emba真题

第1篇：emba真题

中国EMBA十周年庆典---------为EMBA正名(中国emba招生网整理)

中国EMBA十周年庆典---------为EMBA正名(中国emba招生网整理)

中国EMBA教育正在完成着它的第十个年头。作为教育界的“奢侈品”，EMBA以其不断上涨的天价学费早已名声在外，加之最近网络热传的“婚变事件”不断发酵，各种新闻层出不穷，为EMBA贴上各种标签，EMBA遂成公众茶余饭后的调侃对象。业内人士称，近来各大名校EMBA十周年庆典如火如荼的举办，或有助于为EMBA正名。记者就此采访了上海财经大学商学院EMBA中心主任姜晖博士。本文由中国emba招生网董佩佩老师整理。http:///

据悉，以“创造人生比创造财富更有价值”为主题的上海财经大学EMBA十周年庆典将于12月9日在上海大剧院盛大开启。“有人说，EMBA十周年庆典是为中国EMBA教育正名的大好时机，所以也有很多人问过我上财EMBA十周年庆典是否有此考虑。”姜晖表示，事实上，单纯通过EMBA十周年庆典来为中国EMBA教育正名的想法并不现实。“为EMBA正名是一个长期的、系统的事业，需要EMBA教育领域的所有同仁的不懈努力。”

记者了解到，其实针对各界对EMBA的不熟悉、不了解的局面，国内领先的EMBA教育院校早已开始了为EMBA“正名”的探索。以上海财经大学商学院为例，这所全国首批开办EMBA教育的百年名校，自今年伊始即开始了多项活动——上财EMBA全球巡展系列活动、上财EMBA“三人行”校友返校系列活动、上财全球EMBA圆桌对话以及上财EMBA十周年高端论坛、沙龙……“我们希望通过这些活动，让EMBA的价值得到更充分的诠释。12月9号将举办的上财EMBA十周年庆典，同样以展现EMBA的价值为出发点，希望在娱乐的尘嚣之后，还原EMBA的教育本质，让当今和未来的商界领袖们感受同学的真情，追忆十年的淬炼，进入精神的殿堂。”

姜晖进一步指出，为EMBA正名需要高校、教育部门、社会团体、媒体等多方面发力。尤其是高校，借鉴吸收国际一流商学院的课程设置体系、人才培养体系等，并且将其适当的加以中国化，是强化EMBA教育内涵式发展的必由之路。“开设EMBA课程的高校在市场化自主运作模式下，不能只追求短期经济效益和打造EMBA„顶级财富圈‟的形象，树立正气，培养优秀人才，这才是EMBA正名的关键所在。也只有如此，EMBA靠八卦走红的尴尬才会真正消退，EMBA才能在一个新的十年起点上，迎接更美好的未来。”

第2篇：浙大EMBA和浙大EMBA总裁班的具体区别？

浙大EMBA和浙大EMBA总裁班有什么区别?

EMBA(高级管理人员工商管理硕士俗称)，EMBA最早诞生于美国芝加哥大学管理学院，它设立的目的就是为高级管理人员服务的。EMBA英文全称为EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，直译为高级管理人员MBA，或高层管理人员工商管理硕士，通常称为高级工商管理硕士。

读EMBA的学员一般由公司推荐，利用业余时间集中上课，课程内容广泛，理论与实践相结合。其实质是一种具有学位的在职培训。在中国，读EMBA业已成为一种身份和地位的象征，是拓展建立高端人脉关系的便捷之路。虽然上课时间相对短暂，但EMBA的学习并不是一个轻松的过程。在读的EMBA学员，他们都是自掏腰包，但均表示没有把学费作为首要考虑因素，而是更看重商学院的品牌。

浙江大学高级工商管理硕士学位项目是经国务院学位委员会和教育部批准的国内首批EMBA教育项目，亦为浙江省唯一具有合法资质的EMBA学位项目。浙大EMBA致力于培养具有“国际视野、创新能力、创业精神和社会责任”的卓越企业家、创新型创业者和高级管理人才，并构筑以浙商为内核、辐射全球的创新创业生态系统。

浙大EMBA立足于中国最具创新活力、民营经济最为发达的长三角地区，在全球化、“互联网+”及创新创业的新时代，致力于成为浙商精神与新商业文明的积极倡导者、建设者与引领者。浙大EMBA始终坚持“民营经济、国际化、开放性”的办学理念，追求体现“文明厚度、时代高度、创新深度”的办学特色，以引领中国最佳商业实践，努力打造成为链接商业前沿与管理新知的中国EMBA教育高峰平台。

浙大EMBA以“双创+X新”为架构，目前设有创新创业综合班、新金融班、新生代班和新阶层班。根据2017中国最佳EMBA排行榜，浙大EMBA”课程项目“和“实效性”排名全国第一。

总裁班主要是指各种以提高总裁、CEO及企业组织管理能力及领导力为目的的教育培训活动。总裁班同时冠以精英班的称号，因为总裁班同时也是提高管理者水平的一种渠道。针对企业董事长、总经理、投融资项目负责人及其他中高层管理者，大型国企副总裁以上级别领导，中直机关、各省市地方领导干部等开设了一系列的培训课程，一般上课的方式都是每两个月集中四天，由知名教授在校内授课。各行各业的总裁班很多，有企业管理的、房地产的、金融投资、工商管理、项目管理、人力资源、营销管理、还有专门针对女性的女性课程、各个行业的行业性总裁研修(矿产、医院、酒店等等)，其中针对企业的总裁班较多，针对行业性的课程也较多，因为行业性需求的专家专业性很强。

