高校大学生党员党性修养现状分析及党性教育方法
摘 要：大学生是我国未来社会主义现代化建设的主力军，则大学生党员将是这支主力军的领导者。大学生党员作为党员群体中的一个特殊存在，是优化党员结构的新生力量，也是加强党建工作的重要力量。高校作为青年大学生党员的重要发展基地，能否培养出党性强的优秀党员，则直接影响到党的战斗力。若大学生党员能起到良好的先锋模范作用，可以从思想上和政治上更进一步团结和凝聚广大学生。目前，我国高校基层学生党组织在党性教育方面存在一些不足的地方，本文在阐述高校大学生党员党性修养现状的基础上，提出相应党性修养教育对策。
关键词：高校;大学生党员;党性修养;党性教育
党性是一个政党固有的特性，中国共产党是工人阶级的先锋队，是社会主义事业的领导核心，共产党所固有的并且明显区别于其他政党的特性，构成了我们的党性。党性是指共产党的世界观、政治理想和人生理想的集中体现。近年来，大学生党员的队伍不断壮大，越来越多的高校大学生申请入党。加强大学生党员的党性修养，培养其先进性，成为我国高校当前及今后相当长时间内的努力方向。
1 高校大学生党员的党性修养存在的问题分析
本文通过调查问卷的方式，选择了笔者所在高校工商管理专业的150名党员、预备党员和积极分子作为调查对象，设计了相关的调查问卷，发出调查问卷150份，收回有效问卷146份。
问卷显示，总体上来看高校大学生党员的党性修养是比较好的，多数学生把入党看成一件既光荣又神圣的事情。入党前后都能按照优秀党员的标准严格约束自己，在学习和生活中都发挥着先锋模范带头作用。能够树立正确的世界观、价值观和人生观，具有积极的人生理想。同时调查显示，高校大学生党员的党性修养存在着诸多问题，主要表现在如下几个方面：
1.1 入党动机不够纯正：入党不仅仅要在组织上入党，更要做到在思想上入党。在现实生活中，部分高校大学生对自己为什么要加入中国共产党这个问题的认识模糊不清，入党动机存在多样化的趋势，其中功利型入党动机已在当代大学生中产生越来学坏的影响。当代青年大学生的自我意识很强，其中部分大学生把入党当成可以提高自身竞争力的手段，认为入党可以实现个人利益。功利型入党动机表现为：认为党员可以获得老师更多关注，表现自己;认为党员可以使自己的就业机会更多一些，有利于未来发展;认为党员身份可以使自己参考公务员时增加政治砝码，在政审时强占先机;甚至错误地认为党员可以搞特殊化，为以后获取不当利益做铺垫。这些错误的入党动机，在大学生中占有一定比例，值得认真对待和引导。
1.2 理想信念不够坚定：当代大学生党员是在物质条件比较丰富且精神文明比较发达的环境中成长起来的，生活安稳富足，缺乏艰苦环境的历练和考验，在面对社会各种各样的诱惑时，思想意识极其容易受到波动。尤其是在这个信息爆炸的时代，互联网成为人们了解社会的必不可少的工具，使得各种各样的社会舆论快速及大范围传播。如果站不住政治立场，思想信念就会陷入混乱，以至部分人对党产生一些怀疑情绪，甚至对党失去信心，这些都不利于先进性建设，严重威胁执政党地位的稳固。
1.3 缺乏政治理论学习热情：高校大学生党员作为青年学生中的先进分子，政治理论知识理应扎实地掌握，但事实并非如此。由于当前社会的政治氛围不够浓厚，导致大学生党员普遍忽视提高自身的政治素质，缺乏洞察能力与分析能力。具体表现为：不了解党史、不重视先进理论的学习、甚至对我国现行的基本制度、方针政策知之甚少。[1]
1.4 先锋模范作用不太明显：近年来，高校学生党建工作不断发展，学生党员队伍数量也逐渐增加，但是部分大学生党员在学习、工作和生活中，没有真正意义的发挥模范带头榜样作用，不利于树立先锋模范形象。[2]
部分大学生党员较轻视保持自身的先进性，不严格要求自己;有的大学生党员是非观弱、原则性不强，在其他同学出现违纪现象时不及时劝阻、不教育;更有甚者自身也有逃课、作弊等违纪行为，消极对待集体活动，对有困难的同学漠不关心，这些现象极大地削弱了党组织在广大学生中影响力。
2 高校大学生党员党性修养问题成因分析
2.1 内因——大学生党员自身问题：内因是一切问题产生的最主要原因，这也是马克思主义哲学中的原理之一，因此在追寻高校大学生党员党性修养问题需要就要先从其个人的内在原因进行分析，只有先找到自身的原因并且加以改正，才能解决其他方面的问题。[3]同时，共产党始终贯彻批评与自我批评的原则，只有在自我批评中找寻到自身的缺点和不足，才能寻求更好的发展。主要原因分为以下两点：一是大学生党员自身思想不够成熟，认识模糊。部分大学生党员对共产党的认识不够，不懂得入党是一个终身的過程，理想信念是需要在长期的实践中不断提升和培养的。部分学生入党动机不纯、功利色彩严重、入党后服务意识弱等现象，放松对自己的严格要求。忽视政治理论的学习和党性的磨练，致使自己的理论水平仍停留在入党前。不坚定党的宗旨、和信仰，无法在同学中起到模范带头作用。二是大学生党员忽视对自身价值观、人生观、世界观的塑造。思想状态是人脑中意识形态的反应，相对于一些明显的行为和现象来说显得更为不可控。大学生入党后，把学习专业知识和社会工作经历等作为社会必备的“硬要求”，认为正确价值观、世界观、人生观的形成只是“软要求”，没有硬要求重要，自身就忽视了对正确三观的塑造。
2.2 外因——高校党组织方面原因：高校大学生党员党性修养存在许多问题，有党员自身的原因，也有外部环境的制约因素，例如：社会、家庭、高校基层党组织，本文主要针对高校基层党组织进行分析，究其原因有以下几个方而：2.2.1 入党流程注重形式：高校基层党组织在吸收大学生党员时有一定数量的入党名额，有限的名额起到了一定的激励和鞭策作用，在很大程度上提升了青年大学生入党的积极性。然而，这一制度也产生了一定的消极作用。部分学生只看重形式，把自己能否能够得到入党名额看得尤为重要。为了争取有限的入党名额，部分大学生拉关系、拉选票、请吃饭，把作为一个党员最基本的品质、道德素养和政治理想抛之脑后。这就导致了部分大学生党员只是从组织上入党，并未在思想上真正入党，没有从思想上认识到作为一名共产党员所肩负的责任，不明白入党是一件严肃且认真的事情。这种重形式的入党流程导致部分大学生党员入党动机出现偏差。
2.2.2 党课培训注重通过率：在党课培训过程中，往往是看重理论灌输，轻视党性教育，追求党课的通过率，并且只要是党课通过就很有可能被发展为党员，忽视培养党性修养。这样就造成部分素质不高的大学生靠突击通过党课考试，进而被发展成为党员，这既不符合党员的发展要求，更严重影响了整体的党性修养。
2.2.3 党员培养机制不健全：部分大学生党员组织观念淡化，入党之前积极主动向党组织提交思想汇报，入党之后很少与党组织取得联系，更不用说参加党组织开展的各类活动。这不仅说明这部分同学对党组织的职能和性质认识不清，更能说明学校党组织在落实党员“全程教育”过程中存在不足。学校党组织在重视党员数量发展的同时，更应该加强对大学生党员的教育。学生党员的思想政治教育是一个长期的过程，应该贯穿党员教育的始终。学校党组织一定要秉承“全程教育”的理念，只有这样，才能密切加强党员同基层党组织之间的联系。
2.2.4 教育内容不够丰富：部分高校针对学生党员的党性教育比较单一，甚至非常匾乏。一般是理论教育、党的精神学习，缺乏丰富多彩的教育内容。而事实上，党性修养涉及各个方面，除了理论修养，还有知识素养，能力提升等各方面内容，这都是现如今高校大学生党员缺失的素养。
3 探索加强高校大学生党员党性教育的对策
3.1 净化入党动机：入党动机是提高大学生党员党性修养首先要解决的问题。入党动机是根源性的问题，是河流的源头，如果连源头都受到污染，那整条河流就不再纯洁了。净化入党动机，需要个人、高校和基层党组织三者的共同努力。
