小学语文生字高效复习方法研究
摘要：无论是在阅读活动还是在写作任务中都少不了汉字的身影。但是在实际教学过程中，生字教学问题重重：学生记不牢、写不对、学不会、忘得快的现象大量存在，给语文教学工作的正常开展带来了巨大的挑战。因此，笔者认为生字的复习成为了语文教学中的必不可少的一环。基于此，本文以小学语文为例，尝试探究生字复习有效方法，以期提升学生综合素养。
关键词：小学语文;复习策略;生字教学
笔者发现生字复习工作问题显著：复习重视程度不够;复习形式单一;脱离语境，孤立复习等，导致复习效率低下。为了改变这一教学现状，笔者结合多年教学工作经验，提出了以下几条建议：
一、运用层次化教学形式
层次化教学的目的是为了实现教学效率的最优化，即优等生能在课堂中学到知识，“学困生”也有所收获。因此，笔者在开展小学语文生字复习活动时首先了解了班级学生对生字的理解和记忆情况，其次结合学生的实际情况制定合理的教学任务，旨在从而促进学生全面和个性化發展。
如，在复习《树之歌》这一课有关树木的生字时，笔者在多媒体屏幕上展示了多道填空题：
(一)小明家门口种了一颗yang()树。
(二)“岁寒三友”包括song()、竹、梅。
(三)经过阳光的照耀，mian()被散发着一种阳光的味道。
(四)秋天到了，香山上的feng()叶红了。
(五)妈妈给我买了很多好吃的gui()花糕。
同学们看到一系列问题后，马上开动脑筋，认真地填写起来，但还是出现了很多问题：有些孩子分辨不清“棉、绵”这两个相近字;有的学生则是在“桂、贵、柜”这几个同音字上出现了问题;还有的学生已经淡忘了本课所学的生字词。见此情景，笔者依据班级学生的实际情况，把全班同学分为三个学习小组：要求第一组学生给“桂、贵、柜”这几个字组词，分辨同音字的不同含义;要求第二组学生开展小组论坛会，探究“棉、绵”之间的不同;第三组的学生则是在笔者的带领下，重新朗读文本内容，加深对生字词的印象。在笔者的监督和鼓励下，学生们端正态度，接受了教师提出的建议，认真完成自己分到的复习任务，提高了复习效率。
在本次复习活动中，教师根据学生的实际学习能力、出现的问题，实施了层次化复习形式，实现了学生个性化和全面发展。
二、践行游戏化教学理念
游戏化教学理念的最大特点就是寓教于乐，促使学生在愉快、有趣的教学游戏环节中习得新知识，提高课堂参与度和课堂教学效率。因此在生字复习活动中，笔者践行了游戏化教学理念，希望学生在游戏中获得成长。
在《植物妈妈有办法》这一课的的生字复习活动中，为了提高大家复习的积极性，笔者设计了一个游戏用于教学实践中。游戏的名字叫做“我拿你说”。游戏规则如下：笔者会拿出提前准备好的汉字“法、脚、娃、毛、知、如、它、她、更、识”这十个生字卡片展示到大家面前，要求同学们根据卡片汉字组成正确的词组。如，笔者拿出“脚”这个汉字时，同学们需要说出“脚丫”“脚趾”“脚面”“脚后跟”等词组;如果笔者展示“知”这个汉字时，同学们需要组成“知道”“知了”“知会”“知识”等词组。等到同学们大致了解了游戏规则后，笔者宣布游戏开始。只见学生们全神贯注地关注笔者的每一个动作、拿出的每一个汉字卡片，开动脑筋、认真思考，还时不时地与其他同学小声讨论，直到说出正确的词组为止。在游戏中，学生的思维高度集中，能快速地接受他人的意见，及时改正自己的错误，提高了复习效率。直到学生们准确地说出每个生字词，笔者才结束了游戏环节。
在这次课堂复习活动中，教师一改“教师讲，学生记”的教学模式，践行了游戏化教理念，让学生在游戏中发现错误和收获知识，从而提升了生字复习效率。
三、引入合作化教学模式
良好的班级学习氛围能带动个体复习效率，促进个人发展。因此在复习活动中，笔者引入了合作化教学模式，既能更新复习形式，提升复习效率;又能培养学生的合作精神，优化班级人际关系。
如，在复习《找春天》这一课中的“冲、姑、吐、荡、杏、寻、娘、柳、桃”这九个生字时，笔者引入了合作化教学模式，将全班学生分为了若干个复习小组，共同回忆、检查好听写本课的生字，加强学生们对生字词的识别率，复习时间为十分钟。当然，在此过程中，孩子们也出现了一些问题：有的学生掌握生字词的基础比较扎实，有些学生则比较差，造成一方主导复习活动的现象;有的学生始终记不住某个生字词，耽误了复习时间;还有的小组为了尽快完成笔者布置的复习活动，忽视了组内成员的复习进度。这些错误的行为受到了笔者的批评，也让笔者反思了自己的行为，将复习的时间延长了十分钟，减轻了学生的复习压力。二十分钟后，复习小组陆续结束了复习活动，顺利地完成了复习任务。
综上，生字的识读工作是小学语文教学中的重要内容，也是教师们教学重难点内容之一，其中就包括生字复习工作。笔者身为一名小学语文教师探究了该问题，提出了层次化教学形式、游戏化教学理念和合作化教学模式，实现了复习效率的最大化，值得教师同仁们借鉴。
参考文献：
[1]宫永莉.浅谈复习课在小学语文教学中的重要性[J].作文教学研究，2015(06).
[2]庄丽楠.从新、巧、精入手提高小学语文复习课的教学效率[J].课外语文，2015(18).
作者：牟建宁
语文生字复习课
智闯生字关
（一）教学目标
1.激发学生发现规律，用多种方法复习生字的愿望。
2.掌握形声字的特点，学会确定多音字读音的使用，能正确区别形近字。
3.通过闯关的形式，培养学生不怕困难，敢于向前的品德。
（二）教学重点、难点
掌握形声字的造字规律，并能运用这个规律更好、更快地复习所学生字。
（三）教学过程
一、创设情境、导入新课
今天老师和同学们一起到生字王国漫游，看看以前的老朋友你是否还记得?你还能交到哪些新朋友?出示课题——智闯生字关，齐读。生字精灵哟共设置了生字关卡，你们有信心闯过吗?(很自信的回答，自信的孩子学习能力一定特别棒)
二、学生闯关、复习生字
第一关：耳聪目明，巧记形声字
(1)闯关答题现在开始，请看，第一关——耳聪目明，巧记形声字。
形声字可是个大家族，现代汉字中90%以上可都是形声字呢?知道吗，我们只要掌握了形声字的规律，就能帮助我们更好地记住汉字啦!其实呀，生字精灵知道你们已经掌握了很多记住形声字的窍门，他们想来考考你们。
A你看第一列生字精灵叫阵了：课件：炉、烟、烧、炮、炸你能叫叫这几个精灵的名字吗?他们说，你知道我们和什么有关吗?(火)你怎么知道的呀?
第二列生字精灵又急不可耐了(报、挂、披、担、折、扎、抓)那我们呢?(他们都和手的动作有关)做做他们的动作吧! 啊，原来是形声字的偏旁里有奥妙，谁能大声地告诉形声字精灵，他们偏旁中的奥妙是什么?(形声字的偏旁里有它的意思)对呀，所以我们又叫他形旁。同偏旁的字可都是亲戚呢!
B(课件出示常用偏旁)(月字旁木字旁单人旁三点水草金字旁口字旁)还有的偏旁不服输，那我们呢?你知道我们都和什么有关吗?(指名说)可他们说，这还不算赢，你得写出含有我们这些偏旁的两个生字精灵。
指名汇报交流。像这样同偏旁的字，我们本学期学了很多，刘老师理出了写字表中要求我们会写的字中含有这些偏旁的生字。(课件出示：月字旁的有5 个(脚、朋、脸、胜、朗)，木字旁的有14 个(极、桥、杨、桐、枫、松、柏、棉、杉、桂、柱、杆、棵、枝)，单人旁的有11个，(作、傍、候、信、依、位、份、伍、似、伤、但)三点水旁的有15 个(海、法、深、沉、沿、渴、洪、泼、浑、汽、活、汗、活、治、洋)，金字旁11个(铜、银、钢、锦、锅、钢、铁、钉、铺、锋、错)口字旁(哪、哄、喝、吵、咬)。有这么多同偏旁的生字精灵，你都能叫出他们的名字吗?谁来叫一叫。(指名读一组，开火车读一组，各小组读一组。)
这些生字精灵真有趣，他们的形旁里有他们的意思。我们可以用这样的方法掌握更多的汉字
(2)眼看胜利在望，可形声字精灵却说，想要记住我们，还有巧妙地办法呢?
有女是娃娃，有虫成青蛙。
有水变水洼，有木开桂花。
有口哇哇叫，有手挂图画。 你有什么发现?
是呀，形声字的偏旁有它的意思，另一边里有他的读音，所以我们又叫他声旁。我们复习生字时不仅可以按他的偏旁归归类，也可以按他的形旁来归类。 呀，一些生字精灵急了，他们喊着：“我要当形旁，我要当形旁，你能给我加偏旁吗?为了让形声字精灵心服口服，快试着在自己的练习纸上写一写吧!(找几名同学黑板上写一写)
(圭：哇、洼、挂、桂、娃、蛙;
青：请、清、情、晴、精、睛、静
巴：爸、把、吧
包：饱、抱、炮
方：放、防、房
马：妈、吗、蚂)
小结：生字精灵的偏旁变了，读音变化不太大，但他的意思却完全不一样。我们学生字想要知道他的读音，就看他的——声旁，想要知道他的意思，就要看他的——形旁，真是—一(形声字真有趣，音义都在字里面。)
2.游戏：我来猜猜猜(猜字谜)
顺利闯关后，我们生字城堡的第一把钥匙，打开门看看里面是什么?原来是字谜游戏。瞪大你的小眼睛，看好了
仓库上面长草了。 (苍)
里来予不弃。 (野)
比“干”多个钩。 (于)
一刀下去，“土”要变形。(切)
耳朵上面挂个钩，右边反文不是又。 (敢)
你们真能干，一下子都猜出来了。
小结：在记生字的过程中，有时候编个谜语来记也是个好办法。请看生字复习宝典二(记生字有窍门，编个谜语记得深。)
3.第二关：伶牙俐齿，妙读多音字
(1)形声字精灵被我们征服了，成了我们的好朋友。我们继续闯关吧!咦，前面一条大河挡住了我们的去路，河边站着生字精灵。那是多音字精灵，请看第二关，出示关题——他们说，你能把我们的两个名字都叫出来吗?(指名说)
盛开 床铺 种子
闷热
盛饭 铺路 种地
闷闷不乐
重新 教室 干净
难忘
重点 教书 干活 灾难。
(2)你们真能干，一下都叫对了，可多音字精灵又发难了：“光叫出我们还不算，得会用我们。”你看，他们可在前面的道路上埋下了地雷在等着我们呢。 如果你叫错了地雷就会爆炸，以防万一，我们现在练习纸上试一试吧!
1、老师在干(gān gàn)净明亮的教(jiāo jiào)室里面教(jiāo jiào)我们读书,农民伯伯在田地里干(gān gàn)活，他们用播种(zhǒng zhòng)机播种(zhǒng zhòng)小麦。
2、天气闷(mēn mèn)热，小鱼感到(mēn mèn)得慌，游出水面。
3、我把这篇课文重(zhòng chóng)新看了一遍，用笔画出了重(zhòng chóng)点。
4、那次洪水带来的灾难(nán nàn)，是他最(nán nàn)忘的事。
5、这条街有很多商铺(pū pù)，工人们正在给这条街铺(pū pù)路。
预设一：如果学生答错了，正好帮学生理解意思再定音。
预设二：如果学生全部答对，你们可真聪明，都找对了，黄老师可有些疑问，这些多音字你怎么知道什么时候该读什么音呢?比如什么时候读“zhuàn”,什么时候读“zhuǎn”。
(3).对呀，要想知道多音字的读音，得先看看这个词或句的意思，再来确定他的读音。你们可真了不起，又顺利地闯关成功，看一看，这一关，我们拿到了什么?请看生字复习宝典三(多音字别忙读，想清意思再定音。)
4.第三关：火眼金睛，智辨形近字
喝 渴 区 巨 进 近
口( ) ( )大 远( )
( )水 ( )分 ( )入
士 土 今 令 气 汽
战( ) ( )天 ( )体
( )地 口( ) ( )水
多音字精灵又让我们征服了，眼看山顶快要到了，可又有几个调皮的精灵挡在了我们眼前，看看又是哪些调皮的精灵呢。请看第三关，读关题——这回我们得亮出火眼金睛，和孙悟空比比谁的眼睛最尖、最亮。好好看仔细了——
咦，他们每一组的模样很相像，多像以对对双胞胎呀?你能叫出他们吗?谁来叫一叫。(一人叫一行)咦，第二组好像名字都一样，你们用什么好办法把他们分清呢?这些形近字我们在写的时候可要做到——写生字不要急，字形笔画看仔细。
(1)先在练习纸上做一做。
(2)交流，女生找代表交流，其他同学认真听。男生你们能不能读好女生写得这三组(齐读)。(3).男生交流，女生齐读读男生写得三组。
全对的举手，真棒，你们做到了认真仔细。
大家靠着智慧征服了形近字精灵，形近字的大门打开啦，看看里面藏了什么：
人字进门金光闪，日字进门挤时间，耳字进门新闻多，木字进门只等闲，口字进门可发问，马字进门闯祸端，心字进门生闷气，才字进门宜闭关，市字进门闹翻天。
(三)总结升华
1.今天，我们用我们的巧、妙、智征服了生字精灵，终于顺利闯关成功!生字精灵对我们依依不舍，他们说，我们有礼物送给你们，请看——(拍手歌)
生字复习宝典
形声字真有趣，音义都在字里面。
多音字别忙读，想清意思再定音。
写生字不要急，字形笔画看仔细。
希望大家能运用好宝典，学好汉字，学好语文!
