基于知识点的趣味初三语文教学课堂
摘 要：初三是初中学生学习的重要阶段，更是教师教学的关键时期，由于初三学生即将面临中考，所以很多教师都将重点放在学生成绩的提高方面，这一点在初三语文教学中也不例外。但是，如果初三语文教师单纯看重学生知识点方面的学习，而忽视了教学课堂的趣味性，就会导致学生在语文学习当中逐渐失去兴趣，甚至厌烦语文学习。笔者将在本文中针对初三语文教学中趣味教学的价值进行浅析，并分析教师如何在基于知识点基础上构建趣味教学课堂。
关键词：趣味;知识点;初三;教学;语文
在初中语文教学特别是初三阶段的语文教学当中，伴随新课程改革工作的逐渐深入，很多语文教师在实际课堂教学当中都针对教学进行了不同程度的改革，这也有效提高了教学的有效性与整体质量。初三学生的学习压力较大，且学生正处在较为活泼的年龄阶段，传统的初三语文教学较多侧重于知识点的讲解及学生成绩的提高，但是在趣味性方面有所欠缺，无法完全吸引学生主动参与课堂教学。所以，初三语文教师需要在课堂教学中基于知识点开展趣味教学。
一、初三语文教师构建基于知识点的趣味教学意义
第一，培养学生创造性思维。在初三语文教学中开展趣味教学，可以不断提高学生自身对于语文知识的兴趣，并且可以将学生的学习热情转移到其它学科上，加速学生综合能力的提高。更为重要的是，学生不会再认为语文课堂枯燥、乏味，而是会主动阅读一些带有趣味性的书籍等，这样可以不断开拓学生的创造思维。
第二，养成学生的发散思维。初三语文的教学除了需要让学生掌握基本的知识点之外，更应当帮助学生去提高自身的理解力、表达力与组织力等，在此过程中，学生可以养成独立思考的习惯及发散性思维，对学生整体能力提高十分重要。
第三，吸引学生注意力。对于初三语文教学而言，很多教师都将提高学生的考试成绩作为了教学重点，但是却忽视了学生个人兴趣的养成。趣味性教学则可以使语文教学课堂更为生动、形象，帮助学生将注意力集中在课堂上，便于教师不断提高教学有效性。
二、如何在初三语文课堂中基于知识点开展趣味教学
(一)梳理知识点
初中语文考试的考点内容都是在各册教材当中的，所以，教师在趣味教学的开展过程当中需要在新课程的教学中对知识点进行梳理与分析，确保教学中点线成面。
学生对于语文学习的知识点掌握不够全面与课堂教学存在直接关系，一些教师虽然在课堂教学当中比较重视语境、教学思想及教学语言等，也很重视考点内容的解答。这样一来，学生在教学情境的触动之下答出问题。但是，很多学生在考试过程中思维无法被完全激发，无法对知识点进行消化与迁移，更无法进行灵活运用。
在趣味教学中，某初三语文教师在遇到题材相同的文章的时候，会不断引导学生进行相应的回忆，以此达到知识点的内化效果，让学生由被动学习转为主动学习。该教师会让学生对题材相同的文章进行反复讲解、诵读，该教师还会对此进行小结。对于一些古诗文等的讲解，该教师则会运用迁移手法等，确保初三语文教学向着工具性与人文性相结合的方向发展，这样一来，不仅可以提高教学的趣味性，也会激发学生的自身兴趣。
(二)创设教学情境
初三语文教师需要在课堂教学中不断为学生创设相应的教学情境，让学生沉浸于情境当中，进而提高课堂教学的趣味性。某初三语文教师在讲解一些文章的时候，可以将一些预习的内容布置给学生，让学生自己利用课余时间对相关的内容进行预习，并收集相关的资料等。等到实际讲解的时候，该教师会让学生在课堂上自己讲解收集到的资料等，并且对课文内容进行概述演示等。之后，该教师还会针对学生的讲解等进行内容补充与总结，让学生找到预习中存在的漏洞等。由于该教师为学生创设了较为生动的教学情境，所以使教学更为生动、形象，教学的趣味性得到了明显提高，学生的注意力也被教学情境所吸引。
(三)适当加入游戏内容
在初三阶段的语文教学当中，由于面临中考，所以很多语文教师都将重点放在教学讲解方面，而忽视了教学的生动性，导致教学趣味性被严重削弱。所以，初三语文教师可以在实际教学当中适当加入一些带有游戏性质的教学内容，这样可以有效提高教学的趣味性。初三语文教师可以针对教学内容与复习要点等将学生分为不同的小组，让不同的小组之间进行竞赛，让学生在竞赛的过程中掌握相关的学习内容等。对于竞赛中落后的小组，教师可以让其表演节目等。这样既可以放松学生身心，也能提高教学趣味性。
三、结语
对于初三阶段的语文教学而言，如果教师在课堂教学当中较为单一、死板，学生的兴趣就无法得到提高。所以，初三语文教师应当认识到开展趣味教学的实际意义，并且从不同的角度出发选择科学的教学方法等，将知识点与趣味性相结合，在吸引学生注意力的同时让课堂变得更为生动、活泼。这样才能在基于知识点讲解的基础之上保证教学的趣味性、有效性，才帮助学生掌握知识点的同时全面提高其语文能力。
参考文献：
[1]林芳群.知识点+趣味：初三语文教学之我见[J].当代教育论坛(教学研究)，2011(02).
[2]郝振梅.初中语文趣味教学法[J].学周刊，2012(02).
[3]田桂玲.谈“趣味语文基础知识”之教学新法[J].现代交际，2012(12).
[4]于百爽.提高初中語文课堂趣味教学[J].教育教学论坛，2013(47).
作者：钟涌
摘 要：初三是整个初中阶段最关键的一年，也是学生学习任务最重的一年。在新课标背景下，初三语文教学已被提出新的更高要求，更加注重增加课堂教学的趣味性，培养学生的文学素养。为此，教师要多角度、多层次地把中考语文中各类知识点结合趣味、文采等落实到初一、初二语文课堂教学中，构建高效的初三语文教学课堂，更具“思想性、文学性、情趣性”，提高课堂教学的有效性。
关键词：知识点;趣味;初三;语文教学课堂
就语文学科而言，其知识系统也是由多个相互联系的知识点构成的。和其他学科相比，它并不具备明显的知识性，需要进一步突出语文教学“知识点”。并在此基础上，不断增加知识点的趣味性，激发初三学生的学习兴趣，让初三语文课堂变得更加诗意，更具趣味性，提高他们自主学习能力，获取更多的知识、技能，在中考语文中能够取得优异的成绩，为进入更高阶段的学习做好铺垫。
一、注重新课教学中知识点的梳理
就中考而言，语文学科的考点会落实到各册不同文体教学中，教师要扮演好引导者、辅助者等角色，积极引导学生不断强化自身梳理知识的意识，正确梳理分散的知识点，实现点线成面，构建全新的知识网络体系。进入初三阶段以后，就课外阅读文章来说，可以利用课内学习的各知识点回答对应问题。以“茅屋为秋风所破歌”为例，这首诗歌运用了哪些修辞手法，有什么作用，表达了诗人杜甫怎样的情感?在课堂教学中，教师要把考点巧妙地融入新课题教学中，引导学生利用语境、语言表达等去分析、解决对应的题目，不断完善已有的知识结构体系，全面掌握新的知识点，并内化为自己的知识。对于相同题材的课文来说，教师要巧妙地引导学生，回忆已学过的相关知识点，处于主动学习状态，内化新知识点，并经过有针对性地反复练习，把知识点学“活”。以“迁移”为例，古诗、散文、说明文等经常会应用该写作手法，并能在不同文体灵活应用，实现“人文性、工具性”的统一。
二、趣味中融入细小知识点
进入初三阶段以后，学生仍然会写错关键字，教师要借助相关知识点，优化教学方法，让学生产生直观印象。首先，在课堂教学中，语音必须清晰。以说明方法为例，学生经常分不清楚“举例子”“列数字”，经常写成“例数字”“举列子”。教师可以让学生连同拼音反复抄写，即“举例(lì)子”、“列(liè)数字”。在教学过程中，教师要针对学生极易出错的地方，让他们反复朗读，留下直观印象，避免犯错。在“清源、释义法”中，也会出现一些小考点，需要弄清相关字词的意思。比如，“万人空巷”“十室九空”，要准确理解它们的意思。就“万人空巷”来说，是指每家每户都从巷子中走出来，大都用来形容“庆祝、欢迎”方面的盛况。就“十室九空”而言，大都用来形容天灾、人祸导致百姓颠沛流离的背景景象。对于这两个词来说，其字面意思非常接近，但实际意思恰好相反。为了帮助学生准确理解这两个词语的意思，教师可以优化利用迁移的方法，使其准确区分这两个词语，即用“举城欢庆”描述“万人空巷”，用“生离死别”描述“十室九空”。在增加细小知识点趣味性的同时，还能帮助学生准确理解新的知识点。
三、看清题目，掌握技巧
就语文考试而言，其中有一半以上的题目都和课外内容紧密相连，却需要利用已学的课内知识进行回答。在解题过程中，经常因为粗心，没有仔细审题，采取适宜的解题技巧，丢掉不应该丢的分，也会在一定程度上影响学生学习语文的积极性、主动性。就题目而言，经常会出现一些指向性的字眼，比如，该文章从哪些方面体现出作者对家乡的热爱?“哪些方面”便是其中的关键字眼。由于这是一篇表达思乡之情的课文，可以借助已学过的课文“乡愁”进行解答。又如，该篇散文中某句话起到怎样的作用，诗中某句话体现出的气氛?要牢牢抓住题中的关键词“气氛”，不要误以为是“思想、感情”，以至于答非所问，偏离题目，还误以为是正确答案。以“气氛”为例，学生需要回想已学过的诗，比如，李白“行路难”;陶渊明“饮酒”，曹操“观沧海”，知道哪些词语可以用来描述“气氛”，比如，宁静、凄清、热闹，哪些词语又和“感情”相关，比如，孤独、悲伤、难过，不要把两者混为一谈，误认为说的是相同问题。在此基础上，还要注重归纳、总结，根据题型，采取的解题技巧，引导学生掌握科学的学习方法，逐渐感受到学习语文的乐趣，尤其是学习零散知识点的趣味性。
总而言之，在初三语文教学过程中，教师要正确认识该课程，语文教学不要过于功利性，以“知识点+趣味”为基点，多角度、多层次地创设良好的教学情境，优化教学方法，不断调动学生的学习积极性、主动性，把课堂还给学生，使其成为整个教学的中心，积极、主动参与到课堂教学中，不断完善已有的语文知识结构体系，做好充分准备，更好地迎接中考。同时，在引导学生积极备考的过程中，也能践行素质教育提出的客观要求，培养他们的文学素养，促进他们的全面发展。
参考文献：
林芳群.知识点+趣味：初三语文教学之我见[J].当代教育论坛：教学研究，2011(2).
