大学生下乡支教总结

叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《大学生下乡支教总结》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：大学生下乡支教总结

大学生下乡支教总结报告

支教总结

时间过得很快，在写这篇支教总结的时候，我们已经准备要离开这个支教了四个月的学校了。在青河县阿热勒托别乡克孜勒西力克村的中学，我顺利的完成了从学生到老师角色转变的支教任务。

我大学里仅有的一次支教生活马上就要画上句号了。在没有来到这里的时候听那些学哥学姐们说起支教生活的时候，精彩万分，每个人都有每个人不同的看法。有人说支教是人生中不可多得的磨练机会，充实而又美好，可以学到很多在学校学不到，接触不到的东西，来到支教的地方一定要好好计划，好好珍惜这样的机会;也有人会抱怨这样的支教生活，认为支教很苦，每天见面的土豆白菜，变化多端的天气，淘气的学生，受不了的繁重任务……..其实，不同的人总会有不同的看法，在我即将离开这里的时候，真的是很舍不得...... 支教生活其实就是一种磨练学生能力的开始。锻炼学生能力的同时还在不停的磨练着我们的耐性。生活不可能一直一帆风顺，趁着年轻，多经历一些不同的生活会对我们以后有很大的帮助。

在学习与生活中，我们在不断地磨合着自己。 短短的四个月，虽然失去了许多在学校学习的时间，但是在这里也懂得了很多东西，学到了很多。到了这里，面对着百分之百的少数民族学生，我开始意识到困难的开始。我们周五早晨到达清河县，然后再教育局等待各个学校的老师来接我们。中午我们坐着阿热勒托别乡中学的一辆小货车经过了坎坷不平的山路，一个多小时后我们来到了支教的克孜勒西力克村，来时的一幕幕还在眼前晃着，现在我却已经开始坐在桌子前面写着里开始的总结了。到达学校之后，或许会有很多感触，但都已经过去了。周六周日是我们四个一起度过的。周一下午学校就安排了我们需要带的课程。蚊子兄：二年级副班主任，四年级地方，五年级品德与社会，初一语文;康哥：五年级副班主任，一年级地方，一年级综合，二年级地方，二年级综合，三年级地方，三年级综合，四年级综合，五年级综合，六年级综合;田姐：四年级副班主任，一年级美术，二年级美术，四年级品德与社会，六年级科学，六年级体育;我：三年级副班主任，一年级品德与社会，二年级品德与社会，三年级品德与社会，六年级品德与社会，初一英语。其实大家或多火烧的都面临着困难，大家却都在努力的克服着，在办公室经常交流该怎样给几年级的孩子上课，面对不同的学生的问题，最好的解决办法是什么…我们都在努力的尝试着去接近他们，了解他们。

在学习中，与学生之间，我们努力的配合着。 其实这里的孩子都很好，有很多孩子都很想好好学习，他们也有着自己的梦想，有着自己小小的追求，也许是条件有限，他们的成绩总是不太尽人意，我们都在努力的帮助他们，但是时间太短，成绩并不如我们想象中的那么乐观。他们对支教老师都有着浓厚的感情，我能很清楚的感觉到他们的不舍的，上课的时候纪律实在是维持不下去了，我也只是说了句老师快走了，为什么不可以听话点，那些孩子都哭的稀里哗啦的，我心里也很不好受。即使他们在调皮，在不听话，也都是善良可爱的孩子。从孩子身上我也学到了很多东西，我欣赏他们的勇敢，他们的善良，他们彼此之间的团结。每个孩子都有自己的特长需要我们去鼓励。那个调皮的达吾提数学竟然那么优秀，什么也不会的木拉提别克长跑短跑相当厉害，班长美丽的号召力很强，可爱的阿尔阿依跳舞时如此好看，小个子的阿依波塔嗓门很大，聒噪的桑木哈尔语言表达能力很强，语文课代表古丽子一帕，数学课代表阿依森巴提，嘴巴一直没有停止过说话的索力坦，汉语说得很棒的塔里哈提，把“老师，我不服”当成口头禅的瓦力别克，乖乖女沙尼亚···我和他们从陌生到熟识，一起生活一起学习着，成长着…我能清楚的感觉到在教学过程中我是有着失败的地方的，就比如我上课的时候班里的纪律很乱，一起支教的同学说我讲课声音在宿舍和厕所里都可以听到，可是班里最后一排的学生竟然听不清我讲课内容。对于他们的纪律我真的很头疼，想了很多办法，也只是在快结束课程的时候才有些见效果。办理总会有一些什么也听不懂的孩子，我也努力的学着他们的语言。不停地积累着各种经验。这里很多孩子都是单亲家庭，需要我们的关注。端午前一天，我们班的巴和克力德的爸爸出车祸去世了，班里的孩子说，他现在很可怜，妈妈严重贫血还有些精神错乱，家里还有另一个小孩子，他每天坐在河边哭泣，很可怜。