草头花芬芳，户头砌楼房。
单人来仿照，反文大解放。
青字加言组成请，客人到家我说请。
青字加目就是睛，繁星闪闪眨眼睛。
青字加米便为精，雕塑大师手艺精。
青字有心就成情，天天上学好心情。
青加三点变成清，小河弯弯水清清。
日出东海天气晴，池塘点水小蜻蜓。
小学一年级语文上册生字复习课教学设计
教学目标：
1、 帮助学生梳理本学期学过的四会生字，从音、形、义、运用这四个方面去复习巩固生字，并在此过程中培养学生的学习能力。
2、 通过小组合作方式，培养团结协作精神，提高学习的主动性。
活动准备：
1、 布置好黑板，营造活动氛围。
2、 用小黑板画上表格，供课堂计分。
3、 把全班分成4个小组，每组确定一名组长。
活动过程：
一、 导入新课：
师：同学们，我们刚刚度过圣诞节，马上又要迎来新年了。时间过得可真快呀，一眨眼，这个学期也快要结束了。相信同学们在这个学期里面都学到了许许多多的知识，认识了很多的生字。这一节课，咱们就用比赛的形式走进生字乐园，大家可要努力了。
既然要比赛，咱们就得先听清楚比赛规则。这一节课，我们一共要闯四关。这四关分别是：读音我最棒，认字最拿手，写字最认真，用字顶呱呱。四个小组只要顺利的通过一关就能相应地在计分表里前进一格。哪个小组前进得最快，哪个小组就赢了。听明白老师的要求了吗?
生：听明白了!
师：好的，那咱们赶紧看看第一关都有哪些挑战等着我们。
二、读音我最棒。
师：课件出示：我会读。
第一关第一关挑战，我会读。四个小组分别开火车，一人读一个字。火车不停顿，全部读准确的可以加分。第一组开始吧。
生：开火车。
师：好的。顺利完成第一个挑战。刚才课件出示的都是我们这个学期要掌握的100个四会生字。同学们都读得不错。但是，老师还是发现有个别字是不好读准确的。特别是平翘舌音，前后鼻音。老师把这些难读的字音都归类整理出来了。我们一起来读一读。
生：读生字。
师：现在我们来玩一个小游戏：今天天气特别好，生字宝宝出来玩耍了，现在生字宝宝累了，想回家了，你能帮助它们找到自己的家吗?
生：给生字归类。
师：真了不起，第一关，我们顺利通过啦。
二、 认字最拿手。
师：好的，我们一起进入下一关：认字最拿手。
有不少生字宝宝长得特别像，有时候只要加一笔或者减一笔都能变成另外一个生字。
我们可要好好地分分清楚。
师：一起来看看这道练习题。课件出示。请学生回答。
师：生字变一变，不仅有趣，还能帮助我们记忆生字，拿出练习卷，看看还有哪些生字也能变魔术。
生：完成练习。小组代表汇报。
师：除了可以用加一笔减一笔的方法来记忆生字，猜谜语也能帮助我们记住生字呢。
生：猜谜语。
师：同学们是越来越棒了!第二个也成功拿下!
三、 写字最认真。
师：生字的读音和字形都难不倒我们，但是还要正确书写生字才行。要把字写好，就得把笔画写好，笔顺写对。我们先来复习一下这个学期学习了哪些笔画。
出示笔画表。
师：举起你的小手，先自由地书空一遍，可以选择你觉得最难写的笔画。
生书空。
师：在平时的学习中，总有一些小朋友把下面的笔画混淆了，经过刚才的复习，看看你能不能分清楚。
出示笔画。学生边说边书空。
师：现在我们要进行听写比赛了。请同学们准备好练习卷。
生听写。讲评。
师：听写比赛刚刚结束，数笔画比赛又来了。请同学接着完成下一道题。
生完成练习。
师：把掌声送给自己吧，第三关我们通过啦!
四、 用字顶呱呱。
师：胜利离我们越来越近了，马上进行第四关：用字顶呱呱。
我们学习了那么多的生字，就是为了运用到学习和生活中去。现在老师就要瞧一瞧，我们班哪些孩子用字顶呱呱。
师：出示课件，量词填空。
师：有些生字特别有趣，它可以跟不同的生字组成词语。看看你能用这些生字组成哪些词语。
课件出示：山 上 雨
大 水 衣
五、总结
祝贺同学们，我们已经顺利通关，取得了胜利。以后同学们要和生字宝宝朋友都要过好这四关，生字宝宝一定会和你交个好朋友的，这四关就是——(指板书读)希望同学们能用这四个方法，交上很多很多的生字宝宝朋友，我们有机会再来一次比赛，看哪个同学认识的生字宝宝最多好吗?。下一节课，我们会继续来复习词语。这节课上到这，下课。
七年级上册生字词拼音汇总
1痴想chÿxiǎng 隐秘 铁青 凝成níngchãng 喧腾xuüntãng 诱惑yîuhuî 瞬间shùnjiün 幻想
2训诫xùnjiâ 耸立 迂回 凝视níng 啜泣chuîqì 纳罕nàhǎn 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 小心翼翼yìyì 头晕目眩tïuyūnmùxuàn 闷热 峭壁 屡次 蓬乱 灰心丧气 应付yìng
3收敛 零落 断续 宽恕 卑微 一丝不苟 聒聒(持续嘈杂，使人厌烦)guō 响彻云霄châ 完结 历程 精致 回旋 淘洗 把玩 固执 庸碌yōnglù 茁壮zhuïzhuàng
4终极 迸溅bângjiàn 繁密 伫立zhùlì 凝望伶仃língdÿng 稀零 忍俊不禁rþnjùnbújÿn 仙露琼浆xiünlùqiïngjiüng 蜂围蝶阵fýngwãidiãzhân 盘虬卧龙pánqiúwîlïng 肃然起敬sùránqǐjìng 繁弦急管fánxiánjíguǎn 险象迭生xiǎnxiàngdiãshýng 辜负gūfù
6饥寒 离乱 缀连 远行 倔强juã jiàng 洗濯xǐzhuï 玷污diànwū 怨恨 扒窃 诅咒zǔzhîu 浓阴 海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即kþwàngbúkþjí 蝉蜕chántuì 寂寥jìliáo 熄灭 黎明 船舶 牺牲 荣誉 酸辛 鬓发抛弃 坚贞不屈 功勋 7 行道树xíng贪婪tünlán 堕落duîluî 点缀diǎnzhuì冉冉rǎnrǎn 苦熬雏形chúxíng 丰硕 稀疏 硕果累累shuîguǒlãilãi 红灯绿酒玲珑剔透línglïngtÿtîu 具体而微jùtǐãrwýi 多姿多彩duōzÿduōcǎi 不可磨灭 回味无穷 俗子 低回(留恋 ) 沉甸甸 眼巴巴给予jǐ 牙龈yín 污浊 忧愁 自豪悲凉 霎时
柚子 露营 珍重 8慧心未泯 嬉戏xÿxì 风韵fýngyùn 闲适xiánshì 禀告bǐnggào 厄运âyùn 行乞正色 落难luî nàn 归属 无忧无虑 心旷神怡xÿnkuàngshãnyí 阴晴圆缺 举世无双 心痛如割 得失之患 多愁善感duōchïushàngǎn 天灾人祸突如其来tūrúqílái 异国他乡 审美 皎洁 慷慨küngkǎi 撤销châxiüo 掳(把人抢走)lǔ 相貌不凡 撑门面 地窖
9执著zhí zhuï 鞭策biüncâ 盛名shângmíng 猝然长逝cùránchángshì 奢望shýwàng 蹂躏rïulìn 报酬bàochïu 呵责hýzã 懊恼àonǎo 沉醉 迷醉 问心无愧wânxÿnwúkuì 获益匪浅 坚韧不拔rân 天赋 蚕茧 鞭策 致力于 专心致志 竭力 拖累 权益 估量liáng 敏感 克制 逆来顺受nì 琐事 星辰 崭新 魅力
11朗润 酝酿yùnniàng 宛转 卖弄màinîng 嘹亮liáoliàng 黄晕huángyùn 烘托静默 舒活 欣欣然 繁花嫩叶fánhuünânyâ 呼朋引伴hū pãng yǐn bàn 抖擞精神 花枝招展huüzhÿzhüozhǎn 德高望重dãgüowàngzhîng 返老还童fǎnlǎohuántïng 津津乐道jÿnjÿnlâdào 变化无常biànhuàwúcháng 赶趟儿 蓑衣suō 斗笠应和yìnghâ
用心
爱心
专心 1
12镶嵌 响晴 澄清chãngqÿng 温晴 安适 肌肤 秀气 绿萍 水藻 唱和chànghâ 幽径 贮蓄zhùxù 湛蓝zhànlán 空灵 水墨画 蓝汪汪 着落zhuï
13黛色 灵秀 贮满 终极 匍匐 融融 澹澹dàn 芊芊细草 轻飞曼舞 春华秋实春花秋月闲情逸致主宰zǎi 挑灯夜战tiǎo 急促 旋律 沸腾 承前启后田家少闲月，五月人倍忙 14丁丁(伐木声)zhýng 幽谷 肥硕fãishuî栖息qÿxÿ 归泊guÿbï 寥阔liáokuî 枯涸kūhã 清洌qÿngliâ 梦寐mângmâi 鳊鱼 biün 芦篷 玄奥 波光明灭 乌桕wūjiù 16奇幻 远古 骸骨 乌有 潜行 裹藏 葱茏 幽雅 叹服 造物主 海枯石烂
17姿态万千 峰峦 笼罩 密布 倾盆大雨 预兆 轻盈qÿngyíng 惊慌失措 jÿnghuüngshÿcuî丝丝缕缕 鳞波 匀称 连绵 朦胧 崩塌býngtü 弥漫 顷刻间qǐng 冰雹 龙卷风征兆边缘 谚语 圆弧 预知 一霎间yÿshàjiün
18扰乱 哀鸣 喑哑yÿnyǎ 静谧jìngmì 莴苣wōjù 狩猎shîuliâ哀号 喧嚣 沉寂chãnjì 篡夺cuànduï 劫掠jiã lûâ 酷爱 弱肉强食 隐隐约约 连续不断 夜色苍茫 更胜一筹gângshângyÿchïu 开膛破肚küitángpîdù津津有味 窸窣作响 xÿ sū zuî xiǎng 断肢残腿 毫不犹豫 篝火 庄严 窃窃私语 苍茫 螽斯(昆虫)zhōng 惊惶失措 庞然大物 肉博 羽翼 嗉囊sù 鸟喙(昆虫或鸟类的嘴)(huì) 啄着zhuï 作料zuî liào 吮取shǔn 犹豫盔甲 螳螂 行径撇开和睦 妒忌 踢蹬dýng 宽容 唾液 打喷嚏
19观测 指令 合算 海域 畅谈 神往 里程碑 昂首挺立 一叶孤舟yÿyâgūzhōu 遥遥在望 探索 健步如飞 狭小 地勤 承受 轨道 故障 操纵 椭圆 平稳着陆供给 摄像 飞跃 21风筝 光秃 螃蟹 花蕾 堕入 丫杈chà 寂寞 樵悴qiáocuì 肃杀sùshü 诀别juãbiã荡漾嫌恶xiánwù笑柄 可鄙 什物 shí 惊惶 瑟缩sâsuō 傲然 虐杀nûâshü 宽恕 kuünshù 恍然大悟huǎngrándàwù 苦心孤诣kǔxÿngūyì不堪忍受封 投掷 吵嚷 22羚羊 怦怦 不可抗拒 仗义 逮住 寒战 形影不离 抹眼泪 满不在乎无可挽回 脸颊 攥着zuàn
23信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所gâdãqísuǒ 分歧qí
24匿笑 沐浴 祷告 并蒂dì 花瑞(花的吉祥) 梗 (植物的茎) gþng 菡萏(荷花)hàn dàn 攲斜qÿ xiã 慈怜 荫蔽 覆盖莲蓬
26炫耀xuànyào 称职chânzhí 妥当 呈报 滑稽 陛下 精致 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和suíshýngfùhâ 赏赐 御聘 华盖 分外 愚蠢 辨别 急迫忙忙碌碌 渴望 理智 狡猾 倘若 妄弃 无端 日转星移哞哞 钦差大臣 27缥缈 定然 珍奇 闲游 笼罩lǒngzhào 疏星 鲛人
28女娲 澄澈chãngchâ 幽光 灵敏 绵延 神通广大莽莽榛榛mǎng mǎngzhýnzhýn
用心
爱心
专心 2
开天辟地 生气蓬勃 掘起 掺和 兴高采烈 不由得 眉开眼笑 气概 安慰 寂寞 疲倦不堪 绝妙 泥潭 踪迹 模样 一般无二 毕竟
29哞哞 孪生 潺潺chán 眨巴 红润 痒酥酥 潜行 踉踉跄跄 擎天撼地 葱茏裹藏 夸赞
蔷薇 晴天霹雳 跌倒 一盏灯 拥抱 旷野 照耀消退 油亮
用心
爱心
专心 3 漆黑 茫然 萤火虫
二年级下册语文生字归类复习——同音字
同音字组词：
往( 往常 )———网(上网 ) 非(非常)—— 飞( 飞来 ) 右( 右面 )—— 又( 又一次 )
名(名字)—— 明( 明天
) 火( 火种 )——伙( 伙伴 )
再( 再次 )——在( 在那 ) 玩( 玩游戏 )——完( 完成 )
和( 和你 )——河( 河水 ) 对( 对面 )——队( 队伍 )
象(大象 )——像( 好像 ) 下( 下面 )——吓( 吓倒 ) 到( 到达 )——倒( 倒下 ) 各( 各个 )——个( 一个 ) 新( 全新 )——心( 心情 ) 气( 空气 )——汽( 汽车 ) 马( 马上 )——蚂( 蚂蚁 ) 有( 有用 )——友( 好友 ) 同( 同心 )——童( 童年 ) 坐( 坐下 )—— 做( 做题 )—— 座( 座位 )— 作( 作业 )
同音字区分：
长：长处 长短 长春 常：常常 往常 经常 非：非常 是非 飞：飞机 起飞
工：工作 工时 电工 公：办公 公园 公车
有：有人 有事 没有 友：朋友 友好 工友
时：时间 同时 时光 石：石头 宝石 玉石
力：力气 主力 力量 立：立正 起立 成立
叶：叶子 红叶 绿叶 夜：夜晚 夜间 半夜 业：作业 专业 工业
首：首都 首长 首领 手：手机 对手 双手
办：办公 办法 办事 半：半个 半天 半年 伴：伙伴 做伴 同伴
里：里外 里面 家里 理：道理 理解 李：李子 行李
机：飞机 手机 机关 鸡：母鸡 小鸡 公鸡
员：人员 队员 圆：圆形
园：公园 花园 果园 元：元旦 一元钱 原：原来 草原 平原
明：明亮 明天 明年 名：名字 姓名 名次 鸣：鸟鸣 蛙鸣
禾：禾苗 和：和气 和平 合：合作 合同 结合 河：河水 河北 河南
对：对方 不对 对手 队：队长 入队 队员
坐：坐车 坐下
座：座位 让座 一座山(桥) 做：做手工 做作业 作：作业 作文
男：男女 男生 难：困难 难处 难点
童：儿童 童年 同：合同 同学 一同
行：行动 行为 行走 形：形状 方形 圆形
气：气球 生气 汽：汽车 汽油
在：自在 不在 再：再见 再一次
东：东方 东西 东京 冬：冬天 冬季 立冬 生：生日 出生 学生 声：声音 叫声 歌声 升：升旗 升起
们：我们 他们 她们 门：房门 前门 开门
话：说话 话语 电话 画：画家 画画 图画
像：画像 好像 象：大象 象棋 向：方向 向往
香：香油 香水 乡：家乡 乡村 老乡
到：到达 到站 买到 道：过道 知道 道路
往：向往 来往 网：网吧 上网
节：节日 节目 春节 一节课 结：总结 结果
同音字练习：
(1)元 园 原 圆 员
1.公( 园
)里的花好看极了。 2.爸爸给我两( 元
)钱，让我买铅笔。 3.地球是( 圆
)的吗? 4.羊儿在草( 原
)上吃草。 5.我爸爸是共产党( 员
)。 (2)知 只 支 枝
1.小鸟在( 枝
)头高兴地唱歌。 2.我有许多( 支
)铅笔。 3.树叶上长了许多(
只 )小虫子。 4.你( 知
)道他上哪儿了吗? (3)城 成
1.春天到了，我们村( 成
)了花园。 2.天安门( 城
)楼真高啊! (4)十 石 时 识
1.早上，( 时
)针指向6点，我就起床了。 2.妈妈说她不认( 识
)这个人。 3.哥哥今年( 十
)岁了。
4.司马光用( 石
)头砸破了大水缸。 (5)常常 长长
1.小军( 常常 )帮助李奶奶取报纸。 2.大象有一个( 长长
)的鼻子。 (6)后 候
1.小明小时( 候 )学过游泳。 2.( 后 )天是星期一。 (7)近 进
1.王力走( 进 )了学校。 2.我家离公园很( 近 )。 (8)块 快
