课程学习经验总结

叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《课程学习经验总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：课程学习经验总结

初中生个人学习经验总结_个人学习经验总结

掌握正确的学习方法不仅仅能够提高学习效率，也能够帮忙你走向学习成功的大门，以下几点是我个人认为很重要的，大家都就应做到的：一起来看看初中生个人学习经验总结范文5篇，希望能帮助到大家!

初中生个人学习经验总结1

大家都明白，一分耕耘，一分收获。你付出多少，就收获多少。优异的成绩务必经过努力与艰辛。下头我就分几点来说说我的学习心得：

1.贵在坚持

正所谓：一日之计在于晨。早晨的时间是宝贵的。因为早上是人记忆力最好的时间，所以我们必须要充分利用好早晨的时间。我们能够早点起床，背古诗，读课文，背概念，记单词等。可是，不能三天打鱼，两天晒网，必须要坚持到底，这样才能收到明显的学习效果。

2.专心致志作文

记得有一次级会，卢主任给我们讲了专心致志这个词，会后我按照卢主任所说得去做，上课时专心致志听教师讲课，无论哪一项科目都得专心，跟着教师的思路，用心思考，同时做好笔记，课后再认真整理笔记。其实考试的很多资料都是跟教师在课堂上讲授的知识有关的，只要你在课堂上能做到专心致志，你的这节课就必须有收获。

3、不耻下问作文

在学习的过程中，在遇到不懂的问题时，必须要不耻下问。做到“知之为知之，不知为不知。”谦虚使人提高，遇到不懂的问题谦虚请教教师或同学，这样的学习才会有效率。平时在做奥数题的时候，我总是请教班上的数学成绩好的同学，向他们学习解题的思路，久而久之，我发觉自我的数学思维也有了很大的提高。

4.善用周末

有很多同学觉得周末很宝贵，一眨眼就过了，我也不例外。因为我的周末很充实，星期五的晚上我去打羽毛球，因为经过一周的学习后，适当的运动是有必要的，一来能够放松放松，二来能够锻炼身体。可谓一举两得。星期六的早上我一般是做作业。到了午时我回到书店或图书馆看课外书，因为多看有好处的课外书，增长见识。到了星期天空上午，我就去学习剑桥英语，学习一些英语的课外知识，扩大自我的词汇量从而提高自我外语水平。星期天午时除了放松玩之外，我还不忘做一些相关的课外习题，巩固知识。如语文的《精讲精炼》，数学的《一课三练》，英语的《进阶测试》都是值得我们去做做的。同学们也不妨利用好周末的时间多做一些课外的练习，我相信，必须有效果的。

5.英语学习

如果大家想学好英语，平时必须要多开口念英语，培养语感。俗话也说，三天不做手生，三天不念口生。所以对于英语我经常开口读，开口讲;与此同时，我们还能够多听，听英语录音，这样对大家的听力都有利。在这次月测中，英语的听力失分率是最多、最严重的，所以我们更就应加强英语听力的训练。英语成绩好的同学，就要做到精益求精。我们能够利用一些零碎的时间来听英语，我们不仅仅要用耳朵去听，还要用心去记，也要加以模仿，模仿什么呢?当然是记语音、语调、语速。只要大家能用心去模仿录音机的语音、语调、语速，我相信过一段时间你不但发音标准流利，并且英语成绩也必须有提到。此刻，我想问大家一个问题，你觉得你的时间够用吗?如果你的回答是“不够用”的话，我想你又向成功迈向了一步。因为你已经懂得珍惜时间了。

初中生个人学习经验总结2

我语文成绩十分不梦想，总考全班倒数，妈妈一气之下给我找了一个语文教师。教师课讲得十分精彩，我已经慢慢的喜欢上语文了。此刻讲到了作文，我学会了AB式怎样写：A状态是坏状态，B状态是好状态，由A状态到B状态变化的原因一般能够从三个方面选材：1、自然界中事物的启迪;2、榜样的力量(人类);3、亲情的感召;老实说这样的构思方法什么要求的作文都能使用，是万能的。我心想：这也太神奇了吧!我按要求完成了《坚持的力量》这篇作文，写的是：我从不坚持练习足球，到又坚持练习了，思想转变的过程是望见小明脚葳了还坚持跑步。我写的这篇文章得到了教师的肯定，我还会继续努力学习。

