教师招聘考试有哪些好的学习方法
每一位考取教师招聘考试的学生都有自己的学习方法，好的学习方法无疑能事半功倍，节约很多时间。我也经常叹服于学生总结的很有意思也很有成效的学习方法，真都是有心人。像教育学和教育心理学这种文科知识的学习，不外乎记忆和理解，要求在再高一些的话，就是在此基础上能有一些自己的看法、观点。记忆是学习的基础，是否学好的一个重要标志就是是否记得牢固，记得全，记得细致。
很多学生在复习备考的过程中，由于学习方法的差异，造成学习效果有很大的不同，大部分学生在学习时，都知道学习策略包括认知策略、元认知策略、资源管理策略，但具体运用起来却不得其法，甚至有些学生出现了学得死、学得笨的情况，功夫没少下，时间没少花，但学习效果总不见效。因此学习方法对于招聘类考试备考过程中便显得尤为重要，指导学生有效的运用学习方法进行复习备考也是不可或缺的一部分。
中公资深讲师谭雨婷在此将比较有效的学习方法归纳出来，以下常见的学习方法个人认为值得参考：
一、制作思维导图
在备考时，根据我们将以上的内容，学习完一整章内容之后，应梳理出该章节的知识结构图。如：该章节研究涉及到几小节的内容?每一个小节下又涉及到哪些主要内容?每一个内容关键的知识点是什么?每一个知识点以哪种题型备考?等等。依据这些问题，可以画出一个思维导图，帮助理解“树干”与“树枝”、“枝叶”等内在关系。然后，依据这一思维导图，在翻看讲义中的内容，对思维导图做进一步的充实完善，比如扩充相关知识点等等，
较为全面的了解和把握。而且，通过学生的反馈，每一章节都用这种导图的方式进行总结，这一思维导图对最后冲刺阶段的复习有很大帮助，能够很清晰的梳理出知识脉络，迅速回忆起细节的，并且能够达到差缺补漏的效果。
二、梳理复述知识点
在学习完每一章节之后，最开始学生会对于这章知识点的具体内容学了前面忘后面，如果不及时加以强化就开始下一章的学习，刚学习过的内容回过头来再看就遗忘得比较快，但采取及时梳理总结的方法，带领学生或者学生自己把整章节的内容以口述的形式进行梳理，使学生对于整体内容有所把握，记忆效果还是有所提升的。
很多学生还根据这一方法做出了加强升级的学习方式调整，有的学生在课后复习时，每章节采用复述两遍的方法进行梳理，第一遍先自己口述梳理，同时进行录音，对于整体内容有所把握之后，再进行细看知识点，并且加以记忆，一整章复习完后，听着自己刚才的录音进行第二遍整体梳理。学生说每次运用这种方法进行复习都会有很好的记忆效果，做题的准确率也明显提高了。
三、“空想回忆法”
所谓的空想回忆法就是不看课本回想所看过的内容，或看课本的大纲填充细节。这种复习方法育盯着讲义死记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆中的“盲点”。在回忆难以继续时，这时再翻开课本，这段知识对神经元的刺激非常强烈，因而也就容易刻入脑海中。这种学习方法可以在学习相对出现疲劳时采用，与前两种方法相结合，效果更好。
以上几种学习方法学生可以根据自身情况不同来选择，选对了适合自己的学习方法可以让整个备考的过程达到事半功倍的效果。 更多教师招聘信息和备考技巧可访问中公园丁俱乐部 师说论坛 http://bbs.zgjsks.com/
一、课前预习的习惯
预习好比火力侦察，明确本节课的学习目标，了解重难点在那里，而后带着疑问上课，从而达到提课堂学习效率。
预习的方法：明天要学习什么内容，是否能用今天学习的知识去解决它;在不懂的地方画上记号;尝试地做一二道题，看哪里有困难„„上课伊始，教师先检查学生预习情况，并把上面的预习方法经常交代给学生。学生预习后就可带着问题投入新课的学习，上课时就更有目的性和针对性。这样做对于提高课堂学习的效果，养成学生的自学习惯，提高自学能力都有积极作用。指导预习，要根据教材内容，选择不同的方法。有的教材内容，学生不易看出重点，可由教师提出问题，学生带着问题看书，寻找答案，弄清算理，掌握法则。
二、教学生养成专心听讲的习惯
学生课前预备铃响要作好上课准备，书本、文具放在指定位置，静候老师来上课;上课时，坐得稳，静心听老师讲课，听同学发言，听得入耳、入心，边听边思考，这都是听课习惯，应该从一年级开始培养，听课的习惯不是学生一朝一夕就能形成，需要老师反复练习，及时提醒和评判。同时要不断优化课堂教学过程，激发学生听课的兴趣和主动参与意识，以建立起良好的听课习惯。
三、全神贯注与勤于思考的学习习惯。
