岗位工作汇报

工作汇报不是事无巨细的流水账，也不是情况概述，而是有选择性的对不同侧重进行汇报。而在不同阶段的汇报重点是不同的，这就需要掌握工作汇报的撰写方法。以下是小编整理的《岗位工作汇报》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：岗位工作汇报

岗位练兵技术比武工作汇报

冯坪集输站技术比武工作开展情况汇报

根据我站年度工作计划，经站委会研究决定，继2011年度成功举行技术比武后，2012年我们再次组织开展技术比武活动，在全站范围内掀起主动学习专业技术、提高基本操作水平的热潮，努力培养一支技术业务精干的职工队伍，发现人才、储备人才，为我厂各项生产经营任务的顺利完成做出贡献。现将本次技术比武工作汇报如下：

一、组织有序、宣传到位

技术比武工作对员工的技术素质水平进行检验和评价的一种方式，是激发爱岗敬业、钻研业务热情和培养技术过硬员工队伍的有效方法，也是促进安全基础建设的重要环节。我站对技术比武工作高度重视，成立了以站长赵学军组长，杨雪峰、张建平、安世平为副组长，各参赛工段负责人为成员的技术比武领导小组，建立了统一健全的工作体系，从而为练兵比武工作的有序开展创造了条件，提供了组织保障。同时，还通过标语、橱窗等形式进行广泛宣传、动员，让大家充分认识到比武的重要意义，从而为技术比武营造了良好的氛围。

二、计划有序、分步实施

此次技术比武，从3月13日下发通知要求以后，结合生产实际，开始有步骤的实施技术比武方案。

1、报名阶段。

自技术比武通知发放到各个工段、班组以后，在站上的大力宣传之下，开始组织员工报名，这次参赛的工种主要有收油、污水处理、化验、锅炉等，总共有60人报名，其中收油20人、污水16人、锅炉12人、化验8，维修3人、电工1人。从今年的报名情况来看，比去年人数有所增加，覆盖了集输站的所有生产部门大家参加这项活动的积极性正在提高，，形成了一种学技术、比技术的氛围。但是报名人员还主要停留在去年的基础之

上，新人员报名的比较少。

2、岗位培训阶段。

在技术比武前期准备阶段，我们确定为此次技术比武的岗位培训阶段。从3月12日到4月10日每周

一、周五，为收油工、污水处理工、化验工、司炉工各进行了两天的理论知识强化培训，培训过程中大家认真听课、劲头很足，采用记笔记、录音、讨论等方式，尽可能的吸收着师傅所讲的每个知识点，还时不时的向师傅提问题;另外在工作之余，大家也相互探讨、交流，积极巩固和学习专业文化知识。在此期间，由赵站长带队到甘谷驿、杏子川等先进采油厂取经，学习先进工作经验，这就为技术比武的开展打下了良好的基础。

3、出试卷阶段。

理论培训过程中，站上为各工种各出了两套理论试卷和两套实际操作试卷，我们内部专家组成员也每个工种出了两套理论试卷和一套实操试卷。之后由站上指定专人，在保密的状态下，结合各工种中高级工理论教材，综合出了四套试题(每个工种一套)。本次技术比武试卷考虑到参加人员的知识水平，应该在体现各工种基础知识的同时，能够真正选拔出一部分理论和实际都比较扎实和突出的人才，出题时以中级工知识为主，高级工知识为辅。

4、理论考试、选拔人员阶段。

4月15日，我们组织参加比赛人员进行了理论知识考试，每个工种的考试时间为一个小时，上下午各考两个工种，赵站长亲自监考并阅卷。为了体现考试的公正性和严肃性，我们采取“左右不同工种、前后空座”方式安排座位，制定了考场纪律，发现违纪人员绝不姑息;从考试情况来看，考场纪律很好，没有发现违纪现象;从考试成绩来看，虽然大家很少经过正规的学校教育，但大部分人都认真复习，并取得了比较好的成绩，其中:90分以上的收油工16人，污水工9人;70—80分的有27人，60—70分的8

人;合计及格人数为52人，占参加考试总人数的81%，比去年技术理论成绩增长了12.8%。根据技术比武方案规定，笔试成绩从高到低排列，取前成绩及格者作为参加实际操作比赛人选。4月18日，将各位选手的名单和考试成绩向全站公布。让大家及时了解自己的成绩，做实际操作考试的准备。

5、实际操作比武阶段。

理论考试成绩公布后，我们把经站领导小组确定的实际操作考试题目发放到各位参加实操考试的选手的手中，给他们充分的熟悉时间，准备好了考试材料，考试场地、宣传标语等。

4月25日，正式开始实际操作比赛，比赛按工种分四个场地：收油工在收油台、污水工在污水处理车间、司炉工在锅炉房、维修工和电工在锅炉房院内，比武注重岗位操作规程的规范操作，同时结合应急预案的执行。参赛人员基本都能熟练掌握，这得益于我们时常进行应急预案的演练。比武开始每个考场安排2—3名监考人员，一个办事员进行成绩记录。由于准备工作较好，在一天之内所有的实操考试都顺利得到完成。实操考试评分时，抽选了领导小组成员和部分岗位老师傅进行最终结果评分，以确保成绩公平和公正。

