北大燕园

第1篇：北大燕园

怎么背单词系列 北大燕园考研

背单词的好方法来源： 杨婧一的日志

艾宾浩斯记忆曲线背单词今天看到一个17天搞定GRE单词，满有趣，借鉴一下，时间表先做到7的，不过每天背和复习总共大概4小时，哪有那么多时间啊

一、 复习点的确定(根据艾宾浩斯记忆曲线制定)：

1. 第一个记忆周期：5分钟

2. 第二个记忆周期：30分钟

3. 第三个记忆周期：12小时

4. 第四个记忆周期：1天

5. 第五个记忆周期：2天

6. 第六个记忆周期：4天

7. 第七个记忆周期：7天

8. 第八个记忆周期：15天

二、背诵方法：

1. 初记单词时需要记忆的内容：

a)单词外观，b) 单词的中文释义，c) 单词的记忆法

2. 每个list的具体背诵过程(每个list按12页，每页10个单词计)：

a) 背完一页(大约5分钟)，立即返回该页第一个单词开始复习(大约几十秒)

b) 按上面方法背完1～6页(大约在30分钟)，回到第1页开始复习(两三分钟)

c) 按上面同样方法背完7～12页，一个list结束

d) 相当于每个list被分为12个小的单元，每个小的单元自成一个复习系统;每6个小单元组成一个大单元，2个大单元各自成为一个复习系统。背一个list总共需要一小时左右的时间。

3. 复习过程：

a) 复习方法：遮住中文释义，尽力回忆该单词的意思，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。

b) 复习一个list所需的时间为20分钟以内

c) 当天的list最好在中午之前背完，大约12小时之后(最好睡觉前)复习当天所背的listd) 在其后的1，2，4，7，15天后分别复习当日所背的list

4. 注意事项：

a) 每天连续背诵2个list，并完成复习任务;

b) 复习永远比记新词重要，要反复高频率的复习，复习，再复习;

c) 一天都不能间断，坚持挺过这15天，之后每天都要花大约1小时复习

第2篇：写给2016年考研人 北大燕园考研

写给2016年考研人：是时候逼自己一把了

写给2014年考研人：是时候逼自己一把了

亲爱的2014年考研同学们：

时光荏苒，转眼今年只剩下60多天，有的同学也许已经嚷嚷着考研好几个月了，有的同学也许刚刚开始。

但是，我很悲伤的宣布，还有很多困难和艰辛在等着我们。

也许从考研复习那天起，我们就过上了“猪狗不如”的生活。

室友还在蒙头大睡的时候，你已经在自习的路上了;

朋友在花痴韩剧男主角的时候,你正在纠结这道题选a还是选c„„长此以往，我们就开始不忿、怀疑、焦虑，

不忿自己每天过的这么辛苦 ;

怀疑自己的努力时候值得;

焦虑自己每天没有收获;

而当身边的同学开始一个个找到工作的时候，

我们的信念也许就会完全倒塌„„

要 知道我们都是普通人，以上的反应都很正常，

每天在积极和消极的冲突中度过，

每天都焦躁不安，怀疑不停„„

只要不放弃，考研过后你会特别珍惜这段回忆，

我们正是在焦虑和奋斗较量之中一点点进步，

不管是知识还是心理素质。 要相信自己的选择，相信我们的努力不会白费!也许不是每个人都能够考上自己理想的院校，

但是这并不证明我们的这段时光毫无意义。

还有很多东西无形之中被我们吸收和掌握：

学习的能力、心理的成熟、自我管理的能力、珍惜时间的观念„„还有人收获了爱情和友情，

这都是我们人生中的无价之宝。

人生的每一天，都可以看作是新的起点，

每一刻都可以作为新的开始。

所以从现在开始，考研人们一定要做到以下几条：

1、把一切疑虑抛除脑后，不过多考虑还没有发生的事情。把考不上怎么办，英语学不会怎么办，学校会不会很黑等，这些问题统统抛掉，不要做无谓的思考。如果你初试都不过线，学校黑不黑关你什么事?!

2、既然决定了，就坚持到底，绝不中途放弃!

