眼睛近视怎么治

第1篇：眼睛近视怎么治

眼睛近视怎么办？

眼睛近视怎么办?很多人面对近视，都有些无措，生活中的你是不是对近视带着一丝无奈和不甘呢?

0~18岁：眼睛近视怎么办?

首先，这个要看年龄，一般青少年会存在“假性近视”的情况，这就需要在医生的建议下进行散瞳验光。排查真性近视。需要说明的是，一般15岁以下或第一次配镜的近视朋友，都需要散瞳验光。

在这个年龄段，我们首先考虑的是戴框架眼镜。如果觉得框架眼镜影响美观，可以考虑隐形眼镜。需要注意的是，软性隐形眼镜常常因护理不当导致很多眼部发炎，目前RGP或MCT硬性隐形眼镜的出现打破了这一瓶颈，高透氧性以及抗沉着性，并且还可控制或延缓青少年近视度数发展的好处，让其成为行业推崇的产品。

18~50岁：眼睛近视怎么办?

这个年龄段的朋友要注意啦，如果你是在这个年龄段才出现近视，那么最好到医院进行眼部检查，首先也应考虑配镜。如果你是长期戴眼镜的“萌族”，如近视度数近两年稳定的话，是可以考虑手术摘掉眼镜的。据了解，飞秒激光近视手术可对1000度以下的近视快速、安全有效地矫治，而上了1000度的高度近视，ICL晶体植入术是理想的摘镜办法。

50岁以上：眼睛近视怎么办?

这个年龄段的朋友就比较苦恼了，为啥?年龄超过激光近视手术的范围了。但不用着急，手术、配镜我们都可以考虑。

老花+近视——>考虑配渐近多焦点眼镜、ICL晶体植入术、CLE晶体置换术

白内障+近视(白内障+老花+近视)——>一台白内障手术，一次解决!

眼睛近视怎么办?成都爱尔眼科医院眼科专家表示，我们有很多种选择解决它的办法，但前提是，任何解决办法都必须基于个人眼部条件许可的情况下进行。如隐形眼镜就不是人人都可戴的，手术也并非人人可做。近视了?到医院先做检查吧。

第2篇：眼睛近视了怎么办

眼睛近视多多少少会有一些不便，比如首先影响到的就是生活的质量，其次就是要带框架镜，而且还镜不离身，这其中的纠结，我想只有眼睛近视的人才可以体会的到吧。是不是说，假如眼睛近视了，必须得戴眼镜，戴不习惯该怎么办呢?

曾几何时，大家对眼睛近视第一反应就是戴眼镜，可是，眼镜戴的时间久了有很多弊端的，您知道么?长时间戴眼镜的危害很大的。有的家长好像比较倾向于让孩子戴眼镜，眼睛度数才100多度左右就让孩子开始戴眼镜，其实，这对眼睛不太好，尤其是孩子的眼睛正处于发育期。建议，最好远离眼镜，否则以后想去掉的话是要花一番功夫的。

有的孩子之前近视了，但是高考专业有的是对眼睛度数有要求的，比如海洋运输，司法警官，测量等专业，眼睛度数1.0以下的是不可以报的。这个时候可以选择做激光手术，或者也可以戴角膜塑形镜，这两种方法都是可以不戴眼睛都可以改善视力的。

“预，则立，不预则废。”小编感觉，语气眼睛近视了再治疗，不如事先就预防眼睛近视。最后，希望每一个人都可以有一个清晰的世界，都有一个好的视力。

第3篇：报考2013安徽政法干警考试，眼睛近视怎么办？

目前，根据安徽人事考试网数据统计，2013年安徽政法干警考试合肥竞争比例高达1：78，其次是阜阳，竞争比例达1：61.7，池州、宿松县竞争则小许多，平均不足10人竞争1个岗位，各地市之间竞争比例仍然悬殊。对于部分近视的考生而言，如何治疗近视则成为了他们最为关心的问题之一。那么，近视激光手术到底安不安全呢?

