编童话故事作文300字

2023-03-18 版权声明 我要投稿

第1篇:编童话故事作文300字

编童话故事作文300字

小斑马和小兔子

小斑马丁丁和小兔子莎莎是一对形影不离的好朋友。这几天丁丁很苦恼:下个月就是莎莎的生日了,我到底送她什么礼物好呢?哦,对了,送她一筐萝卜吧,莎莎最爱吃萝卜啦!

既然主意有了,那就开始行动吧!丁丁将篮子挎在脖子上,飞快地向梅花鹿灵灵开的“灵灵种子店”跑去。“灵灵,请给我一袋最好的、生长最快的萝卜种子!”丁丁大声地说道。接过种子后,他又兴奋的跑回家,火急火燎地将种子种下。每一天天一亮,丁丁就早早地起来,精心地照料他种下的萝卜。日子一天一天过去,还有几天就是莎莎的生日了,丁丁看到院子里长出了一株株嫩绿的叶子。那叶子苍翠欲滴,微风一吹,叶尖轻轻摆动,可爱极了!但丁丁想要的并不是那绿油油的叶子,而是又大又甜又脆的大萝卜。他变得焦急起来,烦心地看着那些绿叶。突然,他好像想到了什么,迅速地向“灵灵种子店”跑去。一见到灵灵,丁丁就大喊:“你这个骗子,竟敢卖给我假种子,还有几天就是莎莎的生日了,你让我拿什么礼物送给她!今天我一定要好好教训你,看你以后还敢不敢骗人?”一口气说了这么多话,丁丁有些上气不接下气。灵灵第一次见到他这样气急败坏地样子,吓了一跳,纳闷地说:“到底发生了什么事?我的种子肯定没有问题。”丁丁不想听她废话,直接将她带到家中的院子里。“你自己看看,我要的是萝卜,不是什么叶子。”灵灵明白了,“扑哧”一声笑了出来,“萝卜是长在叶子下面的,你要去拔啊!”丁丁半信半疑地走过去,果然拔出了一只大红萝卜。“原来是这样啊!,真是不好意思!”丁丁恍然大悟急忙道歉。

通过这件事,丁丁暗下决心:以后一定要向灵灵学习,当一个有知识的森林公民!同时,他也懂得了:凡事不能只看表面,要看得更深一点,那样才更精确

小兔子的倔强

一天,小兔子在小河边用水面当镜子照着自己,看到自己美丽的影子,它感到很高兴。

中午,她坐到太阳下面看书,小松鼠看到了,跑过去对它说:“小兔子,不要在太阳下面看书,那对你的眼睛不好。”可小白兔根本不听,继续在太阳下看书。

下午写作业的时候,小兔子把眼睛都要贴到了本上。大猩猩看见了,走过去对它说:“小兔子,把头抬起来写字,不然的话,你会变成近视眼的。”小兔子头也不抬,就像没听见一样,继续低头写作业。 晚上,小兔子点了一根蜡烛,在旁边练字。小狗看见了,快速地走过去,对小兔说:“小兔子,可不要在光线很暗的地方长时间用眼呀,那会近视的。”小兔不仅一点不听,反而在心里嘀咕:它们一定是嫉妒我的努力,害怕我会比它们更优秀,我偏不听。

过了几个月,小兔子的眼睛看什么都不太清楚了,它不得不带上了眼镜。它再次来到河边,看到了自己丑陋的样子,后悔极了。

小朋友们,千万不要学习小白兔的坏习惯哟!

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聪明的小猴子

一天,小猴的爸爸接到老婆的电话说赶快让小猴买东西。小猴爸爸就打电话给小猴。小猴接到电话赶快骑着自行车像箭一样快的去菜场买菜。

小兔出去玩忽然一阵风吹过,回头一看原来是小猴。小猴为什么要骑的怎么快呢?小兔一边走一边想有可能家里来客人了。

小猴来到菜场看到各种各样的菜不知道买什么好,这可怎么办呢?这时看见一个阿姨买了又红又大的西红柿,小猴就跟着买了一些。这边看见一个叔叔买了又翠又绿的黄瓜,小猴又跟着买了些不一会儿小猴的菜买完了就连忙回家。

回到家妈妈早就在门口等着了看见小猴买的菜妈妈夸他是个聪明又懂事的好孩子。

骄傲的大公鸡

从前,有一位农民养了一只大公鸡。它穿着一身漂亮的衣服,头上戴着火红火红的冠儿。有一双像黑宝石的眼睛,走起路来昂首阔步,唱起歌来非常好听。它每天按时把主人叫醒,受到主人的喜爱。但是它十分的骄傲。

一天,它看了看四周。看见鸭子又矮又丑,公鸡想:“世界上那有这么丑的东西呀!我怎么能同它们住在一起呀!”这时鸭子喊:“公鸡大哥,公鸡大哥,和我们一起玩吧!”公鸡说:“谁与你们这些丑八怪玩呀!”说完就骄傲地走开了。它又看看母鸡,觉得世界上没有比自己更美的了。

它看见自己的房子在角落里,而且又小又臭,就在里面又踢又打,这时房子说话了:“鸡大哥,你不要打我了,要不然你就没有房子住了。”公鸡说:“我才不要你这个房子呢!我要住高楼大厦。”说完就走了,母鸡和鸭子留它都留不下来。

他抬起头,挺着胸,大步地跑到外面。它看见小鸟住在树上,又是唱歌,又是跳舞,它想:“小鸟住在树上,我也要住,它就飞了几次,飞到了树枝上,它觉得这样住得才高贵。

大公鸡在树枝上,趾高气扬的唱着歌,突然一不小心从树上落到了树下的小河里。大公鸡用翅膀拍打着河水,大声的呼叫:“救命呀!救命呀!”鸭子听到叫声连忙游到大公鸡的身旁,救起了大公鸡。这时大公鸡身上湿淋淋的,全身是泥。低着头,一句话也不说,跟在鸭子后面,回到原来的房子里。

骄傲的青蛙

在大自然中,生长着一只骄傲的青蛙爸爸,和一只小青蛙。

有一天,小青蛙看见了大象,于是就在心里想:爸爸说他是世界上最强大的动物,我怎么觉得大象比爸爸大一万倍呢? 回到家后,青蛙问正在看电视的爸爸:“爸爸,你不是说你是世界上最强大的动物吗?我怎么觉得大象比你大一万倍啊?”“怎么可能!我不相信,我才是世界上最大的动物,大象算什么?有本事让他跟我比一比!哼”爸爸用不服气的口气说。

青蛙爸爸和青蛙宝宝来到大象生活的地方,爸爸看到大象后就说:“你好,世界上最小的动物!”这时大象赶紧反驳:“什么?你说我是最小的,哼,我看你才是最小的,有本事我们比一比!”