在学习中，与教师之间，我们努力地学习着。 对于这里的学生来说，我们是老师，对于这里的老师来说，我们是支教的大学生。在教学过程中，很多知识需要我们努力的学习，很多能力需要我们不断的锻炼。这里很多民语老师的汉语都不好，其实这样很容易误导那些学生学习汉语，但是这里有些老师的能力是毋庸置疑的。这里有三位特岗老师，他们对待学生都很好，有着自己独特的方法，我们从他们身上学到了很多东西。

在生活中，与支教的同学之间，我们努力的团结着。 并不是所有地方的支教同学都可以像我们这里一样的和谐。我很庆幸我来到了这里，认识了田姐，蚊子兄，康哥。与他们四个月的相处，我真的学到了很多东西，田姐做人的主见，蚊子兄做事的勤快，康哥对兴趣的追求，他们的这些能力或多或少的影响着我，影响着我变得更好。刚来时的一切还是很清晰，见他们时的第一面，我们一起吃的第一顿饭，我们第一次的交流，我们在一起时的娱乐……这四个月我们一起工作，一起生活，有快乐一起分享，有困难一起解决。每到周六周日，学校仅有我们四个的时候，我们分工明确的做饭，然后一起享受饭后的劳动成果，那些出现在每顿饭上的蒜苔和白菜我们讨厌着，却又不得不吃，那些我们一直向往的土豆和西红柿，偶尔会出现一次，期待着，欣喜着。大家对于吃的追求开始越降越低，有时候我们的桌子上会有三盘子菜，醋炒白菜，凉拌白菜，番茄酱炒白菜，日常的大厨做饭我们每天期待又每天失望着。鸡蛋抓饭或许会成为我们四个最深刻的记忆吧!

在生活中，与学生与老师之间，我们努力的成长着。

下课的时候，我们会与这里的孩子打成一片;放学后有机会我们就到周围的村里溜达，老远就可以听到有学生在叫着：老师好。也会走着走着孩子多了，就坐下和他们乱七八糟的聊着，有些听不懂的就胡猜着是什么意思。从最开始他们对老师的惧怕，见到老师就跑，到最后看到我们就全冲上来的抱着叫着，我想在与学生的相处上，我很成功。我的指导老师是一位汉语说的很好的维吾尔族姑娘。我们一起管理着全校学生最多，最调皮，上课纪律最不好的三年级。我们一起办着那些繁琐的板报，一起排着那些反复的六一节目。

这里的生活其实也很精彩，也许并不是所有人都赞同，于我来说，却精彩万分的享受着。

闲暇的周末，我们会结伴去县城洗澡。这里的交通很不方便，每天早晨九点半会有一辆破破的大巴经过，下午四点在回来。大巴很破，下雨还会漏雨，人却很多，公路很崎岖，山路十八弯，人们很热情。青河县的天气很独特，处在六月底，我还是不清楚这到底是不是夏天，忽冷忽热。即使温度不高，但是只要有阳光，照射在皮肤上的时候就会感觉到火辣辣的疼。即使这会是晴空万里，下一刻也有可能狂风四起。

这里的蚊子也很值得一提。真不是普通的多，普通的毒。即使只是趴在你身上然后就丧命了，被他趴过的地方就会奇痒的肿起一个大红包。它们无处不在的跟着我们。

支教生活到目前为止，算是已经结束了。当我在写总结的时候，孩子们明天就要上考场考试了，我们带的课程基本上已经全部考完了。希望他们能够顺利成长。这半年的支教锻炼我学习了如何与别人和谐相处，如何做一个好老师，当我遇到困难的时候，如何自己去解决那些问题，在生活中，学习着要让自己很勤快，学着对待学生的时候要有十足的耐性，学着去寻找那些调皮孩子的特长……