3、形成良好的学习习惯，每天保证足够的学习时间，有规律的复习。

大家都是普通人，没有哪个人就比别人笨多少，只是有的人比你多努力了一些。有时候不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

你以为前方没有了希望，其实期望就在前方一点点，是时候逼自己一把了。

第3篇：学术型硕士OR专业硕士 北大燕园考研

学术型硕士OR专业硕士，该如何选择?

“我们在接触考生时，经常会遇见如何选择学术型硕士和专业硕士的问题。我们一般都会反过来问考生，你将来想做什么?”中央民族大学管理学院副院长张秀萍说，有的考生回答这个问题时比较茫然，他们认为自己学历不够，考研是为自己加码;有的考生经过深思熟虑，能很快回答出毕业后的规划。实际上，后者的想法就是人们所说的职业取向。

相对于前二三十年，如今的研究生教育已经形成规模化，以前所谓的“大学生就是精英教育，研究生就是精英中的精英”，在“一块砖掉下来，砸死3个本科生，1个研究生，1个‘考研进行生’”的年代，越来越站不住脚。社会的发展，企事业单位对学生知识结构和能力的要求越来越高，而学校教育与社会需求的脱节，使得许多学生的自我能力无以应对现状及未来的发展，求职上的压力则越来越多地成为学生求学的主要原因。

什么样的考生适合读学术型硕士?

教育部公布的《2011年硕士研究生招生简章》的“培养目标”中要求：“培养具有创新精神和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才”。中国农业科学院研究生部王恩涛老师告诉记者，反过来思考培养目标，如果考生想将来成为从事科学研究、教学、管理等工作的高层次学术型专门人才，就可以考虑报考学术型硕士。

尽管相当比例的考生迫于外界压力求学，但不排除一部分考生由于学习兴趣读研。张秀萍副院长指出，学术型硕士研究生在国际上通常是一个过渡期，最终是要过渡到博士这个阶段。一些两年制的学术型研究生培养太过匆忙，学生完成第一年的基础课，第二年就要忙于准备实习、论文、就业，很难在校静心学习，这样的培养质量社会上都在质疑。在国外，有很大一部分学术型研究生是硕博连读。由于有5年的学习期，学生不用过早考虑就业问题，可以有更多时间扎实学科基础、熟读经典专著、改进研究思路与方法，即通过5年的时间培养出有独立完成研究能力的专门人才。因此，真正有学术进取的考生适合报考学术型硕士，而且应该要做长期打算——首先下定决心走学术之路，进而读博士，经过这样规划，路才会比较顺畅。

“衡量自身的知识结构、科研能力、未来发展方向，是正确选择的三个指标。”外交学院研究生部副主任韩银安认为，报考学术型硕士要求考生的基础知识较为扎实，并有一定的科研能力和创新能力，在大学本科阶段就发表过学术文章者更为突出。考生应把自身未来发展方向作为选择的第一要素，譬如有些考生计划完成硕士学业后继续深造或从事科学研究，显然报考学术型硕士更适合。

这些特点进一步体现在学术型硕士的培养方案上，北京工业大学研究部副主任乔俊飞告诉记者，学术型硕士的培养方案已经很成熟，即采用课程学习和科研训练并重的原则进行培养，强调进行完整的科研训练，并且要求学生取得一定的研究成果。因此，招生单位更加看重基础知识扎实、思维活跃，具有强烈的求知欲望和创新意识，立志将科学研究作为未来职业的学生。

什么样的考生适合读专业硕士?

“报考专业硕士对学生本身没有特殊要求，只是对于专业知识扎实，实践动手能力强，具有强烈的求知欲望和技术创新意识，将来直接到企业等单位工作的学生，更合适报考专业硕士。”乔俊飞副主任说。这一说法是根据教育部《2011年硕士研究生招生简章》中专业硕士的培养目标——培养具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才而来的。

近十年来，我国学术型硕士招生人数快速增长，但学术型硕士毕业后从事科研工作的比例并不高，大多数流向了职场岗位。专业硕士教育就是在这种形势下应运而生的，它是一种职业型教育，与学术型硕士教育最大的区别在于实践性。我国最早引入的专业硕士是MBA，目前为止MBA已是我国专业硕士中招生人数、毕业人数遥遥领先的专业。