全神贯注的学习习惯的培养，实际上是对学生注意力的培养。现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。我们要努力为学生创造集中注意力听课的良好环境、情境，也要教育和培养学生在不太理想的环境中也能专心听讲的意志力。在课内，要求学生：一要仔细看教师的操作演示、表情、手势;二要全神贯注地听老师的提问、点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的归纳以及同学的发言。可以进行以下的训练：(1)教师口述题目，学生直接写出得数;(2)教师口述应用题，学生写出或说出已知条件和所求问题等。如上这类练习，可以训练学生集中注意力，边听边想边记，培养学生思维的敏捷性和有意识记忆能力。 “数学是思维的体操”。如果不能积极动恼思考，就不能学好数学。在课堂教学与课后辅导中，要注意培养学生勤于思考的习惯，对于学习中遇到的问题，要让学生尽量自己解决，而不依赖他人。在课堂上，如果学生“人在曹营心在汉”，不可能学习好，课堂教学任务也不可能很好的完成。教学时，要注意培养学生全神贯注学习的习惯，课外学习时，也要帮助学生克服边学习边玩的不良学习习惯。
四、数学中认真观察，敢于质疑的习惯。
质疑习惯凡事问一个“为什么”，这种习惯实质是一种刻苦钻研、不断进取的精神。巴尔扎克说：“打开一切科学大门的钥匙都毫无疑义地是问号。”不懂就问，不要不懂装懂。数学与其它科目不同之处在于，要让学生学会观察生活，发现生活中的数学，把所学的数学运用到生活中去。遇到生活中的数学问题，有什么疑问的地方，要经过思考后大胆提出来，并从多方面获得解决。
五、合作性学习习惯的培养。
合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神，团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。在数学课的学习中，可让学生通过课前共同预习、课中合作实验、合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学习活动。老师布置的学习内容要有价值、有意义，不要流于形式。对于学生而言，要积极参与学会表达自己的观点和见解，要学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会接受他人的意见。每一次合作学习，都要积极参与，逐渐养成习惯。
六、培养学生认真审题的习惯
审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的许多错误，往往并非是缺少必要的知识，而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。要提高作业正确率，必须下功夫培养学生认真审题，看清题目要求再解题的习惯。
小学生因审题不严而导致错误的现象严重。特别是中低年级十分常见。究其原因，一方面与儿童识字量少、理解水平低，思维缺乏深刻性等因素有关;另一方面与学生做题急于求成，不愿审题有更直接的关系。如低年级计算中，学生加减误算、乘除误算的情况较多;在中年级常有学生把很简单的两步计算应用题作一步应用题解答，或者两步只作一步，漏掉一步。出现这样的错误，是由于没有审题的结果。由此可见，培养学生审题习惯与培养学生解题能力同样重要。教师要从低年级起，通过实例，引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序，如审题——列式——计算——验算——作答等，把审题摆在解题过程的第一位。对于高年级学生则要求整体把握题意，逐词析义，以求审题准确无误。每教一新课例题，教师都要有计划，有目的地，坚持不懈地引导学生练审题，在学新课的同时学会审题方法，养成审题习惯。长期这样坚持，可养成良好的审题习惯。
七、培养课后巩固的习惯
教学时间表明，课堂上学生学会了的东西，课后还会忘记，这是大脑遗忘规律的表现。因此，只有及时复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮助学生把平时所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷。完成作业是巩固知识重要的一环，要培养学生养成良好的作业习惯：做作业前要准备好一切学习用品，如书、本、笔、尺等，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不抄袭别人的。培养学生独立作业的习惯，不仅是教育培养学生优良道德品质的需要，也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握能力的关键措施，对学生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义。做作业时注意力要集中。如果是做假期作用，应先指定做作业的计划，每天完成一定数量的作业，不能拖拉，做完作业之后，应认真检查，发现错误即时更正，做作业要字迹工整，答卷时卷面要洁净。
