云南省大学内部治理与大学发展专题研修班在清华大学开班
云南教育网消息 7月22日，云南省大学内部治理与大学发展专题研修班在清华大学顺利开班，来自全省38所省属高校的党委书记、校长及省委办公厅、省委组织部、省委高校工委有关领导共71名学员参训。省委高校工委常务副书记、省教育厅党组书记、厅长周荣，省委办公厅副主任何巍，清华大学副校长、中国科学院院士施一公，省委组织部、省委高校工委、清华大学有关部门负责人参加开班动员。省委高校工委副书记李松林主持开班动员。
周荣代表全体学员对清华大学给予云南高校提供本次学习机会表示感谢。他要求参训学员要认清形势，强化担当，充分认识举办此次专题研修班的重要性和特殊性;要把握任务，突出重点，努力提升领导和推动高校改革发展的素质能力，重点围绕深化高等教育领域综合改革、推进区域高水平大学建设特别是一流学科建设、推动学校转型发展、落细落小高校党建工作等开展学习研讨;要坚持问题导向，做到释疑解惑，坚持学用结合，做到务求实效，坚持集中精力，遵守纪律规定，以良好的学风和作风确保研修任务圆满完成。
施一公作为云南家乡人，代表清华大学对各位学员表示热烈欢迎，并介绍了清华大学历史以及与云南的渊源。他指出，清华大学正在进行改革创新，目标是建设和完善中国特色的现代大学制度和治理体系，探索在高等教育大众化阶段创建世界一流大学的发展模式，在过去单项改革、局部改革、局部探索有所突破的基础上，通过系统性、整体性、协同性和前瞻性的改革，逐步推进机制体制创新，沿着世界一流、中国特色、清华风格的发展道路快速发展，力争在新的历史起点上实现新的跨越。他希望各位学员能够充分享受在清华短暂的学习时光，学有所获。
去年12月，云南省人民政府与清华大学签署了省校战略合作协议。本次培训是落实省校战略合作协议项目的重要举措，是推进高等教育改革发展重点工作的专项培训。培训内容分为大学内部治理、大学发展专题、综合素养提升、观摩实践内化4个模块，涵盖地方高等院校改革发展、五大发展理念与当前高等教育热点分析、清华大学行政管理、服务地方经济社会发展等15个专题课程，以期通过7天的培训，进一步提升全省高校领导干部办学治校的能力和水平。
中小学高级教师职称由各州市评审
云南教育网消息 7月20日，由省人社厅和省教育厅共同召开的全省深化中小学教师职称制度改革工作推进会议在大理举行，会议总结了上半年的改革情况，对下一步工作进行了具体安排。省人力资源和社会保障厅巡视员徐文波、省教育厅副厅长赵德荣出席会议并讲话，16个州(市)教育局、人社局相关负责同志参加了会议。
会议强调，中小学教师职称改革工作是教师队伍建设的重要抓手，各州市教育局要以高度的责任感和使命感，以职称改革工作为契机，加强中小学教师队伍建设，贯彻落实《乡村教师支持计划》，加快补短板、促发展。各州市要根据《云南省深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》，结合自身具体情况，制订符合本地情况的实施细则。各州市应周密安排，做到“学习到位、组织到位、落实到位、宣传到位”，确保改革平稳顺利推进。
会议还公布另一重大改革事项：根据国务院关于转变职能、简政放权的有关要求和深化中小学教师职称制度改革的相关精神，经省人社厅和教育厅共同研究，决定对保山市等7个州(市)下放中小学高级教师职称评审权，对昆明市等9个州(市)继续下放中小学高级教师职称评审权。至此，我省16个州(市)均获得本地区中小学高级教师职称评审权。2016年起，中小学高级教师及以下的职称评审工作将由各州(市)按规定组织完成。这一举措将进一步创新中小学教师职称评价机制，促进我省中小学教师队伍建设和基础教育事业的发展。
尊敬的各位领导、各位同行，上午好：
我是汽车有限公司的**，这次我有幸被公司推荐参加由市经信委、市人才办联合同济大学，组织的赴德国亚琛工业大学"成长与发展、成功与创新"高级研修班，对我来说，这是一次很好的学习机会，我会好好把握这次机会，认真学习，虚心请教。
我们****汽车有限公司创建于1971年，有四十多年的历史，我们公司属汽车改装行业，公司现拥有**牌防弹运钞车、军(警)用车、高端特种车、环卫车、运动车等五大系列近百种产品。公司的**牌大型运钞车采用进口汽车底盘进行改装，有瑞典的VOLVO和德国的奔驰两个品牌，公司资产规模近五亿，年销售额四亿多。但是，公司在产业发展需求，特别是在精、专、特方面还存在很多差距。这次研修班安排有国内、国外培训，内容很丰富，有德国汽车产业发展历程及特点，德国汽车产业链中的中小微企业的精与专，德国中小企业技术创新与技术管理，德国企业资产重组模式。研修班还安排了与德国企业座谈交流，参观德国企业的现场生产管理。市经信委和市人才办为我们企业搭建了一个很好的平台，我相信各位老总们也会和我一样，珍惜这次学习的机会，把这次研修班的课程学好。
最后，我要感谢市政府陈市长、同济大学余校长、王书记对我们的关心，感谢市经信委和市人才办的精心安排，请领导放心!