3.2 重视党性教育：增强大学生党员党性修养最根本的方法在于不断加强党性教育，从理论、实践两方面进行针对性的培训，全面提高大学生党员的素质，从而促进党性修养的提高。加强大学生党员党性教育需要高校基层党组织和党务工作者的共同努力，充分认识到加强党性修养的必要性和紧迫性，不断提高重视程度。
3.3 丰富教育内容，创新教育模式：新时期大学生党员党性修养的缺乏，很大一部分原因归咎于现在高校的党性教育模式，现在的党性教育多以灌输为主，单调且乏味，缺乏吸引力和震撼力，容易使受教育的大学生党员产生抵触情绪，极大地降低了教育效果。对此，高校基层党组织应该开拓新思路、创新党性教育模式，实现党性教育向年轻化和多样化发展。[4]
只有把党性教育与高校的重点中心工作结合起来，党性教育才会有坚实的基础、丰富的内涵及理想的效果。可以通过校内实践，来提升大学生党员的党性修养，让大学生党员在所在高校担任院、系或班级的干部，例如团委干部、班干部、学生会干部或社团的干部。从事学校一些具体的工作，在实际工作中得到的锻炼和考验远远比强硬灌输理论知识作用要强，实践可以提高工作能力和思想理论水平，克服依赖性，培养全心全意为人民服务的品质。有意识地培养大学生党员，充分发挥他们的先锋模范作用，培养和锻炼他们单独思考、独立工作的能力，提高综合业务技能。让青年学生党员在现实教育中提高党性修养，时刻牢记党的宗旨，切实履行党员义务。
3.4 加强基层党支部建设：基层党支部是高校大学生党员教育的基地，高校大学生党员的培养教育管理任务基本上是各二级院系学生党支部进行的，因此在进行大学生党员的党性教育工作中，加强院系基层党组织建设是学生党员党性教育的保证。首先，要切实有效地做好积极分子、预备党员的考察教育工作，克服重发展轻教育的现象，要求所辖积极分子、预备党员定期向组织汇报思想，支部的党务工作者要根据考察情况有针对性的予以教育和帮助，提高他们的政治素质;其次，定期组织党员进行理论知识的学习，把所学理论与当今时事政治结合起来，活学活用，使支部党员能够有比较坚实的科学理论基础。再次，进行批评与自我批评，认识和改正自己在学习以及工作中的缺点和不足，支部成员间相互帮助，共同进步;最后，认真召开每一次的支部大会、支部委员会、党小组会议，保持支部党务工作者自身的先进性。制定严格的内部紀律，加强大学生党员教育、管理和监督，发挥其的先锋模范作用，保持基层党组织的先进性。
4 总结
加强大学生党员的党性教育是党建工作中最刻不容缓的一项任务。加强高校大学生党员党性修养关系到党的命运、国家的前途和民族的兴衰，是我们党、国家和民族长久发展的关键。[5]因此，高校基层学生党组织要清楚情形，积极探索党性教育的思路、内容和方法，建立与大学生党员心理特征相互适应的机制及制度。帮助大学生党员强化宗旨意识，找准角色定位，提高政治理论水平，贯彻全心全意为人民服务的宗旨，发挥先锋模范作用。
参考文献
[1] 王长瑞. 高校学生党员党性修养的现状分析及应对[J].改革与开发，2015(15)：41-42.
[2] 张泉. 新形势下高校学生党员党性修养研究[D].湖南：湖南师范大学，2013.
[3] 王宁. 高校学生党员党性教育问题研究[D].山东：山东大学，2013.
[4] 刘金帅.高校大学生党性问题研究[D].山东：山东大学，2013.
[5] 周树银，姚桂兰，王智群.新形势下高校大学生党员党性现状及其教育方法[J].新疆广播电视大学学报，2014(01)：57-59.
作者：刘嘉琪
2017年9月11日-10月17日，历时一个多月，金山区委党校第十二期中青班顺利完成党性分析“六步法”整个流程，40名学员经历了一次红脸出汗、刻骨铭心的个人党性剖析。本次活动，对我校而言具有开创性和里程碑意义，是充分体现党内政治生活政治性、时代性、原则性、战斗性，以实际行动迎接党的十九大胜利召开的创新之举；是坚决贯彻落实《中国共产党党校工作条例》以及中央、市委关于加强和改进新形势下党校工作的《意见》和《实施意见》精神，按照《中共上海市委党校党性教育教学大纲》（以下简称《大纲》）部署所进行的大胆尝试；是创新优化党性教育方式的金山探索。
一、基本做法
2009年9月，党的十七届四中全会第一次明确要求，建立党性定期分析制度，把党性分析作为民主生活会主要内容，把作风状况作为党性分析重点内容。2015年12月，中央强调突出党的理论教育和党性教育的主课地位，创新优化党性教育方式。2017年8月，上海市委党校在印发的《大纲》中指出，深化学员党性分析环节，要明确目标，严密过程。这份《大纲》在全国各省市党校中是第一份，上海走在了前列，我们金山也不甘落后。我校认真贯彻中央、市委、市委党校工作要求，在2017年9月开班的中青班中，进行了首次探索。
1.优化设计方案，严格评分标准
一是精心制定工作计划。开班前，我们精心设计了《中青班党性分析实施方案》，进行了充分论证，并写入教学计划。方案明确了党性分析的动员、主题、材料撰写要求、实施步骤和时间进度，明确了党性分析点评的原则与方法、评分标准、考核分值及优秀占比，以及这项内容在学员总体考核中的分数占比等。同时，以附件的方式，制作了《党性分析点评专家评议表》《党性分析点评专家打分平衡表》《党性分析学员互评打分表》《党性分析学员互评打分平衡表》等。
二是事先明确评议要求。借鉴市委党校二分校的经验，采取评议汇报活动现场由专家打分和学员互评相结合的方式进行，明确按照15%的优秀比例，40人班级每人限选6名90分以上者，多选为无效票；存在明显的“好人主义”“千人一分”倾向者，为无效票。
三是合理设定评分规则。学员互评分中去掉一个最高分和一个最低分，取平均分；专家点评取二者的平均分；专家点评和学员互评各占比50%。专家评分和学员评分中有一方不通过者即判定为不合格，该党性分析材料必须重写。
2.完善工作流程，做实“六步法”
目前，各党校对学员党性分析的模式和流程不尽相同。我们在实践探索中，学习借鉴上海市委党校总校、分校和本市其他区委党校的做法经验，思考归纳出“金山党校中青班党性分析流程六步法”，力求将学员党性分析工作做深、做实、做出成效。
第一步，专题动员。一是在开学当天，就作党性分析专题动员。由中青班教学计划和党性分析实施方案的设计者教务科长主讲，专题讲座的题目是“把党性教育贯穿于干部培训始终”。讲座包括了党性分析方案介绍和思想预警等内容。讲座中反复提醒学员，要充分做好“红红脸、出出汗、排排毒”的思想准备。二是在党性教育单元的第一天，就安排《如何撰写党性分析材料》专题辅导。通过专题辅导和困惑答疑，让学员明确党性分析材料的撰写主题、格式和要求。专题辅导老师市委党校二分校副校长、党性分析的理论和实践专家吴从环教授提出了“十个绝不能”：绝不能自我表扬、绝不能避重就轻、绝不能抄袭复制、绝不能面面俱到而不深入、绝不能过于宏观抽象而不实在、绝不能不讲逻辑缺乏关联、绝不能以培训小结代替党性分析、绝不能以理论学习代替党性分析、绝不能以工作总结代替党性分析、绝不能以社会或他人的问题分析代替自己的党性分析的总体要求，从党性分析的政治性、时代性、原则性、战斗性的角度，对学员进行了深入细致的辅导。
第二步，党性考察。专题辅导之后，组织学员赴革命老区开展党性教育，提升党性觉悟。到南泥湾现场教学，体验自力更生、艰苦奋斗精神；到寶塔山下重温入党誓词，感悟延安精神；参观延安保育院，感受无数先烈舍小家顾大家，抛头颅洒热血的奉献精神；到杨家岭聆听“毛泽东与毛岸英的父子之情”，感受伟人的家风教育；参观七大会址，感受毛泽东思想的形成和发展；参观延安革命纪念馆，领悟党中央在延安十三年所创造的丰功伟绩；参观抗大军政纪念馆，感受红军艰苦卓绝的革命斗争和人民军队的发展历程；到梁家河，体验习近平总书记七年知青岁月的艰辛、磨炼与奋发。到延安革命圣地的现场教学、参观体验，为全体学员树立了党性对照剖析的标杆，激发了学员不忘入党初心、补足精神之钙的动力。
