对党政班子成员的评价

第1篇：对党政班子成员的评价

中央组织部印发实施《体现科学发展观要求的地方党政领导班子和领导干部综合考核评价试行办法》

新华社北京7月6日讯，为全面贯彻落实科学发展观，进一步加强领导班子和干部队伍建设，改进和完善干部考核评价工作，经中央同意，中央组织部日前印发实施《体现科学发展观要求的地方党政领导班子和领导干部综合考核评价试行办法》(以下简称《综合考核评价试行办法》)。这是着眼于选准用好干部，充分发挥考核评价的导向作用和监督作用，为建设一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的高素质干部队伍的重要举措。

贯彻落实科学发展观，需要建立体现科学发展观要求的党政领导班子和领导干部综合考核评价体系。《综合考核评价试行办法》以科学发展观作为考核、评价和使用干部的重要指导思想和检验标准，坚持德才兼备、注重实绩、群众公认原则，明确了综合考核评价的指导思想、遵循原则和方法构成，要求综合运用民主推荐、民主测评、民意调查、实绩分析、个别谈话和综合评价等具体方法进行干部综合考核评价。

严格提名程序，扩大民主推荐。《综合考核评价试行办法》指出，选拔任用地方党政领导干部，必须按照《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的要求和程序，经过民主推荐提出考察对象。为进一步扩大提名环节的民主，地方党政领导班子换届考察，在全额定向会议投票推荐和个别谈话推荐的基础上，可以根据实际情况，按一定差额比例进行二次会议推荐。

民主测评主要了解领导班子和领导干部履行职责情况及领导干部德才表现。《综合考核评价试行办法》要求对领导班子的民主测评，主要包括政治方向、精神面貌，贯彻科学发展观、执行民主集中制、驾驭全局、务实创新、选人用人、处理利益关系、处置突发事件的能力，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设，以及党风廉政建设等方面。围绕以上测评内容，设置了“政治鉴别力和敏锐性，大局观念，工作指导思想”、“贯彻科学发展观的自觉性和坚定性，联系本地实际贯彻落实的能力”、“发展速度，发展质量，发展代价”、“思想道德和纪律教育，履行廉政职责，班子自律”等14个评价要点。

对于领导干部的民主测评，《综合考核评价试行办法》按照“德、能、勤、绩、廉”设置测评内容，主要包括政治态度、思想品质，工作思路、组织协调、依法办事、心理素质，精神状态、工作作风，履行职责成效、解决复杂问题、基础建设，廉洁自律等方面。根据以上测评内容，设置了“理想信念，贯彻执行党的路线方针政策的坚定性，政治纪律，理论素养”、“发展观、政绩观，创新意识”、“事业心、责任感，敬业精神，学习态度”、“分管工作完成情况，抓班子带队伍情况”、“遵守廉政规定，对配偶、子女和身边工作人员的教育与要求，接受监督，生活作风”等12个评价要点。

民意调查主要了解对领导班子和领导干部工作成效和形象的社会评价。《综合考核评价试行办法》规定，对地方党政领导班子民意调查的内容主要包括在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设方面群众直接感受到的工作状态与成效，设置了“群众物质生活改善情况”、“依法办事、政务公开情况”、“公民道德教育情况”、“城乡扶贫济困情况”、“社会治安综合治理情况”、“党的基层组织和党员队伍、干部队伍、人才队伍建设情况”等12个评价要点。

对领导干部的民意调查，主要包括工作作风、履行职责、公众形象等内容，设置了“开拓创新与敬业精神”、“深入基层、联系群众情况”、“分管工作完成情况”、“为群众排忧解难、办实事情况”、“廉洁自律和接受监督情况”、“道德品行”等6个评价要点。

《综合考核评价试行办法》要求对地方党政领导班子及其成员的实绩分析，主要通过有关方面提供的经济社会发展的整体情况和群众的评价意见，重点分析任期内的工作思路、工作投入和工作成效，以充分体现从实绩看德才、凭德才用干部。具体包括上级统计部门综合提供的本地人均生产总值及增长、人均财政收入及增长、城乡居民收入及增长、资源消耗与安全生产、基础教育、城镇就业、社会保障、城乡文化生活、人口与计划生育、耕地等资源保护、环境保护、科技投入与创新等方面的统计数据和评价意见，上级审计部门提供的有关经济责任审计结论和评价意见，还包括群众的评价。

