一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《教学设计方案模板参考》相关资料，欢迎阅读！
三下乡活动方案参考模板
三下乡活动是为了让城里人深入了解乡村而举办的，那么三下乡活动方案具体是怎么写的呢?下面就让我们一起来了解一下三下乡活动方案参考模板范文吧。
篇一
一、活动主题
送政策 送温暖 送服务
二、活动时间及地点
20**年7月1日——7月2日 江西省赣州市兴国县茶园村
三、活动开展方式
为广泛地深入乡村基层取得良好的活动效果，充分提高学生实践活动能力，扩大社会实践影响面，活动将通过以下方式进行。
1、学校组队。按照学校的安排在院内组织若干支社会实践重点团队，参加该团队的社会实践活动。
2、自由组队。可以以班级为单位组队，也可以视具体情况，跨专业组队，可以是几位志趣相投的好友组队，也可以是由一位或几位老师牵头组队。
3、利用专业实习机会组织实践服务队。利用实习的空余时间，各团支部、团小组可以组织义务家教、环保宣传、义务劳动、校友采风等实践活动。
4、个人返乡实践。积极倡导暑期返乡学生在确保安全的前提下，就近就便开展校友采风、参观访问、问卷调查等个人社会实践活动。
五、活动内容
根据上级组织领导的布署，并结合我院实际情况。今年“三下乡”活动主要围绕以下几个方面展开：
1、 致力政策宣讲，普及法律知识
为纪念五四运动95周年，弘扬五四精神，提高广大群众的法律意识，普及基本法律知识，组织选派学生下基层进行宣讲活动。
通过发放宣传单、走访农户的形式，弘扬五四精神，纪念五四运动95周年;宣讲国务院、省、市有关振兴赣南苏区政策和新农村建设政策;宣讲《劳动合同法》、《婚姻法》、《物权法》、《消费者权益保护法》、《民事诉讼法》等生活中人们经常用到的法律法规。
2、了解基层现状，调研发展成果
我院组织学生到兴国县茶园村开展社会调查研究，通过微博等新媒体手段宣传展示“三送”工作开展后、“若干意见”实施两周年当地的巨大变化。
目标：感受改革开放的发展成果，理解国家深化改革的政策举措，了解“若干意见”出台的优惠政策。
(1)企业调研组： 到当地企业作调研
(2)农户调研组：深入农户调研，了解当前农业、农村、农民问题。
(二)送温暖
1、关爱留守儿童，义务支教乡村
我院将组织文化下乡支教队，为支教学校开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴、爱心捐赠等活动，解答农村学生在实际学习中存在的思想疑虑，畅谈美好的大学生活，激发农村同学对大学生活的向往和学习的激情，用大学生特有的热情和真诚为农村中小学师生送去爱心。
2、致力公益服务，关爱空巢老人
我院将组织学生深入兴国县茶园村，重点关注困难家庭的空巢老人，前往老人家中帮助做一些力所能及的事，陪伴老人，为老人送亲情。
3、感恩革命先烈，关爱军烈后代
针对兴国县茶园村“两红”后代、五保户、土胚房改造困难户、革命先烈后代等特殊群体，我院组织老师和学生，采取关爱举措，为“两红”后代和孤儿特困生送安全、送健康、送学习用品、送情感关爱。
1、 专业帮扶团队，科技助力农业
结合我院专业优势，对茶园村百姓普及科技知识、提供科技服务;利用金融、会计、市场营销、电子商务等知识，为居民搭建网络信息销售平台，探索农产品营销途径，协助解决基层农产品销售的具体困难。
2、 协助卫生工作，普及医疗知识
组织我院学生到茶园村的医疗机构，协助当地医生做好医疗卫生知识普及，宣传新医改方案等工作，帮助农民全面了解新型农村合作医疗改革的政策和具体内容;广泛开展流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及活动，协助医生照顾当地病人。
3、 精彩文艺表演，丰富基层生活
我院组织一只暑期实践文艺小分队，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际，反映新时代、新生活、新风尚为主要内容的文艺节目，到乡镇农村开展演出表演，丰富基层人民生活。
4、 贡献自身力量，支持赣南发展
围绕赣南等原中央苏区振兴发展的相关工作，我院组织学生，深入农村，挂职村长助理，服务苏区，开展“送政策、送温暖、送服务”工作，为基层提供力所能及的志愿服务，以实际行动支持赣南等原中央苏区振兴发展。
5、学习红色文化，传承苏区精神
我院组织学生走访革命圣地，感受红色文化古迹，弥补革命历史知识;通过寻访当地红军后人，了解革命先烈相关英勇事迹，加深了解苏区精神。为红军后人提供力所能及的服务，利用新闻报道、网络、微博微信等手段将苏区精神进行深度宣传，传承苏区精神，用实际行动助力赣南苏区振兴发展。
六、活动日程安排
(一)召开我院各班班委、班主任、辅导员会议，传达社会实践活动安排;
(二)召开我院全成学生会成员社会实践活动动员大会;
(三)成立我院社会实践代表队，并组织学习;
(四)召开活动参加人员主要负责人会议;
(五)进行社会实践阶段;
(六)整理材料，做好本次暑期社会实践活动的总结工作。
(七)召开总结表彰大会，对本次活动中表现突出的人员进行表彰奖励。
七、活动要求
1、坚持“受教育、长才干、作贡献”的原则，引导广大青年学生在实践中提高自身素质。
2、 突出重点，讲求实效，努力为地方解决实际问题，力戒形式主义。
3、切实做好安全保障工作。
4、加强宣传，及时向活动办公室报送有关材料。我院、学生会组织要通过校内外报刊、广播、电视、互联网，积极主动地开展宣传工作。要注意总结经验，交流体会收获，挖掘树立先进典型，扩大教育成果。
5、完善机制，加强保障。科学的工作机制是活动顺利开展、取得成效的重要保证。既要确保充分调动广大青年学生的积极性，为城乡两个文明建设做出新的贡献，又要确保参与活动师生和群众的身体健康和生命安全。要建立和完善激励机制，把组织参加“三下乡”社会实践活动作为素质拓展的重要内容。要规范管理，对活动的范围、方式等提出具体明确的要求，严肃纪律，严格管理。要切实加强安全教育，落实各项安全保障措施，确保活动万无一失。同时我院、学生会组织的社会实践情况将同院、学生会组织工作考核、评优、推荐参加各类评选挂钩。 篇二
一、活动主题
传承五四报国志，落实科学发展观
二、活动时间及地点
1、时间：xxx年7月14日-7月25日
2、地点：双江县勐库镇、永德县
三、活动内容
1、落实科学发展观宣教行动
开展环境保护图片展和以农村工作手册、农村独生子女政策为重点的宣传活动;
2、“大手拉小手”未成年人思想道德共建行动
选定一所小学开展大学生和小学生“话理想”活动，进行优秀儿童影片、歌曲的放映，优秀青少年书籍、学习用品捐赠活动;
3、文化艺术进村寨行动
组织1-2场以宣传科学发展观为主要内容的文艺演出;
4、家电义务维修服务行动
组织有专场的青年志愿者为服务地群众义务维修家电。
5、民族地区三农问题与农村经济可持续发展调研行动
四、组织机构
五、队员纪律要求
1、统一行动，协调一致，服从指挥;
2、团结合作，积极主动，互相帮助;
3、谦虚踏实，吃苦耐劳，认真负责;
4、尊重当地人民群众的民风、民俗，虚心学习基层经验和民族文化;
5、严格遵守作息时间和活动日程安排;
6、发挥各自专业和能力特长优势，认真完成各项工作任务。
篇三
12月中下旬，全市XX年文化科技卫生“三下乡”活动启动仪式将在我县镇举办，我县XX年文化科技卫生“三下乡”活动将同时启动。为保障市、县两级科技卫生“三下乡”活动启动仪式的顺利开展，根据县委组织部统一部署，结合卫生工作实际，特制定此实施方案。
一、指导思想
坚持以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，扎实推进“下基层、接地气、找问题、转作风”活动。坚持以政府为主导，鼓励县级医疗卫生机构积极参与，以集中活动为示范，重实际、求实效，推动卫生技术、科普知识和惠民政策常下乡;着眼于推动农村社会进步、增强公共卫生服务能力和提高基层医疗机构服务水平，积极探索以城带乡的新思路、新方法、新渠道，更好地服务农民群众，服务农村发展，服务社会和谐。
二、活动目的
通过现场宣传卫生民生工程政策、接受群众健康咨询、向群众免费发放药品和资料、免费为群众开展健康检查等活动，在全县营造关注农村事业，关爱农民健康，促进和谐新农村建设的浓厚氛围，引导广大干部群众自觉投身新一轮医药卫生体制改革伟大实践，促进卫生事业与经济社会协调发展，不断提高人民群众的健康水平。
二、活动时间和地点
定于12月中下旬在镇开展活动(具体时间另行通知)。
三、参加活动单位及人员
1、县卫生局局长、分管副局长和协调组织组、宣传报道组全体工作人员。
2、县中医院、县疾控中心、县卫生局卫生监督所、县城乡居民合作医疗管理中心和镇中心卫生院(5个单位)。
四、活动内容和任务分配
1、医政科负责上下联系，指导场地的策划布置工作。
2、县中医院负责安排医务工作者现场进行义诊、咨询、赠送药品。
3、县疾病预防控制中心负责发放卫生民生工程宣传资料，农村常见病、多发病的预防控制知识宣传制品等。
4、县卫生局卫生监督所负责接受农村居民卫生法律法规的咨询和解释，发放农村常用卫生法律、法规宣传品的发放。
5、县城乡居民合作医疗管理中心负责发放农村合作医疗等方面的宣传资料和接受群众的咨询和投诉。
6、镇卫生院负责做参加活动的市、县直医疗卫生单位的服务保障工作;负责接受市级药品器械的捐赠等。
五、加强对活动的组织领导
为确保活动仪式顺利开展，县卫生局成立“三下乡”活动协调领导小组，由局长同志任组长，副局长同志任副组长，局医政科长和参加活动的5个成员单位负责人为成员，具体负责本次活动的组织工作。
领导小组下设两个工作组：
1、协调组织组
组长：
成员：
职责:(1)负责草拟活动实施方案;
(2)负责召开相关协调会议，做好安排工作;
(3)负责与市上做好衔接工作;
(4)负责联系场地布置;
(5)负责协调各参加单位工作。
2.宣传报道组
组长：
成员：
职责：(1)负责活动期间的照像和录制工作;
(2)负责做好报道工作;
(3)负责领导交办的其他工作。
六、工作要求
1、高度重视，精心组织。认真搞好今年市、县两级“三下乡”活动启动仪式是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神，加快经济社会发展，构建和谐社会的重大举措，是进一步宣传形象，展现新时期精神的重要契机，对于推进我县和谐新农村建设具有重大意义。各参加单位思想上要高度重视，精心组织，做到组织有阵势、宣传有声势，确保活动开展有声有色。
2、落实责任，认真谋划。这次“三下乡”活动的启动仪式，市级将组织20多个单位参加，规格高，规模大，各参加单位要把此次活动当作我县卫生系统行风、作风建设成果的现场汇报会。希各单位要按照总方案的要求，结合各自的业务特点，抽调业务骨干，认真谋划好这次活动，做好一切准备工作。对于各自承担的任务不推诿、不扯皮、积极配合，活动当天要遵守时间、严明纪律，确保活动的顺利进行。
3、本次活动所需材料、物品及经费由各单位自行解决。
4、未尽事宜，请与局医政科联系。
2021元旦主题活动策划方案参考模板
元旦晚会就是人们为了庆祝新年的到来，在1月1日这天晚上，举行各种各样的文艺活动表演，下面就是小编给大家带来的2021元旦主题活动策划方案参考模板，希望能帮助到大家!