从2009年起，专业硕士招生开始面向应届生，有一部分嗅觉敏锐的应届考生欣然赴考，另有一部分应届考生在选择读研方式上有些困惑。“读书是一个艰苦的劳动，一定要想清楚将来自己做什么，有目的、有兴趣地学。”王秀萍副院长表示，从国家总体的人才需求结构上看，需求更多的是专业硕士。需要提醒的是，应届考生不要扎堆报考学术型硕士，应根据自己的职业发展、兴趣、专业基础进行权衡，合理选择读研方式。当前就业压力大，应届生考虑的首要因素是职业发展，其次是兴趣、专业。待发展到完善阶段，他们考虑的首要因素可能是个人兴趣。应届考生要注意结合三者报考，毕业后人生的成功率才能提高。王恩涛老师建议，将来想要从事一个实用型岗位，能用所学知识解决一些实际问题的应届考生，不妨考虑报考专业硕士。

与应届生相比，有工作经验的考生更为看好。“他们需要解决的不是初次就业问题，而是毕业后寻找一个更好的工作，也就是人们常说的‘跳槽’，或者在现有的职业位置上得到提升。”王秀萍副院长告诉记者，中央民族大学的专业硕士入校后，老师会尽早与学生进行商讨，根据每个学生的情况配备导师，导师对其进行一对一的指导，因为学生曾经工作过，熟悉某一个领域，明白自己的职业定向，所以在确定未来发展方向上的盲目性更小，导师所做的工作就是所谓的

“个性化”培养，称之为“终生订单式的免费顾问”，即一旦成为该校的专业硕士，导师会在学生一生的职业发展规划中，提供无偿的咨询。

备考建议

1.学术型硕士

招生要求：具有创新精神，有浓厚的科学研究兴趣或有从事科学研究的潜力。报考本专业学术型硕士的考生，尤其是跨校、跨地区的考生，应该提早做好信息收集工作，把握目标学校专业课的重点、老师的命题习惯，收集历年真题试卷，向已考取的研究生取经。

跨专业的学术型考生在备考时，切勿慌了阵脚。校方认为本科教育只是一个基础性教育，不太限制考生的专业背景，因此在专业课程的考试上，一般不给学生设立非常大的障碍，而是选择真正有研究兴趣，基础课扎实，对该学科有感悟的考生。以中央民族大学的工商管理专业为例，专业课只考一门管理学，通过考察工商管理大类的基础课程，了解考生对管理学基础知识的掌握，其中简答题、论述题侧重考察考生是否有这方面的知识结构，以及对工商管理专业知识的感悟。

复习的难点主要在外语。外语作为研究生学习必须的阅读和研究工具，考察的是基于培养考生具有研究能力的基本素养。随着教育的国际化发展，学科的国际化趋势也日益明显，需要学生看大量的外文专著、文献，还要进行横向的学术交流，因此学术型硕士要求更高些。

对于学术型硕士，入学后仍要与导师交流毕业后的出路。采访中，张秀萍副院长告诉记者，有些学生一入校就表露出做学术研究的想法，她首先会告诉学生学术这条路非常美好，但是非常艰辛，因为可能要坐冷板凳，必须得踏下心来。学生考虑了一段时间，如果仍然决心不改，导师就会在培养上有所注重，如建议他多读书、准备考博。还有些学生想在毕业后找工作，她会要求学生第一年必须待在学校里好好读书、准备开题，绝对不允许外出实习，直到第二年才允许他们实习。

2.专业硕士

招生要求：独立解决生产实践中遇到的问题，在未来工作中灵活运用所学知识。

相对于学术型硕士考试，专业硕士考察的知识深度、广度较易， MBA、MPA考试要求考生有工作经验——本科毕业3年，专科毕业5年。考虑到考生理论知识的遗忘、实践能力的提高，因此不会过分细致地考察学术知识、理论水平，而是要求考生掌握一定基础知识、基础水平后，重在培养解决管理中的实际问题的能

