继往开来 共创辉煌
作为企业教育培训战线上的一名老兵，我非常高兴能参加中国企业与教育发展大会暨《现代企业教育》杂志创刊三十周年的活动。我于1982年调入当时的国家经贸委负责培训工作，2003年因国家经贸委撤销，培训司的部分人员调入中组部干部教育局。我一直从事、关注着企业教育培训工作，到现在为止已经在企业教育领域奋斗了三十多年。《现代企业教育》原属于国家经贸委培训司的指导刊物，多年来一直坚持企业教育的宣传工作，中间有过很多波折，目前正在探索一条新的发展道路。这次大会，看到这么多年轻的朋友，我感觉中国企业教育培训的春天又将来临。
搭建创新与发展的平台
中国企业与教育发展大会聚焦企业大学，企业大学在中国也必将经历一个快速发展的时期。本次大会的一大亮点就是打造了“企业大学周”这一概念：从周一到周日，有论坛，有工作坊，有沙龙，有闭门论坛，还与搜狐合作举办网上论坛，对大会现场直播……这其中有很多创新。
企业大学周的活动之一—“ISO10015内审员的认证培训”工作坊在长征学院举办了三天。BSI(英国标准协会)商学院孙院长的悉心讲授以及同学们的积极参与让工作坊精彩纷呈。大家讨论了如何基于ISO10015标准打造企业培训体系，以便为企业大学的发展奠定坚实的基础。
我对ISO10015标准非常熟悉。这套标准早在十多年前就由国家经贸委大力推广过，但在国内一直没发展起来。通过这次工作坊，我对该标准的改进充满信心。这一标准只有真正落地了，才能帮企业培训部门走向规范化、体系化。我也希望关心企业大学发展的朋友们能借此机会探讨、研究出适合中国企业大学的发展之道。
企业大学是企业出资开办，专门研究、解决企业经营中存在的实际问题的大课堂。它是实现全员学习、全员培训、终身教育的基地，是企业培养人才、发现人才、提升人才的大熔炉，是企业拓展外部资源的最佳工具，是建设企业文化的重要阵地。企业为什么要建企业大学?因为企业不可能一直花高价从外部引进所需的全部人才，企业的团队精神和文化建设更是无法引进，唯一的办法是自己培养。国内外成功创建企业大学的企业通过实践证明，企业办自己的大学，是依靠自身力量，培养造就自己所需各类人才的最好途径，是建设和培育企业文化的最佳选择。最近几年企业大学很热，未来几年会更热，将有更多的企业建立自己的大学。
稳步发展，三十而立
《现代企业教育》杂志创刊于1984年，当时的名称是《山东职工教育》。全国职工教育管理委员会成立于1981年，当时是隶属于国务院的正部级单位，杂志就是在当时全国上下大力发展职工教育的大背景下创刊的。当时全国职工教育培训类的杂志有二十多家，现在硕果仅存的只有《现代企业教育》。
随着我国经济改革进程的不断深入、全国职教办的撤销，国家对职工教育的重视程度有所下降，《现代企业教育》也从指导职工教育培训转变为指导全国企业教育培训的专业杂志。特别是在1999年，在当时的国家经贸委培训司的大力支持下，杂志更名为《现代企业教育》，并成为国家经贸委指导全国企业培训工作的唯一一本专业刊物。《现代企业教育》杂志不仅对刊物的名称进行了更换，也对杂志的形式、版面，刊登的内容、角度、深度和广度进行了重大改革。应该说，这份杂志在1999年改刊之后不仅得到了上级领导部门的肯定，更是受到了全国企业教育部门的认可，当时的发行量超过5万份。它不仅及时宣传了中央、国务院关于企业培训工作的方针、政策，传达了国家经贸委关于开展岗位任职培训、职业资格培训以及后来的工商管理培训的具体工作部署和要求，同时也刊登全国各地开展企业培训的思路、经验、成果，成为企业培训部门交流经验和体会的平台，深受大家好评。可以说，这份杂志始终坚持为企业培训工作呐喊助威、甘愿充当企业培训的喉舌，为推动我国企业培训工作，为促进全国各地区、各部门落实党和国家关于企业培训工作的战略部署发挥了应有的作用。
发展至今，杂志在北京乃至全国有了一定的品牌影响力，能取得今天的成绩，主要归功于以下几点：第一，杂志找到了清晰的定位，聚焦企业大学，专业上得到了企业大学的认可;第二，杂志能深入企业一线，对企业大学进行采访、调研，态度上赢得了企业大学的信任;第三，杂志紧紧依靠北京大学、中国成人教育协会人力资源教育委员会、中国惠普大学、大联想大学、大唐大学、大庆油田高级人才培训中心、中国运载火箭研究院长征学院、中国银联支付学院、中信银行信用卡中心等国内知名的企业大学，还有如华商基业、百年优学、凯洛格等在市场上有一定影响力的咨询机构，集思广益、群策群力，保证了杂志的可持续发展;第四，杂志以极度开放的心态与其他媒体进行广泛合作，如《中国成人教育》 《成才与就业》 《培训》 《职教论坛》 《商学院》等杂志。这说明大整合、大聚合的时代已经到来，大家共享资源，共同成长，一起推动中国企业与教育的发展。
回顾历史 展望未来
我们不仅要回顾历史，更要面对现实、展望未来。回顾历史，我们需要传承杂志创刊初期的好传统。虽然现在杂志的定位变了，内容也与时俱进了，但办刊的宗旨不能变;虽然刊物的隶属关系变了，但其为企业服务的目标不能变。当我们进入21世纪的第二个十年，中国的经济形势和企业的发展状况，不仅与杂志创办初期时迥然不同，就是和20年或10年前的情况相比，也已经发生了翻天覆地的变化。只有不断变革、不断创新，才能跟上时代的步伐，才有生命力。
回顾历史，我们会发现，企业办大学并不是个新鲜词。早在20世纪70年代，很多国有企业就曾建立“七二一工人大学”。虽然当时企业办大学多出于政治目的，但从其组建框架和办学形式来看，它和今天的企业大学有相似之处，实际上现在一些国有企业的企业大学，就是在原有的工人大学的基础上经过改造，逐步发展起来的。
而面对现实,当今国内企业面临许多方面的激烈竞争，既有来自国外企业的竞争，也有来自国内同行的竞争，可以说是腹背受敌，形势十分严峻。企业为了生存和发展，必须建设和发展具有自身特色的企业文化，打造一批管理能力极强的精英团队，拥有一大批受过良好职业教育和专业技能训练的员工队伍。如何才能做到这些?培训，于是企业大学成为企业家关注的热点。
最近几期杂志深入解读了国内几所著名的、发展很好的企业大学;在中国企业与教育发展大会上，也有很多优秀的企业大学校长做了分享。这些充分说明了企业大学已经取得了企业和社会的认可。2014年，杂志面临第二次革命，如果说1999年前的15年杂志是围绕职工教育做文章，1999—2014年的15年杂志是围绕企业教育做文章，那么2014年之后，杂志将成为引领中国企业大学发展的排头兵。杂志在宣传、介绍和传播中国企业大学办学宗旨、办学理念、办学思路和办学经验方面开了一个好头，是一件值得骄傲的事情。
办好杂志，还需要下很大功夫。杂志需要提升的地方还有很多，但最关键是赢得企业大学的信任，多交朋友;深入各类企业大学办学第一线多走、多看，多调查、多了解企业在人才培养方面的实践经验和案例;多写、多编、多刊发有内涵、有价值，能启发人的好文章、好经验、好案例，为战斗在企业大学从事人才培养的广大同行们提供一个交流学习的平台;介绍国际企业大学的发展趋势及其办学经验和教训，供国内企业大学参考和借鉴，做企业大学的顾问。
古人云：三十而立。《现代企业教育》已经渡过了三十个春秋，已经到了而立之年。我相信，有了各界人士的支持，《现代企业教育》一定会继承光荣传统，保持过去的优良成绩，继往开来，在新的历史时期，越办越好，越办越出色!
作者：李为民
2010年的某天，在山西省航鹰大厦的大旗少儿美术培训学校的教师里，家长和学生正在享受着一种全新的教学体验，亲子课，来共同完成《美好太原的模拟城市》的创作课题。这家少儿美术培训中心是从2D04年由哥哥薛力创办，弟弟薛兆帮助。对于从小喜欢美术的兄弟俩来说，这是他们一直以来的梦想。俩人 同努力，一同进步，最终都考人了美术高校深造。到现在他们培养出来的学生硕果累累，2006至2008年参加，全国少儿书画大赛和平杯，相继被评为”全国少儿美术先进团体奖”，“全国少儿书画集体一等奖”。2008年全国少儿书画大赛素质杯，被评为“家长信赖的少儿书画培训品牌机构”。在2009雏鹰杯，在焱多获奖的学生中，谭天赐同学获得全国特金奖，全国只有50名，为此举办单位还特’淆本中心的薛力老师和赵老师前往参加全国少儿美术专家精英论坛。在这里还有更多的学生通过自己的不断努力考取了自己理想的学校。
《山西青年》：为什么兄弟两人都选择干这一行，有什么人影响了你们吗?或者是什么缘分由共同触动了你们?