一、活动名称
“体育学院学生会元旦晚会”;
二、活动目的及意义
为活跃我学生会内部气氛，营造学生会良好工作氛围，增大学生元旦晚会策划书进学生会成员相互了解，提高工作效率，积极响应上级号召，培养当代学生干部综合素质，提高自身思想道德修养，特举办体育学院学生会元旦晚会。
三、活动主题
“狂欢元旦，喜迎新年;激舞飞扬,释放张扬的青春”;
四、活动时间
2019年12月25日晚7点
五、活动地点
体育学院篮球馆
六、参与成员：学生会全体成员
1.女生部 体育部
2.网络信息部 治安部
3.学习新闻部 外联部
4.生卫部 宣传部
5.办公室 文艺部
七、活动流程
1.文艺表演
学生会成员按各部门划分，每个部门至少有两人献出文艺节
目，题材自定，自由发挥;
2.文艺表演与游戏穿插进行
1)小品 (学习新闻)
2)拉丁舞 (文艺)
3)唱歌 (外联)
4)小品 (外联)
5)主席团 待定
6)健美操 (文艺)
3.游戏阶段
惩罚措施
饮用“酷炫饮品”;
饮品有白酒、啤酒、可乐、雪碧、盐水、醋、果
汁、水、酱油等，随机调配，当场喝下;白酒需稀释;
事先有主持人调好，放到容器里，由受惩罚者选择、选好之
后导倒入一次性杯子中(少半杯)，喝下去。
1).默契大考验
由主持人从个部门编号中随机抽取6对进行默契大考验环
节。两人为一对，用事先准备好的题板，展示给大家看，但参赛选手只能有一人看题目，通过肢体动作或不涉及所猜物品中任何一个字来提示另一人。如有违规要接受惩罚，在规定时间中猜对最多者为胜。时间为120秒。本轮游戏进行2轮，每轮获胜次数最少的一对将进入惩罚环节。由获胜次数最多的一对抽取惩罚项目进行惩罚。(准备好要猜的名词例如：成语、动物、食物、生活用品、旅游景点、地名、公共设施、国家名等)
2).我是罚球王：
现场每个部门及主席团各推选出一人参与游戏。(11人) 主持人说开始后，参赛者在罚球线上不间断进行投篮，并答题， 时间为一分钟。答对一题加一分，进一球加一分，答错不扣分。 得分最少的进入惩罚环节，由得分最多的抽取惩罚项目进行惩 罚(题目范围仅限体育知识方面)
3).“谁是卧底”
从现场抽出8人 ，1个卧底。 游戏规则:在场8个人中7个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。 每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(描述中不能直接说出来那个词语以及任何一个字，违规者在比赛结束之后接受惩罚)。 每轮描述完
毕，8人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，两人重新解释词语，其余人重新选择票多淘汰的人。 若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。 卧底输将由主持人抽签决定惩罚项目，大部队输则由卧底提出一个集体惩罚项目(如集体跳狗腿舞等)，提出项目不得与游戏原惩罚项目相同。本游戏进行六轮。
4)爆破蜡烛
每个部门推选一人参与游戏，游戏进行两轮。
主持人给出物品的种类(如水果)，参与者需要用该种类中的物品(苹果/香蕉/橘子等)来对着蜡烛说出来，使蜡烛熄灭。摆放20支 蜡烛，用时最快者获胜。由用时最快者抽取惩罚项目，对用时最慢 者进行惩罚。
5).一分钟温馨许愿时间:
闭上眼在心底许下新年最美好的愿望，
许愿一分钟，让新的一年充满期待;由圣诞老人随
机抽取号码发放小零食 抽取10个人(10份) 演员三份
6).结束环节
学生会成员及来宾一起狂欢，怀旧时段：播放经典舞曲，让大
家体验怀念旧日的温暖氛围; 优雅时段：播放轻快的古典乐
曲，让同学们在优雅的古典音乐中翩翩起舞;狂欢时段：播放
劲爆的流行舞曲，带动场内气氛欢腾起来，;舞会期间有主持
人在场地随机抽取号码发放圣诞礼品 10份 演员3份
八、工作项目组
1、项目组：
(1)、第一项目组：办公室部
①完成活动策划书，节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作; ②主持人的选择、形象设计及台词审核;
③负责节目的编排及晚会全流程的衔接;
④准备好晚会所需的一切服装道具;
(2)、第二项目组：宣传部
①利用海报、横幅、广播等方式开展宣传;
②做好与各部门的联系，完成舞台设计。
(3)、第三项目组：外联部
①负责联系商家以及完成承诺给予赞助商的服务工作; ②联系晚会前热场商家、校内商家及食堂等;
③负责晚会费用的处理
(4)、第四项目组：女生部
①确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;
②组建一礼仪组培训后确定礼仪人员名单(人数待定); ③晚会当日准备好会场服务物品，如水杯);(注：所需物品提前向后勤组联系，另其有足够时间准备)
(5)、第五项目组：体育部
①监督并确保场地及时搞好及质量;
②晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装,化妆室、换衣间的选制。
(6)、第六项目组：治安部
①晚会期间，负责会场纪律维持;
②协助比较忙的项目组的工作。
(7)、第六项目组：卫生部
①负责晚会结束后会场的清理和舞台的清理。
2、晚会策划及准备期
本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定及确定赞助商 ①节目收集：由节目组负责。由各个部门提供节目。确定主持人。
②赞助商确定：由外联部负责。联系商家，并配合商家作好宣传工作。
③前期宣传：由各部门部长通知部员。
(2)晚会协调及进展期
本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、主持人确定、话筒音响确定、物品购买。
①节目筛选及排练：选取优秀节目，并进行排练。
②中期宣传：由各部门部长通知部员。
③物品购买及主持人确定：由外联部和办公室部门负责。物品需要情况应情况而定。
(3)晚会倒计时期
本阶段主要完成晚会全过程确定(包括节目单确定)、第一次彩排、末期宣传、领导邀请、场地确定、费用收集。
3.节目应急方案：
(1)上一个节目演出时，其后的节目或游戏在后台准备，其后第一个节目由于某 种原因无法按时出演时，其后第二个节目及时跟进。
(2)任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演 人迅速组织演员重演此节目;若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视 具体情况决定其再次出演或取消。
九.经费预算：
1.惩罚环节：二锅头_1 5元
啤酒_2 5元
可乐_1 7元
果汁_1 7元
醋_1 4.5元
酱油_1 4.5元
2.入场：棒棒糖150个 75元
签到表 6张 0.6元
便利贴10本 15元
3.游戏：卡纸 20张 20元
白纸 200张 20元
蜡烛 25根 12.5元
固体胶 3个 6元
平安果15个 75元
双面胶 10个 15元
4.裁纸刀 2把 4元
5.场地： 气球 200个 20元 以上预计在300元左右
6.礼品： 零食 热水袋 烘鞋器 (共20件)
7.租： 圣诞树_1
灯光_2
圣诞老人服装_1
8.借：音响话筒 篮球 桌椅 9张桌子 10把椅子 电脑自带。
9.音乐： 表演节目_3 背景音乐若干 舞会_2
一、组委会机构
主 任：关伟明
副主任：罗广荣、李奕华
委 员：曾建忠、张静、杨剑雄、梁文周、黄胜光、陈文龙、罗金好、郭雄才、梁健明、陈文军、张相国、何文辉、黄海华、各年级班主任
二、演出时间及地点：
2012年12月29星期二晚7点(如有调整，另行通知)，学校舞台
三、比赛项目：【节目形式不限，节目内容健康向上、主题突出】
舞蹈、小品、相声、歌伴舞、朗诵、合唱、课本剧均可。
四、报名规定：
每班必须在12月1日前认真准备好一个节目参加彩排，然后各小级组筛选出优秀节目参加演出。各小级组于12月2日上报各小组的参赛节目到团委。
其中七八年级各选6个节目参加演出，即七a、七b、八a、八b各选3个;九a、九b各选2个节目。其中七八年级的为参赛节目，九年级的为表演节目。
班级节目被选中参加演出，在学期先进班总分值中给予加分奖励，节目获奖后按有关规定另行奖励。
五、晚会评分细则：(100分制)
(1)节目内容健康向上、主题突出;(20分)
(2)仪表整洁、服装得体;(10分)
(3)表演技能、技巧、感染力;(50分)
(4)表演台风大方，自然。(20分)
六、表演时间要求：每个节目不能超过6分钟
七、奖励方法：
1、评比时将评委中的最高分和最低分去掉，再取其平均分;
2、本次比赛奖在全校参赛节目中评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名;
八、排练时间：音乐课、美术课及课余时间
【除以上时间外，不得占用其他时间排练，特别是午睡和晚修时间】
九、工作人员安排：
晚会统筹：罗金好
会场纪律：杨剑雄(组长)、郭雄才、梁健明、陈文军、张相国、何文辉、黄海华、各年级班主任
舞台设计：叶悦庆(组长)、陶星映、文丰
会场布置 进退场安排：何小松(组长)、莫希桥、谭小兰、张载飚
音响效果：金湛权(组长)、崔全开、朱卓文
节 目 组：郭雄才(组长)、董珊珊、朱晓明、夏淑华(负责节目的整体排练、演出安排、司仪培训等)
后 勤 组：梁文周(组长)、黎国明(为晚会需要提供后勤支持)
医 疗 组：彭杏娟
统 分：李丽平(组长)、何艳芳
奖状打印及填写：谭国兴
摄 影：黎永江
台词设计：麦淑仪
主 持 人：待定
评 委：陈文龙(组长) 朱晓明、董珊珊、夏淑华、廖盘森、陆妙华、石菊玲、林翠冰、陈建华
备注：
本次活动重在参与，给大家一个展示才华和沟通的平台，莫让青春逊色，莫让回忆有憾，希望大家积极配合，踊跃参与!
