教育云环境下在线考试系统关键问题探讨与研究
摘要：对教育考试系统背景和国内外现状进行分析。针对云计算框架下考试系统面临“云端服务器可用性受阻”“数据运算可靠性差”“客户端数据的可控性欠缺”等问题的困扰，探讨教育云环境下在线考试系统的关键技术问题，从而为实现高可用、高可靠、高可控的数据运算、传输、监控服务提供支持与新的思路，对进一步提高教育考试信息化水平有着积极意义。
关键词：考试系统;教育云;关键问题
云计算在教育行业的应用适逢其时。《教育信息化十年发展规划(2011至2020)》中明确提出了建设中国教育信息化云服务平台的任务和行动计划。一个完善、健全的网上考试系统能及时、准确地反馈教学结果，为教学提供更有意义的指导性策略，优化整个教学过程。在线考试系统作为教育评估的有效手段与云计算的结合也成为国内外教育领域的热点问题之一。
近年来，教育云环境下的在线考试系统的开发与应用已经受到国内外教育领域的重点关注，而云计算环境下的分布式并行计算模型研究是支撑高性能、高并发系统应用的关键，已经成为国内外云计算领域研究的热点。本文在教育云环境下，在对当前国内外考试系统现状分析研究的基础上，从根本出发研究分布式并行计算模型，探讨在线考试系统应用过程中若干关键问题，从而为实现高可用、高可靠、高可控的数据运算、传输、监控服务提供支持与新的思路。
1在线考试系统的研究背景
1.1考试系统国外现状分析
在线考试系统是教育信息化、网络化、全球化的必然产物，它的发展历史已经经历了一段较长的时间，但从理论研究及系统结构体系角度出发，其基本的模式可以包括客户机、服务器C/S与浏览器、服务器B/S两种。
国际上，在线考试系统的起步较早，技术上相对来说比较成熟，ASP、JSP和PHP等是在线考试平台系统的常用及较为领先的开发语言。例如，如果从程序员开发的角度出发，可以选择ASP语言，可以实现与数据库管理系统的完美结合。在线考试系统所表现的超时空性、便捷性、可控性等特性使得国际上的大型考试都引用了在线考试系统。如比较著名的微软的MCDBA、MSCE认证考试，托福考试、CISCO认证考试、思科CCNA认证考试、IBM认证考试CCNP认证，以及Oracle认证考试等，都在使用对应的在线考试系统。
1.2考试系统国内现状分析
目前在我国，在线考试系统的应用要滞后于国外，研究起步也比较晚，但是发展也比较迅速，研究和开发活动比较活跃。实际应用也比较多，如：全国计算机等级考试、普通话水平考试、远程教育课程考试等均采用了在线考试的形式。总的来说，在线考试的使用范围正在逐步扩大，考试的形式也趋于多样化，其优势和重要性也日趋明显。
2教育云在线考试系统
随着云计算技术飞速的发展，伴随教育市场需求的增加，教育考试信息化系统也需要不断的进化，与时俱进。尤其是系统的稳定性以及支持较为复杂的用户需求的可靠性，作为一个网络技术工具，不断更新与完善其本身的性能显得尤为重要。我们必须建立一种动态的计算机网络资源的分配模式，这时，云计算技术就是一个很好的平台。因此将云计算技术和教育相结合构建探索教育云下的新型考试系统，提高云环境下的在线考试系统功能与性能是很有必要的。建立教育云下的考试系统，不能只是照搬其他领域的成功案例;也不能简单地将已有的在线考试系统直接部署到云环境中，而是需要针对教育考试信息化的具体需求，从基础架构、虚拟机、软件、存储、用户等方面进行综合考虑，设计出适应教育考试业务发展的云计算系统。
与传统的在线考试系统相比，教育云下的在线考试系统，可以提供更为快速和便捷考试服务方式。如搜索、编辑和查询等等。同时，教育云下的在线考试系统可以运用云计算手段，借助互联网实现资源优化，解决教育教学的地区差异与限制弊端，达到资源共享。
3教育云在线考试系统关键问题与研究
尽管将互联网和云计算技术与教育本身相结合，使构建教育云下的在线考试系统提供了可能与机遇。但是从目前来看，还面临了很多困难和挑战。这种结合能否在在线考试系统领域得到真正意义上的推广与应用，还要取决于教育、科技、社会等领域的协作与支持。特别是教育云下的在线考试系统在技术实现上还面临很多关键问题。例如需要一种高效的计算模型支持云环境下在线考试系统的构建和研究。事实上，云环境下的计算模型问题不仅仅用于解决教育云下在线考试系统的关键问题，同时能否有效地设计实现高可用、高可靠、高可控的云计算模型也是决定信息技术在其他领域成功应用的关键因素之一。
3.1教育云考试系统面临问题
目前，教育云下的在线考试系统处于未成熟的阶段，多数研究和应用开发只能针对一定规模和范围开展，而且采用的技术都是从客户端解决问题，难以解决云計算应用中的瓶颈问题。教育云环境下的在线考试由于牵涉面较广，具有分散性、复杂性、多样性等特点，使得考试系统面临“云端服务器可用性受阻”“数据运算可靠性差”，“客户端数据的可控性欠缺”等问题的困扰，在很大程度上无法满足该领域的需求。
3.2教育云考试系统关键问题分析
针对教育云下在线考试系统面临关键问题，需要改进现有的分布式计算模型，探索一种支持高可用、高可靠、高可控的云计算编程模型，可迭代的分布式并行计算模型。该模型借鉴MapReduce云计算模型的思想，利用迭代计算支持云计算环境下的大规模数据的海量计算，利用分布式及高度并行的计算支持高性能要求的应用以及并行计算的需求。
首先，针对高密度在线应用的高可用性问题。教育云中在线考试系统面对多用户同时考试这种高密度在线应用需求时，为了保证数据传输效率，需要可迭代的分布式并行计算模型能够支持高性能的数据传输方法的计算，以弹性的、可伸缩的方法解决作业分发问题。故支持高性能数据传输的计算目标，需要研究云计算中访问节点的弹性支撑问题。提出一种节点作业组播迁移方法，在保证并发性的前提下提高作业分发效率。根据节点数目变化研究弹性作业分发策略，根据不同的作业规模支持高并行、高性能的作业分发。
其次，针对多用户数据的高可靠性问题。为了避免在线考试系统运行过程中出现数据丢失、数据冗余等数据不一致性问题，需要可迭代的分布式并行计算模型能够支持运行过程中数据运算方法，保证数据结果的正确性及完整性，从而确保数据运算的可靠性。运算可靠性是指运算过程中的最终结果与中间结果的存储、传输和运算可靠，当节点发生异常时确保结果的完整性和有效性。针对可靠的数据运算方法目标，需要研究云计算中访问节点数据副本的量化及分布式存储策略。并且，研究检验中间结果数据与副本数据是否一致的方法，以及副本的替换策略。