弟弟：谈到影响。可能是父亲的影响对我们的影响比较大，从记事起，就总记得父亲拿着画笔在作画的场景，父亲一直都热爱绘画艺术，同时又是学校里的美术老师。拥有30多年的美术教学经验。所以绘画，美术教育始终是我们家里的不老话题了，呵呵。父亲从我们哥俩很小的时候就开始教授我们绘画，绘画艺术也始终伴随着我们的成长，所以慢慢的从父亲那里的说教，再加上自己成长中的些体会，对美术教育都有了一些自己的感受和理解了。我们在这样的环境中长大，耳濡目染，立志于少儿美术教育工1乍。
《山醇年》：很欣赏仿吖f]为了自己的爱好而努力的执著精神。
哥哥：呵呵，谢谢，我们只是单纯地去努力做好，现在这家专门从事少儿美术的培训中心，一切的工作和活动都是为了提高孩子们对学习画画的兴趣和画画的专业技巧。
大旗少儿艺术中心成立于2004年，其前生为太原市英才宏志少儿美术培训中心，是集少儿艺术培训【、教师从业培训、少儿美术教育研究于—体的美术教育机构。大旗从成立之初的家教式到现在办学初具规模。创业之初在太原市太航的宿舍院内，办学条件相对简陋，随着办学初具规模后，现已在太原市晋阳街和太原市并州南路的航鹰大厦内分有两个校区。
《山西青年》：当时学的就是美术专业吗7
哥哥：恩，我毕业于太原师范学院美术教育系，在上大学期间，师从中央美术学院王华祥教授学习基础素描、色彩技法，期间对少儿美术教学产生浓厚的兴趣，并得益于少儿美术教学专家前辈杨景芝教授全新的教学理念。逐渐的形成了自己的教学风格。
弟弟：我是天津科技大学毕业的，主修视觉传达，在学校里一直担任班长和学生会部长，在学校的培养和老师的教导下让我明白，年轻人要不断的进取和努力。
《山西青年》：为什么当初选择自主创业而放弃了公职?
哥哥：刚毕业的时候，也还是有机会去学校里做老师，那时候想，做老师可能会比较稳定，生活安逸，但是还是觉得自己想有一番事业，凭着年轻人敢想敢干的劲头，当时可以说困难重重，作为创业之初的年轻人，手头没有多少资金，办学条件比较艰难，其次，教学理念与传统教学方法不同，再加上资历浅，底子薄，开始总是有家长质疑我们的教学方法，不认同我在玩中学，学中玩的理念，认为我是在哄着孩子玩，没有教真东西，因为这些我很苦恼了一段时间，但后来我逐渐认识到，要想让自己的教学方法得到认同，首先要及时与家长沟通，有针对性的解决学生在学习中遇到的困难和问题，在相互了解和沟通中建立信任，赢得大家的赞同。
弟弟：最初创业是比较艰难的，要知道万事开头难嘛，开始的困难主要还是资金和招生的问题，但我们相信好的教学方式，终究是可以淡化之前的问题的。如何拥有自己独特的教学，如何能将自己的美术教学理念得到更多的学生认同，是我们开始最先考虑的，所以基于这样的考虑，开始还是小范围的招生，采取精品小课的方式，重点抓住教学，赢取良好的口碑。当然这样得经过一个很长的时间考验，让别人认同你也确实需要很长的时间，而且教育这方面更是这样需要有做出良好的成绩才能有真正的说服力。
《山西青年》：在几年的教学生涯当中，有什么最让你们自豪或者庆幸的事情?
哥哥：在教学生涯的几年当中，最自豪的事情莫过于自己的学生能够取得好的成绩吧，老师嘛，都希望自己的学生个个技术过硬，还好同学们都很争气，很多学生在国内国际上都拿了大奖，还有好多学生通过自己的努力也考取了自己理想的学校。
弟弟：在教学的这几年当中，也非常庆幸得到了父亲的很多理论教学的支持吧，毕竟父亲在学校从事美术教学很多年了，我们哥俩从他那里学了不少的经验和技巧。以及家人和朋友们多方面的支持。
《山西青年》：在太原，少儿美术并不少见，你们的优势是什么?
哥哥：我认为太原的少儿美术教育行业还处于刚起步的状态，传统的教学模式占据着主导地位，很多老师还在延续领一笔孩子画一笔的课题，表现形式十分单一，做法极大的扼杀了孩子的创造力和绘画兴趣，我参观过很多地方，比如北京、长沙、深圳，那里的少儿美术教育已十分的强势，个个美术培训机构已经形成联盟，定期的相互交流和研讨，强调孩子的自主性，和课题的多样性，儿童画手工创意美劳课程使得孩子在快乐中感受艺术的震撼，大旗作为山西本土的少儿美术培训基地， 方面与先进地区兄弟单位多多交流，不断提高教学水平和质量，另～方面加强师资培训，完善外部环境。
弟弟：太原市少儿美术培训机构相比还是比较多的，但是整体还不够成熟，好多还是美术高考类学校在兼顾着少儿美术培训，这样就缺乏对少儿美术培训的针对性，缺少了对少儿心理及少儿绘画提高的专项研究。实际上少儿美术和高考美术是两个完全不同的两个大类，之间存在着很大的差别。高考美术是一种升学及应考的美术教育，而少儿美术则更多的是对孩子自身各方面素质的提高，性格的塑造，思想的开拓。
《山西青年》：你们创业之初有什么样的规划?对以后又有什么设想?
弟弟：开始创业初的想法实际上很简单，就是希望能把自己学画的一些经历和自己的一些感受能传授给学生们，让他们少走些弯路，能够把自己现代的一些教学想法和传统的美术教育加以糅合，在学生们中间得以实现。未来的设想希望自己的画班慢慢做大后，能够成为一个家长们心中值得信赖的少儿美术教育品牌。
哥哥：成为—个教育的品牌，是我们共同的一个设想，但是我们也知道这是需要不断努力和很长的时间考验才行。所以我们还是想必须要踏实的一步步的完善个各方面，从教学上到教学管理上。不求迅速的壮大，但求健康稳步的成长。
《山西青年》：你们如伺去把握最新的趋势?
弟弟：绘画一直伴随在我们的生活当中，所以平日里除了上课教学时间以为，几乎都在绘画， 方面是为了不断的提高自己的绘画水平，另一方面
也能将自己的新的体会运用到教学当中去。现在平日里绘画的时间比较多，所以经常去尝试不同的绘画风格，国画、油画、素描、动漫等。这些艺术形式虽然是存在差别的，但是整体的艺术理念还是一样的，他们之间还是会有很多联系， 些技法或者画法，以及一些相同的绘画主题，运用不同的绘画形式表现出来，都会有不一样的效果及其感受。
哥哥：少儿教学理论需要不断的探求，很大的一部分也需要在绘画的过程当中去寻找，因此我想教学如果是一个很大的工作，那么绘画应当包含在其中，而且占其的比重非常大，这样才能相互的促进。而且我们个人也非常喜爱绘画，绘画是一个很愉快的过程。
《山西青年》：你们觉得少儿学艺术对他们今后的人生有什么帮助々
弟弟：少儿学艺术可以说好处非常多，首先它可以陶冶孩子的情操，孩子在画画中，感情得到抒发，学会欣赏生活中的美，在绘画过程中对困难的克服，培养认真做事的态度和不怕困难的精神，通过自己的画建立自信心，通过欣赏自己和别人的画，学会欣赏自己、学会欣赏和尊敬别人，并提高自己的审美能力。还有就是近代脑科专家研究提出左、右脑思维模式，提出左脑喜欢清晰、连续、逻辑性思维，管理逻辑，右脑是专门处理视觉、形象、空间、感知咨讯等，在学校的学科中大部分都是左脑思维为主，在各种考试压力下，艺术科如艺术、音乐一直处于边缘化，到高中甚至没有了艺术科、右脑功能逐渐退化。所孩子画画，可以开发主管视觉、形象等感知的右脑的思维，有效的发展左右脑思维，将孩子的潜能开发出来，在孩子学画的过程中，老师引导孩子从各种不同的方向展开联想，放飞想象的翅膀，创造出各不相同的形象，并在这个过程中，孩子的创造性思维得到培养和拓展。从这些方面来讲，艺术对孩子们可以说是受用一生的。
《山西青年》：送孩子来这儿学习的家长们又是什么想法?
弟弟：家长们对少儿学艺术的态度和想法有很多种，有的是想让弦子能够学到一技之长，有些家长是发现自己孩子确实喜欢绘画，加以培养提高兴趣，有些家长觉得别人的孩子都在学，所以也送孩子来学，有的孩子好动，希望通过学习画画让孩子安静下来，还有些家长是自己工作太忙，将孩子托管在培训中心，这样的情况也有。但在这样和那样的想法当中，我想阐述一种家长们对少儿学艺术的误区，那就是有些家长对孩子学画画有很强的功利心，就是有了这些功利心，家长对待孩子们画出的画也是用功利心来对待，例如，你怎么没有和老师画的一样，你应该老师怎么画你就怎么画，你怎么画的不如那个孩子等等这样的问题。这样就会慢慢的让孩子丧失了对画画的兴趣，这已经就不是孩子在画画了，而变成了家长和老师在画画，慢慢的孩子失去了自己的意见，也就丧失了孩子们学画画的意义了。
《山西青年》：在少儿成长中，最关键的是哪些因素综合教学?
