大学习活动心得体会

人一生都处于成长中，面对不同阶段的自己，我们受到各种各样的启发，会有一些心得体会。通过文字记录的方式，写下我们的心得体会，对我们的成长，也具有一定的激励作用。该怎么写出促进自身成长的心得体会呢？今天小编为大家精心挑选了关于《大学习活动心得体会》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第1篇：大学习活动心得体会

开展大学习大讨论活动　谱写司法为民新篇章

河南省高级人民法院印发了《关于开展党的十七大文件和胡锦涛总书记重要讲话大学习大讨论活动的实施意见》，进一步明确了活动内容和方法步骤，要求全省法院深入扎实开展大学习、大讨论活动，在解决问题、司法为民、构建和谐社会上下功夫见成效。笔者认为，解决问题就是要解决人民群众所关注的热点、难点、焦点问题。司法为民就是要一切为民群众，凡事想着群众，心里装着群众，工作依靠群众。只有把人民群众满意不满意作为检验人民法院工作的根本标准，从人民群众需要的事情做起，从人民群众不满意的事情改起，真正成为人民利益的忠实维护者，让人民群众从法院承办的每一起案件、处理的每一起纠纷、接待的每一次申诉、化解的每一个矛盾中，感受到社会的公平正义，才能更好地维护社会的和谐稳定。

为推进“大学习、大讨论”活动深入开展，将党的十七大精神和胡锦涛总书记重要讲话学习好、讨论好、贯彻好、落实好，我院在按照活动方案的要求，采取多种形式深入学习、热烈讨论，确保活动开展不走过场，不流形式的基础上，更加注重实效，注重成果转化，用以指导以审判为中心的各项工作，确保通过所开展的“大学习、大讨论”活动，在司法为民上取得实质性成效。

一切为了群众，打造安民环境

安民心、顺民情，是促进社会和谐的基本出发点。针对当前社会转型现状，应充分发挥审判职能作用，采取有效硬性措施，促进当地经济持续、快速、和谐发展。

在平安建设中，以“大学习、大讨论”为载体，应严格落实“严、关、教、调、快、抓”六字方针，即惩治犯罪分子，突出“严”字，将严厉打击严重刑事犯罪作为一项长期的战略任务，始终保持严打的高压态势，始终将打击的锋芒对准那些带有黑社会性质、严重危害安全、危害社会经济秩序的犯罪，而当前刑事工作的重点，就是要严厉打击“两抢一盗”刑事犯罪;提高审判质量，把好“关”字，要有重点地把好“立案关、阅卷关、证据关、责任关、权利关、素质关”6个关口;预防未成年人犯罪，要落实“教”字，构建一套公正、客观、符合实际的科学教育及裁判体系，公正裁判各类未成年人犯罪案件;刑事附带民事案件，注重“调”字，要有效采取“一个保障、两个借助、三个把握、四个到位”的运作机制;提高办案效率，要体现“快”字，积极推行繁简分流、全面加强流程管理、重点提高公开开庭率;参与综合治理，要讲究一个“抓”字，构筑社会治安防控体系，把可能诱发的不安定因素消除在萌芽状态。

心里装着群众，拓宽便民渠道

人民法院要通过正在开展的“大学习、大讨论”活动，坚持高起点定位，高标准组织，高质量要求，从热情服务、文明办案入手，彻底摒弃那种“门难进、脸难看、话难听、事难办”等群众深恶痛绝的办事作风，大力提倡微笑服务。

人民法院要发挥立案窗口作用，建立便民立案机制，要实行起诉、立案、咨询一条龙服务，最大限度地减少当事人的诉累，确保一般案件即时审查，复杂案件当日审查。要进一步完善立案、缴费一站式服务，根据实际情况，有条件的法院要调整立案庭、收费室的位置，让当事人减少不必的劳作和奔波，要设置阅览查询处和休息区，让群众享受文明、便利的服务。要建立便民导诉机制，设立导诉专栏，制定导诉措施，公布工作流程和制度，提醒当事人诉讼注意事项，更为便利地让当事人参与诉讼活动。要建立院长、庭长值班制度，为来访群众提供法律咨询和诉讼指导，即时办理紧急事项，坚持有问必答、有诉必理、来信必复，即时办理和协调工作中的突发事件，要进一步畅通绿色通道，不断地通过“假日法庭”、“午间法庭”和“下乡巡回法庭”等制度的落实和对涉及老、弱、病、残当事人做到优先立案、优先审理、优先执行等措施，让当事人感受到社会大家庭的温暖。对于疑难信访案件，要实行“专家会诊”制度，对在来信、来访及在审判、执行工作过程中发现的一些重要、疑难问题，由人民法院出面，邀请高校的法学教授和相关部门专家一起进行逐项分析，提出处理意见，跟踪办理情况，并结合案件实际，倡导人文关怀，防止矛盾激化。

凡事想着群众，推进护民力度

护民权、解民忧，最大限度地维护当事人合法权益，是司法为民最终的价值取向，也是开展“大学习、大讨论”活动主旨。

各级法院要认真落实最高人民法院制定施行的《关于对经济确有困难的当事人提供司法救助的规定》，要从立案、审理、执行三个环节入手，不断拓宽司法救助渠道，确保经济确有困难的当事人打得起官司、让有理有据的当事人打得赢官司。在司法救助措施实施过程中，要结合自身工作实际，可适当扩大司法救助范围。对司法救助对象，救助条件，要建立醒目标牌，设立举报电话和举报信箱。为确保人民群众的知情权，人民法院应公开向社会作出承诺：凡属于经济确有困难的当事人，只要符合减、免、缓交诉讼费条件的，一律依法予以批准。这样才能得到老百姓的信任，人民群众才能满意。对无钱委托的当事人，要在争取法律援助的前提下，对司法救助的案件要切实做到统一立案、统一审理、统一执行;优先受理、优先采取保全措施、优先实施救助(诉讼费、财产保全费、执行费全免)、优先执行;法院领导尤其是一把手要关注到位、审理程序到位、个案监督到位、强制执行措施到位、执行后财物交付到位。对身患疾病，行走不便或交通不便的特困当事人还要实行就地开庭、就地审理、就地执行，最大限度地减少当事人诉累。

工作依靠群众，改变亲民角度

司法为民，根本上是要解决对人民群众的感情问题。人民法院开开展“大学习、大讨论”的目的之一就是要彻底转变工作作风，克服个别法官干警在司法过程中人为存在冷、横、硬、推诿、扯皮问题。

