中学师德活动方案

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《中学师德活动方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：中学师德活动方案

郑庄中学师德师风建设活动方案

郑庄中学

深入开展师德师风教育活动的实施方案

为了深入贯彻落实全国全省教育工作会议精神、教育中长期改革和发展纲要，不断加强和改革师德师风建设，提高教师的师德素质，促进我校教师职业道德建设工作制度化、常规化，我校校委会研究决定在职工中深入开展师德师风教育活动。

一、 指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，紧密结合“创先争优”和“六治六促”作风整顿活动，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德、着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作改进创新，努力形成师德师风建设长效机制，着力营造教书育人、管理育人、服务育人的浓厚气氛，建设一支“纪律严明、作风优良、业务精通、爱岗敬业、无私奉献、为人师表”的教师队伍 ，为我校的教育改革和发展提供强有力的师资队伍保障。

二、 组织机构

组长：XXX

副组长：XXXXXX

成员：XXXXXX各班班主任

三、 活动步骤

(一) 动员学习阶段(2011年9月)

1. 成立领导组。为确保此次活动求真、实效、不走过场，本校成立

了以张瑞政为组长道德师德师风教育活动领导组，结合本单位实际尽快制定活动实施方案，分工负责，负责到人，确保本次活动顺利进行。

2. 召开动员会。9月6日，我校进行动员，由县教育局的相关科室包

乡镇人员和我单位的全体教职工参加。我单位积极组织全体教职员工认真学习贯彻全教会精神、《教育规划纲要》、《教育学》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于“十二五”期间进一步加强全省教职工中深入开展师德师风建设的意见》、县教育局《关于全县教职工中深入开展师德师风教育活动的实施方案》等有关文件精神;积极开展并创新学校各项活动，充分发挥党员教师在师德师风建设中的带头作用;把师德师风教育作为新一轮中小学教师全员培训的重点内容，积极组织好，开展好使得十分集中教育和培训活动;大力宣传全国教书育人楷模和优秀教师的先进事迹，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

(二) 对照检查阶段(2011年10月)

1. 撰写剖析材料。通过学习，对照自己的本职工作，思想上与党和

国家的政策规定有哪些差距，自己的业务素质是否适应教育教学改革的需要、自己的教育理念是否新、组织纪律是否强等等。在此基础上学出不少于3000字的内容真实具体的个人剖析材料。对

于空洞无物、避重就轻、认识不深刻、纯属敷衍应付的材料，领导组严格把关，责令重写。

2. 个人剖析。以我校为单位进行，人人剖析，做好记录，认真对待。

3. 民主评议。在个人剖析的基础上，教师之间互相评议，通过评议，

推选出典型，2名教师。

(三) 整章建制阶段(2011年11月)

1. 制定整改方案制定相关切实可行的措施进行整改，逐条逐

项予以落实解决，指导社会和群众满意为止。

2. 建立健全制度在整改的基础上，建立健全学校师德建设和

教师职业道德考核制度，使师德师风建设工作常态化。

(四) 评估总结阶段(2011年12月)

1. 收集整理资料。收集相关资料，包括活动实施方案、学习笔记、

个人剖析材料、整改方案等。

2. 迎接检查评估。师德师风建设是一项长期的工作，要突出师德师

风建设的针对性和实效性。

郑庄中学

2011年9月

第2篇：中学师德师风专题教育活动方案

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中学师德师风专题教育活动方案

中学师德师风专题教育活动方案为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，建设听党指挥、对党忠诚、让人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，营造良好教育生态，办好人民满意教育，服务“中国碳谷·绿金xx”建设，根据《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)、省委教育工委省教育厅《开展中小学教师师德师风建设提高年活动实施方案》及省委、市委“讲、严、立、善、新”专题警示教育要求，按照市教育局党委的统一部署，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实中央、省、市和市教育局关于加强教师队伍建设的有关要求，以提高全校教职工的政治品德、职业道德和职业能力为导向，以“立德树人、敬业爱生”为核心，以“教书育人、规范从教”为重点，以“学为人师、行为世范”为准则，以加强师德考评和师德监督为切入点，以净化教育工作者心灵、保持教师队伍纯洁性、解决师德师风突出问题为目标，加强教师党支部和党员队伍建设，强化教师国家责任、政治责任、社会责任和教育责任，引导全校教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统

一、言传与身教相统

一、潜心问道与关注社会相统

一、学术自由与学术规范相统一，自觉

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树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉承担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，争做总书记提出的“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的好老师，成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的“引路人”。

二、基本原则

(一)坚持思想引领。紧密结合当前教育形势，强化学校党组织核心引领，充分发挥学校党总支和是个党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的示范引领作用，集中组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、《党章》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等国家、省、市有关师德师风建设的政策文件，引导全校教师更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，对师德师风建设的重要性进行再认识、再提高，形成新的理念共识。针对教师队伍中存在的极端个人主义、无组织无纪律行为、拜金主义等问题，采取切实有效的措施，加强政治思想教育、法纪教育、校规校纪教育、警示教育，提高队伍的先进性、纯洁性。