6、成绩汇总阶段。

4月27日，我们对各工种理论成绩和实操成绩分别按《方案》规定的40%和60%的比例相加，进行了成绩汇总，也最终确定了这次比武的获胜人员。从总的成绩来看，有些人理论和实际成绩较平衡，但是两个成绩悬殊的人也有一部分，理论知识还是比较欠缺，但实际操作成绩却较高，这也是一部分人没有报名参加的原因—自己的理论知识掌握的不好，希望这部分人在工余时间继续加强学习，争取在以后的考试中取得好成绩。另外去年取得名次的部分人员在这次比武活动中也取得了名次，说明大家平时也在坚持学习。

三、总结经验，完善不足

这次技术比武我们吸取了上一届技术比武活动中的经验和教训，准备工作做得还是比较到位。在以后这样的活动中我们一定会继续保持并完善计划、考试方案和提前检查各种准备情况。

总之，这次技术比武活动在厂工会领导的关注和支持下，在兄弟单位的大力支持下，在职工群众的积极参与下，圆满结束。此次比武的整个过程中，各工段、班组对比武活动都十分重视，为选手提供良好的条件，还有的进行个别辅导，团队意识和荣誉感较强，比学赶帮超的氛围越来越浓厚;从比武结果上也可以看出，我站技术工人的技术水平参差不齐，偏重于实际操作，而忽视了理论知识的学习和掌握，不利于工作创新和个人综合素质的提高，建议站上能够大力支持，在平时多组织类似的培训。

根据《技术比武方案》规定，择优评选出2012年上半年度“工种状元(第一名)”4名、“技术标兵(第二名)”8名和“技术能手(第三名)”12名，并分别给予一次性实物奖励。

通过开展技术比武活动，激发了广大员工学习技术的积极性，推动了大家整体素质的提高，进一步在全站形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，为实现我站实现“安全、平稳、有序”运行奠定了良好的基础。

冯坪集输站

2012年5月

第二篇：岗位练兵技术比武工作汇报

冯坪集输站技术比武工作开展情况汇报

根据我站工作计划，经站委会研究决定，继2011成功举行技术比武后，2012年我们再次组织开展技术比武活动，在全站范围内掀起主动学习专业技术、提高基本操作水平的热潮，努力培养一支技术业务精干的职工队伍，发现人才、储备人才，为我厂各项生产经营任务的顺利完成做出贡献。现将本次技术比武工作汇报如下：

一、组织有序、宣传到位

技术比武工作对员工的技术素质水平进行检验和评价的一种方式，是激发爱岗敬业、钻研业务热情和培养技术过硬员工队伍的有效方法，也是促进安全基础建设的重要环节。我站对技术比武工作高度重视，成立了以站长赵学军组长，杨雪峰、张建平、安世平为副组长，各参赛工段负责人为成员的技术比武领导小组，建立了统一健全的工作体系，从而为练兵比武工作的有序开展创造了条件，提供了组织保障。同时，还通过标语、橱窗等形式进行广泛宣传、动员，让大家充分认识到比武的重要意义，从而为技术比武营造了良好的氛围。

二、计划有序、分步实施

此次技术比武，从3月13日下发通知要求以后，结合生产实际，开始有步骤的实施技术比武方案。

1、报名阶段。

自技术比武通知发放到各个工段、班组以后，在站上的大力宣传之下，开始组织员工报名，这次参赛的工种主要有收油、污水处理、化验、锅炉等，总共有60人报名，其中收油20人、污水16人、锅炉12人、化验8，维修3人、电工1人。从今年的报名情况来看，比去年人数有所增加，覆盖了集输站的所有生产部门大家参加这项活动的积极性正在提高，，形成了一种学技术、比技术的氛围。但是报名人员还主要停留在去年的基础之

上，新人员报名的比较少。

2、岗位培训阶段。

在技术比武前期准备阶段，我们确定为此次技术比武的岗位培训阶段。从3月12日到4月10日每周

一、周五，为收油工、污水处理工、化验工、司炉工各进行了两天的理论知识强化培训，培训过程中大家认真听课、劲头很足，采用记笔记、录音、讨论等方式，尽可能的吸收着师傅所讲的每个知识点，还时不时的向师傅提问题;另外在工作之余，大家也相互探讨、交流，积极巩固和学习专业文化知识。在此期间，由赵站长带队到甘谷驿、杏子川等先进采油厂取经，学习先进工作经验，这就为技术比武的开展打下了良好的基础。

3、出试卷阶段。

理论培训过程中，站上为各工种各出了两套理论试卷和两套实际操作试卷，我们内部专家组成员也每个工种出了两套理论试卷和一套实操试卷。之后由站上指定专人，在保密的状态下，结合各工种中高级工理论教材，综合出了四套试题(每个工种一套)。本次技术比武试卷考虑到参加人员的知识水平，应该在体现各工种基础知识的同时，能够真正选拔出一部分理论和实际都比较扎实和突出的人才，出题时以中级工知识为主，高级工知识为辅。

4、理论考试、选拔人员阶段。

4月15日，我们组织参加比赛人员进行了理论知识考试，每个工种的考试时间为一个小时，上下午各考两个工种，赵站长亲自监考并阅卷。为了体现考试的公正性和严肃性，我们采取“左右不同工种、前后空座”方式安排座位，制定了考场纪律，发现违纪人员绝不姑息;从考试情况来看，考场纪律很好，没有发现违纪现象;从考试成绩来看，虽然大家很少经过正规的学校教育，但大部分人都认真复习，并取得了比较好的成绩，其中:90分以上的收油工16人，污水工9人;70—80分的有27人，60—70分的8

