初中英语复习计划

无论是在新的时间周期还是新的任务周期，工作计划都是必不可少的，那么该如何写好工作计划呢？以下是小编整理的关于《初中英语复习计划》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：初中英语复习计划

初中英语毕业班总复习计划及其思路

近几年来，各省市地区在致力于中考英语试题的改革，尤其是本市从去年的中招试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，渐渐与高考试题接轨，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我们英语备课组根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采劝三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力。

在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：

(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习;

(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。今年听力的考查分数增加到30分，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到看图填空，完形填空，阅读理解(增加到四篇)都是从短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。值得一提的是书面表达这是一种新型的试题，因此在第

一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。

第三轮是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。

总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。

第二篇：仁爱版初中英语中考复习计划

第一阶段(单元章节复习阶段)

复习计划 第一册的内容，用两周时间进行复习

1.U1-16复习重点：研讨日常交际用语 (2)人称代词，物主代词，指示代词，名词的复数形式和所有格，冠词的使用 (3)一般现在时

2.U17-30复习重点：(1)日常交际用语 (2)不可数名词，情态动词 (3) 一般现在时，现在进行时。

第二册

1.U1-3复习重点：(1)各种节日的表达，中英文姓名的差别 (2)形容词的比较级，最高级 (3)一般将来时

2.U4-7复习重点：(1)情态动词have to/must (2)形容词和副词的比较级，提建议的表达方法，询问和指点方向

3.U8-10复习重点：(1)交通工具(by bus, by sir, on foot„„) (2)be动词，实义动词，there be的过去时态

4.U11-14复习重点：(1)序数词 (2)反意疑问句，感叹句

5.U15-17复习重点：(1)either„or, neither„nor (2)五种基本句型，情态动词can, may, must的用法 (3)when, before, after引导的时间状语从句，if引导的条件状语从句 6.U18-20复习重点：(1)be, taste, look, seem等系动词的用法 (2)不定代词的用法 7.U21-23复习重点：(1)几组词语的辨析：find, find out, look for; interesting, interested; rather, quite; stop to do, stop doing (2)并列句，反身代词 8.U24-26 复习重点：(1)几组词语的辨析：rob, steal; be pleased, be pleasant; (2)过去进行时

第三,四册的语法知识较多，出现了一般将来时，一般过去时态，过去进行时;也出现了时间状语从句和条件状语从句。复习时不能一味的强调语法知识的概念，“讲多练少”。而是要采用注重实践的复习方法，要在充分运用《中考说明》的相关习题的基础上自编、选编相关的复习练习题，通过练习答疑解惑。练习题的设计要有梯度，满足不同程度、不同类型学生的需要，由专项训练到综合训练，全方位的进行复习。第三，四册是初中英语的重头戏，我们计划以每两个单元为一课时进行复习。( 1.U1----2复习重点：(1)几组词语的辨析：forget to do, forget doing; leave (for) home; each, every; among, between; although, but„„ (2)现在完成时(注意 already, just, yet, never, ever的运用)

2.U3-4复习重点：(1)几组词语的辨析：so, such; wake up, wake sb. up (2)宾语从句

3. U5-6复习重点：(1)几组词语的辨析：have been to/in, have gone to; a/the number of; need to do, need do; cost, take, spend, pay; too, either, as well; be famous for/as (2)加强现在完成时和宾语从句的练习 4. U7-8复习重点：(1)几组词语的辨析：have nothing/something to do with; so„that, so that, too„to (2)动词不定式

5. U9-10复习重点:(1)几组词语的辨析：be made of/from/in/by; be used for/as/by; look for, find, discover (2)主动语态和被动语态 6. U11-12复习重点：(1)几组词语的辨析：hear of/from; how long的用法; open, close; turn off/ on, shut down; in this way, on the way, by the way (2)情态动词的被动语态

7. U13-14复习重点：(1)几组词语的辨析：during/in the last/past 300 years (2)过去将来时，过去完成时，so„that, so that引导的状语从句

8. U15-16复习重点：(1)几组词语的辨析：alone, lonely; before long, long before (2)过去完成时，动词不定式

9. U17-18复习重点：(1)几组词语的辨析：try to do, try doing; hate to do, hate doing (2)定语从句

第五，六册的内容是初中阶段的重中之重。复习时要注意将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系，整合在一起。包括语音、词汇、语法、功能和话题等方面。同时要从手中掌握的复习资料中，精选出一些题材新颖、题型得当、练习到位的题目，根据学生的具体情况，通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练。这样，既可以使学生从题海中解脱出来，又可以取得复习的最佳效果。 科间综合知识积累，以达到理解语境、强化语篇和跨文化意识的目的，提高阅读水平。

