初三数学期中总结

总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《初三数学期中总结》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：初三数学期中总结

广州六中初三期中数学试卷

2014-2015学年上学期广州六中珠江中学初三级期中考问卷

数学

一、选择题(每题3分，共30分)

1.如图，将正方形图案绕中心O旋转180°后得到的图案是()

A.B C D 2.平面直角坐标系内一点P(-2，3)关于原点对称的点的坐标是() A(3，-2) B(2，3) C(-2，-3) D(2，-3) 3.要组织一次排球邀请赛，参加的每两个队都要比赛一场，赛程计划安排4天，每天安排7场比赛。设组织者应该邀请x个队参赛，则x应满足的关系式是() 11Ax(x1)28 Bx(x1)28 Cx(x1)28 Dx(x1)28 224.一直抛物线yaxbxc经过原点和第

一、

二、三象限，那么 () A.a>0,b<0,c>0 B.a<0,b<0,c=0 C.a>0,b<0,c>0 D.a>0,b>0,c=0 5.如图2，⊙O的半径OD弦AB于点C，连接AO并延长交于⊙O于点E，连接EC.若AB=8，CD=2，则EC的长为()

A.25 B.8 C.210 D.213

6.如图3，⊙O内切于ABC,切点分别为D,E,F。已知B50C60,连接OE,OF,DE,DF,那么EDF= () A.40° B.55° C.65° D.70°

图2

图3

7.下列方程中，一元二次方程的数目有 ()

1x222223xx20 2x3xy40 x4 4.x1 5.x30

x3A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

8.已知二次函数ymxxm(m-2)的图像经过原点，则m的值为() A.0或2 B.0 C.2 D.无法确定 9.在同圆中，圆心角AOB2COD,则两条弦AB与CD关系是 () A.AB=2CD B.AB>2CD C.AB<2CD D.不能确定

10.已知二次函数yaxbxc(a0)的图像如图所示，下列结论：1.abc>0 2.2a+b<0 3.4a-2b+c<0 4.>0期中正确的结论的个数是() A.4个 B3个 C2个 D1个

22

二、填空题。(每题3分，共18分) 11.一元二次函数x3x0的解为_

12.二次函数yxbx3的对称轴是x=2,则b=_

13.抛物线y=2x2先向左平移两个单位，再向上平移3个单位得到函数解析式12._

14.如图4，⊙o是RtABC的内切圆，D,E,F为切点，C是直角，AC=6,BC=8.则⊙o的半径r=_

15.如图5，已知正方形ABCD的边长为10，点M是BC的中点，p是线段MC上的一个动点，p不运动到M和C，以AB为直径做⊙o，过点p做⊙o的切线线交AD于点F，切点为E，四边形CDFP的周长=_ 22 图4

图5

16.某学校2012年捐款1万元给希望工程，以后每年都就按款，计划到2014年共捐款4.75万元，问该校捐款的平均年增长率是多少?

三、解答题(共102分) 17.用适当的方法解方程：

(1)x25x60 (2)4y27y20(用公试法)

18.(本题满分10分)

已知三角形的两边长分别是3和8，第三边的数值是一元二次方程x217x660的根。求此三角形的周长。

19.(本题满分12分)

在一个图上，请画出(1)ABC关于O点为对称中心的对称图形; (2)ABC的外接圆(不写作法，保留作图痕迹)

20.(本题满分10分)如图，ABC是直角三角形，延长AB到E，使得BE=BC,在BC上去取一点F，使得BF=AB连接EF，ABC旋转后能与FBE重合，请问：(1)旋转中心是哪一点?(2)旋转了多少度?(3)AC与EF的关系如何?并证明。

21.(本题满分10分)某水果批发商销售每箱进价为40元的苹果，物价部门规定每箱售价不得高于55元，市场调查发现，若每箱以50元的价格调查，平均每天销售90箱，价格每提高1元，平均每天少销售3箱.

(1)求平均每天销售量y(箱)与销售价x(元/箱)之间的函数关系式. (2)求该批发商平均每天的销售利润w(元)与销售价x(元/箱)之间的函数关系式.

(3)当每箱苹果的销售价为多少元时，可以获得最大利润?最大利润是多少?

22.(本题满分10分)已知抛物线yx22x8，

(1)求证：该抛物线与X轴一定有两个交点;

(2)若该抛物线与X轴的两个交点为A、B，且它的顶点为P，求ABP的面积。 23(本题满分10分)在RtABC中，ACB=90°，D是AB边上一点，以BD为直径的⊙O与边AC相切于点E，连接DE并延长，与BC的延长线交于点F. (1)求证：BD=BF;

24.(本题满分12分)在平面直角坐标系xOy中，点M(2，2)，以点M为圆心，OM长为半径作⊙M.使⊙M与直线OM的另一交点为点B，与x轴，y轴的另一交点分别为点D，A(如图)，连接AM.点P是AB弧上的动点. (1)写出∠AMB的度数;

(2)点Q在射线OP上，且OP•OQ=20，过点Q作QC垂直于直线OM，垂足为C，直线QC交x轴于点E.

