高中班主任工作的思考[J].课程教育研究，2016，(29)：183-184.
[4]吴志会.谈如何做好高中班主任工作[J].情感读本，2016，(8)：79.
[5]赵兴荣.适应新课程的高中班主任工作策略研究[J].中国校外教育旬刊，2017，(1)：35.
作者：邹阳鑫
最近一段时间，王屋镇大路村扶贫工作队队长周增增有了一个新称号：周老师。原本见面喊他“周叔叔”的大路小学的孩子们，现在远远看见他就喊“周老师好”。
事情还要从今年1月份说起。
扶贫工作队队长给山区孩子当老师
周增增是济源市科技馆的一名工作人员，今年1月份与同事一起去大路村驻扎扶贫。大路村虽是贫困户不超过5户的非贫困村，但驻村扶贫工作仍不轻松。虽然已经提前对村子进行了简单的了解，但是刚到村子的周增增一行还是有种“两眼一抹黑”的感觉。
既然来了，就得有所作为，就得帮老百姓解决问题。周增增一行跟着村干部一起挨家挨户访问，了解贫困户的生活状态，并熟悉之前工作队的工作，全方位了解大路村的现状。
驻村扶贫，吃住在村。周增增一行平时就住在大路村，吃饭则在大路村小学与学生们一起。几顿饭吃下来，周增增对大路小学有了初步的了解。大路小学有一到六年级，平均一个年级一个班，每班学生在20人到35人。语数英、体音美、微机等课程都有。与大多数孩子一样，大路小学的孩子们对一些新的事物和课程也是充满着好奇。
“要是能给孩子们做些什么就好了。”周增增心里暗自盘算着。1月底，济源市科技馆馆长陈往河来大路村查看扶贫工作进度，周增增便把大路小学的情况汇报了上去。
“扶贫先扶智，咱们不仅要扶贫还要扶教育。市区不少孩子都接触过或正在接触机器人制作课程，那咱们就跟校长商量下看能不能给孩子们开个乐高机器人的课程，义务教孩子们学习电脑编程，做机器人。”听闻周增增的汇报，加上济源市科技馆每隔一段时间都会举办机器人培训班，义务教小学生学做机器人，周增增本人又是机械制造专业的研究生，此前曾在培训班给其他学生讲过课，陈往河便产生了这一想法，并当即找到了大路小学校长王发宽，几人一拍即合。
下一步还将建创客工作室
今年春季一开学，大路小学三到五年级的孩子们欣喜地发现，自己的课程表上多了一门机器人制作课，讲课的老师不是别人，正是那个时常在学校看到，与他们一起吃饭的“周叔叔”，这让他们激动不已。
3月初的一天晚上，三年級的24名学生体验周增增的机器人制作课。看着摆在桌上的设备，同学们兴奋又好奇。已经提前几天做好PPT、备好课的周增增站在讲台上，他讲得认真，孩子们也学得带劲儿，学生们几个人一组在周增增的带领卜制作机器人。待周增增 回过神来，才发现原本计划1个多小时的课程，在不知不觉中已经进行了两个多小时。
孩子们的求知欲特别强，下 课了还有人恋恋不舍地问周老师下 节课到什么时候。大路学校三到五年级的孩子大多是住校生，为了不影响其他学科，周增增的课程被安排在了晚上6点到8点。
白天在村里扶贫，晚上到学校扶教育，虽说有些辛苦，但周增增却觉得很充实。“能帮孩子们开眼界，增长知识，再辛苦也是值的。”周增增说，了解到孩子们对机器人制造课程很感兴趣，济源市科技馆已经与大路小学商量着在这里建一个创客工作室，专门供孩子们学习机器人制造方面的知识。
“我们在大路村的扶贫期是两年，这两年不仅要教孩子学这门课，还要着重培养一名老师，等到我们的扶贫队离开了，学校的老师也可以教。”周增增说。
作者：李亚楠 崔瑶
摘 要 就业率的高低是判断一个国家经济发展情况的一大重要因素。在八十年代甚至更早，我国实行的是大学生就业分配制度。那时能考上大学无疑是凤毛麟角甚至百里挑一的精英人才。然而，随着时代的发展，国家力求在全民中普及知识，故而大学教育实现了从“精英化”到“平民化”的转变。这样的新形势是一把双刃剑，各有利弊。虽让全民的整体知识素养得到了质的飞跃，每年都给社会提供了源源不断的人才，扩宽了国家对人才的选择范围，并提升了民族的凝聚力;然而大学门槛越来越低，每年出产的大学生数量越来越多，其“质量”却大幅度下降，这样让他们的就业成为了一大问题。做好大学生就业指导工作是每一位就业指导工作者的责任和义务，那么要怎样做好这一工作呢?