第二阶段：综合复习

综合复习以综合练习题为主，要突出重点知识，提高学生的综合的应变能力、解题能力。另外增加听力、写作的训练，寻找规律、分类训练，也要教会、指导学生解决这些类型的问题的方法。注意学生的思想转化、分类应用等各种英语解题方法的运用。 英语具有的连贯性、逻辑性、综合性等特征复习时必须兼顾。每天一篇阅读理解或完型填空。

在第一轮复习的基础上，我们将第二轮复习的重点放在加强阅读能力的训练上。纵观近几年的中考形式，不难发现阅读理解始终是中考的重点项目，它包括了完型填空、阅读短文和首字母填空三大块。要想在阅读理解中拿高分，就要在第二轮复习中加强有目的、有计划地分类阅读训练，帮助学生熟悉不同体裁文章结构的特点和设题手法，掌握一些阅读的解题技巧(如进行必要的逻辑推理和联想;利用构词法、反义词或定义猜测新词义等)。同时还要增加生活常识，关注热点事件，注重学科间综合知识积累，以达到理解语境、强化语篇和跨文化意识的目的，提高阅读水平。

第三阶段(中考前的冲刺阶段) 设计并准备几组冲刺阶段的试题，加强训练，加大应试能力，培养学生灵活解题，准确解题，合理应用英语的意识，进一步提高学生的综合思维、分析、解答的能力，培养学生认真细致的解题习惯与考试应试的技巧。

第三篇：初中英语期末总复习

期末总复习练习 1

一、单项选择：

()1. ______ New Year’s Day, we put on new clothes.

A. InB. AtC. On

()2. Tony is my friend. ______ favourite sport is swimming.

A. HeB. HisC. Him

()3. He and I _____ in the same class.

A. amB. areC. is

()4. ---- _____ do they have dinner?

---- They have dinner at home.

A. WhereB. WhatC. How

()5.Cola is my favourite drink._____ I know it’s unhealthy drink.

A. AndB. OrC. But

()6.---- Where is Tom ?

---- He________ his car in the garden.

A. is washingB. washesC. Wash

()7. My aunt is a nurse. She usually ______ very early.

A. get upB. gets upC. is getting up

()8. ____ your brother ______ a new bike?

A. Do ; hasB. Does ; haveC.Is ; have

二.根据中文提示完成句子：

1.保持健康对我们来说很重要。

__________________________________________to stay healthy.

2.你们班有多少女生?

__________________________________________ in your class?

3.你愿意和我一起去看电影吗?

__________________________________ go to the cinema with me?

4.我们去看熊猫好吗?

_________________ and see the pandas?

5. 孩子们通常在电脑上做什么?

____________________________________ on the computer?

第四篇： 初中英语语法复习教学设计

-----现在完成时态复习(第一课时)

(一)教学内容分析: 现在完成时态同学们在初二下册和初三教材中都有学过，对这种时态的基本结构和用法都略有掌握。

(二)学情分析：本节课立足于学生在初二和初三学习基础上，进行复习和梳理, 查漏补缺。 帮助学生把该项知识点应用到与之相符的实际活动中， 巩固和提高时态的学习和实际运用。

(三)教学目标

1、知识目标：现在完成时态的复习。

2、能力目标：学生能运用现在完成时态来谈论日常 生活中发生的一些事情。

3、情感目标：结合课堂教学内容教育学生热爱生活，把握今天，努力学习。同时根据课堂 的设计，培养学生合作学习及公平竞争的意识。

(四)教学重点：现在完成时态的基本结构、用法，以及在具体情景交际中的运用。

(五)教学难点：现在完成时态的实际运用。

(六)教学方法与手段： 主要运用情景教学法和任务型教学法。同时堂课中设计了一些竞赛的活动，鼓励学生小组团结合作。在尊重学生个性发展、面向全体学生的基础上，由浅入深，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。另外，为了培养学生辨别、理解、分析、运用与归纳能力，教学中充分运用了多媒体辅助教学的手段，增强了教学的直观性和趣味性，加大了课堂密度，增强了教学效果。

教学设计 Step 1 导入阶段

教学思路：

1、先播放一段动画，让同学们观看。旨在让他们在动画的语言中去感受和体会现在完成时态的情景运用。从而引出本节课复习的内容：现在完成时。

2、给同学们播放音乐和展示一些图片，在与学生的谈论中引出现在完成时的句型。为下一步做好铺垫。

教学过程：

1、学生观看动画，思考问题。

师 ：同学们，你们喜欢动作片吗?

