昆明呈贡大学城中小学基础教育现状分析
摘 要：中小学基础教育在整个教育环节中非常重要，面对新世纪已经到来的人才竞争，能否培养出一批批具有良好科学素养的优秀苗子去应对竞争，成为基础教育工作在新时代面临的最大挑战。地处西部偏远的昆明呈贡大学城2003年自发展批准以来，人口剧增，从2003年的本地户口不到3万人，如今已激增到近15万的中型城镇水平。而目前呈贡大学城所在的吴家营街道办等行政村的基础教育现状堪忧，本文以大学城中的云南师范大学附近的吴家营中学为例，通过实地调查、走访，分析该地区在基础教育方面所存在的问题，从而促使有关部门采取适宜的措施，加强该地区的教育质量。
关键词：呈贡大学城;吴家营中学;基础教育;现状;建议
云南师范大学作为呈贡大学城最早建设和入住最早的大学，目前该校基础建设已基本完成，由于呈贡大学城距离呈贡区城区只有5-10公里左右，同时该地区属于新开发社区，目前暂时的中小学有吴家营中学、吴家营中心小学 、云南师范大学附属小学(筹划)、惠兰园小区吴家营乡中心幼儿园、郎家营小学、雨花小学等。因此在选取调查目的以建设较好的云南师范大学附近的吴家营中学为例，具有一定的代表性和权威性。
一、呈贡大学城中小学基础教育现状
由于呈贡大学城目前基础建筑大部完成，而现在面临的是大学城周边的中小学基础建设和一些配套设施问题，在呈贡大学城辖区内有六所中小学，其中吴家营中学、吴家营中心小学 、云南师范大学附属小学(筹划)、郎家营小学、雨花小学靠近云南师范大学。
二、呈贡大学城中小学存在的主要问题
在这几所中小学之间，呈现出众多的问题，大致涵盖如下几个方面：
首先，师资匮乏是呈贡大学城基础教育存在的主要问题之一。[1] 师资力量的强弱影响因素具体表现分为如下几种情况：
(一)师资队伍的人数多少。其中比较重要的指标是该地区中小学教师中骨干教师和学科带头人的缺乏，具体表现为学科教师结构严重不合理，主要是一些短缺学科，特别是英语和理工科;教师年龄结构不合理，一些学校大部分是40-50岁的中老教师。
(二)师资的综合素质能力。综合素质能力包括授课的能力和学历是否达标，将直接影响在教学方面的创新能力。该地区中小学教师学历不高，职称较低，学历层次低，很多教师都是经过继续教育获得的学历。比如在职函授、自考、电大、远程教育等获得的，又特别是初中和小学，地域偏僻、人烟稀少、交通不方便、经济落后、待遇不高消费高，前些年很少有正规大学毕业生来该地工作的，但是近年来稍微有所改观。总体来说，教师学历结构在全国水平还处于劣势。
(三)教师队伍不稳定。农村初中和小学教师都在最基层、最艰苦的地方教书育人，待遇与城市同等教师是无法相比的。并且大部分小学、初中教师的配偶都不是国家工作人员，他们仅靠一个人的工资养活全家，在今天的物价高涨的社会，是可想而知的，何等艰苦。鉴于种种原因，一部分教师由于条件的无奈，不求上进，工作不安心，对教育质量有较大的影响。
其次，教育资金投入不足，教育资源不足。[2] 目前呈贡大学城中小学教育也存在着教育经费投入不足老生常谈的问题。教育基本设施缺乏，不少学校没有最基本的实验设备和必备的教具，没有像样的图书馆;有的学校虽有图书馆，图书资料陈旧，无法及时补充和更新。造成该地区当前现象的原因一是当地的教育意识不强，教育资金一直放在高等教育建设上，对中小学教育关注不足;其次是该地区正处于蓬勃发展的高峰期间，中小学教育的完善可能是政府下一步的议程，完善只是时间问题。
最后，中小学教育负担过重，导致学生对老师的反感。[3] 领导口口声声讲素质教育，实则以升学考试为本，是一切手段都为应付升学服务的教育，“扎扎实实”搞应试教育。虽然大家都心中肚明，在很多教育改革中，口号虽然都是素质教育，但在实施过程中绝大部分中学实行的却是应试教育，而且有愈演愈烈之势。
三、解决现行基础教育问题的建议
1.从中小学基础教育的教材入手。[4] 中小学教材范围广泛，设计科目也多，在选取教材方面，需要挖掘一些传统教材的内容，不能让学生所学的知识脱节，更不能让学生一些重要的常识知识又没有掌握。在吴家营中学，很多教学来源并不正规，很多是省教育厅下属机关的教材，不但这些教材本身知识不足，还经常出现错误，这样教学只能是以讹传讹，让学生长期不能得到正确的知识。
2.壮大教师队伍，提高教师综合素质。[5] 谈及教师队伍的素质，我们需要先了解教师素质的重要性：教师素质，主要指教师的职业道德和教师的业务素质。教师职业道德就是教师这个行业的道德，也就是教师这个行业的人在从事教师的职业活动时的行为规范。教师职业道德就是反应教师职业特点的社会道德行为准则。教师的业务素质是教师劳动中用以影响学生的主要手段，也是教师能否具备教师资格的首要条件。主要包括：教师的知识结构，教师的能力结构.教师的个性心理素质。教师在人类社会发展中起着非常重要的作用，通过教学活动继承、传递和发展人类文化的优秀成果。促进人类个体的发展和完善，是探索人类文明发展方向的先导，从而推动人类社会的发展。因此教师素质直接影响着社会的发展。
很多教师只能在某一学科上勉强教学，根本不能发挥课堂的灵活性，更不能发散到其他相关学科，这就是教师素质不全面的表现，他们不能深入挖据语文、地理、历史、政治、生物、自然、化学和物理等学科的相关内容。譬如在语文教学中可以通过课文内容来深刻讲述其中的典故的历史故事。
(1)减轻中小学学生负担，重视培养和提高教师素质。从一些老师中反映，吴家营中学每年都有老师调往呈贡县或昆明市中学，教师队伍更迭快速。如今的吴家营中学成为年轻老师往城市调岗的跳板，不少老师在学校教几年熟悉了教学的相关流程，积攒了相关的教学经验后就调走，使得该校的教师人才流失严重。究其原因，主要是由于教师待遇问题。吴家营中学虽远离城市，却深处呈贡大学城，背靠昆明市政府，而呈贡大学城的消费并不低，但是工资并比城市工资相差甚远，工资的驱动加速了教师的流失。
对于壮大教师队伍，针对教师队伍流失严重，可以因地取材，保证教师队伍不再流失。在呈贡大学城10来所大学中，许多常住呈贡大學城的教职工配偶因没有足够的学历不能在大学专职任教，但是教中小学有足够的能力。教育部门应该从这屁队伍中选取高素质、稳定性人才，这样有利于保证学校教师队伍的长久维持。
(2)提高教师的教学业务素质，定期对教师进行进修和考核。[6] 在中小学教师进修这一块上，在很多地方基本上是无人重视的，特别是在偏远的农村等地。当然也有一些具体情况，比如师资紧张、经费不足，人才流失等原因，但也不能因此而让教师无能而误人子弟。某些老师本身教学能力有限，课前还不备课，到上课时讲课思路不清，不能清晰的给出答案，因此定期进行能力考核，对于一些不能胜任岗位的老师，多次不能达标可以辞退或调岗。
(3)组织教师学习，在思想上树立公平公正的理念，保障每一个学生得到公平的教育资源。学校制定相关政策，对歧视学生的教师应给予严厉的处分。长期以来，我国传统以男性为主导，古往今来便有“女子无才便是德”的谬论，社会思想规范中带有“重男轻女”、“男尊女卑”的意识。这种社会规范制造并控制了男女性别，成为性别歧视的根源。在教育领域，无论是社会、学校和家庭都无一例外地复制着这种社会性别规范，严重束缚并制约了女性的受教育权利。因此，教师在授课时要保证公平地对待每一个学生。
3.加大对教育的投入，提高学校整体办学水平。教育投入的分布主要包括硬件设施的增加和提高中小学教师待遇。硬件设施包括图书馆的藏书量，必备的体育设施等。
在整个教育系统中，基础教育仍然是薄弱的。首先，建立农村教师专业成长专项资金，要实现教师和公务员一样实习编内财政拨款，保障教师的基本收入。其次，教学关键要抓质量，质量的关键在于教师，教师的关键在于水平的提高。建议政府专门拿出一部分资金来做这件事，形成激励机制，帮助和扶持农村中小学教师提高专业水平，有效促进教育质量的提高。
呈贡大学城虽已划入城区，却远离城市，因此仍应属于农村基础教育的一部分，而基础教育是我国实行全民教育的一个重要方面。我国农村人口众多，在全面落实科学发展观、构建和谐社会的今天，21世纪竞争是人才的竞争，基础教育的发展对下一代乃至长治久安发展至关重要。要实现城乡一体化、鼓励农民工回家创业，农村的基础教育必须跟上。我们必须充分认识到农村教育存在的问题，根据实际情况出发，因地制宜，提高农村教师的待遇，鼓励大学生回农村发展。从而缩小农村和城市教育的差距，在真正意义上实现公平教育。(作者单位：云南师范大学历史与行政学院，中国昆明，650500)
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作者：范永庚 邹玲
作者简介：刘武（1979-），男，彝族，云南红河人，讲师，体育学硕士，单位：云南机电职业技术学院，研究方向：体育教育训练学。
自勇兴（1980-），男，汉族，云南楚雄人，中教二级，体育学学士，单位：昆明市亨德森高新一中，研究方向：体育教学研究。
摘要：本文通过对北师大昆明附中武术课程开展现状调查研究，为附中武术课开展提供一定的理论依据。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法进行调查，分析得出附中武术课程开展现状为：专业武术师资匮乏；领导部门不够重视；家长对武术健身的认识程度不够，对子女过于溺爱；学生对武术知识匮乏等。各种因素使得该校武术课程发展停滞不前，因此，对该校武术课程开展中的问题进行研究，探索改变现状的思路。
关键词：北京师范大学昆明附属中学；武术课程；现状武术是中华民族创造的的可贵瑰宝，属于世界遗产，在中学开展武术课程，是延续我国传统文化的需要和传承民族精神的需要，所以教育部将武术列为中小学体育课必修教学内容。
进行武术教育不仅可以促进青少年德、智、体和谐发展，而且能够推动阳光体育和《全民健身计划》的实施；可以普遍增强青少年的体质，全面锻炼学生身体，促进学生身心的全面发展；可以培养学生的吃苦耐劳精神[1]。