再次，针对作业的动态实时可控性问题。在线考试过程中，考生行为、桌面信息、试题信息可定义为作业。针对各个节点作业的实时监控问题，需要可迭代的分布式并行计算模型能够支持作业信息的动态、有效监控策略，以及对监控信息的分析与处理。为保证作业可控性需要不同角度作业监控信息描述方法以及监控数据的采集与监控异常的检测。针对节点作业实时监控计算目标，研究监控作业的分类建模;节点作业监控策略;通过研究对监控数据的分析对监控出现的异常情况进行检测，给出监控异常信息检测方法。
4结论
对国内外考试系统现状进行分析，从教育云计算模型视角出发，通过对云端大规模密集型数据存储、运算和传输的能力的分析，探究弹性的作业分发方法、可靠的数据运算方法和节点动态实时监控技术来实现高可用、高可靠、高可控的云计算环境，探索大规模密集型动态应用的性能瓶颈，以期能够指导教育云的构建并支持在线考试系统关键技术的研究。
作者：易俗 孙世萌
【摘 要】通过在临床医学专业基础阶段综合考试中对网络考试系统的使用，总结了具体实施的全部过程，并对网络考试系统的利弊进行了深入的分析和探究，认为网络考试系统存在着一些不足，但能够显著的提高考务工作效率，改善考试效能，及时教学反馈和节能环保等优势适合在医学考试当中应用。
【关键词】网络考试 基础医学 综合考试
天津医科大学自1991年以来在临床医学专业(五年制、七年制)实施了基础阶段综合考试，考试科目为生理学、医学生物化学、医学免疫学、病理生理学、病理学、医学微生物学、药理学七门基础医学主干课程，共200道客观题。以往实施考试采取出卷、审查、印刷、监考、收卷、阅卷、等分、统计、存档，所以整个过程耗时费力。
近年来迅速发展的计算机与网络技术对人们的学习、工作乃至生活有着广泛影响，并在教育领域引起了重大的变革。充分利用计算机及网络资源，实现组卷、考试、阅卷及信息反馈自动化，网络考试已成为现实[1]。2015年依托学校购进的考易网络题库与考试系统。在2013级临床专业(七年制、五年制)共272名学生的基础阶段的综合考核中应用了网络化考试的方式，从中获得了一些心得和体会与大家进行探讨。
1.考试的实施过程
1.1硬件准备工作 采用网络上机考试，必须要求有足够的电脑并且能够连接网络，在学校教务处的协调下利用学校计算机机房和外语的语音室作为考场。经过系统测试和承载负荷的测试以及对键盘和鼠标进行了排查，并且有一定的预留空间。
1.2组卷 由基础医学院作为开课单位，首先在课程管理中开设综合考核一A、B两门课程，B卷作为补考试卷。添加主题词，主题词按学科进行设置共七个一级主题词;然后让各学科教学秘书经行试题的录入。试题的录入需先选定主题词确定学科，进而再选择题型类型、适用层次、知识点分布、难度等选项，然后复制粘贴题目，点选正确答案，最后输入试题解释。全部试题输入以后，在试卷管理中点击结构化组卷选择综合考核一A、B，设置考试相关参数，考试方式为限定总得考试时间，可回看;答题顺序为题型顺序不固定，输入各题型数目，生成试卷和试卷细目表(见图1)，并进行自动测试，只有通过测试之后才能最终进行审核。
《2013级临床医学(本科硕士连续培养)， 临床医学综合考核一A期末考试》双向细目表 初始设定(A卷)
难度分布：较难：44% 中等：38% 简单：18% 较难：44% 中等：38% 简单：18%
1.3监考 考试当天教师登入学院账号，点击今日监考，进入考场，通过监考系统可以在教师机上实时显示每个人的答题数目、所用时间和已得分值等信息，待时间结束后系统自动收卷。所有考生不能再答题。
1.4成绩生成和分析 因为全部都是客观题，系统自动阅卷，只要通过审核封存试卷之后，学生可以自己到教务处网站上查询自己成绩。试卷分析、试题分析和学成个人成绩分析系统自动生成。
2.网络考试系统的优势
2.1组卷灵活多样 网络考试系统的组卷方式包括结构化、手工组卷及跨专业组卷等;相比原来七门课程七套试卷的考试方式更加灵活的将各学科试题随机融合，防止学生提前在脑中预设了题目的科目和范围，而且组卷不受时间地点的限制，只要有网络就可以随时随地的进行操作。
2.2考试组织功能完备 网络考试系统可设定同一试卷不同的试题顺序;可对每道试题及整场考试设置时间控制及不能回看等，可以有效防考试作弊[2]。具备完善的备份功能，记录各种人员在题库的各项操作。具备完善的分级分项授权功能，设置密码登录，防止题库受到不相干人员的恶意侵害。
2.3显著提高工作效率 网络考试系统可自动阅卷、自动成绩汇总，无需再录入成绩，学生直接网上可查方便快捷。
2.4智能分析考试数据 系统提供对试题、试卷、考生3个层次多个角度的数据反馈。以往学生考完只是知道自己的最终得分并不清楚具体每道题的对错，网络考试系统可以回看自己的试卷和每道试题的答案解析，便于学生查找自己的知识盲点，进一步提高学习能力。试卷、试题的反馈信息细致多样，为教师提供充分的数据和详细的分析。
2.5低碳环保 节省大量人力物力成本，节约大量的纸张和经费[3]。试卷网络存储，节省了档案存储空间。
3.存在的问题
3.1硬件配置要求较高 网络考试必须有充足的电脑设备，并且要有一定的配置要求，我们在考试前对电脑经行测试的时候就发现由于操作系统版本过低导致考试系统运行中出现死机、卡顿等现象，对全部操作系统进行了升级维护。其次考试期间必须要有充足的电力保障和网络带宽。
3.2信息安全存在隐患 网络的安全是个不容忽视的问题，虽然系统设置多道防火墙但是总会存在漏洞 [4] 。需要专业人员定期进行维护和更新。
3.3教师和学生信息素养的制约 教师与学生信息素养直接影响对无纸化考试的接受程度。计算机基础较差的师生在使用系统过程中会面临更多的困难，对系统的接受程度不高。
4.结语
通过此次在基础医学综合考核考试中的应用，发现尽管网络考试系统存在着一些不足，但能够显著的提高考务工作效率，改善考试效能，及时教学反馈和节能环保等优势。随着计算机和网络技术的进一步发展，网络题库与考试系统必将医学考试中得到更加广泛的应用。
参考文献：
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[3]张良苗，张小平，刘亮，等.无纸化网络考试系统的研究与应用[J].大学教育，2014，3(4)：89-90.
[4]高晓琳，熊英，母得志，等. 网络考试系统的满意度调查和系统功能评价[J].重庆医学，2016，，45(2)：277-278.