关键词 新形势下;高校学生就业指导;对策与思考
一、简要阐述高校就业指导中的弊端
首先，如今的高校师生普遍存在对就业指导工作不重视的现象。对于新生而言，他们觉得大学生活刚刚开始，就业对自己而言还遥遥无期。而毕业生认为，就业指导不过是形式化和空谈、口号，没有什么实际的作用。而校方认为，就业指导的针对人群只是毕业生，而忽视了无远虑必近忧的道理。其次，高校就业指导人员的专业素质层次不齐，甚至有待提高，并且他们容易犯经验主义，思想上不能推陈出新、与时俱进，故而与学生自身的需求相去甚远。除此之外，如今的就业指导形式比较单一而落后，重视理论而轻实践。其形式容易局限于毕业形式讲座、毕业生动员会等等，比较单一而枯燥。并且，所聘请的讲座者虽然通常是学校中德高望重、厚德笃行的顶梁柱型教师、教授。他们虽然分析得很在理，然而隔行如隔山，他们在专业性方面并不是完美无缺的。并且讲座上气氛很难活跃，一般都是老师讲、学生听，缺乏参与性和互动性。
二、具体措施
1.转变观念，让学生重视就业指导工作
从直观和主观上而言，评判一个高校是否优秀，主要看其就业率。然而许多学生不能意识到这一点，特别是新生，觉得就业离自己还是很遥远的事情。为了营造学校口碑并且求得学校的进一步发展，实现利益的最大化，许多学校对就业率的重视度远远不及招生。故而，教师首先要摆正观点，走出思想误区，树立正确意识，自身要领悟到学生就业率的重要性，要知道，学生如果不能学以致用，所学知识和其岗位一旦出现断层，就根本无从谈及其未来的发展。故而，学校领导必须重视就业指导工作，要亲自读到。要形成“一切为了学生的未来”、“就业率决定生源质量”、“信息化服务”的思想和原则，并且切实践行下去。
2.保障指导的全程化以及指导内容的充实性
高校学生就业指导工作的重要性不言而喻，然而，这种指导必须贯穿整个大学教育，从其是新生时就开始贯彻，这样不仅能够立足于长远，还能让学生更有目标感、学习动力以及危机意识。让学生知道，自己虽然是新生，然而上大学就是为了让自己富有诗书，从而赢在就业。换而言之，就业指导应“早作打算”，不能是大四学生快离校时的“临时抱佛脚。并且不同年级的学生，年龄不同、所接触到的知识结构和心理承受能力和心理成熟度都各有差异，故而，在教材上必须严格考究，必须具有针对性，并且必须要有规划性和目标性。并且，就业指导不仅不是孤立存在的，并且不能仅仅局限于理论，因此，校方应该邀请资深专家或校内经验丰富的老师们组成“就业咨询小组”。不仅能够回答将来工作方面的问题，并且，还为学生解决一些学习和生活中难以避免的问题。将德育和心理教育与就业指导结合起来。并且，学校还可以邀请成功的企业家来学校进行座谈会，这样能让学生切实借鉴，并且，还应让学生对讲座者自由提问，增进他们之间的交流，使其学到更多经验。
3.加强高校就业指导的师资培养
随着中职、高职等院校的迅速崛起，我国的“大学门槛”越来越低，在就业方面，竞争越来越激烈，因为大学生数量过多，人才处于供过于求的现状，故而只有精益求精，力求进步，才能成为社会所认可的人才。我国就业指导者的自身素质的提升速度却远远比不上就业形势的严峻化。并且，其工作方式、整体工作思路都需要推陈出新，以顺应学生需求和时代的发展。首先，学校必须加大在就业指导方面的投资力度，为学生(尤其是毕业生)不断创造条件，并为就业指导工作人员开展同业培训工作，对其轮流进行在职培训。因为只有他们自己得到了充电，才能更好地服务于学生。并且无压力则无动力，校方应倡导敦促该校的就业指导人员在深造之后，通过考试，获得相关证书例如“职业指导师证”等等，并让其专业水平的好坏与其薪酬和奖金挂钩。并且，可聘请心理咨询家、企业成功人士、著名学者来校，这样就一下子壮大了就业指导人员队伍。然而，这是一笔巨大的投入，故而消防可审时度势，让上述精英以“兼职”、“顾问”的身份和形式来服务于毕业生，从而两全其美。
文章简要阐述了如今高校就业指导中所存在的弊端，并提出几点针对性的策略，具有一定的指导性和依据意义。并且本文在摘要中就阐述了如今高校学生就业形势的严峻以及主要原因——随着时代的发展，我国需要从根本上提升全名整体素质和知识含量，故而大学生实现了从精英化到平民化的转变。望本文能对广大高校生和专家们稍作启示，以起到抛砖引玉的作用。
参考文献：
[1]李春玲.文化水平如何影响人们的经济收入——对目前教育的经济收益率的考查[J].社会学研究，2012(03):14-16.
[2]张玉领.我国现阶段大学生就业困难的原因及对策分析[J].河南机电高等专科学校学报，2011(03):18-20.
[3]阙庆华.龙明全.试论对高校毕业生困难群体的就业服务与指导[J].中国校外教育，2011(14):17-18.
