音体美公开课方案

一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《音体美公开课方案》相关资料，欢迎阅读！

第1篇：音体美公开课方案

音体美集体备课公开课计划

为进一步提高中小学音体美学科课堂教学效果，加大音体美学科的教学改革力度，展示广大中青年音体美教师实施新课程标准的业务水平，本学期我组按照学校教导处教研工作计划，举行公开课，具体安排如下：

一、集体备课上课内容

1.备上课应符合课程改革精神，适应素质教育要求，突出音体美学科的特点，体现创新意识。

2.备上课必须是一个完整的课时。

3.音体美科任老师集体备课，年轻教师现场授课的形式，主备授课教师提前一周交教案7份进行集体讨论修改。

二、参加人员及时间安排

1、音乐组： 莫晓鸿 彭莹

闵启良 备课组长：莫晓鸿 主备授课老师：彭莹

授课时间：第五周周二下午第一节八(3)班 说课评课：第二节

2、体育组：姜学根 何继斌 潘仁辉 闵启良 备课组长：姜学根 主备授课老师：潘仁辉

授课时间：第九周周四下午第二节七(5)班 说课评课：第三节

3、美术组：胡志彬 吴祖楷 备课组长：胡志彬 主备授课老师：胡志彬

授课时间：第十三周周四下午第二节八(4)班 说课评课：第三节

2014年9月3日

第2篇：音体美课教学常规

音乐课教学常规

一、制定计划：

学期开始教师应根据教学大纲和学生实际，制定出教学进度计划，并交教研组、教务处审查。

二、备课：

1、教师应根据学生基础、特点，精心设计教学过程。

2、教师应提前写好两周的课前教案，教案要清楚、细致，便于组织学生的实践活动。

三、授课：

1、上课前必须检查各种教具如：钢琴、音响器材、音乐资料等。

2、上课的班级应列队到音乐教室，安静入座。

3、宣布上课，师生"问好"。

4、向学生明确本堂课的教学内容和教学目标。

5、发挥教师的主导作用，以学生为主体，开展生动、有趣的课堂音乐教学。

6、遵守课堂纪律，在音乐课中，师生均不得无故离开课堂。

7、按时下课，下课前教师要对本次课进行小结，并宣布下课，师生相互"再见"。

四、课后常规

1、关闭教室所有电源，盖好钢琴，将音响器材、音乐资料安排妥当。

2、根据学生的反馈意见，及时写好课后教学小结。

五、课外活动：

积极开展课外活动，注意发现特长生，并根据实际，对特长生进行辅导，提高学生音乐兴趣，培养学生音乐素养，丰富学生课外音乐活动。

体育教学常规

教学常规是为了保证体育课的正常进行，对师生双方提出的基本要求，以使课堂的教学任务创造先决条件。 教学常规包括课前常规、课中常规和课后常规。

一、课前常规

1、每个学期前，教师必须根据体育教学大纲和本校场地、器材的实际情况，制定出学期计划及教学进度，交教研组讨论和审查。

2、教师应于课前写好课时计划(教案)，并将课的内容和要求通知体育委员。

3、上课前，教师必须布置和检查场地、器材。

4、学生因伤、病或某些特殊情况，不能上体育课或需见习时，课前应向任课教师请假，女生例假也可通过组长说明，以便教师有针对性地安排见习生的活动内容。

5、教师应检查和整理好自己的服装仪表，提前到达规定的集合地点等候上课。

二、课中常规

1、准时上课。上课铃响后，有体育委员及时在指定地点集合整队，检查出席人数。教师应将出勤情况做好记录并检查学生服装。

2、上课应有礼节。体育委员整好队，下达"立正"口令，然后向教师报告出席人数。迟到的学生应先喊"报告"并向教师说明原因，经教师允许后方能入列。

3、学生上体育课时应穿轻便服装、软底鞋(最好是运动服和运动鞋)，不带有碍身体练习的物品。

4、病弱学生、女生例假者一般都应到课见习，参加集合，由教师安排适当活动。未经教师许可，不得擅自离开课堂。

5、教师要经常教育学生爱护体育器材，移动垫子不要拖拉，双杠上不要坐人，篮、排、手球不许用脚踢等，不准在操场上挖坑、乱扔石子等，对破坏公物的学生要及时进行教育和处理。

