时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《2009年科教工作总结》仅供参考，大家一起来看看吧。
教育部2009年工作要点
2009年教育工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国。
一、深入学习实践科学发展观，制定国家中长期教育改革和发展规划纲要
1.以开展深入学习实践科学发展观活动为主线，促进教育事业优先发展、科学发展。深入推进教育部机关学习实践活动，着力抓好直属高校学习实践活动，配合各地推进大中小学积极开展学习实践活动。以“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”为载体，全面落实学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，确保教育系统学习实践活动取得实效。
2.在党中央、国务院领导下，研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，做好全国教育大会筹备工作。总结和宣传新中国成立60周年特别是改革开放30年来教育事业改革发展的成绩与经验，动员和组织全国教育系统与全社会力量广泛开展教育大调研、大讨论活动，把规划纲要的制定过程作为解放思想、形成共识、推进工作的过程。面向现代化、面向世界、面向未来，制定一个人民群众满意、符合中国国情和时代发展要求的规划纲要，对未来十二年教育事业改革发展作出全面规划和部署。
3.认真贯彻党的十七届三中全会精神，坚持农村教育重中之重的战略地位，大力办好农村教育事业。以提高质量为核心，巩固农村义务教育普及成果;以深化改革为动力，大力加强农村教师队伍建设;以中等职业教育为重点，加快普及农村高中阶段教育;以服务“三农”为方向，增强高校为农输送人才和服务能力;以强化政府责任为关键，推动形成大力办好农村教育事业的合力。
4.认真落实中央保增长、调结构、扩内需的要求和部署，以加强薄弱环节为重点，继续增加教育投入，集中力量办一些让社会公众满意、给教育发展添动力的事情。保质保量完成中央新增教育投资项目。统筹城乡教育发展，继续将新增教育经费主要用于农村，扶持贫困地区、民族地区和边远地区教育事业发展。积极化解农村“普九”债务，争取三年内基本化解历史欠账。开展化解高校债务风险工作。加强教育经费统计和监测，依法推动落实教育经费“三个增长”。坚持勤俭办教育、办学校，加强规划项目和资金的管理，提高教育经费使用效益。
5.大力加强教育法制建设。加快修订《职业教育法》进程;配合国务院法制办，继续做好《考试法》的修订;加快起草《学位法》、《终身学习法》，深入落实我部制定的教育立法规划。加大教育法律贯彻实施和执法监督检查力度。全面落实教育系统“五五”普法规划，大力推进依法治教、依法治校。
二、切实推进素质教育，着力培养学生创新精神和实践能力
6.以庆祝新中国成立60周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，进一步加强中小学德育工作。全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，继续加强语文、历史、地理等课程教材建设，在学科教学中进一步加强德育。总结、交流和宣传班主任工作经验，加强班主任和德育队伍建设。积极推动校外活动场所建设，促进家庭、社会和学校齐抓共管格局的形成。實施新的中等职业教育德育课程改革方案，着力加强以敬业和诚信为重点的职业道德教育。
7.深入推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进大学生头脑，进一步加强和改进大学生思想政治教育。全面推进高校思想政治理论课建设，以思想政治理论课教师队伍为重点，加强马克思主义理论学科建设，提高教学的针对性和实效性。深入开展世情、国情和社情教育。研究制定加强和改进研究生思想政治教育意见。推动优秀网站建设，普及辅导员博客，引领高校网络文化。加强高校辅导员培训和队伍建设。
8.深入推进基础教育课程改革，全面提高基础教育质量。扎实推进义务教育课程标准教材修订工作，进一步改进和完善中小学教材审查标准和程序。扩大普通高中新课程改革实验范围。建立和完善教学常规制度，加强教学管理。深化教育教学改革，切实减轻中小学生过重的课业负担。
9.广泛开展亿万学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，切实落实《国家学生体质健康标准》。抓好预防近视和科学营养工作。加强学校体育、卫生和艺术课程建设。深入开展国防教育，推进学生军训制度化、规范化。
10.深化招生考试和质量评价制度改革。坚持义务教育就近、免试入学，全面推动中考改革和学生评价方式改革。深入推进高校招生考试内容改革，发挥高考命题的素质教育导向作用。指导和推动10个省(市)积极稳妥开展高考综合改革。积极推行平行志愿等录取方式改革。扩大和规范重点建设高校自主选拔录取改革和示范性高等职业院校单独招生考试改革。
11.学习、宣传和实施《教育督导条例》。继续做好部分省(区)“两基”国检工作。推动各地开展“两基”巩固提高督导复查。做好义务教育经费保障机制等专项督导检查，抓好义务教育均衡发展评估试点。加强县级政府教育工作督导评估制度建设。建立健全基础教育质量监测制度，完善学生数学学习、心理状况监测标准与指标体系，开展义务教育阶段学生语文、科学学习质量测试。制定中等职业教育督导基本标准，开展评估试点。做好第八届国家督学换届工作。
三、大力办好农村义务教育，促进义务教育均衡发展
12.进一步健全义务教育经费保障机制，落实在全国城乡实行免费义务教育的各项政策。加强和落实省级政府统筹规划实施义务教育责任，建立健全经费拨付管理使用责任追究制度。提高农村中小学公用经费标准。完善中小学预算制度。认真落实农民工子女在流入地免费接受义务教育，加强农村留守儿童教育工作的研究和工作力度。做好关心农村下一代工作。鼓励和支持学校开展勤工俭学。加快发展农村学前教育和特殊教育。
13.加快中西部农村初中校舍改造和特殊教育学校建设，推进农村中小学寄宿制学校建设。重点支持贫困地区、民族地区、边境地区、革命老区和中西部地区新建和改造学生宿舍、食堂和厕所等，为农村学生和留守儿童提供更好的学习生活条件。改善农村中小学办学条件，提高实验装备水平和学校图书、体育器材配备质量，加强体育卫生设施建设。
14.实施中小学校舍安全工程，对全国学校特别是中小学校舍进行全面安全排查，对不符合要求的尽快维修改造，经过若干年努力，把学校建成最牢固、最安全、最让家长放心的地方。
15.加强农村中小学现代远程教育，全面推进基础教育信息化。扩大农村现代远程教育网络覆盖面，进一步提高应用水平，努力实现“班班通、堂堂用”，促进优质教育资源共享。加强基础教育信息资源建设，做好应用指导和技术服务工作。
16.全力推进区域内义务教育均衡发展，加大解决义务教育择校问题的力度。均衡配置公共义务教育资源，加强薄弱学校建设，努力办好每一所学校;均衡配置教师资源，逐步推进校长和教师定期交流;推广把示范性高中大部分招生指标均衡分配到区域内初中的办法;完善素质教育的评价、监测和督导机制。深入推进创建义务教育均衡发展示范区工作，总结和推广先进经验。
四、大力发展职业教育，重点加强农村中等职业教育
17.坚持把中等职业教育作为战略突破口。重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费，对农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费，开展农村中等职业教育免费政策试点。继续扩大中等职业教育招生规模，实现年招生840万人的目标。创新办学模式和体制机制，加快推进职业教育集团化办学，支持东西部和城乡之间职业院校合作办学、联合招生，进一步增强职业教育发展的生机和活力。促进民办职业教育健康发展。
18.健全县域职业教育培训网络，深入推进“一网两工程”。以县级职教中心为核心，充分发挥各级各类农村学校和农村中小学现代远程教育的作用，建设覆盖县、乡、村农村职业教育培训网络。加强“三教统筹”，促进农科教结合。组织实施新型农民培养培训工程和农村劳动力转移培养培训工程。
19.以服务为宗旨、以就业为导向，全面提高职业教育学生实践能力。大力推进校企合作、工学结合，积极推行半工半读、工学交替和顶岗实习，认真总结和大力推广先进经验，深入推进建立健全顶岗实习制度。健全弹性学习制度和学生学籍管理办法。探索建立学生实习保险制度。
20.全面加强中等职业教育基础能力建设，加快建设县级职教中心、示范性中等职业学校和职业教育实训基地。启动国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划，深入推进国家示范性高等职业院校建设，引领职业教育持续健康发展。
五、提高高等教育质量，增强培养高素质人才、科技创新和社会服务的能力
21.深入实施高等学校质量工程。认真做好2009年全国高等教育招生计划安排和管理工作，相对稳定招生规模，继续加大支援中西部地区招生协作计划实施力度。优化学科专业结构，加强国家重点发展领域学科专业建设，加大紧缺人才培养力度。深入实施高等学校本科教学质量与教学改革工程，进一步加强教学管理，提高本科教育质量。支持以就业为导向的高等职业教育院校建设和改革。全面推进高校学风建设。加强高校教学科研能力建设。
22.健全高等教育质量保障体系，规划和启动新一轮教学评估工作。进一步完善评估方案，切实加强分类指导，促进高校科学定位、特色发展。建设全国高校教学质量信息数据库和质量监控信息系统，积极探索教学状态数据发布、专家进校评估和社会评价相结合的评估机制。继续开展专业评估认证试点。
23.全面推进研究生培养机制改革，推动高校设立研究生培养创新基金，完善以科学研究为导向的导师负责制和资助制度。深入实施研究生教育创新计划，提高研究生教育质量和创新人才培养水平。继续加强医学、法学学位体系研究，完成专业学位总体设计工作。深化以初试、复试和推免生为重点的研究生招生制度改革，进一步加强创新人才的选拔。积极推进在职攻读硕士学位全国联考改革，做好专业学位招生考试工作。
24.加强高校科技创新的组织、培育和协调，推动高校积极承担国家科技重大专项任务。强化国家(重点)实验室、国家工程(技术)实验室等创新基地建设和管理，完善高校创新体系。推动高校设立科技创新基金，支持和引导开展自主科研。加强科技领军人才和创新团队建设。大力推进产学研结合，深入推进行业产业创新联盟和省部科技创新合作。促进高新技术产业化。促进国家大学科技园又好又快发展。
25.实施新一轮高校哲学社会科学繁荣计划，大力提高高校哲学社会科学创新能力和服务水平。积极参与马克思主义理论研究和建设工程，进一步加强中国特色社会主义理论体系研究与宣传。扎实推进高校哲学社会科学教学科研骨干研修工作，着力加强马克思主义中青年理论队伍建设。启动高校哲学社会科学中长期重大专项。完善高校社会科学基金体系。加强高校哲学社会科学数据库和人文社会科学重点研究基地建设。
26.加快创建高水平大学步伐，提高我国高等教育竞争力。坚持以重点学科建设为核心，实施“211工程”三期建设，使更多的学科达到国际先进水平。启动“985工程”三期建设，支持优势学科创新平台建设，增强为建设创新型国家服务的能力。
六、积极发展成人继续教育，推动全民学习、终身学习的学习型社会建设
27.大力发展成人继续教育和远程教育。进一步加强和发展农民技能培训，特别要积极开展返乡农民工职业技能培训，完成3000万人次的农村劳动力转移培训和6000万人次的农村实用技术培训任务。积极推进行业企业职工教育，大力发展社区教育和现代远程教育，广泛开展面向城乡劳动者的成人继续教育。
