高二化学开学第一节课

第1篇：高二化学开学第一节课

开学第一节课

初中语文第一课课堂方案

同学们好!以后就由我和大家一起学习语文。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的必要性。因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深;去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽;去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。

一、什么是语文

1.语：语言。语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具，是文化的重要组成部分。人们利用它来交流思想，表达感情现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。

中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展民族的振兴;就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。学习语文的重要性后面再具体讲。

2.文:文字(文学)。文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。我们中国的文字是独特的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。学好汉字自然不用多说，写好汉字更显得十分的重要汉字的书写非常讲究，书法就是一门历史悠久的艺术。

3.语文学科:我们今未要学的语文，除了说话写字(语基及其运用)以外，还包括现代文的阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。以及听、说、读、写这些基本能力的训练。

总之，语文是所有学科中最重要的学科，学好它是十分必要的。

二、语文的性质

语文学习必须与生活密切联系。语文是交际工具，它反映生活并服务于生活。语文的使用范围十分广泛，它可以深入到整个社会生活的各个领域。只要有人活动的地方就需要语文。古人有一句话叫做“处处留心皆学问”，我们也可以说是“处处留心皆语文”。

例子说明：

1.歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过,他的仇敌高高的昂起头说:“我是不会给傻瓜让路的!”

歌德会怎么回答他呢?

我恰恰相反。

2.重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说:“我简直在对牛弹琴!”

周总理怎么回答他呢?

“对，牛弹琴!”

3.我要炒肉丝。

这句话有几种意思呢?

(1)我想要一份炒肉丝的菜来吃。

(2)我想亲自炒一份肉丝。

三、语文天生重要(临场举些例子)

1.与人交谈

2.看电视、读报纸、听歌曲、路标„„

3.竞职演说、求职报告、会议发言、计划总结„„

4.你还能想到哪些呢? 1.培养优良道德品质， 高尚思想情感

2.培养能力，开拓视野 3.提高综合素养

4.提高文化品位及审美情趣 5.升学就业的的首要条件

四、怎样才能学好语文

仔细听，大胆说，

广泛读，勤奋写。

勤动脑，多思考。

多读，心中有本;

勤写，笔下生花。

怎样才能学好语文

1.思想上高度重视 2.兴趣是最好的老师 3.树立目标，端正态度 4.具体而言课堂内外须做到“六要四多” 课内 ① 要认真预习、听课、作业、复习

② 要积极思考并努力回答老师提出的问题

③ 要养成记好笔记的习惯

④ 要把字写得工整美观，笔划清楚，万不可潦草

⑤ 要把话说得清楚、明白、响亮

⑥ 要把作文写得新颖、生动、流畅 课外 ① 多阅读文章、报刊、文学作品

② 多写日记、周记、心得体会

③ 多看有益的影视节目

④ 多上网搜集资料信息

五、要求

1.红笔和工具书

2笔记本(课前预习、课内要点、课堂练习)

3积累本(读书笔记、名言、好文章、好语段，新闻、诗词、成语典故、历史典故„„

六、作业

1.你原来喜欢语文吗?为什么?

2.你现在喜欢语文吗?为什么?

3.你看过哪些书?最喜欢的是哪一本?

4.你准备怎样学习语文?

七年级新生第一节语文课教案 教学目标：

一、让学生懂得课前该做哪些准备，课上该如何表现，课下该如何作业。

二、通过自我介绍、师生互动让学生认可教师

三、通过对话交流对学生进行初步了解，教师的适时适当点评鼓舞学生的表现欲

四、认识语文与生活的关系，激发兴趣，使学生树立“大语文学习法”，更加热爱祖国的语言文字。 教学设想：

通过本节课让学生有兴趣学习语文的各个环节，让学生觉得老师的语言美、见识广、素养好、魅力大，拉近与学生距离，从而“拜倒”在语文学习上。 教学过程：

一、欢迎词

同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到绿树成荫、幽雅美丽的一中。从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。

