工作总结是当代年轻人的重要成长方式。根据自身的工作情况，编写详细的工作总结报告，可使我们在不断的反思、吸取教训、目标优化的过程中，对自身进行科学合理的评价，改进自身的工作不足之处，从而得出有利于自己成长的宝贵经验。以下是小编收集整理的《大学生学生工作总结》，希望对大家有所帮助。
研究学生特点 做好学生工作
班主任工作是学校工作的一个重要环节，它是一份责任，更是一门艺术。班主任工作的成功与否在很大程度上决定了一个班级的班风、学风，直接影响着学校的良性发展。在技工院校，班主任工作显得更为重要。
做好班主任首先要热爱班主任工作，用心去学习，用心去探索，用心去工作。其次对班级管理工作要有高度的责任心，要做到管理有方。管理有方是做好班主任的关键，它体现在一个积极向上的班集体，一个认真负责、能起带头作用的班委会，一套切实可行的班级制度。另外，班主任对学生要有爱心和同情心，多去关心爱护学生，多去和学生交往、交流、交朋友，关心学生的学习、生活，建立良好的师生关系。
一、建立良好的师生关系
建立良好的师生关系对班主任工作是很有帮助的。万玮在《班主任兵法》中说：“学生更多地把自己放在一个与教师平等的地位上，而很多教师却还没有意识到这一点，他们还以为自己高高在上，因为自己是教师，学生或家长就必须尊重自己。如此思维，工作必将碰到麻烦。”建立良好的师生关系要求班主任必须克服“以我为中心”的心理倾向。平时在学生面前有意无意地带有“长官”意识，“我是老师，你是学生，你就应该按我说的去做”，这样往往会适得其反。班主任一定要认识到成为学生知心人的重要性。
学生对老师、尤其是对班主任，无论是敬还是畏，其中都存在一个“远”字，或者敬而远之，或者畏而远之。学生中有一部分人不愿意主动接近老师，特别是性格内向的学生、农村的学生和异性学生。所以，建立良好的师生关系，首先老师要主动地走进学生，使学生在班主任的面前敢于说话，愿意说出他想要说的话，这样才能知道他在想什么，才能有针对性地与他谈心，做他的思想工作，建立平等的师生关系。只有采取“民主”的方法，班主任才能与学生交朋友，对学生以诚相待，师生之间才能相互理解，相互支持，这样班级管理才能健康有序地开展。
二、实施赏识教育
教师的赏识教育是学生发展的最大动力。现在的学生叛逆很严重，如果一味说教，学生会表现得很反感，问题反而会很严重。换个角度想问题，实施赏识教育、寻找学生的闪光点，达到教育的效果。当学生有了进步时，最需要得到的是认可;当学生获得成功时，最需要给予的是赞赏;当学生受到委屈时，最需要得到的是安慰;当学生犯了错误时，最需要给予的是宽容;当学生遇到挫折时，最希望得到的是鼓励……。
每个孩子都是独立的人，他们也有自己的想法。他们因为成长的环境不同，造就了不同的性格、不同的秉性。所以教育孩子的方法也应该是多种多样的，但正面引导，找到学生的闪光点，以赏识、鼓励为主的教育方法，确实是最行之有效的。赏识可以用教师的爱滋润学生的心田，可以让学生燃起自信的火焰。
三、发掘学生潜能
著名教育家叶圣陶说：“教是为了不需要教”。在严格执行学校和班级规章制度的基础上充分地相信学生，能使班主任工作事半功倍。技工院校的学生就像是刚学会走路的孩子，班主任就是扶着孩子走路的手，这只手不可能永远扶着他们，要让他们学会自己走稳。班级是学生的，学生才是班级的主人，教师只是学生的学习伙伴，只是学生学习的引导者，真正的学习和发展还要靠班级的主人们，只有调动了他们的积极性，我们才成为真正意义上的教育者。学生的潜力是无穷的，我们只是他们潜能的发掘者，只有学生才能成为他们自己的主人。
班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。班主任工作是一门学问，是不断变化的，需要我们不断地探索创新，不能因循守旧。班主任工作责任重大，必须投入精力，研究规律，用心去做，才能做得更好。
(作者单位：石家庄市高级技工学校)
作者：张文茹
摘要：学生工作是高校工作的重中之重，也是民办高校工作稳定的重要保障。本文试在落实”以学生为本”的学生工作理念的基础上，提出开创学生工作的新局面的管见。
关键词：学生工作理 理念 新局面
0 引言
学生工作是高校工作的重中之重，辅导员站在学生工作的第一线，直接面对学生，肩负教育、管理、服务的直接使命。”辅导员作为大学教师队伍和管理队伍中的重要组成部分，处于学校与学生联系的第一线，和学生保持着比较固定的直接联系。””’学校的每一项要求、每一次活动安排基本上都是通过辅导员传达并布置到学生中的，相应的，对学校纪律要求执行情况的检查监督，对学生活动的组织管理，也是辅导员工作的重要组成部分。而学生在学习、生活上遇到了困难。对学校工作有什么意见、建议，一般总会找他们的辅导员反映情况。寻求帮助。辅导员是维系学校和学生间正常联系的桥梁和纽带。在教书育人的大环境里，在完成高等教育.为社会培养全面、合格的有用人才的总目标下，尤其在培养学生社会主义核心价值观方面所起的作用是极其重要的。因此，切实加强服务意识，完善学生管理机制，工作不断创新，是做好学生工作的必要保证。
1 始终坚持“以服务为本”的学生工作理念