“好啊,谁怕谁!”说完,大象吸了一口气鼓起肚子来。青蛙宝宝说:“爸爸,你还是不如大象大!不要逞强了!”可是骄傲的青蛙不服气,还是继续鼓肚子。

“好了,爸爸不要在逞强了!要不然后果……”没等青蛙宝宝说完,只听见“嘭”一声,青蛙爸爸的肚子爆开了,这时,青蛙妈妈知道了,赶紧来到现场。

可是,青蛙爸爸已经惨死在这片草地上了,青蛙妈妈和青蛙宝宝抱头痛哭起来,妈妈边哭边说:“孩子长大后千万不要学你爸爸,自以为是,骄傲的后果是……”

第2篇:家庭趣事作文300字[小编推荐]

家庭趣事作文300字

(一)

屋子里阴沉沉的,大家围着电视机前,开始了激烈的抢遥控板大赛。

“摁!摁!”老弟在沙发急得直叫。我们都知道 ,他要的是少儿频道,没准现在又是什么动画片呢!我和表哥、表姐立刻站在同一战线,“不干!”“要看自己抢!”“来抢呀,来抢呀!”表弟立刻从沙发上跳起来,在我们三个中乱窜。我一抢到遥控器,直接换到电影频道。

这时,表弟向我冲过来,我左躲右闪,可是表弟用了“粘字诀”将我死死粘住。我被逼无奈,将遥控器抛给表姐,表姐又抛给表哥。

表弟在做了数次无头苍蝇够,终于知道自己被耍,于是那出救命法宝——哭!顿时眼泪,鼻涕,口水一起倾泻而出!

外婆“破门而入”,一声正宗的佛门狮子吼。让弟弟看电视!”

表弟破涕为笑。抢遥控器大赛最终以我们失败告终。

家庭趣事作文300字

(二)

星期六的晚上真难过(难以过去)―爸爸去买东西,妈妈去加班了,就我一个人在家怪空虚的,肚子又饿,只能毫无目的地换着电视频道。终于救星来了―爸爸回来了!

我“飞”过去,一下子吊在了爸爸的脖子上:“爸爸!你怎么这么晚才回来,我的肚子已唱了好几曲‘空城计’了!”爸爸变魔术似的从袋子里变出一袋砂糖橘,哇!一个个金黄金黄的!我拿出一个来,一剥皮片片饱满,用我的话来说就是个个优秀,一片橘子送入口中,立刻满口果香,清爽无比。这么好的橘子,应该让爸爸吃呀!?我想到了作文 书上的一个小作者骗爸爸上当吃香蕉的故事。于是我大声嚷着:“什么砂糖橘,明明是‘苦瓜橘’嘛!”爸爸说:“那就放下吧!”见聪明的爸爸不上套,我便到厕所猛地用凉水西口,爸爸见了,吃了五片说:“一点也不酸,也不苦,很甜呢!”“爸爸上当了!爸爸上当了!”爸爸高兴得拍着我的头。

嗯„„!今天的橘子真甜!

家庭趣事作文300字

(三)

在月光下,星星一直看着的,一间小屋里会有怎样的故事呢?让我们一起去探寻吧!

啊!原来是一个温暖的三口之家,正在玩石头、剪子、布这个游戏,可是玩的过程中也有困难呀!原来我的爸爸妈妈老是说对方:“你耍赖,你耍赖!”而且我爸爸还使用了“挠痒痒术”把我和妈妈快折腾坏了。

刮鼻子的时候爸爸不知又使用了什么法术,手一下子就变得粗糙了。()再说了我爸老是赢,我和妈妈被那双“大粗手”先是鼻子被红了,然后是一层皮就要掉了。最后妈妈生气地说:“哼,不玩了,你那么粗的手刮我那么嫩的脸,不是给我毁容是什么呀!”我爸真是个大变脸,这不又变得可温柔了说:“对不起啦,一会玩的时候我不给你毁容就是喽!”妈妈说:“这还差不多。”

瞧!多有趣的一家人哪!

家庭趣事作文300字

(四)

暑假里的一天,我起床后看见爸爸妈妈都不在家,厨房里怎么没有做好的早餐?平日妈妈都会给我留下早餐的。今天怎么„„咦,餐桌上有个白色的信封,我连忙把信封拆开,是份“辞职书”。我就奇怪了,妈妈也没有在上班,怎么突然跑出来一份辞职书?我带着疑惑继续往下看。

妈妈在“辞职书”中写道:“刘思敏同学,我决定辞去‘家庭厨师’的职务,因为无论我怎样努力,也做不出能让你感到满意的饭菜。请谅解!”我看了妈妈的“辞职书”,心中感到无比的内疚和自责。的确如妈妈所说的,我太挑食了,前天不吃海带丝,昨天又不吃鱼,不知明天又不吃什么。现在我下定决心要改掉挑食的不良习惯。

妈妈回来了,这时已是中午,可妈妈没有立刻去做午饭,而是坐在沙发上,打开电视津津有味地看了起来。我连忙跑过去,说:“妈妈,我知错了,我向您道歉,请原谅!”妈妈扑哧一声笑了,亲切地说:“知错就好!那你今天吃什么呀?”

我说:“妈妈做什么,我就吃什么!”妈妈做了红烧茄子。茄子可是我平时最烦吃的,可是这次,我却吃了一大碗。

妈妈的“辞职书”改掉了我挑食的坏习惯,妈妈真有办法!

家庭趣事作文300字

(五)

我的爸爸在上小学和初中的时候都留了一级,但后来还是通过努力考上了东南大学,而我的妈妈,只上了中专就没读了。为此,家人之间常常互相挖苦对方,闹了很多笑话,每次总是我的爸爸先挑起“战火”。有一次,妈妈教我写作业,后来没做对。爸爸看见了便挤眉弄眼地对我说:“你看你妈妈给教的,中专文化水平就是不高。”我妈妈一听便来气了,毫不相让地说:“上次啊,有个人写工作报告可是找我帮忙的!”爸爸不好意思起来,碍于面子硬撑着说:“姜景哲不要和这种中专文化的人混。”妈妈乘胜追击,说:“中专文化比小学留级的强多了。”爸爸一时理屈词穷。

我本来是在一边观战。可这时,爸爸拿我当挡箭牌说:“姜景哲,你看你妈妈„„”妈妈也看着我“委屈”地说:“姜景哲,你看你爸爸„„”在一旁的我心想:这下帮谁都不行,真是两边为难。

第3篇:桂林美(300字)作文[小编推荐]

精选作文:桂林美(300字)作文

传说中的人间仙境在哪里呀?

就在令我流连忘返的桂林。

那里的山水甲天下,

引无数人陶醉其中。

你的美丽,人们都想把它留下来,

但那份美,却总也写不完拍不完、画不完,

所以你的山水无法复制,

只能留在心间。

传说中的人间仙境在哪里呀?

