年复一年，日复一日，当一段工作完成后，或是一个项目结束后，回首工作与项目的过程，从中反思不足之处，可获得宝贵的成长经验。因此，我们需要写一份工作报告，但如何写出重点突出的总结呢？今天小编为大家精心挑选了关于《小学常规工作检查总结》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
东平县彭集街道中心小学 扎实开展教学常规业务检查
本报讯 近日，东平县彭集街道中心小学领导班子及教师代表对全校教师进行教学常规检查，检查内容为教学设计、作业设计与批改、教学进度、听课记录等。检查中发现各科老师态度端正、认真。备课项目齐全，格式规范，在备课过程中，注重“3-121”教学模式和小组合作学习的合理运用，通过创设一些具体的问题和情境来吸引学生的注意力，贴近生活，过程清晰明了;作业设计合理，批改认真，作業量适中，能做到全批全改，部分教师还给学生加了评语，激发了学生的学习积极性;听课记录书写端正，评价到位，体现了听课的高质量。
作者：刘健 谢苗
(一)教导处工作方面：
长东小学教导处工作的各项材料比较齐全，从材料上看，教导处在平时的工作中能稳打稳扎，教研活动开展的有声有色，如果能把材料归类整理存放就更好了。
(二)教师教案方面：
1.总体检查情况良好，绝大部分的老师能根据所任学科及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，有部分老师并能将教学进度付在教案前，使教学有明确的导向。
2.大部分老师教案教学过程详细。
3.课后小结、反思具有实效性。
4.大部分的老师的大部分教案都写有教学后记。
5、大部分的老师备课认真、书写工整、环节齐全。
教案方面做得比较优秀的有十个老师，但也有个别教师无教学后记。
(三)听课情况
听课节数较多，记录详细，有评语，其中听课达到20节以上的有11人。
(四)班主任工作
1、班队会、安全教育记录每周一次，记录较详细。
2、家访记录、学生思想记录人次较多，记录详细。
3、班级安全日检报告每天有记录，记录详细。
如果安全日检能记录到每天早、晚读就更好了。在这方面做得比较好的有四位老师。
(五)作业情况：
语文科：
1、所有科任教师都能按中心校要求完成课堂作业、同步测评、写字本、课外作业等，均能做到全批全改有订正。
2、大部分教师布置有家庭作业，xx老师布置有周记，xx老师布置有课外作文。
3、大部分教师每单元测试，并由成绩册记录每次测试成绩。
其中潘芳等14位老师做得比较优秀。但也有少部分老师未注意加强学生的规范书写以及作业的订正、未能按进度批改作业。
数学、英语科
1、教师能充分利用两本练习布置学生完成，两本能全批的有颜会冬等七位老师，其他老师批改量达到85%以上。
2、课外作业达到20次以上的老师有黄深、黄销等10位老师，全批且订正。
3、所有教师每单元测试，并由成绩册记录每次测试成绩。 如果能加强布置课外作业次数就更好了。
总的来说，xx小学在教学常规工作方面做的比较出色，我们有理由相信，xx小学的明天一定是艳阳高照的。
2011年11月18日
一、备课方面：
总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足。语文教师能够做到：每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。
二、作业情况
1、主要成绩：
(1)多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批;日记、作文评语详细。
(2)涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。
(3)个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。
2、存在问题：
(1)学生作业本保洁不好，书学不规范。
(2)建议老师加强对学困生多采用面批形式。
三、尖子后进生辅导记录：
大部分教师的培优扶差记录本都是过于简单，都没书写计划，没有成绩跟踪，只体现扶差，没体现尖子辅导。
改进意见：
1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。
2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。
3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。
4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打×，圈出来或划出来，让学生订正后再批。
5、把漏写的东西要及时整改，补充完整。
6、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。
7、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。
小学教学常规管理检查工作总结
2009年6月14日下午，我校迎来了总校教学常规管理工作检查小组，检查组一行7人在总校李校长的带领下，对我校的学校教学常规管理工作进行了细致的检查和指导。