编辑 鲁翠红
作者：姚春艳
摘要：《创业史》对农民的描写及其体现出来的知识分子趣味在中国20世纪文学的发展中具有转折性的意义。这种意义首先在于它对农民描写的真实性，是对五四乡土文学、左翼文学的农村叙事和以赵树理为代表的解放区文学的超越。其次，在于它对“五四”以后现代知识分子趣味的继承和一种新型革命知识分子趣味的尝试。《创业史》中知识分子创作主体与被描写的农民形象间距离的调整使它参与建构了一套合乎主流意识形态要求的新型叙述话语和一个具有深远影响力的叙事传统。
关键词：《创业史》；柳青；农民形象；知识分子趣味
收稿日期：2009-01-12
基金项目：陕西省社会科学基金项目(07J0132)
作者简介：吴进，男，陕西三原人，美国俄勒冈大学文学博士，陕西师范大学文学院副教授。
尽管文学创作或批评中都少不了“趣味”，但它通常只是在鉴赏的意义上被提及，并不体现为一个理论化的批评构架。或者说，在以往的批评实践中，趣味作为一个范畴过去并没有被历史化，没有把它在历史发展的过程中作一个阶级的区隔，没有发现它评价文学作品的合法性。不过，这种对“趣味”概念的深度考察对现代中国文学的评价却有着特殊意义。20世纪中国知识分子的趣味与整个国家一样，经历了戏剧般的巨大变化：从古典的沉静的“雅”，到“五四”后的“摩登”，再到建国后大潮般席卷的“革命”，一个个“合法趣味”的建立和被颠覆，使得作家们总是处在趣味重建的过程中；但过去的合法趣味被颠覆以后并不从此消失，而是以不同的方式继续存在，构成文学家们新的视野和审美标准。不能忽略的是，知识分子在20世纪的趣味演变是与以农民为主体的中国革命同时进行的，而这场革命的进程及其最终胜利深刻地改变了知识分子与农民的关系。
《创业史》在这个巨大而有持久影响的转化过程中有着特殊的意义，因为柳青在尽量准确地表现农民和毫不犹豫地保持知识分子趣味两方面都独树一帜。尽管柳青也出身农村，但与后来在他影响下成长起来的陕西作家不同，他始终注意在描写农民时保持一个客观的立场，更准确地说，他常常用叙述人的口气提醒读者，他是以一个非“庄稼人”的立场去描写农民的——尽管他对农民充满感情。他的叙述模式——革命文学的叙述内容，与党的意识形态保持自觉的一致，对劳动者彻底的情感认同，“五四”和左翼式的叙述语言和“趣味”——使他成为建国后主流文体的主要生产者之一。
将《创业史》置于20世纪中国知识分子和中国主流文化趣味演变的大背景下去考察，将会得到一个不同的批评视野。面对《创业史》，批评家的态度往往是矛盾的：一方面对它的历史真实性有所质疑；另一方面，又对它“文学性”和描写的“生动性”有所肯定。刘纳曾撰文认为，《创业史》的成就今天看来应在通常的“写什么”和“怎么写”的问题之外，因为它体现在“写得怎样”。刘提出的问题是深刻的，它不但对深化《创业史》的认识有重要作用，而且对纠正学术界过于迷信西方理论、轻视文学阅读感受的倾向也是一副及时的清凉剂。但就这样将《创业史》在“写什么”和“怎么写”方面的功绩一笔抹去，又显得轻率了些。《创业史》对当代中国文学发展的意义是不可抹杀的，因为“五四”以来知识分子在写农民时总是在调整焦距，或远或近，或雅或俗，或内或外，而到了《创业史》，才有了一种在写作主体和描写对象之间的平衡。甚至可以这样说，《创业史》中革命知识分子对农民的描写和它体现的趣味奠定了以后文学发展的一种写作基调，成为如刘纳所说的“共同文体”的一个主要构成部分。
一、问题的背景
在考察《创业史》对农民的描写以及这种描写中的知识分子趣味方面有两个值得注意的背景。第一是在以农民为主体的中国革命中，农民从启蒙的对象最终成为知识分子的道德楷模和道德依皈。在鲁迅的时代，知识分子是启蒙者，农民(或者一般民众)是不觉悟者或者被启蒙者，所以知识分子既有责任感也有优越感。即使到了30年代，左翼文学家提倡“普罗文学”，推行“大众语”运动，但那种高高在上的俯视姿态并没有变。直到毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》以后，知识分子才在国家话语里被明确了是劳动人民小学生的地位。这种“劳心者”和“劳力者”间的关系转变有着划时代的意义：知识分子对农民的表现不再有自己的立场，而只能有一种被主流话语规定好了的立场。对劳动者日益尊崇的过程反映了中国革命的性质和方向，同时也在相当程度上改变了中国知识分子的趣味，起码知识分子的趣味不再有正统性。所谓“知识分子思想改造”的口号并未直接提及他们趣味的改造，但其间的连带关系是显而易见的。就此而言，知识分子对农民的描写以及在这描写中自己趣味的流露就不单是两个阶层间差别的“自然”表现，而且是带有强烈意识形态内涵的中国知识分子对这种自然差别的强力改变。所以在《创业史》中，我们关心的就是这种中国革命特殊的意识形态造成的知识分子趣味的“扭曲”。
第二个背景是五四文学革命形成的“欧化”文学语言及其他文学形式在形成新的文学趣味方面的影响。“五四”以后的新白话的直接来源有三个，即民间口语、明清小说中的旧白话以及随着大量的翻译而引进的外来语。而在这些来源中，外来语的引进起着决定性的作用，正是由于它，新白话才形成了以后为人诟病的所谓“欧化”倾向。新白话的欧化倾向是全方位的，其中对文学的影响涉及词汇、语法、修辞、叙述视角、叙述结构及人物塑造等各个层面。这样，一种建立在对自由和个性解放的渴望和对这种渴望的欧化表达基础上的“小资趣味”开始形成。不过，五四语言的欧化倾向虽然在增加语言的表现力、体现新的历史时期的时代精神和使汉语有更强的逻辑性等方面都有其历史性的贡献，但它的全新面貌使得一般语言使用者掌握起来难度很大。也就是说，五四语言和它所企图颠覆的文言文一样，是一种——起码在初期——贵族化的语言，掌握它的前提是具有相当的文化程度，所以怎样用它来反映没有受到它影响和波及的农民——这是中国现代文学的一个主要表现领域——并为农民所接受，是一个相当棘手的难题，所以才有了左联时期的“大众语”运动，要对“五四”形成的新白话进行新一轮的颠覆。一些新起的左翼作家，如柔石、叶紫、茅盾、丁玲等人，也写出了一批反映工农大众生活的作品。不过，在他们的作品里，工农形象及他们的环境依然处在一种知识分子式的观照之中，趣味仍然是知识分子的。比方说，他们会以貌似“客观”的态度去描写工农的生活，他们会让工农说粗话，会注意工农的肮脏的环境，而知识分子的叙述人会同情他们，会为他们的贫苦生活抱不平，但绝不会对他们的趣味做一个拜倒式的认同。一句话，他们可以同情工农，但并不会认为工农“可爱”。“我们”与“他们”
间的距离划得是很清的。更重要的是，在左翼作家的作品中，欧化的叙述语言和本土的人物语言之间的差别很明显。赵树理的作品从根本上改变了这种局面。赵树理用对知识分子叙述人的彻底驱逐完成了“五四”遗留下来的新文学大众化的使命。换句话说，赵树理颠覆了五四文学中的知识分子趣味。但这种颠覆并非是现代知识分子的初衷，他们想解决的问题是双向的：一方面要克服五四新白话的贵族倾向，使得这种新语言能在更广大的程度上为读者接受；另一方面又不完全放弃这种新语言在对生活表现力方面的优势。而要达到此目的，就需要在赵树理的基础上实行另一次飞跃。
放在当时的背景下，这个问题解决的难度太大了。今天看来，解决这个问题的关键在于需要一种新型的知识分子，他们的语言基调依然是知识分子的，这使他们保持了新白话丰富的艺术表现力和相应的艺术趣味，甚至保持了对农民的宏观把握的视野，但他们放弃了五四知识分子的优越感。他们的叙述视角和叙述语言仍然是知识分子式的，但他们笔下的农民人物不再是缺乏深度的“扁平人物”，而农民人物的语言也不仅再是他们的身份标签，农民作为一个群体也展示了他们的丰富性。这正是柳青在《创业史》里所做的工作。
二、《创业史》对农民形象描写的真实性
《创业史》中的知识分子趣味首先是以对农民形象的逼真刻画为前提的，这一点是《创业史》的价值基础，否则，知识分子趣味的表现将是轻而易举、不值一提的事情。哪个知识分子不会表现一点知识分子趣味呢?见过柳青的人总会提到他外观的令人惊异的、彻底的农民化，但更令人惊异、更彻底的是他对农民的了解以及更为准确的表现。他对知识分子趣味的坚持和偏爱在这种情况下才有意义。
在描写农民方面，五四文学及其他的后来者们面临的最大问题就是不能把他们写得很“像”。严家炎在《中国现代小说流派史》中谈到乡土小说作家许杰时指出：“许杰可以说是从问题小说到乡土文学的过渡型作家。他的作品相对来说知识分子气味比较重。单纯叙述故事还好一点，一描绘，一写对话，弱点就‘露’出来了，往往显得同描写对象‘隔’了一层，从语气到气质、到感情往往缺乏农村劳动者的特点。作者不大善于通过白描和活脱脱的对话来刻画人物，这也增加了一部分作者和读者之间‘隔’的感觉，很影响作品的艺术效果。”严氏所说许杰在描写“农村劳动者”时的“隔”以及所谓“知识分子气味”，实际上是五四时期一般作家的特点，那时作家们的“知识分子气味”是通过与农民的“隔”表现出来的。为什么“单纯叙述故事还好一点，一描绘，一写对话，弱点就‘露’出来了”?因为他们不熟悉农民说话的方式——词汇、句式、语气及情感。他们不但叙述时用的是知识分子的口气，即使让他们笔下的乡村人物说话时，他们的口气还是改不过来。后来的作家试图避免这个毛病，就用对农民语言和口气的模仿去使笔下的农村和农民真实化。但问题并没有真正解决，因为知识分子作家在农民和农村那里注意的首先是将自己的生活中没有的东西而且往往是一般认为负面的东西作为农民的特点，比如粗鲁的言词、肮脏的环境、强烈的体味、缺乏理性控制的情绪化表现等。换句话说，他们把农民身上的弱点放大，并以为这就是农民的全部。左翼文学作家加强了农民形象的阶级性和反抗性的描写，但对农民的描写视角基本上没有变化。甚至柳青自己早期的作品也是这样。且不要说《地雷》集中的那些作品，即使《种谷记》这样引起评论界注意的长篇小说，依然可以看到左翼文学的浓重影子。但在《创业史》中，情况有了根本的变化。在对农民心理的把握上，对农民语言的描写上，在众多农村人物的塑造上，在展示农村生活的日常性上，一句话，在脱离了作品的时兴主题后依然有其巨大的价值方面，柳青做得很出色。