第三步，撰写材料。撰写党性分析材料是党员个人进行自我剖析、自我教育、自我批评、自我提高的一个重要过程，也是加强党性修养的重要路径之一。材料主要包括三个方面：查摆问题与不足、剖析思想根源、提出整改措施与思路。在撰写材料时，要求学员聚焦问题、敞开心扉，不回避、不掩饰，做到查找问题准、剖析原因深、整改措施实，把党性分析材料的撰写过程转化为向党交心、向组织交底、向自己的思想偏差交锋的过程，转化为洗澡、治病、正衣冠的过程，做到问题、原因、整改措施三个方面都能相互呼应，坚决不说空话、假话和多余的废话。
第四步，专家初评。初稿（一稿）全部交给专家，一对一的提出书面修改建议。40人的班次，2名专家分别点评，时长约一周左右。我们聘请了市委党校原教育长和市委党校二分校副校长这两位党性强、资历深、水平高的专家，逐字逐句对全班学员党性分析材料进行了认真细致的评改，既查点篇章结构是否存在“散、乱”问题，又直截了当指出思想内容是否存在“浅、淡”问题，还对重点语句中的“关键词”及其背后的思想认识问题进行了深入剖析。专家批改完成后，及时将修改意见稿（二稿）发给每位学员认真对照、抓紧修改。
第五步，学员互评。学员依据专家初评的建议进行修改，修改稿定稿之后（三稿），召开党性分析小组互议互评会，时间半天。每位学员自评后，至少做到二对一互相评议。通过互评，既为同学指出问题、提出建议，又在相互批评中，寻找自身的差距，加深对自己的问题的认识，实现学学相长。小组评议后，再进行修改，形成交流稿（四稿）。
第六步，专家点评。全班交流之前，将二稿和四稿一并交给点评专家，熟悉修改情况，然后进行党性分析汇报评议。每位学员交流时间严格限定在5-6分钟，逐一交流。点评专家2人，比对二稿和四稿，结合修改情况和发言情况，进行二对一逐一点评。通过汇报交流和专家点评，每位学员都有一个自觉不自觉的对比，从而发现不足，提升自己。点评专家和学员参照评分标准，分别在《评议表》上打分和评议，如有修改，再在《打分平衡表》上写上分数。
3.及时总结成果，延伸教育效果
我们在专家点评环节进行过程中，即要求每位学员认真听取、认真记录，对照专家点评要求，进行深刻反思和事后修改。评议活动结束当晚，我们顺延开展了以下工作：
一是收集思想体会。按照班主任的安排，每位学员通过微信或短信，提交一份50-200字之间的思想体会，通过回顾和总结，巩固和提升活动效果。
二是小结工作不足。班主任和部分班委对整个党性分析评议工作开展“回头看”，查找了5个方面的问题和不足，并且逐一提出了整改建议。
三是及时统计得分。我们安排专人计分与监票。如遇意外情况，及时请示分管领导和点评专家。最终评议结果由计分人、监票人、班主任签字。
四是继续修改定稿。要求学员依据专家点评意见继续修改，完成定稿（五稿），一周后交学校存档。同时，我们也做好了预案，如有不合格学员，我们将做好后续工作，确保不让—个学员掉队。
二、主要体会
1.态度上动真碰硬是关键。在我校中青班历史上，本期中青班，遇到了史上最严格的学员管理制度，遇到了首次开展的加强红色基因教育的异地培训，遇到了首次开展的由专家犀利点评的党性分析汇报与评议，这充分体现了全面从严治党要求在中青班党性教育工作的具体细化。在党性分析过程中，更是决不允许存在“宽、松、软”现象，决不允许在党性分析材料的撰写、修改、汇报、评议等任何一个环节上走过场，始终坚持态度不端正不放过、问题不具体不放过、原因缺深度不放过、措施不实在不放过等“四个不放过”，真正把党性分析作为严肃规范党内政治生活的重要环节，动真碰硬、红脸出汗、角圾灵魂。
2.程序上环环相扣是基础。专题动员、党性考察、撰写材料、专家初评、学员互评、现场汇报和专家点评的党陛分析流程“六步法”，在时间上继起，在逻辑上顺延，做到了环环相扣。专题动员让学员明确了党性分析的意义，党性考察让学员树立了学习比照的标杆，撰写材料让学员进行了自我反省，专家初评让学员看到了写作差距，小组互评让学员受到了相互启发，现场汇报和专家点评让学员感受到了“从未有过的极度难堪与涅槃重生”。这“六步法”，实现了党性分析的闭环管理，遵循了党性分析的设计初心，优化了党性教育的方式方法，为基层党校中青班学员触及思想灵魂、进行整治洗礼、加强党性修养、提升政治站位，探索出了一条可复制、可推广的工作经验。
3.内容上深挖细究是根本。党性分析汇报与评议的理论高度，根本上取决于学员和专家的思想深度。在这次党性分析汇报与评议过程中，学员剖析针针见血，专家点评刀刀入骨。在近9个小时的时间里，专家和学员金句频出，澄清了理论“过时论”“无用论”等模糊认识，进一步端正了入党动机和学习态度，进一步明晰了世界观、人生观、价值观和事业观、苦乐观、奉献观。有学员指出“党外干部也是党的干部”“党龄长不等于境界高，党性修养永远在路上”“腐败分子为什么出问题，不是因为学习理论没用，实质是没有做到真学真信”。有学员谈到“入了党的门，就是党的人，共产党员不应仅有8小时的概念，入了党以后，24小时都是党的”。有学员表示“可以比事业，不能比待遇”，要“少坐办公桌，多坐八仙桌；少说官方话，多说百姓话”；有学员表态，“提拔在组织、境界在自己”。许多学员都认为，“好人主义，不是性格问题，是党性问题。是党性原则弱化的表现，根源是考虑自己利益过多”“党性分析的自画像要有个性，真正把自己摆进去”。点评专家针对学员党性分析中出现的具体问题指出：“你们的第一身份是政治身份，是共产党员；第二身份是行政身份，即领导干部”“对待党性分析，找不出问題本身就是问题，能轻易解决的问题是没有深挖问题”“心理失衡会导致行为失范，最后导致一失足成千古恨”“形式上完成了逻辑联系，但内容上缺乏逻辑联系”“党性分析不要找客观理由，要挖主观原因，要触及灵魂深处”“不要泛党性化，什么问题都往党性上生拉硬扯，防止极左思想”“问题查找要准，剖析根源要深，整改措施要实”“要注意问题、原因和措施之间的逻辑关系，提高关联度和针对性，特别要理清问题和原因的层次关系”“党性分析的整改措施不要口号化”“整改措施要有明确的问题导向，并可操作、可评估”。师生双方始终扭住党性分析所体现的思想内容，回到党内政治生活的“四性”要求上来，抓住了党性分析的根本，体现了延安整风精神。
4.力量上专家过硬是保证。点评专家需要有一定的权威性。其理论高度、思想深度、直面问题的“火力度”，是党性分析汇报评议的难点和亮点所在。只有点评专家勇于揭短亮丑、敢于触碰痛点，整个流程才会有高潮和看点。我们认为，点评专家的评聘条件必须严格，要有高度的党性自觉和敢于面对面讲问题的魄力；有较高的党史党建理论水平；有较丰富的基层工作经验；有善于发现问题剖析问题的敏捷思维；有较好的语言归纳水平。不痛不痒的形式主义党性分析点评不如不要，否则是对党性教育的亵渎。为了让点评专家都能够抛开面子不留情面、一针见血地直指问题，点中要害，指明方向，我们建议所有点评专家一律外请。
另外，我们认为党性分析汇报评议必须邀请负责调训和党性党纪党规教育的相关部门领导参与，这既是相关部门领导了解学员党性觉悟的良好机会，也是考量学员政治素质的重要场合。活动全天，我们邀请了区委组织部和区纪委领导前来观摩。同时，精准的专家点评，是一堂机会难得的党性教育课，是一次严肃的党内政治生活会。因此，我们要求专职教师和中层及以上干部旁听，从而提高党校人的党性觉悟。观摩和旁听，有效扩大了受教育的点和面，取得了良好效果。
三、结语
金山区中青班党性分析的探索实践证明，党性分析材料撰写与汇报评议，是学员个人党性修养和党组织党陛教育的重要环节与有效途径，是领导干部在差别面前保持平衡、在诱惑包围中保持清醒、在权力风险中保持生存发展的—张王牌，是一次涤荡灵魂的政治洗礼。
（责任编辑周巍）
作者：张国明 何庆兰