28.积极推进终身教育体系建设，构建全民学习、终身学习服务支撑平台，推動形成学习型社会。办好广播电视大学，完善自学考试制度，支持和引导各级各类教育面向全社会、实行更加灵活多样的办学形式。进一步总结经验、抓好试点和完善政策，充分利用全社会的教育文化科技资源，努力使人人享有终身学习机会。
七、重点加强农村教师队伍建设，全面提高教师素质
29.实施义务教育学校绩效工资制度，深化教师人事制度改革。认真贯彻国务院《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，大力加强政策落实和思想政治工作，及时研究解决实施过程中出现的问题，积极稳妥做好这项重点工作。开展统一中小学教师职务制度改革试点。完善和调整农村学校编制。加强学校岗位设置管理。严格实行教师资格制度。启动农村教师周转房和住房建设试点。
30.创新义务教育教师补充机制，大力推广并逐步全面实施农村义务教育学校教师特设岗位计划。完善农村学校教育硕士培养计划，探索教育硕士培养与特设岗位计划相结合的新机制。全面推进师范生实习支教计划。健全城乡教师交流机制，继续选派城镇教师下乡支教。
31.深入推进并扩大实施师范生免费教育。启动实施国家教师教育创新平台建设计划，落实部属师范大学师范生免费教育的示范性举措。支持地方试行师范生免费教育。规范中小学和幼儿园教师培养。推进教师教育布局和结构调整，加强师范教育类专业建设，提高教师培养质量。
32.健全教师培训制度，实施新一轮中小学教师培训规划，大力推进全国教师教育网络联盟计划。以农村义务教育学校教师为重点，采取集中培训、远程培训、光盘培训、送教上门等灵活多样的方式，有针对性地开展教师培训。抓好在职教师岗位培训、骨干教师研修提高、新任教师培训和班主任培训。实施国家级教师培训计划。进一步加强中小学校长培训。
33.进一步加强职业院校“双师型”教师队伍建设。继续组织实施中等职业学校教师素质提高计划，全面落实职业学校教师到企业实践制度。完善相关政策与制度，加大从企事业单位和社会聘请特聘教师和兼职教师的力度。扩大中等职业学校教师在职攻读硕士学位规模，加强骨干学校校长培训。
34.启动新一轮高校高层次创新人才计划，深入实施人才强校战略。加大高层次人才队伍建设力度，继续实施长江学者和创新团队等项目，培养和汇聚一批拔尖创新人才和创新团队。进一步加强引智基地建设和管理，积极推进海外人才引进工作。开展与地方共建引智基地和创新团队的试点。
35.进一步加强和改进师德建设。深入开展学习宣传抗震救灾英雄教师活动，弘扬新时期人民教师的高尚师德。贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，全面提高教师师德素养。坚持把师德作为教师资格认定和新教师聘用的重要依据，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
八、落实教育惠民政策，努力办好人民满意教育
36.全力做好2009年高校毕业生就业工作，健全毕业生就业服务体系。切实加强对毕业生就业的指导和服务，鼓励和引导大学生到基层就业。完善国家大学生就业供求信息发布和网上联合招聘制度，积极推进就业市场体系建设。认真做好就业困难毕业生帮扶工作，提高就业服务水平。
37.贯彻落实《汶川地震学校灾后重建规划》，确保2009年秋季开学时大部分学生回到新建校舍学习生活。配合地震灾区地方政府，加大地震灾区教育对口支援组织协调工作力度。抓好地震灾区学校恢复重建。继续实行地震重灾区非义务教育阶段家庭经济困难学生特别资助政策。
38.完善家庭经济困难学生资助政策，健全国家助学体系。全面落实普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校国家奖学金和助学金制度，加大家庭经济困难学生的资助力度。以生源地信用贷款为重点，扎实推进高校国家助学贷款，进一步扩大贷款覆盖面。做好国家助学贷款代偿资助工作。提高农村寄宿制学校家庭经济困难学生生活补助标准，改善学生营养状况。落实好解决北方农村学校冬季取暖问题政策措施。进一步完善普通高中家庭经济困难学生资助制度。
39.大力支持民族地区教育。实施少数民族高层次骨干人才培养计划。积极推进“双语”教学，加强“双语”教师和民族文字教材建设。办好西藏班、新疆高中班和高校民族班、预科班。完善教育对口支援机制，做好支援西藏、新疆等西部地区教育工作。
40.全面实施“阳光工程”，确保高校招生录取公平公正。进一步加大信息公开力度，规范和细化信息公开内容，完善信息公开体系。做好高考命题、试卷安全保密工作。有效防范和打击危害考试安全和录取公正的行为，综合治理高考移民和高校违规招生。严格规范特殊类型招生。加强研究生和成人高校招生管理和监督。
41.依法从严治教，加强规范管理，维护教育良好形象。进一步规范教育收费行为，坚决制止乱收费;深入推进义务教育阶段改制学校清理与规范工作;继续严格执行高中招生“三限”政策;研究和制定幼儿教育收费政策。深化政务公开、校务公开，全面推行教育收费公示制度。推行教育行风评议制度，接受群众和社会监督。
42.积极开展创建和谐校园活动，建设平安健康文明和谐的校园。全面加强安全教育，上好“开学安全第一课”，普遍开展安全演练。落实学校安全责任制和责任追究制，着力加强寄宿制学校、学校公共卫生和交通安全等方面的管理。大力开展校园植树活动，积极建设绿色校园，努力使各级各类学校绿树成阴、鲜花盛开。深入推进节约型学校建设。积极倡导和培育尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。
九、深入推进改革开放，进一步提高教育管理水平
43.深化教育管理体制改革。支持地方开展义务教育均衡发展、职业教育综合改革和城乡教育一体化改革试验，进一步加强分区规划、分类指导。继续深化学校内部管理体制改革。深入推进与地方政府、部门、企业集团开展多种形式的共建，促进高校为区域经济社会和行业发展服务。切实办好高校学生食堂，改进和完善后勤保障體系。
44.鼓励和规范社会力量兴办教育。加强对民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，依法落实国家扶持民办教育发展的政策措施。强化民办学校管理，继续规范独立学院设置和管理。督促民办高校落实法人财产权，进一步改善办学条件。规范民办幼儿教育发展和管理。
45.进一步扩大教育对外开放。深化与外国政府和联合国教科文组织、欧盟等国际组织的教育高层磋商机制，构建区域性教育交流与合作平台，积极开展教育国际交流与合作。深入推进与其他国家和地区学历学位互认。做好俄语年各项工作。完善跨境教育质量保障机制，健全教育涉外法规体系，加强对教育涉外活动的监管和引导。做好与港澳台教育交流工作。
46.进一步加强和改进出国留学工作，积极发展来华留学事业。深入推进国家建设高水平大学公派研究生项目，改进和完善公派出国留学机制，进一步加强高层次创新人才的培养。加大引进海外优秀留学人才的力度。支持公民自费出国留学。扩大中国政府奖学金规模，提高来华留学教育质量。
47.制定《汉语国际推广中长期规划》，统筹规划全球孔子学院布局，注重提高质量，鼓励探索创新，促进平等合作。加强汉语学习读物和文化产品开发，创新汉语教学资源推广模式。设立孔子学院奖学金。举办汉语夏令营和汉语桥世界大学生中文比赛。加强汉语国际推广教师和志愿者队伍建设，进一步加大国外本土汉语教师培养培训力度。
48.加强教育服务与管理体系信息化建设，建立和完善全国教育系统信息化管理和公共服务体系。加强各级各类学校招生、学籍管理、学生资助、质量监控、毕业生就业、国家公派留学管理和教育涉外监管等應用平台建设，进一步提高应用和服务水平。积极推进教育电子政务。
49.进一步加强语言文字应用与管理，促进语言生活健康和谐发展。规范校园语言文字，规范学生汉字书写。开展中华经典诵读活动。继续推进普通话水平测试信息化，开展汉字应用水平测试。加强汉语汉字和少数民族语言文字规范标准建设。启动新世纪普通话审音。建设语言生活监测与中国语言资源库。加强网络语言监测与研究，发布年度语言生活状况报告。
十、加强教育系统党的建设，提高领导教育事业科学发展的能力
50.加强高校党的思想理论建设和意识形态工作。建立健全党委统一领导、各方面齐抓共管的工作格局，用中国特色社会主义理论体系武装党员干部、教育广大师生，牢牢掌握意识形态领域的主动权。充分发挥高校在推进党的理论创新中的独特作用，大力推进社会主义核心价值体系建设。
51.加强学校领导班子和干部队伍建设。按照社会主义政治家、教育家的要求，大力加强高校领导班子思想政治建设，努力把高校领导班子建设成为善于领导学校科学发展的坚强领导集体。完善高校党委领导下的校长负责制，制定党委领导下的校长负责制实施意见。做好直属高校巡视工作。健全中小学校长负责制。研究制定体现科学发展观要求的领导班子和领导干部综合考核评价办法。扎实推进新一轮大规模培训干部工作，全面提高教育系统干部队伍整体素质。
52.加强各级各类学校党的基层组织建设。建立健全高校院系党政联席会议制度，理顺党组织的工作体制和机制，充分发挥党组织的政治核心和保证监督作用。做好普通高校党的基层组织工作条例的修订和落实工作。认真抓好民办高校党建工作。加强中小学党支部建设。
53.进一步加强教育部机关建设，大力推进机关干部队伍的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。做好机构完善和职能调整工作。全面推进依法行政。完善教育政务公开制度，加大信息公开。深入开展调查研究，改进工作作风。强化综合协调、公文审核、文件归档、会议管理和督察督办职能。全面加强保密工作。做好教育信访工作。做好老干部工作。深入推进学习型机关和节约型机关建设。
54.全面加强教育系统反腐倡廉建设，落实党风廉政建设责任制。贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》，把惩防体系建设纳入教育改革发展规划。加强对财务、基建、招生、采购、校办企业等重点领域和薄弱环节的监督。深化校务公开，推进学校信息公开。严肃查办案件。深入推进廉洁教育和廉政文化进校园，营造风清气正的校园环境。
55.切实维护教育系统稳定。完善教育系统突发公共事件应急预案和体制机制，加强应急组织、队伍、平台和能力建设，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。全面落实安全稳定责任制，认真排查和整改薄弱环节。充分发挥思想政治工作优势，及时化解各种矛盾和问题。加大净化网络工作力度，深入推进校园周边环境综合治理。坚持正确的舆论导向，营造教育改革发展的良好环境。
摘 要： 以《人大复印资料·社会工作》杂志2009—2014年共6年所刊载的论文为研究对象，分别从载文的研究对象、研究重点、研究领域、作者所在地区、作者所在单位五个维度进行统计分析。结果显示，六年中，社会政策、社会福利一直都是最受关注的研究重点，虽各年份研究的关键词显示略有不同，但无论研究重点如何变化，研究领域的前三甲均为社工实务、理论探讨和社会政策领域；载文作者所在地区主要集中于北京、上海、广东等城市和省份；载文作者所在单位前三名分别为中国人民大学、华东理工大学、北京大学。未来可能会有越来越多的学者将目光投射到个案、家庭社会工作等微观社会工作方法的研究；医疗社会工作、学校社会工作等社会热点话题以及重视案主的主体性、抗逆力、优势等发展型社会工作理论研究范式可能更受关注。
关键词： 社会工作；文献计量分析法；人大复印资料；研究趋势
文献标识码：A