①当动点P与点B重合时，求点E的坐标;

②连接QD，设点Q的纵坐标为t，△QOD的面积为S.求S与t的函数关系式及S的取值范围.

25(本题满分14分)如图，在平面直角坐标系中，二次函数yx2bxc的图象与x轴交于A、B两点，A点在原点的左侧，B点的坐标为(3，0)，与y轴交于C(0，-3)点，点P是直线BC下方的抛物线上一动点. (1)求这个二次函数的表达式.

(2)连接PO、PC，并把△POC沿y轴对折，得到四边形POP′C，那么是否存在点P，使四边形POP′C为菱形?若存在，请求出此时点P的坐标;若不存在，请说明理由. (3)当点P运动到什么位置时，四边形ABPC的面积最大?求出此时P点的坐标和四边形ABPC的最大面积.

第二篇：初三数学期中检测试卷分析

八宝镇中学2014年下期初三数学期末检测试卷分析及下阶

段整改措施

一、基本情况

这次九年级数学期中考试，C85班共53人参考，平均分73.2，及格率71.2%，优秀率为5.8%;C86班共46人参考，平均分78.4，优秀率为0，及格率76.2%，最高分111分，最低分23分。

二、试题分析

试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，经本为本的原则”，在加大基础知识考查的同时，还加强了对学生能力的考查的比例设置考题，命题适应新课程改革，注重基础知识，加大知识点的覆盖面，控制题目的繁琐程度，题目烽求简捷明快，没有在去处的复杂上做文章，整体布局力求合理有序，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势。

三、。导致数学成绩较差的原因分析如下

1、两极分化严重。

2、基础知识较差。

3、概念理解没有到位。

4、缺乏应变能力。

5、审题能力不强，错误理解题意。

四、下阶段数学整改措施

1、强化纲本意识，注重“三基”教学

加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识，基本技能和基本方法，在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解，特别是下阶段的复习更应如此。切不可不切实际地脱离课本，搞难题训练，真正让学生形成良好的认知结构和知识网络，打好初中数学基础，全面提高学生的数学素质。

2、强化全面意识，加强补差工

这一次考试数学的统计数据进一步说明，在数学学习上的困难生还比较多，怎校使这些学生尽快“脱贫”、摆脱中考成绩个位数的困境，以适应在高一级学校继续学习和当今的信息时代，教师重视培优，更应关注补差，课堂教学中，要根据本班的学情，选择好教学内容，合理地确定教学的起点和进程，课外要多给学习有困难的学生开“小灶”，满腔热情关心每一个后进生，让他们尽快地跟上其他同学，促全体学生的进步和发展。

3、教学中要重在凸现学生学习过程，培养学生的分析能力 在平时教学中，教师要尽可能地给学生创造自主学习的机会，尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分地展示，让他们自己分析题目，设置解题策略，让有的学生“怕”应用题到喜欢应用题。

4、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。

5、关注过程，引导学生探究创新。

数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知，发现规律的能力，这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索和科学方法，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

黄泥塘镇一中：陈德文

第三篇：初三第一学期数学期中考试（3）

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1．小明同学爱好登山运动，一天他沿坡角为60°的斜坡登山，此山的坡度是（　　）

A．1∶2

B．2∶1

C．1∶

D．∶1

2．已知一元二次方程的两根分别是3和−2，则这个一元二次方程是（　　）

A．x2

−

x

+

6

=

0

B．x2

+

5x

−

6

=

0

C．x2

−

x

−

6

=

0

D．x2

+

x

−

6

=

0

3．二次函数y

=

2x2

−

4x

+

3的图象先向左平移4个单位，再向下平移2个单位长度后的抛物线解析式

为（　　）

A．y

=

2(x

−

4)2

−

4x

+

1

B．y

=

2(x

+

4)2

+

1

C．y

=

2x2

+

12x

+

17

D．y

=

2x2

−

10x

−

17

4．如图，四边形ABCD内接于⊙O，∠DAB

=

120°，连接OC，点P是半径OC上一点，则∠BPD不可能为（　　）

A．60°

B．90°

C．120°

D．150°

第4题

第5题

第7题

5．如图，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC

=

90°，AB

=

8，AD

=

3，BC

=

4，点P为AB边上一动点，若△PAD与△PBC是相似三角形，则满足条件的点P个数是

(

)

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

6．已知实数m，n满足条件m2

−

7m

+

2

=

0，n2

−

7n

+

2

=

0，则的值是（　　）

A．

B．

C．或2

D．或2

7．如图，△ABC是⊙O的内接三角形，半径OE⊥AB，垂足为点F，连结弦AE，已知OE

=

1，则下面的结论：①AE2

+

BC2

=

4；②sin∠ACB

=

；③cos∠B

=

，其中正确的是（　　）

A．①②

B．①③

C．②③

D．②

8．二次函数y

=

ax2

+

bx

+

c（a≠0）图象如图，下列结论：①abc

>

0；②3a

+

c

<

0；③a

+

b≥am2

+

bm；④a

−

b

+

c

>

0；⑤若ax12

+

bx1

=

ax22

+

bx2，且x1≠x2，则x1

+

x2

=

2．其中正确的有（　　）

A．2

B．3

C．4

D．5

第8题

第9题

9．如图，△CAD是⊙O的内接三角形，CA

=

CD，AB是⊙O的直径，CD与AB相交于点E，

若tan∠DAB

=，则的值为（　　）

A．

B．

C．

D．

10．锐角△ABC在第一象限，其面积为16．点P从点A出发，沿△ABC的边从A→B→C→A运动一周，在点P运动的同时，作点P关于原点O的对称点Q，再以PQ为边作等边△PQM，点M在第二象限，点M随点P运动所形成的图形的面积为（　　）