个别谈话是深入了解地方党政领导班子建设状况和领导干部的德才素质的重要途径。《综合考核评价试行办法》进一步改进和完善了个别谈话的方法，要求分别不同情况确定谈话要点，提前发放谈话预告，提高谈话质量。对在现工作单位任职不满两年的拟提拔人选考察对象，还可到其原工作单位采取个别谈话等方式进行延伸考察，同時引入考察组集体面谈的方式，增强了个别谈话的针对性和深入程度。

综合评价是在全面掌握考核信息的基础上，对民主推荐、民主测评、民意调查、实绩分析、个别谈话的结果进行比较分析，并与纪检机关(监察部门)的意见，巡视组巡视、重大事项跟踪考察、参加民主生活会等方面反映的意见，以及其它平时了解的情况相互补充印证。通过考察组集体研究分析，对领导班子和领导干部作出客观公正的评价。

《综合考核评价试行办法》共分9章47条，适用于县级以上地方党政领导班子换届考察、领导班子成员个别提拔任职考察。县级以上地方党政领导班子及其成员的届中考核、年度考核，可参照执行。

(据7月7日《人民日报》)

第2篇：班子成员如何在企业领导班子建设中发挥作用

摘 要：企业的领导班子承担着企业建设的重担，是企业持续发展的重要支撑力量。通过发挥领导班子成员的作用，来促进企业的发展。而随着新时期的发展，企业的领导班子也需要进行不断的调整，通过增强班子成员团结合作的意识、提高其政治修养等方面，加强领导班子的管理，从而使得班子成员在企业领导班子建设中发挥有效的作用。

关键词：企业 领导班子 建设

一、引言

在新的发展形式下，企业的领导班子建设，不仅促进了企业的发展，也促进了和谐社会的建设。对于本文通过介绍了企业领导班子建设的重要性，分析了班子成员在企业发展中的现状，并提出了班子成员在领导班子建设中发挥重要作用的方式。

二、企业领导班子建设的重要性

企业的领导班子作为企业在生产组织、精神建设等方面的核心力量，其建设不仅加强了企业领导班子成员的凝聚力，更是推动了企业经营生产、文化等方面的发展。企业的领导班子建设也是企业发展规划中重要的内容，特别是在企业遇到经营问题时，能够通过领导班子的建设，来加强管理，共同解决问题。在企业领导班子建设中，班子成员是其重要的组成部分，也是企业进行建设的重要支撑力量。通过企业领导班子的建设，使得班子成员能够凝聚力量，充分发挥自身的作用，来促进企业的發展。

三、班子成员在企业领导班子建设中的发展现状

在企业领导班子建设中，班子成员遇到的主要发展问题是班子成员的素质不统一。班子成员的工作经历、工作能力等各方面多存在差别，缺少相应的企业管理知识，比如说对于企业在金融、科技、法律等各方面的知识。另外，就是班子成员缺少思想基础，班子成员的思想建设较为松懈，缺少企业建设的思想基础。在班子成员中出现个人主义思想严重、缺少合作意识、或是缺少自我行为约束差等问题，这都与班子成员的个人思想建设有关，在领导班子中缺少向心力，常常造成成员之间误会、矛盾的产生。另一方面是领导班子的建设问题，领导班子内部的结构不合理。领导班子成员的年龄、学历等各方面有差异，使得领导班子管理难度加大，使得企业领导班子缺少和谐的气氛，没有良好的工作氛围，也很难发挥企业领导班子的作用。

四、班子成员在企业领导班子建设中发挥作用的方式

1.加强领导班子成员的团结协作能力。在企业的领导班子中，班子成员分工不同，各司其职，但相同的是促进企业发展的终极目标。主要领导在班子建设中处于主导地位，发挥着指挥、决策的重要作用。主导者在领导班子成员中承担着重要的责任，而班子成员也要配合主导者，根据其要求，做好本职工作，使得个人发展与领导班子的发展方向一致，构建和谐统一的企业领导班子。班子成员需要做到，要有明确领导班子的发展目标，统一树立发展目标;在履行自身的工作职能上，要进行班子成员之间的沟通交流，减少矛盾与冲突，加强合作，互相帮助，在提高工作效率的基础上，促进企业的发展;还有就是班子成员要遵守领导班子的制度要求，通过制度来约束自身的行为。领导班子的和谐发展，需要的是班子成员之间的团结合作，才能推动企业的发展。由于在领导班子内，各班子成员的性格、能力等方面有所不同，在集体工作当中难免会有矛盾与冲突。这就需要领导班子成员能够从集体发展的角度看待问题，能够与班子成员之间加强沟通与交流，根据不同意见的问题进行探讨，找到和谐的解决方式，还能够加强责任感，处理好班子成员之间的关系，履行自身的工作责任，才能不断提高领导班子的向心力。