人民法院要在“大学习、大讨论”活动成果转化过程中，进一步增强服务意识，提高为民服务水平，对思想教育要常抓不懈。以重点组织开展“大学习、大讨论”活动为主，还要进一步开展好“作风强化年、质量提升年”活动，要通过各种活动，拉近人民法院与人民群众之间的距离。要做好新形势下人民法院的工作，就要在工作上依靠群众。实践证明，人民法院各项工作的开展都离不开人民群众的大力支持。人民群众是法院开展好各项工作的坚强后盾。同时，要通过“大学习、大讨论”活动，树立先进典型，通过先进典型，营造积极向上的浓厚氛围，使干警进一步增强自觉为民服务、热情为民服务的意识。法院的各级领导要坚持身体力行，率先垂范，要经常深入办案一线，及时了解审判工作情况，听取当事人对法院工作的意见和建议，特别对群众在信访中反映的问题，耐心细致地做好解释答复工作，能现场解决的当即解决，不能当场解决的做到不拖不瞒，定期予以答复。将服务态度、办事纪律、工作效率等方面内容做出公开承诺。要在廉政建设上，强化监督;在思想作风建设上，要筑牢思想道德防线;在制度建设上，要坚持以制度管人原则。

此外，能否开展好“大学习、大讨论”活动，开展的“大学习、大讨论”活动能否取得实质性成效，人民法院还要大胆地走出“衙门”，向社会“问诊”，让百姓“把脉”。要启动下乡征求、上门征求、会议征求、电话征求、邮政征求、信件征求、传真征求、短信征求等程序，广纳人民群众所反映的热点、焦点、难点问题，广泛征求人民群众对法院的意见和建议，并且要做到百分之百登记，百分之百落实，百分之百整改，百分之百反馈。只有这样，才能树立人民法院新形象，才能提升人民法院的公信度，“大学习、大讨论”活动才能取得实质性成效。

(作者系郸城县人民法院院长)

作者：温新征

第2篇：在高中化学实验学习中的点滴体会

(山东省梁山一中高三 二十三班)

摘 要：在化学学习中，实验是学生学好化学的主要因素，学生只有通过动手操作才能真正学懂化学、运用化学。高中生一定要具备实验的实力，可以科学的制定实验方案，明确实验目标，有清晰的思路来顺利完成化学实验。

关键词：高中化学;实验学习;建议功

高中化学是一门脑力思维活动较强的教学科目，需要我们头脑清晰地去思考和分析问题，作为学生一定要具备化学思维能力，那样才能在实验中更好地发挥操作能力。我们高中生需要对实验过程、目标熟练的掌握，才能使化学实验更高效率地完成。学生通过化学实验，可以锻炼学生的实践动手能力，使我们在化学实验操作中得到意想不到的收获，提高化学实验总结能力，使学生的化学实验综合水平不断提升，学生以实验为主的展开化学课程的学习，是学生化学能力提高的最好途径。在这里，我将自己在化学实验学习中的一些体会写下来，希望可以帮助到一些学生，使他们在化学实验方面掌握良好的方法，供大家借鉴和参考。

一、重视实验

化学作为一门主要的学科，在社会生活中运用的方面很多，所以，学好化学是非常必要的。化学学习区别于其他学科，不是书面上掌握知识就可以了，而是需要通过多次的实验总结、动手操作、思考体会才能熟练掌握的学科。在高中阶段，化学学习一定要以实验为主，重视实验操作步骤的思维训练过程，我们可以在多次的实验操作过程中总结经验，从实验中了解和掌握化学知识内容。高中生一定要有目的、有计划地进行大大小小的实验，让学生在实验中探究化学各物质的性质。在化学实验中，学生要具备观察发现的眼睛，从现象中分析实验结论，从而更好地提高自己的实验操作能力，提高自己发现问题、解答疑惑的能力。

二、保障实验效果

我们在学习中一定团结同学，善于合作，从而在实验中提高分析和操作能力，我们遇到问题可以多向教师求助，通过教师的思想指导，从而明白其中的原理，大家共同在欢乐的气氛中探究化学知识。在学习化学知识和操作实验中，我们一定要不懂就问，与教师、同学一起讨论学习，从而一步一个脚印地探索化学知识。在教师的引导下，跟着教师的思维思考并总结出实验理念。大家在欢乐的气氛中不断思考、善于提问，并共同来解决问题，从而高效地掌握实验操作和化学知识。

三、课外实验

化学实验并不只局限于学校的活动，我们高中生通过定期举办课外趣味实验活动，使我们可以多接触课外的化学知识，比如，参观化学工厂、做一些社会调查，从而使我们了解到生活中化学知识的应用方面。学生对课外活动非常感兴趣，學习的兴致也非常高，思维也更加积极、灵活，从而达到非常好的教学效果。学生在课外实验学习活动中思维能力会更加发散，更能理智地分析实验赛程，做出正确的判断，从而增加学生化学知识摄取的多方面，增加对化学学习的热情。

四、创作多种实验教学方法

在化学课堂学习中，学生对于新奇的教学方法会充满学习热情，所以希望教师能善于运用多种教学方法，从而使学生的化学思维能力更强。学生可以通过教师的提问引导，从而有方向地展开思维活动，根据这些提问来探索学习，学生通过自己动手操作学习和提高自己，在不断的实践操作中成长起来。比如，在学习原电池、电镀池、电解池这部分内容时，只有找到这三者之间的共同点和不同点，才能更好地掌握与其相关的知识内容，学生可以通过自己动手实验去了解这三种电池，学生在自己动手准备实验装置、安装操作的过程中，对每种电池的性质充分的了解，在实验中观察发现总结物质的不同点和共同点。我们在主动的探索学习中有了更丰富的实验体验，从而锻炼自己更好地提高化学实验能力，在不断的操作实践中化学思维能力更强，使我们的实验创造能力提升，在化学实验方面有更大的进步。

五、总结实验规律

化学实验一般分为探究性和验证性实验两种，我们在开始实验前一定要做好充分的准备，在实验中按程序规范操作，在实验中对现象进行分析，从而总结出实验的规律，使自己能够掌握扎实的化学知识。我们在实验学习中要善于总结，善于提炼发现实验规律，从而帮助学生建立实验的理念。

总之，在高中化学实验学习中，学生一定要善于观察，敢于提出问题，在学习和分析总结中明白其中的原理，我们还要在生活中多运用化学，自己安排一些小型的化学实验，从而在生活中结合化学来学习。学生要多向教师请教，把自己在实验中遇到的问题向教师表达，与教师一起探索问题，从而增加自己的思维拓展性，我们要更好地学懂化学，提高实验操作能力，在此基礎上进行发明创造，用知识去改变生活，为人们的生活和生产服务，为我们的生活带来便利。

参考文献：

[1]嵇广清.化学实验中存在的问题及对策[J].中国科技信息，2013(16).

[2]陈宜菲.创新实验教学，实现化学实验室绿色化[J].广东化工，2013(15).

编辑 薄跃华

作者：程绪

第3篇：游戏化学习活动的设计与实施

朱小雪 正高级教师，小学科学特级教师。温州市实验小学副校长，温州市中通国际学校小学部执行校长。“浙派名师”培养对象，浙江省教坛新秀，温州市名教师。荣获浙江省“春蚕奖”。

何为游戏化学习活动?

