难忘的第一次“亮相”
我永远记得那个阳春三月里的一个星期五——1983年3月11日，《光明日报》“教育科学”版的显著位置，刊登了我的学科研究处女作《小学思想品德课的作业设计》。而这个令我欣喜雀跃的大好消息，并不是当天就知道的。当时资讯远不如今天发达，大凡北京出版的报纸，一般要滞后四天才能到达我所在的城市。
我清楚地记得，那是报纸出版后次周的周二(3月15日)，当邮差送来邮件后，我同往常一样，先是浏览大报的重要信息。在翻看了《人民日报》后，我接着拿起了《光明日报》，当翻到第三版时，一眼瞥见了《小学思想品德课作业设计》一文——那个多么亲切、多么熟悉的标题，如同一束火花在眼前闪现。我清楚地记得，两个月前我曾向该报投寄过同题文稿，难道真的采用了吗?我怀着几分惊讶、几分焦急的心情接着看文章署名，见果然一字不差地就是自己的名字!此时的我，高兴得有点失态了。因为《光明日报》是中央级大报，除了刊载国内外重要消息，其副刊的专业性也很强。诸如“史学”“哲学”“教育科研”等版面，普通中小学教师的文章是很难挤进这个大雅之堂的。因此，当时我的喜悦之情真可谓难以言表。
这个消息不胫而走后，有位同事好奇地问：“你真会写文章!有何秘诀?”我只是笑了笑，并未回答，而他所提的“秘诀”问题，却引起了我的思考。当晚我在日记中写道：“从事德育课程研究是我刚接手的事，我竟把研究的收获投寄到国家重点报纸的学术版面上。这好比是开始学走就爬坡，我没有惊恐，没有跌跌撞撞，没有滑倒，居然还爬上去了!”这篇文章是我研究德育课程教学的文字第一次在媒体上公开亮相。这可以说是个好兆头!这次成功的起步，让我决心要扎扎实实走下去，一步都不能“走虚脚”。
冷静下来后，我仔细分析了这篇文章取得成功的原因，那就是解答了很多同行的疑惑。因为1982年小学思品课刚刚开设，全国没有统一教材，教师在教学中遇到了许多难题。比如黎玉老师就曾来函问我：“小学思想品课要不要设计作业、怎样设计作业?”我在外省参访时，也有不少教师倾述了对思想品德课作业手足无措、难以应对的苦恼。显然，如何看待、设计、指导学生作业的问题，是思品课开课初期面临的一大难题，具有普遍性。为了呼应实践的需要，帮助教师们解决实际问题，我毫不犹豫地把作业问题列为研究平台上的第一个操作点。
为此，一方面我精细地阅读大纲，并在重点词语下圈点勾画。如《大纲(试行草案)》指出：“引导学生做到言行一致，要在讲明道理提高认识的基础上，向他们提出适当的实践要求，并认真检查指导，逐步培养优良的思想品德和行为习惯。”显然，要落实大纲要求，一定要设计作业。另一方面，我阅读了教育学、教学法的相关论著，记录了不少有关作业的论述。其中《教育大辞典》就指出：“教师在上课时布置学生当堂进行操练的各种类型作业， 其作用在于考查学生对所学内容的理解和巩固，进一步掌握相关的技能、技巧。”通过学习和探索，我深刻地认识到，作业是课程内在的有机组成部分，是活化课堂教与学最灵动的元素;也是课内与课外衔接，引领学生知行统一的催化剂。品德课程同其他课程一样，不仅必须要有作业，而且比其他课程的作业更重要!
