检验员的工作总结

工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《检验员的工作总结》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第1篇：检验员的工作总结

循证检验在临床检验工作中的应用

摘要目的：通过比较不同检验方法对梅毒血清学检验的检出效果，了解循证检验医学的优势。方法：随机采集相关的梅毒标本71份，采用TRUST、TP-ELISA和PCR进行血清学鉴定。结果：使用TRUST、FP-ELISA和PCR 3种方法对梅毒检测的灵敏度TRUST最低，PCR最高，特异性TRUST最低，TP-ELISA和TPPA均为100%。结论：采用TP-ELISA和PCR法对于梅毒血清学检验有很高的敏感性与特异性，充分显示了其循证价值高，验证了循证检验医学的优势。

关键词循证检验梅毒血清学 TP-ELISA PCR

循证检验医学(evidence-based medicine，EBM)就是按照循证医学“以当前最好的证据为基础”的原则，用临床流行病学的方法学规范检验医学的研究设计，用当前最好的检测技术和质量控制体系对检测结果进行严格的质量控制和评价。它强调试验方法的渊源性及存在问题，在实际中发现后正确解决。它旨在推进临床诊断的研究，运用临床流行病学，统计学，社会科学和生化病理学的方法评估诊断试验，重点观察分析测量结果在临床决策过程中所起的作用。众所周知，目前用于梅毒血清学检验的方法有甲苯胺红不加热血清试验(TRUST)、梅毒酶联免疫吸附试验(TP-ELISA)、梅毒胶体金法(SYP)、荧光密螺旋体抗体吸收试验(FTA-ABS)、梅毒螺旋体血凝试验(TPHA)、梅毒螺旋体抗体明胶颗粒凝集试验(TPPA)、梅毒螺旋体制动试验(TPI)、聚合酶反应法(PCR)等1O多种，但临床检验室较常用的是TRUST和TP-ELISA，PCR多用于实验室，临床检验室较少使用。由于检验方法较多，各种方法又有其特殊的临床应用价值，如何更合理地选用这些方法应用于临床梅毒检测是临床实验室需要解决的问题。为此，本研究就采用循证检验法进行了探讨，现报告如下：

一、材料与方法

(一)标本来源：根据梅毒诊断标准确定的早期潜伏梅毒12例，一期梅毒8例，二期梅毒16例，三期梅毒1例，临床治愈后梅毒复查病例9例和健康体检者25例。

(二)试剂：TRUST试剂由上海荣盛提供，TP-ELISA试剂由厦门新创提供，PCR试剂盒由中山医科大学达安基因诊断中心生产。

(三)检验方法：采用TRUST、TP-ELISA和PCR 3种方法分别对上述71份标本按照试剂盒的说明书操作方法进行平行检测。3种方法阳性率、灵敏度和特异性的计算分别进行。

(四)统计学处理：采用X2检验进行组间显著性检验。

二、结果

91份血清标本分别采用TRUST、TP-ELISA和PCR法检测，本次实验结果可以看出，使用TRUST、 FP-ELISA和PCR 3种方法对梅毒检测的灵敏度TRUST最低，PCR最高，特异性TRUST最低，TP-ELISA和TPPA均为100%。TRUST与本实验所涉及的疾病有明显的交义反应，产生了加例假阳性，提示特异性差，而对早期、一期梅毒和三期梅毒却出现了几例假阴性，提示灵敏度较差。

