主题班会的回顾与反思
摘 要主题班会是学校教育的重要组成部分。通过对主题班会实践进展与研究成果的梳理，发现主题班会在政策文本的导向下经历了推进式的发展历程，主题与内容更加丰富，内涵与价值渐趋多元，组织与实施愈发凸显学生的主体性，反思与评价更趋完善。在此基础上，笔者尝试展望主题班会研究的发展趋势，以期助益主题班会的实践。
关键词班级管理 主题班会 班主任 德育
在实践层面，学校中的主题班会如火如荼地开展，涌现了层出不穷的实践经验;在研究层面，主题班会的意义价值受到研究者的关注，理论话语也不断显现。本文试图回顾主题班会的学术研究与实践进展，探求其历史脉络、基本内涵、设计实施以及意义价值等，并进行未来研究展望，以期为主题班会的深入研究与发展贡献绵薄之力。
一、时代变迁引领主题班会发展
中华人民共和国成立之后很长一段时间里，主题班会的主题大多为革命传统教育、爱国教育、纪律教育和集体教育等。譬如1957年吉林第一高中参照苏联经验通过召开讲座报告、辩论、谈话等形式的班会系统地对学生进行单纯的思想教育[1]。随着《中小学德育工作规程》《小学德育纲要》《中学德育大纲》《班队活动(含校传统活动)指导纲要》等德育政策文件的相继发布，主题班会的德育功能逐渐受到实践者和研究者的关注。而随着21世纪初对素质教育的呼唤，主题班会作为素质教育的重要阵地，逐渐走向目标多元化、内容丰富化、形式多样化。党的十八大提出“立德树人”作为教育的根本任务，使得主题班会的德育功能进一步凸显。而《中小学综合实践活动课程指导纲要》则针对不同阶段学生的实践活动做出了更为详细的指导。因此，新时代更加关注主题班会在培养学生综合素质上发挥的重要作用。
从教育政策文本对主题班会的实践进展的影响可以看到，主题班会与国家教育政策紧密相关。伴随着时代发展，主题班会逐渐从强调政治教育和德育转变为倡导素质教育和实现学生的综合全面发展。
二、主题班会的性质、内容与价值
1.性质：多元视角下的复杂统一
什么是主题班会?对主题班会的性质定义直接影响着其功能价值的发挥。
管理学视角下的主题班会是“会”，是“围绕一定主题而举行的班级成员会议”[2]，是学生民主生活的一种形式，基本任务在于讨论班级工作任务，讨论共同关心的问题，开展批评与自我批评等[3]。譬如全国著名班主任魏书生就从班级管理的视角出发，认为“从组织上讲班会是最高的计划(立法)组织形式”[4]。高德胜更是从学生发展和公民教育的角度充分论证班会是“会”而不是“课”[5]。
课程论视角下的主题班会是“课”。长久以来，班会在实践中被称为“班会课”，安排在课程表之中，被认为是实现学生自我教育的活动类德育课程[6]。近几年，随着综合实践活动课程浪潮的兴起，较多研究者将班会归属为综合实践活动课程，引发班会课程化的探讨。如齐学红认为班会课是一门综合实践课程，是一种道德教育的隐性课程[7]。彭敦运则建议通过内容体系化、形式常态化、评价主体化推动班会朝课程化发展[8]。
德育论视角下的主题班会是一种德育活動，即是有鲜明主题的、以班集体为单位进行的思想品德教育活动[9]，体现和实现着主体性、参与性、互动性的原则和要求，“活动性”是班会的基色和主调[10]。如迟希新认为主题班会是在班主任的主导下，全体学生共同参与的为解决班级或学生成长中存在的教育问题，围绕某个主题而实施的班级活动[11]。
以上，研究者基于不同视角对主题班会内涵的体悟不同，但都着重强调主题的确定性和成员的集体性，肯定主题班会是学校教育在班级层面开展德育的重要途径，是解决班级教育问题的主要方式，同时也是学生开展自我教育的重要舞台。
2.内容：时代性与阶段性并行
当代主题班会在实践层面所涉内容十分宽泛，包括：爱国教育、集体教育、道德教育、学习教育、理想教育、健康教育、劳动教育、审美教育等。
其中，爱国教育、集体教育和道德教育等是建国以来一以贯之的核心主题。有研究者探索通过系列主题班会进行爱国主义教育[12]。再如，早在1954年，北师大学生在北师大第二附属小学实习时便针对某班“缺乏整体观念，彼此互助和关心集体做的较差”的现状开展了一次“我和我们”[13]的主题班会，有效提升了学生的集体主义意识。
除核心主题外，不同阶段主题班会侧重点亦有所不同，小学阶段更加偏重文明礼仪、行为规范等养成教育，中学阶段则侧重青春期教育，大学阶段职业生涯教育是主题班会的主旋律。
再有，特定时代教育方针政策的颁布和社会教育问题的出现是决定主题走向的关键因素。如九十年代我国对素质教育的呼吁，主题班会成为素质教育的主阵地之一。同时期，由于繁重的学业压力和激烈的竞争等内外部原因，学生的心理健康问题凸显并受到教育者的持续关注，主题班会成为心理健康教育的平台。而随着漠视生命、自杀等问题的暴露，生命教育逐渐成为主题班会关注的话题。
此外，习近平总书记在2018年度全国教育大会上对劳动教育的着重强调重新引发了大众对劳动教育的关注。其实，早在建国初期劳动教育便得到了人们的普遍重视。如1954年5月，北师大的实习学生在北师大附属中学和北师大附属女中分别开展了一次“对劳动的认识”和“向生产战线上的先进人物王崇伦学习”的主题班会[13]。随着习近平总书记的倡议，劳动教育将在新时期重新焕发出活力，成为主题班会的热点话题。
总之，主题班会的内容涵盖范围广，体现出阶段性、时代性和无限的教育可能。我们不难发现，诸多教育问题和社会热点话题，均可成为班主任实施教育的良好契机，而从主题班会丰富的内容亦可窥见班主任制度下的班级教育之丰富性和复杂性。
3.价值：学生、班集体和班主任发展的三位一体
主题班会的价值主要体现在学生、班级和班主任这三个维度上。
(1)促进学生全面发展
其一，作为思想政治教育阵地之一的主题班会有利于形成正确的思想政治素养。其二，作为学校德育的重要抓手，能提高道德修养，强化道德行为。其三，作为开展素质教育的重要平台，有利于培养学生的创新精神和实践能力。其四，主题班会的社会学意义在于促进个体朝着社会化和个性化发展。