2.提高班子成员的自身修养。要使得企业有良好的发展团队，需要在优质的领导班子的带领下，构建一流的队伍，发挥领导班子的重要作用。首先需要领导干部自身具有较高的修养，包括政治、文化等各方面的修养，这里需要强调的是班子成员的政治思想觉悟。领导干部要有较高的政治修养，有坚定的政治立场，严格遵守政治纪律，强化政治观念。而政治修养也是对班子成员最基本的品质要求，这就需要班子成员能够树立坚定的政治理念，而领导干部要明确自身的权利，正确把握手中的权利，明确权利的归属。有些领导干部还是党员，就更应该树立利为民所谋的观念，这才是领导干部所应具备的基本政治修养。领导干部要不断加强自身的创新能力，来谋求企业发展新的工作局面。谋创新就是谋发展，对于一个企业来说，也是重要的发展理念。领导干部在开展企业的工作中，要善于去思考工作中的问题，与班子成员共同讨论研究企业的工作。可以通过调查等方式，进行积极的探索，总结工作经验，指导工作。在时代发展下，也要注重理念的更新，提高解决问题的能力。

3.加强对班子成员的管理。在企业领导班子内，发挥领导班子的集体作用，需要的是加强对领导班子成员的管理，需要制定班子成员的管理制度，来提高领导班子的管理水平。由于领导班子成员的构成是由不同的班子成员组建的，其在管理上，应确立班子成员的管理制度，突出的是采用民主集中制的管理方式。领导干部要能够在加强自身的素质下，提高思想觉悟，对待不同的人和事，能够站在公平公正的角度去处理问题，听取不同的意见，使得领导班子的决策更加科学、合理化。同时也要通过这种机制的构建，比如说组建学习制度、培训制度等，使得班子成员能够进行不定期的学习。通过企业的发展目标，确定培训内容，根据班子成员的不同的工作形式，运用多种方式来强化培训理念，增强班子成员的学习能力。对班子成员的行为进行约束，通过民主集中制的管理方式，促进领导班子的建设。

4.创造领导班子的外部环境。企业的领导班子建设，除了需要自身的建设外，还需要通过与企业的各部分加强联系。总的来说，企业的领导班子是一个相互联系，共同发挥作用的核心系统，因此，企业也格外注重对领导班子成员的培训、考核等方面的内容，通过选择合格的班子成员，才能提高领导班子成员的平均水平，提升领导班子的综合实力。首先需要对领导班子成员进行不定的培训，包括思想、企业管理、文化建设等多方面内容的培训，更新其理论知识，促进班子成员自身能力的提高。另外，对于班子成员也要进行相关的技能考核、岗位考核等，以此来鼓励班子成员能够发挥带头作用，对于一些表现突出的班子成员进行鼓励，也要对一些领导班子成员中的反面教材进行教育。加强领导干部的廉政教育，领导干部要做到廉洁自律，克己奉公，做企业的好公仆。

五、结语

在企业领导班子的建设中，班子成员发挥了重要的作用。而领导班子的建设又是一个长期艰巨的任务，需要将重点放在班子成员的管理上，促使其发挥最大的作用。通过对班子成员进行思想教育、培训学习等内容，从制度建设、思想作风等方面加强企业领导班子的建设，使得班子成员能够适应企业不断更新的发展形式。在实际的工作中，班子成员增长知识、积累经验，达到领导班子的基本要求，提高班子成员的自身素养，来推动企业的和谐稳定发展。

参考文献：

[1]李源潮.以改革创新精神推进国有企业党的建设把党的政治优势转化为企业科学发展优势[J].求是，2009，17(02)：3-8.

[2]刘超美.发挥巡视工作在高校领导班子建设中的重要作用——北京市属市管高校巡视工作的实践与思考[J].北京教育(高教版)，2009，03(01)：13-15.

[3]毕志强.自觉加强党组班子自身建设充分发挥核心领导作用——在省人大常委会党组理论中心组“两学一做”专题学习研讨会上的交流发言[J].海南人大，2016，07(03)：15-17+21.