柳青强调“艺术概括的准确性和艺术描写的深刻性”，并把它们和“文学语言和群众语言的和谐一气、生动确切”一起视为“尽可能完美的艺术形式”。这种对“准确性”和“深刻性”的自觉追求使得大多数以农村为题材的现代中国作家的作品显出描写上的随意性，即使以真实反映农村生活著称的赵树理的作品在某种程度上也是这样。比方说，在同样描写合作化运动并以人物对话为主要描写手段的《三里湾》里，人物语言大都是跟随故事前进的“过程语言”，个性化不足，无法体现人物的性格深度，最后造成了连赵自己也承认的“重事轻人”的弊端。柳青说的艺术概括的“准确性”很值得玩味。准确性不同于真实性，实际上，它并不是一个常用的艺术词汇，但它比真实性更少弹性；虽然不拒绝艺术所要求的超越性和象征性，但更注重叙述者本人的一种感性眼光，注重人物的性格逻辑。所谓感性眼光这里指的是通过对环境的描写和对人物的肖像、身体特征和衣着等的描写加强一种在感觉意义上的质感和画面感。这种感性眼光在五四作家和左翼作家那里是有的，但在赵树理那里被省略掉了。在赵树理的作品中，读者见不到像《创业史》里的春雨中的田野，初夏的月夜，黎明中的村庄，见不到这些属于自然的环境特征和天气变化，也见不到梁生宝的浓眉大眼，梁三老汉佝偻的身材，和高增富漏着棉絮的破棉袄。所有这些能够给读者确定感性印象的环境特征和人物外在特征在赵树理的作品中都被省略了，所以赵小说中的农村人物缺乏感觉意义上的准确性。但《创业史》中更具特点的是农村人物的性格逻辑，这种逻辑是由人物的历史和生活目标决定的。在同类作家中，很少有人像柳青那样喜欢对人物做历史的追溯，从而使他们当下的行动有一个合理而有深度的解释。叙述者对每个主要人物的历史都会相当正式地作出一个交代，如梁生宝、梁三老汉、“三大能人”、徐改霞、高增富、王二直杠、素芳等。即使次要一点的人物——如冯有万、欢喜、孙水嘴、白占魁等——也会通过不同方式追述他们的历史来作为他们现时行动特点的依据，甚至作者偶尔提及的人物——如高增荣的媳妇、郭锁的媳妇彩霞——也，会尽可能地点出她们的过去，以表现出她们行动及言语的合理性。即使有强大的意识形态压力，作者也不会让一个人物说出哪怕一句不符合自己性格逻辑的话，所谓“准确”的含义就在于此。虽然评论家对某些主要人物的可信性提出质疑，如梁生宝和徐改霞，但起码在小说文本的范围内，叙述者在逻辑上已经能够自圆其说。当然，这里对《创业史》“准确性”的说明并不意味着对其他文学表现方法和风格的排斥，如鲁迅的夸张、沈从文的抒情、路翎的细腻以致繁复、赵树理的平民化。实际上，在《创业史》以前，现代作家们对农民的叙述已经到了一个相当成熟的阶段，但由于农民在中国人口构成中一直是一个占绝对多数的主要群体，而历来关于他们的叙述又简略得不成比例，所以对他们进行文学意义上的“准确”描写还是有其不可替代的价值。这种描写也许更重要的体现在柳青本人没有提到的、对农民多样性的把握，而没有由偏见出发对农民作为群体的多样性的歧视。简单地说，对农
民的描写必须在宏观上对他们进行全景式的展示以凸显他们之间的个性差异。这种对农民描写的“准确性”无论在左翼文学还是在解放区文学中都是没有先例的，而这正是《创业史》的价值所在。由于每个人都独具个性和确定性，众多的农民形象就构成了一个与城市居民一样的、生动而丰富的社会，农民和农村就以一个更为清晰的面貌出现在文学作品中。
破除对农民——即使在对农民表示同情和声援的时候一的俯视视角，用观察知识分子和城市生活的同样的眼光去观察和表现农民，是《创业史》能够将农民形象塑造得更为准确的一个重要原因。实际上，“五四”后的现代中国知识分子对底层人民形象的态度也不总是俯视，如评论家们经常提到的鲁迅的《一件小事》和郁达夫的《春风沉醉的晚上》，就都显示出“五四”以后“劳工神圣”的观念在当时的巨大影响以及“劳力”、“劳心”者传统社会角色定位的变化。但是现代中国作家对劳动者描述时的仰视姿态是空洞的，因为在劳动者那里他们能够发现的支撑他们这种姿态的内容太少，他们对这些劳动者的心理世界太不熟悉，所以呈现在读者面前的只是一片虚影。后来的作家们——主要是左翼作家们——倒是注意到了劳动者的心理世界，但他们看到的只是劳动者令人悲哀的命运，单调而缺乏多样性。这种道德视角的需求和实际描写手段有限之间的差异反映了文学领域里知识分子认识劳工阶级时的复杂性。
到了《创业史》，心理描写成为它塑造人物的一个主要手段，不同类型普通农民的心理世界被大规模地展现出来，使得“农民”这一过去一直未能完全脱离概念化的人群变得丰富起来，但它对形成作品叙述特点的重要意义不但在于其“量”，更在于它不再是一种纯粹客观的“观察”，而且是一种充满理解的“融入”。这种叙述视角的调整使它在进入农民的内心世界时有一种特殊的亲切感。
五十多岁的梁三老汉累弯了腰，颈项后面的肩背上，被压起拳头大一块死肉疙瘩。他得了冬天和春天很厉害的咳嗽哮喘病，再也没有力气进那终南山了。
作品中一句“别了!心爱的终南山!”显然是对梁三老汉的心理活动的描写(虽然这种描写在语言表述上完全是作家自己的口气，这一点下一节要谈到)，但在叙述者的人物描述和人物自己的内心活动间完全没有任何语言的提示和过渡，不过读者却不会感到隔阂，因为中间的逻辑是显而易见的，这使得读者在进入梁三老汉的内心世界时非常自然，从而缩短了他们与人物间的心理距离。刘禾在谈到老舍《骆驼祥子》时曾经极具启发性地注意到书中广泛使用了“自由间接引语”，并认为这一修辞手段“打破了叙事的声音与人物内心独白之间的界限”。《创业史》中同样手段的大量使用可以说是对“五四”和30年代文学的继承，它将农民的心理世界以读者熟悉的逻辑自然地表现出来，使得这一切变得亲切而清晰。
20年代乡土作家和30年代左翼作家对底层人民形象的描写是一个文学史意义的突破，因为他们在一定程度上使得这些在传统文学中被忽视的人物登上了台面，并且不再被类型化得近于夸张而且在细节上也丰富起来了。但由于作家们过于把注意力集中在农村人物的生存斗争上，整体的农村生活的表现被窄化了，层次和内容都显得不够丰富，许多具有重大意义的人生主题都被遮蔽了。简言之，那时农村人物的描写缺乏一种“日常”性质。在这方面，解放区小说有着特殊的意义。比方说，农村人物不再为生存而挣扎，或者说，农民的生活不再被简约为纯粹的生存斗争，这样很多过去被生存的挣扎而遮蔽的生活侧面就凸显了出来。《创业史》在对农村人物“日常性”的表现上延续了解放区文学的风格，但“创业”对农民来说显然有着更深远的心理根源，《创业史》中的农村生活图景也就表现为一种更加常态化的过程，从而腾出来更为宽广的空间使作家对农民的命运进行更深入的思考。张鸿声曾将文学作品中的“日常”和“日常性”加以区分，认为“日常”是“作品所使用的题材”，而“日常性…‘则是作品在使用日常题材时，遵循日常立场而得到的符合日常逻辑的判断”。或者说，“日常”是一种“私性领域”，而“日常性”则属于公众领域。他认为，建国后由于强调“日常”的本质，由于所有的“日常”都被要求反映国家意识形态的宏大主题，真正的“日常性叙事”最终消亡了。张文的论证是充分的，但本文涉及的“日常性”与张文有所不同。《创业史》的“日常”当然具有“日常性”，而且作品毫不掩饰地表现出反映国家意识形态的企图，但即使如此，它的“日常叙事”仍有其意义。
实际上，即使《创业史》中直接描述合作化运动的部分一如活跃借贷、进山砍竹、种实验田、牲口合槽、梁家父子矛盾、三大能人以及对各级领导干部的描写——也由于对细节的真实描绘和对人物的准确把握而具有强烈的生活实感，不能因为它追求“文学真实”而否定它的历史真实性。②如果把这些视为“反映国家意识形态的宏大主题”而排除在外的话，《创业史》的日常叙事可分为两部分：一是与合作化运动没有直接关系，但却深入揭示了乡村生活某一侧面的人物和故事，如王二直杠、素芳和白占魁。作者通过他们反映了对与合作化运动没有直接关系、但仍属重大命题的农村社会现象的思考，如传统思想对人们的精神束缚、妇女命运和对流氓无产者的改造等。二是在合作化高潮中的边缘现象。在这方面，作品创造的一组老婆婆形象值得关注。作为上了年纪的农村妇女形象，如生宝妈、改霞妈等，她们与主流意识形态相距较远，也从来不是“创业”的主力，但《创业史》的叙述者对她们的描写却是认真和倾注心血的。占据这些老婆婆几乎所有注意力的是子女的婚事，她们所谈的也都是家长里短，但正是她们的存在使得作品展示的农村生活更具有传统的稳定性，更具有远离“时代”的日常性质。左翼文学和解放区文学的特点是急于将作品中的人物与主流意识形态的要求结合起来，而京派的乡土文学作家则乐于发现农家生活中的诗意，将人物与时代隔离开来，《创业史》则与它们不同。它当然是高度意识形态化的，但它却在意识形态之外有一种对平静而真实的乡村生活透露出的日常性的欣赏。实际上，一些五六十年代同类题材的作品，如周立波的《山乡巨变》，浩然的《艳阳天》等，也有精彩的对农村日常生活的描写，但在细节的取舍上以及将这种日常生活作为美的对象的提炼方面，《创业史》还是要胜出一筹。
当然，作为十七年文学的产物，《创业史》的“真实”是要打折扣的。一种有代表性的观点认为，《创业史》是矛盾的，因为它“依据的是50年代人们已耳熟能详的政策文件”，但“作家的创造是把他的有时相当出色的艺术体验和想象，纳入这一框架之中”。但这种审慎的评价对柳青“有时”“相当出色的艺术体验和想象”显然估计不足。本文所谈的“真实”是在剔除了外在的意识形态印迹后仍然有生命力的描写，是能够提供描写底层“真实性”时的艺术方法，是中国现代文学对农民进行叙述时的一
种历史深化。知识分子对底层的叙述是一个难题，本文关注的是在一个对文学创作相对严酷的时期，知识分子怎样被鼓励着——而且在事实上也做到了——对底层的接近。“知识分子工农化”的过程中有很多历史悲剧，但这个中国革命的内在要求却在客观上使知识分子、他们的话语、他们的叙述、他们的趣味都产生了巨大的变化。这些变化并非都是负面的。
三、《创业史》的知识分子趣味
进入到新世纪以来，对底层问题的关注逐渐延伸到文学领域。实际上，关于知识分子与劳动者(底层)关系的讨论从上世纪80年代以来一直是受人关注的问题，但那时的讨论集中在这种关系的内容方面，而新近的讨论则强调了这一关系的表现形式，或者说，由形式体现出来的意识形态内容。论者们注意到，底层一般并不具备写作的能力，就是说，他们无法借助文字表达自己，他们不“发声”，所以需借助别人的文字使自己得到体现，所以读者无法直接听到“底层的声音”，而要从知识分子对底层经验的转述中间接地感受和发现它们，要用主动探索的方式去迎接这些经过知识分子改写后突围出来的原始经验。简言之，怎么听到真正的、未经转述的底层的声音成为论者们关心的焦点。本文在一定意义上承继了这样的讨论，但在两点上需要澄清。一是“底层”是一个为追求普适性而显宽泛的概念，而在一个历史化的情境里，具体来说，在现代中国的情形下，底层的含义主要指农民。农民之于“底层”就意味着一种确定的、历史的而非理念的人群。第二，在叙述农民的故事时，知识分子自己的声音并非无足轻重，因为毕竟底层的故事一般要经过知识分子的转述，而且这种转述反映了主流意识形态、知识分子自己和作为描写对象的农民之间的复杂关系。本文关注的是在现代作家的笔下，那些农民形象经历了怎样的过滤，知识分子怎样在对农民形象的表现中流露了自己的趣味，而且这种趣味的流露经过了一个怎样的话语策略。现代作家们在表现农民时，势必要通过知识分子的词汇、语法、修辞、视角和这一系列形式因素形成的知识分子特有的趣味。从现代文学描写农民的作品中，我们看到的不但是农民的形象，而且是知识分子自己，是知识分子对农民的立场、态度和趣味的调整。