游戏化学习，是依据学习者天生喜好游戏的心理，将游戏活动、游戏情境作为学习者与学习对象沟通的手段，把互动元素引入学习，从而脱离传统的单向说教模式，让学生的主体性、灵活性和创造性得以发挥，使学习内容的传递更为生动、顺畅的一种学习方式。

小学科学游戏化学习活动，是指教师根据具体的小学科学教学内容，巧妙地将科学教育目标和儿童游戏相结合，设计出具有情境性、趣味性、生活性和科学性的学习活动，让学生在轻松愉快的环境中学习科学，从而更好地实现教学目标。小学科学游戏化学习在价值取向上关注教育性和游戏性的整合，从更深层次的角度看，小学科学游戏化学习是科学与人文的整合。教师设计科学游戏化学习活动旨在激发学生的内在动机，促进他们积极参与学习活动、主动建构经验，成为知识的主动建构者。简而言之，小学科学游戏化学习的实质是引导学生在“玩”中学科学。

游戏化学习活动设计与实施策略：

一、设计典型的课堂游戏活动

游戏化科学学习活动以科学内容为内核，引导學生主动积极地参与到学习活动中去，其外显的游戏外壳元素能否吸引学生注意力尤为重要。在实践中，我们尝试设计了一些颇受学生喜爱的典型课堂游戏活动。

(一)卡通童话，人物扮演类

此类游戏活动一般采用讲故事的形式，让学生将自己想象为某个熟悉的童话或卡通人物的形象，具有某种特殊的本领与特质，去解决某种情境下的某个问题，引导学生进入学习情境。如，孙悟空用火眼金睛去辨别真假植物;与汪汪队一起去水中探险，选择适合做船的材料;当神探柯南的助手，帮树叶宝宝找到它的树妈妈;等等。在此类扮演游戏中，这个人物形象是学生喜闻乐见的，它的显著特征是学生所熟知的。此外，这个形象的这种特质要与科学学习过程中的某种学习品质相匹配，与课堂学习的核心学习任务相吻合。

(二)真实模拟，探究体验类

该类活动一般会以现实生活中某种真实的职业或工作的特点为原型，以模拟的方式，将该项工作的主要特点与主要探究活动结合在一起进行学习。如，观察岩石矿物特征的时候，就以地质学家如何来工作的方式，让学生进行观察与辨别;在做一顶帽子时，了解帽子设计师是如何工作的，以此展开设计制作活动。在此类活动中，将课堂核心的探究活动与现实生活中真实工作的最重要特征、工作流程以及工作时运用的真实工具等联系起来，从学生可以理解与运用的角度进行有机融合。

(三)特征描述，聚焦交流类

此类游戏活动一般适用于主体观察探究活动之后展开的交流研讨环节。这个环节是提升科学概念的重要时刻，也是培养学生倾听能力、分析归纳能力的良好时机。在进行此类游戏时，关键是要将游戏规则与集中学生注意力展开分享交流活动结合起来，要将学生的注意力吸引到教学目标上来。如，教学《观察物体的特征》时，采用“他说我数”的游戏进行互动交流，引导学生认真倾听并关注其他学生描述了物体几个方面的特征;教学《观察叶》《不同材料的餐具》时，可以采用“猜猜它是谁”的游戏，根据学生描述的特征来推测他描述的是哪种物体;等等。在游戏活动中要给予学生一定的任务，以引导他们将注意力集中到交流分享中去。

(四)探秘游历，贯穿探究类

这类游戏活动一般会采用创设情境，模拟某项探秘、寻宝等游历的方式来贯穿整个课堂，连贯地进行几项具有逻辑结构的课堂学习活动。如，学习《书的历史》一课，采用“小博士参观书籍博物馆”的虚拟游戏活动，让学生了解历史上各个阶段有代表性的书籍的特点;在学习《地球家园》时采用虚拟旅游、导游介绍的游戏方式，让学生到地球的各个地方进行旅游、召开发布会等等，引导学生展开学习。此类游戏活动，要关注游戏活动中的“游历线路”与探究活动中“学习主线”的有机结合，几个游戏化学习活动始终要“串”在这两条“线”的交集上。

(五)探索未知，解开暗箱类

这类游戏活动对教学内容有着特定的要求，一般适合于对观察到的现象进行综合分析推理的教学内容。如，《通过感官来发现》这一课，可以采用“猜猜箱子中是什么”的游戏，让学生通过各种感官，观察、收集特征，进行比对，分析箱子中可能藏着什么物体;《磁极与方向》一课，可以通过“辨方向，猜磁极”的游戏，观察吊着的各种磁铁(包着外壳)的指示方向，来猜测磁铁的磁极。在开展这类游戏活动时，首先要引导学生收集更多的信息，然后在综合分析信息的基础上，提出猜想。教师要重点帮助学生在收集到的信息与猜想之间建立起有关联的合理推理。

(六)挑战任务，完成比赛类

此类游戏一般单一运用在完成某项任务明确的学习活动中，如，比赛速度、高度、数量、准确性等等。如，《起点与终点》一课，可以采用“青蛙跳远比赛”的游戏来研讨如何准确公平地测量比赛结果;《在观察中比较》一课，采用“恐龙王国比美”的游戏，引导学生对“怎样比高度”“怎样比长度”等科学方法进行较深入的探究。在开展此类游戏活动之前，学生要明确游戏规则，活动之后，始终要围绕核心科学概念展开研讨。教师切忌被学生高涨的游戏情绪冲击而失去教学目标。

二、架构游戏元素与探究活动相融的课堂教学形式

游戏化科学学习活动以科学内容为内核，以游戏元素为外显形式，引导学生主动积极地参与到学习活动中去。在课堂教学中，我们可以根据实际需要架构不同的课堂教学形式。

(一)以游戏情境为主线，贯穿整堂课的“链式”学习活动

这种课堂教学形式，往往以一个核心的游戏情境为主线，以几个有逻辑结构的游戏学习活动为主体活动，有机融合架构整堂课的活动，让学生在经历几个相关联的游戏中，激发起求知探索欲望，帮助他们有效建构科学概念。在此类课堂教学中，我们要充分考虑到几个游戏活动之间的科学逻辑结构以及游戏数量，而不能随意堆砌游戏。以《磁铁能吸引什么》为例，我们创设了有一个主情境的闯三关游戏。

这样的活动设计，将科学的内核与游戏的外衣有效地结合起来，充分激发了学生的探究兴趣，更好地完成了教学目标。

(二)以单个游戏活动聚焦某项探究要素的“点式”学习活动

这种课堂教学形式，往往没有一个贯穿课堂始终的核心游戏情境，而是集中针对某个探究要素设计单个游戏化学习活动。按照游戏化学习活动针对的阶段性目标的不同，可以有如下几类。

聚焦活动主体。此类设计一般将游戏化学习活动置于教学活动伊始，以快速使学生的注意力聚焦到课堂学习活动中去。这样的设计对于低年级的学生来说非常重要且有效。

展开探究过程。此类设计一般将游戏化学习活动放在课堂的主体教学活动之中，用游戏化的形式进行主体探究活动，让学生展开充分的探究，有效建构起重要的科学概念。

分享探究成果。此类设计一般将游戏化学习活动放在课堂的主体教学活动之后的交流互动环节。特别对注意力集中时间相对较短的低年级学生来说，采用游戏化的形式进行活动成果的交流分享探究，更有助于培养他们的倾听能力，获得良好的教学效果。