1.假山下有一( 块 )石头。 2.火车开得很( 快 )。 (9)喜欢 高兴
1.小猴子找到一些桃子，非常(
高兴
)。 2.动画片是我最(
喜欢
)看的。 (10)专心 关心 爱心
1.小红在教室里(
专心
)地做作业。 2.王老师对同学很(
关心
)。 3.每个人都要有(
爱心
)。 (11)新鲜 清新
1.雨过天晴，(
清新
)的空气迎面扑来。 2.妈妈买了许多(
新鲜
)的水果。 (12)一把 一头 一口 一个 一只 一支 1.妈妈给我( 一个 )苹果。 2.( 一头 )水牛在田里走。 3.天上飞着( 一只 )小鸟。 4.文具盒里放着( 一把 )尺子。 5.院子里有( 一口 )井。 6.我有( 一支
)笔。 (13)芽 牙 呀
1.他的( 牙 )齿真白。 2.春天，小草发( 芽 )了。 3.这朵花多好看( 呀 )! (14)汽 气
1.这是一辆国产( 汽 )车。 2.下雨了，空( 气 )真清新! (15)话 画 化
1.春天来了，冰雪( 化
)了。 2.你会用“应该”写一句( 话
)吗? 3.这是一幅名( 画
)。 (16)语 羽 雨
1.窗外下着小( 雨
)。 2.我最喜欢上( 语
)文课。 3.天鹅有洁白的( 羽
)毛。 (17)就 才
1.妹妹今年( 才 )4岁，( 就 )可以读报了。 2.只要我们刻苦努力，( 就 )能取得优异的成绩。 (18)吗 呢 啦 啊
1.你知道天要下雨了( 吗
)? 2.大自然的语言多奇妙(
啊
)! 3.浪花为什么又要跑回家(
呢
)? 4.这本新书可好看(
啦
)! (19)仔细 马上 轻轻 赶快
1.我(
轻轻
)走进教室，生怕打扰他人学习。 2.快迟到了，明明(
赶快 )往学校跑去。 3.明明在草丛里(
仔细
)找，还是没找到蛐蛐。 4.听到上课铃声响了，同学们(
马上
)跑进教室。 (20)更 很
1.我有( 很
)多好朋友，特别开心。 2.一场大雨过后，空气( 更
)清新了。 (21)生 升 声
1.太阳从东方(
升
)起来了。 2.我是一年级的小学( 生
)。
3.教室里静悄悄的，一点(
声
)音也没有。 (22)第 弟
1.我有一个表( 弟
)。 2.他( 第 )一个跑到终点。 (23)羊 洋 阳
1.太( 阳 )像一个红球。 2.江水河水流进海( 洋 )里。 3.小山( 羊 )在山坡上吃青草。 (24)课 刻
1.小狮子( 刻 )苦练功。 2.我上( 课 )是很认真。 (25)她 他 它
1.( 他 )是我的爸爸。
2.小白兔真可爱，我很喜欢( 它 ) 3.( 她 )是我的奶奶。 (26)买 卖
1.妈妈给我( 买 )了一件新衣服。 2.小狐狸把新鲜空气运到城里去( 卖 )。 (27)象 像
(1)曹冲称出了一头大( 象 )的重量。 (2)美丽的桃花( 像
)绽开的笑脸。 (28)在 再
(1)小鸟( 在 )天上飞。 (2)我( 再 )次来到公园里。 (29)完 玩
我做( 完 )作业再去( 玩 )。 (30)有 友
我( 有 )一个非常要好的朋( 友 )。 (31)做 作
每天的( 作 )业，我都认真( 做 )。 (32)到
倒
我一回( 到 )家就( 倒 )了一杯开水。 (33)坐 座
(1)这是我的( 座 )位。 (2)我( 坐 )着看电视。 (34)那 哪
(1)你要到( 哪 )儿去? (2)( 那 )是我的家。
四年级上册语文生字专项复习(1) 第一组
kuān kuò báo wù lǒng zhào fèi téng bēng téng (
) (
) (
)
(
) (
)
yī
jiù
hūi
fù
càn làn zhú gān
gūi lǜ
(
)
( )
( )
(
) (
)
fèng xì zhào yào shù shāo jìng jì
bái mang (
) ( ) (
) ( ) ( )
ruò yǐn ruò xiàn héng guàn jiāng miàn huā hùi(
) (
) (
)
qí tóu bìng jìn màn tiān juǎn dì zhèn jìng(
)
(
)
(
) 第二组
Jūn yún
chóng dié kòng xì
yè bǐng
chù jiǎo (
)
( )
(
) (
) (
)
héng jì
zhú
jiàn xiū xiǎng zhù
zhái yǐn bì(
)
(
) (
)
(
) ( )
yǐn
cáng xuǎn zé
zhù zhǐ dòng xué róu ruò(
) (
) (
) (
)
(
)
sōu suǒ qīng xié ping tǎn pá tǔ kuān chǎng(
) ( ) (
) (
) ( )
yǐn rén zhù yì háo bù kě xī
suí yù ér ān(
) (
)
(
) 第三组
yang yì
yǔ
xǔ wéi qiáng lóng dōng gū dú
(
)
(
)
(
) (
) (
)
xùn chì
fù
gài níng shì lěng kù yú
kuài(
) (
)
( )
(
) (
)
chāi chú shèng xià fá mù
gào shìpái (
) (
)
(
) (
)
huǒ la la
méi yóu dēng
xiān huā shèng kāi(
) (
)
(
)
lǜ shù chéng yīn xiān guǒ piāo xiāng (
) (
)
kuáng fēng dà zuò xuě
huā
fēi
wǔ (
)
(
)
cǎo cuì huā kāi tiě qiāo zhuài zhù sā huǎng (
) (
) (
) (
) 第四组
gāo ào
zhèng zhòng jīng jù zī wèi tǎng ruò (
) (
) (
) (
)
(
)
shì hòu pí qì
zé bèi lín jìn xìng gé ( ) (
)
( ) ( ) ( )
rèn píng tān wán jìn zhí gǎo zhǐ méi huā (
)
( )
( )
( ) ( )
diē dǎo kāi pì
jú cù bùān háo bù xiāng ràng
(
) (
) ( )
(
)
yī rì sān cān cóng róng bù pò yáng cháng ěr qù(
) (
) (
)
kōng kōng rú yě
gòng yǎng bù zhōu
bù shèng qí fán (
) (
)
(
)
jià zī shí zú bǐng xī níng shì biàn huà duō duān(
)
(
) (
)
zhī shé huā luò kuáng fèi qī cǎn táo qì(
) ( ) ( ) (
) 第五组
pán xuán chéng zhuā
chéng qiáng túi bīng bǎo lěi(
) (
)
(
) (
) ( )
dǎ zhàng
hū yìng
jiān bǎng
zhì huì
níng jiē
( )
(
)
(
) (
)
( ) cháng láng zhù zi jiàn zhù gōng diàn cōng yù(
) (
) ( )
( )
( ) yǎn yìng zhū hóng dī àn diāo kè shī zi(
) (
) ( ) (
) (
)
fó xiāng gé qì pò xióng wěi jīn bì huī huáng(
)
( )
( ) shén qīng qì shuǎng
yǐn yǐn yuē yuē zī tài bù yī(
) (
) (
) 第六组
jiàn gé
lǎn duò sú yǔ
píng héng lián jié (
)
(
)
( ) (
) ( ) kuà yuè hǎi xiá gùi shù cāng bái hóng rùn(
) ( ) ( ) ( ) ( )
yí zhí xìng yùn tái wān xí jī qī dài(
) (
) (
) ( ) ( ) kōng kuàng zàn tíng shān hóng bào fā(
)
( ) (
)
qīng bō dàng yàng lǐ suǒ dāng rán tán hé róng yì(
) (
) (
) píng ān wú shì
tū rú qí lái gǔ roù tóng bāo(
) (
)
( ) xuè mài qīn qíng
qiǎn zé lián mǐng huǎng rán dà wù(
)
( ) (
) (
) 第七组
bó fù
mó fàn xún jǐng chǎo rǎng chěng chǔ(
) ( )
( ) ( ) ( ) bào
fù xiōng huái
hè cǎi tuī jiàn yǎn lián(
)
(
) ( ) (
)
( )
sāi diào guī fàn zào rè róng qià huáng hūn(
)
( ) ( ) ( ) (
)
kè tīng
dì guó zhǔ yì dēng hóng jiǔ lù( )
(
) (
)
rè nào fēi fán
fēng hé rì lì yào wǔ yáng wēi(
)
( )
( ) dé yì yáng yáng zhèn xīng zhōng huá luó jí(
)
(
)
(
) 第八组
gǎi guā
chéng dù yī lài
jì tuō huàn xiǎng(
) (
) (
) ( )
( )
dòng chá lián xì kǒng lóng xiōng měng gē zi(
) ( ) ( ) ( )
( )
miáo huì qīng yíng mǐng jié yīn tè wǎng
( ) ( ) ( ) ( ) yuán zǐ hé zhé xué jiā hū fēng huàn yǔ ( )
( )
( ) chū hū yì liào nóng gēng shè huì téng yún jià wù(
) (
)
(
) chéng kòng diàn huà guī gēn dào dǐ xīn xǐ ruò kuáng(
)
(
) (
)
xíng tài gè yì pēng tiáo
chí dùn shāi xuǎn(
)
(
) (
) (
) rén shēng dǐng fèi shān bēng dì liè bù róng zhì yí(
) (
) ( ) 四年级上册四字词语专项复习(2)
shén mì mò cè shén lái zhī bǐ qiān zī bǎi tài(
)
( ) ( ) rén jì hǎn zhì yìng jiē bù xiá juān juān xì liú(
) (
) (
) lián lián fēi pù tāo tāo jiāng shuǐ yù yù cāng cāng(
) ( ) (
) huǎng huǎng hū hū zuò wò bù ān xiāo mó shí guāng(
) (
) (
)
bù kě sī yì jīng shén dà zhèn wǎng fèi xīn j( )
(
) ( ) hào rú yān hǎi kū zhī bài yè qín qín kěn kěn(
)
(
) (
) bèng bèng tiào tiào kě lián bā bā yǐn háng dà ji(
) (
) (
) màn tiáo sī lǐ zì yoú zì zài shén qì bó bó(
) (
) (
) rú yuàn rú sù chèn qí bù bèi chóng shān jùn lǐng(
) (
) (
) jǔ shì wú shuāng xiǎng yù shì jiè shēn cái kuǐ wǔ(
) (
) (
) shén tài zì ruò jiǔ jīng shā chǎng nán zhēng běi zhàn(
) (
)
(
) suǒ xiàng pī mí yuè yuè yù shì ruò yoǔ suǒ sī(
) (
) (
) shū sǐ pīng bó xié tiáo yǒu xù rén yǐng chuò chuò(
) (
) (
) háo táo dà kū huǎng rán dà wù kēng qiāng yoǔ lì(
) (
) (
) jīn pí lì jìng diàn huà hào mǎ xíng dān yǐng zhī(
) (
) (
) hé mù xiāng chǔ huàn nàn yǔ gòng shòu yì fèi qiǎn(
) (
) (
) nián shào qì shèng nián yú gǔ xī yuǎn yáng chuán bó(
) (
) (
)
yòng wǔ zhī dì
měi wèi jiān yáo
(
)
(
)
把下列词语补充完整: 水( )相( ) ( )( )江面 若( )若( ) ( )( )东望
风( )浪( ) 进 ( )天( )地 一( )一( ) 风平浪( ) 山( )地( ) 人( )( )沸 ( )( )为邻
不容( )( ) 神( )莫( ) 神来( )( ) 人迹( )( ) 应( )不( ) 千( )百( ) 不( )计( ) ( )果飘( ) ( )花( )开 绿树( )( ) 草( )花( ) ( )风大( ) 雪花飞( ) ( )头( ) 枯( )( )叶 一( )三( ) 坐( )不安
( )息( )视 变化( )( ) 枝( )花( ) ( )( )不周 ( )不相( ) 从( )不( ) ( )( )而去 引( )大叫
( )子十( ) ( )( )不安 ( )条( )理 ( )其不( ) ( )声叫( ) 一( )不( ) 三( )一( ) 大( )大( ) 气( )( )伟 金碧( )( ) 若有( )( ) 南( )北( ) 神态( )( ) ( )世无( ) ( )山( )岭 ( )( )沙场
( )死拼( ) 身材( )( ) 所向( )( ) ( )( )世界 理( )( )然 山洪( )( ) 平安( )( ) ( )( )亲情
( )如其来 ( )肉同( ) ( )然大( ) 谈( )容易 号( )大哭
( )( )有序 目不( )( ) 千( )万( ) 热闹( )( ) ( )单只( ) ( )( )中华 灯( )酒( ) 风和( )( ) ( )( )扬威 ( )( )有力 受益( )( ) ( )( )力尽 年( )气( ) 年( )古( ) ( )( )与共 形( )各( ) ( )风( )雨 ( )云( )雾 出( )意( ) ( )根到( ) ( )喜若( ) 远洋( )( ) 用( )( )地 美味( )( ) 有( )无患 百( )百( ) 不可( )( ) ( )乐无( ) ( )人注( ) ( )不可( ) ( )( )而安 消( )时间 精神( )( ) ( )如烟( ) ( )( )心机