一、活动背景
欢度元旦，在过去的半年里我们__系__班共同拥有过辉煌和各位同学辛勤的汗水，我们团结我们努力。值此之际特举办“20__年__系__班元旦联欢晚会”。
二、活动好处
期望能够透过此次晚会展现__班激扬青春的风采，展现__班团结务实的精神。我们用精彩而富有内涵的节目及真挚祝福的言语来宣扬来祝福__班的全体成员，来融合全班同学的友谊，以提高全体同学的综合素质营造__班青春激扬用心向上充满朝气的健康氛围。
三、主办单位
__系__班
四、参加对象
__班全体同学、各班班长、各个任课老师、三个班导及单导。
五、活动时间
20__年12月30日
六、活动地点
__大学校区教室一
七、前期准备及职责分工
1、教室的申请，音响设备的租赁(话筒六个音箱一个)
2、所需材料的准备:气球、拉花、荧光棒、彩带、彩灯、水果、瓜子、饮料
3、主持人选拔主持人形象设计
4、摄影摄像器材的准备
5、节目的编排准备及主持人串词的修改
6、晚会的时间预算
7、请柬的设计与制作
8、安全工作的落实
八、活动流程
(一)事宜准备就绪:
1、活动资料主持人串词节目列表等文件的完成
2、将策划书分发各班委，按策划书职责分工进行准备的完成
3、节目演员的排练
4、教室，音响等设备的就绪
5、会场布置
(二)活动资料:
1、伴随着浪漫唯美的音乐晚会开幕
2、在浪漫唯美的音乐中男女主持人登场宣布“20____系__班元旦联欢晚会”开始。主持人介绍到场老师各班班委
3、有请老师班长讲话
4、节目开始
5、中间穿插互动环节(详见节目单)
6、主持人宣布晚会结束，结束后全体__班同学与老师合影留念
九、经费预算
1、会场布置所需材料:气球、拉花、荧光棒、彩灯、彩带(100元)
2、卡纸(10元)
3、水果、饮料、瓜子(100元)
4、其他(20元)
十、注意事项
1、确保安全
2、各班委宿舍长的工作分工要明确
十一、应急措施
1、会前停电晚会最多推迟一个小时，此间时间同学们自行安排，超过一个小时则主持人宣布晚会改天举办。若晚会中停电则点上蜡烛继续晚会。
2、话筒无法正常使用则正常使用备用话筒
3、节目应急:台上节目演出时其后应有两个节目准备，在前一个节目由于各种原因不能正常演出则下个节目及时跟进
注:
1、晚会结束后立即展开清理工作
2、体委和2121宿舍长负责音响设备的收拾即搬回宿舍及时归还
3、地面桌面清理由剩余班委宿舍长负责
4、负责人完成自己的任务即可离开会场
5、鼓励晚会工作人员大胆创新、献计献策、团结协作奋力拼搏
6、晚会结束后全体班委对此次活动进行各项工作全面细致的总结经验教训，以书面的方式交由班长审核。
要求:晚会节目用心向上歌颂青春歌颂__班的团结务实，围绕激扬青春来组织节目形式能够多样化(如:小品、舞蹈、话剧、合唱、独唱、才艺展示和诗文朗诵等)。
为迎接202_年春节的到来，弘扬传统节日的民俗魅力，展现__景区的活力，同时也为广大市民和游客营造一个欢乐吉祥的游览环境，特别策划了以“闹新春”为主题的活动。
时间：20__年1月1日—1月2日
一、氛围布置
1、假山广场：花卉园艺摆放(“春节快乐”字样造型)
__内：__道路两边悬挂红色灯笼(串灯)
2、船只：手摇船以大红灯笼作装饰;机动船以大灯笼剪纸窗花作装饰。
二、活动内容
(一)敲锣打鼓辞旧岁狮舞成群迎新年
表演地点：__广场
表演时间：年初一上午：9：00—11：00
表演方式：大年初一早上在__广场燃放鞭炮，随即进行舞狮。
(二)金牛犇犇闹新春
活动形式：卡通牛与游客互动。(工作人员穿上卡通牛的服装在整个__内走动，与游客互动)
活动规模：8人
活动时间：大年初一至初六每天9：00—11：30，12：00—1_：00
(三)__河休闲游(即环城河一日游体验之旅)
活动区域：环城河
活动方式：环城河游，在__售票上船。船游环城河票价30元/人。
活动时间：初一至初六每天9：30——1_：30
20__年商场元旦主题活动策划方案
一、活动主题
欢庆元旦节。
二、活动时间
12月22日——元月3日《喜迎新春献贺礼》。
三、促销主题
《喜迎新春献贺礼》：
第一曲：《您许愿，我送礼》。
第二曲：《迎新春，献贺礼》。
四、营销目的
1.元旦商机加强门店气氛布置，大力提倡创意气氛布置及关联性商品陈列。并以气氛评比的形式，激发门店布置的积极性。
2.各店全力执行“喜迎新春献贺礼”促销活动计划，发挥促销的真正作用，创造气氛、吸引人流、提升销售。
五、商品促销
1.冬至(12月22日)当天推出较多产品特价销售，可关联性陈列，并快讯推介相关的新品系列商品。
2.元旦促销期建议加强优惠价的覆盖面及特价幅度。在新的一年里，给顾客留下一个良好的印象。
六、气氛布置评比活动
1.门店12月20日前按照指定标准，完成元旦节气氛布置;
2.门店以创意元旦装饰和商品关联陈列为主;
3.市场部制定元旦节气氛布置评比标准和方案。
为了迎接20__年元旦节的到来，丰富健康安员工的节日生活，营造圣勋公司的企业文化，现行政人事部决定将元旦节活动安排如下：
一、活动主题:喜迎元旦,共创未来
二、活动目的:促进公司员工团结,激发员工工作热情,加强企业文化建设。
三、活动内容:K歌游戏大赛
四、组织机构负责部门:行政人事部参加部门:公司所有部门
五、活动对象:公司全体在职员工
六、活动地点:公司会议室
七、活动时间:20__年__月__日(星期六)下午2点
八、活动流程:
1、__月__日提醒各部门准备参赛节目，每个部门2个人参赛(技术部4个人，销售部2个人;扶持部、后勤部2个人)。
2、__月__日确定好参赛选手、主持人，参赛曲目、游戏细则及设备的准备工作。
3、比赛规则：活动当天参赛的8人，抽签分为两队，健康队，安全队。哪队得的分值，便为获胜队，并获得奖品。(道具：4个蓝色签，4个绿色签)
第一个节目：歌曲比拼大赛。两队分别按自己规定的先后顺序派出队员，两两拼歌比赛，由观众当评委，得出评分。(时长50分钟)
第二个游戏：成语对接比赛。主持人说出一个成语，各队按照自己坐位次序，将对应的字写在题板上，如一人写错，方为一队失败一题。换另一队继续，写对数量最多队获胜。(道具：成语10个，A4纸40张，白板笔8支。)
第三个游戏：你比划，我来猜。主持人拿出一张卡片，其中一队两人比划，两人来猜。不能带有卡片上的字，如果说出，方为此题失消。继续往下，猜得数量最多队获胜。(道具：印有词语的卡片20张)
④第四个游戏：歌词接龙大赛。两队听主持人的安排，给大家说出规定的词或字，参赛选手唱出带有此词或字的歌曲，方为通过，并转为对方选手继续唱出带有此词或字的歌曲，在规定时间内，没能唱出的队，为失败。(道具：词或字，3个)
最后分数最多队获胜，由谢总发放礼品，输方也有安慰奖。
4、活动结束后，各部门安排人员将清洁卫生做好后，全体员工集体到公司楼下齐齐火锅聚餐。活动结束。
活动费用预算:
水果饮料500元，现场布置道具200元，奖品500元。
餐费：4000元。
合计：5200元。
当前正值新型冠状病毒肺炎疫情流行期，防控形势依然严峻。各工业企业将陆续进入复工期，为做好我市企业的防控，制定如下工作方案。
一、企业做好准备工作
(一)进行企业复工备案登记。
企业有复工意愿的，必须严格按照省市相关规定提出复工的申请备案，审验批准后方可复工。
(二)成立防控领导小组。
按照法人负责和“谁用工、谁管理、谁负责”的原则，各企业对本企业疫情防控负主体责任，成立由企业主要负责人任组长的疫情防控领导小组，制定疫情防控和复工方案，包括领导体系、责任分工、排查制度、日常管控、后勤保障、应急处置等内容，每项工作必须明确专人负责。
(三)制订应急处置措施。
制订应对员工发烧、乏力、干咳或呼吸困难等症状的应急处置措施，有条件的企业要配备有独立通风系统的隔离房间以及防疫应急车辆。要与附近的医院建立沟通，确保突发情况能及时送医就诊和住院治疗。
(四)备齐疫情防控物资。
复工前要做好充足的消杀物资准备，包括口罩、护目镜、手套、防护服、红外体温计、杀菌洗手液、消毒液、消杀喷雾器等。
(五)提前对人员聚集场所进行消毒防护。
复工前，安排人员对工作场所、作业场地、食堂、员工宿舍等人员聚集场所进行消毒防护及环境清洁，落实专门疫情防控管控人员、设立企业测温点及临时隔离室。员工进入工作场所前必先进行健康检查,相关信息必须登记在册。
(六)加强复产安全管控
加强节后复产安全管控，做好重要设备复产方案，排查事故风险，及时消除隐患。
二、督促员工做好返程及上下班防护
(一)进行人员核准。
企业通过电话联系等方式，提前掌握返岗返工人员情况，提前做好疫情重点区域人员的疏导劝返工作，对14天内有湖北等重点区域旅行史、生活史、与当地人接触史或与其他区域确诊病例、疑似病例密切接触者，一律劝其暂时不要返岗。
(二)指导工人做好返程防护。
对于返岗员工，倡导员工错峰返程，分批、有序出行。需全程佩戴口罩，乘坐火车、公交、地铁时，可以用携带的消毒用品(比如消毒液、消毒湿巾)，对扶手、座椅等身体能够接触到的地方进行清洁消毒处理。减少接触公共场所的公共物品和部位;从公共场所返回，用洗手液或肥皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。
(三)优化上下班方式。