[摘 要] 本文提出了一种新型铁路信号记录分析系统的设计与实现方法。该文中提出了新型系统的功能和结构框架并介绍了其硬件实现，给出了系统软件的设计思路和实现方法，最后详细阐述了、数据传输的实现方法。
[关键词] 机车信号 记录分析 数据传输 USB
1.绪论
随着列车运行速度的提高，对机车信号可靠工作的要求越来越紧迫，需要通过设备及时分析轨道信号的各项技术参数。因此迫切需要开发和研究一种制式齐全、携带方便、能及时向外传送数据以及能对机车定位的记录分析系统。
本论文提出了一种新型铁路信号记录分析系统，根据国内铁路市场的实际需求进行了系统的功能设计，完成了下位机的硬件设计，在同类设备平台下实现了系统数据通信的协调性和可靠性。
2.系统主要功能
(1)信号采样功能
本系统可对3KHz以下的信号进行高速采样，对感应信号以每秒16K速率采样(可软件设置采样率)。
(2)通用轨道信号的测试、分析功能
可对U-T、移频、交流计数和TVM430等制式的信号进行时域和频域分析，并给出分析的各种瞬时电气参数。
(3)记录功能
可以将采集到的轨道信号原始数据、解码结果以及其他的现场数据保存起来，并能对数据进行有效的管理。
(4)GPS定位功能
本系统集成有GPS模块，可以实时获得机车运行的具体位置(以经纬度方式给出)，速度等信息，为地图式显示提供条件。
(5)信号机和故障定位功能
本系统与机务的TAX箱通信，在信号、时间、里程之间建立联系。因此，可以很容易地定故障和不合格电气参数产生的时间、地点和信号机，并可以按照信号的特点准确定位信号机。
(6)标准信号产生
产生标准的移频、UM71、交流计数等轨道信号，为系统测试提供便利。
3.系统的硬件构成
3.1信号输入模块
1.轨道信号
轨道信号是铁路信号记录分析系统记录的核心信息，系统的大部分工作都是围绕着轨道信号展开的。从感应线圈接收到的轨道信号混有大量噪声，因此在引入系统之前需要进行信号的放大和滤波处理。另外，本着故障安全的原则，必须对输入进行隔离，以防止外界故障波及到记录分析系统的安全。
2.TAX箱信息
系统接收来自TAX箱的机务信息，包括时间、公里标、速度、车次、机车号、车站号、区段号、司机号等，利用这些信息可以迅速地定位故障发生的区段。由于TAX箱使用RS485通信协议，因此在接入系统前应该进行电平转换。
3.GPS信息
系统接收来自GPS模块的位置和速度信息，GPS以经纬度的方式给出位置信息，可以利用这些信息实现地图定位。GPS模块使用RS232通信协议，因此在接入系统前需要进行电平转换。
3.2信号处理模块
在系统现场工作阶段，信号处理模块将采集的轨道信号经过数据通信模块传输到PC机中，供客户端软件处理和存储。轨道信号的采集部分直接由信号处理模块控制，两者通过数据和地址总线直接相连。轨道信号经过隔离、放大、滤波、A/D转换后，在信号处理单元中一为二用，一是由数据通信通道传给系统管理模块，二是进入信号处理模块进行数字信号的时域和频域运算。本系统在记录的同时进行信号解调，是为了与机车信号的解调结果对照以排查解码故障。
3.3信号输出模块
铁路信号记录分析系统的输出信息包括回放的轨道信号和发出的标准信号。本系统设计有信号回放通道，该部分电路由信号处理模块控制，信号源为PC中保存的轨道信号数据文件。回放时经由系统管理模块、数据通信模块，到达信号处理模块，然后通过D/A通道进行回放，回放的信号可以作为重要的现场数据进行系统的调试、检测。信号回放框图如图2-3所示。
3.4系统管理模块
系统管理模块需要协调整个系统的工作节奏，包括获取来自信号处理模块的轨道信号和解码结果，接收GPS、TAX箱、开关量信息，控制DDS产生标准信号，控制数据通信模块完成交互工作，以及控制整个下位机的工作逻辑。系统管理模块需要管理数据通讯模块，实现下位机与PC机实时通信。
系统管理模块控制DDS发送标准信号。DDS用来发送任意频率的FSK、ASK、交流计数等铁路信号，可以在设备测试时直接使用，而无需机车信号测试台，同时该信号又可以作为某些外部设备的信号源。
4.硬件实现方案
下位机担负着采集、分析、传输信息的重要任务，其主体功能分为以下五部分：
(1)采集接收轨道信号，完成信号的转换、解码和存储，便于与机车信号的解码结果对照以排查解码故障。
(2)接收TAX箱、GPS和开关量信息。
(3)管理通信接口，实现下位机与PC机实时通信。
(4)控制DDS发送标准信号。
(5)控制D/A转换芯片进行信号回放。
由于信号解调部分是保证机车安全运行的核心，其信号量大、运算速度高、涉及大量数字信号处理算法和多次FFT运算，这要求承担该任务的CPU必须具有突出的数字运算能力。TMS320VC33除了数据总线，对外数据接口只有“帧同步串行接口”，这种接口是TI公司自己开发的，而LPC2214上没有这种接口，采用串行通信的方式将要利用额外的芯片来进行这种时序转换。再者，在ARM和DSP之间通信的数据除了模拟信号外，还有解码结果等非周期性的数据信息，这些数據要和模拟信号区别开，因此ARM和DSP之间的数据通信肯定要通过协议来实现。况且，DSP也不适合频繁地中断ARM来进行数据传输，因此选用大容量的双口RAM几乎成了唯一的选择。铁路信号记录分析系统包括PC机、下位机和一系列必不可少的外界资源，其中下位机部分主要由ARM和DSP两个子系统构成。系统为GPS、TAX箱、开关量、轨道信号设计了对外接口，工作时，只要将相应的设备与信号源正确连接即可。
5.软件设计方案
5.1初始化程序设计
TMS320VC33汇编程序的初始化部分主要包括以下一些内容：
(1)堆栈初始化：设置堆栈区的位置。
(2)主总线初始化：设置等待状态。
(3)A/D初始化：初始化A/D采样芯片MAX1322，将其设置为单通道1工作方式。
(4)定时器初始化：A/D的采样由TMS320VC33的定时器0来控制。选择定时器工作方式为时钟方式，时钟输入采用内部时钟信号输入，即输入时钟频率为H1信号频率，即DSP主频的1/2。输出定时器中断频率F=定时器时钟频率/(2×周期寄存器值)=16384Hz。
(5)采样缓冲区起始位置标志初始化：程序运行时定时器中断子程序每隔1/8192 s就向缓冲区送一次数据，最新数据的指针不断移动。设置一个指针位置标志寄存器将最新的指针位置保存下来，这样可以便于向FFT缓冲区搬移数据时保持正确的数据顺序。
5.2 ARM系统管理软件的设计
ARM系统管理软件的主要功能有五方面：一是通过双口RAM接收来自信号处理模块的轨道信号和译码结果，二是将轨道信号和译码结果通过USB2.0送入PC机中，三是采用RS48通信接口接收TAX箱广播的列车运行信息，四是采用232通信接口接收GPS的定位信息，五是控制DDS器件生成标准信号。■
参 考 文 献
[1]周立功等.ARM嵌入式系统基础教程.北京.北京航空航天大学出版社.2005年1月.P131-P133
[2]钱峰.EZ-USB FX2单片机原理、编程及应用.北京.北京航空航天大学出版社.2006年3月.P24
作者：王蓓
个人党性分析材料5
1、理想信念方面共产主义远大理想，是无产阶级政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现，是共产党人终身所信仰、所向往、所执著追求的最高价值目标，是支配共产党员思想和行动的强大精神支柱，因此，要成为一名合格的共产党员，首先就要树立共产主义远大理想，坚定共产主义信念，做到任何时候、任何情况下都不动摇。自己在这方面的认识与改造还不够深入，总感觉共产主义是十分遥远的事情，与现实工作有不少差距，这种想法是不对的，这表明自己的共产主义理想信念还不够十分坚定。