(2)增强班集体的凝聚力
研究者们普遍认为，主题班会在班级建设方面具有重要的作用。第一，开展主题班会，生生、师生之间的交往活动能增进感情，提升班级认同感和归属感，推动班级建设;第二，积极参与主题班会，共同商讨班级事宜，能培养学生班级管理的意识，提升班级管理的能力;第三，针对班级问题的主题班会，有利于解决班级矛盾，建设和谐班集体。
(3)推动班主任专业化发展
由于主题班会尤为考验班主任的教育理念、知识储备和实践智慧，因此，主题班会成为具体呈现并提升班主任核心素养的重要平台[14]。实践领域，不少班主任通过参加主题班会文案设计大赛和主题班会现场大赛，磨炼基本功，走向专业化发展。此外，对于实习生来说，也可以通过开主题班会获得班主任工作的全面经验[15]。
事实上，现有研究普遍认为主题班会对于学生、班级和教师各有益处，具有德育双向性的主题班会不仅仅是学生自我教育和集体相互影响的过程，更是师生增进了解、促进相互交流、共同成长与发展的舞台[16]。
三、主题班会的设计、实施与评价
1.主题设计：基于发展长程，系统建构
主题是主题班会的灵魂所在，实践中班会的主题主要来源于三个方面：一是上级规定，二是节日活动，三是班级学生的实际情况[17]。研究发现，班会主题普遍来源于上级规定，导致了主题散点分布的问题。因此，不少研究者提出要主题系列化，要从班级日常生活中提炼班会主题[18]，建构起系列大项目、系列小活动的层级[19]，从而构成层层推进、螺旋式上升的课程体系等。华东师范大学“新基础教育”学生工作领域的研究强调，要在时间维度上契合学生成长的长程性，基于学生的成長需要，根据不同年龄、不同年级孩子的特点和需要设计主题，从而实现班会的育人价值[20]。在实践层面，有一些优秀的班主任对班会的主题系列化也正进行着诸多探索。可见，基于学生发展成长系列建构主题已是学界共识，也是实践领域当下及未来主题班会的发展趋向。
2.组织实施：丰富灵活，凸显育人价值
从当下实践和研究历程来看，主题班会的开展形态经历了从单调固化走向丰富灵活的过程。中华人民共和国成立初期，主题班会形式主要是座谈会、讨论会。随着社会发展和思想解放，节日庆祝、文体表演、活动体验、模拟扮演、竞选演说、专题辩论、团体辅导等形式涌现，如今更有教育戏剧班会[21]、网络班会、“微班会”[22]等新型班会。此外，主题班会的开展空间从传统教室慢慢转移到植物园[23]、动物园、博物馆、科技馆等具有教育意义的社会场所，开展时间从以往的固定性、长时性逐渐向灵活性、短小性转变。主题班会形式和时空的更新体现出时代的发展特征和教育发展趋势。
此外，作为主题班会重要参与者的学生和班主任，他们在主题班会实施中扮演何种角色呢?研究普遍认为，学生是主题班会的主人，应让班集体的每个成员都有强烈的主人翁意识[24]，而班主任要为学生搭建自我认识的平台[25]，让学生学会自治。也有观点认为班主任的角色应视实际情况而定，如侧重思想教育的“教育性班会”要特别强调班主任的主导作用，而侧重解决班级具体问题的“事务性”班会，班主任就只是组织者和指导者[26]。总之，随着师生关系看法的转变，当下主题班会的开展也愈发重视和凸显学生主体地位的发挥，班会的育人价值更加突出。
3.反思评价：综合评价，推动学生发展
对主题班会进行反思和评价是对其价值的进一步挖掘。调查发现，目前主题班会评价存在缺少前期准备、中期呈现和动态评价过程，评价主体单一，预设评价标准难以覆盖评价过程中出现的指标[27]等问题，因此研究者们呼吁从主题、内容、过程和结果等多方面进行综合评价。其中，评价主体的单一问题是研究者的关注要点，由班主任、学生、家长、德育专家、德育工作管理者等协同合作形成评价共同体是研究者的倡议并将成为未来的评价新趋势[28]。此外，主题班会的后续延伸也是值得关注的领域，研究发现他人多角度的评价和自我反思评价是促进学生自我意识、自我教育能力发展的重要手段[29]。
总之，评价在主题班会中是极其重要的一环，目前实践领域评价不容乐观，班主任缺乏评价意识而漠视评价，由此也导致了学生反思和评价的缺位。然而，针对主题班会评价的原理性论述和评价效果的实证性检验均不足，将成为今后研究的重点。
四、主题班会的研究展望
1.研究主体：高校专家引领班会新高度
现有诸多关于主题班会的书籍和论文，多是不同年级、不同阶段、不同级别主题班会的实录呈现与反思。一线班主任们已然关注到学生的成长状态和需求，体现出班主任的教育素养。而另一方面，诚然目前已有部分德育专家研究涉及此领域，为此领域的发展贡献出了一定的心血和智慧。然而，相较其他领域，高校理论工作者对主题班会领域的关注度较为欠缺。而从某种程度上来说，高校专家规范、严谨、科学的研究及成果将对实践有诸多助益。因此，期待有更多的高校专家能关注到这一领域的研究，以其高屋建瓴的视野引领主题班会研究的新方向，携手一线班主任将班会研究和实践提升到新高度。
2.研究方法：以实证研究提升班会质量
从研究方法上看，目前研究态势以主观思辨和应然畅想为主，一线班主任基于自身认识，探寻主题班会设计的原则，论说充分发挥学生主体地位，阐述班会价值和功能发挥……研究者们经验性的总结成果极其丰硕。然而，从某种意义上看，这些研究结论在客观性、精确性、可验证性上有待推敲。而纵观当前国际教育领域，实证研究范式蔚然成风，因此我国主题班会研究亦可采取包括调查研究、数理统计、实验研究等方法在内的实证研究范式，从而实现主题班会研究的科学化，提升研究成果的可信度和推广性，以科学的研究成果反哺一线实践，以更好提升主题班会的质量。
3.研究内容：以关系思维实现综合融通