提倡员工上下班尽量不乘坐公共交通工具，减少交叉感染，优选步行、骑行或乘坐私家车、班车上下班。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中尽量减少接触公共场所的公共物品，抵达公司或居住地后第一时间用肥皂或含酒精的洗手液洗手。下班后不参加聚会和集体活动，不去影院、商场等人群密集场所。
三、严格人员管控
(一)严格执行员工排摸、登记，做好人员隔离及医学观察工作。
严格执行员工摸排、登记，按照“一人一档”做好建档筛查工作。对于来自重点地区不能劝返的员工必须严格执行集中隔离14天的要求;隔离期结束后，如无感染症状，采集咽拭子标本检测阴性后，方可正常上班。从其他地区返岗的员工必须严格执行居家隔离14天的要求，如无感染症状，方可正常上班。一旦发现员工有发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状，立即报告并督促其到就近定点医疗机构发热门诊就诊，同时做好信息上报和随访。
(二)加强消毒、安保人员防疫。
大厅接待、门岗检查等对外部接触人员，需注意自身防护安全，佩戴一次性用品包括口罩、手套、帽子、隔离衣，防止交叉感染，并定期对工作场所进行消毒。
(三)严格执行出入人员体温检测制度。
企业应在单位入口设置体温监测点，严格执行出入人员体温检测制度，体温正常方可进入工作，一旦发现可疑症状，立即指导其就诊。
(四)严格落实员工戴口罩上岗工作制度。
确保员工防护到位，严格落实职工戴口罩上岗工作制度，职工开展协作工作、公共作业场所必须佩戴口罩。员工应佩戴符合要求的一次性医用口罩或医用外科口罩;在存在化学毒物或粉尘的作业场所作业时，员工应根据接触浓度佩戴相应的防毒、防尘口罩或面罩。
(五)建立员工病假记录制度。
员工每天开展健康监测，出现发热、咳嗽、乏力或腹泻等呼吸道症状，应劝其尽早到附近发热门诊就诊。
(六)严把企业工作区域入口关。
做好来访车辆和人员询问、登记，对来自疫情高发地区或接待过疫情高发地区人员尚不满14天的，禁止其入内;对其他人员进行体温检测，并进行相关信息确认后方可入内。
四、加强公共区域防护
(一)每日对公共区域进行全面消杀。
每日开始工作前，安排人员对门厅、通道、会议室、电梯、楼梯、卫生间、更衣室等公共区域进行消毒，尽量使用喷雾消毒，并做好消毒记录。对高频接触的物体表面，如电梯间按钮区、扶手、会议室的话筒、桌面等，可用含有效氯250mg/L-500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，每日至少1次，可根据人流量等实际情况适当增加消毒频次。个人办公工位区域内，对办公桌椅、电脑等每日进行消毒清洗作业，保持工位整洁干净。
(二)空调系统定期消毒，加强工作场所通风，保持空气流通。
定期对空调系统进行消毒，办公区域空调温度建议控制在18-20度。建议加大过滤网更换频率，每2小时对所有空调滤网、热回收机组滤网、空调机房地漏等区域用酒精消毒一次。2-4小时开窗通风一次，每次20-30分钟。
(三)大幅精简现场集中开会和集体活动。
大幅精简大型会议、集中培训、大型活动和大型外部接待等人员聚集活动。对于必须的会议，应控制会议规模、会议时间，保持会场通风，参会人员应佩戴口罩，进入会议室前洗手消毒，会议时保持间隔，尽量不使用公共杯具。会后用 0.5%的84消毒液抹擦物体表面及地面。
(四)规范垃圾处理，进一步加强垃圾的分类管理。
规范垃圾处理，及时收集并清运，加强垃圾桶等垃圾容器清洁，定期消毒处理。放置废弃口罩专用箱，安排专门保洁人员对废弃口罩专用箱及周边进行清洗、消毒。
五、完善后勤管理
(一)加大防疫知识宣传。
利用企业宣传栏、公告栏、微信群、企业网站等途径开展多种形式新型冠状病毒感染肺炎和呼吸道传染疾病防治知识健康宣教，使员工充分了解健康知识，掌握防护要点，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗、早控制。
(二)进行员工心理干预。
密切关注员工心理健康，一旦发现苗头问题，及时安排企业医务人员或专业心理干预专家开展心理健康干预和辅导，消除和减少疫情带来的感染恐慌和心理伤害，避免极端事件发生。
(三)加强对餐饮、安保、保洁、驾驶等服务及人员的管理。
服务人员每日进行体温测量，近期去过湖北，或者与病患接触人员禁止从事食堂服务。食堂采购人员或供货人员须佩戴口罩和手套，避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘手套后及时洗手消毒。安保人员须佩戴口罩工作，认真询问和登记外来人员状况，发现异常情况及时报告。
(四)强化食堂管理，提倡用餐分时段分餐制。
强化食堂管理，确认食堂的安全卫生。设立公共洗手消毒设施，供就餐人员餐前餐后洗手消毒。用餐尽量采用分餐制，避免人员密集，餐具用品须高温消毒。对于采取外送餐食、外部定点就餐的单位，应加强对供应商食品卫生、疫情防控等方面的管控。
(五)加强卫生间等重点部位的管理。
每2小时进行一次消毒清洗作业，中午高峰期，每30分钟进行一次。所有洗手台保证足量的肥皂或洗手液，张贴正确洗手方法，提供流水洗手，引导员工正确的洗手。
六、有效应对疑似症状者出现
1、及时联系当地疾控中心请求指导处理。
出现发热、乏力、干咳等疑似症状者，企业应建议其立即就医并及时上报当地疾控中心，协助其开展相关调查处置工作。
2、隔离有密切接触的员工
做好办公场所及感染员工污染表面的消毒工作，并咨询疾控中心，是否隔离与其有密切接触的相关人员。
《中国大学生报》策划方案
我们报纸生存和发展的条件分析：
(一)社会环境：
1、读者。
我们在学生中间经过了一段时间的口头调查，大家都有个反映就是目前市场上没有一份完全适合在校本科大学生口味的报纸。
2、报纸控制者。
报纸领导部门对报纸的政策、法律、法规、管理条例，控制者对新闻报道的态度和意向，这些对几乎所有的报纸媒体都应该是平等的。
3、报纸竞争者。
目前市场上跟大学生有关的报刊，主要有《中国青年报》、《北京青年报》、《中国大学生》杂志以及《中国青年报》的子报——《青年参考》，《中国青年报》的读者以中国高等学历男性青年为主体，最大的特点(我们认为)就是有各种各样的周刊，《北京青年报》的读者以北京市的广大青年为主体，最大的特点(我们认为)是版面“乱”;《中国大学生》杂志是周刊，读者是国内大学生，在结构上也没有什么特殊的(我们认为);《青年参考》突出青年特点和参考精神，以国际报道为主，成熟、理性、好看，读者是国内青年，内部结构比较清晰。
4、广告客户。
广告客户的需求越来越多也越来越高，广告经营的规模越来越大。(我们认为的)
5、报纸发行中介。
目前主要有邮局发行、报摊出售、报社自己的人员投递三种形式。
(二)内部环境：
1、资产信息。
假设我们有两个亿的资金。我们还打算自己办一个出版社，主要出版大学生的作品，这样可以获得一些资金。
2、技术信息。
假设我们报社有最先进的设备，最高端的技术力量，最先进的技术水平。
3、人才信息。
假设我们报社有足够多的采编人员、分工细致、综合素质很高、工作状态良好。
4、管理信息。
假设我们报社有最合理的部门设置、流程设置和管理模式。
基于以上的分析和假设，我们的报纸设计如下：
我们设计的报纸
报纸的名字：中国大学生报
——72号深蓝色粗体华文行楷，带下划线。以蓝色的底蕴展示大学生的理性;
以72号的大气展示大学生的襟怀;
以粗体的厚重和凝练展示大学生的勇气与智慧;
以行楷的飘逸展示大学生的洒脱和前卫。
我们的口号：报道大学生想知道和应该知道的发生着和即将发生的一切。
我们的报徽：
“大”字的寓意如下：
1、中国大学生报，大学之大，大学生之大，自有大气磅礴之势;
2、又像一个‘火’字，仿佛清晨喷薄欲出的太阳发出的如火的霞光，象征本报报人心中燃烧的如火激情;
3、还像一个展开双臂、迈开大步的青年人，象征我们的报纸活力无限，永远走在时代的前列，也象征大学生读者在我们的引领下阔步昂扬。
外面的椭圆代表地球，里面的“大”字线条代表地球的经纬线，象征我们报道的全球视野，也象征我们的读者胸怀天下。
图标是紫色的，代表我们的报人都是一群有理想有追求的报人，我们的读者也都是成长中的年轻人。
报头在头版左边，横排。报徽在和报头并排的中间位置，报徽下面有九个字：“想知道，应知道，就知道”。
版面：非规则对称式，色彩以深蓝、紫色为主，力求图片与文字均衡表达，二者平分秋色。
本报编辑方针：
我们的读者对象：
中国高校中正在接受大学本科教育的青年人。
这些人有智慧的头脑，有美好的心灵，有高度的社会责任感，有敏锐的社会洞察力，关注世事动态，追求公正公平，热爱和平正义， 不附庸风雅，不随波逐流，不人云亦云;
这些人有历史的眼光，有仁者的情怀，有深刻的思想，有高远的追求，有坚定的信念，热爱生活，体验生活，感悟生活，纯真但不幼稚，执着但不泥古，前卫但不低俗。
我们的立场和宗旨：
以客观公正的态度，吸纳世界风云;
以前沿高端的意识，洞悉社会万象;
以深刻独特的视角，彰显人文精神;
以潜移默化的表达，引领大学生活。
立足全国大学校园，一并书写青年成长的史书;
走进社会现实生活，共同把握时代进步的脉搏;
理念与激情同在，青春与文字同行，
严肃、活泼，注释现在、解读未来，为中国大学生!
