幼儿老师毕业论文

下面是小编为大家整理的《幼儿老师毕业论文(精选5篇)》，仅供参考，希望能够帮助到大家。由全国教师教育学会幼儿教师教育委员会和幼儿教育编辑部主办的第十届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动自2016年4月征稿以来，截至2016年6月10日，共收到全国20个省（市、自治区）41所院校选送的近500篇参评论文。

第一篇：幼儿老师毕业论文

新时代幼儿园“四有”好老师培育路径探析

【摘要】根据幼儿园普遍面临的教师队伍知识结构单一、教育观念滞后、职业倦怠等问题，我园积极探索，通过“坚定理想信念，做幼儿的引路人”、“强化师德培训，做幼儿的道德楷模”、“锤炼专业能力，做幼儿的启蒙者”、“弘扬仁爱文化，做幼儿的良师益友”等途径，促进教师们更新教育观念、转变思维方式、强化职业素养，做“四有”好老师。

【关键词】幼儿园;“四有”好老师;培育路径

根据幼儿园普遍面临的教师队伍知识结构单一、教育观念滞后、职业倦怠等问题，多年来，我园进行积极探索，以教师为本、以教研为先、以检查为辅、以幼儿为重，开展了一系列丰富、有效的教育教学改革，较好地调动了教师们的主观性和能动性，促进教师们更新教育观念、转变思维方式、强化职业素养，以培养具有“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师。

1.坚定理想信念，做幼儿的引路人

1.1坚持学习，不断提升个人修养

思想是行动的先导，教师只有树立了正确的思想理念，才能把这种理念传导给每位学生，保障学生健康成长。我园要求每位教师坚持政治理论学习，并把政治理论学习与业务实践紧密结合起来。

1.2完善激励机制，激发教师爱岗敬业

以非义务教育幼儿园教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制。把奖励性绩效工资细分为考核奖、考勤奖、课时(工作量)津贴、超课时超(工作量)津贴、教育教学成果奖、幼儿园设定项目(安全工作、创建活动、特色发展等)，以充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动参与教育教学活动。

2.强化师德培训，做幼儿的道德楷模

有道德情操，是教育的先决条件。我园始终将师德作为师资管理的重点工作来抓。

2.1加强师德培训，牢固树立服务意识

组织全园教师认真学习《师德教育专题学习》，开展各类师德建设活动，在园内弘扬尊师重教氛围，并树立牢固的服务意识。

2.2严格要求，规范个人言行举止

引导教师们塑造亲切、优雅的形象。提出高标准，严要求，按照规定穿着园服、不佩戴夸张首饰。说话礼貌，态度和蔼。在持续良好师德形象之外，还要注意言行举止对幼儿潜移默化的影响，坚决做到不体罚、变相体罚幼儿，不做任何伤害幼儿人格以及身心健康的行为。

3.锤炼专业能力，做幼儿的启蒙者

教师的发展是幼儿园发展的根本力量。我园注重教师成长，以教科研为抓手，为教师发展搭建多种平台，在“请进来、走出去”中提升教师专业素养。

3.1开展有效教研，调动教师积极性

教研活动秉着做有效教研的理念，开展了系列活动。学期初，从了解教师们的真正需求出发，根据教师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划，并开展活动。

3.1.1常规教研：结合市级教研活动音乐课例，先组织全园教师在园展示学习，进行教研前的热身活动。然后根据教师自身对音乐活动的理解和课后反思及教师的点评和推荐，派一位教师代表园进行市级音乐课例活动的展示。

3.1.2集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由年段长担任主持人，每周进行集体备课活动，由年段长进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。

3.1.3园本教研：立足本园实际，结合校本研训项目方案。利用业务学习时间，组织教师学习语言领域下文学活动下的一系列活动。

3.2加强培训，在“请进来、走出去”中开阔教师视野

我园每学期都制定详细的教师外出学习观摩计划，定期派送教职工外出名园参观培训。每学期都有教师专业发展培训，鼓励教师结合自身的发展需求，参加多形式的培训以此来提升自己1.外出学习：组织教师参加教育局等政府部门、社会培训机构组织的培训活动，通过培训学习，促使教师们解决工作中的困惑，真正体验到学习带来的乐趣、益处。2.园内学习：在幼儿园的的组织下，邀请多名名师进园对区域布置、材料投放等进行理论和实地相结合的培训。3.网络学习：每学期安排培训经费用于教师的专业成长，定期组织教师们参加网络学习培训。

3.3加强团队建设，助力新教师成长

团队建设直接关乎到幼儿园的发展，我园十分重视团队管理，通过多种机制和策略促进团队建设。开展“以旧带新、互帮互学”活动、一对一学习活动、公开课活动等，迅速促进新教师的成长，同时激发老教师再学习的活力，形成共同学习、共同进步的氛围。

4.弘扬仁爱文化，做幼儿的良师益友

秉承仁爱之心，坚持和谐育人的导向，我园开发了一系列高品质游戏和活动，创设了其乐融融的园区氛围。

4.1开发高品质游戏，培养幼儿关键特质

与其他学段不同，幼儿园的教学应以游戏为基本方式展开。我园开发了形式各样的高品质游戏，在游戏中，教师们深入游戏现场，了解每位幼儿的动向，思考幼儿的想法和行为模式，鼓励支持每位幼儿不断尝试、探索解决遇到的问题。

4.2以传统节日为契机，弘扬祖国先进文化

在我国传统节日，为幼儿讲解节日的由来、意义，并带动幼儿一起参与节日活动。这些活动在让幼儿充分认识节日意义的基础上，增强了幼儿的认知能力，培养幼儿要学会感恩、学会分享。

参考文献：

李娟.推进城镇居住区配套幼儿园普惠性發展的路径探究[J].科教文汇(上旬刊)，2021(06)：26-27.

乔薪臻. 基于米德符号互动理论的幼儿园环境空间设计研究[D].长春工业大学，2021.

作者：胡月红

第二篇：当过民办教师的大中专毕业的老师不再实行见习期

最近。读者给木刊来信反映，他原是有五年教龄的民办教师，月评定了敦师职称。后来考入了师范学校，毕业行又做教师工作。火地教育行政部门说他是属于大中1专学生分配、应该有“见习期”。来信询问，民办教师考入高等学校和中等专业学校毕业后是否实行“见习期”?国家对此问题有何规定?为此，我们走访了国家教委有关部门，现答复如下：

国家人事局、国家劳动总局、教育部联合下发的《关于原是民辦教师、集体所有制企、事业单位的正式职」考入高等学校和中等专业学校毕业后是否实行见习】期问题的通知》【国人(1981)284号】文件中明确规定：“原为民办教师(教龄在一年以上的)的，考取高等学校和中等专业学校毕业后，仍做教师工作，可不实行见习期。”根据这，文件规定精神，有一年以上，教龄的民办教师，考入高等学校和中等专业学校毕业后，仍做教师工作的，可不再实行见习期。

作者：本刊编辑部

第三篇：第十届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选结果公告

由全国教师教育学会幼儿教师教育委员会和幼儿教育编辑部主办的第十届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动自2016年4月征稿以来，截至2016年6月10日，共收到全国20个省（市、自治区）41所院校选送的近500篇参评论文。

为客观公正地开展评选活动，本届评选活动特邀北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、西南大学、华南师范大学、四川师范大学、浙江师范大学杭州幼儿师范学院、江苏省教育科学研究院、福建幼儿师范高等专科学校、郑州幼儿师范高等专科学校等院校的部分学科带头人组成评选委员会，采用双盲方式评选。现将结果公告如下（获奖证书随即寄出）。