[4]李富明.在加强班子建设和发挥集体领导作用中“一把手”具有至关重要的作用──对近几年加强领导班子建设的几点体会[J].北京物价，1998，03(04)：18-19.

[5]建立新型关系增强班子团结——大连港务局加强领导班子建设的做法和体会[J].交通企业管理，1989，02(05)：9-11.

作者：李阳林

第3篇：对领导班子成员的评价

1、领导班子成绩方面

(1)、领导班子整体政治素质高，在职工中树立了较好的形象。

(2)、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过党委会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。充分体现集体力量，班子的团结统一。

(3)、领导班子思路清晰，发展方向明确，特别是在奶牛业发展方向定调上，坚持走规模化、标准化、集约化道路不动摇。

(4)、领导班子敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为畜牧业发展作贡献，不计个人得失。

(5)、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。

2、存在不足

(1)、个别领导要克服官僚主义，不能从表面上学习“三个代表”重要思想，要具体落实到实处。

(2)、个别领导干部，工作方法简单，缺乏领导风范和艺术。

(3)、领导的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武断，有些工作要遵照相关的法律、法规手续办事。

(4)、工作创新方面有待探索提高，要注重向学习型班子靠拢。

第4篇：对xx公司党政领导班子及其成员的意见和建议

对XX公司党政领导班子及其成员的

意见和建议

我们认为，公司现任党政领导班子，是一个具有理想信念和富有高度事业心的班子，是一个具有强烈的政治责任感和工作责任心，勤奋干事且卓有成效的班子，是一个具有较强工作能力和较高决策水平的班子，是一个政治坚定、团结和谐、创新务实、勤政廉洁、有凝聚力、战斗力的班子。在公司发展各方面发挥了统揽全局、协调各方的核心作用，凝聚了各方力量，在公司形成了上下团结一致、居安思进、共谋发展的好形势和好局面。一年来，公司领导班子带领公司全体员工按照“三个代表”重要思想要求，认真贯彻党的路线、方针、政策，用科学发展观统领公司发展全局，坚决执行落实市委、市政府和集团公司的各项决议和决定。紧紧抓住公司发展第一要务，解放思想，奋发图强，真抓实干，与时俱进，开拓创新，推进了公司又好又快发展。公司通行费收入指标稳步增长，职工文体活动丰富多彩，公司发展整体上呈现出质量提高、增速加快、后劲增强、协调并进的良好局面。

一、公司党政领导班子坚持改革创新，求真务实，用科学发展观指导公司又好又快发展;在工作中始终坚持求真务实的精神，深入贯彻落实科学发展观，真正做到了“为职工、务实、清廉”，在全体员工中树立了良好的典范。

二、公司党政领导班子及成员始终按照“集体领导、民主集中、会议决定”的原则，不断健全和完善班子内部的工作分工、议事、决策规则和程序，领导班子成员模范遵守民主集中制的各项制度规定，为各部门、处、所做贯彻执行民主集中制的表率。并带头发扬民主，认真倾听各方面意见，在民主的基础上实现正确的集中，为各项工作的顺利进行打下了坚实的基础。此外，他们还致力于不断建立和完善党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见制度，自觉维护领导班子的团结统一，增强了领导班子的活力，正是在这样一种领导作风下，目前公司上下呈现出的是一种团结、紧张、严肃、活泼的工作氛围，从而使各项工作的完成有了一个良好的保证。

三、公司党政领导班子在党风廉政建设上，以身作则，严格要求，并制订了具体的落实措施，层层落实责任制，从各个方面保证了党风廉政建设责任制的落实。在工作中，他们严格按照领导干部遵守廉洁自律有关规定，规范自己的言行，恪尽职守，清正廉洁，为公司全体干部做出了榜样。保证了队伍的稳定和各项工作任务的完成。

四、公司党政领导班子在职工人才选拔方面，严格按照公司相关制度办事，全面推行个人报名、集体笔试、领导面试、行民测评、考察预告、任前公示和考核等制度，扩大了民主和监督渠道，形成了好的用人导向。

