以“生命教育”为主题的校园文化建设
校园文化引领人们逐渐走向教育的理想，理想的教育依托校园文化的构建与实施。近年来，我校从校本出发，构建了以“生命教育”为核心的校园文化。通过以“生命教育”为主题的校园文化的构建与践行，促进了学生、教师、学校的发展。
一、将“生命教育”作为校园文化建设主题的确立
我们提出建构“生命教育”的校园文化，主要是基于以下原因。
1.当前教育现状的反思与变革
(1)频繁的自杀及其他暴力事件令人痛心
这几年，青少年自杀、伤害他人、伤害动物的现象屡见报端，而且施暴年龄层越来越低，手段越来越残忍。究其原因，与长期以来家庭、学校教育奉行知识至上原则，对学生的生命关注不够有密切的关系，更与社会大环境价值准则的迷失与暴力文化的泛滥有关。
(2)小学生精神生命状态差让人忧虑
有资料表明，焦虑已经成为我国青少年学生生命成长中的沉重压力。越来越激烈的社会竞争之风已波及原本平静的校园，小学也未能幸免。越来越重的课业负担、大大小小的考试检测，使得幼小的学生过早地失去了快乐的童年，失落、迷茫、悲观、抑郁、消沉、绝望等消极心态在小学生中间时有出现。但是，由于现代教育中生命教育的缺失，教师、家长很少关注学生的心灵世界，常常未能进行及时、有效的关注，有些学生出现了焦虑性病症，严重者甚至走上了不归路。
2.校园文化的传承与创新
作为一所创立于1997年，正逢世纪之交建立，名副其实迎接新的世纪来临，并被地方父老乡亲寄予厚望，要在新的世纪大有作为的新兴小学，新世纪小学自办学之初，就开始了自己的校园文化建设之旅。由于缺乏有效指导和总体规划，校园文化中先进与落后并存，既没有形成自己的办学特色，也没有鲜明的主题。2005年9月，校长组织全校教师进行了教育理念大讨论，请每位教师根据自己对教育的理解、对学生的期望、对自身及学校未来的展望，为学校设计一句教育理念，并写出自己的诠释。从众人的想法和本校逐渐形成的办学特色中读出“培养人，就是培养他对前途的希望”，这是我们建构“生命教育”校园文化的“根”。
(1)开展“生命教育”校园文化是新城镇小学生成长的需要
我校是一所在小城镇开发热潮中新建的学校，处于城镇接合处。近几年，学校周围迅速建起了七八个住宅小区，迎来了几千户家庭。这些家庭多来自于农村，人员多半进城打工，多从事贩卖蔬菜、瓜果，开出租车等工作。这些普通劳动人民家庭的孩子，从偏僻的农村来到这个人员繁杂的小城镇，父母大多外出打工而成为留守儿童。我们这所学校招收的就是这些比城里孩子需要更多关心的儿童，可想而知，我们的教师要在这些孩童的成长过程中付出多少心血与精力!
我校作为这样一所地方移民学校，在家庭教育人员不能保证、时间不能保障的情况下，为使这些学生能和同龄人一样健康、活泼、主动地发展，依据新城镇小学的实际，按照学生年龄、生理、心理发展的规律，对学生进行有效的“生命教育”显得尤其重要。
(2)开展“生命教育”校园文化是解决学校存在的教育问题的需要
在我校已结题的“十五”课题《开展系列活动，培养小学生实践能力》的研究活动中，我校教师就发现了这样一个问题：每次学校开展的各项活动中，虽涌现出了一批才艺、表现突出的学生，但也有为数不少的学生群体甘当看客，不愿展现个人风采。对于这些学生，如何调动起他们的学习、生活热情，让他们也来展示个人生命的精彩，成了许多教师急于解决的问题。现在，学校拟开展“生命教育”研究实践，许多教师打算延续“十五”课题研究，在如何调动每个学生的生命热情上下工夫，争取让每个个体都能绽放生命的美丽。
(3)开展“生命教育”校园文化是学校发展的需要
我校从建校之初，就把苏霍姆林斯基的名言“培养人，就是培养他对前途的希望”作为我校的办学理念。在学生中开展“生命教育”校本课程的开发研究，正是落实我校办学理念、让每个学生都能健康发展的绝佳途径与最好方式。学生获得了成功，我校自然也就提升了办学品位，获得了大发展。
(4) 开展“生命教育”校园文化是新课程改革的需要
新课程要求，让每一个学生都能生动、活泼、主动地获得发展。这就要求我们每一个教师都要转变教育观念，摆脱社会功利观，把自己和学生看为平等的个体，沟通、理解、交流，真诚地进行生命的对话，用生命去滋润生命、打动生命、激发生命。
二、以“生命教育”为主题的校园文化建设的理性思考
1.对以“生命教育”为主题的校园文化建设的认识
谈到以“生命教育”为主题的校园文化建设，不能不首先谈谈“生命教育”。关于生命教育的内涵，国内外可以说还没有达成共识，西方国家明确提出生命教育概念是在20世纪70年代，当时的教育主要是致力于禁止药物滥用和暴力、让孩子远离毒品，给他们一个正面而积极的生命起点。日本教育提出一种“余裕教育”，以寓教于乐的方式恢复孩子的天性，让他们学会如何做人，热爱生命是其主题。我国台湾学者认为：生命教育是一种全人教育，其意义是指“深化人生观、内化价值观、整合行动力”的一种有关人之所以为人的意义、理想与实践的教育。国内的人士认为“生命教育的主旨就在于捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的质量，实现生命价值”。
2.对以“生命教育”为主题的校园文化建设的探索
我校开展“生命教育”校园文化建设，旨在通过此项工作，营造以“生命教育”为主题的育人环境，帮助广大教师和学生了解生命现象、感悟生命价值、实现生命关照、绽放生命精彩，同时促进学校办学水平的不断提升，做到“阳光少年”“幸福教师”“特色学校”的同生共荣，和谐发展。校园文化建设要遵循先进性原则、育人性原则、个性化原则、整体性原则，分项分步实施，不断构建与完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系。