力。以中央民族大学MBA、MPA为例，主要考察学生的外语、数学、逻辑和综合，其中逻辑、综合主要考察有没有解决问题的方法。

复习的难点是外语和专业课。专业硕士外语侧重阅读和翻译，难度较学术型硕士外语稍低，一些非应届考生、英语较薄弱的考生应加强训练。专业课复习上应注意实践知识的积累，提升自己应用所学知识解决实际问题的能力。

在报考过程中，考生不要盲目地认为专业硕士比学术型硕士低一级。王恩涛老师认为，硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变是大势所趋，专业硕士的招生、培养和就业会越来越受到招生单位和社会用人单位的重视，考生们可以参考MBA、MPA毕业生在国内的认知度和就业情况来认识这一问题。

韩银安副主任提醒考生应该用发展的眼光看问题，专业硕士的报考前景非常好。我国目前的专业硕士招生人数仅介于招生总数的20%～25%之间，离未来5～10年发展为1∶1的比例还有很大空间。专业硕士的学制里有专门的实践环节，如到相关企业和实习基地进行为时半年至一年的对口学习和锻炼。从长远来看，专业学位教育与职业资格考试相衔接，很可能攻读某一学科的专业硕士，在学分修满的情况下可自动获得相应职业资格证书。

“我将来想做什么?”“我喜欢哪个学科?”“我的成绩如何?”考生们在选择读研方式时，一定要先回答这三个问题，充分了解自身的喜好和优劣势后做出理性判断，切忌盲目跟风、扎堆报考不适于己的专业及读研方式。

小贴士：

院校的选择

一些用人单位的招聘初筛，要求应聘者必须是“985”、“211”学校，很多优秀的学生因为不是出自这些高校，在初筛时被筛掉，没有机会展现自己的能力。“分清报考学术型硕士，还是专业硕士，这是考生选择的前提，之后再考虑是否‘985’、‘211’。”王恩涛老师如此建议。韩银安副主任告诉记者，考生做此类选择时，考虑的第一位应是自身的需求和能力;第二位才是目标高校的师资、办学条件、管理团队、课程设置。

“211”、“985”高校诚然是一块比较好的敲门砖，但是用人单位的需求倾向也造成了考生的过分担心。张秀萍副院长建议考生不要一味跟着指挥棒跑，而是要停下来仔细想想，自己究竟想从事哪个职业。有的学生将来打算自主创业，或家里本身就有企业，大可按照自己的能力、考试成绩，选择一个适合自己未来发展的专业。

非应届

非应届报考也分为两种情况。有些考生在大学毕业前参加过研究生考试，再次报考一般会循着原来的硕士类型、报考专业前进，他们的优势在于对自身的情况比较了解，积极备考将有较高的成功率。主要问题是非应届、没有参加过研究生考生的考生。对于已工作3年以上的考生，笔者建议他们直接报考专业硕士，成功率会高一些，因为从专业硕士的设置上看，它更适合没有考过研究生，有工作经验的人员。

免推生

专业硕士免推生的招收比例因校而异，如中央民族大学的免推生不超过专业硕士招生比例的50%，北京工业大学的免推生则不足专业硕士招生的5%，但总体来说专业硕士的免推生比例远远小于学术型硕士的免推比例。想要申请免推读硕的考生，应先打听招考单位在两类免推生的比例，结合自身的发展意愿，从中作出合理选择。

调剂

有些专业学术型硕士和专业硕士可以相互调剂，如汉语国际教育、法律、教育学等。大多数专业不可以互相调剂，尤其是MBA、MPA招生时就要求有工作经验，学术型硕士无法调剂至专业硕士。某些招生紧缺的专业硕士，学术型硕士主动申请或落榜后可以调往专业硕士，但专业硕士无法调剂至学术硕士，具体情况不同高校各有规定。

就业

学术型硕士培养目标就是学术型人才，就业去向一般是教育和科研系统，从事具体的教学和科学研究工作。专业硕士的培养目的主要是面向企事业单位中的应用型岗位。例如，农科院专业硕士的就业去向主要是应用型岗位，如农业推广硕士的职业选择主要是农艺师、园艺师、农技推广人员等，兽医硕士的职业选择主要是兽医师。