(二)正面教育引导。集中宣传优秀教师先进事迹和高尚品行，增强先进典型的示范效应。讲好“最美教师”、“好人教师”故事，引导全校教师崇德向善，深刻领会开展师德师风专题教育的重要意义、重点举措，总结教师个人师德师风方面的经验教训，实事求是查找影响和制约学校师

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德师风建设和师德修养方面家长和学生反映强烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。

(三)突出问题导向。把解决教师队伍的突出问题贯穿始终，把从严治校、转变作风贯穿始终，推动全体教职员工带着问题学、针对问题改，增强自我改造、提升形象的内动力。结合巡视、专项治理和群众反映强烈的问题，进一步加大对从事有偿家教、违规办班、乱订教辅资料、接受学生或家长提供的礼品或宴请、体罚或变相体罚学生等违反师德行为的查处力度，对严重违纪违规的行为，严肃查处，增强警示效力，在防范整改中规范教师从教行为，强化廉洁从教意识，营造风清气正育人氛围，落实立德树人根本任务。

(四)接受全方位评价监督。强化从严治党、依法治教、校规校纪整体联动，把以德立身、以德立学、以德施教、以德育德贯穿教育教学全过程，构建师德师风建设长效机制。坚持以人民为中心的教育发展理念，充分发扬民主，认真听取学生、家长和社会各界的意见建议，真诚接受监督，积极构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德评价监督体系，实时掌握师德师风动态，及时纠正不良倾向和问题，对师德师风问题有诉必查，有查必果，有果必复，营造风清气正的教书育人环境。

三、实施步骤

(一)动员部署阶段(2018年8月8日-8月15日)制定活动实施方案，成立活动组织机构，并及时召开动员大会，广泛动员，做到目标明确、内容实在，步骤有序、

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重点突出，措施具体、落实有力，确保活动深入人心。并及时将活动实施方案报送至市教育局组织人事科存档备案。

(二)学习教育阶段(2018年8月16日-9月30日).强化政治理论学习。组织全校教职工集中3-5天认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部中小学教师师德“十条禁令”、《事业单位工作人员处分暂行规定》，学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《中共安徽省委安徽省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》、《习近平在北京大学师生座谈会上的讲话》，学习《国务院信访条例》、《中华人民共和国集会游行示威法》和中宣部、中组部、中央网信办联合下发的《关于规范党员干部网络行为的意见》，学习全国各地和我市查处的师德师风典型案例等，结合暑假期间开展的专题警示教育和集中研讨交流活动，使教师从思想深处受到启发和教育，提高教师依法施教文明执教的水平。2.开展师德师风建设培训。学校结合教育教学实际，将师德教育内容贯穿到教师政治学习培训中去，制定学习培训计划，集中3-5天开展培训活动。依托现有平台，联系实际，坚持正反结合，坚持与师德师风、校风、教风现状相联系，与教师自身的从教实际相联系，与为建设“中国碳谷·绿金xx”

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提供智力支持的要求相联系，将师德教育摆在教师培育培养的首位，把“师德师风建设”、“德育教育与生涯规划”等纳入教师继续教育等培训内容，引导全校教职员个将师德修养自觉纳入职业生涯规划，明确师德师风发展目标，将教师职业理想、职业道德教育真正融入培养、培训和管理全过程。3.树立表彰师德典型。学校将大力发掘并宣传教师中的“四有”好老师、“最美教师”，以庆祝第34个教师节为契机，在校开学典礼及教师节庆祝大会上进行表彰，抓好师德典型、讲好师德故事、激发工作热情。学校将安排专人负责，每年级选出1-2名“最美教师”在学校显要位置张榜公示，并通过报纸、电视、学校网站、微信公众号等方式进行广泛宣传，鼓励全校师生积极制作能够展现xx中学教师新时代风貌的微视频、微电影和文学作品，树立师德典型，弘扬高尚师德，积极传播正能量。4.组织开展师德宣誓承诺。学校将在开学前的校本培训大会上组织全体教职工进行师德师风宣誓;每一位教职员工都要签订“师德师风承诺书”，并将承诺内容向社会公开公示，张贴在学校宣传公告栏，树好行风，建强师风，当好学校主人翁。要将师德主题活动贯穿整个学习教育阶段始终，广泛开展演讲比赛、思想论坛、先进事迹报告会、知识竞赛、谈心谈话等活动，提高全校教师的职业道德水平，巩固专题教育成果。5.组织教职工进行师德师风专题讨论，进一步统一思想，增强加强师德师风建设的共识。学校将在这一阶

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段集中3天时间，结合正在开展的“讲、严、立、善、新”专题警示教育和师德师风建设提高年活动，开展两次专题讨论。一是围绕“对党忠诚怎样忠”、“严守纪律怎样守”、“立德树人怎样立”、“传承师道怎样传”、“勇担使命怎样担”，组织开展专题研讨活动;二是围绕“小我”与“大我”、“身份”与“言行”、“师德”与“守法”、“发展”与“稳定”等关系，开展专题讨论。要求学校的每名教师从自己的切身经历出发，阐释对政治纪律和政治规矩、教师职业和师德师风的理解，畅谈对教育事业的忠诚与责任，并撰写至少2篇心得体会。集中研讨后，学校举行1次全校性的“学习心得体会交流报告会”，进一步明确目的意义，提高思想认识，引导教职员工从中汲取养分、不忘初心、正心明道。