二、自我介绍

我的名字叫?。语文是什么?是一笔好字，是王羲之;是一张铁嘴，是晏婴;是秦汉明月，是先秦诸子;是历史的见证，是司马迁;是壮美的山河，是李白;是为百姓的同情，是杜甫;是爱国的情怀，是岳飞;是开阔的胸怀，是苏轼;是田园的闲逸，是陶渊明;是对社会的解剖，是曹雪芹——是灿烂的中华文化。是指物作诗立就;是下笔如有神;是满肚子的名篇佳作。

语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋;像孔明舌战群儒联吴抗曹;像钱钟书演讲妙语连珠;像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。

文，文章，文采。他是比喻迭起的《离骚》;是气势如虹的汉赋;是凝炼隽永的唐诗宋词;是琅琅上口、词彩句丽的散文;是栩栩如生、生动形象的四大名著。

多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩;写出自己的真情实感;努力使文章情文并茂。

爱好语文吧!同学们!他能使你脑满诗书，出口成章;他能使你洞察历史，志存高远;他能使你心灵纯洁，感情丰富;他能使你聪明智慧，善思善辩;他能使你文思如泉，笔下生彩。

三、教材介绍：

1、

教材封面的色彩：一改我们小学教材的鲜艳色彩，整个封面显得典雅、清新而又厚重。寓意为我们已经告别了天真、幻想、好奇、活泼的五彩缤纷的童年，开始踏进理性、思索、追梦的少年。

2、教材封面的内容：上半部分为文言(小学的《两小儿辩日》就是文言文)，这似乎在告诉着我们，这册书里展示了一部分博大精深、灿烂辉煌的中华文化。

下半部分的图案是什么?——两匹扬蹄的骏马。

有什么寓意?能想到一些关于马的成语吗?一马当先(比喻领先);万马奔腾(成千上万匹马在奔跑腾跃);龙马精神(像龙状的骏马，比喻人精神旺盛);马到成功„„

3、寄语：每位同学都是一匹扬蹄的骏马，在语文这片广阔的天地里自由驰骋徜徉，在这册书里，你们将走进一片神奇的天地：上下几千年，纵横几万里，这里有一生都在为改变整个民族的命运忙碌着，以俯瞰超拔的目光、人类文明的目光关照灾难深重的民族、“俯首甘为孺子牛”的鲁迅;以自己的勤奋和天赋、靠大胆的直觉，而且也靠着难以想像的和极端困难的情况下工作的热忱和顽强在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的唯一一位科学家玛丽·居里;有留连西湖美景、慨叹“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的唐代大诗人白居易，有泪洒他乡、悲叹“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲情游子马致远„„。这里面的一道道精神的美味，散发着芳香，让我们尽情享受;一次次精神的探险，让我们留连往返。

4、语文课学什么?为什么还要学语文?

语文课，其中一个重要的内容就是学习我们的母语。刚才我们用母语做了交流，一点儿障碍也没有。也就是说，我们运用母语都已经挺熟练了。那么为什么还要学习语文呢?为了能够更好地听说读写。

第一、听。并不是有耳朵就会“听”。九年级教材有篇课文《杨修之死》(《三国演义》)里“曹操吃鸡肋”的故事：曹操和刘备打仗。凭借着诸葛亮的足智多谋，两军对垒了很长时间，曹操的进攻都被打得落花流水。曹操想要再进兵，心里知道取胜的机会很小，想要收兵，又害怕被刘备的军队耻笑。心里正在犹豫不决的时候，厨师给他送来了一碗鸡汤，里面有鸡肋。这时候正好夏侯惇来问他夜间军营的口令，曹操随口回答：“鸡肋”。曹操手下有一位非常有才华的人叫做杨修，他听见这个口令，就叫人收拾行李，并且说：“听听今天晚上的号令，就可以知道魏王很快要退兵了。鸡肋嘛，吃起来没有什么味道，丢掉又可惜。就好比进攻不能胜利，退兵又觉得可耻，留在这里也没有什么意思，不如早走吧!”