谢谢大家!
沁阳市永威学校副校长 申芳
(2016年8月13日)
尊敬的祁主委、曹主任，尊敬的河南省民办教育研究会领导，各位校长、老师们：
大家上午好!
由河南省民办教育研究会、河南民办教育发展研究中心主办的全省民办学校卓越校长高级研修班今天在永威学校开班，我代表永威学校全校师生，向各位领导、校长、老师们表示热烈的欢迎!
多年来，在上级部门的正确领导和社会各界的关心支持下，在河南省民办教育研究会、河南民办教育发展研究中心的积极带动下，我省民办教育事业取得了喜人的成绩，结出了累累硕果。
我们永威学校坚持深化课改，在实践中形成了鲜明的办学特色：一是“没有教不好的学生”的教育理念，二是“先学后教，当堂训练”的教学模式，三是教书育人责任制的管理体制，四是成才之路激励法的进取机制。学校办学经验影响全国，先后被确定为“教育部中小学校长培训项目实践基地”、“全国基础教育培训实践基地”，中国教育报刊社人民教育家研究会在永威学校设立蔡林森教育思想研究会，学校多次召开课改研讨会，举办校长培训班500多期，全国各地来校参观学习的教育工作者超过100万人次。中国教育报连续报道学校办学经验，学校先后出版了《教学革命——蔡林森与先学后教》、《蔡林森：学校管理变革》、《蔡林森从洋思到永威》等课改专著。 为了实现学校跨越式的发展，今年4月份，我校与河北衡水中学合作办学，在永威高中部设立衡中河南分校，从2016年秋学期起，衡水中学将派优秀管理团队、骨干教师到衡中河南分校工作，两校将实现资源共享、管理同步。
今天特别邀请的几十家民办学校，是全省民办中小学的代表，在长期的教学实践中，都拥有先进的教育理念、鲜明的办学特色、一流的教学质量。我相信，通过本次高级研修班，一定会加深我们之间的联系，总结、交流先进的办学经验，实现资源共享，优势互补，达到共同发展，整体提升的目标。
我们学校在次活动中安排有“先学后教，当堂训练”教学模式观摩课，大家也可以观看我们的课间跑步，参观校园。欢迎大家对我们学校的工作提出宝贵的意见或者建议，也期待着各位再次莅临指导。
最后，预祝本次研修班圆满成功，祝各位领导、来宾身体健康!
谢谢!