三、以“生命教育”为主题的校园文化建设的实践
1. 营造“生命教育”的育人环境
(1)精神统领
培养人，是学校教育的原点，也是终点。我校致力于构建以生命教育为主题的校园文化，也正是着眼于让学生得到更好的发展。我们发现，我校的校训、办学理念、育人目标、校风、教风、学风皆与此方案设定的目的不谋而合。
(2)环境育人
学校围绕“生命教育”主题营造环境氛围，努力做到让每一面墙壁都能表达对生命的尊重，每一棵小草都会激发师生对生命的热爱。
2.塑造“生命教育”的课程文化
(1)挖掘国家课程，生命教育渗透化
国家课程的权威性、科学性、基础性不容置疑，挖掘和发现国家课程中的生命教育因素是我们对学生进行生命教育不可丢失的宝贵资源，《科学》《品德与生活》《语文》《美术》《音乐》等学科都蕴含着大量对学生进行生命教育的宝贵内容。学科教学作为学校实施教育活动最常用、最有效的途径，在学科教学中对学生渗透生命教育应成为以生命教育为主题的校园文化建设工作的最主要方式。
(2)开发校本课程，生命教育专题化
为弥补目前学校生命教育零散、不成系统的不足，我校立足校本，根据学校实际，组织教师开发了《新城镇小学生命体验教育读本》系列校本教材，一至六年级各一册，共六册。按了解生命现象、感悟生命价值、实现生命关照、绽放生命精彩四个层次设计，每个年级根据学生的年龄特点、认知规律侧重点不同，螺旋上升。学校每两个星期开设一节生命教育专题课，分认识我们的身体、感恩父母、学会合作、远离烟酒、学会自救、法制教育、禁毒教育等专题系统且有层次地对学生进行生命专项教育，促使学校生命教育走向深入。
(3)开设活动课程，“生命教育”活动化
活动是儿童发展的需要。活动对于儿童来说，犹如阳光、空气、水分，必不可少。我校根据上级教育部门要求和自身学校发展规划，每年、每学期都会举行大量的活动。我们按学校文化建设的需求，在不加重师生负担的前提下，重新安排、整合了这些活动，使得生命教育活动化，生命教育更能“润物细无声”。
3.打造“生命教育”的师生文化
(1)培养“阳光学生”
学生是“早晨八九点钟的太阳”，培养“阳光学生”，就是培养祖国未来的希望。我们通过各项举措，逐步培养“阳光学生”。
(2)成就“幸福教师”
素质教育在本质上是提升人的生命价值，开发人的生命潜能。提倡尊重生命的生命教育，当然是素质教育的重要组成部分。打造一支师德高尚、业务精湛的“幸福教师”队伍是建设以生命教育为主题的校园文化的关键。
总之，建设优秀的校园文化，用文化浸润生命、发展生命应成为现代学校的自觉追求。我校在以“生命教育”为主题的校园文化建设实践的过程中，促进了广大师生的发展，推进了学校办学特色的形成。
作者：陈久棣
摘 要：对于小学生而言，英语学习有着一定的难度，很多小学生因此逐渐丧失学习英语的兴趣。作为新形势下的小学英语教师，必须结合新课改要求以及小学生的学习特点对教学方法和教学内容进行创新，以此激起小学生的学习兴趣。而以故事为主题的教学模式就可以达到这一目的。结合教学经验，就以故事为主题的小学英语教学谈一谈自己的拙见。
关键词：故事;主题;小学;英语教学
故事具有意味深长的寓意和引人入胜的情节，受到小学生的普遍欢迎。在小学英语教学中运用以故事为主题的教学模式，可以将学习英语与阅读故事两者有效结合起来，这样既能增强学生学习英语的兴趣，又能提升学生的各项英语能力。本文在此基础上，就如何在小学英语教学中运用以故事为主题教学模式改善课堂教学效果展开论述。
一、通过听故事对学生想象能力进行培养
英语是一门语言学科，对小学生而言具有一定的枯燥性，这也是很多小学生对英语学习不感兴趣的原因之一。而在英语教学中运用以故事为主题的教学模式，最大的优势就是可以让英语课堂突破一系列的条件束缚。英语教师可以将枯燥的英语知识通过有趣的故事展现出来，以此达到增强学生英语学习兴趣的目的。故事具有多样性的特点，可以千奇百怪，可以曲折离奇，可以荒诞不稽，这些不同的故事可以将学生学习英语的兴趣充分激发出来。加上每个学生的个性情况以及学习水平也各有不同，所以同一个故事对不同学生而言也有不同的趣味。英语教师可以在课堂上讲一些有趣的、简短的故事，给学生呈现一个想象的空间，最大限度满足学生的求知欲望[1]。这种教学方式既能够给学生创建一个学会表达的平台，又能拓宽学生的知识面。
二、通过讲故事对学生思维能力进行培养
除了通过听故事对学生想象能力进行培养，英语教师还要将学习主动权交给学生，让学生成为主人，引导学生讲故事，这是对学生英语能力进行培养的重要手段和途径。学生在讲故事的过程中，实际上也就是在展示自我，学生的自信心也在这个过程中得到明显的增强。除此之外，学生为了讲好故事，在讲故事之前会有目的性地查阅相关资料和字典，尽可能了解每一个单词和短语的含义，有效掌握每一个语法，以便将故事以最精彩的方式呈现出来。这种教学方式可以变学生被动的学习为主动的学习，学生的学习效率和学习兴趣也会在这个过程中得到有效的提升。另外，有趣的故事往往会激起学生的好奇心，引发学生向更广阔的领域探索，学生对英语的学习深度和学习广度也会进一步拓宽[2]。为了激发学生的学习兴趣，笔者认为，英语教师可以充分利用课后时间开展各种各样的讲英语故事比赛，由于故事类型有着较大的弹性，作品可以是报刊上也可以是学生自己原创，学生的英语能力在这个过程中会得到进一步的深入挖掘。
三、通过演故事对学生语言理解能力进行培养