如何设计好思品课的作业?我觉得首先要细化研究作业设计的路径和方式。为了解决这个问题，我深入课堂，先后听了四十多节课，从中获得了不少启迪。比如，在1982年的隆冬时节，一个飘雪的日子里，我听了孔珍老师教学的《做诚实的孩子》一课。她在课中设计了一道作业：“小亮到早餐店买包子应当付费3角钱，他拿了一张5角的人民币递给售货员。在售货员找钱后，小亮发现有两张两角钱的票子粘在了一起。看着这些钱，小亮想开了……你认为他会想些什么?应当怎样做才对?”我暗暗地为孔老师的设计叫好。因为这种作业既契合儿童情趣，又具有思辨性，能由外而内地激发学生反思，提高其自我教育的能力。
通过总结这些教师的实践经验，同时汲纳杜威有关“做中学”的论述，我概括归纳了小学思想品德课作业的四种类型，即“书面作业”“活动作业”“实践作业”和“行为日记”，并匹配了相关的设计案例，对教师们具有很好的参考意义。如对“行为日记”我这样论述：“这是一种综合性的作业项目。适用于高年级。学生在日记中可以陈述自己的道德认识，进行自我道德评价，倾述自我体验，立下誓言，实施自我监督。”“如果教师让学生养成了记行为日记的习惯，对于培养学生的远大理想和高尚的道德情操很有意义。”这在今天看来，仍然是有其适用性的。
做研究最忌吃老本。发表了第一篇德育课程作业论文，并不意味着这个问题已了结。事实上，课程改革在不断推进，教学过程在不断优化，教学品质在不断提升，紧跟而至的是德育作业又有了这样或那样的问题，需要去研究、去突破、去创新。为此，我跟踪研究德育课程作业四十年，并先后在《中小学德育》《思想理论教育》《基础教育研究》等期刊和书籍中发表了十多篇有关论文，为中小学德育课程的作业把脉问诊、指路导航，做到了常研常新，让德育课程作业的研究始終走在教学的前头。
而今回首，三十多年前在《光明日报》发表第一篇德育课程论文也许是个“好兆头”。而德育课程作业无疑是我研究的原点，亦是成功的起点。由此出发，我在德育课程与教学研究领域不断延伸研究长度，招宽研究宽度，提升研究高度，先后发表了五百多篇论文，有六十余万字的研究成果和实验成果问世。
我的德育课程研究之旅能走得如此顺畅，似乎与三十多年前的那个“好兆头”多多少少有些关联。当下我已八十岁，我的德育研究之旅还在继续走下去!
(作者单位：宜都市教学研究室
湖北宜昌 443000)
责任编辑 余志权
作者：陈光全
那天傍晚，父母有事不在家，我第一次独自一人在家，心里当然也是百感交集、十分忐忑不安的。突然间，下起了暴雨。先是一道闪电划破了整个天空，闪电好像是一根金线，从我眼前闪过。这时，我看见漆黑的天空被这根金线劈成两半，接着，就是一声惊天动地的雷声，它似乎要把整个宇宙震碎了似的。雷声在头顶上轰鸣，大地似乎被震的颤抖起来。我吓得魂飞魄散，钻进被子里，连大气也不敢出。
这时，突然下起了倾盆大雨。大雨滂沱，暴风雨助着雨势，疯狂地翻滚怒号，似乎要用那铁豆一般的雨点把一切都击碎、冲毁。那沉重的雨点和着旋风，竟如拧在一起的一条鞭子似的，从天空上凶猛地抽打了下来;又像瀑布一样直泻而下;又像翻倒的江河，猛烈地向下倾泼;还像千针万线，把天地密密集集地缝合起来„„院子里的瓦罐，瓦盆发出“叮当”的响声。屋檐下，千百条小河在“哗啦哗啦”的流淌着。天，仿佛要塌下来了!
于是我走进客厅里，看起了电视，我就把电视音量关得很小，我害怕有东西在我后面，比如说：鬼、小偷、杀人犯等等。把电视音量关小点就会听到他们走的脚步声，我敛气屏息、胆战心惊、毫毛倒竖、心惊肉跳。根本没有心思去看电视，全神贯注地向四周扫瞄，动都不敢动一下。不一会儿，楼上“哗啦”什么东西打碎了，又听见“啊”的一声长吼，我毛骨悚然。一头钻进了被子里，全身都在“嚓嚓嚓嚓”地发抖，心都要跳出来了。等没有了动静，我又把两个瞪得很大的眼睛出来探一下，没什么就缓慢地出来了，“咯吱咯吱”，这下完了，鬼来了。“呼呼”。“啪”停电了，我鼓足勇气，蹑手蹑脚地到厨房拿了根蜡烛来。点燃，再放在桌子上。“呼”蜡烛熄灭了，又点上，又熄灭了，这一定不是巧合，两次都熄了，难道真的传说中的鬼来了，不可能吧!我又一头钻进了被子里。
家里一片漆黑，我满脑子都是鬼。我连忙关上房门，一回头呀!那是什么?红光一闪一闪的，我心里一惊：难道是“鬼火”吗?我顾不得那么多了，一骨碌爬上床，惶恐地望着“鬼火”。过了一会儿我实在安耐不住了。裸上被子呼吸声轻轻的，脚步声轻轻的，生怕一不留神就惊动了“鬼的一家”“嘀
嘀”“鬼火”说话了“嘀嘀„„”我的心好像快从嘴里蹦出来了。“轰隆!”突然一阵大雷打破了家里的宁静。我真是吓坏了。抓起手中的电筒往“鬼火”那儿一照：原来“鬼火”竟然是闹钟上的小灯，声音是秒针发出的。
我更不敢闭眼了，一直把眼睛瞪得大大的，盯着墙，不敢乱动，头上也冒出了汗，只把头留在外面，到处看有什么动静，眼睛很疲倦，上下眨的次数也越来越快了，越来越多。今晚时间过得太漫长了，一秒比以前一夜还慢„„我只好在心里数着：一只羊、两只羊、三只羊、四只羊„„不知不觉中，我就睡着了。
啊!这个夜晚真令人害怕、难忘。我这一生也忘不了„„
六年级:丁悦
人生中总有些难忘的事，而我最难忘的是我第一次学骑自行车，这件事虽已过去几年了，但至今我仍记忆犹新。
那天晚上，我做完作业，便匆匆忙忙地把爸爸妈妈推出了家门，因为今个晚上我得让他们教我学自行车.