A．16

B．16

C．48

D．32

二、填空题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）

11．已知a和它的倒数是一元二次方程x2

−

2x

+

m

=

0（m为非零常数）的两个根，则a2

+

=____．

12．如图，已知⊙O的半径为5，AB是⊙O的弦，AB

=

4，Q为AB中点，P是圆上的一点（不与A、B重合），连接PQ，则PQ的最小值为___________．

13．如图，Rt△ABC中，AC

=

5，BC

=

，∠ACB

=

90°，分别以AB，BC，AC为直径作三个半圆，

那么阴影部分的面积为

．

第12题

第13题

第15题

第18题

14．如果抛物线

y

=

−x2

+

2(m

−

1)x

+

m

+

1与x轴交于点A、B两点，且点A在x轴的正半轴上，点B

在x轴的负半轴上，则m的取值范围是________________．

15．如图，⊙O是△ABC的内切圆，切点为D，E，F，若AD、BE的长为方程x2

−

17x

+

60

=

0的两个根，则△ABC的周长为

．

16．已知点P（x，y）在第四象限，且x

−

y

=

12，点A（10，0）在x轴上，当△OPA为直角三角形时，

点P的坐标为

．

17．当−2≤x≤1时，二次函数y

=

−(x

−

m)2

+

m2

+

1有最大值4，则实数m的值为

．

18．如图，在△ABC中，∠C

=

60°，点D、E分别为边BC、AC上的点，连接DE，过点E作EF∥BC交AB于F，若BC

=

CE，CD

=

6，AE

=

8，∠EDB

=

2∠A，则BC

=__________．

三、解答题（本大题共10小题，共84分）

19．（8分）计算：

（1）sin230°

+

2sin60°

+

tan45°

−

tan60°

+

cos230°；

（2）

−

sin60°(1

−

sin30°)．

20．（8分）解方程：

（1）(x

−

1)

(x

+

2)

=

2x

+

4；

（2）(x

−

3)2

=

2(3

−

x)

−

3．

21．（8分）关于x的方程x2

−

(2k

−

3)x

+

k2

+

1

=

0有两个不相等的实数根x1、x2．

（1）求k的取值范围．

（2）若x1x2

+｜x1｜+｜x2｜=

7，求k的值．

22．（8分）（1）如图，AB＝4，⊙O是以AB为直径的圆，以B为圆心，1为半径画弧与⊙O交于点C，连接AC．请按下列要求回答问题：

①sin∠A等于__________；②在线段AB上取一点E，当BE

=__________时，连接CE，使线段CE与图中弦（不含直径）所夹角的正弦值等于；

（2）完成操作：仅用无刻度的直尺和圆规作一个直角三角形ABC，

使∠A的正弦值等于．（保留作图痕迹，不必说明作法和理由）．

23．（8分）在东西方向的地面l有一长为1km的飞机跑道MN（如图），在跑道西端M的正西19.5km处有一观察站A．某时刻测得一架匀速直线降落的飞机位于A的北偏西30°，且与A相距10km的B处；经过1分钟，又测得该飞机位于A的北偏东60°，且与A相距km的C处．

（1）求该飞机航行的速度（保留精确结果）；

（2）如果该飞机不改变航向继续航行，那么飞机能否降落在跑道MN之间？请说明理由．

24．（8分）如图，在矩形ABCD中，点O在对角线AC上，以OA的长为半径的圆O与AD，AC分别交于点E，F，且∠ACB

=∠DCE．

（1）判断直线CE与⊙O的位置关系，并证明你的结论；

（2）若tan∠ACB

=

，BC

=

4，求⊙O的半径．

25．（10分）如图，在平面直角坐标系中，Rt△ABC的顶点C在第一象限，顶点A、B的坐标分别为

（1，0），（4，0），∠CAB

=

90°，BC

=

5．抛物线y

=x2

+

bx

+

c与边AC，y轴的交点的纵坐标

分别为3，．

（1）求抛物线y

=x2

+

bx

+

c对应的函数关系式；

（2）若将抛物线y

=x2

+

bx

+

c经过平移后的抛物线的顶点是边BC的中点，写出平移过程；

（3）若抛物线y

=x2

+

bx

+

c平移后得到的抛物线y

=(x

−

h)2

+

k经过（−5，y1），（3，y2）两点，当y1

>

y2

>

k时，直接写出h的取值范围．

26．（8分）两江新区作为自由贸易试验区的核心区，精加工产业发展迅速，区内某公司今年1月初以

20元/套的进价购进了某种毛坯件12000套，精加工后，产品在2月份进行试销．

（1）若售价为40元/套，则可全部售出；若每套涨价0.1元，销售量就减少2套．据了解，该公司在2月份销售了不低于11800套此种产品，求该产品的售价最高为多少元；