社会工作在解决社会问题、保障人类生存福利、维持社会和谐、推动社会进步等方面发挥着重要的社会功能。一些发达国家和地区高度重视社会工作专业的建设问题，将社会工作的工作内容放在重要位置上，可见社会工作这一专业的重要性。[1]社会工作的发展为社会工作的研究提供土壤，社会工作研究能够反映社会工作的发展现状，引领社会工作的发展方向。随着社会工作的发展，越来越多的研究者开始关注社会工作研究，越来越多的专业研究成果以论文、报告、专著等形式呈现在人们面前。从2009年开始，《中国人民大学复印报刊资料》（简称《人大复印资料》）推出了社会工作专题期刊。
一、研究方法
（一）研究对象
本研究以2009年至2014年全文转载于《人大复印资料·社会工作》总计722篇的学术论文为研究对象，进行我国社会工作研究进展的分析，其中2009年141篇，2010年125篇，2011年132篇，2012年121篇，2013年114篇，2014年89篇。
选取《人大复印资料·社会工作》为统计源，主要原因有两点。第一，《人大复印资料》在我国学术界是最具影响力的二次文献资料之一，被誉为“全国四大索引之一”， 兼具论文的收集和评价功能， 在反映中国人文社会科学期刊水平方面具有客观性、公正性，汇集了人文社科领域的历史成果和最新信息。因此， 《人大复印资料》对于论文及期刊的评价，被认为是学术研究工作的重要评价尺度。[2]第二，《人大复印资料·社会工作》追踪社会工作领域的理论前沿，综合反映现阶段社会工作学科领域的优秀研究成果，体现了学术界的取向，在中国社会工作学术研究领域起着标杆性的作用。因此，研究《人大复印资料·社会工作》全文转载的诸多特征，对了解国内高水平的社会工作研究动态有着十分重要的意义。[3]
（二）分析方法
本研究采用文献计量分析（Bibliometrics Analysis）研究方法。文献计量分析法是利用统计学方法对相关文献特征进行统计分析，利用统计结果来呈现文献的外部特征，分析其变化趋势。本文运用Excel和SPSS 软件对《人大复印资料·社会工作》转载文章的样本数据进行统计分析，并根据确定的文献研究指标进行定量分析，阐释其中所包含的结论。[4]
首先，对2009—2014年收录的所有文章从论文题目、论文摘要、关键词、作者情况等方面进行归纳汇总。
其次，根据统计需要，对初步收集到的数据进行再处理。参考《人大复印资料·社会工作》杂志分类标准将论文研究领域分为25项，分别为社工实务、理论探讨、社会政策、专题聚焦、分支学科、国外社工、经验交流、社工方法、社工教育、机构建设、台港澳之窗、队伍建设、人才培养、社工机构、社会调查、组织建设、本土社工、社工组织、特别推荐、中外比较、社工人才、社工制度、社会组织、研究评述、制度建设；将作者所在地区按省份重新归纳；将作者所在单位按所属一级单位重新归纳。
最后，对汇总资料进行统计分析，通过对关键词的统计分析来考察近六年研究对象的分布排行；通过对研究领域的统计分析考察近六年研究领域的分布排行；通过对各个年份的关键词、研究领域分别进行统计分析，得出研究重点、研究领域逐年变化的情况；通过对文献作者所在地区、所在单位的统计分析来考察各个地区社会工作的研究现状以及不同单位社会工作领域的研究现状。采用频次分析技术和图表分析技术，通过定量分析来研究社会工作文献的外部特征，通过定性分析来阐述数据外部特征背后的原因以及未来可能的研究趋势，以全面揭示国内社会工作研究的基本特征和发展态势。
二、统计结果
（一）研究对象分布情况
首先，将2009—2014年《人大复印资料·社会工作》载文所有关键词进行归纳汇总；其次，采用SPSS软件频数统计的方法对关键词进行统计分析并得出统计结果；最后，由于不同作者对相同涵义的关键词用词不相同，使得关键词分布较分散，不利于得出科学的统计结果，所以又对上述统计结果进行重新的划分归类得出新的关键词分布排行，截取排名前二十的关键词得到表1。
从表1可以看出 ， 除社会工作以外，社会福利、社会政策和社会工作人才队伍建设各以62 篇、58篇、49篇分别占到总体的3.4%、3.2%、2.7%。其原因是社会工作的发展处于起步阶段，在当前的中国发展社会工作，必须密切关注社会政策，有国家政策的保驾护航，社会工作才能茁壮成长、稳步发展。
另外， 对农村社会工作、社区工作、社会救助、本土社会工作、居家养老等对象的研究也较多，这非常有利于拓宽研究思路、丰富研究视野， 体现了社会工作研究正在向多元化和纵深化方向发展，进一步完善了社会工作的学科框架。
（二）研究领域分布情况
参考《人大复印资料·社会工作》杂志分类标准，并结合统计的实际情况将论文研究领域分为12项，通过对研究领域的频数统计得出近六年研究领域的分布排行情况，具体统计结果见表2。
从表2可以看出，在《人大复印资料·社会工作》杂志中刊载的大部分文章都是关于中国社会工作的研究，占到总数据的972%，其中理论探讨领域的研究论文共196篇，占总数的271%；有关社工实务的研究论文共190篇，所占百分比为263%；社会政策领域的研究居第三位，共99篇，占总数的137%；对国外社会工作相关领域的借鉴与探讨也占相当的比例，为28%。
理论探讨领域的论文数量所占比例最多，是因为社会工作作为舶来品在中国的发展起步较晚，学习国外的社会工作理论、借鉴国外社会工作的实务经验对中国社会工作的发展具有重要的意义，学习国外社会工作是中国社会工作者、社会工作研究者必不可少的任务。要汲取国外该学科理论与实务的精华，并挖掘本土社工理念，打好理论基础，更好地发展中国社会工作。社工实务领域的研究论文位居第二，原因有两个。首先，在中国，社会工作刚起步，研究以往的社工实务对社会工作未来的发展具有重要的借鉴意义；其次，社会工作是一门注重实务经验的学科，社工实务是其发展的重要基石，有实践才有发言权，对社工实务的研究是学科发展的必然要求。
通过对统计数据的进一步梳理，发现学者们比较关注对老年人、儿童与残疾人的研究较多，同时对社会政策领域的研究兴趣有增无减。社会工作研究的主体情况是宏观研究有余，微观领域的个案工作、家庭社会工作的研究不足；中国的研究较多，国外的研究较少。
（三）不同年份研究重点分布情况
对各个年份的关键词、研究领域分别进行频数统计，得出不同年份的研究重点、研究领域的排行，选取排行前十，归纳统计结果绘成新表，具体统计数据见表3、表4。
从表3、表4中可以看出随着时代的推进、社会的发展，社会工作研究的重点也与时俱进，不同年份的研究重点领域的前三名分布较稳定，均为社工实务、理论探讨、社会政策领域，但研究重点却逐年变化。
从表3中可以看出，自2009年以来，社会福利、社会政策在近六年的研究重点中均位居前三位，可见社会福利、社会政策是社会工作研究者们需要格外关注的对象；从2010年起，社会工作开始更多地关注自身的建设和发展，社会工作专业化、本土化方面的研究论文日渐增多；随着社会工作者在地震、海啸等自然灾害的救助工作中所发挥的作用渐渐被社会大众所认可，灾难社会工作的相关研究也应运而生，占到2010年关键词总数的1.3%。
从表4中还可以看出，理论探讨领域的研究一直都是社会工作的重点研究领域，中国的社会工作刚起步，社工教育、机构建设作为发展社会工作的基础领域，研究者们对其关注度未曾下降；同时，社会工作作为舶来品，汲取国外成功经验是社会工作发展的必然要求，因此，国外社工、经验交流领域也一直是研究者关注的重点。
随着社会工作的不断发展，对本土社会工作的挖掘引起了研究者的关注，2012年开始出现民族社会工作的相关研究论文。
为了更清晰地反映研究重点的变化趋势，以2009—2014年各年份排名前三名的关键词为数据源，绘成折线统计图，如图1。
由图1可知，变化趋势较清晰的是关于社会福利、政府购买的研究。自2009—2013年，对社会福利的研究逐年下降，虽在2014年有小幅度的增长，但从总体看，呈下降趋势；而关于政府购买的研究在2009—2013年期间所占比例最少且态势平稳，但从2014年开始快速上升。
为了更清晰地反映2009年至2014年重点研究领域的变化趋势，以2009—2014年各年份排名前三名的研究领域为数据源，绘成折线统计图，如图2。
图2显示，对理论探讨领域的研究所占比例在各个年份均为最高，虽在个别年份有所下降，但其总体呈上升趋势；社工实务领域的研究所占比例一直都处在第二名的位置，在2010年有所上升，从2012年起，持续下降；关于社会政策领域的总体研究趋势较平稳。
（四）作者所在地区分布情况
通过对文献作者所在地区的频数统计得出统计结果，选取排行前十名地区得到图3。
期刊论文的地域分布不仅反映了期刊的地域分布特征， 而且它在一定程度上也反映了学科专业研究在各个地区的发展程度， 反映出各地专业人才储备的状况。[5]《人大复印资料·社会工作》收录的文献为二次文献， 其原文期刊的地域性即反映了《人大复印资料·社会工作》收录的地域分布特点。根据统计结果可知，722篇标明期刊所在地的论文中包含了25个省市和地区，说明《人大复印资料·社会工作》收录的期刊论文有丰富的来源，覆盖全国大部分地域；从地域分布特征来看， 却具有明显的不均衡性。
数据结果显示，北京市、上海市和广东省位居前三，它们具有三个共同特征。首先，这些地区的经济较发达，属于我国一线地区，拥有适合社会工作成长的土壤。其次，汇集了中国社会科学研究院、北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、中山大学等众多学术研究基地，其研究队伍和力量远远超出其他地区。最后，北京是首都，是我国的中心城市，上海、广东处于沿海地区，毗邻中国香港特区、中国澳门特区和中国台湾地区等社会工作发展较完善的地区，交流便利、充分，拥有前沿的社会工作发展的信息与资源，促使这些地区的社会工作实务的开展势如破竹，发展迅速，从而推动了该地区社会工作专业的发展。
数据结果显示， 除西藏、青海外， 中国大陆其他省份（自治区）都有论文被《人大复印资料·社会工作》专辑转载， 排名靠后的为内蒙古、新疆、贵州，这些地区对外交流的机会相对较少。同时，由于这些地区的社会工作起步较晚，相应的社会工作的学术研究基地较少，其发展社会工作的土壤还有待进一步完善。这也反映了地理位置与社会工作专业领域学术研究的密切联系。
（五）作者所在单位分布情况
通过对载文作者所在单位的频数统计，得出作者所在单位的排行榜，见表5。
作者所在单位的统计结果在某种程度上反映了这个单位的科研水平；单位的地域分布情况，也在一定程度上影响了社会工作学术研究的地域分布特征，分布越集中，表明学术的区域发展越不平衡。[6]
表5的统计结果显示，论文主要来源于北京、上海等地区的高校，少数单位集聚了较多的作者， 突显了地域分布不平衡的特征。在排名前20位的单位中，有12所是985、211院校，共占作者单位来源的33.7%，充分表明985、211院校在社会工作领域的科研能力较普通高校更强。
排名前三位的中国人民大学、华东理工大学、北京大学， 共占作者单位来源的13%，显现出科研水平的集聚效应。同时，一些科研院所也是作者单位的重要来源，比如中国社会科学院占到总体的1.2%。
具有较高水平的研究单位集中在少数几个单位。这一方面，有助于集中优势力量，促进高水平的研究；另一方面，说明普通高校在社会工作领域的科研能力有待进一步提高，从而推动社会工作研究在全国范围内的均衡发展。
三、讨论与分析
（一）社会工作热点研究对象分析
在研究对象中，除社会工作以外，最受关注的5个研究对象是社会政策、社会福利、社会工作人才队伍建设、社会救助及农村社会工作。
第一，众多学者热衷于社会政策的研究，是因为改革开放以来，中国经济迅速发展，同时也带来不少社会问题，其中最为关键的问题在于社会发展与经济发展。从长远来看， 必须进行系统的制度设计， 形成公正合理的社会结构，针对居民可能具有的不同社会需要，[7]来进行政策设计和制度建设，这样才能为中国社会健康发展奠定基础。为了完成这一目标，必须努力推进社会政策体系的建设。[8]因此，开展社会政策相关领域的研究成为了社会热点，也成为了社会工作专业发展的必然要求。