(三)自查自纠阶段(2018年10月1日-11月30日).学校全体教职工要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》、“十条禁令”等，组织开展师德师风评议“十查十反思”活动。①查找是否忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针，是否有违反党和国家的方针、政策的言行，是否有传播宗教极端思想和反动言论，是否利用手机、互联网等观看或传播非法、反动暴力恐怖音视频;②查找是否有采取串联、集体上访、罢教或变相罢教等违纪违法方式干扰正常教育教学秩序，导致群体性不稳定事件发生等不良后果;③查找是否上班迟到、早退、旷工、旷课，是否有未经学校同意随意调课办私事，是否不到岗或到岗不

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到位，是否在课堂上抽烟，接打手机，打瞌睡;是否有工作期间饮酒并酒后上课现象;④查找是否在教学科研中违背学术规范，弄虚作假，抄袭剽窃，侵害他人劳动成果;是否在评优、晋级、晋职、调动、招生、学生考试、学生成绩评定中弄虚作假，欺骗组织，谋取私利;⑤查找是否存在讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，以及用粗鲁言行对待家长，给学校造成严重影响;⑥查找是否利用教师职务之便索要、接受学生家长财物、宴请或要求家长办私事;⑦查找是否拒不接受学校工作安排，是否认真执行“教学六认真”，是否存在消极怠工现象，是否以各种借口不完成教育教学或学校安排的其他临时性工作任务;⑧查找是否有不通过正常的渠道反映问题，利用网络发表不负责任的言论，造谣中伤，蓄意滋事，以消解自己的不良情绪或发泄不满，给单位和他人造成严重负面影响;⑨查找是否无私奉献、廉洁自律，是否存在有偿违规补课、违规开办补习班问题，是否为他人或民办教育培训机构兼课获取收益，或为民办教育培训机构介绍家教生源并从中获利;⑩查找是否严格执行“一教一辅”政策和“学生自愿”原则，是否存在改变市教育行政等部门2013年公布的选用评议结果另行推荐教辅，或组织学生统一征订教辅材料的现象。全体教职工要深入查找、深刻剖析自身差距和不足，形成书面剖析材料，建立问题清单和整改台账，落实限期整改责任。2.在深入开展“十查十反思”活动的同时，学校领导班

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子及校长还要认真查找以下问题:①是否存在无组织的“两面人”，是否有搞“小团体”的行为;②是否存在书记、校长(园长)、中层行政人员“不履职，不敢管”以及“无功受禄”、“不劳而获”的行为;③是否存在以权谋私、违规收费、私设“小金库”、违规滥发钱物等现象;④是否存在违反程序、不讲规矩，“三重一大”事项不按程序决策和实施等现象;⑤是否存在有令不行、有禁不止，在贯彻执行上级决策部署上打折扣、做选择、搞变通的现象。学校要在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告，报市教育局。3.在自查自纠的基础上，学校将严格师德考核，统一组织师德评议活动。要坚持客观公正、公平公开原则，积极开展学生评教师、家长评教师、教师评教师、学校评教师的“四评”活动，制定具体的评议方案，让教师的师德师风、教学质量、育人质量自觉接受社会各界的全方位监督。同时，学校将组织教师代表、家长代表和党代表、人大代表、政协委员等围绕学校依法治教、规范办学行为、教育教学质量、校务公开、师德师风建设等内容进行评议。公开评议结果，建立教师师德档案，将每名教师的师德评议小结及时归入教师个人档案，并作为各类考评、考核、提拔等方面的重要依据。学校将以四个党支部为单位召开师德师风专题教育活动民主(组织)生活会，全体党员领导干部、党员教师要联系实际，围绕校领导班子查找的问题和“十查十反思”查找的问题撰写对照检查材料，在民主(组织)生

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活会上深刻进行党性分析和自我剖析。

(四)总结提高阶段(2018年12月1日-12月31日).及时总结分析。学校将结合上阶段评议情况，按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设及整治突出问题的情况，树立一批榜样，增加防控师德师风突出问题发生的综合能力。2.全面落实整改。学校要针对活动开展过程中暴露和查摆出的突出问题，制定整改方案，明确整改重点，采取有效举措，整改落实到位。学校党组织要发挥政治核心和监督保障作用，落实管党治党责任，进一步健全规范党的组织生活，推进作风建设，加强廉政教育，引导全校教师增强法治意识，自觉践行职业行为规范，严防违规违纪问题的发生。3.建立长效机制。学校将根据本单位存在的问题和实际情况，全面清理、完善或重新制订相关规章制度，如校规校纪、学习制度、德育工作制度、家访制度、评先评优、教师绩效考核办法和师德师风考评、监督、责任追究等制度，突出师德为先，把师德表现、遵规守纪纳入到评职晋级、评优评先、绩效分配各项工作中去。