表演是深受学生喜爱的一种活动，加上小學生本身的模仿表演能力就非常强。英语教师在运用以故事为主题的教学模式时，可以通过演故事的方式对学生语言理解能力进行培养，让学生将自己的想法在英语故事表演中尽情展现出来。这种教学方式不仅可以激发学生的学习兴趣，还能增强学生的实践能力。这一教学方式既符合小学生的性格特点，又能充分满足新课改对小学英语教学提出的新要求。除此之外，在演故事的过程中，学生对词汇的理解和掌握也会因此得到加强。笔者认为，在选择表演素材的时候，英语教师尽可能选择英语教材中的情景和任务，或者对课本中的故事进行改编，这种方式可以有效提升教材的可操作性[3]。例如，在教学“The clock”相关内容的时候，英语教师可以引导学生利用这篇课文中的重点句型和单词编一个小短剧，让学生分别扮演小偷甲、小偷乙、爸爸、妈妈、警察和Mike，通过这种演故事的方式提高学生学习兴趣，解决学生英语口语方面存在的问题。
四、通过编故事对学生英语写作能力进行培养
编故事也是提升学生英语学习积极性以及英语综合能力的有效途径。笔者认为，在课程告一段落的时候，英语教师可以根据实际情况引导学生对英语课文故事进行相应的改编，或者让学生以小组为单位对课文进行重新组织，在此基础上创造一个新故事。此外，英语教师还可以抓住英语文章中的留白部分引导学生对文章进行续写或者改编。这种教学方式不仅可以增强学生对文章内容的理解，还能提升学生的英语写作能力。由于小学生英语学习能力相对而言比较差，在编写故事的过程中会出现各种各样的错误，尤其是语法错误，英语教师可以以此为载体对学生进行指导，从根本上帮助学生提高英语学习能力。
综上所述，以故事为主题的教学模式是一种可以有效改善课堂教学效果、充分激发学生学习兴趣的教学模式。小学英语教师要认识到这种教学模式的价值，在实际教学中加大对其的探索力度，将以故事为主题的教学模式的价值和优势最大限度发挥出来。
参考文献：
[1]秦海英.故事，学习英语的“乐园”：略论以故事为主题的小学英语教学研究[J].新课程(小学)，2017(2)：31.
[2]黄灵.以故事为主题的小学英语教学研究[J].校园英语，2016(16)：54-55.
[3]何小雪.以故事为主题的小学英语教学方法的应用[J].海外英语，2016(4)：90-91.
编辑 张珍珍
作者：颜华兰
以爱国为主题的演讲稿范文一尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我怀着无比激动的心情,站在这里为大家演讲,我演讲的题目是>.翻开五千年的中国历史,秦始皇建出世界奇迹---万里长城,可它挡不住洋炮的弹片,在一道道伤痕里,长城的沧桑.顽强,那是一种标识.力量.精神,向往。黄河----祖国的血脉.它奔腾着,沸腾着.滚滚河水流向远方,可它挥洒着无边的情伤。当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。历史像流河诉说着沧桑，更诉说着不屈：屈原抱石投江,为了祖国;岳飞精忠抱国,为了祖国,文天祥慷慨悲歌,为了祖国;陆游写出>,为的也是祖国;郑成功收复台湾,为的还是祖国......为了心中神圣不可侵犯的祖国，闻一多拍案而起,横眉冷对暗杀者的手枪;吉鸿昌高挂"我是中国人的牌子,引来外国人惊奇的目光。张学良将军为了人民,毅然发动西安事变;方志敏为了抗日,英勇就义;赵一曼为了保住革命机密,英勇献身,杨靖宇为了抗击日本人,孤身奋斗五昼夜,不幸身亡......“我爱祖国”简简单单四个字，道尽了多少中华儿女的心声。今天,耻辱和不幸已成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。当五星红旗再次升起,中华人民热泪盈眶."我爱祖国"，今天我用心地描绘我的祖国妈妈。我要说:"长大后要把祖国建设得更强大!我爱你祖国!" 我的演讲完毕!谢谢大家! 以爱国为主题的演讲稿范文二亲爱的老师、同学们：大家好!今天我要演讲的题目是《祖国在我心中》。“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，不论何时，不论何地，心中一样亲……”每当唱起《我的中国心》这首歌时，我总会想起我们伟大的祖国。我们的祖国，有着广阔的大地、丰富的矿产资源，更有五千年的历史文化：干劲端庄的方块字教我端正做人;一个个令我深受感动的神话故事;一部部扣人心弦的历史名著……五千年的历史文化滋养着我们，熏陶着我们，让我们了解祖先的辉煌事迹。我们的祖国，不仅有悠久的历史文化，还有壮丽的河山：波涛汹涌的长江黄河;高大挺拔的珠穆朗玛峰;天下第一美的桂林山水……我们一直生活在祖国母亲温暖的怀抱……我们的祖国母亲，一位美丽的妇人，却在百年以前遭受屈辱：1860年，被誉为“万园之园”、中华文化瑰宝的圆明园被英法联军洗劫一空，在大火中毁于一旦;1931年9月18日，日军以荒唐的借口向中国北部发动攻击，次日攻占沈阳城，仅四个月内，整个东北地区沦陷，3000万父老成了亡国奴;1937年的南京城内，40多万中华儿女惨死在日军冰冷的屠刀下……祖国母亲被侵略者折磨得千疮百孔，苦不堪言。这时，中华儿女们站起来了!他们冒着枪林弹雨，抱着必死的决心，奋力抵抗可恶的侵略者，保护我们可爱的祖国母亲。终于，先烈们的鲜血没有白流，我们终于打败了帝国主义侵略者!现在，中国进步了!中国强大了!2008年的奥运会在北京举行;同年，“神州七号”飞船成功升空，在太空中留下中国人的足迹;2010年5月，世界博览会在上海举办，向世人展现我国科技的发达;2010年11月，亚洲运动会在广州举行……中华民族进步的一个个里程碑，永远值得我们铭记!如今，时代的接力棒要靠我们相传，祖国的未来在我们手中，我们要不忘祖国寄予我们的厚望，发奋图强，不忘祖国!因为：祖国在我心中! 谢谢大家!