同样是两个字“鸡肋”，其他人听到的只是一个口令，杨修听到的却是曹操心里的犹豫不决，听到军队退兵的信号。杨修的过人之处，当然不仅仅是聪明，还在于他满腹经纶，饱读诗书。

在学习语文的过程中不断增加自己的语文知识，注意训练自己“听”的能力，我们也能从别人的话语中听出更深层的含义，能从各种听觉信息中获取更多的知识、更多有用的东西。

(会“听”的同学刚刚应该已经记下了陈燮霞、鲁迅、玛丽·居里、白居易、马致远!因为这是绝好的作文素材，能记起一些信息吗?指名学生提问)

第二、说。先讲一个故事《最好的与最坏的东西》：从前有一位国王，吃厌了宫中的各种美食，于是让随从带着他到民间去寻找美食。这天他来到一位有名的厨师家里，要求厨师为他准备两顿饭，第一顿要做成世界上最好的东西，第二顿要做成世界上最坏的东西。做得好，厨师就能得到重赏，如果做不好，厨师的性命就难保。

不一会儿，厨师做完了第一顿饭。只见盘子里是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌头。厨师解释说：“舌头是人类最好的东西之一。舌头能说出真理，能表达真情，让人类充满智慧和感情。”国王听了非常满意。

过了几天，国王又来了，他准备吃世界上最坏的东西。却发现厨师给他做的食物跟上次是一样的。国王正要发怒，厨师说话了：“舌头是世界上最好的东西，但也是最坏的东西。它能说出愚蠢和恶毒的话语，让人类充满绝望和仇恨。”国王听了若有所思地点点头。

说，这个行为只要不是哑巴，谁都会。但是同一个内容，不同的人来说，效果就不一样。为什么?我们不能断定说，语文学得不好的人，话就一定说得不好。但是我们可以肯定，语文学得好的人，他所说的话一定会吸引人，会带给人智慧和美的感受。

第三，读。阅读是语文学习的重要组成部分，课堂上学好语文，我们就可以更好地阅读课外的书籍;反过来说，课外书籍阅读得越多，我们的语文成绩就会更突出。中考占40分。

第四、写。 “写作”是我们生活的一部分。不管你爱不爱学语文，不管你的语文学得怎么样，你只要想过一种正常的现代文明生活，就必须去“写”。为了让我们的生活更容易一点、更轻松一点、更富有情趣一点，我们当然要努力写得更好一点。这就需要我们学习语文，学好语文。 同时作文在中考所占的分值有60分，半壁江山，想要有好的语文成绩，写作一定要重视。编班级作文集。

四、学习必须的工具和要求

1、一个作文摘抄本(必须硬皮本)、两个语文作业本(单行或双行，如果字迹潦草将换成田字格)、一个小测本、一叠作文稿纸、一个周记本、硬笔书法描红本

2、工具书：新华字典(科代表必须每天带在书包里)

3、课外书籍：《繁星·春水》、《伊索寓言》 课外阅读推荐期刊：

《散文》、《散文选刊》、《小小说选刊》、《意林》、《中国校园文学》、《杂文选刊》、《青年文摘》、《读者》„„ 自选书目：

①《花季·雨季》 ②《窗边的小豆豆》③《梦里花落知多少》 推荐散文作家：毕淑敏、林清玄、汪曾祺、周国平、迟子建

4、每天要交的作业：字词抄写

5、每周要交的作业(周一)：周记一篇(随笔，300—500字);C：摘抄一页;A、B：2页 ;硬笔书法3页

6、课前：预备铃后科代表带读。

7、摸底成绩出来后将分学习小组。

8、书写使用中性笔，不许用涂改液等

9、每次做作业前必须先及时订正前一次作业中的错题，若不及时订正，之后作业将不予以批改。 要求：投入的课前：

预习四步法：

一看：看课文前的预习提示，看课文，看注释，看课后后的“字词积累”(在文中找出相应的字词)。看完后，对课文有初步印象和全面的了解。

二查：就是查工具书。弄清字音字形，弄清词或句子的含义，扫清文字障碍。“看”和“查”是课前预习的起码要求。

三思：就是思考。要求依据提示、课文、习题进行思考，如提示的问题是否懂了、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决。