(三)多个游戏活动穿插组合的“自由式”游戏化学习活动

这种课堂教学形式往往没有一个贯穿课堂始终的核心游戏情境，也不仅仅集中针对某个探究要素进行单个游戏化学习活动的设计，而是根据教学内容与学生的学习需要，进行两个或两个以上的游戏化学习活动的自由组合。课堂中可以采用主体探究游戏活动再加上交流分享游戏活动的组合方式;可以采用聚焦探究主题的游戏活动再加上交流分享游戏活动的组合方式;可以采用多个游戏活动的组合来突破主体探究活动;等等。根据游戏化学习活动针对的不同目标，可以多种自由组合的方式展开教学。

《观察与比较》一课，我们就主要采用了“找不同”“听声辨物”“分辨真假水果”三个运用眼睛、耳朵、综合感官等不同感官进行的游戏活动，通过不同感官的运用可以获得不同的信息，帮助人们进行准确判断的主体科学探究活动，落实核心科学概念。《神奇的纸》一课，我们让学生经历帮助“纸娃娃变身”的游戏，让“纸娃娃”变成“大力士”“隔热小能手”等等游戏，让学生在亲历有趣的游戏中，建构起“改变材料的某一种特点，它的性能就会发生改变，从而就有不同的用途”的科学概念。

三、游戏化学习活动设计的要点

在实施游戏化科学活动时，我们可以抓住几个要点进行设计。

(一)创设游戏化情境

游戏化科学活动能否得以很好地实施，其首要条件是创设良好的探究科学真实问题的游戏化情境。这个情境应具备科学性与趣味性的特点，它的内核应该是真实科学探究的关键性问题，而外衣是学生喜闻乐见的游戏化形式。如，《磁铁能吸引什么》一课，可以创设“寻找遗失的宝藏”主情境，对磁铁能吸铁的核心科学概念展开探究;《它去哪里了》一课，创设“它们会变身吗”的游戏情境，让学生观察红糖、石子遇到水和搅拌棒会有什么样的变化，引导科学探究活动的展开。这些情境可以是一項现实生活中的具体工作，也可以是借助虚拟世界的卡通神话人物来执行某一项具体任务。不管是哪种形式的情境，教师都要让学生与真实世界产生联系，让学生在解决真实问题中去与真实世界产生对话，建构起学生对真实世界的科学认识。

(二)设置挑战性活动

在课堂教学中实施游戏化科学学习，我们还要设置具体可操作的挑战性活动。通过活动前的温馨游戏提示、游戏中的活动指导卡等形式，帮助学生明晰具体活动的操作流程与分工合作，以提升活动效果。如，在《它去哪里了》一课中，我们可以借助直观可见、简单易懂的学习提示单，帮助一年级学生在较长的探究活动中，清晰地意识到自己的学习任务(见表一)。在设计挑战性活动时，我们不仅要设计活动本身的规则，更要思考在活动展开过程中能给学生提供哪些支架，支持学生走向有效探究与深入发展。

(三)设计核心研讨问题

除了创设情境与具有挑战性的活动之外，在游戏化科学活动中，我们还要设计推进活动向纵深发展的核心研讨问题。如，《起点和终点》一课，我们始终围绕“怎么样给青蛙王国当一个公正的裁判”这个主情境，提出“起点、终点怎么画线?”“怎么测量跳远的距离才算准确?”等核心研讨的问题，将学生从活跃的比赛活动中引导到高阶思维发展中去。在设计梳理研究的核心问题时，我们要始终谨记：这是帮助学生从有趣的游戏活动中脱离浅层次的表象游戏，迈向有思维含量、有科学素养、有核心能力发展承载的高层次科学实践活动的重要抓手。没有研究核心问题指引的游戏化科学活动，充其量只是一场低水平的游戏。

(四)建立评价激励机制

在游戏化科学活动实施过程中，设置激励机制，及时给予评价，是促进活动高效实施的重要保障，对于低年级学生尤为重要。在课堂上，我们可以尝试进行表扬积累分值卡、奖卡兑换礼物、积分排行幸运大抽奖等各种口头表扬与物质奖励相结合的方式。此外，期末可以尝试全学科融合的“游考大闯关活动”;还可以尝试将科学游戏与校园节日有机融合的“校园童玩节”;等等。通过这些激励评价活动，帮助教师有效开展游戏化教学活动，以此来帮助学生在动手、动脑的游戏活动中去玩科学、学科学、用科学。

作者：朱小雪

第4篇：“大学习、大讨论活动”心得体会

坚定政治方向做好政法工作

――学习党的十七大精神和胡锦涛总书记在全国政法工作会议上的重要讲话心得体会

根据中央政法委的统一部署和县委政法委制定的“大学习、大讨论”活动实施方案,通过原原本本地认真学习党的十七大精神和胡锦涛总书记在全国政法工作会议代表和全国大法官、大检察官座谈会上的重要讲话,加深了我们对中国特色社会主义政法工作的政治方向、司法制度和政法机关首要政治任务、政法队伍建设等重大理论和实践问题的认识,为我们在新的历史起点上做好政法工作奠定了思想理论基础。

一、必须进一步坚定正确的政治方向,高举旗帜、紧跟旗帜、扞卫旗帜。政法部门必须坚持中国特色社会主义的政治方向,自觉高举中国特色社会主义伟大旗帜,进一步明确自己的职责使命,做一名中国特色社会主义事业忠实的建设者、扞卫者。要充分发挥职能作用,努力为实现党的十七大提出的目标而奋斗。要紧紧围绕中心,服务大局,自觉履行新时期政法工作的历史使命和政治责任,以人民的新要求新期待为出发点、落脚点,牢固树立政治意识、大局意识、忧患意识,坚持正确的发展观、稳定观、政绩观,始终把维护社会稳定作为政法工作的首要任务。当前,政治稳定,社会安定,总的形势是好的。但也要清醒地看到,影响政治稳定和治安稳定的不利因素仍很多,有的还比较突出,如果处理不好,就有可能危害改革开放和经济建设的大局。在这一形势下,政法机关要切实担负起党和人民赋予的神圣使命,圆满完成维护社会稳定的光荣任务,必须认真领会和坚决贯彻十七大报告精神,把维护社会稳定作为公安机关的首要任务,为全面建设小康社会创造稳定、良好的政治环境。