6、加强安全教育与措施，做好准备活动、整理活动及保护帮助。

7、教师要以身作则，言传身教，对学生要严格要求。学生应自觉遵守课堂纪律，刻苦锻炼。

8、在体育课中，教师与学生均不得无故离开课堂。因故不上课者，必须按规定手续请假。

9、经常注意教学环境的卫生，场地、器材要保持整洁。

10、按时下课，下课前教师要集合全班学生，对本课进行小结。

三、课后常规

1、下课后，学生应按教师要求收拾好器材，保证下一节体育课的正常进行。

2、教师在课后应主动征求学生对课懂得意见，及时写好教学小结，以便积累资料，改进教学。

美术课教学常规

一、制定计划：

1、教师做到熟悉大纲，明确教学任务目标和原则，熟悉教材，掌握内容、重点和难点，熟悉学生，了解学生智力和非智力因素情况。

2、分析情况，订出美术课教学目标和措施，写出学期计划和课时进度内容。

二、备课：

1、每课须提前两周备好课，(包括分析教材，了解学生，研究教法，绘、制范画、教具，编写教案)，不得无教案上课;范画、教具应根据教学内容充分应用，不得无范画上课。

2、课前准备好学生的学习用具。如：纸、笔、颜料、小桶、剪刀等工具材料。

三、授课

1、教师需提前进入教室，准备好师生上课的用具，不得迟到。

2、严格组织好教学秩序，保证课堂教学的顺利进行，不得"放养式"上课。

3、教师教态应亲切、自然，严而不凶。

4、讲课要遵循理论联系实际原则，概念清楚、深入浅出、层次分明、精讲多练。

5、贯彻直观性原则，教师示范应准确、规范、熟练。

6、贯彻实践性原则，每课均要布置学生练习作业，作业布置难易适中，既有利于发挥学生的创造性思维，又有利于基本技能的掌握。

7、巡回辅导要有计划、有步骤地进行，既要照顾全班学生，又要注意对个别学生的帮助。

8、每课时必须有小结，注意提出优秀的作业示范表扬。

四、作业批改

1、教师要以认真负责的态度及时评定学生的作业，对优秀和较差的作业应加上简短评语，对作业中的错误和不准确的地方，应该指出，鼓励学生自己修改，必要时教师做适当修改。对普遍性的问题要记录下来，进行分析，以便改进教学方法。

2、及时反馈作业情况，不得拖延。

3、每课的作业评定，要及时把成绩记录分册，以便随时了解学生的学习情况，和公正评价学生的成绩。

五、课外活动：

积极开展课外美术活动，从实际出发，注意发现特长生，给予辅导，提高学生美术兴趣，丰富学生课外美术活动。

第3篇：音体美组课教研评课评语

音体美教研组在此次教检中的优点是：

1、音体美教研组的这几节课教学内容的选择符合学生兴趣特点。把学生喜欢的活动用于教学，不仅教师好组织学生活动，易于调动学生积极性，而且学生参与的积极性很高，这几节课，所有学生都踊跃积极，争先恐后兴趣高昂。

2、学生的学习习惯和组织纪律都比较好，几十个学生都能按照老师的安排进行练习和交流，体现的不仅仅是教师的组织能力，也体现了学生的良好的学习习惯和行为习惯。教学中，多分组式的教学使教学资源的利用充分又有实效，增大了学生的练习密度和强度。教师能充分的信任学生，发挥学生的主动性和主体性。