2、宗旨意识方面全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，也是公安工作的中心任务。自己作为一名公安民警，在树立牢固的宗旨意识方面还有一定差距，存在着形象不佳、对群众态度有时冷和硬、不热情、对群众提出的问题解答不够耐心，这表明自己还没有真正解决好“为谁执法、为谁服务”的问题，没有真正地、不打折扣地将“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民满意不满意”、“人民答应不答应”作为想事情、干工作的根本尺度，摆正执法与服务的关系。
3、组织纪律方面自觉地遵守国家法律、党的各项纪律和本单位制定的各项规章制度，坚决同危害人民、危害社会、危害国家行为作斗争，是共产党员保持先进性、做合格党员必须具备的基本之一。自己能够严格遵守国家法律、党的各项纪律和本单位制定的各项规章制度，按时参加组织生活，并能坚持原则，维护团结，但在开展批评与自我批评方面是否有力这方面有时做的不够。
4、思想工作作风方面思想态度端正与否是做好各项工作的前提，在这方面自己能够端正态度，扎实有效地开展各项工作，做到了个人利益服从组织利益，不计较个人得失。存在的问题主要是有时自己紧张程度不够。
5、作用发挥方面在工作中自觉发挥主观能动性，积极开动脑筋，出主意、想办法，发挥先锋模范带头作用，是每一名共产党员应尽的责任。自己在工作中能够积极开展各项各项工作，并在遇到困难时能够积级地想办法按时去完成，但在开拓创新的意识方面自己和其它同志有差距。
二、剖析思想根源自身存在的这些问题，有着诸多方面的思想根源，从大的方面讲主要有三个原因：一是学习积极性不足，思想理论水平不高。提高马列主义的思想理论水平是对干部的基本要求。思想理论水平的高低，决定着一名机关干部的政治素质、理论修养和工作水平。这表明自己学习的自觉性不高，主动性不强，缺乏联系实际改造世界观的自觉意识，还没有充分认识到系统学习对于掌握马列主义的立场、观点和方法，去认识分析问题、解决问题的重要意义。正是因为自己思想理论水平不高，所以在思想修养上就做的不够，在工作的开拓进取上也就存在着差距，这是自身存在诸多问题和差距的一个重要根源。二是全心全意为人民服务的宗旨意识不够强。始终坚持全心全意为人民服务，是对一名人民警察的根本要求。具体到自己身上，就应当始终保持高度的敬业精神，认真负责、勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好所担负的工作，并以群众满意、领导满意、同志们满意做为改进、提高自己工作的标准。但是自己的这种观念树立的并不牢靠，表现在工作上、学习上、作风上不能高标准、严要求，缺乏谦虚谨慎、不骄不躁的牢固思想观念，提高自己、改进工作的紧迫感、责任心和自觉性都不够强，离领导和同志们的要求还有较大差距。三是对廉政建设的重要性和艰苦性缺乏足够的认识。自己对在改革开放、建立社会主义市场经济体制过程中廉政建设的紧迫性、艰巨性、重要性认识不足，对于加强廉政建设必须从自身做起，从点滴做起、防微杜渐缺乏足够的认识，存在着要求不高、标准不高的问题。
2018
篇一：党性分析材料2016年1月
又是一年年终时，回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。尽管自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，下面就本做个自我评价。
能时刻牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，在工作中能处处以党员的标准严格要求自己，工作以身作则，处处发挥共产党员的先锋模
范作用。对待自己分管的工作，能够认真负责，脚踏实地的抓好局党组布置的每一项工作，切实树立“落实也是创新”的工作理念
能够时刻牢记入党誓词的要求，认真学习“三严三实”、自觉践行“三严三实”，把“三严三实”作为修身做人的基本遵循、干事创业的行为准则，始终保持共产党人的先进性纯洁性。特别是2016年10月，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》，通过学习《中国共产党廉洁自律准则》，思想上有了更高的认识：德法相济才能标本兼治。
能够认真履行党员的义务和权利，正确处理好国家、集体、个人三者之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，坚决服从党组织的决定和安排，积极参加党的组织生活，按时交纳党费。业务工作上努力冲在前面，让群众看到党员应有的本色。
反思自己一年来的工作，我感到自己在以下几个方面还存在不足
之处：
1、学习不够深入，对于一些新知识、新理论只是一知半解，缺乏刻苦钻研的精神。
2、平时临时性的工作太多，很少能够静下心来做好系统的工作规划，工作缺乏条理性。目前负责的工作，与领导的要求还有一定的差距。
3、创造性的工作开展的还不够，没有大胆的根据实际情况，拿出新办法，新思路和新对策。
在今后的工作中，我将扬长避短充分发挥自身资源优势。自觉接受周围群众的监督。为不断推动***的各项事业贡献自己的力量。
程树新
篇二：党性分析材料
2016年，全党开展了以“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”为主要内容的专题教育，这是教育实践活动的延伸和深化，是作风建设的再启程、再出发。党性分
析材料这次专题教育聚焦“三严三实”，突出问题导向，对我本人思想、作风、党性上进行了又一次集中“补钙”和“加油”。
“三严三实”对照先进典型的精神境界，反省立根固本的差距，检视党性的不足;汲取周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划、苏荣等反面典型的深刻教训，认清放松自我修养、理想信念滑坡的严重危害。
我按要求深入查摆“不严不实”的突出问题，深刻剖析思想根源，明确了努力方向和整改措施，形成党性分析材料。现将分析情况报告如下：
(转 自 于: 唯才教育 网:个人党性分析材料2016)
一、“三严三实”方面存在的突出问题
对照党章党纪，对照习近平书记“不严不实”的具体表现，对自身存在的“不严不实”问题，进行查摆梳理，主要包括：
严以修身方面。理论认识不够清
醒。政治坚
定源于对理论的清醒认识，对党章、党史、党的政治规矩廉洁自律准则纪律处分条例等的学习大多是在集中学习的过程中，或者是需要自己领读的那一部分学习的比较透彻，这些政治纪律政治规矩虽然都在头脑中熟知，但是仍是只言片语，没有真正形成系统，这样理论不能更好的运用到实践中，不能有效指导分管的工作向更高层次更可持续方面进一步提升。理论学习有时更多侧重在和业务相关的信息上，对于开阔视野，熟悉国情，了解世界。这些信息的关注度不够，因此，从政治上观察、分析、解决问题时理论知识储备欠缺。
严以用权方面。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，任何时候都不搞特权、不以权谋私。但在实际工作中没有真正做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋，对有利于群众的事情虽然做得不少，但考虑群众利益的同时也考虑征缴发放、工作的
任务目标和考核结果，夹杂了私心，打算自己的小九九。在社保稽核工作中力度小，执法不严，措施不力。
2.[先进性教育2]党性分析材料-个人党性分析材料[佚名][2005年8月7日][224] 保持共产党员先进性教育活动党性分析(个人分析)
一、学习情况及体会按照中心实施方案的安排，通过集中学习和分散学习，系统全面地学习了有关领导的讲话、《读本》内容以及中国共产党员有关条例政策，重„„