1.1 学生工作作为高校教育的重要组成部分，服务育人是其基本职能。其教育方式及内容不仅是“教书育人、管理育人和服务育人”三方面，还应包括思想政治工作育人和文化活动育人等。如果说“服务育人”是学生工作的基本职能之一，那么，这里的“服务”应该是广义上的，既包含着思想政治工作的服务与保证，又包含文化、物质生活的服务与保障，还包括就业指导与服务。值得注意的是”服务”与”教书”、“管理”之间有互动作用，服务跟不上，教书育人和管理育人也将得不到保障。目前，由于高校招生并轨，传统的分配方式已经发生深刻的变化，升学难、上学难和就业难的问题十分突出，学生工作面临着前所未有的严峻形势和困难局面。这种情势下，高校”服务育人”的地位和作用愈显重要。我们秉持“以生为本，服务育人”的理念，就是为了适应目前高校学生工作面临的机遇和挑战，培养出能满足国家、社会需要的新时代的人才。因此，具体实践中，各辅导员要善于转变观念，适应时代要求，从单一的“管理”向“服务”转化，坚持为学生服务也就贯彻了“以人为本”精神，适应当前社会的发展需要。
1.2 要把为学生服务和促进学生发展与教师自身发展结合，达成师生共赢。在实际工作中，辅导员是与大学生年龄相仿的学生工作者，他们了解大学生，与大学声接触交流多、对学生的影响广泛，但又相对缺乏管理经验，这就对高校青年辅导员的素质提出了新的要求。而教育、引导学生不仅需要热情、需要全身心地投入，还需要掌握科学的工作方法。辅导员只有掌握了教育的规律、方法，了解了学生的所思、所虑、所求，并且能够运用教育学、心理学知识针对性地解决问题，才能使工作更加贴近实际、贴近学生；才能达到以理服人，以情感人，才能使学生心理上接受、行动上见效，才能引导学生朝健康的轨道上前进。要广泛涉猎社会科学文化知识。如哲学、政治经济学、天文、地理、历史学、社会学、人际关系学、管理学、法学等相关知识，不断开阔自己的视野，丰富自己的知识面。所以，辅导员在引导、教育和服务学生的过程中，既促进了学生的发展与成才，也促进了自身的进步与发展。
1.3 为学生服务目标是更高效。作为民办高校，实行学分制，应根据实际情况建立和完善学生管理方面的各项规章制度并坚决贯彻执行，原则性的工作还是坚持。如遵守校纪校规、国家法律、安全问题等方面，对学生要严格要求，尤其对低年级的学生。在日常管理中，狠抓几个环节。例如：大一学生的早读出勤率、学生到课率、晚自习出勤率、寝室卫生合格率等。发挥班级干部的作用，经常与授课教师保持联系，实行师生共同参与的考勤模式，每周在班级公示考勤结果。严格的考勤制度会得到绝大部分学生的支持；对经常迟到、旷课的学生及时了解情况并作相应处理；加强晚上学生宿舍就寝情况检查，坚持辅导员经常下宿舍，了解和掌握学生情况；严抓考风考纪，杜绝学生作弊行为；辅导员积极配合学校和系部加强对学生的日常管理工作。这些方面刚开始可能会让学生多多少少产生一些抵触情绪，但良好的习惯养成对良好班风形成大有好处。辅导员要通过对学生进行有效的培养和训练，使学生养成良好的行为习惯和思维习惯，通过良性教育构想，从对成文规则的敬畏开始，使学生产生”敬畏”心理，到对不成文习惯的敬畏，再至对校园、社会上纷繁复杂的现象背后的基础性秩序的敬畏，最终在其内心生成一种对事物、他人、社会的应然敬畏，并将其作为个体行为中常态生活信念。
2 科学思考，踏实工作。实现学生工作的“两个目标”
辅导员要勤于思考，善于思考，在工作中善于总结经验，发现问题，科学地做好学生思想教育工作，引导学生自主学习，培养学生自主学习能力、自我管理和自我约束的能力，实现学生在校期间全面发展，使学生毕业后有自主力、有知识、有能力、能独立、能创业，迅速适应社会发展。
这里涉及到培养学生的两个目标：自主学习、全面发展。未来社会将是一个终身教育的学习型社会，因此，培养具备自主学习、全面发展的新型人才应该成为高校培养学生的重要标准。这里说的“新型人才”应具备有效整合自主学习、分析和处理问题的能力，这样才能适应环境和信息的急速变革。要适应知识的更新换代，必须学会自主学习、全面发展。
根据调查，发现高校学生的业余生活方式主要是上网玩游戏、谈恋爱、唱卡拉OK等。说明部分学生还游离于“被动“和“主动”学习之间。如何使他们从被动学习走到主动学习是学生工作的重要目标。民办高校的生态性发展，“学风”建设是关键，要促进学生变”要我学”为“我要学”，应构建专业课教师的“专业育人”、学生工作教师”服务育人”、行政工作人员“管理育人”三位一体的动态作用模式，激发学生学习动机，培养兴趣，激励学生自主学习，形成良好的学风，实现学生工作目标。
3 坚持第二课堂的创新性，抓好“三个建设”
创新人才应该是高人品、厚基础、强能力、宽适应的人才，其应具备的素质是全面的、综合性的，必须具有大无畏的进取精神和开拓精神：有较强的永不满足的求知欲和永无止境的创造欲望i有强烈的竞争意识和较强的创造才能；同时还应具备独立完整的个性品质和高尚情感等。具体地说，新世纪创新人才的素质特质表现为：良好的创新意识、百折不挠开拓进取的精神、多方位、多角度、多侧面创新思维方法，以及产生新认识、新思想和创造新事物的创新能力。它涉及到一个人的多种能力，是一个人综合能力的具体体现。学校第二课堂活动在高校创新型人才培养中具有重大作用，高校的第二课堂活动要围绕“三个建设”来开展工作。
3.1 要把建设“文化校园”作为开展第二课堂活动的主题。第二