第二，对社会福利的研究也备受关注，原因有二。其一，中国计划经济时期的社会福利制度随着经济发展其弊端也逐渐凸显，为了适应时代发展，必须要进行社会福利制度的改革，而对社会福利的研究是社会福利改革的必经之路。[9]其二，社会工作是落实社会福利政策的有效方法之一，社会工作与社会福利关系密切，要发展社会工作，对社会福利的研究必不可少。因此，学者们把更多的目光投放到了社会福利领域。社会工作在社会福利体系中的逻辑地位的具体表现见图4。[10]
第三，建设社会工作人才队伍是社会工作得以发展的基础。一方面，改革开放以来，中国经济的快速发展的同时也出现一些社会问题，国内外以往的经验证明社会工作在解决这些社会问题中发挥着举足轻重的作用。因此，政府大力倡导建设社会工作人才队伍，政府的倡导使得社会工作人才队伍建设成为研究热点。在中央政府大力倡导建立一支专业和数量巨大的社工队伍的形势下，中国社会工作已渐渐融入到许多政府职能部门，同时专业岗位的建设也在这样的融入中日渐完善。另一方面，建设社会工作人才队伍是社会工作专业发展的必然要求，社会工作是和谐社会建设中一个利他专业，是协助个体发挥潜能，并促进个体与社会和谐互动的一门技术，要求社会工作者拥有较高的政治觉悟、道德水准和专业技能，只有不断努力建设社会工作人才队伍，才能更好地推动社会工作专业的发展。[11]因此，学者们对社会工作人才队伍建设的研究热情有增无减。
第四，社会工作的重要目标之一是运用专业知识技能和方法去实现社会救助，促进社会的和谐。社会工作起源于“济贫”，而社会救助是社会保障体系里的重要组成部分，发挥了舒缓贫困、促进社会公平、维护社会稳定等积极作用。社会救助是社会工作题中的应有之义，也是研究热点。[12]
第五，据国家统计局最新统计结果显示，中国从事农业的人群占国家人口总数的56%，[13]“三农问题”是中国社会发展的重大问题，也将是长期面临的问题，农村问题不容忽视。因此，研究者们对农村社会工作的关注度较高。
（二）微观与宏观并重的中国社会工作发展
综合以上研究结果不难发现，我国社会工作目前的研究热点多集中于宏观层面，微观层面关注具体问题和具体方法的研究有待进一步开展。这与我国社会工作发展历史有紧密关系。
纵观国际社会工作发展模式，主要存在两种发展模式。一是以美国为代表的发达国家社会工作，它是发达国家历史文化的产物，其核心指导思想是由资本主义、社会达尔文主义、新教伦理和个人主义构成的西方思想。由此，发达国家社会工作更多是一种基于个人主义原则的概念和理论。二是发展中国家社会工作，发展中国家面临的问题多为结构性社会问题，这些问题常常以一种群体性方式呈现，因此，更加需要一种政策性导向的宏观社会工作。前者致力于专业化且偏向微观社会工作发展路径，旨在谋求一种“个体性福祉”，而后者则诉诸于本土化，客观上需求一种宏观政策指向的社会工作，旨在满足基本的“群体性福利”。[14] 这也正好解释了中国社会工作研究所存在的宏观社会工作有余，微观社会工作有待进一步发展的研究现状。
当然，这种研究现状除受到国际社会工作宏观的发展趋势的影响以外，中国社会工作研究中微观社会工作研究不足还有其独特的原因。第一，中国社会工作的发展仍处于起步阶段，需要宏观的研究为其指明发展方向，关注宏观研究是学科发展的必然要求。第二，由于中国有着“家丑不外扬”的传统文化，大众对社会工作的专业认同有待提高，大多数的人们拒绝将个人、家庭问题暴露在社会工作者面前，使得没有足够的实务经验供研究者研究。第三，社会工作的专业建设还不够完善，社会工作者的专业能力有待提升，一线的实务工作者将微观的实务经验升华为研究论述方面的能力还有待进一步提高。
（三）中国社会工作的国际化之路
无论发达国家还是发展中国家都不会否认社会工作走向国际性的大趋势。甚至有学者指出，国际性社会工作应该被定位为一门专业学科，可以通过国际性社会工作促进跨国知识和经验的交流与对话，促进平等与正义，共同协作致力于人权与社会发展。[15]
鉴于社会工作国际化的要求，社会工作的国际化要求我们不仅要关注宏观社会问题的解决，也要通过国际社会工作这一平台，借鉴发达国家社会工作在微观社会工作研究领域的成功经验，并扎根中国本土现实、总结本土经验、提炼一种具有中国特色的微观社会工作模式。另外，中国经济迅速发展的同时也出现了一些具中国特色并广受社会关注的“个人问题”，这些问题的解决也迫切需要这种工作模式。当然，所有的前提都是不放弃中国社会工作发展当中的宏观社会工作发展势头较为良好的优势。在这样的基础上，进一步借鉴其他国家和地区的先进理论、方法和经验，推动中国社会工作的国际化进程。
四、反思
本文运用内容分析的研究方法，通过对研究对象的分析和思考，发现了一些有待进一步探讨的问题。
第一，随着社会工作的不断发展，社会工作的重点研究领域也与时俱进。改革开放以来，中国经济迅速发展的同时也带来了不容忽视的社会问题，如养老、留守儿童服务、残疾人福利、灾后救助等，为了解决这些社会问题，社会工作研究者密切关注这些社会热点问题，开展相关方面的研究，这也是社会工作研究的重要标志。但是，也必须正视：载文中关于微观领域具体社会工作方法运用的研究所占比例较少。在我国运用社会工作专业解决社会问题、协助社会管理、促进社会发展的关键阶段，微观社会工作方法的运用被认为将扮演举足轻重的角色，社会工作研究者们应当更加关注该方面的研究。[16]
第二，中国的社会工作专业建设正处在起步阶段， 对自身发展的研究还有待加强。在对载文内容的进一步分析中，发现有关社会工作对自身发展研究包括社会工作专业建设、社会工作研究综述、社会工作发展历程等方面的论文较少，通过运用社会工作的理论框架与专业方法，分析并解决社会问题的研究论文居多。然而，社会工作对自身发展的研究对社会工作的发展具有重要参考与指导的意义，因此，学者们也应更加关注社会工作自身的发展与研究。
第三，中国社会工作本土化的研究更多还是以从西方传入的社会工作的框架和模式为前提，通过调整、改良与调适使其适应本土社会，在对本土社会工作的挖掘与创造方面依然有很大的研究空间。例如，社会工作教育问题：发达国家的社会工作专业化经历了至少百年乃至更长时间的发展历程；社会工作教育也历经了漫长的过程，从最初的培训发展到后来的“本、硕、博”三个层次的学历教育。中国希望通过引进社会工作来缓解甚至解决本国社会问题，并未仔细检视西方社会工作的发展历程与存在问题，也未深入论证社会工作与本土政治制度、社会文化的契合性和排异性，忽视了本土社会工作的挖掘与创造，在短暂的时间里大力发展社会工作教育和职业，大规模地培养专业社会工作者。这背后也潜藏着诸如专业性不足、社会认同偏低、社会工作学生难就业等问题。可见这种大跃进式的发展路径不利于社会工作的发展。因此，对社会工作本土化的研究也应关注本土社会工作，这种研究视角并不排斥专业社会工作，而是要扎根本土、汲取专业社会工作的有利元素，形成“个性化的社会工作”[15]。
第四，由于经济、地理等诸多因素的作用， 论文的产出有着地域上的巨大差异， 应引起高度重视，因为在社会工作论文地域上极度不均衡的背后，将是社会工作教育、社会工作学生就业资源等各项工作发展的不均衡，对社会工作的健康发展有着不利的影响，相关部门应该对相对落后的地区给予政策上的指引与支持，促进社会工作事业的均衡、健康发展。[6]
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（文字编辑：徐朝科 责任校对：邹红）
作者：徐晓凤利爱娟
【摘 要】目的：了解伊宁市社区卫生机构2009年- 2011年妇幼工作量的动态变化。方法：采取整群抽样方法。结果：2009年- 2011年伊宁市社区卫生服务机构妇幼工作量呈稳步增长态势。仍需大对社区健康服务工作投入，保证其可持续性发展。
【关键词】伊宁;社区卫生服务机构;妇幼工作量
妇女和儿童占总人口的三分之二，妇女儿童健康是人类持续发展的前提和基础。如何让他们在社区平等、尊严、高质量的生活是社区卫生服务配合政府部门长期的奋斗任务[1]。我国在城市建立以社区卫生服务机构为基底的卫生保健服务网络进程中,将为儿童和育龄妇女提供基本的疾病防治服务,提高其健康水平,作为当前妇幼卫生保健工作亟需解决的问题[2]。笔者对伊宁市社区卫生服务机构妇幼卫生状况做了相关调查,提出相应建议和思考。
1 调查对象和方法
1.1 调查对象 对伊宁市现有9个社区卫生服务中心和21个社区卫生服务站的2009年—2011年妇幼工作量采取整群抽样的方法进行数据收集。并对社区卫生机构负责人进行个别访谈。
1.2 调查内容 包括儿童预防接种建证(薄)人次数、五苗接种合格人次数、7岁以下儿童系统管理人次数、儿童常见疾病防治;孕产妇早孕建册人数、孕产期系统管理人次数、产后家庭访视人次数、计划生育服务人次数。
2 结果
2.1 被调查社区卫生机构儿童疾病防治工作量动态
2009年至2011年社区卫生机构儿童预防接种建证(薄)人次数、五苗接种合格人次数、7岁以下儿童系统管理人次数、儿童常见疾病防治人次数呈逐年上升趋势,平均增长速度14.57%、82.56%、92/43%、58.18%。(见表2-1)
表2—1 2009～2011年伊宁市社区卫生服务儿童疾病防治工作量发展动态
2.2 伊宁市社区卫生机构孕产妇保健工作量动态变化
调查显示2009年至2011年伊宁市社区卫生机构孕产妇早孕建册人数、孕产期系统管理人次数、产后家庭访视人次数及妇女病普查人次数呈逐年上升趋势.平均增长速度83.81%、58.12%、103.9%、15.16%。(见表2-2)
表2—2 2009～2011年伊宁市社区卫生服务妇女病防治工作量发展动态
2.3 伊宁市社区卫生机构计划生育工作量动态变化
调查显示伊宁市社区卫生机构2009年至2011年计划生育指导人次数、计划生育手术人次数呈逐年上升趋势.平均增长速度25.08%、55.66%。(见表2-3)
表2—3 2009～2011年伊宁市社区卫生服务机构计划生育工作量发展动态
3 讨论
通过调查表明：随着伊宁市社区服务机构建设的完善，伊宁市社区卫生机构妇幼卫生工作呈逐年增长趋势。伊宁市政府在实施国家免疫规划，强化流动儿童预防接种管理，规范预防接种行为方面做了大量工作。加强了孕产妇管理工作，但社区计划生育工作还有很大的拓展空间。育龄妇女仍需要计划生育工作者和技术人员为他们提供适合她们的避孕知识和方法。社区卫生服务机构有很多工作可做，应加强对计划生育专业人员的培训，加大计划生育的宣传、咨询和指导力度，为育龄妇女提供多种形式的、有针对性的优质计划生育服务，对保障育龄妇女的生殖健康都是非常有利的。
我国妇幼卫生服务体系以妇幼保健专业机构为核心，以城乡基层医疗卫生机构为基础，城市则是社区卫生服务机构为基础，从提高我国人口素质、提高民族国际竞争力的长远目标出发，提高我国妇女、儿童健康素质是医务工作者长期要做的基础性工作，我们必须舍得在社区健康服务上的投入。国务院刚发布了2011-2020年中国妇女儿童发展纲要，把妇女和儿童健康纳入国民经济和社会发展规划，作为优先发展的领域之一[3]。加强妇幼保健服务功能，规范社区服务体系，提高服务意识是做好妇女保健的关键。
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作者：艾尔肯 依布拉依木 王春先 马月丽
根据2009年医院“安全、创新、卓越、精细”的工作思路， 以及“努力创建三甲医院，全面协调可持续发展”的工作主题，结合卫生局“目标责任制”的具体要求和中管局“医院管理年”标准，2009年科教科以优势病种建设、学科规划、中医人才培养为工作重点，落实科研、教学、学术、继续教育管理，发挥服务、管理、研究、指导的职能，进一步提升了科研学术水平和教育培训质量。现将具体工作总结如下：