3.[先进性教育2]保先教育党性分析材料[aycfm][2005年8月7日][276] 保先教育党性分析材料
自开展党员先进性教育活动以来，通过“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习，我深刻地认识到开展保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性，深刻剖析，通过正反两方面的对照，扬长避短，实现自我发展、自我完善。现根据自身情况和工作实际，从思想和工作两方面对照检查如下：
一、主要好的方面„„
4.[入党相关]共产党员撰写党性分析材料提纲[chuanqing][2005年6月29日][32] 共产党员撰写党性分析材料提纲
(一)个人简况介绍：姓名、年龄、文化程度、参加工作时间;何时入党、转正，在党内曾担任何种职务;现从事什么工作，担任什么职务，岗位性质和主要职责。
(二)&„„
5.[思想汇报]科研单位领导班子党性分析材料[chuanqing][2005年6月29日][42]
一、领导班子基本情况及收集意见情况我所于元月二十八日召开党员先进性教育活动动员大会以来，通过召开党员大会以及民主党派、离退休职工和在职职工座谈会，设置意见箱，党员队伍和领导班子作风、政风、行风征求意见调查表和热线电话等多种形式，广泛征求党内外群众对党员和所领导班子的意见和建议，共收到各种意见和建议共36条，其中支部工作11条，科研工作13条，开发工作5条，行政后勤7条。
二、存在问„„
6.[思想学习]进性教育活动个人党性分析材料[佚名][2005年5月31日][100] 自3月7日保持共产党员先进性教育活动动员大会后，学校统一组织学习了保持党员先进性教育辅导材料，观看了任长霞事迹报告等，按照学校《保持共产党员先进性教育活动实施方案》安排的学习内容，自己利用办理业务的空闲时间和晚上、休息日进行了自学，学完了规定的学习内容，共写读书笔记15000字左右，心得体会3篇。通过理论学习，武装了头脑，更新了观念，提高了素质，振奋了精神，对保持共产党员先进性教育活动有了深刻的认„„ 7.[心得体会]区委办综合科科长党性分析材料[佚名][2005年5月31日][30] 党员先进性分析材料 区委办公室 综合科***按照区委办公室保持共产党员先进性教育领导小组的要求，在领导的精心指导和热情帮助下，在基层提、个人找、组织点、互相帮的基础上，我认真对照党章和新时期保持共产党员先进性的基本要求，对照区委办公室“六讲、六做”主题实践活动的要求，认真回顾了自己的工作,对自己的党性党风状况进行总结反思,深刻剖析了自己在思想、工作和作风上先进性表现得„„
8.[先进性教育1]地税局个人党性分析材料[佚名][2005年5月30日][26] 开展保持共产党员先进性教育活动第二阶段，在进行党性分析、民主评议会议以后，根据同志们提出的意见和建议，特别是党组织反馈意见后，我自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。现将自己的党性分析报告如下：
一、自我估价在党组织的培养教育下，在领导的关怀爱护下，在职工群众信任帮助下，我„„
9.[先进性教育1]第二阶段党性分析材料[hugangcx][2005年5月19日][883] 努力提高综合素质，永葆共产党员先进性--XXX党性分析材料我在**********工作，2005年初光荣的加入了中国共产党，成为了我党的一名预备党员。通过对“保持共产党员先进性教育读本“的学习，使我在一阶段的学习过程中对我党的先进思想再一次有了深刻的理解和体会。它是我们党为加强党的执政能力建设、推入党的建设新的伟大工„„ 10.[先进性教育1]个人党性分析材料(办公室通用干事科员女性版)[佚名][2005年5月11日][1499] 保持共产党员先进性教育活动开展以来，我严格按照办公室支部安排，采取自学和集中学习方式，较为认真系统地学习了必读科目，及时联系工作和思想实际，边学习边回顾，边学习边思考，初步查找了自己在思想、作风、工作方面存在的问题，分析了产生问题的思想根源，明确了改进工作的努力方向和措施。保持共产党员先进性教育活动党性分析材料保持共产党员先进性教育活动开展以来，我严格按照办公室支部安排，采„„11.[先进性教育1]个人党性分析材料(政法系统版副科干部版)[佚名][2005年5月11日][653] 通过近三个月的党员先进性教育，我充分认识到开展保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大做出的重要部署，是贯彻三个代表重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是推动全面建设小康社会的重要保证。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。在这次活动中，我始终以饱满的热情、积极的态度自觉主动地投身到先进性教育活动中去。在分析评议阶段，我按照委机关的实施意„„12.[先进性教育1]个人党性分析报告(信息中心版技术人员版)[佚名][2005年5月11日][407] 按照计委党委和中心支部保持共产党员先进性教育活动实施方案的安排，我积极参与这次活动，遵守学习时间，完成学习书目，认真做好读书笔记，同时又阅读了不少有关党员教育的规定、条例及有关知识。通过两个多月的学习，武装了头脑，更新了知识fwJiAfwJiAfwJiAfwJiA深刻解剖思想根源，全面提高自身素质——***的党性分析材料***，男，现年31岁，大学文化，1998„„13.[先进性教育1]个人党性分析报告(公务员普通党员经典收藏)[佚名][2005年5月11日][1459] 这次在全市开展的保持共产党员先进性教育活动中，按照市委和**党委保持共产党员先进性教育活动实施方案的安排，认真遵守党委的规定，遵守学习时间，认真学习了各级关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见和各级领导的重要讲话，系统地学习了十六大报告、党章、《保持共产党员先进性教育读本》等，按照党委《保持共产党员先进性教育活动实施方案》安排的学习内容，自己利用办理业务的空闲时间和晚上、休息日进行了自学，学„„14.[先进性教育1]个人党性分析材料(协会党员版社团版)[佚名][2005年5月11日][947] 个人党性分析材料(协会党员版社团版)本人于1991年12月6日入党，至今已近13年半了，期间经历了从一个普通的大学生逐渐成长为基层单位的领导干部，职业生涯有了比较大的变化;从党的政治理论的学习者、支持者逐渐转变为党的路线、方针、政策的执行者、实践者，思想上入党的历程也在逐渐深入。最近，通过参加全党开展以实践三个代表重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动第一阶段的学习„„15.[先进性教育1]党性分析材料[领导版本,绝对经典!!!][佚名][2005年5月11日][927] 党性分析材料[领导版本](4620字)绝对经典!!!，男，汉族，中共党员，19??年以来，入党,19??年任??职务至今。根据市委的统一布署，在全市开展了保持共产党员先进性教育活动，在教育活动学习动员阶段，我认真学习保持共产党员先进性教育读本党性分析材料[领导版本](4620字)绝对经典!!!，男，汉族，中共党员，19??年以来，入党,19??„„16.[先进性教育1]党性分析材料(机关党员通用版)[佚名][2005年5月11日][753] 我于××年加入中国共产党。回忆当年入党经历，我的心情无比激动。当年，我们国家受到了百年不遇的特大洪水的侵袭，从白山黑水、松嫩平原直到湖广、岭南各地，在党中央、国务院的正确指挥下，千千万万党员干部和群众同舟共济，守望相助，最终取得了抗击洪峰的决定性胜利党性分析报告(机关党员通用版)样本一：×××同志的党性分析我于××年加入中国共产党。回忆当年入党经历，我„„17.[先进性教育1]个人党性分析报告(刚参加工作版)[佚名][2005年5月11日][134] 22:29个人党性分析(刚参加工作版本)中国共产党是始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。自我2003年2月21日加入中国共产党以来，三个代表的思想始终盘旋在我的脑海，我时刻不敢忘记，同时我也努力以我的实际行动来提高自己，让自己能够真正成为非党员的代表，使自己符合一个真正的共产党员的标准。个人党性分析(刚参加工作版本„„18.[先进性教育1]个人党性分析材料(标准通用版)[佚名][2005年5月11日][1230] 个人党性分析材料(标准通用版)