第十一届（2017年）评选活动将自2017年4月起开始征稿，截稿日期为2017年6月10日。第十一届评选活动结果拟于2017年6月30日前揭晓。

期待大家一如既往的热情参与和大力支持。

全国教师教育学会幼儿教师教育委员会

幼儿教育编辑部

研究生组

一等奖

华东师范大学

段青如 《四种水平的幼儿园教师学习与发展状况调查——基于

K-Means聚类分析》

南京师范大学

臧蓓蕾 《3～5岁儿童心理数线的发展》

李庆霞 《幼儿园自主性游戏分享环节研究》

杨恩慧 《游戏在我国学前教育法规中演变的研究》

康佳丽 《亲子班活动中亲师幼互动个案研究》

首都师范大学

朱萌萌 《学习故事评价方案在幼儿园的运用现状研究》

王孟怡 《幼儿分享行为与动机研究》

云南师范大学

马妮萝 《近十年英国幼儿教师职前教育政策研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

樊丰艺 《2014版美国国家核心艺术标准PK-2年级阶段的分析

及启示》

二等奖

北京师范大学

钮亚磊 《大班幼儿认识和使用地图能力及培养策略的研究》

南京师范大学

李 娜 《幼儿园节日活动中幼儿社会教育的现状研究》

魏 聪 《我是一个行动者——幼儿园日常生活的体验与构建研究》

方晨瑶 《张雪门行为课程的发展及其现实意义》

陕西师范大学

翁楚倩 《自主表达语境下的学前儿童句法特征研究》

沈阳师范大学

李 放 《低结构活动促进4～6岁幼儿学习品质发展的实验研究》

首都师范大学

王 娟 《儿童心理状态术语输入方式对其心理理论的影响》

焦欢欢 《教育戏剧促进幼儿自信心的实践研究》

刘冬贵 《促进大班幼儿分享认知的教育实验研究》

于淑凤 《在非正规科学教育活动中培养大班幼儿科学探究能力

的实践研究》

于帅琦 《幼儿园教师职业承诺与职业倦怠的关系：收入的调节作用》

张 沙 《北京市幼儿教师心理健康现状分析及解决对策》

李 哲 《在幼儿园开展哑剧教育活动的行动研究》

王先妹 《幼儿园课程改革成效研究——基于“关注为本采纳模

式”的分析》

冯 芃 《幼儿园绘本教学中熟手——新手教师师幼互动特征的

比较研究》

冀轶骁 《区域活动分享环节的研究》

云南师范大学

胡红花 《追求卓越：一名幼儿园园长专业发展的叙事研究》

杨 眉 《新西兰〈编席子：学前课程〉研究》

三等奖

华南师范大学

史九欠 《幼儿园中班师幼互动质量与大班幼儿词汇理解能力关

系的追踪研究》

李延方 《幼儿园师幼互动质量与4～5岁幼儿社会技能关系的追

踪研究》

南京师范大学

包 丽 《留守儿童心目中的家庭关系——基于家庭动力绘画测

验的结果分析》

步 宁 《串珠材料在幼儿园中运用的研究》

程 程 《幼儿园种植园地活动的实施现状研究——以南京市四

所幼儿园为例》

南通大学

王 娜 《全面二孩政策背景下家庭亲子沟通的研究》

陕西师范大学

张丽莎 《3～6岁汉语儿童句法意识发展特点及其对早期阅读的影响》

上海师范大学

高竹青 《社会情绪教育对大班幼儿外化问题行为中影响的实证

研究》

殷菁彤 《社会情绪教育在中班幼儿内化问题行为中的干预研究》

李 娟 《图画书不同教学关注点及其效果的比较研究》

于 真 《0～3岁婴幼儿家庭教养需求分析及社区指导方案建构

——以入户指导为例》

沈阳师范大学

茹晨辉 《基于幼儿教师准入标准的幼儿教师专业品性指标体系研究》

商 妮 《教育戏剧活动促进大班幼儿情绪调节发展的教育现场

实验研究》

时康洁 《幼儿园园长胜任力结构和水平的研究》

王梓杨 《“双向衔接”视角下儿童入学准备现状的研究》

吕冰霞 《家园关系中亲师矛盾的特点及成因研究》

首都师范大学

马英连 《幼儿园区域游戏教师指导态度和行为的特点及一致性

的研究》

云南师范大学

武 威 《美国〈2010年NAEYC初级和高级早期儿童教师专业

准备标准〉研究》

蒋 倩 《昆明市Y幼儿园蒙台梭利X混龄班幼儿助人行为的个

案研究》

孔礼美 《普惠性幼儿园过程性教育质量个案研究——以丽江市

A园为例》

童 欢 《发展适宜性教育视角下贵州省K县农村幼儿园区域活

动研究》

谢 英 《幼儿园中班绘本教学现状及对策研究——以昆明市Y

幼儿园为例》

张春艳 《云南省昆明市五华区幼儿园叙事教学的实践探索》

宋文婷 《幼儿园区角活动中幼儿分享行为的研究—以C幼儿园

中一班为例》

唐东琴 《昆明市X幼儿园区域活动中同伴互动状况的研究——

以中（六）班为例》

李俊丽 《5～6儿童“社会性发展”入学准备的家庭环境现状调查

研究——以玉溪市A幼儿园为例》

赵 丹 《农村乡镇中心幼儿园体育活动现状研究——以昆明市

石林彝族自治县为例》

本科生组

一等奖

广西师范大学

潘炳如 《当前幼儿园园长领导力的实证研究——以广西幼儿园

园长为例》

江苏第二师范学院

薛长凤 《农村学前留守儿童家庭教育的现状调查研究——以江

苏省滨海县八滩镇东进村学前留守儿童为例》

南京师范大学

於金滟 《3～5岁幼儿延迟满足策略的研究》

张 婷 《某街道园的发展变化——基于对一位街道园园长教育生

活的研究》

张博楠 《幼儿家长对“起跑线”认识的研究》

陈 洁 《幼儿语言发展水平与班级地位的相关性研究》

南通大学

孙 琪 《学前情境教育与儿童创造力发展的实验研究：基于三

所幼儿园实验研究数据的统计与分析》

宁波大学

全佳敏 《大班幼儿图画叙事的推理能力研究》

绍兴文理学院

杨 爽 《区域活动中大班幼儿同伴交往行为的观察研究》

首都师范大学

杨梦倩 《结构质量对幼儿园班级管理质量影响机制的研究》

吴镁云 《北京市幼儿园户外游戏场地评价研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

陈莉莉 《中班幼儿家庭表露特征及其与社会退缩的关系》

冯廖宁 《亲子阅读中母亲在不同类型图画书上的语用研究》

郭 俊 《抚养者敏感性对幼儿亲子依恋发展的影响研究》

王 超 《自闭症儿童挑战性行为的调查研究》

赵 蔚 《6～8周岁自闭症儿童回声式语言语意分析研究》

金祎程 《幼儿手指数数发展的眼动研究》

高佳怡 《亲子关系与儿童情绪观点采择能力的相关研究》

胡 琦 《大班数学区活动中幼儿游戏性表现特点特点研究》

陆 露 《4～6岁儿童执行功能对算术策略的影响》

倪 莉 《幼儿对象形甲骨文、简体字和简笔画认知加工模式的

ERP比较研究》

张甜甜 《学习故事对一线幼儿园教师回应策略引领作用研究

——以X幼儿园新西兰学习故事园本教研班为例》

中华女子学院

顾颖欢 《自主阅读状态下4～5岁幼儿无字图画书叙事能力的发

展特点研究》

郑诗涵 《早期阅读对学前儿童社会观点采择能力的影响研究》

二等奖

常熟理工学院

严晓艳 《幼儿园中班教师奖励行为的调查研究——以常熟市

Y幼儿园为例》

杭州师范大学

葛莎莎 《幼儿园实习指导教师对学前师范生指导现状的调查与

分析——以杭州某高校为例》

陈心怡 《围裙剧场融入幼儿园主题教学之探究——以绘本“蛀

牙虫家族大搬家”为例》

河南大学

马钰雯 《波兰融合幼儿园幼儿的交友研究》

湖州师范学院

胡回回 《大班幼儿倾听能力培养的实验研究》

章佳琪 《父亲参与对幼儿性别角色发展的影响》

孙梦婷 《基于角色游戏的同伴交往中幼儿语用倾向的发展研究》

王珊红 《幼儿园规则性游戏活动中教师指导研究——以宁波市

某公办幼儿园为例》

王乐萍 《幼儿园科学探究活动中教师指导行为研究》

奚倩颖 《湖州市0～3岁儿童家庭教育指导现状研究》

嘉兴学院

曹妍慧 《大班幼儿建构游戏中积木搭建活动的调查研究》

江苏第二师范学院

唐 宁 《学前教育大学生专业认同——以江苏第二师范学院为例》

南京师范大学

吕 佳 《死亡主题图画书阅读对5～6岁幼儿死亡态度的影响研究》

姜佳佳 《3～6岁儿童对“家”的认知研究》

李小文 《我从幼师学到了什么——职前教育在教师专业成长中

价值的个案研究》

杜佳坤 《学前本科生通识性知识调查研究——以N市为例》

南通大学

陈芳婷 《心理语言学视角下亲子阅读现状调查与分析》

内蒙古师范大学

徐 磊 《E市农村地区父亲参与家园共育的现状调查研究——以A

农村公立园为例》

王 婷 《体验式教学在D幼儿园歌唱教学中的应用及其效果分析》

潘丽丽 《幼儿园足球启蒙运动开展状况的调查研究——以H市

S蒙古族幼儿园为例》

上海师范大学

朱 慧 《不同情境下小班幼儿情绪词汇使用的研究》

首都师范大学

张 晓 《幼儿成长档案袋使用现况的调查研究》

吴 樊 《论陈鹤琴的教育实习思想及其启示》

刘安格 《家庭教养方式与幼儿人格发展及其相关研究》

李汝紫 《父亲教养行为与幼儿同伴交往行为的相关研究》

云南师范大学

张 琳 《美国马萨诸塞州S镇H实验学校学前班早期阅读教育

个案研究》

枣庄学院

石 特 《近三年枣庄市与聊城市幼儿教师招聘条件的比较研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

邱 灵 《4～5岁中国幼儿双音节词汇表征中元音和声调语义特

性强度比较》

陶园园 《自闭症儿童刻板行为功能分析及干预的个案研究》

童叶莹 《面孔偏转对自闭症儿童表情觉察影响的实验研究》

张玲玲 《幼儿家长图画书选择现状及影响因素分析——以杭州

市西湖区为例》

中国石油大学胜利学院

赵 倩 《家庭亲子游戏的现状与对策分析——以东营市红黄蓝

亲子园为例》

徐 玮 《幼儿园语言教育的现状研究及对策分析——以上海市

奉贤区为例》

樊紫烨 《学前教育专业课程满意度调查研究》

韩婷婷 《幼儿园语言集体教学活动中师幼互动的问题研究》

葛 晓 《农村幼儿家庭早期阅读现状调查——以山东省平邑县

仲村镇葛家庄村为例》

中华女子学院

杨佳运 《4～5岁幼儿建构游戏中同伴合作行为的现状研究》

崔丽野 《新职教师与成熟教师对活动区指导的比较研究》

周晨佳 《中班幼儿区域活动中同伴交往行为现状研究》

王静怡 《5～6岁幼儿对光影概念认知特点研究》

钱俊宇 《父亲参与教养对幼儿亲社会行为发展影响的研究》

彭佳慧 《3～6岁幼儿父母关于幼儿性教育的现状研究》

盛 敏 《大班幼儿家庭亲子游戏开展现状的调查研究》

袁梦淼 《大班幼儿责任感的现状》

张 婷 《儿童生活课程实施现状的研究——以北京市朝阳区某

幼儿园为例》

莫丹燕 《文化资本视域下学前流动儿童家庭教育研究——以上

海市青浦区某幼儿园为例》

杨 璐 《北京地区回族幼儿园课程中回族文化元素的研究——

以××回族幼儿园为例》

申洁文 《家园沟通中微信公众号运用的现状研究》

曹沁乐 《上海市宝山区幼儿园教师与小学教师对幼小衔接看法

的研究》

李元英 《幼儿园家园合作中家长参与的现状研究——以北京某

幼儿园为例》

三等奖

常熟理工学院

李怡蕾 《幼儿园安全教育现状研究》

杨晓方 《幼儿园“课程游戏化”现状研究——以苏州市S幼儿园为例》

管淑贤 《幼儿园班级环境创设与利用现状的研究》

伍霜怡 《幼儿园小班角色游戏中教师的指导研究——以常熟市

S幼儿园为例》

陈玉兰 《幼儿园餐点环节中教师教育行为的研究》

童 静 《大班幼儿区域活动中同伴互动的研究》

王 俐 《幼儿园绘画教育活动中教师口头评价的研究》

王钰焱 《幼儿园教育中家庭教育资源利用的研究》

蔡璐倩 《中班幼儿家庭中科学教育活动现状研究——以常熟市

S幼儿园为例》

王倩怡 《幼儿园音乐活动游戏化的现状研究》

张 妍 《教师对中班幼儿同伴冲突的应对研究》

陈晓薇 《幼儿园集体教学活动中教师提问策略的研究——以常

熟市D园为例》

杨 雪 《幼儿成长记录研究》

东北师范大学

李清芬 《农村4.5～6.5岁幼儿离园后同伴交往活动的调查》

广西师范大学

唐秋芳 《农村幼儿教师师资队伍现状研究——以广西A县为例》

湖州师范学院

张 园 《幼儿入园的分离焦虑与其母亲焦虑情绪、教养行为关

系研究》

蒋 银 《3～6岁幼儿秩序认知水平发展的研究》

徐丽萍 《幼儿园绘本教学中教师言语行为的研究》

吴 霞 《幼儿园户外体育游戏中师幼互动行为研究》

阮嘉媛 《大班幼儿对入学准备的心理期待研究——以浙江省级

机关北山幼儿园为例》

叶 晨 《被同伴忽视幼儿在角色游戏中的行为表现及教育对策

研究》

杨 玥 《幼儿园早操编排的现状研究》

张方圆 《音乐教育中幼儿节奏感教学的调查研究》

华东师范大学

蔡安娜 《幼儿园大班美术活动中不同感知材料对幼儿艺术表达

的影响研究》

华南师范大学

李珍妮 《父母元情绪、元情绪理念与大班幼儿社会性水平之间

的相关研究》

江苏第二师范学院

徐文静 《幼儿园家园合作中家长被动合作现状调查与研究——

以南京市主城区幼儿园为例》

宋 佳 《角色游戏中教师介入行为的现状研究——以南京市S

园为例》

黄冈师范学院

王元玥 《幼儿园午睡质量提升的行动研究——以H市A园中班

幼儿为例》

南京师范大学

朱晓雪 《幼儿成长档案评价研究》

刘珊雪霏《家园联系册及家园联合进行形成性评价调查研究》