二、必须打牢执法为民的思想基础,切实做到党在心中,人民在心中。要切实加强政法干警的党性教育、忠诚教育,始终做中国特色社会主义事业的建设者、扞卫者,真正成为人民群众的贴心人、保护神。要通过这次“大学习、大讨论”活动,切实解决好执法问题。从更高起点、更高层次、更高水平认识和加强执法工作,进一步转变执法理念,提高执法能力,促进执法规范,最大限度确保执法公正。要坚持管理与服务并重的原则,充分发挥政法机关职能作用,坚持开展矛盾纠纷排查调处活动,努力把矛盾纠纷化解在基层,解决在萌芽状态,最大限度地促进社会和谐稳定。要通过开展“大学习、大讨论”活动,切实树立执法为民的思想,认真查摆工作中存在的突出问题,切实解决“为谁执法、为谁服务”的问题和如何保护好、发展好、实现好最广大人民根本利益的问题,坚持以人民群众安全感和满意度作为衡量政法工作成效的根本标准,着力民生、着力民心,把人民群众最急迫解决的问题作为加强和改进政法工作的切入点、着力点,把政法工作成效更多更好地体现在促进社会和谐、惠及人民群众上。坚决克服工作中“冷、横、硬、推”以及“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风。真正做到严格执法、热情服务、执法必严、违法必究。

三、必须把思想统一到十七大精神上来,与时俱进,扎实工作,维护稳定。我们要进一步增强政权意识和政治意识,面对错综复杂的斗争形势和意识形态的噪音杂音做到心明眼亮、站稳脚跟,切实打牢高举旗帜的思想基础。随着奥运会的临近,境内外敌对势力、敌对分子的捣乱破坏活动日益加剧,对国家安全和奥运会的顺利举办构成严重威胁。我们要深刻领会胡锦涛总书记“没有安全保障,就没有奥运会的成功;没有安全保障,就没有国家形象”的重要指示精神,充分认识奥运安保工作的极端重要性,以高度的政治责任感做好奥运安保工作,切实增强人民群众的安全感,为奥运会做出应有的贡献。总之,通过开展“大学习、大讨论”活动,我们一定要深入贯彻落实党的十七大和胡锦涛总书记重要讲话精神,更加自觉地以科学发展观为指导,牢牢把握以人为本这一核心,全力保障人民生命安全,坚决维护群众合法权益;不断满足人民群众的新要求新期待,努力提供优质高效服务;着力培养亲民爱民之心,增进与人民群众的血肉联系,尽最大努力减少案件事故、减少人员伤亡、减少群众损失,把以人为本真正落到实处,更好地履行政法机关作为中国特色社会主义事业建设者和扞卫者的神圣使命。

第5篇：“大学习、大讨论”活动心得体会

精选范文:“大学习、大讨论”活动心得体会(共2篇)通过学习《扎扎实实开创我国政法工作新局面-xx在全国政法工作会议代表和全国大法官、大检察官座谈会上的重要讲话》，我更加深刻理解了“大学习、大讨论”活动的必要性和重要性，结合我县平安创建的实际，着眼于社会综合治理的工作要求，对照自身存在的“业务不精，理论不高”、创新意识缺乏等不足，形成心得体会如下：一是认真参加学习，努力提高政治素养。作为一名刚转业回来的年轻政法工作者，我深刻认识到思想政治素质是做好政法工作的基础和保障。通过政治理论学习，能够更好的把握大形势大政策，明确政法工作的目标、任务和在“平安铜山 ”建设中所担负的职责，对于指导日常工作有着异常重要的意义。政治上，始终保持高度的清醒和自觉，坚定不移的高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定政法

胡锦涛总书记在全国政法工作会议座谈会上的讲话，精辟分析了政法工作面临的形势，深刻阐明了新世纪新阶段政法工作的职责任务和特殊重要性，全面论述了加强和改进政法工作总的要求和重点工作，深刻揭示了加强和改善党对政法工作领导的重大问题，集中提出了关于政法工作及法治建设的一系列重大理论观点、重大战略思想和重大政治原则，进一步阐述了党的十七大关于加强和改进政法工作的重大战略部署，是统一全体政法干警思想认识的有力武器，是推动政法工作创新发展的强大动力，是指导政法工作改革奋进的基本依据，对于丰富中国特色社会主义理论体系、全面推进中国特色社会主义政法事业、加快建设社会主义法治国家，都具有重大现实意义和深远历史意义。

一、胡锦涛总书记在全国政法工作会议和全国大法官、大检察官会议上重要讲话的重大意义

一是要认清形式，明确任务。要紧紧抓住司法公正这个永恒主题不放松，着力解决人民群众关心的司法不公问题。要按照党的十七大的要求，全面加强队伍建设，扎实推进检察改革，把中国特色社会主义检察事业不断推向前进。

二是要实现检察工作科学发展，服务大局。要立足于中国特色社会主义事业的总体布局，更加自觉地为大局服务，为科学发展提供更加有力的法律保障和法律服务。要从人民群众的新要求新期待出发改进检察工作，从加强基层基础工作入手实现检察工作的可持续发展，

用统筹兼顾的方法实现法律效果与社会效果的统一，为经济社会又好又快发展创造和谐稳定的社会环境、公平正义的法治环境。

三是要在保护民生，改善民生上下功夫。要增强尊重和保障人权的[“大学习、大讨论”活动心得体会(共2篇)]意识，依法及时处理侵犯公民人身权利、民主权利的行为;要依法打击刑事犯罪，切实维护社会治安大局稳定，保障人民生命财产安全;要抓住关系民生的突出问题，加大法律监督力度，维护最广大人民的根本利益。

四是要进一步深化改革，促进检察工作健康发展。要按照党的十七大报告提出的要求，努力建设公正高效权威的社会主义司法制度，深化司法体制改革，优化司法职权配置，规范司法行为。要通过改革，使人民群众对司法公正充满信心。

五是要提高素质，切实增强服务大局的能力。进一步采取扎实有效的措施，不断提高检察队伍的思想政治素质和业务工作能力，使广大检察人员真正成为共产主义远大理想和中国特色社会主义的坚定信仰者，科学发展观的忠实执行者，社会主义法治理念和社会主义荣辱观的自觉实践者，和谐社会建设的积极促进者。

六是要切实把胡锦涛总书记的要求与贯彻社会主义法治紧密结合起来。要更加重视维护社会公平正义，更加重视化解因民生问题引发的社会矛盾，更加重视社会主义市场经济条件下的社会管理，更加重视对非传统安全问题的妥善应对，更加重视政法队伍的思想政治建设和执法能力建设，更好地推动社会主义法治国家建设，更好地促进社会主义和谐社会建设。

二、按照上级院的要求，我院集中开展了对“大学习、大讨论”活动的学习，我通过学习和讨论，对自己的工作有了一些体会： 一是要坚持正确方向，努力在执法思想、执法实践、执法作风等各方面真正体现中国特色社会主义的正确方向;二是要坚持依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导为主要内容的社会主义法治理念，正确履行宪法和法律赋予的职责;三是增强政权意识、大局意识、忧患意识，维护人民权益，坚持以人为本，执法为民，把做好自己本职工作作为根本出发点和落脚点，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，为人民群众安居乐业提供强有力的法治保障。四是以增强群众安全感、促进社会和谐稳定为出发点，准确把握宽严相济的刑事政策。“宽严相济”刑事司法政策是我们党在新的历史条件下，为构建社会主义和谐社会提供的重大战略部署，是对检察工作提出的更高要求，如何切实把“宽严相济”刑事司法政策落到实处，是摆在各级检察机关和每个检察干警面前的重大课题。我认为每个检察干警要根据社会治安形势的变化，准确把握宽严相济的刑事政策，做到该宽则宽，当严则严，宽严相济，罚当其罪。该严不严，重罪轻判，严重犯罪难以遏制，社会不会安宁;该宽不宽，轻罪重判，对抗性因素增加，社会也不会和谐。要做好司法解释工作，加强政法机关之间的沟通协调，统一宽严的适用标准，以取得最好的法律效果和社会效果，真正实现法律效果和社会效果的有机统一。五是每个检察干警要进一步加强大局意识、服务意识，要把检察工作与党和人民事业发展的大局紧密结合起来。如何实现检察工作又好又快发展，关键