一、术前安全通道——18项术前检查

近视激光手术的安全性是每位近视患者最关心的问题，而手术的安全性与术前检查密切相关，并不是所有的患者都适合近视手术，要通过精确严格的术前检查，爱尔推出的18项安全检查，根据患者检查的结果分析为患者量身定制个体化手术方案以及治疗方案，保障近视朋友手术的安全。

二、上市医院让患者更放心

爱尔作为中国最大的专业眼科机构之一，致力于眼健康事业发展。自建院至今已经为约超过4万余例近视患者治疗了近视眼的烦恼，是目前安徽最大的专业眼科医院，也是近视患者选择治疗近视首选的眼科医院。

三、贴心的术后服务

爱尔除了拥有专业的手术质量之外，还为患者提供完善的术后服务，凡在爱尔进行近视手术的患者，都可以参与到明眸善睐俱乐部的精彩活动当中，针对明眸善睐俱乐部的会员除了定期的电话回访询问恢复情况，幸运的会员还可以参与每周的会员活动，充实患者术后的生活，让患者术后更加安心。

第4篇：保护眼睛预防近视教案

小学生健康教育教学设计

教学内容：保护眼睛，预防近视 教学对象：小学四年级学生 教学形式：课堂教学 教学时间：2个课时 教学理念：

1、世界上青少年视力不良的比率一直居高不下，甚至有上升的趋势，电脑、电视、课业让我们使用眼睛更加频繁了，但我们却常常忽略它的需求，经常超时工作，我们身为教师必须随时提醒学生留意用眼卫生和用眼习惯，重视对眼睛的保护。

2、中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。而在水平二(小学3-4年级)中的目标要求小学生进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼 ，在基本内容的健康行为与生活方式中有认识读书写字、看电视、用电脑的卫生要求;预防近视(认识近视的成因、学会合理用眼、注意用眼卫生、定期检查)的学习要求

保护眼睛 预防近视 教学目标：

①认知性目标：认识近视的危害和造成近视的原因，养成良好的用眼

卫生习惯，保护好眼睛。

②技能目标：养成良好的健康态度和卫生习惯并能在生活中表现，做好眼保健操，能做到望远凝视，了解眼睛的保健方法。

③情感目标：体会眼睛的重要性，愿意在生活中实践爱眼习惯。 教学重点：指导学生认识近视形成的原因。

教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。

课前准备：课件

教学过程：

(一)导入新课

(一)、导入新课师：

(谜语导入)今天老师给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”

生：谜底是眼睛。

师：对了，眼睛是心灵的窗户，是人体最宝贵的感觉器官，是获得外界信息的重要窗口。是它带给了我们欢乐;是它带给了我们幸福;是它，让我们知道了许多许多„„可是在现实生活中，许多小学生的眼睛却不小心变成了近视。今天这节课我们就来学习《保护眼睛预防近视》(师出示课题)

(二)学习新课

1.指导学生认识眼睛的结构

师：同学们，眼睛那么重要，那你们知道眼睛是由哪些部分组成的吗? 教师指名叫学生回答

生：眼角，眼珠，„„(不是很完善，描述也不是很规范) 师：看图： 出示眼睛的结构图(课件)，下面我们就来认识一下眼睛。

(教师边指着出示的图，向同学们一一讲述，眼睛由角膜、房水、瞳孔、虹膜、晶状体、巩膜、玻璃体、视网膜、盲点、视神经组成，让同学们大致认识眼睛的结构组成部分)

师：大家看清楚了吗?

生：看清楚了 !

师：我们已经看了那么多眼睛的图片，也认识了眼睛，那么请同学们讨论一下，眼睛在我们的日常生活中有什么作用呢?同学全班讨论

生1：帮助我们读书写字 生2：看电视、玩电脑

生3：春游时，欣赏美丽的风景 生 4：看各种好吃好玩的东西

„„

师：同学们列举了那么多眼睛在生活中的作用，那你们平时有没有好好保护眼睛呢? 教师让同学回答

生1：有 生2:：没有注意 生3：不知道

师：同学们，观察一下周围的同学，看看都有哪些人戴了眼镜?自己的亲戚中呢?

学生汇报

生1：我爸爸妈妈戴了 生2：××同学戴了

生3：我自己也戴了，我哥哥姐姐也有人戴 生4:：我们老师戴了 „„

师：同学们说了好多人都戴了眼镜，多数是近视眼镜，那现在请同学们讨论一下，近视会给我们的生活带来哪些不便 全班讨论

生1：我知道，吃饭的时候，镜片上会有一层雾，会看不清东西的

生2：跑步、玩的时候，眼镜会掉的

生3：戴着眼镜学习会觉得很累，也就不能很好得学习了也就不能很好得学习了

你们知道什么是近视吗?

看近物清楚，看远物模糊，专业定义为“远处物体经眼球折光后聚焦于视网膜前，而不是在视网膜上形成清晰的物像”。近视是中国儿童最常见的眼疾，而大陆高度近视的比率更是比其他国家和地区的儿童高出很多，伴随着高度近视所衍生的许多眼疾，正威胁着许多儿童的视力及眼睛健康

近视是怎么产生的呢?