（2）由于2月该产品热销，2月底该公司再次购进此种毛坯件，此次进价比1月初的进价每套增加了35%，精加工后，在4月份进行销售，4月份的销售量比1月初的进货量增加了a

%（a

>

0），但售价比2月份在（1）条件下的最高售价减少了a%，结果4月份此种产品的利润为252000元，求a的值．

27．（8分）如图，已知在△ABC中，以AC边为直径的⊙O交BC于点D，在劣弧AD上取一点E，

使∠EBC

=∠DEC，延长BE依次交AC于点G，交⊙O于H．

（1）求证：CA⊥EH；

（3）若∠ABC

=

45°，⊙O的直径等于5，AB

=，求AG的值．

28．（10分）已知正方形ABCD中AC与BD交于O点，点M在线段BD上，作直线AM交直线DC于E，过D作DH⊥AE于H，设直线DH交AC于N．

（1）如图1，当M在线段BO上时，求证：MO

=

NO；

（2）如图2，当M在线段OD上，连接NE，当EN∥BD时，求证：BM

=

AB；

（3）在图3，当M在线段OD上，连接NE，当NE⊥EC时，求证：AN2

=

NC•AC．

第四篇：苏教版五校联谊九年级初三数学上册期中教学质量检测试卷及参考答案

苏教版五校联谊九年级期中数学试卷 (考试时间120分钟，试卷满分150分)2017/11/14 请将所有答题填写在答题卡上，在试卷上作答无效.一、选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分，在每小题所给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填写在答题卡相应位置上) 1.方程：x(x+1)=3(x+1)的解的情况是() A.x=-1 B.x=3 C.x1=-1，x2=3 D.以上答案都不对 2.已知⊙O的半径为2，直线l上有一点P满足PO=2 则直线l与⊙O的位置关系是( ) A.相切 B.相离 C.相离或相切 D.相切或相交 3.已知一组数据：16，15，16，14，17，16，15，则众数是() A.17

10.某校男子足球队队员的年龄分布为如图的条形图，则这些队员年龄的众数、中位数分别是　 　。

11.已知四边形ABCD内有一点E，满足EA=EB=EC=ED，且∠BCD=130°，那么∠BAD的度数为　 　. 12.若圆锥的底面半径为3，母线长为6，则圆锥的侧面积等于。

13.一组数据的方差为S2，将该数据每一个数据，都乘以4，所得到的一组新数据的方差是_________。

14.若m是关于x的一元二次方程ax2+bx﹣5=0的一个根，则代数式am2+bm﹣7的值为　 　。

15.如图，一个大圆和四个面积相等的小圆，已知大圆半径等于小圆直径，小圆半径为a厘米，那么阴影部分的面积为　 　平方厘米. 16.某种药品原来售价60元，连续两次降价后售价为48.6元，若每次下降的百分率相同，则这个百分率是　 　. 17.写出一个以﹣1和﹣2为两根的一元二次方程(二次项系数为1)　 　. 18.如图，AB是⊙O的直径，点C是半圆上的一个三等分点，点D是的中点，点P是直径AB上一点，若⊙O的半径为2，则PC+PD的最小值是　 　. 三、解答题(本大题共有10小题，共96分.请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤) 19.解方程：(8分) (1)2x2﹣5x+2=0;

(2)x+3﹣x(x+3)=0. 20.市射击队为从甲、乙两名运动员中选拔一人参加省比赛，对他们进行了六次测试，测试成绩如下表(单位：环)：(8分) 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 甲 10 8 9 8 10 9 乙 10 7 10 10 9 8 (1)根据表格中的数据，分别计算甲、乙的平均成绩. (2)分别计算甲、乙六次测试成绩的方差;

(3)根据(1)、(2)计算的结果，你认为推荐谁参加省比赛更合适，请说明理由. 21.如图，点I是△ABC的内心，AI的延长线与边BC相交于点D，与△ABC的外接圆相交于点C.(8分) 求证：IE=BE. 22.已知关于x的一元二次方程x2﹣(2k+1)x+k2+k=0.(8分) (1)求证：方程有两个不相等的实数根;

(2)若△ABC的两边AB，AC的长是这个方程的两个实数根.第三边BC的长为5，当△ABC是等腰三角形时，求k的值. 23.甲、乙两个不透明的口袋，甲口袋中装有3个分别标有数字1，2，3的小球，乙口袋中装有2个分别标有数字4，5的小球，它们的形状、大小完全相同，现随机从甲口袋中摸出一个小球记下数字，再从乙口袋中摸出一个小球记下数字.(10分) (1)请用列表或树状图的方法(只选其中一种)，表示出两次所得数字可能出现的所有结果;