哥哥：我认为孩子在成长过程中，最重要的是培养一个良好的性格，和行为习惯，现在孩子们压力都很大，一方面是因为学校的原因，一方面是因为家长急功近利的原因，作为家长可以根据孩子的兴趣取向来培养孩子的个性，应该把更多属于孩子的时间还给他们，让他们有更多的自主性。
弟弟：少儿在学校中，学习压力比较大，很容易让孩子们陷人被动的学习状态，慢慢的完全丧失了对学习的渴望，想让孩子健康的成长，我觉得还是应该让孩子多方面的发展，学生应该多去参加一些课外活动，而不是总爬在书本上。天真浪漫的孩子需要有很大的自由空间，来去参加很多的多元化的活动，展览，比赛，动手动脑的实践活动更能让孩子们在学与玩的过程中，体会到学习的乐趣，思维也会逐渐的开阔，能力也会不断的提高。
两人各自大事记
哥哥：薛力，生于1979年12月27日，太原生人，2002年毕业于太原师范学院美术教育系，在上大学期间，师从中央美术学院王华祥教授学习基础素描、色彩技法。02年毕业后启己开创了自己的第—个画班美院直通车，属于高考美术培训中心，期间对少儿美术教学产生浓厚的兴趣，并得益于少儿美术教学专家前辈杨景芝教授全新的教学理念。2004年自己开创了大旗少儿美术培训学校。
弟弟：薛兆，我生于1984年4月18日太原生人，2008年毕业于天津科技大学视觉传达系，上大学期间从事广告类工作，自己独立完成天津滨江道佰秀街商城标志及整套品牌形象包装，参与天津富士达电动车企业标志升级及旗舰店的设计项目，天津渤海石油07年年历设计项目，2008年以设计作品“走晋山西”为主题的毕业设计荣获天津科技大学08年毕业生作品第一名的成绩。同时还参与了哥哥起头创办的大旗少儿艺术培训中心，开始创办过程中的标志及形象包装和教学的任务。
创业感言
弟弟：创业需要激情，但光有激情是不够的，作为年轻^我更觉的应该不能心浮气躁，急于求成。在敢想敢干的同时要踏踏实实的做孵头的每—项工作。
哥哥：路是—步—个脚印走出来的，踏踏实实的做好每一件该做的事，功到自然成。
作者：赵晋伟
既有丰富的理论内涵又有扎实的实践基础，技工教育广州模式根植于广州市技工院校的长期实践。在全体广州技工教育工作者的努力下，广州模式开出了异彩纷呈的技工教育之花。
广州市技师学院：
三元一体，高端引领
2010年5月17日，在广东省“百校千企”技工教育成果展上，中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋出席大会在省、市领导的陪同下视察了广州市技师学院校企合作展示厅，他对学院将校企合作的实践归纳为用“一流的设备、一流的产品、一流的师资，培养一流的技工”给予了充分肯定,并勉励学院尽快完成人才培养的规模化建设，更好的为企业生产结构转型，产业技术优化提升，培养更多的高技能人才。
在“三元一体”技工教育理论引领下前进
广州市技师学院根据多年高技能人才培养经验，创立了具有中国特色的“三元一体”技工教育理论，得到了国内外专家学者的肯定。所谓“三元一体”技工教育理论，即综合运用多学科知识，关注高技能教育与人的发展、社会的发展和产业的发展，提出高技能教育发展的价值取向与现实选择。把技工教育、现代产业和知识产权这三元中的教育元素融合到院校教育过程中，培养具有就业能力、工作能力、职业转换能力以及创新能力的高技能人才。同时，创造性地提出“课程元”概念和课程设计原理，指出职业教育课程要与产业结构、技术结构、人才结构和就业结构相适应，要在真实的教育教学生产环境中培养高技能人才。
在“三元一体”技工教育理论的引导下，“十一五”期间学院办学经验“真实生产合同课程建设”在2009年参加国际交流，得到国际同行的高度赞赏和关注;在产业结构转型与升级的环境下，获得广州汽车工业集团大力支持，成功接收广州汽车工业技工学校，使学院本部学生达到14000人，实现了做大做强的目标;在建立“产学研”为一体的十大专业实训中心、构建以企业人力资源开发为支撑点的深度校企合作中也取得了很好的成绩;每年开展一届科技节，申请并获得实用新型等专利21项。
基于真实生产合同，建立深度校企合作
校企合作是培养高技能人才必不可少的教学手段之一，搞好校企合作困难确实不少，不仅存在“学校热企业冷”的现实，还面临着能否给予学生真实生产环境的压力。广州市技师学院通过不断探索与实践，拓展了校企合作多种形式与途径，其最主要的特点就是“真实”，不仅要学生投入真实的项目中去，还促使学生承担真实生产合同中的权力和责任。学院以真实产品(或服务)的合同签订作为切入点,尤其是以高新技术研发项目带动校企合作,实现产学研型一体工作过程的教学,是一种深度高端的“校企合作”。
在这个过程中，学院把课程放在一个真实的生产工作环境中实施，企业生产场地由工厂转到学校，师生是过程的参与者，学生既是生产者也是受教育者，是过程的产品之一。基于真实生产合同的项目教学优点就是学生学习、师资队伍培养、课程设置、教材改革、教学设备等都可以通过真实的平台得到实现。使教学更加真实与具体，使学生接触到真实的生产流程及操作规范，激发了学生学习的热情，增强了职业道德意识和掌握综合职业能力。这种模式也很受企业欢迎,他们不仅获得了产品,还培养出了企业所需的技能人才。
组建商业项目团队，培养产品一线精英
2007年，学院开始探索与企业合作开设“项目课题精英班”的教学模式,实行分层教育的重大教改课题研究与实践。精英班以项目管理方式让教师选拔学生建立项目团队，由学校老师与企业技师、高级技师组成“双导师”教育队伍，合力完成项目生产与教学任务。教学过程结合生产项目开展，共同解决学生在学习与生产中的问题，培养学生的项目能力和综合能力，最终完成职业核心能力的培养和岗位技术水平与能力本位的提升。工作定位考虑学生将来就业与职业生涯发展方向，为他们“量身订做”培养计划，加强技能培训和生产能力培训，突出个性化培养。比如，学院文化创业产业系根据动漫产业的不同方向，先后将广州市麦金数码科技有限公司(二维动画)、广州市泰明斯贝动画设计有限公司(三维动画)、香港万宽电脑艺术设计有限公司(影视后期)等动漫以及广告企业完全引入校园，在与上述等公司建设动漫影视制作研发基地的基础上，共同建立校企动漫人才联合培养基地，进一步培养和提高动漫相关技能人才的能力以及研发拥有自主知识产权的动漫影视原创及动漫衍生产品。他们根据学生不同的特长，组成若干个精英班，培养广告设计与制作、熟练绘制漫画、二维动画、三维动画和掌握动等技术型人才。
几年的精英班教学实践，收获了三大成果;一是青年教师成长迅速。参与精英班的教学就是一个教学相长，提高教师素质的极好机会。二是学生的学习能力提高，技能提升快速，就业前景好。录用率达到了100%。三是推动了学校教改工作的深入发展。“精英班”在完成常规教学内容的基础上，组织参与产品研发、生产、教学转化等活动。
广州市工贸技师学院：
校企双制，工学一体
这是一所与时俱进的学院，助推着广州区域产业的发展。这是一所以首领航的学院，搏击着广东技工教育的潮头。这是一所改革创新的学院，树立着技能人才培养的标杆。三十六个春秋，她的每一步都在技工教育领域写下了浓重的一笔。构建现代产业体系钟声的敲响，让她有了新的领航目标：校企双制，工学一体，构建与现代产业体系相适应的现代技工教育体系。她,就是广州市工贸技师学院。
校企双制的办学模式
工贸专业：校企共建
结合广州经济社会发展实际和重点建设项目，学院实施了“2111”专业建设工程，即：打造两大品牌，形成一个特色，突出一个亮点，实现一个创新。即：打造“工”、“贸”两大品牌，其中“工”代表数字化现代先进制造产业，包括数控类专业、汽车类专业、自动化专业;“贸”代表商贸、财会、会展等现代服务产业，即现代物流、商务会展和信息服务等专业。形成“一个特色”：改造提升特色专业，即橡胶工艺专业。突出“一个亮点”：着力发展文化创意类专业，即动漫游戏、服装设计等专业。实现“一个创新”：关注学生职业生涯发展，深入开展工学结合一体化课程和职业核心能力课程开发，提升学生综合职业能力。
在专业体系建设中，学院率先打破传统的“节点”思维方式，建立了依据产业链建构学院产业系的战略思想。以此为指导思想，学院整合原有的汽车检测与维修、动漫设计与制作、室内设计与装潢、影视制作等专业，先后成立了文化创意产业系、汽车产业系，为改革创新院系建设淌出一条新路。
工贸人才：校企共育
面对新变化新要求，学院对育人模式重新作了“两手抓”的战略规划：即一手抓校内实训车间的“准工厂化”改造;一手抓外部企业实训基地的制度化建设。 以“订单式培养”为例，学院以“校企联合招生”或 “冠名班”名义，先后为广州(日本)JFE钢板有限公司、广州钢铁集团等几十家知名企业培养和输送了大批优秀毕业生，深受企业、政府、学生和家长的好评。多年来，学院毕业生的就业率一直保持在98%以上，甚至供不应求，无疑得益于学院与企业的成功结盟。
工贸师资：校企共组
随着用人观念和体制的转变，学院逐步从企业引进大量的技师、工程师等实践专家作为学院的专职教师或兼职教师，这类教师具有丰富的实际工作经验，进入学院任教后，逐步积累教育教学经验和管理经验，能很快成长为合格的一体化教师。与此同时，校企双制也给学院的师资队伍建设送来了阵阵春风。在学院的总体规划指导下，各系部与合作企业纷纷签订教师“下厂实习”“拜师学艺”“专业调研”等协议。例如，机电工程系与广州数控设备厂、中国船舶工业总公司柴油机厂等多家公司合作，共同举办“一体化”教师培训班，培养教师达到50多人。
工贸管理：校企共搭
多年来，围绕“校企双制”这一主题词，学院与企业积极探索互惠互利、合作共赢的校企合作发展机制。学院先后制定了校企合作实施方案、校企合作经费管理办法等文件，使校企合作工作有条不紊地向前发展，取得了令人欣慰的成果。迄今为止，学院已经有逾万名学生到企业实习;有312名教师先后到企业学习;企业有54名技师、工程师成为学院的兼职教师;有近万名职工接受了学院培训;校企合作开展了13个技术项目，获得了很好的经济效益。