四批：标自然段序号，在不懂的地方标上符号，(用铅笔)，如不懂的地方用“?”，重点处用“——” ，很有感悟的地方可进行简单点评。 附：节选自《脂砚斋重评红楼梦》

不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。【甲戌侧批：声势如现纸上。甲戌眉批：从黛玉眼中写三人。】第一个肌肤微丰，【甲戌侧批：不犯宝钗。】合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。【甲戌侧批：为迎春写照。】第二个削肩细腰，【甲戌侧批：《洛神赋》中云“肩若削成”是也。】长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。【甲戌侧批：为探春写照。】第三个身量未足，形容尚小。【甲戌眉批：浑写一笔更妙!必个个写去则板矣。可笑近之小说中有一百个女子，皆是如花似玉一副脸面。】其钗环裙袄，【甲戌侧批：是极。】三人皆是一样的妆饰。【甲戌侧批：毕肖。】黛玉忙起身迎上来见礼，【甲戌侧批：此笔亦不可少。】互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来，【甲戌侧批：妙!】因说：“我这些儿女，所疼者独有你母，今日一旦先舍我而去，连面也不能一见，今见了你，我怎不伤心!”说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，方略略止住。【甲戌侧批：总为黛玉自此不能别往。】

五、目标：

争做“五一居士”、一颗充满爱的心、一手好字、一张铁嘴、一肚子名篇佳作、一笔好文章

六、学习语文方法歌

练好语文基本功， 优秀诗文勤记诵。 报纸杂志常翻阅， 买书看书做书虫。 语文笔记贵坚持， 课外练笔不放松。 生活处处皆学问， 他山之石把玉攻。 基础知识早复习， 课本学习贯始终。

第2篇：开学第一节课

20

12、9

一年级：

1、自我介绍。喜欢美术课吗?为什么?想学什么?

提要求：工具(水彩笔、油画棒;A4纸20张放在材料袋里;美术书包皮)，桌面摆放、举手姿势;纪律(要发言先举手、发言棒;)发言(声音响亮、别人发言——认真听)。

2、“五个会”——学会听(画耳朵)：请坐好——我坐好!请安静——我安静!请抬头，我抬头!手语暗号。学会说(画嘴巴)。学会看(画眼睛)欣赏、观察。学会想(画头部)。学会做(画手，绘画、创作)。

美术课小儿歌：铃声响进课堂，安安静静把课上。要发言先举手，画笔纸张书要有。安心画画静悄悄，大胆创作我最棒!课前背儿歌。做小手操。

3、我的拿手画。

四年级：

1、做小手操。自我介绍。喜欢美术课吗?为什么?想学什么?给老师的建议。

2、提要求：工具(水彩笔、油画棒;A4纸20张放在材料袋里;美术书包皮)，桌面摆放、举手姿势;纪律(要发言先举手、发言棒;)发言(声音响亮、别人发言——认真听)。手语暗号!

划分红黄蓝评比小组，选组长、课代表，画书上的评比栏。

3、暑假记忆随想。用画记忆碎片的形式表现美好暑假生活。

第3篇：开学第一节课感受

糜镇中学曹世莲

教师的情感是一个教师人生的关键，因为它决定了教师对工作的态度对学生的情感，更直接影响教师处理问题的方法。我的学生出生在中国经济快速增长的年代，从小倍受呵护，过着“饭来张口，衣来伸手”：生理上，身体偏胖但体质普遍不好;认知上，聪明、有一技之长，但大多数人对学习没兴趣而且有强烈的叛逆意识;情感上，以自我为中心，忽略他人的感受(这在6+1家庭及重新组合家庭中、单亲家庭尤其明显);意志上，忍耐力差、吃不了苦，心理脆弱，承受挫折的能力比较弱。他们在行为习惯上：极力表现与众不同的个性，当他在某一方面不如别人时，他会选择以其他的方式获得心理满足(如上课捣蛋、穿奇装异服、浓妆艳抹等等);对网络有严重的依赖性，情愿把感情寄托在虚无的网络游戏或与素不相识的人聊QQ也不愿意与现实中的人多交流，迷恋网络小说。