各位校长：
按照2006年既定的工作思路，经过认真的筹备，**区中小学校长研修班今天开班了，这是今年我区教育工作的一件大事，是加强我区校长队伍建设，培养我区学校管理优秀人才的重要举措，是努力实现“创教育名区，率先实现教育现代化”战略目标的具体行动，它对全面提高我区教育
管理水平、提高全区教育质量、保证我区教育快速健康持续发展具有现实的和深远的意义。
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**教育的发展，凭借各位校长的智慧、学识和才干，已经取得了累累硕果，这是值得大家自豪的。同时，面向未来，我们学校要实现可持续发展，更需要校长的远见卓识和深谋远虑，更需要校长自身的可持续发展。我以为学习和研究是不竭源泉。区教育局对此次研修班非常重视，区教师进修学校进行了认真的研究，安排了十二个培训专题，精心聘请了授课教师，为各位校长提供了极为难得的学习机会。教育局之所以投入这么大的精力组织这次中小学校长研修活动，其目的就是要通过这种培训，使我们的校长具有开阔的眼界、开阔的思路、开阔的胸怀，明察当今社会的政治、经济、社会发展的走势，更高层次地看待教育面临的挑战与机遇;使我们的校长具有敏锐的思想，深入地思考教育面临的新问题，找到适合学校发展的新思路，寻求破解难题的新举措;使我们的校长具有非凡的教育智慧，不断探索教育和管理规律，提高办学质量，创建学校特色。借此机会，我代表教育局对各位校长提三点希望：
一、要致力于专业化发展
校长队伍和校长自身发展必须走专业化道路。校长是管理者，同时又是教育者、实践者和引领者。校长岗位是一种特殊岗位，它有着自身特有的工作规律和素质要求。校长要确定明确的办学宗旨和教育管理信念;要具有敏锐的问题意识及研究激情;要努力促进教师专业化发展;要建立良好的校内外沟通网络。这就要求校长必须具备强烈的现代教育意识和超前意识;必须具备统摄性思维和学校管理的艺术;必须具备以学校管理专业能力为核心的多种能力。包括良好的学校管理的专业能力、科学的计划决策能力、组织管理能力、人际交往能力、协调控制能力、语言与文字表达能力等等;必须具备以教育管理知识为核心的通才型知识结构。通才比专才更容易借助多学科的综合知识分析问题与研究问题，更容易产生新的思想和独到的见解。只有这样，校长才能高瞻远瞩、处变不惊，才能去伪存真、集思广益，才能把握机遇、赢得发展。
学习是校长实现专业化的根本途径。大家都有一定的教育实践经验，这是实现专业发展的重要基础，但还需要继续学习，深入学习，研究性地学习。这次聘请的学者、专家们有的站在教育研究的前沿，其理论思想具有很高水平;有的在基层学校锐意改革，不断创新，具有丰厚积淀;还有非教育系统的，其思想、观点、方法也必将给我们许多有益的启迪。因此，希望大家珍惜这次培训机会，很好地向他们学习，弥补我们自身的不足，尽快提高理论素养，要力争做一位有思考力的校长，做一位有创造力的校长。
二、要致力于践行“终身学习”理念
国际21世纪教育委员会在其报告《学习:内在的财富》中提出了一个重要概念，即“终身学习”，这反映了国际教育思潮中的一个深刻的变化：由“教”转向“学”，现代科技信息的迅猛发展清晰地告诉我们：一天不学习，就会落后。
校长是学校教育的灵魂，必须与时俱进，必须终身学习，必须成为终身学习的表率。校长成功的速率和水平与校长在学习上的投入成正比。古今中外无数杰出校长的实践证明，尽管每个人成功的具体路径千差万别，但是，渴望求知、勤奋学习，是其共同特点。苏霍姆林斯基是勤于学习，善于学习的典范。
教育局决定举办校长研修培训，就是要借助专家、学者的教育理论和科研优势，指导和启发我们深入研究基础教育领域存在的新情况和新问题，帮助我们系统总结办学经验，从而培养一批具有较高现代管理水平，甚至能够著书立说的我区中小学教育的优秀带头人，为大家将来的可持续性发展奠定坚实的基础。因此，希望大家要借这次培训契机，切实树立终身学习理念，进一步培养发现问题、思考问题、解决问题的能力，促进思维方式的变革，形成反映时代精神的办学理念和治校方略。
三、要致力于学习成果转化
本次集中培训主要占用休息时间，但5月份是学校工作最为紧张和繁忙的时期，如何处理好工学矛盾是对大家的一种挑战。希望大家遵守培训纪律，确保到课率、满勤率，确保高质量学完培训内容，确保学有所获。
学习是为了更好的工作，工作本身也是学习的过程，二者是完全可以兼顾的，光学不干或者光干不学都不能取得预期效果，校长们把学习当成一种生存方式，把学习当成一种生活习惯，做到学习和工作两
不误、两促进。在聆听专家讲座的同时，大家要有问题意识，带着问题学，带着问题思，在学习中感悟，在感悟中积累，在积累中提升，将先进的教育理论与我们自身的教育实践有机结合，真正转化成促进学校发展的新理念，转化成优化学校管理的新思路，转化成提高教育质量的新办法，转化成打造品牌学校的新举措。
同志们：“海阔凭鱼跃，
天高任鸟飞”。素质教育的伟大实践为我们提供了展示才能的空间，“创教育名区”的宏伟目标为我们搭建了实现价值的舞台，时代呼唤高素质的校长，**呼唤高素质的校长。愿今天的学习是明天的新起点，愿今天的研修是我们学校发展和校长成才的助推器。我相信：大家不会辜负教育局的期望，同时希望大家经过不懈的追求，都能够成为优秀的专家型校长，并且以积极的姿态和前所未有的“大手笔”来描绘**教育事业最新最美的画图。
最后，预祝本次校长研修班获得圆满成功!