白( )( ) 兴( )( ) 金( )( ) 毛( )( ) 亮( )( ) 红( )( ) 绿( )( ) 笑( )( ) 冷( )( ) 热( )( ) 胖( )( ) 急( )( )
甜( )( ) 慢( )( ) 静( )( ) 火( )( ) ( )( )不绝 ( )( )不舍 ( )( )如生 ( )( )计较
( )( )欲试 ( )( )细流 ( )( )飞瀑 ( )( )如也 得意( )( ) 生机( )( ) 无所( )( ) 喜气( )( )
金光( )( ) 可怜( )( ) 清波( )( ) 人影( )( ) ( )首东望 若( )若现 风平浪( ) 水天相( ) 横( )江面
( )头并进 ( )天卷地 引人注( )
( )不可惜 随( )而安 鲜花( )开 绿树成( ) 鲜果( )香
( )风大作 雪花飞( ) 草( )花开
局( )不安 ( )不相让 一日三( ) 从容不( ) ( )长而去 空空( )也 ( )养不周 不胜其( )
( )子十足 ( )息凝视 变化多( ) 枝( )花落 气( )雄伟
神清气( ) 金( )辉煌 姿( )不一
山洪( )发 ( )所当然 ( )何容易 平安无( ) ( )如其来
骨肉同( ) 血( )亲情 灯红( )绿
热闹非( ) 风( )日丽 耀( )扬威 振( )中华 呼风( )雨 出乎意( ) 农( )社会 ( )云驾雾
程( )电话 归( )到底 欣喜若( ) 形态各( )
人声( )( ) ( )崩( )裂 不容( )疑 神秘莫( )
( )来之笔 千( )百( ) 人迹( )至 应接不( ) ( )( )不安 消( )时光 不可思( ) 精神大( )
( )费心机 引( )大叫 ( )条斯理 趁其不( ) 神态自( )
( )如烟海 枯枝( )叶 久( )沙场
南( )北战 若有所( ) ( )死拼搏 ( )啕大哭 ( )然大悟 协调有( ) 形单影( ) 和( )相处 患( )与共 受益匪( ) 年少气( ) 年逾古( ) 筋疲力( ) 铿锵有( ) 远洋船( ) 美味佳( ) 尺有所( ) 寸有所( )
二、我会写ABB的词语。
白______ 金______ 红______ 绿_______ 黑______ 笑______ 毛______ 火______ 兴______ 笑_______ _______ _______ AABB:浩浩( )( ) 郁郁( )( ) 恍恍( )( ) ( )( )跳跳
( )( )恳恳 ( )( )约约 ____________ ____________ AABC:( )( )细流 ( )( )飞瀑 ( )( )江水 ( )( )如也
( )( )欲试 ( )( )无闻
ABCC:生气( )( ) 清波( )( ) 人影( )( ) 可怜( )( ) 得意( )( ) 喜气( )( ) 细雨( )( ) ____________ ABAC:若( )若( ) 如( )如( ) 自( )自( ) 无( )无( )
三、看例子，写成语。
南辕北辙 _________ _________ _________ _________ _________ 一心一意_________ _________ _________ _________ _________ _______ _________ _________ _________ _________ _________ 望子成龙 _________ _________ 天马行空 _________ _________ 如虎添翼 _________ _________ 牛刀小试 _________ _________ 四年级上册形近字组词专项复习(3)
潮( ) 称( ) 盐( ) 笼( ) 罩( ) 薄( ) 嘲( ) 弥( ) 监( ) 茏( ) 卓( ) 簿( ) 昂( )仰( )烂( )拦( )支( )技( )莫( )模( )均( )钧( )宅( )宇( )址( )扯( )溢( )隘( )覆( )沸( )拂( )竿( )杆( )株( )珠( )腊( )蜡( )匀( )勺( )蔽( )敝( )掘( )崛( )允( )充( )凝( )贯( )惯( )茫( )芒( )缝( )逢( )浑( )辉( )叠( )桑( )弃( )异( )搜( )嫂( )墙( )蔷( )辣( )旧( )旦( )桨( )奖( )隙( )瞭( )疑( )凝( )茎( )经( )毫( )毫( )倾( )顷( )牌( )脾( )酷( )恢( ) 灿( 诙( ) 仙(规( ) 律( 现( ) 津( 梢( ) 寂( 稍( ) 椒( 虎( ) 铺( 虑( ) 哺( 触( ) 逐( 解( ) 遂( 遇( ) 择( 寓( ) 泽( 扒( ) 抛( 趴( ) 拗( 添( ) 训( 舔( ) 驯( 愉( ) 拆( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
)
)
)履( ) 疑( ) 悚( ) 醋( ) 榆( ) 折( ) 杈( ) 融( ) 剩( ) 伐( ) 煤( ) 副( ) 权( ) 隔( ) 乘( ) 代( ) 媒( ) 幅( ) 颈( ) 郑( ) 厉( ) 剧( ) 倘( ) 饮( ) 劲( ) 郊( ) 历( ) 据( ) 躺( ) 吹( ) 侍( )待( )格( )胳( )踩( )睬( )崇( )祟( )堡( )煲( )魄( )魂( )阁( )问( )
孟( )盂( )脾( )牌( )凭( )恁( )梅( )侮( )旋( )旅( )垒( )坠( )殿( )股( )朱( )珠( )浩( )皓( )蹲( )遵( )贪( )贫( )蛇( )砣( )嘉( )喜( )仗( )杖( )廊( )廓( )堤( )提( )陵( )棱( )供( ) 邻( 洪( ) 岭( 职( ) 痒( 耻( ) 氧( 跌( ) 撞( 迭( ) 瞳( 砖( ) 隔(转( ) 融( 扶( ) 智( 肤( ) 替( 柱( ) 栽( 驻( ) 载( 雕( ) 狮( 雄( ) 师( 辞( ) 唯( 辟( ) 维( ) 性( ) 姓( ) 稿( ) 搞( ) 辟( ) 僻( ) 屯() 吨( ) 慧( ) 惠( ) 筑( ) 巩( ) 态( ) 汰( ) 君( ) 群( ) ) ) ) ) ) )) ) ) ) ) ) ) ) )
洪( ) 暴( ) 涨( ) 裤( ) 稳( ) 俗( ) 供( ) 爆( ) 张( ) 库( ) 隐( ) 裕( ) 序( ) 伏( ) 峡( ) 桂( ) 移( ) 湾( ) 矛( ) 状( ) 狭( ) 挂( ) 侈( ) 弯( ) 彼( ) 袭( ) 怀( ) 旷( ) 胞( ) 脉( ) 披( )帝( )啼( )闯( )闷( )荐( )存( )燥( )躁( )改( )攻( )潜( )替( )恐( )筑( )绘( )烩( )袋( )义( )仪( )凡( )几( )翻( )番( )握( )屋( )程( )呈( )核( )孩( )凶( )汹( )吨( )钝( )坏( )伯( )泊( )嚷( )攘( )帘( )究( )洽( )恰( )赖( )懒( )控( )腔( )笨( )本( )盈( )盘( )矿( )租( )祖( )妇( )扫( )页( )贝( )昏( )婚( )耕( )耕( )联( )聪( )鸽( )鸡( )敏( )侮( )抱( )振( )震( )惩( )悠( )删( )姗( )厅( )历( )驾( )架( )哲( )誓( )仅( )仪( )捷( )睫( )咏( ) 范( ) 苑( ) 篇( ) 偏( ) 词( ) 饲( ) 糊( ) 蝴( ) 幻( ) 幼( ) 归( ) 扫( ) 描( ) 猫( ) 崭( ) 斩( )
四年级上册多音字组词专项复习(4)
chēng( ) bó( ) háo( ) bì( ) 称 薄 báo( ) 号 秘
chèn( ) bò( ) hào( ) mì( )
fèng( ) bó( ) jīn( ) mú( ) 缝 泊 禁 模 féng( ) pō( ) jìn( ) mó( ) chóng( ) pū( ) kòng( ) qū( ) 重 铺 空 曲
zhòng( ) pù( ) kōng( ) qǔ( )
tán( ) bā( ) tà( ) mó( ) 弹 扒 踏 磨
dàn( ) pá( ) tā( ) mò( )
shèng( ) sàn( ) zuān( ) hē( ) 盛 散 钻 喝
chéng( ) sǎn( ) zuàn( ) hè( )
dǎo( ) qiē( ) bēi( ) sā( ) 倒 切 背 撒
dào( ) qiè( ) bèi( ) sǎ( ) háng( ) jué( ) sì( ) gōng( ) 吭 角 伺 供
kēng( ) jiǎo( ) cì( ) gòng( ) dàng( ) bǐng( ) shé( ) wù( ) 当 屏 折 恶 dāng( ) píng( ) zhé( ) è( ) xuán( ) jiān( ) fó( ) jī( ) 旋 间 佛 几
xuàn( ) jiàn( ) fú( ) jǐ( ) guān( ) chèn( ) sā( ) shèng( ) 冠 称 撒 乘
guàn( ) chēng( ) sǎ( ) chéng( ) zhāo( ) shè( ) jiàn( ) tiáo( ) 朝 舍 间 调
cháo( ) shě( ) jiān( ) diào( ) nàn( ) mài( ) méi( ) jǐ( ) 难 脉 没 给
nán( ) mò( ) mò( ) gěi( )
jiě( ) hè( ) quān( ) hú( ) 解 xiè( ) 喝 圈 糊
jiè( ) hē( ) juàn( ) hù( ) xiāng( ) jià( ) sè( ) qiáng( ) 相 假 塞 sāi( ) 强 qiǎng( ) xiàng( ) jiǎ( ) sài( ) jiàng( ) qí( ) biàn( ) chuàng( ) dù( ) 奇 便 创 度
jī( ) pián( ) chuāng( ) duó( ) diào( ) juàn( ) jiàng( ) zài( ) 调 卷 降 载
tiáo( ) juǎn( ) xiáng( ) zǎi( ) 多音字练习 给下面横线的字选择正确的读音，并用“√” 表示
1、江面很平静，在雨后的阳光下，笼(lǒnɡ lónɡ)罩着一层蒙蒙的薄(bó báo)雾。
2、从远处传来隆隆的响声，好像闷(mèn mēn )雷滚动。江面上依旧风号(háo hào)浪吼。
3、江水已经涨(zhǎnɡ zhànɡ )了两丈来高了。那么多的绿叶，不留一点缝(fènɡ fénɡ)隙。
4、真是一株大树，枝干(ɡān ɡàn )的数(shǔ shù )目不可计数(shù shǔ )。
5、“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁(jīn jìn)这样想。
6、来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模(mú mó)一样。那匹马变模(mú mó)糊了。
7、叶尖一顺儿朝(cháo zhāo)下，在墙上铺(pū pù )得均匀，不留空(kōnɡ kònɡ)隙。
8、养鹅等于养狗，它也能看(kān kàn)守门户。
9、蟋蟀用前足扒(bā pá)土，还用钳子搬掉较大的土块。
10、鹅的吃相(xiàng xiāng )高傲，音调(diào tiáo)严肃郑重，似(shì sì)厉声呵斥。
11、鹅的步调从容，大模(mú mó)大样的，颇像京剧里的净角( jiǎo jué)出场。
12、看着它踏(tà tā)着方步去喝水、吃泥、他心里很踏(tà tā)实。吃草的当(dàng dāng)儿，狗就跑过来。这只白公鹅理当(dàng dāng)荣膺海军上将(jiāng jiàng)衔了。
13、鹅便昂首大叫，似(shì sì)乎责备人们供(ɡōnɡ ɡònɡ)养不周。
14、当白鹅扇(shān shàn)动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪。
15、有时它率(lǜ shuài)领一伙公鹅横成一排，直奔(bēn bèn)鱼竿，而且还要赖在那里。
16、它就与邻近的鹅群来一场厮打，弄得满河里漂(piāo piào)浮着撕咬下来的乱羽。
17、它径直把鱼饵咽(yè yān yàn)进了肚里，干这种勾当(dàng dāng)它从不偷偷摸摸。
18、它屏(bǐng píng)息凝视，非把老鼠等出来不可。小猫所过之处，枝折(zhé shé)花落。
19、在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷(mēn mèn)。
20、一根鸡毛，一个线团，都是它的(de dì dí )好玩具，耍个没完没了(liǎo le)。
21、莫以善小而不为(wéi wèi)，莫以恶(è wù)小而为(wéi wèi)之。
22、白毛像雪似(shì sì)的，中间夹(jiā jiá)着数块墨色的细毛，黑白相间(jiàn jiān)。
23、更可恶(è wù)的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，咬下一撮(zuǒ cuō)儿毛来。
24、下蛋的时，它差(chà chā)不多是发了狂。打仗时，城台之间可以互相呼应(yīng yìng)。
25、多少劳动人民的血(xuè xiě)汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
26、游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几(jī jǐ)乎不留一点儿痕迹。
27、武士俑体格健壮，体型匀称(chēnɡ chèn)。将军俑身材魁梧，头戴鹖冠(ɡuān ɡuàn)。
28、好像一声令下，就会撒(sā sǎ)开四蹄，腾空而起，踏(tà tā)上征程。
29、生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘(chénɡ shènɡ)的宏伟气势、 30、渭城朝(zhāo cháo)雨浥轻尘，客舍(shě shè)青青柳色新。
31、看不出他是教几(jī jǐ)何的，倒像《新儿女英雄传(zhuàn chuán )》里的“黑老蔡”。
32、每当上工、下工，一行(háng xíng)人走搭石的时候，动作是那么协调有序!