三、讨论

检验医学是现代科学实验技术与生物医学渗透结合的一门多学科交叉的医学应用技术科学，国内外学者都对当今的实验诊断给予非常高的评价，明确“检验医学”而非“医学检验”。现代临床实验检测具有众多特点：微量标本、多参数分析、自动化、智能化、高质量控制、床边检测、流水线检测、简便快速，等等，但现代临床实验诊断也面临许多挑战。循证医学是近年来国际临床医学界关注的热点之一，随着循证医学的兴起，临床医学研究及临床实践的概念正在发生巨大转变。临床医疗模式也发生了根本改变。循证医学已广泛应用于医疗卫生各个方面，产生了诸如循证医学、循证检验医学、循证诊断、循证决策、循证内科、循证外科等。实施循证检验医学的五个相关步骤：(1)明确需要分析的临床疑问;(2)围绕疑问进行系统查阅文献、资料、寻求最近证据;(3)批判性地评价有关证据。对可靠性、有用性等关键参数进行分析寻出最佳证据;(4)将评价结论用于临床实践;(5)对自己的临床实践进行认真评价。

循证检验医学将各种临床检测经验上升到科学的高度，以解决现代检验诊断所面临的各种困惑和挑战。因此，临床检验医学的研究必须科学化，统计方法必须正确，才能为临床疾病的诊断、治疗和预后的科学决策提供“最佳证据”;同时，检验医学和临床医学均要遵循客观的事实和基于科学的证据，两者结合，方能推动实验诊断的发展。同时检验医学发展迅速，新的检测仪器、项目、指标不断涌现。新的实验检查只有在充分评价其准确可靠，有助于医疗决策以及经济效益后方可用于医疗实践。

参考文献：

[1]李成辉，贾乃光.浅论循证医学[J].中日友好医院学报，2004，2(18)：123-124

[2]张世英，洪帮兴，司徒潮满，等.荧光定量PCR技术在霍乱弧菌检测中的应用[J].中国公共卫生，2004，19(3)：345-346

[3]王兰.如何解决临床检验工作中的常见问题[J].使用医技杂志，2006，13(23)：4196-4197

[4]刘媛.浅析新形势下循证检验医学的现实意义[J].西南军医，2006，8(2)：63-64

作者：张华

第2篇：基于临床检验工作过程的《微生物学检验技术》课程改革研究

[摘要] 总结南阳医学高等专科学校医学检验专业。通过对课程教学目标、教学内容、教学模式、评价体系的改革，初步建立了基于“工作过程”的人才培养模式，突出职业能力培养的课程标准，提高课程教学质量，解决了岗位需求与人才培养之间的矛盾，构建了以服务区域经济为目的、以就业为导向的医学检验专业技能型人才培养的新型课程体系。

[关键词] 高职高专;微生物检验;职业能力培养

[

《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)明确指出，高等职业院校要根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，改革课程体系和教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准。实践证明，只有实行基于“工作过程”的人才培养模式，不断改革教学内容和教学手段，才能最大限度地追求学生就业的高质量以及与企业人才需求的无缝对接[1]。

笔者基于教学条件和办学目标，对《微生物学检验技术》的教学内容和教学方法进行了大胆改革，目标就是要建立以“职业能力培养”为核心的课程体系。

1?课程现状分析

目前传统“微生物学检验技术”教学模式明显存在着不利于培养高素质技能型专门人才的弊端。

首先，目前人才培养还是建立在以学科知识体系和理论思维训练为中心构建出来的教学模式上，忽视了微生物检验岗位能力需求和任职要求，未能充分体现课程的职业性。其次，学习内容与职业岗位工作任务对应性不明晰，导致学生的认识水平和岗位实际工作过程不相吻合，未能充分体现课程的实践性。再次，目前采用的是以教师讲授为中心或者教师先讲授演示，学生再训练的教学模式，学生始终处于被动的学习状态，未能充分体现课程的开放性。最后，把“一次性考试”的总成绩作为课程质量的主要评价指标，没有吸收用人单位和行业专家参与教学质量评价，未能充分评估学生的职业能力[2]。

2?课程改革思路

以就业为导向，以职业能力培养为核心进行《微生物检验技术》课程设计。由岗位能力需求和任职要求确定课程目标，用检验岗位实际工作过程引领专业知识的学习和技能的训练，通过“教、学、做”相结合的教学模式，实现学习内容、学习环境与岗位工作零距离，再通过开放性多元评价体系，最终促进医学检验专业学生就业的高质量以及与企业(行业)人才需求的无缝对接。