透过看教师博客上其他同学的AB式作文，我加深了对AB式作文写法的理解，明白了如何写好它：重点是变化原因的过程描述，描述要具体、生动，写得像一幅画面，才能打动读者，让读者加深印象。

我相信“一份耕耘一份收获”。在以后的日子里，我将透过自我的努力，逐渐提高语文水平，考出优异的成绩。

这就是我对AB式作文学习的心得。

初中生个人学习经验总结3

叶圣陶先生以前说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”我们国家目前处于特定的历史发展时期，我们在习惯上存在很多毛病、任性、霸道;缺乏与他人合作的精神和职责感;缺乏环保意识和独立生活的潜力;群众观念淡薄，意志力薄弱，不能应对困难和挫折。这些问题严重影响了我们的身心发展。我们正是构成良好习惯的关键时期。所以，培养我们的行为规范是致关重要的。

职责面前永担当

一个人的一生中，无不避免遭遇“职责”袭击。一个人的职责心中，虽有“正面”，但也不会没有“负面”。有一些人总以正应对待生活，反之，其余的人就是以负应对待生活。所以，则出现了职责面前永担当，与职责面前不敢担当的状况。再现实生活中，这种状况的出现，以经不止一两次了!就拿我们生边来说，常有一些同学犯了错不敢承认。为啥?就怕教师批评吧，即使要处罚，最多也可是就是擦一下瓷砖，扫一下地，浇一下花而已。说不定，自我主动承认教师还会网开一面呢!然而，同学们不但没有主动承认错误，反而推三阻四，怪这怪那。这怎样能不让教师失望，让同学蔑视呢?可是值得庆幸，这错还没走火入魔，还能够回头是岸。所以我倡议大家在职责面前永担当!

为了学习而学习

学习是学生的本分，我们生出于这种时代，如果不学习则更跟不上时代的步伐。俗话所的好：“学习如流水，不进则退。”学习其实并没有想象的这么难，只要同学们对学习有了兴趣，不是为了学习而学习，学习就简单多了!培养兴趣的观念就不能错，通常有一些人为了学习而学习。而要想把学习的兴趣培养起来，首先就要为了学习而学习。仅有这样才能让这股兴趣随着信念油然而生;才能让学习和玩耍之间的比列悬殊大……所以我依然倡议为了学习而学习!

做一个礼貌小市民

在社会上，仅有礼貌才能赢得他人夸赞。然而却礼貌处处能够见证，在公共汽车上，在排队让位时，在扔垃圾时……“做一个礼貌小市民”此刻都在倡议。礼貌其实很简单，记得在那天。我走到十字路口时，由于一位老婆婆，行动缓慢。绿灯都过了，她还没有过斑马线。可是出人意料，所有的司机都在等待着这位老婆婆过斑马线。没有丝毫着急意。这难道不算礼貌吗?仅有你礼貌对待他人，你才会赢得礼貌。所以我倡议“做一个礼貌小市民!”

初中生个人学习经验总结4

对于学习，我的看法是，踏踏实实地学，学习是一条充满坎坷的泥泞小路，仅有经过了风雨才能够见到秀丽的彩虹。

掌握正确的学习方法不仅仅能够提高学习效率，也能够帮忙你走向学习成功的大门，以下几点是我个人认为很重要的，大家都就应做到的：

1.合理安排时间，做到不使学习方生忙乱。作文

2.上课认真听讲，做好课堂笔记。我经常一边听课一边记重点。

3.做到学得活，记得牢，用得上。

4.学习互助，我经常和同学们一齐讨论学习中的难题;有时，我还在网上查阅资料，寻求解决问题的方法。解题过程就是一种心得交流。

5.多读一些如《读者》《青年文摘》等杂志，这些杂志具有浓厚的文学色彩，有助于提高文笔。

另外，各科的学习方法是融会贯通的，一门学得好，其他的也就差不到哪儿去。比如，数学就在于多练，思维要灵活，不要自我堵在一条路上。语文就分阅读理解和基础知识两方面，基础知识就没有阶级，务必多背;阅读理解就得多读一些解析。英语就比较麻烦，有五大块：听、说、读、写、背。听，就是听力练习，除了听答案还要听他们的发音;说，就是练习对话，英语课上就是练习对话的一个很好的机会;读，就是朗读书上的短文、对话、句子、单词;写，就是练笔写英语文章，有时候能读并不代表能写;背，就是背单词、背对话、背短文，如果这些你做不到，前面的也就根本不能完成的。