三月份里有许多特殊的日子。今天我想说说关于“植树节”的话题。1979年2月，我国五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12 日定为中国的植树节。目前，全世界上已有50多个国家设立了植树节。由于各国国情和地理位置不同，植树节在各国的称呼和时间也不相同，全年12个月，每月都会有国家欢度植树节。 最早设立植树节的是美国。1872年4月10日，美国的加州把4月10日定为该州的植树节。我国1980年3月12日，发行了一套4枚题为“植树造林，绿化祖国”的邮票。
我们的校园虽然不适合我们的同学亲自种上小树苗，但我们通过其他的方法和渠道了解的关于如何去爱护树木，保护森林，保护环境的知识，以此来提高我们的绿化意识，环保意识。在这里大队部见议各中队要围绕植树节开展一些有意义的活动，同学们可以在班级中开展“种一盆花，添一份绿” 实践活动，多一片绿叶，多一份温馨。还有，加大宣传教育，利用黑板报、手抄报等阵地，增加学生环保知识;更不要忽视的是要“净化”校园，各中队要把班级里和校园中每一个卫生死角，都打扫的干干净净;最后，“美化”校园，以“环保”为主题，号召学生画一幅画、自办一份手抄报、写一篇作文、布置一期墙报，有条件的学生种一棵树或一株花。
同学们，我们已经踏着春天的足迹走进了令人神往的三月，春天，是种子撒播的黄金时间，在这阳光明媚、绿树萌芽、万物复苏的季节里，我们希望全体同学能树立“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色，保护和美化我们的校园和家园。
今天我和同学们一起参加了暑假社区活动，这次活动的主题是“大手牵小手，爱国卫生运动”。
早晨我和妈妈早早就来到社区活动中心，这次来的同学没有上次参加安全教育活动时多，不过也站满了小小的活动中心室。居委会的老师让我们到东陆五街坊的草坪上去拔杂草。天气好热啊!就拔了一会功夫，我们就个个都满头大汗了!还有一个小朋友的手指被草划伤了，都出血了。好几个小朋友也被蚊子叮了，妈妈的腿也被蚊子咬了，起了好几个大包。一会儿，老师就让我们回来了。
虽然今天我们劳动时间不长，但我深深感受到了园丁叔叔的辛苦，体验到了农民伯伯的不容易。以后我们应该更加尊重别人的劳动，爱护环境、珍惜粮食，做一名优秀的小学生。
同学们，早上好!今天的国旗下讲话主题是——爱国卫生月。四月是个春暖花开的季节，四月还是全国爱国卫生月。因为卫生关系到每一个人，所以请大家在日常学习、生活中积极主动做好卫生工作，保持良好的正确的卫生习惯，促进健康成长。让我们努力做到以下几点：
1、保持良好的个人卫生习惯，注意饮食卫生。有的同学在放学后喜欢在路边小摊购买食品，这是非常不卫生的。因为路边摊的卫生根本就不能得到保证，各种尘埃、蚊虫苍蝇、不干净的食品用具等都隐藏着有害细菌。在个人卫生习惯中，还要养成饭前便后洗手，勤剪指甲，勤洗澡，不随便使用别人的生活用品，如毛巾、衣服、拖鞋、餐具等。遵守作息时间，做到起居有规律。
2、均衡饮食，随气候变化而增减衣服，定期运动，充足休息。在日常生活中同学们应该按照生活规律，定时用膳，三餐饭做到定量，不能饿一餐，饱一餐，特别是早晨，我们有的同学就往往因为睡懒觉而不吃早餐，这对身体健康和学习精力都是不利的。同学们早晨起床后可以到户外锻炼，呼吸一些新鲜的空气，伸伸腰，踢踢腿，跑跑步都是很有好处的。另外应随着天气变化而适当增减衣服，不要着凉。
3、保持室内空气流通，避免前往空气流通不畅、人员密集的公共场所。随着天气逐渐转热，教室一定要保持通风状态，让门窗敞开，使空气对流，把人体呼出的二氧化碳等气体随着空气排到外面去，避免造成室内有异味存在。我们平时发现绝大部分的教室都是门窗紧闭，这对同学们在教室里学习是不利的，应该把门窗打开，至少也要两边各开一扇窗户，让空气对流。
引导语：相信所有人都会唱一首歌——《义勇军进行曲》，就是我们中国人口中的国歌。因为产生于战争年代，歌曲的旋律充满了激昂的斗志，让每一个爱国的人们唱起它时，都难以自持的热泪盈眶，心情激动，只因我们爱国。小编为大家整理了以爱国为主题的演讲稿3篇，欢迎大家阅读。
以爱国为主题的演讲稿篇1 中国，一片屹立于世界东方的神圣土地;中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹——我爱中国!
