高中历史 必修一 第10课鸦片战争 教学设计
第10课 鸦片战争
一、知识点拨
(一)知识网络
(二)历史解析
英国为什么向中国输出鸦片
18世纪60年代，英国开始了工业革命，蒸汽机被广泛应用到工业生产领域，引发了生产技术的重大变革。从此，英国成为世界上头号资本主义强国。
为了寻找广阔的商品市场和原料供给地，英国资产阶级早已把地大物博、人口众多的中国当作重点猎取的目标。他们多次向清政府提出通商要求。而此时的中国，自给自足的自然经济仍然占据统治地位，商品市场和商品交换还没有充分地发展起来，对国外的产品并无多大需求。加之中国封建统治者闭目塞听，以天朝上国自居，闭关政策的实行就成为必然。
在双方贸易中，英国的毛呢敌不过中国精美的丝绸和结实耐用的土布，而中国的茶叶、生丝等又是英美市场的畅销货。所以，在正常的中外贸易中，中国一直处于有利地位，成为白银内流国家。为了扭转对华贸易的巨额逆差，英国政府支持和怂恿其商人把“杀人毒品”──鸦片作为捞取中国白银和榨取中国人民膏脂的“特殊商品”，偷偷地运进中国，造成了几乎毁灭整个中国社会的大灾难。
《南京条约》的影响
《南京条约》的签订，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国的社会性质发生了巨大变化。
政治上，清朝在战前的封建统治虽已衰落，但中国仍然是个独立自主的国家，清政府行使着全部主权。鸦片战争后，清政府虽然照旧进行统治，但已受到资本主义列强的干涉和控制，主权已不完整。正如有的学者所说：“清政府站在中国人民头上发号施令，外国资产阶级却站在它的头上发号施令，这就是那许多条约特权的实质。”经济上，鸦片战争后，由于外国资本主义的侵入，中国自给自足的封建经济日益解体，逐渐成为资本主义世界的商品销售市场和原料供给地。
二、学习自评
(一)知识掌握
1.鸦片战争中，在镇江率军用大刀长矛同英军浴血奋战的满族将领是( )
A.关天培 B.陈化成 C.葛云飞 D.海龄
2.英法联军洗劫举世闻名的圆明园是在( )
A. 1856年 B. 1858年 C. 1859年 D. 1860年
3.规定外国军舰和商船可以在长江各口岸通航的不平等条约是( )
A.《南京条约》 B.《五口通商章程》 C.《天津条约》 D.《北京条约》
4.第二次鸦片战争期间，趁机侵占我国北方大片领土的国家是( )
A.沙皇俄国 B.英国 C.法国 D.美国
(二)能力提高
1.英国发动鸦片战争的根本原因是( )
A.清政府腐朽无能 B.英国成为头号资本主义强国
C.林则徐虎门销烟 D.英国扩大海外市场和原料产地的需要 2.“大英钦差各等大员„„可在京师，或长行居住，或随时来往，总候本国谕旨遵行。”该项规定出自( )
A.《南京条约》 B.《虎门条约》 C.《天津条约》 D.《北京条约》
3.之所以说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，主要是因为两者( )
A.都是为了打开中国市场
B.都由鸦片问题而起
C.都是资本主义国家发动的侵略战争 D.都以清朝战败而结束
4.下列能够说明第二次鸦片战争使中国社会半殖民地化程度加深的是( )
①外国军舰和商船可在长江各口岸自由航行 ②赔款英法军费各800万两白银 ③九龙司地方一区割给英国 ④准许华工出国
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
(三)延伸拓展
1.中国在鸦片战争中失败的根本原因是( )
A.中国封建制度的腐朽没落 B.中国军事技术和装备落后
C.参战将领贪生怕死
D.英国军事力量强大
2.“设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾。”通过此项不平等规定，英国获得的侵略权益是( )
A.增开通商口岸
B.片面最惠国待遇
C.在通商口岸租赁土地的特权 D.传教士可以自由传教
3.从英国割占香港岛，到香港回归祖国，其间共经历了( )
A. 155年 B. 137年 C. 99年 D. 100年
4. 19世纪60年代，西方列强在中国享有的侵略权益有( )
①外国人可以到中国内地传教经商 ②领事裁判权 ③在天津、广州等地合法开设工厂④协定关税
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
(四)模拟练习
1.某些西方资产阶级史学家称鸦片战争是“通商战争”，认为这场战争是英国为维护正常贸易而进行的。这种观点( )
①掩盖了战争的侵略性质 ②指出了战争的实质 ③为英国的殖民侵略辩护 ④混淆了现象与本质 ⑤未能全面概括战争性质
A. ①③⑤ B. ①③④ C. ②④ D. ①③④⑤
2.在18世纪中期至鸦片战争前夕的中英正当贸易中，中国( )
A.处于出超地位
B.处于入超地位
C.出口与进口基本持平 D.从出超逐渐转为入超
3.鸦片战争前，英国向中国大量贩运鸦片的直接目的是( )
A.损害中国人的身心健康 B.消弱清朝军队的战斗力
C.破坏清政府的禁烟令
D.扭转对华贸易逆差
4.鸦片战争后，美法两国也趁火打劫，胁迫清政府签订了( )
A.《望厦条约》《虎门条约》 B.《黄埔条约》《五口通商章程》
C.《望厦条约》《黄埔条约》 D.《望厦条约》《北京条约》
5.在《南京条约》中，清政府被迫开放的通商口岸位于( )
A.长江沿岸地区
B.长江口以南沿海地区
C.长江中下游沿岸地区 D.长江口以北沿海地区
6.第二次鸦片战争使中国社会半殖民地半封建化程度加深。下列不属于这种表现的是( )
A.中国丧失了大量的领土和主权
B.清朝统治者开始沦为外国侵略者的附庸和工具
C.清政府镇压了太平天国运动
D.外国侵略势力扩张到沿海各省，并伸向内地
7. 1861年，维克多·雨果在给朋友的信中写道：“在我们眼中，中国人是野蛮人。可是你看文明人对野蛮人干了些什么!”信中“文明人”指的是( )
A.英国军队 B.法国军队 C.英法联军 D.俄国军队
8.有人说，“第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续”。你同意吗?为什么?通过比较两次鸦片战争后所签订的不平等条约，说明第二次鸦片战争进一步加深了中国半殖民地半封建化程度。
三、能力拓展
(一)学法指导
如何理解历史事件发生的根本原因、直接原因