教师应当是一个播种、诱发和培育学生感情的艺术家，而不是冷淡无情的教书匠。教师要想使学生有丰富的感情、高尚的情操，自己就应该是一个热爱学生、爱憎分明、善于表露真情的人;是一个在颂扬良好品行时能唤起学生的敬仰、爱慕之情，在鞭笞劣行时能激起学生的愤慨、羞恶之情的人。只有真诚地关怀学生，才会赢得学生的敬爱

在新学期里，我本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教学理念，弘扬“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”的奉献精神，立足于现在，放眼于未来，铺好新学期的每一块基石。

万丈高楼平地起，初中是基础教育，它是学生真正用科学的眼光认识世界的启蒙阶段，是重新构建科学世界的开始。因而每一块基石都必须铺平、夯实。确定好目标，为目标而努力，因梦想而精彩，塌塌实实地一步步走下去，执着信念，永不言败。

著名作家柳青曾说过：人生的路虽然漫长，可紧要处只有几步，特别是在人年轻的时候。初中阶段也正是人生的关键时期。“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”，在这初中这段学习时光里，我们更需要拼搏精神，拼了，搏了，或许结局并不完美，但无怨无悔。何况，成功没有任何的侥幸，成功只属于拼搏者。固然，成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成为现实，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着既定的目标迈进。

人们常说，自信是成功的基石。鼓足信心的风帆，能把人生之舟驶向成功的彼岸。畏缩与畏难的心理是缺少信心的表现，畏缩与畏难也会让自己越来越委琐，充满自信，迈开大步，或许路途中会有坎坷，但一路的披荆斩棘也能展示自

己满腔的豪情，相信同学们只要坚信“我能行!”就一定会有“乘长风破万里浪”的豪情。

光有信心还不够，心动更需要行动。我们可不能做言语的巨人、行动的矮子，在这很为关键的初中学习阶段，我们需要的是克服困难的精神，只有不停地努力，才能增加自身的实力，有实力的人才能富有魅力。一个没有实力的人，也是没有分量的人。美丽的人生该是魅力四射的。我们都想让自己更美丽，那我们一起共同努力，让努力亮丽我们的初中的学习历程。责任心也是决定人生成败的关键，人生在世，首先要为自己负责，为未来负责。当然，作为教师的我，还要为你们负责。作为学生的你，该为自己的前程负责，也该对自己的父母负责。相信同学们也一定能担负起自己的职责。因为一个有责任心的人，会不停地观照自身的行为，及时调整自己的目标，并不断地校正自身的言行，一个没有责任心的人是一事无成的。有责任相伴，相信我们的学习征程会更明朗更灿烂的。成功的人生之路还离不开“认真”二字，凡事就怕较真，只要认真，荒芜的田园上会冒出翠绿的生命之芽;干涸的河床上也会赢来浪花滔天之时，迈着认真的步伐，总会离成功越来越近的。