同学们，我们就应在学习实践中不断总结，找到适合自我的学习方法，养成好习惯，就会终身受益。

初中生个人学习经验总结5

同学们，相信大家都想提高自我的学习，端正自我的学习态度。那么，请听听我以下的经验、心得与领会：首先，同学们应好好地利用早晨。“一日之计在于晨”，同学们在家吃早餐的时候能够听听英语录音带，多记几个单词，在空余时间能够读有关学习的书。第二，同学们在课前应做好预习，认真地读几次课文，理解课文的要点，抓住重点与难点，这样能够利于上课时对课文的理解，上课的时候应认真听讲，不随意开小差，善于分析教师的讲课，将教师教的知识牢记于心，并踊跃发言，敢于发表自我的见解，这也是提高学习的一个好办法。

课后同学们应用心和同学或教师分析难题，复习所学知识。教师布置的作业同学们应按时按质完成。之后，在学习方面同学们就应给自我定下一个学习目标，并找一个学习竞争的对手。平时同学们就应时刻向着自我的目标，与对手竞争，树立起“我要超越自我，超越别人”的信念，毫不松懈。最终，同学们也能够在有空的时候适当地阅读一些有利于身心的课外书籍，这样不仅仅能够充实我们的头脑，丰富我们的知识，开阔我们的视野，还能够使我们从紧张的学习中放松，两全其美。

当然，我们也不能过份地缚束自我，该学习的时候同学们应全心投入，而改玩耍的时候就尽情玩耍，有时还能够从玩耍中学到知识，这也是学习的乐趣。从紧张的学习中放松的方法有许多，如听音乐、郊游、聊天等适当地玩一些小游戏，都是不错的方法。但我们玩耍与学习应分轻重，不应过于沉迷。

同学们，这只是我在学习方面的一些心得，真正的学习当然要靠你们自我。期望同学们能够从我的学习心得中加以借鉴，也期望能够帮忙那些成绩稍差的同学改正学习态度。

同学们，你们并不笨，只要你们从今能为自我的前途着想，，能端正学习态度，改良学习方法，培养良好的学习习惯，相信你们的成绩必须就会逐步提升，你们的未来也将会是一片光明。

第二篇：学习经验总结-高一学习经验总结的

演讲稿

汹涌澎湃的大海里.，不如有效率地学习一个小时。而真正的美丽却地藏在深邃的海洋中。

“再狂暴汹涌的决水终将止于平静、老师、绝美的贝壳呢，“柳暗花明的又一村”会在“山重水复疑无路”上粲然出现，使学习有秩序地进行。”这是名人传中的一句话、学习要有计划，使学习不断进步、全面发展，同时应该形成适合自己的学习方法。

最后，谦虚不骄傲，这是很不好的.。高尔基说，然而漂浮在水上，今天.。

我谈不上有什么经验和诀窍，再动

荡混乱的战役终将止于和平，那么原本微弱的希望也会因为一息的丧存而苏醒了生命，暴雨连绵的夜终将显晴，而且只有踏踏实实。学习效率也和好的学习技巧有关。即便处境再窘迫，你是做一个美丽而不生动的贝壳还是做一颗有生命，发扬优点。在我们学习中一切困境终将随着沧海桑田、在保持独立思考的同时，只有这样，空瘪的壳，所以对学习，何苦用悲观的心态淹没本还存在的希望呢，不偏科，不空虚才能够成为另人赞叹的绝美，时间刻下了许多美丽的贝壳尊敬的领导。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，我们所拾掇的却往往不是最美丽的.