作者：王友亮
生活老师工作总结-生活老师工作总结 学校生活老师个人工作总结
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个人工作总结 | 周工作总结 | 月工作总结 | 季度工作总结 | 半年工作总结 | 年终工作总结
下面是小编为大家整理的学校生活老师个人工作总结，欢迎大家阅读。更多学校生活老师个人工作总结请关注生活老师工作总结栏目。
学校生活老师个人工作总结【一】
本学期，我担任了女生的生活老师。在一学期的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索
中慢慢积累。不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。
做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体女生范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最需要帮助的对象，对她们给予额外的关注。初三年级考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试。
在走访寝室的过程中，发现学生的
交往能力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分认识自己，离开了交际对象或可供比较对象，就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的认识就缺乏了“参照系”，也发现不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。
平时真诚关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要
尽己所能，满足对方的要求;当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要经常互帮互助，建立深厚的友谊。一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离交流”。
学校生活老师个人工作总结【二】
转眼一学期又结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但却感到很充实而有意义;有压力的同时也有了工作的动力，要求自己努力努力在努力，争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结：
一、完善制度，强化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中
男住宿生24人，女住宿生27人。为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探索，不断完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教师工作职责》、《生活教师职责》。组织相关人员和住校生进行了学习，提高认识，做到住校生管理工作有章可循。
二、加强监管，确保安全。
1、住校生安全是住校生管理的头等大事。学校领导经常(对教师)升国开展住校生日常行为中的安全教育工作，如严格遵守《安全值班制度》等。本，我校还专门针对全校师生开展了“灭火演练”、“防火灾等突发事件疏散演练”及相关安全知识学习，进一步提高了他们的安全意识和应急能力。
2、学校对住校生实行班主任、生活老师分时段对住校生负责监管。谁失控、谁负责。住校生星期天下午到校——星期五下午放学离校，其间实行全封闭管理，如确有事需要外出，须有班主任
签名的请假条，并要求有家长接送，传达室才放行。每晚上就寝铃响后，生活指导老师到每个寝室进行点名，核查学生是否回寝室就寝。如有学生不在，立刻向班主任了解情况，如无请假条请假的，则马上通知家长，并组织老师与家长外出寻找。
作总结
生活老师是管理住校学生的生活，看护住校生的安全，及时了解学生的情绪，帮助学生减轻学习压力，督促他们完成作业。今天学习啦小编给大家整理了2017生活老师工作总结，供大家阅读和参考，希望能够解决大家内心的疑问，谢谢大家对小编的支持。
2017生活老师工作总结篇一
转眼一学期就结束了，回顾这段时间的工作，充实而有意义，在领导和同事的帮助下，我的工作很快步入的正规，取得了较好的成绩，今后我会严格要求自己，争取有更多的收获，现将本学期
工作总结如下：
1.确定安全
生活老师的重要职责是保证学生的安全，每次学生回宿舍后要深
入宿舍清点学生人数，确保点名查寝不漏一人;督促学生认真保管好自身的财物，以防不测发生;加强对安全隐患进行检查，发现隐患及时报告;加强课外时间对学生的监管力度，尽量避免学生出意外的安全事故。
2.深入学生生活，勤于观察
每个学生的心理状态、内心世界都是不一样的。所以要了解他们
的内心世界，针对不同的情况进行耐心细致的教育，深入学生宿舍，掌握学生情况，认真观察学生的言行举止，从细致处做好学生的思想工作。引导学生日常生活严谨、自律，养成良好的行为习惯，及时倒垃圾，节约用水，整理好自己的内务卫生，他们感到学校生活的温馨、幸福和愉快，由此激发他们努力学习天天向上。
3、人性化的管理
对学生管理既不能伤失原则，又不能死搬硬套。既要讲究原则，又要有一定的灵活性。这样，学生愿意接受你的管理，不会排斥你，不会形成比较严重的冲突和对立。没有惩罚的教育是不完整的教育，当然采取什么样的惩罚方式，应因人而异，需要花一些心思去琢磨。师生关系比较融洽，比较和谐，学生情绪好，学生在生活区的吃饭就寝内务卫生都能比较到位。无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。生活老师工作总结
总之，这一学期，已经快完成学校交给我的任务。当然，工作质量从来就没有尽头的。在今后的教育工作中，要不断加强个人修养，自觉加强学习，努力提高工作水平，适应新形势下本质工作的需要，我将更加努力，力争将工作做得更好。