浙江大学继续教育学院企业培训部专门从事工商企业和公共管理高级管理人才(统称总裁类)培训。其借鉴国内外先进的管理培训经验，秉承“革新管理教育·促进管理创新”的宗旨，充分发挥浙江大学百年名校的学科优势，有效整合国内外管理培训的高端资源，为工商企业和政府部门培养综合性的、高层次的、专门的管理人才。

企业培训部主要举办了“浙江大学高级工商管理总裁研修班”、“浙江大学金融投资与资本运作总裁高端班”、“浙江大学浙商总裁精英高级研修班”、“浙江大学建设与房地产总裁高级研修班”、“浙江大学财务管理实战高级研修班”、“浙江大学中层执行力特训营高级研修班”、“浙江大学营销实战高级研修班”、“浙江大学电子商务实战高级研修班”等培训项目，已有来自工商企业和政府部门近万名高级管理人员参加了学习。企业培训部举办的总裁班是浙江大学起步最早、浙江省内规模最大和影响最广的企业家高端培训项目，该项目荣获2010年度浙江大学继续教育学院高端培训优秀品牌奖。

综上所述，EMBA和总裁班是两个不同的概念，EMBA总裁班其实是一种错误的叫法。

第3篇：EMBA：企业家永不亏本的投资 吉大EMBA深圳班

EMBA：企业家永不亏本的投资

EMBA同学经济新势力 企业家永不亏本的投资

有些教育产品是卖给那些望子成龙的父母的，比如基础教育;而有些教育是卖给身价上千万甚至是上亿元的企业家的，比如说EMBA。不一样的消费群体决定了不一样的收费，所以这就决定了EMBA所带来的天价学费。

即便如此，仍挡不住“求知若渴”的企业家。有数据显示，截至目前为止，中国已经有30多家EMBA办学机构，全国每年招收的学员超过5000，其中企业家占据了大部分份额。对他们来说，花几十万读EMBA，更多的是一种投资，为不确定的未来投资。

■ 董事长“生产线”

当财富、成功成为这个时代的关键词，知识拥有了可以改变一切的力量。而提供知识的教育产业也一夜之间成为价值数千亿元的超级蛋糕。

据浙江大学EMBA教育中心主任范晓屏教授介绍，目前仅在杭州市场上角逐的EMBA机构就有20多家，除了本土的浙大EMBA外，还有很多省外的学校在杭州设立办事处或是委托中介。而浙大EMBA始终在浙江本土保持着老大的姿态“傲视群雄”。

“我们每年开办两期，每次名额限制在200人以内，我们要求90%的学员要本科毕业，拥有8年或以上的工作经验或4年以上的管理经营。”就是这样严苛的条件，还是挡不住有些人想“走后门”进浙大EMBA。

“当然，在这个过程中，我们做了很多努力。”范晓屏表示，从成立之初，浙大EMBA就以培养“企业领军人物”为目标。范晓屏解释说，来我们这读的人中有企业的老板，也有企业的中层，有政府机关的领导，也有其他一些社会成员。如果想成为管理者或职业经理人，那么他可以选择MBA，而EMBA则是以培养企业领军人为目标的。因此浙大EMBA专门设置了领军人所需要的能力培养课程，即：战略思维能力、资源整合能力、领导力以及开拓学员国际视野的课程。范晓屏说：“现在我们有近70%的学员是来自民营企业，不少人过去往往只是就地就产品就企业本身考虑问题，视野不够宽。而在这全球经济一体化的时代，有越来越多的民营企业正走出浙江、走出中国，他们需要这样的国际判断能力。”

除了上课交流外，浙大EMBA还针对不同班级的生源特点，以及区域经济、民营经济、全球经济发展的特点，采取专题讲座、高级工商管理案例分析、咨询式经营管理研讨会、移动课堂、海外访学等个性化课程方式。“我们每年都会举办十几场免费的专题讲座，邀请国内外顶尖的经济、管理专家和优秀企业家进行对话，如美国西北大学整合营销传播之父舒尔茨、著名的危机公关专家克拉克等。另外海外访学也是最受学员欢迎的课程之一，有些学员不止一次宁愿自掏腰包来参加。今年4月我们将去欧洲著名的牛津、剑桥大学进行访学。”

除此之外，浙大还成立了浙大EMBA俱乐部，并在宁波、温州等地成立了分会。“我们的学员将是永久会员，我们目的是要提供一个交流沟通的平台。”也正是这样一个平台，促进了更多优秀人士加入浙大EMBA，“每年老生推荐新生的比例在30%以上”。也许，对这样一个群体来说，再大的广告投资也比不上一个切切实实的服务平台。 随着学员年龄结构的变化，浙大EMBA也进行了调整。“我们现在学员的平均年龄从原先的41岁降到了30来岁，有一部分属于富二代，他们的思想观念和老一辈的企业家不一样，他们更加现代，有自己的主张，因此我们在课程内容上也会做这方面的调整，举办的活动也会趋向于活泼、休闲、浪漫、现代。”