此处的综合融通包括三个层面的含义：第一，已有主题班会的研究重点关注主题设计、形式选择、实施过程等，聚焦操作性层面的行为导向性问题，而对背后深层次原理性问题缺乏深层次的分析。研究者不仅需要关注主题班会的操作性问题，也需要内潜深挖本质，融通主题班会的外在表征与内在价值。第二，融通主题班会和外部世界的关系。主题班会与学生的学校生活、日常生活、社会生活分别存在怎样的关系?与学生终身发展又有何关联?这便需要研究者跳出时空局限对主题班会进行再思考、再审视、再发现。第三，融通我国主题班会与国外学校班会、班级活动等，批判性汲取国外班会活动的理念和措施，融通国外经验和本土化举措，为我国主题班会实践和研究提供支持。
4.研究视角：以教育学视角回归班会本源
目前主题班会的理论研究，大多基于社会学、管理学和德育论等视角。诸如从教育社会学视角出发，认为主题班会对青少年社会化的过程起重大作用[30]，班级管理学视角下认为主题班会是班主任管理班级的重要形式[31]，德育论视角下主题班会成为学生思想道德教育的重要平台[32]等等。目前已有研究因囿于上述研究视角导致现有研究难有创新和突破。而倘若重新审视主题班会本源，不难发现，主题班会是发生在学生、班主任、家长等相关利益群体之间的人与人的交往活动，是主要发生在班级场域内部的教育活动，从这一本质上来看，主题班会的研究理应重新回归教育学的视角，实现主题班会研究成果的新突破。
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【责任编辑 郑雪凌】
作者：倪彩凤
主题班会：放飞梦想拥抱成功
【班会背景】
高一分班后学生没有了新进校的新鲜感，又觉得高考还比较遥远，普遍感到没有目标没有动力，甚至产生了消极的言论和行为。又因学生来自不同的班级，体现出极大的个体差异性。如何使一个新集体尽快形成积极进取的班风学风，形成共同的班级奋斗目标，引导一群处于人生关键时期的学生走好关键的一步，是建班初期摆在班主任面前的一项艰巨任务。班主任要设法激发学生蕴藏的青春志气，鼓舞班级的集体士气和斗志。使学生明确自己的人生理想点亮心中的明灯，步步为“赢”，收获进步。
【班会目的】
1.通过亮志言志环节让学生更明确个人的理想和班级“TO BE NO.1”的目标，鼓舞全班同学的志气，增强班级凝聚力。
2.通过学生发言，参与游戏，帮助学生明白立志容易，坚持达成既定目标是艰难和不易的。能敢于面对自我的不足，主动寻求进步，以培养学生顽强的意志品质。
【适用对象】高一第二学期或高二
【课程时间】40分钟
【教育方法或手段】游戏分享、励志故事引导
【课前准备】
1.每位同学认真思考自己的理想，并写下来。
2.学生写月考总结与反思，班主任详细批阅，归类整理后安排相关同学介绍经验。
3.每位同学思考在学习和生活中当理想似乎离你越来越远时该怎么办?整理一些好的方法课上大家分享。
4.找好主持人，可以请班干。
【活动过程】
课前播放主题音乐MTV《蜗牛》。
1.主持人通过埃及的一个古老的传说引入：
这世上能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一种是雄鹰，它可以一飞冲天，靠着自己强有力的翅膀，穿越云霄，直接飞到塔顶。令外一种则是蜗牛，它能一步步向上爬，只是时间久了些，一个月，两个月，甚至一年，两年，它会一直坚持不懈的慢慢向上，但它收获的是跟雄鹰一样的成就，因为人们在金字塔顶端确实找到了蜗牛留下的痕迹。
(细细品读之后，才觉的这段故事寓意颇深。蜗牛与雄鹰虽然取得了一样的成就，但却有着本质上的区别。雄鹰属于天才的类型，它靠着与生俱来的天赋，轻而易举的就能飞到最高的塔顶。而蜗牛属于创造者，它有着最柔弱的身躯，只能靠着心中的那份执着和坚毅，一步步向上攀登，从半路掉下来，起身在爬，在掉下来，翻滚过来，在重新上路。在经过了万般险阻和种种磨难波澜之后，登上塔顶，去品尝和成功的喜悦，而它所经历的，是雄鹰体会不到的，从这来讲，它比雄鹰更令人钦佩。
当然，我们每个人都希望自己是那只一飞冲天的雄鹰，但在现实世界里，恐怕我们大部分人都是那只才智平平的蜗牛，没有优越的天赋和条件，有的只是一对引路用的触角和一个摔下来时可以保护自己的背壳。倘若也想取得那些无可比拟的成就，就意味着，要付出比别人多百倍千倍的努力，竭尽你全身的力量，披断所有你前进路上的荆棘，穿越无数障碍，以自己的勤奋和自信来弥补身上的不足，只有这样，你才会成功。
蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。人这一生，只有真正奋斗过，追求过，自信过，坚持过，绚烂过的人生才是有意义的人生。哪怕是梦想的路上，那些迷茫，泪水和无助，在许多年后在回忆起，也会令你骄傲的热泪盈眶，因为这是只属于你的生命记忆。金字塔上高高站立的雄鹰，当然不会明白小小的蜗牛在大起与大落，攀登与掉下之中仰望塔顶的那份滋味，蜗牛所走过的坎坷经历，就是它生命里一大笔财富，够它回忆和炫耀一生了。)
2.回忆童年梦想
这次的班会主要以梦想为主,提到梦想,童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想.要展望未来,就让我们从回忆过去开始 „„
3.游戏”玫瑰征途”
玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而.玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。
4.游戏体会分享：梦之航
每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。
在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。
通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。
最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了!