五、公司党政领导班子注重从政治和全局的高度观察、分析

问题，正确妥善处理改革、发展、稳定的关系。

第5篇：民主生活会对乡镇党政班子成员批评意见清单

###对党政班子成员批评意见

清单

一、###同志：

形式主义方面：

1、存在不切实际，不求实效的现象，譬如在精品路线整理过程中县里要求不用撒灰线，为了好看党委书记同志仍然要求路边沟底都撒上灰线浪费了人力物力财力。

2、不敢担当譬如一些棘手的信访问题党委没有坐下来认真研究，没有拿出具体处理意见应该集体坐下来出主意想办法不能一味的压到片里去处理。

官僚主义方面：有高高在上，脱离实际现象，譬如在评选确定出席县先进党支部时，投票结果没有及时公开没有向班子反馈意见，后来直到县里开表彰会时，才知道是哪三个行政村。

二、###同志：

官僚主义方面：

1、有高高在上，脱离群众的现象，坐办公室多，入村走访少，不关心群众，对群众反映的问题破解难题的能力有待提高。

2、工作上推诿拖延，不负责任，不敢担当，好承诺，不兑现。

奢靡之风方面：有工作日期间喝酒现象。

三、###同志：

形式主义方面：

1、学风不正，好玩电脑。

2、有点脱离群众，工作中坐办公室多，下村调研少。 官僚主义方面：不负责任，老好人思想严重，干部点名不坚持原则。

四、##同志：

形式主义方面：

1、好讲空话套话，有老好人思想。

2、学风不正，不读书，不看报，不注重学习。

享乐主义方面：思想空虚，自我要求不严，贪图享受，玩心重。

五、##同志：

形式主义方面：有蜻蜓点水，走马观花现象，责任意识不强，工作作风不扎实。

官僚主义方面：纪律松懈，有无故缺席班子会或迟到的现象，领导一说好找借口。

享乐主义方面：自我要求不严，贪图享受，偶尔有喝酒现象。

六、##同志：

形式主义方面：工作疲沓，工作中有观望等待思想，党委政府安排的工作不积极主动。

享乐主义方面：1.精神松懈，认为自己在乡镇工作时间长，没啥干头，进取心不强，有早日回城的想法。

2、有走读现象。

七、###同志：

官僚主义方面：

1、有高高在上，脱离群众的现象，在落实工作中，不主动到村到户，走过场图形式现象严重，说的多做得少。

2、不负责任，人情关系重，落实危房政策不到位。 享乐主义方面：有享乐思想，存在吃请现象。

八、###同志：

形式主义方面：工作中有蜻蜓点水，走马观花现象，譬如在“六必去”活动中，随便找几个群众取几个镜头，应付了事。

官僚主义方面：有高高在上，脱离群众的现象，坐办公室多，下基层少。

奢靡之风方面：有浪费现象，不应该超标准使用空调。

第6篇：对班子成员的批评意见

对xxx同志的批评意见

XXX：我对你有三点批评意见。一是与相关部门沟通不力，制约整体工作。你作为分管常务的领导，与XX、XX及上级XX部门沟通不力，联系不够，导致XX工作经费、信息及上级XXX出台的新政策、新要求、新措施没有及时的落实，有时候会影响整体工作进度，从而制约XXX工作的深入广泛开展。二是深入基层调研不够，工作浮于表面。你在平时的工作中办公室工作、常务工作侧重多，深入基层走访调研少，比如在XXX走访调研过程中，你大多是了解XX运转情况，简单询问存在的困难，没有从XX自身角度了解XX的发展是否合理，困难诉求能不能解决，建议多关心XX，切实针对现在XX在发展过程中遇到的困难加以解决。三是对XX业务工作研究的不深、不透。咱们XXX本来成立时间不长，干部的XX业务水平还不够高，但是办公室安排的理论学习不够合理，天天就是以学习中央、XX、市和XX的文件精神和领导讲话为主，系统学习XX理论不够，特别是对如何开展新时期XX工作等全局性、前沿性重大问题学习研究较少，应该采取多种学习形式和实践锻炼进行深层次的研究分析，融会贯通将所学运用到实际工作中。

XXX：我提三点批评意见。一是学风不正，学用脱节。你学习理论和业务知识的主动性、系统性不够，学风不浓，对理论学习的重要性认识不够，虽然你组织制定了详细的学习计划，但没有把学习摆到重要的位置，没有结合实际把理论学习和中心工作有机地结合起来。二是缺乏基层调研，深入基层不够。由于你分管办公室工作，日常只忙于办公室事务性工作，对基层的实际情况了解和掌握较少。平常有时间下基层也是陪同领导，真正能够亲自深入基层搞调研的时间少，不够接地气，你了解和掌握的基层群众实际情况少，能够为基层群众解决的实际问题也仅局限于会议桌上和文件，没有做到深入基层服务群众。三是大局意识不强。只注重自己分管的工作，对其它工作过问的较少。由于办公室工作比较繁忙，经常写材料、作总结，总觉得办公室工作比较重要，对不属于自己分管的工作没有进行有效应对。忽略了作为班子成员应该合理分配、统筹兼顾，做好XXX整体工作才是最重要的。