人;合计及格人数为52人，占参加考试总人数的81%，比去年技术理论成绩增长了12.8%。根据技术比武方案规定，笔试成绩从高到低排列，取前成绩及格者作为参加实际操作比赛人选。4月18日，将各位选手的名单和考试成绩向全站公布。让大家及时了解自己的成绩，做实际操作考试的准备。

5、实际操作比武阶段。

理论考试成绩公布后，我们把经站领导小组确定的实际操作考试题目发放到各位参加实操考试的选手的手中，给他们充分的熟悉时间，准备好了考试材料，考试场地、宣传标语等。

4月25日，正式开始实际操作比赛，比赛按工种分四个场地：收油工在收油台、污水工在污水处理车间、司炉工在锅炉房、维修工和电工在锅炉房院内，比武注重岗位操作规程的规范操作，同时结合应急预案的执行。参赛人员基本都能熟练掌握，这得益于我们时常进行应急预案的演练。比武开始每个考场安排2—3名监考人员，一个办事员进行成绩记录。由于准备工作较好，在一天之内所有的实操考试都顺利得到完成。实操考试评分时，抽选了领导小组成员和部分岗位老师傅进行最终结果评分，以确保成绩公平和公正。

6、成绩汇总阶段。

4月27日，我们对各工种理论成绩和实操成绩分别按《方案》规定的40%和60%的比例相加，进行了成绩汇总，也最终确定了这次比武的获胜人员。从总的成绩来看，有些人理论和实际成绩较平衡，但是两个成绩悬殊的人也有一部分，理论知识还是比较欠缺，但实际操作成绩却较高，这也是一部分人没有报名参加的原因—自己的理论知识掌握的不好，希望这部分人在工余时间继续加强学习，争取在以后的考试中取得好成绩。另外去年取得名次的部分人员在这次比武活动中也取得了名次，说明大家平时也在坚持学习。

三、总结经验，完善不足

这次技术比武我们吸取了上一届技术比武活动中的经验和教训，准备工作做得还是比较到位。在以后这样的活动中我们一定会继续保持并完善计划、考试方案和提前检查各种准备情况。

总之，这次技术比武活动在厂工会领导的关注和支持下，在兄弟单位的大力支持下，在职工群众的积极参与下，圆满结束。此次比武的整个过程中，各工段、班组对比武活动都十分重视，为选手提供良好的条件，还有的进行个别辅导，团队意识和荣誉感较强，比学赶帮超的氛围越来越浓厚;从比武结果上也可以看出，我站技术工人的技术水平参差不齐，偏重于实际操作，而忽视了理论知识的学习和掌握，不利于工作创新和个人综合素质的提高，建议站上能够大力支持，在平时多组织类似的培训。

根据《技术比武方案》规定，择优评选出2012年上半“工种状元(第一名)”4名、“技术标兵(第二名)”8名和“技术能手(第三名)”12名，并分别给予一次性实物奖励。

通过开展技术比武活动，激发了广大员工学习技术的积极性，推动了大家整体素质的提高，进一步在全站形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，为实现我站实现“安全、平稳、有序”运行奠定了良好的基础。

冯坪集输站

2012年5月

第三篇：职业学校岗位练兵工作汇报

(3)xxxx-2010年上学期活动：

本学期我校将深入加强教师队伍内涵建设作为教学工作重点，以名优骨干教师的引领示范作用为手段，着力加大教师群体的业务水平培训学习。为此xxxx年10月我校组织召开国家级骨干教师培训汇报，通过专业组四位教师的精彩讲述，让我们深入的了现今各部分省市职业教育的发展现状，为全校教师上了一堂内容丰富的职业教育专业发展研讨课。教师们倍受鼓舞，明确了今后的努力方向，会后各教研组又召开组会研究本学期学科教学工作重点，为合力构建有效教学课堂又增添了全新的育人理念。

2. 以课题为引领，不断促进教师教育科研能力

我校始终将教科研工作作为辅助教学发展的有效手段，采

“以研助教，以教促研”的方式，在xxxx年确立了我校的教科研课题：《网络环境下如何开展有效教学的研究》。一年来我校教师一直将网络教学作为课堂教学的有利手段，通过撰写教育教学论文、调研报告、设计调查问卷等多种形式，对自己所参与的课题进行反复研究。提出课堂教学中存在的问题，积极撰写调研报告和论文，使教育科研能力不断提高。

3. 开拓创新，岗位练兵活动彰显特色

(1)提高对专业职业理论和技能的解读能力，创编特色校本教材

我校以计算机专业为主，为适应市场需求，引进新思路，综合新模式，办社会需要、学生想要的专业，学校专业教师按照《省中等职业学校专业设置标准》，结合课程特点和学生实际制定了相应的校本教材，彰显出我校的办学特色。

(2)提高教师综合能力，设立“培训日”

我校从教育教学实际出发，以“从课堂中要成绩、要效率”为切入点，从全力搞好师资培训考核入手，全面提高教师队伍素质。xxxx下半年，我校将每周五下午设定为教师技能培训日，共设定四个学习组，分别是会计电算化、计算机、文化课、数控。由六位教师按不同专业轮流任课，对教师的课程开发与资源整合能力、校本研修能力、教育技术应用能力、学科专业技能等全面进行培训。全体教师的学习热情高涨，每次学习出勤率为百分之百。任课教师有讲议，学习教师有作业，都保存在相应的电脑里。学期末我校将结合各学习组学习进展情况，开展全校教师专业技能考核，对每位教师本学期的岗位练兵成果做阶段性总结。