《在中小学校长研修班开班仪式上的讲话》来源于，欢迎阅读在中小学校长研修班开班仪式上的讲话。
(2010年4月16日)
各位园长、同志们：
大家下午好。
为进一步加强我市幼儿园领导干部队伍建设，全面提升园长队伍素质，提高我市学前教育管理水平，促进学前教育的科学、均衡发展，我们与中国教师研修网合作，举办了这次幼儿园园长网络远程研修班。首先代表市教育局对中国教师研修网表示衷心的感谢，向各位学员表示热烈的祝贺!下面就研修工作讲几点意见：
一、转变观念，提高认识，增强学习的紧迫感
1、网络研修是建设学习型组织和园长自身发展的需要。党的十七大明确提出了“建设全民学习、终身学习的学习型社会”要求，幼儿时期是孩子行为习惯养成的关键时期，对孩子终生的影响是重大而深远的，幼儿园的科学管理对幼儿的健康成长、良好习惯养成十分重要，是终身学习打基础的重要阶段;园长是幼儿园的管理者，是幼儿园的领头人，要充分发挥园长的核心引领作用，首先自己要成为一个终身学习的示范者、带头者，自身学习、发展、提高至关重要，通过自己的带动、示范、引领，把所在的幼儿园建设成为学习型幼儿园，同时，自己的工作能力得到锻炼，管理水平也得到提高。
2、网络研修是当今社会学习提高的重要形式。近年来，网络远程研修已逐步成为各级教育管理干部和教师学习的有效途径，组织教师、班主任的网络远程研修我市起步较早，2006年底启动的淄博市农村中小学教师素质提高工程，我们就开始了远程研修的大胆尝试，所有农村初中教师轮训一遍，培训取得了实效，也积累了一些经验。特
别是2009年10月至2010年3月组织的全市中小学校干网络远程研修，历时5个月，有1247名校长和管理者参加了研修，参训人员学习率达到100%，人均学时达到9345分钟(达到4100分钟即合格)，学时最高者达到3万分钟，最高日点击率15073人次，学习、研修氛围空前浓厚，收到了明显的成效，得到了广大中小学校长的认可;省教育厅近两年来组织的多项培训也采用了远程研修的形式，张志勇副厅长多次强调了远程研修模式的重要性，并明确指出远程研修要成为山东省中小学教师继续教育的基本模式。
3、网络远程研修跨越时空，为园长提供了最现实、最经济、最有效的专业发展平台。网络给社会、给教育带来了一场深刻的变革，为实现大规模、跨时空、高层次培训提供了新的方式，网络信息丰富，实时互动性强，给园长学习交流提供了更便捷、更高效的渠道。网络研修，其实质是在教育行政部门统一组织，在专家引领下，通过网络平台自主学习、互助学习，即园长通过各自的学习账号，登陆学习网站，听取专家教授的讲座，了解最新的学前教育信息，与专家、名师、名园长展开交流研讨，也可发表自己对学前教育问题的见解，从而提高理论水平，开阔眼界，提升层次。网络远程研修采取主题讲座、案例分析、问题情境创设、班级沙龙、撰写日志、上传资源、课程留言、研讨跟帖、编写简报等方式,使培训工作方式灵活、形式多样，也更具针对性和实效性。同时，节省了大量经费，很好地解决了工学矛盾。
二、本次研修的总体安排
本次研修通过中国教师研修网平台，利用其优质培训资源，为大家提供一个学习和交流的空间。本次研修全市共有553名园长、18名班主任、指导教师参加，分为9个虚拟班级，每个班级配备一名班主任、一名指导教师。学习内容分4个模块30个专题讲座，既包含幼
儿园规范管理与安全教育的内容，又有课程开发与教学、育人环境与文化修养等方面的内容，同时还为各位园长准备了国学经典、国际国内教育前沿信息等开阔思路与视野方面的内容，应该说资源相当丰富，是一次很好地学习提高机会。