生：喜欢。 师：那现在让我们看一段动画。同学们可要认真观看哟，看看动画中运用了哪一种时态?这种时态是怎样运用的?

师：动画中运用了那一种时态呢?(学生看完了，老师提问)

生：现在完成时。

师：现在完成时，我们在八年级下册和九年级都学过。你们对它了解多少呢? 生：自由讨论，回顾与复习现在完成时学过的知识。教师必要时给予引导。 (通过动画进行导入复习，提高了学生的学习兴趣，也让学生在生动的情景中去体会语言的运用，为下一步的复习做了铺垫。)

Step

2、呈现阶段

教学思路：给学生创造一些情景，让他们在老师的引导下能用现在完成时态谈论生活中的一些事情如：听音乐、看电影 和看书等。

教学过程：

T：Have you ever heard this song? ( 给学生播放一段音乐) Ss: Yes , we have . T: ask a student and guide him to answer : S : I have ever heard this song . (教师根据情景询问学生曾经看过电影和读过书，引导他们说出现在完成时的句子： I have ever seen this film . I have ever read this book ........ ) Step

3、操练阶段

教学思路：先让学生用现在完成时谈论图片上的内容，教师可以给予提示，然后过渡到谈论生活中熟悉的事情，在这阶段教师适当做些疑难点的讲解与归纳。最后以比赛的形式操练与巩固知识。 教学过程：

1、用现在完成时谈论事情。 T: Everyone ! Do you like traveling ? which places have you ever been to ? ( 教师指着一些图片上的地方问：Have you ever been to Sanya ? 引出句型 : Have you ever been to …… 和 I have ever / never been to ….)

Ss : I have ever been to ……... I have never been to ……. (让学生谈论他们曾经去过和从没去过的地方，用以上句型进行谈论。)

2、疑难点的讲解归纳

T: Have you ever been to Shanghai ? Ss : No ,we haven’t .

T: I have ever been to Shanghai . I went there last summer . ( 给学生呈现一张我在上海的照片) but , my friend went to Shanghai three days ago , she is still in Shanghai now . ( 呈现一张我朋友在上海的照片) ask students question : where is my friend now ? Ss : She is in Shanghai now . T : We can also say : She has gone to Shanghai . ( 讲解归纳： have been to …….. 和 have gone to …….. 的区别 ) 呈现一张教师的图片，并提供信息：Miss Yang began to teach English in 2000 . 让学生谈论Miss Yang 教书的情况。(教师引导：当现在完成时表示动作从过去开始一直持续到现在时，句子可以与延续性的时间状语连用，如：for 和since 引导的时间状语从句。)

T : How long has Miss Yang taught English ? S1: She has taught English for eleven years . S1: She has taught English since 2000. T : How long have you learned English ? S3: I have learned English for six years . S4: I have learned English since 2005. S5: I have learned English since I was nine years old . (讲解归纳for 和since 引导时间状语的区别 。)

3、开展比赛活动 师：现在我们来进行一项比赛。我们分成两组：一组同学用中文说出一些现在完成时表示活动的句子，另一组同学翻译成英文，然后交换过来，看哪一组翻译的正确句子多哪一组就赢。现在给你们一分钟的时间写出你们熟悉的正确句子。

生：尽可能多地写出一些句子。 比赛进行时，教师请英语课代表做好登记。教师参与到同学中去，让同学们在有趣的游戏中进一步巩固现在完成时的运用。

师：公布比赛结果，进行课堂评价。

4、学生自己归纳知识点。

师：通过以上的复习，同学们对现在完成时态都能掌握了吧?现在我们来归纳一下现在完成时的用法及基本结构。 (先让学生自己归纳，然后让几位学生说说归纳情况，老师再做点评。)