3、教师的组织教学很精炼。课堂上，教师讲的少，学生练习多，很符合初中的学生学习特点。

4、对学生的评价很有鼓励性。教师及时评价学生的表现，用鼓励的语言和信任的态度来激发学生学习的热情，使学生感到学习的快乐，体验到成功的快乐

5、教学设计符合要求。基本都体现了自主学习，合作学习，以及探究式学习的特点。

二、一点建议

1、学科小骨干的培养和运用还可以再大力些

2、教学中的学生的比赛可以参与面再广一些，做的好的同学可以作为学生的学习榜样，不好的也可以作为学生的学习借鉴。

3、教师在教学中放手不够，学生之间对教学内容的自主探究表现得较少。

第4篇：音体美技能考核方案

燎原镇小学音体美技能教学考核方案(试行)

[燎校办(2011)32号]

为进一步深化我镇教育教学管理的改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展，健全教师考核评价体系，规范我镇小学音体美课堂技能教学工作，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订音体美学科技能教学考核方案。

一、 考核方式：实地现场抽考

二、 考核内容及方式：

(一)、音乐：

一年级

选唱范围：歌曲8首，分别是：《我和小树来比赛》、《大树妈妈》、《快乐的小木匠》、《大鹿》、《彝家娃娃真幸福》、《数蛤蟆》、《闪烁的小星》、《柳树姑娘》。

(随机抽5—10名学生)

二年级

必唱歌曲2首：《数鸭子》、《学做解放军》(随机抽5—10名学生); 选唱歌曲1首：《十二生肖歌》、《春晓》、《蒲公英》、《买菜》、《法国号》、《大风车》。(随机抽3—5名学生)

三年级

1、必唱歌曲1首：《中国少年先锋队队歌》(随机抽5—10名学生);

2、选唱歌曲1首，分别是：《春天来了》、《共同拥有一个家》、《茉莉花》、《编花篮》、《金孔雀轻轻跳》、《摇太阳》(随机抽3—5名学生);

3、认识拍号(随机抽3—5名学生)。

四年级

1、必唱歌曲1首：《我爱米兰》(随机抽5—10名学生);

2、选唱歌曲1首：分别是：《童心是小鸟》、《水花花、泥巴巴》、《美

丽的太阳花》、《翅膀》、《忆江南》、《太阳出来喜洋洋》(随机抽3—5名学生);

3、了解音乐家贝多芬：例举

一、两个作品(随机抽3—5名学生)。 五年级

1、必唱歌曲1首：《没有共产党就没有新中国》、《乡间小路》(随机抽5—10名学生);

2、了解作曲家洗星海：说出他是哪国人，代表作品是什么，他被誉为什么?(随机抽3—5名学生);

六年级

1、必唱歌曲1首：《听妈妈讲那过去的故事》(随机抽5—10名学生);

2、选唱歌曲1首：《七色光之歌》、《歌声与微笑》、《同一首歌》(随机抽3—5名学生);

3、听《梁山伯与祝英台》，说出他是什么协作曲?(随机抽3—5名学生);

4、说出三名以上作曲家的名字(随机抽3—5名学生);。

(二)、体育：

一年级;

1、广播体操(以校为准) (测1节)(随机抽5—10名学生);

2、跑(30米)(随机抽3—5名学生);

3、队列(向左、右看齐、踏步走)(随机抽5—10名学生); 二年级：

1、队列(向右看齐、向左(右)转、原地踏步——立定(随机抽5—10名学生);

2、技巧(测1项)：前后团身滚动、左右直体滚动(随机抽3—5名学生);

3、走(测1项)：加大摆动的走、模仿的走(随机抽3—5名学生)。

三年级：

1、400米跑(随机抽3—5名学生);

2、篮球：双手向上抛接球(随机抽3—5名学生);

3、体操(测1项)：侧平举、侧上举、屈膝平蹲、体前屈、体侧屈(随机抽3—5名学生)。

四年级：

1、跳跃(测1项)：单脚起跳摸高、并足跳越障碍(随机抽3—5名学生);

2、篮球(测1项)：半蹲或全蹲拍球(随机抽3—5名学生);

3、跑：400米跑(随机抽3—5名学生);

4、立定跳远(随机抽3—5名学生)。

五年级：

1、体操(测1节):徒手操(随机抽3—5名学生);