很多的嵌入式Linux新手，对自己的学习过程十分迷茫，不知道从何学习?学习过程中需要看哪些相关书籍?接下来就为嵌入式Linux新手们推荐一些关于嵌入式Linux学习的核心书籍:
Linux基础
1、《Linux与Unix Shell 编程指南》
C语言基础
1、《C Primer Plus，5th Edition》【美】Stephen Prata著
2、《The C Programming Language, 2nd Edition》【美】Brian W. Kernighan David M. Rithie(K & R)著
3、《Advanced Programming in the UNIX Environment，2nd Edition》(APUE)
4、《嵌入式Linux应用程序开发详解》
Linux内核
1、《深入理解Linux内核》(第三版)
2、《Linux内核源代码情景分析》毛德操 胡希明著
研发方向
1、《UNIX Network Programming》(UNP)
2、《TCP/IP详解》
3、《Linux内核编程》
4、《Linux设备驱动开发》(LDD)
硬件基础
1、《ARM体系结构与编程》杜春雷著
2、S3C2410 Datasheet
英语基础
1、《计算机与通信专业英语》
系统教程
1、《嵌入式系统――体系结构、编程与设计》
2、《嵌入式系统――采用公开源代码和StrongARM/Xscale处理器》毛德操 胡希明著
3、《Building Embedded Linux Systems》
理论基础
1、《算法导论》
2、《数据结构(C语言版)》
3、《计算机组织与体系结构?性能分析》
4、《深入理解计算机系统》【美】Randal E. Bryant David O"Hallaron著
5、《操作系统：精髓与设计原理》
6、《编译原理》
7、《数据通信与计算机网络》
8、《数据压缩原理与应用》
由于嵌入式行业入门门槛比较高的，大家=在学习之前要有充分的心里准备，进培训机构学习也是十分有必要的。
些?
名次
等级
单位
1A++北京大学
2A++北京师范大学
3A++南京大学
4A++复旦大学
5A++中国人民大学
6A++四川大学
7A+浙江大学
8A+武汉大学
9A+中国传媒大学
10A+中山大学
11A+厦门大学
12A+华东师范大学
13A+山东大学
14A+清华大学
15A南开大学
16A南京师范大学
17A北京外国语大学
18A吉林大学
19A福建师范大学
20A广东外语外贸大学
21A华中师范大学
22A上海外国语大学
23A苏州大学
24A暨南大学
25A北京语言大学
26A湖南师范大学
27A西南大学
28A上海大学
29A首都师范大学
30A河南大学
31A中央音乐学院
32A华南师范大学
33A上海音乐学院
34B+东北师范大学
35B+山东师范大学
36B+上海师范大学
37B+陕西师范大学
38B+黑龙江大学
39B+中央民族大学
40B+华中科技大学
41B+上海戏剧学院
42B+北京电影学院
43B+中国美术学院
44B+东南大学
45B+徐州师范大学
46B+上海交通大学
47B+中南大学
48B+浙江师范大学
49B+深圳大学
50B+四川外语学院 部分好大学的优势学科(文科) 北京大学重点学科专业：
哲学：哲学、逻辑学、宗教学 经济学：经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学 法学：法学、科学社会主义与国际共产主义运动、社会学、社会工作、政治学与行政学、国际政治、外交学、思想政治教育 文学：汉语言文学、汉语言、古典文献、英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、梵语巴利语、印度尼西亚语、印地语、缅甸语、蒙古语、泰语、乌尔都语、希伯莱语、越南语、新闻学、广告学、编辑出版学、广播电视编导 历史学：历史学、世界历史、考古学、博物馆学 管理学：信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、行政管理、公共事业管理、图书馆学 中国人民大学 重点学科专业：
哲学类：哲学 伦理学 马克思主义原理 中共党史 中国革命史 政治学 经济管理学类：经济学 国际经济 国际贸易 国名经济管理学 统计学 工业经济 贸易经济 企业管理 市场营销 房地产经营管理 国际企业管理 土地管理 投资经济 农业经济 环境经济和管理商品学 劳动经济与人力资源管理 国际金融 保险 货币银行学 财政学 会计学 国际会计 经济信息管理 行政管理学 文学类：新闻学 广播电视新闻 广告学 人口学 汉语言学 历史学 档案学 科技档案 社会学 英语 日语 俄语 复旦大学 重点学科专业：