根本原因、直接原因是历史分析中常用的特定概念。根本原因是指影响全局并处支配地位、在一定历史时期内带有必然性的客观原因，一般应从历史事件的本质和深层次因素(如生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、阶级本质等)
的角度进行分析。
直接原因是指直接引起事件爆发的原因，常常是偶然事件，只能起到加速或延缓历史发展进程的作用，不能改变历史发展的必然趋势和客观规律。
例如，分析鸦片战争爆发的原因，就需要运用这两个概念，深入分析中国和世界政治经济发展的关系，得出正确结论。
(二)例题解析
例1：英国发动鸦片战争的主要目的是( )
A.保护鸦片贸易
B.割占中国领土
C.打开中国商品市场 D.争取外交礼仪平等
解析：本题答案为C。鸦片战争的爆发不是偶然的，而是和世界历史的发展状况密切联系的。特别是以英国为首的资本主义国家，在19世纪中期前后相继完成了工业革命，占领广大的市场和原料产地就成为其发展经济的必然要求，因此，发动战争以打开中国大门就不足为奇了。
例2：鸦片战争前，中国自然经济占统治地位。这种经济形态的特征之一是
( )
A.农民家庭手工业的产品基本用于自己消费
B.土地集中在地主阶级手中
C.经济作物在农业生产中占主导地位
D.农民不到市场上出售农产品
解析：本题答案为A。自然经济的主要特征就是“自给自足”，即某个生产单位所需要的消费品基本上能够自己生产。自给自足是指基本上自足，并非绝对
不和市场联系，因此D项错误。
(三)学习拓展
收集有关圆明园的信息和资料，制作一期关于英法联军火烧圆明园的手抄
报，在全班展示交流。
(四)自展才华
史论结合能力的培养和训练
论从史出、史论结合，是进行历史研究的基本方法和原则。历史学科是一门社会科学，既然是科学就要遵循科学研究的方法原则，要求研究者具有科学精神，其中最基本的就是实事求是。这就要求研究者尽量多地掌握第一手资料，根据原始资料尽可能地了解历史真相，再将这些资料进行分析归纳概括，得出正确结论。这就是论从史出，史论结合的要求。这一能力也是高考所要考查的重要能力，具体来说就是：掌握论点与论据之间的对应关系，指出说明论点的典型论据;阐释
历史问题，论从史出，史论结合。
请同学们依据这一原则，首先收集资料，撰写一篇“落后就要挨打”的小论
文。
四、相关信息
(一)历史随笔
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这是林则徐的传世名言。林则徐(1785—1850),字元抚，一字少穆，福建侯官(今福州)人，嘉庆十六年(1811年)进士。面对鸦片在中国的泛滥，林则徐领导了当时的“禁烟运动”，也从此成为中国的“民族英雄”而流芳百世。同时，林则徐还积极学习西方先进思想和文化，组织人员翻译西方著作，成为当时中国“开眼看世界第一人”。
道光二十一年(1841年)四月，林则徐被腐败无能的清政府革去官职,遣送新疆伊犁戍边。在赴新疆途中，林则徐曾写有“塞马未堪论得失,相公且莫涕滂沱”“公身幸保千钧重,宝剑还期赐上方”等诗句,表达自己希望为国效力的心情。
(二)历史资料
钦差大臣
钦差大臣是中国古代官名。从明代开始，凡由皇帝亲自派遣，出外办理重大事情的官员称钦差。清代沿用明制，由皇帝特别任命并颁授关防的，称作钦差大臣，权力更大。钦差又称钦使，统兵者则称为钦帅，驻外使节则称钦差出使某国
大臣。
第1课孔子与老子
【课前学生自主求知篇】
【课标导学】了解孔子等思想家以及儒家思想的形成。
【重难点预览】理解孔子和老子的思想主张；联系现实分析这些思想对中国的影响。
【教法和学法探索】“问题探究法和学案导学法相结合”
【课上师生互动生成篇】
一、孔子的学说
（一）、孔子其人：孔子小档案
年代：
出生地：
地位：
编著：
（二）、背景：春秋时期的社会状况：春秋时期是我国奴隶社会的瓦解时期。表现： ①经济上：和的使用，社会生产力迅速发展，日益瓦解。
②政治上：衰微，诸侯争霸，制、制遭到破坏，“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。
孔子和老子的思想就是当时社会变革在意识形态领域里的反映。
（三）、思想主张：
1、政治思想：
（1）核心：“”和“”。主要内容是“”和“”。 ①“仁”,即“仁者爱人”:
内容：
a.要求统治者____________，反对________和任意刑杀。（统治者与被统治者间） b.理解和______他人，以此调整___________，稳定。（人与人之间） 实现途径：
必须遵循“________”之道，即“己所不欲，勿施于人”。
②“礼”，即“克已复礼”：
实质：
孔子追求的“礼”，是西周时的___________制度。（即周礼）
实现途径：________
正名，是按照周礼的制度把当时已混淆了的____________矫正过来，达到名正言顺，贵贱有“_____”。
评价：
体现了他政治思想中______的一面。实质上是力图维护制度。
“君君、臣臣、父父、子子”都是“礼”的体现。
（2）提倡
含义：要求统治者，用教化百姓；也不排除在“以礼治国”的同时，逐步。
2、哲学思想：对敬而远之，把探讨和解决放在优先的位置。
3、教育思想：
①教育原则上，主张“”。
②教育方法上，主张“”。
③学习态度上，主张
④学习方法上，主张把与结合起来，鼓励学生，敢于坚持正确意见，“当仁不让于师”。
（四）、影响（孔子思想及孔子）：
（1）在当时：。
（2）对后世：之后经过形成完整的_
成为中国传统文化的__。
（3）对世界：孔子博大精深的文化品格,在具有重要影响。
（4）孔子被尊崇为____,受到后人景仰。
二、老聃与《道德经》
（一）、老聃简介:时期国人,重要的思想家,家学派创始人。他的思想通过《》一书流传下来。此书又称《》，总计约5000字，是时期道家学派整理老子思想的著作。
（二）、老子的学说：
1、哲学思想：
（1）道:
①“_ _”是凌驾于天之上的天地万物的本原。
②提出“__,_”的思想，剔除了“”的绝对权威。
（2）辩证法：任何事物都有_____的两面,可以转化。
2、政治思想:倡导政治上，以。
此外，主张小国寡民、愚民政策，有消极影响。
（三）、影响：
(1)老子是中国哲学史上第一个探讨___的哲学家.(2)其思想体系博大精深,对,包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格都产生了深远的影响.
