“书香校园”建设特色之路探析

教育是一种文化思想与文化精神的传递、浸染与熏陶, 是一种文化生命与个性形态的生长、奠基与塑造。近年来, 为提高学生语文素养, 促进学生终身学习习惯的养成, 渝北区五星路小学积极探索, 主动创新, 丰富形式, 拓宽载体, 走出了一条“书香校园”建设的特色之路。

1 以书为乐, 点亮灿烂星光

争星考级, 激发阅读兴趣。学校坚持“五彩教育, 星光灿烂”的教育理念, 结合校名和学生年龄特点, 创新制定了“五星学生课外阅读等级测评方案”, 将学生阅读考级分为五级, 以红、绿、蓝、紫、金五色配合“星”命名, 分别为红色快乐星、绿色美丽星、蓝色博雅星、紫色灵秀星、金色智慧星。通过开展夺星活动, 激发学生阅读兴趣, 使阅读变成一种习惯。

丰富主题, 活跃学生思维。为丰富活动主题, 开拓学生视野, 学校连续举办了三届阅读节, 分别以“与好书同行”“中华经典行”“亲近书本、智慧满怀”为主题, 围绕“百花齐放、花样阅读、图书漂流、书香心语、妙笔生花、经典留香、书香点点、魅力人物、故事中国、五彩缤纷、国学讲坛、书香之旅、硕果累累”展开活动, 引导学生博览群书, 遨游书海, 品味书香, 传承经典。

2 以书为媒, 架起友谊桥梁

赠书——物质的帮扶。2010年11月24日, 五星路小学曹世琼校长一行, 带着饱含五星路小学全体师生情谊的2000余册课外书, 来到草坪小学, 为草坪小学的孩子们送去了精神食粮, 让农村孩子与城里孩子一样, 有了阅读课外书的机会。

荐书——思想的引领。为了将更多的好书与草坪学校的孩子一同分享, 在赠书的基础上五星路小学还开展了荐书活动, 要求学生选择自己最喜欢的书籍, 通过熟读, 写下推荐理由及阅读感悟一并交给草坪小学的孩子。草坪小学的孩子在阅读完后, 将自己的阅读感悟与书一并返还给五星路小学的孩子。在读同一本书时, 不同的成长环境及不同的生活经历有着不同的理解和感悟, 以此让两校的学生分享彼此阅读的体会, 体验阅读的快乐。

3 与书为伴, 成就美好人生

社团活动, 搭建成长舞台。文学社是校园文学的载体, 是文化传播的热土, 是陶冶情操、砥砺思想的殿堂。为深入推进“书香校园”建设, 五星路小学成立“蓝星”诗社, 由学校教科室牵头, 语文骨干教师担任指导教师, 每周分小组开展形式多样的文学活动。建立读书博客, 为五星路小学广大文学爱好者及家长提供广阔的交流空间。

家校互动, 创建书香家庭。继续以“世界阅读日”为契机, 坚持开展读书活动, 实现从“书香校园”的建设, 到“书香家庭”的延伸, 开展“亲子阅读”活动, 开展亲子阅读征文比赛、摄影作品比赛、DV大赛及手抄报比赛等, 并进行评比表彰, 全方位、多角度为学生营造浓厚的读书氛围, 为学生终身学习奠定基础。

悠悠书香, 点点墨趣。我们相信, 只要有书香浸润, 就能行走万里。怀揣着一颗不老的童心, 携着孩子们的手一道在书香的氤氲中轻轻呼吸, 在童年的花园里流连、徜徉。但愿五星的每一个孩子通过阅读, 都能对人生的感受多一些诗意, 对生活的态度多一些优雅!