从家中推出车子，首先是妈妈在后边扶着，我在上面“骑”。骑了许久，觉得车头慢慢听话了，一点也不歪.半晌，觉得后面轻了许多。我的好奇心使我回头看了一下：啊?妈妈，她人呢?后面竟然空空如也!我这下慌了，车头一点也不听使唤了，随着“啪!——”车子倒下了。
我赶紧爬起来，还好，没有人看到。我拍拍身上的土，心里想：我都已经会骑自行车了，只是不怎么熟练。我把车子扶起来重新再试着骑!我想象着妈妈还在后面扶着，用老方法轻轻一跃就上去了!我开始登车，连续登了十几圈，车头摇晃自如，一点也没歪。
就在这时，妈妈爸爸都跑来了，可我一点也没发觉。我又围着园子里的花坛转圈，练习拐弯。我无意中发现了爸爸妈妈，他们的眼睛睁得滴溜圆，好象发现了什么宝物。我把车子放好，爸爸就"下令"了——再“大显身手”给他看!通过这件事，使我明白了一个道理：虽然任何事情都有必定的难度，但只要你勇敢地去做，就必定会成功!
六年级:廖嘉怡
每个人的人生总会有第一次，正是这无数的第一次，才使自己变得坚强，自信，勇敢，友爱。而在我的人生中，同样也有着无数的第一次，可是使我印象最深的第一次却是忐忑不安的。
那是一个阳光明媚的下午，我们班上正在举行班干部竞选活动。而我要竞选的职位是班长。虽然以前也竞选过班干部，但这次我却依然很紧张。在课前早已背好的演讲稿也有点记不住了。怎么办，怎么办，等一下上台肯定要出丑。想到这，我急忙拿出演讲稿，在心里默读，接着又在心里默背，但这时记忆似乎跟我作对，刚背好的词又忘记了。我想，可能是太心急的原因吧，反正还有六个人才到我，一定要静下心来，不要紧张。我这样安慰着我自己，于是我静下了心，这种方法果然奏效了，我很快就把演讲稿背了下来。演讲稿是背下来了，可是还有两个同学了，恐惧又占据了我的心头，我的脚开始抖起来，接着手也开始抖了，再接着全身似乎都在发抖。看着同学们在台上侃侃而谈，我认为自己是必输无疑了，想到这，我觉得不能输，我一定要振作起来，不要紧张，不就是竞选班干部吗，有什么好怕的。于是我的心情平静了下来。终于，老师念到了我的名字，我发着抖走上了讲台，心里暗暗鼓励自己一定要争气，但是腿似乎在跟我作对，一直发抖。接着同学们给予了我热烈的掌声，有了同学们的掌声，我似乎不那么紧张了。
于是，我便按照事前准备好的演讲稿背了下来，背的既流利，又有感情，我不知道我哪儿来的这么大的勇气，但是我背下来了，我确实把演讲稿完完整整地背下来了，我真佩服我自己。接着台下又响起了雷鸣般的掌声，此时此刻，我觉得之前做的努力没有白费，即使没有竞选上班长，我也心满意足了。于是，我伴随着同学们的掌声下了台。
当所有同学都演讲完毕后，同学们就开始投票了，投票完之后，老师就开始公布答案了。终于，功夫不负有心人，我终于当选了班长。我发誓，我一定要为同学们服务，不辜负老师、同学们对我的期望。
经过了这一件事，我又长了见识。在今后的人生当中，也会有这样的“人生竞选”，而在这时，你必须要做好充分的准备，当面对恐惧石，一定要静下心来，告诉自己，我能行。那么，我相信，你的人生将会是幸福而成功的!