■ 同学经济新势力

在浙江大学EMBA，我们看到了这样的案例：

李小姐依靠EMBA同学，卖出了36套房子。李小姐是钱江新城某楼盘的销售负责人，该楼盘成交均价超过3万元/平方米，是业界公认的高档住宅。该楼盘推出第一批房源，当时正在就读浙大EMBA的李小姐产生了一个念头：在同学中卖房子。让她没有想到的是，“起初只向EMBA班上几个比较要好的同学介绍了楼盘情况，不久后，这几个同学都通过她下了单、买了房。而且一个月就卖出了4套”。这让李小姐意识到，身边的同学也许就是潜在的客户。

于是她开始通过各种途径宣传、推销楼盘：上课或平时聚会，她会时不时地向同学们介绍楼盘;学校举办大型讲座时，她发动公司以赞助商的形式，让楼盘名称登上了背景墙;年终庆典，她把小区沙盘带到了现场，并给班上每位同学发了一本楼书;在学院的内部刊物上，还有他们楼盘的各类广告„„

同学们也很捧场。开盘初期，就陆续有浙大EMBA的学员找到她，了解楼盘情况，咨询销售价格。对最终下单的同学，李小姐多数都给了一定的优惠。直到现在，仍有同学找她买房子。“到目前为止，卖给同学的达到了36套。”

章先生依靠EMBA同学，拿到了2000万元的订单。章先生曾经是某品牌医疗器械的浙江区总代理，由于行业竞争激烈，前两年他亏了不少钱。面对事业的压力，章先生选择去进修、充电，来调整状态。在攻读EMBA学位时，他听取同学建议，转行做起了茶产品的生意：到全国各地搜购名贵茶叶，分门别类地进行精细包装，然后在一些大型企事业单位进行推广，以礼品茶、宴会茶的形式进入市场，走的是高端路线。

当时给过章先生建议的同学，之后也都纷纷帮忙出力，有的为他介绍客户，有的干脆直接成为他的客户。章先生的茶生意也越做越大。就在今年年初，章先生的茶产品参加某大型农产品博览会时，拿到了2000万元的订单。

原来各自从事进出口贸易、医药生产销售等行业的陈乃科、王康、陆修委三人，在浙大EMBA学堂结识，志趣相投，一起成立了国和投资有限公司，专门从事投融资业务，在资本市场行情看涨时，获得了较大的收益。“现在，我们已经成立一家全新的公司‘商盟企业服务有限公司’股东都是我们在浙大EMBA的同学，并且经营情况相当不错，我们希望能持续发挥同学互帮的优势。”王康说。

而银行、保险、基金公司的高管，通过高校的MBA、EMBA寻找潜在客户，靠同学提升经营业绩的，也是大有人在。

■ 学会关机

“如果你还不会关机，那么你两年的EMBA算是白读。”在浙江大学EMBA2008年春季班开学典礼上，浙大EMBA的毕业生代表——西子联合控股董事长王水福先生给新到的130名新生分享了自己当年来EMBA所学到的诸多感受。

王水福说，既然到EMBA学习，他认为要学会三点：第一首先要学会偷懒。特别是一些学员从总经理出身到董事长，应当学会授权。第二要学会合作，不仅要学会对外合作，更重要的是要学会对内合作，和员工之间的一个合合作是一种心态。

第三个要学会关机，学习关机可以培养一个人的心境，当你关机了以后，就可以使自己整个人静下来，可以把很多事情授权给其他人干。他说，在管理上有一点特别重要，那就是不要眉毛胡子一把抓，这样管到后来会很累，一定要学会让其他人去干，这也就是从总经理到董事长一个很重要的演变过程，也应当是学员们来浙大EMBA所应该学到的最重要的东西。

“虽然有人说EMBA有人脉资源、可以拿硕士学位，但是很多非常成功人士来读EMBA，看中的并不是学位。现在的中国越来越开放，竞争越来越激烈，商业模式与20年前、甚至是10年前、5年前都大不相同。一位成功的企业家，当面对新的经济环境，他会发现已有的经验不够用，曾经不用做过多思考的几千万的投资扩大到几亿、十几亿后，他发现需要有足够的理论知识来支撑他的想法，需要通过学习、交流，接受新的东西，才能使自己对未来经济走势、未来的商业模式看得更清楚。”范晓屏认为，目前有很多企业一做大就死，关键是因为管理模式、业务模式创新没有跟上。

“我们准备把学费调整至30万元，虽然说学费不低，但是我相信，任何一名学员都能体会到，他们得到了改变未来、创造未来的能力，这样的人生投资是值得的。事实上，全世界的EMBA学员都是在为未来投资。”范晓屏说，选择有一个好的EMBA项目，就是选择了一种好的人生方式。

面对曾经对EMBA课程设置不合理、学不到什么知识、只是在堆积人脉关系的争议，范晓屏表示，这是几年前，EMBA在开创阶段，人们对EMBA不了解所产生的一些看法。“从教育部对EMBA毕业生所做的回访结果看，92%认为EMBA整体水平很好和较好，92%人认为对事业帮助很大和较大，93%的人认为教学效果很好和较好。”范晓屏认为，我们必须要正确看待人脉资源，“其实，我们的企业家并不缺生意伙伴，但是缺的是理念相同、思路相近的志同道合、能够相辅相成、共同把事业做大做强的伙伴。每一个人的基础、人生经历不一样，因此对未来的看法和对市场的判断常会不一致，经营的哲学和做人的道理也会不同。通过EMBA的学习，很多人会在这些方面得到共识，特别是经营理念、取财之道、资源整合、合作双赢等方面一谈即合，从而找到了更优质的生意伙伴。”所以，不难得出在浙大EMBA，近千商界精英在这里寻找到的绝对不是富豪伙伴，而是一条通向事业更成功的真正的企业家之路。