工学一体的育人模式
课程：学校课程与工作任务融为一体
学院采用工学结合一体化课程开发技术，在高级技工和预备技师培养层次的15个专业全面构建一体化课程体系。这些课程均来源于行业企业情况分析和实践专家访谈确定的典型工作任务，即学院在收集行业发展数据，初步确定对岗位工作性质、任务、责任以及任职人员所需的知识、技能和条件等，再召开实践专家访谈会，由企业人员确认典型工作任务，确定工作过程、对象、方法、工具、劳动组织方式、工作要求等等，以此作为课程的来源。
学习：学习过程与工作过程融为一体
对工学一体课程的学习体现为“学习即工作，工作即学习”。在学习过程中，学院的教学模式采用行动导向教学，学生个体或小组通过主动、全面和合作式学习，按照获取信息—制定计划—实施计划—评价反馈的工作过程完成学习任务，并逐渐培养重要的综合职业能力。同样，教学管理也建立以学生为中心的柔性教学控制系统，以学习任务导向决定师生管理走向。
环境：教学场地与工作现场融为一体
课程源于企业典型工作任务，学习过程即工作过程的工学一体课程性质决定了课程的实施过程必须建立在真实的工作环境之下。在校园内部，企业配合学院规划设计每一个实训场地，建设尽量与真实工作环境相近的学习工作站。在企业工作现场，企业向学院提供场地、设备、师傅、工具、工作资料等，学院教师与学生在里面一边工作一边学习，为工学一体课程的实施提供“天然”的学习工作站，使学生获取的信息紧紧贴近工作过程的实际情况。
学生：学习者与工作者融为一体
“学习即工作，工作即学习”的学习过程决定了学生的身份有企业准员工的痕迹，在学生管理中，学院仿企业架构管理模式搭建班级管理模式，将学生身份转变为企业员工身份，班级管理架构按照企业管理架构进行组织，这样既方便每个学习任务的开展实施，又方便学生进行小组学习，更有利于培养学生的团队合作能力和组织管理能力。同时，对学生的考核评价实行过程化模块式考核，重点评价学生的学业成果和综合职业能力的形成。
广州市轻工技师学院：
三维贴近，文化育人
创办于1958年的广州市轻工技师学院，是业内公认的广州市中职学校中规模最大、校园最美、校风最好、最具文化底蕴的万人技工院校。作为一所国家级重点技工院校、广东省高技能人才实训基地，学院不仅以其美丽宜人的校园环境、先进完善的设施设备、规范精细的科学管理深受学生和家长的推崇，并且以其育人为本、人文职教的办学理念得到社会的广泛赞誉。
教学贴近岗位，打开就业之门
广州市轻工技师学院现有在校学生一万余人，高级工班和技师班的学生占在校生60%，高级工阶段同时就读大专的学生超过90%。学院目前已形成中级技工与高级技工、预备技师班相衔接，高级技工、预备技师班与大专教育相融通的成熟的高技能人才培养体系。整个体系由“分层、分流、衔接、复合、监控”五个环节所组成，构成一个紧密衔接、相互联系的有机整体。
为了使学生毕业时能够更快地适应岗位要求，实现学院教学与企业的“无缝对接”，学院机电工程系与广州机床厂共建“高技能人才培养中心”，建设基于真实工作任务的高技能人才培养模式，构建现代制造企业技术主管(经理)培养平台，培养复合型人才，开辟了技工院校高技能人才培养的新模式。艺术服务系2007年便开始与广州大厦联合开办工学结合班。学生入学后，第一学期中段开始到大厦顶岗实习，学院安排专人与酒店一起负责学生管理，并严格执行教学计划。学生所得的实习报酬不但可以缴齐全部学费，还能够基本解决自己的生活费用。这种院企合作模式既为学院的专业建设与教学改革创出了新模式，又为企业物色培养了优秀员工，还可以解决困难学生的学习费用，一举三得。
专业贴近市场，铺就成才之路
学院主要从以下三个方面对现有专业不断进行建设与改造，以形成专业特色：一是重视近年招生和毕业生就业工作中反馈回来的信息及时调整专业设置。对传统的优势专业通过课程体系和专业能力的改革赋予新的生命力;对一些有市场潜力的老专业进行改造，使其焕发活力;拓宽现有专业的口径，开设新的专业专门化方向。使学院设置的专业口径宽、内涵丰富、社会适应性强，较好地满足了学生的求学与社会对高技能人才培养规格的需求，形成了人才与市场的良好对接，增强了学生的就业竞争力，赢得了学院发展的更大空间。二是在专业建设中，注意结合行业岗位与岗位职业能力的变化与发展，结合职业院校学生的学习特点与知能结构特征，结合“一体化”教学的要求，充分体现培养技能型人才的职业教育特征，及时改造、调整专业的课程设置和教学内容安排。三是按照“大专业、小专门化方向”“宽基础、活模块”的原则，按照实行学分制的要求，整合现有的专业课程体系，使之更具有职业教育的特征，在教学实施上更易于操作，具有更大的弹性;并有利于实施分层次教学、实行弹性学制，有利于学生工学交替、分阶段完成学业。
同时，学院还根据市场需求，积极探索建立工艺美术行业高技能人才评价体系，独创了工业美术行业高技能人才评价的“广州模式”，为工艺美术行业高技能人才的成长搭建了良好的阶梯。2006年至2011年间，学院采用企业高技能人才模式，培养出改革开放后广州市第一批工艺美术高技能人才163人，并开启了首届广佛肇同城合作高技能人才评价项目。
德育贴近心灵，奠定和谐发展之基
学院将“人文职教”的办学育理念融入学院的所有教育活动之中，校园文化建设按照“长远规划、整体策划、量力而行、分步实施”的原则，结合德育的实施，努力凝练一种催人奋进、激励成才、以德育人、崇尚知识与技能的校园文化氛围，并全方位地渗透到对学生的所有教育与管理活动之中。学院制定了《校园文化建设规划和实施方案》，从物质文化、精神文化和行为文化三个方面，对学院的校园文化建设进行总体设计、分段实施。
学院通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力，从而培养和提高学生的人文素质。校园“艺术节”给同学们提供了展示靓丽风采的舞台;“体育节”让学生们尽情地享受运动、享受健康、享受快乐;“技能节”则使同学们同台竞技，大展身手。54个具有鲜明特色的学生社团，犹如学院的另一张名片：合唱队、管乐队、口琴社、吉他社，使爱好音乐的同学其“乐”融融;街舞社、舞蹈社、醒狮队的同学们展现了多彩的舞姿;礼仪社、话剧社、书法社、绿苑文学社为学院增强了浓浓的人文气息。以“我志愿 我奉献”为宗旨的志愿者协会，承继了第二届全国道德模范、学院校友赵广军的志愿服务精神，将爱心洒遍学院内外。2010年，学院学生还踊跃参加了广州亚运会志愿者活动，喜迎八方客，为广州亚运会尽绵薄之力。精彩纷呈的活动，提高了学生的综合素质，使学生在活动中成长、成才。
“人文职教”的办学理念和校园文化建设使学院逐渐形成浓郁的人文氛围，学院多年来保持着被社会所公认的良好校风。广州轻工技师学院这艘航船，正高扬着人文的旗帜，满载莘莘学子，向着知识和技能的海洋踏浪前行。
广州市机电技师学院：
校企合一，共育英才
近年来，广州市机电技师学院在办学模式创新、教育教学改革等诸多方面做出了有益的尝试和探索，走出了一条“校企合一”特色鲜明的办学之路。
从“三个中心”到三个转变
“校企合一”是一种全新的办学模式，通过办学理念和管理方式的转变、教学环境的改造、教学途径和方式的创新，将行业、企业、岗位因素融入学校，形成学校和企业高度整合、促进教学质量有效提高的新型职业教育实施主体，以满足职业教育新的发展要求。“校企合一”高技能人才培养模式，通过“三个中心”实现三个转变。
实训中心。以工种集群方式来布置设备，学生在这里完成普通车工、数控车工、数控铣工、加工中心操作工、铣工、钳工、电工、电子、PLC等工种的实训及考证。实训中心特点是工种模拟训练，优点是训练效率高。
实践中心。以工艺流程布置设备,它的功能一是完成零件加工,二是完成生产实习。学生通过实训中心进入实践中心,不但学习设备操作的技能，而且学习生产知识设备管理成本核算，以及跟生产有关的所有知识。实践中心特点是真实的实践环境，优点是能满足学生实习要求。
技术中心。技术研究平台，承担着与企业、高校及研究机构的合作，为学院师生提供参与技术开发、技术革新和工艺研究攻关的机会。成果转化是技术中心动作的直接目标，培养创新型人才是技术中心的工作重点。
通过“三个中心”实现训练方法由“模拟”到“真实”、训练水平由“技能”到“技术”、训练角色由“学生”到“学员”的转变，最终实现高技能人才培养从学校到企业的无缝对接这一目标。
从“三动模型”到三个辉煌
学院本着“人人有才，人人成才”的理念，提出了“生命在于运动，教育在于活动，成就在于行动”的“三动”教育模型。
“三动”教育模型是职业教育过程中的一种教育方式，从人的生理、心理特点出发，在办学过程中设计开展各种活动，以“动”为核心，在运动中点燃生命的激情，在活动中激发个体的潜能，在行动中体验成功的喜悦，从而重拾快乐和信心，转变思想观念和行为方式。
愿景是动力。追求愿景是“三动”教育模型的“动能”。广州市机电技师学院以“教工自豪、学生自信、家长放心、社会欢迎、政府赞扬”为追求愿景，确立了培养“品格优良、知识全面、技能熟练、特长突出、知恩图报”“又红又专的技术英才”的目标。师生们在愿景和目标的驱动下，预设符合自己实际的期望值。
文化是支撑。在“三动”教育模型实践过程中，校园文化起到了支撑的作用。校园文化建设坚持传统与现代相结合、主题统领与彰显特色相结合的原则，把“快乐”作为校园文化建设的切入点和追求目标，提出了“快乐工作，共享完美;快乐学习，共享成长”的快乐文化理念。将企业文化引入校园，实现企业文化与学校文化的相互融合。
活动是载体。创设成功机会，让师生体验成功，是“三动”教育模型的实施路径。一年一次的校庆日，成为师生翘首期盼的校园节日;毕业典礼和毕业礼物，让师生们感慨万千;机器人主持的技能大赛开幕式，让领导嘉宾拍手叫绝。在教学方面，互动教学法在一次次开怀大笑中得到推广。课堂内“动”了起来，学生有了思考、表现、体验和成功的机会，枯燥的知识“活”了;课堂外也“动”了起来，第二课堂的开设，给学生提供了个性发展的空间，提升了自信心。