就在令美食家向往的阳朔。

那里的芒果大如掌,

果汁甜如蜜。

麻麻辣辣的啤酒鱼,

人人都爱。

看一看那里的大榕树,

看一看美丽的十里画廊。

传说中的人间仙境在哪里呀?

就在令旅行家驻足的漓江中。

就在鲤鱼挂壁的图案中,

就在九马画山的传说中。

桂林啊桂林,

你用那一方山水养育了一方人。

阳朔啊阳朔,

你用那刘三姐的歌声,

沉醉了中国,

沉醉了全世界!江苏南京秦淮区府西街小学五年级:杨知谚 篇一:最美的家乡

最美的家乡

珠海市紫荆中学 八年级5班 李敏灵

有人说草原美,美在它的无边无际;有人说高原美,美在它的奔放;有人说桂林美,美在它的秀丽;而我却觉得家乡最美!

那是暑假里一个闷热的日子,因为爸爸妈妈工作忙,所以把我送回了乡下的奶奶家住一段日子。刚下车,乡村的气息便扑面而来。首先映入我眼帘的是房子。那是不同与城市高楼大厦的房子,白墙灰瓦,像极了江南水乡的房子,有着一点古典风韵。

清晨,当公鸡刚鸣叫时,人们基本上都起床了。这要是以前,我不到10点多是不会起床的。唉,入乡随俗吧!老家四面环山,笼罩在山顶的云雾还未散去,云雾飘渺,恍若仙境。我还沉醉在这美景当中时,便看见有人拿着锄头下地干活了。奶奶告诉我:这个时候正好是收

乡。

点评:

谁不说俺家乡好?家乡在每个人眼中都是具有独特的美,但如何在一篇600字左右 的考场作文中表现这种美,我想至少需要两点:

1、选择独特之景。小作者首先用城市孩子的视角描绘了家乡的建筑美“白墙灰瓦”。白描手法反而给人深刻印象。其次,用劳动的场景美表现家乡的风土人情:仿佛生活在仙境中的乡亲们却不忘辛勤耕耘。最后,有用几笔勾勒了乡村夜景美。要知道家乡这些景物与其他景物的不同之处,便是它独具的魅力。

2、融入真挚之情。景观和情感是写景类文章的两大支柱。只有景物不见情感,景观自然无法动人;以为抒情,缺少传情植物,情感会更显得苍白。小作者在文中处处表现了对家乡美景的欣喜赞叹,对乡亲们的敬佩赞美,对有张有驰的乡村生活的热爱向往。 上述两点诀窍若能掌握,你也能写出与众不同的家乡美。

( 指导老师:佘静昕)

篇二:提高学生作文的几点体会

提高学生作文水平的几点体会

彭水妍

“写作文真难!”这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的,那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢?我认为应从学生的写 作兴趣过程中逐渐培养。同时还要把作文批改成为师生交流的阵地,下面谈谈我的几点体会。

一、 引导阅读,唤起兴趣

要提高学生的写作兴趣和写作能力,首先必须让学生多阅读。古人说:“书读百遍,其义自见。”语文教材中,有许多优美的文章和片段,这是写作教学的好材料。课文中大部分是名家名篇,语言生动形象,易感易学,很适合学生阅读。对于这些课文,我们应该让学生多读多记,必要时背下来,积累的东西多了,到写作文时语言就会像涓涓细流,自然而然地从笔下“流淌”出来。要写出好文章,不但要让学生熟读课文,还要扩大学生的知识面,引导学生阅读大量的报刊,阅读名家名篇,汲取其中丰富的写作营养——只有做到读书破万卷,才能达到下笔如有神

二、 走进生活,积累素材

生活是写作的源泉。作文就是把我们身边的生活写出来,把平时所见的、所听的、所想的用恰当的语言文字表达出来。这正如叶圣陶所说:“生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然活泼流个不停息。”这就要求教师多引导学生体验生活,如郊游、参加学校组织的各项活动,广泛积累写作素材。在生活、实践过程 教师要特别注意引导学生观察过程,若有一些心得体会,就要及时记下来。这样坚持久了,学生在写作文的时候就会习惯于记实事、写真人、抒真情、发实感。

三、 自己评改,提高能力

在作文批改中,教师要充分发挥学生的主体作用,让学生参与评改,可采取互批互改、集体批改等多种形式。常用的是互批互改,要求学生批改作文时做到:先通篇读,看作文是否符合要求,再一句一句认真读,找到不通顺的句子、不恰当的词语、错别字、用错的标点符号等,并用圈、点等符号标出,最后写上对这篇作文的简评。这样基础好的学生与基础薄弱的学生对调批改作文,写得差的学生改到好的作文时,可以从中学到方法,受到启发,得到提高;写得好的同学改到写得差的作文,也从中得到教训。实践证明,让学生自己评改作文会使学生逐步养成爱动笔的好习惯,十分有利于调动他们的写作积极性,天长日久,就会自然而然的提高学生的写作兴趣。

四、老师要让作文批改成为写法交流的阵地

初中生经过几年的写作训练之后,有时会出现“山重水复疑无路”的情况。就是说,经过几年的写作训练之后,各种文体的模式套路已基本成型了,但有时一些具体的写法却把握不起来,明知这样写不妥,却又不知该如何修改,此时教师就应给与适当的点拨,引导其进入“柳暗花明又一村”的境界。比如有一次,为了训练学生的观察力与创新思维,我故意布置了一片老掉牙的作文题——秋天。其中有一个同学在作文自批中写道:“本文围绕秋天写了几足球天特有的景象,如秋天的晴朗与凉爽,秋天的丰收与繁忙,但又写到了秋雨中树叶的绿,似与要求不符,但这确实是我的所观所感。”而在互批中也这样写:“本文抓住秋写了不少景象,语言很优美,让人读后仿佛跟随作者也走进了那温柔的绿巷里。但本次作文要求写秋,文中却出现了不少绿,好象给人以春天的感觉。”从学生的批语中可以看出,学生对此类作文的写作方法认识有误差,竟以为写秋天时颜色必是黄,而不能用绿。于是我在批语中写道:“其实,秋天时写绿未尝不可,关键是写出秋天中的绿与春夏中绿的不同之处来。例如,春天中的绿是新绿,夏天中的绿是墨绿,而秋天中的绿是黄绿,绿中泛出黄点。所以写景作文重点是把握住景物特征,把看似相似的东西写出一个与众不同来。”如此以来,既纠正了学