我们的新闻传播内容：
中国高校大学本科生所关注的和应该关注的一切新闻，国际的、国内的，校园内的，校园外的，内容涉及各个领域，经济、政治、 文化、科学、教育、艺术、宗教、体育„„只要读者关心，只要在可传播的范围内。
报纸的整体规模和内部结构：
对开报纸，6栏。日均出版42个版面，每周版面在300个左右。
我们的报纸有1个新闻版组，一共10个新闻版面;1个经济版组，6个经济版面;1个学术教育版组，6个版面;1个文艺版组，12个版面;1个娱乐休闲版，8个版面。其中每一个版组各有一个广告专版，对应与各个版组内容相关的广告。
各个版组、版与专栏的设计：
A版组：国际国内新闻报道。(图标是地球和中国地图，背景设为浅蓝色和蓝色)
带给大学生想知道和应该知道的全新新闻——国际报道--客观公正，尽显全球视野;国内报道--“让事实说话”，力求深度，引发思考;高校新闻--报道发生在大学生身边的新闻，以独特的视角关注青年成长;地理周刊--一页报纸行天下。
A1——图片和导读;
A
2、A3——国际新闻报道(相应的评论在这里出现);
A4——国际新闻特别报道，内容主要是近期倍受公众关心的事件，或者是突发事件(比如灾难、比如战争)等不同于一般事件的新闻，同时配有评论;
A5——世界头条，内容是世界各大报纸当天的头版头条新闻(加以中文注释);
A
6、A
7、A8——国内新闻报道(相应的评论在这里出现)，包括连续的大篇幅特别报道;
A9——全国各大高校新闻;
A10——广告。
其中A5版在周日出《世界地理周刊》，主要介绍世界地理知识;A8版在周日出《中国地理周刊》，主要介绍中国地理知识。
B版组：经济生活看点。(图标是80年到报纸发行当年的世界经济总量增长表和我国国民经济总量增长表，背景为渐变的红色)
当今经济发展和未来自己的生活空间——任哪个大学生都不能冷落的领域——我们让你全知道——财经新闻--了解经济现状，解释经济现象，发现经济规律，领略企业家风采;求职创业--看清求职经纬，体味创业甜酸，练就一身工夫，实现鸿鹄志向;理财—君子之财，取之有道，用之有度，打造社会栋梁，此中有挚言。
B1——图片和导读;
B2——国际财经新闻;
B3——国内财经新闻;
B
4、B5——求职创业专版(国内就业状况，各行业需求情况，求职面试指南，名人创业实录等)
B6——创业论坛
B7——理财专版;
B8——财经广告。
C版组：学术教育前沿。(图标是一个大学生站在教室窗口通过望远镜向远方观望的照片)
自然科学、社会科学、文化教育——大学生的目光聚焦于此——自然科学新闻与人物--走近前沿，到科学巨匠身边，自然界原来这般存在;社会科学新闻与人物--关注人类自身，关注社会的和谐与发展;教育专版--最新的教育新闻，最前沿的教育思考，最人文的教育理念，最深入的教育实践，创造高校人再思考教育的空间;考研留学--推出最新咨讯，提供言论空间。
C1——导读和图片;
C2——自然科学新闻与人物(新闻报道、人物访谈等);
C3——社会科学新闻与人物(新闻报道、人物访谈等);
C4——教育专版(教育咨讯，教育论坛等);
C5——考研留学专版(考研咨讯、留学专栏、言论空间等);
C6——广告。
其中C5版在周日辟为讲座信息专版，主要登载下一周内著名专家学者在全国各大名牌高校内举办的关于留学考研的讲座信息。
D版组：文艺副刊。(图标是四大文明古国的“合影照片”，主要以紫色为主)
没有文学，没有艺术，哪里来得文化?哪里又看得文明?——历史之所以旖旎前行，之所以逶迤进步，人类之所以潇洒，之所以优雅，有识之士之所以襟怀天下——文艺，也许就是我们头顶的那一片星空吧——日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
D1——图片和导读;
D2——文艺新闻;
D3——阅读名家(名家诗词、名家散文、名家小说、名家史传等);
D5——抒我情怀(大学生诗歌、大学生散文等);
D5——看我观点(大学生观点、大学生视角、大学生论坛等);
D6——长篇连载(名著连读、大学生小说连载等);
D7——书之我见，即大学生对自己所读过的书的看法和体会;
D8——音乐星空(中华古典音乐、西方古典音乐、交响乐聆听、流行音乐、大学生原创音乐等);
D9——美术园地(中国传统画作与画家、西方画派、雕塑空间、建筑艺术、中国书法等);
D10——影视之家(经典电影、经典电视剧、名垂青史的艺术家等);
D11——戏剧湖畔(歌剧、舞剧、话剧、戏曲等);
D12——广告。
其中D10和D11版在周
六、周日为下周电影电视剧展映上映、音乐和戏曲演出、美术和书法展览消息专版。
E版组：娱乐休闲。(图标是一壶冒着热气的龙井茶和一杯热气腾腾的咖啡)
文武之道，一张一弛——轻松、活泼、健康、时尚、新潮、前卫，服务大学生活，引导大学生活，和大学生在一起，尽显青春本色!
E1——图片和导读;
E2——旅游(旅游新闻、名胜一览、出行知识等，专栏：每期介绍一个外国著名城市);
E3――摄影(大学生活写照);
E4——体育(体育新闻、明星面对面、赛事进行中等);
E5——娱乐(娱乐新闻、明星访谈、娱乐圈话题等);
E6——购物(如何辨真伪、与商家打交道、消费者权益保护等);
E7――餐饮(介绍饮料、糕点等的简单自制方法，学校附近的实惠餐馆、酒吧、茶吧等，有关中外的特色菜肴);
E8——健康(医学新闻、医药学前沿课题研究、卫生知识、认识身体、锻炼身体等);
E9——广告;
E10——天气预报，全国各直辖市、省会城市、旅游地区及世界大城市的天气预报。
：《报报》策划方案
报纸定位
报纸名称：
《报报》
第一个“报”字为“报道”之报，第二个“报”字为“报纸”之报，两字联立意为“报道之报纸”，报道一切应该报道的和读者关心的事，报道即是我们的使命。同时，两字连读，活泼生动，能体现出大学生报纸的活力和个性，同时可以吸引读者，也便于给人留下深刻的印象。
传播内容：
以北京各高校新闻&深度国内外新闻和大学生自己的评论为主
以娱乐新闻和咨讯为辅
配以大学生原创文学作品
综合性半周报(例如三日报)
读者定位：
面向北京各高校的大学本科生
也包括刚毕业不久的人群
年龄在18-23岁的较优秀学生群体
报纸水准：
北京大学生信赖的报纸
提供各高校和国内外新闻等各类咨询
提供大学生交流的平台
报纸风格特色：
版面定位：
20版，分A(8)、B(4)、C(4)三叠
(详见内容策划部分)
发行定位：
密集覆盖全北京市
尤其是在高校内、高校周边的报亭
西单、王府井、地铁站等人群流动量大的地方
西单图书大厦、中关村图书大厦等有知识的年轻人经常光顾的地方
广告定位：
与大学生有关的广告
有一定含金量的精品广告
抵制有虚假成分的广告
抵制无意义的广告，比如脑黄金
(详见广告策划部分)
零售价格：
每份￥1元
口号：
发出大学生自己的声音
宗旨：
关注大学校园
关注大学校园内各类事件，大到学校间文化交流、论坛，小到各高校菜价比较;
关注大学生思想动态;
关注校园内的问题引发的争论、思考;
关注中国，关注世界
关注社会各领域的新生事物;
关注思想观念的冲突与突破;
关注大国格局和地区冲突，关注世界经济衍变动态，关注中国的和平崛起和中国的地缘政治等。
以大学生的视角评论社会变化
报纸具体内容
报纸为16开20版，共分A、B、C三叠。
A叠 新闻版
报纸的主体部分。主要报道与大学生生活相关的新闻，从学生角度出发，做到客观、公正。校园新闻为主，社会新闻为辅，报道大学生想知道的一切新闻，但不是服从低级趣味，要体现出大学生应有的“精英意识”“精英水平”。
A1：导读
一张大的新闻图片，内容为此期报纸最重要的新闻，以造成强烈的视觉冲击，吸引读者。其余部分做本期导读，力争版面简洁、清晰。
A2：高校新闻
汇集北京各高校重要新闻(重点是消息)，介绍各高校动态
A3：重点新闻
从大学生角度出发，对大学生生活可能造成重大影响或者校园重大事故、改革、争论等等，贴近生活。
A4-A5：深度报道
从大学生视角出发，从校园的身边的现象入手，进行深度调查或思考，做出社会意义。例如，从校园用水看环保，从墙壁涂鸦探讨大学生应有的校园文化等等。
A6：社会新闻
荟萃半周内国内、国际的重要大事，主要以短消息为主，在选择上要考虑与大学生的贴近性。
A7：评论
主要刊登大学生或者教师的评论，评论内容可不局限于校园，但一定要是本期或是前几期报纸报道过的新闻。
A8：图片
以记者或读者的摄影作品为主，用图片报道新闻、记录生活、抒发情怀。可以定期由编辑部提供主题，展开一些摄影比赛或评比活动。
B叠 青春版
本报的特色所在。要做出大学生应有的活力、热情、创造性，使报纸在同类竞争对手中与众不同。
B1：人物
对校园风云人物(学生、教师，甚至工作人员)的专访通讯
B2：学术
学生对本学科的一些思考、心得、研究成果、„„但是要求文字尽量浅显易懂，不能太过专业，以便非该专业的同学阅读领悟。
B3：文学原创
主要刊登同学的原创文学作品，体裁不限。
B4：讨论
每期一个话题，内容为大学生讨论的热点焦点(不局限于校园范围)，参与者可提出不同的观点，热烈讨论。
目标：做成报纸版的BBS形式
具体操作：每期给出下期要讨论的话题，用电子邮件或BBS的形式征集文章
C叠 资讯版
提供大学生需要的、想要的一切资讯，包括学术、文娱、公益、探索性的各项活动，使信息充分流通，资源互补。
C1：活动
提供近期北京或者各高校将要举办的活动，使读者不会因信息迟滞错失良机。例如著名人士的讲座，大型文艺活动、体育比赛，甚至高校著名课程的时间(事先需与高校联系好)，使高校之间可以信息互补。稿件以对这些活动的介绍为主。
C2：考试
提供考试资讯，例如政策调整，内容、时间变动，考试心得，应考准备等等。
主要针对英语资格考试(
四、六级，TOFEL，GRE，雅思„„)、公务员考试、计算机证书考试、考研、考博等。
C3：就业
内容包括大学生创业、兼职、求职等，主要以个人经历为主，力求故事化、生动化。
C4：出国
可联系出国在外的同学写稿件，介绍国外生活，教育状况，或者个人经历、体会，兼有出国动向、基本情况介绍、出国前准备指导等
报纸版面的风格特色
本报以大学生为主要传播对象，读者群即是以大学在校生为主的年轻人群，以“大学生自己的声音”为宗旨，因此，报纸的风格特色上要以能反映大学生的朝气、活力为主要特点。
版面
报纸的版面设计以简洁明快为主，线条、文字框的使用要少，避免给人一种眼花缭乱或是被束缚的感觉，要能体现出大学生思想的活跃、开放、自由。
版面中要多使用图片，加大用图片说话的力度，使报纸的整体风格更为生动活泼。
报头