一、指导思想马列主义、毛思想、邓理论和三个代表重要思想为指导，以党章要求十好党员标准为尺子，以一找二征三指的自我剖析材料为依据，以世界观、人生观、价值观得到改造，党性水平得到提高，能全心全意为党的教育事业奋斗终身，群众实实在在地感受到教育活动带来的变化和进步为总目的，对自身存在的问题和不足制订整改措施。
二、个人对照先进性„„19.[先进性教育1]党性分析材料(个人绝对适用版)[佚名][2005年5月11日][4426] 党性分析报告(绝对适用版)自开展保持***员先进性教育活动以来，我积极参与、认真参加集中学习，并坚持自学，使自己在思想上有了大的收获，尤其加深了对三个代表的理解，使自己充分认识到了先进性教育活动的重大历史意义和现实意义。在活动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念、服务观念、依法行政等方面存在的突出问题，我个人素质、工作„„20.[先进性教育1]党员党性分析材料(领导版)[gyb791016][2005年4月25日][6964] 党性分析材料(工作经历)我从一名普通干部，一步步走上领导岗位，固然有自己的努力，但更重要的是党的培养，各级党组织的教育和同志们的支持和帮助。这次保持共产党员先进性教育活动，又给我提供了一次难得的自我教育、自我改造、自我提高的机会。尤其是同志们对我的工作给予充分的肯定，同时也提出了中肯、善意的意见和建议，我感到，这是对我的关心和爱护，对此，表示十分感谢。按照先进性教育„„21.[先进性教育2]支部党性分析材料(市级统计系统普查版)[佚名][2005年4月22日][1928] 通过保持共产党员先进性教育动员学习阶段的认真学习，支部每位党员对开展保持共产党员先进性教育有了更进一步的认识，对“三个代表”重要思想科学内涵、精神实质和历史地位的认识进一步深化，对共产党员先进性的具体要求和不合格党员的主要表现也有更清楚的认识，在进入分析评议阶段后，支部积极进行党性分析，召开民主评议会议，广泛征集支部每位党员和群众的意见和建议，特别是在支部党员间开展谈心活动，从思想、作„„22.[先进性教育1]党性分析[gyb791016][2005年4月22日][3713] 按照保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段的工作要求，结合本人思想、工作、生活、作风等方面的实际情况，本着实事求是的原则，重点围绕党性党风方面作自我剖析，具体情况如下：
一、存在的主要问题
(一)理论素养还比较浅薄。由于自己出生在和平年代，自记事起，党的事业蓬勃发展，国家日益昌盛，人民安居乐业。
析
时代的发展经济的不断腾飞对党员的要求也在提高，一个党员只有严格按照党章的规定和精神去做才能不断保持共产党员的先进性，才能在工作和生活中不断落实科学发展观的基本要求，顺应潮流。做一名合格的共产党员。面对社会的突飞猛进，针对自己前面的工作和学习情况，参照党章的标准我认真剖析自己的工作表现，对自己的党性进行分析如下：
一、在党员的培训和参加组织学习方面，我能够按照一名共产党员的标准严格规范自己的行为，积极参加党组织
的各项会议和党课培训活动，能够认真写好读书笔记，和学习的心得体会。高质量的完成自学任务，不断提高了自己的党性原则和政治觉悟，能够结合工作和生活的实际情况落实党员的标准要求。真正将学习和工作紧密的结合在一起，实现了学有所用的基本要求。
二、在履行和行使党员的权利义务方面我能够全面的按照党章的基本要求，规范自己的言行，在工作中一切从工作出发，不记个人得失，团结同志紧密联系广大人民群众。牢记党员的义务，在工作中积极贯彻和落实科学发展观的基本要求，在维护国家利益和人民群众的利益方面能够站在一个党员的位置上实践自己入党的誓言，履行党员的基本义务。
三、在工作中存在的主要问题和今后的努力方向，对照党员的标准，自我剖析认为在与一个优秀党员的要求上还是存在着一定的差距的，主要表现在学习的持续性欠缺点，与群众座谈和撰写
党性分析材料方面不够细致，在今后的工作中，我将扬长避短充分发挥自身资源优势。自觉接受周围群众的监督。为不断推动经济建设和全面建设小康社会贡献自己的力量。
个人党性剖析材料党性分析自我剖析材料
自己1991年参加工作，2001年8月28日参加中国共产党，现任党委工作部干事。年初，公司在全体党员中发展了以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，这是近年来一次大范畴的集中教育运动，是党内政治生活中的一件大事，是新局势下提高党的执政能力，牢固党的执政基础，实现党的执政使命的一项重要举动。同时也是公司党委和部门今年的重点工作，对于我个人来讲，也是一次提高政管理论水平、增强党性观点、加强党性素养、促进各项工作的一次难得的机遇。因此在活动中，我始终以严肃认真的态度和高度的政治任务感加入其
中。
在学习动员阶段，我积极参加了部分组织的群体学习，并充足应用业余时光加强自学，认真做了学习笔记，撰写了心得领会。通过系统、全面的学习，使我受益匪浅。
一、学习中的懂得
1、通过认真学习《保持共产党员先进性教导读本》和重点学习党章，深入了我对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深刻了对党的十六届三中、四中全会的理解，提高了对增强党的执政能力建设的认识，使我对党有了更加深厚的情绪的感性的认识。
2、通过观看先进性教诲系列电教片，使我进一步理清了思路，加强了对党的政管理论常识时代背景、实际基本、科学内涵、精神实质的理解和把握，提高了自己的政治实践水平，为今后引导工作奠定了坚实的理论基础。
3、通过学习榜样先进人物事迹，对自己思想上有极大的触动，激发了我
的义务感和使命感，增强了以实现党的宏大事业为己任的担当意识。通过对照检查和深入反思，进一步增强了自己党性观点和宗旨意识。
4、通过学习，使我清醒地看到了自身存在的差距和不足。这将更加鞭策我奋发进取、无私奉献、尽力工作，用实际行动证明“共产党员”这个神圣而又光荣的名称。
在先进性教育活动分析评议阶段，我部门通过下发意见征询表的形式，积极听取基层单位对部门工作风格、部门今后工作方向、部门人员等方面的意见与提议。现就演绎整理出对局部人员提出的意见与提议和自我剖析存在的不足一一进行分析。
首先，针对各单位提出的见解与倡导，我都将踊跃听取，虚心接受，认真对待，以有则改之、无则加勉的态度对比检讨。即使有些问题存在片面性，但仍然应当尊重和理解他们的意愿和主张。
二、目前存在的不足跟差距