3?课程改革内容

3.1?以微生物检验岗位需求对课程目标进行准确定位

根据笔者所在院校所处的地域位置、办学基础、自身条件和社会需求，确定医学检验技术专业的培养目标为：适应我国社会主义建设和医学检验事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，能熟练掌握临床医学、检验医学基本知识、基本理论和基本技能，具有良好职业道德、人文素养、创新精神和实践能力，毕业后能在各级医院、体检中心、疾控中心、血站等单位从事检验医学、医学类科研实验室工作、食品卫生检验、检验仪器和试剂营销工作的高素质技能型专门人才[3]。

3.2?以检验岗位工作过程为逻辑组织教学内容

即根据临床微生物检验岗位真实工作流程及内容重新序化教学内容。总体上将教学内容分为标本采集、标本前处理、微生物形态学检查、微生物分离培养、微生物鉴定、药物敏感试验、检验报告7大学习单元，各部分根据具体工作内容细化为学习项目，如“标本采集”包括临床常见的血液、痰液、尿液、粪便、穿刺液五个学习项目;微生物形态学检查包括染色检查法(革兰氏染色、抗酸染色)、非染色检查法(压滴法、悬滴法)、细菌结构辨认3个学习项目;微生物鉴定包括病原性球菌、肠杆菌、非发酵菌、厌氧菌、分枝杆菌、病原性真菌5个学习项目。

在教学过程中，围绕临床工作任务进行学习项目的实施，并将实验室质量控制、生物安全教育贯穿始终。通过对临床典型的病例的分析导入学习目标，制订学习任务，并选择合适的教学方法。例如针对“血液标本采集”学习单元选取病例“患者，男，40岁，持续高热8 d，大便偶尔有黏液，食欲差。既往健康。体检：肝脏右肋下2 cm，脾脏左肋下1 cm，躯干背侧可见淡红色皮疹。临床初步诊断为伤寒。”提出血液采集方法、血液评价方法的学习目标;通过“教学视频”展示临床血液采集过程，并说明血液采集的注意事项，血液采集的常用培养基，合格血液标本的标准以及血液采集中减少职业暴露的操作要点。

3.3?打破传统的“先理论、后实践”教学模式，全方位进行“医教结合”

整个课程教学要以学生为主体，教师为主导，“教、学、做”有机结合，课堂与实训地点一体化，最终实现学习内容、学习环境与岗位工作零距离。例如依据笔者所在学校一附院临床检验科细菌室的布局，在校内微生物学实验平台建立了仿真实训室。每个学习项目课堂教学内容结束后，学生进入仿真实训室按临床检验工作流程进行动手操作，如在学习了“血液标本采集”的相关知识后，学生通过“角色扮演法”分组练习血液标本采集、接收;合格标本的评价与拒收;血液标本的编号与登记。

3.4?摒弃只依据期末考试成绩的单一考核方式，而建立多元开放性评价体系

不仅要能全面衡量学生工作能力以及工作态度，还要能够通过教学效果的反馈信息不断优化课程内容与结构[4]。理论考核采用闭卷考试，与学校的整体教学进程相一致。技能考核安排在每个学习单元结束后，根据各学习单元的总体教学目标设计考核评价表，再依学生对具体任务独立操作能力和完成质量进行评分。理论成绩占总成绩的30%，实践成绩占70%。

此外，为检验专业毕业生建立档案，包括毕业生的流向和用人单位的联系方式，每年对部分毕业生和用人单位进行跟踪调查，以了解在实际工作后，学生本人和用人单位对本门课程教学质量的评价，这些反馈信息用于本课程的进一步的改革和提高。

[参考文献]

[1] 郑确辉.应对创新人才培养完善高校教学体系[J].中国高等教育，2008，43(20)：36.