四、保障措施

(一)强化组织领导。成立xx中学加强师德师风建设工作领导小组，全面领导本次专题教育活动，组成如下：组长：副组长：周开军成员：领导小组下设办公室，全面负责本次专题教育活动的日常事务。邵士坤同志兼任办公室主任，王炳阁、刘建华、常彦龙、陈杰同志任办公室副主任，

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负责协调完成领导小组交办的各项工作。

(二)强化责任落实。学校是师德师风建设的责任主体，书记、校长高峰同志是师德师风建设第一责任人，将对活动负总责、亲自抓，务必做到一个步骤不能少、一个环节不能减，保证每名教师都能参与到活动中来，切忌将活动变成少数人的事，避免图形式、走过场，蒙混过关，搞形式主义。年底，要召开师德师风建设工作总结大会，认真总结学校师德师风建设工作开展情况，发现和梳理师德师风建设中各项工作的成绩和不足，分析存在问题，提出解决办法，明确下一步工作目标，推动师德师风建设工作向纵深发展。

(三)强化督导问责。学校将设立专门投诉电话(校长室)、举报箱等方式，并对来信、来访、来电反映的师德师风问题进行全面查处，重点查处无组织无纪律、师德滑坡、修养退化、顶风违纪、有错不改的教职员工。对发生违规违纪行为的教师，以“零容忍”的态度正风肃纪，对于个别严重违反师德师风或社会公众长期不满意的教职工，坚决按规定给予严肃的组织处理直至清理出教师队伍。xx市xx中学2018年8月10日

第3篇：老官中学师德活动方案2012

“学规范、强师德、树形象”师德教育活动方案

为进一步加强和改进新形势下教师职业道德建设，培养造就一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教职工队伍，我校决定在全校集中开展“学规范、强师德、树形象”师德教育活动。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以教育法规和《规范》为依据，紧紧围绕实施素质教育，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为发展优质、均衡、和谐、人民满意的教育做出贡献。

二、成立活动领导小组：

组长： 彭克勇

副组长： 孙四海郑承进

成员： 孙扬明游成林杨侠林

三、活动目标及重点

围绕“学规范，强师德，树形象”为主题，以深入学习《规范》为主线，积极践行《规范》为重点，引导广大教师深入理解《规范》的基本内容和精神实质，自觉践行《规范》的基本要求，着力解决当前师德方面存在的问题，使我校师德水平迈上一个新的台阶。

(一)目标要求

1、进一步规范教师从教行为。强化教职工学习熟读教育法规和《规范》，深刻领会教育法规基本内容和《规范》的基本含义，并努力践行教育法规和《规范》的基本要求;强化教职工法制和责任意识，使广大教师树立崇高的职业理想和社会责任感，认真履行好教书育人的职责。

2、进一步端正教师师德师风。以“学为人师、行为世范”为准则，弘扬热爱教育、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风;倡导关爱学生、耐心说教、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风;掀起积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，自觉抵制有偿家教，锻造良好的师德风尚。

3、进一步优化教育形象。以办人民满意教育、做人民满意教师为总要求，提升广大教师思想境界和职业道德水平，使教师严格按照《规范》的要求进行教学行为，构建文明和谐、教学亲和的师生关系，创新爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的良好形象。

(二)重点查找并纠正存在的问题

1、在爱国守法方面。重点查找并纠正法制观念弱化，依法履职意识淡薄，不遵守教育法规，违背国家教育方针政策。

2、在爱岗敬业方面。重点查找并纠正敬业精神不强，工作松懈，教学敷衍塞责，随意调课、缺课，不认真备课，不认真批改作业;加重学生的课业负担，只教书、不育人;私自在外兼课、兼职，对学生进行有偿家教等问题。

3、在关爱学生方面。重点查找并纠正不关爱学生健康，不保护学生安全，不尊重学生人格，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等问题。

4、在教书育人方面。重点查找并纠正不因材施教，不注重学生的素质教育和学生的全面发展;不注重发挥课堂教学效果，不耐心解答学生的疑问，不愿课后辅导学生，引诱学生进行家教，或组织学生违规补课、统一征订教辅材料等问题。

5、在为人师表方面。重点查找并纠正举止不文明，衣着不得体，语言不规范;将个人情绪带进课堂，上课前饮酒，课堂上抽烟和使用通讯工具，工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏;利用职务之便向学生或家长谋取私利等问题。

6、在终身学习方面。重点查找并纠正不刻苦钻研教学业务，不注重知识的更新，不善于研究新课改，探索新教法，因循守旧，用落后的教学方法应付新课改教学等问题。

四、活动方法步骤

我校开展“学规范，强师德，树形象”师德主题活动分四个阶段进行。

(一)宣传动员阶段

学校召开专题动员会议，统一思想，部署工作;积极宣传开展“学规范，强师德，树形象”为主题师德教育活动的重要意义。把“学规范，强师德，树形象”为主题教育活动作为学校学习实践科学发展观活动分析检查和整改落实阶段的重要内容。在显目位置悬挂“学规范，强师德，树形象”等反映教育活动主题的横幅标语，以橱窗、专栏等方式解读《规范》的内容。营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围，并迅速发动教职工掀起“学规范，强师德，树形象”活动热潮。