Step 4 练习巩固

中考真题实战训练。

让学生接触历年的中考试题，不仅让他们更加巩固了这一时态的知识，而且使他们对中考方向有所了解，增强了备考的信心。

Step 5 小结

师：同学们，我们这节课复习了现在完成时态，我们都掌握了它的用法和基本结构以及几点区别。你们还有什么问题吗? 生：思考，回顾 ，提问 。 (给学生播放歌曲 Jingle bell . 让学生在欢快的音乐中结束课堂学习。)

Step 6 作业 完成与现在完成时相关的练习册和试题。

第五篇：初中英语(JEFC)复习—— 短语2

初中英语(JEFC)复习 ——Book 2B 短语

UINT 15

1 a few一些、一个 2 a lot of许多…

3 Would you like to do? 你想要做…

4 Could you do? 你能够做… 5 Help yourself to… 请自便 6 like to do 或 like doing. 喜欢做…

7 one of… …中之一 8 kinds of各种各样的 9 take it home把它带回家 10 It seems that似乎…

11 find people eating发现人们吃…

12 enjoy eating Chinese food喜欢吃中式菜

13 taste good 尝起来好味

UNIT 16

1 the way to去…的路2 go across=cross跨过 3 on the left在左边

4 between…and在…和…之间 5 go on until…继续走直到…6 take the second turning on the right

=turn right at the second turning在第二个路口往右转 7 in front of在…的前面 8 at the street corner在街角 9 on one’s way to=on the way to在去…的途中

10What’s the matter? 发生什

UNIT 17

1 must be一定是

2 almost=nearly几乎、差不多 3 It is better to do…做…会更好些

4 drive too fast驾驶得太快

5 make a lot of noise 制造很14 be good for. 有利于 见15 feel tired感到累 27 Chinese tea without anything/ 16 make us laugh使我们笑 Chinese tea with nothing中国清17 both work两人都工作 茶 18 either… or或者…或者 28 take a seat= sit down坐下 19 on weekdays在工作日 29 something English英国的东20 help sb. with sth. 帮某人做事 西 help sb. do sth. 帮某人做… 30 much nicer好得多 21 It’s good to do sth. 做…好 31 in the open air在户外 22 feed the animals 喂动物32 take your order写菜单 23 come back from从…下班回33 something else(肯定句中) 来 anything else (问句、否定句)24 neither… nor. 既不…也别的东西 不… 34 have the bill付帐 25 a bit of housework少量的家35 be famous for 务 .因……而出名 26 agree with sb同意某人的意36 be famous as作为……而出名么事? 19 the key to the bike车匙 11 be sick in hospital 生病住20 buy sth. for sb 为某人院买…. 12. Let’s ask…让我们问… 21 in time及时 13 at the end of the road在路22 make one’s way to往…走的尽头 去 14 reach=arrive at/in=get to23 be lost=get lost迷路 到达 24 just then. 正在那时 15It’ll take you…to do它得花25 first of all 首先 你…时间去做.. 26 go wrong 走错路16We’d better +do我们最好… 17 be happy to do做…很高兴 18 wait for sb.等待某人多噪音 站 6 get on 上车 10. It’s necessary for sb. to get off下车 do…对某人来说做…是必要7 stand in line 站在队里 的 8 wait for your turn 排队等候 11 in the city of 在…城市 9 at the bus stop在公共汽车12 at the head of 在…最前头