我相信，只要我们共同努力，勤奋刻苦，我们的初中学习历程就会绽放出绚丽的光彩。

2014.2、18

第4篇：开学第一节课教学反思

开学第一节课教学反思一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。 ——叶澜 我认为，教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。然而怎样写教学反思，应该是我提前思考的一个问题。有一天，翻阅汇华学院发放给我们顶岗实习生的《顶岗实习支教指导手册》，我发现了一篇关与“撰写教学后记的意义和基本内容”的文章，让我对教学反思明白很多。 我觉得文章中这几点写得不错：“教学反思应该记些什么呢?(1)记教学过程中的亮点。(2)记教学过程中的败笔。并分析原因，提醒自己在以后的教学中改进，纠正。(3)记教学中的智慧火花。(4)记学生学习中的拦路虎。教师要善于通过各种途径发现学生学习中存在的问题，并及时总结，査漏补缺，对症下药。”我基本上做到了一二三。 2015年9月10号的教师节，我第一次授课。课后我根据文章中给的一些教学反思的具体思路，完成了我的第一次教学反思。1.这节课上得好吗?为什么? 还可以。首先，班级纪律特别好。这是指导老师唯一叮嘱我的一条，可能因为是新老师讲课，学生都很认真的听讲。其次，我利用“今天是教师节，某地区为了庆祝教师节，开展了足球比赛„„”引出了课题，吸引了学生。然后，我觉得自己的讲课思路特别清晰，学生反馈也很好。2.这节课最成功的是哪种方法? 我觉得是利用“今天是教师节，某地区为了庆祝教师节，开展了足球比赛„„”引出了课题，吸引了学生。3.假如你重新上这节课，会采用什么不同的做法吗?为什么? 利用“今天是教师节，某地区为了庆祝教师节，开展了足球比赛„„”引出了课题后，让学生先自己小组一起探究这道题。首先，这样做有助于学生积极动脑，体现了学生的主体地位。其次，或许学生想的思路更容易让他们接受。4.你的教学步骤适当吗?有利于学生逻辑思维吗?在哪些方面加以改进? 我觉得我的教学步骤适当，也符合学生逻辑思维。根据归纳推理思想学习知识点一，然后做几个习题，之后再讲知识点二。5.这节课是否达到了“三个维度”的目标? 我觉得达到了。6.课堂气氛令人愉悦吗?效果好吗?有益处吗? 教了两个班，它们反差特别大。5班活跃，课堂气氛好，当然效果也好，有好处。6班却死气沉沉的，气氛不活跃，看不到学生反馈的信息，也不知道效果怎么样，自然没好处。7.这节课你是否过分紧张或有言行不当之处?原因何在?如何克服? 听到学生们喊“老师好，老师节日快乐”后，我就一点也不紧张了。8.学生预习的情况好吗? 很好，估计正因如此，他们上课也很快。9.哪些学生表现的积极，为什么? 我感觉五班整体表现都很积极，六班一两个数学好的表现积极。可能换了新老师，五班觉得新鲜，六班不习惯吧。10.有没有不学习的学生?你打算怎样帮助他们? 有。我打算对学不会的学生主动辅导，和不想学习的学生采取语言疏导的方法，让他们喜欢上我，从而喜欢上数学。11.启发学生动机的措施得当吗?你要怎样改进? 这方面我做的不是特别好。学生不积极，我又怕讲不完，所以自己不会等太久就先说出答案了。嗯，一次一定要多点耐力。12.在因材施教方面你做得怎么样? 还没有完全做到。13.学生有机会进行思考吗? 有，我都会给充足的时间让学生思考。14.学生的学习情绪高涨吗? 没有。学生一直是一种情绪。看来以后应该多想一些调动学生情绪的方法。15.课后学生能顺利完成作业吗? 能。我布置的作业非常少也基础。一个知识点一道题，且都是课本上的。但他们毕竟是初三生了，以后还是应该把练习册因材布置，自主完成。这只是我的第一次教学，缺点很多，希望可以通过写反思多积累些经验，有很大进步。

第5篇：开学第一节课观后感

XX年是第九届《开学第一课》，本届以“先辈的旗帜”为主题，讲述了四位老红军战士的经过。以下是小编收集的关于《开学第一节课观后感》的文章，欢迎借鉴参考!

今天晚上，我按照老师的要求观看了中央一台的《开学第一课》节目，留下了非常深刻的印象，尤其是关于长征的两个故事，让我非常感动。

一个故事，是一位老红军爷爷，讲他在长征的经历。为了保存设备物资，老爷爷的上级杨政委让他带着马先走，自己留下，杨政委后来就牺牲了。老红军爷爷一直没法忘记杨政委，这么多年来，在坚持不懈的寻找杨政委的子女，主持人最后总结说：只要有信念，就能一直坚持走下去。这句话，我牢牢的记在了脑子里。

另一个故事，是贺龙将军的女儿讲述的。她还没有满月，就跟着父母参加了长征，随父母过雪山草地。她说，那时候，只要听到她哭，大家就都很高兴，因为说明她还活着。听到这里，我和妈妈都很心酸。妈妈说，长征路上非常艰苦，那时候出生的婴儿，不是因为条件太差死了，就是送给附近的老乡，最后都找不到了。我一开始还不明白，问妈妈：“为什么不能让奶奶管?”妈妈说，那是在战争时期，红军是边打仗边过草地的，怎么可能有人专门带孩子呢。哪里能像我们现在，有这么幸福的生活。

我这才明白，我们的幸福生活，是无数像杨政委、老红军这样的人，用生命和鲜血换来的，听到他们的故事我很感动，我希望自己能够坚定信念，珍惜现在的学习机会，不辜负革命先辈的期望!