北师大昆明附中地处云南省昆明市西山区，环境优越，硬件设施完善，具有很好的教学优势，但是学校领导不够重视武术课教学，长期没有引进专业武术教师，师资缺乏，使得武术课程很不健全。笔者借此次调研的机会，希望有关领导能重视起来，多投入一点人力物力改善现有的武术教学状态，实现武术课程的顺利，大力开展，实现体育锻炼的目标。
1.研究对象
以北京师范大学昆明附属中学60个班（包括初中和高中）的3000名学生及12名体育教师为研究对象。
2.研究方法
2.1文献资料法
通过知网等查阅武术课程开展的有关信息，进行收集，整理，为研究提供理论依据。
2.2访谈法
与北师大昆明附中的体育教师和学生及有关负责人进行访谈，了解具体情况，为本研究提供数理依据。
2.3问卷调查法
对北师大昆明附中60个班（包括初中和高中）的3000名学生进行问卷，发放学生调查问卷3000份，收回3000份，经整理后其中有效卷3000份，问卷回收率为100%，有效率100%。
2.4数理统计分析法
根据回收数据，运用统计软件进行处理，并结合当地武术课开展的现状与教师访谈结果进行综合、归纳、分析，得出结论。
3.结果与分析
3.1我国当前中小学武术课程的开展规定
2002年，《体育与健康教学大纲》中规定，武术设为中小学体育课必修课程。2004年，中宣部和教育部联合颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》明确规定中、小学的体育课中必须开设武术课程[2]，从而以文件的形式规定了武术课程的重要性，可以看出国家大力提倡延续我国传统文化的的力度以及传承民族精神的决心，武术不再是一门可有可无的体育课程。
3.2北京师范大学昆明附属中学武术课开展现状
虽然国家教育主管部门一直很重视中小学武术课的开展，然而北师大昆明附中武术课实际开设情况却很不乐观。据笔者在调查的60个班3000名中发现，目前只有12个班级开设武术课，48个班没开，开设的班级只占20%，从未上过武术课的占80%，武术教学不容乐观。根据2000年《体育与健康教学大纲》规定，武术是设为中小学体育课的必修内容的，而附中在这12个开设武术课的班级中，武术课时占整个体育课时的比例相当小，每学期总和只有3-4课时，武术教学相当的薄弱。
3.3武术师资状况调查
缺少专业的武术教师，一直是中学武术教学难以提高的一个瓶颈[3]，调查的12个教师中，在大学期间专修过武术的仅有1人，占8.33%，有91.67%的体育教师是从事其他专项的教师，其中球类的占50%。调查结果反映当前附中的武术师资十分匮乏，直接影响着武术活动的开展。
3.4学生对武术的认识及兴趣状况
3.4.1武术对德育的影响
武术是一项具有健身价值和技击功能的传统体育项目，它既能强身健体，又能修身养性，还能通过练习培养学生的品德，所以武术有修身养德的作用。
通过分析问卷可知，从武术运动对培养学生武德的回答来看，有2564人选择，占85.47%，所以大部分学生觉得武德是很重要的。感到有一定影响的只有430人，占14.33%。只感到一般的6人，占0.20%，这说明学生对武术运动能塑造人的德育状况有一定深度的了解。
3.4.2学生对武术课的兴趣程度
对问卷分析可知，学生希望开设武术课的有2994人，占99.80%。无所谓的有74人选择，占0.20%。不希望开设武术课的只有0人，占0%。兴趣是一种学习的动力，那么多同学希望开设武术课，说明武术课深受广大同学的喜爱，有一定的民众基础，同时也说明了武术课程开展的可行性。
3.4.3教师原因及学生对各运动项目的兴趣
通过对教师的访谈发现，附中12个体育老师中只有一位武术专项的老师，缺少专业特长老师，其他教师又不愿意承担或者难于承担武术教学任务，缺乏简明有趣的教材，场地也受限，而且学校没有要求，学生还不喜欢《教学大纲》中的武术内容，所以开展不顺利。这些都说明中学生进行武术教育，首先要解决武术专业师资队伍建设、上课场地、教学内容等问题。
表1武术课学生希望开展的项目（N=3000）太极拳等养生类武术套路刀剑器械类散打搏击防身人数243375599935848所占比例（%）8101250199731172827通过对3000名中学生进行调查发现，学生最喜爱的运动项目是球类，其次是武术。在调查中3117%的学生喜欢散打搏击，2827%的喜欢防身等实用的武术动作，这些数据充分表明了学生十分喜爱和重视武术，同时也说明了武术课程开展的可行性。
所以在武术内容的创编上，要适应学生学习条件，学习兴趣的需要，按学生身心发展的顺序，按年龄不同编写不同难度的教材[4]。要加强教学方法的创新，重视对学生个性的培养和发展，因地制宜，因材施教，提倡“形散神不散”[5]。
3.5教师认为影响武术教学开展因素
表2什么因素影响武术教学开展（N=3000）人数所占比例（%）学校、家长怕出现伤害事故13204400新兴体育项目的影响3301100应试教育的影响180600学校竞赛的影响271903当地教育部门的影响8992997影响武术教学开展的因素很多，调查得知，有330人选择新兴体育项目的影响，占1100%。学校、家长怕独生子女出现伤害事故原因有1320人选择，占4400%。应试教育影响的有180人选择，占6%。学校竞赛的影响有271人，占903%。当地教育部门的不重视有899人选择，占2997%。从数据显示来看，大部分家长对武术不太认同，所以造成社会认同度度不高，其次是教育部门的不够重视，导致开课不顺利，所以学校和相关教育部门应该加大宣传力度。
3.6学生认为学校开展武术课存在的问题
教法创新应与学法创新相结合，“授之以渔”比“授之以鱼”更重要[6]。教法的创新要注重寓教于乐，培养学生对武术的兴趣，提高学生的积极性，要加强学生对武术运动在弘扬与培育民族精神中的认识[7]。学校要充分发挥自身的条件，大理开展武术教学，让学生在武术课程中强身健体，通过练习了解国术，培养民族自豪感，培育民族精神。
综合教师、学生的观点得出北师大昆明附中武术课受限的原因：应试教育束缚了青少年的全面发展；主管部门轻视不管；家长对子女的溺爱；武术师资严重不足；学校场地设施不够完善；武术课教学实施不到位等。因此，要重视武术课程的开展，要加强对武术师资的引进和培训[8]。在条件有限的情况下可考虑将民间拳师引入学校，建立以武术课堂为主，以武术课外训练和武术兴趣小组为辅的三位一体的武术课程结构，全方位地满足学生习武需要[9]。
4.结论
4.1经过对北师大昆明附中武术课开展情况的调查，发现武术专业师资匮乏，武术教学大多是由非武术专业的体育教师担任，武术课内容缺乏等。
4.2由于应试教育因素，学校注重升学率，武术课虽然是体育课的必修内容，但不是升学考试的必考内容，所以既不受学校重视，也不受家长的重视。
4.3家长，学校领导对学生习武不放心，担心学生青春期习武遇事会冲动造成不良后果，而且家长对子女过于溺爱，缺乏培养孩子吃苦耐劳的意志品质意识。
4.4当地教育部门重视程度不够，不能完全或完整执行《中小学体育教学大纲》内容，缺乏先进配套的规范管理。
5.建议
5.1加强师资建设，引进专业的武术教师，加强对原有体育教师武术专项的培训，提高武术教师的水平。
5.2家长应注意注重培养学生的意志品质，培养青少年勇敢无畏，吃苦耐劳，坚韧不拔的精神。
5.3各级教育部门，体育行政部门，学校领导要重视武术教学在学校的普及与发展工作，各个学校严格贯彻《新课程标准》，增加武术课程比重。
5.4教育部门，教师，家长，学生相互协调，很好地促进北师大昆明附中武术教育课的发展，促使中华民族的国粹绵延不绝，民族精神代代相传。（作者单位：1.云南机电职业技术学院；2.昆明市亨德森高新一中）
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作者：刘武 自勇兴
[摘要]文章通过调查问卷得到的第一手资料，以定性与定量结合的方法对昆明理工大学毕业生的就业去向、就业单位类型、对就业的期望和自我素质与就业准备等方面进行了分析，并就教育改革，就业观念转变，就业心理教育等方面提出了应对措施和策略。
[关键词]大学毕业生 就业意向 大众教育
一、导言
高等教育的基本职能是培养人才，以促进经济发展和社会进步，为此，高等学校只能把能否培养社会发展所需要的人才，当作衡量教育质量高低的主要标准，这在相当程度上维系着高等学校的生存与发展。然而随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的转变，当前大学生就业面临着新的形势，也存在着许多矛盾。因此，研究大学毕业生就业意向与就业行为具有十分重要的意义。
二、调查研究对象及方法
基于上述目的，2006年9月，我们主要针对昆明理工大学的应届毕业生，共发出问卷600份，其中收回570份，有效问卷560份，问卷回收率95%，有效率98.2%。样本人群中，男性人数340名，占60.71%;女性人数220名，占39.29%;受调查者来自中东部大城市的占14.2%，西部大城市占22.7%，农村占33.4%，中东部城市的占14.1%，西部大城市占15.6%。
三、调查结果与分析
(一)就业去向
1.在调查中我们发现，大多数学生摒弃了“在经济发达的城市会有更多的发展机遇”的观念，而选择到“有利于开创事业的地方”就业，详情见表1。
这说明昆明理工大学面向全国招生，毕业生的地域界限已经被模糊了，他们的着眼点基本放在是否能开创自己事业。令人可喜的是还有17%的学生志存高远，愿到西部工作。昆明理工大学的学生大多数比较冷静客观，善于捕捉机会，且看得较为长远。