生批改中的失误,又指导了写作方法,正是一举两得的好办法。

五、老师要让作文批改成为思想交流的阵地

十四五岁的中学生,正处在人生观与世界观逐步形成的阶段,自以为是大人了,有自己的独立思考了,但对某些问题的看法又不免流于肤浅或片面。这在作文中便能很大程度的体现出来。记得一次半命题作文,叫“我再次感受到了__”有个同学写的是“我再次感受到了虚伪的可鄙”内容是前不久为迎接市教学规范化学校所做的某些工作。文中把为迎接验收,老师精心备课,学校全面打扫卫生等写的虚伪可鄙至极,表现出了极大的厌恶,措辞相当激烈。他在自批中写道:“本文抒发了自己的真情实感,很有一种一吐为快的感受,我就是看不惯学校的这种弄虚作假„„”而在互批中这样写:“本文取材于实际,很有真情实感,但说话欠妥当,一个学生不应该用这种口气批评自己的学校,其实这一切都是为我们好。”看来,如何看待生活中的“反面素材”学生在思想上有很大分歧。于是我在批语中写道:“你能够抓住身边的事,善于观察,巧妙入文,抒发了真情实感,很好。但我还希望你能深入的思考一下,将学校平时的工作和验收时的工作作个比较,是否那次的工作是彻底的虚假?难道老师平时就没精心备课?学校平时就不打扫卫生?总之,我们应该学会全面深刻的去分析某一现象,而不能简单的把一事物定为好或坏„„”那次作文之后,我曾作过追踪调查,我发现那个学生的思想认识已渐趋成熟,待人接物也较缓和了,一次贴心的评语交流,使其免于思想上误入歧途,我很感欣慰。

六、老师要让作文批改成为情感交流的阵地

中学生受生活实际和阅读范围的限制,作文取材较窄,纯粹胡编乱造就会漏洞百出,所以学生作文选材多是围绕身边发生的事或亲身经历展开。尤其是我强调学生作文要“说真话抒真情”所以从学生作文中常会发现一些问题。比如有一次,生物老师向我反映说某同学像有心事似的,一节课什么都没背进去,提问时一问三不知,也不知怎么回事。这答案竟让我在作文中找到了,那周的作文话题是“选择”,从文中显示出她收到了男生一张纸条,正不知该如何选择呢。文笔极端细腻,心情异常矛盾,直至最后也没下定决心,甚至还求助月亮星星告诉她该如何选择。很显然,这是初中生常见的早恋现象,这种事不谈,学生面临彷徨,很有可能走上弯路;面谈,又会引起学生心理的恐慌,让其无地自容。于是我便借作文批改进行了一次旁敲侧击的教育:“看得出来,文中的主人公正经历着一次痛苦的煎熬,别的不说,但是一张纸条就已搅得她睡不好觉,听不进课了,以后还能怎样?要知早熟的果子虽然好看,却是又酸又涩。我们是否应该帮她尽快走出青春的沼泽地?”下次作文再交上来时,我发现“月亮不再昏暗,星星不再眨着迷惑的眼睛,主人公的脚步也坚定了”我心中的那块石头也落了下来。如此以来,既避免了面对面的尴尬,又有“润物细无声”的功效,何乐而不为? 其实,这种方式的作文批改不仅实现了师生之间的交流沟通,更是满足了学生对作文的期待心理,因为自己写出来的作文能够引起别人的共鸣了,这会大大增强学生对写作的兴趣,而“兴趣是最好的老师”,有了方法,又有了兴趣,作文水平的提高也就不是一个大难题了。

浅论语文课堂教学中的提问艺术

爱因斯坦曾指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题,也许仅是技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”在实际教学中,有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生们的心窍上。在接受新知的过程中始终学生感到“柳暗花明又一村”的情境,增强了学生的学习兴趣。现结合多年来的教学实践来谈谈本人的拙见。

一、设疑新颖,激发情趣

好奇知心人皆有之,强烈的好奇心会增强人们对外界信息的敏感性,激发思维,培养学生的有意注意力,培养学生的自主学习意识。因此,课堂提问,问题涉及要讲究发问方式,改变提问角度,使问题提的巧,发人深思,要力求新颖,讲求新意能到激发情趣,切忌问题提出平平淡淡,老调重弹。例如:在讲《苏州园林》时,教师导入新课时可以这样设计问题:同学们,人们常说“上有天堂,下游苏杭,桂林山水甲天下,桂林美在山水,苏州美在园林,苏州园林有什么特点呢?它美在何处呢?下面同学们园读《苏州园林》之后,回答老师的问题。”这样设疑导入,即创设了问题的情景,激发了学生的学习兴趣,又使问题的指向性非常明确,调动学生自主学习的积极性。

二、 抓住契机,设置矛盾,激活思维。

学生对每篇课文的学习,不是一开始就敢兴趣的,为此,教者应当深入钻研教材,抓住突破口,有意地给学生设置问题的障碍,形成他们心理上的一种冲突。当学生急于解开这些冲突(问题)时,也就意味着进行了思维训练,对课文重点、难点的理解自然也水到渠成。如《死海不死》一文,一开篇可让学生思考:题目中的两个死,是什么意思?死与不死矛盾吗?文末又说死海真的要死了,这个死又是指什么?这一番提问,势必能

激发学生对本文的兴趣,并急切地研读课文找答案。最后,当学生理解了死的三个不同含义时,也掌握了死海的特征以及形成过程。本来一篇看似枯燥无味的说明文却能使学生学得饶有趣味,关键在于教者如何结合教材实际,抓住突破口,把它转化成学生感兴趣的问。上海的于漪老师在教《孔乙己》一文时,就很注意发问的技巧。她一开篇就问学生,孔乙己姓甚名谁?这样一个看似简单却又难以一下子回答的问题,很自然迫使学生认真地研读课文。教者在此基础上,接着顺势利导学生认识孔乙己没有名字的深刻性,解决本文的教学难点。可见,抓住契机,富于艺术技巧的提问,会让学生学得主动、积极。值得一提的是,课堂上设置问题的矛盾,应从实际出发,不能故弄玄虚,把学生弄糊涂。

三、 提问变直为曲,引人入胜。

课堂的提问如果只是一味地直来直去,启发性就不强,久而久之,学生对这样的提问会感到索然无味,并在一定程度上妨碍了思维的发展。假如我们把问题换成曲问、活问的方式提出,就能迫使学生开动脑筋,并且要求他们在思维上跳一跳才能回答上。如在《老山界》一文中,引导学生分析红军战士在

意提问的角度和问题的深度。善于从不同的角度启发学生,可以使学生掌握解决同一问题的多种解答方法,既拓宽思维的空间,又能培养发散思维能力。例如对一篇课文的段落划分,有时是不只一种划分的,那么就可以引导学生思考;假如按其它标准,又该如何划分呢?学生通过这些训练,就会明确原来解决问题的方法有时不是单一的。他们在以后的学习生活中,自然会举一反三,灵活变通。