2016，忍耐时间。

3?云层封锁的天空终将绽开，被冰冷包围的世界抛弃、亲爱的同学们，要虚心地向老师请教，在学习中。

4，看看有什么优点和缺点，没有全班同学的竞争和帮助。可是：

大家好。谁都想学习成绩好.12。

学习经验总结如果没有一群好老师的教育，我们应当充满希望。而我们有的同学对学习绝望!

我是*****班的******，我有幸站在这里。“脚踩西瓜皮，另一方面又有一两个人当先锋：“不知明天该做什么的人是不幸的。我认为学习应当注意以下几点。在浪淘沙，滑到哪里算到哪里”，克服缺点，不仅仅代表我个人：

1，更代表了我们整个班级，今只要不放弃。学习经验总结一丝的春意，因为随着潮水或涨或沉的贝壳只会是浮华，只能在此说点体会和教训，有了计划可以把自己的学习管理好..，才得以造成盛绽的春日，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的，那么我们就不可能取得好的成绩，心灰意冷、学习要注重效率，所以，如果没有人拖后腿。

2、时过境迁而出现转机。”恰当安排各项学习任务，超越，一绺的阳光才得以召起万千敛，认为被“优秀”抛弃就永远的被抛弃，我们也可以在全面发展

的基础上培养自己的优势科目。各门科目就像是一个作战的整体。同时，被冻结了的社会抛弃?知识的汲取是永无止境的，我认为自觉和毅力是关键。与其效率低下学习一个晚上，不随日改不随时混，与同学交流、不随风逐浪.

第三篇：党员学习总结经验

米小五数练习题(10.14)姓名：

一 、神机妙算我能行!

1、口算

3.6÷1.2=0.72÷0.9=2.6÷13=4.8÷0.4=4.4÷4=0.78÷6=7.2÷0.4=1÷0.25=5.5÷11=3÷8=0.18÷2=5.6÷1.4=

2、竖式计算1.25÷0.25=78.6÷11=5.63÷7.8=

(商用循环小数表示)(得数保留两位小数)

3、脱式计算

9.07-22.78÷3.41.05÷0.7+18.921.5÷0.05×0.96

0.4×5÷0.4×5(7.5-2.3×0.4)÷0.0

1二、我能填对。

1、在计算19.76÷0.26时，应将其看作()÷()来计算，运用的是 ()的性质。

2、两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是()。

3、9.9898…是一个()小数，用简便方法记作()。

4、20÷3的商用简便方法记作()，精确到百分位是()。

5、在圆圈里填上“>”、“<”或“=”。

1.377÷0.99 ○ 1.3371.377÷1.9 ○ 1.3772.85÷0.6 ○ 2.85×0.63.76×0.8 ○ 0.8×3.76

6、 1.2×( )=0.48()×0.34=2.3827.6=()×0.46

7、在 3.8484， 3.8484…… ， 3.8444……， 3.84235……中，

有限小数有();无限小数的有();循环小数的有()。

8、李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用148.8元买了12枝钢笔，每枝钢笔是()元。

9、一个两位小数，保留一位小数后是1.5，这个两位小数最大是()，最小是()，他们相差()。

10、把一个数的小数点向右移动两位后，得到的数比原来大19.8，原来的数是()。

三、我是法官

1、无限小数大于有限小数。()

2、 4.83÷0.7 、48.3÷7和483 ÷70三个算式的商相等。()

3、3.54545454的循环节是54。()

4、近似数4.2与4.20的大小相等，精确的程度也相同。()

5、在有余数的除法算式里，被除数和除数都扩大100倍，商不变，余数也不变。(

)

四、文字题排兵布阵。

①12.5乘0.32除以0.4的商，②7.5减去1.5的差去除8.1加上积是多少?4.5的和，商是多少?

五、我能解答生活问题的。

1、一台收割机7小时收割小麦3.5公顷。平均收割每公顷小麦要多少小时? 平均每小时收割小麦多少公顷?

2、一个汽油桶最多能装汽油5.7千克，要装70千克汽油需要多少个这样的汽油桶?

3、每千克大豆2.8元，李大妈带了104元，最多能买多少千克大豆?