2.在问及是否把选择自主创业作为就业的一种途径时，有69%的同学做出肯定答案，其中男生占到了44.8%。这说明工科大学生有很高的创业热情，他们已经把自主创业作为个体解决就业问题的一种方法。而男生的比例远远高于女生，这说明男生更渴望拥有属于自己的一份事业。而一份稳定的职业更符合女生的心理预期。
3.按国家现有统计口径，大学毕业生的就业打算有职场谋职、考研、考公务员、出国留学、自主创业和携笔从戎6个方面。调查结果显示，有63.6%的学生选择到职场谋职，先就业、后择业。选择考研的学生有16.3%，这其中近80%的学生是为了将来更好就业，很少有为了真正做学问。有12.35%的同学希望通过参加公务员考试来解决就业，这无疑体现了“学而优则仕”的传统思想，他们向往“当国家干部、端铁饭碗”。但是高等教育已经进入大众化阶段，由人才市场配制人才就业，高校毕业生本人对自身的就业期望值应随毕业生人数的增加而不断下调，他们应该立足于选择能发挥自己作用，实现自我价值的岗位。
(二)就业单位类型
1.在目前的就业形势下，学生希望进入单位的类型顺序是：中外合资或外资企业(37%)，国家机关(20.4%)，事业单位(13.71%)，国有企业(12.3%)，科研设计单位(8.6%)，民营企业(4.27%)，学校(2.69%)，其他(1.6%)。希望到中外合资或外资企业的学生是希望到国有企业工作的学生的3倍还多，可以看出大多数学生更愿意到运行机制新、用人观念新、有利于年轻人成长的企业就业，说明学生就业理性化的成分在增加。
公务员地位较高、收入较多、工作较稳定是吸引同学们到国家机关工作的重要原因。不过，想考公务员的趋之若鹜，2006年约400人中取一个，而且其中还有千千万万具有工作经历的在职人员参考，竞争残酷一点也不亚于高考。
还有13.71%的同学希望到事业单位。事业单位工作较稳定，像学校两个带薪假期也能为大家带来很大的实惠。由于我校是工科学校非师范类，所以选择到学校工作的同学很少，去厂矿企业就业的颇多。
2.现在从所有制方面来分析。一般而言，运行机制灵活，用人制度先进，有良好的成长前景，有利于员工发展的企业才算是好的企业，而不是靠所有制来判断。但在调查中还是有65.4%的学生选择去国有企业工作，这说明毕业生还残留着计划经济时代的就业观念。当然，这与我们整个社会的就业惯性和社会就业保障制度不健全甚至缺失有关系，同时也说明毕业生就业意识存在幼稚的成分：国有的、公有制的才是体面的工作。
(三)毕业生对就业的期望
1.工作的方向和自己所学专业是否对口，是很多学生关注的问题。调查显示， 只有3.1%的同学认为要学以致用，专业对口与就业有直接关系，而37.5%的认为可以接受，52.4%的认为这个问题可以通过自己在工作中的不断充电解决，后两者就显得比较理性。在目前来看，由于大学(尤其是本科)课程设置和教师素质等原因，毕业生的书本知识与社会实践需求往往对接不上;而且，大学四年也不可能完美地做到系统地、完善地、详细地掌握某个学科知识;再加上用人单位更强调个人综合素质和发展潜力，所以大学毕业后专业不对口是普遍的，能否融入社会，主要看你的悟性和综合素质。
2.在问及就业的期望值时，65.1%的同学选择了“合理”。这说明毕业生对目前的就业形势认识很清楚，一方面随着政府机构改革和国家劳动人事制度改革的深化，减少了直接从高校接收毕业生的数量;另一方面各企业进行机制转轨， 普遍实行对人事和机构总量控制，使之需求高校毕业生人数相对减少。同时，高校毕业生(除师范等少数专业外)全面实行“双向选择”，而人事制度还存在计划性一面，造成不衔接，录用大学毕业生存在困难。3.学生们普遍认为，苦读寒窗，终熬出头，现在该是谋回报的时候了。我校这批学生对薪水的理想预期与实际情况是一致的。详见表2：
云南省属于经济欠发达地区。但据调查统计，现在本科大学生的一般月薪平均水平在1000-1500之间，毕业生在就业薪金方面更加实际，同时也反应出薪金也不再是学生最为看重的因素，他们能理性的对待薪金而不盲目的受各种信息的误导。随着高等教育大众化的实现，学生们应该认识到大学生是普通劳动者，如果用大众化的高等教育去要求精英教育的回报，势必产生心理失衡。
(四)自我素质与就业准备
1.在问卷调查中，同学们认为面临毕业和择业时自己的专业技能：一般的占56.75%，强的占15.4%，很好的占14.3%，较弱的占8.04%，很弱的占5.55% 。
目前，在校园里经常能看见各种各样的考证辅导班传单，不难看出大学生希望在大学期间提高自身的综合素质，为将来求职就业作好充分的准备。经过我们的调查，61.6%的同学认为考证可以为求职成功增添砝码，19.8%的认为没什么帮助，选择其它的占了18.6%。
虽然考证可以在一定程度上反映同学的综合实力，但当今社会最需要的、最看重的是一个人的综合素质。而综合素质，恰恰是当代大学生普遍缺失的。专业技能的强弱与否和拥有多少资格证明并不是用人单位对本科大学生最为强调的，他们看重的是一个大学生的适应能力和发展潜力。同学们感到专业技能一般，反映了他们对大学四年“什么都学了，什么都没学到”的焦虑和无奈，心理有一种失落感。
2.在毕业生择业时，有众多的因素影响他们的选择。详见表3：
从表3统计结果可以看出，毕业生的就业观念发生了很大变化。毕业生在择业时最看重的是个人发展空间，比例达到36.42%。这表明毕业生的择业观念已经趋向成熟，能用长远的眼光看待自己的工作选择。当然，毕业生仍然看重实惠，薪酬高低、符合自己的兴趣、单位性质、和工作舒适也是他们着重考虑的因素。
3.熟知就业的基本程序，可以提高就业的成功率。调查显示只有28.6%的学生对基本的就业程序了解，有25.36%的毕业生不了解基本的就业程序，剩余23.4%的学生对就业程序只是了解一些。这显示我校毕业生就业准备得不充分。这样就导致很大一部分学生对自己的职业定位不准确，影响了择业观，进而影响到学校整体就业率。
四、措施与对策
(一)加强学校就业对策的研究
1.学校就业指导中心发布权威信息、采集全国就业数据，发布未来就业环境，分析各专业就业环境、需求形势，实现资源共享。
2.加强学校就业服务中心功能，既为学生提供就业信息的主要数据库，又肩负着为他们排忧解难、对症下药的心理辅导的任务。
3.对毕业生的辅导除了择业外，也要包括个性分析、职业生涯设计等更多内涵。
4.就业服务中心常年与用人单位联络，经常根据媒体报道登门拜访企业，建立联系。
5.大学生在学会分析个人性格的基础上，培养爱好、启发兴趣，研究社会就业形势、政策、行业发展走势等现实情况，使自己的职业与个人兴趣尽可能纠合在一起，为就业成功奠定坚实基础。
(二)深化高等教育改革，适应市场经济发展对人才的需求
1.调整高等教育学科、专业结构。首先，各高校在大幅度扩大招生规模的同时，应该考虑地方经济建设和社会发展的需要，以此作为学校创办学科、设置专业的依据。其次，国家在制定有关的政策时，应加大对经济欠发达地区高等教育发展的扶持力度，由国家帮助适度创办新的满足当地急需专业的高等学校。对大城市和经济发达地区的高等教育，国家则应侧重在政策上给予其更多自主发展的空间。
2.提高专业人才的综合素质，更好地适应社会的需要。据调查，许多用人单位在挑选人才时，首先看重毕业生是否有吃苦耐劳和献身敬业的精神;其次看毕业生知识技能是否扎实，适应性是否强，可塑性是否很大;再次，外语和计算机成为必备的附加技能;第四，一定的社会工作经验。许多单位在录用毕业生时将其是否为共产党员、学生干部、三好学生等作为优先录用的条件。这要求学生在校期间积极参加社会实践，从而积累一定的工作经验并丰富生活阅历。另外，目前的毕业生跨专业就业筹渐成趋势。各高校应及时做出相应的调整，培养符合市场要求的复合型人才。
(三)高校应加强大学生就业观念转变的教育
首先，大学生应丢掉“精英”意识。大学生就业难，在很大程度上是因为他们期望值偏高，自身定位不准，理想与现实脱节。大学生要成功就业必须以低姿态进入社会，在普通的工作岗位上寻找发展机会。
其次，变被动就业为主动创业。毕业生自主创业是缓解就业压力的最佳方式，但自主创业对毕业生的综合素质要求较高，如扎实的理论功底、吃苦耐劳的韧性、勇于进取的精神、很强的心理承受能力等。因此，应在以下领域加强研究和引导：对自主创业的背景及政策研究，国内外高校对学生自主创业的态度及政策研究，毕业生自主创业的可能性研究，自主创业对毕业生的素质要求和创业实施途径及发展趋势研究等。
再次，树立动态的就业观。“先就业，后择业;先生存，后发展”的观念是帮助大学生走出就业瓶颈、克服就业障碍的有效途径。
最后，品德教育应加强。企业喜欢录用有德有才之人，希望毕业大学生们要有良好的职业道德，确切地说，这是其自身素质的表现，因此学校要加强诚信教育，要先成人，再做事。
(四)高校应加强大学生就业心理教育
1.正确认识就业的形势。大学生不能总是死盯着国营企事业单位和政府机关不放，而应该在更广阔的空间中选择自己的职业，施展自己的才华。高校应在举行校内招聘时加大对民营单位的宣传，鼓励学生去这些机制灵活的单位施展拳脚。
2.树立正确的自我意识，对本身的条件和心理素质有正确的评估。就业的过程就是主体的条件和客观的要求相适应的过程。高校应调整大学生的就业心态，使其虚心学习，从基础做起。
3.实现从技巧指导向心理指导转变。随着毕业生数量的迅速增加，相当一些人心理压力增加，求职的过程影响了他们的就业。当前，大量教材和课堂上充斥着就业技巧之声，实际上，就业技巧只是在良好的心态下，才能发挥作用。而良好心理素质的培养，不是一朝一夕的事情，而是一个修养过程。因此，应该从学生步入大学校门之后，就进行相应的教育，并给其了解社会的机会，在毕业环节，再加以正确的引导，这样才能使毕业生能够积极、主动、自信的挑战就业市场，实现自己的职业目标。
参考文献：
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[5]张大昌.云南省大中专学生就业指导读本.云南大学出版社，2003.
