承办幼儿园投标书
个人简历：
XX，女，XX岁，X族，系XXXXX人。
求学经历：
1996.9 ——1999.7
1999.92006.7
工作经历：
2002.9——2003.7
2003.9——2006.7
2006.7——2007.
2我XX年毕业于XXXX幼儿师范学校，工作期间又自修了大专幼儿教育专业，是一名从事幼教工作长达XXX年的幼儿教师，一直工作在教学第一线。其间曾担任班主任、教研组长等职位并有半年担任副园长的工作经验，在工作期间，我曾多次荣获县级"模范教师""优秀辅导员"和市级"多媒体教学能手"称号。在多年的从教生涯中，本着一颗童心、爱心、信心，始终如一地对待每个孩子和家长，受到了一致好评。独立撰写的论文曾多次发表于《XXXXXX》。本人性格活泼开朗、热情大方，具有高度的事业心、责任心和上进心，本人具有较强的专业技能、理论水平、丰富的教育教学经验和教研理论。我想寻求一片更广阔的发展空间，把自己无私的爱和忠诚更多更好地奉献给我镇的幼教事业。创设一个平台，展示我的幼教风采!
今后发展规划：
为了使我园能以最快的速度发展起来，在最短时间内走向正规化、体制化、现代化，特制定未来三年的发展规划：
分步实施目标与计划
第一阶段：2007年3月--2008年3月
阶段目标：全面的实施和谐教育，完善生活课程建设，内部环境布置，提高教师自身素质，逐步完善幼儿园的管理体系，建立起我们自己特色的协作型团体。
措施与计划：
一、改善园所环境，优化设施，今春开学，各班添置电视、DVD等教学硬件，更新课桌椅100套，购买教玩具，添置生活用具，以满足保教工作的需求。暑期如果允许的话，投资5万元建设新校舍，并安装暖气。开设活动室和图书室，为幼儿提供更丰富的学习环境。做好校园绿化工作，使幼儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。
二、加强幼儿园常规管理，建立建全一整套规章制度和考核标准，建立分层管理网络，在幼儿园内构建起一套常规管理体系，做到各种规章制度上墙的同时要求全体教师还要把规章制度牢记在心，用它时刻的约束自己。并更好的运用到实际的工作中，并基本形成"敬业、勤奋、务实、创新"的园风。
三、搞好教师的队伍建设，要建立具有我们自己特色的协作型团体。发挥每位教师的潜能，为我园的发展释放能量。
四、搞好生活课程建设，生活课程是幼儿园基础中的基础，所以要放在首位。着重对照"一日活动常规细则"，建立起一整套适合幼儿的一日活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯，严格规范教师，强化教师职责，使幼儿园的各项工作规范化、制度化。
五、完善园内内部环境，如家园联系、班级环境、墙刊设计等。设计好每月一次的"家长园地"栏目，包括教师承诺、家长须知、育儿知识、各种计划、安排等，做到家园教育相互配合。
六、走课程研究的第一阶段，把主题活动全面引进来，逐渐形成自己的风格特色。
七、组织教师进行培训，用自己培训自己的方法，用各种交流活动、案例分析、教育随笔等来提高教师教学水平。带领教师深刻领会和谐教育实质、掌握和谐教育内涵，让全体教师都尽快把和谐教育引入幼儿一日生活中，使幼儿学会独立思考、自由学习、由被动地接受知识变为主动的快乐的获取知识。
八、坚持保教结合，抓好膳食管理。园内清洁、班级卫生、环境创设、餐眠护理、健康检查、病幼照顾、放学候接等工作，做到分工明确人人有岗、人人有职、奖优罚劣，做到保中有教、教中有保。认真做好预防、接种、体检等卫生工作，重视安全教育工作，坚持《幼儿园日志》制度，认真组织幼儿开展各项活动，做到安全，无事故发生。
第二阶段：2008年3月--2009年3月
阶段目标：在第一阶段的基础上本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，形成自己独特的办园特色，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，继续努力，进一步加强幼儿园的科学管理，改善办园条件，加强科研力度，提高保教质量和办园档次，努力创建高标准的现代化幼儿园。
措施与计划：
一、加强幼儿园的科学管理，园领导要进一步加强学习，提高自身素质，更新观念，树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提高幼儿园的管理水平，修改完善各项制度，尤其是教师和幼儿的评价制度，把各项监督机制落实得更细更实，使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。
二、加大投入，改善办园条件，加强园内环境的建设。完善多功能室和游戏室的设施，添置相应的教学设备和教玩具，提高幼儿园现代化程度。
三、提高保教质量，进行课程改革的全面推进，注重挖掘幼儿的多元智力潜能，进行多项课题的试验与研究，健全、修改完善各项制度，抓好园风建设和教师自身的提高。
1、课程研究全面推进，创幼儿园课程的研究特色。学期末召开主题探究活动的汇报会、总结会。根据我园幼儿的特点按大、中、小制定不同班次幼儿教育目标。从各个方面注重幼儿语言能力的培养，争取把我园建设成全语言幼儿园。加强班级管理扩展特色课程的实施，争取做到班班有特色、人人有特长。
2、注重挖掘幼儿的特长，开展英语、美术、钢琴、舞蹈各兴趣小组活动，进行双语教学，创办、舞蹈、美术、英语特色班，促进幼儿在德、智、体、美诸方面全面发展。
四、加强家园合作，逐步转变我们身边家长们对幼儿教育的认识。改变以往单纯识字、算题为教学目标的幼儿教育。
第三阶段：2009年3月--2010年3月
阶段目标：在第二阶段的基础上，奋发努力，开拓创新，办出幼儿园的特色，使其真正成为一流水平的现代化农村幼儿园。
措施与计划：
一、加强目标管理、计划管理，并形成系统的幼儿园管理体系。主动适应社会发展需要，形成独有的办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象。
1、创办幼儿园自己的园刊，并编写论文集，注重宣传，扩大幼儿园的知名度。
2、依托家长、社会等各方面的力量，开展"走出去、请进来"的活动，形成良好的社会声誉。适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如家长资源、外校资源等，为幼儿全面发展提供更广阔全面的视野和空间。
二、与名园、名师结对，借助他们的力量提高办园质量。通过探索实践，逐步建立具有本园优势和特点的可持续发展的以园为本的课程结构。
三、进行课程改革的第三阶段，完成生活课程、特色课程及主题探究活动的整合。培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。为孩子从小能受到高质量、全面的启蒙教育创造一切条件。
四、运用网络系统把幼儿园档案材料信息化，进一步管理、加工、利用。做好幼儿个人档案，并设计成光盘，记录下幼儿三年成长的轨迹。
五、开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境，形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。
六、本着不断创新的原则，合理规划，科学设计，继续完善、改造各项设备设施，创设一流的办园条件，推进幼儿园的发展。
七、加大力度培训师资：
1、加强专业理论的学习，文化水平的提高，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念，增强创新意识和科研意识。实现新时期教师角色的转换，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。
2、带教师出去参观、学习、开眼界，请专家、行家来园作现场指导、专题讲座，提高教师的业务能力和理论水平。建立一支观念新、文化层次高、动手能力强、掌握现代教学手段的高素质的教师队伍。
3、在园内分层次对青年教师进行培养，鼓励教师勤于总结、思考，争取在《**课改》上发表有实践经验的好文章。提供机会创造条件帮助教师掌握现代教学技术，能运用多媒体辅助教学，学会课件制作并在园内开展评比活动。
4、以教科研为龙头，促进幼儿整体素质的提高。在抓好日常教研的同时，抓好课题研究工作，重点抓好幼儿语言功能的发展、创新能力的培养这二个课题研究。通过课题实验激发幼儿的学习兴趣，求知欲望，促进幼儿各种能力得到发展，并使每个幼儿在原有的水平上有所提高。
5、切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养。加强园本课程培训，继续搞好幼儿园健康特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。
6、建立以激励机制为核心的层级管理框架，逐步实现管理手段的现代化：
A、树立良好园风，创既和谐又竞争的团体氛围。
B、建立激励加约束(以激励为主)的层级管理框架，采用目标管理指标考核的方法，保证各项目标具体落实到人。同时也给每个职工施展个人才能的舞台，使他们获得事业的成就感。
C、适应新情况，逐步完善各种规章制度和岗位责任制并重点抓好落实，强化计划----实施---检查---总结各环节。
D、与每位教师签定目标任务书和安全责任书，年底将对照任务书进行考核，真正做到奖罚有依据，奖惩分明。发挥民主管理的功效，对有突出贡献的教师加大奖励力度。
八、优美宽敞的园舍以及先进的设施设备是幼儿园发展的物质保证，也是寻求发展空间的一个必备条件。我要将收费的30%用于工资，50%用于幼儿园的扩建，和设施的添补。努力改善办园条件：增加活动室、更新午睡室地板、幼儿用床，添置电脑、大小型玩具、复印机、数码相机等现代化教育、教学设备。同时进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。
九、建立合理的收费制度，如我园将要被批准的话，将要严格执行物价局的收费标准。
以上目标计划是根据当前实际情况而定，随着社会的进步和市场发展的需求，还要给予修订、补充完善，以求达到计划和时代要求的统一。
承办幼儿园投标书
如果我能竞标成功，我一定会以最大的热情投入到工作中去，用"十心"培育幼儿、服务家长、回报社会：
一、对待事业--忠心
二、对待幼儿--爱心
三、工作责任--专心
四、教育幼儿--精心
五、服务幼儿--全心
六、个别教育--耐心
七、教研科研--恒心
八、家长工作--尽心
九、服务教学--热心
十、服务同志--诚心
各位领导、各位家长、各位老师以及各位同仁：
我是喝XXXX的水，吃XXXX的粮长大的，是XXXX人民哺育了我，使我有了上学的机会，我将要用学到的本领，用诚信和爱心来回报家乡父老。我要创一流的办园条件和办园水平，使我们山区的孩子能和城市的孩子享受到平等的教育，办群众满意的幼儿园，请相信我会努力工作的。