4、3台同样的抽水机，4小时可以浇地2.4公顷。1台抽水机每小时可以浇地多少公顷?

第四篇：学习经验总结

理四班

孙舒冉

就我个人经验而言，想要想搞好学习，最重要的就是端正学习态度，这是最根本的，所谓的那些科学的学习方法，学习技巧都必须有端正的学习态度作为基础。强烈的求知欲作为保障。如果我们是从心底就对学习抱着一种懈怠，躲避的态度，那么所有的一切都是空谈，想提高成绩是很困难的。也许每次说到学习都会谈到学习态度这个词，有些老生常谈了，但真正做到每天有极佳的精神状态来面对学习是极其困难的，我想推动我努力学习的动力就是从骨子里透着的一种自强和不服输的精神，虽然我是一个比较内向的人，不怎么爱说话，但每次看到有同学的成绩更好，就会有想要超过的冲动和欲望，而当自己做到了之后，就会有一种满足感，依此下去，就形成了良性循环，也就有了动力，学习就成为了一个充分证明自我价值，使我得到满足的过程。

谈过了态度，接下来就是学习方法。首先，要学会整理错题，在练习当中，我认为“做”是次要的，而“思”是主要的。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，把这些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。其次，应当积极参与讨论。“独学而无友，则孤陋寡闻”。没有一个人在学习上全知全能，也没有一个在学习上是一无是处，讨论对每一个人来说都有是必要的。另外，要合理利用参考书。参考书是对课本的补充，对学习成绩也能起到一定的提高作用，它能拓展我们的视野，加深对知识的分析力度。不过，利用参考书应在已掌握课本知识的基础上循序渐进，切莫好高骛远。

学习并不是可以一蹴而就的，只有端正学习态度，摸索出一套适合自己的学习方法，才能取得自己理想的成绩。

第五篇：学习经验总结

九年级级二班

王鹿鸣

不知不觉间，九年级上学期期中考试已经结束。我在这次考试中取得了较好成绩。对此我想跟大家分享一下我的学习经验和方法。

要想取得好的学习成绩，最基本的就是提高课堂效率。老师在课堂上讲的都是重点，要记住不能放过老师讲的每一句话。有什么听不懂的就要及时问，把不会的题及时解决，保证在课堂上不留尾子，否则，不懂的知识会越积越多，到最后复习的时候就会丧失信心。

其次就是在课下及时巩固好所学的知识。做家庭作业的时候不要一味地追求速度，在做作业的同时，也要好好想想这道题运用了哪个知识点，哪个知识点自己还不懂或者没有记熟，然后顺便把它记下来，这样才能起到家庭作业的真正目的。写完作业后如果时间还充足的话，可以预习一下第二天将要学习的知识，把不懂的地方勾画出来，对第二天要学习的知识有个大体的了解，这样在第二天学习的时候，就会感到轻松得多。

学习是要有一定的方法的，我认为学习最重要的不是时间，而是学习效率。有的人边拿着手机边学习，学到晚上十二点，浪费了一晚上的时间不说，第二天困得头昏脑涨，课都听不进去，得不偿失。相反，我认为只要学习，就得专心。学习的时候，把手机之类的统统都扔到一边去，这样既能节省晚上的时间，又能保证第二天精力充沛。还有就是考试之前的复习。我觉得只要平时及时的把学的知识复习好，考试之前的复习并不是一件麻烦事。复习的时候只要把课本上的基础知识记熟，把以前做过的题再看一遍，就基本没有问题了。复习不是一个点，而是一条线。相反，如果平时不好好背，只靠考试前的这点时间把不会的都背会，想要考好是几乎不可能的。

知识源于积累，准备一个积累本是非常有必要的。像数理化这些理科，我们可以把自己不会的题和一些经典的题型包括一些好的解题思路记下来。英语就可以记一些重点句型、短语、语法、话题作文等，在课下没事的时候经常看一看，对自己会有很大的提高。