巴雅尔图：我讲三点批评意见。一是年轻气盛，做事冲动。你虽然对工作富有激情，能够积极处理上级部门和领导交办的各项工作，但由于年纪较轻，缺少锻炼，工作经验不足，有时做事比较冲动，对事情的发展过多的带有主观色彩，缺乏客观的分析评判，没有认真听取其他同志的意见建议，导致工作过程中出现偏差，部分工作没能达到预期效果。二是统筹协调不力，工作拖沓。你对自己分管的办公室、XXX及党风廉政等工作没能够统筹协调、全盘兼顾，有的工作提前完成、有的工作原地踏步、有的工作敷衍了事。客观上是强调工作量大，任务重，能够分担任务的同志少，有能力操作相关工作的同志少，其实主观上还是由于你统筹协调能力不足而拖延一部分工作的正常开展。三是因循守旧，创新意识不强。你思想不够解放，改革创新意识不强。工作中总以老的工作制度管人，老的方式方法教人，老的思维方式做事。没有充分发挥学习新思想、改革搞创新的作用，工作中习以为常的以命令的形式分配任务，没有想尽办法带动集体的工作气氛，虽然常常以身作则，但整体工作效率没有明显提高。

第7篇：对班子成员的批评意见

中共昭觉县民族重点寄宿制小学 班子成员相互批评意见要点

2014年8月

1

目

录

对昭觉县民族重点寄宿制小学党支部书记、校长土比拉子的批评意见要点 ..................................................................... 3 对昭觉县民族重点寄宿制小学党支部副书记、副校长刘宇雄的批评意见要点 ................................................................. 5 对昭觉县民族重点寄宿制小学副校长郑彬的批评意见要点7

2

对昭觉县民族重点寄宿制小学 党支部书记、校长土比拉子的批评意见

一、党支部副书记、副校长刘宇雄的批评意见

1.不讲究工作方式方法。作为一名领导干部，工作要讲究方式方法，要善于听取意见。而你在干部职工反映意见、汇报工作的时候，经常有当场打断、不听完就表达自己的观点和意见的情况，性子急，容易先入为主，凭经验办事，不根据具体情况充分听取职工意见建议和合理诉求。不善于听取教师职工意见，特别是异议。你这样听取意见的方式方法、态度让教职工不愿去你那儿反映问题，提意见建议。比如，教师向你反映学生基础差，行为习惯糟糕的情况，你摆摆手，不耐烦的叫教师自己教育。这样打击了教职工的积极性，久而久之，会影响班子的凝聚力和向心力。你这是工作方法简单粗暴、脱离群众的官僚主义做法，请反省并整改。

2.带头表率作用发挥差。你作为一校之长，严格日常考勤，但带头上做得不够。你时不时存在迟到现象。单位职工有的看在眼里，有的上行下效，这样你怎么能很好地以纪律要求其他职工?怎么能理直气壮地让其他教职工向你看齐?比如，你开会也好，迟到也好，从来没有向全校教职工公示。这是你纪律松弛的享乐主义表现，请深刻反省，并加以整改。

二、副校长郑彬的批评意见

1.重表面，落实效果差。你的工作停留于安排和面上，

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没有真正地落到实处。督促落实不力，抓推进不够。你常常以会议传达会议，以会议落实工作，工作检查落实和精细化管理不到位，督促落实力度不够。深入一线调研和指导推进工作少，没有按工作进度进行及时跟进和追踪。作为一名教育工作的老同志，不应该仅停留在办公室处理事务，应该多深入教学一线学习，多了解教学一线情况。比如，你很少深入课堂听教师上课。我觉得这些问题究其根源还是以文传文、工作不实的形式主义表现，希望你深刻反思，认真整改。

2.在工作中存在急躁情绪。有时在工作环节中，你对待教职工批评言辞过激，不顾场合，伤害了教师的面子，让教师认为是“骂人”，比如，有个别老师的教学成绩不够理想，你不注重方式方法，在会上或在公共场合批评，语气又重，你认为这样教师就能引以为戒，日后改正，殊不知有时起到反作用，让老师感觉丢了面子，更加不配和工作。这是性格休养不足、工作方法简单粗暴的官僚主义表现，望认真反思，切实整改。