报头的设计选用较深的绿色作为底色，既可以体现出大学生的生气勃勃，又可以反映大学生思想中的独到与稳重的一面。除新闻版外，各个副刊的报头配以特定的颜色，突出副刊的风格，例如，B叠青春版可以选用橙色，突出青春的活力，C叠资讯版可以选用红色，突出服务热情。
字体
在报纸字体的使用上，除了正文使用报宋字体，报纸的标题可以选用2-3种字体作为常用字，各个版面的头条统一使用大标宋，其他新闻的标题可以在这2-3种字体中选择，这样可以使报纸的版面不至于显得凌乱也不会让人觉得太缺乏变化。
报纸的运行策划
《报报》是一张面向北京大学生，也是属于北京大学生的报纸。内容丰富、信息量大，提供大学生想知道的信息，是他们生活、学习的忠实伙伴。
资金来源
广告是本报的主要资金来源，既然报纸针对的是大学生市场，我们的广告客户主要也是对这个市场有兴趣的商家。比如餐饮、生活用品、体育用品、网络、电脑等，因为大学生市场相当广泛，所以广告源并缺乏，而且在报纸质量的依托下，订阅量的增长会带来广告客户的增加。本报纸的广告由报社的广告部专门负责。
1.广告部。
广告部的成员应该是一群头脑灵活、社会能力活动能力强，保持敏锐观察力的人，他们担负着承接报纸广告、策划的任务。约需要10人左右。广告部实行分组制，针对不同的业务分为生活用品(包括文体用品、食品等)，电子用品(电脑、网络等)，高档用品(如化妆品等)等几个小组。在自己负责的业务里，通过对报纸的宣传达到拉广告的目的。我们有专门的业务员负责承接需要在本报投放的广告，同时也需要广告部成员主动出击，针对一些企业的产品建立良好的合作关系，为报社发展创造条件。广告也要对读者有用，比如一些资讯和优惠券是我们欢迎的。
2.广告的签订
广告价格根据所占版面不同、大小不同、内容不同而有所区别。凡是承接的广告需经部长审阅，不违反法律又适合在本报刊登适合报纸特点的则需要和商家签定合同。为了能增大报纸的广告量，有时需要在学校附近的商家发报进行宣传，让商家看我们的报纸，上门进行服务，留下联系方式，当商家有意向时通过商谈确定合理的广告价格，做多期适当优惠。
3.广告的发放办法
因为广告商是报纸资金的主要来源，所以我们的广告会尽量符合广告商的要求。但是也要符合报纸本身的定位和需要。以报纸的利益为首位。一般来说重要版面不放广告，不在报纸里插放广告宣传单，因为就调查看来，读者对这种方式颇有异议。如果广告数量过多还可以专门辟出广告版以满足需要。另外，可以和报摊协商，在他们附近摆放可以免费自由拿取的广告宣传栏也是一个不错的选择。
4.为某些栏目冠名
广告的一种手段，当某些栏目很有人气时可以邀请商家为该栏目冠名，以达到宣传的目的。
报纸的发行和运行方式
1.报纸的运行
本报每周
一、四出版，每周两次。售价一元
采取独立发报制度，报纸发送到报摊，供读者选择。
2.记者站的设立
本报因为是面向大学生的报纸，内容要贴近学生生活、学习、资讯，要和他们息息相关，除了常规记者外，在各高校设有我们的记者站，这些记者站的记者一般是该校学生，有新闻敏感，素质高，文笔好，能把握当代大学生的想法。学生记者在学校有利于节省薪水支出，同时可以第一时间把握校园新闻、时事动脉。
记者经常和报社联系，新闻稿可以直接在报社内网上上交，节约时间，提高效率。报社编辑选择改稿后排版印刷。
3记者的稿费制度
本报固定记者每月需要完成一定的工作量(发图、文字字数)，在工作量外超额完成的根据具体情况社会反响做出奖励，给予奖金。报社设立在校园的的学生记者根据其发稿的质、社会反响给予稿费。根据报社一般情况，图50/张，文字50-100元/篇。
报社记者配备手机，在报社设立热线，非报社人员提供的有价值线索第一时间发到各记者手机上，根据记者距离远近进行采访，对提供线索人以奖励。有好的新闻线索奖励金额可以提高。
每星期开例会，确定报道方向，讨论时事，在报社工作人员中形成一个很好的交流环境，也可以学习其他报纸的样本，有什么好新闻、版面展出大家一起交流。不定期展开培训，提高记者素质和业务能力，要求做到，我们的记者水平是最好的!
4.提高报纸销售量
大学生一般都比较讲究性价比。除单独经营报纸外，我们还可和企业公司合作，采取买报送某公司产品的活动，比如说可以随报纸附送大学生比较喜欢的软件、饮料等，通过这种方式既提高了产品的知名度，又提升了报纸的人气，是一项双赢的举措。
开发周边产品，打响宣传口号，和一般报纸不同，我们针对的就是大学生这一特殊群体，他们青春洋溢，充满好奇，有激情有活力，追求时尚新鲜。所以我们可以开发一些设计优良特别的礼物(文化衫、笔、小卡通标志、徽章等)吸引他们的注意。我们的宣传口号：“给我报报(抱抱)”，也要成为京城家喻户晓的流行语。
5.在特定时期、特大事件发生时出号外
必须在第一时间告诉我们的读者发生了什么，新闻报道快速专业权威。当某件重大事件发生后如不在出报时间就可以推出号外以把信息第一时间告诉读者。
6.不定期经常的组织大学生活动
我们的报纸是做给大学生看的，一定要和他们贴近，其中很重要的一点是打破报社以前给人深藏不露的神秘感，多由报社组织发起一些大学生感兴趣的活动，如摄影大赛、涂鸦大赛等，适合年轻人展示个性，增强和读者之间的互动。
可以组织参观报社，同时也对想体验记者生活的大学生敞开大门。
在市场上的竞争
《报报》与现在北京高校报亭上有售的以大学生为主要阅读对象的刊物，如《大学周刊》、《大学生》杂志、英文报《21st century》相比，有以下优点：
1.价格便宜，但新闻、信息等内容丰富多样，符合大学生消费能力。
2.每周出版两次能较紧贴读者需求的的信息，避免很多新闻消息因为过期而失去价值。
3.风格鲜明，色彩运用恰当不死板能更吸引读者的眼求。
4.以‘大学生自己的声音’为口号，更能吻合大学生的所思所想，避免流于商业化社会化而失去意义。
有关教学设计方案模板汇编四篇
为了确定工作或事情顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的教学设计方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学设计方案 篇1
[教材简析]
作者把春天比作一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，美丽，活泼，呼唤着我们去找春天。课文的语言优美、生动，充满儿童情趣。
[学习目标]
1.会认9个字，会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.观察春天、热爱春天。
[教学建议]
(一)识字写字，打牢基础
1.提示难点。本课难读的有“触”、“嫩”二字，提示学生“触”是翘舌音,“嫩”的韵母是“en”不是“un”。
2.巧记生字。采用以下识字方法，引导学生识记生字:教师或学生做动作演示，识记“遮”、“掩”、“躲”、“探”：发挥学生的主动性，让学生说一说，用什么方法记住“羞”、“嫩”：运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记“躲”、“触”、“鹊”。
3.写字指导。9个要求会写的字都是左右结构的，除“野、解”二字外，其余的又都是左窄右宽的字，把它们集中在一起,先引导学生观察，发现规律，再指导临写。教师提示学生写“躲”字时，第七笔撇不出头。
(二)初读课文
读通读准自由轻声朗读课文，遇到生字多读几遍，读通读顺。
(三)再读课文
感知发现
1.自由读或齐读课文，要求读得正确、流利。
2.提问:从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么?
3.哪些内容反映了春天的遮遮掩掩，躲躲藏藏?引导学生找出课文中描写小草、野花、嫩芽、小溪的句子，让学生分别读。
4.引导学生结合生活经验或观察课文插图说一说初春的特点。
(四)结合生活，模仿句式出示句子
:
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?，那是春天的?引导学生联系自己的观察，模仿句式说一说。
(五)品读课文，拓展练习
1.作者找到的春天是什么样的?让学生带着这个问题自读课文。
2.找出后，让学生多读几遍，说说写得好在哪里。
3.以“她在”的形式，说说自己在生活中观察到的春天。
(六)自主积累，练习背诵
1.读自己认为最美的句子或段落，说说读后的体会。
2.引导学生看着画面背诵。教学设计方案 篇2
一、教学目标。
1、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。
2、学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。
3、学习本课的生字、新词。
4、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
二、教学重难点。
1、图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。
2、展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。
三、教学课时：两课时
第一课时
一、导入新课。
1、学生谈谈对长城的认识。
2、学生自由补充。
3、老师给以肯定。
二、出示图画，边看边说。
1、出示第一幅图，
(1)说说这幅图是从什么地方观察长城的?看到的景物是什么?
(2)从图上你还看到什么?
(3)小组讨论，并说说。
2、出示第二幅图
(1)这幅图与第一幅图有什么不同?
(2)从图上你看到了什么?
3、对照课文，读课文。
(1)小声朗读课文，画出不理解的课文。
(2)联系课文，理解词语的意思。
三、小组学习，思考。
(1)仔细对照课文内容，想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来。
(2)从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方?
四、巩固练习。
(1)复习巩固本课生字。
(2)指导朗读。
第二课时
一、复习。
二、全班讨论，理解课文内容。
1、学生谈谈对第一幅图留给自己的突出印象。作者是抓住了长城的.什么特点来写的?
2、找出描写长城样子的和特点的句子，说说他的作用。
3、出示第二幅图，想想这幅图的观察点有什么变化?(变近了，说明了作者的观察顺序是由近到远观察的)
4、学生发言。
5、齐读第三段的课文，思考。
(1)一边读一边想像当时的劳动场面。
(2)找出你体会最深的句子，先读一读再说说自己的体会。
6、指名读，读出自己的体会。
7、讨论：为什么说长城“在世界历史上是个伟大的奇迹”?