绩效与目标偏差分析
科教方面的主要工作绩效：2009年厅局级科研立项11个，科研成果2个(评审中)，科研奖项2项，超额完成目标责任制考核任务。发表论文113篇，超额达到目标责任制要求;其中一级杂志10篇，中华级2篇(另有目录外中华4篇)，嘉兴医学发表10篇，基本达到目标责任制要求。举办省级I类学分继续教育项目2项，超额完成目标责任制任务。
主要偏差：中华级论文没有达到6篇的要求。原因：高水平科研课题较少，研究型、论著类论文少。
整改措施：抓好科研结题，促进高水平论文写作。
2009年所做主要工作
一、科技管理
(一)目标完成情况
申报省部级课题1个，未立项;申报厅局级课题26个，立项11个;科研课题结题2项，成果鉴定2个;成果获奖2项;骨伤科获发明专利1项。
(二)存在问题
重点科技攻关方面，特别是省部级重点项目的申报策划需要加强。与中医药大学、上级医院合作未开展，没有有效利用科技平台。
(三)下一步措施
1.做好科研申报指导，改进科研管理机制，激发专业技术人员科研创新能力，鼓励科研从临床中来、从实践中来，协助做好科研前瞻性设计。
2. 设立院级科研专项，鼓励各科开展填补医院空白的新技术、新项目。
3.完善现有立项课题经费管理，提高科研经费使用效率，试行“项目负责人责任制”，促进及时结题。
4.结合科技进社区工作，推广我院现有的中医适宜技术。
5.完善科技平台建设。建立与中医药大学或嘉兴学院共享的科技文献信息检索平台、实验动物研究平台。
6.加强与上级部门的联络，邀请省市专家指导，探索科研合作。
7.抓住科研资金经费资助方式改革这一契机，争取获得更多经费资助，特别是争取优势病种、省部级重点专项的经费。
8.努力创造条件， 争取中药重点实验室(制剂室)建设。
二、学科建设
(一)目标完成情况
1、优势病种建设初见成效。年初招标产生10个优势病种，除了一个病 1
种中途中止以外，其余各科均围绕优势病种建设作了一系列工作，其中儿科哮喘、针推神经科脑卒中、肛肠科痔科、妇科保胎、皮肤科痤疮等均建立了较为完善的诊疗规范，举办了一系列较有影响力的学术活动，专病病人数同比大多有明显增长。
2、各级重点学科、专科建设顺利推进。已建成的3个市级重点学科(专科、专病)中，烧伤整形科举行省级继教项目1项，院级新技术获奖1项;糖尿病专病开展市级继续教育项目2项，举行糖尿病专题活动6次，获得科研立项2项，成果获奖1项;现有在建的4个重点学科/专科中，眼科、儿科在2009省市级考评中获得了较好的成绩;妇科在人员培养进修、优势病种建设、科研立项方面均有较好发展，针灸科与神经科合并后业务增长较为显著。
3、制定并讨论完成院级学科近三年发展规划。配合院部全面调整学科发展规划，经过5次分科讨论，基本确定了扶持学科、品牌学科、推广学科和发展学科的不同定位、资源配置和规划。
4、新技术新项目采取了先申报学术委员会讨论立项的方法，避免了年终突击申报的问题。
(二)存在问题
1、部分优势病种建设进展迟缓。少数病种专病设备不能到位、人员不足而影响发展。颈椎病、腰腿痛专病分科治疗缺少合作。
2、已建成的市级重点学科缺乏考核激励机制。烧伤整形科在人才梯队建设方面有欠缺;骨伤科在学科带头人培养、中医特色建设方面需要努力。在建的学科在目标管理方面需要理顺机制，使责、权、利进一步统一。
3、学科新技术新项目整体创新能力不足，追踪技术前沿的能力不够。
(三)下一步措施
1.对发展好的优势病种增加人才、设备等支持力度;淘汰发展不理想的优势病种。配合医院做好针推骨伤中心建设，将颈椎病、腰腿痛两个专病整合成为颈肩腰腿痛专科。
2.依照省、市重点学科建设要求，指导各级学科的发展，争取责、权、利的进一步统一。在人才梯队建设、中医特色方面争取有新的突破。争取现有重点建设专科2010年顺利通过验收。
3.实施学科规划并定期考核。组织考察、学习国内其它医院重点学科，借鉴学科建设经验。
4.配合医院进行新技术新项目招标。
三、各级人才培训、培养工作
(一)组织嘉兴市“西学中”班、“农村中医骨干班”;参与市“社区护士培训班”。
1. 目标完成情况
(1)“西学中”班已完成所有必修课的学习。
(2)“农村中医骨干班”完成所有课程的学习，首批学员即将结业，
(3)参与卫生局组织的“社区护士培训班”，启动社区护士中医培训科研课题。
2.存在问题
(1)“西学中”班出席率不高，管理难度较大。
(2)农村中医骨干班师资力量不足。
3. 下一步措施
与各医院及卫生局、省中医继教中心加强联络，“西学中”班争取2010年上半年结业。农村中医骨干班争取2010年招第二批学员。
(二)年轻专业技术人员培养、临床住院医师规范化培训及专科医师培训进修工作
1. 目标完成情况
(1)、按照临床住院医师规范化培训的要求，对70余位年轻医师进行规范化培训管理，2009年取得规范化培训合格证11人。全年外出进修23人，其中专科医师13人，均为历年最多。7人参加医师资格考试，6人通过，合格率为嘉兴市前列。
(2)、上半年组织7项“三基”技能竞赛;下半年组织专业技能竞赛，许多年轻员工取得了优秀的成绩。
(3)、4月份承办市中医系统技能竞赛，选派我院5位选手参加，包揽三个组别的一等奖。另有三位选手参加红十字会急救讲课比赛，获得团体第一名的好成绩。
2.存在问题
(1)、因医院人员紧张，以及临床住院医师规范化培训新规定即将出台，老的轮转规定不能适合实际要求，09年年轻医师的规范化轮转没有完全按要求实施。同时部分科室科内带教不够，使年轻医师的专业发展不均衡。
(2)对“三基”考试成绩差者缺乏有效的处罚措施，增加管理难度。“三基”病例分析竞赛中发现，许多年轻医师临床思维局限，对超出专科范围的病例诊断处理不够准确。本专科病例的鉴别诊断思路也不够清晰，存在大包围现象。
3.下一步措施
(1)按照新的 “三甲”评审规定和新临床住院医师规范化培训制度，加强年轻医师的规范化培养。
(2)将“三基”考试成绩与职称晋升挂钩，不参加或补考不合格者不能晋升。
(3)开展基于临床思维的电子病案科研课题开发，减轻书写工作量，同时利于年轻医师规范诊疗及临床思维培养。
(4)条件允许时，选送优秀专科医师出国进修。
(三)继续医学教育、学术活动
1.目标完成情况
(1)、申报省级继教项目5项，通过1项;主办及合作举办2个省级继教项目，发放I类学分证188张，其中本院141张。
(2)举办市级继续教育项目18次、院级学术活动33次，其中外请专家22人，为历年最多。出席听课4717人次。
(3)专业技术人员外出学习239人次;其中初级57人次，中高级182人次;赴上海20人次，省内115人次，省外16人次，市内88人次;护理67人次，临床105人次，药剂11人次，医技37人次，其他专业19人次。总计费用19.6万，另进修费7.6万，西学中班费用4.8万，合计32万，费用控制合理。(2008年为30.8万)。
2.存在问题
(1)部分专业技术人员学习主动性不强，业务学习出席率低。
(2)省级继教项目因省继教中心数量限制及申报材料不够完善，仅成功申报一项。
(3)继续教育覆盖面不够100%。部分药剂、医技科室院内学习、院外学习均较少。
3.下一步措施
(1)积极协助各专科申报各级继教项目。
(2)适当增加医技科室外出学习机会。每月组织一次院级业务学习，以外请教授讲课为主。条件成熟的情况下，拟请国外教授讲课。
(3) 提高继续医学教育信息化管理水平，做好继续医学教育学分周期验证工作。
(4)发挥中医药学会、针灸学会作用，每季度开展专业学术活动，配合医院组织高层次学术讲座或论坛。
四、教学工作、附属医院建设
1.目标完成情况
(1)2009年累计接受实习、见习生共250人，其中实习生147人(本科54人、大专61人、中专27人)，见习生103人。上半年完成离院100余人。9月份举行了实习生中秋晚会，由学生自编自演，取得了非常好的效果。12月组织了找工作经验介绍座谈会，邀请人事科长介绍招工情况及我院年轻医生、护士介绍应聘、考试经验。
(2)2009年接受外院进修23人(不含管理类)。
2、存在问题
(1)部分科室未按要求安排实习生小讲课、个别老师带教意识不强。
(2)实习后期个别学生为了找工作，未能遵守医院的规章制度，存在旷课现象。
(3)接受进修数量、覆盖面仍达不到要求(名院建设要求接受下级单位专业技术职务人员进修每年不少于30名，名科每年接受进修)，根据“三甲”评审标准的进修来源也达不到要求(三甲要求每年接受三级医院2人以上，二级医院4人以上)。
3、下一步措施
(1)科内制定教学计划要有小讲课的安排，科教科不定期检查并要求实习组长每月初统计本组学生所在科室小讲课情况。
(2)修改实习生请假制度，发现旷课一次，补实习一周。特别加强实习生后期管理，与科室加强沟通，及时了解实习生的情况。
(3)加强与下级医院的协作，提升进修人员的数量与质量。
(4)与中医药大学加强联络，提升教学水平。
五、其它工作
(一)病案室管理：三位工作人员团结协作，在人员较少的情况下，以较好的质量完成全年2万份病历的管理。
存在问题：病案库容量已满，急需增加一间，以保证5年内的病案上架。病案首页部分数据与HIS系统不衔接，需要手工输入，另外空号等问题尚未解决。病案数据的利用程度不高，没有有效利用于科研、教学和临床。
下一步计划：配合医院数字化建设，完善电子病案系统，实行电子签名，实现电子病案科内无纸化管理，病人出院24小时后自动归档到病案室。逐步实现病案统计分析月报表，更好地服务于临床和科研。
(二)图书馆管理：基本达到“三甲”标准。
存在问题：图书信息的利用程度不够。
下一步计划：联系中医药大学，共享网络数字化资源，在期刊数据库的基础上，开通医学图书电子书库，更好地为专业技术人员服务。
(三)配合医院做好中医药继承及发扬中医特色工作。全国第四批老中医药专家继承工作顺利开展。
存在问题：部分院级名老中医的继承人跟师时间较少。中医诊疗规范掌握不够、临床实施不规范。
下一步计划：根据“三甲”评审标准及医院管理年要求落实中医药继承及发扬中医特色工作。
科教科
2010年1月
南阳市第一人民医院
2009年科教工作计划
为深入贯彻“科技兴院”、“院兴科技”的建院方针，全面落实2009年医院工作目标，实施科教兴院和人才强院战略，运用良好的创新机制，大力推进自主创新，全面推进“365培训计划”，秉承教学相长的理念，力争使我院科教工作在医院的发展建设中创造出更大的社会效益和经济效益。确保我院科技事业蓬勃发展，以迎接新的医疗市场竞争与挑战。现就2009年科教工作做如下计划：
一、科研工作：科技创新作为医院各项工作发展的激发点和推动力，本年度将根据我院医疗技术人才的实际状况，拿出一批推动科室向“高、精、尖”方面发展的具有高水平成果的科研项目。另外要以多变思维的理念，多形式、全方位的拓展科研工作。本年度科研工作还要在原有的创新基础上，改变思维模式，切实根据我市医疗市场及医院经济建设的需求，积极摸索出适合医院及科室发展的新路子，要看准方向，瞄准课题，力求在自身攻关的同时，积极加强外联协作，在建立互利互惠原则的基础上，对每一个项目开展共同协作突破，同时组织院内专家指导和参与科研课题的全过程，重点围绕课题进行多学科共同攻关，以缩短科研周期，提高研究者的科研工作效率。本年度计划申报省级科研项目2-5项，市级科研项目30项左右。
二、教学工作：
1、教师队伍的选拔培训：要进一步挖掘高素质带教人才，对具有丰富语言表达能力的专业技术骨干，作为重点培养对象，定期组织教学讲课，分期分批到省内外医学院校进行学习、观摩，回院后以院内、外学术讲座及“专升本”授课等形式，使他们进一步在实践中提高教学内容及技巧，并及时组织全院业务人员参加学术活动，使新的教学方法和知识得到广泛交流，做到以点带面，以带动和提升全院医务人员的教学水平。