5.主持人在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：
故事一：老鹰和小鸡在小的时候，他们都不会飞翔，小鸡的梦想是跳到草堆上去找秕谷，所以草
堆的高度是他心中的最高梦想，小鸡整天在地上和草堆之间跳上跳下，最终他终于跳上了草堆，雄鹰的梦想是苍天，他刚刚长大一点点就练习飞翔，虽然他有时也飞不高，他有时也气馁，也迷茫，甚至是沮丧，有时他遭到小鸡的讥笑。但是一旦想到心中的目标，他又充满信心，充满了力量。面向苍天勇敢地飞翔，他知道蓝天是他心中永远的梦想。最终他飞上蓝天。
启示一：瞄准月亮，射中老鹰。
故事二：德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。
启示二：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。
故事三：美国伟大的励志成功大师拿破仑希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。她很难过地写信对父母说：“一心想回家去„„”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她。
启示三：要想达到成功的彼岸，一定要坚持
6.班级同学之间开展名人励志名言接龙同学们开展接龙活动，接的好的给予掌声和奖品，如果卡壳则讲小故事和唱一首歌。
7.宣誓仪式
宣誓词：我们班要以坚韧强健的意志，
以勇夺桂冠的信心，
以团结拼搏的精神，
以追求卓越的豪迈。
以挑战人生的信念，
只管耕耘，不问收获。
为了实现我们的宏伟目标，我们要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。我们将全力以赴，永不放弃。从现在起，我们会以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。让我们携起手来，挑战极限，满载领导、老师，父母对我们的期望，勇敢地起航，我们将用拼搏扼住命运的咽喉，用自信铸就明日的辉煌，在电海中学发展史上写下光辉灿烂的一页。
8.班主任发言：《 施瓦辛格与他的人生设计规划》
施瓦辛格是大家熟知的影视明星，相信他主演的《终结者》系列电影给同学们留下了深刻的印象。出生于1947年的施瓦辛格早在他10岁时，就有一个梦想：当美国总统。如今，他终于如愿以偿当上美国加州州长。
他明白：想当总统，先得当州长;想当州长，先得得到大财阀的支持;想得到大财阀的支持，先得得到终极信任;想得到终极信任，先得有很好的社会关系;想有好的社会关系，先得有一桩好的婚姻;想得到一桩好的婚姻，想得让自己有好的资本„„
你很难想象，施瓦辛格是从一个贫民窟的小男孩成长为健美冠军、电影明星、亿万富翁，直至一个政治家，他一步一步实现着自己的梦想，一步一步把自己的人生设计规划变作为现实。
通过自己艰苦努力和奋斗，今天，他把自己的梦想渐渐还原为活生生的现实了。施瓦辛格的成功，让我们再一次看到了一个普通人是如何通过自己的努力，一步一步将自己的梦想变做现实的;让我们再一次看到，一个普通人的美国总统梦是如何实现的。施瓦辛格正是用自己的成功史向我们阐释了人生设计规划的真谛所在。
蜗牛会专注于自己的目标，从最底端慢慢的一步一步的往上爬。期间有日晒有雨淋，会摔倒甚至于滑落，但蜗牛不会放弃。当他和鹰一样在金字塔顶端接受世人仰望的时候，他比鹰还要伟岸。我们不能个个做到像雄鹰，超越一切，展翅高飞，但我们可以人人学蜗牛，永不停息，步步往上爬。
俗话说“有志者事竟成”。最后，我想引用了王国维先生做学问的三重境界与大家共勉，希望我们能够耐得住“独上高楼，望尽天涯路”的寂寞，能够忍得住“为伊消得人憔悴”的艰辛，最终收获“那人却在灯火阑珊处”的成功。谢谢大家。
9.在歌曲《蜗牛》的歌声中主持人宣布班会课结束。
一、班会背景：
期中考试已过，有的同学考差，有的同学原地踏步，为什么呢?因为有的学生学习漫无目标，存在严重的厌学情绪，热衷于看电影，听歌，玩游戏，而无心学习;学习漫无目标就是没有梦想，没有梦想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们的学生正处在树立理想，明确人生目标的重要时期，这样的学生能跟上时代的步伐吗?能在激烈的社会竞争中取胜吗?通过这次主题班会使学生成为有梦想，有追求的高中生。让他们扬起理想的风帆，顺利到达成功的彼岸。
二、班会目的：
1.认知目标：通过班会活动使学生树立正确的目标，认识到实现梦想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈努力地学习，才能去实现心中美好的梦想，使美梦成真。
2.情感目标：通过班会活动，使学生发现自身的长处，增强自信心，激励大家为梦想，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。
3.行为目标：通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会发展而奋斗的梦想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。
三、班会过程：
(一)主持人致词：
主持人1：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来; 主持人2：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的; 合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春与梦想。
主持人1：对于今天的我们来说，梦想是高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难，占领人生的制高点;
主持人2：没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有将来成功的希望; 合：(面带微笑)13机电高考(2)班“我们的青春，我们的梦想”主题班会现在开始，请班主任为我们讲解。
(二)主持经过：
引入：我们的青春正在进行中，我们的梦想也在进行中，那么 问题一：我们有梦想吗?
学生答：有; 问题二：那有什么样的梦想呢?
学生甲：······;
学生乙：······; 学生丙：·······并各自点评; 下面来看看有一个人他是怎么理解梦想的：
演示文稿
一、什么是梦想? 习大大的梦想理解，并加以展开;
所以你有梦想，你还迟疑什么呢?我们在来看看一些追求梦想的人吧：
演示文稿
二、有梦想的人
1、何振梁先生的奥运梦;
2、谢晋导演的电影梦;
3、曹秋芳同学背着母亲的求学梦;
4、学生上台谈自己的梦想，并加以点评;
演示文稿
三、如何实现自己梦想?