2、跑(测1项)：原地跑、站立式起跑(15米跑)(随机抽3—5名学生);

3、篮球(测1项)：双手体前相互拨球、原地双手胸前投篮(随机抽3—5名学生)。

六年级：

1、跳绳(测1项)：单人跳、三人跳(随机抽3—5名学生);

2、乒乓球(测1项)：原地单拍颠球、正手挡球、抛发球(随机抽3—5名学生);

3、跑(测1项)：蹲踞式起跑、侧向跑、高抬腿跑、后踢腿跑(随机抽3—5名学生)。

(三)、美术：

一年级：

1、口述4种美术绘画，制作工具材料名称。

2、任选1种：用夸张的画法表现美丽的热带鱼(13课)、用橡皮泥粘贴小动物(5课)、剪拉花(15课);

(随机抽3—5名学生);

二年级：

1、画一画春天的景象(1课);

2、用折剪的方法剪花边(4课)。

(随机抽3—5名学生);

三年级：

1、简笔画一幅带表情的脸(喜怒哀乐)(4课);

2、泥塑恐龙(8课);

3、文房四宝(提问学生)。

(随机抽3—5名学生);

四年级：

1、设计制作一张书签(5课);

2、回忆、绘画表现房间一角(14课);

3、知识：透视规律(提问学生)。

(随机抽3—5名学生);

五年级：

1、泥塑表现夸张的脸(7课);

2、说出几种种类的艺术品(提问学生);

3、知识：透视原理(提问学生)

(随机抽3—5名学生);

六年级：

1、画卷心菜剖面图(10课);

2、为班集体设计一形象(3课)。

(随机抽3—5名学生);

三、考核办法：

1、一二年级由学校自行组织考核，资料存档备查。

2、三到六年级由全镇统一组织考核。考核方式:采取现场调查音体美学科开课情况与学生技能抽考成绩两部分构成教师技能教学效果学生成绩。

四、考核标准：参照教参书拟定。

五、组织领导：

1、成立燎原镇小学音体美技能考核领导小组

组长：蒋林斌

成员：冉孝华、李大强、赵祖禄、牟朝伟。

2、成立燎原镇小学音体美技能考核小组

组长：马继德

副组长：李化勤、侯建梅

音乐组成员：李庆建、金传惠;

体育组成员：娄晫、伍永强

美术组成员：胡海丽、令狐昌慧

六、成绩构成：技能考核按90分计入教师音体美学科教学成绩，音体美学科开课情况占30分、学生技能抽考成绩60分。与期末综合检测音体美学科成绩的10分合计得出班科音体美成绩。

七、相关事项：

1、有关项目标准请教师参照教材要求自行组织教学工作;

2、考核时间：学期第16-17周，具体时间另行通知。

3、未尽事宜在执行中完善。

二〇一〇年三月二十九日

第5篇：音体美教学实施方案

沙沟中学音体美教学实施方案

我校音体美教学工作的指导思想是：以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，，重点落实市教育局关于音体美教学工作的意见和措施，积极推进素质教育，强化办学行为意识和质量意识，建立有效的管理机制，不断提高课程实施水平和教师素质，全面提高音体美教育教学质量，培养全面发展的合格人才。

(一)认真落实《课程标准》，摆正音体美教学的位臵

1、开齐、开足、开好音体美课程。严格执行国家课程方案，依法开齐、开足、开好体育、音乐、美术课程。体育课每周3课时，音乐、美术课每周各1课时;要严格按照课程表和作息时间表上下课，不得挤占挪用音体美课时。

2、全面实施《国家学生体质健康标准》。《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，每个学生都应努力达到。

3、积极开发音体美校本课程。音体美校本课程开发有利于形成学校的特色，能调动教师的积极性和能动性，充分利用校内的教育资源，形成教育合力以减少教育冲突甚至相互抵消的现象，同心协力地实现既定的目标，实现学生全面而主动的发展。