四. 教师“比武”、学生竞赛获佳绩，体现练兵的成果性。

一分耕耘一份收获。xxxx年11月，由语、数、外教师温聚宝、李锐、李丹老师组成的学校代表队获得市教学设计大赛团体二等奖，李锐获得个人一等奖。在市财会专业教师大比武中，侯彩云、刘艳玲分获个人

二、三等奖。姚明旭老师在全市舞蹈、校园集体舞创编比赛中荣获金奖。在市职业高中教师说课比赛中，外语组邓锐老师荣获一等奖，另外二人获二等奖，二人获三等奖。“哈尔滨市职业学校教师技能竞赛英语演讲比赛”中，外语组全员参加，二人获一等奖，三人获二等奖，四人获三等奖。在数学组解题大赛中，王红霞，张敏两位老师获得优异成绩。姚明旭老师参加中国职教学会举办的教育部新颁《中等职业学校体育与健康指导纲要体育教师说课比赛》获一等奖，王福华教师在全国中职院校数控专业说课大赛中荣获一等奖。

俗话说，严师出高徒，强将手下无弱兵。正是师德高尚、素质过硬、业务精良、精诚合作的十二职团队培养了大批优秀的中职毕业生。xxxx年3月，在哈尔滨市技能大赛上，十二职也取得了优异的成绩。企业网络搭建及应用项目以绝对优势夺得全市第一名，电子商务包揽了全市第

一、

二、四名;园区网互联及网站建设获得全市第二名;数控普铣获得全市第四名;财会电算化获得5人团体全市第五名。另外哈十二职的学生还参加了动画片制作、室内装饰、广告设计、文秘项目的比赛。在本次大赛中哈十二职共获得一等奖16人，二等奖23人;三等奖12人，参赛的51人全都获奖。

4月2日黑龙江省中等职业教育技能大赛圆满结束。此次比赛竞争空前激烈。哈十二职共有14名学生参加了计算机、财会、数控、电子商务四个专业的角逐并取得了突出的成绩。计算机专业园区网互联及网站建设、企业网络搭建及应用分别有来自全省24和26支代表队参赛，十二职由仲骅、张帅、李阳三名同学组成的园区网代表队获得团体二等奖;由王玉钢、陆明组成的企业网代表队获得团体三等奖。十二职财会代表队校作为全省六支代表之一参加了财会专业从早八点进行到晚七点的ERp沙盘表演，学生们的出色表现受到省、市领导和专家的高度赞扬。

在今年的高职升学考试中，我校财会专业有两名学生在专业技能考试中获得满分(全市仅此两名)，计算机专业有六名学生在专业技能考试中获得满分(全市仅有八名)。

教育靠质量立业，学校靠质量立校，教师靠质量立足，学生靠质量立身。这是职业教育发展必须遵守的铁的规则。十二职人深知，骄人的办学育人成果代表着过去，岗位练兵也是一项只有起点没有终点的训练活动。十二职将继续一如既往的开展教师岗位大练兵，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展，继续改善办学条件，扩大办学规模，进一步发挥师资、设备和技术优势，把学校办出特色，创出品牌，实现学校又好又快发展，争取取得更大成绩。

第四篇：农业局岗位练兵工作情况汇报

农业局岗位练兵工作情况汇报 农业局岗位练兵活动总结 今年来，局党总支坚持以“十七大“重要思想为指导，以认真贯彻落实中央省委精神，从农业大局出发，立足现有条件，立足本职岗位，立足责任区及重点单位为出发点，以农业产业化发展和提高农民生活水平为要求，进一步加强岗位练兵深度和力度，努力加强农业局队伍建设，较好地完成了以农业发展为中心的各项工作任务。现将我局岗位练兵工作情况总结如下: 一，完成任务情况: 目标明确，思想统一 此次岗位练兵，是提高我局工作效率的动力，是加强大我局队伍建设的重大举

措，是落实农业政策的具体体现，我们把这次岗位练兵活动作为“内强素质，外树形象“全面推进我局建设的重要举措，作为今年的一项主要工作来抓，切实解决当前我局工作的薄弱环节和具体问题。我局召开了动员大会，号召全体职工明确岗位练兵的目的，掀起了岗位练兵的热潮，我局还专门成立了由局长李智伟为组长，各副局长为副组长，各站站长为成员的岗位练兵领导小组，并分工到人，落实责任制，突出重点，大力提高了我局的综合工作能力。我局还制定了具体的练习计划和考评标准，为整个岗位练兵工作顺利开展奠定了坚实的思想基础。

认真组织，合理安排

为了确保岗位练兵活动有所成效，切实提高我局的整体素质，我局坚持练习与实战相结合，课堂与现场相结合，先理论，后实际，从易到难地开展练习，我局把这次岗位练兵分成了四个阶段来进行实施，局里还制定了具体的月计划，

周安排。切实提高了我局对外的综合作工作能力，岗位练兵工作得到了井然有序的开展。

实施考评，奖惩分明

为了使岗位练兵工作落实得到较好的效果，我局制定了具体的考评标准，并定期对各站岗位练兵活动开展的项目进行了考核，并做好了记录。我局还坚持每月月底，进行一次业务理论考试，并根据其考核的成绩情况，把职工的考核成绩纳入年度考核，与选学技术，入党，晋级挂钩，并实行一票否决。使得全体职工学习热情高涨，在学习中，你追我赶，敢打敢拼，有力地促进了岗位练兵活动各项工作更好的开展。形成了比，学，赶，帮，超的良好氛围。 二，主要收获及经验教训: 通过此次岗位大练兵活动的开展，我们主要有如下几点收获: 一是增强了队伍的凝聚力。只有过硬的班子，才能带过硬的队伍。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又