2017生活老师工作总结篇二
生活老师，一个新兴的光荣的称
号。我就是刚刚担任了两个多月的生活老师。就在这短短的工作中，我的感触颇深，作为学校学生生活管理中的一个新成员，在没有一点工作经验的前提下，一是虚心的向其他老师学习，二是在实际工作中慢慢的摸索积累。现将这段时间的工作总结如下：
一、保持一个健康的室内卫生环境
1、室内严格执行卫生安全消毒制度，每天必须将宿舍清扫干净，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和空气又新鲜，同时做好定时室内消毒工作，保证宿舍整洁卫生。
2、身心健康指导：积极和学生进行思想交流，帮助学生克服各种心理障碍，养成健全人格，提高他们保护身体健康，保证安全，讲究卫生等方面的知识和能力。
二、加强安全教育，提高安全意识
1、严格执行学校规定的《生活教师职责》，努力做好生活区域的安全和卫生工作。坚持做好早、午、晚清点人数，
特别是晚上更要认真仔细，绝不马虎。
2、利用主动和学生多聊天的机会，对学生进行安全宣传和教育，提高学生的安全意识。让他们掌握一些自我保护的技能，提高孩子们的自我保护能力。
3、教会孩子们能准确使用
110、120、119紧急呼叫电话，以备紧急情况下救助。
三、勤奋工作，努力上进
认真做好每天的常规工作，做到了手勤腿勤，保持一个良好的生活环境。用自己的细心、耐心、爱心感化了孩子们，使他们感觉到大家庭的温暖。
四、收获与不足
在这两个月的工作里，自己得到了很大的收获。让我懂得了和孩子们的相处之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子们相处的日子里感觉到自己仿佛也变得年轻了，从心里萌发了一股年轻人的朝气。不足的地方就是，由于自己没有工作经验，所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不断加强个人修养，自觉加强理论和实践的学习，努力提高工作水平，在实际中积极探索一套适合于我们学校生活管理的经验。努力克服自己的不足，扬长避短，奋发工作，积极主动和孩子们多交流、多聊天，及时掌握孩子们的思想动态，与学生做到“零距离接触、近距离交流”，为美好的明天奉献自己的力量。
生活老师是管理住校学生的生活，看护住校生的安全，及时了解学生的情绪，帮助学生减轻学习压力，督促他们完成作业。今天学习啦小编给大家整理了2017生活老师工作总结，供大家阅读和参考，希望能够解决大家内心的疑问，谢谢大家对小编的支持。
2017生活老师工作总结篇一
转眼一学期就结束了，回顾这段时间的工作，充实而有意义，在领导和同事的帮助下，我的工作很快步入的正规，取得了较好的成绩，今后我会严格要求自己，争取有更多的收获，现将本学期
工作总结如下：
1.确定安全
生活老师的重要职责是保证学生的安全，每次学生回宿舍后要深
入宿舍清点学生人数，确保点名查寝不漏一人;督促学生认真保管好自身的财物，以防不测发生;加强对安全隐患进行检查，发现隐患及时报告;加强课外时间对学生的监管力度，尽量避免学生出意外的安全事故。
2.深入学生生活，勤于观察
每个学生的心理状态、内心世界都是不一样的。所以要了解他们
的内心世界，针对不同的情况进行耐心细致的教育，深入学生宿舍，掌握学生情况，认真观察学生的言行举止，从细致处做好学生的思想工作。引导学生日常生活严谨、自律，养成良好的行为习惯，及时倒垃圾，节约用水，整理好自己的内务卫生，他们感到学校生活的温馨、幸福和愉快，由此激发他们努力学习天天向上。
3、人性化的管理
对学生管理既不能伤失原则，又不能死搬硬套。既要讲究原则，又要有一定的灵活性。这样，学生愿意接受你的管理，不会排斥你，不会形成比较严重的冲突和对立。没有惩罚的教育是不完整的教育，当然采取什么样的惩罚方式，应因人而异，需要花一些心思去琢磨。师生关系比较融洽，比较和谐，学生情绪好，学生在生活区的吃饭就寝内务卫生都能比较到位。无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。生活老师工作总结
总之，这一学期，已经快完成学校交给我的任务。当然，工作质量从来就没有尽头的。在今后的教育工作中，要不断加强个人修养，自觉加强学习，努力提高工作水平，适应新形势下本质工作的需要，我将更加努力，力争将工作做得更好。
2017生活老师工作总结篇二
生活老师，一个新兴的光荣的称
号。我就是刚刚担任了两个多月的生活老师。就在这短短的工作中，我的感触颇深，作为学校学生生活管理中的一个新成员，在没有一点工作经验的前提下，一是虚心的向其他老师学习，二是在实际工作中慢慢的摸索积累。现将这段时间的工作总结如下：
一、保持一个健康的室内卫生环境
1、室内严格执行卫生安全消毒制度，每天必须将宿舍清扫干净，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和空气又新鲜，同时做好定时室内消毒工作，保证宿舍整洁卫生。
2、身心健康指导：积极和学生进行思想交流，帮助学生克服各种心理障碍，养成健全人格，提高他们保护身体健康，保证安全，讲究卫生等方面的知识和能力。
二、加强安全教育，提高安全意识
1、严格执行学校规定的《生活教师职责》，努力做好生活区域的安全和卫生工作。坚持做好早、午、晚清点人数，
特别是晚上更要认真仔细，绝不马虎。
2、利用主动和学生多聊天的机会，对学生进行安全宣传和教育，提高学生的安全意识。让他们掌握一些自我保护的技能，提高孩子们的自我保护能力。
3、教会孩子们能准确使用
110、120、119紧急呼叫电话，以备紧急情况下救助。
三、勤奋工作，努力上进
认真做好每天的常规工作，做到了手勤腿勤，保持一个良好的生活环境。用自己的细心、耐心、爱心感化了孩子们，使他们感觉到大家庭的温暖。
四、收获与不足