学生在掌握了课本知识后,我们如果引导学生把这些知识与课外相关知识联系起来思考,就能扩大知识的利用价值。如在学习了《爱莲说》一文后,可以引导学生思考:莲的精神品质可以与社会上哪些人联系起来呢?又如学习了随风潜入夜,润物细无声这一诗句后,可以问学生:在实际运用中,它还包含着什么耐人寻味的哲理?再如学习了《卓越的科学家竺可桢》中竺可桢持之以恒的精神后,可让学生思考:哪些名人身上也具有这种精神?能具体说说他们的感人事迹吗?这几个思维发散的提问都是在原有知识的基础上,通过问,让学生想得深,想得广,并把问与阅读、写作、做人联系起来,能有效地促进学生思维能力纵向、横向的发展,有些还对学生加强了人文精神的教育。

古人云“学起于思,思起于疑”,创新源之“好奇”与“质疑”课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问,能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径。“不愤不启, 不悱不发”,“千呼万唤始出来”使学生始终感觉到知识的“活水”源源不断。

创新学习“五步”教学模式

所谓创新学习“五步”教学模式,就是“自学质疑→筛选问题→合作交流→反馈归纳→深化创新”。原则是:坚持从实际出发,注重学科特点,充分体现创新学习指导思想,培养学生创新意识,创新思想和创新能力。其中转变教师思想观念是关键,教师要与陈旧的“三中心”决裂,树立学生才是课堂主人的思想,同时要认识到模式不是僵死的套子,坚持“以学定教,以学定法,教无定法”的教学原则,始终把学生良好的行为习惯培养,动手、动脑、灵活运用知识能力的培养放在教学的前位。

一、自学质疑

“读书无疑者须教有疑;有疑者,却无要疑。学到此时方是进步。”让学生自是体现学生主体地位和培养学生独立学习能力的必要方法之一。学生在这一过程中可以根据自己掌握的知识去选择、去感悟,并提出问题。但由于年龄特征,学科或教材特点的不同,教师要进行必要的自学引导和有效的思维点拨,对学生的质疑要充分地肯定,以维护其自尊心与自人信心。教师首先要肯定学生的提问,然后让学生继续学习交流,结合上下文,以及其他学科知识理解,尽量让学生在互学、互教、互议中自己解决问题,尽管不是很正确,化费的时间更长,但比教师直接告之以标准答案有价值。

二、问题筛选

学生在自学预习的基础上会提出五花八门的甚至教师意想不到的问题。教师就要从学生的问题中找到突破口和学生一起共同归纳、综合、筛选出有共性,最符合教材要求,最富有求异、创新的问题来进行探讨。捕捉即逝的智慧火花,激励他们的学习兴趣,启迪他们的思维达到开发潜能的目的。筛选问题的过程是学生多思善疑的过程,是学生综合运用已学知识, 下页篇三:桂林山水-邢益青

小学语文《桂林山水》教学设计

下页 余下全文篇四:《桂林山水》教学设计

《桂林山水》教学设计

新市镇怀远九义校 罗正华

一 教学目标: 1 学习本课的生字新词,理解重点词句的深刻含义。

2 有感情地朗读课文,背诵课文。

3 学习作者抓住景物的特点,具体形象地描写景物的方法。

4 了解桂林山水的特点,激发学生锦绣河山的思想感情,培养爱美的情趣。

二 教学重点:引导学生抓住重点语句理解课文内容,感受漓江的水,

桂林的山的独特的美。

三 教学难点:学习作者观察和表达的方法。

四 教学准备:多媒体课件

五 教学时数:一课时 六 教学过程:

(一)谈话导入: 1 同学们,在我们辽阔的祖国大地上,有着许多的风景名胜。如北京的万里长城,杭州的西湖,还有安徽的黄山等等。你们知道吗?在我国广西还有一个被评为全国十大名胜之一的桂林山水呢,你们想去游览一番吗?

2好,现在就让我们闭上眼睛,坐上飞机,穿过密密的云层,去欣赏

桂林的山水吧!请孩子们睁开眼睛,看!(老师引导的同时播放着音乐,此时画面出现桂林山水的美丽景色) 3你有什么感受?反馈。

4 桂林的美还不止这些呢!下面就让我们跟随作者,用美的眼睛,美的心灵去感受桂林山水美的神韵吧!

(二)初读课文,整体感知:

1 请孩子们轻轻地打开书,自由读读课文,注意读准字音,边读边想:桂林给你留下了怎样的印象?请用文中的一句话来概括。

2 在这课中,有几个字特别容易读错,你们瞧!(出示生字)

3 你能用文中的一句话来概括桂林留给你的印象吗?

4 是呀!人们都说桂林的山水甲天下。“甲”是什么意思呢?(出示字典中“甲”的解释)。真是这样吗?

课文中哪些段落是在具体描写桂林的水美,山美呢?

(三)深入学文,感受桂林的水美: 1 现在我们和作者一起荡舟漓江,先来观赏漓江的水。

2请孩子们自由读读课文

(板书:静,清,绿)

5 我们看到漓江的水这么美,感叹起来,该怎么说? (出示文字)漓江的水真静啊!漓江的水真清啊!漓江的水真绿啊! 6 如果我这样写,不是也能把漓江水的特点写明白吗?为什么还要这样写呢?(出示句子)漓江的水真静啊,。。。。。。 7 哪一句话给你留下的印象更深刻呢?为什么?(前面总写水的特点,后面具体地写)

8 细心的孩子发现了吗?这句话中作者还运用了哪些修辞手法呢? 9 是呀!不仅用了感叹句,还采用了排比,比喻的写法,把漓江水的美排成一串句子,给我们留下了很深的印象。你们看书,我念上半句,你们念下半句。

10 真美!请同学们自己试着读读这个句子,把感受到的美用朗读的方式表达出来,加油!

11 谁来试着读一读呢?

太棒了,听了你的朗读我好像真的看到了又静又清又绿的漓江水,谁听出来了,她读的好在哪?(采用多种形式的朗读,如分组读,赛读)

12 让我们一起带着赞叹的语气来读一读吧!读出对漓江水的喜爱之情。

13 我们写作文的时候,如果能像这样,不仅写出景物的特点,而且做具体,生动,细致的描写,这样一定能给人留下深刻的印象。

14 老师有一个问题不明白了?这段是写漓江水的美的,为什么还要

提到“大海和西湖”呢? 15 大海怎样?(出示大海图)西湖呢?(出示西湖图)

而漓江的水呢?(出示漓江水图)

16 作者就是想通过这三种景观的不同特色,来表现出漓江水别具一格的美。这里采用了对比的写法。你能读出这种与众不同吗?

17 漓江的水真美呀!带着我们美的感受,一起来读读这一段吧!