(二)狠抓师资落实，加强教师培训工作

1、努力配齐音体美教师。进一步增加音体美专职教师的配备数量。按照体育、音乐、美术授课时数所占的比例和开展课余体艺活动的需要配齐配强体育、音乐、美术教师。

2、狠抓音体美教师业务提高。

一抓教师培训。努力开展音体美教师业务培训工作，通过组织新课程师资培训、新教材通识培训、技能培训和参加上级教育行政部门组织的各类培训等活动，进一步提升音体美教师的专业水平。

二抓课题实验研究。在切实抓好常规教研工作的同时，大力开展课题研究，在研究中提高教师的专业素养，着力打造一支专业型加研究型的师资队伍。

三是抓教学观摩活动。每年市教科研中心、县教研室都分别举办教学活动，我们要积极组织教师观摩，以此来促进广大教师业务水平，不断提高教育教学水平。

四是抓骨干教师和教研组长队伍建设。重视发挥各级音体美骨干教师的作用，通过他们加强对青年教师的培养，给青年教师定任务、定目标、加担子，加速青年教师的成长。

(三)加强音体美常规教学，提高音体美教学质量

1.备课抓实效。备课是提高课堂教学效率的重要环节，备课要准确定位课堂教学目标，处理好三维目标的关系，教学目标的确立要体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一;教案包括“学期计划”、“单元备课”、“课时备课”三部分;课时备课格式倡导“教师活动”、“学生活动”、“设计意图”、“学情分析”和“教后反思”等内容，以利于教师课前钻研教材、研究学生，课后及时反思，总结补充。

加强集体备课研究，建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平;同时，结合教师的自身优势和本班学生的实际，倡导教学设计的多样化，促进教师教学特色的形成。教导处将进一步加强对音体美学科备课的指导，进而完善对备课的检查，凸显备课的实效。

2.课堂抓效益。致力于高效课堂的构建，将继续开展多种形式的“向课堂要效益”、“把课堂还给学生”等主题汇报课、公开课、研讨课等活动，让“朴实”和“高效”称为课堂教学的主旨。紧紧抓住课堂教学这个关键，守好课堂主阵地，正确运用“35X”教学策略，切实提高课堂教学效益。要关爱了解学生，启发学生的学习兴趣，要“以学定教”，有针对性地开展课堂教学。

3.练习抓规范。练习设计要科学、合理，减少随意性，杜绝盲目性，提倡选择性，增强实效性。每次练习都要认真组织，讲评到位，要充分发挥练习在促进学生发展中的作用。

4.辅导抓针对性。辅导是反馈教学信息、落实分层教学、对学生因材施教的有效手段。辅导要有针对性，要针对不同班级、不同学生采取不同的方式，注重个别辅导，要注意采用集中上课、面批、谈话等多种形式。

5.考查抓科学性。考查是评价教学质量的重要手段。要努力提高考查命题的规范性和科学性，重视其对课堂教学的反馈作用。

6、时时刻刻讲安全。抓好音体美教学安全工作，尤其是体育教学安全，预防教学伤害事故，是以学生发展为本的需要，也是顺利开展常规教学的需要。音体美分管教干和教师要树立强烈的事业心、责任心，对工作认真负责，注重安全常规的教育，加强安全防范措施的落实;教师要熟悉教材、钻研教材，认真组织，检查器材和场地，加强教学中的安全维护工作。

(四)以音体美活动为载体，促进学生全面发展

1、全面实行大课间活动制度。各校每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动(不含课间休息时间)，积极探索、不断丰富大课间体育活动的组织形式和活动内容，科学、合理地安排运动负荷;当天没有体育课的班级，学校必须在课外活动时间组织学生进行集体体育锻炼并将其纳入教学计划，确保学生每天锻炼一小时。

2、大力推行音体美“2+1”项目，让每一个中小学生在校期间能够掌握两项体育运动技能和一项艺术技能。面向全体学生，根据学生兴趣需要和学校教育资源，设立田径、球类(含毽球)、体操(含跳绳)、武术、书法、绘画、雕刻、篆刻、摄影、工艺、声乐、器乐、曲艺、舞蹈、戏曲等各种兴趣小组。