办园宗旨：
让幼儿具有强健的体魄，健全的人格，积极主动的学习兴趣和创造意识，为其终身发展奠定良好的素质基础。
坚持园本科研为主，深化教育改革，充分发挥全体教师的积极主动性和创造性，不断增强目标意识、责任意识、科研意识和改革意识，扎扎实实地进行课题研究，以"艺术教育"为载体，突显园本特色。初步形成以培养幼儿的创新精神和实践能力为核心的教育管理体系，成为社会声誉良好的幼儿园。
健康活泼又大方，团结合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会探究，具有感恩的心和较强责任感。弘扬民族文化，从情感、认知、表达三大领域入手，让孩子充分运用感官发展其各种能力，培养孩子对民族传统文化的兴趣，拓宽知识和视野，接受民族文化的熏陶。培养孩子初步的观察力、想象力、创造力，陶冶情操，提高民族文化的审美能力。培养积极健康的情感和作为中国人的自豪感，使民主传统文化得以继承、发扬和创新。
走科学化管理之路，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，进步完善各项规章制度。提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长。以科研为先导，确立"幼儿积极探索、创造性学习"为内容的研究课题，构建完整的课程体系，让教师人人有课题、人人参与课题研究，形成教研网络，引领教师专业成长。积极建设具有现代教育观念、现代教育技术的师资队伍。充分实现：为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子的办园宗旨。
严格按照《中华人民共和国民办教育促进法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则》、《幼儿园教育指导纲要》精神及相关法律法规办学。坚持保教结合，促进幼儿身心和谐发展。认真贯彻执行十六大会议精神，以《幼儿园工作规程》为工作准绳，以《幼儿园教育指导纲要》精神为指南，深化教育体制改革，全面实施素质教育，提高保教质量，实现办学设施现代化，师资队伍现代化，形成特点鲜明、开放的、具有活力的办园特色，争取在最短的时间内挤身于一流的现代化幼儿园之列。
一.公司简介
是一个从事幼儿文化教育领域的开发与研究、国际文化的推广交流,人力资源交流、教育培训、联合办学、公务考察、监护服务等为一体的专业幼儿文化教育机构。
“LIFE IS LEARNING”(生命在于学习)。
以顶尖的幼儿教育专家学者理论为指导，以雄厚的师资力量、璀璨的文化内涵、成熟的教育理念为基础，丰富的幼儿教育经验与理论成果，构筑起幼儿人才培养的科学体系。
美丽典雅的
幼儿园座落在深圳市宝安教育城内;占地面积一万多平方米，建筑面积六千多平方米，宽敞优雅的校园拥有十二个班的配套设施。它位于深圳国际机场北面，广深高速公路、107国道、宝安大道及新修地铁一号线旁。家长们能顺利、便捷到达学校。
理思国际幼儿园秉承给孩子一个国际化、五星级乐园的办学目标，精心设计和打造国际化的办学品牌。幼儿园集住宿与走读两种模式为一体，家长可根据自己的情况选择日托或全托。幼儿在园24小时得到悉心呵护。园内有完善的安全保障、优越的设施设备。
园内设有医务室、温馨儿童寝室、电脑室、舞蹈室、美工室、阅览室、蒙特梭利室等功能室;每班教室均配有空调、实物投影仪、电视机、影碟机、钢琴等最先进的教学器材.
二.经营理念
长庆兴盛幼教中心集
多年幼教经验,以中国的传统教育为基础,借鉴西方意大利的蒙特梭利教育,德国的华德福教育,卡尔威特教育等,研发创新出独有的自我教育体系----潜能激发模式. 让孩子们在这里学得轻松愉快，吃得营养合理，睡的安全舒适，玩的开心快乐。使我园成为孩子们健康成长,潜能开发,幼儿人才培养的温馨摇篮。
长庆兴盛幼教中心办学指导思想是:面向现代化,面向世界,面向未来.
长庆兴盛幼教中心办学宗旨是:让家长放心,让社会满意. 长庆兴盛幼教中心办学目标开园后2年内达到区一级幼儿园，5年内达到市一级，8年内达到省一级。
长庆兴盛幼教中心崇尚自然,重视科学.从创新体制,品牌形象,幼园文化入手,不断提高教学质量,更加完善经营管理,使我园成为西安幼儿园行业中佼佼者中的佼佼者.
根据<<婴幼儿教育大纲>>和<<幼儿园教育知道纲要>>,同时参考国际通用的儿童智力测试标准要求,我园将围绕健康.科学.社会.语言和艺术五大儿童发展领域对我园宝宝们进行系统化的学前幼教.
在教学方法上,我们推崇让宝宝们在活动和操作中获取知识.发展个人的习性.态度.技能和个性优势.儿童是在与周围环境的相互作用中,通过主体的活动构件自己的知识宝库.没有活动就没有学习,给儿童机会,让他们自己去发现概念.我们在教学中将采取发现法.探索法和实验法.教育呵护宝宝,崇尚自然,完整童年,从自然和美中学习寻找人生方向.
在教学形式上,我们强调用正规.非正规和随即三种活动形式.具体的做法是每个单元的第一阶段提供非正规和随即的教学活动,让宝宝们自己探索,自己反现.老师不加任何干预和指导.第二阶段的活动始终处于老师的指导下,但是指导是非常个人化的.老师根据每个宝宝的不同特点与水平提供不同的内容材料,让宝宝以自己的方式和学习速度进行学习活动.第三阶段是在老师的启发和引导下,使宝宝们从具体的感觉发展到抽象的概念.特别强调从自然科学.生物科学和综合科学三部分内容出发培养宝宝们的科学兴趣.让宝宝们认识到科学也是她们擅长的职业.认识到科学工作是重要的,光荣而富有乐趣的职业,使她们从小就渴望成为科学家.
在教学师资上,我园要求所有的教师均是大专以上学历，幼教专业毕业，具有高级、一级、二级教师职称，年轻化.取得了钢琴弹奏"八级"的证书，具有专业的舞蹈水平，或者多才多艺，不仅会钢琴、还会古筝、手风琴、架子鼓等资质的老师高薪聘请。对于富有朝气、勇于开拓、爱岗敬业、具有现代教育观念、较高的教育技巧、组织能力和教育教学水平，敢于打破常规，勇于尝试和探索的优秀老师优先录取。将为我园打造一支敬业、创新、高素质、高学历，且具有现代教育观的师资队伍。我园认真贯彻《纲要》精神，深化课程改革。加强教师的在职培训，岗前培训,鼓励教师加强学历进修，组织教师外出参观学习，看活动、听讲座，积极开展课题研究，努力领会潜能激发模式的理论精髓,以科研促教研，提高保教质量。
在教学安全上,安全工作事关每一个幼儿的身体健康与生命安全，事关每一个家庭和社会稳定，事关教育方针的全面贯彻与合格人才的培养，来不得半点松懈和麻痹。我园将非常重视幼儿园的安全工作，始终把保护幼儿的生命和健康放在工作的首位，全园上下行动起来，从制度上抓完善、管理上抓过程、措施上抓落实，齐抓共管，对园所环境、设施设备、食品卫生进行定期不定期的检查，发现问题及时整改，及时消除隐患，确保了全园的安全。幼儿园的安全管理至关重要,我们将采取以下措施:一.完善安全管理机制，努力构建平安和谐校园 幼儿园成立了由园长牵头的专项工作领导小组，园长负责，副园长分管，班组长具体落实。实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式;按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。各岗位与幼儿园签订了《安全管理责任书》，组织学习《安全工作制度》细则，明确了各自责任范围和工作要求，使得全园人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都知晓安全防范措施，人人都是安全卫士。
二、高度重视安全工作，提高教职工的安全意识
我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，各项活动均要以孩子为中心，工作人员要注视儿童的各项活动。
要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。
三、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。
安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。我们在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。要注意房屋、场地、家具、玩具、用具使用的安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫(烧)伤等事故的发生。
其次.药物必须妥善保管，吃药时要仔细核对，剧毒药品要有专人管理，并严禁放在班上。药物保管和服用应由医务人员负责。
开展一系列安全主题活动，如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。一系列的安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质、应变能力明显加强。
四、加强门卫工作管理，防患于未然
我园进一步加强了园内秩序管理，幼儿园门卫坚持每天24小时值班制，凡有人来访，认真做好登记，严禁身份不明、无正当事由、推销商品等人员进入园内。建立健全儿童接送制度，不得丢失幼儿。
此外，还针对周边道路拥挤的情况，我园派专门人员协助门卫进行监管，严禁三轮车进入园门口，对家长的自行车、摩托车等划定专门区域，监督家长严格按照指定的位置停放，确保了幼儿园周边道路的畅通，保证了家长和孩子们的出入安全。
在宝宝膳食管理上. 据科学家研究，幼儿所需要的营养素有蛋白质、脂肪、碳水化合物(又称糖类)、矿物质、维生素和水等六大类，其中蛋白质、脂肪、碳水化合物能供给人体热量，矿物质、维生素和水则起到调节机体生理的作用;这些营养素的充分供给是保证幼儿身体健康发育和维持生命健康所必需的。 我园将根据幼儿的年龄特点、生理需要来进行营养进食量的计算，将各种需要的营养素分配到各餐中，从而使幼儿获得较合理的膳食和营养，每餐保证“一菜一汤一果”，将各式个样的食物以主副 食形势合理地安排在一周五天的两餐一点中，(注：因本人所在幼儿园的膳食结构是两餐一点，即早餐、午餐、午点)，成为一份营养平衡的一周食谱，并在每周一向家长公布本周食谱，以便家长了解幼儿在园的膳食情况，起到监督作用。 冬春季节是幼儿易发传染病的时期，所以要供给充足的热量和蛋白质，以提高防病能力，给予幼儿各种动物性食品，主食、绿叶蔬菜和各种水果;春末夏初幼儿身高增长加快，要为幼儿充分补充维生素D和钙等，以促进骨骼生长发育，可选用牛奶、虾皮、鸡蛋、鱼类等;进入夏季后天气逐渐炎热，因南方天气高温厉害，影响幼儿的食欲，容易引起缺铁性贫血，我们给幼儿安排猪肝、鸡蛋等动物性食品以及冬瓜、番茄、绿豆和水果，既能清热解暑，又能为幼儿提供合理的营养.确保我园宝宝们健康成长.