专硕考博

“学术型硕士考博和专业硕士考博的出口、入口不一样。”张秀萍副院长告诉记者，专业硕士与博士对接有缝隙，专业硕士的培养目的、培养方案以及老师的授课方案、对学生毕业后的要求都是不一样的。专业硕士选拨主要考察一个人在解决实际问题中的逻辑性、能力、思路等，入校后的培养也是要强化学生的实践能力。

不仅如此，专业硕士的毕业论文要求也与学术型硕士的不同。如MBA侧重案例研究，在美国专业硕士甚至不需要撰写毕业论文，只需要详实地报告一个从始至终跟进的企业项目，就可获毕业。学术型硕士的毕业论文要求有一定理论创新，

表现在研究方法和所解决的问题等多个方面，强调学术文献研究、相关理论知识的运用、论文结构的搭建，然后通过严密的逻辑倒出一个结论，过程中演绎法应用的较多。国内专业硕士毕业也要求论文，但是对学术研究可以少一些，重在解决实践性问题，提出解决的方案。

如果选择读博，比较好的路径是攻读学术型硕士。但也有例外的情况，先读专业硕士后读博，这必然要求专业硕士在读硕期间加倍努力，奠定厚实的学科基础，掌握科学的研究方法。

来自：《求学 考研》

第4篇：燕园日本留学

燕园日语，数字展示成就。

一、在每年培训的学员中，赴日本东京早稻田大学、京都大学、大阪大学、东京动漫动画学院、ISI教育集团等留学学员占30%左右，国内日企及日本日企就职学员占40~50%。

二、联合五千余家驻华日企，为本校毕业生学员100%推荐安排国内高薪就业。

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燕园日语，日语培训界的翘楚，用的是成绩证明承诺，用的是辉煌证明优秀，用的是实力证明一切，还在犹豫去哪里学习日语的同学以及家长们，燕园日语会是你们无悔的选择。

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凡在2011年4月入日本横滨国际日本语学校的学生，留学学费减半!

燕园日语:(1)为您提供日语培训→日本留学→日本就业一条龙服务(2)留学预科保过班1500 (日语培训+留学办理)

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一级直通卡3000，三年内免费学习

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5、6册。全日班、周末班、晚班均可选择。

D2011年3月1日、8月1日北大韩语自考专科班、北大韩语自考本科班在北京大学燕园开课!

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燕园日语、韩语每年春、秋两季的北大专科、北大本科自考班，班班爆满，报名场面异常火爆。大家都奔着拿北大学历的梦想，冲着美丽的北大燕园，浓厚的学习氛围，纷纷来到燕园的北大顶尖名师讲堂，接受中国最权威高等教育培训。燕园权威优质的全日制日语、韩语自考教育培训，造就了一批批国内外日语、韩语专业精英。

日本留学必须要学会做的几件事情

寒假到了，想日本留学的同学都会出国之前做一些准备，每一位准留学生在出国留学临行之前除了兴奋，但是出国以后，没有父母、亲戚朋友在身边，又是身处异国他乡，一切似乎都要从头开始，心里不免有些恐慌。其实每个人到一个新的环境中都会如此，为了是大家能试用国外的生活，我们可以教大家几招。

一、自己动手丰衣足食

刚刚出国，面对外国的饮食可能会不适应，然而时间一长便会产生饮食疲劳，进而向往中餐。国外的中餐往往贵而不实，不如行前学会做几个自己喜欢的家常菜，既解馋又省钱，一举两得。若能学会做红烧肉、烤鸭、饺子、春卷之类具有中国特色的菜肴和点心，也许还可以成为你交友、打工时让人羡慕的绝活，你有你手好的厨艺，还不怕不适应外国的饮食吗?