胡迎节 《4～6岁幼儿对朋友理解的研究》

南通大学

程沭欢 《我喜欢的好老师——来自5～6岁儿童的图像语言》

蒋异秋 《美术情境教育与学前儿童创造力发展》

周 宁 《语言情境教育与学前儿童创造力发展》

毛碧琪 《民间艺术情境教育与学前儿童创造力发展》

岑茜燕 《幼儿参加兴趣班现象与对策研究》

王懿晴 《4～6岁儿童体质发展状况研究》

内蒙古师范大学

白 娟 《幼儿玩电子游戏的调查研究——以某市为例》

石婧菲 《新建幼儿园幼儿性教育的现状调查及对策探讨——以

B市K幼儿园为例》

张臣媛 《幼儿园表演区中蒙古族服饰文化的应用——以H市S

区蒙古族幼儿园为例》

赵媛媛 《内蒙古地区学前教育专业本科生教育实习现状调查报

告——以N大学2012级学前教育专业本科生为例》

孙笑然 《家长参与幼儿园亲子作业现状的调查研究——以H市

T幼儿园为例》

田立圆 《农村家庭早期教养资源现状调查——以T市K县为例》

宁波大学

林 洁 《幼儿园科学教育活动中幼儿提问的调查研究——以宁

波市市级机关第二幼儿园大丙班为例》

刘佳佳 《座位安排对集体活动中师幼互动的影响研究》

王瑜银 《科学益智类区域活动中教师指导有效性的探究——以

大数据理念为支撑的个案研究》

应青青 《中大班幼儿想象画作品特征研究》

沈阳师范大学

庞国秀 《幼儿园与早教机构幼儿园教师专业素质比较》

杨 璐 《学前教育专业学生实习适应状况调查研究》

石家庄学院

梁晶晶 《人类发展生态学视野下学前专业本科生教育实习专业

能力情况的调查研究——以S高校为例》

首都师范大学

白 鸽 《北京市公办性质幼儿园教师职业认同感现状及对策分

析——以海淀区3所公办性质幼儿园为例》

杨 静 《幼儿园教师对区域活动的认知与实施现状的个案研究》

陈媛媛 《幼儿园图书区创设与使用的个案研究》

乔雅迪 《北京市幼儿园中班早期阅读指导策略调查研究》

刘祎玮 《幼儿园集体教学活动游戏化的现状研究》

叶新蕊 《专家型与新手型幼儿园教师提问的比较研究——以数

学集体教育活动为例》

张美玲 《北京市幼儿教师职业压力源的研究》

张晓飞 《陈鹤琴的幼儿园教师教育思想研究——以江西省立幼

稚师范学校为例》

赵 悦 《不同同伴关系类型中班幼儿的告状策略研究》

赵晓婷 《4～5岁幼儿角度大小感知的干预研究》

四川师范大学

朱 锐 《学前教育专业本科毕业生的专业情意调查研究》

韩志辉 《园长眼中的卓越幼儿教师》

浙江师范大学杭州幼儿儿师范学院

郝哲含 《美国早期儿童学习标准中自我发展的内容分析》

梁吉利 《幼儿园教师对学前融合教育的态度研究——以杭州市

西湖区三所幼儿园为例》

石欣怡 《3～6岁幼儿对布绒玩具色彩偏好的调查研究》

朱艳艳 《基于情绪体验的交互式叙事儿童体感游戏设计研究》

曹荣静 《美国早期儿童学习标准中人际交往领域的内容分析》

韩雨萨 《妹妹来了——二孩家庭的个案研究》

俞秋云 《小班同性伙伴交往方式性别差异的观察研究》

张乃铭 《不同气质类型大班幼儿的告状行为研究》

中国石油大学胜利学院

叶常宇 《对幼儿教师实施个别化教育的调查研究》

周雅雯 《家庭中幼儿早期阅读的现状及对策分析》

尹 枚 《独立学院学前教育专业本科毕业生就业意向与对策研

究——以胜利学院为例》

王红彬 《东营区幼儿数字媒介使用情况调查及对策研究》

中华女子学院

聂 颖 《幼儿园初任男教师职业适应状况研究》

程 思 《大班幼儿攻击性行为及教育策略研究》

高 珊 《父亲参与家园合作的现状研究——以北京市朝阳区某

一级一类幼儿园为例》

田青云 《儿童探索馆中异龄同伴交往特点的研究》

乌哲丽坤《5～6岁幼儿助人行为的研究——以龙岗路幼儿园为例》

赵欣秀 《区域活动中3～4岁幼儿攻击行为与教师策略研究》

陈君玲 《不同教龄幼儿教师入学准备观念的调查研究——以上

海市公立幼儿园为例》

张旻倩 《幼儿园过渡环节中音乐教育的现状研究》

孙 歌 《非正式学习环境下幼儿科学探究行为的研究——以老

牛儿童探索馆缤纷水世界探索区为例》

专科生组

一等奖

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校

任 玲 《幼儿偏食行为的原因探究及解决对策——以通辽市××

幼儿园中班为例》

福建幼儿师范高等专科学校

郭明婕 《中班幼儿告状行为分析与教育策略》

童 琳 《中班幼儿安全意识和自我保护能力的研究》

曾雅君 《大班幼儿绘画中色彩情感表现的实践研究》

李 倩 《实习老师课堂提问的现状调查与研究策略》

陈虹灵 《儿童画对中班幼儿语言发展的帮助》

顾舒婷 《小班幼儿家园进餐问题的比较研究及解决策略》

洪莉琦 《大班幼儿创造性游戏中同伴交往的特点及影响因素》

周思祺 《大班幼儿一日生活的个性化发挥和管理的研究》

林梅妹 《中班幼儿争抢玩具行为分析及教育对策》

贵阳幼儿师范高等专科学校

李 姗 《“窥视”童心读懂幼儿行为的背后》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

丛伊美 《母爱似水—滋润心灵，温暖人生——从〈妈妈咪呀〉谈

家庭教育》

南京幼儿高等师范学校

王 媛 《浅谈大班幼儿在自由情境中的自语现象》

徐州幼儿师范高等专科学校

张咪咪 《幼儿恋物行为的个案研究》

张康帅 《农村幼儿教师的发展需求及对策研究》

姜妍妍 《浅谈3～6岁幼儿使用电子产品的现状和应对策略》

张 莹 《父亲教养方式对幼儿自信心影响的相关研究》

宋淑珍 《论幼儿教育对儿童生活的背离与回归》

上海行健职业学院

毛玮佳 《学前期幼儿参与课外兴趣班的调查研究》

朱靖奕 《上海市现代祖孙关系的调查研究》

二等奖

福建幼儿师范高等专科学校

高晓璐 《自由游戏中大班男童玩具选择的影响因素观察》

欧雪艳 《幼儿合作讨论的价值与引导策略研究》

潘友玲 《大班幼儿游戏活动指导的叙事研究 》

叶星莹 《中班幼儿自主游戏中不良行为的观察研究》

关江洪 《关于小班幼儿自我服务能力的调查与研究》

林凯璇 《低结构材料在美工区中对幼儿能力的影响》

林雨菲 《大班晨间谈话环节存在的问题及解决策略》

高影敏 《区域活动里中班幼儿规则意识的现状调查与原因分析》

刘 玉 《幼儿园餐后活动的组织策略研究》

王莉莉 《小班幼儿在集中活动中注意力分散问题的观察研究》

张玫瑶 《幼儿园实习教师工作压力调查研究》

陈小妹 《动画片对幼儿亲社会行为的影响研究》

黄建芳 《浅析数字化绘本对幼儿阅读时的几点建议》

林雅婷 《新西兰学习故事及其对我国学前教育的启示》

何梦婷 《大班幼儿值日生活动中数学能力的表现观察研究》

张铃芳 《幼儿“游离”行为分析和指导方法》

赖碧珍 《中班幼儿攻击性行为的个案研究》

林梦婷 《小班语言区材料投放问题及策略研究》

谭晨璐 《关于幼儿告状行为的研究及其指导策略》

谭文洁 《大班幼儿游戏中合作行为现状及策略》

陈美红 《幼儿攻击性行为家庭成因分析及矫正对策研究》

何秋娇 《小班幼儿情绪调控类型与教育策略》

吕秋萍 《大班木工坊材料投放与使用的观察研究》

谢莉权 《在一日活动中培养小班幼儿生活自理能力》

许 匆 《小班幼儿负面情绪的观察研究》

洪文文 《小班幼儿音乐游戏指导策略的实践研究》

黄云蔚 《中班幼儿值日生任务意识现状与策略研究》

赖艳春 《中班幼儿的进餐问题以及解决策略》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

刘晶翠 《用融合教育开启特殊儿童的心灵之窗——以两个案为例》

南京幼儿高等师范学校

刘子成 《幼儿园区域活动常见问题浅析》

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校

牛 莉 《幼儿教师对大班幼儿动手能力的指导研究——以幼儿

园科学教育活动为例》

王 蕊 《幼儿园小班集体教学活动中教师表扬行为策略的研究》

徐州幼儿师范高等专科学校

陈钰茜 《3～6岁幼儿性教育的调查研究》

王兆锦 《教师应对3～6岁幼儿告状行为情况的调查分析》

陈明倩 《情境教学在幼儿教学活动中的应用研究》

钱 雪 《农村幼儿园歌唱活动的现状分析与改进措施》

夏艳秋 《幼儿园班级物质环境创设中幼儿参与度的研究》

魏梦霞 《幼儿一日活动随机教育的方法与策略》

颜 梦 《幼儿游戏活动中幼儿交往能力的培养》

上海行健职业学院

仇祯杰 《幼儿“人来疯”现象的个案研究》

黄 葳 《家庭中进行幼小衔接教育的现状调查及分析》

三等奖

福建幼儿师范高等专科学校

林 瑾 《中班幼儿角色游戏中的亲社会行为及培养策略》

黄艺珣 《父母婚姻质量对幼儿依恋关系和攻击行为的影响》

李麒阁 《中班幼儿与同伴的冲突行为及相应干预策略的研究》

林云艳 《大班幼儿绘画过程中的情绪体验研究》

刘珍珍 《幼儿园美术活动中废物利用的现状研究》

潘静虹 《大班幼儿同伴冲突的原因及应对策略研究》

吴静凌 《部队特色渗透于园所环境创设的探索研究》

王益星 《中班幼儿区域活动中合作行为的观察研究》

詹 银 《大班幼儿歌唱兴趣缺乏的成因及其培养策略探讨》

郑婷婷 《幼儿音乐兴趣培养的生活化策略实践研究》

朱文凤 《小班幼儿情绪认知能力发展情况与影响因素分析》

陈幼娇 《不同家庭背景下小班幼儿数学发展水平差异的比较研究》

刘煦芳 《小班幼儿早期阅读能力的培养研究》

陆婷婷 《小班幼儿午休不良行为的解决策略研究》

吴昕容 《培养幼儿科学学习兴趣的方法与途径研究》

叶舒妍 《小班幼儿区域游戏材料投放策略研究》

黄雨徽 《中班幼儿自然角中探索能力的观察研究》

林 洋 《初探大班幼儿角色扮演中的师幼互动》

沈 薇 《中班幼儿故事创编能力培养的叙事研究》

汤婷婷 《如何有效提高大班幼儿语言表达能力的研究》

许巧敏 《幼儿行为问题成因及对策的个案研究》

陈悦琳 《自闭症幼儿社会交往能力培养策略探究》

方 玥 《培养幼儿美术兴趣的方法与途径》

林尘钰 《关于提高幼儿舞蹈学习兴趣的教学策略分析》

陆倩宇 《浅谈幼儿园美术教育中幼儿美术学习兴趣的培养》

饶巧仙 《实习新教师组织中班歌唱活动出现的问题和解决策略》

李梦婕 《浅谈大班幼儿绘本的选择及阅读指导》

马行东 《幼儿肢体动作在歌唱活动中的运用与提升策略》

沈丽娜 《中班师幼互动现状调查及解决策略》

叶莉莉 《中班幼儿识谱能力诌议》

张 妍 《中班幼儿打击乐常规的现状与培养研究》

董玉婷 《大班幼儿生活日记绘画的观察与分析》

刘岚岚 《美术区域材料投放对幼儿的影响》

叶冰妃 《小班娃娃家区域游戏的趣味性创设策略》

贵阳幼儿师范高等专科学校

王 芸 《幼儿园教育小学化问题探析》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

孙 鑫 《新媒体介质条件下，幼师生学习区域理论效果的现状

分析和对策研究》

苏 瑶 《学前自闭症儿童课堂适应性的干预研究》

郭金平 《黑龙江省早期教育机构师资现状的调查研究》

马 越 《〈最强大脑〉对早期教育的启示》

孙美姗 《提高幼专生职业能力的途径和有效策略——以H专科

学校为例》

韩冬梅 《形成教育合力，为幼儿选择适宜的动画片——以〈熊出

没〉谈动画片的等级制度》

南京幼儿高等师范学校

蒯孝添 《浅谈幼儿园美术活动所存在的问题》

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校

李媛媛 《中班幼儿歌唱活动的问题及对策研究——以凉城县岱

海镇第二幼儿园为例》

成美娟 《幼儿园区域活动存在问题及解决策略》

徐州幼儿师范高等专科学校

吴 珂 《在幼儿园开展花球啦啦操的实践研究》

吴晓凡 《浅谈小班幼儿角色游戏与主题活动的有效结合》

许正杰 《为孩子打开阅读之门——幼儿园绘本阅读活动指导的

实践研究》

蒋玲娟 《关于幼儿园体操教育的现状及解决策略》

李楠馨 《幼儿游戏缺失现象的原因及对策研究》

李墨梓 《浅谈民间游戏在乡镇幼儿园的开发和利用》

刘易帆 《幼儿园男教师生存状态的若干个案调查》

彭琼琼 《浅谈我国乡镇地区学前教育存在的问题和对策》

王 婵 《关于中班幼儿绘画兴趣的调查研究》

第四篇：第十一届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选结果公告

由全国教师教育学会幼儿教师教育委员会和幼儿教育编辑部主办的第十一届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动自2017年4月征稿以来，截至2017年6月10日，共收到全国20个省（市、自治区）41所院校选送的近700篇参评论文。

为客观公正地开展评选活动，本届评选活动特邀华东师范大学、华中师范大学、南京师范大学、西南大学、华南师范大学、四川师范大学、浙江师范大学杭州幼儿师范学院、贵阳幼儿师范高等专科学校、福建幼儿师范高等专科学校、郑州幼儿师范高等专科学校等院校的部分学科带头人组成评选委员会，采用双盲方式评选。现将结果公告如下（获奖证书随即寄出）。