在生活制度方面:合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的小儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。7岁以内小儿一日生活活动时间要科学分配.我园将根据幼儿不同年龄及季节，具体订出一日生活作息制度。要注意动静结合，要有充足的户外活动时间。对各项内容的执行，要提出质量指标。
在饮 食管理方面:
1.婴幼儿的伙食应有专人负责，民主管理，建立伙委会(园、所领导，炊管人员，保健人员，保教人员及孩子家长代表)，定期开会，研究伙食问题。
2.伙食费要专用，精打细算，计划开支，合理使用。
3.根据季节供应情况，制定适合婴幼儿年龄(1岁内、1—3岁、4—7岁)的代量食谱，定期更换。
4.准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主副食，不吃隔日剩饭菜。
5.工作人员(包括炊事员)伙食和幼儿伙食要严格分开，不允许侵占儿童伙食。
6.保健人员要定期计算幼儿进食量、营养量。保证儿童的进食量。蛋白质摄入量占应供给量的80%以上。
7.按时开饭，儿童进餐时间不应少于20—30分钟，保证儿童吃饱每餐饭。
8.婴儿喂养：母乳的营养成份最适合婴儿生长发育的需要。要提倡母乳喂养。母亲在喂奶前要洗手，脱掉工作服，患有呼吸道疾病时，喂奶时要戴上口罩。每隔3—4小时喂一次，每次20—30分钟。
对人工喂养儿要做好配奶工作，每餐奶具要严格消毒。
无论人工喂养儿、母乳喂养儿都要及时增加辅食，补充维生素D制剂和含铁食物。根据孩子生长发育需要，统一制作婴儿饮食，保证儿童营养 9.幼儿饮食: (1)一岁半以后幼儿按三次饭一次点心定食谱(整托幼儿睡前再加一次点心)，食谱要适合幼儿的年龄，使儿童能吃到多种多样的食物，把一日的食物定量标准恰当地分配到食谱中，以保证得到各种营养素和足够的热量(每日膳食中营养素供给量见附表二)。
(2)要注意调配花样，增加幼儿进食量，科学烹调，尽最大努力保存营养素，特别要防止维生素的损失。
(3)少吃甜食：晚饭不能以吃甜食、菜汤和面汤为主，要尽量吃些炒菜。
(4)加强体弱儿饮食管理。
(5)特殊饮食：根据病儿病情做病号饭。
10.饮食卫生: 1.要保持厨房的清洁，经常清扫。
2.食堂要严格执行《食品卫生法》。厨房用具，刀、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒(若用水煮则需在水开后15—20分钟，若用笼屉蒸则水开后至少要蒸30分钟)，食物要有防蝇设备。
3.不买、不加工腐烂变质食物，买来的熟食要加热处理后再吃，预防食物中毒及肠道传染病的发生。
4.搞好儿童进食卫生，饭前工作人员及儿童都要用肥皂、流动水洗手，饭桌要用肥皂水或碱水揩洗干净。
5.要培养儿童不偏食，不吃零食的良好饮食习惯。
6.水果要洗净削皮后再吃。
7.炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作服，便后用肥皂洗手，操作时不抽烟。
在体格锻炼方面: 1.要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
2.在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。
3.要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。
4.锻炼要经常和循序渐进。运动项目和运动量要适合各年龄组的特点。对个别体弱的幼儿要给以特殊照顾。
在健康检查方面: 1.入园检查：婴幼儿在入园前必须进行全身体格检查。对有传染病接触史的婴幼儿必须做胸部X线透视、肝功能等实验室检查，必须经过检疫期，无症状方可入园。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、过敏史、家族史和生活习惯等。
园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、滴虫检查，健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。
2.定期体检制度：一岁以内婴儿每季度体检一次。一岁至三岁幼儿每半年体检一次，三岁以上每年体检一次，每半年测身高、体重一次。测量要准确并做好记录，进行健康分析、评价、疾病统计，及时矫治缺点。每个入托小儿均应建立健康卡片或档案。
工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病者须立即离职治疗。待痊愈后，持县(区)以上医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。
3.坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸：有否发烧;二看：咽部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况;四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
在卫生管理方面:
(一)环境卫生
1.要建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人、定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。
2.婴幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。
3.要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。室内要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备。
4.厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。儿童用的便盆，每次用后要立即倾倒，刷洗干净，每日用消毒液浸泡。三岁以上幼儿要提倡用蹲式厕所。
5.小儿桌椅高度应符合要求。
(二)个人卫生
1.婴幼儿每人一巾一杯;日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。
2.幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和脸，经常保持清洁。
3.饭后要漱口，大、中班幼儿每日早晚要刷牙。
4.定期洗头和洗澡。
5.每天洗脚、洗屁股，洗屁股巾要每天消毒。
6.每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。
7.手绢要专人专用，每日换洗。婴儿尿布要勤换，洗净后用开水烫或日光暴晒。
8.保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。
9.保护幼儿视力，室内要注意采光。看电视一次时间不宜过长，看时不要离得太近。电视机安放高度要适中。
10.工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手。和幼儿接触时不抽烟。
(三)消毒隔离制度
1.各园(所)要设立保健室，要根据本单位条件建立隔离室或观察床(全托园、所必须建立隔离室)。隔离室用品要专用。
2.儿童及工作人员患传染病应立即隔离治疗，所在班要彻底消毒(肠道、呼吸道传染病消毒方法详见附表
五、六)。患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园(所)或班。
3.对患儿要专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。
4.对患传染病的婴幼儿所在班和与传染病患者接触过的婴幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，园(所)儿童不混班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。
5.幼儿离园(所)一个月以上或外出(离本市)返回时，应向家长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查。未接触传染病的要观察两周，有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。
6.工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园(所)领导，采取必要措施。
(常见传染病的潜伏期、隔离期、检疫期限详见附表七)
在预防疾病方面: 1.贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的疾病预防工作。
2.按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作(要求麻疹、脊髓灰质炎的接种率在95%以上，白百破、卡介苗接种率在90%以上)，建卡率达100%。凡有禁忌症者不应接种或暂缓接种(儿童基础免疫有关问题详见卫生部颁发的《全国计划免疫工作条例》)
3.及时了解疫情，发现传染病要及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。实行及时正确的检疫措施，对所在班级进行严格的终末消毒，对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施，并按各种传染病规定的检疫期进行检疫。检疫期间不办理入托和转托手续。积极采用各种办法防治疾病，降低发病率。杜绝脊髓灰质炎、白喉、麻疹、猩红热、百日咳的发生，控制肝炎的暴发和续发。
4.在传染病流行期间不要带幼儿到公共场所。
5.加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗力。
在卫生保健登记、统计制度等量化管理方面: 要建立健全各种记录、登记、统计制度。一般有以下几种记录表、簿：出勤登记表、传染病登记表、疾病登记表、晨间检查记录表、预防接种记录表、体弱儿管理记录表、体格检查记录表、缺点矫治记录表、膳食调查记录表、体格锻炼观察表、意外事故登记簿、家长联系簿。卫生统计要求做好：体格发育评价、膳食评价、出席率、缺点矫治率、各种常见病患病率、传染病发病率、预防接种率等项统计。
在家园互动方面: 采取多种方式，同家长加强联系，争取家长配合。定期开家长会，经常向家长宣传婴幼儿卫生保健知识。儿童如无故缺席，要及时和家长联系，共同做好儿童保健工作。
办学规模、装修投入及设备投入
长庆兴盛幼儿园建筑面积2000余平方,室外活动场地偏小,我们根据幼儿园建筑的实际情况,决定将长庆兴盛幼儿园打造成高端精品园,计划将投资创建的一所高起点、高标准、高质量、高品位的高端精品幼儿园,招收0--6岁幼儿,开设大班.中班.小班.小小班.亲子班.日托.全托共7个班,可容纳180余名幼儿. 根据幼儿的发展及需要，幼儿园将配备现代化的软硬件设备。长庆兴盛幼儿园正副园长分别由原西安交大幼儿园党支部书记和教学园长担任，诚邀具有丰富教学经验的专业教师对幼儿实施教育;具有长期的实践经验并取得了上岗证的保育员对幼儿进行生活护理;具有经验丰富的儿科大夫担任保健医生，并配备专业营养师为幼儿进行营养配餐;幼儿园将为幼儿提供完整的教育、保育及保健体系。
长庆兴盛幼儿园是新建园，从房屋到设备设施，完全是按照《幼儿园工作规程》要求建造和配置的，每班有宽敞的活动室、寝室、单独厕所、盥洗室和浴室，室内光线充足，空气流通，室外活动场地平整，且铺有一定面积的塑胶地板，室外活动场地偏小是唯一不足,园内三季有花，四季长绿、设有多功能厅、大型娱乐设施、多媒体电脑、大屏幕投影仪、监控设备、广播设备，每个班都配有空调、暖气、钢琴、电视机、VCD、全自动洗衣机、消毒柜、消毒灯、幼儿专用衣柜等设备。计划装修投资180万,设备及教具投入100万,共计投资280万元左右.