课堂是建立在有形教育与无形教育之间的、在时间与空间上更加开阔的可以承载更为丰富多彩的教育形式和内容的教育阵地和渠道，具有丰富性、开放性、自主性、互动性、灵活性、实践性、创造性等特点。在实施学生综合能力培养过程中与第一课堂教学相比，第二课堂有着鲜明的优势。在传统的第一课堂教学中，大都采用的是“一对多”的单向交流模式，师生之间的互动性相对差，而第二课堂则多以团队活动形态存在，较好地形成学生与学生之间、教师与学生之间、学生与社会之间的多重互动，使不同的角色、不同的个性、不同需求的团队成员通过知识的互通、情感的交流、心灵的碰撞获得相互的交融与促进。因此，在开展第二课堂活动时，要结合专业培养目标和社会实践活动来进行，各社团和学生组织可以以系为依托，得到专业教师的专业和业务方面的指导，同时又可以以社团和学生组织为平台，与实习基地或校外合作企业进行多方接触，给学生创造更多的实践实习机会，使学生得到更多理论和实践相结合的锻炼机会。
3.2 要把“创意校园”作为开展学生第=课堂活动的出发点。第二课堂活动突出了受教育者的自我教育作用，学生自主性强，学生既是活动的设计者也是活动的参与者，因此大大地激发了学生的能动性和创造性。与第一课堂的理论教学相比，第二课堂的活动更强调理论联系实际、学以致用，让学生在身亲实践过程中，锻炼能力、体验生活与社会、领悟人生哲理。第二课堂活动的设计不仅要增加大学生对活动的兴趣，而且要使他们增强自尊感；要符合大学生的心理、生理特点，尊重学生的意见，引导学生由“参与者”变为“设计者”，由被动参与转变为活动的主人。因此，在设计第二课堂活动时要以提高大学生综合素质为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，体现出新意，吸引最广泛的学生参与。
3.3 要把“友爱校园”作为开展学生第二课堂活动的重要目标。学院各社团和学生组织要利用第二课堂这一阵地，学生可以广泛地参与社会工作，在人际关系、工作环境、社会心理等方面得到训练。在获得锻炼和体验的同时，学生了解社会对人才素质的要求，不断更新自身的知识结构，适应当前社会竞争的形式和就业的需求，完成“学校人”到“社会人”“的转变，体现出以人为本的精神，建设一个友爱和谐的培正校园。
4 科学有效地利用“四条途径”。提高学生工作的效能
在实际工作中，我们都必须科学有效地利用好学生工作的“四条途径”，实现学生工作的高效率和高质量。
4.1 抓好学生工作的主体力量。学生工作教师队伍。系部学生工作要取得系主任对学生工作的高度重视，学院人事处、学生处应该密切配合，科学地选拔、任用、考核、培训和管理好学生干部队伍。
但由于各方面原因的原因，目前我院学生工作教师队伍还未形成完善的队伍选拔、任用、考核、培训和管理制度，因此出现了现有学生工作队伍大部分年龄较轻、工作经验不足、工作队伍不稳定的现状。以培正学院会计系为例，个别年级的辅导员一学期一换，有时甚至一学期几换，导致学生工作出现“断层现象”，不利于学生工作的稳定。同时，日常事务性工作的增多，使辅导员超负荷工作，辅导员除了从事学生思想教育工作和日常管理外，许多非本职工作都压到了他们肩上。学院也没有明确从制度上保证辅导员按其工作任务履行职责，使辅导员处在一种被多重管理的状态下和学校管理结构的底层。学校的各职能部门都可以直接向辅导员布置任务，同时辅导员又归系(部、中心)管理，系(部、中心)从自身工作角度出发，又使辅导员承担了众多的教学秩序管理和行政工作的事务，多重管理，多重考核，使辅导员不知所从，整天忙于事务。频繁的文体比赛、各种检查评比、资料数据的上报。事无巨细，只要与学生沾边的事情都要去抓去管。事实上辅导员成了戴着学生工作教师的帽子，充当着学生的“保姆”、“警察”、学校各部门的“勤务兵”、系(部、中心)“服务员”①的多重角色，这将直接影响学生工作的开展，造成工作效率的低下。
因此，学院人事部门、学生处和系领导需密切联系和配合，采取有效措施，抓好辅导员队伍的配备工作；加强辅导员队伍培训工作，提高素质：科学管理辅导员工作队伍，严格考核：加强辅导员工作作风建设，增强责任心：热心关怀，改善工作环境，提高工作水平，真正实现学生工作队伍的“专业化”、“专家化”。“
4.2 在学生管理和教育工作中，单靠辅导员的努力是远远不够的，还必须依靠学生中的骨干力量.学生干部队伍发挥作用。为此，首先指派好德才兼备的团委学生会指导老师，带好系团委和学生会，发挥学生干部队伍的得力助手作用。其次，要加强学生干部素质的培养和锻炼，让他们传递管理工作信息，反馈同学意见和要求，协调各方面关系，以保证管理制度的顺利贯彻和落实。最后，要抓好学生干部以外的学生积极分子的培养，为他们创造发挥作用的条件和机会，以此形成梯形的骨干队伍，使各项管理工作实现以点带线。以线带面，重点突出，层层渗透。
4.3 运用现代科技手段，发挥校园网络作用，全面建设好系部学生工作网站，实现学生教育和管理工作进网络，全面提高学生工作的效率。当今社会已逐渐进入了网络信息化时代，信息网络信息量大，速度快，影响力远大于过去任何一种传播手段。学生工作也要紧跟时代步伐，充分利用现代科技手段，提高工作实效性。一是建设开发学生管理网络系统，更快更大范围内地为学生提供服务，减少琐碎事务对辅导员工作的困扰，使其专心开展学生工作，提高工作效率。二是要使学生管理和教育的工作进网络，这意味着教育手段的现代化，即同新的知识工具、新的交流工具和新的生产力相结合，教育将更具有生机和活力。