哲学类：马克思主义哲学、外国哲学、政治经济学 经济学：世界经济、金融学、产业经济学、政治学理论、国际关系 文学类：中国古代文学、汉语言文字学、传播学、历史地理学。 南京大学 重点学科专业：
社会学科著名专业：
在文科的7个学科中，哲学第1名，经济学第8名，法学第7名，文学第3名，历史学第1名，管理学第8名;南京大学没有教育学本科专业。 武汉大学 重点学科专业：
在文科的7个学科中，哲学第4名，经济学第5名，法学第3名，文学第9名，历史学第13名，管理学第3名 北京师范大学 重点学科专业：
社会学科类科目特别是教育类专业在我国师范类高校中排行第一。其中，社会科学第7名、哲学第7名、经济学第21名、法学第23名、教育学第1名、文学第4名、历史学第1名、管理学第24名
教育学类：教育学:第2名;学前教育:第1名;特殊教育:第2名;教育技术学:第1名中国语言文学类：中国语言文学类新专业:第2名;汉语言文学:第1名;汉语言:第2名。外国语言文学类：英语:第12名;俄语:第4名;日语:第24名。艺术类：音乐学:第7名;美术学:第8名;舞蹈学:第3名。 历史学类：历史学:第1名;博物馆学:第3名。 公共管理类：行政管理:第14名;公共事业管理:第3名;劳动与社会保障:第4名。
厦门大学 重点学科专业：
社会学科类国家重点学科：政治经济学、财政学、金融学、统计学、高等教育学、国际法学。 四川大学 重点学科专业：
中国古典文献学，比较文学与世界文学，专门史，宗教学。
1.小学语文教师的专业发展探究
2。中日小学语文课程价值取向跨文化研究
3。小学语文阅读教学的审美建构
4。影视资源与小学语文课程整合研究
5。呼唤和谐的儿童本位观—儿童文学与小学语文教育
6。电影电视与小学语文学科课程整合研究
7.理想与突围：小学语文陶冶性教学探索
8.小学语文教育学辅导
9.对小学语文教育生活化的思考
10.人文陶冶如何可能——当前小学语文教育问题的思考
社会科学类的刊物通常都是综合性的学术期刊，涉及经济、政治、文化、哲学等等诸多领域，范围大，涉及面广，这样的刊物并不容易发表，而且许多社科类的期刊都是核心期刊，核心期刊对文章的要求都比较高，社会科学方面办的好的期刊有哪些?
《南京社会科学》科核心期刊，创刊于1990年，是由南京市社会科学界联合会;南京市社会科学院;中共南京市委党校主办的社科刊物。本刊主要发表人文和社会科学的最新研究成果，关注当今热点问题的研究。
《社会科学战线》社科期刊征稿，创刊于1978年，是由吉林省社会科学院主办的社会科学综合性学术理论刊物。内容以反映国内外学术界的最新研究成果为主，涉及文、史、哲、政、经、法等基础学科，也注重应用学科、新兴学科和交叉学科的研究。
《浙江社会科学》浙江省理论研究杂志，创刊于1985年，是浙江省社会科学界联合会主办的社会科学综合性学术理论刊物，发表国内外社科工作者的优秀成果，也是反映浙江社科学术研究动态的窗口。注重探讨现实中的一些重大的焦点式的理论问题，力求体现学术性、时代性和探索性的特点。
社科期刊由于其综合性比较强，这就要求作者在投稿前，甚至写作前，根据自己文章的选题，风格，学术水平等因素选择合适的刊物，越是综合性强的刊物越不好选择，建议大家详细了解想要发表的刊物，对刊物文章风格、栏目设置等方面仔细了解，最后确定刊物。论文快速发表绿色通道——期刊之家专业的学术馆式高素质论文推介平台/论文集中发表平台，期刊之家十年耕耘，和多家杂志社开通论文直通车，提高了工作效率，减少环节流程，论文能够尽快获得审稿结果，从而加快了论文发表到合适的学术期刊上进程!拥有专业的学术团队，凝聚了一批行业内资深、有活力的成员。本站工作人员拥有硕士以上学历，中级以上职称多名。另外聘几大高校的教授和博导，拥有坚强的学术交流后盾。从业人员均曾在各大期刊发表了大量的学术论文，在各自专业领域上有着出色的表现以及丰富的学术功底，他们有着高水准的审稿水平和高层次的学术渠道更具魅力的是他们的创造力和奉献精神;工作中期刊之家和出版社也有合作，需要出书的，单书单号，国家级出版社!也可以代办专利申请科研基金挂名等事务。期刊之家论文刊发时间：从收到论文版面费起3-4个月(特殊情况除外)，针对需要快速发表的作者提供绿色通道服务。发表流程：收稿---稿件初审---商定期刊---杂志社审稿---办理定金---修改定稿---确认---付余款---杂志社发采稿通知---发表见刊---接收期刊样册---知网收录 期刊之家温馨提示：
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