(二)学习讨论阶段

在学习讨论阶段重点要抓实学习讨论、抓严考核验收。

1、抓实学习讨论。开展师德主题教育活动的学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范(2008修订)》、等。学习要联系实际、学以致用，提高学习针对性、实效性。要抓实三个环节：一是集中解读。结合我校实际，组织安排集中学习，解读《规范》基本内涵，辅导重点、难点;二是个人自学，规范学习笔记。广大教职工要端正学习态度，认真做好学习笔记，写出心得体会;三是讨论交流。本着联系实际、学改结合的原则，运用多种方式，组织交流学习体会。

2、抓严考核验收。强化对师德理论水平的考核，以考促学，在开展整个活动的过程中，学校检查教师参加学习讨论和撰写的学习心得体会的情况，及时考评参学人员精神状态和思想情况，学习心得体会和测评结果要存入教师个人师德档案。

(三)反思评议阶段

在反思评议阶段将认真组织开展问卷调查、反思自查、民主评议、教职工师德承诺等活动。

1、问卷调查。由学校组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。

2、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和市教育局的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。要求主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3、民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩;比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动;比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和教学科研成果;比为人师表，看文明守纪，无私奉献;比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以教研组为单位开展民主评议。

4、师德承诺。在反思评议基础上，实行师德承诺制度。教师向学校签订承诺书，承诺不违反中小学教师职业行为规范的要求。

(四)总结提高阶段

在总结提高阶段要认真制定整改方案，进一步健全规章制度，及时进行总结表彰。

1、制定整改方案。学校针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案要向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。

2、健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，学校将花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等。

3、总结表彰。认真总结师德主题教育活动开展情况，在总结的基础上，评选表彰学校师德标兵、先进个人，并向上推荐。

五、工作要求

一要加强组织领导。学校成立师德教育工作领导小组，落实人员与责任，领导要带好头，发挥好表率作用。要统筹安排，科学部署，确保工作、学习两不误。

二要造浓活动氛围。要创新形式，通过张贴宣传标语、举办宣传栏等有效途径，广泛宣传，积极引导，使师德教育活动深入人心。通过组织各类典型评选、推荐，深入发掘、宣传优秀教师的感人事迹，充分发挥先进典型的感召、引领、示范作用，营造浓厚的师德教育氛围，推动活动深入开展。

三要确保活动成效。要立足实际，注重结合，抓实每一阶段、每一环节的重点工作，做到目标不清不放过、措施不硬不放过、效果不好不放过，确保活动取得扎实成效。

老 官 中 学

2011-2-20

第4篇：茶房中学师德师风教育活动实施方案

茶房中学师德师风教育活动实施方案 为进一步贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想，深入实践科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，加强教师队伍师德师风建设，塑造人民教师的良好形象，提高教职工队伍素质，促进教育事业健康发展，办好人民满意的教育，根据《县教育局师德师风建设实施方案》的要求，决定在我校教师中继续深入开展师德师风建设活动，具体活动实施方案如下。

一、指导思想和工作目标

坚持“全员参与，重在教育，纠建并举，着眼提升”的原则，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的教育方针为指导，已深入贯彻落实科学发展观为统领，以国家的法律法规为指针，以“办人民满意教育、做人民满意教师”为宗旨，以促进我镇教育事业又好又快的发展为核心，以学习、落实《中小学教师职业道德规范》为重点，着力解决当前师德师风存在的问题，不断完善师德师风建设长效机制，精心打造一支“师德高尚、业务精湛、充满活力、学生崇敬、家长满意、社会信任”的高素质教师队伍，全力塑造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁从教”的行业新风。

二、组织机构

为切实加强对我校师德师风建设活动的组织和领导，特成立领导小组，领导小组成员名单如下：

组长：李仕龙(校长)

副组长：赵其斌(书记)

师德专干：张晓雷(办公室主任)

成员：杨永新、胡永平、黄润华、陈晓林

三、活动目标

以“树师德、转作风、亮形象”为主题，通过师德师风建设活动的开展，进一步引导广大教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》要求，为全面实施素质教育，不断提高教学质量，建设和谐校园，办好人民满意的教育，当好主力军，做出新贡献。培养一批爱生乐教、教书育人的典型，警示一批师德失范、风纪不正的人员，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，健全师德师风工作的长效机制，解决制约教育发展，影响形象的突出问题。以优良的师风，带动教风、优化行风，让学生满意、家长满意、社会满意。