最后，我们应该统一思想：“学生工作是育人的第一线”，学生是学院办学的主体，学生工作对于整个学院的发展、建设过程中起基础性作用，学院各个工作都应围绕着教学工作和学生工作来开展。因此，在新形势下，要利用学院“双评”的机会。不失时机地抓好机遇，消除疑虑，把学生工作的调研、建设和发展工作认真抓起来，用实际行动落实学院领导关于学生工作“一、二、三、四”的工作理念，开刨学生工作的新局面，为学风建设奠定坚实的基础。
注释①：“勤务兵”：旧军队中为军官办杂务的士兵。“服务员”：机关的勤杂人员；旅馆、饭店等服务行业中招待客人的工作人员。本文引用“勤务兵”和“服务员”借以说明辅导员在工作中处于被动作用。
作者：陈双红 张蔚文
【摘要】高等教育从精英教育向大众化教育转化过程中,高校学生工作遇到了许多崭新的问题。贯彻“人的工作”规范,应体现在尊重和欣赏学生、倡导学生自我教育自我管理自我服务、重视学风建设、营造全员育人的氛围等方面。
【关键词】以学生为本;“人的工作”规范;学生工作
2004年2月21日国务院总理温家宝在省部级主要领导干部专题研究班结业式上发表了题为“树立和落实科学发展观”的讲话中强调,坚持以人为本是科学发展观的本质和核心。温家宝指出,以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。“以人为本”是政府科学发展观的重要内容,对我们高校的学生工作也有重要启示。以学生为本,用人性化的工作方式开展学生工作,推行 “人的工作”规范,最大限度激发学生的积极性和创造性,是适应我国高等教育大众化新形势的需要。
一、以学生为本,是高校学生工作的基本要求
在20世纪70年代,美国高等学校中出现了注重学生消费者的办学思想,强调“学生消费者第一”,这其实就是以学生为本的教育理念。随着我国高等教育从精英阶段向大众化阶段的过渡,从1999年开始高等学校连续几年扩大招生,高等教育已逐步由卖方市场转变为买方市场,从而引发了各校尤其是地方高校之间在办学理念、办学条件、师资力量、学生来源、培养质量等方面的激烈竞争,并为各高校引入了以需求为导向的市场理念,以效益为先的管理理念和以学生为本的教育理念。
目前,我国高等教育大众化的实践已在广度和深度两个层次上展开,这一历史性的变革正使原有的教育理念经受着巨大的冲击和挑战。[1]持续的扩招带来在校生人数的急剧增加,各高校在学生工作中遇到了前所未有的新问题,表现在:在校生規模的迅速扩大导致学生工作量的激增;生源素质的多层次性导致学风建设难度的加大;学生缴费上学,导致学生和家长对学校工作的期望值提高;竞争加剧导致大学生的心理健康问题增多;毕业生就业难的问题越来越突出等等。要解决这些问题,要做好为“学生消费者”服务的工作,做好培养人的工作,要求高校学生工作坚持“以学生为本”的理念。
二、“以学生为本”与高校“人的工作”规范
江苏工业学院近年来制订、推行的“人的工作”规范,首先明确了学生与学校的关系,即学生作为消费者进入学校,在一定意义上成为买方,学校则成为卖方;其次,它更加关注学生的权利,即学生应具有获取知识、选择专业、选择教师和安全保障等权利;再次,它提出了学校改革的目的在于不断完善自身的培养模式,教育方法应适应学生发展的需求的教育、管理、指导和服务;要调动学生的积极性、主动性和创造性,强化其在教育过程中的主体意识,发挥其自我教育、自我管理、自我服务的作用;要了解学生、尊重学生、理解学生和信任学生。
坚持以学生为本,推行“人的工作”规范,就是要明确学生工作的目标就是要努力为学生的健康成长和全面发展创造条件、营造氛围。高等学校的根本任务是育人,作为高校基础工作的学生工作,它的最根本的问题就是学生的成长和发展问题,就是确立更佳的目标、创造更好的条件、采取更好的措施、开辟更好的途径,为学生的健康成长和全面发展提供教育、管理、指导和服务。
三、贯彻“人的工作”规范,做好高校学生工作
在高校学生中贯彻“人的工作”规范,应体现在以下几个方面。
1.尊重和欣赏学生
尊重和欣赏你的学生,是以学生为本,贯彻“人的工作”规范的前提条件。每个学生都渴望获得别人的尊重和欣赏。学会尊重和欣赏学生是对学生进行的感情投资。所谓“人的工作”规范就是严格管理和感情投资的结合。尊重和欣赏学生,可以从最简单的方法开始做起。不要吝惜你的语言,如果你真诚地赞美每个学生,那么这就足以促使学生们更加友好交往和努力学习。因为每一位学生都希望得到称赞,希望得到别人的承认。
2.倡导学生自我教育、自我管理、自我服务
以学生为本,贯彻“人的工作”规范,要从教育、管理为主的工作格局转变到在加强教育、管理的同时,强化学生自我教育、自我管理、自我服务的新格局上来。“教是为了不教”注重学生的自我教育、自我管理、自我服务,是教育的最佳方式和最终目的。想让学生总是充满,让学生学会“三自”教育是一个很好的方法。学生的自我教育环节,不应仅仅局限于思想政治教育方面,教学环节学生的自我教育,包括自习、复习、实践等环节,能体现出教师和学生的双向互动。利用学生会、学生社团作为学生“三自”教育的阵地,不仅能锻炼学生的能力,而且能激发学生主动性和创造性。