协同配合。实行一级带一级，一级抓一级的原则，干部坚持与职工们做到五同和六到位，要求职工做到的，干部首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了职工的学习积极性和工作热情。同时，在局领导班子的带动下，涌现了一大批过硬的优秀骨干分子，在职工中树立了良好的形象，确保了岗位练兵活动开展的有声有色。

二是提高了我局工作业务能力和提升了日常工作效率和对外形象。 三是形成了良好的作风风貌。通过这次岗位练兵活动，全队职工在一日生活制度，精神面貌，以及局环境上，有了新的起色。一改过去的散，乱，差，这都是严格按照单位规章制度来要求自己，约束自己，做到天天有计划，有安排，按时落实，发现问题，及时整改。 三，存在的问题: 通过岗位练兵的总结，在各方面取得了一定的成绩，但是也存在一些不容忽视的问题;

1，个别同志综合素质有待提高。 2，个别老同志的骨干带头作用不强，没有为新同志做好传，帮，带的表率作用。 3，落实学习不够好，有时有脱节现象。 总之，在今后的工作中我局要继续保持和发扬岗位练兵活动。

第五篇：2012.11岗位练兵工作汇报材料

扎实开展岗位练兵 有效提升队伍素质

——七星一中岗位练兵工作汇报材料

学校的发展有赖于教师队伍的内涵建设和素质提升，因此，我校立足校情、彰显实效，将岗位练兵作为提升教师素质的有效途径，一直认真落实垦区及分局《中小学教师岗位练兵实施方案》，期望通过扎实有序地进行岗位练兵活动，使全体教师在个人专业技能等方面有个长足进步。 经过将近一年的时间，我校在岗位练兵工作方面，做了一些努力，取得了一定的成效，但同时也存在一些问题，现汇报如下：

一、立足校本性，高度重视，精细安排，保障岗位练兵活动顺利开展。

我校校情决定岗位练兵活动开展是依据教师的实际发展需要进行的，为保证我校中小学教师岗位大练兵活动有效进行，同时也为有序开展我校的教师队伍建设，在接到分局岗位练兵的方案之后，我校就召开了相关领导的会议，具体落实此项工作，决定了以“层次性、全员性、实效性、校本性”为岗位练兵活动的指导原则，随即成立了岗位练兵工 作组织机构，即，以校长、书记为组长，副校长为副组长的“七星一中教师岗位练兵工作领导小组”，具体工作由中、小学两位教科室主任主抓，各教研组长、备课组长大力配合。同时，启动“432”工程，即：成立四个岗位练兵管理监督机构，明确各自责任，以求抓出实效，其中“4”指： (1)以教科室为中心的“岗位练兵具体实施”组。负责练兵方案的制定、练兵具体内容的拟定和落实、校本研修、培训、教育理论等的测试等。搜集材料、归档处理等。

(2)以校长室为核心的“岗位练兵督评组”。负责对教科室提出的方案、计划、练兵内容的审核、修订，对练兵活动内容、过程、实施等进行监督、评价等。

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(3)以家长为辅助的“家长督学团”。学校成立了家长委员会，负责对学校的练兵活动提出意见、以便使练兵内容更加完善。

(4)以教导处为核心的“岗位练兵质量管理组”。对整个岗位练兵的内容、实施、计划等进行质量、效果等方面进行监督、管理。

“3”，指强化三个平台的实效作用。

校本研修主要还是借助学校教科室的教研管理职能，以集体备课会、专题研讨会、大家讲坛为平台，着力打造集体备课的内涵，改变其形式化严重、效果微乎其微的劣性，强调其实效、提高其真正的教学研讨功能等。

“2”指继续抓好两个工程：新教师培训“一加一”工程、以赛促教的“长城杯教学大赛”工程。

以上都是确保岗位练兵做到实处、做出实效的具体管理保障。紧接着教科室出台我校教师岗位练兵实施方案和落实计划，为体现“层次性”的培养策略，我校拟定了两个方案。一个是针对大学生教师的《七星一中青年教师岗位练兵实施方案》，另一个就是针对全体教师的《七星一中教师岗位练兵实施方案》。2011年6月，我校召开了全校教师岗位练兵动员大会，带领全体老师学习《建三江管理局中小学教师岗位大练兵实施方案》及《建三江管理局小学、初中、高中教师岗位练兵内容与标准》，对练兵意义、内容、考评等工作进行了具体部署。

二、彰显实效性，专人负责，有效落实，推动岗位练兵扎实开展。

教师岗位练兵活动是一项长期性的工程，是全面提高我校教师业务能力的有效途径。为了将岗位练兵工作成为我校教师专业成长的推进剂，我校在制定方案时就考虑了要将此项工作与学校的校本教研与校本培训结合起来，坚持全员性、层次性、校本性、务实性的原则，使全体教师

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既能放下包袱，又能在练兵工作中切实提高自己的能力。本着这个原则，在学校岗位练兵工作小组的指导下，中、小学的教科室将岗位练兵工作进行具体落实，扎扎实实地将我校的岗位练兵工作开展起来。