第4篇：EMBA题

张玉利

职称: 研究方向: 所属部门: 行政职务: 电子邮件: 联系电话:

教授

创业管理;组织理论;管理教育 企业管理系 院长

ylzhang@nankai.edu.cn 022-23500603 研究课题

2010.1~2012.12，作为核心成员参加教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“大学生就业、创业教育研究”，项目编号：09JZD0034-1，经费80万元

2008.1~2011.12，主持国家自然科学基金重点项目“新企业创业机理与成长模式研究”，项目编号：70732004，经费99万元

2008.1~2011.12，主持教育部2007年度第一批高等学校特色专业建设点(南开大学工商管理专业)的研究和建设工作，项目编号TS2095，经费80万元

2006.1~2008.12，主持教育部新世纪优秀人才支持计划研究课题“社会转型背景下高层管理团队、公司创业与绩效关系：中国成长型企业的实证研究”，经费20.0万元

2006.1~2008.12，主持教育部人文社会科学研究基地重大研究课题“跨国公司全球经营战略研究”，项目编号：05JJD630026，经费20万元

2005.1~2007.12，主持国家自然科学基金面上项目“创业活动与组织互动的价值创造过程及其管理研究”，项目编号：70472049，经费17万元。结项被评为“优秀”

2001.10~2003.12，主持教育部人文社会科学研究“十五”规划第一批立项课题“企业家型中小企业成长规律与组

织发展研究”，课题编号：01JA630043，经费5万元

2000.8~2002.12，主持教育部新世纪经济、法学、管理学类专业教育教学改革项目：“重点大学工商管理类学科专业人才培养模式及层次性问题研究”，课题编号：127204003，经费8万元

1999.1~2002.12：主持国家自然科学基金面上项目“企业家型中小企业基于活动的成长研究”，项目编号：79970044，经费8.5万元

研究成果 2011年：

张玉利主编、陈寒松副主编：《创业管理(第2版)》(普通高等教育“十一•五”国家级规划教材、国家级精品课程教材)，机械工业出版社2011年4月。

张玉利、王晓文：“创业者先前经验、学习风格与创业能力的实证研究”，《管理科学》，2011年3期，1-12页。 张玉利、田新、王瑞：“创业决策：Effectuation理论及其发展”，《研究与发展管理》，2011年2期，48-57页。

胡望斌、张玉利：“新企业创业导向转化为绩效的新企业能力：理论模型与中国实证研究”，《南开管理评论》，2011年1期，83-95页。

张玉利、龙丹、杨俊：“CPSED概述及其学术价值探讨”，《外国经济与管理》2011年1期，11-18页。 Zhang Yuli, Yang Jun, Kevin Au, and Paul Reynolds, " Anatomy of Business Creation in China: Initial Assessment on Chinese Panel Study of Entrepreneurial Dynamics ", In Paul Reynolds and Richard Curtin (Eds), New Business Creation: An International Overview, Springer, 2011: 95-121

2010年：

张玉利主编、杨俊副主编：《创业管理经典文献述评》，南开大学出版社2010年4月。

杨俊、张玉利：“谁是新生创业者及其如何创业——阶层观点与调查发现”，《中国社会科学内部文稿》，2010年6期，24-40页。

尹珏林、张玉利：“中国企业的CSR认知、行动和管理——基于问卷的实证分析”，《经济理论与经济管理》2010年9期，63-70页。

张玉利、闫丽平、胡望斌：“新企业生成中创业者成长期望研究——基于CPSED首轮调查数据分析”，《管理学报》，2010年10期，1448-14

54、1471页。

杨俊、田 莉、张玉利、王伟毅：“创新还是模仿：创业团队经验异质性与冲突性特征的角色”，《管理世界》，2010年3期，84-96页。

张玉利：“创业研究现状探析及其在成果应用过程中的提升”，《外国经济与管理》2010年1期，1-7页。 张玉利、赵都敏：“手导向理性的创业行为与绩效关系”，《系统管理学报》2009年6期，631-637页。 张玉利、田新：“创业者风险承担行为透析——基于多案例深度访谈的探索性研究”，《管理学报》2010年1期，82-90页。

Tang, J., Tang, Z., Marino, L., Zhang, Y., & Li, Q., An investigation of entrepreneurial orientation and organisational strategies in Chinese SMEs,World Review of Entrepreneurship, Management and Sustainable Development, Vol.6, No.3, 2010: 206-223