红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”我听着这首歌，想起了红军在过草地、爬雪山的过程中，不因为自然的阻碍而终止前进道路的精神。

长征，不光是靠自己的双脚从漫漫征途中走过来的老一辈人的骄傲，也是我们的骄傲，更是我们中华民族的骄傲。它不仅载入中国人民解放斗争的史册，在世界史中，它同样也是永远不可忘记的重要一笔?BR>长征的开始，是被国民政府逼迫的。国民政府以各种各样的袭击，使我们的红军伤亡惨重。红军在长征的途中，一路上要面对自然环境变化的考验，更要防备国民党和日本侵略者，使红军有了许多作战经验。特别是在面对着国民党一次又一次的“围剿”，红军立刻掉头，于1935年3月21日至22日晨，神速地再次东渡赤水河。红色政权巍然屹立在中华大地上，同国民党政权对峙。他们强渡大渡河，粉碎反革命前后夹击合围的阴谋;飞夺泸定桥，实现胜利的第一天。

最后红军长征于1935年10月甘肃会宁会师，宣告红军二万五千里长征的胜利结束。红军长征的历史事件，将会在中国历史永远保留着，中国红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗：二万五千里长征。它那传奇式的牺牲和坚韧不拔的革命英雄主义精神始终是中国革命和建设赖以成功的基础，它激励着一个有13亿人口的中国朝着一个无人能够预言的未来前进。中国工农红军的长征是举世无双的壮举，它像一条永远铭刻在地球上的红飘带，成为人类坚定无畏的象征。

为了这心中永存的信念，红军克服重重困难，浴血奋战。正因为这心中永存的信念，才有了“红军不怕远征难”的精神!正因为这心中永存的信念，红军才有了“万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的英雄气概!

此时，我感到了一种力量，一种因历史而越发令人臣服的力量，我感谢那些长征中的先辈们，感谢他们为我们留下了一笔可贵的精神财富——坚持到底，永恒的长征精神!

一首【开学第一课】拉开本学期第一课的帷幕。先辈的旗帜，值得我们学习，先辈的旗帜, 值得我们敬佩。他们，犹如一颗颗闪闪的红星，照耀着我们。

“四渡赤水河”“巧渡金沙江”“飞夺泸定桥”“喜踏岷山雪”等种种战争，死了多少红军，又幸存多少红军。

贺捷生奶奶是生命的奇迹，18天随红军长征，贺炳炎老先生，毛主席致辞;唯一一位不用敬军礼的将军。他17岁独自抓回47个俘虏;耿莹奶奶的父亲耿彪也是一位英雄。

如今104岁的老先生秦华礼曾被周恩来任命为南京邮电大学首任院长。1935年，红军长征路上共有三所学校，秦华礼先生就是在这三所学校中的通信学校上学。学校被人们称为三无学校，没有固定场所，没有教材，没有设备。秦华礼老先生说;‘’在他们上第一堂课时，老师拿着敌人手里缴获的一支铅笔给我们看,谁也不认识。对他们最困难的学习就是英语单词的学习，秦华礼他们想出了一个办法，俩个人一组，在背上挂个牌子，俩个人一前一后，后面人说英文，前面人说中文，不到一年，秦华礼等40余人就都毕业了。就正式踏上了长征队伍，开始了艰难的长征生涯。

信念不移，勇往直前，百折不挠便是几堂课的主题。

低下头看看我们的红领巾，作为祖国的新一代我们还要努力，我们必须继承和发扬长征精神，从前辈手中接过那金光闪闪的火炬，让伟大的长征精神永远存在，让它在实现伟大的中华民族复兴的新长征路上，在谱写出新的奇迹，新的辉煌。