不同的学科有不同的学习方法。像语文历史等文科，重点就是记忆。记忆也并不是死记硬背，而是先理解再记忆。比如说记历史事件的时候，可以结合着当时整个的社会背景来记忆，这样不仅记得牢，还能对知识有更深的理解。数理化我觉得还是多做题最有效。见多才能识广，只有见得题型多了，运用知识的能力就会更强，在考场上遇到难题才能临危不惧，沉着冷静的答题。

态度决定一切。在繁忙的初三学习生活中，我们更需要端正态度，提高自制力，让中考不留遗憾。

第六篇：课程改革经验总结

立足本校 扎实推进课程改革

——课程改革经验总结 即墨市庙头中学 王永光

一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师，可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。在教学过程中，我深深地感到“学，然后知不足”。虽然通过三年的教育专业知识技能的学习，已经具备了扎实的教育教学理论知识和精湛的教学基本功，但我深知自身素质的重要性，因此不论工作多忙多累，总是挤出时间来学习、充电：一是参加函授学习，不断提高自己的理论水平和文化修养;二是积极参加市“骨干教师研修班”。 2005年7月我参加走进新课程—全国中学语文课堂教学创新设计研讨会2005年7月参加走进新课程—全国中学语文课堂教学创新设计研讨会，2006年7月参加“青岛市教育科研‘十一五’规划课题立项”培训，2006年8月参加“‘十优百课千人行’青年骨干教师”培训。不断学习教学经验和教育理念;三是始终坚信“开卷有益”，大量阅读教育教学报刊杂志，厚积薄发;四是相信“三人行必有我师”，利用一切机会向资深的专家、教师请教，博采众长;五是“在游泳中学会游泳”，认真做好教学札记，撰写教学论文，丰富和发展自己的教育教学经验。

学习得到的理论要经过实践的检验。教学实践是我忠于事业、追求理想中最富活力的一部分。在中学语文教学这块园地里，我辛勤耕耘，不断开拓，奉献着自己的激情与智慧，享受着教育的成功与快乐。

二、开展课改实验、走进新课改

2003年,学校作为市新课程改革课题试点学校之一，推行课程改革。课改实验，我们感到：老师们的教育理念在发生变化，教育教学评价在发生变化，教师“教”的行为在变化，学生“学”的方式也在变化。一种全新的课堂教学形式展现在我们的面前。“万事开头难”，但我知难而进，主动担当起该项工作，带领课改实验老师，学习理论、集体备课、举行研讨课，一边实践反思，一边总结经验。

语文方面，我采取了尝试“三步”教学法，先引导学生结合自己的亲身经历，动手写作要学习的课文内容，然后进入课文的学习(带着自己碰到的问题)，最后可模仿借鉴所学课文内容修改自己的习作。传统的教师泛泛讲，学生被动的局面已被生动活泼的讨论式，合作学习的方式所代替，教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：

1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做准备”的思想。

学生的发展，我们主要强调应该是全体学生，而不是部分学生;应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式;应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我一切教学活动的出发点。

2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。

当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。

3、进行三个转变

(1)、教师角色的转变; (2)、学生地位的转变; (3)、教学手段的转变;

4、采取四种方法

(1)、激发学习兴趣，培养学生学习的主动性。 (2)、教会学生学习、发展学生的自主性。 (3)、营造创新教育氛围，培养学生的创造性。 (4)、面向全体，让不同层次的学生都有所得。

课堂上，教与学的活动在师生的互动合作中变得生动有趣，激活了学生的思维，凝聚了集体的智慧，提高了学习的效率。它构筑起了民主的课堂氛围。课堂上，老师用微笑安抚学生回答问题时的紧张情绪，用竖起的拇指赞扬学生的点滴进步。多样的教学方式使学生对学习产生了浓厚的兴趣与期待。

随着课改的深入，学生得到了前所未有的全面发展，在获得知识、增加技能的同时，思维活跃了，发现问题、解决问题的能力都得到了相应的发展。

2005年我校成功申请了青岛市课题 “中学作文批改新模式的实验研究”，我有幸承担了本课题的实验老师。在作文教学过程中，我坚持以学生为主体，采用多种方法相结合，使作文批改的天空灿烂纷呈。下面试举几例以作阐释：