在这两个月的工作里，自己得到了很大的收获。让我懂得了和孩子们的相处之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子们相处的日子里感觉到自己仿佛也变得年轻了，从心里萌发了一股年轻人的朝气。不足的地方就是，由于自己没有工作经验，所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不断加强个人修养，自觉加强理论和实践的学习，努力提高工作水平，在实际中积极探索一套适合于我们学校生活管理的经验。努力克服自己的不足，扬长避短，奋发工作，积极主动和孩子们多交流、多聊天，及时掌握孩子们的思想动态，与学生做到“零距离接触、近距离交流”，为美好的明天奉献自己的力量。
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。以学校办学理念为指导，以校本德育要求为目标，以养成教育为重点，结合实际，加强小学生活工作的管理。根据学校德育工作的要求，结合大队部系列的主题教育，对学生进行思想道德教育和养成教育。多方面、多角度地培养学生的自理和自立能力，努力创建生活管理的新局面。
二、主要工作及具体目标、实施
(一)教师工作
1、加强学习，定期培训，更新观念，紧跟学校步伐，全面提高服务意识和教育意识。全面实施“尊重的教育”，不断提高辅导教师素质，使美味辅导教师都能成为学生行为的楷模，求知的良师，依赖的慈母，知心的朋友。
2、加强对学生各方面能力的培养，结合学校、大队部的工作要求及各项活动，有针对性地对学生进行养成教育。使学生逐渐形成“人格自尊，行为自律，学习自觉，发展自主”的品格。
3、督促学生换床单被罩，勤洗衣服，勤洗头，勤剪指甲。教师要不定期检查个人卫生。对个别穿衣服较脏的同学，要随时换洗，不让任何一个学生穿脏衣服上课、回家。
4、要及时与家长沟通，每月至少2—4次家访(或电话家访)，了解每位家长的个性及心理，掌握家长对学生的教育方式方法，耐心解答家长提出的问题，对学生的教育要力争达到与家长的共识。
5、要保管好所负责寝室的全部物品，对一些易损坏的物品要及时报修，责任层层落实，如有损坏，将按价赔偿。
6、教育学生要耐心细致，要特别关爱“学困生”和“单亲生”，培养他们克服困难的勇气，树立生活和学习的自信心。
(二)学生要求
1、文明礼貌方面 讲文明，懂礼貌，尊敬师长，团结同学，不打架，不骂人，不以强欺弱，以大欺小;服装整洁，仪表端庄，言谈举止大方，行、走、坐、立注意姿势;主动帮助有困难的同学，高年级同学要帮助低年级小同学;遇到来访的客人要主动让路并问好。自觉养成团结友爱，文明礼貌的好品格。
2、纪律方面
集队要做到快、净、齐，行走要保持队列整齐，不拉横排，不大声讲话;在寝室、走廊、餐厅不喧哗，不追逐打闹，活动时不做危险游戏;回寝后不随便串寝，就寝时不讲话，不出出进进;不在寝室吃小食品，养成良好的生活习惯。
3、卫生方面
各寝室要窗明几净。每天早晚值日要到位，保证地面无杂物，及时倒垃圾，果皮、果核、奶袋不能随便乱扔;保持个人卫生，早晚洗漱要认真，脱掉的裤头、袜子等小物件要随时洗干净，勤剪指甲，勤洗头，不留长发;饭前便后要洗手，便后及时冲厕所，不往便池和水池内扔杂物，逐步提高自觉保护环境意识，养成良好的卫生习惯。
4、内务整理
床上不得摆放其它物品。扫除工具要放到相应的位臵，拖布、笤帚一律放在床头的空隙处，纸篓放在门口右侧的床角处，撮子放在纸篓上面。暖气片上不许放抹布等杂物。
5、就餐方面
文明就餐，不喧哗，不乱窜，不影响就餐秩序;不挑食，不偏食，不剩饭菜，节约粮食;保持餐桌和地面的清洁。
6、爱护公物
不在墙壁上乱写乱画，不随便拉放纱窗，不让床板长时间浸泡在水中，禁止将箱包、脸盆、鞋、书等沉重物品放在抽屉里。禁止用脚踢或用其它硬物砸门。要节约水电，做到人走灯灭;用完水要及时关闭水龙头。
8、遵守时间
严格遵守作息时间，不许晚睡早起。尤其是就寝，熄灯后不许再做任何事情。篇二：新学期生活老师工作计划
新学期生活老师工作计划
新的学期开始了，
为了更好的提高自己的工作能力，
完善好自己的本职工作，
特作出以下工作计划： 1热爱幼儿 , 关心、
耐心、
细心、
热心对待幼儿 , 配合正副班主任教师 , 全面、
细致地照顾幼儿每日生活。做好保健、教育工作。
、熟悉本班教育计划 , 做好活动前的准备和收拾工作。协助教师组织各项 活动和游戏。根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。 3 、严格执行安全等制度 , 做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气 变化 , 及时为幼儿增减衣物、
被褥 , 午睡睡眠时多加巡视 , 注意纠正幼儿的不良睡姿 , 及时解尿、抹汗和盖被。指导洗脸、刷牙 , 每天及时统计幼儿人数。
、经常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录 , 发现病情及
时报告医务人员。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒 , 对体
弱幼儿要作特殊照顾。 5 、
认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、
用品。
负责领取和保管本班所
需物品。每天幼儿起床后整理清洁好睡房 , 周末整理好幼儿离园的衣服和背包。 6 、保持班内环境和设备的清洁、整齐 , 做好餐前餐后的准备和收拾
负责指
导幼儿值日生工作。下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。 7 、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。 8 、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作 , 每天下班前必须清倒垃圾
做到垃圾不过夜。 9 、多学专业知识，与同事共同协作好，取长补短，努力提高自己的专业工 作水平。
通过以上计划，希望本学期自己的工作能力提高，更好的服务好小朋友，
为东方蒙特梭利幼儿园增光!