【课后双基巩固篇】
1、孔子思想体系的核心是（）
（1）“仁”（2）“礼”（3）“为政以德”（4）“有教无类”
A.（1）（2）（3）（4）B.（1）（3）（4）C.（2）（3）（4）D.（1）（2）
2、下列对孔子思想中“仁”的评价，不正确的是（）
A.从根本上代表了人民的要求
B.是孔子政治思想的精华
C.要求统治者体察民情，减少暴政以利于其统治
D.强调人与人之间和睦相处
3、孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”材料反映了孔子的思想主张是（）
A．仁者爱人B．忠恕之道C．克己复礼D．中庸之道
4、以下哪些观点不属于老子的主张 ()
A.“无为而治”B .“忠恕”之道C.“守静”D.“天法道，道法自然”
5、老子思想中最有价值的部分是()
A.“无为而治” 的政治主张B.“小国寡民思想”
C. 唯物主义思想D. 朴素辩证法思想
第1课 发达的古代农业
一、知识点拨
(一)知识网络
(二)历史解析
我国古代农业的发展阶段
我国是世界农业的起源地之一，农业发展曾长期处于世界前列。从生产力发展角度来考察，我国古代农业发展大致经历了以下几个阶段。
第一阶段，原始农业时期。这一时期耕作技术的特点是刀耕火种，农业工具以石器为主，并广泛使用木器、骨器。人类现今种植的主要作物，基本是在原始农业时期栽培成功的。在各种栽培作物中，北方以粟为主，南方以稻为主。
第二阶段，沟洫农业时期(从夏朝开始，经商、西周直至春秋)。当时，华北地区沼泽较多，要在低平的区域发展农业必须首先开沟排水，由此而产生了沟洫农业。这一时期，木石工具仍在广泛使用，但青铜工具已开始应用于农业生产中，在后期还出现了铁农具和牛耕。在农时的掌握、耕地的管理、育种、施肥、除草、治虫等方面，都获得
了初步的成就。
第三阶段，精耕细作农业的成型期(从战国开始，中经秦、汉、魏、晋以迄南北朝)。这一时期，铁犁牛耕成为主要的耕作方式。在农业技术方面，北方旱地农业精耕细作的技术体系形成并日臻成熟。耕耙耱技术形成，人工施肥受到普遍的重视，选种技术有了较大的进步，病虫害防治和其他自然灾害的防治技术有了可观的成就，出现了《齐民要术》这样代表当时世界农学最高水平的著作。
第四阶段，精耕细作农业的扩展时期(自隋唐至元代)。这是我国封建经济制度逐渐成熟期，也是农业生产快速发展的时期。此一时期，全国经济重心逐步从黄河流域转移到长江以南地区，南北方农业同时获得大发展。在农业工具方面，出现了使用轻便的曲辕犁、用于深耕的铁搭、适应水田作业的耖和秧马等，标志着我国精耕细作农业达到
了一个新的水平。
第五阶段，精耕细作农业持续发展时期(包括明代和清代前期)。随着人多地少情况的出现，多种经营和多熟种植成了这一时期农业生产的突出特点。美洲的许多作物被引进中国，改善了中国农作物的结构;在北方，二年三熟制获得了发展;在江南地区，双季稻开始推广，华南和台湾部分地区还出现了一年三熟的种植模式。
封建政府对小农经济的扶植
原因：小农的大量存在是封建国家赋税、徭役的根本保证;稳定小农，社会秩序才能稳定。因此，稳定小农经济关系着封建政权的安危。
措施：调整生产关系;限制工商业发展;兴修水利;奖励垦荒;推广先进生产技术
及优质农作物的种植等。
影响：有利于人民生活的稳定和社会经济的发展，是封建国家经济繁荣、社会稳定、政权巩固的基础。这些政策一般只出现在封建王朝的早期，其中对工商业的限制和过度
的垦荒同时也产生了一些消极后果。
二、学习自评
(一)知识掌握
1.我国先民发明的最早松土农具是()
A.铁犁牛耕B.钱和镈C.耧锄D.耒耜
2.在种植业方面，我国北方和南方的主要农作物分别是()
A.小麦水稻B.粟黍C.粟水稻D.黍稷
3.下列对曲辕犁的表述中，错误的一项是()
A.最早出现于隋唐时期的江东地区
B.标志着我国耕犁已相当完善，一直为后世沿用
C.可以调节犁耕的深浅
D.两头牛牵引，三个人驾驭
(二)能力提高
1.人们使用铁农具并将其逐渐推广是在()
A.夏商时期B.西周时期
C.春秋战国时期D.秦汉时期
2.战国时期修建的著名水利工程是()
A.都江堰B.漕渠C.白渠D.龙首渠
3.我国经济重心转移到江浙地区是在()
A.晋朝以后B.唐朝以后C.宋朝以后D.明清时期
(三)延伸拓展
1.西汉时，赵过总结劳动人民的生产经验，推行的是()
A.垄作法B.代田法C.耕耙耱技术D.耧车
2.下列不属于我国古代灌溉工具的是()
A.筒车B.翻车C.耧车D.水车
3.在封建社会，人们进行农业生产的主要目的是()
①满足自家的基本生活需求②进行交换，获取商业利润③交纳赋税④贱买贵卖，以
有易无
A. ①②B. ①③C. ①③④D. ①②③④
(四)模拟练习
1.西汉发明的耧车是一种()
A.松土工具B.播种工具C.灌溉工具D.碎土工具
2.下列关于我国传统社会农业生产的说法，正确的是()
①自给自足的自然经济占统治地位②农业生产的目的是为了交换，获取利润③农业生产具有精耕细作的特点④基本上以一家一户为单位
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
3.下列关于我国自然经济的说法，正确的有()
①是我国传统农业社会生产的基本模式②生产的主要目的是为了满足自己的基本生活需要③具有男耕女织的特点④农民抵御自然灾害的能力差⑤农产品贸易发达
A. ①②③B. ①②④C. ②③④⑤D. ①②③④
4.阅读下列材料
材料一康熙初年，人口只有9 000多万，经过一百多年，乾隆末年增为3亿。耕地面积在1685年(康熙中叶)为6亿亩，1724年(雍正初年)增加到7.2亿亩，1766
年(乾隆中叶)达到7.8亿亩。
材料二(雍正帝说)我国家休养生息数十年来，户口日繁，而土地只有此数，非率天下农民竭力耕耘，兼收倍获，欲家室盈宁，必不可得。
──《大清会典事例》
材料三乾隆三十七年(1772年)，直隶永定河边蓄水防洪的淀泊，“水退一尺，则占耕地一尺”，“每遇潦涨，水无所容，甚至漫溢为患”。乾隆四十六年(1781年)，黄河“河滩地亩，尽皆耕种麦苗，并多居民村落„„筑围打坝，填塞日多”。这时，南
北各地湖泊大多出现类似情况。
请回答：
(1)材料
一、材料二反映了清代经济发展中的什么矛盾?