收费标准及市场经济分析 我园对幼儿入托幼教的收费标准将按照上级教育部门核定的收费标准严格执行.对兴盛园小区的业主子女及小区以外的生源在具体招生过程中将区别对待，初步决定对兴盛园小区的业主子女采取7折优惠政策.强调小区业主优越性为目标,为兴盛园小区的配套建设贡献力量.对兴盛园小区以外的长庆油田管辖的其他小区的生源采取9折优惠政策.对长庆油田管辖小区以外的社会生源采取标准收费.
长庆兴盛幼儿园因建筑面积及场地等客观条件限制,不宜采取规模化经营,招生名额有限,适宜精品管理.预计资金投资回收较慢,可能需要5--8年左右,我们的应对策略是在幼教质量上下功夫,开园后2年内达到区一级幼儿园，5年内达到市一级幼儿园，8年内达到省一级幼儿园。树立品牌,打造精品,力争在幼儿园品牌的无形资产上大丰收. 租金标准，缴纳方式，承包租赁期限
长庆兴盛幼儿园是兴盛园小区的配套设施之一,本着为小区业主服务的宗旨,我们建议租金按15元/平方的标准缴纳房租,按季或年缴纳均可.承包租赁期限 15年为好.
首先,我就XX幼儿园目前的情况向各位领导做个简介:
XX幼儿园是1992年开办的一所半日制民办幼儿园，建筑面积有600平方米，由一幢四层楼建筑组成的其间有八间幼儿活动教室，一间多功能活动教室。现有五个班，幼儿二百多名，现拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、心中充满着热爱幼教事业，凝聚着团队精神并且年轻有为的教师队伍。
二十多年来，银河幼儿园坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，立足于“办特色、出精品”的办园目标，并用“博大的爱心，尊重每名幼儿，用端庄的举止树立良好的教师形象，用真诚挚热的微笑温暖每一颗心;用高品质的服务让每位家长满意;用精湛的专业技能助教育之完美。”为承诺。我们能以“规程”为准绳，在培养幼儿的德智体美全面发展的同时，注意开掘幼儿潜在能力，扎扎实实办所理想的乐园。
我园开设专业美术特色、创意手工特色、舞蹈特色的活动教学，为幼儿搭建了发挥聪明才智的舞台，促进幼儿多方面的能力得到完美的提高。在田区国庆路纺织厂小区及周边地区各界人士的好评与赞扬，吸引着众多的幼儿家长近悦远来。
我园崇尚自然，重视科学，不断提高教学质量，更加完善管理，目标两年内达到市一类幼儿园，叁年至五年达到省一类标准。
我们以真诚+善良、诚实+友好、忠诚+负责、真实+快乐、可信赖+信任、有思想+热情的对待每一位家长，做好每件事。
各位领导：如果我园有幸中标，我就贵小区幼儿园的发展前景做个规划，请各位领导过目：
我园认真贯彻执行《民办教育促进法》、《幼儿园办学规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园办学条例》有关教育的法律法规及上级文件精神办园，不断提高办园水平。
一、办园规模
我园预备开设大、中、小9个班级，招收270名幼儿，另外开设舞蹈、创意美工等特色班，力所能及的满足孩子们在生活上、学习上的需求，让孩子们在幼儿园里玩得开心、学得真知、健康快乐的成长!
二、保教工作
(一)、教育工作
身为幼儿园的园长，办好幼儿园就是我们最终目标，我们将坚持正确的办园方向，搞好幼儿园保教队伍的建设和管理，主持幼儿园的保教全面工作，发挥幼儿园的主导作用，努力创设良好的育人环境。 我园教师是一批具有幼师专业、业务能力过硬的保教队伍，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，不体罚和不变相体罚幼儿。勇于改革、创新，不断提高自身的业务素质。树立正确的儿童观、教育观。若贵小区把幼儿园交给我的话，我将加强教师队伍建设，从合肥师范学院、合肥幼师等专业中招聘学前教育系补充教师、严格按照省颁标准配备保教队伍。 我们推崇让孩子们在活动和操作中获取知识。发展个人的习性、态度、技能和个性优势。认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》让幼儿在玩中学、学中玩。在游戏活动中，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能多方面发展。
我们采取家园互动等多种方式，同家长加强联系，争取家长配合。定期开家长会，经常向家长宣传培养教育幼儿的知识。
(二)、保育工作
1、在幼儿膳食管理方面，据科学家研究，幼儿所需要的营养素有蛋白质、脂肪、碳水化合物(又称糖类)、矿物质、维生素和水等六大类，其中蛋白质、脂肪、碳水化合物能供给人体热量，矿物质、维生素和水则起到调节机体生理的作用;这些营养素的充分供给是保证幼儿身体健康发育和维持生命健康所必需的。 我园将根据幼儿的年龄特点、生理需要来进行营养进食量的计算，将各种需要的营养素分配到各餐中，从而使幼儿获得较合理的膳食和营养，每餐保证“一菜一汤一果”，将各式各样的食物以主副 食形势合理地安排在一周五天的两餐一点中，成为一份营养平衡的一周食谱，并在每周一向家长公布本周食谱，以便家长了解幼儿在园的膳食情况，起到监督作用。
2、在生活制度方面，合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的小儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容。一日生活活动时间要科学分配。我园将根据幼儿不同年龄及季节，具体订出一日生活作息制度。要注意动静结合，要有充足的户外活动时间。对各项内容的执行，要提出质量指标。
3、在体格锻炼方面，我园将有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，每天给幼儿做一至二次体操或活动性游戏。在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。锻炼要经常和循序渐进。运动项目和运动量要适合各年龄组的特点。对个别体弱的幼儿要给以特殊照顾。
4、在健康检查方面，入园检查方面幼儿在入园前必须进行全身体格检查。对有传染病接触史的婴幼儿必须做胸部X线透视、肝功能等实验室检查，必须经过检疫期，无症状方可入园。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、过敏史、家族史和生活习惯等。
园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查，健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。定期体检制度方面，三岁以上每年体检一次，每半年测身高、体重一次。测量要准确并做好记录，进行健康分析、评价、疾病统计，及时矫治缺点。每个入托小儿均应建立健康卡片或档案。工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病者须立即离职治疗。待痊愈后，持县(区)以上医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸：有否发烧;二看：咽部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况;四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
5、在卫生管理方面，环境卫生方面我园将建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人、定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。室内要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备。厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。园内幼儿要提倡用蹲式厕所。小儿桌椅高度应符合要求。
幼儿将实行每人一巾一杯制;日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。幼儿饭前便后要用流动水或干净水洗手和脸，经常保持清洁。
要求幼儿饭后要漱口，教育大、中班幼儿每日早晚要刷牙。教育幼儿定期洗头和洗澡和每周剪指甲一次。保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。保护幼儿视力，室内要注意采光。看电视一次时间不宜过长，看时不要离得太近。电视机安放高度要适中。工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手。
三、设施设备
安全工作事关每一个幼儿的身体健康与生命安全，事关每一个家庭和社会稳定，事关教育方针的全面贯彻与合格人才的培养，来不得半点松懈和麻痹。我园将非常重视幼儿园的安全工作，始终把保护幼儿的生命和健康放在工作的首位。我园将配备传达室、保安，安装摄像头，实行两教一保，从制度上抓完善、管理上抓过程、措施上抓落实，齐抓共管，对园所环境、设施设备、食品卫生进行定期不定期的检查，发现问题及时整改，及时消除隐患，确保全园的安全。
我园在贵园内将设有医务室、温馨儿童寝室、电脑室、舞蹈室、美工室、阅览室、多功能室;每个教学活动室将配有空调、实物投影仪、电视机、影碟机、钢琴等最先进的教学设施。
四、制度建设
为了保证依法办园，必须要加强幼儿园的各项规章制度的建设。而建立健全各项规章制度，则是依法办园的必要保障。因此，要从实际出发，建立健全各项制度，如学习制度、安全制度、教学制度、接待制度、请假制度、消毒制度、检查制度、奖惩制度等，并且严格地去执行制度，在实践中不断地修改和完善制度。 依法办园的基础是提高园长和教师的素质，在依法办园和加强制度建设中，园长和教师是主体，起着决定性的作用。其中尤其是园长。 园长的政治头脑决定着办园方向。因此，园长必须具备敏悦的政治眼光，了解和熟悉党和国家的有关方针政策，关心幼教发展与改革的动态和方向。其次是园长要有较高的文化素养。一个优秀的园长会在自己的工作实践中制定出一套非常健全的规章制度，并能不断增改其内容。因此这样的园长就需要有一定的文化功底，有一定的认识能力和写作能力。现在评价一个人素质的好坏，往往看这个人是否具备良知，即这个人道德的好与坏。幼儿教师工作更多的是良心活，但这并不意味着可以忽视法规和制度。应该说法规、制度、道德、良心在交织着发挥各自的作用。法律靠大家自觉地去遵守，制度要靠执教者去落实。所以优秀的园长会调动幼师的自觉性，用良心道德检验自己的行为。
近年来，幼儿园里幼儿伤害事故时有发生，成为人们关注的社会焦点之一。如何确保幼儿园及教师和入园儿童的合法权益，是我们亟须研讨的一个课题。随着社会的进步，人们的法制意识不断提高，关于幼儿教育的立法也在不断发展和完善。事实证明幼教工作者不能光凭经验工作，而应当具有高度的责任感和敬业精神以及良好的职业道德，认真遵守和执行有关法律法规，在学法、知法、守法的基础上，把相关法制工作做细做扎实，以更好地指导幼儿园。如要加强对幼儿实施安全教育，使幼儿在幼儿园日常生活中学会注意安全，善于自我保护，避免受到意外伤害。
在实践中，应认真学习、宣传、贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》等法律法规，营造和优化幼儿园的法制环境。要依据《幼儿园管理条例》，建设符合国家安全标准、卫生标准的幼儿园设施、设备，配备安全可靠的教具和玩具，杜绝一切不安全因素，防患于未然。幼儿教育工作者应依照《教师法》《幼儿园管理条例》来规范自己的言行，运用科学的教育教学方法，切实维护幼儿的合法权益和人格尊严。
各位领导，如果我们中标，我会带领我们的鹰一样的团队全力以赴把幼儿园办出特色、走向国际化;让贵小区为我喝彩!希望各位领导给予我这样的殊荣。让我有展示风采的机会。
投标人：XXX
2012年12月3日
一、课程简介
课程类别：专业课 开课单位：工商管理系
授课对象：本科 市场营销专业 学时与学分：36学时;2学分 使用教材：Warren J.Keegan and Mark C.Green，《全球营销学》第四版(Global Marketing, Fouth Edition)，中国人民大学出版社，2005年9月