《创业史》中的知识分子趣味大致可以分为两类，即一般知识分子趣味和革命知识分子趣味。所谓一般知识分子趣味指对革命前的知识分子趣味的继承，并不直接体现为时代的主流文化的要求。但必须指出，即使这种知识分子趣味也由于作者“思想感情”的变化而显示出特殊的意义。至于革命知识分子趣味则是一种体现主流价值观的新趣味，它既是知识分子的，又是革命的；既与普通的大众趣味迥异，又与一般的知识分子趣味有别，最后形成了对传统的知识分子趣味具有颠覆性意义的变革。
一般知识分子的趣味对经过五四新文学熏陶过的新一代作家是根深蒂固的。尽管《创业史》在“准确”的意义上讲述了合作化运动中农民的故事，但其中流露出的知识分子趣味还是显而易见，甚至可以说，柳青以知识分子的趣味“重写”了在他眼中的农村生活。实际上，对农民形象的“真实性”的追求本身就表现出一般知识分子的趣味，因为从肖像、语言、行动，到心理和环境等全方位的描写是农民读者不习惯的方式。柳青对自己的知识分子趣味从来不加掩饰，当然这种趣味只是、而且突出地表现在作品的叙述语言中。在现代文学描写农村题材的作品中，没有人像《创业史》那样以控制不住的激情表现知识分子叙述人的存在。洪子诚先生认为：“《创业史》运用了夹叙夹议的叙述方式。人物语言大多采用经过提炼的口语，而叙述语言则是充分书面化的；这构成了一种对比。”其实，笼统说来，大多数乡土文学作家和左翼作家在讲述乡村故事时，都会使用这种叙述方式。在这里，“构成对比”的就是农民和知识分子的两种趣味。但柳青的不同是，他对这两种语言都非常欣赏，并不只把农民的口语当作他们身份的标志，而能够在那里发现一种有趣的表达。不过，不管“他们”的语言多么有趣，也不是他自己的，而他最感尽兴、最能充分表达自己的，还是已经被“欧化”过的书面语，甚至在表现梁三老汉因为年老体衰不能再进山而怅惘的心情时，他也使用了“别了!心爱的终南山呀!”这样典型的知识分子的用语和句型。类似这样的以知识分子的口吻直接表达农民人物的心理活动的段落还很多。比方说，当梁三老汉土改后心情愉快，梦里也想着鸡鸭满院的富足景象，而那农家院里的嘈杂声音，在他听来就是“最令人陶醉的音乐”。这种比喻乃至使用的词汇，都是地地道道知识分子式的。不过，《创业史》中以知识分子的趣味去重写农民时，大约属梁三老汉最为成功。在写梁生宝时，就显得生硬。在写其他农民形象的心理活动时，也多采用“他觉得”、“他认为”等短语作为提示，显示出他的知识分子趣味与农民形象间的距离。
五四式的知识分子趣味不但表现在语言层面上，也表现在经过长期文化改造而形成的情感记忆上。这种特点在《创业史》中也有反映。比方说，在对改霞和她与梁生宝的爱情描写中，就渗透了浓郁的五四式的“现代浪漫”色彩。改霞的文化水平并不高，不过是一个小学三年级学生，但她的心境和对爱情追求的方式使她成为一个乡村的现代女子。她不愿意做“普通的农家妇女”，想经验家庭以外的社会生活；她解除了包办婚姻，愿意自己找意中人；她比生宝更主动，自己在赶集的路上，在初夏夜里的稻地里等他。她没有脱离置身的环境，依然是一个乡下女子，但她对外面世界的向往和对理想爱情的大胆追求使她成为一个乡村的现代女性。作者会在行文中制造出一些特殊的浪漫情调，从而在作品的严肃主题中寻得一种温馨。当叙述者写到，改霞在趟水过涨了的汤河时，把自己“一只柔软的姑娘家的手，塞到生宝被农具磨硬的手掌里”的时候，当他写到“在迷人的夏夜”，在稻地里，改霞依恋着生宝，“两只长眼毛的大眼睛一闭，做出一种娇嗔的样子”时，他是在写一个乡村的现代女子。改霞的情调及她与生宝间的爱情显示出与《三里湾》中那些“缺乏爱情的爱情描写”和《青春之歌》中林道静式的“革命爱情”并不相同的个人性和浪漫特点，而这些在作品发表的年代里是相当扎眼的。
虽然谈到改霞的文章不多，批评家们也只是批评柳青没有把握好表现一位农村少女的尺度，可问题是，为什么作家会这样呢?批评家是敏锐的，他们发现“作者似乎把这位纯真的少女的隐秘的思想活动渲染得有些过分了，这就使这个人物身上染上了一层和农村气质不大协调的色彩”；他们认为“改霞并没有写好”，“其根本原因就是她并没有象梁生宝那样，把她的新人的品格扎根在现实生活的土壤里”。但《创业史》中人物很多，为什么偏偏只有改霞“和农村气质不太协调”呢?而且作家也绝非对农村少女不熟悉，事实上他在同一部作品中写出了批评家们挑不出毛病的秀兰。更重要的是，改霞在《创业史》中绝不是一个无关紧要的角色，实际上
她在《创业史》(第一部)中所占的篇幅仅次于梁生宝。这在一部严肃地追求作品的历史深度、反映农民从私有制迈向公有制为主题的宏大叙述中，似乎有点超出了比例。作者花了这么多笔墨在改霞身上的意图究竟何在呢?看来，合理的解释只能是作者的知识分子趣味使然。实际上，柳青在克服自己的知识分子趣味方面是自觉的，在《种谷记》等早期作品中不为主流意识形态所肯定的此等趣味，如对农民的粗鲁言辞的描写，在《创业史》中已经很少看到了。但他并不能完全忘掉这种趣味，而乡村的现代女子改霞是革命文学语境中能够保留知识分子趣味的一个最可能的人物。在与对人的评价无关的景物描写中，《创业史》更轻松而淋漓尽致地表现了它的知识分子趣味。事实上，不管特定地域的风光如何，也就是说，不管那个地方美还是不美，自然环境很少作为审美对象进入农民的视野，起码很少进人他们的话语中，进入他们的“底层叙述”。如果将赵树理的作品作为农民趣味的代表，我们就可以印证这一点，因为在赵的作品中，几乎完全没有审美意义的景物描写。这样，对自然美的表现完全成为知识分子独占的领域，而且由此产生出一套知识分子的审美趣味和审美话语。不过，有意思的是，在左翼作家着意表现农村和农民的作品中，知识分子对自然的审美关照和表现也被冲淡了。由于把几乎全部的注意力都投入到人物的阶级关系中去，左翼作家很少注意到自然的美。事实上，柳青本人的早期小说《种谷记》也属于这样的叙述类型。但《创业史》完全不同：
早春的清晨，汤河上庄稼人还没有睡醒以前，因为终南山里普遍开始解冻，可以听见汤河涨水的呜呜声。在河的两岸，在下堡村、黄堡镇和北原边上的马家堡、葛家堡，在苍苍茫茫的稻地野滩的草棚院里，雄鸡的啼声互相呼应着。在大平原的道路上听起来，河水声和鸡啼声是那么优雅，更加渲染出这黎明前的宁静。
空气是这样的清香，使人胸脯里感到分外凉爽、舒畅。
繁星一批接着一批，从浮着云片的蓝天上消失了，独独留下农历正月底残余的下弦月。在太阳从黄堡镇那边的东原上升起来以前，东方首先发出了鱼肚白。接着，霞光辉映着朵朵的云片，辉映着终南山还没消雪的奇形怪状的巅峰。现在，已经可以看清楚在刚除过草的麦苗上，在稻地里复种的青稞绿叶上，在河边、路旁和渠岸刚刚发着嫩芽尖的春草上，露珠摇摇欲坠地闪着光了。
与一般左翼作家作品不同，这里的景物描写远远不仅是给故事设定一个具体的地域背景，因为这种景物描写中体现了一种与故事无关的、农家的美：河水的鸣响，雄鸡的晨啼，空气的清香，消失的繁星和明月，霞光和积雪的山峰，麦苗和青稞的绿叶，春草上的露珠，……等等，但又是典型的知识分子眼中的乡间景色。叙述者把从乡间黎明领略到的美概括为“优雅”，他感受到乡间黎明的“宁静”，他看到种种黎明前的色彩、声响和春草上的露珠，而这些趣味是作品中那些农村人物没有或没有兴趣感受到的。梁三老汉起得很早，但他是沿着去黄堡镇的路去拾粪的，对叙述者赞叹的清晨美景熟视无睹，作品中其他农村人物也从没有流露出对这种清晨美景的特殊青睐，因为他们对这种不能解决他们实际问题而又司空见惯的景色是麻木的。他们无法把周围的环境与他们的现实生活拉开距离，从而对这种环境做出一个相对独立的审美评价。而且这种将农村的自然环境加以诗化的做法，与传统的田园诗文虽有类似，但有实质性的差异，因为作品归根到底是写农村人物的，环境只是他们的自然背景。
《创业史》中的一般知识分子趣味具有重要意义，因为它虽然将叙述者同笔下的农村人物区别开来，但没有了左翼乡土文学中常见的那种同情、怜悯、居高临下的优越感。不过，更使《创业史》别具一格的，是它的革命知识分子趣味，是那些被对工农兵形象大力赞颂的主流意识形态改造、扭曲或者升华了的知识分子趣味。
所谓革命知识分子趣味首先是指那些最直接反映主流意识形态的趣味，包括激烈、豪放、宏大、高亢，乃至浮躁、狂热等——但后边这些在六七十年代的主流话语中表现得异常突出的负面趣味在《创业史》中体现得并不明显。相反，在梁生宝、杨书记等正面人物那里叙述者强调的是他们的沉着和成熟。对革命事业的忘情投入和意识形态意义上的及时升华以及由此产生的一种令人振奋的浪漫主义情绪，代表着一种从左联时期就有、却更加充实和富有信心的革命知识分子趣味。
他心中燃烧着熊熊的热火——不是恋爱的热火，而是理想的热火。年轻的庄稼人啊，一旦燃起了这种内心的热火，他们就成为不顾一切的入迷人物。除了他们的理想，他们觉得人类其他的生活简直没有趣味。为了理想，他们忘记吃饭，没有瞌睡，对女性的温存淡漠，失掉吃苦的感觉，和娘老子闹翻，甚至生命本身也不是那么值得吝惜的了。
革命的狂风暴雨时代啊!一个人一生能经历几回呢?对那个时候的回忆，永远鼓舞人在新的情况下做出些意志坚强的果敢决定。
《创业史》中这些坚定、热忱、饱含理想的革命话语成为区别其与一般知识分子趣味——如雅正、含蓄、隽永——的明显标志。但在《创业史》中，他们还不是一种标准化的制式话语，还是作者自己的一种由衷的感悟，并且常常与作品中那些“小资”话语和谐相处，构成一种特殊的叙述特色。但在很多时候，它们的出现是突兀和强行拔高的，成为整个叙述语言中刺眼的瑕疵。这种高扬的“革命浪漫主义”话语当然是作者在作品中体现时代精神的一种努力。严家炎曾经批评梁生宝没有梁三老汉更具典型性，这当然与当时提倡的所谓塑造“社会主义新人”形象有关。为了更加靠近主流意识形态对现实的解释，作家需要在一个更具激情而且更能代表历史前进方向的“带头人物”，尽管为此他要以牺牲人物的真实性和深刻性为代价。
但是革命知识分子趣味更有意思的体现是更加复杂的、不是生成的而是“转化”的趣味，是知识分子对农民和体力劳动者的重新价值体认。比方说，高增福是一个不善言辞但原则性极强的农民。他家境窘迫，妻子病故，独自拉扯着孩子，整天穿的是漏出棉花的破棉袄，但绝不落魄，极为负责任又极为自尊。读者都能发现这样的人物，但要像叙述者那样在他身上发现一种“高贵”的品质，就不是一般农民甚至一般知识分子能够做到的了。更重要的是，他歌颂的不是纯朴、真诚、忠实、勤劳等一般劳动人民逻辑上具备的正面素质，而是“高贵”这一通常只用在非底层人物身上的性格气质。这里我们发现的不但是柳青多么执著地坚守着他的知识分子趣味，更是他怎样将这种趣味应用在似乎与这种趣味不搭界的农民形象身上。这种知识分子趣味和农民形象的强行嫁接——而他做得又是那么自然——反映了新的国家意识形态，也反映了作者为适应这种新语境而做的努力。