二、不论在任何地方，要尊重被人的生活习惯

在日本留学 会有地理差异，在生活上肯定也会有很多不一样的地方，尤其在家中养成的那些坏习惯，比如清洁卫生方面，千万不要把如厕不关门，用完不冲水，洗澡长时间不关龙头等坏习惯带过去。洋人的许多习惯，即使不合你意，也尽量“入乡随俗”，以免引起不必要的麻烦。例如西方使用餐盘、刀叉，每餐用量不大，这就需我们先观后行，才不致出洋相。有时吃不饱，可以向主人要求增加，或自己买些食物充饥，千万不要饿着肚子打电话向家人诉苦。合理消费也很重要，不然会加重家庭的经济负担。

三、在活动中广交朋友，驱散郁闷和不快

还有日本留学会存在语言和生活上的不适应，很可能会引起精神上的孤寂感和煎熬感。我们首先要靠自己坚定的信念来排除杂念，再设法开拓生活圈子，多跑跑图书馆，听听音乐，参加体育活动，打义工，主动与周围人多交流，选择感兴趣的社团，平时应多接触当地学生和其他国家来的留学生，锻炼语言能力和外语思维习惯，避免多讲国语，影响语言进步。更要注意慎选对学习生活有帮助

的“益友”，礼貌地拒绝与可能给你带来不利影响的人际交往。任何社会都有不良现象，如吸毒、嫖娼、赌博等。这都要靠自己判断、抉择，千万不能与之同流合污，要做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

北京燕园日语培训机构祝愿即将出国留学的朋友们在实践中掌握国外生活的要领，在最短的时间内适应留学生活，最重要的是始终把重心放在自己的奋斗目标和计划上。能够独立，自尊自强，有自己的做人原则，努力挖掘自己的潜力，更要为自己负责。

第5篇：燕园日语培训班

【燕园日语】能力考试考级保过班9月1日北京大学扬帆起航

2011年7月的日语能力考试终于尘埃落定。通过改革后的几场新日语能力考试，我们不难看出，新日语能力考试题型更加多样化。难度的提升、题型的转变让很多考生们倍感茫然甚至无所适从。

纵观能力考改革后的几场考试成绩，我们发现北京燕园日语学校的学员在新日语能力考中表现得尤为突出。系统化的教学体系，独特的教学模式让燕园学子在日语考试中屡屡取得佳绩。以最近一次成绩统计为例，在2010年12月日语能力考试中，燕园日语学子共有127名学员通过了这次考试。其中燕园日语学校学员马艳同学以满分180分轻松拿下N2级考试，还有N2级全日制保过班的学员李晓彤同学N2级也是满分180分。另外，N1级业余制保过班的学员赵悦同学和褚佟佟同学分别以172分和170分的高分顺利通过了N1级考试。

这些丰硕成果皆源自于北大燕园老师锐意进取，精益求精的教学精神。自2002年创立燕园品牌以来，秉着“专业、专注、高质量、高效率”的办学思想，坚守“诚实守信、竭诚为学员服务，所有教职员工全身心投入”的原则，燕园取得了飞速的发展， 旗下独一无二的全日制保过班更是以独创性的教学方法﹑精湛的教学水平﹑认真负责的教学态度，受到社会上的广泛好评。

为了精准把握新能力考变革趋势及规律，研究日语考级的重点教学内容和高效教案，燕园日语学校能力考试中心教研组在每次考试后认真研究考试规律、考试重点、考试范围等内容。特别是在2011年7月，我校教研组又派出5位大学日语专业毕业的同事亲自参加JLPT考试，感受每年两次的能力考试内容变化和考场经验，及时把握考试脉搏，亲手整理和总结了JLPT考试的最新动态、命题方向和规律、考试范围变化等等，为燕园日语的新一轮能力考试教学研究增添最新依据，并将其运用于燕园日语学校的全日制保过班和考级辅导班。

2011年9月1日，0至N1级全日制保过班、业余制保过班、考级强化班、日企就业班是燕园日语学校倾力准备、精心打造的又一轮日语能力考级班!将承载学员和家长的希望，扬帆起航!