(作者单位：云南昆明理工大学管理与经济学院)
作者：王 艳 缪颖章 田存刚
地理信息系统2008级
实 习 报 告
姓名： 顾 君 学号： 200810103128 指导老师：朱大明 刘方成
持续时间：2010.8.30～2010.9.10
为期一周的GIS上机操作在新生们踏进校门的时刻到来了。接触GIS已经有2年多的时间，但至今仍然只是懂了一点皮毛，对于MAPGIS的了解以及运用还很不够，这次的实习活动是一次很好的实践我们所学及进一步向专业GIS方向发展的阶梯。我们所学过的《理信息系统——原理、方法及应用》这本书是GIS专业的核心基础课程，是一门需要通过大量实践才能很好地理解的学科。
本次实习的主要内容分为两方面，其一是在计算机房里学习操作mapgis(为期两周)，另一个是前往云南省地矿测绘院进行参观以及听取报告(为期一天)。这次的实习目的主要有以下几点：
1. 熟练掌握并运用MAPGIS软件扫描矢量化1：2000地形图，掌握扫描矢量化的基本原理、方法和步骤。
2. 熟练掌握MAPGIS的空间数据输入与输出，及图形编辑等功能。 3. 了解GIS空间数据的获取和处理的方法。
4. 了解GIS相关产业的业务流程，以及发展状况、方向和趋势。
5. 了解GIS在一些具体领域的应用实例，工作的流程和工作原理，以及分析需求的方法。
6. 掌握GIS空间分析方法(DEM建立)。
7. 使学生认识到自己GIS知识和技能的不足之处，进一步学习GIS相关知识和培养自己的专业技能，以便适应未来GIS发展的需要。
实习第一部分 ：MAPGIS上机操作
在使用电脑进行操作前，先要熟练掌握地理信息系统的相关知识。所谓地理信息系统的应用就是人们应用GIS对地球表层人文经济和自然资源及环境等多种信息进行管理和分析，以掌握城乡和区域的自然环境和经济地理要素的空间分布、空间结构、空间联系 和空间过程的演变规律，使它成为国家宏观决策和区域多目标开发的依据，从而为区域经济发展 服务。
而我们所使用mapgis6.7，就是一款对图形进行诸如矢量化，数字化，拓扑等等处理的平台软件，从而能够为测绘与地图制图，资源调查与管理，城乡规划，灾害监测，环境保护， 国防以及宏观决策支持做出贡献。
当然，仅仅是实习而已，要说做出什么成就的话就是天方夜谭了，我们的任务就是本着科学严谨的态度，把实习期间的工作完成到自己最好最有质量的水平。这一次上机的主要实习内容有：
(1) 1:2000地形图扫描矢量化
这是我们一开始进行的第一步实习，其目的是把图形校正成1：2000的比例尺，然后在校正成功以后的图形上进行操作，步骤主要如下：
1.首先打开mapgis6.7主菜单，把系统库进行如下设置。
2.打开图象处理中的图象分析，选择文件里的数据输入，选择需要转换的文件类型并且添加文件，选择转换。
3.在图象分析里打开影像，并在主菜单里的实用服务里选择投影变换，生成一个1：2000的图框，选择矩形分布为40X50，输入图幅名称，选择图幅编号，然后确定、关闭。
4.打开刚刚的图象分析，装入转换成MSI格式的图形，利用打开参照线文件的方式加入刚刚所生成图框，选择删除所有控制点。按顺时针添加新的控制点。 选择校正预览，然后选择影像校正的几何校正，然后换名存文件。在输入编辑里打开刚刚所校正的图框，在弹出来的提示里选择确认。
5.选择其他，整图变换，键盘输入参数，按如下操作，点确认。
6.最后装入刚刚保存的MSI格式的光栅，即转换成功。
注：应为黑色。
刚刚开始操作时就会发现，转换成功的光栅格式为MSI，而MSI格式的文件在做矢量化时不支持交互式矢量化的操作，从而在画等高线的时候会显得非常麻烦。这里，我们可以选择先进行图形的矢量化，最后再来校正图形，可以省去很多不必要的麻烦，具体操作如下：
1.打开TIF格式的光栅文件，进行矢量化操作，可以得到如下一副完整的矢量化以后的图(图中不含区文件)
2.新建一个点文件，命名为角点，如下方式提取四个角点，然后保存点文件。
3.在实用服务里打开误差校正，装入刚刚保存的脚点文件以及转换tif文件时所用的图框
4.在控制点里，选择采集控制点，全部勾上以后点确定。(这里也可以分开选择采集控制点，全部采集的目的是避免重复操作)
5.控制点里，设置控制点参数，按顺时针方向先添加实际值的控制点，完了以后按顺序添加理论值的控制点，如下图
6.添加完控制点以后，点击数据校正里的成批文件校正，装入需要校正的文件，点开始校正，然后确定。
这一步以后即完成了先矢量化再校正的操作。在实习中，主要涉及的操作就是图形的矢量化，建立等高线的高程模型，所以在本次实习报告中所讲的主要内容即介绍矢量化和等高线数字高程模型的建立。
(2)光栅矢量化
1.打开输入编辑，在右边文件列表中右键，选择关联文件图例，装入刚刚拷入的规划设计里的 “规划设计5000.CLN” 这一文件，确定，然后打开图例板。
2.装入光栅文件，在右边文件列表里右键新建文件(点，线，区)，在图例板里找到相应图形并且在光栅上进行矢量化。
3.如此,即完成了光栅的矢量化。如果选择的光栅是TIF 格式，则在矢量化以后要进行图形的校正，校正的步骤在报告一开始已经介绍过，这里不重复讲解。
(3)等高线数字高程模型的建立
建立等高线数字高程模型，其中最重要的一部就是给等高线赋值高程，因为高程赋值错误势必会影响数字高程模型，其步骤主要如下：
1. 装入光栅和等高线(为了清晰可见，装入高程点文件)，在线编辑里的参数编辑选择编辑线属性结构，加入【高程值】这一属性，点击OK。
2. 判断好所要赋值的等高线的高程值和高程变化规律，选择矢量化里的高程自动赋值，如下图进行高程输入(高程增量的绝对值都为2，增加为+2，减小为-2)。对个别单独的等高线，可用属性输入来赋值。
3. 高程赋值完成后，即可进行等高线高程数字模型的建立。打开空间分析的DTM分析，利用打开线文件的方式打开等高线
4. 为了防止建立模型时有不必要的错误，在建模之前可进行等高线查错。处理点线，线属性高程点提取，将高程点显示出来。然后选择等高线错误检查设置，选择高程，等高距为2，点击确认
如上图，出现等高线数据无错，即可进行建模。如果提示中有错误，则在原图中找到对应线段进行修改。
5. 在GRD模型里选择离散数据网格化，换名存文件，确定
6. 接下来，在Grd模型里选择彩色等值立体图绘制，将刚刚换名存的文件打开，进行如下操作，点确定。
7.上一步操作确定以后，即得到了数字高程模型，如下：
以上为24-2图幅的操作步骤，结果如下： 矢量化完成：
高程数字模型：拓扑
：
实习二 云南省地矿测绘院参观学习
本次实习的唯一的一次户外活动，则是到位于昆明市大石坝的云南省地矿测绘院进行参观，听取报告。
云南省地矿测绘院成立于1958年,已有伍拾壹年历史,主要经营测绘工程，地图制图，印刷服务，胶印铅印复印，图件清绘，微机排版出片。虽然测绘院的大多数建筑物已有些年代，但其实是一种光辉岁月的见证。在成立的将近50年里，本单位为云南省乃至全国各地输送了大量人才，单位口碑俱佳，知名度辐射全国。
目前，云南省地矿测绘院主要从事野外测量，其下属的信息中心则负责GIS方面的工作。规划设计中心、编辑部、仪器检验站这三个部门，虽然已经不再是单位的主要支柱，但也作为一个辅佐产业延伸下来。现在的印刷厂，不像原来一样用来印刷地图，而是转向帮助外界印刷书刊来谋生，其收效也比较可观。
云南省地矿测绘院信息中心，业务范围甚广，主要包括测绘与工程测量、低能开发、岩石设计施工、环境工程等等诸多包括大地测量方面的工程。在测绘方面，信息中心主要有以下几个优势：1. 测量----仪器先进、技术一流、精确高效; 2. 钻探----设备精良、水陆全能;3. 物探----设备先进、技术领先、准确高效;4.试验----设备先进、准确高效。信息中心负责的内容也非常多，比如为土地服务、GIS建库、图形处理等等，还涉及一些软件的开发，另外一项非常重要的就是这次全国第二次土地普查，地矿测绘院信息中心主要负责陆良县、师宗县、会泽县的工作。信息中心作为地矿测绘院最大的产业支柱，其每年的收益非常充盈，工作完成的质量也受到外界的认可，也因此，信息中心名声在外。另外，测绘院还设有一个遥感所，专门负责利用无人驾驶飞机对地面拍摄以供其他部门使用。
我的体会