全体教师在日常工作、学习、生活中要认真落实“五要八不准”。一要拥护党的四项基本原则，遵守国家法律法规，忠诚党和国家的教育事业，不准宣传封建迷信和歪理邪说，不准参与邪教活动。二要热爱学生，尊重学生人格，为人师表，廉洁从教，严肃考风考纪，不准向学生推销商品，不准强制学生购买教辅资料，不准办家庭辅导班，不准利用职务谋取私利。三要模范遵守社会公德，言行举止规范，不准做有损教师形象、集体荣誉的事。四要为提高教育教学质量做出自己的贡献。五要处理好与学生家长的关系，不准做不利于团结的事。

四、方法步骤

本次活动从2012年1月开始到2012年12月结束，分宣传动员、自查自纠、表彰推介、总结评价四个阶段进行。

(一)宣传学习阶段(2012年1月——4月)

1、组织机构、制订方案。学校成立由校长担任组长的师德师风建设活动领导小组，制订出切实可行的活动方案，做到指导思想明确，内容具体，步骤有序，重点突出，措施得力，活动方案在2月下旬传到学校群。所有教职工要制定出个人的活动措施，措施要扎实，突出活动内容。在制定措施的同时，要实行师德承诺制，张贴在学校公示栏内，接受学校、学生及社会的监督。

2、宣传动员。在3月上旬召开师德师风建设动员会，提高认识，统一思想，统一部署学校工作。通过校园广播、橱窗专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动目的和意义，努力营造良好的开展师德师风活动建设氛围，调动广大教职工积极投身于开展师德师风建设活动之中。

3、学习内容。(1)全国优秀教师师德风范;(2)全国、省、市、县教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》;(3)教育政策法规及相关文件，包括《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人和共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《云南省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》《教育部关于印发(班主任工作规定)的通知》(4)《中国师德手册》《中国教师身心健康密码》《给教师的100条建议》等书籍。

4、基本要求。开展师德师风建设活动采取集中与分散相结合等多

种形式进行，通过组织集中学习、观看师德教育录像、优秀教师报告会、演讲比赛、举办学习座谈会等形式，加强学习和交流。组织全体教职工开展讨论，针对本单位师德师风建设中存在的问题和群众反映强烈的问题，围绕如何深化对加强师德建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学习，如何健全师德建设长效机制等方面深入讨论。要求每位教师每学期至少撰写一篇不少于1500字的心得体会和不少于5000字的学习笔记。通过开辟学习专栏，张贴体会文章，做到学习教育时间、人员、内容、效果“四落实”。

二)自查自纠阶段(2012年4--7月)

在第一阶段宣传学习的基础上，采取召开座谈会，个别访谈、发放征求意见表等多种形式，广泛征求教职工、学生、家长和社会的各界对学校师德师风建设工作的意见。对收集到的师德师风方面存在的不足和突出问题，进行认真的梳理、分析和汇总。同时认真组织教职工开展自查自评活动，要求教师对照师德规范要求，结合教育教学实际，以考风考纪为抓手，以“学生满意，家长满意，社会满意”为标准，以“五比五看”为主要内容(比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩;比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动;比教书育人，看教书育人的思想观念、实绩水平和业绩成果;比为人师表，看文明守纪、无私奉献;比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效)。要认真组织教职工进行反思自查，撰写分析自查报告(报告内容包括：主要成绩、存在问题、原因分析、整改措施)。学校也

要写出本校开展师德师风建设活动的自查报告，同时通过开展满意度测评，组织教职工评学校领导，学生评老师，社会评学校，对每位教职工的师德情况和学校师德建设工作做出的实事求是的评定。

(三)表彰推介阶段(2012年8月——11月)

根据所存在的问题，结合学校实际制订切实可行的整改方案。整改方案在校内和向社会公布，并就相关问题及时进行整改。要召开一次整改提高专题会议，将整改情况向教职工及社会反馈。要成立师德师风监督小组，对本单位和教师的整改情况进行跟踪调查，用整改提高的实际行动向社会展示师德师风建设成果。学校行政将对存在整改而不改现象的个人进行严肃处理。

学校要在整改的基础上进一步完善师德师风建设的长效机制，以“科学化、系统化、制度化、规范化”为目标，结合教育教学实际，进一步健全“组织保障、教育培训、师德实践、监督制约、考核奖惩”五项师德建设的长效机制，确保师德建设工作的顺利发展。

(四)总结评价(2012年12月)

学校以领导考评、教师互评、和学生测评的形式开展教师年终师德评价考核，对本单位开展师德师风建设活动的情况要认真进行总结，同时做好师德标兵的评选活动，对在开展师德师风建设活动中出现的先进事迹、典型人物要大张旗鼓的进行宣传。学校将组织评选先进个人，对评选出的先进个人进行表彰。

五、有关要求

1、校长及班子成员，对这次开展师德师风建设活动要高度重视，

校长要亲自抓，把此项工作摆上日程，作为今年的重要工作之一。要加强导，明确职责，制订活动计划和措施，按照学校统一安排，分阶段逐项落实，按时完成。每阶段要有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动取得实效。通过此项活动的深入开展，大力宣传本校的亮点和成果，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，要杜绝以教学工作重为借口，应付活动开展的现象发生，确保活动效果。