对劳动者的身体和劳动本身的关注甚至赞赏也是革命知识分子趣味的一种表现。五六十年代和“文革”中有关工农兵的宣传画往往突出人物身体
的粗壮，其中虽然有夸张的成分和特定的意识形态含义，但对劳动者的身体的注意和赞美却是知识分子价值观念和审美趣味转变的一个标志，并且构成了由中国革命而带来的对“雅”趣味的一种革命性颠覆。中国文化对强壮身体向来采取一种漠视的态度。在心智和身体的对比上，传统评价的天平总是倒向前者；理想人物多偏于智慧性人物，对勇冠三军、体力过人的武将即使肯定也是有保留的，更不用说那些无足轻重的“劳力者”了。现代中国作家对劳动者的态度虽然开始有所转变，但由于他们的基本态度是怜悯和同情，所以也极少关注他们的身体，更不要说对他们的身体抱有赞叹的态度了。《创业史》在这方面有根本的转变。叙述者对劳动者身体的强壮和劳动的场面有多次的提及。这些劳动者的成分是多样的，不但有梁生宝、冯有万这样的正面人物，也有郭振山、栓栓这样的中间人物，还有郭世富、姚世杰这样的反面人物。尽管叙述者有着极强的阶级意识，对每个劳动者的身体和劳动赋予了不同的意识形态含义，但对劳动者身体和劳动的关注却是一种更深刻的价值观转变的开始和深化，也反映了中国革命对知识分子观念上的影响。
郭振山和他兄弟振海，在翻身渠西岸插秧。弟兄俩把裤子卷到膝盖以上，并排站在泥水里，倒退着插，他们赤着上身，被日头烤成紫赯色的脊背上，汗水以脊梁骨为分水岭，刷刷地向两边淌着。他们劳动着，用光溜溜的胳膊揩额上的汗珠。
劳动是人类最永恒的崇高行为!人，不论思想有什么错，拼命劳动这件事，总是惹人喜爱，令人心疼，给人希望。
比较一下柳青早期的长篇小说《种谷记》，可以发现《创业史》对劳动的看法变了。在《种谷记》中，劳动是被作为一个过程而被提及的，庄稼人被称为“受苦人”，这虽然有方言的因素，但却主要是一种趣味的转变。劳动不再仅仅是一种谋生的手段，而是一种人生的价值。这种视劳动为价值、为美的观念转变，颠覆了自左翼文学以来的传统。对劳动者的身体和劳动过程的赞美，是《创业史》一个划时代的标志。
在“五四”及左翼文学的农民和农村题材作品中，作家与笔下人物有着深刻的“隔”。到了以赵树理为代表的解放区文学，这种状况有了根本的变化，但这个变化太过于彻底，农民的形象倒是真实了，或者说，没有那种“隔”的感觉了，但知识分子的趣味也随之消失了。很多知识分子为此感到兴奋，但问题是，这种趣味还需要吗?如果需要的话，是一种什么样的知识分子趣味?怎样才能在尊重农民形象真实性的前提下保留一种知识分子的趣味?回答这些问题是很重要的，因为它将确定一种比较稳定的代表时代精神的“合法趣味”。布迪厄“合法趣味”的概念是指所谓“资产阶级”趣味，这当然不是《创业史》的时代需要的趣味，事实上，这种趣味正是当时的时代所反对乃至要消灭的。但那个时代依然需要一种“合法趣味”，一种作为样板的、其他人可以效仿、并代表了时代审美理想的“趣味”。在建构这种新的合法趣味的过程中，《创业史》的实践给我们提供了一个值得珍视的样本。就此而言，《创业史》中的革命知识分子趣味体现了主流意识形态(充分肯定劳动人民、尤其是农民群众的阶级地位及其文化的尊严和合法性)，同时又不放弃知识分子在观察和表现生活时的特点。
[责任编辑 张积玉]
作者：吴 进
一、选择题(每题2分，计40分)
1. 物理变化与化学变化的主要区别是( ) A. 有颜色变化 B. 有新物质生成
C. 有气体生成 D. 有发光、放热现象 2. 由于发生化学变化而产生的现象是( )
A. 气温降低后，水结成冰 B. 通电后，灯泡变亮
C. 潮湿的衣服经日晒后，变干 D. 铁制品在潮湿空气中放置后，生锈 3. 下列物质属于纯净物的是( ) A. 新鲜空气 B. 矿泉水 C. 冰水共存物 D. 优质燃煤
4. 空气中体积分数最大的气体是( ) A. 氧气 B. 氮气
C. 二氧化碳 D. 稀有气体
5.下列属于化学研究范畴的是( ) A.从棉花纺成纱到制成布的工艺 B.新能源的开发和新材料的研制 C.“神七”飞船轨道的研究 D.动植物细胞的组成和结构 6.物理变化和化学变化的本质区别(
) A.有颜色变化
B.有其他物质生成
C.有气体生成
D.有发光、放热现象 7.下列说法不正确的是( )
A.实验时用剩的药品放回原瓶
B.给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3 C.用量筒量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 D.实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL—2mL 8.下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是( ) A.天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化 B.花香四溢
C.洗净的铁锅常出现锈渍
D.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体 9.下列实验操作中，正确的是( )
A.用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁
B.将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中
C.用100mL的量筒量取10mL液体
D.向试管里倾倒液体时，试剂瓶紧挨试管口 10.把带火星的木条插入一瓶气体中，木条剧烈燃烧，说明这种气体是( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气
11.宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是( )
A.太空中噪声太大 B.太空是真空，不能传声 C.用通讯设备对话更方便 D.声音只能在地面附近传播
12.有一根很长的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到( )
A.一次声音 B.两次声音 C.三次声音 D.四次声音
7.关于扩音机的作用，下列说法中正确的是( ) A.改变响度 B.改变音调 C.改变音色 D.减小声音的分散 13.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou(1)” “ruai(2)” “mi(3)” “fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是( )
A.丙、乙、甲、丁 B.乙、丙、甲、丁
C.甲、乙、丙、丁 D.丁、丙、乙、甲
14.有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是( ) A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B.超声波的音调很低，所以人听不到 C.超声波不是由物体振动产生的 D.超声波能传递能量
15.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是( ) A.音调 B.音色 C.响度 D.声速 16.下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是( ) A.用力拨动琴弦
B.给二胡的弦上涂一些松香 C. 用力敲打鼓
D.转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度 17. 百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是( ) A.听到发令员的枪声开始计时
B.看到发令员的发令枪冒烟开始计时 C.听到发令员的最后一声口令开始计时 D.看到最先起跑的运动员起跑开始计时
18.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( ) A.1. 65 m B.1.75 m C.1. 85 m D.1.95 m 19.校园安全问题一直是社会关注的热点问题，交警部门在校园和校园附近安放了如图所示的四个标志，其中表示“限速5公里”的是( )
20.如图所示，关于长度的测量，下列说法正确的是( ) A.两个人测量方法都正确，他们测同一物体的长度，测得的数值一定相同 B.两个人测同一物体的长度，测得的数值不同，其中有一人测量方法是错误的
C.两个人测同一物体的长度，测得的数值不同，两个人的测量方法都正确
D.一个人测量方法正确，读数是2.2cm;多次测同一物体的长度，测得的数值不一定相同
二、填空题(，每空1分，计40分
21.小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦_______而发声;小明右手拉弓，左手不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_______ 22.比较牛和蚊子的叫声，_______的叫声音调较高，_______的叫声响度大。 23.医生给孕妇做B超，说明声波能够传递_______;医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波能够传递_______。
24.声速跟介质的种类有关，还跟介质的______有关，15 ℃时空气中的声速是_____ m/s。
25. 在屋子里说话比旷野里听起来响亮，这是因为________使原声得到加强的缘故。电视台的录音棚里的吸音壁上有许多楔形物体，是为了______。
26.物体做直线运动，900m中前一半路程的平均速度是30m/s，后一半路程的平均速度是60m/s，则物体在整个运动过程中的总时间是 s，平均速度是_______m/s 27.如图所示，请你写出圆柱体的直径是_______cm。张阳同学跑1000米的成绩如图，则该同学的成绩为_______。
28.“逆水行舟，不进则退”这句俗语中“进”是以_______为参照物，“退”又是以_______为参物.