是检察工作要以保障经济建设为中心。发展是我们党执政兴国的大局，是进一步提高人民群众生活，保证国家长治久安的大事，这就要求各级检察机关和每个检察干警，在日常工作和生活中，牢牢把握工作实际，要以平安建设为载体，从源头上解决影响社会治安的突出问题，并把思想认识、工作重点等落实到构筑治安防控体系上来，推动社会治安综合治理各项措施的落实，保证人民群众有一个安全的生活环境保证国家发展有一个安定的政治环境和法制环境。近日，四川省汶川县遭受强烈地震灾害，灾区群众的生命和财产遭受巨大损失。为弘扬中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德，我院在检察长和党组的带领下全体干警伸出援助之手奉献爱心，积极为地震灾区捐款，帮助灾区人民抗震救灾，重建家园。通过为民办实事，体现了检察机关一心为民的理念，密切了检民关系。检察机关就是要通过执法活动自觉维护广大人民群众的利益。

篇二：大学习、大讨论活动心得体会

大学习、大讨论 活动心得体会

通过学习《扎扎实实开创我国政法工作新局面-xx在全国政法工作会议代表和全国大法官、大检察官座谈会上的重要讲话》，我更加深刻理解了“大学习、大讨论”活动的必要性和重要性，结合我县平安创建的实际，着眼于社会综合治理的工作要求，对照自身存在的“业务不精，理论不高”、创新意识缺乏等不足，形成心得体会如下：

一是认真参加学习，努力提高政治素养。作为一名刚转业回来的年轻政法工作者，我深刻认识到思想政治素质是做好政法工作的基础和保障。通过政治理论学习，能够更好的把握大形势大政策，明确政法工作的目标、任务和在“平安铜山 ”建设中所担负的职责，对于指导日常工作有着异常重要的意义。政治上，始终保持高度的清醒和自觉，坚定不移的高举中国特色社会主义伟大旗帜，[“大学习、大讨论”活动心得体会(共2篇)]坚定政法工作的政治方向;全面准确领会科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求，不断提高自身的思想政治素质和业务能力。

二是要切实增强法制观念。法制观念是人们尊重并自觉服从法律的思想意识，这是作为一名政法工作人员必须严格执法、正确履行职责的思想基础。通俗的讲就是要发自内心地尊重法律，自觉遵守和服从法律，进而做到严格执行法律，维护法律的权威与尊严。因此，我一定要努力培养尊重和信仰法律的思想意识，做到不仅学法、懂法，而且又能自觉依法办事。

三是理论结合实践，努力提高工作实效。“大学习、大讨论”活动是对十七大精神的进一步深化，是推动政法工作科学发展，为构建和谐社会提供法治保障和法律服务的一次大促进。因此，要深刻学习领会活动精神，结合实际工作，全面加强业务素质，提高工作实效，扎扎实实的做好基层政法工作。认真做好

综治工作，为“平安铜山”建设和人民群众的安居乐业构筑和谐融洽氛围，创造一个良好的环境。

特别今年是奥运年，也是改革开放30周年，维护社会稳定的工作更加繁重，已经成为当前政法工作的首要任务。因此，更应当增强责任感，深刻清晰的认识到维护稳定工作的重要性，有效强化自身的责任意识，充分发挥自身潜能。虚心向领导、经验丰富的老同事请教，多问多学多干，努力培养提高业务素质，提高工作效能，以适应综合治理工作的要求，为构建社会主义和谐社会提供强有力的政法保障。

第6篇：“大学习、大讨论”活动心得体会

通过学习《扎扎实实开创我国政法工作新局面-xx在全国政法工作会议代表和全国大法官、大检察官座谈会上的重要讲话》，我更加深刻理解了“大学习、大讨论”活动的必要性和重要性，结合我县平安创建的实际，着眼于社会综合治理的工作要求，对照自身存在的“业务不精，理论不高”、创新意识缺乏等不足，形成心得体会如下：

一是认真参加学习，努力提高政治素养。作为一名刚转业回来的年轻政法工作者，我深刻认识到思想政治素质是做好政法工作的基础和保障。通过政治理论学习，能够更好的把握大形势大政策，明确政法工作的目标、任务和在“平安铜山 ”建设中所担负的职责，对于指导日常工作有着异常重要的意义。

政治上，始终保持高度的清醒和自觉，坚定不移的高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定政法工作的政治方向;全面准确领会科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求，不断提高自身的思想政治素质和业务能力。

二是要切实增强法制观念。法制观念是人们尊重并自觉服从法律的思想意识，这是作为一名政法工作人员必须严格执法、正确履行职责的思想基础。通俗的讲就是要发自内心地尊重法律，自觉遵守和服从法律，进而做到严格执行法律，维护法律的权威与尊严。因此，我一定要努力培养尊重和信仰法律的思想意识，做到不仅学法、懂法，而且又能自觉依法办事。

三是理论结合实践，努力提高工作实效。 “大学习、大讨论”活动是对十七大精神的进一步深化，是推动政法工作科学发展，为构建和谐社会提供法治保障和法律服务的一次大促进。因此，要深刻学习领会活动精神，结合实际工作，全面加强业务素质，提高工作实效，扎扎实实的做好基层政法工作。认真做好综治工作，为“平安铜山”建设和人民群众的安居乐业构筑和谐融洽氛围，创造一个良好的环境。 特别今年是奥运年，也是改革开放30周年，维护社会稳定的工作更加繁重，已经成为当前政法工作的首要任务。因此，更应当增强责任感，深刻清晰的认识到维护稳定工作的重要性，有效强化自身的责任意识，充分发挥自身潜能。虚心向领导、经验丰富的老同事请教，多问多学多干，努力培养提高业务素质，提高工作效能，以适应综合治理工作的要求，为构建社会主义和谐社会提供强有力的政法保障。

第7篇：“大学习、大讨论、大实施”活动心得体会

“全国学神华，全区国企学神宁，我们怎么办”心得体会

2012年初，神华集团公司号召全集团开展“全国学神华，神华怎么办”大学习、大讨论、大实施活动。神华宁煤信息技术中心迅速行动，在随后召开的该中心工作会议上，启动了信息技术中心大讨论活动，制定了相应的活动方案。为使全体员工统一思想，提高对活动的认识，中心下发了神宁集团“五会”精神学习宣传提纲，中心及各基层单位分中心组、党员、团员、员工四个层次分别组织了集中学习和大讨论活动，对撰写学习笔记及心得体会进行了明确要求。