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对昭觉县民族重点寄宿制小学 党支部副书记、副校长刘宇雄的批评意见

一、党支部书记、校长土比拉子的批评意见

1.缺乏民主意识，搞“一言堂”。你民主意识淡薄，作风不够民主。你在一些工作中没有充分征求学校的意见，决策中强调个人意志，缺乏民主意识。比如，学校要派教师参加县上的中青年教师赛课，你只考虑几个年级教研组长，不从全校所有老师中选拔，在学校教学研究工作中，你作风不够民主。我认为你这是作风霸道、搞“一言堂”的官僚主义作风，希望你深刻反省，认真加以整改。

2.不顾大局，工作局限于分管领域。作为分管教育教学的副校长，你只是满足于完成分管的教育教学工作，所以教学方面的说得多，其他方面的说的少，对学校全局性工作主动参与和思考少。没有发挥好副校长应有的作用。平时与其他领导的沟通协调少，工作按部就班，主动思考和推进工作创新的举措不够。比如，你只注重我校教育教学的提升，在学校寄宿制管理、安全工作上你履职不力。这是只顾分管工作，不顾全局利益的官僚主义表现，请你反思，并整改。

3.不作为，当看客。学校的任何决策是集体智慧的结晶，每位成员都应该发表自己的意见和看法，缺一不可。你在发表个人意见方面，有不作为的现象，没有履行好班子成员的民主义务。比如，学校班子在做集体研究时，你对待集体决策，一般都是唯唯诺诺，不加以思考就表示同意，不愿意发

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表自己的意见。总是一副“事不关己，高高挂起”的态度。是当“太平官”、“逍遥官”、不敢担当的官僚主义做法。请反思，并整改。

二、副校长郑彬的批评意见

1.原则性不强，没有严抓严管。我认为，你作为一个副校长理应为学校全局考虑，但你又存在不愿得罪人的“好人主义”思想，对班子、队伍管理不严，虽有制度，但不斗硬，导致我校工作推进困难。比如，在教学工作中，有些老师不认真上课，你碍于面子不批评不指正，“睁一只眼闭一只眼”，你好我好大家好。这反映出你在党性和原则上存在问题，是对干部管理不愿动真碰硬的官僚主义作风，必须深刻反思，切实改正。

2.开拓创新意识不强，工作缺乏主动性。作为一名副校长，大多数时候，还是用传统的工作方式应付招架，开拓创新精神就少了，对工作中出现的新问题，产生的新矛盾，缺乏行之有效的解决办法，不能大胆真抓实干，工作缺乏主动性。比如，我校学生的行为习惯养成教育，你只知道一味的叫学生背诵原有的习惯规则，并没有找到更多的方法让学生去体会感受，创新意识不够强。这些问题表现出只求过得去，不求过得硬的享乐主义存在，希望加以认真整改。

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对昭觉县民族重点寄宿制小学

副校长郑彬的批评意见

一、党支部书记、校长土比拉子的批评意见

1.工作纪律涣散，起了负面表率作用。作为一名副校长，你应该时刻对自己高标准、严要求、做榜样。而你却纪律涣散，不遵守考勤纪律。如，头天喝醉，第二天要么没有请假就不来上班，要么只是打电话请假，按照单位制度规定，请假要履行审批手续，你没有履行审批手续，试问你都这样做，其他教师怎么看?这是对自己“自由主义”的表现。是“玩心重，玩风浓”、自由散漫的享乐主义作风体现。

2.欠主动，创新意识差。你时常是以前怎么做现在就怎么做，别人怎么做自己就怎么做,依葫芦画瓢，进取意识不强，动力不足。工作缺乏创新意识，没有充分发挥主观能动性。你在安全后勤寄宿制工作中，纠结于人少事多的现实矛盾，没有从创新工作方式方法、整合现有有限力量上做文章，工作主动性差。局限于上级布置什么做什么，主动思考对接工作少。比如，每次有上级领导要来检查了，我校才组织全校师生进行突击演练，这都是你工作不主动，应付了事的官僚主义和缺乏创新的享乐主义现象，请反省并整改。

3.独断专行，搞一言堂。你作为学校的副校长，分管寄宿制工作，在寄宿制管理方面，你很少和班主任沟通交流，对寝室的布置、管理自己一个人说了算，要求全校寝室都按照你的想法统一布置，也不管是否有特色。比如，在寝室的