本次研修的原则一是突出实效性，针对幼儿园管理及幼儿园园长专业成长过程遇到的突出问题，有针对性的设计了研修课程，由国内名师和精英园长相结合组成授课专家团队，拓展参训者理论视野，引导实践改进，使学员学以致用、以学促变，切实提高管理能力;二是注重研修灵活性，研修分为分散学习和集中学习、自主学习和协作学习相结合、网上论坛、专家答疑等形式，增强研修效果;三是确保可持续性，研修结束后，中国教师研修网将坚持跟踪服务，继续为学员搭建交流与合作学习的长久性平台。
本次研修安排110学时，其中必修78学时，选修32学时，自4月17日开始至7月15日结束。第一阶段为集中学习，完成100学时的网上集中研修，至6月25日结束;第二阶段为实践研修，7月15日结束。学习期间将安排3次集中答疑，4次学情通报会，及时通报研修情况，同时，市教育局将适时组织到区县、幼儿园进行调研，帮助解决研修过程中存在的问题，确保学习效果。
三、几点希望和要求
1、希望大家进一步统一思想，高度重视此次研修。组织全市幼儿园园长参加网络远程研修是提高我市园长队伍素质的重要举措，是促进全市幼儿教育均衡发展的要求，市教育局非常重视，中国教师研修网与市教师教育办公室对研修工作密切配合，精心准备，此次研修应该说专家层次高、内容涉及面广、研修平台功能齐全、研修管理组织健全，是一次难得的个人发展、提高机会，机不可失，大家要抓住
这次机遇，严格按照研修要求，认真完成研修任务，使自己不论是理论水平、还是管理能力都有提高。
2.希望班主任、指导教师要切实履行职责。远程研修为我市园长提供了一次发展的机遇，但由于参训学员比较分散，网络平台虽有一些管理数据，但主要还是靠参训者的自觉学习实现。实践证明，配备政治素质好，责任心强的同志担任班主任、指导教师，发挥他们在研修过程中的管理作用，将对研修起到积极的影响。因此，凡是参加这次远程研修工作的班主任和指导教师，都要充当好三个角色，即管理者、指导者、学习者。班主任、指导教师不仅自己要完成学习任务，起到模范带头作用，为全班学员做出表率，还要履行管理职责，要根据各自的工作职责要求，切实做好班级管理指导工作。
3、要加强对远程研修的管理，最大限度地提高远程研修的实效。第
一、所有参与研修管理的同志，要明确职责，恪尽职守，认真负责，加强协调，确保研修工作顺利开展;第
二、参训学员都要遵守远程研修的基本规范要求，积极参加研修网组织的学情通报会和答疑会等各种活动，按时完成各项学习任务;第
三、要加强远程研修的班级建设和学习管理，班级建设包括班级制度建设、班级文化建设、班级个性化和人性化管理以及班级学员的团队激励和个体激励等，班级学习管理重点抓好远程研修五个环节：视频学习、文本学习、提交作业、在线研讨、参与评论等;第
四、要重视通过远程研修解决日常管理中的现实问题。远程研修的实效性归根到底，要对园长在日常管理过程中，面临的真实问题的解决有所帮助，对园长的专业发展理念有所改变。因此，班主任、指导老师要引导帮助参训学员关注自己管理中的现实问题，无论是与专家对话，提交作业，还是在线研讨、互动评论，都要有问题意识，都要注意解决现实问题;第
五、要把远程研修与今后
的园长专业发展结合起来，把研修学到的新理念、新方法和先进管理模式，运用到今后的专业发展和幼儿园管理中去。
第四，要搞好研修考核总结。研修结束后，要根据研修情况，认真总结研修经验、教训，深入研究网络远程研修的可操作性。要对照研修要求、标准、条件，严格考核，评选出研修工作中成绩突出的区县、班主任、指导教师和学员进行表彰奖励。
最后，预祝这次全市幼儿园领导干部网络研修达到预期目的，取得圆满成功!
谢谢大家!
在瓯北学区少先队辅导员高级研修班开班仪式上的发言稿(2010-03-11 23:23:08)转载标签： 瓯北少先队辅导员少先队工作学区教育 分类： 教海一生
尊敬的各位领导、各位辅导员老师：
大家好!