目前，中心在第一阶段学习讨论的基础上，明确了在今后的活动中，作为代表神宁集团行使专业化管理职能的信息专业化公司，要总结十年来信息化建设各项工作中的成功经验，在总结经验的基础上，对标国内外先进的信息化企业，查找自己在信息化建设方面存在的不足，同时针对中心安全生产、经营管理、党建等各项工作的实际，对标神宁集团十年辉煌历程中总结出的一套成功经验，加强改进，全面提高集团整体信息化水平。

信息技术中心银北运营部也按照集团公司及中心的指示精神广泛开展了相关的活动，积极讨论。作为神宁信息技术中心银北运营部的一名普通的员工，我深深地被这股学习讨论的热情所感染，并积极投身参与到这场主题教育活动中，通过参加部里和站上多次的大讨论活动，我深深地认识到开展这次活动的重要意义。认识到对标超越、不断创新、精细管理、科学发展和“十二五”发展规划的根本要求，为我们今后的工作指明了方向，在今后的工作中，我作为一名网络技术员应该做到以下几点：

一是坚持本安管理体系建设，依照集团公司“对标管理找差距，强化整改促提升”的工作思路，不断加强现场隐患的预防整改、不断加强各种危险源的辨识工作、加强本安体系的建设、加强风险预控环节的管控力度，加强自主创新能力的提升，加强党建基础工作的夯实，加强文化塑造能力的打造，加强和谐发展理念的升华，进一步转变工作作风，提升管理水平和树立对外良好形象。

二是要勇于竞争、迎接挑战。坚决贯彻“安全第

一、预防为主”的安全方针，时刻遵循以“科学和谐，厚德思进”的发展理念为标准，锁定目标、统一思想、鼓足干劲。总结回顾上一年来各项工作取得的得失，认真分析反思，找到工作中存在的问题，总结经验，先先进优秀工作者虚心学习，争取更快更好的进步。

三是在今后的工作中勤跑现场，多总结，多自查，提高危险源，岗位隐患的辨识能力，继续发扬吃苦耐劳的品质，不断加强安全意识和业务技能的培训，不断提高个人自身业务水平。把好的工作作风和 先进的技术经验结合起来，并不断加以创新和发展，不断加强职业道德操守、明确自己的岗位职责。

四是通过部里每周五的政治理论学习，和站上每天组织的班前会，认真学习和贯彻中心及部里的会议精神，在平时不断加强自我学习力度，通过理论结合实际，不断提高个人综合业务素质，为单位更快更好，创先争优的发展做出自己应有的一份努力。

第8篇：“大学习、大讨论、大调研”活动心得体会

根据县教育局统一部署，为了全面贯彻落实教育局印发《全县教育系统“大学习、大讨论、大调研”活动方案》(*教委发【2018】93号)的通知相关要求，为认真贯彻省、市、县委相关文件精神，全面落实上级领导的重要讲话要求。我校开展了形式多样、内容丰富的“大学习、大讨论、大调研”活动。通过这次的“大学习、大讨论、大调研”活动，自己也从中学到了不少东西，不仅丰富了知识、开拓了视野，而且个人的综合素质也得到了提高，可谓受益匪浅。

学习之余，我在思考，作为一名普通教师在学习、讨论、调研中应该怎么做?如何才能更好地搞好这次活动?我感觉应该通过以下几个方面：

一、弥补不足。

“大学习、大讨论、大调研”涉及到多个方面的学习内容，如何在有限的时间内学好、学精这些内容?首先就要围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”、总书记关于“全党来一场深刻的大学习”的指示精神等多个方面的思想精神来开展。这好比是在茫茫大海中航行的船只，有了灯塔的指引才不会迷失方向。思想的中心明确了，思路也就开阔了。将思想中心的学习内容参透悟透，对照自己的薄弱环节和日常工作中常用的进行重点学习;对一些不懂不会的内容进行重点学习。另外，在学习中要善于分析和思考问题，对一些需要浓墨渲染的一定要不惜笔墨，做到重点突出，学有所获。作为一名人民教师，会常与学生、学生家长打交道，日常工作相对耗时，除工作时间外，不少教师还要兼顾家庭，用于学习的时间很少，如果学习不积极主动，结果是什么东西也学不到，那么“大学习、大讨论、大调研”也只能是空喊口号而已。所以，要充分认识到开展这次活动的重要性和迫切性，增强学习的主动性和自觉性，变“要我学”为“我要学”。要认真对照学习讨论查不足、寻差距，要善于发现问题，要看到自身存在的不足,于我而言，在任教的学科上，音乐专业的基础知识尚有不足，钢琴伴奏还不能做到即兴发挥，对教材上曲子的把握还不能做到信手拈来，对学生的引导还不能做到因材施教;体育科目上，由于自身非专业的原因，还有诸多的不足之处需要向专业的老师请教，力求做到能给学生教材所要求的，中考考试所必须的。除了正视自己的不足，在活动中我们还要坚持每天学一点、消化一点、提高一点，通过日积月累，达到丰富知识，提高自身的目的。

二、剖析问题。

经过此次活动，我认识到的差距有：首先， 深入学习上有差距。自己虽然注重了政治和教学能力的学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足，没有把教育教学参透。总体缺乏深学苦读的恒心忍劲。其次，工作上有差距。工作中高标准、严要求、高质量的意识还不够强，有的工作有时只求过得去、不求过得硬。有时做事情、干工作只从自身专业或本科目出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，但落实的不够彻底。我深感到，在深入学科教学调研方面做得还很不够，还没有做到经常深入实际，对情况的掌握还不够细、不够实、不够多。通过学习、查摆和同事们的帮助查出的自身存在的问题，这些问题为我及时敲响了警钟，我要正视与党员标准的差距，审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我，让自己进一步增强责任感。还要自觉学习“习近平新时代社会主义思想”理论，勤奋学习科学文化知识和业务知识，不断提高自身的政治和思想文化素质，以适应新时期工作的要求，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。同时遵守学校的各项规章制度，促进学校各项规章制度的落实，促进学校各项工作顺利开展。对照工作，充分剖析自己的问题，工作中主要存在学习精神不够，主要表现为思想上对待学习的态度不够端正，在学习上花费的时间和精力太少，有时学习也是浅尝辄止;对照自己任教的音乐、体育学科，主要表现为未能完全把握学科精髓，理解学科教学的内在含义，同时对教材还未能完全吃透，不能做到因材施教，特别是体育学科，更需要向专业的体育学科教师进行请教。