3.重视学风建设
以学生为本,贯彻“人的工作”规范,应具体在如何促进学生的全面发展、如何满足学生成长过程的基本需求。学生的根本任务、成长和发展的重点是学习,尤其是基础知识和专业知识的学习。以学生为本,推行“人的工作”规范要为学生的成长和发展服务,就是要创造良好的学习环境,学风建设是创造这种环境的重要内容,抓学风建设是学生工作体现以学生为本,推行“人的工作”规范的切入点和着眼点,以此来防止把学生工作与教学工作等其它工作割裂开来的现象,切实有效地服从和服务于学校的中心工作。所以,一些学校将教务处和学生处合署,对学风的建设,学生的培养更为有利。
4.营造全员育人的氛围
以学生为本,贯彻“人的工作”规范,就是要着力推进全员育人局面的形成。高校学生工作不是一项孤立的工作,而是与教学工作、科研工作、管理工作、后勤工作紧密联系在一起的,教学、科研、管理和后勤工作中都包含着学生工作,都有育人的任务,要继续强调“教书育人、管理育人、服务育人”,调动全校教职员工的育人积极性。所以,应从学校能否继续生存、发展的高度,充分认识以学生为本,推行“人的工作”规范的重要性,营造全员育人的氛围。
参考文献
[1]周霞.普通工科院校学生工作面临的挑战和对策[J].江苏工业学院,2003,3:55.
[2]褚平.以学生为本21世纪中国高等教育理念[J].中国青年政治学院学报,2000(1):42.
[3]吴照云,李振球.大学生就业难问题的经济思考[J].北京:经济管理出版社, 2006,7.
作者：陈为明
理工作总结
一、加大常规管理工作力度，促进校园平安建设
本学年学生科加强日常管理工作力度，力求在严、细、实上下工夫。充分发挥了学生干部的作用，对早读、晚自习、英语寝室和上课纪律进行常规管理及检查考核，特别是第二学期成立了“英语寝室检查部”，对各宿舍英语寝室开展情况实行日检查、周评比的考核办法，保证了我系英语寝室学习活动的正常开展。学生工作总结
1、管理工作落到实处，考核评比责任到人。
坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育。如学生科每天安排值班人员，分别对早操、早读、晚自习的迟到和早退现象进行检查、通报;为严格课堂教学秩序，我系安排各班长和任课教师分别对学生的上课情况进行检查，一周汇总后分别交学生科和教务科，学生科、教务科各自汇总后，把结果报系领导进行及时处理，该办法的实行有效解决了课堂不考勤和考勤结果不实的问题，也便于系领导对各班级的上课情况进行掌握，通过该措施学生的课堂出勤率有了明显提高。为使班主任及时了解学生情况，每周班级例会时间学生科将上周学生“宿舍卫生、违纪、考勤情况”进行通报，提高了班主任工作的针对性。
建立健全学生评价体系。一是对违纪学生注重收集保存违纪资料进行登记，及时介入教育，在按学校规章予以处理的同时，耐心细致做好差生的转化工作;二是建立表扬制度，对学生中的好人好事、拾金不昧、学习进步、出勤
进步、比赛获奖等诸多项目及时表扬，以促进学生进步，教育效果明显。
抓好学生干部制度建设和队伍建设，充分发挥班干部、学生会干部的带头作用。每周定期召开一次两委干部例会，及时检查了解学生干部工作情况。本学年有系领导为学生干部进行了以“政治素质”、“管理素质”等为主要内容的讲座，培养学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力，要求他们做遵纪守法和学习上的模范，充分发挥学生干部的示范作用。
2、全方位做好“甲流”防控工作
2016年下半年是全国“甲流”发病的高峰期，学生科及时启动“甲流”防控紧急预案，积极有效做好“甲流”防控工作。9月5日开始实行每日晨检制度，督促学生认真做好体温测量工作，特别是的11月至12月期间学生的发烧人数明显增加时，对出现发烧症状学生，及时安排老师或同学带到校医院就诊，并根据校医意见，及时进行隔离治疗和观察，
期间学生科每天安排一名老师照顾他们的生活起居，进行心理辅导，帮学生消除恐慌心理。学生科还利用班会、板报多次进行“甲流”防控知识宣传，提高学生的防控能力，同时加强宿舍卫生的检查与评比，督促学生保持好内务卫生，保证了我系正常的教育教学秩序。
3、加强安全教育，建设平安系院
首先，根据学工部要求及时对学生宿舍进行安全隐患排查，并及时报告学校进行整改;其次，加大学生安全教育力度。开学初与班主任签订了学生安全教育责任书，要求班主任对学生进行长期的安全教育;在每次班级例会中也都安排有关于安全教育的内容。第三，加强对晚归、旷宿、饮酒、打架等违纪行为的检查和处理力度，对其危害性进行教育，提高学生的安全防范意识。
4、做好国家奖助学金等的发放工作。
根据学校文件要求，公平、公正地做好各类奖助学金的评选和发放工作，
本共完成470余名同学的各类奖助学金评选工作，未出现违规或学生上访现象;为做好困难学生帮扶工作，审核完善了151名家庭经济困难学生档案;为41名学生申请办理了生源地国家助学贷款、为21名经济困难学生发放学费减免和补助计12300余元，通过以上帮扶措施最大程度的使经济困难学生得以安心学习。
二、多种途径和方法做好思想教育工作
对学生的思想教育要求教育者不但要有耐心、爱心、恒心，还要不断学习新的教育管理理念和教育管理方法，才能实现教育管理目标。