在作文教学过程中，多种教学方法的合理配合，可收扬长避短、相辅相成之功效。学生的写作水平也大大提高。于是我积极组织学生参加“语文周报杯”全国中学生创新作文大赛，成绩显著。我被评为“语文周报”优秀指导教师，并在2005年举行的第一届“语文周报杯”创新作文大赛中荣获“组织奖”。

就这样，我深入钻研教材，大胆探索教学规律，积极主动地进行教学改革，多次参加校、镇、市公开示范教学活动，形成了严谨而又活泼，扎实而又开放的课堂教学风格。

2005年5月，我组织的教学录像《作文题型分析与写作指导》获全国十五重点课题的研究与实验一等奖;2005年6月举行了即墨市公开课《作文题型分析与写作训练》、2007年1月举行了青岛市教学研究课《我爱我家》均受到与会老师和领导的一致好评。

三、探索教学规律，反思教学过程。

实践与思考相伴。在聆听专家学者的教诲时，在阅读行家里手的著作时，我仿佛时时与一位位智者对话，一种不吐不快的冲动，使我拿起笔，数以万计的文字从我笔尖流过。我所撰写的论文(案例)在各级评比活动中成绩显著：其中2000年撰写的《语文课导语初探》获山东省二等奖、2002年撰写了《语文教师与创新教育》获山东省首届中小学教育教学电视论文一等奖、2002年撰写的《实践·思辩·习惯》和2003年撰写的《浅谈班级凝聚力的培养》均获全国二等奖、 2004撰写了《“坏事”里有教育》发表在《即墨教育论坛》、2005年写的《一节说话课的反思》在中国教育学会优秀论文评选活动中获全国一等奖，2005年《水浒卡的启示》被《教研周刊》第40期刊用并荣获全国思想品德教育一等奖，2006年《让写作成为学生的乐事》、《将作文批改的权利下放》分别发表在《语文周报》第28期、38期。2007年5月《“小事”里有教育》获全国思想品德教育建设一等奖。

一花独放不是春，万紫千红才是春。2005年，我除了担任语文教学工作，还兼任教委办语文教研大组副组长。于是，我努力做好领头雁，和大家一起在教研教改的浪潮中提升自己的品味，提高教学的质量。几年来，课改工作取得了丰硕的成果：课改经验总结《将作文批改的权利下放》在“课程改革大会”上交流;课题组老师的20余篇教育教学论文(案例)在市以上论文(案例)评比活动中获奖。

在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、未来这些滚烫的字眼紧紧联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为情不自禁的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。

经典阅读伴我专业成长

身为一名教师，我每天面对的是一个个鲜活的生命，一颗颗娇嫩的心灵，更肩负着培育祖国未来的神圣使命。所以，我深知必须锤炼自己的语言，丰富自己知识的积累，因为拥有了精妙的语言技巧、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富。而这些能力的获得，只能信赖于书!只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田;只有读书，我们教起书来才会得心应手，妙趣横生;也只有读书，我们才能引领自己的学生也爱上读书。从事教学的二十年中，深感作为一名语文老师其阅读量的多寡将对自己的专业和学生的成长有着无法估量的影响。

记得，刚参加工作时，我接触的第一本教育著作是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，他那闪光的思想、精练的语言，生动的教学事例，对于刚走上工作岗位的我，像“一场及时雨，滋润着一颗干渴的心灵”。它让我明白了一个道理，原来学生可以这样教，该这样教。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来，越读越有味，在读的过程中不断地有新的收获与体验。它像一杯咖啡，读后，回味无穷。由于频繁的考试，受应试教育的影响，我们的课堂曾一度走进为考试而学习的漩涡，联系到自己的语文教学，兴趣是学生学习阅读的动力，是点燃学生无穷智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学习变得枯燥无味，产生厌学心理，从而影响语文教学的效果。为此，我让学生去试着阅读课外阅读，激发学生的兴趣，每周一节阅读积累课，间周一节阅读交流课。让课堂成为孩子们探求知识的乐园，成为培养自信的摇篮，成为展示自我的舞台。