三、学习启发。

再好的理论也要在实践中进行检验，这次开展的“大学习、大讨论、大调研”实践活动也是这样。我们要把理论学习与实际工作紧密结合起来，做到学习、工作两不误、两促进。“大学习、大讨论、大调研”就是要破除自身对待学习不端正的态度，沉下心来，潜心学习，把用在学习上的时间和精力提高起来，同时注意将学习所得与他人探讨，析出真知灼见，并将所得结论运用到实践工作与生活中去，实践获得的数据与经验同时又能反馈到理论中进一步的促进学习，由此形成良性的循环;“大学习、大讨论、大调研”就是要把我所任教的音乐、体育学科知识系统的、认真的学习起来，充分理解两门学科的内在要义，把握学科精髓，并通过不断的实践调整，优化在课堂上对学生知识能力的教授，对学生思想思路的启发，同时注意做到因材施教，将任教的两门学科经验与同行之间进行讨论，同专业的，不同专业的都应该在一起探讨，将大讨论中得到的提升运用到音乐、体育的学科教学中去，在实践中观察学生对于教学方法与教学思路的反应，并及时听取学生与同行的意见和建议，发现问题调整处理，力求真正的发挥“大学习、大讨论、大调研”活动的实际意义，并能将此作为习惯享用终身。

四、活动小结。

通过这次开展的“大学习、大讨论、大调研”活动，更好地坚定了我工作的政治方向，更好地提高了我自己的整体素质。坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑，牢固树立信息化2.0教育理念，忠诚于党的教育事业，更好地服务人民的教育事业，提高自己的教育教学能力，拔高我县整体的教育水平。争取为学生、为家长、为学校、为社会贡献自己的一份力量。

第9篇：大学习大讨论活动的心得体会

全市公安系统开展大学习、大讨论活动以来，通过集中学习讨论和自学，感触很多，我的心得体会是：

一、深刻把握科学发展观的科学内涵和本质要求，推动思想观念得到新的解放。

这次的大学习大讨论活动不同于以往任何一次政治学习或是整风运动，而是一次新的思想革命，是积极谋划如何在新的历史起点推动公安工作再上新台阶的重要举措。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯性和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。党的十七大报告指出：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。所谓践行科学发展观，就是要切实改变以往听听报告、看看文件走过场的状况，要通过大学习大讨论活动，不断提高自己的政治、政策水平，坚定政治信念，增强政治敏锐性和鉴别力，学会用科学发展观的立场、观点、方法分析和解决问题，就是把服务发展、以人为本、全面协调可持续发展的理念和统筹兼顾的思想贯穿于公安法制工作的全过程，体现到队伍建设的各个方面，落实到公安执法工作的各个环节。

二、积极查找问题，进一步增强责任感和紧迫感。

要通过大学习大讨论活动深挖思想根源，查找自己思想中的薄弱环节，清醒面对自己的不足之处。解放思想既是探照灯，照亮别人，开拓奋进;更是反光镜，以镜为鉴，自查自纠。一是要认真查找自身与办公室工作不相适应的地方。要从相对简单的办公室基础工作，比如文字写作、统计、礼仪接待、收发、会务准备、内务管理等跳出来，进一步提高自己的文字材料写作水平、电脑操作技能、接待领导和有关职能部门的能力。二是要认真查找与其他同事之间的差距。要在完成领导交办的任务的同时，进一步提升自己的法律素养和工作能力，尽快缩短与法制办其他同事之间的差距，要积极取长补短，不断提高个人道德修养和文化、法律、理论素质。三是认真查找与部门不断创新发展之间的差距，进一步增强责任感和紧迫感。要及时摆脱惯性思维的束缚，及时更新知识，实现事务型向政务型的发展。如尽快适应档案管理的纸质化向电子化发展、网站的开发与运用、对外宣传工作的力度与深度的加强和精细化管理等工作。

三、切实加强学习，进一步提升自身素质和工作效能。

一是要勤于学习，要利用休息时间、工作之余认真进行学习;勤于思考，善于发现问题;勤于动手，提高自身的文字能力;勤于动嘴，多请示、多汇报，避免错误理解领导意图。二是要快速学习，领会精神要快，对上级文件和领导讲话要迅速学习，及时把握精神实质;落实行动要快，对领导交办的事项要迅速拿出实施方案，对每项工作都要及时作出反馈。三是要广泛学习，特别是要针对自身存在的缺乏理性的法律思维方式，无法认知立法原意，执法思想观念相对滞后，对新的法学研究成果的熟知程度不够的问题，积极开展政治理论知识的深度学习、法律法规的提高学习、提升能力的广度学习。四是要善于学习，要从学习中总结经验，切实指导实践。五是要进一步转变工作作风，提高工作效能。

四、勤于钻研思考，进一步协助领导做好各项工作。

政秘科的主要职能就是当好参谋、搞好服务，作为政秘科的一员：一是要为领导及时提供服务。不管是参与政务，还是管理事务，都要贴近领导意图，把握领导的思想脉搏，想领导之所想，急领导之所急，充分发挥办公室工作的主动性和创造性，不断提高服务质量和工作效率。二是要建立健全工作联系制度，切实加强与各部门的联系、交流、协商的工作机制，营造融洽、和谐的内外部工作环境。三是要加强与各科室间和民警之间的联系和服务工作。在平时工作中，要做有心人，全面、细致掌握本部门的工作动态，及时向领导汇报情况，同时及时传达领导的工作意图，利用自身工作优势，在领导和民警之间搭建沟通桥梁，积极为民警提供服务，为领导决策提供参谋。四是要切实服务基层法制部门，从工作规划、信息调研等小的方面入手，推动公安工作等大的方面。五是要服务挂钩联系点派出所，及时提供帮助和服务，及时加强双向交流和沟通。六是要加强调研。要进一步深入群众之中、深入民警之中，有针对性地开展调查研究，深入分析研判，阶段性撰写研判分析文章，为领导决策提供参谋。要从领导的高度考虑问题，思考如何抓好业务工作，如何执法为民，如何抓好队伍建设，经常性向领导提出业务工作和队伍建设合理化建议。

五、树立争创一流的意识，努力提高工作能力。

作为科室负责人，首先要实现自身角色的转变，既当指挥员，又当战斗员。在工作中要制定全盘计划，围绕中心工作理清思路，逐一安排、检查和落实。要从烦杂的事务堆中解脱出来，善于思考，不断摸索和总结工作规律，想方设法发挥全科人员的主观能动性，发挥整体优势，创造一个良好的工作氛围。其次是要实现思维方式的转变，变被动为主动。要从原来的领导交待才办的思维方式向该干什么、怎样去干、怎样干好的方式转变。对一些日常性、规律性、阶段性的工作，要主动着手，提前准备;对领导临时交办的任务，要有灵活的应变能力，做到忙而不乱。同时要积极适应领导的工作思路，想领导之所想，谋领导之所谋，把问题想在前面，把工作做在前头，主动做好超前服务。三是要树立一流形象，提供一流的服务。要强化奉献、效率、宗旨、创新的理念;要确保领导满意、基层满意、群众满意。四是要事事争创一流。要从自身做起，努力建设学习型、服务型、效能型、廉洁型的科室，力争在省厅法制条线的绩效考核中更进一步。要把心思和精力真正用在想工作、干工作上，扎扎实实干好每一项工作，做好每一件事情，增强工作的主动性、预见性、针对性和有效性，做到各项工作都有新思路、新举措、新突破。