我会怀念这里的一切，怀念我的支教生活。

法政学院

郭凡凡 2012.06.27

第二篇：大学生下乡支教个人总结

在一切都准备好了以后，我们拿着自己的简单行李和队里所需的基本药品、给学会们带的礼物，还有音响等就踏上了三下乡的道路。一路上我们每个人的心情都很激动，因为不知道之为期的八天我们会迎来这样的挑战和惊喜。

然而我们这次的支教之旅不仅仅只有这些。才发觉，支教是一个勇敢的旅程。支教是一次内心与灵魂的洗礼。支教还是一场社会责任感的呼唤。

这个夏天对于我们参加支教的同学来说都是难忘与精彩的。在那个简陋的校园里，我们初尝了当老师的滋味，除此感受到当一位老师的责任与不易，同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。

零九年七月八日的这一天，我和学院的老师，师兄师姐，同学们从学校出发，经过六个多小时的车程，在山路弯弯转转，翻山，走小路，孩子们一个小时路程足够我们走两个小时。翻了不知多少座山，绕了不止多少个弯道。终于来到了河源市和平县青州镇-----青州中心小学。

来到这里，发觉，这里的一切并没有我们想象的那么糟糕。这里虽然不发达，但拥有着珍贵的大自然气息。这里虽然人不多，但是能感觉出村里的人过着安详的生活。

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一路询问，终于找到了青州中心小学的位置了。远远望去，几座旧屋，但是另外的一边都是新楼房。一个大大的篮球场。原来，那是这两年大家捐款慢慢发展起来的。在到这里之前我们都以为是很艰苦的，都做好了比较充分的思想准备。看到这里的状况比我们想象的要好，我们还是感到有点意外。我们受到了老师们的热情欢迎，我们刚下车，就看到校长在门口迎接我们，这种热情让我们感到了一些温暖，减少了一些旅途的劳累。

有点可惜，第一天到达青州中心小学，我们并没有很可惜今天没有见到小朋友，可能因为比较晚达到的原因。

我们教的为五年级的学生。一个班的人数。接下来的四天支教里，我们都很认真地准备课程。因为很多小朋友都是留守儿童，他们从刚开始的抗拒我们，变成了接受我们，甚至喜爱我们。他们活泼积极而淘气，虽然有的孩子羞涩有点沉默，但可以感受到他们在艰难的生活中仍然保存着一颗纯洁乐观的心。而且他们都听话和懂事。

上课的时候是我们最开心的时候，也是孩子们最开心的时候，我们就像一扇窗，给他们以机会了解外面的世界。小朋友们在上课的时候，眼睛中都会闪着光芒，平时很羞涩的他们会主动来找我们，问我们很多外面世界的事情。当你看到他们专注的表情。他们其中很多孩子们甚至连买本课外书都是成了问题。

教课的时间并不多，孩子对知识的渴求，对命运倔强抵抗的态度深深地打动了我们，他们有的孩子就成了家里的顶梁柱，要学习，要干活，还要照顾家里生 病的家人，小小的肩膀，撑起整个家的一片蓝天。想想我们，在爸爸妈妈撑开翅膀地庇护下，幸福的拥有一切，但却没有意识到我们应该享受这一切。甚至奢侈的浪 费我们宝贵的金钱，时间，精力去做一些没意义的事情，想到这里我就忍不住忏悔。他们体现出的那种他们这个年龄本不应该有的成熟，使我们震撼，也许这正是命运赐给他们的礼物，让他们在本不公平的现实中得到我们这些城市里的孩子永远无法体会的成长。

我们除了教学，还要和小朋友在第八天准备一个联欢会，在镇上的小礼堂表演出来。我们教他们唱歌，跳舞，反复地排练，他们没有厌倦，而是很认真很积极地排练。甚至到了放学的时间，他们也是依依不舍地回家。

这次除了支教，我们还有支农。走了好久，好久。四十多分钟了。路坑坑洼洼，泥泥泞泞，要么就是黄泥，要么就是石头，要么就是牛粪。上山坡，下山坡，进山沟，让我联想起长征的艰辛。