参考教材：[美]菲利普·R·凯特奥拉，《国际营销》(International Marketing)，机械工业出版社，2003年1月
二、教学目的与教学要求：
1.本课程教学目的是：介绍由经济与金融、社会与文化、政治与法律等方面构成的全球商务环境，进而从环境和战略的角度讨论企业的全球营销策略和方式;介绍一整套先进的概念和分析工具(如价值链分析框架、产品贸易周期模型、国际产品生命周期理论、管理导向类别框架、杠杆理论、资源外取理论、全球战略伙伴关系、全球当地化整合原理和国家竞争优势分析框架等);启迪和帮助学生在全球营销中把握发展战略，成功创作和实施4P(产品、价格、分销、促销)策略组合的途径;帮助学生运用英语学习专业知识，提高学生地英语使用能力。
2.教学要求：
①对于教师，具体的要求有：双语授课，英语授课课时比例大约50%;使用原版英文教材;理论讲解与案例讨论相结合;
②对于学生，具体的要求有：必须先修完“市场营销”;英语达到4级水平
3.考试方式和成绩计算：采用全英文考试;平时成绩占10%，期中占20%，期末占70%。
第一章 Introduction to Global Marketing
学时：2 周，共 3 学时
教学重点：全球化和全球本地化的概念、全球营销的管理取向、影响全球一体化和全球营
销的因素。
教学难点：全球营销的管理取向、影响全球营销的因素。
教学内容：
1. Overview of Marketing (1) Competitive advantage (2) Globalization (3) Global Industries 2. Global Marketing: What It Is and What It Isn’t 3. The Importance of Global Marketing 4. Management Orientations (1) Ethnocentric Orientation (2) Polycentric Orientation (3) Regiocentric (4) Geocentric orientations 5. Forces Affecting Global Integration and Global Marketing (1) Driving Forces (2) Restraining Forces 6. Outline of this book
1 本章考点：
1. What are the basic goals of marketing? Are these goals relevant to global marketing? 2. What is mean by “global localization”? Is Coca-Cola a global product? Explain. 3. Describe some of the global marketing strategies available to companies. Give examples of companies that use the different strategies. 4. How do the global marketing strategies of Harley-Davidson and Toyota differ? 5. Describe the difference between ethnocentric, polycontric, regiocentric, and geocentric management orientations. 6. Identify and briefly describe some of the forces that have resulted in increased global integration and the growing importance of global marketing. 7. Define leverage and explain the different types of leverage utilized by companies with global operations.
本章参考文献：
1. Warren J.Keegan and Bodo B.Schlegelmilch,《Global Marketing Management: A European Perspective》, Pearson Education Limited，2001 2. 菲利普 R.凯特奥拉，约翰 L.格雷厄姆，《国际营销》，中国人民大学出版社，2005 3. 菲利普 R.凯特奥拉，约翰 L.格雷厄姆,《国际市场营销学》, 机械工业出版社，2005 4. 马萨基.科塔比，克里斯蒂安.赫尔森，《全球营销管理》，中国人民大学出版社，2005 5. 闫国庆，沈哲，孙琪，陈林兴，《国际市场营销学》，清华大学出版社，2004 6. 甘碧群，《国际市场营销学》，武汉大学出版社，2002 7. 王文举，张启明，《国际市场营销》，中国统计出版社，2003
第二章 The Global Economic Environment
学时：2 周，共 4学时
教学重点：国家发展阶段，产品饱和度，经济合作协议 教学难点：国家发展阶段，国际结算，国际金融
教学内容：
1. The world Economy: An overview 2. Economic systems (1) Market Capitalism (2) Centrally Planned Socialism (3) Centrally Planned Capitalism and Market Socialism 3. Stages of Market Development (1) Low-Income Countries (2) Lower-Middle-Income Countries (3) Upper-Middle-Income Countries (4) Marketing Opportunities in LDCs and Developing Countries (5) High-Income Countries (6) The Triad (7) Marketing Implications of the stages of Development 4. Banlance of Payments 5. World Trade in Merchandise and Services 6. Overview of International Finance (1) Managed Dirty Float (2) Foreign Exchange Market Dynamics 2 (3) Purchasing Power Parity (4) Economic Exposure (5) Managing Exchange Rate Exposure
本章考点： 1. Explain the difference between market capitalism, centrally planned capitalism, centrally planned socialism, and market socialism. Give an example of a country that illustrates each types of system. 2. What is a BEM? Identify the BEMs according to their respective stages of economic development. 3. A manufacture of satellite dishes is assessing the world market potential for his products. He asks you if he should consider developing countries as potential markets. How would you advise him? 4. Turn to the Index of Economic Freedom (Table 2-1) and identify where the BEMs are ranked. What does the result tell you in terms of the relevance of the index to global marketers?
本章参考文献：
1. Warren J.Keegan and Bodo B.Schlegelmilch,《Global Marketing Management: A European Perspective》, Pearson Education Limited，2001 2. 菲利普 R.凯特奥拉，约翰 L.格雷厄姆，《国际营销》，中国人民大学出版社，2005 3. 菲利普 R.凯特奥拉，约翰 L.格雷厄姆,《国际市场营销学》, 机械工业出版社，2005 4. 马萨基.科塔比，克里斯蒂安.赫尔森，《全球营销管理》，中国人民大学出版社，2005 5. 闫国庆，沈哲，孙琪，陈林兴，《国际市场营销学》，清华大学出版社，2004 6. 甘碧群，《国际市场营销学》，武汉大学出版社，2002 7. 王文举，张启明，《国际市场营销》，中国统计出版社，2003年
第三章 Social and Cultural Environments
学时：2 周，共3学时
教学重点： 高背景文化和低背景文化、马斯洛的需求层次说、霍夫斯泰德德文化类型说以
及自参考标准
教学难点： 霍夫斯泰德文化类型说、自参考标准和文化差异和相似性
教学内容：
1. High- and Low-Context Cultures 2. Hofstede’s Cultural Typology 3. The Self-Reference Criterion and Perception 4. Diffusion Theory+ (1) The Adoption Process (2) Characteristics of Innovations (3) Adopter Categories (4) Diffusion of Innovations in Pacific Rim Countries 5. Marketing Implications of Social and Cultural Environments
本章考点：
1. What are some of the elements that make up culture? How do these find expression in your native culture? 2. What is the difference between a low-context culture and a high-context culture? 3 Give an example of a country that is an example of each type and provide evidence for your answer. 3. How can Hofstede’s cultural typologies help Western marketers better understand Asian culture? 4. Explain the self-reference criterion. Go to the library and find examples of product failures that might have been avoided through the application of the SRC. 5. Compare and contrast USA and Japan in terms of traditions and organizational behavior and norms.