《残疾人陈伟强的梦想》并展示其在2014年亚太经合组织第22次领导人非正式会议期间为各国嘉宾现场作画的经过：
陈伟强出生于1968年，上虞区沥海镇东海村(原朱邵村)人。5岁时遭变压器电击，双臂高位截肢;凭着顽强的毅力，他练就了用嘴、颌、肩和脚趾写字、篆刻和绘画等技能，书画作品多次获得国际国内大奖。在2014年亚太经合组织第22次领导人非正式会议期间，现场为各国元首、第一夫人进行书法、美术表演，并作为国礼赠予他们;今年又在博鳌亚洲论坛上作为表演嘉宾献艺，他的这个梦想做的真成功。
我们班级对自己的一些梦想的行动：
一是2013年12月8日班级部分团员在龙山公园参加集体搞卫生活动，成功实现这个梦想; 二是2015年3月5~9日参加道德实践，实现了自己的梦想，获得学校领导和老师的一致肯定;
三是部分同学平时看书、写作业的情形，说明我们在努力为实现梦想而做准备;
四是指出我们班级同学的一些陋习：如上课打瞌睡、听课不专心、甚至有玩手机的，课后没有认真预习、复习，作业马马虎虎应对，自修课讲空话等，希望同学们能摒弃这些陋习，为梦想的实现做好充足的准备;
演示文稿四：梦想的誓言
由4位同学轮流朗诵：
梦想像满天繁星，
驱散夜空的黑暗;
梦想像猎猎劲风，
鼓起生命的风帆;
梦想像灰姑娘的水晶鞋，
展现生命的光华;
梦想像展翅高翔的海燕，
呼唤着生命风暴的更加猛烈。
4位同学一起朗诵：
也许我们年少轻狂，
也许我们曾经失败，
也许我们偶尔彷徨迷茫，
但是我们还是要
大声说出我们的梦想： (全班朗诵)我以青春的名义宣誓：
即使成功远在天边，
我也要勇往直前，不畏艰险;
即使失败就在眼前，
我也要坚守信念，挑战极限;
我保证
为了父母的微笑，努力拼搏每一天;
我保证
为了2015年梦想的实现，再苦再累我也无怨;
(三)小结：
有了誓言并不代表有行动，我希望同学们能记住今天的誓言，并为此付出。但如果你还没确定梦想，那就要快点确定了，因为有一位名人说过：梦想总是要有的，万一哪天实现了呢?而我们要做的就是把这个“万一”变成“一定”，你们说呢?请拿出你们的实际行动吧!最后在一曲《我相信》的歌曲中结束《我们的青春，我们的梦想》主题班会，大家一起唱这首歌：
想飞上天和太阳肩并肩
我相信希望
世界等着我去改变
我相信伸手就能碰到天
想做的梦从不怕别人看见
有你在我身边
在这里我都能实现
让生活更新鲜
大声欢笑让你我肩并肩
每一刻都精采万分
何处不能欢乐无限
我相信自由自在
抛开烦恼 勇敢的大步向前
我相信
我就站在舞台中间
我就是我
我相信我就是我
我相信
我相信明天
自由自在
我相信青春没有地平线
我相信
在日落的海边
我相信 我相信
在热闹的大街
I BELIVE
都是我心中最美的乐园
我相信我就是我
我相信自由自在
我相信明天
我相信希望
我相信青春没有地平线
我相信伸手就能碰到天
在日落的海边
有你在我身边
在热闹的大街
让生活更新鲜
都是我心中最美的乐园
每一刻都精采万分
我相信自由自在
I do believe
我相信希望
想飞上天 和太阳肩并肩
我相信伸手就能碰到天
世界等着我去改变
有你在我身边
抛开烦恼 勇敢的大步向前
让生活更新鲜
我就站在舞台中间
每一刻都精采万分
我相信我就是我
I do believe
我相信明天
I do believe
我相信青春没有地平线
在日落的海边
在热闹的大街
都是我心中最美的乐园
I do believe
学习松懈现象 但多数的情况都是在无助的.茫然的观望着 由于自己的起点低，使她的高薪梦破灭了，她悔恨高中的不努力，贪玩，一切都晚了。 生活的“苦和累” 高中的日子塞满了试卷、题目 高中的日子充满着考试、成绩 高中的日子始终都是“三点一线” 高中的日子简直不是人过的-------- 我们的生活真的叫“累”吗? 看到下面的------ 你所说的“累”是那么的微不足道 相比之下， 我们的生活又怎样，我们所说的“累”还叫“累”吗? 当然， 谁都有难的时候 那么， 面对我们所谓的难， 我们又该怎么做呢? 为了我的父母 为了我的朋友 为了所有关心我的人 也是为了我的美好未来 也是为了自己之前付出的辛劳 在剩下的90多个日子里 我们唯有 心理测试 测试：你的性格瓶颈在哪里? 1 . 风雨交加的夜里，一个男子
B享受孤寂
C只是忘记带伞、不想在雨中狼狈奔跑 D刚结束一段感情、失魂落魄 A、测试结果： 能很好的控制自己情绪，在别人眼里你是个好人，但是这样给人的感觉是你比较的中庸。 你是能很好控制自己的情绪，轻易不会和他人发生冲突的人。所以在别人眼中你是听话乖巧的好孩子，但是这样往往给人一种中庸的感觉，喜欢你的人觉得你很懂礼貌，很有教养，同时不喜欢你的人却人认为你活的太假，太累 B. 测试结果： 你总是专注自己的目标，不太受约束。 你总是专注自己的目标，不太受约束。你常常表现出冷漠的样子，让人以为你很孤僻，其实相处久了才会知道你内心热情似火。但是这是一个需要持续很久的过程，所以一开始的冷漠往往让你在别人面前大打折扣。 C. 测试结果： 你是个爱敲边鼓的人，出发点并没有什么恶意，很多时候只是在凑热闹，爱玩是你的天性 有些东西是天生的，我们很难改变，但是请注意在不同的场合相对收敛下你的这种爱玩爱闹的个性，至少在工作中你会收获更多的 D. 测试结果： 你是一个性情中人 你是一个性情中人，你看着很傲慢，为此会招惹不少麻烦，你看顺眼的就成为死党，不顺眼的就成为敌人。这样很容易与人为敌，其实这并不是你的错，只是你太爱憎分明的缘故。 2.你敢测你内心最丑恶的一面吗? 人无完人，每个人内心深处都有不为人知的小丑恶，你敢测你内心最丑恶的一面吗?你经营了一家个性时装店，开业之初，因为款式新颖，待客热情，尽管过了很多年，依然生意兴隆。后来，对面店铺也开了一家时尚服装店，并且走低价战略，使得你的生意大受影响。 1 . 如果是你，你会怎么做呢? A.先观察一阵子 B.搜罗更多时尚的好衣服 C.生意难做，收摊不做 D.以更低的价钱迎战 A. 测试结果： 先观察一阵子 经常为自己所做的事找借口，一下子说是被这个人害的，一下子又说全部都是那个人的责任，好像你永远都只能扮演一个无辜受害者的角色。长期推卸责任的后果就是自掘坟墓。你骗得了一时，却骗不了一世，几次之后，你的真面目终会被拆穿，还是赶快学习当一个负责任的人吧。 B. 测试结果： 搜罗更多时尚的好衣服 你不喜欢面对现实，逃避是你最拿手的绝活。当有人质疑你的能力、对你加以批评，或是交付极具挑战的任务时，表面上你虽然不会反驳或拒绝，但事实上你却觉得反感极了，再加上你也不愿意想办法解决或面对，只好来个避而不谈、避不见面，成为别人眼里不知振作的缩头乌龟。 C. 测试结果： 生意难做，收摊不做 你很喜欢占别人便宜，而且不是那种光明正大的小气一族，而是暗地里的偷斤减两，非得要多人家一些、赢人家一点才觉得高兴。你之所以爱占便宜，是因为内心深处老是有一股莫名的好胜心在蠢蠢欲动，或许你自己没发觉，或许你假装不承认，但它却是让你无法成大事的主因。 D. 测试结果： 以更低的价钱迎战 你的心机颇重，虽然未必真的会使出什么坏把戏，但总是显得不够敦厚踏实。与你相处过的人，指不出你有什么令人讨厌的明显缺点，但也说不出你有什么让人喜欢的鲜明优点。你好像终日汲汲营营地为私利忙碌，却不关心别人的死活。 他们的“饭堂” 他们的“课室” 他们的“课室” 拼了! * * * * 1:平时多锻炼 2:听听音乐 3:看看课外书籍 4:晚上早点休息 5:„„ 解决方法