作者简介：
闫景瑞，男，汉族，1986.1.21，天津，硕士研究生，研究实习员，教育管理方向
作者：闫景瑞 于洁 刘郁莹
【摘要】本网络考试系统平台是建立在Internet平台上的应用系统,使考试不受时间、地域的局限。系统中的题目生成、题库管理、试卷管理、教师阅卷、学生考试和考试评估等都可以在网络上自动完成,只要形成一套成熟的题库就可以实现考试的自动化。本文主要介绍了基于web技术的网络考试系统,通过应用当前比较流行的网络编程技术jsp来设计数据库及维护、考试子系统、成绩管理查询子系统、阅卷子系统四大模块来实现有效、实时实网络考试。相对传统的考试来说本考试系统具有考试灵活、公平、安全、快捷方便等特点。
【关键词】网络 考试 web jsp
在计算机技术和通信技术快速发展的今天,网络应用已经为社会各个方面的发展起到了举足轻重的作用,因此传统的方法和工具将面临着改变和更新,而网络考试则是一个很重要的方向。基于Web技术的网络考试系统可以借助于遍布全球的Internet进行,因此考试既可以在本地进行,也可以在异地进行,大大拓展了考试的灵活性。试卷可以根据题库中的内容即时生成,可避免考试前的压题;而且可以采用大量标准化试题,从而使用计算机阅卷,大大提高阅卷效率;还可以直接把成绩送到数据库中,进行统计、排序等操作。所以现在较好的考试方法为网络考试,试题内容放在服务器上,考生通过姓名、准考证号码和口令进行登录,考试答案也存放在服务器中,这样考试的公平性、答案的安全性可以得到有效的保证。因此,采用网络考试方式将是以后考试发展的趋势。
1 网络考试系统常用的实现技术
网络考试系统的实现技术有多种,可以采用传统的客户机/服务器(C/S)型的MIS型架构,即试题内容放在远程的服务器上,在考试机上安装考试应用程序和数据库客户机配置,因此每次考试时要对机器进行安装、配置,这样一来考务工作比较烦琐;而且考试程序放在客户机上,安全性也受到一定影响。另外一种考试系统采用Web 技术实现。Web技术超越了传统的“客户机/服务器”两层结构,采用了三层体系结构:用户界面层/事务层/数据库层。因此Web结构有着更好的安全性。在用户机上不需要安装任何应用程序,应用程序可以安装在事务层所在的计算机上,试题存放在数据库服务器上(事务层和数据库可以是同一台机器)。
(三)、网络考试系统体系结构如图1所示:
2 需求分析
2.1 网络技术
本系统依网络为基础,要求实现网络考试系统的各项基本功能。从安全性和易维护性考虑,选择了Web实现技术。简单的说就是将系统做成一种B/S模式,可以让用户通过浏览器直接访问位于服务器上的试题以及对系统进行远程维护。而现行网络技术完全可以满足的。另外也包括了服务器端程序的实现技术,这里我们选用了当前比较流行的网络编程技术—JSP作为主要实现手段(配合Java Servlet、Java Bean、HTML等)。JSP作为一种Web实现技术,它的效率是很高的。这一点正好符合了考试系统所要求的实时性。JSP自身的安全性,再加上实现模式的特点,完全能够达到考试的保密性要求,保证了考试的公平性原则。除此之外,作为Java平台的一部分,JSP拥有Java语言“一次编写,各处运行”的特点。又随着越来越多的服务器供应商将JSP支持添加到他们的产品中,这样一来用JSP做成的这套系统可以轻松移植到其它平台来运行。种种优点使得这套系统不但为目前校内的网络教学以至于今后远程教育的实现都打下了良好的基础。所以JSP是实现本系统的最佳技术,它是完全可行的。
2.2 数据库技术
网上考试系统的数据库功能主要体现在对各种信息的提供、保存、更新和查询操作上,包括用户信息、试卷信息、学生成绩信息和试题库信息,各个部分的数据内容又有内在的联系。对于数据库中的信息(学生信息、试题)进行维护,主要使用对象是系统管理员(只在服务器上运行,不能进行远程维护。目的在于增强系统的安全性)。本系统数据库部分拟用Microsoft SQL Server 2000/Microsoft Access 2000 来实现。
3 系统的组成和功能
3.1 系统的组成
本系统主要由五个大的模块组成:题库管理模块、试卷管理模块、考试管理模块、成绩查询模块、阅卷管理模块、学生考试模块和网络登陆子系统模块。网络考试系统的结构图如图2所示:
1)题库管理模块和阅卷管理模块
本模块功能主要包括了手工组卷、随机组卷和试卷发布以及考试完毕后老师对试卷的批阅。批阅是可以包括一下的功能:1、评分(根据参考答案给出相应的成绩);2、成绩的统计与排序;3、信息的输出;
2)试卷管理模块
这个模块的作用主要是管理、更新、删除和随机抽取试卷。功能包括:合理的管理不同试卷的存放;更新考试题目和删除陈旧的题目;考试的时候能随机抽取试卷,防止提前知道题目。
3)学生考试和考试管理模块
这个模块主要是学生使用。也是本网络考试系统的核心部分,也是设计时的重点。一般说来,网络考试可以在任何时候、任何地方进行。但是为了使学校易于组织和管理,所以本系统对考试时间作了一定的限制,因此在考试前首先判断当前时间是否为学校规定的考试时间(或预约的考试时间),由于判断的时间是服务器端的时间,所以跟考试机器的时间无关,即使考生修改所在机器的时间,也无济于事。如果时间符合要求,则显示登录页面进行登录,如信息不正确(包括有些考生试图绕过登录页面,直接进入试卷页面的情况,此时由于没有登录信息,系统也会认为是非法考生),系统给出提示信息,并重新定位到登录页面;如信息正确,则可以开始不同模式的考试。当考试时间到或考生点击“交卷”按钮时,则系统把考生答案传送至服务器的数据库中保存起来,并在数据库中标记考生是否参加过某门课程考试。(随机考试则可给出成绩;非随机考试等教师批改完试卷后讲成绩保存于数据库)
4)成绩查询管理子系统
为了能让考生及时、方便地了解自己的考试成绩,查询子系统也采用Web方式实现,考生在页面输入自己的信息后,服务器就能把成绩信息传送到考生的机器上。
5)数据库及维护系统
这个模块能对数据库中的信息(学生信息、试题)进行维护,主要使用对象是系统管理员(只在服务器上运行,不能进行远程维护。目的在于增强系统的安全性)。本系统数据库部分拟用Microsoft SQL Server 2000/Microsoft Access 2000 来实现。
3.2 统功能的初步构想
1)界面方面:系统有“登陆”、“运行”、“退出”三个界面。每个界面对应系统不同的运行状态(具体由登录系统人员的身份而定)。
2)内容方面:由于网上考试的特点所限,考试内容以客观题为主。主观题只给出参考答案和评分标准。(以上是指“在线测试模式”下)对于“人工模式”下,则由阅卷人改卷后,通知考生成绩。这时以“综合测试题”为主。
3)安全性方面:设立用户名和密码验证方式,防止非法用户登录和越权操作。同时将重要信息的维护只限于服务器端,避免了远程维护带来的安全隐患。考试的预约机制,也在一定程度上保证了考试的安全性。
4)其它:可以根据具体情况适当用其他辅助工具(如:Dreamwaver MX、Dreamwaver UltraDev等工具)对系统的界面进行美化和布局,以达到更好的效果。
3.3 运行环境要求
硬件环境:服务器端:PIII800以上+256内存+10G以上硬盘+10/100M网卡; 客户机端: P133,16M内存,win9X、win2000、NT网或Netware网络。
软件环境: Windows NT4.0+IIS+IE5.0(以上)/Windows2000+IE5.0(以上)+BEA Weblogic Server/IBM WebSphere Application Server/Apache Tomcat 6 。
3.4 开发环境
Windows2000 Server(SP2)+IE6.0+Apache Tomcat 6.1/JSWDK1.01+J2DK 1.41+EditPlus2.0Jcreator LE+Dreamweaver 8。
4 主要技术简介
JSP是Java Server Pages的简称,它是由Sun Microsystem公司于1999年6月推出,是基于Java Servlet以及整个Java体系的Web开发技术。作为J2EE体系中的重要一环,JSP为创建高度动态的Web应用提供了一个独特的开发环境。JSP能够适应市场上包括Apache WebServer、IIS4.0在内的85%的服务器产品,这足以胜任绝大多数的商业事务处理。同时JSP代码经过服务器的解释执行后会直接嵌入到HTML语言中,这样就简化了页面的输出,也保留了脚本语言易于使用的优点。JDBC是用于执行SQL语句的Java应用程序接口,由一组用Java语言编写的类与接口组成,在JSP中将使用JDBC来访问数据库。JDBC是一种规范,它让各数据库厂商为Java程序员提供标准的数据库访问类和接口,这用就使得开发独立于DBMS的Java应用程序成为可能。一般的Java开发工具都带有JDBC-ODBC桥驱动程序,这样,只要是能够使用ODBC访问的数据库系统,也就能够使用JDBC访问了。
5 结束语
实现网络考试是学校教学工作中考试环节发展的必然趋势,通用网络考试系统平台提高教学效率和考试结果的准确度,在规范化的同时,也降低了教师的工作强度。当然,为了让该系统能更好的配合教学,还需要在网络速度和考试信息与试题安全方面做大量的改进。
参考文献
[1] 田博文,Dreamweaver网站建设实战训练[M].北京人民出版社,2005.