转变是成果。“三动”教育模型促进了学院思想观念、精神风貌、管理水平、教学质量、教研教改等全方位的转变。2010年，学院以雄厚的办学实力入选首批国家中等职业学校改革发展示范学校;在全国第四届数控技能大赛和第三届全国技工院校技能大赛中取得三金二银的优异成绩;张可安院长领衔主持的国家科研课题荣获了国家职业教育科研领域课题类最高级别——中国职业技术教育学会年度科研规划项目优秀成果奖的一等奖第一名。
从“三大联盟”到三个支撑
广州机电校企合一职业培训联盟，是广州市机电技师学院继精密制造产学研创新联盟和先进制造工艺技术培训联盟之后，缔结的第三个校企合作联盟。三大联盟把校企合作推进到更深的层次。
精密制造产学研创新联盟是全国第一个以政府为主导、以企业为主体、以高等学校和科研机构为技术依托、以公共创新平台为运作载体、以社会力量为支撑、以项目为纽带的精密制造产学研联盟，联盟成员有清华大学等著名学府、科研机构和企业。广州市机电技师学院作为联盟内唯一一所技工院校，站在了巨人的肩膀上，为学院的技术开发、技术服务开拓出一条产学研一体的新路。
先进制造工艺技术培训联盟是由学院牵头，集合德国DMG机床公司、瑞典山特维克刀具公司、瑞典system 3R公司等三家国际知名企业成立的，旨在以整体技术工艺解决方案的思路，实现学校与企业的无缝对接，为我国制造业培养工艺扎实、技术精湛、品格优良的技术英才，提升学院师生工艺开发能力、生产管理能力、创新设计能力。
广州机电校企合一职业培训联盟目前有27家学校和企业成员。职业培训联盟，整合学校和企业方资源，紧紧围绕机电行业技能人才的需求，提供职业培训整体解决方案，为新型工业化和产业结构优化升级提供高技能人才支撑，打造南方先进制造技能人才工厂。
体制创新促转型，多元发展育英才。三大联盟使办学体制由学校单一办学转向组建政府主导、学校为主、企业参与的职业培训联盟，使传统意义上的技工院校转型为高端的、灵活的、开放的高技能人才培养体系。三大联盟各自的特点和优势，形成教育教学、职业培训、技术服务三足鼎立，为学院的发展提供了有力的支撑。
广州市公用事业技师学院:
双轮驱动，跨出国门
38年来，广州市公用事业技师学院紧跟区域经济发展和产业升级的步伐，以建设“学生自信、职工自豪、家长放心、政府肯定、社会欢迎”的品牌学院为指导思想，以“双轮驱动”为新战略，以“跨出国门”为新突破，努力构建中级工、高级工、预备技师、技师、高级技师五级人才培养体系，铸造技工教育新品牌。
双轮驱动：实现跨越发展
双轮驱动，即以服务就业与区域经济发展为根本，以培养高技能人才为目标，以学制教育与社会培训为双轮发展，坚持学历证书与职业资格证书并重，构建具有广州特色和公用事业特点的现代技工教育办学模式，实现跨越式发展。
兼顾内涵规模，打造学制教育品牌
以质量为抓手，育德能兼备人才。学院以人才质量为核心，致力于从品德、技能、意志、思维、沟通、合作六个维度构建具备职业能力、服务能力、创新能力和可持续发展能力的复合型高技能人才培养体系，确定“德技弘毅，知行合一”为学制教育的育人方针。以人为本，依德育提质的深度,以技为魂，托教改夯质的根基,引导学生德技双修，持之以恒，知行合一，从而达到最高境界。
以规模为基础，构科学贯通体系。学院立足“五个突破”，确定“立足广州，面向全省，放眼全国，探寻名优合作单位”“校企合作、招生就业和培训鉴定工作相融入，相捆绑，相带动”两大招生思路，走出了一条合力协作、别具一格的招生之路：通过创新报读引导方式、宣传思路、开拓生源地，实现招生观念新突破;通过招收全日制和弹性学制学生，实现招生规模新突破;通过招收企业员工，实现生源结构新突破;通过增加名专业和特色专业就读人数，实现专业结构新突破;通过开设汽车专业星时达精英班、工学结合美的华凌班、高中起点一年制学历班、弹性学制班，实现招生形势新突破，为学院的稳定发展和高技能人才的优质培养奠定了坚实的基础。
坚持多元特色，雕琢社会培训瑰宝
以多元为推手，建立体分层网络。在整合优质师资和提升自身资质的基础上，学院建立起“立足广州，面向全省，辐射全国”的培训网络，以“走进军营、走进西藏、走进港澳”为突破，以鉴定点为新载体，以“继续教育”“双转移”、服务亚运”为新平台，以高级工、技师培养为重点，培训业务涉及市政建设、园林绿化、道路桥梁、公共交通等多个领域，培训成绩备受认可：年社会培训鉴定量达2万多人次;2009年，学院市政园林专业继续教育基地再度被评为“广州市专业技术人员继续教育示范基地”;2008年-2010年，学院连续3年荣获“广东省优秀培训机构”。
以特色为核心，铸行业培训品牌。以优势求突破。学院充分发挥“广州市唯一一家开设市政园林、公用事业专业、广东省唯一的园林绿化工种鉴定机构”的独特优势，充分发挥汽车名专业的优质资源，科学定位，理清思路。
以合作促发展。学院多渠道搭建社会培训的业界网络，充分发挥新闻媒介的品牌宣传功能，注重携手政府部门、行业及知名企业，资源共享，优势互补，在各地区打响公用事业的独特品牌，为深度合作奠定品牌基础。
以创新夯成果。乘着国家大力推广国家职业资格证书制度的东风，学院不断拓宽合作领域，深化合作内容，创新合作形式，以港澳地区园林专业工种的技能培训与鉴定为重点，不断丰富合作内涵，夯实合作基础。
跨出国门：探索创新发展
学院注重与国际接轨，学习先进理念，汲取发达国家经验，以理念、人才和技术为重点，致力于实现“由教师出国学习到学生出国就业、由技能人才出国到产品技术出国、由学进来到传出去”三大转变，为技工教育的长足发展寻找新的着力点。
狠抓师资培养，骨干教师国外深造
学院把师资培养作为提升教学质量的重要举措，为教师出国深造提供物质支持和学习平台，积极推进教师核心职业能力和自主创新能力的提升。6年间，学院已先后派出近20名骨干教师远赴美国、德国、新加坡等国的知名职业院校深造，着重学习汽车维修、模具设计与制造、软件开发、信息技术与动漫等专业领域的新理念、新文化、新技术和新教法。
深化校企合作，技能精英国外就业
学院以校企合作为平台，以精英班为载体，将校企合作的触角延伸到国外，将校企联合培养的技能精英输送到国外，成为学院铸造品牌、提高教学质量的一把金钥匙。
科学定位，明确合作形式。学院将工学结合、订单式委托培养、共同研发及生产产品、在企业建立技师工作站、共建生产实训中心、建立教学实训基地、企业冠名班、提供培训鉴定服务、培育师资队伍、引进企业高端技能人才确定为主要的合作形式。
化四为一，联合各界力量。“四”，即政府、行业(协会)、职业院校和企业，“一”，即“校政协企”合作联盟。实践证明，基于政府主导、行业依托上的校企合作最有生命力。学院以名专业、特色专业建设为重点，主动寻求主管局和行业的支持，寻求校企双方的利益对接点，积极构建校企合作的业界网络，将高技能人才的培养与输出作为校企合作的核心内容。
以变为破，深化合作层次。面对国际合作日益深入的新形势，学院更新观念，开拓思路，把将技能精英推向国际就业作为拓宽渠道、打造广州市技工院校新优势的奋斗目标，积极打造校企双制“精英班”平台。
广州市交通技师学院：
交通行者，以行致胜
广州市交通技师学院不断更新办学理念，运用世界现代先进的职教理论武装头脑，转变教育教学观念，逐渐形成了“坚定‘一个’信念、坚持‘两条’腿走路、贯彻‘三赢’的管理理念、实现‘四位一体’的办学目标、落实‘五个一致’的科学发展”的一整套系统办学思想和特色。
坚定“一个”信念，培育独特文化
坚定“一个”信念，就是要坚定“建设具有交通行者独特性格和气质的技工院校、培养一流技工”的信念，这是实现“首善”愿景的精神支柱。学院十分重视文化建设，提出“以先进文化熏陶人、以优雅环境陶冶人、以创新活动激励人、以社团建设凝聚人、以特色媒介鼓舞人”的校园文化建设方针。
为此，交通技师学院通过设立孔子铜像、鲁班雕塑，建人文广场、技能广场等校园环境，以技能节、校园文化艺术节等主题活动，以成立“烛韵”新民乐团、管乐团、合唱团等文娱或专业社团，以“立交桥”、“交通驿站”校刊、校报等特色媒介，构建浓郁的人文氛围，为学生提供了展示个性、发展特长的舞台。通过多种形式形成的校园文化，营造出了“崇教尚德、厚能重技、敢为人先、自强不息”的校风，提炼出“修身立德 躬行成事”的校训。这种实践精神，指引着交通人在做人、做事方面逐渐形成“低调做人，踏实做事”的品格。
坚持“两条”腿走路，完善办学功能
坚持“两条”腿走路，就是将学历教育和职业培训有机地结合起来，实现两者优势互补、资源共享。近年来，学校的快速发展不但在学历教育方面取得长足的进步，在校生规模由四千多人扩展到一万余人，短期培训和鉴定量也有新突破，年培训、鉴定量高达到六万多人次，营收也逐年增长，创造了良好的社会效益和经济效益，形成了学校发展的互动机制。
坚持“两条”腿走路，符合现代职业教育发展的大趋势，使技工教育和职业培训相互借鉴、相互融合、均衡发展。指引学校形成了自己的办学特色，成为完善办学功能双轮驱动的润滑剂，使学院逐渐建立了满足技能人才成长需求的学历教育、继续教育、终身教育的服务体系。
贯彻“三赢”管理理念，提升办学平台
学院于2006年提出了“赢在平台，赢在选择，赢在执行”“三赢才是真赢”的管理理念。随着时间的推移，“三赢”管理理念与学院的制度建设成为有机整体，并逐渐形成学院刚柔并济的管理特色，成为全面提升办学平台的助推器。
赢在平台，就是均衡构筑办学平台的三条支柱“办学规模、办学条件、办学层次和质量”。近几年，学院重点进行了实施院系二级管理，强化教育教学研究等一系列改革，达到了管理重心下移、管理结构扁平化目的，使办学质量得到了稳步提高。办学平台同步协调提升，使得学校综合竞争力大大增强。