1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。 作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔;布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友--当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人--朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部着作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。” 后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。 人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。 虽然很苦很累，但现在的努力是必须的,再过五年或六年后,你们会在哪里呢? 我想大多数同学可能会去这个地方 直到那天, 你们才真正意识到,光有脑力是不够的, 还要有体力. 东北三省招聘会 你们后悔当初没有多努力，多考几分,使自己的档次提高一点,不至于此时处在其中,像蔬菜一样被人挑选. 深圳招聘会 多数人手里捧着简历.排着长队等待着机会 一次又一次的失败后,又一次又一次重 新站起。 广州招聘会 为了自己的将来,一贯娇生惯养的你们也不得不冒雨来为自己的人生打拼. 被人指指点点的滋味是不好受的，谁让咱当初没有用功学了呢? 为了一份工作,不得不费尽自己的口舌来推销自己,心里只有一个想法:告诉对方,我是人才,我就是你们要找的千里马。 可是„„ 看到这些，大家在想些什么? 看到这些，我们还有什么理由懈怠吗? 看到这些你还有时间玩乐吗? 你还有什么理由上课睡觉! 你还有什么理由上学迟到! 你还有什么理由不交作业! 你还有什么理由让MP3占用你宝贵的学习时间! 你还有什么理由让手机分散你仅有的一点学习精力! 你还有什么理由让感情问题成为你学习上的障碍! 你还有什么理由在文明班上扣分而使得老师和你一起浪费宝贵的工作时间和学习时间! 你还有什么理由晚自习大声说话，即影响自己又害了别人! 王致中17岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币... 安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯， 她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。 他们看到了什么?是光明吗?是希望吗? 曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生 ，他最宝贵的：“一个书包” ---------一个四百克洗衣粉塑料包装袋。 我们多么想像城里孩子一样，背着漂亮的书包，可我们大大的背篓只有沉重的猪菜和年幼的弟弟 躺在宿舍的“床”上看书 * *
一、活动目的：激发同学们追求理想，认清自己的就业方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。
二、活动对象：高三(5)班所有同学
三、活动形式：心理测试、讨论、多媒体展示
四、活动时间：待定
五、活动地点：多媒体课室
六、活动流程：
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。
主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”，这里都说到了梦，就是梦想，下面进入我们今天的主题班会——放飞梦想!
2、 提问：大家的梦想是什么?理想是什么?
(1)主持人：大家有没有梦想?你们的梦想是什么呢?下面大家先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。
(2)同学讨论
(3)叫同学上台交流分享
3、 介绍个人理想的内涵
(1) 主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人理想包括哪些内涵呢?在这里跟大家简单说说。
(2) 个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面。生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象。职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求。
4、 心理测试《你有美好的前途吗?》，答案解析
(1) 主持人：那接下来我们就来测测看大家是否有美好的前途。大家拿出纸和笔，把答案写下来，待会要统计分数的。
(2)学生答题，统计分数
(3)《你有美好的前途吗?》测试题目
1、对于团体的工作，你抱着：( )
A、热心参加的态度;
B、漠不关心的态度;
C、十分厌烦。
2、你对工作的态度是：( )
A、宁肯做待遇低些但价值高的工作;
B、认为工作只不过是为了解决生活;
C、一心一意只做报酬高的工作，不理会工作有没有意义;
3、当自己逐渐长大时，你同时会：( )
A、学习更多的知识或者技能;
B、内心感到恐惧与不安;
C、毫无感觉，不予理会。
4、对于交朋友，你会感觉到：( )
A、十分重要，因此在平时你就喜欢与人交往，注意礼貌,争取友谊;
B、以为友谊很平常,不必重视;
C、友谊无价值,不如孤独自处。
5、对于报纸刊物的看法：( )
A、认为有注意的必要,因此常选择性阅读,以了解世界大事,学习新的知识;
B、当作是茶余饭后的消遣,可有可无;
C、不予注意,认为与其看报章,不如去看戏。
6、对于服装,你的态度是：( )
A、要求端正、整齐，不必奢华;
B、只要能保暖适体，不必讲究;
C、"先敬罗衣后敬人"，对服装十分讲究。
7、当你孤独寂寞时，你会：( )
A、去找朋友，或去找些事情来做;
B、独自去散散步，或者去看看戏;
C、闭门胡思乱想来打发时间。
8、当自己有缺点的时候,你就：( )
A、承认自己的缺点,极力设法改正;
B、如果没有人发觉,就不予理会,也不自我检讨;
C、即或有人指点,也极力否认。
9、对于生活开支，你：( )
A、精打细算,量入为出,养成储蓄的习惯;
B、认为只要不欠债就行;
C、今朝有酒今朝醉,不必有什么计划。
10、当遇到困难时,你就：( )
A、找出产生困难的原因，并且把遇到挫折当作是一次经验和教训;
B、内心不安，设法找人来帮忙;
C、独自悲哀，感到消极，对前途无望。
11、当别人批评你时，你就：( )
A、冷静地考虑别人的意见，如果是对的，就予以接受;不当的也不随便发
怒，只找机会辩白一下;
B、不理会别人的批评，不作任何反应;
C、对别人的批评，一概表示不满，并且与人争吵。
12、对男女关系的看法，你认为：( )
A、男女地位是平等的，彼此是合作的关系,任何一方均不应抱利用对方的心理。和异性朋友来往，不可存有有邪念;
B、男女之间应保持相当距离;
C、男女关系很平常，可以很随便。
13、当别人遇到困难时，你就：( )
A、首先判断对方遇到的是什么困难，如果有援助的必要，就立即去帮助对方;
B、不问理由，尽力去助人;
C、认为这是别人的事，采取袖手旁观的态度。
14、对事物的"新"或"旧"的看法：()
A、认为事物不必分新旧，好不好要看价值如何;
B、一视同仁;
C、只接受新的事物，旧的一概不要。
15、你对生活的安排是采取：( )
A、拟定一年的计划，在一年之中又按月拟定具体的工作和学习目标;
B、请他人为自己安排，或者依照他人的生活计划;
C、认为过一天算一天，不必做什么安排。
评分标准：
每题A记5分，B记2分，C记0分。各题得分相加，统计总分。答案解析：
60分以上，优等。你对生活和事业抱有崇高理想，能面对现实，遇见困难挫折能设法克服，能与人合作，创造事业。
40-59分，中等。你对生活和事业有一定想法，基本上能正视现实，对大部分困难和挫折能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。
39分以下，说明你对各种问题的认识尚不清楚，或抱有错误观念，对克服困难缺乏信心。你必须加紧练习，锻炼自己，多多交友，才能创造美好的前途。
5、 如何才能培养正确的理想并开创美好的前途与人生呢?