[2] 杨静宇,李千目,王国全等.Java程序设计与应用开发[M],北京:清华大学出版社,2005.
[3] 林宏基等.Web开发技术教程ASP/ASP.NET/JSP程序设计[M],北京:北京大学出版社,2005.
[4] 陈世洪,王晓海等.SQL Server 2000管理,开发与应用实例详解[M],北京:人民邮电出版社,2006.
作者：王金社
中央电大网上考试系统常见问题汇总 中央电大网上考试系统常见问题汇总
电大在线远程教育技术有限公司考试项目组 电大在线远程教育技术有限公司技术支持部
2003年6月
注意：
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省校数据处理系统： ................................................................... 2
无法从中央电大数据处理中心下载考试计划 ........................................... 2 判分时系统提示“110001010000013E94136701”考试数据没有导入 ........................ 2 考试结束以后，不能够总分 ......................................................... 2 主观题阅卷系统： ..................................................................... 3
主观题无法阅卷 ................................................................... 3 报名与考场编排： ..................................................................... 3
手工排座以后无法向省校数据处理系统上报座次编排信息 ................................ 3 手动排座无法修改考试时间 ......................................................... 3 报名与考场编排系统不能从省校下载考试计划 ......................................... 3 批量导入学生数据时候，只有一个学生数据正常导入.................................... 4 自动排座提示“考场人数不满足” ................................................... 4 考场管理机： ......................................................................... 4
准备考试之前，考试管理机进行导入学生编排的操作，无法看到并且选择场次信息。 ........ 4 考场管理机无法下载考试计划，提示“无法与服务器建立连接” .......................... 5 在线导入考试数据，提示“无法打开数据包” ......................................... 5 考场管理机搜索不到考试机 ......................................................... 5 每台考场管理机是否必须配一个时钟狗 ............................................... 5 考场备份机： ......................................................................... 6 考试机： ............................................................................. 6
考试机对系统的要求 ............................................................... 6 其他问题： ........................................................................... 6
省校编码，考点编码，考场编码的规范 ............................................... 6 报名与考场编排和考场管理机是否可以安装在一台机器上 ................................ 6 中央电大数据中心服务器的IP和端口号 .............................................. 6 自己是否可以设置考试结束时间 ..................................................... 6 关于缺考的定义 ................................................................... 7 一个考场中的考试机是否有数量限制 ................................................. 7 考生报名数据中,即模板文件中所有内容是否都必须填写 ................................. 7 相关硬件问题： ....................................................................... 7
时钟狗的问题应该找谁 ............................................................. 7 时钟狗如何校对时间 ............................................................... 7 加密狗是不是时钟狗 ............................................................... 8 相关软件问题： ....................................................................... 8
是否可以给我们一份Serv-U: ........................................................ 8
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中央电大网上考试系统常见问题汇总
如何寻找SQLServer2000的Service Pack3 ............................................ 8 关于操作系统，数据库，补丁的安装顺序 ............................................. 8 非技术类问题：(我们可能无法回答或者回答得不准确) .................................... 8
法学学位英语考试何时进行，是否需要网考 ........................................... 8
省校数据处理系统：
无法从中央电大数据处理中心下载考试计划
省校数据处理系统能够从中央电大数据处理中心正常下载考试计划的几个条件：
a 中央电大数据处理中心服务器运转正常，存在本省的考试计划(包括题库，考点信息等资料); b 省校数据处理系统服务器到中央电大数据处理中心服务器之间网络畅通，无防火墙之类的软件存在，无有可能阻挡网络的软件存在
c 省校数据处理系统安装运行正常，数据库正确建立;
d 省校数据处理系统关于中央电大服务器的设置正确 比如服务器IP，可能的情况是202.205.160.16,数据中心端口，可能的情况是8001 逐一检查上述条件。
判分时系统提示“110001010000013E94136701”考试数据没有导入
可能的情况是你编排了若干个考场，但是只有一个考场考试了，点击确定只对有考试结果的考场判分，不会有什么异常。
考试结束以后，不能够总分
能够正常总分的几个条件：
a 客观题判分完毕，主管题判分完毕，审核完毕，
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中央电大网上考试系统常见问题汇总
b 中央电大数据中心服务器(如没有最新通知 IP为202.205.160.16)运转正常
c 省校数据处理系统服务器到中央电大数据中心服务器之间网络畅通，无防火墙之类的软件存在，无有可能阻挡网络的软件存在
d 省校数据处理系统中的关于中央电大数据中心服务器的资料设置正确(如没有最新通知 IP为202.205.160.16，上传端口为2021) 请依次检查这几个条件。
主观题阅卷系统： 主观题无法阅卷
主观题阅卷和客观题阅卷有先后顺序的问题 必须先进行客观题阅卷，之后才能够进行主管题阅卷
报名与考场编排：
手工排座以后无法向省校数据处理系统上报座次编排信息
报名与考场编系统能够正常向省校数据处理系统上报座次信息的几个必要条件：
a 省校数据处理系统运转正常，FTP服务器设置正确(比如主目录D:exam 用户对文件，对目录的权限)，FTP服务器运转正常，
b 报名与考场编排系统服务器到省校数据处理系统服务器之间网络畅通，无防火墙之类的软件存在，无有可能阻挡网络的软件存在
c 报名与考场编排系统本身运转正常，准备上报的数据正确(前边的流程操作正确);
d 关于省校服务器的设置正确，比如省校编号，省校IP地址，省校端口，FTP用户名，FTP密码; e 自己的设置资料正确，比如本地编号(就是考点编号)，本地名称(就是考点名称) 依次检查上述条件
如果还不可以，请省校老师尝试给FTP用户增加删除文件的权限
手动排座无法修改考试时间
在第二次手动排座的时候，考场的图标为锁住的图标，表示本考场的任何信息不能更改，需要在图标上点击右键，选择“设置本考场可更改”之后再操作
报名与考场编排系统不能从省校下载考试计划
报名与考场编排系统能够从省校数据处理系统正常下载的几个条件：
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中央电大网上考试系统常见问题汇总
a 省校数据处理系统运转正常 已经从中央电大数据处理中心下载了考试计划;
b WEB服务器设置正确(比如端口为777和主目录为d:exam)，WEB服务器运行正常，考试计划存在(省校已经从中央电大下载了考试计划) c 考场管理机系统服务器到省校数据处理系统服务器之间网络畅通，无防火墙之类的软件存在，无有可能阻挡网络的软件存在
d 报名与考场编排系统关于省校服务器的资料设置正确，比如省校IP地址。 e 自己的设置资料正确，比如本地编号(就是考点编号)，本地名称(就是考点名称) 依次检查上述条件 如有必要，请省校老师协助。
批量导入学生数据时候，只有一个学生数据正常导入
检查学号是否重复，是否是Excel中的科学计数法，这些都是不允许的
检查考试科目代码是否正确，假设这次考试的科目代码是“000002”，在文件的最后一列就应该是“000002”，而不应该是“2”
检查文本文档的格式是否正确，如果文件的第一行不是01 //学生证 则也是不正确的格式!