第八天，我们联欢会进行得很成功。结束的背后意味着离开青州了。小朋友们都依依不舍地流泪。一直牵着我们的手，甚至拥抱着我们。千叮万嘱地要我们一定要再回来。

这次支教活动，我真的是很高兴我去了。不仅是为我以后的教书育人打下了基础，同时也锻炼了我的合作和个人能力。我觉得自己在这里成长了，了解到了一个真正的老师对于一个学生的影响力有多大。所以我越来越感受到教师这份工作的价值性和重要性，也为我能在暑假中做这么神圣的事而感到骄傲。在偏远农村里的孩子是多么需要知识，是多么希望得到社会的关爱。这里的村民是多么的想尽快过上好日子，想尽快享受到国家的政策。希望正如他们村的名字一样——翻身，这里的村民和孩子们能翻身做自己和人生的主人。

第三篇：大学生暑期三下乡支教个人总结

大学生暑期三下乡支教个人总结 大学生暑期三下乡支教个人总结

文章导读：一份耕耘，一份收获，在这十三天里，我们过得充实。让我学到了在学校里学不到的东西，我觉得我变的成熟了。都说只有义无反顾的付出，才可以理直气壮地收获。十三天下来，我们,累了，乏了。却掩饰不了我们内心的喜悦与踏实，我们收获了友谊，收获了感动，收获了成熟，收获了坚强，收获了成长。过程中，辛酸的泪水、真心的微笑、坚强的背影，也构成了我生命里最珍贵的回忆。……

2011年7月16日，满怀着激情、

少许的不安，踏上了我们的征程。经过两个多小时的颠簸，在我院辅导员的罗老师的带领下到达了我们的目的地--县完小，传说中的西伯利亚。

静静的坐在火车上，真的实现了当时的一句玩笑话__在火车上写三下乡总结，脑海中浮现着支教的种种画面。 十三天说长不长，说短也不短，但是在这不长不短的十三天里，我们获得了一生中难以获得的东西_ ____团队的精神、工作的经验、真挚的友谊……在那里我们没有虚度光阴，以“伴你成长，关爱你的假期”为主题，用心做事，用心服务。生活比想象中要艰苦的多，本来队长去踩点后告诉我们那里是不缺水的，但是老天却跟我们开了一个大大的玩笑，在我们去了之后，突然停水了，辛苦了我们队伍中的男同胞们一担担从距离学校几百米远的水井中挑水回来。然后是我们的洗澡条件：每天不得不去烧水，还没有澡堂，难住了我们女生。接下来就是吃饭问题，开始是两天五餐，

饿晕了我们一大群人，也辛苦了我们炊事班的班长，还有就是五天才会有一次赶集。但是，我们坚信“坚持就是胜利”，十三天就这样过去了。

现在想想，没有过不去的坎，只要挺直腰板去面对困难。我们在一起有说有笑，我们说是苦中作乐，但我不这样认为，如果说有一种先进叫落后的话，那么就有一种吃苦叫幸福。因为我们累并快乐着的。

我们是代表学院去的，我们也带去了我们的特色：通过一系列的标本制作，让孩子们更加深入的了解自然、了解一些科普知识。在炎炎烈日下她们的激情丝毫不减，让我想要偷懒的心也坚持着为她们讲述着采集标本的方法。 感动： 三下乡，这是个锻炼个人能力的活动，我们一直都在默默的坚持，默默是我们的品质，三下乡也是个另人感动的活动。在这十三天里我深受感动：感动于一个五年级小女生每一次在家门口一直看着

我们走对路并逐渐消失的背影才进家的事情，感动于她在带有感情的演讲、以及“妈妈是冬天里的小棉袄，温暖我的心”的演讲，感动于九岁的带有童真的话语“老师别哭，我们是相亲相爱的一家人”。感动于最后一天早上“老师，我们五点就起床了，怕你们偷偷的走了”。 收获： 一份耕耘，一份收获，在这十三天里，我们过得充实。让我学到了在学校里学不到的东西，我觉得我变的成熟了。都说只有义无反顾的付出，才可以理直气壮地收获。十三天下来，我们,累了，乏了。却掩饰不了我们内心的喜悦与踏实，我们收获了友谊，收获了感动，收获了成熟，收获了坚强，收获了成长。过程中，辛酸的泪水、真心的微笑、坚强的背影，也构成了我生命里最珍贵的回忆。 我们去了，带着激情与不安，我们回来了，带着感动与收获，中间只有短暂却亦永恒的十三，这十三天注定是不平凡的十三天，十三天里我们在汗水中学