(2)求出两个数字之和能被3整除的概率. 24.某旅行社的一则广告如下：我社推出去并冈山红色旅游，收费标准为：如果组团人数不超过30人，人均收费800元;

如果人数多于30人，那么每增加1人，人均收费降低10元，但人均收费不得低于500元，甲公司想分批组织员工到井冈山红色旅游学习.(10分) (1)如果第一批组织38人去学习，则公司应向旅行社交费　 　元;

(2)如果公司计划用29250元组织第一批员工去学习，问这次旅游学习应安排多少人参加? 25.如图，⊙O的直径为AB，点C在圆周上(异于A，B)，AD⊥CD.(10分) (1)若BC=3，AB=5，求AC的值;

(2)若AC是∠DAB的平分线，求证：直线CD是⊙O的切线. 26如图，AB是⊙O的直径，BC为⊙O的切线，D为⊙O上的一点，CD=CB，延长CD交BA的延长线于点E. (1)求证：CD为⊙O的切线;

(2)若BD的弦心距OF=1，∠ABD=30°，求图中阴影部分的面积.(结果保留π)(10分) 27. 如图所示，在平面直角坐标系中，四边形OACB为矩形，C点坐标为(3，6)，若点P从O点沿OA向A点以1cm/s的速度运动，点Q从A点沿AC以2cm/s的速度运动，如果P、Q分别从O、A同时出发，问：

(1)经过多长时间△PAQ的面积为2cm2? (2)△PAQ的面积能否达到3cm2? (3)经过多长时间，P、Q两点之间的距离为cm?(12分) 28.如图，半圆O的直径MN=6cm，在△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=30°，BC=6cm，半圆O以1cm/s的速度从左向右运动，在运动过程中，点M、N始终在直线BC上，设运动时间为t(s)，当t=0s时，半圆O在△ABC的左侧，OC=4cm. (1)当t为何值时，△ABC的一边所在的直线与半圆O所在的圆相切? (2)当△ABC的一边所在的直线与半圆O所在圆相切时，如果半圆O与直线MN围成的区域与△ABC三边围成的区域有重叠部分，求重叠部分的面积.(12分) 2017-2018九数期中答案 一选择题(24分) 1.C 2 D 3 B 4 B 5 B 6 B 7 A 8 A 二填空题(30分) (9)1/20 (10)15 15 (11)50°(12)18π (13)16s2 (14)-2 (15)πa2 (16)10﹪ (17)不唯一如：(x+1)(x+2)=0 (18)2√2 三.解答题(96分) 19.解：(1)∵a=2，b=﹣5，c=2， ∴b2﹣4ac=9， ∴x=， ∴x1=2，x2=;

(2)原方程可变形为(x+3)(1﹣x)=0 ∴x+3=0或1﹣x=0， ∴x1=﹣3，x2=1. ……………………………………………………8分 20.解：(1)甲的平均成绩是：(10+8+9+8+10+9)÷6=9， 乙的平均成绩是：(10+7+10+10+9+8)÷6=9;

(2)甲的方差= [(10﹣9)2+(8﹣9)2+(9﹣9)2+(8﹣9)2+(10﹣9)2+(9﹣9)2]=. 乙的方差= [(10﹣9)2+(7﹣9)2+(10﹣9)2+(10﹣9)2+(9﹣9)2+(8﹣9)2]=. (3)推荐甲参加全国比赛更合适，理由如下：

两人的平均成绩相等，说明实力相当;

但甲的六次测试成绩的方差比乙小，说明甲发挥较为稳定，故推荐甲参加比赛更合适.…………………………………………….8分 21.　证明：连接IB. ∵点I是△ABC的内心， ∴∠BAD=∠CAD，∠ABI=∠IBD. 又∵∠CAD=∠DBE ∴∠BIE=∠BAD+∠ABI=∠CAD+∠IBD=∠IBD+∠DBE=∠IBE， ∴BE=IE.………………………………………………………………..8分 22.(1)证明：∵△=(2k+1)2﹣4(k2+k)=1>0， ∴方程有两个不相等的实数根;

(2)解：一元二次方程x2﹣(2k+1)x+k2+k=0的解为x=，即x1=k，x2=k+1， ∵k

当AB=k，AC=k+1，且AC=BC时，△ABC是等腰三角形，则k+1=5，解得k=4， 综合上述，k的值为5或4.…………………………………………………..8分 .23解：(1)树状图如下：

(2)∵共6种情况，两个数字之和能被3整除的情况数有2种， ∴两个数字之和能被3整除的概率为， 即P(两个数字之和能被3整除)=.………………………………….10分 24解：(1)∵人数多于30人，那么每增加1人，人均收费降低10元， ∴第一批组织38人去学习，则公司应向旅行社交费：38×[800﹣(38﹣30)×10]=27360;

故答案为：27360;