三、总结学习体会。
1、感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2、谈谈你的体会。
四、巩固练习。
1、指导朗读。
2、讲讲有关长城的故事或传说。
3、背诵第3、4自然段。
板书设计
2、长城
远看
像一条长龙
(气魄雄伟)
近看
(高大坚固)
伟大的奇迹
联想
劳动人民的智慧
小结：认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上伟大的奇迹，激发了学生的民族自豪感。教学设计方案 篇3
【教学目标】
1、认识12个生字，会写6个字。
2、正确、流利的朗读课文。
3、初步了解燕子底飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。
【教学流程】
一、导入
师：在今天的课堂上，老师给大家带来一只可爱的小动物，你们猜猜它是谁?(出示小兔子图)大家想知道在小兔子身上发生了什么事吗?好，这节课我们就来学习一篇与小白兔有关的课文：要下雨了。
板题，齐读。
二、初读，整体感知
1、在小白兔身上到底发生了什么有趣的故事呢?带着这个问题，请大家自由阅读课文。
注意读准字音，读通句子。
2、学生借助拼音自由读文。
3、汇报：
通过读文，你知道了什么?
三、学习生字
1、鼓励生活中识字：
通过初读课文，同学们就已经了解了这么多知识，真了不起。相信过了生字这一关，再读课文，你们一定会有更大的收获。好，现在就请小朋友睁大眼睛往前看。瞧，本课中的12个生字宝宝已经排好队，正等着小朋友们与它们交朋友呢。看一看，那一个生字朋友你以前就认识了?
(学生认后，应及时鼓励)
2、充分自主，尝试合作：
还没学习，有的同学就认识了这么多生字，真不错。可还有很多生字，我们小朋友不认识。现在就请小朋友用喜欢的符号划出生字及生字所在的词、句子，多读几遍，然后和组里的小伙伴一起再用喜欢的方法读一读，认一认。老师要看一看哪个小组的同学最会合作，学习效果最好。
(学生自主合作学习)
3、检查识字情况：
谁愿意把你们识字的情况汇报给大家?你认识了哪个字?能不能用这个字组个词或说句话?读一读课文中含有这个字的句子。(好词说句话，体现理解与运用)谁愿意当小老师领读?
4、游戏认字：
学得这么好，老师要奖励大家(出示课件)。瞧，这么多礼物，喜欢吗?要想得到礼物，得认出礼物后面的词语，这样，礼物才会归你。
(小手绢、小玩具等12个词语。)
四、读文(正确流利即可)
过了生字这一关，相信同学们会把课文读的既正确、又流利。谁愿意读读课文的第一段?
(指名逐段读，简单评：正确与否，是否流利、通畅)
五、写字
1、课文我们读的这么流畅，相信6个要求会写的字也一定有能力写好。大家看，(出示字表)你认识这6个字吗?谁愿意给大家读读?
(指读、齐读)
2、仔细观察生字，你有什么发现?
(左右结构的字有5个、独体字有一个;吗、吧是口字旁，往、很、得都是双人旁;左右结构的字都是左宽右窄)
3、书写：
⑴ 观察吗、吧，有什么特点?
(左窄右宽，口字旁都在左上格)
范写吗(边讲边写边书空)。
生写(描一写一)。
说句话。
(注重字义的理解)
⑵ 书空吧笔顺，生自写。
⑶ 虫字：
观察特点(口、︱在竖中线上)，范写、仿写。
⑷ 写往、得、很：
在书写上有何共同之处?你认为谁难写?
范写、书空、仿写。
4、自评：
观察生字表，看看哪个字你写的最满意?
互评、互改。
六、总结
教学设计方案 篇4
【文本解读】
《白鹅》是课程标准实验教材四年级上册第四组的第一课。本组教材都是名家笔下的动物，编排本组教材的目的，一是让学生感受动物的可爱有趣;二是通过阅读体会作者的表达方法，丰富学生的语言积累。在教学本组课文要恰当处理好工具性和人文性的和谐统一。《白鹅》作为本组开篇文章，更充分体现以上特点。课文重点刻画白鹅的性格高傲，从一开始抱回家的印象左顾右盼，好一个高傲的动物。到鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中过渡句统领全文，接着分别从严肃郑重的叫声、大模大样的步态、从容不迫的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。从作者的描述中，不难让我们感觉到这种高傲不令人讨厌，而是可爱有趣，让人发笑的。另外，作为一代文学大师，丰子恺的行文是值得我们借鉴的。文章结构严谨，围绕好一个高傲的动物，分别从叫声、步态、吃相三个方面具体写出特点，每个部分都有一个总起句(过渡句)，是学生学习篇章结构的典范。语言风格十分幽默有趣，善于采用对比的写作方法来表现鹅的高傲，善于采用看贬实褒表达方法，表达对白鹅的喜爱之情。本次教研课我选择第二课时教学。我打算在落实第一课时的教学目标的基础上能够提升学生理解文本的能力，并且能学习作者的幽默的表达方式并能积累运用文中的词语。
【教学目标】
１、知识技能：
⑴ 能从叫声、步态、吃相中感受白鹅的高傲。
⑵ 有感情地朗读课文3～7自然段，积累好词佳句，能运用若干好词佳句。
⑶ 揣摩作者写作的表达方式(比较、拟人、贬意褒用)初步感受作者幽默风趣的写作语言。
２、过程方法：
通过朗读、想象说话来理解课文。
３、情感态度价值观：
体会作者的喜爱之情。
【教学重点】
体会白鹅的高傲和可爱，并能有滋有味地朗读。
【教学难点】
有所感受作者的表达方式和语言特点。能从看似贬义的词语中感受作者对白鹅的喜爱之情。
【教学过程】
一、顺情导入，整体感知
师：昨天我们学习了13课《白鹅》，你们觉得风子恺爷爷笔下的白鹅是怎样的?
(请用一个词表达)
生：高傲、有趣、有意思、威风、可爱、架子十足──(让6、7位同学说)听得出来你们都很喜欢这个高傲的动物。生读好一个高傲的动物!而鹅不仅表现在姿态上，更表现在
生：叫声、步态、吃相。板书：叫声、步态、吃相。
师：这节课我们深入课文的字里行间，再次走近白鹅，欣赏白鹅。赶快读读3～7小节，看看哪些句子表现出白鹅的高傲，把你最喜欢的句子用波浪线画下来。
(生读完、画完。)
师：现在我们来交流交流，你可以读你特别喜欢的句子也可以谈你的体会。
(随学生发言学习任何一部分。)
二、细读高傲、品味可爱
师：你从哪儿体会到白鹅的高傲?
预设情景：
1、叫声：
生：我从白鹅的叫声中体会到他的高傲!见到生客他必然厉声叫嚣，仿佛大声训斥别人似的，表现他的威严。远处有人走动，也没惹他，他也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
师：体会的不错。如果鹅会说汉语的话，你们猜猜他会说些什么呢?
生：见到生客，他会大声训斥:说：你是谁?为什么不通报一声就进来?没礼貌的家伙!
师：够傲的。
生：当篱笆外有人走路时，他引吭大叫，一定说：外面谁在走动?最好离这儿远点!
师：从你们丰富的想象中，我不仅感受到了鹅的高傲，也看到了他的尽职，难怪主人喜欢他。谁愿意来读读第三自然段，让我们从他的叫声中进一步体会鹅的高傲和尽职。
指名读：
多神气呀!多尽职呀!
师：怪不得说养鹅等于养狗，作者表面写鹅叫得凶，高傲，其实是在夸他勇敢尽职，讨人喜欢。我们再来夸夸白鹅，感觉肯定不一样，齐读第三节。带着感情来读读作者的赞叹：好一个高傲的动物!
师：听出了你们的喜欢，听出了你们的赞叹!你们还从哪儿感受到了鹅的高傲?
2、步态：
生读鹅的步态更是傲慢了!
师：由鹅的步态你们想到哪些人?
(大王、老板、将军)
师：你来读读看，鹅老板来了没有。
(指名读)
(鹅的步调从容，大模大样的，破像)
评：大模大样的真像个鹅大王。
评：你把他读活了，他可真够霸道的。丰子恺爷爷的笔下的白鹅比你们的都要风度翩翩。课文说颇像京剧里的净角出场。净角就是京剧里的花脸，你们想象一下黑脸包公、白脸曹操出来的时候是什么样子?
(大模大样，从容不迫、威风、架子十足、不可一世。)
师：带着这样的感觉一起把这样的白鹅带到眼前。
生齐读。
师：既然写鹅为什么前面还要写鸭?
生：这样写更能突出鹅的步调从容。
师：对啊!那你说说鸭的步调怎样?
生：急速、局促不安。
(生表演)
师：这样比较白鹅的傲慢更讨人喜欢了。
师生合作读：
能带着你的感情来读读这句话吗?
好一个高傲的动物!
3、吃相：
师：鹅的叫声、步调挺有意思，而鹅的吃饭一定能让你笑掉大牙。生快速浏览5～7节。你觉得鹅吃饭好笑在哪儿?
4、反馈：
食物有趣，吃法好玩，要人侍侯。简单处理前两个部分。
⑴ 食物：
引读相关句子，让学生谈体会。
⑵ 吃法：
三眼一板，一丝不苟。让学生找出相关的句子读一读。
最好笑的是鹅狗争饭吃，搞得主人不得不侍侯他。
5、演读：
重点演读鹅狗争饭吃师范读：
你们觉得有趣在什么地方?
生谈感受：
想象调皮狗和鹅的不同表情和动作、对话。
同桌合作练读表演：
第一幕：教给方法，第二、三幕同桌合作选择一幕表演和朗读。
(一人读，一人演。)
指导学生有感情地来朗读。
6、回归中心：
此时，你想对这只白鹅说些什么呢?
怪不得作者最后赞叹说：
因此鹅吃饭时，非要有一个人侍侯不可，真是架子不足!
7、指读句子：
⑴ 这种侍侯对白鹅来说是无比的骄傲。
齐读。
⑵ 这种侍侯对作者来说是无比的乐趣。
齐读。
⑶ 千言万语化作一句话，读：
好一个高傲的动物!