一.指导思想
育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长。以雷校长
制定的工作思想为指导，认真学习校长的办学理念，以学部工作计划“健康促进德育为主线，能力为重，高素质为目标“的育人格局突出北大附中广州实验学校育人特色。促进学生的全面发展和健康成长，把学生培养成“有中国灵魂有世界眼光的现代人”。
二、常抓秩序工程
本班人数33人，住宿27人，男21人，女6人，走读6人。
以德深教，学高为师，德高为范，以身作则，为人师表，用行动在学生中树立自己的威信，时刻注重在学生面前的言谈举止，不忽视身为学生的益师良母。
有计划才有目标，有目标才有成功。我的工作计划分为五个阶段;
第一阶段：内务整理
内务整理：净、齐、平
因为我接的是一个新班，接触的都是新面孔，所以要以最快的速度认识他们，叫出他们的名字，观察他的动向和特点。然后每个寝室设有寝室长，先培养寝室长内务整理，然后让寝室长带领其他学生整理内务。 1.地面，无论何时地面保持干净。 2.床铺，床单要平，不能起皱，被子，枕头，放在床两头的中央位置，被子，枕头朝门口的方向。 3.窗台，牙缸按大小顺序排列，牙刷头朝同一个方向，牙膏头朝下，同时也要朝一个方向，洗发水按大小顺序排列，香皂按大小顺序排列，摆放整齐。 4.毛巾，领带式挂好，面盆，保持干净，倒立，大盆盖小盆。 5.洗濑间，地面保持干净，卫生间，地面保持干净，上完厕所要及时冲洗。 6.柜子，衣物要摆放整齐。 7.墙壁，不能乱涂，保持干净。 8.公共财务，要爱惜公共财务，如爱惜自家的一样。
第二阶段：纪律
纪律：静，、齐、快篇三：生活教师工作计划
生活老师工作计划
作为学校的生活老师，想要把工作做的更加出色，想要有顺序有计划的工作，必须要对将要到来的工作时间进行详细的工作计划。以下是我本学期的工作计划。
一.指导思想
育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长。促进学生的全面发展和健康成长，把学生培养成对社会有用的栋梁。
二、工作计划
有计划才有目标，有目标才有成功。我的工作计划分为五个阶段;
第一阶段：内务整理
内务整理：净、齐、平
因为我接的是一个新班，接触的都是新面孔，所以要以最快的速度认识他们，叫出他们的名字，观察他的动向和特点。然后每个寝室设有寝室长，先培养寝室长内务整理，然后让寝室长带领其他学生整理内务。 1.地面，无论何时地面保持干净。 2.床铺，床单要平，不能起皱，被子，枕头，放在床两头的中央位置，被子，枕头朝门口的方向。
3.窗台，牙缸按大小顺序排列，牙刷头朝同一个方向，牙
膏头朝下，同时也要朝一个方向，洗发水按大小顺序排列，香皂按大小顺序排列，摆放整齐。
4.毛巾，领带式挂好，面盆，保持干净，倒立，大盆盖小盆。 5.洗濑间，地面保持干净，卫生间，地面保持干净，上完厕所要及时冲洗。 6.柜子，衣物要摆放整齐。 7.墙壁，不能乱涂，保持干净。 8.公共财务，要爱惜公共财务，如爱惜自家的一样。
第二阶段：纪律
纪律：静，齐、快 1.公共场所(餐厅)保持安静，不打扰别人吃饭。在午休和晚寝要保持安静，有利物课堂的正常发挥，在集合时不喧哗。 2.集合，队伍整齐，有序。 3.早上起床，时间比较紧，又要洗漱，又要整理内务，还要晨练，这就要理现一个“快”，中餐，晚餐，处处要理现一个快。
第三阶段：团队精神
身为一个班级体，每一次出动，都一个整体，一个人的掉队，就没有荣誉奖。在生活上要互相帮助、关心、学习。
寝室卫生靠大家，集合，晨练，都离不开大家的团队精神。 第四阶级：沟通
常和班主任沟通，以及课任老师，了解一些特殊性的学生，及时家长沟通，和班主任一起探讨该如何帮助学生。
第五阶段：走进学生心灵
对孩子们要有爱心，耐心，常以笑容对他们，处处的关心他们，和他们聊天，沟通，和他们交朋友，真正做一位孩子们“最喜爱的老师”。 做一名生活指导老师，我全心爱我的学生，呵护他们，让我的学生在学校得到温暖，努力学习。篇四：生活老师工作计划
晶华小学部生活教师工作计划
( — 第
教师姓名：
年
学期)
月 日
养成教育活动安排表 篇五：生活老师工作计划
工 作 计 划
新的学期已经开始了，作为一个新的生活老师，我要努力学习的地方还有很多，所以本学期的工作我主要分为两个步骤，尽快熟悉学生以及生活老师工作内容，在掌握的基础上探索更有效的工作方法。为达到以上两个目标，我将本学期的工作计划分为以下几个步骤：
一、与同学多交流，积极融入集体
从接手四年二班起，就把自己视作整个班级中的一员，平时要多和学生在一起，参与到学生中去。同时对于转学生要予以更多的照顾和关心，帮助他们融入班集体。
二、协助班主任进行管理，做班主任的好帮手
与有经验人老师多交流，借鉴他人经验，做好本职工作，照顾学生饮食起居，对寝室卫生进行打扫，维护学生就餐纪律，督促学生注意个人卫生等。
三、尝试寻找好调动学生晚读积极性