[2] 盘箐.“三性”实验在病原生物学实验中的应用[J].中国医药导报，2011，8(8)：113-114.

[3] 姚敏，吕欣，杨敬，等.让医学微生物学实验课贴近于临床检验探讨[J].基础医学教育，2011，13(9)：835-836.

[4] 杨赟，陈丽丽，邓仲良，等.卫生检验专业卫生微生物学实验教学改革初探[J].基础医学教育，2011，13(11)：1003-1004.

(收稿日期：2012-06-11)

作者：满永宏

第3篇：关于社区医学检验工作的探讨

【摘要】通常我们将医学检验定义为综合技能学科，对其目标的设定也包含了疾病的预防诊断、以及预后判断等相关的实验室信息，它在社区卫生服务中的重要性不言而喻是不能被省略的。在医护人员为社区居民做一体化的基础医疗卫生保健工作时，检验数据必须作为某些服务项目的依据，以确立服务的方向和方式。

【关键词】社区医学检验

随着国家对社区卫生服务越来越重视，政府也将越来越多的基础建设投入到了社区卫生服务部门，社区卫生服务这项事业也以越来越快的步调朝前发展，而社区医学检验人员的技能水平也在逐步提高。社区卫生服务的主要对象是社区里老、幼、妇、残、穷以及慢性病人等弱势人群，具体的可将人群大致分成健康、亚健康、高危、重点保健以及病人这几个部分。社区医疗在做好疾病的预防和保健、小病诊断治疗的前提下，将疫情监测报告，以及常见病的防治，还有老、妇、幼这一群体的日常保健作为工作的重心。

1社区卫生服务中心检验科的工作主要围绕以下几个方面开展

1.1疫情的审查、上报：在传染初期，病症与日常小病颇为相似，在医学常识不足考虑欠缺的情况下患者会当作小病到社区卫生服务中心求医问诊。这个时候作为社区医疗工作者就要对传染病给予足够的关注，尤其是处在病毒的潜伏期和感染初期的传染病，做好防备的工作。检验科务必要遵守传染病和重点疾病报告登记制度，用最短的时间将检验结果上报，同时务必将检测标本正确处理，避免疫情扩散。感染性腹泻的常规检查、甲流的血常规检测、艾滋病血清抗体初筛实验、肝功能检测、结核的相关检查都是主要检验对象。

1.2日常病的防治感冒、肠道感染、泌尿系统疾病、等都是最普遍的疾病，每天到社区就诊的病人也最多，以上病例只要进行简单的血常规和大小便常规检查，通常就可以确诊。

1.3慢性病的防治：我国相关疾病流行学据调查统计，高血压病、心脏病、糖尿病、脑血管病，在我国疾病发病人数排名上他们分别占据了前四位，作为社区人群常见多发疾病，这4种病也就需要引起我们的高度重视。高血压的发病率明显高于其他，并且随着社会的发展，社会老龄化日益严重，这些疾病发病率还会一直提高。更为严重的是老年人群中有不少人同时患有多种疾病，如高血压病和心脑眼疾病、糖尿病伴合并症等。这些人大多都过于肥胖、有吸烟饮酒的爱好、平时饮食一般多油多糖、多盐等引起病发。针对前面提到的人群我们要为他们做的检查项目包括：电解质、肝肾功能、血糖、血脂等生化检测和其他常规检测。关于妇女、儿童和老人的保健问题①妇女的保健工作主要有妊娠期的保健、产后的恢复、更年期的保健及妇科病的防治，对这类人群最普遍的检查是血常规、早早孕检测、阴道分泌物及其宫颈细胞涂片;②儿童的保健工作重点是针对七岁以下的儿童进行预防接种和定时的体检，1岁到2岁的小孩每年都要进行1次血红蛋白和尿常规的检查，每半年1次粪便检查，这样可以及时了解是否有虫卵寄生。要预防贫血和佝偻病，可进行小儿骨源性碱性磷酸酶及微量元素的检测;③老人的保健工作可参考常见病和慢性病的管理。