自动排座提示“考场人数不满足”
中央电大规定每个考场的人数不能低于5人，程序也作了相应的限制。
考场管理机：
准备考试之前，考试管理机进行导入学生编排的操作，无法看到并且选择场次信息。
可能产生此问题的原因：
a.时钟狗的时间没有在考试时间范围之内，比如这次考试规定是6月11日考试，那么6月11日凌晨0：00之前和考试结束之后四个小时以后(时钟狗的时间 不是机器的系统时间)是看不到场次信息的。 时钟狗的时间在考试管理机程序的右下角可以看到。在http://上可以校对时钟狗的时间。
b.如果在座次编排时候，所有考生在二号考场，那么如果这是一号考场的考试管理机，也是无法看到场次信息的，也就是说，学生在哪个考场考试，哪个考场的考试管理机才能够从下载的数据中看到场次信息。 请依次检查这两个地方。
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中央电大网上考试系统常见问题汇总
考场管理机无法下载考试计划，提示“无法与服务器建立连接”
能够下载的必要条件：
a 省校数据处理系统运行正常，考试计划存在(省校已经从中央电大下载了考试计划)，本考场的座次信息已经正确上报，省校已经审核通过。
b 省校WEB服务器设置正确(比如端口为777和主目录为d:exam)，WEB服务器运行正常，
c考场管理机系统服务器到省校数据处理系统服务器之间网络畅通，无防火墙之类的软件存在，无有可能阻挡网络的软件存在
c 考场管理机关于省校数据处理系统服务器的设置正确 比如下载地址，一般的格式应该是http://123.123.123.123:777 不要忘记前边的协议和后边的端口号 依次检查这些条件。
下载计划时，系统提示“URL未使用可以识别的协议”?
在考场管理机系统设置的下载地址中，应该设置为“http://123.123.123.123:777”，而你填写的可能是“123.123.123.123:777”,就会出现这样的错误。
在线导入考试数据，提示“无法打开数据包”
可能的原因是 考场管理机的设置中考点号,考场号设置错误!
考场管理机搜索不到考试机
能够正常连接考试机的几个条件
a 考场管理机操作系统稳定，程序运行正常，考试机系统稳定，程序运行正常
b 考场管理机到考试机之间网络畅通，无防火墙之类的软件存在，无有可能阻挡网络的软件存在 c 考场管理机和考试机各自的设置必须在同一考场，即“考场号”必须相同 d 搜索考试机时候，端口号是4501 不可以更改此端口号 依次检查是否满足这些条件
每台考场管理机是否必须配一个时钟狗
为了统一考试开始时间，这是必须的!
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中央电大网上考试系统常见问题汇总
考场备份机： 考试机：
考试机对系统的要求
机器上不可以有硬盘保护卡，必须有D盘，D盘不可以是光驱，D盘可写，Windows98以上的操作系统
其他问题：
省校编码，考点编码，考场编码的规范
一般情况下省校代号为三位数字，比如武汉为421，成都为511 武汉下面的第一个考点可能的代码就是421001，第二个就是421002 第一个考点下边的第一个考场可能的代码是42100101，第二个就是42100102 如果不清楚自己的代码，向自己的上一级机构咨询
报名与考场编排和考场管理机是否可以安装在一台机器上
很抱歉，绝对不可以，考试本身是严肃的事情，考试系统对硬件的要求也一样严格，必须做到专机专用。当然如果你只是自己测试，不是模拟考试或者正式考试，则随意安装，没有什么特殊要求。考试系统中的任何两个模块也不建议安装在同一台机器中!
中央电大数据中心服务器的IP和端口号
如果没有接到其他的通知，IP地址为202.205.160.16
下载端口为8001
上传端口为2021 自己是否可以设置考试结束时间
自己不可以设置考试结束时间，考试结束时间是开始时间+考试时间长度算出来的。
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中央电大网上考试系统常见问题汇总
关于缺考的定义
搜索考试机以后 考试机准备 这时所有考试机程序启动 进入准备输入准考证号码的状态 放学生进入考场 ,学生输入准考证号码,如果有人缺考 则考试机始终是等待输入准考证的状态 直到考场管理机下一次“清场” 也就是说 考试机只要有人输入过准考证号码 就不能算作缺考 而不管是否答题。
一个考场中的考试机是否有数量限制
每一个考场中的考试机数量应该在5台以上，99台以下，其中包括考试备用机，为了更安全的进行考试，建议考试机数量在50台以下。
考生报名数据中,即模板文件中所有内容是否都必须填写
是!
相关硬件问题： 时钟狗的问题应该找谁
时钟狗的任何问题，比如没有收到、时间不准确、购买等，可以找考试项目组经理陈钊(010-66490612)
时钟狗如何校对时间
操作步骤：
1、必须在计算机上安装“考场管理机”程序(因为“考场管理机”安装程序包括了时钟狗驱动程序)。
2、在计算机并口上插上时间狗。
3、在校正之前，首先要更改IE的安全设置。在"工具"->"Internet选项"下的安全页中点击"自定义级别",然后在ActiveX控件和插件中的"对没有标记为安全的ActiveX控件进行初始化和脚本运行"选启用，"运行ActiveX控件和插件"选启用。校正时间完成之后您可将IE的安全设置再恢复过来。
4、IE浏览器访问http:///adjust/Viewtime.php 则显示时间狗的时间
5、如果显示的时间与北京时间有误差，访问http:///adjust/adjust.php 程序会自动校正时间狗时间，提示成功。
更多帮助信息参见http:/// 首页
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中央电大网上考试系统常见问题汇总
加密狗是不是时钟狗
是!统一的说法应该是“时钟狗”。
相关软件问题：
是否可以给我们一份Serv-U: Serv-U是商业软件，我们不会为你提供Serv-U,请自行获取。
如何寻找SQLServer2000的Service Pack3 http:///china/sql/downloads/sp3.asp
关于操作系统，数据库，补丁的安装顺序
建议：1安装Windows2000Server 2 安装SQLServer2000 3 安装Windows2000SP3 4 安装SQLServerSP3
非技术类问题：(我们可能无法回答或者回答得不准确) 法学学位英语考试何时进行，是否需要网考
请咨询中央广播电视大学考试处。
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日前，从交通运输部传出消息，下一步将加快ETC(不停车电子收费系统)的推广和应用。截至今年9月28日，我国ETC全国联网已有整整一年。一年来，联网区域共建成ETC专用车道13291条，较联网初期增长近1倍;ETC用户数近4000万，增长近7倍;日均交易量800万笔，占高速公路通行量的28.65%。可以说，拿出了一份经济效益和社会效益俱佳的答卷。
短短几年内，我国ETC联网系统已成为全球里程最长、站点最多、客户规模和交易增长最迅速的高速公路智能化收费系统，这是因为ETC显现出的优势。