(2)设这次旅游应安排x人参加， ∵30×800=24000<29250， ∴x>30，根据题意得：

x[800﹣10(x﹣30)]=29250， 整理得，x2﹣110x+2925=0， 解得：x1=45，x2=65 ∵800﹣10(x﹣30)≥500， ∴x≤60. ∴x=45. 答：这次旅游应安排45人参加.…………………………………………………….10分 25(1)解：∵AB是⊙O直径，C在⊙O上， ∴∠ACB=90°， 又∵BC=3，AB=5， ∴由勾股定理得AC=4;

(2)证明：连接OC ∵AC是∠DAB的角平分线， ∴∠DAC=∠BAC， 又∵AD⊥DC， ∴∠ADC=∠ACB=90°， ∴△ADC∽△ACB， ∴∠DCA=∠CBA， 又∵OA=OC， ∴∠OAC=∠OCA， ∵∠OAC+∠OBC=90°， ∴∠OCA+∠ACD=∠OCD=90°， ∴DC是⊙O的切线. ……………………………………………………………..10分 26证明：(1)连接OD， ∵BC是⊙O的切线， ∴∠ABC=90°， ∵CD=CB，[来源:学#科#网] ∴∠CBD=∠CDB， ∵OB=OD， ∴∠OBD=∠ODB， ∴∠ODC=∠ABC=90°， 即OD⊥CD， ∵点D在⊙O上， ∴CD为⊙O的切线;

(2)解：在Rt△OBF中， ∵∠ABD=30°，OF=1， ∴∠BOF=60°，OB=2，BF=， ∵OF⊥BD， ∴BD=2BF=2，∠BOD=2∠BOF=120°， ∴S阴影=S扇形OBD﹣S△BOD=﹣×2×1=4/3π﹣. …………………………………………………………………..10分 27.解：(1)设经过xS，△PAQ的面积为2cm2，由题意得：

(3-x)×2x=2，解得x1=1，x2=2. 所以经过1秒或2秒时，△PAQ的面积为2cm2 (2)设经过xS，△PAQ的面积为3cm2由题意得：

(3-x)×2x=3，即x2-3x+3=0， 在此方程中b2-4ac=-3<0，所以此方程没有实数根. 所以△PAQ的面积不能达到3cm2. ………………………………………..12分 28解：(1)①如图1所示：当点N与点C重合时，AC⊥OE，OC=ON=3cm， ∴AC与半圆O所在的圆相切. ∴此时点O运动了1cm，所求运动时间为：t=1(s) ②如图2所示;

当点O运动到点C时，过点O作OF⊥AB，垂足为F. 在Rt△FOB中，∠FBO=30°，OB=6cm，则OF=3cm，即OF等于半圆O的半径，所以AB与半圆O所在的圆相切.此时点O运动了4cm，所求运动时间为：t=4(s) ③如图3所示;

过点O作OH⊥AB，垂足为H. 当点O运动到BC的中点时，AC⊥OC，OC=OM=3cm， ∴AC与半圆O所在的圆相切. 此时点O运动了7cm，所求运动时间为：t=7(s). ④如图4所示;

当点O运动到B点的右侧，且OB=6cm时，过点O作OQ⊥AB，垂足为Q. 在Rt△QOB中，∠OBQ=30°，则OQ=3cm，即OQ等于半圆O所在的圆的半径， 所以直线AB与半圆O所在的圆相切.此时点O运动了16cm，所求运动时间为：t=16(s). (2)当△ABC的一边所在的直线与半圆O所在的圆相切时，半圆O与直径DE围成的区域与△ABC三边围成的区域有重叠部分的只有如图2与3所示的两种情形. ①如图2所示：重叠部分是圆心角为90°，半径为3cm的扇形，所求重叠部分面积==(cm2);

②如图③所示：

设AB与半圆O的交点为P，连接OP，过点O作OH⊥AB，垂足为H. 则PH=BH.在Rt△OBH中，∠OBH=30°，OB=3cm 则OH=1.5cm，BH=cm，BP=3cm，S△POB===(cm2) 又因为∠DOP=2∠DBP=60° 所以S扇形DOP==(cm2) 所求重叠部分面积为：S△POB+S扇形DOP=(cm2).…………………………12分

第五篇：初三期中考试总结

考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些退步，这里我想考上一所好的大学还相差甚远，我认真分析了原因：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然上了100分，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!

在学生的眼里，老师处于教学过程的主导地位，教毕业班的老师多数是富有教学经验的中老年教师或有创新精神的青年教师。在总复习阶段，学生要在老师的指导下充分发挥积极性、主动性，按照复习计划与老师配合好。老师要把复习的主动权交给学生，老师要给学生安排一定的自己看书、做题、质疑的时间。通过练习，找准学生在基础知识、基本技能、学科能力、解题方法等方面的薄弱环节和症结所在，对症下药，提高复习的效率。

学生在安排复习计划时，要根据自己的实际情况，适当调整各科复习的时间，突出重点。在策略上，要集中精力抓紧课堂复习，提高效率，不要复习政治做数学，复习语文做物理，这样分散精力，效果不好。不要课上不认真，课外加班补，这种课内损失课外补的做法，得不偿失。要学会上复习课，学会整理归纳知识，形成网络，相互沟通。要学会抓住重点、难点和疑点，学会分析问题和解决问题的方法，学会举一反三，触类旁通，灵活运用，综合运用。要学会科学地合理地安排时间，不要搞疲劳战术，不要两耳不闻窗外事，一心只读考试书。