33、血脉(mài mò)亲情，如同生命的火种(zhǒnɡ zhònɡ)，必将(jiāng jiàng)代代传下去。
34、给(ɡěi jǐ)予是令人快乐的。给(ɡěi jǐ)，永远比拿愉快。
35、从衣着(zhe zhuó)来看，他的家庭并不富裕。看见保罗在望着(zhe zhuó)自己。
36、一个星期天，周恩来背(bēi bèn)着大伯，闯进了租借地。
37、谁知中国巡警不但不惩处(chǔ chù)肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
38、周恩来铿锵有力的话语，博得( de děi)了魏校长的喝(hē hè)彩。
39、中国人要想不受帝国主义的欺凌，就要振兴(xīng xìng)中华。
40、我一时语塞(sāi sè)，想了一会儿才说话。盛年不重(chónɡ zhònɡ)来，一日难再晨。 四年级上册近义词反义词专项复习(5) 近义词练习：
笼罩≈( ) 屹立≈( ) 霎时≈( ) 映衬≈( ) 奇异≈( ) 呈现≈( ) 茂盛≈( ) 仿佛≈( ) 不可计数≈( ) 应接不暇≈( ) 恍恍惚惚≈( ) 笼罩≈( ) 屹立≈( ) 霎时≈( ) 映衬≈( ) 奇异≈( ) 呈现≈( ) 茂盛≈( ) 仿佛≈( ) 不可计数≈( ) 应接不暇≈( ) 恍恍惚惚≈( ) 舒服≈( ) 均匀≈( ) 牢固≈( ) 隐蔽≈( ) 慎重≈( ) 挖掘≈( ) 简朴≈( ) 简单≈( ) 豪放≈( ) 偶然≈( ) 枉费心机≈( )
凋谢≈( ) 凝视≈( ) 冷酷≈( ) 诧异≈( ) 寒冷≈( ) 融化≈( ) 灵活≈( ) 温柔≈( ) 高傲≈( ) 窥伺≈( ) 奢侈≈( ) 凌乱≈( ) 率领≈( ) 凝视≈( ) 温柔≈( ) 凄惨≈( ) 坚固≈( ) 陡峭≈( ) 凝结≈( ) 雄伟≈( ) 耸立≈( ) 葱郁≈( ) 游赏≈( ) 鸟瞰≈( ) 保持≈( ) 平衡≈( ) 大概≈( ) 凋零≈( ) 沉着≈( ) 怜悯≈( ) 叮咛≈( ) 惊叹≈( ) 驱使≈( ) 训斥≈( ) 踊跃≈( ) 欺凌≈( ) 推荐≈( ) 燥热≈( ) 摇曳≈( ) 朦胧≈( ) 疲倦≈( ) 冒昧≈( ) 摆脱≈( ) 乐观≈( ) 依赖≈( ) 洞察≈( ) 探索≈( ) 舒适≈( ) 陌生≈( ) 悦耳≈( ) 储蓄≈( ) 减弱≈( ) 繁衍≈( )反义词练习：
宽阔—( )灿烂—( )宽阔—( )灿烂—( )新鲜—( )隐藏—( )宽敞—( )盛开—( )叱责—( )郑重—( )洁净—( )蜿蜒—( )葱郁—( )谴责—( )庄重—( )繁华—( )轻盈≈( ) 筛选≈( ) 遨游≈( ) 强烈—( ) 呈现—( ) 炎热—( )静寂—( ) 模糊—( ) 镇静—( )强烈—( ) 呈现—( ) 炎热—( )静寂—( ) 模糊—( ) 镇静—( )弯曲—( ) 牢固—( ) 慎重—( ) 平坦—( ) 简朴—( ) 干燥—( ) 静谧—( ) 偶然—( ) 崭新—( ) 允许—( ) 荒凉—( ) 覆盖—( ) 冷酷—( ) 疏通—( ) 寒冷—( ) 从容—( ) 奢侈—( ) 凌乱—( ) 茂密—( ) 勇猛—( ) 忠厚—( ) 坚固—( ) 陡峭—( ) 凝结—( ) 古老—( ) 健壮—( ) 精美—( ) 懒惰—( ) 凋零—( ) 沉着—( ) 严肃—( ) 给予—( ) 宽裕—( ) 惩处—( ) 训斥—( ) 清晰—( )
增添—( ) 温柔—( ) 朦胧—( ) 危险—( ) 反驳—( ) 疏远—( ) 寂寞—( ) 骄傲—( ) 依赖—( ) 紧密—( ) 舒适—( ) 悦耳—( ) 减弱—( ) 持续—( ) 漫长—( ) 温顺—( ) 轻盈—( ) 崭新—( ) 聪明—( ) 勤劳—( ) 四年级上册词语搭配、解释专项复习(6)
( )细流 ( )飞瀑 ( )的薄雾 ( )的画卷 ( )江水 ( )雪山 ( )的红霞 ( )的地方 ( )地移动 ( )地照耀 ( )地蹲着 ( )地飞奔而来 ( )细流 ( )飞瀑 ( )的薄雾 ( )的画卷 ( )江水 ( )雪山 ( )的红霞 ( )的地方 ( )地移动 ( )地照耀 ( )地蹲着 ( )地飞奔而来 ( )住宅 ( )的隧道 ( )的墙壁 ( )地选择 ( )时光 ( )的奇想 ( )的住宅 ( )的病房 ( )端详 ( )的阳光 ( )地摆动 ( )的病房 ( )铺开 ( )的工程 ( )地出神 ( )的资料 ( )的花园 ( )的笑声 ( )的寒风 ( )的尾巴 ( )的严冬 ( )的鲜花 ( )的阳光 ( )的青年 ( )的滋味 ( )的步态 ( )的沙滩 ( )的路 ( )的姿势 ( )的鸭子 ( )的地方 ( )的河岸 ( )的音乐 ( )的目光 ( )的地方 ( )的不幸 ( )的新车 ( )的神情 ( )的光芒 ( )的石头 ( )的躺着 ( )地站着 ( )地看着 ( )地望着 ( )的条石 ( )的山岭 ( )的奇迹 ( )的工程 ( )的公园 ( )的城楼 ( )的树丛 ( )的宫殿 ( )盘旋 ( )游赏 ( )地再现 ( )地模拟 ( )的评语 ( )的光点 ( )的面容 ( )的眼神 ( )的心态 ( )的湖水 ( )的巡警 ( )的话筒 ( )地大叫 ( )地摇曳 ( )地看书 ( )地回答 ( )的生活 ( )的演化 ( )的鸽子 ( )的世纪 ( )的差异 ( )的太空 ( )的用处 ( )的乐曲
给带点的字选择正确的解释。
若：A、如果，假如 B、如、像 C、你
(1)①若隐若现( ) ②求贤若渴( ) ③若是( ) ④若辈( )
漫：A、水过满，向外流 B、满、遍 C、没有约束
2)①漫天卷地( ) ②漫山遍野( ) ③漫谈( )
观：A、看 B、看到的景象 C、对事物的认识
(3)①天下奇观( ) ②观赏美景( ) ③走马观花( )
1、题西林壁。( )
A、做题 B、书写，题写 C、题目
2、只缘身在此山中。( )
A、缘由 B、缘分 C、因为
3、山重水复疑无路。( )
A、不相信 B、疑心 C、以为
1、变化多端( )
A、端正、不歪斜 B、东西的一头 C、项目，方面 D、用手很平正地拿着
2、枝折花落( )
A、断 B、亏损 C、姓
3、粗细各异( )
A、分开 B、不同的 C、特别的 D、另外的 E、奇怪
1、靠：a. 接近，挨近 b. 依靠 c. 信赖
(])我们的船渐渐靠岸了。( )
(2)数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。( (3)他做事很可靠.你不必担心。( )
2、自然：a. 自由发展 b. 不拘束 c. 理所当然
(1)他的表情有些不自然。( )
(2)我的病不用吃药，过两天自然就会好了。( )
(3)站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。( )
休：A. 停止，罢休(事情) B，休息 C.表示禁止和劝阻
1、你休想不劳而获!( )
2、围绕这个问题，我们争论不休。( )
3、累了这么久，你该好好休养一下。( )
明白：A.清楚，明确 B.聪明，懂道理 C.公开的，不含糊
4.他讲得十分明白。( )
5.他是个明白人，不用你多教。( )
6.在同学们中明白提出学习的任务，是完全必要的。( )
满：A、全部充实 ) B、
达到一定期限 C、全 D、满足 E、骄傲
1、学校操场北边墙上满是爬山虎。( )
2、假期已满，我准备返校了。( )
3、老师满意地说：“不错，你们真能干。”( )
4、会场里人满了。( )
“尽”：①完毕;②达到极端;③全部用出;④竭力做到;⑤都，全。
1、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。(
2、在路的尽头，有一个小村庄。( )
3、这里的美景说不尽，写不完。( )
4、我们要尽力做到最好。( )
“闹”(1)吵;(2)弄;(3)发生;(4)发泄;(5)扰乱;6)喧哗。
1、这里闹得很，无法看书学习。( )
2、孙悟空大闹天宫。( )
3、你不要再闹情绪了。( )
4、前几年，湖北地区闹水灾。( )
5、定要把问题闹清楚。( )
6、他又哭又闹，弄得左邻右舍很不安。( )
“义”①合乎正义或公益的;②感情的联系;③意义、意思;④指认作亲属的。 义父( ) 见义勇为( ) 朋友情义( ) 字义( ) 选词填空。
宽阔 宽广
(1)( )的钱塘江横卧在眼前。
)
传来 传动
(2)午后一点左右，从远处( )隆隆的响声，好像闷雷滚动。
屹立 耸立
(3)人民英雄纪念碑( )在天安门广场。
发现 发明 发觉
1、张衡( )了地动仪。
2、上个世纪，科学家( )了雅鲁藏布大峡谷。
3、我弟弟( )我看着他，立刻把手藏到背后。
呈现 出现
4、不同高度的大自然带( )出不同的自然景观。
5、转过弯，一条大河( )在我们眼前。
继续 陆续 连续
1、放学了，同学们( )走出校门。
2、王老师( )五年被评为“先进教师”。
3、停了片刻，他又( )讲话。
4、下课了，我们( )走出教室，到外面去活动。
5、妈妈回家后，( )把剩下的脏衣服洗完。
6、在齐会战斗中，白求恩大夫( )工作了69个小时。
沸腾 飞奔 欢腾
(1)浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地( )而来。
(2)水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )起来。
(3)2008年奥运全的主办权交给北京的喜讯传来，北京城内一片( )。
简朴 简单
1、王老师一直过着( )生活。
2、这道题很( )。
隐藏 隐蔽
3、蟋蟀的住所非常( )，( )在青草丛中。
静谧 安静
4、教室里非常( )，同学们都在认真做作业。
5、魏格纳在( )舒适的病房里坐卧不安。
责备 叱责
1、白鹅一看到生人就会厉声( )。
2、白鹅看到空空如也的饭罐，便昂首大叫，似乎( )人们供养不周。
呼唤 叫唤
3、挨了打的小狗，痛得龇牙裂嘴，不停地( )，听了让人心痛不已。
4、小猫十分贪玩，任凭主人怎么( )，还是不肯回家。
古怪 奇怪
1、老农想出了一个( )的办法，买回一批蛇放在田里，庄稼获得了好收成。
2、猫的性格实在有些( )。
傲然 傲慢
3、鹅的步态，更是( )了。
4、它常( )地站着，看见人走来也毫不相让。
显然 不然 安然 突然 果然 毅然
1、我们要加倍努力。( )就要掉队了。
2、狼牙山五壮士( )跳下悬崖。
3、他的意见( )是不对的。
4、吃过中饭，天气( )变了，
发现 发明
1、青霉素的( )使人类在战胜疾病的阵地上又向前迈进一步。
2、拉链的( )改变了人们的生活。
热闹 喧闹 吵闹
1、节假日时，公园是最( )的地方。
2、从早上七点钟，城市就开始( )起来。
3、上课铃响了，老师没来，教室里很( )。
急忙 急剧 急促
1. 冷空气南下，气温( )下降。
2. 听见有人敲门，我( )去开。
3. 我听见身后传来( )的脚步声。 四年级上册关联词语专项复习(7)
一、用合适的关联词，把两句话合成一句话。
(1)贝多芬晚年耳朵完全聋了。贝多芬仍然坚持为人民谙写乐曲。
(2)凡卡在城里受苦。凡卡回到乡下爷爷那里去。
(3)这是个极小的错误。我们要认真改正。
(4)骆驼是沙漠里重要的交通工具。人们称它为沙漠里的船。 (5)小英雄雨来牺牲自己。小英雄雨来泄露秘密。
(6)明天下雨。学校取消春游。
给下面的句子填上恰当的关联词。
1、( )地球有吸引力，( )树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2、他( )普通的浏览，( )一边看一边思索。
3、这种地板砖( )坚固，( )美观。
4、( )我们走到哪儿，( )不会忘记培养我们的老师。
5、( )做一个对别人有用的人，我们的生活( )会有意义。
6、妈妈买的这条毛巾( )漂亮( )便宜。
7、( )你认识到自己错了，( )应该改正。
8、小姑娘( )收拾东西，( )用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净，( )累了一点，( )感到很快乐。
10、( )你的学习再好，( )不能骄傲。
11、小战士( )被敌人活活打死，( )说出军队的秘密。
12、( )不遵守交通规则，( )容易发生交通事故。
13、我们(与其)把轮船停在港口，(不如)冒着狂风暴雨前进。
14、(只有)从小学好本领，(才)更好地为国家建设出力。
15、鲁迅(不仅)是伟大的文学家，(还)是伟大的思想家和革命家。
16、(尽管)今天下雨了，我们(还是)要去探望李老师。
17、(因为 )长城是那样雄伟壮丽，(所以)吸引了很多游客。
18、一滴水( )很小很小，( )无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
19、(如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。 20、很多同学在实践中体会到，(只要)多读多写，作文(就)会有进步。
21、(无论)困难有多大，我们(都)能克服。
22、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
23、(如果)你答应找小兰一起去看画展，(就)应该准时去找他。
24、刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命，(也不)说出党的机密。
25、我(虽然)知道这件事情，(但是)并不了解事情的全过程。
26、(要么)你去，(要么)他去，总得有一个人去。
27、他(宁可)牺牲自己，(也不)暴露党的组织。
28、同学们(一边)走着，(一边)谈论着。
29、(不管)是什么人，谁向我们指出(都)行。
30、小李在学习上( )有这么好的成绩，( )他平时刻苦学习的结果。
31、(不管)风浪再大，我(都)要把你送过河去。
32、王老师(不但)关心我们的学习，(而且)关心我们的身体。
33、(只要)多读多练，(就)会提高作文水平。
34、我们的教室(不但)宽敞(而且)明亮。
35、现在我们的生活水平(虽然)有了提高，(但是)还要注意节约。
36、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。
37、(虽然)芦花村的孩子们几乎都会凫水，(但是)能像雨来游得这么好的却没有几个。
38、(只要)人人都献出一点爱，世界(就)会变成美好的人间。
39、(不管)走到天涯海角，我(都)不会忘记自己的祖国。 40、凡卡(宁可)在城里受罪，(也不)回到乡下爷爷那里去。
41、邱少云(宁可)牺牲自己，(也不)暴露潜伏部队。
42、(即使)工作再忙，他每天晚上(也)挤出时间学习英语。
43、每天上学，(要么)王洁来找我，(要么)我去找他，我俩总是结伴去学校。
44、他把他的大提包扔在一边，怀里(仍然)紧紧地抱着一个纸箱子。
45、(虽然)我做了充分准备，这次试验(但是)没有成功。
46、(如果)明天下雨，我们(就)下个星期再去游乐园吧。 四年级上册句子专项复习(8) ◇变换说法：
1、反问句改成陈述句。
如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢?(见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。)
2、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。(谁都不会不热爱自己的祖国。)
3、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。(李博士只得停止工作。)
4、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。
如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。(自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。)
5、变换语序，意思不变。
如：“看，孔雀开屏啦!”她兴奋地说。(她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦!”)