首先，ETC大大提高通行效率。根据初步测算，一辆汽车通过人工车道平均用时14秒，而ETC能缩短到3秒。全国ETC联网还打破了我国高速公路分省管理、分省运行、分省服务的传统格局，使全国高速公路进入了“一张网”的新时代，可充分利用大数据进行流量控制，提高通行效率。
其次，ETC有效降低高速公路成本。与传统的人工收费模式相比，ETC可以节约近87%的收费站扩建费用，降低约20%的人工与服务成本。成本的降低，有利于加快收回投资、保障养护费用，对高速公路的发展有着积极意义。
再次，ETC更加环保低碳节能。由于ETC实现了不停车收费，车辆在过收费站时减少了换挡、刹车，减少了废气排放。经交通部门初步测算，ETC联网运行一年来，共节约车辆燃油8万吨，能源节约效益约7亿元，减少氮氧化物排放190吨、碳氢化合物排放634吨、一氧化碳排放2.38万吨。
虽然发展迅速，但我国ETC目前的使用比例不足三成，与发达国家相比，仍然不够高，也未能充分发挥联网作用。而且，在实际操作中还存在一些问题，甚至会出现ETC车道比人工车道更拥堵的情况。这些问题，需要系统解决。
硬件要进一步完善。虽然ETC全国联网已有一年，但有些收费站特别是小的收费站，ETC硬件设备不全或不投入使用，有些ETC用户不得不手动刷卡或人工缴费，影响了使用积极性。还有一些收费站虽然启用了ETC系统，但反应不灵敏、经常出故障，造成拥堵，也影响了ETC的进一步推广。这需要进一步加大投入，解决硬件“卡脖子”的问题，真正发挥联网作用。
服务要进一步跟上。近年来，随着推广力度的增大，ETC办理手续日益简化，但也有部分地区手续复杂、费用较高。同时，随着安装ETC车辆的增多，有些收费站并没有相应增加ETC车道，造成高峰期拥堵。这些需要高速收费部门进一步完善管理办法，构建规范便捷的ETC客户服务体系，不断提高服务质量。
宣传推广力度要进一步加大。当前，对ETC认知不足的问题仍然存在，一些车主认为不经常跑高速没有必要办卡，有些嫌办卡缴费麻烦，这意味着宣传推
广工作要进一步加强。与此同时，ETC拥堵还有许多人为因素，比如有些没有安装ETC的车辆挤占ETC通道，也要通过宣传减少此类现象的发生。
此外，交通管理部门还应加快探索实现ETC系统在公路服务区、城市停车等交通领域的广泛应用。如果这些能够实现，将更加丰富ETC应用场景，提高ETC的含金量。
支付系统参与者业务知识考试模拟试题
单位: 姓名 分数
一、单项选择题(每题1分，共42分)
1、在大额支付系统日终以后清算窗口关闭时，对于下述四项业务，国家处理中心将予以退回哪一项业务?(
D )
A、错帐冲正B、支付业务收费C、同城票据交换轧差净额 D、加急汇兑业务
2、下述业务中，哪些业务不能通过大额支付系统处理?(
C)
A、商业银行发起的异地跨行贷记支付业务
B、人民银行会计营业部门发起的贷记支付业务以及内部转账业务
C、国库部门发起的借记业务
D、特许参与者发起的即时转账业务
3、对于在清算窗口关闭时间内无法筹措资金的银行，人民银行当地分支行将对其( B )
A、全市通报
B、提供高额罚息贷款
C、约见该行高管人员
D、暂停该行支付业务的处理
4、大额支付系统业务处理方式为( A )
A、逐笔实时，全额清算
B、批量实时，全额清算 C、逐笔实时，差额清算
D、批量实时，差额清算
5、( A )在人民银行开设清算账户。
A、直接参与者
B、间接参与者
C、一般参与者
D、指定参与者
6、以下所述跨城市处理中心大额支付系统业务处理顺序，哪种正确(
A )。
A、发起行至发起清算行至发报中心至国家处理中心至收报中心至接收清算行至接收行
B、发起清算行、发起行、发报中心、国家处理中心、收报中心、接收行、接收清算行
- 1
理中心自动进行销户处理。
A、一
B、二
C、 三
D、 四
13、下面有关小额支付系统退回业务的说法，错误的是(
D ) A、收款行收到退回申请，应当在当日至迟下一个工作日上午发出退回应答
B、收款行未贷记收款人账户的，立即办理退回
C、收款行已经贷记收款人账户的，不得办理退回，应当通知付款行由收付款人自行解决
D、付款行只能申请整包退回
14、下列有关支付系统纪律与责任的说法，错误的是( B ) A、各银行在规定起点以上的跨行支付业务未通过大额支付系统办理的，汇入行应当予以退回;造成资金延误的，汇出行应按规定承担赔偿责任。
B、因不可抗力造成系统无法正常运行的，有关当事人均有及时排除故障和采取补救措施的义务，同时要承担赔付责任
C、大额支付系统出现重大故障，造成业务无法正常处理，影响资金使用的，系统运行者应按准备金存款利率对延误的资金向有关银行赔付利息
D、直接参与者在清算窗口时间内未及时筹措资金，造成中国人民银行多次提供罚息贷款的，人民银行可以对清算账户实施控制
15、下面有关大额、小额支付系统的说法，错误的是( D )
A、二者的参与者均包括直接参与者、间接参与者和特许参与者三种
B、二者共享清算账户清算资金
C、对于同一个金融机构来讲，其大额和小额支付行号是一样的
D、二者的清算方式不一样，大额支付系统是逐笔实时净额清算，小额支付系统是实时批量轧差清算。
16、小额支付系统的支付业务信息在小额支付系统中以(C
)的形式传输和处理。
A、单个包
B、业务回执
C、批量包
D、报文
17、下列业务，哪一种不可以通过小额支付系统处理(
D )
- 3
收资本金的( A );城市商业银行、城乡信用社的自动质押融资最高额度不超过其实收资本金的(
)。
A、
2%;5%
B、 3%;4%
C、 1%;6%
D、4%;5%
25、人民银行为成员行提供自动质押融资的单笔融资资金最低金额为人民币(
D )万元。
A、20
B、
30
C、
40
D、
50
26、人民银行批准的备选质押品不包括(
D )
A、国债
B、央行票据
C、政策性金融债
D、银行本票
27、根据人民银行银联卡跨行业务资金清算通过大额支付系统处理办法的要求，银联卡跨行业务资金清算应于交易日的( B )完成。
A、当日日终
B、一个工作日
C、两个工作日后
D、三个工作日后
28、中国银联应加强对成员机构信用及风险评估和等级管理，建立( A )制度。
A、清算风险备付金制度和清算担保制度
B、高额罚息贷款制度
C、市场退出制度
D、风险监控和管理制度
29、中国银联队通过大额支付系统办理资金清算的风险分为三个级别的状态，其中“个别成员发生头寸不足，动用中国银联清算周转金对收差方成员机构已全部完成清算的”为(
A)状态。
A、一级
B、二级
C、三级
D、特急
30、进入( C )状态时，中国银联使用自由资金或通过其他途径筹措资金，保证当日完成对收差方的清算。
A、一级
B、二级
C、三级
D、特急
31、城市商业银行通过大额支付系统清算银行汇票资金，采取(
B )方式;通过应急渠道清算银行汇票，采取(
)方式。
A、实时、批量、全额;批量、差额
B、实时、逐笔、全额;批量、差额
C、实时、逐笔、全额;逐笔、差额
- 5
39、小额支付系统通存通兑业务不包括以下哪一种业务( D )
A 通存、务 B、通兑业务
C、账户信息查询业务
D、密码修改业务
40、为规范支票影像业务的健康发展，下面说法错误的是(C
)
A、填写支票时，支票的“付款行名称”和“出票人账号”信息不能重叠
B、采取集中接入影像交换系统分中心模式的提出行无需再实物支票上加盖票据交换专用章
C、采取分散接入模式的提出行必须在实物支票上加盖票据交换专用章
D、实物支票上加盖票据交换专用章的，不得覆盖票据号码等要素
41、全国支票影像交换系统数字证书的有效期为(
C ) A、1年
B、 2年
C、 3年