2009年：

张玉利、李乾文著：《创业导向、公司创业与价值创造》，南开大学出版社，2009年10月。 张玉利主编：《创业管理研究型案例》，南开大学出版社，2009年5月。

张玉利：“中国创业研究与教育的新进展”，载于《2009创业思想集》(上海市大学生科技创业基金会编)，中信出版社2009年11月，190-200页。

杨俊、张玉利、杨晓非、赵英，“关系资源、关系强度与新企业绩效——基于行为视角的实证研究”，《南开管理评论》2009年4期，44-54页。

胡望斌、张玉利、牛芳：“我国新企业创业导向、动态能力与企业成长关系实证研究”，《中国软科学》2009年4期，107-118页。

张玉利、田新、王晓文：“有限资源的创造性运用——基于冗余资源的商业模式创新：以麦乐送为例”，《经济管理》2009年3期，119-125页。

李乾文、张玉利：“内部创业环境中介效应的理论与实证研究”，《研究与发展管理》2009年1期，1-8页。 张玉利、李乾文：“公司创业导向、双元能力与组织绩效”，《管理科学学报》2009年1期，137-152页。 张玉利、杨俊：“试论创业研究的学术贡献及其应用”，《外国经济与管理》2009年1期，16-23页。 Fang Niu, Yuli Zhang, Hongzhi Xue, Acquisition of Resources, Formal Organization and Entrepreneurial Orientation of New Ventures, Journal Of Chinese Entrepreneurship, Vol. 1, Issue 1, 2009:40-52

2008年：

张玉利主编、陈寒松副主编：《创业管理》(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)，机械工业出版社2008年1月。

中国中小企业协会、南开大学中小企业研究中心 主持编写：《中国中小企业蓝皮书——现状与对策(2007-2008)》(国家发展与改革委员会、财政部、国务院国有资产监督管理委员会联合课题)，中国发展出版社，2008年5月 杜运周、任兵、陈忠卫、张玉利：“先动性，合法化与中小企业成长——一个中介模型及其启示”，《管理世界》2008年12期，126-1

38、148页。

张玉利、杨俊、任兵：“社会资本、先前经验与创业机会——一个交互效应模型及其启示”，《管理世界》2008年7期，91-102页。

张玉利、杨俊：“组织生成过程研究：现状评价与未来趋势”，《研究与发展管理》2008年3期，65-73页。

张玉利：“特质论之后的创业研究进展与启示”，《中国青年科技：创新与创业》2007年12期，4-8页。 张玉利、赵都敏：“新企业生成过程中的创业行为特殊性与内在规律性探讨”，《外国经济与管理》2008年1期，8-16页。

Tang, J., Tang, Z., Marino, L., Zhang, Y., & Li, Q. 2008. Exploring an inverted U-shape relationship between entrepreneurial orientation and performance in Chinese new ventures, Entrepreneurship Theory and Practice, 32 (January), 219-239. 创业管理》(MBA、EMBA) 《管理学》(本科);

《高级管理学》、《企业成长理论》(PhD); 《创业与企业成长》(MBA) 育背景

本科：南开大学管理学系经营管理专业，1983.9-1987.7 硕士：南开大学管理学系企业管理专业，1987.9-1989.12 博士：南开大学管理学系企业管理专业，1992.9-1995.12 工作经历

1990.3-今：南开大学商学院企业管理系教师 1999.9-2007.9：南开大学MBA中心(常务副主任) 2000.12-2008.5：南开大学商学院(副院长)

2003.9-今：南开大学商学院创业管理研究中心(主任) 2004.6-今：南开大学中小企业研究中心(常务副主任) 2008.5-2011.6：南开大学研究生院(副院长)

2009.5-今：天津市青年创业研究中心(主任)

2011.5-今：天津市高等学校人文社会科学重点研究基地“创业与中小企业管理研究基地”(主任) 获奖成果

科研获奖：

论文：“社会资本、先前经验与创业机会——一个交互效应模型及其启示”(与杨俊、任兵合作，《管理世界》2008年7期)获天津市第十二届社科优秀成果一等奖，2010年。

专著：《企业家型企业的创业与快速成长》(独著，南开大学出版社2003年)获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖“管理学三等奖”，2006年;同年获天津市第十届社科优秀成果奖二等奖。

专著：《小企业成长的管理障碍》，(与任学锋合作，天津大学出版社2001年)获天津市第九届社会科学优秀成果二等奖，2004年。

教学获奖：

天津市优秀教学成果二等奖：“产学研互动的创业管理课程体系及实践基地建设”，2009年 国家级精品课程《创业管理》，2008年 天津市精品课程《管理学》，2005年

其他获奖：

2007年被评为天津市五一劳动奖章先进个人 2005年入选教育部新世纪优秀人才支持计划 2004年度国务院政府特殊津贴

2002年获霍英东教育基金会高等院校青年教师奖 2001年被天津市团市委授予“五四”奖章

2001年获宝钢教育基金2001年度优秀教师奖 社会兼职

教育部高等学校创业教育指导委员会委员，2010年

上海市大学生科技创业基金会聘为“创业研究专家委员会委员”，2009年 中国首批火炬创业导师，2007年

中国管理现代化研究会年会“创业与中小企业”、“创新与技术经济”专业委员会副主任委员，2006年 摩托罗拉大学兼职教师，1996年

天津市青年联合会第

十、十

一、十二届委员、常委

企业管理系

企业管理系于1980年恢复重建，著名管理学家陈炳富教授担任重建后的第一任系主任。1981年招收本科生并设立了企业管理硕士点。2005年工商管理本科专业被学校确定为重点建设专业，并于2008年入选全国首批“工商管理第二类特色专业建设点”。企业管理系现有《项目管理》和《创业管理》国家级精品课、《项目管理》国家级双语教学示范课、《管理学》天津市精品课、《生产管理》和《战略管理》校级精品课。