(2)材料三反映了当时的什么情况?它和材料
一、材料二有何关系?从中你得出
什么启示?
5.在《中国革命和中国共产党》一文中，毛泽东说：“(封建社会)自给自足的自然经济占主要地位。农民不但生产自己需要的农产品，而且生产自己需要的大部分手工业品。地主和贵族对于从农民剥削来的地租，也主要地是自己享用，而不是用于交换。”
请回答：什么是自然经济?我国古代农业生产的特点是什么?
三、能力拓展
(一)学法指导
历史能力的培养，关键在于学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的分析方法。生产力是推动社会发展的根本动力，土地制度的演变、社会形态的更替，其根本原因是生产力的发展。生产力决定生产关系，生产关系又反作用于生产力。封建制度的确立及封建王朝对生产关系的调整，都促进了社会经济的发展。
例题：战国时期，战乱不休，但社会经济却迅速发展，其主要原因是()
A.各诸侯国注重发展经济B.民族融合的结果
C.封建制度的确立 D.铁犁牛耕的出现
(二)例题解析
例题：我国犁耕技术基本完善的标志是()
A.耦犁的推广B.耧车的使用
C.曲辕犁的出现D.耕耙耱技术的形成
解析：解答本题的关键是把握住题干中的“犁耕”一词。B项中的耧车是播种工具，不属于犁耕技术;D项耕耙耱技术属于耕作技术，也不属于犁耕技术，可以排除。AC两项属于犁耕技术，但曲辕犁比耦犁更为先进，它可以调节犁耕的深浅，能适用各种土壤和不同田块的耕作要求，一直为后世沿用。正确答案为C。
(三)学习拓展
我国不仅是世界农业发生最早的国家之一，而且农业生产技术长期处于世界领先地位。结合本课所学，说说我国传统农业的领先地位表现在哪些方面。
四、相关信息
(一)历史资料
在清代以前，我国的传统农业技术有过两次发展：一是在两汉时期，由于开发黄河流域干旱和半干旱地区，形成了以抗旱保墒为主要内容的北方旱地农业技术;二是在唐宋时期，由于开发长江流域低洼沼泽地区，形成了以防旱、排涝为内容的南方水田农业技术。至清代，由于农区的耕地已开垦殆尽，人们便开始关注于单位面积产量的提高。集约经营、多熟种植的精耕细作农业在这一时期迅速发展。这是我国农业生产从以扩大耕地面积来提高产量为主，转入到以提高单位面积产量为主来发展生产的重要历史时期，标志着我国传统农业技术发展进入到一个新阶段。
乾隆时，全国人口已达3亿，中国农业养活了当时世界人口(约9亿)的三分之一。这在中国农业发展史上是前所未有的。国外学者也都认为，18世纪的中国农业是世界上最先进、最发达的农业。1793年，英使马戛尔尼到达中国。据当时随马戛尔尼使团来华的巴罗估计，中国的粮食收获率高出英国。“(中国)麦子的收获率为15∶1，而在欧
洲居首位的英国为10∶1。”
美国威斯康星大学经济系赵冈教授在《重新评价中国历史上的小农经济》一文中说：“与欧洲比较，直到明清为止，中国的农业生产是最先进的，产量遥遥领先于欧洲„„
比起欧洲的庄园制度，效率高出许多。”
法国著名的汉学家谢和奈在《中国社会史》中也说：“中国农业于18世纪达到其发展的最高水平。由于该国的农业技术、作物品种的多样化和单位面积的产量，其农业看来是近代农业科学出现以前历史上最科学和最发达者„„与此形成鲜明对照的是，同时代的许多欧洲地区的农业可能显得特别落后。”
(二)学术前沿
小农经济和家庭联产责任制
学者认为：小农经济与社会大生产不相容，对社会生产发展有局限性，如不加以改造，难以实现农业现代化;同时，传统农业小农经济的潜力还没有完全发挥，还有容纳生产力发展的余地。在今天我们的农村中，以一家一户为生产单位经营的家庭联产责任制，实际上是传统农业经营方式在生产资料公有制条件下的延续，是小农经济仍有潜力的反映，对这种潜力应予利用，否则不利于生产。目前家庭联产责任制应该稳定，但有条件的地方可以发展适度规模经营和社会化服务体系，这是发展方向。
(三)历史回响
中国农民彻底告别农业税
2005年12月29日，十届全国人大常委会第十九次会议通过了从2006年1月1日起废止农业税条例的决定草案，延续数千年的农业税终于走进了历史博物馆。
作为一种在农村征收、来源于农业并由农民直接承担的税赋，农业税在中国古代社
会经历了几次大的调整和变化。
据史料记载，农业税始于春秋时期鲁国的“初税亩”，到汉初形成制度。
唐初继承了北魏至隋朝的均田制和与均田制配套的租庸调制。安史之乱后，宰相杨炎提出了两税法，将唐中期以来名目繁多的杂税统一为户税和地税两种。这一制度基本
为后来的王朝所继承。
明初的赋役制度是赋和役分别征收的，赋以土地为对象征收，按田亩计算。到了中后期，张居正提出了“一条鞭法”。一条鞭法是介于“两税法”与摊丁入亩之间的赋役
制度，它把赋税、徭役合并，折银征收。
清朝雍正年间，实行“摊丁入亩”，将人丁税并入土地税，实行地丁合一。田多丁
税多，田少丁税少，无田无丁税。
如果从公元前594年鲁宣公颁布“初税亩”算起，农业税在我国已走过2 600年的历史。农业税的废止，使中国农民彻底告别了“皇粮国税”的时代。它对于减轻农民负担、提高我国的农业竞争力、加快农村发展步伐，具有重要的意义。
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第12课
鸦片战争
李 波
【课程标准要求】列举两次鸦片战争中列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 【教学目标】 1. 知识与能力：
1) 鸦片战争前清政府的腐朽没落，英国向中国走私鸦片及危害; 2) 清政府关于禁绝鸦片的争论; 3) 林则徐虎门销烟; 4) 鸦片战争的过程; 5) 中英《南京条约》; 6) 鸦片战争对中国的影响; 7) 英法发动第二次鸦片战争的目的; 8) 第二次鸦片战争的过程; 9) 英法联军火烧圆明园; 10) 11) 12) 《天津条约》《北京条约》的签订; 清朝权力结构的变化 洋务运动的兴起
2. 过程与方法
通过本课的学习，着重培养学生阅读图文历史资料的能力，以及论从史出地分析问题的能力;
3. 情感态试与价值观
1) 通过对两次鸦片战争原因的分析，使学生认识到资本主义国家为了获得更广阔的市场，以虎门销烟为借口发动侵华战争，这是资本主义发展的必然。