主持人：那么如何才能培养正确的理想并开创美好的前途与人生呢?
1、 投身社会的激流：社会化是个人学习有效参与社会生活所必需的知识和技能的过程。社会化水平越高，就越能正确认识社会，树立正确的社会观、政治观、价值观、幸福观;就越能正确认识个人与集体、个人与社会的关系;就越能认识时代的特点、社会的要求、自己所处环境的客观条件，从而按照社会需要来确立自己的理想。
中国最好的十个职业排名：
(1)销售(顾问型销售)
提名理由：在每一个发展正常的公司，销售人员开的车都比老总的好。千万别因为各个行业销售人才缺口的百万量级就一脚踏进来，专家们说，做到了顾问型销售的才是一流，并非人人都能练就九阳神功第十重。
(2)IT工程师
提名理由：无论是熬夜干活的软件工人还是闲着数辆保时捷跑车没时间开的金领新贵，这个行业给了每个从业者均等的朝阳曙光，不信?看看那些跟刀抗母有关的公司股票吧。
(3)建筑设计师
提名理由：房地产有多热，建筑设计师就有多热。更何况，他们的衡量标准不是工作量，而是创意。国内高级建筑设计师的年薪在30-100万人民币之间，那些因为一项设计而改变城市的设计师的年薪则不可计也。
(4)高级技师
提名理由：哪所大学能培养出高水平的汽车修理工?培养出一个高技术的蓝领会比写字楼里案头工作的白领更有价值，因为他们并非理想中工作的主流，高级技师已经成为稀缺资源。
(5)公务员
提名理由：100万人争考公务员的场面已经很能说明问题了，一个来自清华大学的应届生说：前几年，几乎所有同学都一窝蜂考托出国，现在大家都忙着备战公务员考试。公务员的工资可能不吸引人，但有钱难买我得闲。
(6)职业经理人
提名理由：职业经理人!这个游戏只适合有才能有野心的人玩。在这个职业，你有权调配手中资源和千军万马;有可观的收入，有受人尊重的理由，有实现价值的平台。
(7)人力资源总监
提名理由：二十一世纪最贵的是什么?人才?非也!找人才的人。千里马易得，千里马经难求。人力资源部门的位置正在上升成为组织管理者的重要战略合作伙伴。
(8)投资经理
提名理由：首先，只有极少一部分人才能成为投资经理;其次，优秀的投资经理永远是被钱追着跑;最后，生产工具只有一副头脑而已。投资经理目前的人才缺口为3-5万，未来三年的需求量将成倍增长。
(9)咨询业项目经理
提名理由：未来几年的咨询行业必然会以高于两位数的速度高速增长，需求无可估量。而他们本身的要求非常高：集专业能力和管理能力于一身。资深的咨询顾问年薪可达10万以上，高级项目经理的年薪则在30-50万以上。
(10)律师
提名理由：随着我国法治建设进程的不断推进，律师这个行当的社会需求越来越多，而律师的收入也高居职业排行前列。这类职业年薪收入在10-100万之间浮动。一句话，供给多，需求更多。
2、量力而行:许多人都不难做到"胸怀大志",却不易做到"脚踏实地",往往给自己设置超出自身能力太多的目标,这样既加大了"达标"的难度,又饱受"失败"的打击和折磨,有人甚至由此而丧失了信心和志气。因此，酌情量力,从自己实际出发,实事求是地制定适合自身特点的发展计划,才不失为明智之举。
3、期目标和近期目标相结合：理想不是简单的幻想，切忌好高骛远。人们可以实施小步计划，从目前最重要的事情入手，从一点一滴做起，最终会迈向理想的顶峰!
各证书的就业方向：
计算机一级证书:文员/秘书/助理
电子商务证书:网络营销、网络安全、
电子支付、物流配送、
网站建设与维护
会计证书:各外资企业内资企业
CAD证书:模具设计与制造/数控技术
6、 放飞梦想，你我设计
(1)主持人：经过刚刚对梦想的进一步了解，大家对梦想有了更理性
的认识，现在大家拿出纸和笔首先写下现在的我是怎样的，关于学
习、生活、工作、爱情等等都可以。
(2)学生写
(3)主持人：好，大家写好了现在的我，再写写五年后的我又是怎样
的。
7、 flash《隐形的翅膀》播放，大家合唱
主持人：现在我们的班会课就接近尾声了，最后让我们一起合唱《隐性的翅膀》，希望大家的梦想就像一对隐性的翅膀带着你们飞向成功的彼岸!谢谢!
整个过程用ppt演示，除了flash部分，其他均有班得瑞的轻音乐做背景音乐，希望能让学生们有所启发。
梦想还是要有的，
万一实现了呢?