(一)拓宽拓深专题内容，深入高效地进行岗位练兵活动

我校中小学教科室根据岗位练兵的必练模块，依据全员性、校本性原则，充分结合学校发展实际，围绕学校课改，积极开展岗位练兵活动，围绕专题模块，积极拓展其宽度和深度，以求岗位练兵取得良好的效果。一年来，我们主要做了以下专题内容的练兵活动：

1.岗位练兵专题：“教师个人专业能力发展规划专题”、 “学情分析能力专题”、“创新教学设计能力专题”、“指导学生开展自主、合作、探究学习的能力专题”、“评课能力专题”等模块内容，我们或是以学校集体培训为主，兼有教师自培等形式进行。积极围绕专题模块，拓展学习内容，扩大内涵，以求在宽度和深度上将岗位练兵活动落到实处。比如在进行“教师个人专业能力发展规划专题”时，我们组织引导教师进行“教师三年发展规划”设计及“教师个人SWOT”分析，要求教师运用“SWOT”分析法，查找影响自身发展的优势、劣势，从而规避风险，确定短期及长期的个人发展目标，拓宽自身发展的空间，对自身面临的形势有明确的诊断。像比如“课程标准的解读能力专题”我们是以教研组为单位进行集备式学习，而后组织全校性的学科课程标准考试，最后教科室批阅，给出成绩。而像进行“指导学生开展自主、

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合作、探究学习的能力专题”学习时，我们组织全校教师进行“学习小组建设培训”(王虹主任主讲)及“学习金子塔理论”培训(王秀芹校长主讲)，每个班级都张贴“金字塔学习理论画”，以时刻提醒教师将“以生为本”、“合作学习”的理念贯穿课堂教学中，这样就把每个专题的内涵扩大、内容拓深了。紧接着我们还进行了小组合作建设的阶段经验总结及反思，及时反馈信息，张榜展示，资源共享。同时，我们领导还经常查课，或者组织教研组教师谈经验困惑，或者开阶段总结会，优秀实践者在大会上介绍经验，以促进教师对这个专题模块内容的深度理解和有效落实。所以说，这个专题内容的进行，我们是向宽处和深处拓展的，这样岗位练兵活动才能取得实效。 再比如进行“创设情境能力专题”(边长华主任主讲)时，我们是这样拓宽其内容的，先是全校集中培训如何创设情境及注意事项等，而后进行“结合具体教学案例谈谈教学情境的创设的教学论文写作”，这样就把这个模块内容扎实落实到位。“教学反思能力专题”时，我们都是集中培训，专题讲座。之后在课堂教学中分阶段进行教学反思，并将教师的教学反思稿进行评比展示。

2.学校特色专题：除了完成岗位练兵手册上的专题内容之外，我校还结合自己学校的课改情况，进行校本性的练兵内容。如，为了加强教师理论学习及教育理念培训，教科室组织了全校教师的《国家中长期教育改革与规划纲要》的学习，以及教师所教学科《课程标准》中的基本理念、阶段目标的自培式学习。学习

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后，教科室又进行了《国家中长期教育改革与规划纲要》、中学部《课程标准》的测试、小学部《学科知识的测试》等，成绩记录归档。

大力开展“百万”教师读书活动，即每学期写一万字读书笔记，5年读一百本教育理念书籍，同时开展读书笔记评比活动，优秀读书笔记展，对表现优秀者予以表彰奖励。

同时围绕学校进行的高效课堂教学研究，组织教师进行《有效教学标准及课堂教学有效性评价》、《如何有效观课议课》、《高效课堂导学案的编制与使用》的研讨和讲座，同时，进行有效教学评价方面的业务培训，从课堂教学角度促进教师对有效教学的理解。如中学部语文学科的“自主学习卡在语文学科中的运用”的研讨课，大家经过讨论一致认为“自主学习卡”在语文学科中可以培养学生的自主学习习惯和能力。 为了使练兵工作更有针对性，我们还分学科进行岗位练兵活动，如上学期进行的语文、英语两个学科的四项教学基本功大赛。语文教师的四项基本功是：下水文比赛、两笔字比赛、即兴演讲、名著阅读教学设计比赛。英语组四项基本功：英语书法比赛、英语即兴演讲比赛、英语听力、英语中考题比赛。王凤艳、陈香伟分获学科组一等奖。此次比赛锻炼了教师队伍，促进其教师对教学研究的领悟和对教材的挖掘。

我们还进行了中小学的 “同课异构”课堂教学竞赛，结合高效课堂教学模式进行。考核课分文、理科进行，评委们听课及时，教研组及时组织评课，经

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过认真评分，评出王凤艳、焦健、武文雯、李玉萍等教学竞赛优质奖。

3.网络教研：小学部数学教研组每周都参与网络备课，使教研活动与组内集体备课相结合，利用业务学习及教研时间组织教师进行网上教研及网上备课。使教师们资源方面形成了新思路，开拓了新途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。此项练兵得到数学教师的高度重视，各年级组在全局各组备课活动中表现突出，每月发帖分别获得前三名的好成绩。有效提升了数学教师专业素质。 4.加大管理和督查：为了将岗位练兵落到实处，学校岗位练兵督评组和质量管理组都及时进行检查、评比。如“同课异构创新教学设计比赛及教学反思写作活动”中评出一等奖教学设计38人;中学部“教学情境创设教学小论文”评比一等奖18人;岗位练兵手册检查评比也分等级制进行。同时将评比结果及时公示，将信息反馈给教师。