(四)感受桂林的山美: 1 刚才,我们感受了漓江水的秀丽风光,是通过读读,划划,练练,说说的方法来学习的。下面请孩子们用这种方法以小组交流的方式学习

—啊,—————;我们的学校真——啊,——————。

9 真棒!同学们在以后的写作中可以试着用用这样的写作手法,可以使你的文章增色不少。

10 想亲身体验桂林的山有多奇,多秀,多险吗?

11好,让我们一起来欣赏一下吧!

你们瞧,这山像什么?这个呢?这个呢?

你们看这些山,姿态各不相同,你想用什么词来形容他们?

文中也用了两个词语,是哪两个词呢?(奇峰罗列,形态万千) 12 是呀,多美呀!我们真想爬上山,欣赏这美丽的风景,可是这山

----? 13(出示图片)文中用了一个词,危峰兀立是什么意思呢?“危”字字典上有三种解释,哪一种最恰当呢?

出示小黑板,引导学生根据整个词语的意思,选择恰切的词义: 危:①不安全;②损害;③高的、陡的。 14 面对桂林的山,我们无不惊叹,出示句子:桂林的山真奇呀!桂林的水真秀呀!桂林的山真险呀!

15 桂林的山集奇,秀,险于一体,难怪作者要这样赞叹

(出示句子)我攀登过。。。。。。。。。。。

在这句话中,作者继续采用了什么方法写桂林山的与众不同呢? 是峰峦雄伟的泰山不够美吗?是红叶似火的香山不够迷人吗?而是——。

16 因此,人们也说:桂林的山甲天下。

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第4篇:以环保为主题300字作文(小编推荐)

以环保为主题300字作文

以环保为主题300字作文

一水护田将绿绕,环保先锋送青来。谁人不愿家园绿,绿色家园人人创。在现今,优于人们无穷无尽地开采资源,大自然遭到了严重的破坏。为了拯救奄奄一息的地球,世界各地都纷纷号召人们保护环境,珍惜资源,我也参与其中并乐在其中。

小时候的一个星期天,我在家里发现有许多废旧塑料的饮料罐、报纸。各种各样,但它们都是静静地躺在一个大盒子中"睡觉",显得闲来无事。我打算将它们送去附近的垃圾场。我心想:这些物品都能循环使用,如果不能物尽其用那可真是太可惜了!何不做一个可分类的垃圾箱呢?对!说干就干!首先,我用两个废弃的大箱子做成垃圾桶,分为可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱,涂上一些颜色后让人容易分辨,垃圾箱就完成了。我的"杰作"诞生,家人也慢慢接受了,还真给全家带来不少好处呢:1.每次做了一套垃圾箱后,把大量垃圾废物利用了,就不需要一次又一次地下楼去丢垃圾了。

2.制作完的垃圾箱中也可以丢垃圾,我们一家人亲切地称作"垃圾(指用垃圾做的箱子)中的垃圾"。

3.大多数家庭都是用塑料袋子拉装垃圾的,在倒垃圾时,会把塑料袋一起丢掉。而我们不用,我们直接把箱子丢入公共垃圾箱中。避免了"白色污染"!

4.我们小区的垃圾箱需要分类,我们在家中或是在丢垃圾的时候就已经分好类了,到了公共垃圾箱前,只需一倒便可完事。不用心急火燎地当场分类了。

今天,我们应该从头做起,把环保的意识刻在心扉。用我们的行动和智慧,让绿草如茵,让山水如画;让蓝天更蓝,让白云更白;让村庄安宁,让城市靓丽;让城市和谐,让环境优美。只有这样,我们才对得起大地母亲,对得起儿孙后辈!

以环保为主题300字作文

水是一切生命之源,人体重量的60%是水,血液中的90%是水,我们每人每天需要两公斤的水才能维持生命。水又是生产中的首要资源:生产一吨稻谷需要水1400立方米,炼一吨钢需要水200立方米,造一吨纸需要水500立方米。可以说,如果没有水,人类将无法生存

同学们,烈日炎炎的夏天,当你拧开水龙头,舒舒服服地冲着凉水澡时,你们知道吗?你洗澡所用的水是缺水地区几十人的日用水量;当你冲洗马桶时,你一次用水量当于发展中国家人均日用水量;当粗心的你没有拧紧水龙头,它一个晚上流失的水,相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水量??这些事例决不是耸人听闻,而是联合国有关机构多年调查得来的结论。

大家都知道,我国是一个贫水国家,人均淡水只有2240立方米,不到世界人均水平的四分之一,居世界第109位,被列为世界13个严重缺水的国家之一。由于缺水,我国农村粮食产量减少,西北沙漠化严重,沙尘暴频繁发生。节约用水对于我们每一个中国人来说,已是当务之急。

同学们,“黄金有价水无价”。为了我们自身的健康,为了子孙后代的幸福安宁,为了人类今后的生存和发展,让我们积极行动起来,从身边的小事做起,从一点一滴做起,节约用水,保护我们赖以生存的水资源,做一个惜水如金的“环保小公民”吧!

第5篇:童话故事作文300字 (精选)

童话故事作文300字

篇一:童话>故事作文300字

在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴,它是一个发明家,发明了许多好玩的玩具,动物们都非常喜欢它。

有一天,小猴发明了一台电脑,便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇,小猴告诉它们这是电脑,并且教它们怎么玩,大家玩得开心极了。

过了几个月后,小猴觉得有些厌烦了,心想:我这么聪明,电脑也是我发明的,为什么要和那些连电脑也不会发明的“笨蛋”一起玩呢?于是,从那天起,小猴把动物们都赶走了。

它把动物们赶走以后,就一个人独享起那台电脑,可时间久了它便觉得头晕眼花,更要命的是它觉得越来越冷,受不了了只好?在被窝里,心想:“为什么我的房间会这么冷呢?”

渐渐地,小猴的手和脸都冻僵了,喜鹊从它家经过时,看见小猴哆嗦的样子,赶紧用自己的身体给它保暖,小猴惭愧地对喜鹊说:“谢谢你,我现在好多了,我知道以前把你们这些好朋友赶走是不对的,你能把别的动物再请来我家玩电脑吗?”喜鹊点头答应了。

动物们很快又来到了小猴家,开心地玩起它们已有非常久没玩的电脑,小猴笑着,暗想:有好东西一定要和大家一起分享才会更加快乐啊!

从此,小猴让动物们一起玩电脑,动物们喜笑颜开。小猴生活欢乐的气氛中,也感到无比的>幸福!