热爱祖国，不是一件可以一气呵成的事，却是可以点点滴滴、每一分钟每一秒钟都在做的事，作为一名中学生，首先要做到的是热爱学校。我们的学校，有着悠久的历史。这里，是一片红色的土地，是英才辈出的摇篮。在这里，留下了党和国家领导人铿锵的步履;在这里送走了一批又一批抱负远大的莘莘学子。从二十世纪初页的城南考棚到如今初具现代教育雏形的省级示范学校，麻城一中历经风雨坎坷，历经苍桑巨变。在旧中国，麻城一中的前身惨遭外寇的践踏，学校被迫几易其址。新中国成立后，学校步入了教育教学健康发展的轨道，饱经忧患的学校从此焕发出勃勃生机，闪动百年的光彩，抖落世纪的风尘，麻城一中成了大别山里一道迷人的风景。三尺讲台，曾留下董老指点江山的身影;神圣殿堂，曾塑造共和国威武的将魂。如今的麻城一中乘着改革的春风，与时俱进，不断创新，使这古老的学校展现新姿，迈着矫健的步伐昂首步入新世纪!
我们作为一中的学子，从进校的那一刻起，就注定要共享一中的苦乐，共创一中的辉煌。因为热爱学校，是每一个一中人必备的情感。记得曾经有一次，晚自习后大家都各自散尽，我抬头看见一抹灯光从三楼的窗户透过来，我迟疑片刻，不关灯虽是小事，但损失的却是学校的利益，可以避免的损失又何以不去避免呢?于是，我立刻上了楼，灯光却忽地灭掉了，另一个身影轻快地闪下去，突然间，一种快乐和欣慰的感觉油然而生，同是一个爱校的一中人呵!所做的虽然是小事，但是他把爱校的情感，从举手之劳中体现得河流尽致。就读于麻城一中，我感到无尚的光荣和自豪。
作为一中的学子，我们更应为学校浓墨重彩，把热爱学校倾注在求知若渴，勤学苦练的探索中，把热爱学校融汇于关心集体、无私奉献的行动中。拾起一团被人丢弃的的纸屑，拉掉教室未灭掉的电灯，拧紧仍在滴水的龙头，擦掉有损校容的粗话……我想从这些不起眼的小事做起，正是我们这一代一中人应该具备的品质。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。置身于风景如画的校园，我们将时刻牢记和遵从“修身、敬业、求实、创新”的校训，倡导“文明、友爱、勤奋、严谨”的校风，从我做起，从现在做起，做一个爱国的中国人，做一个爱校的一中人!为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明---爱我祖国，爱我一中!
以爱国为主题的演讲稿篇2 尊敬的各位领导、各位评委，老师们、同学们：
大家晚上好!
非常荣幸能够站在演讲台上为建党九十周年作演讲，我今天演讲的题目是“感恩党，歌颂党”。
阿里郎的一首《红太阳照边疆》唱出了我对共产党的渴望。
90年前的中国正处在风雨如磐、长夜难明的黑暗年代，列强侵略、军阀混战、政治、民不聊生，国家命运岌岌可危。在那个时候，人们多么渴望有一个坚强的政治力量，能够领导中国人民走上强国富民的道路，中国共产党就在这种背景下诞生了。她诞生于灾难深重的中国，成长于艰苦斗争的环境，经过长期曲折的道路，终于取得了全国政权，开创了中国历史的新时代。高山仰首，大海扬波，大地溢满了新世纪的朝晖。在这百花争艳，风景怡人的季节，她迎来了九十岁的生日。九十年来，一路风雨，一路坎坷，一路战绩，一路辉煌!从星星之火到燎原之势，她烧起了无数有志之士的满腔热情，让一批又一批的志士仁人站立起来，在这片古老的土地上，抛头颅洒热血，为新中国而奋斗，为人民解放而拼搏!在她的带领下，中国经济飞速发展，高科技领域也取得突飞猛进的进展，中国已巍峨屹立于世界的东方。共产党是我们的救星，没有共产党就没有新中国!共产党是我们的希望，没有共产党就没有我们的大解放!
每年看感动中国人物都会流泪，因为领奖台上总会出现党的好儿女——共产党员的身影。他们为党和人民奉献出了自己的一生，尽职尽责，鞠躬尽瘁，无怨无悔，用自己的实际行动诠释着共产党员的含义。他们短暂而又辉煌的一生编织成了中国共产党光辉灿烂的历史，感动着一代又一代人，激励着一代又一代人。
哪里有困难，哪里就有他们的身影。从建党至今，每次民族灾难来临之时，冲在最前面的总是共产党员，他们用肩膀为我们扛起了重担困苦，用身躯为我们挡风遮雨。从08年的汶川地震到10年的舟曲泥石流，在如此大的自然灾害面前，我们的各族人民在党和国家的带领下始终团结一致对抗各种艰难险阻，共同战胜了这些灾难。
党是雨后的阳光，为潮湿的大地带来了光明和希望。她是我们的楷模，是我们学习的榜样。
为什么歌唱家的音律都是对党的歌颂?因为是党让他们真正的解放!为什么作家的文字总是流露出对党的热爱?因为是党让他们真正过上了好日子!为什么画家的色彩总是表现出对党的赞美?因为是党让他们成为了真正的主人!