29.回声传到人耳比原声晚0.1 s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为_________. 30.钢琴中C调do的频率是261.6 HZ，钢琴中的发声体在5 s的时间里振动了____________ 次. 31.将肥皂膜放在正在放音的音箱前边，可看到肥皂膜在________，说明声音是一种波动，并且_________能量. 32.助听器的基本原理是：将外界的声信号转变成电信号，经放大后再将电信号转变成声信号，然后传递给听觉神经，使人感知声音.使用助听器可以使_________的人恢复听力. 33.声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波，经工件反射后接收，经分析反射回来超声波的时间，就可以判断出工件的伤痕在什么位置，这是利用了声在不同介质中_________的原理. 34.下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空： (1)用于夹持试管的仪器是_________;(2)取用粉末状药品时一般选用_________;(3)用于吸取和滴加少量液体的是_________(4)常用于给物质加热的仪器是_________;(5)既可
用作反应容器又能直接受热的是_________;(6)用来收集和贮存少量气体时需用_________。
35.不能用已燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯的原因是______，一旦洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻_________。
36.酒精：①无色透明;②具有特殊气味的液体;③易挥发;④能与水以任意比例互溶;⑤能溶解碘等物质;⑥易燃烧;⑦常做酒精灯和内燃机的燃料;⑧点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化;⑨燃烧生成水和二氧化碳。
根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有(填序号，下同)
_________;化学性质有_________;用途有_________;酒精发生的物理变化有_________;发生的化学变化有_________。
37. 小明同学做了“给液体加热”的实验后，发现试管底部有裂纹，请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因(答出两点即可，试管本身质量问题不考虑)。
(1)
(2)
38.空气的成分氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 其他气体和杂质
三、计算题
38.某实验小组的同学欲测出一段较长废铁轨的长度，可是他们谁也没有带长度尺，小亮同学戴了一块电子表，他们让小亮将耳朵贴在铁轨的一端，另一位同学用力敲击铁轨的另一端，小亮听到一声敲击声后，经过0.5 s又听到一声敲击声.(当时的气温为15 ℃)请你帮他们计算出铁轨的长是多少?
39.某雷雨天的晚上，玉红同学看到闪电5 s后听到了雷声，打雷的地方距她多远?
趣味百科教案
实验一调色大师 实验准备：
色素(红黄蓝)、量杯(7个)、滴管、清水 实验目的：
观察颜色会不会发生变化。 教学过程：
一、谈话导入
三原色指色彩中不能再分解的三种基本颜色，我们通常说的三原色，即品红、黄、青(是青不是蓝，蓝是品红和青混合的颜色)。三原色可以混合出所有的颜色，同时相加为黑色，黑白灰属于无色系。 揭示课题——调色大师
二、认识实验材料
色素(红黄蓝)、量杯(7个)、滴管、清水
三、实验步骤
1、取3个量杯，装入100毫升的清水，分别性3个量杯滴入红、黄、蓝3种颜色色素。
2、另取4个杯，分别装入50毫升清水。
3、用滴管吸取红色水和黄色水注入第1环清水，再吸取红色水和蓝色水入第二杯清水，然后吸取黄色水和蓝色水注入第三杯清水，最后吸取红、黄、蓝三色水入第四环清水，小朋友们注意观察色的化。
四、实验现象
加入红黄色的第一杯清水变成橙色，加入红蓝色的第二杯清水变成紫色，加入黄蓝色的第三杯清水变成绿色，加入红黄蓝三色的第四杯清水变成黑色。
五、了解实验原理
红黄蓝是颜料的三原色，三原色理论上能配出其他任意一种色。 拓展延伸：
小朋友可以比比看谁调出的新色更多。
实验二魔法变色 实验准备：
变色花、量杯(3个)、醋、洗衣粉、开水、清水 实验目的：
了解一下酸碱的特性 教学过程：
一、谈话导入
酸碱性是物质在酸碱反应中呈现的特性，一般来说酸性物质可以使紫色石蕊试液变红，碱性物质可以使其变蓝，今天我们就来了解一下酸碱的特性。
揭示课题——魔法变色
二、认识实验材料
变色花、量杯(3个)、醋、洗衣粉、开水、清水
三、实验步骤
1、ー个量杯中放入变色花，倒入80升开水，搅拌均匀。
2、一个量杆中倒入80毫升醋，剩下一个量杯中倒入少量洗衣粉和80毫升请水，搅拌均匀。
3、把变色花溶液分别倒入醋、洗衣粉液，颜发主明显的化。
四、实验现象
放入醋的量杯变成红色，放入洗衣粉的量杯变成蓝色。
五、了解实验原理
实验用的变色花含有花青素，花青素是天然的酸碱指示剂，遇到酸性物质变红，遇到碱性物质则变蓝或变绿。 拓展延伸：
同学们还知道哪些东西是酸性的?哪些是碱性的?
实验三“彩虹” 实验准备：
色素，试管、量杯(3个)、滴管、取样勺、白糖，清水 实验目的： 了解一下液体密度 教学过程：
一、谈话导入
密度是指物质每单位体积内的质量。又分液体、固体、气体，今天我们就来看看液体的密度不同放在同一个杯子的面会有什么变化。 揭示课题——“彩虹”
二、认识实验材料
色素，试管、量杯(3个)、滴管、取样勺、白糖，清水
三、实验步骤
1、取3个量杯编号A、B、C，分别倒入20毫升温水，滴入3滴不同颜色的色素。
2、依次在三个量杯中加入2勺、4勺、6勺白糖。
3、用滴管吸取3毫升C溶液，轻轻按压滴管，让糖水沿着试管壁内慢慢流入试管中，然后用同样的方法注入3毫升B溶液，最后注入3毫升A溶液，漂亮的彩虹就出现了。
四、实验现象
C溶液在最下层，B溶液在中间，A溶液在上层。
五、了解实验原理
由于相同量的水加入了不同量的糖，所以液体密度各不相同，加了更多的水密度更高。密度大的液体重，会沉到底部，而密度低的则会处于上层，利用此科学原理从而作出漂亮的彩虹。
实验四牛奶动画 实验准备：
色素、滴管、纯牛奶、洗洁精、自色盘子 实验目的： 了解一下洗洁精的表面活性剂究竟有什么作用。 教学过程：
一、谈话导入
洗洁精的主要成分是烷基磺酸钠、脂肪醇醚硫酸钠、泡沫剂、增溶剂、香精、水、色素和防腐剂等。烷基磺酸钠和脂肪醇醚硫酸钠都是阴离子表面活性剂，是石化产品，用以去污油渍。今天我们要做的实验就是要来了解一下洗洁精里面的表面活性剂会怎么样破坏液体的表面张力。
揭示课题——牛奶动画
二、认识实验材料
色素、滴管、纯牛奶、洗洁精、自色盘子
三、实验步骤
1、盘中倒入纯牛奶(没过盘底即可)。
2、向牛奶里滴入5-10色素(单色或多色)。
3、用滴管吸取洗洁精，滴入色素中央。
四、实验现象
盘中加入了色素的牛奶因为滴入了洗洁精而迅速向四周散开，形成壮观的牛奶动画。
五、了解实验原理
洗洁精含表面活性剂，可破坏液体的表面张力，被扰动的牛奶带动色素翻滚运动，进而绘制出美丽的图案。 拓展延伸： 同学们还知道哪些东西里面含有表面活性剂呢?
科学是什么?
它是一盏明灯，照亮了你前方的道路。
它科学，它为我们中间增添了一朵朵锦花，指引了我们走向更宽广的未 来 是一个火苗，点亮了我心中的光明。
科学，无处不在，它就在我们的生活中，从小事物到大事物，都蕴含着科学。 有一本书，它就是我的明灯和火苗，就是《趣味科学》。
全国优秀教师，北京市特级教师，北京市东城区教育研修学院小学部研修员“王文丽”教师曾说：“好的书往往能让孩子在阅读中发现惊喜和力量。这套书就是专门为孩子们量身定制的，它既有丰富的知识性，又能寓教于乐，让孩子感受到学习的快乐。”
在趣味科学这本书中，内容广泛，能满足我们不同的需求，全方位的扩展了我们的知识面。
这本书中有对宇宙的认识，有独特的星体，地球秘密，走访七大洲。对动物的了解，特别的动物，动物信息.............内容丰富，我十分喜爱。
在这里，我知道了：
宇宙原来有这么多不为人知的秘密，有这么多千千万万的独特星体，有的科学家都无法说出的真相。动物这么奇怪，有这么多的科学道理，有许多我没有见过的动物，真奇妙.......... 在这本书中，我发现身边的科学这么的有意思，生活中几乎每个微小的事物都有大的科学道理。
01. 有一只熊走过来
有备而来(有bear来)
02. 第十一本书
不可思议(book11)
03. 哪一种蝙蝠不用休息
不修边幅(不休蝙蝠)
04. 一个人被刷成金色
一鸣惊人(一名金人)
05. 羊停止了呼吸
扬眉吐气(羊没吐气)
06.手机不可以掉到马桶里
机不可失(湿)
07.小玉对小明说她爸爸性无能
欲罢不能(玉爸不能)
08.狗过了独木桥就不叫了
过目不忘(过木不汪)
09.蜜蜂停在日历上
风和日丽(蜂和日历)
10.两个男人坐在石头上
一石二鸟
11.一群女人在聊天
无稽之谈(无鸡之谈)
12.一群人拿鸡蛋砸枪
枪林弹雨(枪淋蛋雨)
13.画家喜欢画粗的绳子不喜欢画细的绳子
出神入化(粗绳入画)
14.搬建中的钢琴
一见钟情(移建中琴)
15.拿筷子吃饭
脍炙人口(筷至人口)
16.鸡与鸭的对话
鸡同鸭讲
17.一百零一了
一了百了
18.有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈
抑扬顿挫(一羊蹲错)
19.羊打电话给老鹰，老鹰接起电话说 喂
阳奉阴违(羊phone 鹰 喂)
20.谁家没有电话?