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布置上，你要求全校寝室都按照墙面贴主题画的方式布置，也不管每个班的具体情况。我认为你就是拍脑袋决策，搞“一言堂”的官僚主义作风，希望你深刻反思，认真加以整改。

二、党支部副书记、副校长刘宇雄的批评意见

1.工作主动性差，传帮带工作抓得差。你作为分管寄宿制的副校长，对业务工作如何安排、如何推进，主动汇报少，不主动，慢作为，能拖就拖，这说明你没有切实承担起分管工作，没有把传帮带工作经常抓在手上，只注重完成工作任务，不重视业务培训。比如，你天天喊着抓寄宿制管理工作，但怎么提升管理工作，采取什么措施，你却没有行之有效的办法。学校的寄宿制工作没有进展都是由于你“服务不主动，慢作为”的官僚主义造成的。

2.厉行节约不到位。你身为学校的副校长，管理后勤工作，但对学校的水、电、粮食等浪费现象不采取切实有效的方法。比如，学生经常不关水龙头，晚上回寝室不关教室的电灯，三餐吃饭浪费粮食太多。这些现象你总是口头上说说，没有从根本上培养学生的良好行为习惯。我认为这是奢靡之风在你的身上的体现，希望你深刻反思并整改。

第8篇：对其他班子成员的批评意见

一、对局长同志的批评意见

一是在工作中对主要街道管理严、次要街道及小街小巷管理松，这是犯了严重的形式主义。

二是官僚主义时有存在，民主意识淡化，下属、同事的意见听不进去，批评多表扬少，不能激发下属工作的积极性和主动性。在实际工作中，抓行政工作多，党务工作少，关心班子少，与同志的沟通不够，没能完全形成班子成员的集体观念和创新观念，希望能在今后的工作中克服和改正。

二、对副局长同志的批评意见

一是责任意识淡薄，工作不主动，指挥多、落实少，安排多、监督少，这是犯了严重的官僚主义。

二是没有塌下心深入学习，对本职工作缺乏积极性，没有认真研究怎样管理自己的本职工作。对自己存在的问题认识不到位，与下属职工沟通少、协调少。有时接受客户宴请，享乐主义有抬头的趋势。

三、对副局长同志的批评意见

一是认为自己经验多、能力强，在工作中安排多、实施少，工作不主动、不积极，进取意识、创新意识淡薄，犯了严重的经

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验主义和懒惰思想的错误。

二是存在着老好人现象，对谁都是你好我好原则性差。工作中有吃喝现象，要面子，讲排场，这是犯了享乐主义和形式主义的错误。

四、对副书记通知的批评和意见

一是作为一名分管党务工作和办公室工作的副书记存在着只求过得去，不求创新，安于现状。存在着吃老本、靠经验办事现象，犯了严重的经验主义错误。在党的工作上开会少、交流少，没有积极的组织党员之间的相互交流和相互提高。工作上有了惰性。

二是形式主义错误方面，在抓纪律的过程中作为主管纪律及办公效率的副书记，督促检查少，责任追究少，在迟到、早退及夜间值班缺岗等现象监督不力、处罚过松，存在老好人想法。

五、对副局长同志的批评意见

一是官僚主义错误方面，指示多、监督少，很少深入到环卫队伍中，对环卫工人的生活和工作了解不深，关怀不够。还存在着坐办公室多、听汇报多，上街检查少、深入基层少的现象。对待小街小巷和街道死角的卫生治理力度不够。

二是教条主义错误方面，工作作风不扎实，创新和改革意识薄弱，接到工作后没有想措施怎样主动完成工作，而是听从领导指示按部就班完成。缺乏敢作敢当的意识。希望在今后的工作中

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多走进环卫队伍、多关心环卫工人的生活和工作。

六、对工会主席同志的批评意见

一是官僚主义错误方面，作为工会主席，群众生活关心不够，工会活动单一几乎没有。对所分管的工作纪律要求松懈、时间观念淡薄。存在着只要完成任务工作时间无所谓的不良想法。为基层群众服务的意识不够，对基层情况掌握少，特别是对基层群众所想所盼不够掌握和了解，影响了基层干部的热情和工作积极性。

二是享乐主义有所抬头，缺乏大局观念，工作遇事不敢担当，有推卸责任的现象，精神有些倦怠，没有拼劲和干劲，创新意识不强，上进心不足，不愿付出。