同学们，因为有了党，才有了我们今天的幸福生活，我们要不要向我们的党献上我们的歌颂呢?因为有了党，才有了我们今天在河南财经政法大学学习的机会，我们要不要向我们的党献上我们的感谢呢?因为有了党，我们才会期待明天会更好，我们要不要为党旗增光添彩呢?
虽然我现在还不是一名真正的共产党员，但我已立志要忠诚于党，为党的事业奉献毕生!
看呐，我们的党正在向我们招手，希望我们加入她的队伍，你们看到了吗?听呐，我们的党正在向我们呼喊，渴望我们站在他的行列，你们听到了吗?
宏图已绘就，号角已吹响;壮志在心头，扬鞭在脚下。让我们追寻您的脚步，满怀豪情的再创新世纪的辉煌吧!
最后，让我们以最热烈的掌声作为生日礼物为党送上我们最诚挚的祝福!祝我们的党生日快乐!
我的演讲完毕!谢谢各位!
以爱国为主题的演讲稿篇3 各位老师们，各位同学们：
大家好!
爱国是一种凝聚力，当冰灾、当地震来临时，中国人牢牢地团结在一起，不得不另世界另眼相看，这就是爱国。伊拉克、阿富汗这样松散的国家，每个部族只为自己着想而忘了国家的利益，导致领土被无端侵占多年还无动于衷。
爱国是一种牺牲，只有当拥有爱国心的人在国家为难的时刻敢于站起来，甚至放弃自己的生命，革命年代、战争时代，多少仁人志士不惜为国家，抛头，洒热血，这种爱国热情是最最崇高的、值得我们尊敬的。
国家是自己的归属，如果不爱自己的国家就相当于贬低自己。
一直再说爱国，一直在接受爱国思想教育，可是，大家有没有发现一个可悲的现象爱国整天挂在我们嘴上，但爱国离我们越来越远，尤其在偏居一隅的郴州，我们感到爱国只是随便说说，没有人会当真。在衣食无忧的和平年代，在国家再过们的祖父和我们的父辈的治理下蒸蒸日上的时候，我们在享受中慢慢淡忘那些爱国热情。这也是我们中华民族的劣根性：当我们拥有就不再珍惜。于是各种声音都冒出来了：我为什么要爱国?在物欲横流的今天，在生存竞争日益激烈的今天，我自己都顾不上，还谈何爱国?我爱国。国家爱我吗?社会上，那么多贪官，他们是国家的治理者尚且不爱国，我们凭什么爱国?你是一个物欲横流的年代，大家都想着自己了，谁还会顾得上爱国?有钱人不爱国，凭什么要我们爱国?高级知识分子尚且不爱国，凭什么要我们爱国?社会上那么多人不爱国活得比我们好，我们为什么爱爱国。爱国对我有什么好处?我爱国，国家爱国吗?就算我爱国，我还是会饿死，还是会冻死，在文革年代还是会批斗死?我么究竟为什么要爱国?
很简单的一个问题，和简单的逻辑，因为爱所以爱。爱国是一种本能，是没有道理的。“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已经把我的一切烙上中国印，长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤无论何时无论何地，心中一样亲”。为什么要爱国，就因为我是中国人，就因为我身体里流淌着已经奔腾了五千年的热血!中华大地这篇富饶美丽的大地就是我的家 ，一个连自己家都不爱的是得不到尊重的，我们的一些去国外留学的人，去了就不回来了，这四对中国人的脸呢，他们会说：“这些留学生，一国家观念都没有，这些小亡国奴!人家怎么会看得起你呢?这很丢脸，是很难为情的一件事!祖国是我们的根，不管我们走到哪里，祖国就是祖国，那份情感是任何东西都代替不了的，国家对我们太重要了，你不到国外不知道“祖国”的重要，一个没有国家的，国势很弱的人实在太可怜了，太可悲了，华人与狗不准入内的历史屈辱。三十万台同胞惨死日本屠刀下血腥耻辱的不堪回首。
在今天，当韩国在商场公然打出华人谢绝的条幅，打出还我河山的旗帜在吉林集安，延边或者长白山，甚至名牌大学博士问出中国有没有春节，有没有中秋节，还说甲骨文是从朝鲜半岛超如中国的，以嘲笑中国来满足自己的民族自豪感，而国内的媒体还对韩国的报道几乎都是占美之词。而不了解情况的国人还对韩国有相当的好感，我感到这是一种极大的耻辱!
中华民族，有太多值得我们自豪的东西，但是我们不自傲，只有希特内这个笨蛋，这个自恋狂才户认为日耳曼民族是世界上最优秀的民族，才会感触那么多换挡的事情来。
我是中国人，我有这份义务和责任去爱我的祖国。“天下兴亡，匹夫有责”。爱国使我们每个人的责任与义务，我们每个同学都应该对生我养我的这片土地怀着深深的热爱和感激之情。国家需要人才，需要建国的栋梁，国家需要每个人的贡献，国家希望你学成长大为国效命。我们学习应该是为了我们国家，不是为了自己，只有国家兴旺了、强盛了，个人才有前途，才有希望。因为天下兴亡使我们每个人的责任。
每个人的心里都有过一个属于自己的秘密，这样生活才会多姿多彩。
当流星雨划过的时候，我仰望天空，倾听着魏晨唱着《当流星雨来临时》这首歌，我的童心一下沸腾起来。我的心中呈现了一个信念：我的生活，我来创造!