2、为确保师德师风建设长效机制的顺利实施，学校要建立教职工师德师风考核档案，作为晋升职称、评优评先、绩效考核的重要依据。

3、学校对存在的问题，特别是当前社会及群众所反映的热点问题将进行查处，对个别教师有严重违反师德师风的现象和行为进行严肃处理，决不姑息，并与评先晋职和绩效工资挂钩。确保此次活动达到进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，教育事业健康发展的目的。

茶房中学

2012年2月7日

第5篇： 中学师德建设集中整顿教育活动方案

为全面贯彻落实上级件精神，把师德师风建设落实 到实处，根据教育局指示，结合我校实际，特制订我校师德建设整顿活动方案如下：

一、为使活动顺利开展，我校成立了师德建设集中整顿活动领导小组。•各年级长领导小组下设活动办公室。

二、活动方案设置

(一)活动分组安排

1、学校按初

一、初

二、•初三年级组和行政人员分成四个学习小组，由校领导分头直接负责其整顿工作

2、根据学校教学工作实际，•本着既要保证正常教育教学工作的顺利开展，又要扎实有效地开展师德建设整顿教育活动的原则。为将整顿活动与平时的教育活动结合起来，每周的例会时间和教研活动时间都有

要穿插进行师德建设教育活动。

(二)活动方法与步骤

1、宣传发动学习提高阶段

本阶段主要是学习各种法律法规和上级文件。主要有：研究部署本活动基本思路和实施方案、东丰教育局{2004}37号文件、《中华人民共和国教育法》、•《中华人民共和国教师法》、《师德师风与人民教师》专题讲座、《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于未成年人思想道德建设的实施意见》专题讲座、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人保护法实施细则》(节选)、《如何在实践中贯彻落实义务教育法》专题讲座、《中小学教师职业道德规范》、《教师与学生的地位和关系》专题讲座、观看《教育新概念系列讲座》录象。

同时，由校领导小组办公室收集全体教工心得体会并进行评比。校师德建设集中整顿教育活动领导小组办公室要定期展出教工在活动期间的心得体会。开辟专栏和专门橱窗，营造浓厚氛围，确保该项活动的时效性，加强交流，共同提高。

2、讨论查摆，剖析原因阶段

在第一阶段宣传学习的基础上，校活动领导小组要及时部署第二阶段的整顿教育工作。本阶段工作着重点是要求全体教工要结合自身工作实践，对号入座，对症下药。

(1)召开第一阶段总结大会暨第二阶段动员大会，每人以书面形式进行总结。

(2)结合自身工作实际，从以下几个方面进行查摆。

A、 能否自觉遵守国家的法律条例，有无违背党和国家方针政策的言行。

B、 教学过程是否有敷衍塞责的行为。

C、 是否有挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

D、能否运用形式活泼，行之有效的教学方法，•切实搞好教学工作。

E、 是否具备团结协作、顾全大局的工作意识，有无不关心学生、不关心集体的现象。

F、 能否与家长保持良好的关系、有无训斥指责学生家长的现象。

G、是否具备廉洁从教、敬业爱岗的意识，•有无以教谋私、•乱收费和向家长索取及接受学生家长馈赠现象。

H、 为人师表方面，有无工作日饮酒、参与赌博、•上课期间使用通讯工具、在教室及学生活动场所吸烟等现象。

(3)围绕上述8种现象，•以各年级组和行政为单位，采取自我查摆、相互提醒、沟通认识等措施。口头发言与书面材料相结合，各组长要认真记录每位教师的查摆情况，于日后报校活动领导小组备查。

(4)召开部分学生座谈会，了解教师的师德师风情况。

(5)向学生家长发放师德调查问卷，回收，汇总。以求掌握教师在学生及其家长心目中的优点与不足。

(6)开展“我与师德师风”正文活动，要求全体教工全员参加。之后，由校活动办公室进行评比，公布结果。

(7)以四个学习活动小组为单位，在校会议室召开“教育法规及师德师风”知识竞赛。

(8)学校对第二阶段活动进行认真总结向教育局上报校本阶段自查报告。

3、全面整顿，巩固提高阶段

(1)按照教育局统一部署，此次活动的第三阶段，•学校将采取边学边改、边查边改、边整边改的措施。结合学校实际，本阶段将着重做好以下几点：

(2)学校与每位教工签订“师德建设承诺书”责任书

(3)学校采取积极的整改措施，•对于发现的师德方面的问题，要及时更正，情节严重的给予必要的处分。对于顶风违纪者，学校将给予严肃处理，包括通报批评、降级使用直至解聘合同等措施。凡受到通报批评及以上情节者，除给予相应处分外，取消当年各种评优、评先及晋级资格。同时还要积极树立正面典型，充分发挥榜样的表率作用。学校将评选师德教育活动先进个人，并颁发证书，按学校考核条例予以和奖励。

(4)学校将十分珍惜此次活动的成果，总结经验，•长期坚持形成制度，防止反弹，坚决杜绝走过场、一阵风的思想，让高尚的师德师风永远成为唱响在校园里的主旋律。

三、关于此次活动的几点要求

1、此次活动时间紧、任务重、涉及面广。•全体教工既要充分认识它的重要性，又要搞好自己的本职工作，两手抓两手都要硬，防止故此失彼。

2、全校各部门要通力合作，全力以赴。•搞好协调工作，使此次活动有条不紊的开展下去，并取得满意的成果。

3、学校办公室要认真做好宣传工作，•及时上报活动信息，营造浓厚的活动氛围。

4、•教务处要认真协调个别教师的上课时间与活动时间，其他各处室也必须保证成员参加活动的时间。

5、要密切与上级部门联系。•接受局督导组的全程监督和指导。

6、活动期间，•学校设置师德建设集中整顿教育活动专用信箱和热线电话

东丰县永合中学

2005.08.