目前企业管理系在岗教师20人(教授7/副教授9 /讲师4),拥有博士学位的教师18人，80%的教师有美国、法国、英国、瑞典、加拿大、日本、韩国等海外学习和研究经历。企业管理系主要研究方向为：组织与战略、创业管理、项目管理、生产与服务管理、技术经济与创新管理、知识管理等。

近年来，企业管理系教师在国内外高水平期刊发表论文百余篇，并有多篇学术论文被SCI、SSCI、EI索引;主持国家自然科学基金重点课题“新企业创业机理与成长模式研究”、国

家自然科学基金、国家社会科学基金、教育部重大攻关课题、教育部人文社会科学和天津市等各类课题百余项;获得中国高校人文社会科学研究优秀成果奖、项目管理IPMA年度国际研究大奖、天津市社科优秀成果一等奖等多项奖励。

在职教师名录

电子邮箱：rjz@nankai.edu.cn 联系电话：022-23501221

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财务管理系

财务管理系创建于1997年，现已形成完整的教学体系，涵盖本科、硕士、博士三个培养层次，主要教学目标是为国内外知名企业和学术研究机构培养具有扎实专业理论基础、熟练基本技能、宽广国际视野与战略眼光的高端理财和研究人才。

目前，全系共有教师14人，其中教授7名(博士生导师5名)、副教授7名，聘有国外知名教授1人担任兼职教授，形成了一支紧密合作、互相促进的国际化教学研究团队。本专业

的主要研究方向包括：企业投资与融资、投资组合、资本市场、兼并收购、税收筹划和跨国公司财务等。

财务管理系科研成果丰富，已出版教材30多部、专著17部、译著30本，在国内外期刊共发表论文200多篇，承担并完成了多项包括国家自然科学基金重点项目、教育部重大项目在内的国家、部委、省市和企业的科研项目，多次获得国家自然科学奖、国家社会科学奖、国家科技进步奖、省部级科研奖等奖项。在2006年中国企业管理研究会发布的中国高等院校工商管理研究力排名中, 财务管理系在财务管理研究力子项目上排名第二。

在职教师名录

电子邮箱：hyl1023@163.com 联系电话：022-23509480

会计学系

会计学系是南开大学成立时最早设立的系科之一，其间因院系调整而中断。改革开放以后，1983年开始在企业管理硕士点下招收会计学方向的硕士研究生，1985年在国内首批设立审计本科专业并招生，1986年成为会计学专业硕士学位授权点。1987年会计学系正式恢复重建，2000年开始与加拿大注册会计师协会(CGA)合作培养国际会计专业方向本科生，2003年成为会计学专业博士学位授权点，2004年和2011年分别成为首批会计硕士专业学位和审计

硕士专业学位培养单位。

会计学系现有专职教师19人，其中教授6人( 包括 博士生导师4人)，副教授10人，12名教 师具有 博士学位，数名教师获得教育部新世纪优秀人才、宝钢优秀教师奖、天津市优秀教师奖、天津市先进会计工作者等荣誉称号。

会计学系现在开设国际会计和会计学两个本科专业方向，同时招收管理会计与财务管理、财务会计理论与方法、审计理论与方法等方向的硕士研究生;招收公司财务、资本市场与会计、财务会计理论与方法、审计理论与方法、公司治理与公司财务等 方向的 博士研究生。

近年来，会计学系先后合作主持国家自然科学基金重点项目1项，主持国家自然科学基金项目11项，主持其他省部级以上项目10余项，在国内外高水平期刊发表论文近300篇，出版专著、教材40多部，获得省部级以上优秀科研、教学成果奖25项。

在职教师名录

电子邮箱：hyl1023@163.com 联系电话：022-23509480

建

职称: 研究方向: 教授

公司战略与可持续竞争优势;新兴经济国家企业国际化战略与治理;基于战略联盟的企业网络组织及其治理; 博士招生方向：①战略管理——公司战略与竞争优势;②公司治理——企业跨国战略组织与治理

所属部门: 行政职务: 电子邮件: 联系电话: 企业管理系

商学院案例中心主任

jzhou@nankai.edu.cn 022-23501221 工作经历

2002年至今，南开大学商学院教授、博士生导师

2000---2002年，南开大学商学院“工商管理”学科博士后，副教授 1997—2000年，南京大学商学院，管理学博士，副教授

2006-2007，作为美国富布赖特项目(The U.S. Fulbright Scholar Program)中国研究学者(Chinese Fulbright Scholar)，赴美跟随企业战略“资源基础论”奠基者之一的Jay Barney教授研习高级战略管理与相关课程 2005年7月-8月，前往美国哈佛大学商学院接受企业管理案例教学与写作培训 2002年7月，接受加拿大西安达略大学毅伟商学院企业管理案例教学培训

获奖成果

2010年12月，天津市第十二届人文社会科学研究优秀成果三等奖，天津市人民政府颁发，合作获奖，第一获奖人 2009年11月，第六届天津市优秀教学成果奖二等奖 2009年2月，入选教育部新世纪优秀人才支持计划