第十二届（2018年）评选活动将自2018年4月起开始征稿，截稿日期为2018年6月10日。第十二届评选活动结果拟于2018年6月30日前揭晓。

期待大家一如既往的热情参与和大力支持。

全国教师教育学会幼儿教师教育委员会

幼儿教育编辑部

研究生组

一等奖

南京师范大学

李晓文 《幼儿视野中的区域活动——基于马赛克研究方法》

王雪菲 《童年游戏记忆的调查研究——以60～90年代人为例》

冯 晨 《轻度自闭症儿童在母子会话情境中的会话能力研究》

洪秋云 《中国、新加坡幼儿园儿童游戏权研究——基于教师提 供幼儿选择游戏方式的调查》

华中师范大学

徐梦雪 《金钱对大班幼儿涉他偏好的启动效应研究》

首都师范大学

李 丽 《论教师的“假”教育研究》

上海师范大学

乔建梦 《12～36月龄婴幼儿家长教养信念和行为对婴幼儿社会 情绪能力的影响》

四川师范大学

付双双 《“坏蛋”怎么来 ——幼儿园角色游戏中反面角色的研究》

李非易 《“我”眼中的小学——基于儿童视角的幼小衔接》

云南师范大学

杜亚婷 《公平与质量并行：21世纪以来台湾地区学前教育政策研究》

高 研 《幼儿视角下的师幼互动研究》

河北科技师范学院

李升伟 《高职三段六步参与式教学模式实践研究》

二等奖

华东师范大学

郑楚楚 《中国幼儿园教师赋权的现状、问题及发展对策研究》

南京师范大学

郭芙蓉 《家庭背景对5～6岁儿童词汇水平的影响研究》

慎 伟 《情绪困扰儿童艺术教育治疗的个案研究》

代亚梅 《中大班幼儿参与游戏的策略研究》

王 玲 《幼儿园教师实施戏剧教育活动现状研究》

林 榕 《普惠性民办幼儿园教师生存状态研究》

田婧婷 《幼儿园优秀园长专业实践个案研究及启示》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

罗 妹 《城乡差距视野下幼儿园教育质量与儿童发展结果的关 系研究》

华中师范大学

姚艺娟 《集体教育活动中骨干教师与实习教师的师幼互动比较 研究——以科学领域为例》

华南师范大学

刘雪倩 《农村4～5岁儿童忽视与家庭结构性特征的关系研究—— 基于中部三省农村调查数据》

陕西师范大学

杨白志 《二孩家庭教养方式特征的质性研究》

首都师范大学

李雪莲 《幼儿教师的隐性胜任力研究》

吕明丽 《幼儿保育教师素养测评工具编制的研究》

逯宇婷 《“搭建桥梁”评价方案在幼儿园中运用的行动研究—— 以数学领域为例》

上海师范大学

孙 秋 《参与不同的竞争性游戏对5～6岁幼儿情绪调节行为的 影响——以上海市某幼儿园为例》

云南师范大学

张 祎 《幼儿园彝族文化课程资源的开发与利用研究——以楚 雄市A幼儿园为例》

刘 霞 《区域活动中幼儿同伴冲突解决的指导策略研究》

杨 楠 《拉祜族学前教育现状研究》

沈阳师范大学

程清清 《教师支持行为对幼儿学习品质影响的实验研究》

广西师范大学

赵 红 《融合教育背景下幼儿园教师对特殊儿童态度的研究》

杭州师范大学

郭 薇 《公平视域下城乡学前教育资源配置差异分析——以河 南A市为例》

内蒙古师范大学

杨晓玉 《内蒙古农牧区幼儿园玩教具制作和使用现状的调查研究》

特日格乐《蒙古族幼儿园教育活动中融入蒙古族民间游戏的调 查研究》

南通大学

范从月 《文化生态学视野下的幼儿园民间文化教育之研究》

三等奖

南京师范大学

宋 梅 《幼儿园教师学期评语撰写行动研究》

东北师范大学

管鈺嫦 《“随风潜入夜，润物细无声”——幼儿教师生活活动实 践性知识的叙事研究》

葛东娟 《幼儿园传统文化课程资源开发与利用的个案研究》

湖南师范大学

刘 璐 《图画书阅读中父亲与幼儿语言的研究——基于CHILDES 系统的运用》

华南师范大学

周静娴 《农村学前儿童入学准备及其影响因素研究》

吴 雪 《师幼关系质量与农村学前儿童入学准备的相关研究》

河北大学

吕光耀 《角色游戏情境下中班幼儿合作行为的现状与指导建议》

首都师范大学

刘 欣 《高等院校学前教育专业本科生培养方案特点及学生满 意度研究》

贾珊珊 《幼儿园教师评价素养现状研究》

沈 可 《4～6岁幼儿和家长图画书选择偏好及眼动阅读特征的 比较研究》

宋 佳 《幼儿园不同活动形式下师幼互动质量研究》

陶苑玲 《幼儿园教师课程理解研究——以北京市为例》

王 阳 《教育戏剧促进幼儿情绪调节能力发展的行动研究》

王 芳 《中、英文绘本亲子共读过程的比较研究》

赵 南 《幼儿园教师TPACK运用的现状研究》

上海师范大学

唐晓瑜 《在结构游戏中促进中班幼儿合作行为的实践研究—— 以上海市W幼儿园为例》

刘丽娟 《以幼儿人际交往为核心的社会与情绪学习课程的实践 研究》

张海萍 《本土化方案教学实施路径及其成效探究——以上海D 幼儿“汽车”方案为例》

何 欣 《大班幼儿自我管理能力培养的实践研究》

孙叶琴 《大班幼儿角色游戏中开放性材料投放的实践研究》

云南师范大学

崔 晶 《民族地区幼儿园多元文化教育个案研究——以云南省 耿马县Y幼儿园为例》

王 俊 《昆明市Y幼儿园中班节日教育的个案研究》

赵金苹 《台湾地区〈幼儿园教保活动课程暂行大纲〉研究》

刘雪萍 《中班幼儿安全认知研究——以昆明市S幼儿园为例》

鲁 玲 《游戏在中班语言教学活动中的运用状况研究——以开 远市两所幼儿园为例》

王 丹 《教育人类学视野下幼儿家庭多元文化教育的个案研究》

沈阳师范大学

王晓芳 《5～6岁幼儿眼中的户外活动研究》

广西师范大学

欧阳嫣妮《示范性幼儿园教师科学领域的学科教学知识现状探究》

辽宁师范大学

刘彦婷 《大班幼儿对漫画作品的审美理解特点研究》

本科生组

一等奖

南京师范大学

陈敏睿 《不同层次民办园对民办教育扶持政策的期望研究》

陈真真 《5～6岁幼儿眼中的师幼关系研究》

傅淑慧 《“老师，看我”——幼儿寻求教师关注与安慰行为研究》

王杨小池《父亲在0～3岁婴幼儿教养中的角色和功能研究》

盛 悦 《政府在0～3岁保育教育中的角色功能研究》

顾 昕 《幼儿园一日生活过渡环节音乐化的实践研究——以南 京市x幼儿园小班为例》

肖碧莹 《大班幼儿对于“幸福”的理解研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

连张铭 《轻器械体操练习对4～5岁幼儿上肢动作发展的实验研究》

章清清 《大班幼儿前书写现状研究》

周翌宁 《芬兰和中国学前一年的课程政策比较研究》

北京师范大学

黄润珂 《建构幼儿园室内区域活动过程性评价指标体系》

广西师范大学

莫丽霞 《社会网视角下母亲元情绪理念与5～6岁幼儿同伴关系 的相关研究》

韦东昀 《4～6岁幼儿同伴关系发展的社会网络分析》

卢冠桦 《幼儿六种基本情绪情境故事材料库的建立与评定》

湖州师范学院

骆嘉颖 《幼儿从众行为及其与气质关系的实验研究》

郑琪璠 《父母情绪表达到幼儿情绪适应：亲子关系的调节效应》

管文琦 《中班角色游戏中幼儿同伴冲突行为的研究》

钱欣欣 《民办幼儿园教师职业倦怠与情绪调节方式的关系研究—— 以浙江省永康市为例》

西南大学

朱韵如 《全面二孩政策下“大宝”安全感现状及家庭影响因素研究》

东北师范大学

潘思邈 《幼儿园新任教师入职适应的状况调查与解决对策—— 以3所城市幼儿园为例》

南通大学

王锦梅 《幼儿园教师观察现状研究》

戴 吉 《幼儿园大班音乐活动游戏化探究》

盛佳雨 《儿童心理理论发展现状研究之一：儿童错误信念的验 证研究》

朱 燕 《南通市幼儿园学习故事的运用研究》

中华女子学院

李 昕 《幼儿看图讲述能力与排图讲述能力特点比较》

廖谭榕 《幼儿园美工区活动材料投放的现状研究》

侯楠楠 《父亲参与幼儿教养现状分析及建议对策——以北京市 某幼儿园为例》

胡诗伦 《教师对待幼儿告状行为的情绪和行为反应》

庞艳洁 《传统文化视角下幼儿园国学教育现状调查研究——以 太原市某国学幼儿园为例》

陆秋旭 《4～5岁学前儿童对死亡认知的研究》

杭州师范大学

干舒韵 《美术集体教学活动中幼儿参与状况的研究》

江蘇第二师范学院

朱 燕 《大班幼儿运用思维导图解决问题的研究》

首都师范大学

李 萌 《5～6岁幼儿时间知觉与延迟满足的关系》

南京晓庄学院

陈雨倩 《集体中的“隐形人”——被忽视幼儿个案研究》

张 蒙 《学前儿童问题行为和师幼关系对同伴关系的影响》

二等奖

华东师范大学

张 雨 《被忽视幼儿同伴关系教育干预的个案研究》

丁 依 《不同结构化程度美术活动中幼儿学习品质的特点及其 培养策略》

沈阳师范大学

王恒宇 《3～6岁幼儿守恒的实验研究》

南京师范大学

杨启春 《自由游戏中大班幼儿小团体的个案研究》

曹誉琼 《幼儿教师恐吓性言语研究》

杨梦圆 《幼儿园区域活动整理环节现状研究》

薛 炜 《幼儿园家长委员会运行现状调查研究》

张加敏 《教师对幼儿数学作业单评价行为的个案研究》

江如萍 《H园家委会运作的研究》

王楚凡 《家长对“家长园地”需求的调查研究》

李思婷 《0～3岁婴幼儿隔代教养中祖父辈冲突的现状研究》

中国石油大学胜利学院

纪亚楠 《高校学前教育专业“模拟试教”的现状及策略研究—— 以中国石油大学胜利学院为例》

常熟理工学院

芮 洁 《幼儿园大班幼儿区域活动中分享行为研究——以新疆 伊犁S幼儿园为例》

吴青霞 《幼儿同伴关系的现状及其影响因素的研究——以南京 市C园为例》

胡 婷 《集体教学活动中师幼互动中教师应答行为的研究—— 以苏州M园为例》

张文莉 《大班角色游戏中幼儿合作行为现状研究》

广西师范大学

农春影 《社会网络分析视角下不同气质幼儿的同伴关系研究》

祁 烨 《大班表演區幼儿即兴舞蹈的个案研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

方诗琪 《4～6岁幼儿运动能力和执行功能的关系研究》

潘慧敏 《校园儿童剧戏剧互动的现状——以浙师大杭州幼儿师 范学院为例》