6、换种说法意思不变。(非……不可……的运用)
如：我一定要把这件事做好。(我非把这件事做好不可。)
◇修辞手法类的：
1、比喻句。
如：《观潮》：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。
2、拟人句。
如：《蟋蟀的住宅》：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。” ◇问句类型：
1、疑问句。(有疑而问) 如：这支笔是你丢的吗?
2、反问句。(答案在句中) 如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢?
3、设问句。(自问自答) 如：《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠得是现代科学技术。”
◇句子的变写：
1、短句变长句。如：谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。 [谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现(轻灵的)鸽子或(五彩斑斓的)孔雀。]
2、缩句。如：它们的体表长出美丽的羽毛。(体表长出羽毛。)
(一)、把下面的反问句改为陈述句
1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? _________________________________________________________
2、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
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3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢? _________________________________________________________
4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊? _________________________________________________________
5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗? _________________________________________________________
6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? __________________________________________________________
7、难道你要违背人类的真理吗?
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8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?
__________________________________________________________
9、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢?
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10、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。
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(二)、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
__________________________________________________________
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
__________________________________________________________
3、我们不能做损人利己的事。
__________________________________________________________
4、春风吹绿了田野。
__________________________________________________________
(三)、缩句。
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 ___________________________________________________________ 2、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
___________________________________________________________
3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
___________________________________________________________ 4、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
___________________________________________________________ 5、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
___________________________________________________________ 6、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
___________________________________________________________ 7、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
___________________________________________________________
(四)、扩句。(至少扩两处)
1、风吹小树。________________________________________________________
2、我们来到沙滩上。__________________________________________________
3、同学们玩游戏。____________________________________________________
4、叶子结成了账篷。__________________________________________________ 5、我给父亲当帮手。_________________________________________________ 6、同学们玩游戏。___________________________________________________
(五)、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。______________________________________
2、柳树的枝条随风摆动。______________________________________________
3、春天来了。________________________________________________________
4、百灵鸟在树枝叫。__________________________________________________
5、太阳慢慢地从东边升起来了。________________________________________
6、一排排柳树倒映在水中。____________________________________________
7、太阳下山了。______________________________________________________
8、桃花开了。_______________________________________________________
9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了!”______________________________
10、天上的星星在闪烁。______________________________________________
11、小鸟在枝头上叫着。______________________________________________
12、十字路口，红绿灯提示行人及车辆注意安全。 ___________________________
13、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。___________________________
14、牵牛花开了。______________________________________________
15、蜜蜂在花丛中飞来飞去。________________________________________
(六)、把下列句子改成比喻句。
1、海浪激起的泡沫，美丽极了。________________________________________ 2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。_____________________________________
3、天上的云很白。____________________________________________________
4、降落伞在空中飘荡。____________________________________________
5、大雪纷纷扬扬地下起来。____________________________________________
6、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。___________________________
(七)、将下列句子改为第三人称转述。
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
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2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” X k B 1 . c o m _________________________________________________________
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” _________________________________________________________
4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
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(八)、字句和“被”字句练习
1、 工人们开凿出了一条越江隧道。
改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________
2、 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________
3、 清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________
4、 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 四年级上册修辞方法专项复习(9)
【知识链接】修辞方法是我们在阅读和习作中经常遇到和用到的一种表达方式。它能使语言文字表达得更准确、鲜明和生动，有效地提高表达效果。在本学期，同学们主要接触到了比喻、夸张、拟人、排比、设问、反问等修辞方法。
【能力要求】了解比喻、夸张、拟人、排比、设问、反问等修辞方法，体会它们在表达中的作用;能运用各种修辞方法改写句子。 【专项测试】
一、我能给下面句子选择合适的修辞方法。 比喻 夸张 拟人 排比 设问 反问
1. 远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 ( )
2. 有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞;有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。 ( )
3. 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ( ) 4. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 ( ) 5. 见小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生这样的念头呢? ( ) 6. 风雨过后，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。( ) 7. 太阳冲破云霞，跳出了海面。 ( ) 8. 成语“惊天动地”所用的修辞方法是 ( )
9. 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。 ( )
10. 老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 ( ) 11. 鲸的身子这么大，它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。 ( ) 12. 那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。 ( ) 13. 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。 ( ) 14. 黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。 ( ) 15. 晚上，一弯新月像镰刀似的挂在天空。 ( ) 16. 珍珠鸟的整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( ) 17. 蓝天上飘着的浮云像一块一块白绸子。 ( ) 18. 刺猬缩成一团，像个刺儿球。 ( ) 19. 他心中的一块大石头终于落了地。 ( ) 20. 一阵风吹来，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 ( )
21. 这种像棉团似的云是什么?哦，原来是积雨云。 ( ) 22. 每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，枫树哪有这一手呢? ( ) 23. 教室里静得连根针掉在地上也听的到。 ( ) 24. 天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。 ( )
二、我能按要求把正确答案的序号填在( )里。 1. 下列句子不是比喻句的是( ) A、这简直是一幅水墨山水画。 B、他的手像松树皮一样。 C、他看上去好像生病了一样。
2. 与下面这句话所用的修辞方法相同的一句是( ) 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 A、风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 B、小狗热得张口吐舌。
C、一阵风吹过，满池的荷花都微笑着向人们点头问好。 3. 与下面这句话所用的修辞方法相同的一句是( ) 列车滚动巨大的钢轮，响声隆隆，排山倒海，越来越近。
A、行船的速度极快，来往的船只很多，船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。 B、地球离太阳这么远，箭能射得到吗? C、爷爷在巴掌大的阳台上种花。
三、我能把下面的句子按要求补充完整。
1. 树上的小鸟 。(改成拟人句) 2. 弯弯的月亮犹如 。(改成比喻句) 3. 这里的人们非常好客。(改成反问句)
4. 颗颗水珠在荷叶上滚动。(改成比喻句)
四、读下面的句子，并完成句后的填空。
1. 湖面平静得像一面镜子。
把 比作
2. 读书必须如采蜜一样，采过很多花，这才能酿出蜜来。
把 比作
3. 浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定。
用 比作
4. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。
这句话中把 当作人来写，它会 。
5. 白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这句话中把 当作人来写，它有 的品质。
6. 地球是无私的，它为人类慷慨地提供矿产资源。
这句话中把 当作人来写，它有 的品质。
五、阅读下面这段话，并完成后面的练习。
两山之间往往流动着清可见底的溪河，河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋呀。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：在松影下开着各种的小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。