由于临床医疗诊断中经常会发生个体之间的不同、不仅一种疾病病发的情形，有时还会发生被自身以及外界因素而影响的情况，这样以来诊断起来就变得异常艰难，在这种情形下我们会要求病人配合做更进一步的检查，像糖化血红蛋白、癌胚抗原、胰岛素抗体、支原体衣原体、戊肝等检测，但是由于标本量少、设备不足等局限，社区医生在没能力完成检查时可让病人填写检验的申请单并按要求采取模本，之后将模本通过物流的方式送到其附属的医院进行检验，医院在完成对模本的检验后再将其检验报告通过物流返回社区卫生中心。通过这样的形式，社区群众在享受三级医院医生的服务项目时真正享受到了“足不出户”，这样以来免除了社区群众诸多麻烦。据数量统计，在2012年2月份本社区卫生中心检验科共完成：血常规检查共161例，尿常规+10A检查共57例，大便常规检查共32例，OB共8例，白带常规检查共9例，BV共5例，轮状病毒抗原检测共2例，电解质共10例，肝功能共55例，肾功能共37例，血糖共78例，血脂共50例，小儿骨源性磷酸酶共82例，微量元素检测共75例，艾滋病抗体快速检测共10例，乙肝全套检测共53例，丙肝抗体检测共5例，另将糖化血红蛋白送外检共2例，送外检TORCH3例及C肽和胰岛素抗体1例。

以上数据显示，社区卫生检验有明显的主次安排，即使在政府加大投资力度的当下，但由于技术人员数量的限制，社区卫生检查工作的合理安排开展还是非常必要的，将工作根据重点来合理划分，在常规项目必须保证的情况下，疾病控制、妇幼安排的工作也务必重视起来。另外还有电解质、肝肾功能、血糖、血脂等生化检测，可以委托附属的医院进行辅助完成。做为中心检验科的医技人员要明确自身工作的重点，要保证及时准确地完成可以开展的检查项目而并不是开设多的检查项目，保证卫生检查工作质量，将检验报告准确发出，让临床医生认可让受检者满意让社区群众信赖。工作重中之重是要改变社区群众之前的观念。

2讨论

现如今国家大力将更多的精力投入到社区医疗卫生事业中，作为最新的发展医疗卫生事业方针的发展中心，社区医疗卫生机构所承担的社会责任也就值得引起我们的重视。为了促进社区卫生事业的发展，我们应开设贴合实际情况，顺应多数居民的需求，并和当地社区群众经济情况相符的检验项目。就目前来看在社区卫生服务机构就职人员的情形与医疗卫生发展的要求间还是存在着一定的差距，依然无法满足社区群众的就医需要，我们首先就应该解决的事情是增强社区卫生服务机构就职人员的综合素质，只有这样我们才能提高社区卫生服务质量。卫生部门也要强抓在岗社区医疗在职人员的监督与培训力度，保证上岗的社区医疗在职人员必须全部合格。而且，依据居民的需求社区卫生服务机构应开展更多的检验工作，若社区群众高血压和糖尿病发病率增加，就可以侧重开展与心脑血管疾病、糖及蛋白代谢性疾病相关的检查。

参考文献

[1]广东省卫生厅.临床护理技术规范(基础篇)[J].广州：广东科技出版社，2007：111.

[2]任喜凤.做好医学检验工作的體会[J].中国社区医师(医学专业)，2012，14(24)：329.