2、实习工作安排：我院作为郑大医学院、新乡医学院、南阳医专、南阳澍青医专等高等院校实习基地，多年来院领导高度重视，科教科秉承我院“高标准、严要求”的教学传统，积极开展多形式的教学工作，医院教学工作由科教科具体组织实施，配备专职教学人员负责。各临床科室的带教老师必须具备中级以上职称人员;医院内、外、妇、儿教研室要坚持以病案为中心的现场教学法，通过床边教学、病历讨论、专题讲座等形式教带实习学生。出科时要经过严格的出科考核，认真负责的填写出科鉴定，并要求每名学员书写两份完整的专科病历交科教科。实习学生到岗后进行岗前培训和医德医风教育，平素工作加强实习人员技能操作和“三基三严”考试，年终评选优秀实习学生和先进带教老师，进行年终教学工作总结。
3、实习工作计划：根据各院校实习大纲及实习计划，2009年准备接
收郑大医学院实习生5-10人;新乡医学院实习生20人;南阳医专临床专业实习生30人，护理专业实习生70人;郑州澍青医专实习生30人;自联临床专业实习生20人，护理专业实习生30人。
4、进修工作：按医院有关规定接受下级医院卫生技术人员来院进修学习。
5、“专升本”教学工作：继续与新乡医学院研究生处联合做好研究生的带教工作;与郑大成教学院合作，做好2007级、2008级、2009级“专升本”班学员面授工作;组织好2007级“专升本”毕业典礼工作及2009级“专升本”学员开学典礼。
三、 外出进修培训工作：根据医院发展的需要，在专业技术人才建设方面，采取重点培养和普遍提高相结合，实行人才培养的阶梯制度，在各专业学科选送一批优秀中青年技术骨干作为医院技术攻关的中坚力量，有计划、有目标的到国内一流医院进修深造。回院后作为带动医院医疗技术发展的“发动机”人才，推动医院快速发展。
四、落实“365”培训计划
根据院长提出的“365”全员培训计划，督促全院医、药、护、技、管、后等科室，利用朝会，科室业务学习活动，院内培训，外请专家，外出进修学习，外出参加学术会等方式进行不同形式、不同层次的专题培训，通过“365”培训，活跃职工学习气氛，增强医院的
凝聚力，激发更高的工作热情，打造一支具有团队执行力的职工队伍。促进了医院各项工作的快速发展。全院职工的综合素质得到进一步提高。
五、学分注册工作
根据南阳市继续医学教育委员会文件精神，继续作好医院卫生专业技术人员继续教育及学分的注册审核工作。
六、住院医师规范化培训工作：
按照上级规定继续组织好医院住院医师规范化培训工作。
七、生殖技术申报工作：
协助生殖妇科做好人类辅助生殖技术、丈夫精液人工授精的应检工作。
八、重点专科、特色专科的管理工作：
根据南阳市重点专科、特色专科工作的管理要求，定期督促、检查我院重点专科、特色专科工作的开展情况。
科教科
2009年元月
2009年邱场乡社事服务中心
半年工作总结
今年上半年，在乡党委、政府的领导下，在区级各相关部门的指导帮助下，在各部门、单位的共同努力与配合下，我乡科教文卫的各项工作取得了许多成绩。现就2009年半年来主要工作情况作简要汇报：
一、科教文卫方面
(一)教育事业方面。
同区宣传部、乡文明办、乡工总会、宜宾市人民路小学联合举办了城市中小学生，走进新农村的联谊活动。通过举办此次活动，不仅增长了孩子们的见识，也让孩子们增加了彼此之间的友谊。
(二)卫生事业方面。
1、城乡环境综合治理方面。我乡进今年利用政府治理城乡环境工作的契机，大力改善全乡的卫生状况和环境条件，先后成立了《邱场乡城乡环境综合治理领导小组》、《邱场乡城乡环境综合治理督查组》、《邱场乡城乡环境综合治理工作组》等机构组织;制定了《邱场乡城乡环境综合治理工作方案》以及同各村、社区、单位签定了目标责任书，全体乡机关人员还分组分片负责场镇上的环境卫生;大力开展城乡环境综合治理宣传工作，悬挂宣传横幅20余副，发放整治宣传单800余份，订做印有《邱场环卫》字样的保洁人员工作服及袖笼40余件，发放整治通知(函)200余份，城乡环境综合治理督查组还定 1
期或不定期地检查了治理工作情况，整个城乡环境治理工作在我乡掀起了一次又一次的高潮。在搞好工作的同时，我乡还成功迎接了全市区县间由交通局牵头的城乡环境进交通的交叉检查一次，并获得了好评。
2、爱国卫生方面。调整了2009年健康教育工作领导小组，印发了《邱场乡二00九年亿万农民健康教育实施方案》、《邱场乡二00九年健康教育工作计划》，举办建设社会主义新农村卫生暨健康教育工作培训会1期，在5月31日今年世界卫生组织发起的第22个无烟日当日，开展了主题为：“烟草健康警示”和口号为：“图形警示揭露烟害真相”的“世界无烟日”的宣传活动。“灭鼠、灭蝇、灭蚊、灭蟑螂”的除“四害”工作已基本完成，发放了“嗅敌隆杀鼠剂”及“家洁净”等相关物品800余元。
3、市场整治方面。
(1)对邱场场镇进行了规划，针对以街代市的情况和街面的宽度进行规范划线，使上市的经营者在线内经营。
(2)上市管理。自规范划线后，乡党委、政府相当重视。组织管理由政府人员牵头，派出所和社区人员配合，对整个上市的经营者进行规范管理。同时，对街面的车辆停放进行了整顿规范。以上工作得到了群众的一致好评。
(三)文化和体育方面
1、文化工作：
(1)公益电影下乡。今年上办年共放映电影136场，极大地丰富了群众的文化生活。
(2)文化阵地建设上。完成了国债项目24万元投入，现主体工程已经完工，等待验收。
(3)净化社会文化环境工作方面。成立了《邱场乡净化社会文化环境工作领导小组》，制定了《邱场乡净化社会文化环境工作实施方案》，并定期或不定期地对整个文化市场进行了检查。
(4)农家书屋建设方面。先后建立了邱场村、新国村两个农家书屋并通过了验收。两个书屋共有各种书籍3000余册，使群众有了技术难题的书籍老师。下一步还将在桐子元、新富、白云、云台、新站、新路等六个村建立农家书屋。
(5)文化广播室建设方面。全乡已经建起了3个广播室，按照规划，2009年还将建10个村级广播室。
2、体育工作：
(1)参加了区体育局举办的登山比赛及三人篮球赛，并获得了好的名次。
(2)组织了四个老年人代表参加了由区体育协会举办的为期四天的太极拳培训。
(四)科普工作方面。
利用百年一遇的天文景象“日全食”，在全乡进行科普教育，在老百姓心中有了一个对天文景象的初步认识。
二、殡葬工作方面。
1、宣传方面。通过村四职长干会议，宣传殡葬政策及处罚的有关规定。
2、执法方面。截止7月底，已处理56例违规土葬者，共收罚金80241元。火花13例，未处理3例。
三、就业及劳动保障方面
1、高度重视就业再就业工作。
建立健全以社区为工作平台，做到了机构、人员、经费、场地、制度和工作“六到位”。把就业对象劳动就业作为社区的重要工作来抓，积极开发工作岗位、送岗位到家。
2、开发就业岗位，促进下岗失业人员实现再就业。
一是开发“三保”(保绿、包洁、保安)，推行“三项服务”(家政服务、配送服务、保健服务)，多层次、多形式的开发社区就业岗位;二是积极兴办社区就业实体网点，如餐饮服务、维修保养等多门类的服务实体网点;三是做好“三送”工作，送就业信息到家、送技能培训到家、送岗位到家。全年城镇新增就业人数151人，持证人员再就业33人，其中持证4050人员9人。开展技术培训3次、共计260人(其中：缝纫：80人，计算机：80人，厨师：100人)。完成了上级下达各项目标任务的82%。
3、强化4050大龄就业困难对象就业培训工作。
一是利用培训资源共享，开展多种培训模式，不拘一格搞好培训;二是按照“市场决定培训，培训促进输出”的原则编制培训大纲和计划，提高了培训效果;三是加强了外出务工人员的法律法规教育，提高他们依法维护自身合法权益的法律意识。半年共培训160人，其中
4获证人数为120人，省、市、区再就业各项政策，狠抓持《优惠证》人员实现再就业。
4、抓好劳务开发工作。
今年我乡把劳务开发工作作为我乡就业工作的大事来抓紧、抓好、抓好落实。积极探索切合实际的劳务开发、通过召开就业招聘现场会与劳务输出相结合共解决城镇新增就业人员151人，持再就业优惠证人员33人、4050人员9人。
5、严格按照国家统计法及时准确的上报各类报表。
上半年共上报各项报表季度报表2次，月报6次，各类台帐1次，半年总结1次。
四、村镇建设方面
上半年，全乡规划定点建房85户，面积20692平方米。其中，改(扩)建48户，改建面积10180平方米，扩建面积682平方米;新建37户，面积9830平方米。
五、减灾核灾方面
截止七月底，对全乡上半年旱灾、洪灾进行了调查核实，并及时统计上报到区救灾办。上半年全乡旱灾受灾面积1000余亩，后通过改换种，减少了农民的损失;7月8日晚暴雨，全乡受灾房屋36户，面积千余平方米，造成种养损失达10万余元。通过减灾核灾后，政府及时对受灾特困户进行了救助，缓解了他们的燃眉之急。
二00九年八月四日
一年来，科教科在院党委及分管领导的领导下，相关职能部门的帮助和支持下，认真贯彻院党委提出的“科教兴院”的战略方针，认真落实医院下达的各项目标任务，履行岗位职责，取得了一定的成绩，但也存在不足，现总结如下：
一、 继续医学教育工作。
继续教育是提高在职人员职业素质的有效方式。我科积极指导、支持各科开展学术会议，协助会议安排、多媒体放映、学员管理等服务工作，会议均在周
六、周日举行，但我们均无怨言，确保做到每次会议圆满成功举办，全年共举办7项省级继续医学教育项目，通过这些学术会议，在院内营造了良好的学术氛围，并向基层卫生工作者展示了医院的技术水平和实力。
二、 认真落实创建重点学科、三级医院中的科研教学工作。 “创建省、市级重点学科”是医院的一项中心工作，其中科研、教学占分比例很高，除平时工作狠抓科研工作之外，在申报材料中，协助科室认真准备，积极应对。
创建三级医院也是医院的一项重点工作，与我科相关的是医疗技术管理，工作中我们以医疗技术具体指标作为工作的指南，认真落实新技术、新业务的管理、继续教育管理工作等。
三、 科研工作
“科教兴院”是我院的一项战略措施，院党委非常关心和重视。在院领导的积极引导下，专业人员的科研意识和科研理念逐步增强，深切认识到，医疗工作是一项知识型、技术型的工作，只有以开展新
的技术、新的业务应用于临床，才能提升医疗服务质量和水平。并按照三级医院的管理要求，做好各临床科室的新技术、新项目的资料工作。
年初全院申报市级科研项目18项有4项课题被批准荆门市重点科技计划项目，8项被批准为荆门市市级引导计划项目。有多项科研成果分别达到国内先进水平、省内领先水平和领内先进水平。全院专业技术人员撰写论文的积极性逐年增强，积极撰写科研论文发表在国家级、省级等各级学术刊物上。全年共有中华级论文3篇，国家级78篇，省级130篇，论著4本。根据《市二医关于大力发展科研创新工作的实施方案》的文件精神，给予了的相应奖励。
四、教学工作
全年，第二临床学院共上半年开展内科、外科、妇科、儿科等7门课程，下半年开设诊断学、外科学、精神病学、预防医学、中医学等5门课程，科教科根据教学大纲的要求，安排的教学进度及授课老师，日常工作 中，加强对老师监管，从教案、上课时间、普通话等方面严格要求，不断提高教学质量。对学生严格要求，加强对学生的思想教育工作，在学习上积极引导，努力解决他们的实际困难，营造良好的学习氛围，确保取得实效。
2010年工作安排：
1、 积极、认真准备申报2010年国家级、湖北省省级继续医学
教育项目;并指导、协助申报成功的科室举办学术会议;
2、 积极、认真准备申报2010年湖北省科技厅、湖北省卫生厅、
荆门市科技项目;
3、 为临床即将完成的科研项目做好指导、服务工作，争取通
过省级、市级成果鉴定;
4、 以创建2010年省、市重点学科科目为指南，落实好科研、
教学部分的申报工作;以三级医院管理的具体标准为工作指南，落实所负责的相关工作，做好准备迎接三级医院的管理评审;