1、抓好迎新、入学教育和军训工作。
新生入学之初，学生科通过组织学习《滨州学院学生手册》，对2016级学生进行管理制度、组织纪律教育，同时安排教务科老师对学生进行了专业教育;通过紧张有序的军训工作，同学们
增强了组织纪律性，磨练了意志，在比赛中我系获得“军训优秀组织奖”，培养了学生的集体荣誉感。
导师工作总结
从去年开学初担任2017级机器工业人专业一班的导师到现在将近一年时间，第一次担任班级导师的工作，很多方面做的不是很好，在一边摸索一边开展工作。现在把这近一年来的工作经验做一个小结。
一、坚持学习，善于总结，加强自身内涵修养建设。
班导师工作它所面对的对象在心理、学习基础，兴趣爱好、个性等方面大相径庭，因此，不断学习了解学生思政工作新的工作理念和方法技巧对于做好辅导员工作尤其显得重要。同时，对以前工作中出现的一些比较好的工作方法加以梳理总结，另外对工作中出现的一些共性与个性的特殊问题做好台帐，对工作的效果进行跟踪动态观察，不断思考与改进自己的工作方法，形成以后对特殊问题处理的工作思路。
二、重视日常管理，坚持做好常规工作，确保学生安全有序。 学生的日常管理工作占据了整个学生工作一半的时间和精力，体现了它在学生工作中的重要。
1、进一步加强和完善与学生的信息沟通。及时了解其学生手机号码的变更情况，确保每一条与学生相关的信息都能够及时准确的让每一位学生收到，经常与学生在微信QQ上沟通交流。同时，坚持每月深入到学生当中去了解学生对信息渠道的意见、看法和信息沟通的效果，及时做出调整和改进。
2、把学生宿舍作为思想教育的主要阵地。坚持下宿舍和学生进行面对面沟通交流，消除学生对老师的戒心，建立良好的信任关系，便于今后各个方面工作的开展。
3、坚持要求学生无论在上哪一门课时都做到不迟到不早退不旷课，同时，严格请假制度，必须出示假条辅导员签字同意才能离校。
4、重视特定学生的教育管理和心理辅导工作。对于学习能力较差，主动性较差的学生，通过课后交流，一方面从精神上激励他们，端正他们
的学习态度，另一方面传授给他们正确的学习方法。对于贫困生，也要激励他们不能自卑，不能消极，在学习上和生活上都应该积极主动，让其他同学认可。对于思想较为偏激和有逆反心理的学生，要多加强和他们的交流，耐心的和他们以朋友的方式进行谈话，以朋友的身份对其进行规劝和纠正。
5、做好学生认真扎实学好专业知识的动员工作。从社会对本专业技术人员的需求出发，结合本专业课程设置，阐述专业基础知识的重要性，要求他们一定在学习中不能懈怠，要积极主动，态度端正，孜孜向学。
回头总结过去的一年，既有所得又感觉到前面将面临诸多新的挑战,我相信，只要有一颗心系学生的责任心、热情服务的诚心和永不满足的不平常心，在院领导的大力支持、鼓励下，在同事的热心帮助下，在学生的理解信任下，我深信一定能够不断克服困难，迎难而上，顺利完成自己的本职工作。
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工作总结往往是集精华和糟粕于一体的报告，集智慧和才能于一体的报告，集专业和水平于一体的报告。一个工作报告中有可取之地也有不可取之地。我们在不断挑选优秀的工作总结加以借鉴时，我们关于对工作总结报告的书写和借鉴水平也在不断提高。众里挑一，只为找到一份适合自己的优秀的专业的工作总结。在工作计划网您一定能找到那份属于您的工作总结。下面是一
篇大学生工作总结。
在系党总支坚强正确的领导下,校团委的大力支持下,本学期我系学生会全体干部干事团结一致,共谋发展,紧密围绕学校合校升本的工作中心,积极响应”我为升本做贡献”的号召,始终坚持贯彻”三实”(理论基础厚实,思想作风朴实,工作认真扎实)的思想,本着”全心全意为同学服务”的工作宗旨,努力开展各项日常工作,在加强思想建设,学风建设上,狠抓实干,并做出了一定的成绩,现将学生会本期主要工作做如下汇报:
本期主要工作
(一)思想建设
x月x日,组织部对暑期”三下乡”社会实践报告的收集工作结束.全系共上交报告x00多份,并从中评选出x0多位同学为社会实践先进个人,同时,系上也开始准备”实践归来看成就看发展”的座谈会.
本学期初期我系学生会协助系团总支展开了对大一新生邓理小组的组建
工作,为加强大学生思想道德建设做了很有必要的铺垫.
x月中旬,学生会,团总支在1400教室召开”实践归来看成就看发展”的座谈会.座谈会邀请到了系党总支书记阮老师,校团委徐老师.两位老师做了精彩的讲话,并对我们的社会实践工作所取得的成绩给予了充分肯定.会上,先进个人积极发言,相互交流,取长补短,为今后的工作积累了许多宝贵的经验.
x月5日,在学生会,团总支的领导下,劳动生活部全体干部干事及大一各邓理小组成员到犀浦敬老院进行了义务劳动,为这些老人送去了寒冬中的一片温暖,活动的持续开展,受到了各界人士的好评.
x月x日,学生会,团总支组织经外系学生代表参加了纪念”一二,九”运动座谈会.同学们回顾了过去,分析了现状,展望了未来,提出了发展方向,决心努力求知,立志成才报国.
x月x日晚7点,学生会,团总支组织大一学生听取了人文社科基础部的郭
老师就党员发展相关知识的讲座.郭老师深入浅出,对理论化,抽象化的东西讲得有条有理,栩栩如生,培训会再次掀起了学习党的理论知识的新潮.