柴玛忻 《题目类型对大班幼儿加法运算策略选择的影响研究》

安 瑀 《幼儿家长早期融合教育观念的地区差异研究——基于 甘浙两省的比较》

华 茜 《婴儿早期爬行经验对手眼协调能力的影响》

赵 鑫 《中德情绪管理主题绘本的比较研究》

范敏霞 《ADHD与正常幼儿抑制控制能力的比较研究》

张益娜 《3～6岁幼儿家长的亲职教育需求研究——以宁波某幼 儿园为例》

章馨文 《儿童参与权在家庭教育中的践行现状调查与研究》

河南大学

郎 敏 《家庭教养方式与头胎幼儿情绪表达的关系研究》

耿玉萍 《学前教育专业学生专业认同与就业意愿的调查研究》

南通大学

彭 利 《多彩光谱项目在大班美术评价中的运用》

赵丹丹 《学前师范专业学生实习适应研究——以南通大学学前 师范13级实习生为例》

吴丽婷 《中外幼儿生命教育绘本的比较研究》

赵梦雅 《学龄前流动儿童家长的亲职教育现状调查》

黄丽颖 《幼儿在家阅读科普绘本现状研究》

耿 玥 《学龄前流动儿童眼中的“爸爸妈妈”》

中华女子学院

张秋霞 《新手父母亲职教育需求的现状研究》

孙忆蕾 《幼儿园大班早期阅读材料的选择与投放现状调查》

赖祖芬 《幼儿教师融合教育观念研究》

沈 琦 《5～6岁幼儿故事创编特点的研究》

王田千秋《4～6岁幼儿英文绘本亲子阅读方式的现状调查》

沈侣娇 《3～6岁儿童祖父母与父母教育观念的比较研究》

周思艳 《乡镇中心幼儿园户外游戏场地创设与利用的现状研究》

王 怡 《乡镇幼儿园教师现状的调查研究——以海南省某镇为例》

王 要 《幼儿园区域活动中教师的言语行为研究》

李 洋 《幼儿教师在项目教学实施中的教学策略研究——以朝 阳区某幼儿园大班课程为例》

张 静 《北京市东城区幼儿教师职业认同现状调查》

严冬梅 《在园幼儿攻击性行为的成因及干预措施》

张茹悦 《幼儿早期阅读兴趣与家庭阅读环境关系的研究》

钟晓苏 《早教机构课程中的教师言语研究——以北京市A早教 机构为例》

潘清源 《3～6岁幼儿告状行为研究——以华北油田物探幼儿园为例》

王 歌 《教育戏剧中戏剧策略在幼儿园音乐欣赏活动中的运用》

常州工学院

曹晓月 《幼儿美术活动中自然材料使用现状的调查研究——以 南京市A幼儿园为例》

郁平平 《学前教育专业双导师制实施成效的调查研究——以常 州工学院为例》

东北师范大学

孙鹤桐 《幼儿园教师观察行为的研究》

王思佳 《幼儿园自制玩教具的调查研究》

湖南师范大学树达学院

李 蕾 《陈鹤琴与张雪门游戏观的比较研究》

首都师范大学

关珊珊 《3～6岁幼儿量的排序能力的发展研究》

李 超 《家庭教养方式与幼儿情绪调节策略的关系研究》

李红帆 《大班幼儿同伴冲突及解决策略》

李 想 《3～6岁幼儿音乐能力的现状研究》

周 航 《教师视野中高质量幼儿园的特征》

南京晓庄学院

韩佳琪 《父母参与、家庭经济状况与学前儿童社会能力的关系》

王家琪 《父母参与和学前儿童社会能力的关系：父母差异比较》

曹亚珺 《怎样一起阅读——教育培训机构中幼儿亲子阅读的个 案研究》

夏 瑞 《保育员职业倦怠与工作压力的关系研究》

刘世萍 《师幼关系、亲子关系与学前儿童社会能力的关系》

王 超 《理解同情：走近幼儿的情感世界》

邢文婷 《共同养育和亲子关系对儿童问题行为的影响》

赵李男 《不同性别幼儿在角色游戏中性别角色刻板化表现及影 响因素研究》

绍兴文理学院

李青青 《幼儿阅读理解策略的实验研究》

陈心怡 《故事表演对4～6岁幼儿叙事能力的干预研究》

王燕婷 《普通幼儿家长全纳教育态度的研究》

上海外国语大学贤达经济人文学院

蒋姗姗 《中班被拒绝幼儿在生活活动和自由活动中的行为研究》

山东师范大学

杨 柳 《高校学前教育专业师范生师德意识现状调查》

上海师范大学

朱晓玮 《中班幼儿科学探究活动中记录的分析研究及指导策略—— 以上海市某科技特色示范园为例》

湖州师范学院

李 婷 《早期阅读活动中师幼言语互动的会话结构分析》

天津师范大学津沽学院

陈佳琦 《3～6岁幼儿家庭亲子阅读现状的调查研究》

贾禹萌 《幼儿对说谎的理解及道德评价的测验研究》

孙玉蕊 《绘本主题活动促进4～5岁幼儿自控力发展的研究》

宋秀颖 《大班幼儿家庭中电子产品使用情况的调查》

江苏第二师范学院

沈中秋 《学前教育专业实践课程的中美比较研究——以美国某 高校和江苏某高校为例》

云南师范大学

李 雪 《关于中班幼儿对“家”的理解的初步研究——以天津市 生态城海丽达美意幼儿园为例》

三等奖

南通大学

赵开红 《二胎背景下幼儿家庭父子沟通现状的调查研究》

李顾鑫 《大班幼儿在家庭中的运动习惯现状研究》

王盼盼 《二胎的出生对头生子独立性影响的研究》

李 超 《课程游戏化背景下的X市幼儿教师职业压力研究》

孙 艺 《留守幼儿眼中的“过年”》

杨雨晴 《基于健康需求的学前儿童着装现状调查》

朱 慧 《幼儿园睡前故事研究》

武蕴知 《“二胎”题材儿童绘本故事〈兜兜与豆豆〉的创作与研究》

陈 俊 《大班幼儿角色游戏中的游戏加入方式研究》

石 玉 《幼儿家庭科学教育现状研究》

宋 琦 《幼儿园环境中安全隐患现状研究》

周思雨 《3～6岁幼儿学习空间现状调查与分析之一——正式學 习空间的调研》

张 悦 《中班建构游戏中的同伴互动研究》

于霜霜 《幼儿眼中的”好老师“形象调查研究》

常熟理工学院

丁怡雯 《学前儿童家庭艺术教育现状调查研究》

郑嘉伟 《男幼师的职业现状研究——以L市C区周边幼儿园为例》

尹佳瑜 《中班幼儿同伴交往特点及其影响因素研究——以无锡 市Y幼儿园为例》

陈琳怡 《3～6岁幼儿家庭亲子游戏开展现状调查研究——以吴 江区S园为例》

李丽华 《幼儿成长档案建立与使用现状调查研究》

姚佳琪 《建构主义视野下大班区域活动环境的研究——以常熟 市S园为例》

蔡倩倩 《幼儿园班级阅读区创设与使用的调查研究——以常熟 市S园为例》

杜逸凡 《大班游戏活动中同伴冲突现状及策略研究——以昆山 市S园为例》

姜 梦 《幼儿园户外体育游戏开展现状的研究——以苏州市S 幼儿园大班为例》

金紫怡 《中班绘画教学活动中教师指导行为的研究——以常熟 市Y幼儿园为例》

俞思佳 《大班晨间户外活动现状研究——以常熟S园为例》

湖州师范学院

邹程琳 《幼儿追忆性讲述能力的发展研究》

陆文婷 《亲子依恋到同伴接纳：幼儿情绪表达规则认知的中介作用》

刘慧慧 《幼儿园新手型与成熟型教师课堂管理行为的个案研究》

王思莹 《师幼对话情境下幼儿语用能力的发展研究》

王 虹 《杭州市滨江区幼儿教师儿童文学素养调查》

俞丹飞 《幼儿教师课程创生现状研究》

茹丹蕾 《区域游戏中教师观察行为的现状研究》

首都师范大学

刘 菁 《母亲教养方式与大班幼儿同伴交往行为的关系研究》

齐 硕 《家庭教养行为与幼儿自尊的关系研究》

何 淼 《幼儿心理弹性及其与气质类型、同伴交往能力的关系》

王可涵 《母亲情绪智力与幼儿情绪调节策略关系研究》

陈 曦 《头胎儿童社会性发展与心理适应的关系研究》

杨京徽 《学前教育专业本科师范生TPACK运用现状研究》

岳 阳 《幼儿园美工区域游戏中教师指导语特点研究》

安 婗 《教师对幼儿园音乐教学活动游戏化的认知及实施现状 研究》

天津师范大学津沽学院

王 莹 《不同类型绘本评价的比较研究》

邢 睿 《绘本促进中班幼儿助人行为发展的实践研究》

浦旖旎 《绘本促进小班幼儿同情心发展的实践研究》

赵新梦 《幼儿园小班幼儿入园适应现状的调查研究——以某市 某区某幼儿园为例》

杜依霖 《大班幼儿告状行为的观察研究》

张 妍 《绘本促进中班幼儿自信心发展的实践研究》

南京晓庄学院

陆 炘 《大班幼儿对食物分类、来源及消化的认知研究》

江怿斌 《无锡市幼儿园男教师职业认同感调查研究》

邵秋凤 《集体中的隐形人——被忽视幼儿个案研究》

田 浦 《幼儿园大班语言教育活动中教师口头语言的研究—— 基于知识叙述的场域》

徐一丹 《“好孩子”和“捣蛋鬼”——大班幼儿规则意识的个案研究》

殷美娟 《南京市某幼儿园自制材料在户外体育活动中运用的 研究》

朱荣坤 《大班幼儿自由性舞蹈与表演性舞蹈能力和态度的调查 研究》

孔 曼 《20世纪90年代幼儿园文学阅读材料中妈妈形象的研究》

倪雅芸 《家庭对幼儿方言学习的影响调查研究——以苏州W 区为例》

王 婕 《某幼儿园家长参与幼儿园园本课程建设研究》

周雅琦 《江苏省免费男幼师入职适应个案研究》

朱兰君 《城市流动儿童家庭游戏方式的个案研究》

郑诗阳 《我期待我的期待不再只是期待——幼儿父亲角色的个 案研究》

中华女子学院

王 昱 《角色游戏中4～5岁幼儿合作行为的研究》

姜睿瑾 《学前教育专业本科毕业生就业意向与一般自我效能感 的关系研究》

唐 玲 《学龄前儿童家长的育儿观念现状研究》

赖宁影 《亲子关系与大班幼儿责任心的关系研究》

唐彧朱 《幼儿绘画教学活动中教师指导策略的研究——以上海 市嘉定区A幼儿园中班为例》

张 勋 《小班幼儿在幼儿园内同伴交往的现状研究》

薛博颖 《回归童心——评价幼儿绘画作品相关研究》

王丹君 《3～6岁幼儿气质类型与攻击行为特点的研究》

范佳雯 《上海市浦东新区3～6岁儿童家庭早期书写教育现状》

付英楠 《乡镇公立幼儿园教师职业倦怠现状研究》

许 颖 《北京市幼儿园教师实施安全教育现状的研究——以海 淀區幼儿园为例》

孙 祎 《幼儿园自然主义教育课程实施的研究——以朝阳区某 一级一类幼儿园为例》

陈金钻 《角色游戏中教师对不同性别幼儿的教育行为研究》

高诗学 《幼儿园美术区域的设置与使用的现状》

徐汪蕾 《语言特色幼儿园中语言教育活动的师幼互动现状研究》

杭州师范大学

杨佳乐 《混龄班大组幼儿责任行为研究》

毛思瑾 《浙中城市学前教育资源配置现状及对策研究——以Q 市为例》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