5、 在临床教学工作中积极探索，总结经验，做好临床学院的
教学管理工作，培养优秀的临床医学生。
以科研教学为载体
统领科教文化
提升内涵建设
(2014年科教科工作总结)
2014年，在上级主管部门和院领导的正确领导和关心支持下，在全体职工的共同努力和积极配合下，坚持贯彻“科教兴医”的发展战略，扎实推进“科技兴院”的步伐和“一二三四五”工作思路，以创建等级医院为抓手，围绕“医院科教内涵建设，全面协调可持续发展”的工作主题，加大人才培养力度和科研水平，认真落实科研、教学、继续教育工作，圆满地完成年初所提出的的工作目标。现将科教科2014年工作总结如下：
一、基本情况
科教科共有6人，副高职称1人，中共党员2人。
二、坚持“按需施教-讲究实效”的原则，以督导为途径，营造良好的学习氛围。
2014年，我科协同医院各临床、医技科室做好继续教育的项目申报、计划安排、学习班举办、各项资料报送和年终学分统计工作，申报自治区级继续医学教育项目18项，卫计委批准12项。2014年，我院共举办学习班63期，专题讲座12期，其中国家级5期，自治区级16期，自治州级42期，各级各类学习班均按照PDCA循环原理准备七项资料。邀请区内外知名专家111人来院开展专题讲座、手术示教、学术交流、疑难病例讨论等，参加学习人员达13600人次。通过专题讲座、学术交流等多形式、多渠道、有目标、有计划地组织安排医务人员参加继续教育，学习新知识，
1
掌握新技术。
根据自治区文件《关于开展专业技术人员继续教育公需科目网络远程培训教育工作的通知》要求，我院中级职称人员完成两项、高级职称人员完成三项公需科目的指令性培训。2014年，我院组织开展《巴州地区重点传染病》《院内感染控制管理》《突发公共卫生事件处置与上报》《临床输血知识》等全员培训，医务人员参加率98%，学科覆盖率98.75%，在巴州各县市区域覆盖面达95%以上。为进一步加强继续医学教育项目执行过程的管理，我院制定了《XX人民医院继续医学教育执行情况督导检查方案》、《XX人民医院继续医学教育项目督导检查记录》，通过继续医学教育项目的实地督导，了解项目的授课内容、师资、教材、所授学分、收费、学员反馈意见等情况，促进我院继续医学教育项目在执行过程中的规范化管理，提高项目质量和效益。完成我院2014拟晋升副高以上职称67人和卫生技术人员1615人的学分审核工作。
三、建立“科研项目-过程管理”的体系，以奖励为机制，培养科研型人才。
为提高科研管理水平，调动课题申报的积极性，我院定期召开科技管理委员会，制定并落实《XX人民医院科技成果转化管理规定》等各项奖励制度，完善了科研项目的申报、评审、阶段汇报、结题、验收、评奖、经费管理等过程管理，使我院科研管理工作更加规范化和系统化。2014年，我院发表论文101篇，含国家级 92篇、中文核心1篇，省级刊物7篇。各科室组织申报院
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级科研项目23项，经专家评审后立项17项，医院拨款34万元。组织院内外专家，以资料审查、幻灯演示的形式，对我院2012年立项的6项院级科研项目进行结题、验收，并评选出科技进步奖一等奖、二等奖、三等奖，奖励资金约3.1万元。
2014年，我院科研成果也取得较好的成绩，申报1项自治区医药卫生适宜技术推广项目、2项自治区青科项目、5项自治区科技支撑计划项目和12项自治州科学技术研究(含星火)项目。其中呼吸内科吴永红等申报的《吸入治疗对支气管哮喘气道重构指标干预作用的研究》获得自治区自然科学基金立项并拨款6万元，心血管内科王红燕申报的《血栓抽吸导管在急性心肌梗死急诊PCI术中的应用》和神经内科关玉华申报的《巴州地区脑卒中高危人群筛查及干预项目》立项，自治州科技局各拨款5万元。
2014年，我院15项科研成果在自治州科学技术进步奖评选中，荣获一等奖1项，二等奖3项，三等奖5项，占全州科研成果的1/3。其中《巴州医院在突发公共卫生事件中的应对处置策略与体系建设研究》项目通过自治区科技进步奖专业组评审并获奖。
四、推进“三级教学-目标管理”的机制，以制度为目标，巩固教学医院。
为提高教学质量和管理水平，我院按照教学医院和三级医院的标准，实行医院-科教科-临床教研室三级教学管理体制。2014年，我院接收实习生299人。制定2014-2015教学计划，组
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织督导各教研室开展小讲课87次，教学查房43次，病例讨论54次，技能示教31次。
按照教学医院的标准严格实施请销假制度和出科考核制度，在轮转科室进行实习生手册填写、理论和技能的考核，本科实习完成2份手写阴性大病历，专科实习生完成1分手写阴性大病历。定期召开实习生组长例会，反馈科室轮转情况。每月下科室质控检查，了解各科室的入科教育、教学查房、教学病例讨论、小讲课、考勤、考核、评教等工作开展情况，对发现的问题下发质控整改通知单。
为加强临床教学管理，提高临床教学质量，我院定期召开教学管理委员会会议, 安排落实巴州卫校临床教学，及时通报临床带教工作情况，对临床带教存在问题提出整改措施。根据巴州卫校的教学计划，安排29位教师授课，共计1012学时，保证了教学工作的顺利完成。
五、深入开展全科医生培训任务，促进基层医疗卫生改革。 根据自治区卫生计生委《关于开展基层医疗卫生机构全科医生转岗培训工作开班工作的通知》和《关于切实做好2014年助理全科医生规范化培训学员驻地培训的通知》要求，2014年我院承担第五期全科医生转岗培训8人，第二期全科医生规范化培训29人、第三期全科医生规范化培训28人的培训任务，分别为其组织理论及技能的岗前培训并进行岗前培训考核，随后建立学员档案，签订《XX人民医院全科医生培训协议书》，《XX人民医院全科医生培训实施方案及各项规章制度》，制定轮转计划、培
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训计划，安排临床科室轮转。
组织安排两期规范化培训学员和转岗培训学员完成教学查房、病例讨论、科室小讲课、技能示教等共计42次;网络平台远程学习共计44次;下科室调查学员轮转情况18次;开展转岗学员座谈会5次;定期组织填写《培训学员对带教老师评价表》、《培训学员对授课老师评价表》。各项培训工作按照计划做到培训前有通知、培训中有记录，培训后有总结。
按照技能操作采用“五站七项”，理论试题由题库中按系统抽取100道题的考核方式，于2013年11月，组织第四期全科医生转岗培训学员进行结业考核，2014年4月，组织安排第一期规培学员24人参加阶段考核、第二期规培学员29人参加入院摸底考核。针对学员成绩两极分化和心电图成绩不理想的现象，采取安排轮转放射科、心电图室和培训后抽考5%学员的措施加强管理。
根据自治区卫生计生委《关于举办全科医生转岗培训师资培训班的通知》和《关于举办全科医生转岗培训师资暨全科医生规范化培训考核考官培训班的通知》的文件要求，我院选派科教科干事张可、神经内科副主任李雅博、急诊科副主任马云玉、普外科主治医师朱学鹏、内分泌科主任帕塔木汗、儿科副主任医师吉格力参加培训。2014年5月和7月，卫计委督导专家组、自治区全科转岗培训中心督导检查组分别来我院检查指导工作，并在督导组的反馈中，给予“管理到位、制度健全”的高度评价。
六、全面落实住院医师培训方案，加快医学教育体系建设。
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根据国家卫计委《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，要求各省(区)全面实施住院医师规范化培训。2014年我院住培人员共117人，含2012住院医师21人，2013住院医师52人(研究生10人)，2014住院医师44人(研究生4人)，各项住培工作在院领导的统一安排与各科室的协调配合下顺利开展。坚持“理论联系实践-以实践为主，自学与辅导结合-以自学为主，工作与学习结合-以工作为主”的原则，积极组织理论学习，强化技能培训，制定并实施培训计划。
组织安排20
12、2013住院医师参加专题学术讲座11次，技能操作培训27次，教学查房和病例讨论各12例。针对2014住院医师，组织岗前培训，建立培训档案、统筹安排轮转计划，定期检查轮转情况。协同完成由科主任、带教老师组成的考核小组对住院医师进行出科考核388人次。组织20
12、2013住院医师共73人进行阶段考核，参照执业医师考核方式采用理论考试和“分站”技能操作。通过住院医师规范化培训第一阶段的考核，检验了住院医师规范化培训的质量，了解了住院医师对本专业的基本理论知识和基本技能操作的掌握程度，为以后培训工作的改进提供指导意见。
按照卫计委《住院医师规范化培训内容与标准》要求，针对2012住院医师第三阶段培训，以提高临床综合处理能力为主，针对2013住院医师第二阶段培训，以强化临床技能掌握各临床操作(心电图、读片、心肺复苏、呼吸机的使用、各类穿刺等)为主。针对2014住院医师第一阶段培训，以培养临床诊疗思维，
6
临床应用能力为主，并针对薄弱环节进行专项培训。根据《关于在巴州开展住院医师师资培训的通知》，卫计委委托新疆医科大学继续教育学院，组织专家对我院181名主治及以上职称医师进行住院医师师资培训，加强师资队伍建设。
七、分批选派技术骨干外出进修，合理搭建医院人才梯队。 根据《XX人民医院县级医院骨干医师培训实施方案》、《XX人民医院继续医学教育规划》、《XX人民医院接收进修人员培训实施方案》，对进修人员的入科教育和结业考核的管理更加规范。2014年我院接收了47名来自八县一市、农二师、兵团、铁路、石油、厂矿企业的医务人员进修学习，其中免费进修7人，为基层培养了一批理论知识扎实、技术过硬的医务人员。
针对我院选派外出进修、参加学术会议学科带头人及业务技术骨干，严格实施《XX人民医院外出进修流程》、《XX人民医院外出进修返院质量控制检查表》、《XX人民医院进修人员协议书》等。2014年，我院选派36人外出进修，选派280人参加各类学术会议、学习班。定期召开继续医学教育管理委员会会议，组织2014年外出进修学习3个月及以上的25人进行返院汇报。 为我院医护人员业务素质的整体提高，新技术、新项目的不断涌现，医疗服务质量的改善和社会效益、经济效益的稳步增长提供有力保障。
八、有效整合学科专科协调发展，清晰定位导师制人才培养。 遵循《XX人民医院十二五发展规划》《XX人民医院中长期人才发展规划》，按照《XX人民医院导师制实施方案》安排，我
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院启动第一批学科带头人的选拨项目，最终确立9个学科带头人。参照学科建设评价指标体系，制定了《XX人民医院临床重点专科管理办法》。通过多次召开科技管理委员会会议，针对6重点专科建设项目规划进行论证，最终确定我院自治区临床重点专科建设项目发展规划。我院完成对5个重点学科、5个扶持学科、5个潜力学科和人才培养导师制的考核工作，做到及时发现问题并给予解决，集中力量建设一批高质量、有特色的优势学科。
九、全力引进博士后进站交流，有效推动科研工作的稳步发展。
博士后科研工作站是人才梯队建设的一个重要载体。通过引进博士后进站开展工作，既为医院原有人才带来了压力，也为医院注入了新鲜血液，既能促进医院形成一种学习研究的氛围，培养和提升专业技术人才的创新能力，又能推动我院人才梯队建设。2014年，我院按照巴州人社厅的要求参观了塔指博士后创新实践基地，借鉴经验并确定了我院急需解决的科研课题，最终上报巴州人社局。为进一步加大引进海外留学人才力度，我院根据自治区人社厅博士后科研工作站《关于组织海外留学人员来疆开展科技合作的通知》精神，引进加拿大龙佑君博士来我院进行科技合作学术交流，针对《物联移动智慧医疗技术在边远地区的应用》在我院进行了专题讲座及技术指导。龙博士对我院进行实际情况调研，确定达成课题合作的意向。