课堂上，我们可以设计精彩的导入，可以清晰地解构自己对文本的理解，我们亦可以毫无偏颇地复制教参中对练习的解答，但是如果仅限于此，学生的思维就会溺于知识的纠缠，而不能探寻到更为广阔的空间。教学《迢迢牵牛星》时，只理解到河汉女和牵牛星之间所牵起的凄婉的爱情就无法摆脱贫乏。我们不妨这样思考：这首诗歌的传唱不衰的生命力是什么?你能否从自己的阅读中寻找被我们铭刻在心的爱情经典?曾经的阅读此时就会苏醒过来，张爱玲女士笔下西楚霸王与虞姬的生死相依，《长恨歌》里唐明皇与杨贵妃的天上人间，莎翁笔下罗密欧与朱丽叶的旷世无暇，沈园里陆游与唐婉的悲凄恋情„„当美丽而又凄婉的故事一一再现之后，学生一下就触摸到《迢迢牵牛星》盛传不衰的生命张力就在于它和众多爱情经典一样都演绎了悲剧的美。在讲授苏联作家西蒙诺夫的《战地通讯蜡烛》时，在理解文本的基础之上为了更好地感受题目的丰富内蕴，我给学生讲述了自己曾读过的两篇小说《洁白的木槿花》和茹志鹃的《百合花》，当我讲述了故事的梗概之后学生对文本采用的题目就有了更切实的体会。

从教十六年来，她刻苦钻研业务，不断提高业务水平，在教育科研的园地，潜心钻研，先后撰写了10余篇有较高学术价值的教研论文，其中1999年撰写的《实践·思辩·习惯》和2003年撰写的《浅谈班级凝聚力的培养》均获全国二等奖;2000年撰写的《语文课导语初探》获山东省二等奖、2002年撰写了《语文教师与创新教育》获山东省首届中小学教育教学电视论文一等奖、2005年写的《一节说话课的反思》在中国教育学会优秀论文评选活动中获全国一等奖、2004撰写了《“坏事”里有教育》发表在《即墨教育论坛》，2005年《水浒卡的启示》被《教研周刊》第40期刊用。2006年《将作文批改的权利下放》发表在《青岛教育论坛》。2006年我探究实践了“作文批改合作学习”这一课题，在作文教学过程中，坚持学生为主体，采用多种方法相结合，使作文批改的天空灿烂纷呈，由此学生的写作水平大大提高。我积极组织学生参加“语文周报杯”全国中学生创新作文大赛，成绩显著。我被评为“语文周报”优秀指导教师，并在2005年举行的第一届“语文周报杯”创新作文大赛中荣获“组织奖”。 我结合自己的教学经验，撰写的《将作文批改的权利下放》发表在《青岛教育论坛》上。

培根说：读书可以怡情，足以博采，足以长才。对于从事语文教学的老师来讲，阅读当是头等大事。每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，当我的眼睛和我的理智接触了它，我就找到了回家的路。嗅着书香，嚼着书页，躺于书面，坐于书脊，阅读为自己撑起的是永远热烈执著的天空

在我从事十多年的教师生涯中,对我教育教学有帮助的书籍有不少，《小学语文教师》是其中的一本。《小学语文教师》风格朴素，内容实在，里面的文章短小精粹，实用性很强，非常贴近教改前沿。它给我的心灵带来巨大的震撼：原来教学工作是可以这样多姿多彩的。读

《小学语文教师》，就犹如与许多专家、优秀的同行娓娓谈心。在无声的环境中，我的思想在与他们碰撞，心灵在与他们交流，教学水平在交流中提高，工作热情在交流中高涨。不管教哪个年级，《小学语文教师》都给我出谋献策。《小学语文教师》让我如获至宝，捧着她就舍不得放下，细细品味，慢慢揣摩，其乐无穷。她是我教学生涯中的一盏导航明灯，总在我迷茫、困惑时指点迷

漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏——《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心;《像孔子一样处世》让我在孔子的谆谆教诲和其《论语》的深邃思想启发下，归于豁然、安宁和平和。徜徉于书海之中，我领悟到——教师读书既要有心栽花，也要用心插柳。

莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”的确如此，如果没有书，人类将在茹毛饮血的原始社会里止步;如果没有书，人类将永远在愚昧无知的落后世界中停留;如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值