我们的心灵美好，在能创造五彩缤纷的世界。弧线出一条美丽的彩虹。如果风雨后，彩虹洋溢而出。你望着天边的彩虹，心中肯定清爽很多。„„在绿油油的草地上，我与花草树木做伴，以草地为家。就像一只无忧无虑的小蜜蜂，无私奉献的为人采蜜。我不想索要回报。因为我也是这个世界上的一份子，出一份我能所力及的事，就心满意足了。
我的生活，我来创造!我的愿望不会离现实那么远。我觉得每个孩子都不想让家长一天跟着自己。我可不希望孩子像小鸟一样被关在笼子里，无法出来。等我们7或8岁的时候，就可以让我们自由飞翔。可是不是你们想的那样，学习也瞎学。我的意思是该玩的时候，就应该让我们出去见见世面。孩子的心不是像被钥匙锁在那一样。打开了我们学生心灵的窗户，才是最好的想法!
我的生活，我来创造!我们是小孩子，无法出去闯世界。应该从身边的小事情开始做。在学校里，有自己的知己。也有关心我的老师，是他们的细心教导，我们才会做人的心态。我们应该用美好的心灵与人交往。我就是我，你就是你，我们的生活各不相同。我心里想的，你是不知道的。所以说，也许家长想的与我相反;也许做题目，我的想法老师不同意;也许，做一件事情，同学们各有各的办法。也许你会想：从怕人家那办法好，不如，学他吧!这就是半途而废，没有自信心的。但是你们有没有想过，跟人家学，是被动的行为。也许，你做的不好，但是你还是按照自己的的想法做了，那还你动脑经的成果，自己的想法在心中是最美好的!
我们最快乐的时间就在我们于自己的朋友玩耍的时间。那时才能感受到友谊是多么伟大。踢毽子、跳皮筋都是我们的自由。家长很了解我，希望我自己安排一天的时间，我很开心。有一天，我打电话给朋友，叫她出去玩。可是她妈妈说她在家写作业了，不能出去玩我听了，在想：我的作业时间都由自己安排。再说，周末就是让我们休息的。她又不是犯人，一直在家中写作业。我们的自由空间都有自己制定，这样才五彩斑斓。最后，我向所有的家庭呼吁一下：“孩子的空间都是快乐的，是有趣的。就像躺在草地上那么舒服。请让孩子自理吧。我相信他们会精心安排的有滋有味的。我也相信，他们会把作业做完的”我也想学生们说：“我的生活，我来创造!”
当夏天带着绿色的希望，当一群群“百花仙子”在花丛中翩翩起舞时，我的心里总是浮现出那一幕。
那是一个阳光明媚的早晨，我刚刚真开朦胧的睡眼，妈妈便叫我出去买早餐，我突然在路上看到有一个茧在树上，好奇心驱使我走近一看，原来是一个蝴蝶茧，我把它带回家，想看看蝴蝶破茧时的样子。
小 荷 作文网
终于，我等来了那一天，蝴蝶的茧有动静了，只见那个茧微微动了一下，那只蝴蝶的一只触角露了出来，接着另一只触角和一张翅膀出来了，现在就只剩下一个翅膀和小身体了，只见那只蝴蝶用力地挣扎着，另一个翅膀也露了出来，它的一对翅膀用力地扇动着，它的翅膀受伤了，我原本想过去帮帮它，可是它却一副若无其事的样子，终于，它出来了，它飞远了，但我的心却久久不能平静。这只蝴蝶是靠自己的努力换来的它的生命。它不顾自己美丽的外表，而去努力追求自己的生命和未来的美好生活。这多么像我们身边的一些无私奉献的人呀!难道我们不应该像蝴蝶一样凭着自己的努力来创造我们身边的一切吗?
也许，淘气包马小跳，这个名字，早已家喻户晓。马小跳一个快乐天真，善良真诚的学生。他身上还具备着一个惊人的想象力与创造力。正是这个想象力与创造力让每天的太阳都是新鲜的。
《淘气包马小跳》，是名气当当的杨红樱笔下的作品，作品幽默诙谐，不仅让所有的孩子们喜爱，还得到了广大师生的好评。
在这本书中，马小跳与丁文涛可谓是天壤之别。马小跳是一个有创造力，有爱心的调皮蛋。而丁文涛呢，是一个自会死记硬背。只读死书，不管窗外事的斯文学生。每次遇到危险时，马小跳总能像爱迪生一样，急中生智，转危为安。就是创造力。丁文涛呢，每天在家里小和尚念经有口无心。每天在家都是安全的。所以没有经历困难，痛苦挫折。一旦遇到了，头就永垂不起不知道该怎么办。
也许，现在的生活已经找不到几个马小跳了。
家长的宠爱与过度的关心，让许多像我一样的孩子失去童年。让他们去独立生活体会成长的酸甜苦辣咸吧，拥有创造了，拥有想象了。从此以后也会拥有快乐的生活!
暑假里每天中午吃完饭，我都要和应小悦在校园逛上一圈。校园的风景也的确让我百看不厌啊!