D、 4年
42、银行业金融机构在收到人民银行加入支付系统的书面批准后2个月内未完成准该工作且无正当理由的，该机构在(
C )个月内不得再次申请加入支付系统。
A、 2个月
B、 4个月
C、 6个月
D、12个月
二、判断题(每题1分，共30分)
1、对于日间清算账户余额不足清算的支付业务，由国家处理中心退回，待次日再做处理(
×)
2、支付系统运行城市人民银行分支支行应该与开立清算账户的银行签订高额罚息贷款协议(√ )
3、人民银行提供的高额罚息贷款期限为3天，日利率为万分之五。(×
)
4、大额支付系统参与者包括直接参与者、间接参与者两种。( ×)
5、支付系统的清算账户，仅仅是直接参与者开立的(×
)。
6、发起清算行是向支付系统提交支付信息并开设清算账户的直接参与者或特许参与者。发起清算行不可作为发起行向支付系统发起支付业务。(×
)
7、支付信息由纸质凭证转为电子信息，电子信息产生支付效力，
- 7
20、因不可抗力以及因电力供应障碍、通讯传输障碍灯其他不可预见及在合理范围内无法控制的意外事件，造成质押业务系统无法正常运行，是质押品的质押、解押、置换、质押额度分配和收回处理延误或中断，给有关各方造成损失的，应根据不可抗力及意外事件的影响程度部分或全部免除当事人的赔偿责任，但相关当事人均有义务及时排除故障和采取补救措施(√ )。
21、成员机构连续三个清算日无法完成支付的，由中国银联通知该成员机构，停止转接其发卡行标识代码(BIN)下的全部跨行交易，并报人民银行备案。(
× )
22、支票影像交换系统处理的支票业务分为区域业务和全国业务。提出行是指出票人开户的银行业金融机构。(
× )
23、在支票影像交换系统中，支票影像采集标准如下：未附粘单支票应采集正面和背面影像;附粘单支票应采集其正面和记载最后二手委托收款背书粘单的影像，其他背书信息在电子清算信息中连续记录。(
× )
24、申请加入支付系统的银行业金融机构，应同时加入大额支付系统和小额支付系统。(√ )
25、支付系统参与者行名行号信息中除机构名称以外的其他要素变更的，其所属直接参与者应及时通过行名行号管理系统办理变更手续，同时需向人民银行当地分支机构提交书面变更材料。(×
)
26、跨系统银行本票和系统内银行本票均可通过小额支付系统办理，系统内银行本票也可通过银行行内系统办理。(√ )
27、现金银行本票的代理付款行应为出票银行的系统内营业机构，转账银行本票的代理付款行可为同一票据交换区域内的任一银行机构。( √ )
28、小额支付系统通存通兑业务处理的原则是：实时入账、定时清算。(
√ )
29、为有效防范通存通兑业务风险，代理行可以设定客户办理通存通兑业务的金额上限。(× )
30、人民银行规定：小额支付系统质押业务中，各类债券的质押率最高不超过80%。(× )
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高中信息技术考试系统方案 高中信息技术考试系统方案 随着目前信息技术培训需求的不断发展卓帆科技开发出的信息技术考试系统直接面向中小学、职校、高校用户。高中信息技术考试系统以教学目标为依据组织灵活方便、重视教学效果的及时反馈集考试管理、题库管理、考试过程控制答题、监考、评分、成绩收集、成绩查询统计分析、成绩发布与一体实现考务、考试的自动化、无纸化可运行在任意局域网包括无盘站等多种复杂的网络环境为广大考试的组织者带来方便。 高中信息技术考试系统不仅能对选择、判断、填空等题目进行自动阅卷而且能非常准确地对系统支持选择、填空、判断、操作、综合分析题等多种题型。题库支持IIS/网络/ IE操作/ ip设置/打字题/ftp上传下载/windowsoffice2000/2003 /outlook vbj
一、高中信息技术考试系统架构与特色 1题库系统特色
1、灵活的征题模式支持广域网和局域网工作模式。
2、试题编辑所见及所得含添加、修改、测试、审核等过程严谨有序。
3、题型丰富含单选题、多选题、判断题、填空题、打字题、操作题、综合题等客观题还支持作品题、简答题等主观题。中国网考在线 t
4、最先进、完整的操作题知识点考核覆盖并超出新课标要求。
5、试卷结构合理、先进根据双向细目表制定组卷策略保证试卷等值和考察知识点均衡。
6、组卷灵活支持智能组卷和手动组卷模式支持可见即可得的直观组卷方式可生成word纸卷. 2考务系统特色
1、系统架构灵活支持C/S 和B/S两种部署方。C/S支持 省、市、县、考点四级部署B/S支持省、考点两级部署。
2、考试数据包的回收层层双向校验回收核查选项完整含缺考丢包坏包零分操作题为零分客观题有分客观题零分操作题有分保证数据的准确性。
3、灵活科学的考生数据编排支持手动编排和自动编排两种模式能对省级以上的考生数据进行准确、高效的编排。
4、详尽的成绩统计及卷面评析功能。
5、完善的异常处理机制支持补报、续考、重考等。 3考试系统特色
1、安装简单部署快捷考生端免安装自动通过IE进行更新。独特的自动化测试功能能大大提高考试环境的部署能力。
2、操作简单界面操作流程化简单直观试卷呈现符合传统模式亲切自然帮助按钮令你随时都能获得求助解除后顾之忧。
3、严密的安全机制系统采用自主开发的数据库与非对称加密技术数据包具有不可破解性同时具备完善的防作弊机制如防平行 中国网考在线 t 复制、防提前开考、数据包签名、重考双密码验证等另外个
4、性化自主研发文件数据库系统具有不可破解性。
4、稳定高效的考试机制具有稳定的初始化登陆、断点考试转移考试备考功能单机收卷、备份收卷等可靠的异常处理机制考后数据包的两次校验完整性校验、可用性校验、双向校验。
二、高中信息技术考试系统功能 1题库系统用于考前命制考题、组卷及生成试题包。功能包含知识点设置征题、加题、编辑、审核、测试试卷参数设置智能组卷题库数据包发布等模块。 2考务系统 用于考前考生报名、考试时间和场次设置、考生考场编排、编排信息打印、考务数据下发考后数据回收、数据核查校验、对成绩统计和分析。 3考试系统由监考系统和考试系统两部分组成监考系统可以对整个考试过程进行监督和控制如开考、登录、收卷和各种异常情况的处理。考生登录考试系统可进行答题、交卷等操作。
三、信息技术考试系统适用范围
1、普通高中信息技术会考或学业水平考试
2、中、小学信息技术学科学业水平或中考、竞赛考考试
3、教师信息技术职业技能或信息技术水平考试
4、高校计算机基础网络考试
5、职业技术学校信息技术操作技能考试
6、其它行业技能培训的信息技术考试中国网考在线 t 信息技术考试系统图 深圳市卓帆科技有限公司 电话0755-25884776 梁小姐 网址http:// 更多详细信息 地址深圳市南山区南海大道1079号花园城数码大夏A座404室 “中国网考在线”提供免费体验版
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(营业收寄模块)操作考核题(三级) 题库
(营业收寄模块)操作考核题(五级) (营业收寄模块)操作考核题(四级)
2007年邮政技能鉴定邮政物品配送员考试样卷 2007年邮政技能鉴定集邮业务员考试样卷 2007邮政技能鉴定样卷--通信信息业务员
2007邮政技能鉴定样卷--邮政储汇业务员(初 中级) 2007邮政技能鉴定样卷--邮政投递员(初级) 2007邮政技能鉴定样卷--邮政营业员(初级)样卷 2007邮政技能鉴定样卷--邮政营销业务员(初级) 2007邮政技能鉴定样卷--集邮业务员