同时，建三江管理局教育局有关领导也深入我校，近距离的对我校的岗位练兵工作给予细致指导，使我们受益颇深。

(二)植根青年教师教育教学现状，狠抓教师师德素质和教学基本功。

在岗位练兵工作中，我们重点抓青年教师的师德培养，一年来先后召开青年教师会达5次之多，对其师德素养、教学状况进行培训。例如，本学期初召开了以“责任·成长”为主题的青年教师师德培训会，会上秦书记带领青年教

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师学习了“分局十不准”及“教师职业道德规范”，同时教导处针对青年教师课堂教学中存在的问题，进行了教学培训。

我校特别注重青年教师的基本功训练。比如小学部，从2010年就进行了两笔字训练，不但是面向全体老师，更是面向全体学生。小学部的两笔字坚持天天练，周周评，月月汇总，一部分教师的书写水平有了很大的提高。中学部针对青年教师书写差的普遍性问题，特开设青年教师书法课，请校内赵春胜教师为书法课教师，每周三第二节课为青年教师上书法课。在课上系统学习书法理论，这些老师的练习情况、听课情况、评比情况，教导处都有检查记录，以此督促年轻大学生教师自觉练习书法。现在我校年轻大学生练习书法的热情空前高涨，书写水平有了很大的提高。并举行了青年教师钢笔字大赛，评出一等奖6人，二等奖6人，三等奖6人，教科室依据奖次，规定教师的书法作业情况。

针对岗位练兵内容中的“教学管理能力”，学校结合青年教师展示课、青年教师汇报课、骨干教师示范课及考核课、教师考核课及相应的观课议课活动等，综合评价教师的教学管理能力。从这些课中，最重要的是能对教师的学情分析能力、教学设计能力、教学反思能力等能力进行综合培养。从本学期开学到现在，学校100多位教师一共上了100多节各类型的课，极大地提高了教师的专业能力。一批年轻教师也通过这些课的磨练，脱颖而出。

(三)注重对骨干教师及青年教师队伍的锤炼及培养

我校一直坚持打造以骨干教师为核心的教师队伍。近两年来，针对

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我校青年老师所占比重达到20%的现状，在教师队伍建设上，注重骨干和青年教师教师“两支队伍”的建设，依据“层次性”的原则，两支队伍采取两种策略：

1、骨干教师培养以“压担子、要果子”为原则，既让骨干教师承担学校的教研组长、备课组长及班主任的工作，让他们挑起学校的大梁，担起学校发展的重担。如我校的几位教研组长，都是管局级或省级骨干教师、教学能手。各年级各学科的备课组长，也都由教学经验丰富的学科骨干担任，他们负责本学科组的建设，同时也是学校教学管理的中层力量，担负着培养本学科组年轻教师的任务，是学校“一加一”工程的中坚力量。另外，这些教师也是学校科研骨干，担负着省级、总局级《以学定教理念下有效教学的研究与实践》、国家级科研课题《中小学学生优秀学习习惯的培养》等课题的研究任务。

2、青年教师培养以“搭台子、做对子”为原则，为青年教师创设专业成长的良好氛围，为他们的快速成长搭建平台，通过帮扶结对的形式，以老带新，以强带弱，师徒互相学习，共同成长。现在，我校23名青年老师全部都有自己的指导老师。

为了让青年教师尽快成长起来，学校积极为他们创设条件，通过钢笔字练习、展示、评比，提高他们的教学基本功;通过开展班主任工作培训、青年教师汇报课、展示课、演讲比赛等活动，提高他们的理论与实践能力。现在，一批青年大学生教师已成长起来，成为学校的骨干教师。

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学校还把这些培训与课堂教学评价结合起来，做到培训、检验相结合。学校的一切教育教学活动均在校园网上公示。学校多方面为教师创造机会，更新知识，提升内力。选派教师到省内外观摩学习、参加岗位培训及国培计划二十余人次，学习者将学习情况写成书面汇报材料在教师大会上作汇报，起到培养一个带动大家的效果。

三、学校岗位练兵活动中存在的问题及下一步的工作设想 一路走来，领导们付出了聪明智慧，老师们洒下了辛勤的汗水，我校教师专业化成长取得了长足进步。教师岗位大练兵活动是一项长期而富有创造性的工作，我校将常抓不懈，积极引导教师树立“终身学习”的理念，以科学发展的思想为指导，努力提升教师综合业务素质，保质保量完成此项任务。反思大练兵活动过程，我们也看到少数教师的基本素质有待于进一步改进与提高。这也将是我们下一步练兵的重点。教师岗位练兵工作取得了一些成绩，但也存在一些问题：

1、部分教师对岗位练兵活动的认识不是很高，下一步我们将加大宣传力度和考核力度，使教师都积极主动地参加活动。

2、教师培训和繁忙的学校教学活动有些冲突，如何不加重教师的工作负担，同时又进行了岗位练兵培训，这个问题值得再琢磨。

以上就是我校岗位练兵活动的汇报，随着时间的变化，我们会因地制宜的开展各种活动，立足课堂，贯彻落实“先学后教、以学为主”高效课堂理念，强化教师基本功，以赛促训，全方位多角度促进教师专业成长。

七星一中 2012.11.28 9

第六篇：岗位职责履行情况工作总结汇报

城建个人工作总结

转眼间又到了十二月，这年的工作已经接近了尾声，根据自身工作的实际情况，我对自己的工作做出分析评定，总结经验教训，提出改进方法，以便使自己在今后的工作中能惩前毖后，扬长补短，为今后不断改进工作方法，提高工作效率提供依据。