通过这次为期2周的实习，我对于GIS的概念、内容、及应用有了更深一步的认识。对于MAPGIS的运用已经渐渐纯熟，渐入佳境。刚开始的时候，由于一段时间不常接触，使得各项操作都比较生疏，甚至还要请教老师和同学，通过这次的训练，在基本完成老师要求的任务过程中深化了对MAPGIS的了解和认识，能够独立完成各项作业。以后我们要接触更多的相关技术，所以我和我们专业的同学都应该继续认真地学习，兢兢业业地完成老师布置的任务，并且自己钻研，探索，将GIS变成自己手中锋利的武器。
关于举行纪念中国共产党建党90周年征文活动的通知
各支部：
2011年是中国共产党建党90周年，学校按照上级部门的安排，为庆祝党的90华诞，使党和国家的惠民政策深入每一名大学生心中，决定组织每个基层党委举行“五月的鲜花——党的恩情永不忘——纪念中国共产党建党90周年”征文活动。现将我院党委组织学生参加征文比赛的有关事宜通知如下：
一、征文内容
以党和国家的惠民政策和对高校实施奖助学金政策为主题，用大学生自己奋发钻研、刻苦学习的感受、感悟、启迪和体会来抒发对党的感恩之情，充分展示党对大学生健康成长和全面发展的关怀，揭示新一代大学生朝气蓬勃、积极向上、坚定理想、永远跟党走的时代特征和精神风貌，向中国共产党建党90周年献礼。
二、有关要求
(一)各支部认真组织本学院的征文比赛。要求全体学生党员和积极分子参加，动员广大团员青年积极参与。
(二)征文主题应观点正确、主题鲜明、立意新颖、内容真实客观。征文字数在3000字以内。
(三)征文一律以A4纸排版，标题仿宋小二号，征文仿宋小三号，间距1.5倍行距，标题下边写清楚学院、班级、姓名。
(四)学院将聘请有关专家对各支部推荐的征文进行评审，并上报优秀作品参加学校组织的征文比赛。如在学校获得名次和奖励还可继续参加省教育厅组织的比赛。
(五)征文截稿日期为2011年4月29日，请各支部于4月29日前将本支部所有的征文(纸质版)交到学院学工办存档，同时请各支部于4月29日前将支部推荐的优秀征文(纸质版含电子版)交到学工办，电子版发至徐林娜老师的邮箱：xulinna007@126.com。
三、学校关于优秀组织奖的评选
(一)评选条件
1、优秀组织奖以学生党支部为单位进行申报，推荐比例不超过学生党支部数的10%。
2、支部充分认识此次征文活动的重要性，高度重视征文活动的相关工作，有专人负责组织活动，精心策划，认真组织实施，确保征文活动顺利开展。
3、支部积极做好征文比赛的宣传工作，党员、同学积极投稿，踊跃参与，党员参与面大。
4、支部认真做好党员教育工作，指导党员、同学撰写征文，保证征文质量，参赛的征文在学院获奖的篇数多。
(二)申报优秀组织奖的支部如实填写《昆明理工大学建党90周年征文活动优秀组织奖申报表》，附1000字以内的申报材料，于2011年5月13日前将申报材料加盖学院党委的公章后交到学生处教育管理科，电子文档发到李瑞勤老师的电子邮箱(邮箱：872812632@qq.com)，同时附上本支部所有的参赛征文。【学院视各支部的组织情况推荐支部申报优秀组织奖，此奖项的申报时间和具体安排另行通知。】
四、其他事项
各支部要充分认识开展此次征文活动的重要意义，高度重视，精心策划，周密组织，确保征文活动顺利开展。要做好宣传工作，动员广大党员、学生积极参与，激发广大学生热爱党、热爱祖国的热情，牢记党的恩情，把党和国家的惠民政策落实在每个大学生心中。
中共昆明理工大学
冶金与能源工程学院党委
2011年4月19日
《人机工程学》课程设计指导书
一、 课程设计/论文的目的
1、人机工程学是综合性的应用型学科,如果不通过实际应用,那么学习时,面对着林林总总的数据资料,也许有点像是"雾里看花"。只有完成一次应用实践,即用人机学的理论和知识分析一个实际问题,或完成一项人机工程设计后,才算是实实在在地触摸了它,能得到较多、较深的收获。课程设计/课程论文的目的是让学生经历一次较完整的人机学应用实践,引导学生发现问题、调查问题、探索可能的改进以及寻求更佳的解决方案，这是人机学课程中重要的教学环节。若缺失这一教学环节,人机学课程的教学效果将受到影响。
2、学生要完成作业,必须作两方面的调研：文献资料的调研和现实情况的调研。对大多数作业题而言,这部分工作将超越课堂、超越教材,需要到图书馆、资料室、因特网以及问题所涉及的种种社会现场去进行调研。这符合现代教育的要求：激发学生的学习主动性,培养学生自我钻研、开拓进取的精神。
3、课程设计/课程论文最后要在全班同学的参加下进行交流、答辩。这可以使全班同学分享大家自学、钻研的成果,能够扩大学科眼界,延伸课堂教学的空间。通过互相质疑评议,可以得到启发。
通过课程设计的教学,进一步了解和掌握工程设计中人的因素、物的因素和环境因素的关系和设计准则,运用所学的知识和理论,与设计实践相结合,巩固学习内容,加强理论知识在实践中的具体运用,并结合以前所学的相关知识,设计出具有实用功能,又满足人、机、环境要求的产品。
二、课程设计的布置、答疑和过程检查
1、布置课程设计课堂讲授全部结束后,教师向学生讲解设计的目的、要求、工作步骤和完成设计期间的教学纪律。
2、学生选定设计题目每个学生可任意选定其中的一个,报告给教师记录在案。
3、答疑学生完成作业的过程中,会产生各种各样的问题需要询问,还常有"拿不定主意"的疑惑想找人讨论。因此课堂讲授虽然结束了,凡课内时间,任课教师仍然需要到课堂接受学生的咨询,给学生答疑。但是有一点师生双方都需要明确;在咨询、答疑中,教师应只限于向学生做出原则性的指导,而不对具体问题作具体的回答。事物人机性能的优劣虽有客观标准,但如何正确抉择却应随实际条件而变,与"1+1=2"这样只有"惟一解"的情况很不相同。教师解答具体问题不利于学生锻炼独立进行综合分析的能力,且教师也难以对每个题目里的各种实际问题都有深入具体的了解。教师的原则性指导,对学生起的作用是指出解决问题的方向。
4、过程检查影响设计质量的常见现象之一,是学生工作的前松后紧。临近规定的结束日期,有的学生才把思路打开，有的学生正进入情绪高涨、思维活跃的状态,但到此时设计已经不得不"草草收兵"了。于是设计达不到预期要求,师生双方都遗憾。应该承认"万事开头难"这句俗语有一定道理,但万事也总要开头,关键就在于抓紧在开头阶段把这一"关"冲越过去。这主要靠学生自己的 1
努力,同时,教师对学生的设计进展情况逐个地安排1~2次过程检查,以进行督促帮助,也很重要。设计期间学生要到社会现场去作调研,还要去图书馆、上因特网查阅资料,可不要求学生在这一阶段的课内时间都到课堂出勤,但必须在规定的时间到课堂接受教师的过程检查。
三、 设计的一般要求
1、解决作业题所涉及的问题,依靠教材上的数据资料一般是不够的。作为设计或立论的依据,更不能仅凭个人的主观感受或推测来评判人机关系的优劣。因此几乎所有作业都应该检索查阅相关的文献资料,作课题实际事物的调研。这里的作业题都是学生可能接触到的事物,以利于大家进行实情调研这一基本功的练习。学生们应注意避免"资料搬家"式的作业。
2、实际问题的宜人性水平常受科技和社会经济发展条件的约束。例如,将我国火车硬卧车厢中的三层铺改为两层铺,及将硬座车厢的三人座位改为两人座位,宜人性均可大为改善,这是人人都能想到的。但这样做是否合理更取决于社会经济因素。学生作业所作的设计、分析或评述,以不过于脱离现实可能为宣。一般不鼓励为可望不可及的"豪华"设计花费时间精力。但社会在进步、经济在发展,工设计师应该朝前看,因此"为不久的将来进行设计"是可取的原则。
3、大部分题目适宜于一个人独立完成:为了调研方便等原因,部分题目可由两人合作完成:少数工作量大的题目也可由三人合作完成:一般不提倡四人或更多的人合做一个题目。
四、课程设计与论文的答辩
1、课程设计与论文答辩的目的,除了同学们互相分享钻研成果,扩大课堂教学空间外,也可为学生提供锻炼表达能力的机会。答辩人的报告时间相对紧迫,能做到简明扼要、突出重点、逻辑严密、口齿清楚,又从容不迫地进行表述,是现代人才的素质要求之一。希望每个同学认真准备,最好写出发言提纲,珍惜并用好这次锻炼表达能力的机会。
2、一个人做的题目报告时限可定为8分钟,两人、三人合作的题目报告时限分别为12分钟和16分钟。建议严格控制答辩人报告超时。报告开始应介绍题目、设计任务或论文核心论题:最后作简要的得失与优缺点评析:中间主题部分,或介绍调研分析,或介绍创意构思,或说明结论与论点,都要拣最突出、最反映本人工作实质的部分介绍,应尽量略去细节和己经众所周知的内容。