天衣(天衣无缝 phone)
21.谁最了解鸟类?
惊弓(惊弓之鸟)知鸟
22.古人为什么要卧冰求鲤?
冰冰有鲤(礼)
23.为什么公马跑的比母马快?
快马加鞭
24.为什么帽子脏了要翻面再戴?
张冠李戴(脏冠里戴)
25.为什么刚出生的小孩就死了?
出生入死
26.为什么把刀涂成?#123;色的枪就会很忧郁?
刀枪不入(blue)
27.为什么老师从小就叮咛我们要珍惜四支箭? 光阴似箭(四箭)
28.为什么附中?
胎死腹中(附中)
29.怎样让鸭子不会飞走?
插一只翅膀给它(插翅难飞)
30.怎样使麻雀安静下来?
压它一下(鸦雀无声 压雀 无声)
31.怎样把?#124;西变大?
(很冷)有容乃大
32.哪一种蛇有很多嘴巴?
七嘴八舌(蛇)
33.洗脸的叫脸盆 那洗手的呢?
金盆(金盆洗手)
34.喝哪一种果汁最辛苦?
绞尽脑汁
35.在地狱的断头台看得到什么?
鬼头鬼脑
36.谁可以很轻松的混完高中三年?
锐先生(锐不可当 请念ㄉㄤˋ)
37.如何分辨香肉店与狗肉店的不同?
狗肉店店门口会挂羊头(挂羊头卖狗 肉)
38.为什么冷笑话一次要讲三遍?
三思而后行(三ㄙ~~而后行)
39.猫为什么喜欢打人?
(这题够白烂)因为它是猫喜欢人家一 拳猫
40.星星有多重?
8 公克 (starbucks 星八克)
41.溜马队的miller死了以后会变什么?
弥勒佛
42.为什么”七上八下”七在八的上面?
(超欠打的~~)因为 八在七的下面
43.为什么你看不到上帝的老二?
天机不可泄漏(天鸡)
44.哪一首歌歌词有”李玟”?
月亮代表我的心( 李玟我爱你有多深....)
45.哪一种?#092;动要用背(ㄅㄟ)的?
(这更 *** ) jan sport
46.哪一种蛇生命力最强?
三吋不烂之舌(蛇)
脑弯急转筋：
47.为什么冰山只有一角 ?
另一只脚被铁达尼号撞断了
48.为什么汉子不出门?
因为 出了门就变 门外汉
49.坐什么椅子最享受?
enjoy
50.为什么我生下来就是要耍冷?
因为 我思故我在(我ㄙ~~故我在)
神的交通工具是什么? 神奇(骑)宝贝
什么动物可以贴在墙上? 海豹(报)贴在墙壁上
什么颜色最会模仿? 红(磨坊)模仿
什么鸡最慢? 尼可 基曼
you are my god ,i am you dog !
辣妹什么地方最香? 腊梅处处香
那位古人跑的最快? 曹操 说曹操曹操就到
什么动物没有方向感——麋鹿 迷路 '
目前不会了，那幕 (目)后呢?
有代沟又没有乳沟，这个交流就难了。
最排斥你的人是谁? 大肠,因为你是大便.
一次得奖，一生都要讲。
你这里有排骨是不是?对呀。好，那就来一盘%%% 总之，不会是排骨了
讲到这里可能大家都以为我会讲***,而实际上呢——我就是要讲这个***
给你两块破木板,你就能开个棺材店
我拿到以后,一定会捎(烧)给你
道明寺有几个兄弟? 到台视 到中视 到华视 跟道明寺(到民视)
猴子最讨厌什么线? 并行线，因为没有相交(香蕉)
象皮、老虎皮、狮子皮哪一个比较差?象皮，因为橡皮擦(象皮差)
木鱼掉进海里会变成什么? 虱目鱼(湿木鱼)
哪一位艺人讲的笑话最冷? 蔡依琳，因为Jolin(就冷)
狼、老虎和狮子谁玩游戏一定会被淘汰? 狼，因为：桃太郎(淘汰狼)
20岁~30岁之间在第几岁会发疯? 24岁，因为24孝(24肖)
孔子有三位徒弟子贡.子路.和子游,请问哪一位不是人? 子路，因为指鹿为马(子路
为马)
布跟纸怕什么? 不怕一万只怕万一 (布怕一万纸怕万一)
有一只蚊子它只叮<鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡猪>，请问这只蚊子叫什么名字? 布丁狗(
不叮狗)
麒麟飞到北极会变成什么? 冰淇淋(冰麒麟)
7 回复：宪哥的超级冷笑话、脑弯急转筋及机智问答!爆笑!存亮!
为什么阿里巴巴只带36名海盗过来? 因为...台湾已经有市民大道(四名大盗)了
为什么蚕宝宝很有钱? 因为.....蚕会结茧(节俭)
周瑜与诸葛亮的母亲分别姓什么?「既」生瑜，「何」生亮
和谁交往最辛苦? 莉莉，因为粒粒(莉莉)皆辛苦
蝴蝶, 蚂蚁, 蜘蛛, 蜈蚣, 哪一个没有领到酬劳? 蜈蚣，因为：无功(蜈蚣)不受禄
哪为历史人物最欠扁? 苏武，因为：苏武牧羊北海边(被海扁)
请问孙燕姿最想嫁给谁? 胡瓜，因为孙燕姿有首歌：幸福<胡我要的幸福<姓胡
1 2 3 4 5 6 7 8 9 哪个数位最勤劳，哪个数位最懒惰? 1最勤劳, 2最懒惰 因
为：一不做二不休
哪一首歌的歌词里有李玟?
A：月亮代表我的心 Because：歌词：”李玟”我爱你有多深……
坐什么椅子最享受?
A：「音就」椅 Because：Enjoy
哪一家的路最窄?
A：冤家 Because：冤家路窄
红豆的小孩是谁?
A：南国 Because：「红豆」生「南国
有位妈妈生了连体婴，姊姊叫玛丽，那么妹妹叫做什么?
A：梦露 Because：玛丽莲(连)梦露
左和右，谁喜欢独奏，谁又比较好? 左solo, 右so good (左手锣，右手鼓)
马、虎、狼三种动物，请问是谁把龙藏起来了呢? 狼，因为：卧虎藏龙(wolf藏龙)
谁卖忘情水? 阿霞，因为：啊哈(阿霞)给我一杯忘情水
哪个历史人物游泳必定沉下去? 阿斗，因为：扶(浮)不起的阿斗
星星.月亮.太阳哪一个是哑巴? 星星，因为：鲁冰花歌中有一句「天上的星星不说话 」
铅笔姓什么? 萧，因为：削(萧)铅笔
请问...糖果是公的还是母的? 母的,因为..糖果放在桌上会"生"蚂蚁
请问哪一种花没有孩子? 五月花, 因为五月花卫生纸(未生子)
必答题
第一组题目：
1、以下历史事件中，与关羽无关的是(D)：
A：单刀赴会 B：水淹七军 C：大意失荆州 D：七擒七纵
2、今年的8月1日是中国人民解放军建军75周年纪念日。在1927年8月1日的南昌起义中，当时指挥起义的主要领导人有(C)：
A：毛泽东、周恩来、朱德 B：毛泽东、周恩来、贺龙 C：贺龙、周恩来、朱德贺龙、周恩来、叶剑英 3"飞天奖"是A A.电视剧奖B.音乐奖C.舞蹈奖D.电影奖
4、当天空出现弯曲彩虹的时候最外层的颜色是? A、紫色B、黄色C、红色D、橙色
5、地球臭氧层破坏的主要原因是人类广泛使用和排放( B )而造成的。 A、二氧化碳 B、氟氯烃类 C、二氧化硫
6、世界上三大地震带是：( B )
A、环太平洋地震带、印度洋地震带和海岭地震带 B、环太平洋地震带、亚欧地震带和海岭地震带
C、亚欧地震带、北极洋地震带和环太平洋地震带 D、印度洋地震带、北冰洋地震带和环太平洋地震带
7、承担产品质量责任的主体不包括( )。 ( D ) A.生产者 B.销售者 C.服务业的经营者 D.储运者
8、世界上现存的世界上最大的佛教艺术宝库是哪里?() A.敦煌石窟 B.云冈石窟 C.龙门石窟
9、亚洲国家中哪个国家最讲究茶道() A.中国 B.日本 C.韩国 D.朝鲜
10、我国最早的神话小说是()
A.《山海经》 B.《古镜记》 C.《搜神记》 D.《世说新语》
第二组题目：
1、在古希腊古罗马神话中的诸神中，被称为“爱神”的是(B)：
A：丘比特 B：维纳斯 C：雅典娜 D：阿波罗
2、中国农业银行发行的信用卡是： A 龙卡 B 金穗卡 C 牡丹卡
3、百川归海，下列哪条河流却不归海?
D：A. 新安江 B. 黑龙江 C. 珠江 D. 塔里木河
4、若将生香蕉和熟香蕉放在一起，能将生香蕉催熟。这是因为熟香蕉产生了什么物质?