十、工作亮点
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(一)住院医师规范化培训先后在2014年6月等级医院评审反馈会和2014年8月自治区等级医院评审研讨会中被列为我院亮点进行表扬。
(二)2014年7月，自治区全科转岗培训中心督导检查组指出“XX人民医院是新疆医科大学非隶属教学医院中最规范的医院”，对我院全科医生转岗培训给予较高评价。
(三)完成我院67名拟晋升副高职称及以上人员的学分审核工作,做到连续5年实现职称晋升学分审核通过率达100%。
(四)2014年继续教育活动的参加率达到98%以上，承办继续教育项目的学科覆盖率达到98.75%，在巴州各地县、市区域覆盖面达到95%以上，同比去年增长5%左右。
(五)随着科研奖励力度的加大，我院科研项目申报数量逐年呈递增趋势，2014年我院在科研成果方面取得了较大的成绩。我院取得3篇SCI论文，在同级医院中属于先例。
十一、存在问题
(一)对2012年启动人才培养导师制工作进行了考核，发现导师重业务轻科研等问题，未对其内培生的科研任务进行督导，未实现一对一帮扶作用。
(二)科研成果层次低，有待提高。
(三)外出进修人来返院未开展实质性工作。
(四)部分医务员不考虑专业内容，只为拿学分而学习，没有达到预期的培训效果。
在院领导的正确领导下，经过全科人员同心协力的工作，圆满完成了全年的科研、教学、继教、人才培养、专科管理及领导交办的各项临时性任务，现总结如下。
一、继续加强科研管理，启发科研思维
1、医院的发展关键是医疗技术水平及服务质量，而科研又是技术发展的前题。因此必须不断开拓治疗途径、加强基础研究，以提高整体诊疗水平，为医院带来良好的社会及经济效益。为此我科积极组织各科室申报课题，并支持、督促已立项课题按时完成及报奖工作。
2、为了保证科研质量，我们在每次申报课题前先组织院内专家组对预上报课题进行论证，使我院上报课题具有科学性、可行性、真实性。全年共有9项科研课题完成立项，其中市级计划课题2项：分别是“激素依赖或复发ITP中医证型及治疗用药规律探究”、“以辛开苦降法为主治疗Ⅰ型心肾综合征的临床研究”，共获得一万元资金资助;市级指导课题5项：分别是“乌梅消食颗粒联合铁剂治疗缺铁性贫血的多参数临床分析”、“WPSS相对低危组MDS患者中医证候学不同分证与骨髓形态学变化之间关系的研究”、“自拟健脾止呃汤保留灌肠治疗中风急性期顽固性呃逆的疗效研究”、“布氏杆菌病治疗疗效的影像学研究”、“参芪通络组方结合Brunnstorm训练技术治疗缺血性脑卒中偏瘫恢复期的临床研究”。
3、为了保证立项课题按计划完成，我们定期对在研课题进行督促、清理，今年全年共有4项课题完成鉴定，它们是“清热养阴活血法治疗早期糖尿病肾病的临床研究”、“慢性乙肝验方煎剂主要成分分析及配伍研究”、“自拟益气活血通络组方治疗冠心病微小心肌损伤临床研究”、“心力衰竭患者体表心电图和监护心电图的差异研究”;6项课题获奖，其中“疏肝清热滋补肝肾法治疗难治性特发性血小板减少性紫癜临床研究”获市科技进步一等奖;“冠心病住院患者认知功能损害与高尿酸血症的相关性研究”获市科技进步三等奖;“中医药干预治疗气郁质乳腺增生病临床研究”获中医药学会二等奖;“雄黄为主治疗中高危骨髓增生异常综合征临床疗效观察”、“自拟健脾清热化瘀汤治疗溃疡性结肠炎临床研究”、“当归白芷汤坐浴联合根治性手术治疗白血病化疗后肛周围脓肿的临床研究”获中医药学会三等奖。
4、2015年12月 29日在我院十楼会议室举办了“科研设计思路与方法讲座”，邀请北京中医药大学东直门医院的陈信义教授为大家讲授“医学科研技巧 ”，讲座从概念、设计、标书、论文的书写等多个角度出发，全面的讲述了科研设计的技巧与方法，为广大医务工作者提供了新思维、新方法。
二、加强继续医学教育，夯实基础工作
1、继续医学教育是保证医务人员不断提高专业工作能力和业务水平，跟上医学发展的一个必要和有效的手段。为了加大院内科室之间的交流，提高全院医务人员的业务素质和技术水平，我们开展了形式多样的继教活动。如与好医生网站合作，开展网上学习，使各科人员都能学到本专业新知识。此外，各科内部业务学习要求每月不少于2次，参加人数不少于科室人数的85%。通过学习，提高了我院专业技术人员的技术水平，丰富了学术，交流了信息。在推广新知识、新疗法方面收到了良好的效果。而且在活跃学术思想，推动学科进步方面也发挥了积极作用。
2、继续开展了“三基培训活动”。督促各科室开展如：病例讨论、技能操作、理论学习等形式多样的学习活动，讲课有计划、讲稿，听课有笔记。为了使“培训活动”不走过场，收到实效，我们加大了监督检查力度，定期下科室检查，并作为年终授学分及目标考核的依据。为了检查学习效果，我们全年组织了两次三基考试，根据科室专业特点，分设不同的考题，即复习了知识，又使每个人掌握了自己不足之处，为今后开展有针对性的学习打下了基础。
3、由于我院是继续医学教育承办单位，承担着国家及省市级继续医学教育项目的申报、实施工作。今年为了提高培训效果，我们分科举办了六期省级继教培训班，分别是：“肺部真菌感染的中医治疗进展培训班”、“中风病诊治进展”、“中医护理人才培养暨中医护理方案推广应用培训班”、“腰椎痛治疗新进展学习班”、“中西医结合治疗心血管疾病学习班”、“中西医结合治疗血液病培训班”;市级继教班一期，“中医护理方案培训班”。并且拟申报2016年继教班9个，分别是：肺病科、脑病科、针灸科、血液科、护理学、心血管专业、妇产科等九个继教班。
4、继教工作是一个长期而细致的工作。我们不仅要组织各种形式的学习班，而且还要每年为院内卫生技术人员的继教档案进行整理打分，今年年底完成了本院近20余名新员工远程教育注册，500名卫生技术人员的继教档案整理、二类学分授予以及学分登记工作。
三、做好学会工作
作为河北省中西医结合学会血液专业委员会、廊坊市医学会血液学分会主委单位，我们除配合学会申报委员、做好会议通知下发工作外，还积极组织学术活动。
2015年8月22日，河北省中西医结合学会血液学专业委员会第三届二次学术年会暨廊坊市医学会血液学分会第一届二次会议在廊坊召开。会议由河北省中西医结合学会血液学专业委员会、廊坊市医学会血液学分会主办，廊坊市中医医院承办。河北省中医药管理局局长段云波、河北省中医学院校长孔祥骊及廊坊市人民政府、廊坊市卫生计生委领导出席开幕式并发言祝贺。参会代表200余人与会。会议邀请到全国中西医结合学会血液专业委员会主任委员、中国中医科学院西苑医院刘风教授，中国医学科学院血液病研究所副所长肖志坚教授及省内5名专家作了精彩的专题报告。
2015年10月10日，首届京津冀中西医结合血液学论坛在北京商务会馆召开。会议由北京、天津、河北中西医结合学会联合举办，近100名专业人员参加了会议。论坛开始，首先全国著名血液学专家麻柔教授从哲学的角度，易经八卦诠释了MDS的治疗经验。紧接着天津的杨文华教授、河北的杨淑莲教授、刘清池教授等京津冀17名专家从不同角度介绍了各自的临床经验、科研心得与大家分享。
2015年11月31号，廊坊市医学会血液分会荣获河北省先进专业委员会。
2015年11月20日在我院举办廊坊中医药学会成立暨第一次会员代表大会，廊坊卫生计生委党委委员、调研员刘芳及全市各级卫生计生行政部门负责人、会员代表等300与人参加大会;廊坊电视台、廊坊都市报等多家媒体进行现场报道。大会审议通过了《廊坊市中医药学会章程(草案)》，按照《廊坊市中医药学会章程》规定的选举程序，全体代表以举手表决的方式选出廊坊市中医药学会第一届委员会领导机构。杨庆华同志当选为名誉会长，刘芳同志当选为顾问，廊坊市中医医院党委书记、院长王建国同志当选为会长。大会还选举出副会长5名，并从当选的86名理事中选出44名常务理事。
四、注重人才培养。
人才是医院发展的资本，医院是否拥有一批优秀的人才，并最大限度地发挥各类人才的作用，将决定着医院的生存与发展，因此院领导非常重视各类人才的培养，今年积极参与京津冀中医药合作，共派送了9人到省二院进行交流。此外，还选派各临床科室有潜力的优秀人才15名外出进修学习。另有75人分别参加各类不同层次的短期培训和学术交流。为我院新技术、新知识的推广打下了坚实的基础。
五、加强教学、带教工作的管理。
作为河北中医学院学生的附属医院，负责学生的生活及教学管理，全年接收大四学生60人，大五学生实习66人。廊坊卫生职业学院、北京中医药大学东方学院、廊坊东方职业技术学院等实习生94人。
在教师方面，我院教师积极参加河北中医学院的教师评比活动，并在河北中医学院第二届青年教师授课竞赛上派出三名青年教师代表，其中王小波获得二等奖，徐文江、孙崇秋获得三等奖。
在教学方面，我们认真总结经验、查找不足，将临床经验丰富、授课方式灵活、学生反映良好的教师筛选出为新来的大四学生授课，同时为了学生更好的走入临床，聘请针灸科王院长、心电图佟主任、放射科华主任、检验科孟主任、CT室张主任和B超室郑主任为学生进行相关知识讲座，很受学生欢迎。此外，我们还在学生进入临床前挑选临床经验丰富、表达能力强的医生为学生讲解实习医生必需掌握的二十六项技能操作，为临床实习作准备。在思想方面，班主任随时注意学生思想动态，发现问题及时解决，并聘请专业心理医生为学生做辅导。定期组织党员和入党积极分子学习党中央文件精神。在生活上，为了保证学生的伙食质量，我们多次与食堂协商，为学生订饭，并开设学生专用打饭窗口，还利用班费每周为学生改善伙食，不仅节省了学生的用餐时间，还增加了营养。另外，班主任积极与学生沟通，及时处理学生生活中遇到的各种问题;为了丰富学生的课余生活，组织学生元旦联欢会、学生宿舍评比、毕业生欢送会等活动。
在实习生管理方面，为了加强对实习生的管理确保实习效果，我们定期下科室检查实习生的实习情况(包括纪律、考勤、仪表、实习中出现的问题、及老师对学生的要求等)，发现问题及时纠正。为了提高实习生的素质及理论与实践相结合的能力，我们制定了“带教细则”，并要求各科室定期组织实习学生讲座，并进行登记，在转科前还要进行出科考核，以保证学习质量。
此外，为了提高实习生的病例书写能力，我们在每月转科前要求实习生上交病历，并委派专人进行阅卷及点评。通过练习，实习生病历书写能力大大提高。
六、做好重点专科的管理
作为“十二五”重点专科建设单位，我们协助血液临床科室做好管理工作。为了使我院血液病诊治水平不断提高，及时掌握前沿知识，保持其领先水平，我们从人才培养、短期培训、学术交流及科研课题的申报给予倾斜，使血液专科建设能得到较快发展。并总结资料完成专科上报及年度考核工作。
七、论文的初审、登记、票据报销，严谨认真。
今年由于加大了对论文审查力度，全年仅有18篇论文发表，但论文水平大大提高。此外，我们还及时向作者提供论文发表方面的咨询服务，一方面积极鼓励大家在知名度较高的国家级核心期刊杂志上发表文章，扩大医院影响。另一方面严把论文的质量关，以便多发表有学术价值的论文，更好的进行学术交流。今年所有发表论文均为核心期刊论文，凡未在科教科登记过的论文，文责自负、版面费自负。禁止水平低、内容不真实及与本专业无关的论文发表。对差旅费、进修费、会务费及版面费等严格按医院的规定审核，保证了经费的合理使用。
除上述工作外，还积极的完成领导交代的各项临时性任务。 总之，科教科在全院职工的积极配合下完成了今年各项主要工作，但我们工作中也存在着许多不足之处。在明年的工作中我们将不断总结经验，扬长避短，使我院的科教工作更加完善。
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