家长要从孩子的实际情况出发，认真听取学校老师的意见，监督孩子与老师的复习指导同步，根据孩子各科学习的不平衡情况，帮助孩子适当调整自己的复习重点。家长要全面关心孩子的思想、身体、学习和心理，经常与学校老师保持联系，明确学校的复习计划和要求，了解孩子的学习状况和思想变化，安排好生活节奏，有张有弛，劳逸结合，保障睡眠。对于找家庭教师补课，参加社会上的补课班、提高班问题，家长要慎之又慎，要从孩子实际情况出发，分析有无必要。最要紧的是启动孩子的内部动力，让孩子积极主动地复习。家长对孩子要以鼓励为主，善于发现并肯定孩子的点滴进步，不要一味地批评、指责。家长在复习备考、填报志愿上只能当参谋，不能当保姆。

老师、学生、家长在复习备考的目标、内容、方法、步骤上形成合力，相互协调，一定会取得中考的良好成绩。

重视课堂课本，不要囫囵吞枣。现阶段，初三第一学期还没有完全结课，学生在期末考试前还会学习新知识，所以在学习中不能顾此失彼。老师在课堂上讲的内容当天就要消化，布置

的作业也要认真完成，想先囫囵吞枣，再指着回头复习是行不通的。这种做法既降低了学习效率，又不利于学生按部就班的学习和复习。

重视基础知识，不要只做难题。已经升上初三，学习成绩还没有多大提高，有些同学就着急起来，拼命扑在难题上，绞尽脑汁也要“啃”下来，这是很不明智的。在考试中，难题是用来拉开差距的，而占绝大多数比例的都是基础题。最好先保证基础题全部拿分，再冲刺能力题，要分清楚轻重缓急。尤其对那些学习成绩一贯不高的学生而言更是如此，只有把基础知识掌握牢固，才可能在此基础上深入、拓展。

有针对性地合理安排时间和分配精力。每一分钟对初三学生都是很珍贵的，要在最大限度内有效学习，充分利用课本，把知识整理归纳，融会贯通，从整体上把握。不要盲目搞题海战术，让身体过于疲倦，影响第二天的听课质量。学生在感到疲惫时要及时休息，别勉强自己。多进行室内不剧烈的运动，利用听音乐等方式放松心情，尽量让身体保持在最佳状态后再开始学习。

重视调整心态，不要紧盯排名。期中考试反映出学生在一段时期内的学习情况，考得好并不一定值得沾沾自喜，考得不好也没有必要垂头丧气，这只能说明你对开学后这两个月所学的知识掌握是否牢固。要正确看待自己的分数，采取“战前重视，战场正视，战后忽视”的态度。就是说，在考试前，要认真对待，复习到位;考场上要“争分夺秒”———认真做题，争分数、抢时间;考完后只是看分数找差距，不要患得患失。多与自己的过去比，看是进步了，还是退步了。不要紧盯自己的排名，更不能被排名左右。

高三的第一次大型考试，我依然没有把握住。

不过这次，少了以往的狂燥不安，少了以往的焦虑郁闷，平静下来。仔细想想问题，仔细想想自己，仔细找欠缺之处，默默在心底为自己打气。

过去，总是学不会成熟、理智看问题。失败后哭泣，郁闷，懊侮，找各种借口，自找心理安慰，然后把考试抛诸脑后。而现在，考试的机会越来越少，却不加珍惜。渴望从中获取点什么，学到什么，而不是情绪的枷锁。每次考试都想急于证明自己的能力不是这样，而忽略了考试的目的。这种带有展现自我目的的考试结果往往不尽人意。

以下是对开学这段时间，到考试结束总结的几点问题所在：

1、不会释压。考试前几天出现过浮躁，焦虑等心理，总是神经紧绷，导致写作业时思路也很不流畅。而且这次考试异常紧张，在考场上，心态一直不放松。要寻找释压方式，试着将紧张心理缓解，以最佳心态进入状态。

2、比速度而忘记深度。平时写作业，一味地追求速度，却忽略了考虑问题的深度，没有花时间去想这个题的一般解法，从而引发这类题的一般思路，深挖不够。今后，要做的不单单是完成作业而写作业，更应该当作提升的机会。不和别人比，而是真正地装到自己的头脑中。

3、分配时间。考试时总会因时间不够而忙和这、忙和那。其实，题不一定全做完，但要把会做的题全做对。这次考试，就因舍不得而丢掉一个大题，而耽误了好长时间，没有检查，在其他问题上也出现了这样或那样的问题。以后训练平常做题掐时间做。一个大题需要多长时间，计算好了，在规定的时间内做完，并要保证正解。

4、认真与否，这是老生常谈了。粗心大意是一大忌，并不是搪塞的理由，这个毛病也许让自己后悔一生。

对最近的计划：

1、在学习新课的同时，随时翻翻以前的题，巩固扎实起来。

2、对自己的弱科下功夫，从中寻找方法。

3、抓主科，这是根本。

也许考试有时会抛弃自己，成绩有时也会抛弃自己，但自己永远不可以抛弃自己!