13live in 住在…

14 hurt badly 严重受伤 15 queue jumper插队者

16 take his arm抓住他的胳膊 17 laugh at sb. 嘲笑某人

18 make a mistake犯一个错误

19 My head hurts我头疼 20 not…until 直到…才 21 go alone独自去

22 throw about到处乱丢 23 change his job改变他的工

UNIT 18

1 I have a headache我头痛 2 What a terrible cough! 多可怕的咳嗽

3 take you to do.带你去做… 4 take one’s temperature量某人的体温

5 nothing serious没什么严重的

6 take this medicine three times a day一天服三次这种药 7 have to/ has to不得不 8 wake up醒来

9 sleep well=have a good sleep睡得好

10dream about梦见… UNIT 19

1 at the weekend在周末 2 Don’t be late别迟到 3 far—farther—farthest远的—更远—最远

4 We’d better not go我们最好不去

5 far away 遥远

6 have never been to从没去过 7 land on在…着陆 8 be not safe不安全

9 pull…out of把…向外拉 10 look around 四周看 11 keep cool保持凉爽

12 We are alone=We’re all by

作

24 move to搬去

25invite sb. to…邀请某人去… 26. What about=How about 怎么样

27 begin to write开始写 28 on that day在那天

29 have a good time=enjoy oneself过得开心 30 in fact实际上

31 at midnight 在半夜 32 stop doing. 停止做…

11 as soon as 一…就… 12 fall asleep睡觉 be asleep睡着的 go to sleep去睡觉get to sleep入睡

13 be busy doing忙于做… 14 all right long整夜

15 stop…from doing阻止…做 16 be awake醒着的 17try to do尝试做

18 Why don’t you do=Why not do你为什么不

19 again and again再三地，反复地

20 I don’t have to我不必要 ourselves我们独处

13 feel a little afraid感到有点害怕

14 perhaps=maybe也许

15 talk and laugh happily 高兴地有说有笑

16 no longer=not…any longer不再

=not…any more

17 be missing=be lost=get lost丢失

18 get back=be back=come back回来

19 I can’t hear anything我听

stop to do…停止去做… 33 complain about sth抱怨…..

34 complain to sb. about sth向某人抱怨某事

35 quarrel with sb与某人吵架 quarrel with sb. about sb因…事与某人吵架

36 in a tired voice以一个疲累的声音

37 at the party在晚会上

21 look beautiful . 看上去漂亮(连系动词+形容词)

22 be from=come from=be born in来自于 23 look like看上去

24 look nice on you穿在你身上好看

25 rest every five minutes每五分钟休息

26 look over检查

27 take enough exercise做足够的运动

28 instead of them 代替他们 29 feel like doing想做… 30. have/get a pain in在…疼

不到什么

20 too…to太…而不能 21 solve problem解决问题 22 ask sb. to do叫某人做… 23 sooner or later迟早

24 Everything’s fine事事顺利 25 begin to do=start to do 着手做…

26 ran away逃跑 27 eat up(ate up) 吃光

UNIT 20

1 teach oneself=learn by oneself自学

2 know much about对…了解很多

3 have cancer患癌症

4 take care of=look after照顾 5 make you sad使你伤心 6 come to see me=visit me来看望我

7 a page from a diary一则日记

8 look worried看上去忧虑

Unit 21

1 fall off 从…跌倒 2 fall down 从…掉下 3 fall into跌进…

4 hurt oneself 弄伤自己 5 get hurt受伤

6 learn…by oneself自学… 7 teach oneself自学… 8 at the age of…在…岁时 9 find out找出，查明 10 look for…寻找 11 write down 写下 12 play the piano弹琴

13 hear sb. doing sth听到…正在

Unit 22

1 hold/ have a sports meeting开运动会

2 take part in参加… 3 take an active part in 积极参加… 4 be in 参加。。。

5 get ready to do…准备做…. 6 get ready for sth. 为…而做准备 7 in front 在前面

8 on the first lap在第一圈

9 leave sb. by oneself把某人单独留下

10 at first起初

at last最后 11turn on打开turn off关掉turn down关小

12 after a while过了一会儿 13 get back回来

14 the whole story.整个故事 15 bring sb. to带某人来 16 be late for. 迟到

做…

14 hear sb do sth听见…做… 15 how I wish I could…. 我多希望我能…

16 afford to do sth. 花得起做…17 for fun 开玩笑 18 knock at 敲… 19 To one’s surprise 令某人惊讶的是…

20 lose oneself in…陶醉于… 21 look up向上看，查阅 22 enjoy oneself玩得很开心 23 go on a trip去旅行

9 at the end of…在…末尾 10 pass…on to sb.把..传给… 11 catch up with sb.. 赶上某人…

12 neck and neck并排 13 at the same time同时 14 as…as…与…一样 15 not…as/so…as… 与…不一样，…不如… 16 far behind远远落后于… 17 go on doing继续做…

17 keep…clean保持清洁 18 look for寻找

19 something to eat吃的东西 20 younger and younger越来越年轻

21 tell sb. not to do叫某人不要做…

22 look into往…里面看

23 With these words说完这句话

24 come along一起来

25 too…to…太…而不能… 26 Why don’t you/ we do sth? 你/我们为什么不做…? 27 Why not do sth? 为什么不做…?

28 help oneself to…随便吃… 29 It’s time for sb. to do sth. 是某人做…的时候。 30 Thank sb for….因…而多谢某人

18 a moment later一会儿后 19 fall behind落后于… 20 congratulations to sb 祝贺某人.