1. 文中划横线的句子运用了 修辞方法，从词语“ ”可以看出来。
2. 文中加着重号的部分是把修辞方法 和 融合在一起。作者首先赋予大兴安岭以美女的思想行为：“ ”这句话运用了拟人手法。冒号后面既用了 ，又用了 修辞方法。其中把“ ” 比作“绣花鞋”，同时还用“ ”字赋予了人的动作。这些修辞方法的连用和兼用，把大兴安岭的风光描绘得淋漓尽致，给人以活灵活现的形象美感。
四年级上册修改病句专项复习(10)
1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。 例：造纸是中国的四大发明。 6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
改病句的三个步骤： ①读句子、理句意、 ②查排审、找病因
③改句子、保原意(改得少、改得巧 ) 修改病句练习：(可用修改符号修改)
1、《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。 2、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。 3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。 4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。 5、他时刻经常注意关心国家大事。 6、她的家乡是湖北武汉市人。 7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。 8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。 10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。 12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。
13、语文对我特别感兴趣
14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。
17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。
18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。 20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。
22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。
23、昨天傍晚下了一夜大雨。
24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。
25、我们要运用和理解所学过的知识。
26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。
27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
28、我国的人口是世界上最多的国家。
29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室. 30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。
31、在老师的帮助下，他终于改正了困难。
32、陈爷爷经常回忆过去的往事。
33、我喜欢打蓝球和足球。
34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜……
35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。
37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
39、在小组讨论会上，他首先第一个发言。
40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。
41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
42、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。
43、指南针是我国古代的四大发明。 四年级上册积累运用专项复习(11) 第一单元
1、午后一点左右，从远处传来(
)的响声，好像(
)。现时人声鼎沸，有人告诉我们，(
)!我们踮着脚往东望去，江面还是(
)，看不出有什么变化。过了一会儿，响声(
)，只见东边(
)的地方出现了一条白线，人群又(
)起来。
2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，(
)。再近些，犹如(
)白色战马(
)，(
)地飞奔而来;那声音如同(
)，好像大地都被震得(
)起来。
3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在(
)米以上。
4、在青藏高原上切割出一条长(
)千米的巨大峡谷。峡谷平均深度(
)米，最深处达(
)米。
5、那么多的绿叶，一簇(
)另簇上面，不留一点儿(
)。那翠绿的颜色，明亮地(
)着我们的眼睛，(
)每一片绿叶上都有一个新的生命在(
)。
6、我们(
)拍掌，树上就变得(
)了，到处都是(
)，到处都是(
)。大的，小的，(
)，(
)，有的站在(
)，有的(
)，有的在(
)。 第二单元
1、默写古诗《题西林壁》
(
)，(
)。 (
)，(
)。
2、(
)，柳暗花明又一村。
3、那些叶子绿得那么(
)，看着非常(
)。叶尖(
)朝下，在墙上铺得那么(
)，没有(
)起来的，也不留一点儿(
)。一阵风(
)，一墙的叶子就(
)，好看得很。
4、爬山虎的脚(
)墙的时候，(
)细丝的头上就变成小圆片，(
)。细丝原先是(
)的，现在(
)了，把爬山虎的嫩茎(
)，使它(
)在墙上。
5、大体上，住所是很(
)的，(
)、(
)，很(
)。(
)我们想到蟋蟀用来( )的工具是那样( )，这座住宅真可以算是( )了。 第
三、四单元
1、从前，一个小村子里有座(
)的花园。那里，春天(
)，夏天(
)，秋天(
)，冬天(
)。
2、(
)要靠(
)，要靠很好地(
)，做出对人们(
)。
3、鹅的步调(
)，(
)的，颇像(
)里的(
)出场。它常(
)地站着，看见有人走来也(
);有时非但不让，竟伸过颈子来(
)。
4、猫的性格实在有些(
)。说它(
)吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么(
)。它要是高兴，能比谁都(
)。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也(
)。它什么(
)，可是它又那么(
)。
5、它(
)、(
)、(
)、(
)，因为它有一群鸡雏。它(
)，因为它是鸡母亲。一个(
)必定就是一位(
)。 第五单元
1、远看长城，它像一条(
)，在(
)之间(
)。
2、多少劳动人民的(
)和(
)才(
)成这(
)、(
)的万里长城。
3、截至2003年7月，我国已有(
)处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产(
)处，自然遗产(
)处，自然文化遗产共(
)处。
4、正前面，昆明湖(
)像一面(
)，(
)像一块(
)。(
)、画舫在湖面慢慢地(
)，几乎不留一点儿(
)。 必背古诗
1、《题西林壁》宋 苏轼 横看成岭 ， 各不同。不识 真面目， 身在此山中。
2、《游山西村》宋 陆游 莫笑农家 ，丰年留客足 。山重水复 ， 又一村。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐 李白 故人 黄鹤楼，烟花三月下 。孤帆远影 ， 长江天际流。
4、《送元二使安西》唐 王维 渭城 浥轻尘，客舍青青 。劝君更尽一杯酒，西出阳关 。
5、《过故人庄》唐 孟浩然 故人 鸡黍， 我至田家。 村边合，青山郭外 。开轩面场圃，把酒话 。待到 ，还来就 。 古诗词填空：
(1)本期我们共学习了______________ 首古诗，分别是：_________________ 、__________________ 、_________________ 、_________________ 、________________。 . 其中，表达朋友之间真挚情谊的是_________________ 、_________________ 、_________________三首古诗。 (2)“不识庐山真面目，只缘身在此山中”是_________________ 中的经典名句，这首诗是_____ 朝诗人______________写的。其中，“缘”的意思是_________________，这句诗的意思是：_____________________________________________________________________ (3)《游山西村》的作者是______朝诗人______________。诗中“_____________ ”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。其中，“腊酒”是指_________________ ，“豚”是指____________“疑”的意思是______________- 。诗中流传于世的千古名句是：____________________________________________________________。
(4)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的是________朝诗人________________写的，表达了诗人________________________________ 的思想感情。其中，“之”的意思是__________________ ，“故人”是指_____________________ ，“烟花”的意思是______________________ 。诗中的千古名句是__________________________________。 (5)《送元二使安西》中表达诗人与老朋友依依惜别的诗句是：___________________________________________，这首诗的作者是______朝诗人_______________ 。其中，“使”是指________________ ，“浥”是指______________ ，“更尽”的意思是___________________ 。
四、花名歌谣(日积月累二)
正月 香又香 二月 盆里装 三月 连十里 四月 靠短墙 五月 红 六月 满 七月栀子头上 八月 满树黄 九月 初开放 十月 正上妆 十一月 供上案 十二月 雪里
1、有关自然景观的四副对联(日积月累一) 雾锁山头 天连水尾
绿水本 因风 原不老 为雪 山山水水处处 时时好好奇奇
山 路 泉 高高下下
2、风景名胜区的对联(日积月累五)
一径竹阴 ，半帘花影 。(北京 月波楼)
树 树 高低影，烟 烟 远近秋。(四川 真武殿) 四面 三面 ，一城 半城 。(山东济南 )
明月本无价，近水 皆有情。(江苏 沧浪亭)
二、名言(日积月累七)
1、有志者 。 (意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。)
2、莫以 小而不为，莫以 小而为之。(意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。)
3、学精于 ，荒于 ;行成于思，毁于 。(意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。)
4、 不重来，一日难再 ,及时当 ,岁月 。(感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。)
5、周恩来名言：为中华之 而 周恩来19岁作的立志诗： 大江歌罢 ，邃密群科 。 图破壁，难酬蹈海亦 。
6、关于探索科学方面的名言(日积月累八)
1)没有大胆的 就做不出伟大的 。(牛顿)
2)在新的科学宫里，胜利属于新型的 的人，他们有大胆的 ，心里 着探求新事物的 。(阿•费尔斯曼)
3)既 ，又 ，这是科学工作者特有的 ，让我们在 宇宙长河中 无穷的 吧。(郭沫若)
三、课外书籍： 1)安徒生童话有《 》、《 》、《 》等;格林童话有《 》、 《 》、《 》、《 》等。
2)四大名著：《 》、《 》、《 》、《 》;民间故事：《 》、《 》、《 》等;希腊神话故事：《 》、《 》、《 》等。
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人教版八年级(下)语文生字词专项复习
作者:沁园春1017 加入日期：07-07-07
八(下)语文生字词专项复习
沁园春1017
1、《滕野先生》词语
【阅读提示词语】
1、感人至深：至，极。发人深省：启发人深刻醒悟。“省”也作“醒”。
【课文词语】
1、烂熳(màn)：也作烂漫、烂熳。①颜色鲜明而美丽。②坦率自然，毫不做作。本文取第一义项。
绯(fýi)红：鲜红。
2、油光可鉴(jiàn)：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。
3、物以希(稀)为贵：事物因为稀少而被人看得很珍贵。
4、芦荟(huì)美其名曰：﹤把不美的事物﹥美化它的名字叫。
5、好意难却：却，推辞、拒绝。
6、落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。
7、不逊(xùn)：无礼。逊，谦逊。
8、匿(nì)名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。
9、毫不介意：把不愉快的事记在心里;在意﹤多用于否定词后﹥
(在意：放在心上;留意﹤多用于否定式﹥。)
10、诘(jiã)责：质问并责备。托辞：借口。
11、抑扬顿挫：﹤声音﹥高低起伏和停顿转折。
12、正人君子：指正直，有道德的人物。现也用以讽刺假装正经的人。
深恶痛疾(绝)：厌恶、痛恨到极点。
13、流言：流传的毫无根据的坏话。
14、掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。
15、遗民：①留下的在国外的人。②改朝换代后仍效忠前一朝代的人。③大乱后遗留下来的人民。
2、《我的母亲》词语
【阅读提示词语】
1、启迪：开导;启发。
【课文词语】
1、文绉绉(zhōu)：形容人谈吐、举止文雅的样子。
2、面红耳热：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
3、天资：资质。
4、随口：没有经过考虑，随便说出。
5、轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄的意味。〖轻佻(tiüo)：言语举动不庄重不严肃。〗
6、责罚：处罚。
7、宽裕：宽绰富余。经营：①筹划并管理。②泛指计划和组织。这里取第一义项。调度：①管理并安排﹤工作、人力、车辆等﹥。②指做调度工作的人。这里取第一项。
8、做好做歹：各种语言和行为都使用上了。相当于“好说歹说”。
9、下流：①下流。②旧时比喻卑下的地位。③卑鄙龌龊。这里指卑劣、不道德的意思。
10、待人接物：跟人相处。 宽恕(shù)：宽容饶恕。
3、《我的第一本书》词语
【阅读提示词语】
1、永志不忘：永远记着，不会记忆。 承载：托着物体，承受它的重量。
2、迢迢(tiáo)：形容路途遥远。回首：①把头转向后方。②回忆。这里取第二义项。挥之不去：无法抹去。受用：①享受，得益。②身心舒服。这里取第一义项。
【课文词语】
1、幽默：言谈、举止有趣而意味深长。荒寒：荒凉。
感应(因受外界影响而引起相应的感情或动作。
2、凄惨：凄凉悲惨。
3、奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
4、翻来覆去：一次又一次;多次重复。
5、磨磨蹭蹭(mïcâng)：缓慢地向前行进，比喻做事动作迟缓。
6、苦楚：痛苦﹤多指生活上受折磨﹥。
7、知书识礼：有知识、懂礼貌。指人有文化教养，也说“知情达理”。
4、《列夫•托尔斯泰》词语
【阅读提示词语】
1、文豪：杰出的、伟大的作家。洞察：观察得很清楚。
2、深邃：①同“深”，从上到下或从外到里的距离大，跟“浅”相对。②深奥。这里取第二义项。
【课文词语】
1、黝黑(yǒu)：黑;黑暗。
2、滞留：停留不动。愚钝：愚笨，不伶俐。
3、平淡无奇：事物平平淡淡，没有什么特点和出奇的地方。
4、器宇：气概，风度。
5、禁锢(gù)：束缚，限制。
6、轩昂：形容精神饱满，气度不凡。
7、犀利：﹤武器、言语等﹥锋利;锐利。
8、侏儒(zhūrú)：身体异常矮小的人。
9、酒肆：﹤书﹥酒馆。
10、尴尬(gün'gà)：①处境困难，不好处理。②﹤神色、态度﹥不自然。这里取第二义项同。直勾勾：形容两眼直视发怔。
11、炽热(chì)：极热。
12、粗制滥(làn)造：指产品制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。
13、藏污纳垢(gîu)：比喻包容坏人坏事。
14、蒙昧：①未开化。②不懂事理。这里取第一义项。郁郁寡欢：心理苦闷。
15、鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
16、正襟(jÿn)危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
17、泰斗：泰山北斗。比喻德高望重或卓有成就而为众人所敬仰的人。
颔(hàn)首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。有加：又加深了一层。
18、诚惶诚恐：惶恐不安。
19、无可置疑：不能怀疑。 20、黯(àn)然失色：面容和眼神阴暗下来。
21、广袤(mào)无垠(yín)：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
5、《再塑生命》词语
【阅读提示词语】