检查组同志在检查中肯定了我校在教学事务管理和教学基本环节等方面的制度建设下了较大的功夫，制度建设较完善，教学中各个环节和学校教学事务管理做到了有章可循，特别是在各科的教学、教研计划制订完善，分工明确，责任到位，实施彻实可行，具体表现在能认真执行省课程标准，开齐课程，开足课时，学校绝大部分教师的教学业务能力较强，在备课、上课、听课、评课、布置作业、辅导学生等教学常规工作熟练，并能在落实基础教育课程改革中起积极推动作用。检查反映，我校实际工作与书面材料吻合，真实反映出我校的教学事务管理发挥了较高水平，并在教育教学工作中取得了较好成绩。
与此同时，检查组的同志指出，我校在教研工作管理方面，成绩中等，还有进步的空间，具体表现在教研项目有立项而欠及时组织结题;在集体备课方面欠缺，杜致部分教师钻了空子，从而对教材和目标把握不准，影响了教学效果;另外，在教学反思中，言辞过于简单，偏重于对课堂效果的简单叙述，未能从反思中很好地帮助教师自己在教学中总结经验;在检查学生作业环节，部分教师未能做到教育学生爱护和维护好作业本，作业本封面和内页欠条理和整洁，在作业批改方面，大部分教师缺少了对学生正面的指导和鼓励性的评语。
最后，李校长对我校的教学常规管理工作提出建议，分别是要加大二次备课力度，增大课前工作的效益;要进一步抓好学风教育，从而形成良好的校风、教风、学风和考风;加大推进实施素质教育力度，加快各科的均衡发展。
期初教学常规检查总结
一、检查概况：
期初，高主任对中心小学及各村小教学常规工作进行了检查。此次检查主要涉及备课、作业、班级布置、听课几个方面。总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的。
二、主要成绩： ㈠、教案编写情况：
⑴大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。
⑵大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够。
⑶有反思。每位教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活。能联系学生实际教学问题编写教案，有的在教案中教学资源丰富，有课件。每位老师每单元都有单元分析，从整体上把握单元课文特点。
㈡作业布置与批改：
⑴作业布置有广度：大多数教师能践行学校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。
⑵设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。
⑶批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。
二、存在问题
(一)英语学科教学中应该注意的问题
A、教案方面：
1、三种计划要齐全：包括学期计划、单元教学计划与课时计划。学期计划按照教研室教案前面的各项要求写，各项要填写齐全;单元计划包括单元目标、单元重点、难点、课时分配。课时计划要写清本节课的授课题目、目标要求、重点难点、教法、教具等。教学过程要按照县小学英语高效课堂教学基本模式书写，各环节要做到具体、明确。教学反思每学期不少于10次，要有一定的深度，具有可操作性。作业布置要体现
2、
三、四年级电子教案的使用：参考县集体备课的最终成果，格式使用暑期备课的模板，要体现二次备课。
B、作业方面：
1、
五、六年级每周两次书面作业，内容要体现语言运用能力训练，作业形式多样，体现开放性.。批改标准：批改必须及时，标注日期、次数、等级、用激励性的评语对学生进行评价(不低于作业次数的五分之一)
2、英语同步训练及活动手册等为各年级必做的作业，必须跟上教学进度及时批改。批改标准等同于批改书面作业。
3、英语口语检查记录为各年级必须有的作业，根据表格要求填写完整。
4、学生本簿保持整洁，让学生养成良好的书写习惯。例如字母书写要规范、句子首字母要大写、单词书写要正确、句子书写要注意标点符号等。
二、语文备批方面注意事项 A、备课方面
1.严格按照我县高效课堂各个环节设计教案。 2.第二课时也应该在教案中体现导入环节。
3.现在的《平泉县小学教学管理常规》的教学思路仅适用于3—6年级的精读篇目。 4.每一课要有教材分析。
5.选择练习要在教学设计中更改为有效练习。 6.精读课文的六个环节要分两课时去写。 7.每学期教学反思不低于15次。
8.县集体备课成果要体现二次备课，要合理利用，必须要有教学反思。 B、作业批改方面 1.作业批改符号要规范。
2.鼓励性评语一定不低于五分之一。不能是单一的“好，很好，很棒”等。
3.3—6年级每篇精读课文一次作业，综合学习一次作业，，练习册必须规范批改，每学期作文8次。
4.有的学校学生没有读书笔记(积累本、采蜜集)，没有按计划绘制手抄报。
三、数学常规需注意的地方
A、数学教案：(一定要按高效课堂环节备)
1、要把教案前面的各种计划填全。
2、引导探究，自主建构环节不要只备教师如何教要多预设学生活动，体现自主学习、合作学习、探究学习，体现教师主导作用的发挥和学生主体地位的尊重，体现对学生学习方法的指导。
3、强化训练、应用拓展环节要体现出层次性(基础题，综合题、拓展题)。
4、课型要全，试卷讲评课要备详细有补充习题。
5、及时备课，跟上进度。
6、适当写反思，保证数学学科每学期不少于15次，要写有深度、有价值的反思。
7、集体备课要体现二次备课，及时写上有价值的反思。 B、数学作业：
1、3—6年级要每星期四次作业，要有激励性评语。