会了许多，经历就是成长，我亲身见证了我们每天都在实践中坚强，在实践中成长。只因自己满腔的激情，只因自己曾许下的诺言，只因自己心中那最原始的真诚。我们不虚此行。

第四篇：2020大学生暑期三下乡支教实践总结（2篇）

2020大学生暑期三下乡支教实践总结

第一篇：

暑期社会实践仙居行一切仍然历历在目，似乎发生在昨日。那里水清澈见底，那里景、一切时光，对于每个人每个人来说是占百分之百。它是我们一生宝贵记忆，是我们一生难忘经历与收获却是大不相同。今年组长。在这次支教过程中，让我亲自感体验到了作为一位老师是以下几点：

一、团队

在一开始，我们情况，所以我们在去之前做几天支教中变得井然有序，当然大家配合每位同学每天晚上进行小组讨论，分配好明天各自负责一些活动安排，在前一晚都要做好充足井井有条。在这个团队里，大家都是那么努力一份力与团队共同进步，确实，几天下来，我们大家显得更加团结，我们更加一切只要努力，一定能够做到更好。

二、教书

在这次支教过程中，我作为支教组组长，我对整体英语卡片讲授。一开始，我问孩子们有没有上过地理课，结果很一致内容。结果另外出乎意料方法将我所以讲竞赛中有了出色时候，团队里游戏让他们对英语课堂产生浓厚体会到作为一个老师身上担重大，当下面学生吵时，要让他们安静下来、让他们认真听讲、使自己讲去接受和提高等等，都是一件件不易表现令我们感受颇深，他们对于学习热情，尤其让我们记忆犹新。在第一天见到他们，帮我们搬运物资身影时不时出现在我们几天教学中，有些孩子们因为名额满没能过来上课而感到很难过与可惜。看到他们感觉，让我更加想把自己知道叫章丹姐姐，又或者教老师，那时觉得心里特别激动，她们可以记住我们称呼我们。也是那一瞬间，我被那种热情所感动，被那一种天真无邪所动。那时课堂里，温馨与浓厚教室里充满心里。我们用纸鹤和星星代替我们，写上心愿与祝福，放进玻璃瓶中，用那一个小小感情。并且送上我们集体为孩子们买祝福，希望孩子们在接下去很好。用相机留下我们一起快乐时光。

在回酒店后，我们看了支教孩子们在我调查问卷中给我们写，所以我想对你们说一句：谢谢!希望你们带给别节目能更加精彩，祝你们天天开心。大家都很欣慰，有这样支教旅途也更有价值。

对于孩子们，看到他们不仅仅是目前思考;也希望能够更多东西，去给予他们心灵上友谊;希望他们有勇气去面对新坎坷。

在这里，但这也更能锻炼我们。会让我们真正意识到要去为社会多做贡献，让我们知道我们还有很多事要去做，让我们知道我们幸福，我们应该好好珍惜，无论是在以后角度审视一切。我想要通过这次支教，带回去一些朴素质朴精神。把我们可贵品质带回去，将爱心结传承下去。

2020大学生暑期三下乡支教实践总结

第二篇：

手指在键盘上敲敲打打，写下我点点滴滴记忆。今年感动。科二并肩行，携爱下XX，我们科二暑期为期十天时候，满是好奇与期待，学校也给了我们很大是看到学社们稚嫩害羞到后来重头戏来了――支教。

每天，他们都早早地到教室，这着实让我很感动，感动他们能在暑期精神状态。才发现：原来成为一名教师很容易满足。课堂上，我教学生们小虎队时候，他们在台下那么认真眼神和灿烂如花心舒服着，讲课也自然很是顺畅。然而，有时候也有一些捣蛋耐力了。是当场批评呢还是睁一只眼闭一只眼呢有很多种选择但真正起效果感受。同时，当自己一进入教师这个角色就会不自觉地为学生想及很多。能更好地让自己成长，第一次明白自己时候，就觉得特别感情了，他们一直在群里说要来上课，甚至有亲切和习惯了。