用眼距离过近。 用眼时间过长。

照明光线过强或过弱。

在行车上或走路时看书。

躺着看书。

睡眠不足。

课桌不符合要求，写字姿势不正确

请同学们仔细观察，看看哪几个同学用眼正确，哪几个是错误的?

7、近视对我们有什么危害呢?

(1)、视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响 学习、生活和工作质量 。长期戴镜，会导

致生活工作不便。

(2)、中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松 弛，影响容貌。

(3)、升学、参军、考公务员和找工作受限。 (4)、老年后因为花眼而必须配两副眼镜。

(5)、近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。

(6)、遗传下一代，近视的遗传性是非常的大，尤其是中高度近视，遗传几率在80%以上知道了眼睛的视物原理，那么，你又知道近视是怎样形成的吗?

(7)、最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。据统计由于近视导致的眼盲，已仅次于白内障，青光眼而居第三位。、

(8)视力直接影响未来 近视了不只是生活和学习上的不便,很多的专业和工作对视力有严格要求, 视力不佳的考生高考志愿不能填报某些对视力有严格要求的专业

己的视力，了解了自己的视力情况，那你们知不知道周围有哪些人有不好的用眼习惯呢?预防近视呢?先小组讨论一下，然后老师请人回答。学生小组讨论学生列出各种不同的观点

教师总结出示一段预防近视的三字经，让大家一齐朗读一遍 教师接着出示预防近视四件宝，也让大家一齐朗读一遍 点击周杰伦做眼保健操的图片，给同学们播放正确做眼保健操的视频

看完视频让同学们做动作，教师进行指正 师：同学们，老师还想问我们还可以通过什么方法来改善和保护视力，预防近视呢?学生大多想不出来

那老师告诉你们，我们可以用食物疗法，出示说明一些食物(课件)你们可以让你们的爸爸妈妈多做这些食物来预防近视，知道了吗?

师：同学们，

我们看了那么多眼睛的图片，也认识了眼睛，了解那么多关于保护眼睛，预防近视的知识，那你们知道全国爱眼日是几月几号吗?全国爱眼日呢?知道这一届的世界爱眼日的主题吗?

学生会不知道，也有的会猜测错误

课堂活动：话剧表演 几个同学一起合作完成了

(三)总结新课

师：同学们，通过这次的学习，你们有什么收获?你们以后应该怎么做呢?能不能各自谈谈你们自己的想法呢?课后完成

同学们眼睛是心灵的窗户，所以请同 ? 教师指名叫学生回答 ,

第5篇：保护眼睛-预防近视教案

《保护眼睛 预防近视》教学设计

教学目标：

①认知性目标：体会眼睛的重要作用,认识近视的危害和造成近视的原因，养成良好的用眼卫生习惯，保护好眼睛。

②技能目标：养成良好的卫生习惯,能在生活中做好眼保健操，能做到望远凝视，了解预防眼睛近视的方法。

(过程与方法)：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。

③情感目标：培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。

教学重点：指导学生认识近视形成的原因。

教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。

教学准备：

1、课前调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便。

2、教学课件。 教学过程：

一、导入课题：

观看图片

师：同学们，上课之前我们先来看几张图片的对比，看完之后有几个问题需要同学们回答。在什么样的情况下会出现这样的视觉效果呢?(视觉疲劳 近视)

3那么如何让我们拥有一双漂亮健康的眼睛呢?今天，我们就来学习如何保护好眼睛。出示课题《保护眼睛 预防近视》 。

二、引导探究，合作学习

近视的原因 师：同学们你们的眼睛都近视了吗?为什么有些同学近视了而有些同学却没有近视呢?是什么导致近视的呢?这也是我们接着需要探究的问题，下面就是检查同学们课前准备是否充分的时刻了。

1、课前搜集的资料展示：

随机请两个小组展示课前收集到的关于近视的原因,在班上进行交流。(小组通过情景剧或者观察日记的方式进行汇报)

2、师总结近视形成的原因(出示课件)

师：小组的汇报很精彩。(打开课件)其实产生近视的原因很多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。

(1)读书、写字等学习习惯不好。 (2)书本放得离眼很近。

(3)采光、照明条件不好(过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大)。 (4)持续用眼的时间太长。 (5)课桌椅的高度搭配不合适。 师：由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近视眼是有一定的过程的。

3、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。(拓展：关于远视眼的形成)

师：人的眼睛就像一架非常精密的自动照相机，把外界的各种事物投影到眼睛里，聚焦在视网膜上，产生视觉，看清东西，这就是正常的眼睛。如果总是把书本放得离眼睛很近，我们的眼球前后径就会变长，进入眼球的光线聚焦在视网膜前就会导致看不清远处的景物，变成了近视眼。当进入眼球的光线聚焦在视网膜之后就会导致看不清楚近处的事物形成远视眼。无论近视还是远视后天的影响都是不能忽视的。而一旦近视了，我们的学习生活都会受影响。那么我们应该怎么预防近视呢?