3、答辩会由任课教师主持,全班同学参加。同学在答辩会上应专注倾听他人的设计或论文报告,踊跃发言,提出质疑、深入探讨、认真切磋、中肯评议。
4、建议在多媒体教室进行答辩,用软盘储存课程设计或课程论文,以利于节省报告的时间,提高报告和讨论的效率。
五、课程设计
课程设计的成果以设计图样和设计说明书的形式给出,分别说明如下。
1、设计图样
(1)基本设计图样采用三视图或透视图均可,形式不拘。作为人机工程设计,注意以下两点：第一,在技术可行的判断下,一般不需要作结构细节的详尽设计。像机械装配图那样详细说明所有零件名称、材料、数量的"零件明细表"等,可予免除;第二，设计不同于方案构思,设计图上应标注
必要的三度空间尺寸,表达量化的人机工程设计结果,而且人机学分析的主要构形要素、物质要素等也应表达出来。基本图样上可附必要的、简略的文字说明。若时间允许且学生本人有兴趣的话,也可用形象的效果图作为补充图样。但它不是本课程的基本要求,不可为了"锦上添花"而降低了本课程的基本要求。
(2)储存在软盘上的图样,打印在A3纸上即可。手绘图样的图纸尺寸应符合国家标准。
2.设计说明书
(1) 设计说明书一般包含以下几部分内容：
①设计题目及其说明;
②调研与分析(包括现况、实物调研、文献资料收集及其分析归纳);
③方案构思、多方案的对比与抉择;
④对本设计的说明(尤其是说明图样本身未能表达的问题);
⑤设计小结〈包括优缺点、应进一步研究的问题、得失与收获等〉。
(2)设计说明书应纲目清楚、文字简练、表意准确,并注意版式。
(3)设计说明书统一用A4纸打印,希望有简朴大方的封面设计,并装订成册。
六、课程论文
1、 课程论文的类型与要求
(1)课程论文多为对特定事物的人机学分析,为此需进行相关文献资料的检索、查阅、研读、评价、质疑,或对现有事物进行调研。这是撰写论文的基础,应在论文中得到充分反映。
(2)课程论文应有学生独立完成的分析、评论、论点等。要求结构清楚、层次分明、论述严谨、文字简练(若有调研,应附调研表:有测试的,应附实验记录原始件的示例等)。
(3)一部分作业题目的形式大体是:《××××问题的人机挚评析与改进设计》。这类作业里有分析研究,也有设计,实际上是介于课程设计与课程论文之间的作业。对于这样的作业题,是评析与设计并重,还是工作重点偏向于其中某一方面,均由学生自行掌握,不必拘泥。
(4)人机工程学是文理渗透的学科,因此大作业中尝试性地出了一些用其他文体表达的题目,诸如科普小品、电视脚本、杂文等形式,供有兴趣、有特长的少数同学选做。
2、 课程论文的形式与格式
(1)虽然完整的论文格式一般有利于内容的规范,但内容毕竟是实质部分,应切忌内容空洞、只重形式的花架子。下面列出学术期刊论文的一般层次结构,仅供参考。课程论文不一定需要拘泥于规范、完整的层次结构。
①题目后正文前有摘要(150~200字为宜),然后列出关键词(不超过5个);
②正文(这是主要部分,要求己如上述);
③参考文献。
(2)以A4规格纸张打印或誊写规整。插图可用附页,也可附贴在文稿中,但都应认真绘制,不宜潦草。希望有简朴大方的封面设计,并装订成册。
(3)课程论文正文的字数无规定要求。一人完成的论文字数一般可在5000~15000字之间。
七、课程设计/课程论文设计题目
1、4人间本科生公寓房(18m)的人机学设计
2、2人间硕士生公寓房(16m)的人机学设计
3、 教室里多媒体讲台及教师工作空间的(改进)设计
4、 我校学生阅览室中的人机学问题与改进设计
5、 我校学生餐厅中的人机学问题与改进设计
6、 我校学生食堂炊事班工作环境与器具的人机学评析与改进设计
7、 几种电动工具的人机学评析与改进设计
8、 火车车厢中x x方面的人机学问题与改进设计
9、 关于电脑操作者健康问题的调查报告
10、 市场上办公桌椅功能尺寸(对国人)适宜性的调查报告
11、 小学生(x年级)学生课桌椅适宜性的调查报告
12、 火车硬座车厢中人机学问题的调查报告
13、 火车卧铺车厢中人机学问题的调查报告
14、 长途卧铺汽车中人机学问题的调查报告
15、 公共汽车车厢的人机学问题的调查报告
16、 公共汽车车站的人机学问题的调查报告
等。
八、设计要求及设计时间
1、调查研究，收集相关的资料。
2、根据自己的分析,画出所设计产品的效果图、产品外观三视图。
3、要求分析论证清晰、文字精练、插图简明、书写工整、绘图正确、图面整洁。 设计时间：2014年月日-2014年月日
九、工作量及评分
1、人机工程关系分析说明书一份。50%
2、产品外观三视图一张(A3)。30%
3、产品方案效果图一张( A3 )。20%
十、参考文献
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[20] 基于人机工程学的医院病房环境研究与设计
[21] 计算机的人性化设计
[22] 多媒体电子出版物中的视觉传达原理研究
[23] 概念座椅的设计与研究
[24] 机车驾驶界面优化布局及应用
[25] 加工中心人机系统分析设计及改善
[26] 面向家居产品定制设计的人机设计方法研究
[27] 全顺汽车座椅乘坐舒适性的改进
[28] 手柄的人的因素分析与研究
[29] 未来人机界面的交互方式与表现研究
[30] 为女性设计
[31] 以人为本的设计要素研究
[32] 羽毛球拍的人机改良
[33] 自行车概念设计与鞍座的人机工程分析
[34] 软件交互界面的人机工程学研究和评估
[35] 虚拟学习环境中用户体验及人机交互研究
实验二：同步发电机综合实验
三相同步发电机并网运行
一、 实验目的
1、学习三相同步发电机投入并网运行的方法。
2、测试三相同步发电机并网运行条件不满足时的冲击电流。
3、研究三相同步发电机并网运行时的静态稳定性。
4、测试三相同步发电机突然短路时的短路电流。
二、 实验原理
1. 同步发电机的并网运行 发电机与电网是否符合下列条件： a、双方应有相同的相序; b、双方应有相同的电压;
c、双方应有相同或接近相同的频率; d、双方应有相同的电压初相位。
在实际并网中，这些条件并不要求完全达到，只要在一定的 误差范围之内就可以进行并网，比如转速(频率)相差约 (2%～5%)。
总之，在并车的时候必须避免产生巨大的冲击电流，以防止同步电机损坏，避免电力系统受到严重的干扰。 2. 同步发电机的静态稳定性
发电机输出的电磁功率与功角的关系为：
PeE0UsinPmaxsin Xs
静态稳定的条件用数学表达为
PMP0,我们称M为比整步功率, 又称为整补功率系数, 其大小可以说明发电机维护同步运行的能力，既说明静态稳定的程度，用 Pss 表示。
dPmE0UPSScos
dxsdPE和PE可知，dδ角越小， Pss 数值越大，发电机越稳定。由当δ小于90°时，dPE为正值，在这个范围内发电机的运行是稳定的，d但当δ愈接近 90°，其值愈小，稳定的程度越低。当δ等于 90°时，是稳定和不稳定的分界点，称为静态稳定极限。在所讨论的简单系统情况下，静态稳定极限所对应的功角正好与最大功率或称功率极限的功角一致。对应的90o时达到静态稳定功率极限。为了安全可靠，极限功率应该比额定功率大一定的倍数，即发电机的额定运行点都远低于稳定极限，以保持有足够的静稳定储备。 Pem 与 Pen 之比称为静过载能力Km，即：
KmPemE0UE0U1 /sinnPenXdXdsinn一般要求 Km >1.7，也可以说发电机带额定有功负荷运行时静态稳定储备应该在 70%以上，因此额定功角n一般应该是 30°左右。
三、 实验线路
四、 实验结果及分析
a、 在短路器断开的情况下，测出电网和发电机的电压波形，找到并联条件满足的点 ，确定并网的时间，进行并网实验，测试并网时的冲击电流; 实验参数：
图1：励磁电流
图2：相位 实验结果：
图3：电网与发电机的电压波形
图4：调整后的电网与发电机电
压波形
图5：并网时间
图6：冲击电流波形
b、 调整发电机的运行条件，分别在初相位不同和电压幅值不同时，进行并网实验，测试并网时的冲击电流 实验参数：
图7：相位不同，幅值相同
图8：并网时间
实验结果：
图9：冲击电流波形
图10：相位相同，幅值不同
图11：并网时间