2) 由于封建统治者的妄自尊大，阻碍了中外经济文化交流，阻碍了中华民族的发展与进步，最后落到被动挨打的地步。
3) 通过两次鸦片战争，列强打开了中国大门，通过不平等条约破坏了中国的主权和领土完整，把中国卷入资本主义世界市场，使中国的历史进程开始发生重大转变，清
1 政府也开始改变政局。
【学情分析】
新疆班学生在语言交流方面存在一定程度的障碍，影响了他们对教材内容的理解。许多学生未能养成良好的学习习惯，缺少科学的学习方法。在教学中，采用先学后教，导学精讲精练的方式展开课堂交流活动，以分组计分的方式对学生进行激励。针对部分专有名词及其他学生可能不理解的语汇，或加维吾尔语的翻译，或用浅显易懂的语言进行注解，以破解学生在语言方面存在的障碍。 【重点与难点】
1. 鸦片战争爆发的历史背景。 2. 两次鸦片战争的影响。
3. 为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续的扩大? 【教学方法】
1. 自主学习、学案导学法：以“先学后教，以学定教为原则”，以《基础训练》“课前知识早知道”为底本，安排学生预习，初步掌握本课知识要点。
2. 分组分层教学法：将全班分为两个类型的小组，学力层次小组：按学生的学习能力划分为优秀组、普通组和学困组。上课时针对不同层次的学生提问不同的问题。课堂交流小组：将全班同学依据组内异质、组间同质、优差互补的标准划分为六个小组，以分组计分的方式参与课堂上的师生互动交流。
3. 史料教学法：展示图文资料，学生通过分析、概括，得出结论，理解知识。
4. 问题引导法：教师提出问题，引导学生思考、探究、讨论，以感知历史，获得新知识。 【教学活动设计】
一、课前准备：
1.结合学生的学力层次和课堂交流的需要，为学生划分相应的小组。
2.安排学生预习本课教学内容，完成《基础训练》“课前知识早知道”及相关选择题目。
二、导入新课： (图片)虎门销烟雕塑
三、课堂教学活动设计
(一)情境激趣：从一则成语典故说起
• 滇王与汉使者言曰：“汉孰与我大?”。及夜郎侯亦然。以道不通，故各以为一州主，不知汉广大。
——《史记-西南夷列传》
• 下列哪一成语出自以上材料( )
A.邯郸学步 B.东施效颦 C.夜郎自大 D.智子疑邻
(学生在教师的指导下阅读并理解材料，明白夜郎自大这一成语的含义。教师点明清朝鸦片战争以前统治者的心态即可用“夜郎自大”一词来描述，通过讲述成语典故激发少数民族学生的学习兴趣，借以提高他们的成语及文言文的运用能力，由此导入新课)
• 材料：天朝物产丰富，无所不有，原不籍(借助)外夷(外国)货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝绸为西洋各国及尔国必需之物，是以(所以)加恩体恤(xù)，在澳门开设洋行，俾(bǐ，使)得日有用资……
——1793年乾隆帝致英国国王书
(图片)广州十三行、英国下议院的开会场所、1876年美国费城博览会上展出的蒸汽机、东印度公司
(通过展示相应的图文史料，让学生对比鸦片战争前夕中西方之间在经济、政治、对外关系等方面的力量状况，从而得出相关结论，以加深对鸦片战争前的中国和世界形势的认识)
• (过渡语)在欧洲、北美资本主义制度确立之时，中国延续了2000多年的君主专制制度日趋衰落，逐渐成为社会发展的桎梏。鸦片战争改变了古老中国的历史命运，在西方列强坚船利炮的冲击下，中国步入存亡危急之秋。
(二)学案导学：两次鸦片战争(学生结合《基础训练》中“课前知识早知道”栏目，按分组计分的方式回答问题，以巩固落实基础知识，教师在提问中侧重学困生)
一、鸦片战争(1840-1842) 1.背景： 1)国际背景：
①政治上：17世纪以来，_______在西欧逐步建立并巩固了统治。 ②经济上：_____率先完成工业革命，成为资本主义头号强国。 ③对外关系：为争夺更广阔的_________而疯狂扩张。 2)国内背景：
①政治上：清王朝实行_______政策。 ②经济上：对外贸易处于_____地位。 3)根本原因：打开中国市场。
3 4)直接原因：虎门销烟(原因、经过、意义)
2.经过：______年6月，英国发动鸦片战争;1842年8月，英军侵入_____江面，清政府议和。
3. 结果：签订《___________》(内容) 1)赔款______万银元
2)开放____、____、____、____、____为通商口岸。 3)割让______给英国。
4)英商进出口货物应缴纳的_____由中英双方协定。
4.影响：破坏了_____和_____完整，中国被迫卷入资本主义_________，开始沦为________________。
二、第二次鸦片战争(1856-1860) 1.原因：
1)根本原因：进一步打开________，扩大在华权益。 2)直接原因：清政府拒绝_____________ 2.经过：______年10月，英法联合发动;______年，攻入北京，火烧_______。 3.结果：_____年6月，签订_________;_____年10月，签订_________。
4.影响：中国的_____和_____遭到进一步破坏，___________程度进一步加深。清政府___________发生变化，兴起__________。
(三)思维提升(学生结合课文内容及图文史料，在教师的引导和点拨下思考并回答问题，本部分内容主要针对普通生展开) 1.鸦片的危害
1)什么是鸦片?以英国为首的西方国家为什么要向中国输入鸦片? 2)鸦片的输入给中国社会带来哪些危害?
3)关于清政府禁绝鸦片的争论，你认为哪种方案更合理?怎样才能解决鸦片的泛滥问题? 2.《南京条约》及战后的中国
1)结合《南京条约》的内容谈谈鸦片战争给中国社会带来怎样的影响? 2)如何理解“中国被迫卷入资本主义世界市场”? 3)鸦片战争以后，中国的社会性质发生了怎样的变化? 3.第二次鸦片战争
1)英法为何要联合发动侵略中国的第二次鸦片战争?
4 2)结合第二次鸦片战争中和战争后，清政府与列强签订的一系列不平等条约的内容，谈谈第二次鸦片战争的影响。
3)第二次鸦片战争后清政府的权力结构发生了怎样的变化?为应对变局清政府采取了哪些措施?影响如何?