作者：任燕萍

第4篇：检验员的工作总结

20xx年，我质检部检验一线全体人员在公司及品管中心的领导下，全力以赴、尽心尽责地做好了产品的检验检测工作，履行了检验员的基本工作职责，为保证全厂的生产正常运转和产品品质控制做了大量的工作，同时保证了质量体系的正常运行，回顾一年来的工作，我们主要从下面几方面做了些工作。产品的进料检验

1.原材料质量控制有关产品的生命，我们通过严格把好入口关，从源头来控制产品的质量，对所有外购原料，首先按规定进行报验制度，检验员确认供应商提交的质量证明文件，并从外观、尺寸等方面进行检测，必要时做机械性能方面的检测。

2.提高检验透明度，产品检验根据检验量的大小，尽快检测，并及时出具检测报告，以方便仓库办理入库手续，增加检验透明度，严格质量检测标准，在满足质量要求的前提下，做到对公司负责的同时，不损害供应商的利益。

半成品的检验

1.半成品检验面广量大，且精度要求高，为保证产品质量，我们对产品实施全检制度，严格控制检验流程，实施对结果负责的制度，并严格执行。所有员工的产品均从检验员的双手过，凝聚了检验员的大量心血，不知有多少的日日夜夜的加班，牺牲了多少检验员的休息时间。

2.严格过程控制程序。对工序流转的产品，必须按产品流转控制程序办理相关手续后方可放行，并执行上道工序对下道工序负责，下道工序复验上道工序的制度，做到层层把关

自身的不足

1、工作中偶有因为马虎而造成工作失误，给工作带来不必要的麻烦。以后我会以严谨的工作态度仔细完成本职工作。

2、在于别人打交道中由于个性原因，不够主动。为了以后能更完美的完成工作，我会主动和领导以及同事多沟通交流。希望通过交谈从他们那学到在课本上学不到的知识。

总结：自从走出校门之后，踏入这个历史舞台，首先让我感觉到这个社会很陌生，不管是在工作上还是在人际关系上，对于我这个刚出茅庐的人来说，什么都是困难，经过这几个月的洗礼真的让我成长了不少。

第5篇：检验员的工作要求

a)严格按检验规程和订货合同(或协议)，对原材料、外协件、半成品、成品进行检验，对错、漏检负责;

b)按规定做好工序中的首件检验、巡回检验和完工检验，并按规定做好标识和记录。及时发现生产过程中的质量波动和问题，及时反馈质量信息;c)履行鉴别、把关、报告的职责，按规定报告不合格质量问题，按评审意见处置不合格品;

d)按规定使用、维护、保管测量和/或试验设备，在检验前后检查其是否偏离校准状态;

e)按规定做好产品质量状态标识，按规定记录、隔离、保管不合格品，确保不合格品非预期流传使用;

f)对操作工执行工艺纪律进行监督，对违反工艺纪律，使用不合格或超周期计量器具、工艺装备进行生产加工产品，有权给予制止，并向有关部门领导反映，以及时得到解决;

g)有权越级反映产品质量问题。

第6篇：新公司检验员的工作总结

检验员的工作，是对质量的负责，也是对公司声誉的负责。

作为一名新员工，工作总结还过于遥远，因为我对工作上的许多问题还是知之甚少。但经***的指点，结合初加工的生产流程，还是对不同的产品工艺有了实践上的认识。特别是***，因为车间内长时间的加工，也大体上了解生产线上易出现的问题。但对于产品有质量上影响的外来因素还是很不清楚。

学习工作的这段时间，我了解到对于初加工主要针对的是控制杂质和掌握半成品的规格，后者工艺上有明确的规定。除了发酵室内的温、湿度与时间可因实际情况而有所改变外，其它基本上是要一步步按照工艺完成。特别是对重量与大小的要求，但针对前者，加工过程所需的器具与设备中有杂质能混入产品;因清理不当而混入的也不无所在;甚至于员工身上的穿戴上也会有混入的可能，等等。感觉上种类甚多，但实际上要寻找观察时却是找不到一点儿头绪，只有对毛发的控制，那是显而易见的，除此之外，我也仅仅了解落地产品的处理了。