三、课外延伸
同学们你喜欢这只白鹅吗?你愿意把自己当作白鹅来介绍自己呢?尽情发挥你的想象，建议用上这节课我们积累的词语：
厉声叫嚣 厉声呵斥 引吭大叫 大模大样 昂首大叫
净角出场 毫不相让 从容不迫 厉声叫骂 架子十足
学习作者比较幽默的表达方法，把你笔下的白鹅说得让人喜欢。
学习写话：
我是一只( )的白鹅，( )。
【板书设计】
姿态
叫声 尽职 勇猛
高傲 步态 从容 神气 (对比)
吃相 架大 好笑
【教学反思】
整堂课上下来没有我想象和预设那样顺利和流畅。
在导入时我向学生提出你们觉得丰子恺爷爷笔下的白鹅是怎样的?如果加上请用一个词来表达指向性更明确，也便于节省时间。学生说到高傲、架子十足、神气、吃相古怪初步让我感觉学生并不喜欢这只白鹅。这时我没有及时调整教学策略。接着我按预设的那样教学，当赵永亮朗读高傲的句子：因此鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足!我问：为什么?赵永亮说：我觉得它要人侍侯，可真高傲。学生感觉没错，我怕大多数学生思维都停留在3、4小节，没转得那么快。就没再趁机追问。于是再问学生还找到哪些句子。终于有学生说到了第3节的内容。我就开始预设中的理想化教学。但尽管学生能够说，读。我感觉学生们的理解很肤浅，与文本还有一段距离。我两次范读，学生才勉强进入状态。之后教学的机械化也开始明显起来。以至于学习到第6、7自然段时，徐昌辉说：我一点也不喜欢这只白鹅。我很惊讶这位悟性高的孩子会说出这样的话。于是我不得不再范读鹅狗争食的部分。终于部分学生脸上露出了笑容。
可是下课铃就此响起。我们不得不停止学习。课后我想学生怎么会进入不了文本?原来课文中用了较多的反语，一个正面赞美的词也没有。难怪学生一下子找不到感觉。而我的引导失效也是学生进入不了文本的原因。课后有老师建议你为什么不让学生模仿一下白鹅的步态和鸭子的步态呢?是啊!让两名大胆的学生表演一下，课堂上的气氛就不会那么紧张了。此时的笑声也许会给学生带来灵感。
《网络综合布线技术》 网络综合布线设计方案参考方案
参考方案说明：网络设计方案规划随意性特点比较突出，针对每一个项目或工程，个人设计的方案不径相同，因此该参考方案只是对本此学生选题较为集中的第三个方案题目进行简要的方案设计。仅作为本次大作业评分的参考性方案使用。
题目编号：ZHBX-3
类型：楼宇布线设计
某企业采购部大楼共有5层，1到3层为该采购部的仓库，4至5层为办公室以及会议室，办公区域大约有50部固定台式计算机(5层为会议室和其他的办公室共有信息点12个)，仓库管理部门拥有12部移动式笔记本电脑，由于货物流动性大仓库货物清点人员希望能够在清点货物期间移动办公。
该楼与该企业网络管理中心之间现采用5类的双绞线连接，由于集团发展的需要，现计划对该采购部的网络进行改造，由于采购部网络的特殊性，请你对帮助该企业的采购部提出一个比较适用于该采购部网络的设计方案，以提供该企业的决策人员进行决策。
要求：画出网络拓扑结构图、分析用户需求、写出网络改造解决方案、并规划工程项目实施管理。
评分标准：
1、 楼宇布线网络规划 30分
2、 设计的基本思路和设计步骤 20分
3、 用户需求分析 20分
4、 物理网络设计文档 15分
5、 设备清单 15分
命题教师：
江鑫
试卷审核人签字：
某企业采购部 网络设计方案
设计者：某某 时间：某年某月某日 设计单位：某公司
命题教师：
江鑫
试卷审核人签字：
目 录
1、总体规划。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。页码
2、设计思想及基本原则。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。页码
3、分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。页码
4、需求分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。页码
5、网络逻辑设计及拓扑结构。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。页码
6、设备清单及造价。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。页码
7、附件。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。页码
命题教师：
江鑫
试卷审核人签字：
解决方案
1、总体规划。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。30分
组建的整个楼宇的网络，既能将整个楼宇的计算机都纳入整个楼宇网络中，实现统一规划、分块工作、异地互联、整体管理，并有可为将来的应用扩展和系统的升级预留接口。要达到：各系组建自己相对独立的本地局域网，既能满足各系自己的 正常的办公用计算机化的要求，又能通过广域网完成与其他系或学校之间的信息交流。网络管理中心能满足自身的正常办公计算机化的要求，又能通过广域网将各系、个大楼之间和本地网络中心联接成一个整体，通过网管系统监控各个系的网络运行情况，并通过广域网的高速优质传输线路为各系的各种请求提供良好的服务......
2、设计思想及基本原则 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。20分
采用先进成熟的技术和设计思想，运用先进的集成技术路线，以先进、实用、开放、安全、使用方便和易于操作为原则，突出系统功能的实用性，尽快投入使用，发挥较好的效能...... 。。。10分 • 先进性
世界上计算机技术的发展十分迅速，更新换代周期越来越短。所以，选购设备要充分注意先进性，选择硬件要预测到未来发展方向，选择软件要考虑开放性，工具性和软件集成优势。网络设计要考虑通命题教师：
江鑫
试卷审核人签字：
信发展要求，因此，主要、关键设备需要具有很高的性价比...... • 实用性
系统的设计既要在相当长的时间内保证其先进性，还应本着实用的原则，在实用的基础上追求先进性，使系统便于联网，实现信息资源共享。易于维护管理，具有广泛兼容性，同时为适应我国实际情况，设备应具有使用灵活、操作方便的汉字、图形处理功能...... • 安全性
目前，计算机网络与外部网络互连互通日益增加，都直接或间接与国际互连网连接。因此，系统方案设计需考虑到系统的可靠性、信息安全性和保密性的要求...... • 可扩充性
系统规模及档次要易于扩展，可以方便地进行设备扩充和适应工程的变化，以及灵活地进行软件版本的更新和升级，保护用户的投资。 目前，网络向多平台、多协议、异种机、异构型网络共存方向发展，其目标是将不同机器、不同操作系统、不同的网络类型连成一个可协同工作的一个整体。所以所选网络的通迅协议要符合国际标准，为将来系统的升级、扩展打下良好的基础...... • 灵活性
采用结构化、模块化的设计形式，满足系统及用户各种不同的应用要求，适应业务调整变化...... • 规范性
采用的技术标准按照国际标准和国家标准与规范，保证系统的延命题教师：
江鑫
试卷审核人签字：
续性和可靠性...... • 综合性
满足系统目标与功能目标，总体方案设计合理，满足用户的应用要求，便于系统维护，以及系统二次开发与移植 。楼宇这种规模较大、集成度高的网络，我们建议采用 Client/Server 结构模式，即将网络结构建立在各类信息分布处理和集中管理相结合的方式上;由于将数据处理工作放在各客户机 (Client) 独立处理，减轻了服务器( Server) 的负担，设备的性能可得到了良好的应用，而且资源信息可以分布共享、集中管理，使得系统的可靠性、开放性不单单依赖服务器，互补性很强。这种结构灵活性好，速度快，可靠性高，是当今流行的网络系统方案......。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10分
3、分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。30分
......
提高网络的带宽解决方案主要有以下三种方案： 方案 1: 交换式以太网和快速以太网方案
交换以太网是以常规以太网为基础的。它为每个节点提供专用的以太网连接，为该段确保转有的 10Mbps 的性能，它对要求要求专用服务的应用，如电视会议和其它自然数据型应用，是一种理想的选择，因为它已确保的带宽达到低的延时。交换以太网保留了传统以太网的帧格式，因此它可以保留现有以太网的基础设施。
快速以太网是比普通以太网快 10 倍的以太网，可达 100M 。和命题教师：
江鑫
试卷审核人签字：
普通以太网一样可以用在共享和交换型环境里。它但它的发展受制于一个规律，既数据的传输速率与距离乘积为一个恒定值，随着对网络数据传输要求的不断提高， 100Mbps 的以太网应运而生，但传输距离缩短到了几百米。因此它可以应用在站点相对集中的需高带宽的场合。特别使用于突发数据传输的场合...... 方案 2:FDDI 方案
FDDI 是一种高速局域网技术，以 100M bps 的传输速率运行，使用令牌传送协议，其拓扑结构类似令牌环，可以使用的通信介质包括传输距离达 100 米以上的五类双绞线，多模或单模光纤，它们的传输距离分别可达 4 公里和 60 公里， FDDI 环最多可连 500 个站点，站点之间的最大距离可达 2 公里，因此它适合作为现有以太网或令牌网的骨干网...... 方案 3:ATM 方案
ATM 是一种基于交换机的联网技术，完全不同与传统的网络，是对传统的一次革命。 ATM 交换机每站点对一个工作站， ATM 交换机和网站之间的链路可以使用多种速度。服务器和网络的连接采用 100M 光纤链路。用户工作站采用 25Mbps 和 51Mbps 速率的非屏蔽双绞线链路;而交换机之间的互联采用 622Mbps 速率的单模光纤链路。 ATM 网的数据传输是面向连接的。 ATM 有着广阔的发展前景，它用于工作组环境、局域网环境和广域网，它提供了一个完整的联网体系结构。
......
命题教师：
江鑫
试卷审核人签字：
4、需求分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。20分
......
在仔细某某企业采购部大楼的现状和未来的需求后，我们认为该楼宇的网络应该在保留现在的网络资源的前提下，应建立一条高起点、兼容性好、扩展性强、具有未来升级能力的高速网络......
5、网络逻辑设计及拓扑结构。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15分
根据......原则提出以下方案：
网络拓扑结构。。。。。。。。。。。。10分
楼宇内各个局域网之间通信采用基于美国 CISICO 公司的 Catalyst 5000 交换机的快速交换式以太网。 Catalyst 5000 是能命题教师：
江鑫
试卷审核人签字：
支持所有主要网络技术的模块化结构的交换机。它是为数据中心提供高密度局域网交换的理想设备。它包括一个 1.2G bps 的数据交换主干，最多可支持 98 个交换的以太网端口或 50 个交换的快速以太网端口。可通过交换口，原有系统可无逢地纳入整个骨干网之中。新增的系统可利用 100M 口，提供 100M 高带宽。用户可利用其内在的 CISCO IOS 功能，它可提供虚拟网络和多层交换的能力，组成灵活的 VLAN 。 Catalyst 5000 交换机通过 FDDI 端口，以 DAS 方式接入整个校园网 FDDI 。 Catalyst 5000 交换机还提供 ATM 模块接口，在未来升级到 ATM 网络。
......。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5分
6、设备清单及造价。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10分
(此部分插入表格) ......
7、附件工程进度管理。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5分
该该项目工期为2个自然月，工程进度管理明确，分工职责明确，为确保项目顺利进行，在工程进度管理方面较为重视，用户施工时可根据附件提供的PORJECT进度管理选择性进行。
......
命题教师：
江鑫
试卷审核人签字：
最终提供：
1、 设计方案
2、 VISIO源文件及导出JPG图片
3、 PORJECT源文件
4、 试卷A 命题教师：
江鑫
试卷审核人签字：
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