(三)小组探讨预防近视的方法

1、问题：

(1)看电视时要注意些什么?

(2)看书、写字时要注意些什么?

(3)读书、写字一段时间后要注意些什么? ......

2、小组讨论的成果展示(联系实际生活)。

明确小组的分工，小组之间进行比赛，看哪个小组在黑板上展示的预防近视的方法最多。展示最多的小组获胜，老师发放奖品。

3、教师小结：

读书写字要注意：

身正肩平足落地， 用心记好三个一， 胸离桌子是一拳， 眼离书本是一尺， 手离笔尖是一寸， 光线充足要牢记， 眼睛近视远离你。

师：谁还能联系生活实际谈谈你是怎么做的?(学生回答) (1)注意眼睛清洁卫生(学生结合具体事情去谈) (2)防止意外伤害(学生结合具体事情去谈)

(3)良好的用眼习惯，合理饮食(学生结合具体事情去谈)

(4)睡眠充足，保证眼睛得到充分休息，小学生每天睡眠10小时，对于预防近视十分重要。

(5)定期检查。

(6)认真做好眼保健操。

4、复习巩固 播放幻灯片拍手歌，巩固本节课的重点知识怎样预防近视。

三、总结收获

我们国家把每年的6月6 日定为全国爱眼日，号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。老师相信，只要我们养成了正确的爱眼、护眼习惯，大家都会有一双明亮的眼睛，那就从现在开始做起! 板书设计：

保护眼睛，预防近视 1. 近视的原因。

2. 预防近视的方法。

第6篇：近视能控制吗？什么东西可以控制眼睛近视？

近视是因为眼轴变长角膜变陡，手术就是把变陡的角膜部分切削掉。塑性镜的原理和手术的原理是一样的，但是不是切削，而是进行有效塑形，使近视度数不再加深或减缓发展。角膜塑性镜是一种硬性的隐形眼镜，它在临床上应用的最大价值是可以控制近视度数的增加，而且戴镜看得见，取下镜和正常眼睛一样看得很清晰，不需戴任何眼镜。

我们知道角膜塑性镜属于三类医疗器械，在医疗器械里是要求最高的一种，在临床上对安全性和有效性都有严格的规定，必须符合这些条件国家才能批准投入生产和在临床上的应用。对于夜戴型的角膜塑性镜，天津眼科医院国家规定透氧值要求必须大于90，而目前我院应用的梦戴维角膜塑性镜的透氧值是超过90，完全符合夜戴的要求，所以完全可以放心配戴。眼睛是身体很重要的一部分，不能随便配一副就戴上，配角膜塑形镜要到正规眼科医院，经过检查确定适合才可以佩戴，否则，会给孩子的眼睛造成不可挽回的伤害。天津眼科诊疗中心是国家公立三甲医院的眼科中心，其医疗体系完整，拥有顶尖的设备，完善的验光检查体系，临床经验丰富的医生。为解决青少年近视问题特别花巨资从美国引进梦戴维角膜塑形镜，为很多孩子解决了近视问题，使他们完全不用带眼镜，解决了家长的烦恼。

目前要有效控制青少年儿童近视发展，较好的方法就是定配角膜塑形镜。它是一种高科技无创治近视的视光产品，只需夜间佩戴，就能控制近视度数的增长，既安全有效又轻松方便，是青少年儿童治近视的上佳选择，被誉为“睡觉就能控制和矫治近视的权威技术”。

控制青少年近视的最好方法是佩戴角膜塑形镜，晚上佩戴，白天“摘镜”，不耽误孩子的学习，效果还好。要知道角膜塑形镜是为个人量身定做的，每个人的眼睛都不相同，所佩戴的角膜塑形镜也不相同。只有适合的角膜塑形镜才可以控制近视度数，否则，可能使眼睛的度数增加的更快。李丽教授为每一位需要的近视患者量身定做角膜塑形镜，使患者可以取得最好的疗效，控制近视度数