本章参考文献：
1. Warren J.Keegan and Bodo B.Schlegelmilch,《Global Marketing Management: A European Perspective》, Pearson Education Limited，2001 2. 菲利普 R.凯特奥拉，约翰 L.格雷厄姆，《国际营销》，中国人民大学出版社，2005 3. 菲利普 R.凯特奥拉，约翰 L.格雷厄姆,《国际市场营销学》, 机械工业出版社，2005 4. 马萨基.科塔比，克里斯蒂安.赫尔森，《全球营销管理》，中国人民大学出版社，2005 5. 闫国庆，沈哲，孙琪，陈林兴，《国际市场营销学》，清华大学出版社，2004 6. 甘碧群，《国际市场营销学》，武汉大学出版社，2002 7. 王文举，张启明，《国际市场营销》，中国统计出版社，2003
第四章 The Legal and Regulatory Environments of Global Marketing 学时：2 周，共 3 学时
教学重点：普通法和成文法、专利和商标、许可贸易、法庭裁决和仲裁方式、管理环境 教学难点：专利和商标、许可贸易、各种政府和民间组织
教学内容
1. The Legal Environment (1) Common Law Versus Civil Law (2) Sidestepping Legal Problems: Important Business Issues (3) Conflict Resolution, Dispute Settlement, and Litigation 2. The Regulatory Environment (1)Regional Economic Organizations: The European Union Example
本章考点：
1. What is sovereignty? What is it an important consideration in the political environment of global marketing? 2. Describe some of the sources of political risk. Specially, what forms can political risk take? 3. Briefly describe some of the differences between the legal environment of a country that embraces common law and one that observes civil law. 4. Global marketers can avoid legal conflicts by understanding the reasons conflicts arise in the first place. Identify and describe several legal issues that relate to global commerce. 5. “See you in court” is one way to respond when legal issues arise. What other approaches are possible?
本章参考文献：
4 1. Warren J.Keegan and Bodo B.Schlegelmilch,《Global Marketing Management: A European Perspective》, Pearson Education Limited，2001 2. 沈钺，《全球营销学》，武汉大学出版社，2004 3. 菲利普 R.凯特奥拉，约翰 L.格雷厄姆,《国际市场营销学》, 机械工业出版社，2005 4. 马萨基.科塔比，克里斯蒂安.赫尔森，《全球营销管理》，中国人民大学出版社，2005 5. 闫国庆，沈哲，孙琪，陈林兴，《国际市场营销学》，清华大学出版社，2004年 6. 甘碧群，《国际市场营销学》，武汉大学出版社，2002 7. 王文举，张启明，《国际市场营销》，中国统计出版社，2003
第五章 Global Information Systems and Market Research
学时：2 周，共 3 学时
教学重点：市场信息的来源、正式的市场调查研究步骤 教学难点：市场调查研究步骤，一体化的市场信息收集
教学内容：
1. Information Technology for Global Marketing 2. Information subject agenda and environmental scanning modes 3. Sources of market information 4. Formal market research (1) Step1: Identify the Information Requirement (2) Step2: Problem Definition---Overcoming the SRC (3) Step3: Choose Unit of Analysis (4) Step4: Examine Data Availability (5) Step5: Assess Value of Research (6) Step6: Research Design (7) Step7: Analyzing Data (8) Step8: Presenting the Findings (9) Headquarter’s Control of Marketing Research (10) An Integrated Approach to Information Collection
本章考点：
1. Explain two information technology puts powerful tools in the hands of global marketers. 2. What are the different modes of information acquisition? Which is the most important for gathering strategic information? 3. Outline the basic steps of the market research process. 4. What is the difference between existing, latent, and incipient demand? How might these differences affect the design of a marketing research project? 5. Describe some of the analytical techniques used by global marketers. When is it appropriate to use each technique?
本章参考文献：
1. Warren J.Keegan and Bodo B.Schlegelmilch,《Global Marketing Management: A European Perspective》, Pearson Education Limited，2001 2. 沈钺，《全球营销学》，武汉大学出版社，2004 3. 菲利普 R.凯特奥拉，约翰 L.格雷厄姆,《国际市场营销学》, 机械工业出版社，2005 4. 马萨基.科塔比，克里斯蒂安.赫尔森，《全球营销管理》，中国人民大学出版社，2005 5. 闫国庆，沈哲，孙琪，陈林兴，《国际市场营销学》，清华大学出版社，2004年
5 6. 甘碧群，《国际市场营销学》，武汉大学出版社，2002 7. 王文举，张启明，《国际市场营销》，中国统计出版社，2003 8. 王海忠，《全球营销：规则、指南、案例》，企业管理出版社，2002
第六章 Segmentation, Targeting, and Positioning
学时：2 周，共 3 学时
教学重点：全球细分、选择目标市场、全球定位、产品市场决策、高科技和高感性定位 教学难点：选择目标市场及定位、高科技和高感性定位
教学内容：
1. Global Market Segmentation (1) Demographic Segmentation (2) Psychographic Segmentation (3) Behavior Segmentation (4) Benefit Segmentation (5) Ethnic Segmentation 2. Assessing Market Potential and Choosing Target Markets or Segments (1) Current Segment Size and Growth Potential (2) Potential Competition (3) Feasibility and Compatibility (4) A Framework for selecting Target Markets 3. Product-Market Decisions 4. Target Market Strategy Options (1) Standardized Global Marketing (2) Concentrated Global Marketing (3) Differentiated Global Marketing 5. Positioning (1) Attribute or benefit (2) Quality and Price (3) Use or User (4) Competitor (5) Global, Foreign, and Local Consumer Culture Positioning
本章考点：
1. differentiate the five basic segmentation strategies. Give an example of a company that has used each one. 2. Explain the difference between segmenting and targeting. 3. Compare and contrast standardized, concentrated, and differentiated global marketing. Illustrate each strategy with an example from a global company. 4. What is positioning? Identify the different positioning strategies presented in the chapter and give examples of companies or products that illustrate each. 5. What is global consumer culture positioning? What other strategic positioning choices do global marketers have? 6. What is high-touch product? Explain the difference between high-tech product positioning and high-touch product positioning. Can some products be positioned using both strategies? Explain.
本章参考文献：
1. Warren J.Keegan and Bodo B.Schlegelmilch,《Global Marketing Management: A 6 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. European Perspective》, Pearson Education Limited，2001 沈钺，《全球营销学》，武汉大学出版社，2004 菲利普 R.凯特奥拉，约翰 L.格雷厄姆,《国际市场营销学》, 机械工业出版社，2005 马萨基.科塔比，克里斯蒂安.赫尔森，《全球营销管理》，中国人民大学出版社，2005 闫国庆，沈哲，孙琪，陈林兴，《国际市场营销学》，清华大学出版社，2004年 甘碧群，《国际市场营销学》，武汉大学出版社，2002 王文举，张启明，《国际市场营销》，中国统计出版社，2003 王海忠，《全球营销：规则、指南、案例》，企业管理出版社，2002 第七章 Global Market Entry Strategies: Licensing, Investment, and Strategic Alliances
学时：2 周，共4 学时
教学重点： 许可和合营、市场扩张战略、投资扩张和战略联盟 教学难点： 全球战略合作伙伴概念、市场扩张战略
教学内容： 1. Licensing Special Licensing Arrangements 2. Investment (1) Joint Ventures (2) Investment via Ownership or Equity Stake 3. Global Strategic Partnerships 4. The Nature of Global Strategic Partnerships (1) Success Factors (2) Alliances with Asian Competitors (3) CFM International, GE, and Snecma: A Successful Story (4) AT&T and Olivertti: A Failure (5) Boeing and Japan: A Failure (6) International Partnerships in Developing Countries 5. Cooperative Strategies in Japan: Keiretsu 6. Cooperative Strategies in South Korea: Chaebol 7. Twenty-First Century Cooperative Strategies: Targeting the Digital Future 8. Market Expansion Strategies
本章考点：
1. What are the advantages and disadvantages of using licensing as a market entry tool? Give examples of companies from different countries that use licensing as a global marketing strategy. 2. What is foreign direct investment? What forms can FDI take? 3. Do you agree with Ford’s decision to acquire Jaguar? What was more valuable to Ford---the physical assets or the name? 4. What is meant by the phrase global strategic partnership? In what ways does this form of market entry strategy differ from more traditional forms such as joint ventures? 5. What are Keiretsu? How does this form of industrial structure affect companies that compete with Japan or that are trying to enter the Japanese market? 6. Which Strategic options for market entry or expansion would a small company be likely to pursue? A large company?