今天我们期末考试考完了，回到家爸爸、妈妈都问我：“考的怎么样?”我回答：“我有一个字不会写是„立即‟的„即‟我写成„及‟了。”我又到语文书上一看才恍然大悟。

我们下午又考了英语，我有好多都不会,因为我平时没好好学它，放录音时我大部分都听不懂,也不会做,好多单词也没记会。

最后我们又考了数学，我对我的数学还很满意，因为平时我喜欢学数学,我想我可能会拿一百分呢!

我以后要多练生字争取把每一个字都写会，并记牢每一个字，才可以把语文学好。

英语一定要把单词记好，不但抄写，还会默写，还要能听懂,争取把英语学得好一些，准备在参加一个英语班。

第六篇：初三期中考试班级工作总结

期中工作总结

初三149班

三年级149班共68人，参加考试67人，优秀7人，及格34人，均分468.6分，全年级第三，语文科及格54人，数学科及格17人，英语科及格14人，政治科及格57人，物理科及格27人，化学科及格40人，历史科及格55人。

与初二期末考试相比，本次考试总成绩进步 12人，稳定45人，退步11 人。为了进一步搞好教学工作，现就以下几个方面进行分析：

一是部分学生毕业意识差,学习目的不明确,缺乏正确的学习态度。分班初期，通过英语课的教学，我发现班上大部分学生有较好的学习态度和习惯，但也有相当一部分学生存在混日子的想法，认为只要坐在教室里，不捣乱就是好学生，升学对他们来说吸引力不大，对学业水平考试信心不足，动力不大。上课效率不高，对于课程学习缺乏兴趣，意志薄弱的如李明城、禹伟等，这部分学生不仅仅是自己学不到东西，还影响了老师的授课情绪，更影响了其他同学的学习积极性，危害比较大。所以在期中考试前，我在这方面下了较大气力，转变学生的观念，让他们知道到学校既是学知识的场所，更是学做人的地方，今天对待学习的态度，就是明天对待工作、对待生活的态度，不论学习成绩如何，首先要端正学习态度，积极地面对学习，养成良好的学习和生活习惯。经过一个月的努力，稍有成效，但反映在成绩上还不够明显，我会在今后的工作中继续坚持这种做法。

二是基础知识薄弱。具体表现为在养成良好的学习习惯，轻视基本知识，基本技能和基础知识的学习与训练。课堂上只是写下了应该学习的内容，但并没有理解，更谈不上运用，并且觉得自己这样做了，成绩没有提高是自己太笨，或者把原因推到老师或家长身上。

三是不会学。上课不能专心听讲，主动思考，作业马虎，字迹潦草，解题不够完整。对于不懂的问题不钻不问，学习被动，整体在学习策略和方法上还有很大欠缺。不会安排自己的学习，更不会主动学习是目前学生学习中存在的最主要的问题。更谈不上什么学习策略和方法!学习是一个知识内化的过程，单纯地、机械性地重复并不能真正地学好。如何能让学生独立地思考并认真完成是当前教学亟需突破的难点。

四是学习能力差，缺乏合作意识。有些同学在学习过程中思维呆板，缺乏联想，不能抓住问题的关键与要害，在问题面前往往显得无所适从，而有了问题又不愿与别人合作交流。在学习过种中只会简单识记，机械模仿，学习知识不会灵活运用，往往只注重问题的结论，而不重视问题的形成过程，造成同样的问题一旦题目要求有所变动，就无从下手。

为了解决好以上问题，在今后的教学中，我准备采取以下措施：

一、抓班风

1、坚持“三到位”，做好学生的督促工作，为学生创造良好的学习环境。

2、开好班会，做好学生的思想工作。

3、树立学生的集体荣誉感，关心特困生，贫困生，让他们有“在校如家”的感觉。

4、抓好学生的安全工作，为学生在乡镇中学的学习和生活创造良好的环境。

二、抓学风

1、学习目的的培养。让学生们知道学习是为了干什么。解决了思想的问题，才能在实践中付出实际行动。

2、学习目标的设立。要针对不同的学生，帮他们树立长期目标，明确阶段目标，制订近期目标。长期目标，让学生们知道明年中考在即，一定要增强紧迫感;阶段目标，力争在本学期末每个人都较现在有一定进步;近期目标，设置为学生稍做努力就可以实现的，让学生增强成就感，树立自信心，让他们知道自己也可以完成一定的学习目标，从而进一步努力完成下一个目标，进而实现阶段目标、长期目标。

3、制订切实可行的学习计划。

4、期中考试后，设立“学习大擂台”，让学生自己下战书，挑战自己的学习对象，用多元化的教学方法来激发学生的学习积极性。

下一阶段，我将集中力量从以上几个方面入手，把三年级149班的教学工作抓紧抓好，抓出成效。

班主任：谢安国 2012年11月