2009年1月，天津市第十一届人文社会科学研究优秀成果二等奖，天津市人民政府颁发，独立获奖 2009年2月，天津市政协2008年专题调研成果二等奖，中国人民政治协商会议天津市委员会 2006年11月，第四届中国高校人文社科研究优秀成果三等奖，独立获奖，中国人民共和国教育部颁发 2007年1月，天津市第十届人文社会科学研究优秀成果三等奖，天津市人民政府颁发，独立获奖 2004年12月，天津市第九届人文社会科学研究优秀成果二等奖，天津市人民政府颁发，独立获奖 2001年3月，四川省高等教育教学成果一等奖，四川省人民政府颁发 2011年6月，南开大学社会科学研究优秀成果奖 2010年10月，南开大学社会科学研究优秀成果奖 2009年11月，第六届南开大学优秀教学成果奖一等奖 2009年5月，南开大学社会科学研究优秀成果奖 2008年5月，南开大学社会科学研究优秀成果奖 2007年4月，南开大学社会科学研究优秀成果奖 2006年3月，南开大学2005年度“敬业”奖教金二等奖 2006年3月，南开大学商学院科研论文收录奖” 2006年4月，南开大学社会科学研究优秀成果奖

2006年1月获南开大学MBA中心2004-2005年度MBA教学优秀课程奖获奖课程：《管理学》 2006年1月获南开大学MBA中心2004-2005年度EMBA教学优秀课程奖获奖课程：《管理学》 2005年4月，南开大学社会科学研究优秀成果奖三项

2005年1月，天津市1999-2004年度高等教育研究优秀论文鼓励奖 2005年1月，南开大学国际商学院科研成果优秀奖 2004年1月，南开大学国际商学院科研论文收录奖 2003年12月，南开大学社会科学研究优秀成果奖 社会兼职 天津市政协委员

天津市和平区工商联主席助理(2011-02—2012-02)

美国管理学会(AOM)会员，AOM-BPS(商业政策与战略分会)和AOM-OTM(组织理论与管理分会)国际会议论文评审人

亚洲管理学会(AAOM)会员

中国管理研究国际协会(IACMR)会员

南澳大利亚大学国际工商管理学院DBA博士论文外审专家(External Examiner)

国家自然科学基金、国家社科基金、中国博士后研究基金、国内数省自然科学基金通讯评议专家;《南开管理评论》、《中国管理科学》和《管理科学》等国内著名管理学学术期刊论文评审专家 北京大学《北大案例通讯》学术委员会委员 《公司治理评论》编委会成员

教育部人文社科重点研究基地南开大学公司治理研究中心跨国企业治理研究室主任 南开大学“百人优秀师资计划”商学院指导教师 中国民主建国会中央委员会对外联络委员会委员 中国民主建国会天津市委委员 中国民主建国会南开大学主委

第5篇：EMBA介绍

内蒙古MBA培训中心

包头市中小企业培训中心

一、EMBA教育

培养适应国际商务和国际市场竞争的中国企业中层以上管理人才，北科大与UTA合作的EMBA项目是经教育部和国务院学位办正式批准的研究生层次授予外方学位的合作办学项目，以培养企业现职中层以上高级管理人才著称。其批准文号为：学位办[2002]72号文及[2003]57号文和教育部的教外综函[2002]42及43号文

美国德克萨斯大学-阿灵顿成立于1895年，是一所集教学、研究为一体的综合性大学。其是全美最大和最富声誉的公立大学之一的德克萨斯州立大学12个校区之一，这个拥有5300学生的学院，是德克萨斯州最大的学院，也是全美最大的学院之一，他们的办学宗旨是在低学费基础上提供一流的教育水平。其全部学位计划均得到美国学院学位证与的最高认证机构---AACSB的认证。

在中国实施EMBA学位合作办学项目，使中国优秀在职人员有机会获得经美国最高商学院评定机构AACSB认证的美国德克萨斯大学阿灵顿商学院的EMBA学位。

北京科技大学中美合作项目教育部批文：

单位地址：包头市昆区钢铁大街60号东源国际写字楼807室

电话：5994235

5994236

5118501

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第6篇：报考EMBA条件

报考EMBA指南

(本资料参考中国科技大学EMBA)(http://www.ustc.biz/)

【提要】 英国《泰晤士报高等教育副刊》16日公布了该报评出的2010年世界大学排行榜，北京大学、中国科学技术大学、清华大学3所高校进入世界百强，而进入前两百名的中国内地高校数量首次超过日本，居亚洲之首，显示出中国高校的国际声望不断提高。

其他学校的都是大同小异

EMBA 报 考 指 南

一、报考资格：

1. 具备什么资格才能报考EMBA?

答：报考EMBA必须具备以下条件： ①具有国民教育系列本科或本科以上学历; ②具有八年或八年以上工作经历，其中包括四年或四年以上管理工作经验.

2.什么是国民教育系列本科?哪些毕业文凭是国民教育系列的?

答：国民教育系列本科是指国家教育部承认的本科学历。国家承认的毕业文凭包括经国家主管教育部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校、成人高等学校所颁发的学历证书;通过高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试，由国务院自学考试委员会授权各省(自治区、直辖市)自学考试委员会颁发的高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试毕业证书。

3. 报考学历必须是国民教育系列的吗? 只有研究生班的结业证书可以报名吗?

答：是的。报考学历必须是国民教育系列的，只获得研究生班 “结业证书”不可以报名，除了研究生班还包括：高等学校培训班、进修班，党校学习班，各种民间组织、培训中心办的各种班。

4.在境外获得的学位或学历可以报考吗?