7 本章参考文献：
1. Warren J.Keegan and Bodo B.Schlegelmilch,《Global Marketing Management: A European Perspective》, Pearson Education Limited，2001 2. 沈钺，《全球营销学》，武汉大学出版社，2004 3. 菲利普 R.凯特奥拉，约翰 L.格雷厄姆,《国际市场营销学》, 机械工业出版社，2005 4. 马萨基.科塔比，克里斯蒂安.赫尔森，《全球营销管理》，中国人民大学出版社，2005 5. 闫国庆，沈哲，孙琪，陈林兴，《国际市场营销学》，清华大学出版社，2004年 6. 甘碧群，《国际市场营销学》，武汉大学出版社，2002 7. 王文举，张启明，《国际市场营销》，中国统计出版社，2003 8. 王海忠，《全球营销：规则、指南、案例》，企业管理出版社，2002 9. 吴声功，《跨国公司经营管理》，上海人民出版社，2003
第八章 Product and Brand Decisions
学时：1 周，共 2 学时
教学重点：产品和品牌概念、原产国因素、地域扩张、全球营销中的新产品开发 教学难点：地域扩张、全球营销中的新产品开发
教学内容：
1. Basic product and brand concepts (1) Product Types (2) Brands (3) Local Products and Brands (4) International Products and Brands (5) Global Products and Brands (6) Global Brand Development (7) Local Versus Global Products and Brands: A Need-Based Approach 2. Country of origin as brand element 3. Packaging (1) Labeling (2) Aesthetics 4. Product warranties 5. Extend, Adapt, Great: strategic alternatives in global marketing (1) Strategy1: Product-Communication Extension (2) Strategy2: Product Extension-Communication Adaptation (3) Strategy3: Product Adaptation-Communication Extension (4) Strategy4: Product-Communication Adaptation (5) Strategy5: Product Invention (6) How to Choose a strategy 6. New products in global marketing (1) Identifying New-Product Ideas (2) New-Product Development (3) The International New-Product Department (4) Testing New Products
本章考点：
1. What is the difference between a product and a brand? 2. How do local, international, and global products differ? Cite examples 8 3. What are some of the elements that make up a brand? Are these elements tangible or intangible? 4. What criteria should global marketers consider when making product design decisions? 5. How can buyer attitudes about a product’s country of origin affect marketing strategy? 6. Identify several global brands. What are some of the reasons for the global success of the brands you chose? 7. Briefly describe various combinations of product-communication strategies available to global marketers. When is it appropriate to use each?
本章参考文献：
1. Warren J.Keegan and Bodo B.Schlegelmilch,《Global Marketing Management: A European Perspective》, Pearson Education Limited，2001 2. 沈钺，《全球营销学》，武汉大学出版社，2004 3. 菲利普 R.凯特奥拉，约翰 L.格雷厄姆,《国际市场营销学》, 机械工业出版社，2005 4. 马萨基.科塔比，克里斯蒂安.赫尔森，《全球营销管理》，中国人民大学出版社，2005 5. 闫国庆，沈哲，孙琪，陈林兴，《国际市场营销学》，清华大学出版社，2004年 6. 甘碧群，《国际市场营销学》，武汉大学出版社，2002 7. 杨建新，《产品生命周期评价方法及应用》，气象出版社，2002 8. 胡树华，《产品开发设计的功能成本分析》，科学出版社，2001 9. 李倩茹，《新产品开发、定位和销售》，广州经济出版社，2002
第九章 Pricing Decisions
学时：1 周，共 2学时
教学重点：全球定价目标和策略、影响定价决策的环境因素、灰色市场、倾销、转移定价、
反向贸易
教学难点：全球定价策略、灰色市场、倾销、抵销、反向贸易
教学内容：
1. Basic pricing concepts 2. Global pricing objectives and strategies (1) Market Skimming and Financial Objectives (2) Penetration Pricing and Nonfinancial Objectives (3) Companion Product “Razors and Blades” Pricing (4) Target Costing (5) Calculating Prices: Cost-based Pricing and Price Escalation (6) Terms of Sale 3. Environment influences on pricing decisions (1) Currency Fluctuations (2) Inflationary Environment (3) Government Controls, Subsidies, and Regulations (4) Competitive Behavior (5) Using Sourcing as a Strategic Pricing Tool 4. Global pricing: three policy alternatives (1) Extension or Ethnocentric (2) Adaptation or Polycentric (3) Geocentric 5. Gray market goods 9 6. Dumping 7. Price fixing 8. Transfer pricing (1) Tax Regulations and Transfer Prices (2) Sales of Tangible and Intangible Property (3) Competitive Pricing (4) Importance of Section 482 Regulations 9. Countertrade (1) Barter (2) Counterpurchase (3) Offset (4) Compensation Trading (5) Switch Trading
本章考点：
1. What are the basic factors that affect price in any market? What considerations enter into the pricing decision? 2. Define the various types of pricing strategies and objectives available to global marketers. 3. Identify some of the environmental constraints on global pricing decisions. 4. Why do price differences in world markets often lead to gray marketing? 5. What is dumping? Why was dumping such an important issue during the Uruguay Round of GATT negotiations? 6. What is transfer price? Why is it an important issue for companies with foreign affiliates? Why did transfer pricing in Europe take on increased importance in 1999? 7. What is the difference between ethnocentric, polycontric, and geocentric pricing strategies? Which one would you recommend to a company that has global market aspirations? 8. Compare and contrast the different forms of countertrade.
本章参考文献：
1. Warren J.Keegan and Bodo B.Schlegelmilch,《Global Marketing Management: A European Perspective》, Pearson Education Limited，2001 2. 沈钺，《全球营销学》，武汉大学出版社，2004 3. 菲利普 R.凯特奥拉，约翰 L.格雷厄姆,《国际市场营销学》, 机械工业出版社，2005 4. 马萨基.科塔比，克里斯蒂安.赫尔森，《全球营销管理》，中国人民大学出版社，2005 5. 闫国庆，沈哲，孙琪，陈林兴，《国际市场营销学》，清华大学出版社，2004年 6. 甘碧群，《国际市场营销学》，武汉大学出版社，2002 7. 王文举，张启明，《国际市场营销》，中国统计出版社，2003 8. 王海忠，《全球营销：规则、指南、案例》，企业管理出版社，2002 9. 吴声功，《跨国公司经营管理》，上海人民出版社，2003
第十章 Global Marketing Channels and Physical Distribution
学时：1 周，共 2 学时
教学重点：分销渠道管理、建立和保持渠道中介、全球零售业、物流管理 教学难点：全球零售渠道、物流管理
教学内容：
10 1. Channel objectives 2. Distribution channels :terminology and structure (1) Consumer Products and Services (2) Industrial Products 3. Establishing channels and working with channel intermediaries 4. Global retailing 5. Innovation in global retailing 6. Physical distribution, supply chains, and logistics management (1) Order Processing (2) Warehousing (3) Inventory Management (4) Transportation (5) Logistics Management: A Brief Case Study
本章考点：
1. In what ways can channel intermediaries create utility for buyers? 2. What factors influence the channel structures and strategies available to global marketers? 3. What is cherry picking? What approaches can be used to deal with this problem? 4. Compare and contrast the typical channel structures for consumer products and industrial products. 5. Identify the different forms of retailing and cite an example of each form. Identify retailers from as many different countries as you can. 6. Identify the four retail market expansion strategies discussed in the text. What factors determine the appropriable mode? 7. What special distribution challenges exist in Japan? What is the best way for a non-Japanese company to deal with these challenges?
本章参考文献：
1. Warren J.Keegan and Bodo B.Schlegelmilch,《Global Marketing Management: A European Perspective》, Pearson Education Limited，2001 2. 沈钺，《全球营销学》，武汉大学出版社，2004 3. 菲利普 R.凯特奥拉，约翰 L.格雷厄姆,《国际市场营销学》, 机械工业出版社，2005 4. 马萨基.科塔比，克里斯蒂安.赫尔森，《全球营销管理》，中国人民大学出版社，2005 5. 闫国庆，沈哲，孙琪，陈林兴，《国际市场营销学》，清华大学出版社，2004年 6. 甘碧群，《国际市场营销学》，武汉大学出版社，2002 7. 李飞，《分销渠道》，清华大学出版社，2003 8. 邹树彬，《分销渠道管理》，广东经济出版社，2000
第十一章 Global Marketing Communications Decisions:
Advertising and Public Relations
学时：1 周，共2学时
教学重点：全球广告、全球媒体决策、公共关系和公众度 教学难点：全球广告、世界各地的公关差异
教学内容：
1. Global advertising Global Advertising Content: The “Standardization” versus “adaptation” Debate 11 2. Advertising agency: organizations and brands Selecting an Advertising Agency 3. Creating global advertising (1) Art Directors and Art Direction (2) Copy (3) Cultural Considerations 4. Global media decisions (1) Media vehicles and expenditures (2) Media Decisions 5. Public relations and publicity (1) The Growing Role of Public Relations in Global Marketing (2) Communications (3) How public relations practices differ around the world
本章考点：
1. In what ways can global brands and global advertising campaigns benefit a company? 2. How does the “standardized versus localized” debate apply to advertising? 3. What is the difference between an advertising appeal and creative execution? 4. When creating advertising for world markets, what are some of the issues that art directorsand copywriters should take into account? 5. How do the media options available to advertisers vary in different parts of the world? What can advertiser do to cope with media limitations in certain countries? 6. How does public relations differ from advertising? Why is PR especially important for global companies? 7. What are some of the ways public relations practices vary in different parts of the world?