(四)综合拓展：
为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大?
(教师提示相关思维角度引导学生思考并回答，本部分内容主要针对优秀生展开)
(五)随堂检测
1.鸦片战争前，以英国为首的西方国家向中国大量走私鸦片的直接目的是( ) A.损害中国人的身心健康 B.削弱清朝军队的战斗力 C.破坏清政府的禁烟法令 D.扭转对华贸易逆差
2.1832年英国东印度公司派“阿美士德”对上海进行侦察和测绘，鸦片战争后英国通过第一个不平等条约迫使清政府开放上海，该条约是( )
A.《北京条约》 B.《天津条约》 C.《辛丑条约》 D.《南京条约》 3. 《南京条约》的影响不包括( )
A.破坏了中国的主权和领土完整。 B.中国独立发展的道路被迫中断 C.直接引发了第二次鸦片战争 D.中国被迫卷入资本主义世界市场
4. 1858年，中英天津条约，中英《天津条约》规定：“嗣后(以后)各式公文，无论京外，内叙大英帝国官民，自不得提书‘夷’字。”这表明当时的中国( ) A.已经形成平等的外交观念 B.“天朝上国”规制受到冲击 C.对西方列强产生崇拜心理 D.受到西方文化的广泛影响
5. 2009年2月，佳士得拍卖公司在巴黎拍卖圆明园十二生肖兽首中的兔首、鼠首。这两件中国文物被掠夺于( )
A.鸦片战争时期 B.第二次鸦片战争 C.甲午战争时期 D.八国联军侵华战争时期
(六)情感升华
两次鸦片战争打开了古老中国的大门。此后，西方列强对中国的侵略和奴役变得一发不可收拾。
从19世纪50年代末到80年代，沙俄趁火打劫，侵吞了我国150多万平方公里领土。其中包括新疆巴尔喀什湖以东以南及西北边境地区共50多万平方公里领土。
1895年，中国北洋舰队在甲午海战中全军覆没，中国被迫同日本签订了《马关条约》，
5 宝岛台湾被迫割让给了日本，并赔偿白银达2亿两。远东地区的国际形势发生了明显变化，中国的国际地位一落千丈(。
1937年，日本发动侵略中国的卢沟桥事变，抗日战争全面爆发。国共两党捐弃前嫌共赴抗战一线，经过八年艰苦卓越的斗争，最终取得了胜利。这是中国自1840年鸦片战争以来取得的反侵略斗争的完全胜利。战后，中国的国际地位得以空前提高，成为联合国五大常任理事国之一。
封闭就要落后，落后造成挨打，挨打就要思变，思变才能崛起!
(为学生指出，落后是造成挨打的重要原因，但落后不一定必须挨打。我们新中国在国内实行民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的政策;在国际上实行独立自主的和平外交政策，不搞大国争霸和以强凌弱，努力促进世界的和平、发展与繁荣)
有国家的统
一、独立和繁荣富强，才有各民族的生存、发展、多元和进步。作为少数民族的学生，应该树立正确的国家和民族观念，努力维护国家统一和民族团结，刻苦学习，认真工作，决不辜负党和国家对你们的殷切期望!
第13课 鸦片战争
一、教学目标：
1.熟悉鸦片战争、第二次鸦片战争的起因和后果，理解中国战败的原因。 2.认识战败对中国政局的影响。
二、教学重点：鸦片战争、第二次鸦片战争的起因和后果，中国战败的原因。
三、教学难点：鸦片战争的起因，中国战败的原因
小结：当西欧各国逐步建立了资本主义制度并疯狂向外扩张的时候，愚昧的清王朝依然做着天朝上国的美梦。虽然清王朝已经非常衰弱，但在对外贸易中却一直处于出超地位，以英国为首的新兴资本主义强国久久不能打开中国的大门。于是英国开始采取非正当贸易手段，19世纪初，为扭转贸易逆差，英国向中国大量走私鸦片，造成中国政府的财政危机，军队丧失战斗力以及严重的社会问题。鸦片带来的巨大危害引起了朝野的关注，清政府内部也为如何禁绝鸦片展开了激烈的讨论。最后道光帝决定禁烟，派林则徐前往广州查禁鸦片。林则徐在虎门当众将收缴的鸦片销毁，虎门硝烟成为鸦片战争的导火线。
(指导学生分组讨论鸦片战争中国惨败的原因。)
中国是一个日趋衰落、闭关自守的封建国家，而英国是一个新兴的资本主义世界强国，生产力水平高于中国，武器更先进。在战争过程中，清政府战和不定，几易主帅，派往前线的将领对这次战争既不重视，也不懂战略战术，武器装备落后，军队缺乏战斗力，最终中国战败。 鸦片战争后，中国被迫同英、美、法签订了一批不平等条约。(指导学生分析这些条约使列强获得了哪些权益?给中国带来了哪些灾难?)鸦片战争给中国带来深重的灾难，破坏了中国的主权和领土完整，传统的朝贡体制被打破，中国从此被卷入资本主义世界市场。但鸦片战争的失败并没有惊醒迷梦中的清政府，虽然道光帝感到屈辱，但大部分官员仍旧没有觉醒。
二、第二次鸦片战争
(指导学生讨论第二次鸦片战争的原因和后果。)1856年，为进一步扩大中国市场，扩大在华权益，英法以修约为借口，发动第二次鸦片战争。1858年中国战败，被迫同俄、美、英、法签订《天津条约》。由于对《天津条约》的若干条款双方都不满意，次年战事再起。英法联军攻进北京城，洗劫并烧毁了举世闻名的皇家园林——圆明园，给中国古代文化造成了无法挽回的损失。1860年英法迫使清政府签订了《北京条约》，通过《天津条约》和《北京条约》，列强又攫取了新的权益，中国的主权遭到更大的破坏。(指导学生比较两次鸦片战争被迫开放的通商口岸的布局和特点。)
两次鸦片战争虽然都给中国带来了深重的灾难，但是我们也应该看到，第二次鸦片战争之后，清政府内部一部分官绅开始改变传统的华夷观念，主张向西方学习，兴起了“自强求富”为目标的洋务运动，中国的现代化开始起步。
(三)巩固小结：鸦片战争迫使中国社会转型，在世界发展的潮流面前，中国已不可能维持古代的政治制度，中国面临的新变局也是所有落后国家都面临的问题，只不过中国是一个大国，又有着悠久的文化传统，社会变革的道路更艰难曲折。
(四)课堂练习：《填充地图册》相关练习
(五)课后作业：《学生课后练习》相关练习
用心
爱心
专心 1
用心
爱心专心2
第1课 孔子与老子
[课标要求] 了解孔子等思想家以及儒家思想的形成。
一、孔子的学说
1.地位：孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派的创始人。 2.主要内容
(1)思想核心：“仁”和“礼”，主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”。
①“仁”，孔子要求统治阶级体察民情，反对苛政和任意刑杀;在人际关系上则是提倡广泛地理解和体贴他人。要实现“爱人”，必须遵循“忠恕”之道，即“己所不欲，勿施于人”。 ②“克己复礼”是要求人们的行为符合“礼”的准则。为了实现“礼”，他进一步提出了“正名”的主张。