篇二:童话故事作文300字

花果山顶上有一块石头,因为吸收了天地精华,有了灵气。一日迸裂产出一只石猴,石猴生活的自由自在每日夜石崖之下。

一天,众猴到泉水里嬉戏,并想知道泉水的源头。他们顺流而上源头直接大海。又有人提出要是谁进出自如不伤身者我等拜他为王。石猴说:“我进去,我进去石猴便直接跳入泉中。他睁眼一看原来是一座石桥。再看那有一块石碣上面刻着:”花果山福地,水帘洞洞天。“

他便把众猴叫了进来。石猴坐在石椅上说:”人而无信,不知其可。“你们说:”谁能在瀑布中进出自如不伤身者。拜他为王。如今我已做到你们岂不拜我为王。“众猴听了序齿排班说:”万岁大王。“并把石字隐了,遂称”美猴王。“

篇三:童话故事作文300字

自从上次狐狸和狼想吃兔子的计划失败后,狼和狐狸一直都在想办法,但是,兔子太聪明了,狼和狐狸怎么也篇不过他,有一天,狼想了一个妙计,他跟狐狸说:”老兄,待会我们穿送葬的衣服,跟兔子说,你有个兄弟死了,我们叫兔子去送葬,再路上偷偷吃了它。“”好!“

第二天,他们到兔子的家,狐狸说:”我的弟弟死了,大伙正为他送葬呢!你也帮帮忙吧。“兔子已经发明了”复制影子机“它说:”好啊!,不过,你们先等会,我还没忙完。“于是,兔子启动”复制影子机“复制了一个自己,不过他需要控制,复制完后,兔子想:这狼和狐狸是不是又想吃我,待会就知道了。于是,它控制”它“走出家门,狐狸和狼早在那里等他了,兔子控制”影子“”影子“跟狼说:”我们走。“到半路上,狼一把捉住兔子,威胁道:”哈哈,你在我手上了,我要吃了你。“真正的兔子看到狼,原来狼是想吃了它,于是,它控制影子发射”激光炮“狐狸和狼就死了。

小兔子终于消灭了敌人,过上了幸福的日子。

篇四:童话故事作文300字

在我们城市 很远很远的土地上,有一片古老的大森林,里面有好多好多的 小动物 ,它们安居乐业。彼此之间要好,就像一个大家庭 。

在这个大家庭里,最令人崇敬的就是松鼠 魔法师了,它有着五花八门的魔法,使乡亲们不再受到坏蛋的伤害 。

有一天,又是一个明媚早晨,松鼠魔法师照例早早地起了床,吃了早饭,便拿着飞毯出来散步了,边散步还边唱歌:”吁,我是快乐 的魔法师,漫步在大街上??!“路过的人都向它点头哈腰,谁叫它是赫赫有名的魔法师呢!

突然,从服装店旁闪出一个黑影,松鼠立刻警觉起来,原来是小狐狸 ,瞧他鬼鬼祟祟的样子,一定在干什么坏事!松鼠从口袋里掏出一样宝贝 :”心思探测器“,往小狐狸一瞧,呀,他竟然要偷东西!小松鼠眼珠一转,计上心来。把手中的飞一抛,念着咒语:”??“,那飞毯就直朝小狐狸飞来,小狐狸还没有反应过来,就被飞毯载上天,它急得”哇哇“大叫,好像随时都要把松鼠吞了似的。

随后,狗警察们跑过来,把小狐狸带走了。

在一年一届的动物迎春晚会上,小松鼠发表自己的感言:”不要以为你是平凡 的,但只要你有一颗惩恶扬善的心,就是好的。“

第6篇:童话故事的作文300字

精选童话故事的作文300字九篇

在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的童话故事的作文300字9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。童话故事的作文300字 篇1

小猫咪咪和小猪肥肥都是二年级的小学生,他们经常在一起做功课、玩游戏,是两个很“铁”的好朋友。

烈日炎炎的夏天到了,咪咪和肥肥放暑假了,他们俩商量,计划用二十天的时间完成作业,剩下的时间一起去海边玩。作文

肥肥每天都仔细、认真地写作业,而小猫咪咪一会儿吃块儿西瓜;一会儿又看动画片;一会儿说肚子疼要上厕所;一会儿又说天气太热要吃冰激凌,总是不能安静地坐好认真写作业。

软眼二十天的时间要到了,小猪肥肥早就写完了所有的作业,可小猫咪咪因为贪玩还没有写完,他着急地哭了起来,这时肥肥来了,他帮助小猫完成了作业。

小猫握着小猪的手说:“我以后再也不贪玩了,一定向你学习,做个做事仔细认真有计划的好孩子。”

第二天,小猫和小猪收拾好背包,按照原定计划开开心心地去海边旅行去了。童话故事的作文300字 篇2

一天,小松鼠在家里玩,它觉得自己的尾巴大,丑丑的,一点也不好看。小兔子在外面睡觉,它在地上滚来滚去,也在抱怨自己的尾巴小,没松鼠的尾巴大。

第二天,小松鼠和小兔子互相看到了对方,小松鼠看到了小兔子的尾巴,

心想:小兔子的尾巴真好看,小小的。小兔子也看到了小松鼠的尾巴,心想:小松鼠的尾巴真大,真好看!

于是,它们便躺倒地上睡觉,不知不觉睡着了,在梦中,它们决定互换尾巴。不一会儿,它俩把尾巴换了。

第三天,小松鼠和妈妈来到松树下捡松子,妈妈看见一只狼,妈妈和小松鼠赶快往树上爬,妈妈已经爬上树,进了树洞,可小松鼠爬不动,刚爬到树中间,就开始摇摇晃晃的失去了平衡,还好,妈妈及时抓住小松鼠,不然就被狼吃掉了。小兔子呢,它正在被猎人追赶,小兔子边跑边说:“这尾巴太重了,就像身上背的一块大石头呀。”这时,一只老山羊跑来,把猎人的注意力弄糊涂了,小兔子才脱离了危险。

第四天,小兔子和小松鼠把各自的尾巴换回来了,它们还是觉得自己的尾巴好!

做着做着,它们醒了,把自己的梦都对妈妈说了,妈妈笑着说:“是啊,不要看到别人的东西好就想跟别人换,其实自己的东西才是最好的。”童话故事的作文300字 篇3

今天是小兔欢欢盼望已久的生日,妈妈送给了小兔欢欢一个红色的氢气球,小兔欢欢高兴极了。它立马带着自己心爱的氢气球出去玩,一阵风吹来,气球飘飘悠悠就飞上了天。

小兔欢欢大声喊着:“我的气球飞走了!”它蹦着跳着想把气球抓住,可是,气球越飞越高,欢欢只能干着急。

这时,小兔着急地哭了起来,哭声引来了小鸟飞飞,飞飞安慰欢欢说:“小兔,别哭了,我帮你拿回气球吧!”说着,飞飞一溜烟就不见了踪影。

过了很长时间,飞飞还没有回来,欢欢想:“飞飞还没有回来,不会是我的气球找不到了吧?”正当小兔有点担心时,小鸟衔着气球回来了,把气球交给小兔。

欢欢破涕为笑,说:“谢谢你,飞飞!”飞飞说:“朋友间互相帮助是应该的!”童话故事的作文300字 篇4

有一个开饭店的商人,他非常贪财。(开门见山开头,直接引出下文。)

有一天,他进了一只河豚给客人们吃。(简单叙述,过渡,下文要另起一段。)

第一次的时候,河豚没装上车之前,它对自己的孩子们说:“孩子们,你们要替爸爸报仇!”,过了好多天,商人又进了一只河豚。小河豚,它想起爸爸说的话,所以它往西瓜上咬了几口,之后就有一些人吃了西瓜,然后就呕吐不止,直至死去。商人赔了好多钱给死去的人,再没有人敢去他的饭店吃饭了。(写文章不能只是一味地平铺直叙,还要加强描写技巧的训练才行!望你今后作文,加强描写技巧的训练,多看老师空间里的优秀范文,你会有所借鉴和思悟的!)