——13春计算机主题班会
授课人：邹
霞
活动目的：
1、激发同学们勇于追求梦想，认清自己的就业方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。
2、挫折教育
活动对象：13春计算机
活动形式：视频播放、角色扮演、讨论、游戏猜猜看、小故事 活动时间：19周周二第6节 活动地点：4201 活动流程： 环节一：
引入：播放小影片：马云(主人公)，通过2014年最流行的一句话，“梦想还是要有的，万一实现了呢?”引出本节班会课主题及相关内容。(班主任)
主持人(晓莹)：激情燃烧岁月，青春荡漾年华，美丽的校园承载我们远大的理想，放飞我们无限的激情。青春的梦想如同一粒种子，安逸过了，也许会丧失萌芽的活力。生命只给我们一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的色彩，做青春的主人，托起明天的太阳。
环节二： 走进梦想的世界，聆听内心的未来
主持人(晓莹)：大家有没有梦想?你们的梦想是什么呢?待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。
(1)作品欣赏：《宁牙狩猎》(2014佛山市中职学生技能竞赛动漫设计一等奖)
(2)佛山市技能竞赛一等奖获奖同学畅谈自己的梦想，以及为实现梦想所做出的努力。(同时播放这几位同学的优秀动漫作品)
环节三：走进微商的世界，倾听吴雁翎同学的创业之路
环节四：挫折教育： 梦想还是要有的，万一没实现呢? (1) 故事讲述：
一个小孩看到小鸟从蛋壳挣扎想着出来时，忍不住帮小鸟弄破了壳，本想让小鸟少点痛苦，但出来的小鸟却没有经过磨练，挣扎羽翼不过坚硬而飞不起来，最后小鸟没办法飞翔而找不到食物饿死了。
(2)通过这个故事明白了什么?拒绝挫折=拒绝成功 (3)面临挫折的情绪反应，以及该如何去面对挫折?
环节五：角色扮演—孩子跌倒后，各国母亲的反应 环节六：名人竞猜—名人是经历怎样的挫折才最终获得了成功。
环节七：班主任小结：通过小视频《不老梦想家——林志颖》引入小结环节
班会在《十七岁的雨季》歌声中结束!
电子1211班 点燃青春 放飞梦想 主题班会
班主任：卢柳成老师
主持人：(女) 轩娜娜 (男) 於志 策划组织：电子1211班班委 时间2012年11月 1日 地点：教一
活动：学生歌唱歌曲〈〈我的未来不是梦〉〉〈〈我相信〉〉
活动目的：树立学生的远大理想，培养学生的自信心，使学生明确学习目的。 班会过程： (图另附)
一、 营造氛围，明确理想重要意义
{播放歌曲《我的未来不是梦》，营造气氛，主持人提出理想含义。} 主持人(男)：尊敬的老师! 主持人(女)：爱的同学们! 主持人(合)：大家好!
主持人(男)： 伴随着这首激动人心的《我的未来不是梦》拉开了我们"点燃青春 放飞梦想"主题班会的序幕。
主持人(女)：放飞青春的梦想，点燃岁月的激情，我们欢聚一堂，共同感受年轻的张扬。
主持人(男) ：插上理想的翅膀，驾起艺术的轻舟，我们齐聚一方，共同遨游青春的海洋。
主持人(女)：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持人(男)：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活; 主持人(女)：苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
主持人(男)：福尔摩斯也说过：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
主持人(女)：上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星--理想。那么，什么是理想呢? (同学们答：理想就是对未来的向往和憧憬。)
主持人(女)：理想是一件你喜欢做的一件不大不小的事，在通往理想的大道上我们不是比谁起跑早，也不是比谁跑得快，而是而是比谁能够坚持不懈地跑下去。只要我们心中有了理想，我们坚持不懈地跑下去，只要我们有理想，我们就有不竭的动力。
二、谈自己理想，实现理想，塑造自信心
主持人(男)：同学们青春的时光转瞬即逝，我们不能让青春在碌碌无为中悄然溜走。下面请同学们拿起手中的笔写下你们的理想吧!
主持人(男)：在通往理想的道路上，我们需要的不仅仅是排除万难的决心，我们需要的更多的脚踏实地的毅力。
主持人(男)：艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。
三、努力实现理想,坚定信心,增强毅力. 主持人(女)：同学们韩剧《大长今》中，长今为了实现自己的心中的理想不怕辛劳,历尽千辛万苦,克服种种困难。那么同学们，你认为你该为实现理想做些什么呢?
主持人(男)：我想同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗? 同学1;我要珍惜每一分每一秒的时间刻苦练功，不让自己有后悔的一刻; 同学2：我要在文化课学习认认真真，专业课学习精益求精; 同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;„„
主持人(女)：是啊，我们必须从今做起，学习生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，为自己理想的实现而努力。
主持人(女)：收获的季节是欢乐的，但我们必须以付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的坐标。
主持人(男)：是啊，大家都知道国际著名钢琴家郎朗吧，他被数家权威媒体称作“当今这个时代最天才、最闪亮的偶像明星”，他是受聘于世界顶级的柏林爱乐乐团和美国五大交响乐团的第一位中国钢琴家。
主持人(女)：著名舞蹈家黄豆豆以高超的技艺，在国内外的重大比赛中，技压群芳多次获得大奖，为祖国争得了极大的荣誉，并获得"世界优秀人才"证书" 主持人(男)： 著名芭蕾舞演员谭元元，目前是美国旧金山芭蕾舞团首席演员，是美国三大芭蕾舞团中唯一的华人首席演员。
主持人(女)：他们就是我们前进的方向，他们就是我们前进的坐标。 主持人(男)：理想属于我们的只有一次，理想就是我们最大的财富，让我们面对理想大声宣誓吧(全体同学)： 我们用青春的名义宣誓： 我们要用智慧培育理想! 我们要用汗水浇灌希望! 我们要踏过书山坎坷! 我们要渡过学海茫茫! 我们不负父母的期盼; 我们不负恩师的厚望; 我们不负天赐的智慧; 我们不负青春的理想!
我们能行!我们一定行!!!!!
我们坚信理想会因奋斗而美丽!让我们放飞理想!!!!!! 我们坚信成功属于电子1211班
主持人(女)：我很开心!同学们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来齐唱《我相信》。 主持人(男)：歌声是美好的，旋律是动听的，时间是有限的。
主持人(女)：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。
主持人(男)：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。
四、班主任总结：
首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤劳动的同学们!本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的言语，我相信，你们的理想一定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识和专业基础，才能拥有美好的明天。下面我宣布电子1211班“点燃青春， 放飞梦想”主题班会圆满成功!
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