本学期,我系劳动生活部组织干部干事到犀浦敬老院进行劳动,继承和发扬中华民族”尊老爱幼”,”乐于助人”的传统美德.
(二)学风建设
学生会,团总支为响应校团委的号召,以各支部为单位,对合校升本宣传提纲进行了专题团会学习.通过此次学习,使广大同学更加明确学校的办学宗旨,理念和发展规划.使同学们对我校升本有了一个更加深入,详尽的了解,并更加坚定了学校升本必定成功的信念;同时,誓保升本成功.
学生会,团总支召开班长,团支书会议,就十二月份加强学风建设,严格考风考纪工作做了具体详尽的部署,团总支书记杨小星希望通过班,团干部的宣传,确保考试有序的进行.同时,由学宣部一直
在坚持进行的考勤将也加大力度.
就我系实际情况的变化,经学生会,团总支研究决定并报请系党总支批准,对《班级管理考核条例》进行了修订.本次修订兼顾两校区的实际,突出了实用,人性等特点.此条例已开始试行,收效显著.我们将在各个方面继续从实际出发,群策群力,与时俱进,不断创新.
(三)文体活动
x月x日,学生会,团总支召开会议,对x月份的工作做了详尽的部署,对”青春任挥洒”书法大赛和”英语风采大赛”进行了重点安排并交由书法协会和英语协会具体承办.
x月6日,学生会组织同学参加了纺专第三届”飞鱼杯”乒乓球联赛,通过激烈的比拼,我系女队获得了女子组冠军,男队获得了男子组季军.这是我系体育活动方面取得的又一骄人成绩.大家在喜庆丰收的同时也积极表示,必将更加努力,争取在以后的赛事中取得更好的成绩.
x月1x日,学生会组织同学参加由
校学生会主办的”我心目中的成都工业学院”演讲比赛,活动加深了同学们对合校升本的认识,反映了广大同学对未来的工学院的美好憧憬和向往.
为配合学校工作,x月中,下旬系科技文化部在全系范围内举行了”校歌,校徽,校训”的征集比赛,以吸引同学们主动参与到学校的升本工作中,以主人翁的姿态去迎接学校的升本.
2017大学生个人实习总结05-12
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2016年大学生寒假社会实践个人总结05-12
导语：实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时
216大学生个人职业生涯规划总结05-12
这是我的大学四年的一个整体规划。本规划分为学习生活规划、社会活动规划和面向未来的准备计划。其中，“学习生活”、“社会活动”两部分是规划，只建立一个大概的发展方向，除少数目标外，在执行时可根据需要灵
2016大学生党员民主评议个人总结05-12
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积极响应民主评议党员工作的开展，我现参照民主评议党员制度的基本原则，对照党员的标准，结合民主评议党员制度的基本内容，对入党一年多以来，自己在思想上、学习上、工作上和
2016年乡大学生村官个人工作总结05-12
2016年9月底，我作为第三批录取的大学生农村工作者在街道组织部的统一安排下分配到了下倪桥村。如今在村里已经有一年多时间了，想想初到此村的自己，同现在的我比起来判若两人，一样的是我的满怀激情，不一
2016年最新大学生村官个人工作总结05-12
大学生村官个人工作总结2016年6月份我很荣幸的能够作为一名大学生村官被分到基层工作。转眼间已经快半年了，在忙碌和快乐的工作中，我时刻牢记自己的责任和使命，并以满腔的热情、饱满的激情投入在工作
2016年大学生村官个人总结
05-12
我叫xx，女，现年23岁，毕业于，今年我县公开选聘高校毕业生到农村工作，鉴于农村工作对自身有很好的锻炼，具有挑战性，而且“三农问题”是党和国家的重心，通过一些优秀大学生村官的事迹，我对农村的组织形
大学生实习实践活动个人总结05-12
篇一有一名话叫做：不经过风雨，怎么见彩虹?我想改一下：不真正进入社会，怎能了解社会呢?在这次实习中，给我收获最大的是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然
大学生暑假实践报告个人总结05-12
经过一个月的公司实习，暑假过得飞快，下个学期就是大三了，面临着考研或者是找工作实习等各种选择。而这次的社会实践让我对自己所学的专业有了一个比较清醒的认识，对于自己的未
来究竟应该走怎样的路有了更好的
大学生学年鉴定表个人总结05-12
范文一：大学生活过半，我觉得本学年的生活是一个很大的转折。思想方面：积极参加政治学习，关心国家大事，树立正确的世界观、人生观、价值观，积极参加主题团日活动，并于本学年下学期获得校级优秀团员
大学生暑期社会实践个人总结报告05-12
暑假是一个漫长的过程，同时也是自我丰富提高的好时机。今年暑假我参加了校里面组织的暑期社会实践活动。虽然短短的十四天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西
个人年终总结