21 right now现在，马上

22 do/ try one’s best to do sth尽力去做…

23 It’s + adj. + to do sth. 做…怎么样。

Unit 23

1 be back 回来 2 must be一定是…

3 be written by sb由…所写 4 be written in…用…所写 5 What do you mean by…? 你说的…意思是什么 6 one of……中之一

7 in new ways 用新方法

8 solve the problems解决问题 9 seem to do sth.似乎做…

10 be interested in (doing) sth.对…感兴趣 11 be sure确信

12 be born in/ on出生在

Unit 24

1 get on well with… 与…相处融洽 2 the city of……市 3 take off脱掉，起飞 4 put on穿上 5 one….the other 一个，另一个

6 find it +adj/ n. to do sth. 发现做…怎么样

Unit 25

1 review lessons= go over lessons复习功课

2 had better (not) do sth. 最好做…

3 help sb do帮某人做… 4 have an accident出事故 5 pick up捡起，顺道载… 6 give back归还…

7 shout at sb冲着某人大喊

13 grow up长大

14 learn…from 向…学习… 15 in the future 将来 16 play with 与…玩耍 17 spend…(in) doing sth. 在做…时花掉… 18 spend….on sth. 在…方面花费… 19 in the end最后 20 work out算出

21 developing country 发展中国家

22 developed country发达国家 23 enjoy doing喜欢做…,享受

7 be angry with…对…很生气 8 get angry with…对…产生愤怒

9 with a smile带着微笑 10 I’m sorry to trouble you! 打扰你不好意思

11 What happened to sb.? 某人发生了什么事?

12 happen to do sth.碰巧做…

8 cause an accident导致意外 9 not…unitl…直到…才… 10 Don’t mention it!别客气。 11 crowd round围绕… 12 move away搬走… 13 as quickly as he could 尽可能快地

14 hurry up赶快

15 hurry off匆忙去…

做…的乐趣

24 plan to do sth计划去做… 25 be pleased高兴

26 millions of…数以百万计的 27 thousands of…数以千计的 28 hundreds of…数以百计的 29 decide to do sth.决定做… 30 It’s right for sb to do sth. 对某人来讲做…是应该的

31 play jokes on sb.与…开玩笑 32 laugh at嘲笑… 33 at last最后

13 sweep the floor 扫地 14 be killed 被杀害

15 be fed up with对…厌倦 16 a pair of一对…

17 refuse to do sth.拒绝做… 18 as usual 像往常一样 19 borrow sth. from sb. 向某人借…

20 lend sth. to sb.借给某人…

16 in a hurry匆忙地

17 on one’s way back home 在某人返家的路上

18 be worried about担心… 19 at once马上，立刻

20 come to oneself苏醒过来 21 after a while一会儿后

Unit 26

1 rob sb of sth抢去某人的… 2 be robbed of sth.被抢走… 3 set off出发

4 at the moment目前 5 at that time在那时 6 more than…超过

7 on the first trip首次航行 8 here and there到处 9 look out小心 20 on watch守望 21 make room for

为某人腾出地方 22 take one’s place 取代某人的位置

23 lose one’s life丧命

24 among them在他们当中 25 for example例如，举例说 26 agree with sb同意某人 27 agree to do sth.同意做… 28 by the way顺便问一下 29 It’s one’s turn to do sth. 该轮到某人做…

30 all the year round一整年 31 What’s another way of saying…?

…的另一种说法是… 32 all round 全 33 all the time一直 34 not…at all 根本不 35 get…from 从…得到 36 most of…。。大部分

句型：

1 We like apples very much, so do they.我们很喜欢苹果，他们也是。

2 Would you like to do sth.?你愿意做…吗?

3 You can find him playing the piano all day long.你会发现他整天在弹琴。 4 It’s good for us to eat as many as vegetables.尽可能多吃蔬菜对我们有好处。 5 Nether of them works hard.他们两个都不勤奋工作。 6 Why don’t you do sth?你为什么不做….呢?

7 Turn right at the second turning.在第二个转弯处转右 8 take the second turning on the right在第二个转弯处转右 9 go on until you reach the end.继续走直到你到达尽头 10 What a good, kind girl!多好，多善良的女孩啊!

11 It takes sb. some time to do sth.做…花了某人多长时间 12 We had better (not) do sth.我们最好(不)做…

13 If it doesn’t rain tomorrow, we will go for a picnic.如果明天不下雨，我们就会去野餐。 14 If it rains tomorrow, we won’t go for picnic.如果明天下雨，我们就不去野餐了。 15 What about doing sth?做…怎么样?