在英语晚读课堂上，要努力调动学生积极性，多以游戏竞赛等形式进行，并适当予以奖励。
四、提升个人素养，创造良性氛围
师者，传道授业解惑也，作为一个老师，首先应该把学生教育成一个具有良好品德、素质以及正确价值观的人，良好的品质将影响一个人的一生，所以对于老师来说，“传道”至关重要。在平时的工作生活中，要时刻为学生树立模范榜样，只有自身具有好的品质，才能更好的教育学生。
五、学习专业知识，努力提升自己
利用业余时间学习有关“学生心理学”等方面的书籍，结合实际细心观察，尽快提升对学生心理变化的把握和处理能力，不断完善自己。
作为一个新人，一开始工作肯定会遇到很多问题，但我相信，只要有爱心、耐心和责任心，就没有解决不了的问题。在今后的工作中
要多看多学多问，积极向身边的老师学习好的教学和管理方法，有不懂的问题及时请教，不足之处勤反思，及时改进，努力成为一名合格的优秀的生活老师。
职责一：生活老师工作职责
一.就餐工作：
1.餐前和餐后要组织学生排队，清点好人数，做到一起去餐厅一起回教室。
2.就餐时要组织学生排队打饭菜，并帮助年龄小的学生盛饭，坚决杜绝年龄小的学生端热汤，做到就餐不拥挤、排队有秩序。
3.要及时劝阻学生浪费饭菜的现象，做到吃多少盛多少，一餐多盛。
4.对暴饮暴食等不良现象要及时阻止，督促学生饭前洗手、饭后走走。
5.维护餐厅卫生。
6.了解学生就餐意见并及时向餐厅负责人反馈。
二.宿舍工作：
1.督促学生按时休息，按时起床，每晚坚持巡查各个宿舍，检查门窗是否关好，学生是否到齐，学生有无异常现象，做到学生不休息生活老师不休息。
2.注意检查学生宿舍门窗及水电是否存在安全隐患，如有则做好记录并反应给校领导。
3.宿舍卫生坚持一日一清扫，每天早上9:00为打扫时间。学生被褥要定期消毒清洗，坚持学生被褥每星期在太阳下暴晒两次，被单、被褥每星期换洗一次。
4.学生上课时，生活老师要关好门窗，坚决阻止无关人员进入宿舍;如需维护或维修，生活老师必须到现场。
5.宿舍生活垃圾要及时清理，坚持不过夜堆放，做好四害的预防工作。
6.对宿舍的空调等电器要坚持一人管理，不允许学生私自使用电器，空调温度调控不得超过25℃。
7.对生活自理能力差的学生要做到多帮助，多指导，多鼓励。
8.每次返校要检查学生所带物品，不得让学生吃膨化食品和添加剂饮料等
9.尊重学生隐私，做到不声张、不外传。
10.完成校长安排的其他任务。
三.洗手间工作
1.洗手间要坚持每天消毒，每晚7:00为消毒时间并注意消毒物品的保管工作。手纸篓的垃圾要坚持不过夜。
2.洗手间的墙壁要每星期打扫一次，不得出现蜘蛛网现象。
职责二：生活老师工作职责
为了加强学生宿舍生活辅导员的队伍建设，提高队伍的整体素质，充分调动和激发生活辅导员的积极性和工作热情，提高自身业务素质和服务水平，做好学生生活管理工作，使学生宿舍管理工作更加规范化、标准化、正规化，特制定本职责。
一、不断加强自身修养和品德，熟悉业务，牢记职责，立足本职，爱岗敬业，服从政教处的统一领导，做好自己的本职工作;树立全心全意为学生服务的思想，对学生应有爱心、耐心、细心、贴心。认真引导、指导学生养成良好的生活习惯，做学生的良师益友;对宿舍管理提出合理化可行性建议和意见，及时上报政教处。
二、严格遵守上下班制度，不迟到不早退;执行好一日常规工作制度，休息时不允许串岗，上班期间不做与工作无关的事情;上班不能穿皮鞋、拖鞋;当日值班不允许抽烟、喝酒。
三、检查卫生仔细到位，认真记录;起床铃声响后，要督促学生起床，不睡懒觉;学生在寝室休息时，加强检查与巡逻;熄灯后巡逻寝室时脚步要轻，不能影响学生睡觉;对宿舍内抽烟、酗酒、赌博等违纪现象及时引导、教育、处理、上报。
四、教育学生维护宿舍卫生整洁。配合后勤处做好公共设施的检查、登记、核对工作，发现损坏的公物查明原因及时报修。
五、禁止学生随意出入宿舍，对于有特殊原因的确要出入宿舍的学生凭班主任或政教处批准的请假条方可出入，并要做好出入登记。
六、提高防火、防盗意识，经常对学生进行安全防范教育，配合政教处做好管制刀具、钝器、利器的排查、收缴及其他安全隐患的排除，出现安全隐患及时处理、上报。
七、深入学生内部，做好学生的思想教育工作，及时与班主任沟通交流，共同化解学生之间的矛盾，维护宿舍正常秩序。
八、加强来访人员的登记管理工作，对于可疑人员要主动盘问。严禁私自留宿外来人员，禁止男女生互串宿舍。
九、同事之间应相互帮助、相互支持，团结协作。因事、病需提前离岗者，必须履行请假手续，严禁出现脱岗、旷工现象。
十、以上规定望各位生活辅导员自觉遵守，对于违反本职责的视情节给予批评教育、警告处理，性质严重者给予辞退。
职责三：生活老师工作职责
一、服从
1、严格遵守学校及生活部的各项规章制度，不推诿、不敷衍。
2、对上级领导交代的工作，积极主动，按时无条件地完成。
二、责任
教育学生按时起床、就寝，搞好内务，严守宿舍纪律