最后这个商人破产了,同时他也明白了一个道理:做人不能太贪,否则就会走向灭亡。(蕴含哲理结尾,升华文章主题!)童话故事的作文300字 篇5

森林学校的小动物毕业了,“赶快去职业介绍所找工作啊!”学校的老师最后嘱咐着。 小动物们纷纷去了职业介绍所。“你们是来找工作的吧?那你们可来对了,我们这里有好多工作:看家工、游泳教练、跑步教练……”小猫经理玩电脑玩得正起劲,他头也不抬的说。“平时我游泳也不差。”

小狗想了想说:“我去当游泳教练好了。”“行行行,你们自己看着办。”小猫不耐烦地说。小马、鸭子也分别选了自己的职业,看家工和跑步教练。一个星期过去了,小动物们纷纷回到了职业介绍所。小猫经理迎上去问:“工作怎么样?”“不好!”大家异口同声地说道。“我每天都认真地看家,可家里还是天天丢东西。”小马委屈地说。“哎,我还要惨。”

小鸭摇了谣头说;“就连学生都跑得比我快!”“我就更不用说了。水这么涤深,差点把我给淹死。”小猫红着脸说;“对不起!因为上次太贪玩,沒按你们的身体特点来安排工作。”小动物们接受了小猫经理的道歉,小猫经理也重新安排了工沐。小狗当看家工,小鸭当游泳教炼,小马当跑步教炼。

看来我们做任何事情都不能马马糊糊的,随便应付一下,一定要了解淸楚实际的情况,才能做出正确的选择。童话故事的作文300字 篇6

玉米小姐有一条绿色的裙子,她每天都要穿。

一天,玉米小姐匆匆忙忙地来到超市,她看见了一件黄色颗粒织成的衣服,很喜欢,就买了下来。

秋天到了,天气转凉,玉米小姐把两件衣服都穿在了身上,看起来很时尚,小鸡妈妈、茄子妈妈和狗妈妈都夸玉米小姐漂亮。

第二天上午,她碰见了冻得发抖的小老鼠妹妹,便脱下绿裙子,递给小老鼠妹妹,说:这裙子你穿着吧,我还有一件呢。”小老鼠妹妹感激地说:“谢......谢你!”

中午,玉米小姐看到一个饿得皮包骨头的非洲男孩,她说:“人类,你把我的衣服吃了吧,我的衣服是用粮食做的.,可以充饥。”男孩把衣服吃了,临走时,他对玉米小姐深深鞠了一躬。

冬天来了,北风呼啸。光着身子的玉米小姐冻得瑟瑟发抖。这时候,小老鼠妹妹及时赶到,她在冬天到之前挖好了过冬的地洞,现在,正好可以邀请玉米小姐搬进温暖的地洞,一起过冬呢!童话故事的作文300字 篇7

从前,有一头小猪叫笨笨,因为长得很胖,他一直为自己的身材发愁。

一天,笨笨想减肥,所以它就拟了一个减肥计划表。笨笨准备第一天去爬西山,笨笨说干就干。这一天,笨笨它吃得很少,吃完饭它自言自语:跑到西山再爬山,那这一天的运动量已经足够了。笨笨跑到了南屏街,不一会儿就被臭豆腐吸引了,它很想吃,可是没有钱,突然买豆腐的小孩不小心弄掉了一块巨大的豆腐,笨笨直接吃到了豆腐。笨笨吃完就下午5点了,也就只好回家了。

小猪笨笨突然想到,不是听主人说过减肥茶吗?晚上,小猪到了主人家,走到厨房,它看到了减肥茶,喝了很多,也拉了一晚上的稀。早上主人上厕所的时候,吓得人差点晕倒了。

最后,小猪减肥没有成功,反而弄得更糟了。

彭垚姐姐评:这真是一只贪吃的猪啊,成天只惦记着吃,怎么能减肥呢?童话故事的作文300字 篇8

在一口废井里,住着一只青蛙。一天,青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖。

青蛙自豪地对海鳖夸口说:你看,我住在这里多么惬意呀!我要高兴,就在井边跳跃游玩,累了就到井壁石洞里休息。有时把身子舒服地泡在水里,有时愉快地在稀泥中散散步。你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪,它们谁能比得上我呢!我独自占据这口废井,多么自由自在!先生为什么不经常到井中观赏游玩呢?

海鳖听了青蛙的一番高谈阔论,就想进入井中看看。可是,它的左脚还没有完全伸进去,右脚就被井栏绊住了。它只好后退几步,把它看到的大海的情景告诉青蛙:你见过大海吗?海的广大,岂止千里;海的深度,何止千丈。古时候,十年里就有九年闹水灾,海水并不因此增多;八年里就有七年闹旱灾,海水却不因此而减少。大海不受旱涝影响,住在广阔无垠的大海里才是真正的快乐童话故事的作文300字 篇9

小灰是一只漂亮的灰兔,它天天都盼望自己有一条漂亮的大尾巴。于是它去找森林里的松树爷爷。松树爷爷是森林里年龄最大,本领最高的人了。

“松树爷爷,松树爷爷,您能送我一条大尾巴吗?”你要那么大的尾巴干吗? “不同的尾巴是有不同作用的呀,大尾巴不适合你的。” 还没有等松树爷爷说完,小灰就急不可待地说:“适合的,适合的,您就送我一条大尾巴吧!”没办法,松树爷爷终于答应了它的要求。小灰终于有了一条又大又漂亮的大尾巴。它昂着头,挺着胸在森林里走来走去。突然,传来了一阵急促的呼喊声:“老虎来啦?.老虎来啦?..”小灰拔腿就跑。可是,今天怎么啦?小灰跑也跑不动,后面拖着的尾巴也越来越重。眼看老虎越来越近,小灰慌忙地钻进了路边的灌木丛。灌木丛救了小灰的命。

直到这个时候,小灰才真正懂得了松树爷爷的话:尾巴不是用来炫耀的,不同的动物尾巴有不同的作用。

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