赢在选择，即面对技工教育发展过程中的机遇和挑战，要敢于选择、善于选择。为此，学院在完成了办学规模目标基础上，于2008年做出“稳定办学规模、改善生源结构、调整专业布局”的重大战略调整，实行控制初中生源招生、扩大高中生源、限制汽车类热门专业的招生规模等。通过几年的坚持与努力，学院已顺利实现生源结构和专业布局的调整，为可持续发展奠定扎实的基础。
赢在执行，是借鉴西点军校“没有任何借口”的管理理念，强调执行力。因此，锻造教职员工的执行力，尤其中层干部队伍的执行力，是学院师生一心、全面提升办学平台的重要保证。
实现“四位一体”的办学目标，构筑人才立交桥
学院紧跟社会经济产业结构调整升级的需要确立了“十一五”“十二五”时期的“四位一体”办学目标：稳定 8000至1万人的总体办学规模;保持70%-80%的高技能人才的培养层次;建设2-3个有影响力的品牌专业;探索和创新“一流技工”的教育教学模式。
在“四位一体”办学目标指引下，学院紧紧围绕交通运输业紧密相关的汽车产业链和现代服务业来设置特色专业和规划专业群，形成具有与学校品牌相呼应的结构合理的汽车维修、现代物流等汽车、管理、机电、信息四大类专业群，以满足行业对中高级技能人才的差异化、个性化的需求。同时，也避免了同类院校在专业设置和建设方面的同质化发展，体现学院的办学特色。
落实“五个一致”的科学发展，构建和谐校园
在继提出“平台办学思路”和“三赢管理理念”之后，学院逐步完善形成了“五个一致”的办学指导思想：办学层次与办学质量相一致，办学规模与办学效益相一致，办学条件与教育教学的要求相一致，师资的能力和水平与教育教学改革的深入相一致，学校的发展与教职工利益的提高相一致。
早在2005年学院就确立了“以科学发展观为指引，以就业为导向，以服务为宗旨，以质量为保证，培养‘技能过硬，顾客满意，社会认可’的高、中级技能人才”的质量方针;提出了由“做大”向“做强”转变的主题年战略;围绕局“273”工程的推进要求，重构教学、管理、实训、信息、招生、安全、保障、招生就业7大平台，形成学院自我发展的内驱力;通过薪酬激励、教师成长等和谐机制的不断完善和创新，使得教职工的幸福指数与和谐校园建设更加息息相关，“五个一致”的办学指导思想更加深入人心。
“莘莘学子沐人文之魂乃修身立德，孜孜园丁耀技能之光而躬行成事”，交通行者秉执“以‘行’致胜”的性格和气质，以“仰望星空的理想和追求，脚踏实地的坚韧和顽强”，不断磨砺，低调做人，踏实做事，实现学院发展的新一轮辉煌。
广州白云技师学院：
理想职业，始于白云
创业二十二年来，广州白云技师学院已由当年的培训班发展成为一艘劈波斩浪、扬帆远航的职业教育巨轮，迄今，“白云”已为社会培养急需的应用型技术人才近20万人，将“理想职业从白云开始”的歌声唱响南粤大地。
面向市场，构建双主体育人模式
紧贴市场办专业。在专业开设上，“白云”坚持以市场需求为依据，把教育办在企业的兴奋点上，形成了以市场变化调整专业和课程的灵活办学机制。不管是创校初开设服装裁剪、发型、电工、制鞋4个专业(工种)短训班，还是学校上规模后开设各类新专业都是对企业进行调研后的决策。
就业导向，创建“双主体”育人模式。多年来，学校努力挖掘校企育人的深刻内涵，积极与企业建立不同专业、不同形式、不同需求、多种层次的合作关系。在育人方式上，探讨课堂搬到车间，围绕典型产品做训练，结合生产编教材，“2+1模式”运作，“两地”(学校、企业)“三师”(专业导师、职业导师、企业导师)全程指导等，借企业之水行教育之舟。
校企合力，构建职业活动导向一体化课程。“白云”从2005年开始全面开展职业活动导向一体化课程改革工作。针对课程与企业需求的脱节现象，学校在企业的大力支持下，参照企业工作体系，着力构建“职业活动导向课程体系”。经过多年来的改革实践，全校共完成近100个岗位工作任务和职业能力结构分析，成功改造了一批老专业，开发了一批新专业。
共建基地，优化教学资源。良好的实训条件是培养高素质技能型人才的保证，“白云”已建设校内实训场室240多个。通过校企合作，已与珠三角地区1000多家大中型企业建立了校企联盟，建立了校外实训基地130多家。
委托培养，为企业进行针对性培训。为充分发挥学校技能教育优势，“白云”积极为企业和社会提供订单培训，为企业量身定做，按照企业用人需求培养紧缺技术人才，为企业培训在职人员和新员工。先后为当地11个村开设农民工培训共1419人，培训量居广州市首位。近几年累计为珠江三角洲企业提供员工培训1300人次。
依靠企业，引入“四新”技术。“白云”通过校企合作持续13年举办科技节，引入“四新”技术，引导职业教育技术创新。在内涵丰富的科技活动中，师生们懂得了技术应用的意义，提高了技术创新意识和实践能力，实施了“白云”职业活动导向的改革理念。
产教结合，培养一体化教师。 “白云”每学期有计划地组织一线教师赴企业跟线实习，接受新技术培训。通过企业调研、岗位实践、专题研讨等活动，增加教师的专业信息，提高教师的实践能力。
行业交流，拓展合作教育。“白云”非常重视行业交流和对外交流，先后加入了中国模具协会等13家行业协会，了解行业的用人需求和最新的发展动态。“白云”还积极加强国际交流与合作，每年拨专款支持教师对外文化交流，近年来共组织干部、教师跨省、跨国考察达200多人次。“白云”“双主体”育人模式的实施，化解了职业院校办学四大难题，稳定了就业市场，形成了校企合力育人的有效机制。
开拓创新，践行能力本位新理念
“能力本位”首先体现在专业人才培养规格的确定上。在“白云”，新专业开设前都要进行市场调研，调研内容包括：用工市场人才需求、专业对应职业岗位要求、专业对应职业资格证书。确定专业人才就业方向及人才培养规格后，行业、企业专家与校内教师共同对岗位工作任务进行分析，从而获得人才培养的能力要求，做到专业课程设置有的放矢。
“工学结合”的教学模式。“白云”从2005年开始推行一体化课程改革，以典型工作任务为载体，“做中学、做中教”。同时，在专业教学中融入核心能力培养，全面培养学生的综合职业能力。
丰富的校园文化活动。“白云”通过丰富的活动来培养学生，将校园文化活动与专业学习相结合，全方位育人，目前共有44个学生社团，为学生综合能力的培养提供了机会。同时，每年的“科技节”与“体育艺术节”活动，为学生提供了展示自我的舞台。
多途径培养“一体化”师资。一是建立“导师制”，推行以老带新;二是建立专业带头人和中青年骨干教师制度，选拔和激励优秀教师;三是对师资队伍进行系统化培训;四是通过一年两次的教师专业技能竞赛及教师教学能力竞赛来促进教师在专业能力及教学水平上的提高。
校企联盟，树白云就业服务品牌
建机构，立机制。较早成立就业指导服务中心，制定就业工作考核指标体系，保证专项经费和后勤服务。
搭建平台，主动向企业推销人才。连续五年在广州花园酒店举行“校企合作、共育人才”校企对接交流会，为学生的就业做好“红娘”。与广州丰田汽车、飞利浦、LG电子等世界五百强企业建立了长期的合作关系。
构建“白云”特色职业指导教学体系。“广州白云”贯彻人保部的职业指导课程要求，结合企业用人和就业需求实施职业指导教学，实现了全程化、全员化、全方位的职业指导。
有效的就业服务。通过实地巡查、电话跟进、网上了解、短信沟通等手段，指导有效实习，引导正确择业，对企业实习生进行全员、全程、全面的管理。
由于“双主体”育人和就业服务工作到位，学生专业实践能力得到企业认可，找到理想职业。历年毕业生就业率达98%以上，其中留在广东省珠三角工作的又占90%以上。
(注：本文选编自中国劳动社会保障出版社出版的《广州模式：现代技工教育体系探索》一书。)
作者：黄远飞
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家上午好。我是来自XXX店的XXX。今天我演讲的题目是《凝心聚力 共创辉煌》。
2013已随着时间的轮轴远去，那是播种希望的一年，也是收获硕果的一年，在上级领导的指导帮助下，在XXX店所有同事的共同努力下，超额完成了全年的目标任务。
2014年的工作早已展开，我认为想要圆满完成今年的工作目标，需要在以下几个方面狠下功夫：
1、提高制度执行力。制度存在的意义就是为了保证企业的正常运转，不被执行的制度就形同虚设。除了要加强学习规章制度的自觉性，更要自动、自发、自觉地去执行规章制度，将公司下发的各项通知等事宜认真领会，落实到位。
2、加强服务，拓展客源，培养忠实客户群。我们要用热心留住顾客的脚步，靠细致去吸引顾客，不断强化服务意识，以发自内心的微笑和礼貌的文明用语，使顾客满意的离开本店。
3、重视市场调研。了解你的对手做到知己知彼、取长补短、去粗取精，保证在同行业竞争中立于不败之地。了解你的顾客，针对顾客的需求选择重点经营品种，保证库存，使我们的工作更具针对性，增加销售量，提高客单量。
那么怎样才能达到上面这些目标呢?我想光靠一个人是肯定不行的，这就要求我们凝心聚力，团结一致，把心思用在干事上，把精力用在落实上，把本领用在发展上。
心如何“凝”?靠团结来“凝”!歌词里这样唱到“一加十，十加百，百加千千万;你加我，我加你，大家心相连。”只有我们每一个人都心往一处想，劲往一处使，才能凝心。凝心才能团结，不凝心就如一盘散沙，什么事都干不好、干不了。只要我们紧密团结，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就会无比强大。
力如何“聚”?靠实干来“聚”!聚力，就是脚踏实地、创造性地开展工作。现在的医药市场已经面临饱和状态，要想从众多的销售门店中脱颖而出拥有绝对的市场份额优势，我们应该结合每个门店的实际环境，针对性的开展工作，真正做到“谋新招、创绝招、使实招”。同事们，行动起来吧。让我们在新的一年里爱岗敬业，与鸿康共同成长。让我们用激情与热情，谱写一曲鸿康医药之歌。让我们凝心聚力，携手并进与鸿康医药共创辉煌。
遵义市电子商会会长冯文刚
2014年1月14日
尊敬的各位领导、各位会员代表、各位企业家及来宾：
大家下午好!