1、不屈不挠：指在困难或恶势力面前不屈服，不低头。挠，弯曲，屈服。
【课文词语】
1、搓捻(cuōniǎn)：用手指揉搓。
2、企盼：盼望。
3、繁衍(yǎn)：逐渐增多或增广。 迁徙(xǐ)：迁移。
4、觅食(mì)：寻找食物。
5、油然而生：形容思想感情自然地产生。
6、花团锦簇(cù)：鲜花围成团，锦绣聚成堆。形容色彩缤纷、灿烂绚丽的景象。
美不胜收：形容好的东西太多，一时看不过来，接受不完。
7、小憩(qì)：稍稍休息一会儿。
8、繁花似锦：无数盛开的花朵像美丽多彩的锦缎。
9、风云突变：风云忽然发生了变化，比喻变幻动荡的局势。
10、不可名状：不能够用语言形容。
11、落英缤纷：落花纷繁的样子。
12、冥思遐(míng)想：漫无边际地深思想像。 遨游：漫游。游历。
13、期期艾艾：形容口吃。
八：下语文第二单元词语解释
6、《雪》【阅读提示词语】
1、特色：事物所表现的独特的色彩、风格等。
营造：经营;管理。氛围：周围的气氛和情调。
2、精粹：精练纯粹。
蕴含：即蕴涵。(1)包含，也作蕴含。(2)判断中前后两个命题间存在的某种条件关系叫蕴涵，表示形式为：如果„„则„„。
【课文词语】
1、博识：学识丰富。
2、滋润：含水分多，不干燥。
美艳：美好艳丽的样子。
3、奁：lián：盒子
胭脂：yün•zhi：一种红色的化妆品，涂在两颊或嘴唇上。也用做国画颜料。
4、消释：﹤书﹥消融;溶化。
5、褪(tuì)尽：颜色退没了。
6、粘(zhün)连：比喻联系;牵连。
7、凛冽(lǐnliâ)：刺骨地寒冷。升腾：﹤火焰、气体等﹥向上升起。
精魂：精神，灵魂。
8、灼灼：zhuï：﹤书﹥形容明亮。
7、《雷电颂》【阅读提示词语】
1、慷慨：küngkǎi：①充满正气，情绪激昂。②不吝惜。 激昂：﹤情绪、语调等﹥激动昂扬。
独白：戏剧、电影角色角色独自抒发个人感情和愿望。
【课文词语】
1、伫立(zhù)：长时间地站着。
睥睨(pìlì)：眼睛斜着看，形容高傲的样子。
2、咆哮(páoxiào)：①﹤猛兽﹥怒吼。②形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。
鞺鞺鞳鞳(tüngtüngtàtà)：原是钟鼓象声词。污秽：huì：不干净﹤的东西﹥。
3、迸(bâng)射：向外溅出或喷射。
4、播弄(nîng)：摆布。
5、虐待(nûâ)：用残暴狠毒的手段待人。
6、雷霆：tíng：①雷暴;霹雳。②比喻威力或怒气。
拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。
7、景仰：佩服尊敬。
8、踌躇(chïuchú)：心里不安的样子。
9、鞭挞(tà)：鞭打。比喻抨击。
10、祈祷(qídǎo)：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
11、罪孽(niâ)：迷信的人认为应该受到报应的罪恶。
8、《短文两篇》：《日》《月》【阅读提示词语】
1、咏叹：歌咏;吟咏。
2、别样：差别，不一样。
【课文词语】
1、旸(yáng)谷。
2、一撮(zuǒ)
9、《海燕》【课文词语】
1、苍茫：空阔辽远;没有边际。
2、胆怯：胆小;畏缩。
3、翡翠：fþicuì：一种矿物。绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，有玻璃光泽，可做装饰品。
4、精灵：①鬼怪。②﹤方﹥机警聪明;机灵，聪灵。
5、蜿蜒：wünyán：①蛇类爬行的样子。②﹤山脉、河流、道路等﹥弯弯曲曲地延伸。
10、《组歌》(节选)【阅读提示词语】
1、敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。多情：重感情﹤多指重爱情﹥。
2、灵气：机灵劲，悟性。生生不息：永远都具有生命力，不停息。
理性：①指属于判断、推理等活动的﹤跟“感性”相对﹥。②从理智上控制行为的能力。
【课文词语】
1、执拗：niù：固执任性，不听从别人的意见。
2、炽热：chì：极热。
3、憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
4、馈赠(kuì)：﹤赠送礼品﹥。
5、真谛(dì)：真实的意义或道理。
6、璀璨(cuǐcàn)：形容珠玉等光彩鲜明。
7、镶嵌：qiàn：把一个物体嵌入另一个物体之内。
8、酷肖(xiào)：酷似。
9、海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。
长吁(xū)短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。
10、千山万壑(hâ)：山峦连绵，高低重叠。
11、盛气凌人：傲慢的气势逼人。
12、心扉(fýi)：指人的内心。
八(下)语文第三单元词语解释
11、《敬畏自然》【阅读提示词语】
1、无与伦比：没有能比得上的﹤多含褒义﹥。
【课文词语】
1、蓬蒿(hüo)：飞蓬和蒿子，借指野草。
2、咫(zhǐ)尺：比喻距离很近。
3、狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。
4、呐喊：大声喊叫助威。
5、不自量力：不能正确估计自己的力量。
6、相形见绌(chù)：相比之下，显出不足。
7、精巧绝伦：精细巧妙独一无二，没有什么可以相比。
8、美味佳肴：味道鲜美的食品。
12、《罗布泊，消逝的仙湖》【课文词语】
1、萧瑟(xiüosâ)：形容冷落、凄凉。
2、和煦(hãxù)：温暖。
3、干涸(hã)：﹤河道、池塘等﹥没有水。
4、吞噬(shì)：吞食;并吞。
5、裸(luǒlù)露：没有东西遮盖。
6、戈壁：蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面缺水，植物稀少。
7、沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。
13、《旅鼠之谜》【阅读提示词语】
1、谜团：比喻一连串捉摸不定的事物;疑团。
2、绞尽脑汁：绞，挤压。形容费尽心机，苦思积虑。 奥秘:奥妙，神秘。
【课文词语】
1、媲(pì)美：美的程度差不多;比美。
2、挑衅(xìn)：借端生事，企图引起冲突或战争。
3、鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。
4、相辅相成：互相补充，互相配合。辅，帮助，辅助。
14、《大雁归来》词语 【阅读提示词语】
1、喧闹:喧哗热闹。 集会:集合在一起开会。 寂寥:﹤书﹥寂静;空旷。
沼泽地:水草茂密的泥泞地带。 情趣：情调趣味。 生机：生命力;活力。
【课文词语】
1、缄(jiün)默：闭口不说话。
2、窥探(kuÿ)：暗中观察。
3、狩(shîu)猎：打猎。
4、凋(diüo)零：草木凋谢零落。
5、滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
6、目空一切:形容骄傲自大，什么都看不起。
15、《喂――出来》 【阅读提示词语】
1、深不可测：深得难以测量。形容非常深，也比喻不易捉摸。
【课文词语】
1、哂(shþn)笑:讥笑。
2、拍板: ①打拍板。②商行拍卖货物，为表示成交而拍打木板。③比喻主事人做出决定。另：打击乐器，用来打拍子。一般用三块硬质木板做成，互相打击能发出清脆的声音。
3、牟(mïu)取:非法谋取利益。
4、黑咕隆咚:形容很黑暗。
5、颤颤巍巍:抖动摇晃﹤多形容老年人或病人的某些动作﹥。
6、莫衷一是:不能得出一致的结论。
7、胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。也说成竹在胸。
8、不容置疑:不容许有什么怀疑，指真实可信。
9、慷慨大方:毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。
10、一视同仁:同样看待，不分厚薄。
11、任劳任怨:做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
12、心安理得：自信事情做得合理，心理很坦然。
13、逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。
八(下)语文第四单元词语解释
单元提示词语：
1、民俗：民间的风俗习惯。积淀：长期积聚沉淀﹤多用于抽象事物﹥。民生：人民的生计。
2、风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。轶事：散失，失传的事。吆喝：大声喊叫。有声有色：形容表现得十分生动。风情：指风土人情。画卷：比喻壮丽的景色或动人的场面。
〖风土人情――风土：一个地方特有的自然环境：土地、山川、气候、物产等和风俗、习惯的总称。人情：①人感情;人之常情。如：不近人情。②情面。如：托人情，不讲人情。③恩惠;情谊。如：做个人情，空头人情。④指礼节应酬等习俗。如：行人情，应人情。⑤送礼。如送人情。〗
16、【提示】
1、蕴涵：蕴含，包含。浓郁：①色彩重。②繁密。③兴趣大。
【课文】
1、生面别开：即别开生面。蹲：dūn踞：jù：蹲或坐。
2、酬和：hâ：用诗词应答。即物起兴：xìng：开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。譬：pì喻：比如。
3、引经据典：引用经典中的语句或故事。
4、悠游自在：悠闲自在。
5、熹：xÿ微：形容阳光不强，多指清晨。
6、淳：chún朴：诚实朴素。
7、龙吟凤哕：huì：龙在吟啸，凤在鸣叫。哕，鸟鸣声。
8、呈贡(gîng)向例：一向的作法。
9、面善：面熟。
17、【提示】
1、情结：①心中的感情纠葛。②深藏心底的感情。
超然自在：超出物外的安宁。咂摸：zü：①用手接触。②用手探取。③试着了解。④在黑暗中行动。出如许：①如此，这样。②这么些。
【课文】
1、寄名：旧俗幼童认僧尼为师而不出家，或认他人作义父母以求长寿。
2、门楣：mãi：门框上的横木。
3、苋(xiàn)菜
4、与有荣焉：因而也感到荣幸。
5、囊：náng萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤﹤yìn﹥和孙康利用萤火虫的光和雪来反光刻苦读书的故事。囊萤，用口袋装萤火虫。映雪，用雪的反光。
6、籍：jí贯：原籍，祖居或个人出生的地方。肃然起敬 ：形容十分恭敬地表示敬意。
7、腌(yün)
18、【提示】
1、都市：大城市;以盛产某种东西而闻名的城市。喧嚣：xuünxiüo：①声音杂乱;不清静。②叫嚣;喧嚷。遐思：遐想;悠远地思索或想像。
【课文】
1、招徕(lái)招揽。
2、铁铉(xuàn)
3、铂(bï)白金，一种金属元素。
4、荸(bí)荠(qí)可人：﹤书﹥①有长处可取的人;能干的人。②可爱的人;意中人。③可人意;使人满意。
5、马趴：pü：身体向前跌倒的样子，就像马趴在地上，四肢着地。
6、合辙：zhã押韵：这里指押韵。
7、糠(küng)这里指萝卜因失去水分而质地变松。
8、囿(yîu)局限，拘泥。
9、伶俐：聪明灵活。随机应变：随着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
10、吆喝：叫喊﹤多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等﹥。饽饽(bō)
11、秫(shú)秸(jiý)杆(gǎn)
12、油嘴滑舌：形容说话油滑。
13、钹(bï)打击乐器。
19、【提示】
1、甘醇：形容美酒很香甜。
【课文】
1、一马当先：作战时冲锋在前，形容领先、带头。
2、顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
3、家醅(pýi)：自家酿的酒。醅，这时泛指酒。
4、兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
5、炮(páo)制：用烧、炒等方法把药材制成药物，比喻照现成的办法做事。
6、挑剔(tÿ)：过分严格地在细节上指斥。
7、巴结：﹤方﹥指人做事勤快。
8、大约摸 ：﹤方﹥大概的意思。
9、枸杞(gǒuqǐ)薏(yì)米仁橄榄(gǎnlǎn)
20、【提示】
1、市井里巷：街市里面的小街小巷。凡夫俗子：平凡庸俗的人。
不乏：不缺少。何尝：用反问的语气表示未曾或并非。大书特书：书，写文章。形容文章意义重大，需要用力去写，着力去写。也指事件重要，特别值得加以记载，以引起人们注意。
【课文】
1、自来：从来。唱大戏的，都讲究闯天津码头。
2、可是要是稀松：①懒散;松懈。②差劲。③无关紧要。要哪没哪：﹤方﹥意思是要什么没什么，无论哪一方面都不行。
3、蔫：niün：精神不振。
4、怵(chù)惧怕。
5、抠：kōu：用手指或细小的东西从里面往外挖。
6、营造：这里指建筑行业。
7、赛：﹤方﹥赶得上、如同的意思。
即物起兴(xìng) 呈贡(gîng) 向例 面善 蹲(dūn)踞(jù) 酬和(hâ) 熹(xÿ)微 譬(pì)喻
淳朴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕(huì) 寄名 门楣 苋(xiàn) 与有荣焉 囊萤映雪
腌(yün) 籍(jí)贯 肃然起敬 招徕(lái) 铂(bï) 荸(bí)荠(qí) 马趴(pü) 合辙(zhã)压韵
糠(küng) 囿(yîu) 铁铉(xuàn) 饽饽(bō) 秫(shú)杆 随机应变 油嘴滑舌 巴结 大约摸
家醅(pýi) 自来 要哪没哪 营造 抠(kōu) 八(下)第一单元生字练习题
1、下列注音有错的一项是( ) A、烂熳(màn)绯(fýi)红 油光可鉴(jiàn) B、芦荟(huì)不逊(sùn) 匿(nì)名 诘(jiã)责
C、抑扬顿挫(cuî) 深恶(wù)痛疾 磨磨蹭蹭(mïcâng)D、迢迢(tiáo) 文绉绉(zhōu)
宽恕(shù) 庶(shù)
2、下列注音有错的一项是( )
A、黝黑(yǒu) 禁锢(gù) 侏儒(zhūrú) 尴尬(gün‘gà)B、炽热(chì) 粗制滥(làn)造
藏污纳垢(gîu)
C、正襟(jÿn)危坐 颔(hàn)首低眉 黯(àn)然失色 D、广袤(mào)无垠(yín) 髭(zÿ) 鬈(quán) 锃(zâng)
3、下列注音全对的一项是( )
A、滞(zhì)留 酒肆(sì) 尴(gün)尬(gà) B、搓捻(cuō
niàn ) 繁衍(yǎn) 迁徙(xǐ)
C、觅食(mì) 郁郁寡(guǎ)欢 花团锦簇(cîu) D、小憩(qì) 冥(mĭng)思遐想
八(下)第二单元生字练习题
1、下列注音有错的一项是( ) A、奁(lián)朔(shuî)方 胭脂(yün•zhi)
褪(tuì)尽B、粘(zhün)连凛冽(lǐnliâ)灼灼(zhuï)
C、慷慨(küngkǎi)伫立(zhù)睥睨(pìlì)污秽(huì)D、咆哮(páoxiào)鞺鞺鞳鞳(tüngtüngtàtà)迸(bìng)射
2、下列注音有错的一项是(
)
A、播弄(nîng) 虐待(nûâ)
雷霆(tíng)鞭挞(tà)B、踌躇(chïuchú)祈祷(qídǎo)彷徨(pánghuáng) C、罪孽(niâ) 霁(jì) 眷(juàn)念 荷戟(jǐ) D、稽(qí)首
旸(yáng)谷一撮(zuǒ)
3、下列注音有错误的一项是( ) A、翡翠(fþicuì)蜿蜒(wünyán) 胆怯(qiâ) 执拗(niù)B、馈赠(kuì)真谛(dì)璀璨(cuǐcàn)
C、镶嵌(qiàn)酷肖(xiüo) 长吁(xū)短叹 D、千山万壑(hâ) 心扉(fýi)
憔(qiáo)悴(cuì) 馈(kuì)赠
八(下)第三单元生字练习题
1、下列读音有错误的一项是( ) A、蓬蒿(hüo) 咫(zhǐ)尺 B、美味佳肴(ráo) 萧瑟(xiüosâ)
和煦(hãxù) C、干涸(hã) 吞噬(shì) 裸露 (luǒlù)D、媲(pì)美 挑衅(xìn)
相形见绌(chù)
2、下列读音有错误的一项是( )A、缄(jiün)默 窥探(kuÿ)
B、凋(diüo)零 哂( xÿ )笑
C、香蒲(pú) 啮(niâ)齿类 D、狩(shîu)猎 牟(mïu)取
八(下)第四单元生字训练题
1、下列加横线字的注音无误的一项是( )A、蹲(dūn)踞(jù)酬和(hã)即物起兴(xìng)
B、譬(pì)喻熹(xǐ)微淳(chún)朴C、龙吟凤哕(suì)呈贡(gîng)咂(zü)摸
D、门楣(mãi)苋(xiàn)菜囊(náng)萤映雪
2、下列加横线字的注音有误的一项是( )A、车胤(yìn)籍(jí)贯腌(yün)
B、喧嚣(xuünxiüo)招徕(lài)铁铉(xuàn)C、铂(bï)荸(bí)荠(qí)马趴(pü)
D、合辙(zhã)押韵囿(yîu)饽饽(bō)
3、下列加横线字的注音无误的一项是( )A、秫(shù)秸(jiý)杆(gǎn)钹(bï)家醅(pýi)
B、炮(páo)制挑剔(tÿ)枸杞(gǒuqǐ)C、薏(yì)米仁橄榄(gǎnlǎn)蔫(niün)
D、怵(chù)抠(kōu)糠(küng) 八(下)第五单元生字训练题下列读音有误的二项是( )
A、缥(piǎo)碧 轩(xuün)邈(miǎo) 嘤嘤(yÿng) B、鸢( yuün )飞戾( nì )天
横柯上蔽(bì) 疏(shū)条交映 C、短褐(hâ)穿结 箪(dün)瓢屡空 晏(yàn)如 D、衔(xián)觞(shüng)赋诗
硕(shuî)师 叱(chì)咄(chū) E、 俟(sì) 负箧(qiâ)曳(yâ)屣(xǐ) 皲(jūn)裂 衾(qÿn) 八(下)第六单元生字训练题
1、下列读音有误的一项是( ) A、珮(pâi)环 篁(huáng)竹 坻(dǐ) 清冽(liâ) B、蒙络摇缀(zhuì) 参(cýn)差(cÿ)披拂(fú) 斗(dǒu)折蛇行
C、犬牙差(cÿ)互 悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì) D、浩浩汤汤(shüng) 霏霏(fýi) 山岳潜(qián)行
2、下列读音有误的一项是( )
A、隐曜(yào) 樯(qiáng)倾楫(jí)摧 忧谗(chán)畏讥 B、 琅(láng)琊(yá) 暝(míng) 繁阴(yÿn) C、弈(yì) 觥(guüng)筹交错 阴翳(yì) D、 浅鬣(liâ) 蹇(jiǎn) 浃(jiü) 曝(pù) 呷(xiü)
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