2、一二年级批书，要有激励性评语，作业本适当写。不强调多少次。
3、作业形式不要单一，要形式多样，体现开放性。
4、正确使用批改符号，作业次数不足的要补够。 数学练习册：
1、练习册必做，批改及时，要有激励性评语。
2、没赶上进度的要补上。
四、其他学科要求
1.教研室对音体美科品生品社进行测评时，除了测试，还要座谈学生，问学校是否正常上课，如果没有，测评成绩为0. 2. 品生品社要求1-2年级可以没书面作业，但教材的空白处必须补白，要清清楚楚的，工工整整的。3-6年级要有书面作业、手抄报，教材的空白处必须补白，要清清楚楚的，工工整整的。 3.科学学科必须做好实验，作业以教体局白皮练习册为重点。
沙坝小学教导处杨文俊
为了加强我校教学常规的管理，提高我校教学质量，根据学校的教导(教学)工作计划，教导处在期中前进行了一次教学常规全面性的检查，基本情况尚好。本次检查的内容较多，有教师的教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、检查、教学研究等内容。经过教导处和教研组的合作努力，经过一个下午的时间，终于完成了这次期中前的沙坝小学教学常规检查任务。在此向全体老师们作简单的反馈，望提出宝贵的建议。具体见下表：
沙坝小学教学常规工作检查反馈表
总的来说，本次检查的结果是比较好的，从上表即可以看得出，我们取得的成绩，都是全靠老师平时的工作认真，这是我们学校教学质量长期以来不断得以提高的重要保证。通过本次检查，希望我们全体教师从中找出不足，找出差距，看看自己还有哪一方面做得不到家，在今后的时空里要及时地赶上来，力争在期末时获得更优异的成绩。
重新镇沙坝小学教导处2012年4月22日
陈棚中心校三月份教学常规检查小结
我校于2013年3月31日进行了本学期的第一次常规工作检查,现将检查情况通报如下：
一、备课方面：
总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的情况，教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思，课时数量充足;每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。全体教师能按规定备课，备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正，备课优秀的教师有：刁文静、李莉莉、郭锋、张应娥、潘书丽、等。
个别教师没有按要求备详案，教案欠全册分析，单元分析、个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没;教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用;个别的教案的板书过于简单，存在教学反思随便、不深入。
(二)作业情况
在检查中发现大多数老师能按照新要求去布置，批改质量有了大幅度的提高。在作业方面表现较好的老师有：刁文静、段赛男、陈茹、潘书丽、钱晓凤等
1、主要成绩： (1)多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批; (2)涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。
(3)希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。
(4)综合学科中，
五、六年级英语作业批改的次数多，且批改认真。
2、存在问题：
(1)学生作业本保洁不好，纸页不整齐。
(2)个别老师批改作业不够认真、严谨，对学生的错题纠正不及时，没有二次批阅。
(3)建议老师加强对学困生多采用面批形式。
(4)个别数学教师的批改数量达不到一周四次。
(5)部分语文老师的作文批改的不及时。
(三)记录
在检查中发现大多数老师能按照学校要求去记记录，培转达到一周一次;教学反思达到一月两次，部分教师的反思能针对教学实际去写;大多数老师听课在五节以上，且填写完整，有些教师达到八节以上，也有少数教师的听课记录填写不完整，记得简单;部分班级的班级记录没有及时去记;单元试卷都能及时考，数有教师都阅了一单元，部分教师以将第二单元试卷改了一部分。
三、改进意见：
1、教学案要体现个性，虽然有第二次修改，但不到位。修改意见不要为了修改而修改，要根据班级学生的实际情况而修改，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读，认真修改。
2、写教案时，借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。
3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。
4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后，再第二次批阅。
5、把漏写的东西要及时整改，补充完整，一定要记好班会记录。
6、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。 -
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