不过，这时候疼，后来又是水土不服浑身长包特别冲动，我觉得特别冲动，就在我决定回去。我想我是科二一份子，既然已经来了，就做好一切准备，这点困难算什么，就当是锻炼自己吧。

每天中午日子》，每次都会眼眶湿湿。这些可爱老师好会让我们这些老师激动良久，而我们这些老师聊天话题时候，一个大惊喜从天而降――我们可爱蹲委小涛莉从广州来看我们!我们激动三下乡又重新打满鸡血。

每天身影，忙着备课、策划活动、训练学生、和学生分享人生影子;操场上，有他们带领学生体验第二课堂大汗淋漓背影这就是我同胞。在他们点滴，正因为有了这些队友们才使得这个集体充满了团结和勃勃向上时光总是短暂文艺汇演，我们献上了我们早已排练多次合唱《你们是我泪水。。。是星光给了我们一个精彩值得回忆人儿，希望日后还能相聚!

从开始时怀念与不舍，泪水与喜悦，还是要落入俗套，最想说六天，从我暑期实践经历，我获得了很多，有友情，有经验。。在活动中每一位同学都互助、互爱。在一个和谐前后，大家都有一颗善良心态，一个开心事件能够保持冷静，以平常心来对待!我们队员之间保持良好工作进行整理和总结。活动中会有很多问题，或许是个人无法考虑全提出来，把自己不懂三下乡而是大家坚持留下

感到骄傲，因为这是一段值得回忆人生不再彷徨，让我有勇气学会成长。

第五篇：大学生暑期三下乡支教实践总结

手指在键盘上敲敲打打，写下我点点滴滴记忆。今年的夏天依旧炎热，但却有着不同的感动。“科二并肩行，携爱下XX”，我们科二暑期为期十天的赴XX服务队三下乡活动已圆满结束。

还记得我们刚到XX中学的时候，满是好奇与期待，学校也给了我们很大的支持。而真正嗨起来的是看到学社们稚嫩的脸庞，分班、班会、团陪培使学生们由开始的害羞到后来的越来放得开。相互熟悉之后，于是三下乡的重头戏来了——支教。

每天，他们都早早地到教室，这着实让我很感动，感动他们能在暑期的课外补习中保持着如此饱满的精神状态。才发现：原来成为一名教师很容易满足。课堂上，我教学生们小虎队的《爱》手语歌，当我在讲台上做的时候，他们在台下那么认真的学，那满好奇的眼神和灿烂如花的笑脸总让我的心舒服着，讲课也自然很是顺畅。然而，有时候也有一些捣蛋的学生，这时候就很考教师的耐力了。是当场批评呢还是睁一只眼闭一只眼呢……有很多种选择但真正起效果的却寥寥无几。才明白：当一名教师并不容易，很多时候要顾及学生的感受。同时，当自己一进入教师这个角色就会不自觉地为学生想及很多。能更好地让自己成长，第一次明白自己的价值在于学会付出和精心地播种。不过，到最后看到学生们一起跟着音乐完整做出来的时候，就觉得特别的开心和满足。

第三天因为受台风影响，暂停一天上课，但那天却已稍许感受到学生们对我们的感情了，他们一直在群里说要来上课，甚至有的就来学校找老师玩。想到一开始被他们叫老师感觉很不好意思，可是后来再听到就是满满的亲切和习惯了。

不过，这时候的我却出了状况。先是蛾粉弄到了脖子上特别的疼，后来又是水土不服浑身长包特别的痒，每天就在抑制自己去挠的冲动，我觉得特别的难过。说实话，那个时候有过离开的冲动，就在我决定回去的时候，有个学生加了我，他说，老师，我们什么时候再上手语课啊，那首歌我还没学会呢。当时我就决定;留下来，不走了，我还要教他们手语的。我想我是科二一份子，既然已经来了，就做好一切准备，这点困难算什么，就当是锻炼自己吧。