陈肖琪 《美国“家长即教师”项目研究及其启示》

陈妍瑜 《幼儿语言能力的比较研究》

陆淑丹 《同伴冲突解决策略及其与冲突对象性别关系的研究—— 以大班游戏情境为例》

马翠萍 《农村地区亲代与隔代抚养幼儿在园自理能力现状调查—— 以安徽省阜阳市农村地区中班幼儿为例》

李 涵 《经验还原幼儿园中班歌唱教学成效的行动研究》

万崇悦 《分还是不分——对杭州两所幼儿园厕所空间划分的取 向的调研》

浦舟珏 《中班游戏化音乐欣赏教学成效的行动研究》

王露梅 《4～6岁幼儿基于诚实特质进行信任判断的策略发展特点》

张静怡 《主题背景下科学区活动材料投放现状研究》

江苏第二师范学院

韩梦羽 《关于民间艺术在幼儿园美术教学中应用的调查研究—— 以南京鼓楼幼儿园为例》

王 漪 《学前教育专业学生钢琴自主学习情况调查与分析》

韩金灵 《师幼互动中教师沟通能力的研究——以某大学幼儿园 为例》

王菲菲 《大班幼儿自我服务能力的调查与分析》

苗艺馨 《家庭对传统文化绘本关注度的调查研究》

周 梓 《幼儿教师职业倦怠成因及对策研究》

申海洋 《关于幼儿园新手教师职业幸福感的研究——以南京市 四所公办幼儿园为例》

四川师范大学

李 瑞 《“我”喜欢的书——基于儿童的视角》

焦雪丽 《中班幼儿角色游戏交往行为的影响因素研究》

新疆师范大学

岳 莉 《新疆新入职学前双语教师专业发展现状研究》

东北师范大学

苏秋竹 《园本教研促进新任教师专业发展的个案研究》

薛启迪 《4～5岁城乡幼儿在家生活自理能力的现状调查》

河南大学

王雪岩 《4～6岁幼儿在合作游戏中合作行为的观察研究》

吴 悠 《幼儿园数学操作材料投放现状研究——以河南省某幼 儿园为例》

内蒙古师范大学

曾娇娇 《幼儿园建设中政府采购存在的问题、原因分析及解决 对策——以H县A、B幼儿园为例》

王 卉 《A幼儿园大班男女幼儿对区域活动的选择偏好及在活 动区内的行为特点》

沈阳师范大学

贺 闯 《沈阳市幼儿园教师文化现状调查》

宁洋洋 《幼儿园教师流失的成因研究》

于新楠 《学前教育专业本科师范生从教能力研究——以S大学 大四学生为例》

伊犁师范学院

谭慧慧 《双语幼儿教师与家长沟通现状的研究》

玉溪师范学院

夏小玲 《学前教育专业集中教育实习现状的调查与分析》

山西师范大学

朱思思 《幼儿教师有关自制玩教具的观念调查》

王 悦 《大班幼儿对小学的认识研究》

上海师范大学

金 莹 《大班幼儿户外体育活动中的安全现状调查与分析》

中国石油大学胜利学院

昝丛丛 《幼儿园虐童事件的成因分析及对策研究》

上海外国语大学贤达经济人文学院

姚慧倩 《关于中班幼儿游戏中合作行为及对其发展的观察研究》

云南师范大学

凤燕泽 《腾冲市T幼儿园家园共育栏的利用现状研究》

专科生组

一等奖

福建幼儿师范高等专科学校

陈韵杰 《幼儿进餐问题及解决策略研究》

钟海霞 《教师介入小班幼儿区域游戏现状的研究》

陈兴丽 《幼儿园师幼互动中新教师身势语的研究》

陈雪云 《教师在美术创作中激发幼儿“哇时刻”的研究》

董林霄 《“幼儿心中的好老师”调查研究》

林婉婷 《浅谈大班幼儿说谎行为及应对策略》

陈丽明 《生活化材料在幼儿创意美术中运用的问题及对策研究》

陈艳容 《大班幼儿科学探究兴趣培养的实践研究》

郭艳梅 《新手教师课堂师幼互动语言示范的现状调查》

李 娜 《论幼儿手工活动的现状与策略》

李 欣 《幼儿园大班教师家园合作策略的研究》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

胡 秀 《2011～2016年全国高职高专学前教育获奖论文情况调查与分析》

王 雪 《关爱留守幼儿，播洒爱心阳光——以M市为例》

杜新辉 《关注二孩成长，谈中国奶爸的苦与乐——从〈超级育婴 师〉节目中的两则故事讲起》

梁 薇 《准幼儿园教师职业认同现状的调查研究——以黑龙江 幼儿师范高等专科学校为例》

李 颖 《中国传统节日文化在幼儿园中的应用现状与对策研究》

徐 健 《影响男幼师生数学区域活动认识现状的因素分析》

徐州幼儿师范高等专科学校

王 玉 《2～3岁孤独症儿童综合训练的个案研究》

孙彩林 《基于儿童“咬桌子”问题行为的个案研究》

长沙师范学院

左 香 《一例父母分居幼儿的箱庭游戏个案研究》

二等奖

上海行健职业学院

黄晟婷 《幼儿家庭选择与运用绘本的现状调查——以上海S幼 儿园为例》

徐州幼儿师范高等专科学校

王婷婷 《城乡幼儿园区角开展情况对比研究》

郑 川 《关于幼儿体育活动现状研究——以连云港市为例》

戴梦婷 《幼儿早期阅读能力培养策略》

福建幼儿师范高等专科学校

范金美 《小班幼儿在幼儿园进餐问题及解决策略》

林燕娟 《教师介入大班幼儿同伴冲突的策略研究》

王永玲 《中班幼儿自我控制能力的现状分析与应对策略》

陈书怡 《大班幼儿在集中活动中“游离”行为观察分析及干预 策略》

陈心琳 《小班幼儿不良情绪产生的原因及其解决策略》

高钰滢 《小班幼儿视野中家庭爱的调查研究》

黄丽菊 《中班幼儿区域活动中的合作行为观察研究》

王 澜 《新老师专业成长困惑的探究》

许雅娟 《小班语言集中教学活动中的师幼互动质量研究》

林斯妮 《培养幼儿绘画兴趣策略研究》

刘 青 《对幼儿教师在集中教育活动中言语倾向的研究》

王舒婷 《区角游戏中小班幼儿自理能力的培养》

陈艺凝 《影响小班幼儿养成良好生活常规的原因分析及教育策略》

高小菲 《中班幼儿播报员任务意识现状与策略研究》

郭海平 《大班实习老师儿歌教学中运用图谱的问题与对策研究》

胡雨晴 《幼儿园家园共育的现状分析及策略研究》

黄圣杰 《论幼儿园男幼师流失原因及其对策研究》

黄婉姿 《小班幼儿语言发展现状调查及策略研究》

李 婷 《小班幼儿自我评价的行为分析及干预策略》

邱旖彤 《大班幼儿的秘密安全基地——厕所》

吴铮雅 《家长对幼儿美术教育的认识研究》

蔡金珠 《大班师幼互动尴尬的现状研究——你有没有听见老师 在跟你说话》

陈益芬 《浅谈教师对学前儿童美术教育的指导策略》

赖陈芸 《小班幼儿良好进餐习惯的培养策略研究》

林晶菁 《大班幼儿户外体育活动的观察與指导策略》

林晓晖 《实习生带班投放材料的现状调查与改进策略》

林延娇 《传统民间游戏在幼儿园的运用与对策研究》

王 琰 《小班幼儿交往现状的观察与分析》

杨 慧 《幼儿同伴交往中的混龄交往的研究》

贵阳幼儿师范高等专科学校

何晓芳 《基于幼儿“双语热”问题的探讨与反思》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

宫 帅 《幼师生对公共无障碍设施了解情况的分析》

姚胜男 《学龄期儿童“低头族”现象成因及对策研究》

路瑶佳 《男幼师生数学活动设计水平的现状研究》

长沙师范学院

黄颖倩 《幼儿园科学活动玩教具的选择及使用策略》

三等奖

长沙师范学院

王柳懿 《小班幼儿入园焦虑现状与应对对策》

徐州幼儿师范高等专科学校

邵 雯 《早教机构与家庭教育融合现状及其对策》

张 豆 《幼儿教师职业倦怠现状及影响因素研究》

张光梅 《父亲参与婴幼儿教育的现状及对策分析》

刘 艳 《徐州市自闭症儿童家长养育压力及其应对研究》

赵 语 《早期阅读影响幼儿认知发展的问题研究》

蒋陈钰 《幼儿期家庭亲子阅读现状的调查研究》

张 颖 《隔代教育对学前儿童个性发展的影响》

陈赟悦 《小班幼儿在园不良饮食行为研究》

钱子怡 《小班幼儿自我服务能力与培养策略初步研究》

苏奕璇 《农村幼儿园教育中家园合作问题及对策》

李莉梅 《中班美术区角的现状研究》

万紫嫣 《4～6岁不同气质类型幼儿在教师主导活动中的行为观 察研究》

上海行健职业学院

郑姝婷 《幼小衔接社会培训的调查研究》

宋子怡 《上海市0～3岁幼儿接受早期教育的现状研究》

朱安琪 《胆怯幼儿的个案研究》

沈柳青 《上海市3～6岁儿童生活状态调查研究》

泉州幼儿师范高等专科学校

蔡晓霞 《浅谈我国幼小衔接中的问题》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

王忠明 《男幼师生课外业余兴趣爱好现状的调查分析》

田梓璇 《幼师生本专业就业选择度低的原因与建议》

黄凤霞 《从〈欢乐颂〉安迪人物出发看幼儿期家庭教育的重要性》

李亚倩 《奥尔夫音乐对自闭症儿童社会交往影响的研究》

谢慧敏 《奥尔夫音乐对学前儿童英语绘本学习的影响》

张可欣 《教育重在养成良好的习惯——小班幼儿“瑶瑶”的卫生 习惯个案研究》

王佳宁 《隔代教育对幼儿发展的负面影响及规避策略》

李 芮 《男幼师生喜欢的体育课类型的调查分析》

匡 颖 《始于幼儿，伴随一生的“逆反期”——幼儿逆反心理的浅 析及对策》

何恬恬 《东北地区冬季特色与幼儿园课程的融合》

福建幼儿师范高等专科学校

程 琳 《浅谈幼儿园主题墙面的创设》

黄 炜 《中班数学区角活动中材料投放情况研究》

李慧婷 《集中教育活动中实习教师与在园教师师幼互动行为比 较研究——以某幼儿园小班两名教师为例》

林财秀 《试析早期亲子活动中的父亲角色定位》

徐鑫垚 《小班幼儿阅读习惯的现状与培养策略研究》

许燕凤 《幼儿园小班幼儿晨间活动材料投放与利用的现状研究》

叶锦园 《在绘本阅读中培养幼儿专注力的策略研究》

游艺君 《教师午餐前情绪积极对中班幼儿进餐行为习惯的影响》

朱丽虹 《大班幼儿家园自理行为表现差异》

庄 玲 《幼儿园美工区域材料投放与材料使用的调查研究》

曾丽婷 《角色游戏中有效师幼互动的调查研究》

连 萍 《中班幼儿在角色游戏中语用技能的现状和策略研究》