答：在境外(包括港、澳、台地区)获得学位或学历的考生，需要到教育部中国留学服务中心进行学位或学历认证，认证通过后方可报考。

5.第一学历不是本科可不可以报考EMBA?

答：可以，只要在参加EMBA入学考试前获得有效的本科或本科以上的学历均可。

6.报考条件中要求的工作经历的年数是如何计算的?

答：是EMBA入学前的累计工作时间。

7.我是外地的，可以报考吗?

答：可以，招生没有地域限制，包括港、澳、台地区以及境外。

8.境外(包括港、澳、台地区)报考者的报名条件与内地报考者相比有什么不同吗?答：报名条件没有不同，但是需要到教育部中国留学服务中心进行学位或学历认证。

二、报考程序：

9.如何申报中国科学技术大学EMBA?

答： ①申请者可以到我校MBA学院EMBA项目办公室索取《中国科学技术大学EMBA入学申请书》或从网上下载。网址：http://www.ustc.biz

②当地有我校EMBA教学点的外地申请者可就近索取《中国科学技术大学EMBA入学申请书》。③填完正式报名表后，将表寄至中国科学技术大学MBA学院EMBA项目办公室或我校外地教学点。

10.除了正式报名表，是否一定需要学历、学位证书复印件?如果时间久远已经丢失怎么办?

答：一定需要。如果丢失，必须要到原学校去开具证明并加盖公章。

11.报名时需要同时交纳报名费吗?怎么交报名费?

答：需要。如果亲自过来报名，可以交纳现金;如果在外地，可以将报名费汇入我们规定的帐号中，然后将汇款单传真至010-62118996-826.也可一同和报名材料快递至北京教学中心。

12.EMBA学费包含什么?

答：学费包括听课费、教材及讲义制作费、毕业论文印制及答辩费、上课期间午餐费和课间茶点等费用。不包含住宿和差旅费。

13.两封推荐信是必须的吗?我自已是公司最高领导，没有直接上司，如何写第一封推荐信?答：两封推荐信是必须的。如果没有直接领导，可以另请一位权威人士再写一封推荐信。

14.对两位推荐人之一的权威人士有什么具体要求吗?

答：权威人士应充分了解报考人的个人情况、学术成就和工作业绩等，并且在行业当中有一定的影响力或具有一定的学术地位，但也不局限于上述要求。

三、入学考试：

15.报考EMBA要参加教育部组织的全国统一考试吗?

答：目前教育部尚无统一考试，入学须参加中国科学技术大学的入学考试。

16.EMBA入学考试是什么形式?

答：EMBA入学摆脱了传统的考试模式，采用面试与综合笔试相结合的考试形式，以面试为主，笔试为辅，主要考察申请人的综合素质和管理潜能。

17.EMBA的面试主要考察哪些内容?

答：面试重点考核申请人作为优秀管理人员所应具备的管理经验、综合素质与培养潜力。面试分两部分，首先由申请人就个人教育背景、工作经历、创业历程及经营业绩等作自我陈述;再由评委根据个人陈述和正式报名表中所列问题的书面回答，与考生进行深入交流，现场评判，重点考察其领导才能与战略胆识。面试考核点主要包括沟通能力、逻辑推理与综合分析能力、团队意识与协调能力、对其所处行业的认知度、管理心得体会。

18. EMBA的综合笔试有哪些内容?

答：综合笔试时间为3小时，主要考察申请人的数学基础、逻辑思维能力、基础英语及其对一般管理理论与实践的掌握。

29.EMBA对英语有要求吗?

答：没有特殊要求，但应该达到大学本科毕业相应的英语水平。

20.大学里学的不是英语语种的是否可以报考EMBA?

答：可以报考。

四、课程方面：

21.学制几年?课程安排是怎样的?

答：学制两年。每月利用一个周末集中四天学习，一般是周四至周日。

22.工作忙，是否可以延期毕业?最多延长几年?

答：原则上不可以延期毕业。如学员本人确因特殊情况需要延期，可以向EMBA项目办公室提出书面申请，办公室将根据具体情况做出决定。

23.有作业和考试吗?如果不按时交作业和参加考试会影响毕业吗?

答：每一门课结束后，都会有作业或考试。我们制定有严格的学员守则，不按时交作业和参加考试都会依具体情况采取相应处理措施，达不到考评要求的学员将无法按期毕业。

24.完成全部课程后是否要写学位论文并进行论文答辩?有无指导老师?何时进行?

答：学习结束前的最后半年开始写学位论文，有指导老师。最后要进行论文答辩，答辩未通过还要进行再次答辩。答辩时间每年5月份或10月份。

25.可以试听或旁听吗?

答：目前尚未实行试听或旁听。

五、毕业证书及其它:

26.完成EMBA学业后颁发什么证书?

答：经中华人民共和国国务院学位委员会批准，学员成功完成学业后，可获得由中国科学技术大学颁发、国家承认的高级管理人员工商管理硕士(Executive Master of Business Administration,简称EMBA)学位证书。

27. EMBA是否颁发学历证书?

答： EMBA学位教育不是按照国家研究生培养计划，经过统一招生考试、统一录取的， 所以它不是学历教育，没有教育部颁发的学历证书，只颁发教育部承认的学位证书。

28.具备EMBA硕士学位可以报考博士吗?

答：可以。