燕园日语的N1级全日制保过班的日语培训授课小时数是1130小时，超过了日本国际交流基金会规定的900小时的日语一级要求。课程内容丰富而实用，中外名师联合授课。

9月1日的全日制保过班的主要授课老师为燕园优秀的专职教授李顺姬老师。李老师早年毕业于北京外语大学日语语言文学专业硕士毕业，后在东北大学任教多年，具有高等院校日语副教授职称，曾被评为“优秀教师”。从事日语教学工作十年之久，在日语能力考试辅导方面更是有着宝贵的授课经验。李老师善于根据学员对知识的掌握情况来调节授课方法，重视教学效果的同时极力营造轻松愉快的课堂气氛，对学员的初中高级日语和考级日语学习具有针对性的指导，让学员能在轻松活跃但又不失严肃认真的气氛中学习，深得学生爱戴。一级学员王丹丹深有感触地说：“李老师和蔼可亲，讲解耐心，细心认真，态度非常好;讲课生动幽默，条理清晰，重点突出，前后知识系统连贯，内容丰富有趣;口语地道活跃，简洁实用，涉及面广;结合历年真题，最新考试动向，及时总结所学内容。”

9月1日的【燕园日语】全日制保过班，是我校自2003年9月开设全日制保过班以来的第30期，我们衷心祝愿新一期学员在日语学习中加倍努力在明年的JLPT考试中金榜提名!

第6篇：燕园日语建议您 如何选择好的日语培训学校

目前北京日语培训市场上有成百上千家日语培训机构，培训行业良莠不齐，广大家长和学员在选择日语学校的时候要注意哪些方面、怎样才能做到慧眼识良校呢?

针对这个问题记者专门采访了燕园日语的咨询人员，从他们那还听说了燕园日语从2010年开始更名为北燕园日语。2009年，燕园日语被新浪招生评为名校。燕园日语的胡老师是这样建议的：

众多的日语学习机构规模大小不

一、水平参差不齐，想要慧眼识良校还真不太容易。建议大家从以下几方面去考虑

1、办学时间的长短：现在的社会是竞争的社会，只有真正有实力的办学机构才能长时间坚持下来，那么教学质量肯定是有保障的。办学时间长的经验会比较丰富，知道学生需要学什么，老师应该怎样去教，也知道社会需要什么样的人才。保证能够按期开课，上课老师也都是经过多年优胜劣汰保留下来的，考试通过率相对较高。我认为这些都是办学5年之内没有办法达到的。

2、学员口碑：俗话说金杯银杯不如老百姓口碑，学过的学员多数反映好的就行，当然要求百分之百都说好也不太现实。按我校的经验，学员有半数以上是老学员介绍来的。

3、师资力量：人人都希望有好的老师教自己学习。究竟什么样的日语老师才算是好的?我认为上课老师不论是北大的、北外的、年轻的还是年长的，只要是有教学经验、对学生认真负责、能真正学已致用的就是好老师。也有不少的学生学习是为考试的。燕园日语聘用老师的经验是：考试通过率高低和学生反映好坏是衡量老师教课质量的硬性指标，有一项不能达标坚决辞退不用。

4、学费学时及学习内容多少：学费学时配置要合理化，当然在不影响学习效果的前提下能少花钱多学内容是最好的选择。有的日语学校学时很长学的内容却很少，这对认真学习、真正想学日语的学生来讲是有点浪费时间。和同行比较我校的价位是最低的。

5、教学环境：上课环境好心情就会好，学习效果会大大增加。我校多数上课教室是在北大校内正规的学生教室。

6、班级人数：上课人数太多老师会照顾不过来，人数太少又没有上课气氛，20-30人之间还是比较合适的。

7、课程多样还能免费试听复读补课：有的学校报班后试听不满意是可以退费的，全日脱产班、晚班、周六日班都有最好，这样开课频率高，方便学员选择学习和复听的时间。大家都知道学外语是要反复记忆的，要想学好日语，重复学习是必须的，还有大家现在工作学习都很忙，难免有缺课的时侯，所以课程多样又能随时免费复听还有补课的措施是学好日语必要的保证。我校多年来就是坚持这样做的，学员反映也很好。

8、建议：最后建议学员最好去学校实地考查一下，认识办公地点、看看教室和环境、试听一下老师讲课，外地学员也可以看看住宿条件是不是适合。还可以先试听满意后再报班，实实在在感受一下，这样您一定会选择一个理想的学校。

经过燕园日语胡老师的这一番讲解，相信我们广大想要学习日语的朋友们，肯定心中已有定数，肯定会选择一所自己喜欢并且性价比很高的日语学校了。