吴林柳 《小班幼儿与同伴交往中存在问题及解决途径初探》

吴 薇 《吸引大班幼儿注意力的有效方式探究》

钟晓洁 《小班实习教师如何有效提问》

陈梦情 《户外体育活动中的挫折教育》

江美琪 《幼儿园小班墙面环境创设的现状研究》

傅优雅 《中班角色游戏中存在的问题及解决策略研究》

林 颖 《幼儿教师与家长沟通的问题和策略》

潘雨昕 《教师语言态度对幼儿社会交往的影响》

魏佳琦 《单亲家庭教育偏失对于儿童社会性发展的影响及对策 研究》

游思帆 《幼儿园中班美术活动之自然物巧创造》

范 晴 《中班数学区活动材料选择与投放的探究》

吴妤嫔 《色彩感知对中班幼儿绘画能力培养的影响初探》

黄心成 《大班实习教师有效运用表扬行为的策略研究》

罗 婷 《小班实习教师组织体育游戏的现状与策略》

吴玉芳 《浅析小班幼儿不合群行为及应对策略》

白代霞 《家长的评价对幼儿绘画的影响》

吴佳欣 《中班幼儿表演游戏教师指导现状分析及策略》

章露颖 《大班幼儿语言教学活动中注意力不集中的原因及解决 策略》

陈躲枝 《论幼儿园 “性”教育的重要性及开展策略》

杨金艺 《浅谈民间游戏如何走进幼儿园》

郑 珣 《培养大班幼儿的想象力和创造力》

陈 兰 《论中班幼儿角色游戏环境创设》

邱 婷 《如何培养中班幼儿学习线描画的坚持性》

张荣荣 《营造更有温度的师幼互动》

黄珠虹 《幼儿在美术活动中創造力的培养》

第五篇：第七届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选结果

由全国教师教育学会幼儿教师教育委员会和幼儿教育编辑部主办的第七届全国高校学前(幼儿)教育专业优秀毕业论文评选活动自2013年3月征稿以来，截至2013年6月10日，共收到全国17个省(市、自治区)33所院校选送的400余篇参评论文。

为客观公正地开展评选活动，本届评选活动特邀北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、西南大学、浙江师范大学杭州幼儿师范学院、江苏省教育科学研究院、福建幼儿师范高等专科学校、黑龙江幼儿师范高等专科学校等院校的部分学科带头人组成评选委员会，采用双盲方式评选。现将结果公告如下(获奖证书随即寄出)。

第八届(2014年)评选活动将自2014年3月起开始征稿，截稿日期为2014年6月10日。第八届评选活动结果拟于2014年6月30日前揭晓。

期待大家一如既往的热情参与和大力支持。

全国教师教育学会幼儿教师教育委员会

幼儿教育编辑部

研究生组

一等奖

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

张伟芳《幼儿说谎的眼动研究》

陈庆香《幼儿园教育质量与成本的关系——基于浙江省81所幼儿园的调查研究》

南京师范大学

张司仪《幼儿园教师撰写“幼儿个案分析”的研究》

首都师范大学

沈敏《运用故事教学提升大班幼儿社会观点采择能力的实验研究》

华东师范大学

王津《学前儿童科学知识图画书阅读理解研究》

二等奖

华东师范大学

汤杰英《学前教师领域教学知识研究》

贾莎莎《从文化的视角看我国儿童游戏的历史演变》

王哲莹《示范画对幼儿绘画表现影响研究》

南通大学

万品《流动学前儿童入学准备现状及其影响因素研究》

首都师范大学

张晓霞《4-5岁幼儿积木建构水平的提升及其对几何空间能力发展的影响》

云南师范大学

王小林《农村幼儿园课程生活化研究——以x幼儿园为个案》

首都师范大学

李春光《幼儿园绘本教学现状及改进研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

邓进红《大班幼儿追逐打闹游戏现状与对策研究》

三等奖

云南师范大学

曹霞《20世纪80年代以来美国加利福尼亚州幼儿教师职前培养研究》

张丽《云南省幼儿教师专业发展现状调查研究——基于(幼儿园教师专业标准(试行))的背景》

谭恒《21世纪以来中越边境民族地区幼儿教育发展研究》

辽宁师范大学

王梅《不同信息源对4-5岁儿童问题解决的影响研究》

周杰《4-5岁幼儿社会规则认知与同伴关系的相关研究》

西南大学

武欣《我国幼儿教师评价制度建设的现实困境与对策研究》

刘丹《家长角色观对亲子互动的影响——基于亲子园情境的研究》

张亭亭《幼儿同伴冲突解决策略及其与自控能力的关系——基于不同冲突情境的研究》

吴梅芬《学前教育政策执行研究——以幼儿教师职业资格政策执行为例》

北京师范大学

李钰燕《幼儿园综合主题活动结构、特点及支持性策略——基于北京市某幼儿园园本课程的现场研究》

华东师范大学

李传江《新疆少数民族学前儿童汉语语义发展研究》

张文洁《新疆双语幼儿园集体活动课堂互动质量的现状研究》

汪天水《幼儿园自主游戏分享环节的教育功能研究》

首都师范大学

王澜《5-6岁儿童数字线估计能力及其与早期数学能力发展关系的追踪研究》

庞泰梅《民办幼儿园分类准入制度的个案研究——以天津为例》

梁瑞雪《我国不同时期幼儿园社会教育特点研究——基于相关教材的分析》

内蒙古师范大学

王慧娟《幼儿园教材中幼儿用书的分析与研究——以呼和浩特市幼儿园幼儿用书为例》

上海师范大学

陈怡《幼儿的哲学思维能力训练：基于故事的实践探索》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

李婧菁《不同阶层幼儿家长学前教育需求的跨个案研究》

戴璐《幼儿园语言集体教学活动质量的个案研究——以杭州市X幼儿园为例》

张国栋《质量评价视角下学前融合教育现状的跨个案研究》

李梅华《幼儿园实习教师的反思书写研究——以某幼师学院专业硕士的实习反思为例》

南京师范大学

袁永雄《我喜欢的幼儿园——来自5-6岁大班幼儿的声音》

本科生组

一等奖

南京师范大学

程亚男《自闭症幼儿社会故事法干预的个案研究》

王晓棠《Y市幼儿园教师在职培训需求调查研究》

吴晓玥《南京市“幼儿助学券”政策社会反映的调查研究》

臧蓓蕾《N市幼儿园教师观察记录的现状调查》

陆奕霏《大班幼儿加减运算水平的研究：概念理解与计算能力》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

薛超《学前儿童基本数量加工的眼动研究》

陈溢智《面部特征空间关系对儿童卡通面孔吸引力影响的行为学与ERP研究》

沈晓青《手指玩偶对幼儿故事讲述水平的影响》

杨晨《幼儿园早期阅读环境创设现状及影响因素的调查》

广州大学

魏宝婷《教学情境与课堂师幼互动的适应性关系研究》

南京师范大学泰州学院

张静雯《小班幼儿良好饮食行为习惯培养研究》

中华女子学院

李晓彤《应用行为分析法对自闭症儿童语言干预的个案研究》

杨玉茹《羞愧感影响5-6岁儿童道德判断的实验研究》

刘佳杰《幼儿数学能力性别差异的调查研究》

张红翠《幼儿园集体教学活动中新手教师理答行为的研究》

李晓玲《大班数学集体教育活动中操作性材料使用的现状研究》

常熟理工学院

赵娅萍《幼儿园晨间活动中幼儿亲社会行为的研究》

华东师范大学

谢雯佳《幼小衔接视角下幼儿园大班儿童对小学生活认识的现状研究》

韩月莲《上海幼儿园幼儿档案袋评价实施的现状调查》

云南师范大学

张军艳《昆明市市区两所幼儿园教师工作—家庭支持现状调查》

首都师范大学

王晶《中班幼儿积木游戏中的问题解决研究》

二等奖

洛阳师范学院

禹培慧《21世纪国内幼儿教师专业素养研究的文献计量分析》

郜前方《洛阳市区父亲教养方式现状调查研究》

张多《农村幼儿教师职后培训需求与成效研究》

南京师范大学

陈晓红《N市保育员职业认同调查研究》

彭慧《儿童视野中有吸引力的动画元素研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

张娟娟《父母对幼儿攻击与被攻击行为的反应及应对策略研究》

方圆《集体教学活动中幼儿教师体态语的研究》

石琴波《正常发展幼儿对待自闭症幼儿的态度研究》

陶个妮《手势在学前儿童空间推理中的作用》

高黎阳《关于大班幼儿教师运用前识字教学策略的调查研究》

周雯雯《自主性游戏情境下大班幼儿同伴互动行为研究》

王倩赞《大班歌唱教学教师PCK现状研究》

王海燕《儿童问题行为干预的故事治疗法》

许超超《角色游戏情境下中班幼儿同伴互动行为研究》

蒋路易《运用视觉支持性教学提高自闭症幼儿功能水平的个案研究》

常熟理工学院

岳凌霄《大班幼儿同伴协商行为研究》

史晓莉《幼儿园集体教学活动中教师提问的研究》

鹿丹《常熟市幼儿园保育员队伍建设调查研究》

王玉涵《外来工子弟幼儿园大班美术教学活动的行动研究》

华东师范夫学

韩董馨《体感游戏在幼儿教育中的运用前景调查》

尉颖聪《中美小学一年级新生入学适应现状比较研究》

梁雯静《华东师范大学与美国中阿肯色大学学前教育本科专业课程设置的比较》

南京师范大学泰州学院

王晶晶《民办幼儿园教师生存状态的研究》

孙艺《学前教育专业毕业生就业期望调查研究》

杨晓澜《小班幼儿自主游戏中教师指导行为研究》

中华女子学院

章小华《5-6岁幼儿对“朋友”理解的性别差异》

宫潇博《幼儿园集体教学活动中教师体态语言的现状研究》

刘梅《幼儿园早期阅读活动组织过程的现状研究》

申丽颖《幼儿园集体教学活动中教师非言语行为的现状研究》

马丁《5至6岁儿童的气质类型对其人际信任的影响》

许丹《早期阅读活动中教师提问策略的研究》

云南师范大学

钱倩雯《云南省临沧市镇康县勐堆乡农村幼儿感恩教育现状调查》

茶建莲《云南省临沧市镇康县凤尾镇幼儿教师工作压力的现状调查》

成都学院(成都大学)