每天中午的唱歌时间，我都会去教室里听学生们唱《北京东路的日子》，每次都会眼眶湿湿。这些可爱的学生，他们每句的“老师好”会让我们这些“老师”激动良久，而我们这些“老师”聊天话题的主角也变成了这些学生。

第五天的时候，一个大惊喜从天而降——我们可爱的兼班振鸣哥和可爱的蹲委小涛莉从广州来看我们!我们激动的呀，一起吃饭，一起排练，一起k歌，为我们即将结束的三下乡又重新打满鸡血。

每天的日子里总能看到队友们忙碌的身影，忙着备课、策划活动、训练学生、和学生分享人生的点滴……课室里，有他们竭尽全力上课的影子;操场上，有他们带领学生体验第二课堂大汗淋漓的身姿;办公室里，有他们挑灯夜战为活动而倾尽全力的背影……这就是我的队友，尽心尽力且负责的同胞。在他们的影响下，我也不敢懈怠，也为着三下乡这个集体和学生们努力着。在这十天中，我感受着队友们为学生和集体着想的点滴，正因为有了这些队友们才使得这个集体充满了团结和勃勃向上的力量。这一股力量，催我奋发、催我成长。

快乐的时光总是短暂的，五天了，认识了，熟悉了，了解了，也该离开了。。。第六天的文艺汇演，我们献上了我们早已排练多次的节目，最后一起大家的合唱《你们是我的星光》让我终于忍不住流下不舍的泪水。。。是的，这些可爱的星光给了我们一个精彩值得回忆的三下乡，散场只为了体会重逢有多温暖。没错，这些美丽的人儿，希望日后还能相聚!

从开始时的喜悦与好奇到如今的怀念与不舍，泪水与喜悦，还是要落入俗套，最想说的一句话还是时间过得好快。种种感想在这短暂而又漫长的六天，从我的心里飘过飘过，难以忘怀!这六天的暑期实践经历，我获得了很多，有友情，有经验。。在活动中每一位同学都互助、互爱。在一个和谐的气氛中开展活动。不论是活动的前后，大家都有一颗善良的心，一个良好的心态，一个开心的心情，对突发的事件能够保持冷静，以平常心来对待!我们队员之间保持良好的联系，外出事先报队长得到批准。我们每晚都会开一个小会，对一天的工作进行整理和总结。活动中会有很多问题，或许是个人无法考虑全的，那就需要大家集思广益，把自己想到的提出来，把自己不懂的提出来，让大家一起解决。这个团队，少了哪一个人都不行，因为三下乡不是哪一个人的三下乡而是大家的三下乡。我也为我自己的坚持留下感到骄傲，因为这是一段值得回忆的时光。

三下乡，让我懂得只要用心付出就能开心收获。前路依旧漫漫，但我坚信自己能勇敢地去挑战。感谢三下乡，让我的人生不再彷徨，让我有勇气学会成长。

第六篇：【大学生下乡支教】

调查报告

【09广告专业欧中雷学号：30】

现在大学生利用假期下乡支教的活动愈演愈烈，这是一支强大的志愿者队伍，也正居于这是种善良的举措，这种社会性的活动比较受到广大大学生青年的青睐，体现了人性的最深层。大学生，这是支很有活力的队伍，义气风发的他们尽可能的把所学到的知识带到农村，带到需要播种的地方，这是种社会责任，同时也给在校大学生一次亲密接触社会的机会。乡村的艰苦生活更是对当代大学生的一种历练，这是一种双赢的活动，不断得到锻炼的同时还能反馈社会，体会社会，反馈学习。这是实践与理论的一次很好的结合。但在实际操作中，还存在着很多的问题，在实际中还需要不断完善。

大学生分析：

首先，大学生是个庞大的组织，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才，也是个流动性很大的组织，对于支教，哪里需要那里就会有大学生。他们大多也都来自农村，能吃苦耐劳。他们在校也只是学习理论知识，缺乏实践能力，所谓理论支持实践。大学生都很有干劲，他们对生活充满热情，他们热爱生活，热爱工作。