一、履行岗位职责

1、日常工作

作为一名年轻工作者，对待工作我不敢有丝毫懈怠。我要求自己做到手勤，要多记笔记，多做记录，尽量把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训;口勤，要多问，遇到疑难问题或工作中遇到困难就向老同志和有经验同志问;耳勤，多听取同事们提出的好的意见、建议，改进工作。由于日常维修工作繁忙，工作记录常常是挤时间来完成。在一年中，我记录了地埋线路的各种事故10多起，并附图，将位置、参照物距离、线路颜色、线号等一一记录。这对将来线路安全运行的整体评估及维护水平有了充分的技术储备。

为了能处理好每次事故，我做到了认真观察、批注、分析。在每次处理事故前，先分析巡视记录，计划工作内容，备齐所需材料，然后和同事们共同探讨商量，使每次工作都高效、快速地完成。 今年工作主要是改造原有设施。通过几个月的努力，我和同志们一起改造了永安街、永兴街、公园路、茅津路、风景区、文治路架空线路的改造、，配齐了所有开关箱的门锁，解决了多年积累下的问题，通过整改排除了隐患、积患多起，最大限度地减少了事故隐患，提高了安全运行的可靠性。

2、班内管理工作

(1)班长是所内最基层的管理者，既是指挥员又是战斗员，是领导意志、意见的体现，也是基层问题的反馈者，因此更要树立起良好的自身形象，在工作中成为同事的榜样，在感情上成为同事信任伙伴。要求大家加班自己一定第一个到，要求爱护车辆卫生，我就经常打扫，整理车辆，每次遇到脏、苦、难、险的情况我就冲在前面以身作则。

(2)关心同事：遇到同事家里有事,主动帮助替班并组织全班一起关心，慰问，形成一种大家庭气氛。

(3)为了使每个同志都有机会参与事故的评估、判断。我尽量使每个同志在事故处理上至少占主导地位一次，以增加其经验，使每个同志都能独当一面，处理各种问题，使整个班组的业务技术水平有了整体的提高

3、新建工作

今年的新建工作主要是涧河广场的亮化，这是我市“创优”工作的重点之一。在那段时间里经历了几乎所有恶劣天气的考验，烈日、河道内的狂风、连绵的阴雨，成为施工中的最大障碍，特别是在突击决战的最后几天，感冒、腹泻、疲劳

再次考验了我的意志，越是最困难时候越是要冲到最前面，那里最累，那里最险，那里就有我，以自己的实际行动完成了上级交给的任务，为我市的“创优”尽了自己的一份努力。

二、出勤情况

今年我坚持出满勤，无迟到、早退和旷工现象。单位组织的各项活动都能按时到达，积极参加。

三、今年主要工作情况 今年是忙碌而充实的一年。上半年是维护工作和涧河广场的照明安装工作，下半年主要是设施维护和管养，以及组织各广告公司对各自的灯箱广告线路全面整改.

四、奉献;

路灯所是发展中的单位，领导是有远见卓识的。为了促进所的发展，所对科、班的工作性质和任务进行了改革。在这次改制中，我通过学习“照明设施维修标准”，积极大胆地提出建议意见，并被所领导采纳。在分配班组时，想到的不是哪里轻松，哪里责任小，而是迎难而上，选择了运行班组。在初期面临的主要困难有95%以上设施需要整改维护;巡视工作的偶发性，突发性而造成的被动局面;人员素质的参差不齐， 单独操作能力不强。我积极和班内的同志想办法，想对策，通过几个月的高强度工作，在尽量短的时间内改变了局面，使下一步的工作有规可寻。

五、思想情况

为了使自己的思想认识，政治觉悟有更大的提高，我积极向党组织靠拢，认真学习十六大精神，在参加委组织的入党积极分子学习和考试中取得了好的成绩，每月的思想汇报都能如实客观的反映自己的工作学习和思想状况。

六、存在问题

1、在工作中缺乏强有力的管理。

2、一些工作未按“标准”的规程完成。

3、工作效率还有潜力可挖，工作方法有待改进。

4、虽能认真做好工作记录，但流于形式。

七、改进方法

1、加强各种政治学习，提高个人修养

2、加强业务学习，提高业务素质，提高工作质量。

3、要创造性地开展工作，多动脑想办法改进工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好准备，不打无准备之仗。

4、加强与科所之间的沟通，使领导的监督工作更为深入。

八、近期目标

1、将所有设施全部再检查一遍，对一些薄弱环节群策群力，想办法解决。

2、考核班组内人员对电器的使用、调试情况，以及表箱内电器的控制。

3、将高杆灯全部大修一次。

4、组织人员利用化学知识对灯杆的锈蚀问题提出新的办法。

九、远期目标

1、开源截流。在提高设施的安全运行后，解放一部分人员利用人员、技术、车辆优势走出去，开辟新的收入来源。在闲暇时间修废利旧，以达到截流目的。

2、对班管理设施进行评估，做

出班组内的单独核算，让每个人对自己的设施“经营”，以增加工作效率。

3、建立自己班内的应急分队，发生事故时能第一时间到达，以最快速度处理各种突发事故，能快速完成上级交付的各种急、难、险、重任务。

4、邀请所内的其他同志做班的义务监督员，从外围客观的评价班内的工作。