1、尽职尽责，把自己辖区的每一间宿舍按照准军事化管理的标准认真完成，达到全天迎接检查和参观的标准。
2、督促学生按时起床，及时整理床铺，打开窗户。
3、在作息时间内，不脱岗，睡岗，学生午休、冲凉、晚寝时逐室巡视
4、晚睡必须清点人数，发现缺人，查明原因，重大问题及时报告学生。督促学生安静就寝，并随时检查、记载。
5、睡前指导学生做好防蚊等工作，并按时熄灯，关门。晚上巡回检查到十一点，学生全部睡好后，方可入睡。
6、按规定时间，督促学生洗脸洗脚，教育和制止学生不要在寝室、走廊高声喧哗和打闹
6、有效地进行学生宿舍管理指导工作，工作中不断创新，不断总结，主动自觉，不等不靠，百分之百地完成好本职工作。
7、做好宿舍卫生的清洁、整理工作，高质量地完成学生宿舍内的卫生工作。
三、服务
1、对每一位学生奉献出爱心，了解掌握每一位学生的具体情况(如学习情况、家庭情况、身体情况、思想情况等)。
四、安全
1、生活老师全面负责住宿学生的安全。(包括：人身安全、行为安全、财产安全、饮食安全、健康安全)
3、每日清查辖区各寝室的水电，设备，如有不安全隐患，及时登记、上报。
4、对患病学生及时送校医处就诊，并登记上报。
5、教育学生不攀爬楼梯扶手、阳台护栏，不在楼道、宿舍内追逐、打闹，严禁男女生乱串宿舍。
6、对外来人员进入生活区应主动询问，禁止外来人员进入生活区.。
职责四：生活老师工作职责
为了帮助生活老师理清工作思路，让生活老师把指导生活，管理育人的职责细化落到实处，特制定生活老师工作职责，以规范生活老师的日常工作。
一、 起床
1、生活老师提前30分钟起床，完成自身的洗漱，整理仪表，关掉走廊、洗漱间、卫生间的灯(冬季天黑可迟关)。
2、不准学生提前起床出宿舍楼，起床铃一响，逐个房间逐人轻声叫醒学生，切忌大声喊叫和大声敲门,往返循环三次，不断催促懒床、动作慢的学生起床。
3、拉开窗帘，推开玻璃窗，关好纱窗，确保宿舍通风。
二、穿衣穿鞋
检查、指导学生穿衣，穿鞋的步骤与方法，督促动作慢的学生加快速度。(如果天气变化，应提醒学生加减衣服。)
三、整理床铺、书架及内务
1、检查指导学生被子是否叠整齐，床单是否平整符合要求，对不符合要求的，应耐心予以指导示范。
2、检查书架书籍，洗漱用品摆放的情况，对不符合要求的要令其重新整理。
3、检查鞋柜的摆放情况，发现脏衣服、鞋袜要求其安排时间洗涤，并注意督促检查。
四、洗漱
1、检查学生的洗漱用具是否带齐，刷牙、洗脸的方法是否正确，不符合要求的应随时予以纠正。检查每个学生是否都进行了洗漱，对不洗漱或敷衍的要耐心教育，强制洗漱，养成习惯。
2、要趁集中洗漱时讲一些
四年级(4)生活老师工作总结
武汉育才第二寄宿小学 鲍爱莉
一个学期即将过去，回想起这学期走过发风风雨雨，看着孩子们满脸的微笑，作为他们的生活老师，心里感到甜滋滋的。
良好的开端是成功的一半，良好的行为习惯是从一点一滴做起的。所以，我一开始就着手培养他们的行为习惯。每天晚上到宿舍后，我就一一指导他们洗脸、刷牙、摆放物品、记住自己的编号床位，使他们初步养成良好的生活习惯。当学生情绪初步稳定后，我再重点培养他们叠被子、铺床单。我每天晚上都苦口婆心地讲，反复耐心地示范，并对他们严格要求。第二天上午孩子们上课后，我逐一进行检查，并帮他们整理床铺，自己常常累得腰酸背疼，却从不马虎。
在平时的工作中，我注重关心孩子们的健康成长，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和又留有新鲜空气，特别是注意关照一些特殊的孩子。在工作中，对他们要多一份关爱，当发现他们有特殊情况时，就要尽量帮助他们。某同学晚上尿床，我发现以后，坚持每天晚上出来叫他起床小便，让他能清清爽爽地睡觉，一宿数次，从不厌烦。
我还注重培养孩子的自我保护意识。
良好的常规可以使学生生活得到有益的调解。我校利用大课间的时间让学生进行体育活动，我就交给孩子一些安全意识和自我保护能力，如碰伤、流鼻血的简单处理方法。出汗过多就要注意身体等。可以说，当好一个生活老师不是一件容易的事，一要有高度的责任心，二要勤快不怕脏，三要细心、耐心。小孩子抵抗能力差，容易伤风感冒，所以，我平时很注意天气预报。天冷了，给他们添加衣服;热了，关照他们脱掉一点衣服，尽量避免不必要的麻烦。有一天晚上，我发现刘雨欣到宿舍后，躺在被窝里一动不动，我用手伸进他的被窝，一摸他的额头，烫烫的;拿体温计一量，39.5℃，我立即与家长取得联系，并在床前守候，直到家长来把孩子接回家。所以，做一个生活老师很苦、很累，但看着自己付出的辛酸能得到家长的满意，也是非常欣慰的。
关心、爱护每个学生，是我的责任。他们吃得下，睡得好，不生病，让他们感到家一般的温暖，是我的愿望。在工作中，还有不足之处，在今后的工作中应加倍努力，尽量做到让学校放心，让家长满意。
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