春花含笑，绿意盎然，新春伊始，万象复苏，2013年已经过去，2014年已悄然到来，在这辞旧迎新之际，我们齐心同聚，迎来了遵义市电子行业最为喜庆的日子。
在遵义市工商联和遵义市民政局的关心和指导下，在广大会员的热心参与和大力支持下，在全体工作人员的辛勤努力下，遵义市电子商会今天正式成立了。这是遵义市全体电子行业企业家的大喜事!在此，我谨代表遵义市电子商会的全体同仁向百忙之中莅临大会的各位领导、各位嘉宾、各兄弟商会代表、社会各界朋友们表示热烈的欢迎!对所有关心、支持和帮助商会筹建工作的朋友们表示衷心的感谢!
遵义市电子商会是根据《国务院办公厅关于加快推进行业协会商会改革和发展的若干意见》，在遵义市民政局、遵义市工商业联合会(总商会)指导下，汇集电子领域的家用电器、IT数码、通讯设备、网络科技、电子商务、安防科技、影音工程、灯光设计及亮化、新能源等企业成立的社团组织。
承蒙各位领导、各位代表的信任，选举我担任本会的首任会长，这是大家对我的信任和重托。在深感荣幸的同时，更觉得自身责任重大。今后，我将秉承本会宗旨，发挥全体会员的共同智慧，全心全意
为会员服务，开拓进取，脚踏实地，全力以赴，不断开创商会工作的新局面。
一、抓好商会自身建设，打造创新型商会组织
加大对商会领导机构、工作机构的负责同志和全体会员的培训力度，大力提高工作水平，不断推进商会制度化、规范化建设。抓紧建立完善商会内部运行机制，为各项工作的顺利开展提供有力保障。一是明确会长、执行会长、常务副会长、副会长、秘书长的工作职责;二是建立会费管理制度，使会费收取、使用有章可循。通过建立财务预算和集体审批制度，每年会员大会公布会费使用情况，接受会员单位的监督;三是建立商会日常工作制度，确保商会日常工作和各项活动的正常开展。主要是通过建立例会制度、会员制度、档案管理制度、业务学习制度和考勤考绩等制度，把商会的工作纳入规范化、制度化、正常化轨道。引导督促会员遵章办事，从而规范商会各项活动、提高活动质量和效果，达到凝心聚力、促进会员企业和商会发展的目的。
二、广泛吸收新会员，壮大商会队伍
在注重质量的前提下加大会员发展力度，吸纳更多的电子行业优秀企业家入会，不断壮大商会会员队伍。商会的会长、执行会长、常务副会长、副会长、秘书长等主要负责人将在会员联系方面做好表率，带好头，切实把会员联系好、发展好，让每一个会员只要一遇到困难，首先想到我们遵义市电子商会，把商会建设成所有会员的家。对尚未加入商会的遵义电子行业企业精英，要同样作为团结、帮助、服务的对象，在他们遇到困难的时候，及时伸出援助之手。
商会将引导会员企业注重加强会员之间、行业之间的交流与合作，集聚资金、汇聚人才、整合资源，参与更大投资规模、更高产出效益的产业发展，增强企业的抗风险能力和市场应变能力。
三、服务会员，提高商会运作的质量
为会员提供多方面的服务，是创办商会的根本出发点和归宿，也是商会是否有凝聚力的重要体现。我们商会将进一步服务会员，维护会员代表的合法权益，真正体现商会的作用。
首先、要办好商会简报、会刊及网站，加强会员代表的信息沟通。帮助会员企业学习了解更多的资讯，利用商会平台，促进行业自律，创建行业发展平台，通过商会交流，资源共享，学习培训等活动，促进行业整体水平提高，更通过商会广泛的信息采集，为行业市场的规范和市场需求的良性促进产生积极作用;
其次、发挥桥梁作用、促进企业优势共享，充分发挥商会作用，本着“以大带小、以强帮弱”的发展方针，鼓励“抱团发展”连接各个不同成员的企业，形成人脉和人才网络的强势联合，利用整体优势，在帮助企业拓宽渠道，架设桥梁，创造发展平台。
第三、加强与金融单位的协作，解决融资困难
突出服务功能，力促银企协作，担当起信息枢纽，以及服务会员的职责，通过促进政银企合作等有效形式，帮助企业解决各种难题，在关键时刻发挥商会服务企业、稳定和谐社会，提高抗风险能力的重要作用，发挥群体金融杠杆作用，帮助企业渡过难关，做大做强。
第四、筹建商会公益事业基金
公益事业基金是遵义电子行业企业家树立良好社会形象、提升企业知名度和自觉承担社会责任的平台，也是加强会员代表思想建设、提高政治素养的有效载体。商会将组织引导广大会员积极投身社会公益事业，大力参与新农村建设、慈善事业、扶贫助学、抗灾救助等光彩事业，做到兴业不忘国家，致富不忘回报社会，主动承担社会责任。
第五、组建遵义市电子商会投资公司，谋求合作共赢
在目前的经济形势下，越来越多的商会通过整合资金、人力资源等，正在实现从单打独斗型经营到规模化经营的转变。我们商会今后将积极探索资源整合新模式，牵手会员企业强强联合，增强综合实力，提升运营效能，发挥“联合作战”的优势，引导社会资本和现有商会力量，通过收购、兼并、联合、参股、控股等方式进行战略重组，实现优势互补和资源共享。投资公司将吸纳会员单位入股，利用商会平台，专注投融资领域，选择优质项目进行投资，逐步形成有效的资本补充机制，促进会员企业做大做强，不断稳健向前发展。
各位代表，团结就是力量。我们要以成立商会为契机，在党的十八大精神指引下，在国家大力推进西部开发战略、省政府着力打造黔中经济区的大好环境下，充分发挥我们的集体优势，让我们团结起来，展示我们遵商的风采，把握商机，奋发图强!打造一个创新型商会组织，让更多的会员体会到商会的作用并从中受益。努力把商会办成政府信任的、会员信赖的团结之家、服务之家、发展之家。为促进遵义经济的和谐发展添砖加瓦，增光添彩。
习总书记定义了为“实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”的 “中国梦”，并且表示这个梦“一定能实现”，遵义市电子商会就是我们实现梦想，团结协作、跨越发展、做大做强的理想平台和可靠保证，更是我们共同实现实体报国的有效途径。
最后，我借今天遵义市电子商会成立的大好日子，祝与会的各位领导、各位嘉宾、各位企业家朋友们身体健康、心想事成，祝商会的会员企业兴旺发达!祝大家新春快乐、马到成功!
谢谢大家!