第6篇：XX中学师德师风建设活动实施方案

X X中学师德师风建设活动

实 施 方 案

为切实加强我校教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化德育工作，增强师德师风建设的实效性，根据县教体局关于进一步加强师德建设工作的通知，特制定XX中学2016—2017学师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以师德建设为核心，进一步提高教师的人格修养，树立“学高为师,身正为范，教书育人，为人师表,爱岗敬业”的从业准则，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感，用自己的实际行动影响感化学生。鼓励和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识，牢固树立“我与学校共荣辱”的主人翁意识，增强全校教职员工的成就感和归属感。

二、目标任务

(一)进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

(二)进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

(三)进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

(四)进一步规范教师的育人行为

全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

(一)成立师德师风建设活动领导小组

为保证师德师风建设活动的顺利开展，特成立师德师风建设活动领导小组，组成人员如下：

组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXX XXX XXX

(二)加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

(三)营造良好氛围，健全长效工作机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

(四)开展主题活动，落实建设具体措施

开展提高课堂教学效率深化处活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

(五)严格执行教学“五认真”、“九不准”

教学“五认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认组织考试;

教学“九不准：不准上课接打手机，不准酒后进课堂，不准在教室内吸烟，不准带小孩进教室上课，不准在上课时接待来人来访，不准体罚、辱骂、讽刺、挖苦学生，不准旷课迟到、早退、拖课、随意离开课堂，不准私自调课、换课、停课，不准在课堂上闲谈、聊天，或做其它与教学活动无关的事情。

(六)严格执行《XX中学师德建设条例》，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行《XX中学师德建设条例》：

1、严禁有违背党和国家方针、政策的言行;

2、严禁参与赌博等违法、违纪活动;

3、严禁教职工私自向学生推销保险、书刊、资料、文具用品和生活用品等;

4、严禁私立收费项目或超标准收费，不得向学生施以任何名目的罚款。学校收费期间，严禁教师截留相关费用，有特殊情况的，代收不得超过3天;

5、严禁教师酗酒和酒后进入课堂，工作日中午不准饮酒，不得接受在籍学生家长的馈赠、吃请，不得通过学生办私事;

6、禁止教职工及其亲属在校园内摆摊设点，违规从事经营活动;

7、严禁体罚、变相体罚和讽刺、挖苦学生，不得随意给予学生停课处分;

8、加强团结，不说不利团结的话，不做不利团结的事;

9、有了错误先自查自纠，不胡搅蛮缠，影响工作;

10、受了委屈先申诉，接受别人的解释，不大吵大闹、得理不饶人;

11、严禁单独与异性学生频繁接触，不得有超出教育关系的言行;

12、注重个人形象，仪表端庄，穿着得体、大方。不浓妆艳抹，不说粗话、脏话;

13、严禁对学生收取补课、补差费用，在职教师不得擅自在校外兼课、搞有偿家教;

14、严禁教师带着不良情绪进课堂，教师不得以任何方式误导学生做出偏激行为;

15、有事请假，严禁无故旷工;

16、严禁在评优、晋级、晋职、调动、招工、招生、参军等工作中弄虚作假。

对违反上述条例的教职工，只要学生、家长和教职工举报属实，均要予以严肃处理。

违反其中任何一条的，取消期中、期末评优资格，当年的考核不得评为优秀;

对违反上述要求第二条的，除当年考核不合格外，三年内不得参与评优和申报高一级职称;

对违反上述要求第三条、第四条、第十三条、第十四条、第十五条的，除当年的考核不合格外，还给予一定的经济处罚。

四、实施步骤

(一)广泛动员，全面启动阶段(2016年9月)

1、活动内容(各项活动要有记录或者文字、图片资料)

①学校制定师德师风建设实施方案，9月召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，签订师德师风建设目标责任书。 ④党员教师实行星级评定制度。

(二)自查自纠、民主评议阶段(2016年10月)

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗;有没有不爱学习，不钻研业务的行为;有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费的问题。 2.阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。

坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

(三)开展活动，贯彻落实阶段(2016年11月—2017年5月)

1.活动内容

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态。 2.阶段要求

至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记或学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

(四)总结剖析，综合评价阶段(2017年6-7月)

1.活动内容

积极开展“二评”活动。学生评教师、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。

2.阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

X X 中 学 2016年9月