1、工作方面。在工作中，我在密切联系干部和工作方式方法上还有些不足，不能真正了解职工的需求和心声，工作缺乏针对性，条理性有待进一步提高，理论接洽实际的教训不足，从而导致工作上浮现对基层提要求时主意很多，而对如何更有利进行落实和操作的办法很少，服务基层和民众的本领不强，只关注自己日常事务性工作，缺乏创新精力。
党员党性分析材料-党员党性分析材料 2018年党员个人党性分析材料范
例
党性分析搞得好不好，直接关系到党员个人的先进性。那么怎样才能撰写好党性分析材料?以下是学习啦小编搜集整理的2017年党员个人党性分析材料，希望对大家有用处。
2017年党员个人党性分析材料篇一
在二个月的党校学习培训中，通过认真聆听教师讲课、与学员开展交流活动，思想教育很大，感慨颇深。深入了解政治理论，结合自己的思想和工作实
际，深刻剖析，重点查找自己在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的目的,现进行如下党性分析。
一、取得了一定进步
1、政治理论水平明显提高。
通过学习，加深了对党的性质、宗旨的认识，加深了对党的方针政策的理解，理论水平有所提高，宗旨观念和党性观念进一步增强，自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。
2、发挥共产党员先进作用。
在市直科长培训班中，我任班级党支部书记。学习生活中，我待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实做事，能够在工作中克服个人困难，尽心尽职。遵守党规党纪，严以律己，做到廉洁自律。以职位为“约束”，把它看作是一种责任、奉献，严格要求自己，管好自己，自身建设全面加强。
3、工作作风认真、务实。
牢固树立科学发展观，注重以人为本，坚持一切从实际出发，讲实情、说实话、办实事、求实效，切实把服务同学、协调沟通上下级等要求体现到具体行动之中，群众基础牢固。
二、查找突出问题
1、理想信念方面
我对走中国特色社会主义道路，坚定拥护党的路线、方针、政策，但是在正确处理好国家、集体、个人之间的利益关系方面还存在一定的问题。作为一名合格的共产党员，应该始终坚持以为人民服务为宗旨，把集体利益放在优先位置，而我自工作以来，常常不忘个人利益，总是在不损害个人利益的情况下兼顾集体利益，面对工作没有自觉把企业、集体对我们的满意度作为检验工作成效的最高标准，不能做到冲锋在前、敢为人先。
2、思想作风方面的问题
思想理论学习不够深，有时只顾忙
于一些具体事务，在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，学习的自觉性、主动性不强。与本职业务有关的就多学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。由于认为自己只是一名科级干部，只关心自身层次的问题，缺乏大局观，所以看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考和解决问题，不利于自身工作的提高。
3、工作作风上有差距。
有自我满足情绪，安于现状，工作作风还不够扎实。工作作风和工作热情还不能很好的适应当前形势发展的要求，不求有功，但求无过，缺乏争创一流业绩的意识，不能够很好的创新工作。对新知识、新技术的学习上热情不够。没有高标准、高目标要求的要求自己。在专业上的深入性和系统性上还有很大
不足，存在时紧时松的现象，不能坚持始终如一，说明自己在学习上还存在“懒”的思想，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。
三、存在问题的原因
1、理论学习不够深入。
对理论没有透彻的掌握，就不能深刻理解现阶段矛盾产生原因，学习不够深入，就不能很好地使用中国特色的社会主义理论来指导自己的实践，就不能在实践中不断加深对理论的理解，就不能坚定建设中国特色社会主义的信心。因此，学习马列思想、党的理论就不仅是单纯的理论问题，更是一个实践问题。
2、党性修养不够强。
自己在工作创新意识不够的各方面表现，其深刻根源是党的全心全意为人民服务宗旨观念树立得不牢，忽视了党性修养。也说明了自己对共产主义理想与社会主义初级阶段党的事业的现实工作在信念上的结合，多是从朴素感情
出发的，还没有完全建立在理性的党性修养基础上。所以产生了宗旨意识、大局意识、较淡薄，思想状态、精神状态、工作状态不够的现象。
公安局党性分析材料通用模板
市公安局XX总队(处)XX(职务)***(姓名)
本人现年XX岁，×年×月参加工作，×年×月入党，现任XX(单位)XX(职务)，参加工作以来，先后在××、××工作。在保持共产党员先进性教育活动中，自己认真学习了邓理论及"三个代表"重要思想、《党章》、党的十六大、十六届四中全会和第二十次全国公安会议精神、胡总书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》、在贵州考察时就保持共产党员先进性教育活动所作的重要讲话以及市委刘淇书记在全市保持共产党员先进性专题报告会上的讲话等上级指示精神，学习了中央、市委、公安部党委和市局党委的有关文件，认真研读了《保持共产党员先进性教育读本》等参考书目。下面，对照《党章》和新时期保持共产党员先进性的基本要求及具体要求，我对自己近年来在理想信念、宗旨、学习、能力、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面的情况做一简要回顾，查摆剖析自身存在的问题，明确今后的努力方向。
一、自身情况的简要回顾近年来(按照市委的要求，主要是指2002年11月党的十六大以来)，自己认真学习贯彻党的路线、方针、政策，自觉加强了对"三个代表"重要思想等政治理论的学习，在思想上、行动上始终保持了与以胡同志为总书记的党中央的高度一致。坚持以共产党员的标准严格要求自己，以身作则，在学习上……;在工作上……;在作风上……;(结合个人实际，可以谈其他突出情况)，努力发挥党员的先锋模范作用，取得了一定的成绩(可简要谈取得的工作成绩)，为维护首都的政治稳定和社会安定，为促进首都公安工作和队伍建设的发展，做出了自己应有的贡献。
二、自身存在的问题及不足在保持共产党员先进性教育活动中，通过进一步加强学习，和同志们一起开展保持共产党员先进性的具体要求和实践途径的大讨论，以及开展征求意见、谈心等活动，自己查摆、找出了自身存在的与党员先进性要求不相符的问题及不足之处，主要有：(对照《党章》和新时期保持共产党员先进性的基本要求及具体要求，查摆近年来在理想信念、宗旨、学习、能力、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题)一是……。二是……。三是……。…………。
三、产生问题的原因(党员从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，党员领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观、权力观、地位观、利益观等方面进行分析)一是……。二是……。三是……。…………。
四、今后的努力方向(将从哪些方面改进)针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作、生活中……，要做到以下几点：一是……。二是……。三是……。…………。
总之，自己要以此次先进性教育活动为契机，进一步加强学习，提高党性修养，……，充分体现并始终保持共产党员的先进性。
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