对于整个工序还有部分问题，我了解它的存在，但却不理解。如：车间对于各种产品在包制过程中必须分清批次，而这项

工作的意义是什么?发现异常问题后，要将有可能受到质量影响的产品单独存放，但怎样的算是有可能接触?如何单独存放?存放到什么地方?工序出现怎样的问题应该停止生产，改变到什么程度可以继续?在停产过程中，之前加工的产品怎么处理?等等。还有很多更细小的，不知道该怎样实施。

还有一部分是我感觉存在，需要我去学习，但我并不明确它指的是什么?只是在开会时，会听到一些前所未闻的工作用语。

由于工作时间较短，对于各方面的了解都过于肤浅，过多的疑惑让我感觉在工作上有头无尾，有尾无身，渴望能在年前学出点门路，我会抓紧时间，加倍努力，以最快的速度消化吸收。

作为一名年纪偏小的新员工，我会虚心向大家学习，在2007年结束之前，有个阶段性的提高，以便做好2008年的工作，尽快争取与大家同步，做一名合格的品质管理人员。

第7篇：橡胶车间检验员的工作任务

一、工作任务

1、对首件产品进行全面检验，并向技术部报告检验结果。

2、每天对生产的各种橡胶制品外形尺寸、外观质量进行检验，承压

板逐件检验，其他制品抽查检验，记录检验结果及数据。

3、结合物理试验员对橡胶制品的力学性能按规定的频次进行检验，

整理记录及检验报告。

4、及时向技术部反映质量情况。每天向生产部开具检验报告单。

5、每天汇总质量检验情况，下月5日前报质检部长。

二、责任

1、对因首件检验不及时或错检、漏检、误判造成的批量不合格负责。

2、对重要件的物理性能检验、报告不及时造成的样品不合格负责。

三、权力

1、有权越级反映质量问题。

2、有权阻止不合格品转出车间。

3、对不合格品有处置建议权。

4、在工作中表现出色，有获得鼓励、奖励的建议权。

编制审核批准

第8篇：面辅料检验员的工作职责

一、面料检验员的工作职责:

(1)：面辅料检验时要对入库的面料及辅料全检或抽检; (2)：根据任务单以及检验标准填写检验报告，对于不合格的面辅料及时统计上报上级部门; (3)：做好退货或让步处理的相关记录，把好面辅料质量关;

注意事项: (1)面料匹长幅宽需符合订单要求，实际匹长不可少于码单1%; (2)面料不可有前后色差，色花;

(3)面料颜色与确认样比较，颜色差异必需在4级以上，匹与匹的颜色差异必需在4级以上; (4)面料的纬斜与纬弧必须小于2%---3%;

(5)染色牢度，缩水率及其他测试要求应符合标准; (6)面料的组织规格需符合订单要求;

(7)面料按照AQL4.0进行抽验,特定情况除外; (8)面料要做缩率布，百家衣;

二、面料检验流程: 按任务单验布核准面料确定正反面验布穿布根据送货装箱清单，订购单，任务单样布将布拉到机器后面分清正反面将布平铺，布边对好猫眼验布完毕后记下码数开始验布码表清零，调整布料松紧度准备好所有用的物品按4点制验布标准，判定面料合格与否发现疵点，调整机器速度，并在面料上作下记号记好卷号，码数，匹长，色号画粉，笔，验布记录填写验布总结报告不良品需如实记录并反映于品管

第9篇：机加工车间检验员的工作任务及责任、权力

一、工作任务

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9、对加工全部完成的主要工件进行全面检验。对加工全部完成的所有附件进行抽样检验对检验完成的各类产品作出明显的状态标识。对检出的不合格品进行跟踪复验。结合生产部对转出车间的合格品进行确认。及时记录、传递、报告检验结果及数据。检验过程中发现共性问题及时通报车间主任及技术部。下月5日前对本月的检验情况进行汇总统计报质检部长。巡检在用的各种钻模，检验不合格时及时通知车间主任。

10、对车间报检的首件产品及时进行检验