李赟鹏《学前教育专业本科男生专业认同的质化研究》

南通大学

杨晓云《3-6岁外来务工人员子女生活卫生习惯养成现状研究》

首都师范大学

于颖《中班幼儿同伴冲突事件的特点及解决策略的研究》

杨冉明《幼儿自我提升与自尊的发展及其关系》

三等奖

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

陈晓霞《幼儿园玩具卫生现状的调查与分析》

戴璐《中班歌唱教学教师PCK现状研究》

金瑜雯《20世纪80年代以来浙江省幼儿园科学教材设计的评价研究》

朱晶晶《社会性品质类图画书的内容分析研究》

林玲《养育经历对幼儿教师工作影响研究》

朱玲《生活环节中小班幼儿等待行为的个案研究》

程娅《幼儿园数学活动中专家一新手型教师的师幼互动的个案对比研究》

陈佳叶《幼儿园体育教学活动中教师指导语特征研究》

董兴慧《教师编制对幼儿教师流动的影响研究》

马祯《幼儿园新手教师的“伦理两难”分析》

林印月《以CIPP模式开展幼儿园自主性游戏方案的评价研究》

常熟理工学院

吴秋月《大班幼儿绘画活动现状研究》

陆媛媛《幼儿园早期阅读活动现状的调查研究》

王汐钰《幼儿园图书室创设和使用现状调查研究》

中华女子学院

尤晓芬《幼儿园集体早期阅读教育活动开展的现状研究》

韩忆慧《公立幼儿园新教师入职教育的现状研究》

李新会《幼儿园托班集体教学活动中教师提问现状的研究》

郭冰冰《北京市亲子教师专业素养现状研究》

李雨轩《大班教师应对幼儿告状行为影响因素的研究》

段亚利《5-7岁农村留守儿童对家的理解的个案研究》

温丽萍《幼儿园家长开放日活动家长参与的现状研究》

李婷《长沙市主城区幼儿园家园合作现状研究》

李小平《美术教育机构教师评价行为的个案研究》

胡梦楚《幼儿园心理健康教育实施的研究》

南通大学

吴文娟《学前教育专业本科生教育实习现状研究》

孙绪倩《3-6岁外来务工人员子女学习习惯养成现状研究》

孙梅《3-6岁外来务工人员子女文明礼貌习惯养成现状研究》

杨莹莹《4-6岁外来务工人员子女安全认知发展研究》

王秀琴《幼儿园童谣活动的组织策略研究》

韩聪聪《幼儿园民间游戏活动的组织现状研究》

谢鹏琪《师范生教育实习有效性的研究》

广州大学

李丹珣《幼儿自我概念的发展状况研究》

苏静怡《广州市幼儿教师情绪劳动研究——以海珠区为例》

洛阳师范学院

康紫苑《0-3岁儿童早期阅读材料选择研究》

朱银锋《幼儿园“体智能课程”实施现状调查研究——以洛阳市为例》

车路阳《亲子绘本阅读现状研究》

寇亚龙《洛阳市幼儿园兼职体能男教师生存现状调查研究》

罗喆《洛阳市区民办幼儿园教师在职培训现状调查分析》

倪凯歌《基于道家思想探析传统主流儿童观》

南京师范大学

周云裳《大班幼儿积木游戏中主题搭建活动的研究》

北京师范大学

谢佩倪《民间游戏在马来西亚华人幼儿园实施的行动研究》

云南师范大学

徐娜《重庆市石柱县城乡结合部幼儿家庭教育资源现状调查》

南京师范大学泰州学院

邹静莉《5-6岁幼儿家庭早期阅读现状的研究》

成芳《苏中地区蒙台梭利教育法本土化实施的研究》

郁洁《幼儿园绘画活动中范画使用现状研究》

余霞《泰州市海陵区家园合作现状调查研究》

翟晓琳《父亲在家庭教育中的作用》

钱建霞《教师对幼儿行为奖惩方式的研究》

上海师范大学

顾华叶《有潜在阅读困难幼儿个案的研究》

陈佳佳《关于苏霍姆林斯基学前儿童语言教育思想的研究》

施天颖《绘本阅读活动的症结在哪里：基于名师示范课的分析》

首都师范大学

琼啦《西藏幼儿园藏汉双语教育的现状个案研究》

袁甜《4-5岁幼儿数量守恒概念发展的干预研究》

广东技术师范学院

林静宜《广东城乡亲子游戏现状的比较研究》

安徽师范大学

吴艳《公办园与民办园幼儿教师专业素养调查研究》

杭州师范大学

王桦《浙江省“三位一体”招生制度改革追踪研究》

专科生组

一等奖

上海行健职业学院

刘静娴《上海市幼儿园男教师在园发展状况的研究》

曹叶倩《浅探早期阅读对幼儿语言的发展——对中班幼儿阅读个案的分析》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

字琪《黑幼专男幼师职业生涯规划调查研究》

福建幼儿师范高等专科学校

林海生《男幼师实习生在实习中遇到的问题及解决策略》

吴慧萍《实习老师课堂提问的现状与原因调查》

俞诗雨《蒙特梭利理论在台湾幼儿园环境创设中的运用》

吕娟《大班幼儿晨间体育锻炼的研究》

唐珠琳《小班韵律活动中教师体态语的运用研究》

周亮亮《中班实习教师组织指导幼儿早操的现状分析与策略研究》

杨文超《教师批评幼儿运用方式有效性的观察研究》

二等奖

上海行健职业学院

唐思赞《“图”写新意，“唱”响童心——浅谈图谱在幼儿歌唱教学中的设计与妙用》

顾陈展《有关三位儿童社会性发展的游戏干预研究》

丁亚《同伴交往对小班幼儿社会交往的影响》

包雯怡《幼儿园音乐教育游戏化及展开形式的研究》

黄子格《小班幼儿家庭早期阅读现状调查研究》

吴宙晨《浅谈幼儿胆怯的原因及策略》

葛燕菲《关于大班幼儿习惯养成对其今后发展的影响》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

马丽敏《绘本教学，让幼儿爱上“悦”读》

福建幼儿师范高等专科学梗

周冬梅《中班幼儿主题性绘画指导策略初探》

许婷《不同个性幼儿在自由活动中交往方式的观察研究》

陈婷《大班幼儿任务意识和行为的研究》

章婷《幼儿园进餐音乐对幼儿良好进餐习惯的影响研究》

章娟娟《有声动画与无声动画对大班幼儿语言发展影响对比探究》

许仙香《新故事的讲述方式对幼儿故事理解的影响研究》

吕丽英《小班幼儿集中教学活动中干扰行为的观察研究》

罗春草《中班幼儿表演游戏与语言发展的个案研究》

泉州幼儿师范高等专科学校

何艺彬《福建省幼儿园健康领域活动的内容现状与分析》

蚌埠学院

马丽《论郑春华儿童文学作品中的童心童趣》

运城幼儿师范高等专科学校

武建丽《教师言行对幼儿想象力的影响研究》

三等奖

福建幼儿师范高等专科学校

徐晓菁《小班幼儿同伴交往现状的观察与分析》

魏玲敏《实习教师与幼儿互动的现状及教育建议》

陆琴《小班美工区材料投放合理性的观察研究》

陈艳《家长接送环节幼儿教师与家长沟通的语言技巧》

詹爱珠《关于大班幼儿图画书阅读指导的实践研究》

李凯诗《对幼儿色彩敏感度的培养》

黄雅文《大班幼儿在区域活动中合作行为的观察研究》

余堂芳《小班美工区的创设与指导的研究》

吴少华《中班幼儿争抢玩具现象解决策略的研究》

叶莉华《中班区域活动新材料投放指导策略初探》

郑菁菁《中班幼儿区域活动规则的制定与实施的策略研究》

张琬真《幼儿园环境创设存在的问题以及解决策略》

张美琴《如何在小班发挥奖励策略进行辅助教学》

张佳惠《范例在绘画中对中班幼儿想象力影响的研究》

许晓玲《大班幼儿一日活动攻击性行为的观察研究》

吴荣芳《让音乐成为教师的组织语言》

王婷《小班幼儿规则意识培养的实践研究》

卢绍云《屏东幼儿园中班幼儿阅读兴趣与阅读习惯的调查研究》

廖黎欣《小班幼儿同伴交往能力培养个案研究》

黄明丽《大班幼儿自主活动时男女语言差异性研究》

何丽梅《在角色游戏中促进大班幼儿社会性发展》

高玲玲《幼儿生活自理能力现状调查与对策研究》

崔思佳《大班幼儿节奏感培养策略研究》

曾雅莉《小班绘本阅读的策略研究》

蔡苗苗《小班幼儿韵律活动中的空间意识培养研究》

陈雨薇《家长对待幼儿自慰行为的态度调查研究报告》

吴灼英《小班幼儿艺术品质的培养》

昊玉勤《范画对幼儿绘画能力发展的作用》

蒲佳桦《大班幼儿攻击性行为成因及矫治个案研究》

李文霞《大班数学区角材料投放与利用探究》

陈凌《幼儿民间艺术教育现状调查研究》

王秀花《浅谈幼儿园活动室墙饰的创设》

欧阳慧玲《实习教师在幼儿园大班建构游戏中游戏评价的问题和解决策略》

陈春华《集中幼儿注意力的研究》

上海行健职业学院

张雪晴《混龄教育对幼儿社会性发展的影响研究》

丁汀《是什么让幼儿更好更快地入睡》

汤丹雯《幼儿早期阅读能力培养的个案研究》

李慧《试论学前儿童节奏感发展与培养研究》

刘佳莹《对幼儿区角活动中攻击性行为的个案研究》

李娟《中班幼儿攻击性行为研究》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

张青《对幼儿数学生活化问题的探索与思考》

柳絮《浅谈肢体语言在幼儿英语教学中的重要作用》

宋晨《从“虐童事件”看幼儿教师的职业倦怠问题》

泉州幼儿师范高等专科学校

吴青青《保育员素质亟待提高，促进小班幼儿保育质量》