本章参考文献：
1. Warren J.Keegan and Bodo B.Schlegelmilch,《Global Marketing Management: A European Perspective》, Pearson Education Limited，2001 2. 沈钺，《全球营销学》，武汉大学出版社，2004 3. 菲利普 R.凯特奥拉，约翰 L.格雷厄姆,《国际市场营销学》, 机械工业出版社，2005 4. 马萨基.科塔比，克里斯蒂安.赫尔森，《全球营销管理》，中国人民大学出版社，2005 5. 闫国庆，沈哲，孙琪，陈林兴，《国际市场营销学》，清华大学出版社，2004年 6. 甘碧群，《国际市场营销学》，武汉大学出版社，2002 7. 王文举，张启明，《国际市场营销》，中国统计出版社，2003 8. 王海忠，《全球营销：规则、指南、案例》，企业管理出版社，2002 9. 吴声功，《跨国公司经营管理》，上海人民出版社，2003 10. 张映红，《公共关系管理》，北京经济学院出版社，2003 11. 周广华，《促销管理实战》，广东经济出版社，2003
第十二章 Strategic Elements of Competitive Advantage
学时：1 周，共2学时
教学重点： 行业分析(影响竞争的因素)、竞争优势、全球竞争和国家竞争优势 教学难点： 竞争优势、全球竞争和国家竞争优势
教学内容：
12 1. Industry analysis: forces influencing competition (1) Threat of New Entrants (2) Threat of Substitute Products (3) Bargaining Power of Buyers (4) Bargaining Power of Supplier (5) Rivalry Among Competitors 2. Competitive advantage (1) Generic Strategies for Creating Competitive Advantage (2) The Flagship Firm: The Business Network with Five Partners (3) Creating Competitive Advantage via Strategic Intent 3. Global competition and national competitive advantage (1) Demand Conditions (2) Related and Supporting Industries (3) Firm Strategy, Structure, and Rivalry (4) Chance (5) Government 4. Current issues in competitive advantage
本章考点：
1. How can a company measure its competitive advantage? How does a firm know if it is gaining or losing competitive advantage? Cite a global company and its source of competitive advantage. 2. Outline Porter`s five forces model of industry competition. How are the various barriers to entry relevant to global marketing? 3. How does the five partners, or flagship model, developed by Rugman and D`Aveni differ from Porter`s five forces model? 4. Give an example of company that illustrates each of the four generic strategies that can lead to competitive advantage: overall cost leadership, cost focus, differentiation, and differentiation focus. 5. Briefly describe Hamel and Prahalad`s framework for competitive advantage. 6. How can a nation achieve competitive advantage? 7. According to current research on competitive advantage, what are some of the shortcomings of Porter`s models? 8. What is the connection, if any, between national competitive advantage and company competitive advantage? Explain and discuss.
本章参考文献：
1. Warren J.Keegan and Bodo B.Schlegelmilch,《Global Marketing Management: A European Perspective》, Pearson Education Limited，2001 2. 沈钺，《全球营销学》，武汉大学出版社，2004 3. 菲利普 R.凯特奥拉，约翰 L.格雷厄姆,《国际市场营销学》, 机械工业出版社，2005 4. 马萨基.科塔比，克里斯蒂安.赫尔森，《全球营销管理》，中国人民大学出版社，2005 5. 闫国庆，沈哲，孙琪，陈林兴，《国际市场营销学》，清华大学出版社，2004年 6. 甘碧群，《国际市场营销学》，武汉大学出版社，2002 7. 王文举，张启明，《国际市场营销》，中国统计出版社，2003 8. 王海忠，《全球营销：规则、指南、案例》，企业管理出版社，2002 9. 吴声功，《跨国公司经营管理》，上海人民出版社，2003
第十三章 The Digital Revolution and Global Electronic Marketplace
13 学时：1 周，共2 学时
教学重点： 行业集中、价值网络和分裂性科技、全球电子营销、移动商业和无线连接 教学难点： 行业集中、价值网络、全球电子营销
教学内容：
1. The digital revolution: a brief history 2. Convergence 3. Value-Networks and disruptive technologies 4. Global E-Commerce 5. Web site design 6. New product and services Broadband 7. Mobile commerce and wireless connectivity (1) Smart Cell Phones (2) Internet Phone Service 8. Conclusion
本章考点：
1. Briefly review the key innovations that culminated in the digital revolution. What is the basic technological process that made the revolution possible? 2. What is convergence? How is convergence affecting Sony? Kodak? Nokia? 3. What is the innovator’s dilemma? What is the difference between sustaining technology and disruptive technology? Briefly review Christensen’s five principles of disruptive innovation. 4. What key issues must be addressed by global companies that engage in e-commerce? 5. Briefly outline Web design issues as they pertain to global marketing. 6. Review the key products and services that have emerged during the digital revolution. What are some products and services that are not mentioned in the chapter?
本章参考文献：
1. Warren J.Keegan and Bodo B.Schlegelmilch,《Global Marketing Management: A European Perspective》, Pearson Education Limited，2001 2. 沈钺，《全球营销学》，武汉大学出版社，2004 3. 菲利普 R.凯特奥拉，约翰 L.格雷厄姆,《国际市场营销学》, 机械工业出版社，2005 4. 马萨基.科塔比，克里斯蒂安.赫尔森，《全球营销管理》，中国人民大学出版社，2005 5. 闫国庆，沈哲，孙琪，陈林兴，《国际市场营销学》，清华大学出版社，2004年 6. 甘碧群，《国际市场营销学》，武汉大学出版社，2002 7. 王文举，张启明，《国际市场营销》，中国统计出版社，2003 8. 王海忠，《全球营销：规则、指南、案例》，企业管理出版社，2002 9. 吴声功，《跨国公司经营管理》，上海人民出版社，2003 10. 怀特，董俊英，《国际营销错误案例》，北京经济科学出版社，2003
第十四章 Overall review of course and Preparation of final exam 学时：1 周，共1 学时
教学内容： 回顾本学期所学内容，梳理各章节知识要点，准备期末考试。
Secretary-General’s Message on International Day of Happiness 秘书长国际幸福日致辞 20 March 2014 2014年3月20日
The twin concepts of happiness and well-being increasingly feature in international discussions of sustainable development and the future we want. 如今，国际上在讨论可持续发展以及我们希望的未来话题时，日益频繁地谈及幸福和福祉这一对相辅相成的概念。
Many countries are going beyond the rhetoric of quality of life to incorporate practical measures to promote these concepts in their legislation and policy-making. These good practices can inspire other countries so that measuring and accounting for broader well-being, and not simply national income, becomes a universal practice. 许多国家已不再停留于空谈生活质量，而是开始采取切实可行的措施，在立法和政策制定过程中推行这两个概念。这些好的做法可激励其他国家行动起来，从而使衡量和计算广义的福祉(不仅仅是国民收入)成为全世界普遍的做法。
Happiness may have different meanings for different people. But we can all agree that it means working to end conflict, poverty and other unfortunate conditions in which so many of our fellow human beings live. 幸福的含义可能因人而异。但我们可达成这样一个共识：幸福意味着努力结束冲突、贫穷和其他不幸的境况。而我们人类有许许多多的同胞正生活在这种种不幸的境况之中。
Happiness is neither a frivolity nor a luxury. It is a deep-seated yearning shared by all members of the human family. It should be denied to no-one and available to all. This aspiration is implicit in the pledge of the United Nations Charter to promote peace, justice, human rights, social progress and improved standards of life. 幸福既非无聊琐事，也非奢侈之求，而是人类大家庭每一成员都抱有的一种深深向往。不应剥夺任何人追求幸福的权利，而应向所有的人开启幸福之门。这一愿望包含在《联合国宪章》关于促进和平、正义、人权、社会进步及改善民生的承诺之中。
Now is the time to convert this promise into concrete international and national action to eradicate poverty, promote social inclusion and inter-cultural harmony, ensure decent livelihoods, protect the environment and build institutions for good governance. These are the foundations for human happiness and well-being. 现在，应将这一承诺化为消除贫穷、促进社会包容和文化间和谐、确保体面生计、保护环境以及建设善治机构的具体国际和国家行动。这些方面正是人类幸福和福祉的基石。
协和双语国际学校(无锡)是一所新学校，加之学校周边所属的锡东新城高铁商务区所属的道路都是新建的，所以很多新生家长前来我校报名注册的时候都会遇到找路难的问题，尤其是新区和市区的家长经常会因为不熟悉道路情况而耽误行程。
为了能更好地为新生家长提供方便，学校方面特地联系了锡东新城城市管理局以及安镇交通运输管理所申请在学校周边设立路标指示牌。经过实地勘察，最后确定了两处指示牌位置。它们是：锡山大道近润锡南路口(左转箭头)、新华路近山河路口(右转箭头)。从市区和新区前来我校的家长也能在新华路高架山河路下闸口以及锡山大道润锡南路口发现此路标指示牌。
在整个申请过程中，得到了锡东新城城市管理局以及安镇交通运输管理所的大力支持，大大缩短了整个申请流程。所以，学校的路标指示牌能够以最快的速度展示在公路上。学校行政后勤部门将在今后与当地职能部门继续考察周边路段，继续完善路标指示牌，为学生和学生家长提供便捷。
协和双语国际学校(无锡)由上海协和教育中心(集团)投资创办，设有幼儿园、小学、初中和国际高中。作为国际教育的新起点、新标杆项目，无锡协和双语国际学校以中外先进文化的融合为己任，通过中外校长共同管理、中外教师合作教学，关注学生的人格养成和个性发展，致力于培养具有国际视野和竞争力的一代新人。学校校区设计理念新颖、课程设置独特、教学特色鲜明、师资团队强大，是上海协和为广大精英学生度身定制的国际化教育旗舰校。
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