图12：冲击电流波形 分析：发电机并入电网时必须满足，双方应有相同的相序，电压，相同的或接近相同的频率、相同的电压初相位，当上述条件有一个不满足时，将对发电机运行产生严重的后果。它们都会在发电机绕组中产生比额定值大很多的环流，引起发电机功率振荡，增加运行损耗，运行不稳定等问题，严重可使发电机受到损害，严重影响电力系统。图中数据表明不满足运行条件时都产生很大的冲击电流超出额定值很多倍，所以，并网时赢选择合适的并网时间以减少冲击电流对电力系统的干扰。
c、 对并网运行的发电机进行有功功率和无功功率的调整，测试功角随之变化的过程。 实验参数：
图13：有功功率参数
图14：无功功率参数
实验结果：
图15：功角变化过程
分析：当励磁电流和有功功率同时影响功角时：当0-2s时励磁电流和有功功率都保持不变功角也不变，当2s时增大有功功率，功角也随着增大，当0-4s时，有功功率不变，4s时励磁电流增大，功角减小，总之功角跟励磁电流呈余弦函数，跟有功功率呈正弦函数，功角同时受二者的影响
d、 自拟方案，测出发电机失步后的各物理量变化过程。 实验参数：
图16：有功功率参数
图17：无功功率参数 实验结果：
图18：各物理量变化过程
分析：当减小励磁电流时，发电机产生失步现象，此时功角达到90度，之后功角就在-180度和180读之间波动，发电机不能正常运行在发电机和电动机两个运行状态之间来回振荡。当电机电动机运行时，有功功率也在原动机输入值附近波动，但无功功率增加，当电机发电机运行时，无功功率减小。但是在增大有功功率的同时增大励磁，则功角也在增大，增大的幅度比只调节输入功率大，同步机就不会出现于电网失步。所以在我们在增大有功功率的时候，为了不让同步电机与电网失步，在调节输入功率的同时也要增加励磁。
五、 结论:同步发电机并入大电网必须满足以下条件：
1. 发电机的频率等于电网频率
2. 发电机的电压幅值等于电网电压的幅值 3. 发电机的电压相序与电网的相序相同
4. 在并网时，发电机的电压相角与电网电压的相角一样
如果上述四个条件有一个不满足，将对发电机运行产生严重的后果，它们都会在发电机绕组中产生环流，引起发电机功率振荡，增加运行损耗，运行不稳定等问题
昆明理工大学材料科学与工程学院
生产实习报告
学生姓名： Xxxxxx
学号： Xxxxxx
专业： Xxxxxx
班级： Xxxxxx
生产实习日期： 2011年7月4日-2011年8月4日
一、生产实习的目的、意义、任务和要求
言简意赅，点明主题。
二、生产实习单位及岗位介绍
要求详略得当、重点突出，重点放在实习岗位的介绍。
三、生产实习安排
简单介绍整个实习过程的总体安排。
四、生产实习内容及过程
这是重点，篇幅不少于6000字。要求内容详实、层次清楚。
(一)、生产工艺系统及流程
工艺过程介绍(附工艺流程图)，工艺流程特点及合理性评述;系统设备组成，主要相关设备及辅助设备的结构、性能、工作原理;主要设备的生产使用及操作情况(附操作规程)。
(二)、工厂生产管理讲座与交流
介绍工厂生产计划的制定、实施、控制、完成情况;包括物流管理、企业文化、生产运作管理、营销管理、南玻的TPM管理。
(三)、工业生产安全
通过实习对生产单位安全生产的认识。
(四)、合理化建议
深入分析，发现问题，解决问题，对生产单位的生产、经营和管理提出一项或几项合理化建议。
五、生产实习总结与体会
这是精华，篇幅不少于500字。要求条理清楚、逻辑性强;着重写出对生产实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学专业的理论与实践的差距，和今后应该努
力的方向。
最后也可以加上对广东省、东莞市、广州市、深圳市的一些想法。
云南昆明一直以特有的多民族生态和美丽如春的自然景观享誉国内外，但同国内有些城市一样，近年来发展的形式并不乐观。在全国综合实力百强城市中，昆明的排名由2004年的28位降到了2006年的53位；在2006年全国投资环境百佳城市中，昆明排64位，列27个省会城市第21位；2006年昆明市GDP列省会城市第15位，城市综合竞争力列第17位，在省会城市中与前位城市的差距正在扩大，与后位城市的差距正在缩小。面对差距和压力，以推行新政名闻全国的仇和自2008年走马上任为云南省委常委、昆明市委书记。“我到昆明工作人地两疏，和大家无亲无故，从未共过事，与大家无恩无怨，只身一人无牵无挂，所以工作一定会无私无畏”，就职演说中，仇和多次用到“改革”、“创新”等字眼。业内有人断言有仇和的地方一定会掀起一股整顿吏治，推动改革的风暴。
2008年初，昆明市委、市政府围绕打造中国西部乃至全国“创业最宽松、社会最文明、人居最安全和低交易成本、低生产成本、低行政成本、低社会成本”地区，以“极端重要性和现实紧迫性”地认知首先将工作的重点直接指向软环境。以软环境建设为杠杆，撬动了昆明经济社会的巨大变革。
解放思想之变
有人把昆明人比作温水中的青蛙，居安不思危，容易满足，不思进取，认为这是昆明经常被边缘化的重要原因。2008年，这潭“温吞水”遭遇到猛烈的冲击。
全市通过开展“解放思想大讨论”，转变着全体干部的信念、理念和观念。仇和认为：各级领导干部思想观念的转变更新，对于昆明的发展至关重要。“思想的领先是最重要的领先，观念的滞后是最致命的滞后，率先发展、科学发展、和谐发展的历史使命迫切需要思想解放先行一步。”对昆明来说，特别需要冲破“思想障碍”。市委明确：思想大解放必须从领导干部抓起。2008年2月建立的“领导干部培训日制度”，要求每月至少要安排4个半天或两个整天时间，全市县处以上领导干部必须参加培训，提高其修养、理论水平和工作执行力。这是一次最大规模的领导干部的培训。自2月25日市委书记仇和领衔开讲以来，接连来自全国的19位专家学者和领导，作了19场讲座，近万人次参加听课。教授、博导、部长、书记、校长，世界经济、行政管理、城市规划、文化潮流、宗教动向„„一个个代表着时代潮流的高端讲座，对全市领导干部思想观念产生深刻的影响，课堂学习之外，昆明市还派出近300名干部赴扬州、苏州、常州学习借鉴这 些城市有关工业园区规划建设与管理、招商引资、科技创新、数字化城市管理及行政法综合治理等等方面的经验。90名城市规划建设管理干部先后前往新加坡取经。与此同时，市、县、乡三级10余万公职人员参加思想解放大讨论活动，全方位转变观念。“润物细无声”，昆明干部队伍发生着一场看不见的观念“革命”。
服务环境之变
昆明软环境建设首先向机关作风“开刀”。出台了《关于加强机关作风建设的若干规定》，陆续下发《昆明市首问首办责任制规定》、《限时办结制规定》、《服务承诺制规定》、《昆明市领导干部问责办法》等文件，建立起“最严厉的问责制度、最严格的限时办结制、最严肃的服务承诺制”，并通过完善各类公开办事制度引发全民参与互动，市民拍手叫好，投资者舒心畅快。
各级各部门强力推行“五办作风”：对服务对象亟待解决的问题“立即办”，对老大难问题“主动办”，对带普遍性的问题“上门办”，对一时难以解决的问题“跟踪办”，对涉及面广政策性强的问题“公开办”，让不办事的人下去，让能办事的人上来；全面实施“一线工作法”：实行现场办公，决策在一线落实、问题在一线解决、创新在一线体现、成效在一线检验。“工作成果倒逼法”：以目标倒逼进度、时间倒逼程序、社会倒逼部门、下级倒逼上级、督查倒逼落实。“逼”得机关工作作风明显转变，工作效率明显提高，服务意识明显增强。“晚上当做白天干，雨天当做晴天干，节假日当做工作日干”，一连串前所未闻的新词汇、新要求、新制度，使昆明党政机关干部尝到了新一轮整风运动的“火力”。工作方法的革新，颠覆了传统的行政模式，机关干部工作节奏加快，工作效率提高，工作量加大，工作任务加重，责任心增强，人人依职按岗尽责，个个都怕落伍。曾经的“庸、懒、散”之风得到有效纠治。
2月16日，《昆明日报》以四个版面篇幅公布了全市领导干部电话号码及职务分工情况，一时间昆明纸贵一报难求，此举轰动全国。百度网站的相关评论多达6630条，人民日报在重要版面刊登文章称赞昆明市的阳光政务之举。人民网评论说“此举让老百姓的心与党和政府的心贴的更近，昆明市的做法无疑深得民心”。之后的一个月内，昆明各县区又公布了副科以上领导干部的电话，以及市人大代表、市政协委员的电话。在1