3、抓好课余音体美训练。要在抓好体艺课教学和课外体艺活动的基础上，广泛开展多种形式的课余体艺训练，加强体艺特长生的训练，提高学生的运动技术水平和艺术技能，并按时参加上级组织的体育比赛和文艺演出活动。

4、定期举办综合性、专项性音体美竞赛，并积极参加上级部门组织的活动。将根据计划安排，每举办一次以班级为单位的田径运动会和校园艺术节，举办三至四次音体美单项竞赛活动，如乒乓球、篮球、排球、大合唱、书法等。

(五)加大投入，拓展思路，切实加强音体美教学设施、器材建设

根据《中小学体育器材设施备配目录》和《九年义务教育阶段学校音乐美术教学器材备配目录》的相关规定，多方协调、筹措资金，进一步加强学校音体美教学设施、器材建设，增加音体美场馆，配足配齐音体美器材。配齐体育器材室、音美器材室、音乐教室、舞蹈室、美术教室、书法教室、节目表演室。

充分利用校内音体美设施，充分利用校园的空地、围墙、场地边角，因地制宜、因校制宜、因陋就简、废物利用，大力开发体现童趣、

乐趣和创造性活动的快乐音体美园地。在校园的走道、空地、操场的地面绘制各种图案，使学生随地开展徒手运动，身临快乐活动成长的空间，丰富学校体育活动环境。

(六)严格落实对音体美教师的考核与待遇。

一是科学计算体艺教师的工作量。体育教师组织大课间体育活动、眼保健操、早操、课外体育活动、课余训练、体育竞赛、《国家学生体质健康标准》的实施等都应按一定比例计入工作量。音乐、美术教师组织课外兴趣小组、课余训练、艺术展演、校园文化艺术环境的建设等都应按一定比例计入工作量。其中，辅导两次课外活动或组织课余训练1.5小时至少按1课时计入工作量。

二是科学评价体艺教师工作成绩。继续完善相关机制，把学生体质健康达标率、学生体艺基本知识和基本技能的掌握情况、各类竞赛成绩、特长生升入普通高中的数量等都按一定比例纳入对音体美教师的评价范围。

总之，我们要深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校艺术教育工作规程》和《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》等文件精神，以科学发展观为统领，紧紧围绕举止教育这一主旋律，树立科学的人才观，遵循正确的办学规律和方向，切实加强音体美教学工作的领导，采取更加有力的措施，求真务实，扎实推进，为开创我校音体美教学工作的新局面，切实提高广大中学生健康水平和审美素养，更好地推动素质教育做出积极的贡献。

附：

沙沟初中音体美教学工作领导小组

组长：于言峰

副组长：马昌武

高振伦 成员：李运祝

董京亮 张斌石矿山

肖成 刘辉 康振宝 李志峰

姚金凯 王建

第6篇：音体美课外活动方案

一、指导思想：

为了全面贯彻党的教育方针，更好更全面的实施素质教育，培养合格加特长的学生。我校特制订音体美课外活动教学实施方案。

二、合理分工，明确责任：

1、音乐由刘艳梅负责音乐课教学并开展各种音乐活动。

2、体育组由李天平、陈晓东负责体育课教学。陈晓东负责开展各种体育活动。

3、美术组由李思静负责美术课教学并开展各种美术活动。

4、课间操、眼保健操要求体育老师按分配负责每各班级广播体操、眼保健操，要教会所有同学整齐、规范、按节奏完成整套动作。

5、课外活动时所有指导教师要认真负责、按时到堂，活动要有成效，学生的能力要有所提高，不能走过场。

三、检查评比办法：

1、学校将组织广播体操、眼保健操比赛，检查各班体育活动开展情况。对优秀班级进行奖励，对全校进行全面总结。

2、学校将组织各种艺术活动比赛。如通过“校园风采展示”活动检查各班音体美课外活动开展情况。对开展活动好的老师进行奖励。使音、体、美课外活动每年都能有新的突破。