六年级:黄美林
一天，一个国王在外打猎的时候和官员们走失了。于是他走到了一个叫无名乡的乡中。因为那个地方比较偏僻，所以眼前几乎没有房子可挑选。突然，出现在他面前的是一座房子，远远地传来饭香味儿。国王就想在这位农民家借宿一晚。可是，当他刚要进去的时候，突然怔住了，自己是尊贵的国王，怎么可以居住在一位农民的家里?这真是有失皇家尊严啊!还是自己搭帐篷妥当。不一会儿，那位农夫跑过来叫国王进去吃饭，“本人是身份尊贵的国王，怎么会居住在农民的家里呢?”国王傲慢的说。
农民听了，不但没有生气，还很委婉的对国王说：“顾及皇家脸面没有错，别忘了，国家生存百姓为根基，就像这样，你咱在农民的前面，温暖的阳光直射您的脸庞，而我们却在您的背后感到凄凉。而您背后却是我们在等着享受您带来的温暖阳光!如果您全心全意为我们老百姓着想的话，温暖的阳光可以共享!„„
国王听了这番话，自己心里默默下定了决心，以后一定要当一个好国王!„„
就是一位因这位农夫、这番话，激发了国王的决心。但这还不够，还有国王队勤奋和不断地努力才促使了现在的好国王。我相信，这真的是国王难忘的一次经历!
山东烟台栖霞市栖霞市庙后镇学校四年级:王嘉骏
换牙，是每个人一生必需要经历的事。换牙，就意味着要拔牙。可回想起我第一次拔牙的经过，我至今都还记忆犹新呢!
时间倒流，回到了六年前的一个阳光灿烂的早晨，年幼的我拉着妈妈的手，走在去医院的路上。一想到即将与相处六年的乳牙告别，心中便大有不舍之情。终于，我挪到了医院的台阶，进入了牙科医生的诊室。刚进门，一股刺鼻的药味便迎面扑来。医生正在给一个病人治疗，那嘴里血淋淋的场面给我天真无邪的心一个巨大的打击。
时间流逝得飞快，不一会儿就轮到了我。我怀着忐忑不安的心躺在那张椅子上。“张嘴，别动”牙医的脸上只有那种职业性的冷酷。他在一个已消毒的盒子拿了一件金属工具。我不禁想起动画片里拔牙的镜头，以及上一个病人血淋淋的嘴。啊，医生转过来了，我有一种想逃跑的冲动。医生一步一步的走来，那刚劲的步伐一次次敲击我的心。
“是这颗牙?”牙医简短的话打断了我的思路，我做贼似的点了点头。牙医那钳子好粗大，我不禁吸了一口冷气。就在牙医钳子伸过来的一瞬间，“哇„„”我的眼泪像开了闸似的流了出来——牙医哭笑不得地望着我，说：“小朋友，我还没拔呢，你哭什么?”没拔?我愣住了。就在那一刹那，牙医的钳子猛地伸向我的牙齿。我呆住了，竟忘了哭，许久，才捂着嘴走了出来。原来，拔牙也没有想象中的那么可怕呀!
回想起这第一次拔牙的经历我仍哭笑不得，但更多的还是对小时候胆小的无奈。
六年级:鲍梦竹
那是一个星期日的下午，妈妈对我说：“今天晚上我们吃饺子吧。”我高兴得一跳三尺高。说完妈妈便走进了厨房。我自己在屋里觉得没有意思，便到厨房来和妈妈一起包饺子。
我赶紧把手洗干净。这时，妈妈正在擀面皮，不一会儿一个又圆又扁的面皮就出现在我面前。“妈，我也来试试。”妈妈把擀面杖给了我。我也学着妈妈的样子擀面皮，可面皮不是擀厚了就是粘在面板上不下来。这时妈妈又对我说：“你呀，真是笨。”“那，„„那我包饺子。”谁知，包饺子比擀面皮还不容易。我捏住饺子的这边，可那边的馅儿却冒了出来;捏住那边，这边又露了。后来，我把面皮放在手里，同时捏两边，两边是不冒馅了，可中间的肚皮却破了。我赶紧拿来另一张面皮，把肚子破的洞补上了。这才算是包好了一个饺子。
我把我包的饺子放在案板上，与妈妈包的相比较。呵，妈妈捏的饺子一个个挺着将军肚，活像个打了胜仗的大将军;而我的呢，还没上战场就趴下了。妈妈看后，笑得前俯后仰，我却羞得满脸通红。
这时妈妈走了过来，抚摸着我的头说：“孩子，天下无难事，只怕有心人嘛。来，我教你。”于是妈妈告诉我许多包饺子的道理和技巧，我也耐心地学了起来。首先，我注意掌握放馅的量：多了，露馅包不住;少了则饺子瘪。接着又跟妈妈学习捏饺子的手劲，除了要捏的结实外，还要让饺子美观、能坐稳。这些都是包饺子的技巧啊!终于，我包的饺子和妈妈包的饺子一样挺着将军肚，坐在案板上。
这次包饺子的实践使我明白了一个道理：干什么事都有技巧，包饺子也得有技巧啊。掌握了技巧，就能把事情干好。
当吃着自己包成的饺子时，我觉得格外香，因为这是我亲手包的呀!
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