(2)政治主张：孔子提倡“为政以德”。但也不排除在以“礼”治国的同时，逐步改良政治。 (3)哲学思想：孔子主张对鬼神敬而远之。
(4)教育思想：教育原则上孔子主张“有教无类”;教学方法上主张“因材施教”;学习方法上主张学思结合，独立思考。
3.影响：经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。
[温馨提示] 孔子虽然在春秋时期开创了儒家学派，但是其思想在当时并未受到重视。
二、老聃与《道德经》
1.地位：春秋时期重要的思想家，道家学派的创始人，后人将其思想整理成《道德经》一书。 2.思想
(1)哲学思想：认为“道”是凌驾于天之上的天地万物的本原;包含着丰富的辩证法思想。 (2)政治思想：倡导政治上“无为而治”，以“无事取天下”。
3.影响：道家学派对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。
[易错警示] 道家学派不等同于道教：道家学派为春秋末年老子所创，战国时期发展，其重要经典为《道德经》。而道教是东汉末年神仙方术与道家学说相结合而形成的，东汉时期为民间宗教，魏晋时期才开始官方化，并建立其神仙系统。
1 主题一 孔子的思想
1.多角度理解孔子“仁”的思想
(1)“仁”的主要内容是“仁者爱人”。其实现途径是“忠恕”之道，即“己所不欲，勿施于人”。
(2)政治主张上，“仁”要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀，即“以德治国”。 (3)社会关系上，“仁”提倡广泛地理解和体贴他人。
(4)地位：“仁”是孔子政治思想中最精华的部分。它对建立和谐社会，对中华民族传统美德的形成，产生了深远影响。 2.全面理解孔子“礼”的思想
(1)含义：“礼”指西周时期的等级名分制度。孔子主张“克己复礼”就是说做人要克制自己，使自己的行为符合“礼”的要求。
(2)途径：“正名”，即按周礼的制度把当时已经混淆了的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺、贵贱有“序”。 (3)实质：力图维护奴隶制度。
(4)评价：体现了孔子政治思想中保守的一面。但孔子并没有一味保守，他还主张在以“礼”治国的同时，逐步改良政治。
材料一 下面图片是“仁”字小饰品和北京街头的“仁”字广告牌。
材料二 子曰：“克己复礼为仁。一曰克己复礼，天下归仁焉。„„非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”——《论语》
(1)从材料一中可以看出，“仁”还寄寓着现代国人怎样的期盼? 答案 尊老爱幼，与人为善，崇尚正义，社会有序，和谐发展。 (2)材料二中的“礼”的含义是什么?“克己复礼”的实质是什么?
答案 “礼”指的是西周的等级名分制度，即周礼。“克己复礼”的实质就是要求人民安分守己，从而维护没落的奴隶制度。
“
一、
二、三”归纳孔子的思想 “一”政治上“为政以德”。 “二”思想核心是“仁”和“礼”。
2 “三”教育思想：有教无类、因材施教、学思结合。 主题二 老子的思想 1.老子的“无为”政治思想
老子认为统治者治理天下，要把复杂的事情简单化，不要使用权谋，要“无为而治”。所谓“无为”，是指不妄为，不胡作非为、为所欲为，如此方能真正取得“无不为”的效果。他警告统治者不要过分威逼百姓，因此“无为”是一种积极的无为，并不是指统治者任何事情都不管。
2.老子的朴素辩证法哲学思想
老子认为矛盾双方相互依存，互为条件，还提出对立双方可以互相转化，事物总要走向它的反面，为了防止走向反面，他主张要把自己放在弱者的地位，这种观点在一定条件下有其合理性，但老子哲学中所包含的这种朴素的辩证法思想存在严重的缺陷，他不仅忽略了对立面转化的必要条件，而且把事物向反面转化看做是循环的，而不是上升发展的。更看不到人的主观能动性，因此他对人类社会的发展抱着消极悲观的态度。
材料一 道生一，一生二，二生三，三生万物。——《道德经》
材料二 美国前总统里根在1987年国情咨文中引用了中国某思想家著名语句“治大国若烹小鲜”，引起强烈反响。
(1)材料一的中心思想是什么?属于何种哲学派别? 答案 “道”是天地万物的本原。客观唯心主义。
(2)材料二中的“某思想家”是谁?反映了其怎样的政治主张?如何认识该主张?
答案 老子。“无为而治”。有利于缓和社会矛盾，稳定统治秩序;具有落后性和保守性。
用图示法整体把握老子的思想
1.德庆孔庙是广东孔子文化的重要基地。今天我们如果想要去参观德庆孔庙，了解儒家思想的精髓，首先必须要参阅( ) A.《春秋》 C.《道德经》 答案 D
B.《尚书》 D.《论语》
3 解析 《论语》是记录孔子言行的书籍，保存了孔子的思想，故本题选D项。 2.孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”，其主要内容是( ) ①“仁者爱人” ②“克己复礼” ③“敬鬼神而远之” A.①② C.①③ 答案 A 解析 “敬鬼神而远之”虽是孔子的思想，但不属于“仁”和“礼”的范畴。 3.孔子是中国古代著名的思想家、教育家。下列思想中，孔子提出的是( ) A.“无为而治”
B.“道”是天地万物的本原 C.“有教无类”
D.“民不畏死，奈何以死惧之” 答案 C 解析 A、B、D三项均为老子的主张。 4.老子思想中最有价值的精华部分是( ) A.“无为而治”的政治主张 B.“小国寡民”的政治理想 C.唯物主义思想 D.朴素的辩证法思想 答案 D 解析 A、B两项体现了老子保守的政治思想，是不符合潮流的;对“道”的理解是唯心的，故排除C项。答案选D项。
5.道家学派创始人老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”这表明他( ) A.强调“大一统” C.主张顺应自然 答案 C 解析 解答本题的关键是明确老子的话的意思，这句话告诉我们要顺应自然。强调“大一统”、主张“天人感应”的是董仲舒;推崇严刑峻法的是法家学派。A、B、D三项与题意不符，可排除。 6.阅读下列材料：
子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之，曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。” ——《论语》 请回答：
B.①②③ D.②③
B.推崇严刑峻法 D.主张“天人感应” (1)依据材料，孔子所说的“仁”的主要内容有哪些?孔子强调“仁”的主要目的是什么? (2)孔子“仁”的思想，具有什么现实意义?我们应该怎样看待儒家文化?