16 What’s the trouble with….?…出现了什么麻烦?

17 He is tall enough to pick the apples on the tree.他足够高去摘树上的苹果。 18 We find it easy to work the exercise out.我们发现算出这练习很容易。 19 Would you please (not) do sth.?你可否(不要)做…?

20 What were you doing at this time yesterday?昨天这个时候你在做什么? 21 It’s very nice of you to say that.你这样说很友善

22 I don’t like apples, nor does he.我不喜欢苹果，他也不喜欢。

22 I don’t like apples, he doesn’t like, either. 我不喜欢苹果，他也不喜欢。

第六篇：牛津初中英语8A Unit 1 复习要点

一.重点词

nothinghonestsecretproblemgood-lookinggenerousdangerousfamous

nervoussingeralmostboredtruehandsomethanheightpopularsolve

futureagreeuncomfortableadvicepleasantcorrectly

二.重点词组

some more再多一些talk to sb about sth 与某人谈论某事

tell sb about sth 把某事告诉某人any time任何时候

read about读到give seats to people in need把座位让给需要的人travel around the world 环游世界have poor eyesight视力不好

because of …由于…feel bored 感到乏味

tell funny jokes讲有趣的笑话make sb laugh 让某人笑

walk past走过knock over撞倒

think of想到have straight, shoulder-lengh hair 留披肩长发keep a secret/keep secrets 保守秘密get mixed up混淆

say a bad word about sb 说某人的坏话sing for people 为人们歌唱

try one’s best to do 尽力做某事solve problems 解决问题

make friends with sb和某人交朋友be generous/kind to sb对某人慷慨/和善social worker社会工作者in the future将来

vote for投票/选举move to …搬到…

know…very well很了解…feel nervous感到紧张

feel really uncomfortable感觉真的不舒服live next door住在隔壁

sit alone in the playground 独自坐在操场上give sb some advice给某人一些建议

help sb with…在…方面帮助某人wear a smile on one’s face 某人脸上带着笑容of all在所有的当中of the three 在三个当中

have a good sense of humour=be humourous具有幽默感

be willing to do sth= be ready to do sth乐于做某事

三.重点句

1、You are so kind.=It’s so kind of you.你真好。

2、There’s nothing else in the fridge.= There isn’t anything else in the fridge.冰箱里没别的了。

3、She is as slim as I am.她和我一样苗条。

4、We have been best friends for a long time.我们成为好朋友已经很久了。

5、I have a friend called/named Max.我有一个叫马克斯的朋友。

6、He is one of the nicest boys in my class.他是我的班上最好的男孩之一。

7、I am really happy to tell you about my future plans.我很高兴把我的未来计划告诉你。

8、Do you believe what he says?你相信他说的话吗?

9、I have some problems with my new school.我在我的新学校有些问题。

10、I don’t know what I can do now.=I don’t know what to do now.我不知道现在该做什么。

11、She lives next door and we have been friends for almost 10 years.她住在隔壁，我们做朋友已经快10年了。

12、We all think playing football and climbing are healthy activities.

我们都认为踢球和攀爬都是健康的活动。

13、I don’t think all of these activities are dangerous if we are careful.我认为如果我们小心这些活动都不会有危险的。

四.语法要点

1. 形容词的两大基本用法:做定语修饰名词;

放在系动词后做表语.

注意: 形容词修饰不定代词时放在不定代词之后;

可以做系动词的动词: be; 五感类动词;表示状态改变和不变的动词。

2. 形容词比较级和最高级的变化。

注意：常见的要双写的形容词：hotslimfatthinbigwetred要记住几个形容词比较级和最高级的不规则变化:

good/well-better-bestbad/ill-worse-worstmany/much-more-mostfar-farther/further-farthest/furthestold-older/elder-oldest/eldestlittle-less-least

3、

…和…一样…

She is as slim as I am.

前者不如后者…

Simon is not as tall as Daniel.

前者比后者更…

在…中，…最…

越来越…

…，越…

(多多益善)

Yellow River is the second longest river in China.

注意：比较结构的同义句转化。

Swimming is not as interesting as cycling.

==Cycling is more interesting than swimming.

Daniel is the tallest student in his class.

==Daniel is taller than any other student in his class.

==Daniel is taller than all the other students in his class.

*==No one else is taller than Daniel in his class.