A：乙烯 B：赤霉素 C：生长素
5、下列名称不属于二十四节气的是： A. 谷雨 B. 芒种 C. 大伏 D. 霜降
6、古代小说常用“沉鱼落雁，闭月羞花”形容女性之美，其中“闭月”是指： A. 杨玉环 B. 赵飞燕 C. 西施 D. 貂禅
7、使用洗衣机时，在同样的洗涤周期内，哪种模式更费电?( A ) A、强洗 B、弱洗 C、强洗弱洗用电一样
8、供给人的机体热能的最主要的营养物质是() A.蛋白质 B.糖 C.脂肪 D.维生素
9、世界上最大的宫殿式()
A.故宫 B.白宫 C.爱丽舍宫 D.克里姆林宫
10、下列那一种花不属于花中君子() A.梅 B.兰 C.荷 D.菊
第三组题目：
1、古代的死刑在什么季节行刑? A.秋季 B.春季 C夏季. D冬季
2、下列哪种水果树不是真实的树?(C) A. 椰树B. 荔枝树C. 香蕉树D. 龙眼
3、山东山西的"山"是指:(B) A.泰山 B.太行山 C.沂蒙山D. 恒山
4、"春种一粒粟"中的粟指:(B) A 大米B 谷子 C高梁 D麦子
5、与“指鹿为马”典故有关的历史人物是：C A，韩信 B，项羽 C，赵高 D，刘邦
6、蝗虫的耳朵长在它的：B A，头部 B，腹部 C，翅膀上 D，腿上
7、目前，电子计算机处于哪个阶段?
A. 晶体管时代 B. 集成电路时代 C. 大规模和超大规模集成电路时代
8、成语“掷地有声”原来指晋朝人孙绰夸赞自己的：D A，人品好 B，名气大 C，身份高 D，文章好
9、贫血的人主要是缺()
A.铁 B.钙 C.维生素 D.氯化钠
10、我国最大的海是()
A.南海 B.东海 C.黄海 D.渤海
第四组题目：
1、月饼最初是用来做什么的?
A祭奉月神的祭品√ B馈赠亲友的礼物
C节日食品 D地方小吃
2、四大名茶之一的龙井茶产地是( )?C A.四川成都 B.青海西宁 C.浙江杭州 D.台湾高雄
3、酒精会麻痹脑的哪一个部位? A：大脑; B：脑干; C：小脑
4、震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人，正确的护理方法是( C )。 A、尽快救出来，尽快见光亮
B、 尽快救出来，尽快进食 C、蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸、进食
D、 尽快救出来，尽快输氧
5、世界上唯一没有土著居民生活的地区是： A. 南极 B. 北极 C. 格陵兰岛
6、发射第一颗人造卫星的国家是:(A) A.前苏联 B.美国 C.中国 D.日本
7、我国宋代的书坊就是现在的：C
A，出版社 B，印刷厂 C，书店 D，图书馆
8、下列哪种现象是化学反应：C A，海水结晶出食盐 B，铁熔化 C，树叶变黄 D，樟脑球挥发
9、咖啡的故乡是哪里()
A.亚洲
B.美洲
C.大洋洲
D.非洲
10、人体最先老化的是那一部分() A.牙齿
B.心脏
C.眼睛
D.大脑
第五组题目：
1、我国第一大岛是:(A) A台湾岛 B海南岛 C崇明岛 D南澳岛
2、有的人有时会晕船晕车，这是因为体内的平衡感受器受到了刺激，这个感受器位于：D A，心脏里 B，小脑里 C，胃里 D，耳朵里
3、把手放在哪种情况下，不会烫伤( )。
A.100℃的水里 B.100℃的热空气里 C.100℃的水蒸汽里
4、我国最先出现的纸币是：
A.元代的“宝钞” B.元代的“交子” C.宋代的“宝钞” D.宋代的“交子”
5、食节是为了纪念谁?
A. 重耳 B. 介之推 C. 晋文公 D. 魏武帝
6、“杵臼交”多用来指不计身份而结交的朋友。这里的“杵臼”在古代是用来做什么的? A. 捣米 B. 打水 C. 磨面 D. 榨油
7、世界上最高的塔是那一座()
A.埃菲尔铁塔 B.多伦多塔 C.东柏林塔 D.莫斯科塔
8、世界上使用人数最多的语言是()
A.英语 B.汉语 C.西班牙语 D.法语
9、我国最大面积的湖泊是()
A.青海湖 B.鄱阳湖 C.洞庭湖 D.太湖
10、.鱼儿在一天中的什么时候最容易因缺氧窒息而翻塘?
A.早晨
B.中午
C.傍晚
选答题
(一)世博专题
1、世博会的理念是( B ) A、理解、沟通、和谐、合作 B、理解、沟通、欢聚、合作 C、理解、沟通、文明、合作 D、理解、沟通、交流、合作
2、上海世博会吉祥物“海宝”的蓝色表现了( B )等元素。
A、科技、天空、未来 B、海洋、未来、科技 C、海洋、科技、人文
3、湖北馆确定其展示主题为“江湖连通、城市公园”从而生动展示湖北“( D 在城市发展中利用水资源优势，建立和谐优美城市生态环境的智慧。 A、千山 B.千江 C.千水 D.千湖
4、世博会的持续时间通常为( C )。
A、一个月到五个月 B、半年到一年 C、几个月甚至半年 5中国馆由中国的( C )部分组成。
A、“国家馆和地区馆”两 B、“国家馆、地区馆、港澳馆以及台湾馆”四 C、“国家馆、地区馆以及港澳台馆”三
(二)语文
1、"白雪公主"这个形象最早来自于:(A) A《格林童话》 B《安徒生童话》 C《伊索寓言》D 《天方夜谭
2、李清照的《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象?
A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 (A)
)之省”
3、“蓬荜生辉”一词中的“蓬荜”原指房子的：B A，窗户 B，门 C，房檐 D，窗檐 E，门槛
4、什么时候适合用“七月流火”来形容?
A、炎炎夏日 B、夏去秋来 C、春去夏来 D、秋去冬来 (B)
5、"成也萧何，败也萧何”说的是谁的经历? A、刘邦 B、项羽 C、韩信 D、张良 (C)
(三)科普类
1、北极熊的皮肤是什么颜色?
A、黑色
B、粉色
C、白色
D、黄色
2、 下列没有“活化石”之称的植物：( D ) A.水杉 B. 银杉 C. 银杏 D.云杉
3、冬天倒开水时，容易爆破的杯子是： B A.很薄的玻璃杯 B.很厚的玻璃杯 C.越高的 D.没区别
4、珊瑚是哪种生物?
A、动物 B、植物 C、微生物
5、我国草原候鸟冬天的栖息地在： A A.印度洋北岸 B.东南亚 C.中南半岛 D.云贵高原
(四)物理知识
1、挂在墙壁上的石英钟当电池的电能耗尽而停止走动时, 其秒针往往停在刻度盘上()的位置。
A.12 B.3 C.6 D.9
2、水滴掉在两块铁板上，一块是温热的铁板，一个是灼热的，哪块蒸发得快( )。 A.温热的 B.灼热的 C.同时
3、用手电筒同时斜射在一面镜子和一张灰色纸上，观察发现( )。 A.镜子亮 B.灰纸亮 C.一样亮
4、在游泳池的水下，仰望水面，水面( )。 A.清澈透明 B.浑浊 C.像水银一样反光
5、南极海洋上的浮冰的味道是( )。 A.淡的 B.和海水一样咸 C.比海水咸
(五)民族文化
1、“变脸”是哪个剧种的绝活?( ) A、京剧 B、豫剧 C、川剧 2.一种特殊的工艺美术制品，采用蓝色的原料，用紫铜打成胎型，填上釉料，入炉反复烧结再磨光而成。这指的是：(A) A景泰蓝 B彩陶 C琉璃 D 铜鼎
3、七夕节，中国人通常吃什么?B A蒿饼 B巧果 C汤圆 D竹筒饭 4下列哪个称号不是端午节的别称?(D)
A、浴兰节 B、女儿节 C、地腊 D、中天节
5、《水浒传》中的"水泊梁山"在今天我国的哪个省?A A、山东省 B、河南省 C、湖北省
抢答题
1、乘坐两排轮子的大型客车，坐在哪里最颠簸 ? A. 车头处 B. 车轮正上方 C.车中间处 D. 车尾处
2、下列哪种症状可用热敷的疗法?(B) A.鼻出血 B.胃肠痉挛C高烧D. 局部早期扭伤
3、"五角大楼"是美国哪个机构的代称?(B) A 中情局 B国防部C 信息工程部 D劳工部
4、人体最大的解毒器官是:(C) A胃 B肾脏 C肝脏 D脾
5、埃及狮身人面像为何只有半个鼻子：C A，风化 B，地震 C，炮轰 D，雷击
6、人如果倒立着喝水：
A. 喝不进去 B. 水会从鼻中流出 C. 和站着喝水效果一样
7、促进人体胃肠吸收钙的重要物质是：
A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D
8、手机在移动途中的火车、密闭的电梯等空间里使用会( B ) A、比较省电 B、比较费电 C、与在正常空间使用一样
9、“无中生有”属于三十六计中的(B)： A：胜战计 B：敌战计 C：攻战计 D：混战计 10"中秋节"吃月饼最初的兴起是为了：B A.纪念屈原 B.推翻元朝统治 C.南宋人民纪念抗金将士D.由长娥奔月的传说而来
2007-2008学年第二学期科学组趣味辅导班计划(许浒老师实验室) 为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥青少年科技活动在促进未成年人思想道德建设工作中的重要作用，为我校青少年营造一个更加有利于参加科技活动的环境，科学组趣味辅导班计划。我们在趣味辅导活动中继续组织对科学学习有浓厚兴趣的学生从待探究解决的问题出发，指导学生自己去探究科学规律，自己去经历、去探索，通过观察实验，得出结论，工作计划 target=_blank>教学生自己“搞科学”。还将利用学校即将配发的遥控模型机、望远镜、实体模型飞机、天文望远机、遥控汽车等仪器设备，积极筹备和建立天文观测小组、航模车模组等科技兴趣小组，学校工作计划《科学组趣味辅导班计划》。 我们科
1、制作种子画，目的是让学生能够静下来，通过活动来认识各种各样的种子。
2、根据天山区的安排组织学生制作风筝，参加风筝比赛。
3、为一部分完成作业后活动时间较少的学生提供一个自由活动的场所。引导他们对科学活动产生兴趣。 活动成果的展示方式：以制作好的种子画作品和风筝作品为主，同时将学生在活动中剪影进行展示。活动内容具体安排：第一周：对各种种子的认识并了解一种自己感性趣的种子。收集种子。第二周：观察制作好的种子画，了解种子画的制作过程。第三周：制作种子画。第四周：制作种子画。第五周：装饰种子画并展出。第六周：应用显微镜观察自己感兴趣的事物。第七周：了解环境保护的知识，为科学课及综合实践课搜集材料。第八周：开展有关宇宙知识的活动，观看视频，制作观星卡。第九周：根据天山区的活动安排知道学生了解风筝的制作方法几相关知识。第十周：组织学生制作风筝。第十一周：进行放风筝的活动。第十二至十八周：在前几周的活动基础上指导学生制作精品的种子画和风筝为特长展示活动做准备。 许浒2008年2月
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