答案 (1)主要内容：恭、宽、信、敏、惠。主要目的：调节和协调社会人际关系，并促进人自身的发展。
(2)在当今社会，儒家思想对我们树立正确的人生观、加强公民道德建设以及适应市场经济的规则都有积极影响。儒家文化是我们传统文化的瑰宝，我们应该吸取其精华并把它发扬光大。
解析 第(1)问的“内容”从材料中直接提取即可，“目的”要结合所学知识和材料内容进行深层次的分析总结。第(2)问孔子思想的现实意义，主要是对人生观方面的影响。
【阅读与思考】(教材P4) 提示 一是因为儒家学派以“仁”为核心，以中庸辩证为思想方法，重血亲人伦，重现世事功，重实践理性，重道德修养。二是历史观方面，将捍卫三代典章文物当做自己的神圣使命，同时亦不排斥对不符合时代潮流的礼俗政令加以适当的变通修改。三是它设计出一整套由小及大、由近及远的发展人格和安定邦家的方案，为巩固政教体制提供了切实可循的途径。总之，儒家思想更能够适合中国传统社会的需要，并与时俱进，发展创新，所以“成为中国传统文化的正宗”。 【解析与探究】(教材P5) 提示 材料一反映了商周延续下来的天命观：神的世界有一位统治者，常常降临“下界”，了解人民的疾苦，并相应地对人世事务进行安排。材料二体现了老子的天命观，他摈除了“天命”的绝对权威，主张无为而治，反映了没落贵族对人类社会的发展持消极、悲观的态度。材料三反映了孔子并不否认天命鬼神的存在，但对鬼神的存在持怀疑态度。 【自我测评】(教材P5) 提示 1.孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”。孔子对“仁”的思想最核心的解释是“仁者爱人”，为此必须遵循“忠恕”之道。孔子还提倡“为政以德”，要求统治者爱惜民力。“礼”即“克己复礼”。
2.“道”是凌驾于天之上的天地万物的本原，人世间的万事万物都是“道”派生出来的，它无形无迹，是无意志的、无为的自然本体。
基础巩固
1.孔子主张“克己复礼为仁”，他所指的“礼”是指( )
5 A.周礼 C.礼貌待人 答案 A
B.和谐的人际关系 D.封建社会的统治秩序
解析 “克己复礼为仁”指儒家提倡约束自己，使每件事都归于(遵循)周礼。本题选A项，注意本题容易错选为D项，孔子的思想代表的阶级利益是奴隶主阶级。 2.孔子政治主张中的核心内容在其教育思想上的最主要体现是( ) A.“中庸之道” C.因材施教 答案 B 解析 “仁”是孔子的核心主张，分析各选项，正确的应是B项“有教无类”，认为不分贫富贵贱，人人都有受教育的机会，打破了贵族垄断文化教育的局面。
3.中央电视台《新闻联播》以近1分钟篇幅报道了《孔子》火爆上映的情况，为影片热映再添一把火。下列表述不属于孔子思想精华内容的是( ) A.仁者爱人 C.克己复礼 答案 C 解析 “克己复礼”是孔子思想中保守落后的体现，不属于其精华内容。
4.“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”——《老子》。以上言论反映的思想是( ) A.唯物论思想 C.无为而治思想 答案 B 解析 老子以水为例说明以柔克刚的道理，联系老子的思想，可以判断出材料反映的是辩证法思想。
5.有一种学说，主张“信奉者应抛弃志向，避开荣誉和责任，在沉思冥想中回归大自然。理想的臣民有粗大的骨骼、强壮的肌肉和空空如也的脑袋;而理想的统治者则是‘清心寡欲地治理人民’”。这种学说的代表人物是( ) A.黄帝 B.秦始皇 C.孔子 D.老子 答案 D 解析 主张“天道自然无为”、倡导“无为而治”，是老子思想的突出特点。 6.
B.辩证法思想 D.民本思想 B.为政以德 D.有教无类 B.有教无类 D.创办私学
右图人物的思想对后世产生消极影响的是( ) ①无为而治，知足不争 ②克己复礼，主张正名 ③小国寡民，结绳而用 ④有教无类
6 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 答案 C 解析 首先明确图片人物是老子，②④是孔子的主张，排除②④。①反对战争，认为战乱之源在于人为与物欲，主张“无为而治”;③要求回归自然，“结绳而用”，对后世产生消极影响。
能力提升
7.孔子主张人在修养的过程中，其来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律，应当是相辅相成的关系。孔子主张的“他律”指的是( ) A.君主意志 C.“无为而治” 答案 D 解析 孔子主张使用礼乐制度使人的行为、道德达到规范。A、C两项不符合孔子思想;B项在材料中没有反映。
8.“民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上有为，是以难治。”老子实际上主张( ) A.民贵君轻，实行仁政 B.事物是对立和统一的 C.杜绝浪费，勤俭治国 D.无为而治，缓和矛盾 答案 D 解析 老子认为人民难以治理的原因是由于统治者的“有为”，因此在政治上主张“无为而治”，符合此主张的只有D项。 9.阅读下列材料，回答问题。
材料一 知之为知之，不知为不知。——孔子 材料二 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 材料三 祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。 材料四 天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。
(1)材料
一、材料二反映了孔子怎样的教育思想?概述孔子的主要教育思想。 (2)材料
三、材料四是谁的思想观点?分别反映了怎样的思想主张?
答案 (1)材料一体现的是学习要实事求是的思想;材料二体现的是要把学与思结合起来的思想。其他教育思想：①主张“有教无类”的办学方法;②主张“因材施教”;③主张“温故而知新”;④同时主张学生要敢于坚持正确的意见，“当仁不让于师”。
(2)老子。材料三反映的是老子朴素的辩证法思想;材料四反映的是老子认为柔弱者生命力可能比刚强者还强的道理，是其辩证法思想的体现。
B.“爱人”之心 D.礼乐规范 解析 本题考查综合运用所学知识解决问题的能力。首先理清材料的意思，然后从材料中找出有效信息，并结合所学知识作出回答
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