不想用任何造作的词藻来形容时光飞逝，可时光依旧飞逝;很想极力挽回或再现过去的一些部分，昨日仍然不再。所以，现在的我们选择回忆，然后总结......回想当初，一个初来乍到，不起眼成绩又平平的女生，跌跌撞撞闯进了学生会的大门。很多人会问我为什么要加入学生会，包括同学，部长。原因很多，最开始只是为了看看自己的实力，可是经过这一年多，觉得学生会是那种让人与困难并进的乐土，会很苦，但也会收获很多。
社实部就是一个公关的部门，其主要职责就是与外界商家合作，为学生提供更加丰富多彩的校园文化，与商家达到双赢的局面，并为学生会提供一定的活动资金;所以社实部的工作相对其他部的工作来说比较特殊，我们的工作总是要走在其他部门之前。而我们社实部的干事呢，就是公关人;说白了我们就是整个学生会的脸面，代表着整个环境与化学工程学院学生会;所以我们的言谈举止，气质形象，处事方式……总之你在外面和商家交流过程中的一切行为都是在给这张脸上化妆，化的好，是成功拉到赞助的必要条件。所以我们必须要秉持崇高的责任心，以持久的激情和动力，去与商家保持友好而公平的合作，拉到赞助经费，保证活动顺利进行。
在刚刚进入社实部时，不知道怎么工作，找谁去拉赞助，面对商家该说些什么，这些对于我而言都是一片空白，谈到技巧则更是极度缺乏，另外心里因素是我羞于开口，有时在遇到合适的商家竟然徘徊几趟却始终不敢上前说话。这些问题在后来的锻炼以及学长、学姐的帮助与指引下都有了明显的进步。
我开始试着去与一些商家联系，跑一些赞助。可惜在大一一年里并没有什么结果。大二开学回来我们首先要做的就是迎新生的准备工作，带着饱满的热情与乐观的心态，我与“百事” 公司取得联系，希望他们可以在我校迎新当天为我院提供遮阳棚，出乎我意料的是他们很爽快的答应了，为此我高兴了好几天;可事情远没我想的那么容易，在迎新的前一天我还没有拿到遮阳棚，这可真是急坏了我，一时不知道怎么办才好，竟急的在寝室掉眼泪，好在最后在迎新当天早上五点的时候接到了“百事”公司的电话，也终于在六点之前拿到了遮阳棚，使迎新工作顺利的进行了。虽然是一波三折，但这也毕竟让我尝到了小小的成功的喜悦。带着这种喜悦，我的干劲十足接下来的一段时间里，只要我有时间都会出去跑赞助虽然经常会遭到商家的拒绝，但仍在不断的尝试。后来终于来到了希望，找到了两个有意愿合作的商家，那种兴奋与激动的心情让我不知道该怎么去形容，可是由于种种原因，这两个商家都没能合作成功，这种从云端到谷底的感觉让我很沮丧。在这之后的一段时间里，我很矛盾，工作不再积极，也不愿再出去跑赞助，甚至曾想过要不要退出学生会。可最后我还是坚持了下来，我告诉自己不能因为这点小事，这点挫折就被打倒，经过一段时间的调整，终于在期末之前又找到了那种激情，又恢复了以往工作的热情。现在我真是庆幸那时我坚持住了，没有离开学生会，不然我一定会后悔死。这种种的挫折与打击，都成为我宝贵的经验，将指引着我以后的工作与生活。
在学生会这个大家庭里，一共有着十二个部门，大家分工不分家，是学生会让我们走到了一起，并建立起深厚的友谊。当今社会正是一个多重关系的社会，我们要有交友的能力，更要深深的意识到友谊的重要性，在学生会的这段日子，我真切的感受到了友情的温暖，而且我学会了要怎样和不同性格的朋友去沟通合作，只有这样我们的工作才能顺利的进行。学生会使我增长了一些实际的工作经
验，为我将来踏入社会做了一个很好的铺垫;而同时，学生会对成绩的硬性指标，成了我现在努力学习最大的动力。
资环学生干培训第一讲——践行五个实践
今天参加了培训，感觉受益匪浅，杨老师从胡锦涛总书记在五四青年节的重要讲话——纪念中国共产主义青年团为切入点，告诫新一代大学生认真领会，让我们新一届大学生担负起重要使命!
首先、作为新学生一届的培训学员我想说，加强学生干部的思想道德建设十分重要，当然我不够优秀，我会继续努力，学生骨干是学生群体中的中间力量，要学会坚持高尚品德，坚持刻苦学习，坚持努力奋斗，当然全国党中央也从各种方面关心新一代青年，关注新一代青年，关爱新一代青年，为新一代青年的健康成长指明了方向，也提供了重要的指示，我相信党中央是爱我们的!
其次、我们要不断完善自己，要不断考虑自己是否是个合格的接班人，要有独到的思想追求，不断提高自己的思想观，价值观，不能成为大学四年的行尸走肉，在大学期间一定要有自己的目标，一旦失去精神支柱，那就会缺乏动力，就会在路途中迷失方向。
第三、要多参加学校的活动与实践活动，老师说经过大学高等教育的我们会比没有经过高等教育的人更有内涵，我相信，毕竟国家开辟了高等教育这条途径将学生进一步的教育，它一定有自己的目的存在，大学是一个锻炼自我展现自我的平台，在这里你会明白很多，也会学会很多，当然以后的社会不会只招收只会学习的优秀学生，各个方面优秀才是国家，社会需要的!毕竟在学校学习到的只是理论知识，多参加实践活动是有益的，要学会躬身实践，这样不仅为我们的
假期生活增添了色彩，也使我们更进一步的提前认识到社会需要什么样的人才!
最后用黄书记的话结束自己参加培训的体会：要把资环的学生干部培养成优秀的学生干部!