新中国成立60年来，中国发生了翻天覆地的变化。特别是改革开放的这三十年来，我国的发展更是突飞猛进。伴随共和国前进的步伐，胜利油田勘探开发的几十年来，几代胜利人以“祖国需要油”的强烈责任感和使命感，艰苦创业，拼搏奉献，在一片盐碱荒滩上逐步建成了我国的第二大油田，这是我国东部地区一个重要的石油工业基地，书写了中国石油石化工业发展史上的辉煌篇章。改革开放以来，胜利油田和着时代的脉搏，踏着市场经济的旋律，实现了持续健康发展。截至2008年底，油田累计为国家生产原油9.36亿吨，约占同期全国原油产量的五分之一，生产天然气525.87亿立方米，累计实现产值9430亿元(现价)，实现税费2858亿元，为保障国家能源安全，为我国国民经济和石油石化工业的发展作出了重要贡献。
这骄人的成绩，是许许多多胜利青工发扬不怕苦、不怕累、艰苦奋斗、辛勤劳动换来的。可以说，胜利油田共青团工作在建设及发展胜利油田中发挥了“支柱”作用。在整个胜利油田职工中，青年占了70%以上，近年来，胜利油田团组织紧紧围绕油田整体发展目标，积极创新工作理念，大力加强共青团服务能力建设，在服务企业生产经营建设、服务油田改革发展稳定、服务青年成长成才的进程中，发挥了巨大的作用。
通过不断的努力，胜利油田共青团工作做到了：“党委靠得住，企业离不开，群众信得过”。在党委的领导下，共青团坚持在实践中探索与创新，与时俱进，一步一个脚印，一步一个台阶。永葆共青团生机与活力的源泉在于创新，胜利油田团委在继承以往优良传统的基础上，集中精力，突出重点，在工作思路、工作方式、载体活动、组织建设等方面进行了全方位创新，共青团工作呈现出脉络清晰、科学系统的新格局。进一步扩大了团组织的影响力和号召力。创新，让油田共青团不断焕发出生机与活力。
共青团组织应该始终树立“服务大局、服务青年、服务社会”的理念和宗旨。在当前背景下，思考共青团组织的发展方向，不应脱离油田发展实际，而应该从
服务大局的要求、服务青年的需求、服务油田的需要着手。简而言之，胜利共青团未来发展的方向应该紧紧贴合胜利油田的新形势与新任务，以“创新创效、科学发展”为主题。未来团工作应服务油田、改革发展、稳定大局，围绕油田的新形势与新任务是共青团工作的重中之重。
今年以来，胜利油田不断加快推进“勘探开发工程一体化”进程，这为共青团工作提供了广阔的天地。学习成才是当代青年最迫切、最普遍的要求，共青团应着眼青年人力开发，组织学习培训、技术比武、知识竞赛等活动方式，加强对青工文化素质、技术等方面的培养。
2009年，油田外部市场工作量明显萎缩的情况下，内部工作量应保持稳定，确保经济总量的提升。在过去，勘探、开发、工厂各自为战，通过一体化研究部署，加快了规模储量的发现和动用步伐，实现了低产能区块的产能突破，强化了勘探与开发，开发与钻井，钻井与地面的结合。一体化的工作部署有效整合了现有资源，实现了投资效益最大化。今年以来，油田根据中石化计划并结合实际，对区带勘探、滚动勘探、油藏评价、新区产能建设等重点工作实施一体化部署。以开发部署为例，上半年油价走低导致生产经营压力大，油田积极调整工作量和产能两个结构，将部分高开发成本的新区、稠油、滩浅海区块分别向老区、稀油、陆地区块优化调整，严格控制开发成本的同时，实现了产能建设规模最大化。一体化的管理模式优化了资源配置，各专业加快了运行节奏。面对油田勘探开发难度的加大，共青团应做到“党委关心的重点、热点和难点，就是共青团冲锋陷阵的阵地”。
落实科学发展观，必须肩负起创新的使命。创新是共青团工作的动力之源，共青团工作应创新思维，在新形势下有新的突破和质的跨越。共青团工作应坚持以科学发展观为指导，树立新观念、强化新意识，要与时俱进，不断提高理论涵养，增强透析能力，充分运用科学发展观，对在工作上可能出现的问题加以分析、解决。工作上要解除固有思维的束缚，突破盲从的思维惰性，大胆实践，增强使命感和责任感，努力在工作中谋求创新发展，通过提高创新能力，进一步拓展工作思路。随着改革的不断发展和深入，共青团面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使胜利共青团工作再上新台阶，要求我们必
须提高创新能力，结合新的要求，顺应形势进行不断总结、巩固、升华，不断开拓工作新局面。
我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造。要适应新形势的要求,克服保守思想，增强忧患意识，克服守旧观念，强化创新意识。要进一步增强事业心和责任感，不断改进工作方式，在具体的工作中坚持科学的态度和求实的精神。始终保持与时俱进、开拓创新，以热忱饱满的精神状态面对全新的工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。按照油田党委的统一部署和要求，把落实科学发展观与共青团工作紧密结合起来，加强责任意识和创新意识，不断改变工作作风，不断提高工作效率，提高管理水平，更好地完成任务，推动油田共青团事业又好又快地发展。
——记北仑农行庆祝建党90周年文艺晚会 北仑农行庆祝建党90周年“走向复兴”文艺晚会已经圆满结束整整三天了，我的耳边却还时常响起那振奋人心的旋律“前进，前进，向前进”。文艺晚会上气势恢弘的大合唱，载歌载舞的表演，真实生动地反映了中国共产党领导人民波澜壮阔地开展革命、建设的历程，体现了中华民族渴望复兴的不懈追求和万众一心的钢铁意志。
为了准备此次晚会，新碶支行的同事们自觉自愿地放弃了休息时间留下来练习，大家参与的热情十分高涨，一系列准备都在紧锣密鼓中有条不紊地进行着。我们按照专业音乐老师的指导，跟着伴奏一遍又一遍地练习，努力唱出红歌里蕴藏的生命力，目的就是将贮藏在我们心中爱岗敬业的情操和爱国主义的精神在文艺晚会那天喷薄而出，唱出让领导、评委以及现场观众为之震撼的动人红歌，以表达我们的拳拳赤子之心。
文艺晚会当天的气氛热烈而温馨，全体北仑农行人及其家属们济济一堂，为我们伟大的党献上90岁赞礼的同时，也是兢兢业业奉献在岗位上的北仑农行人的一次聚会和狂欢。随着“走向复兴”音乐的休止，我们完美谢幕，胸中氤氲的是满腔豪情，耳边回响的是雷鸣般的掌声。晚会结束，歌唱的声音虽已停止，但积极进取、追求卓越的精神将永不落幕。
——丽江商业项目部全体员工拓展活动
为加强新、老员工之间的情感交流，培养各部门、员工间彼此的责任意识、沟通意识、创新意识及团队合作意识，增强团队的凝聚力，使员工更好、更快地融入团队，打造出一支优秀的商业地产精英团队。丽江商业项目部于2015年4月18日组织全员进行了“凝心聚力，共创未来”的员工拓展训练活动。
4月18日一早，项目部全体员工驱车前往丽江户外乐园，开始了为期一天的拓展活动。
此次活动，包括团队破冰、急速60秒、硫酸河、穿越电网、“海滩逃生”等多项内容。团队破冰将全体人员分为两对:金鹰队和猎鹰队，各队确定了队名、队徽、口号、 队歌 、队列，大家着统一对服，斗志昂扬的展现了自己队伍的风采。“急速60秒”指在培养团队决策与统筹意识以及对生活文化的了解，提高团队间的相互合作、团队处理突发事情能力。“硫酸河”“穿越电网”使员工意识到资源合理运用及团队组织、策划、分工、配合的重要性;“海滩逃生”是拓展训练中最具挑战性的项目之一，此项目不仅挑战了个人的体能，以及愿意为团队牺牲的精神，更是对团队潜能的激发。在全天项目结束后，全员围坐在一起对全天的训练进行了回顾，总结在训练中个人及团队需改善方向。
通过这次别开生面的拓展活动，使大家感受到了团队的力量。每个人在团队氛围中突破心理极限，挑战自我，体验到了相互关心、相互协作、相互信任和相互鼓舞的团队合作精神，深刻认识到了“凝聚力”对于个人、团队作用。另外，通过一系列拓展活动的接触，进一步加深了大家的感情联系，使同事之间的感情得到了进一步升华，方兴的“家文化”在此得到了充分体现。相信，此次拓展会使项目员工真正成为“鹰一样的个人，雁一样的团队”。
家校携手 共同发展
——家长学校先进集体汇报材料
内蒙古土默特左旗回族小学始建于1946年，现有教学班37个，学生总数1865人，教职工总数135人，近年来，学校坚持以党的教育方针为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，抓常规、夯基础，重实验、创特色、深化教育改革，优化教学管理。学校先后荣获呼和浩特市教育教学管理先进 集体、呼和浩特市教育科研先进集体、呼和浩特市民族教育先进集体、等荣誉称号。
学校的成绩和进步与上级领导的支持帮助，以及家长的理解配合、密不可分，所以，认真办好每期家长学校是我们的根本。经过几年努力，我校逐步构建起以家庭教育为基础，学校教育为主体，社区教育为依托的家庭、学校、社区“三位一体”德育工作体系，形成了家校携手德育工作新格局。下面就我校家校工作汇报如下：
一、完善组织建设，密切家校联系。
1、成立家长学校领导机构——家长学校校务委员会。
为开展好家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组，由校长温海明担任组长，聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校部分骨干教师等为成员。建立健全了学校、年级、班级三级家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，每学期至少活动2两次。家长学 校领导班子分工明确，定期召开会议研究解决家长学校工作的重大问题和难点问题。
2、健全各项规章制度。
在工作中，我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长学校家长委员会工作职责》、《家长学校管理制度》、《家长学校学员守则》、《家长委员会职责》、《家长学校办学宗旨守则》、《家长学校优秀家长评比表彰办法》等等。并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校发展规划和班主任考核条件之中。
二、多种形式，加强家校联系。
学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。 (1)各班建立各自的校信通平台，及时向家长反映学生在学校的有关情况，同时了解孩子在家庭中的表现，从而形成合力，达成共识。
(2)鼓励教师家访。及时表达对孩子学习、生活的关注，反馈孩子在校表现，取得家庭支持，并对家访工作列入班主任考核。
(3)设立各类信箱。为了使家长能对学校各方面工作提出合理化建议，学校设立了校长信箱，及时与家长沟通，成为家校联系的桥梁之一。
(4)设立心理咨询室 。每天的活动课向全校学生开放，分年级，分班级，按计划进行;每周日下午向家长开放(备注：这是我们学校乡村少年宫的一个特色班)，为学生和家长解决心理上的一些困惑，深受家长和学生的青睐。
三、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校。
1、重视教材学习。 学年初家长学校领导班子都要召开专题会议，依据教师和学员特点制定相应的工作安排和教学计划，确保每次教师上课都有详细的讲稿。每次上课前学校都根据教学计划提前通知学员，确保学员学有成效。依据学员特点、学生实际情况和教师的行业特点，采取灵活多样的授课内容，让他们在集体授课和自由学习中掌握良好的教育方法，同时做好读书笔记。
2、定期举办讲座。
每学期学校都要请有关专家或局家校办的讲师进行专题讲座。我们学校自己也组织学校的讲师团分年级进行有针对性的专题讲座，目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教，帮助掌握学生各个年级段不同的教育方法。如为了做好一年级新生的转接工作，与家长形成合力，今年开学初我们召开了《新生入学常规教育》讲座，深得家长的欢迎，给措手不及的一年级家长指出了正确的方向。
3、定期召开家长会。
家长会是学校教育工作的一项常规性工作。学校坚持每学期各年级段至少召开一次大型专题讲座，各班根据具体情况以各种形式不定时召开，以解决各班教育教学及管理中存在的个性问题。
4、定期表彰优秀家长。
学校的各项活动，离不开家长的大力支持，学校根据他们的学习情况及其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们带领着全校家长更好更有效地投入到教育学生中来。
5、定期举办家长开放日。 向家长开课，让家长走进课堂走进学校了解学校，也是家校工作中的一项有力措施。如在今年“六一”节我校举办的“阳光体艺律动生命”大型活动期间， 我们邀请了在校的所有家长一起参与和见证了孩子们的表演，在娱乐活动中家长们看到了孩子的艺术才华。使家长们更增强了教育孩子的信心。 同时“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增进了相互之间的了解，尊重和关心。
四、工作效果
我们充分认识到：家长学校的开办，拓宽了我们对学生教育的路子，让学校、家庭、社会三结合教育网络得到具体落实。我们相信，有上级领导的支持，我们的家长学校一定会越来越规范，越办越好，努力为培养更多的全面的合格人才再立新功。
土默特左旗回族小学 2016年11月8日
高质量有特色创一流
——家长学校先进集体汇报材料 家校携手 共同发展
土默特左旗回族小学 2016年11月8日
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