今天，在鲜艳的队旗下，我们在这里隆重举行瓯北学区少先队辅导员高级研修班成立仪式，这是在座所有辅导员难忘而兴奋的日子。首先我们要感谢瓯北学区的领导给我们提供了这么一个研究学习少先队工作的好平台，我们还要感谢那些可爱的少先队员们，是他们，让我们找回了自信，找回了阳光，找回了青春!
看着胸前这飘动的红领巾，掰着手指数数，我从事辅导员工作也有11个年头了，回顾11年的少先队工作实践，总结六个字——累着并快乐着。
是啊，每天早早地来到学校看看校园的整体情况，下午等校园安静了才安心地离去;有时很多天声音都嘶哑得说不出话来，回到家全身酸痛;有时还会为一位孩子没有及时回家急着寻找，却将自己的孩子落在了幼儿园里;有时忙着少先队的活动忘了吃饭;有时要半夜起来写材料……但请看看我们的小队员吧，为了不耽误训练，有些孩子刚挂完点滴就来参加训练，父母噙着泪花把还在发烧的孩子送来参加集体训练，我们还有什么可说的呢!当我们看到孩子们上了领奖台，我们还有什么可说的呢!当孩子们毕业长大后，老远就大声叫喊着——辅导员老师，这时，我们还有什么可说的呢!少先队员总爱把辅导员称为他们的“大朋友”，多么亲切的三个字啊，我们还有什么可说的呢!
多么甜蜜的事业啊!但它更是爱的事业，爱是跳跃的童心，辅导员是用心打造的光荣称号!但是少先队工作的时代性很强!社会在变，学生在变，不学习就不能做好这项工作。为了这红旗一角的神圣事业，为了少先队员崇高的队礼，为了孩子们无比灿烂的金色童年，我们聚集在了一起，我们希望，通过本次少先队辅导员高级研修班的培训学习，能够真正促进辅导员与辅导员之间，学校与学校之间的少先队工作的交流与合作，博采众长，为我所用，进一步提高我们学区少先队工作的整体水平。
辅导员朋友们，最宝贵的收获是孩子们的欢笑，最丰富的积蓄是红色的领巾。让我们共同携起手来，开拓进取、扎实工作、虚心学习，无私奉献，让我们做永远的“大朋友”，为我们瓯北的少先队事业贡献自己的力量!谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位学员：
大家好!我叫李xx，来自xx市第一实验学校。
五月，是万物生长的季节;是充满朝气的时节;也是需要我们勤奋的时节。在这个活力四射的季节里，在承载无数希望的期待中，在各位领导的关心和组织下，第二批“泰山杏坛·卓越教师”研修班终于在今天拉开了帷幕。今天，我能作为一名学员代表上台发言，内心真的感到无比激动。
首先，请允许我代表全体学员向xx师范大学的领导和老师表示衷心的感谢，感谢你们给我们提供了这样一个周到、良好的学习平台，让我们能够近距离地聆听专家教授的精彩教诲，感悟先进的教学理念和精深的专业技能!同时，感谢泰山区教科研中心的领导为我们提供了这样一个高规格、高层次的学习机会，让我们得以启迪智慧、共同成长!
学习是立德之本，学习是增智之源，作为新一批的卓越教师，有机会参加这样高层次的培训学习,对于我们每个人的成长来说,既是一个难得的机遇,也是一次宝贵的自我锤炼。卓越教师作为学校教育的中坚骨干力量，是一种荣誉，更是一种责任和担当。有人说：善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路。而骨干教师就是要做善于、敢于、勇于探寻教育发展之路的开拓者，引领者，不断更新教育理念，努力提升自身素养，影响和带动身边的教师，身边的团队“奋飞”“攀登”“远航”这也是教育赋予我们卓越教师的神圣使命。在此，我代表参训学员郑重承诺：我们会加倍珍惜这次来之不易的学习机会，不辜负大家的厚望，我们将听从学校管理，严格遵守培训纪律，用心学习，学以致用;认真聆听专家讲座，积极参与交流研讨，互帮互助，博采众长;从思想上真正重视起来，摆正位置，转变角色，认真完成学习任务，共建学习资源，促进共同成长。
同行们，平台已经搭建，让我们以此为起点，出发!相信神圣的教育土地上会留下我们深深的脚印。让我们以此为力量，借力起飞，让xx师大的校园里留下我们穿梭的痕迹，把生命中最靓丽的风景定格在我们为教育事业努力的过程里!
祝愿各位领导、专家、老师身体健康、工作愉快，预祝各位学员，学业进步、学有所成!
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