第6篇：如何上好小学开学的第一节课？

一年之计在于春，一天之计在于晨。一学期的第一节课在教学过程之中不仅十分重要，也起个过渡的作用。如何上好第一节课，我们可以分科来看。

对于小学语文和数学课，多数学校是一个教师带一个班，只有极少数的学校是一个教师带双科语文和数学，当然包班的现象也有。从多数情况来看，我们可以从以下几点来看：

一，对于跟班的老师，可采取总结上学期，展望本学期的模式。先从学生寒暑假谈起，如你去了哪些地方?有什么好玩的?你感悟到什么了?数学可设计两地之间的距离有多长?有什么形状的?高铁或火车的速度是多少千米每小时?等等。整体的把握在于教师的特别设计，至于上新课，可以安排在这激烈讨论的兴趣之中。

二，对于新接手的班级，教师应简单介绍自己，让自己的新学生多了解自己及自己的做事风格和对他们的要求。之后，可以让学生上黑板介绍自己并竞选班级职务，而教师则需要大致记下学生姓名及其性格为以后的教学做好铺垫。开学精心设计的第一节课会让老师和学生的关系十分融洽，利于以后的教学实施。

小学英语课和其他美术，体育，音乐等都差不多，基本上都是一个老师带几个班，我也不例外，所以对这样的课我的了解很深。一句话概况来说是和学生有效的沟通与培养学生继续学习的兴趣很重要。拿英语课为例，一起来看看下面几种情况。 带同一个年级新接手的班级，比如带四个班的三年级，这样有经验的老师不仅对这个年龄段的学生有

一， 研究，而且还会和自己一套独特的教学方法。四年级朝上的班级，老师可在第一节课让学生们用英语介绍自己，也可以做些简单的小测验来检测学生的口语及其听力能力。这一节课的重中之重是让学生对你的课感兴趣，对你这个老师感兴趣，做到这一点，对一学期的教学都有利。 二， 继续带自己的班，这种跟班情况和语数相似，要明确自己对暑假或寒假作业的要求，对于完成好的学生给与表扬，对于未完成的学生给与批评，并要求一定时间内把作业补齐。同样要把新学期的要求提出来，也给他们绘制一幅蓝图，师生共同开启新学期的知识之门。

三， 这是一种存在于规模小的学校中的情况，一个英语带三到四个年级。对于已教过的课程，如今年带四，五，六年级，正好把过去的经验拿来用用再加工即可。但要是接手三年级这样的起点该如何面对呢?

1， 备学生。三年级的孩子活泼好动，学习新事物的能力也很强，然抽象思维水平发展的一般，但具体思维的水平可以做为教学生的重点。设计的课程和活动要适合他们的学习特点，这样利于教师对学生进行因材施教。

2， 备教材。书上的东西是死的，教师要把课备在脑子里而不是写在教案上。

3， 运用备学生和备教材上好开学第一节课。以我上的第一节三年级英语课为例，我个人重视如何引起学生的兴趣。第一单元的大课题是“Hello”我进班先简单地让学生尽量把“起立”换成英语，并操练几遍。接着对学生说“Hello,Im Miss Chang”这时学生会很兴奋，也有几个人会重复“Miss Chang”，翻译过后，和学生用“Hello”打招呼尽量让每一个学生都勇敢地说一次。写下“Hello，Im”跟学生说明如何使用教师示范，然后让学生逐个上黑板介绍自己，教师可以纠正其发音错误，也要给予及时的评价。全班介绍完之后，教师就可以自然的提出自己的要求和对学生的期望。对于人少的班级，时间充裕时就可以介绍书中的新朋友，并学习第一课时的内容。

接手三年级的起点学生，我已是第四年了，只是今年用心备了第一节课，才恍惚原来自己那三个年级并没有精心准备。经验是慢慢积累的。难得的是每年总结，更难得的是总结之后可以提出新的教学方法。

总之，良好的开端是成功的一半，第一节课时一个起点，每个老师都应该精心设计。