当前教育现状：

农村教育在全面建设社会主义和谐社会进程中具有基础性、先导性、全局性的重要作用，它既是农村发展的基础性条件，也是农村发展状况的重要表征。农村已经实现的基本普及九年义务教育还只是初步的，是低水平、不平衡、不巩固的，其中还存在一些“水分”，而城乡的差距扩大正在加剧，是一个严峻的现实。据90年代中期的统计，全国只有40%左右的小学和50%左右的初中达到了原国家教委规定的实验仪器和图书配备的标准，由此推断农村中小学绝大多数没有达到国家规定的最低标准。在有些城市投入上亿、甚至数亿元建设所谓“标志性学校”或“示范性学校”的同时，乡村不少学校却在危房里上课;城市有的学校建设超标准的健身房、温水游泳池等高于当地居民生活水准的豪华设施，而不少乡村学校的学生买不起必需的书本，教师得不到必要的教学材料。当然，这些现实是现阶段城乡差距的反映，但是教育体制和政策在缓和还是加剧这种差距上是有重要作用的。

摘要：科教兴国是一项重大战略决策，但是教育投入现状特别是贫困地区的教育投入却难以满足农村教育发展需要。许多贫困地区财力相对薄弱，这种矛盾更加突出，教育水平也相对落后。支教活动的展开促进农村基础教育事业的发展。

大学生支教相对填补了农村师资的欠缺，进一步平衡了城乡教育差距。

实际问卷调查：

存在的问题：

(1) 支教时间的问题：这仅仅就是假期甚至更短的时间，在这么短的时间里，

受教学生要经历两种甚至几种不同的教学方式的转变，势必会影响他们的学习。这对于大学生的社会实践不强，锤炼度不够。

(2)教学内容及教学方式：这是个很炯的问题，这不能一概而论，他们的基础是比较薄弱的，这给历练的学生带来了困难，如果照搬原老师的教学方式，那大学生这边所要传授的知识就得不到重点发挥，在应试教育中突出问题。这会使他们成为应试教育的畸形儿。

(3)生活问题：乡下的生活条件相对比城里是要艰苦得多的，很多大学生只是一时的意气风发，面对艰苦的生活和待遇，很多都不能坚持到最后，不能完成支

教的全过程。还有人文方面，习俗方面，甚至城乡文化差距等给大学生带来了极大的不适应性。

(4)在新旧教育问题存在太多的隐喻性，这是两种不同形式的教育形式。一来支教学生难以适应，二来受教学生难以接受。

(5)很多大学生只是利用这一形式以提升人生的价值，心态并不端正，虽然形式是在支教，实则在为自己铺后路，做文章。存在不纯的动机。 解决方法：

(1) 适当延长支教的时间期限，真正意义上的支教学生主要要针对

将要毕业的大学生，这类学生相对时间比较充裕，至于学校的课程问题他们就不用再去考虑。也更有利于我们了解当地的习俗民情，教学方式等，我们的教学课程得到更合理的安排。也有利于更好的转变当地的教育方式，也进一步的提高了当地的教育水平。

(2) 充分的利用好课余时间来对当地学生进行第二课堂的开展，丰

富他们的课余生活，寻找理论问题与现实问题的结合点，找准以更好的解决。首先，他们是懵懂的，对新鲜事物抱有好奇，但又难以接受。所以，提高他们参与大学生的支教活动的积极性，同时，播送的知识是要往积极的方向发展。

(3) 对支教的大学生进行岗前的培训，这是个很有必要的前提准备，

邀请经历比较丰富的教师来进行讲解，分析。把所要面对的问题大致的分析出来，并教授他们解决的方法。

(4) 可以适当的安排支教学生进行听课学习，大概确定可以驾驭之

后再安排授课。

(5) 要端正心态，这是一次义务的责任，不应该存在不纯的企图，

岗前的培训是必要的，指引他们，要让真正想要得到锻炼的人得到锻炼，我们可以进行考核，心里辅导等。

大学生农村支教条件相对是比沿海要艰苦的多，艰苦的生活条件迫使你要有很强的适应性及应变能力，当然也会有条件相对好一点的。具体要看你会被分到那个地方那个机构，10年暑假，我们学校有的专业就进行了支教活动，有的留在县城里面,有的在乡一级，有的在村一级。一般来说，只要你态度摆明,本这奉献的态度,录取是没有问题的，具体的待遇每个地方都不一样，你可以参考政策。