14、12580可查询的领导干部电话达到6466部。半年来，这些电话的接通率达96%以上，15000多件群众来电100%受理，办结率达到88.5%。其中群众拨打市委书记仇和工作电话5300多个，每天接近30个。
2008年3月20日，昆明市开全省先河，举行首个市长接待日。张祖林市长及其他3位副市长“零距离”接待上百起群众来访。至7月21日，昆明市市长接待日已举行了5届。市政府领导为百姓解决困难和问题数百起。这条“绿色通道”，架起了政府与群众沟通的桥梁。市民遇到困难，只要拨通114就可查到全市正科以上领导的电话，可以直接向有关领导诉说；市民办事遇到障碍，可以当面向市长投诉。
体制机制之变
昆明市在减少行政审批权上“动真格”，大力实施全面“瘦身”。通过两次清理和精简，全市46个行政审批部门的市级506项一直减到141项，精简幅度达72%以上，成为全国省会城市中行政审批项目设置最少的城市。昆明市还对全市172项行政事业性收费项目进行了清理，免收收费项目77项，保留95项，精简幅度达45%以上。14个县(市)区的行政事业性收费项目均控制在100项以内，精简幅度达70%以上。审批时限压缩了，行政费用减少了，行政效能提高了。为进一步规范执法执罚行为，昆明市出台了《关于规范行政处罚自由裁量权试点工作的实施方案》。按照统一格式的要求，试点单位从处罚项目、处罚依据的名称、制定机关、处罚种类、处罚程序、处罚幅度6个方面进行梳理；试点单位根据轻微、一般、严重、特别严重四类违法行为，针对有幅度的处罚依据进行分类细化、切实推进执法“弹性”向执法“钢性”转变。
2008年7月13日，《机关公开选调公务员暂行办法》闪亮登场，公务员流动调动从此进入竞争时代。7月14日，《推荐提名领导干部后备人选试行办法》出台，14个县市区、三个省级开发区、空港经济协作区、市属部门县处级党政正职领导职位后备干部人选开始实行公开推荐。7月15日，《事业单位公开招聘人员管理试行办法》浮出水面，事业单位从此有了自主命题、自主考试、自主招聘的权力。依据这些创新制度，不到半年时间里，昆明市面向全国层层公开筛选出100名优秀青年走上了正科级助理岗位，一批德才兼备的一线教师经过公选担当了学校校长、副校长职位，形成了任人为才、尊重人才、培养人才的良好开端。结合推进软环境建设，昆明市陆续出台了《加快非公有制经济发展的实施意见》；《关于加快开发区及工业园区发展的意见》；《关于加快民办教育发展的实施意见》；《关于加快民营医院发展的实施意见》；《昆明市市场主体准入类行政审批事项联合审批办法》等文件制度14个之多，经济社会发展软环境建设、教育改革、医疗卫生改革、招商引资、推进依法治市和制度创新、“一湖两江”综合治理、加快非公有制经济发展、城中村改造等多项政策和措施轮番出台，让各级各部门马不停蹄一路小跑。
行政监察之变 昆明市围绕打造法制昆明这一目标出台一系列政策，加快法制政府建设，全面提高依法行政水平。有权必有责、用权受监督，侵权要赔偿，违法必追究。
在强化执法队伍建设，规范执法行为方面，昆明市委、市政府一干领导目标明决心大，推进了各项执法工作的创新。以昆明安宁市为例，2007年市委、市政府一次性解决了公安局89名正、副科级干部的待遇问题；除城区派出所外，其余7个派出所所长进入了乡镇班子任副镇长，成为昆明市首家完成派出所所长进入乡镇班子的县级公安机关。2007年公用经费按一类标准100%纳入县级财政预算。从人财物全面向基层倾斜，一举解决了公安系统收罚养人，无利无为的状况。市委、市政府的大力建设“数字安宁”，紧紧围绕治安乱点、复杂城所、城区四个派出所辖区、主要道路、重点要害单位、娱乐场所、新建居民小区等重点场所安装报警与监控系统探头达500多个。发动离退休干部、社会群众组成安防监督队伍，综合依托城市报警与监控系统建设将公安110指挥中心打造成城市应急指挥中心、执法监察中心，协调联动、反应迅速。一方面密切注意全市治安动态，同时全方位监督部门执法行为。全市街头执法车辆人员少了，治安却明显改善，群众安全感增强，人与环境更加和谐共融。
为不使软环境建设成为一个可望而不可即的空洞目标，市级各部门以及14个县(市)区的全部行政审批事项全部被纳入电子监控范围。电子监察系统对行政审批进行实时监控、预警纠错、绩效测评和信息服务。百姓欣慰地看到：所有审批权力放大在“阳光”下运行。12个督导组对全市132个单位的软环境建设作督查指导。重点对各单位行政审批和行政事业性收费制度改革、电子监察系统建设，以及领导干部接听群众电话和解决群众反映问题、兑现服务承诺情况等进行督查，确保各项工作措施落到实处；人大代表、政协委员、机关行业作风督察员、特邀监察员、群众代表43人组成5个明察暗访组，采取模拟办事人员办事、现场录音录像等方式，对全市机关行业作风进行明察暗访；由群众推荐、企业自荐、“软建办”指定，在重点企业、便民服务机构等建立了237个软环境监测点，定期和不定期采取问卷调查、实地走访、召开座谈会等方式，对机关作风、行政效能进行监测。促进了权力在阳光下运行，确保了行政效能节节提升。
“顽症不除，客商难留；恶习不改，形象难树；环境不优，发展无望”。2008年，针对不按规定接听电话、建设工程质量监督不力、公车私用等问题进行了问责，累计问责275人，其中县处级24人，免职12人，清明节期间公车私用的17名管理人员和责任人分别被停职检查、通报批评。 诚信文明之变 人无信不立，国无信不强。软化境归根到底是人的素质问题，软环境的建设也不是几个人、几个部门的事，必须形成个体触动、全民促动、整体推动。作为重要旅游城市，昆明每年接待的海内外游客数以万计，昆明人以何等姿态纳四海宾朋，诚信建设对软环境的影响更不同寻常。随着社会经济的发展，昆明城市信用规模与结构面临重组阶段，打造诚信昆明，成为优化软环境提高区域竞争力的当务之急。
全市强化宣传，号召要把诚信作为立市之本、兴市之基，覆盖广泛的社会覆盖体系，切实提高政府的公信度和企业、个人的信誉度，努力做到政府讲公信、企业讲守信、公民讲互信，靠诚信聚集商气、提升人气、弘扬正气。对市委市政府出台的各项政策都要经过充分调研和征求意见，言必行，行必果。围绕机关服务承诺和各项制度落实进一步强化监督问责，做到件件有回声，事事有着落，全面杜绝朝令夕改，言而无信。围绕打造诚信昆明、文化昆明，2008商务诚信承担了诚信昆明的重点；政务诚信担负着诚信昆明的先导；个人诚信成为诚信昆明的基础。细节文明推进年活动开展，仇和亲自撰写市民十不公约。在市民中倡导“一言一行讲文明、做人做事讲诚信”。
在昆明市各旅游景区很难看到追逐游客兜售物品的小贩，很少身临欺行霸市、强买强卖的境遇；摄像摊点对游客拍照兜售，游客如果不满意可以随意拒绝，不受任何强迫纠缠；在商场购物，多用无纺布袋，街头商贩对塑料袋的发放十分吝啬；许多少数民族夜不闭户原生态，昆明人民用实际行动诠释着诚信。
软环境之变
投入总有回报。这是市场经济的定理。 2008软环境之变给昆明带来的最大回报，就是让春城迅速成为一块投资的热土。
美国华尔顿集团在昆明高新区投资1.4亿美元，投建替代石油车用锂离子电池生产基地项目；江苏雨润集团投资30亿元在安宁市建肉制品深加工基地；厦门元洪集团投资32.5亿元在安宁太平建设“环球嘉年华休闲娱乐产业园” „„2008年1－6月，昆明市新批外商投资企业70户，同比增长47.1％；合同外资完成4亿美元，实际利用外资完成2.2218亿美元，同比增长81.5％。
“软环境建设只有起点，没有终点！”。张祖林市长在领取了“2008浙商最佳投资城市”的奖牌后这样向媒体表示。
在昆明市委市政府领导班子的指挥带领下，广大机关干部前进脚步不停，改革力度不减。从2009年2月起将继续优化发展软环境建设工作安排地严严满满：组织开展“行政效能提升年”、“干部作风改进年”活动和“千名客商评价软环境”活动，落实重点项目审批快速通道实施细则、行政审批日常督查抽查制度、招商引资和重点项目落地保障措施、重大项目推进办法、政府政绩考核办法，推行重要事项公示、重大决策听证、重点工作通报制度和政务信息查询等等15项规章制度„„。
在商家、企业眼里，一个招商、亲商、护商、安商、养商、富商的环境正在昆明形成。在昆明市民心里，一个经济繁荣、充满活力、适宜居住的魅力家园正一步步走来„„。
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