校园内有许多枝繁叶茂的大树，它们几乎是四季长青。秋天又到了，虽然还在“秋老虎”的阶段，但是也总也有几阵微风。一阵风吹来，树叶微微地摇曳着，抖落了两三片树叶。一片树叶飘在了地上，我捡起来一看，呀，小虫在上面蛀了个“笑脸”呢!这个“笑脸”真是让我开心了一个下午。
我们总喜欢去玩健身器材那儿的翘翘板。虽然很“幼稚”，但是也缓解了我们学习的压力。被翘在空中，我觉得自己像一只快乐的白鸽子;降下来，我为自己的重量而自豪。一上一下，一上一下……消除了我所有的烦恼。
在操场上，我们追逐嘻闲;在图书馆，我们安静地翻着书本;在植物园，我们惊奇地发现有许多树枝调皮地挡道……
今天我也不想再说什么了，美丽的校园应该自己去发现!
以感动为主题的作文
(一)
感动是什么?一个善意的微笑?一次爱心的援助?抑或是一场义无反顾的牺牲?
感动的概念太广太广：小到一个关切的眼神，大到一次生命的牺牲。有时候，一缕清晨的阳光，一声婉转的鸟鸣，甚至是一只忙碌的蚂蚁都能使人感动。
感动来源于人的心底，那微微荡起的波澜、掀起的涟漪，都会使人怦然心动。其实，我是一个很容易感动的女孩。一个信任的眼神，一句鼓励的话语，一次不经意的抚摸都会使我感动不已。在经过了一夜的挣扎后，清晨的一缕阳光往往会伴着我的眼泪流下。久违了的朋友相见，一杯淡淡的清茶，往往使我内心感慨万千：那淡淡的清香不正像是朋友给予我的微笑与关怀吗----沁人心脾，回味无穷。
感动是无所不能的，她能将冰封的心融化，将破碎的心痊愈。记得我曾看过一部科幻书籍，讲的是一个女孩子从小就有特殊能力，可她从来没有用过，因为她使用的代价是付出生命。直到有一次，女孩为了救哥哥使用了特殊功能，唤醒了被封闭起的灵魂的哥哥。她的特异功能就是——在人的灵魂封闭处找到一个小缺口，侵入这个人的内心，激发起她所有美好的回忆，使内心的小碎片开始融化，从而唤醒封闭的灵魂。的确，这个>故事是虚构的，但是，我坚信那颗拯救灵魂的心是真挚的。
感动无处不在，感动力量无穷，感动催人奋进!你怀着一刻感恩的心，会发现生活处处令人感动，人间是如此美好!
以感动为主题的作文
(二)
生活中的点点滴滴、磕磕绊绊的一幕幕，相信总有值得我们去回味和感动的事吧„„让我们走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾令我感动的瞬间。
记得那是走在上学的路上，路上的一把把伞，汇成了“花”的海洋，伞的世界。天空灰蒙蒙的，雨点如凶猛的野兽向人们扑来，狂风呼啸，电闪雷鸣，一旁的树叶被风吹得“沙沙”作响，似乎在为这“主唱方”做伴奏。这天气让人的心情不由得失落起来。突然，我看见了一个女孩。她那娇弱的小手吃力地拿着雨伞，一步一步艰难地向学校走去。风，吹乱了她的头发，凌乱的披在肩头。我心里不安的想：这么娇弱的女孩，怎么能抵挡住这大风呢?突然，一阵狂风刮来，女孩的手还未拿稳，伞便向后倒去，撞到了树上，女孩连忙去捡，可伞已经坏了，女孩只好垂头丧气地淋着雨继续走。雨，顺着她的脸颊滴落在地。我有些于心不忍，想把伞给女孩，可我顿时犹豫了。就在这时，我眼前出现了一个戴着红领巾的大姐姐，她朝着女孩那方向走去，将手中的伞递给了女孩，女孩刚想推辞，大姐姐便转身跑回了雨中„„我看着女孩手中的伞，和大姐姐消失在雨中的背影顿时愣了。为什么我们只会在文章中写自己帮助别人，而在现实生活中就会犹豫不决，今天不就是一个典范的例子吗?“红领巾”姐姐，不假思索地就把伞借给了女孩，丝毫没有想到过自己淋雨后也会感冒，这种助人为乐的精神不是值得我们学习的吗?我的心中久久不能平静。
有一种久违的体验叫感动;有一种醉人的滋味叫感动。感动无法预定，也无法奢求，它总是在不经意的一瞬轻轻触动心灵，铭记于心。
以感动为主题的作文
(三)
岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。
其实，在生命的长河中，每时每刻都有感动存在。父母牵挂的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感动;朋友的信笺、一条祝福的短信是温暖心灵的感动;口渴了，同事帮你打回一杯。
行色匆匆中，多数人被生活磨砺得开始变得粗糙，开始渐渐冷漠，不愿停下脚步去倾听心灵的跫音，更不愿去回味那感动带给心灵的慰藉。我也开始改变自己，也尝试着去关怀别人，也许只是一个眼神，也许只是一句话，但别人从我这里获得了快乐，从我这里得到了温暖，回报我以感动的微笑。那一瞬间，我突然明白了，原来快乐及关怀是可以相互感染的。
感动是什么?可能一千个人有一千个答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
也许，感动是夏日一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯热茶„„拥有了感动，我们的心开始变得明亮、宽敞、纯净。
感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣。当你在感动别人的时候也会让自己感动。所以朋友，当你心灵感到寂寞的时候，请腾出一点点时间来回味一下那一次次让你无法忘怀的感动吧!那个时刻，你的精神家园将开满美丽动人的花朵。并指引着你走向前方。
注：本文为网友上传，旨在传播知识，不代表本站观点，与本站立场无关。若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。E-MAIL：iwenmi@163.com。举报文章