2007邮政技能鉴定邮政储汇业务员(初中级)试题 2007邮政技能鉴定集邮业务员考试样卷
2009年06月邮政储蓄银行星级营业员评定笔试题及答案 EMS业务开办25周年知识竞赛试题
EMS业务知识竞赛试题 “‘金大地杯’农资配送与科学施肥知识大赛”试题 “东南菱利杯”全国邮政汽车知识竞赛试题及参考资料 “中国邮政财务软件的使用”复习思考题 “全国邮政金融法律法规知识竞赛”试题 “迈向新世纪”有奖知识竞赛试题答案
《储汇业务员》复习题集 共十八章 附参考答案 《分拣封发模块》操作考核题(三级) 《分拣封发模块》操作考核题(五级) 《分拣封发模块》操作考核题(四级) 《幼儿画报》杯邮政营销知识竞赛试题
《快递服务》标准知识竞赛试题 附参考答案 《快递服务》标准知识竞赛试题 《快递服务》标准知识竞赛试题答案 《快递服务》标准达标试题及参考答案 《报刊业务员》操作考核题(分发模块三级) 《报刊业务员》操作考核题(分发模块五级) 《报刊业务员》操作考核题(分发模块四级) 《报刊业务员》操作考核题(发行模块三级) 《报刊业务员》操作考核题(发行模块五级) 《报刊业务员》操作考核题(发行模块四级) 《特快专递业务受理员》模拟试题·附参考答案 《电脑爱好者》杯邮发精品报刊营销知识竞赛试题 《电脑爱好者》杯邮发精品报刊营销知识竞赛试题答案 《速递业务员》(分拣封发模块)操作考核题(五级) 《速递业务员》(营业收寄模块)操作考核题(四级) 《邮件分拣员》操作考核题 (国内分拣模块五级)
第 1 页 共 6 页
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《邮件分拣员》模拟试题 附参考答案
《邮政储汇业务员》操作考核试题(三级) 《邮政储汇业务员》操作考核题(准五级) 《邮政储汇业务员》操作考核题(四级) 《邮政储蓄业务员》模拟试题 附参考答案 《邮政储蓄业务员》模拟试题及答案
《邮政投递员》技能操作考核题(初级) 《邮政投递员》操作考核题(五级) 《邮政投递员》操作考核题(四级) 《邮政投递员》操作考核题(三级) 《邮政服务规范》考试题 附参考答案 《邮政营业员》三级操作题 《邮政营业员》五级操作题 《邮政营业员》四级操作题
《邮政营业员》操作考核试题(三级) 《邮政营业员》模拟试题 附参考答案 《邮政营业员》理论考核模拟试题(初级) 《邮政营业员》理论考核模拟试题(高级) 《邮政营业员》职业技能鉴定操作考核方案 《邮政营销员》操作考核题(三级) 《邮政营销员》操作考核题(五级) 《邮政营销员》操作考核题(四级) 《银行业从业人员职业操守》试题
不确定时代的营销赢思维.ppt 中国邮政储蓄银行2009年反洗钱知识考试题库附答案
中国邮政储蓄银行北京分行成立一周年真情回馈客户系列有奖知识问答试题 中国邮政储蓄银行四川省分行信贷业务部产品经理笔试题 中级汽车驾驶员理论考试试卷(D) 信息技术业务员理论知识考试大纲
储汇业务员 邮储中间业务复习题
储汇业务员复习题 储蓄特殊业务处理 附参考答案 储汇业务员复习题 共十八章 附参考答案 储汇业务员复习题 绿卡业务 附参考答案
储汇业务员复习题 邮政储蓄业务有关规定 附参考答案
储汇业务员技能鉴定理论模拟试题
全国邮政企业营业支局(所)长知识竞赛复、决赛辅导资料 储汇营业支局(所)长部分 全国邮政企业营业支局(所)长知识竞赛复、决赛辅导资料邮政营业支局(所)长部分 全国邮政企业营业支局(所)长知识竞赛应知应会知识 储汇营业支局(所)长部分 全国邮政企业营业支局(所)长知识竞赛应知应会知识邮政营业支局(所)长部分 全国邮政企业营业支局(所)长知识竞赛网上课程知识 储汇营业支局(所)长部分 全国邮政企业营业支局(所)长知识竞赛网上课程知识邮政营业支局(所)长部分 全国邮政企业营业支局(所)长远程培训网上必修课练习题(综合类) 全国邮政党风廉政建设知识竞赛试题
第 2 页 共 6 页
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全国邮政安全生产知识竞赛试题 附参考答案 全国邮政审计(财检)知识竞赛个人试题
全国邮政审计(财检)知识竞赛试题答案(个人) 全国邮政审计(财检)知识竞赛试题答案(集体) 全国邮政审计(财检)知识竞赛集体试题 全国邮政标准化知识竞赛试题
全国邮政电子化支局业务知识竞赛试题答案 全国邮政职工业务知识竞赛试题
全国邮政职工业务知识竞赛试题答案 全国邮政职工科技知识竞赛考试题 全国邮政职工科技知识竞赛试题
全国邮政职工科技知识竞赛试题标准答案 全国邮政职工营销知识竞赛试题 全国邮政职工读书知识竞赛试题 初级计算机操作员模拟考试试题 国家邮政局科技发展项目管理办法 国际邮政业务知识竞赛试题 快递服务标准测试题
技能鉴定邮政储汇业务员(初 中级)试题 报刊业务员理论知识考核大纲 机要业务员理论知识考试大纲 机要业务员理论知识考试配分表 样件(卷)
汇兑检查员(初级工)试题
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现代邮政通信技术概论试题 电子化支局业务知识竞赛试题
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一. 建设目的
1. 2. 对全市各学校每位学生在校的相对发展情况进行实时跟踪 。
对各校的教学绩效作诊断性评价，为市教学行政管理及教研部门的行政决策、教学指导提供数据依据 。 3. 对各班级甚至教师个人的学科教学绩效实施诊断性评价，为学校教学行政管理及教学指导提供数据依据 。 4.
对试卷进行分析，为出卷老师提供分析帮助
二. 应用框架
三. 个人成绩分析
功能简介：成绩查询为班、校、区、市各级用户提供单科成绩查询及多科成绩查询的功能。包括：班级单科(多科)成绩查询、年级单科(多科)成绩查询、区级单科(多科)成绩查询、市级单科(多科)成绩查询。
1. 单科成绩查询指标包括：原始分，等级，班标准分，年级标准分，市标准分，班排名，年级排名，市排名，班百分等级，年级百分等级，市百分等级，班比值，年级比值，市比值。
2. 多科成绩查询指标包括：总分，总分等级，班标准分，年级标准分，市标准分，班排名，年级排名，市排名，班百分等级，年级百分等级，市百分等级，班比值，年
1 级比值，市比值。
图一：成绩查询界面示意图
四. 团体质量分析
功能简介：质量分析为班、校、区、市各级用户提供单科质量分析及多科质量分析的功能，各级用户可根据权限级别获取考试成的数据与分析图表。包括：班级单科(多科)质量分析、年级单科(多科)质量分析、区级单科(多科)质量分析、市级单科(多科)质量分析。其中涉及的指标参数包括：
1. 基本指标：应考人数，实考人数，缺考人数，统计人数，平均分，最高分，最低分，年级排名，市排名，超校均率，超市均率
2. 差异量指标：众数，中位数，全距，偏度，峰值，标准差，标准误差，差异系数，方差
3. 等级分布：优秀人数，优秀率，良好人数，良好率，及格人数，及格率，不及格人数，不及格率，低分人数，低分率
4. 分数段分布：0~10人数，0~10比例，…，90~100人数，90~100比例 5. 得分分布：最高分、最低分、平均分、高分组平均分、低分组平均分
2 6. 百分等级分布：小于0.25人数，小于0.25比例，0.25~0.5人数，0.25~0.5比例，0.5~0.75人数，0.5~0.75比例，大于0.75人数，大于0.75比例 7. 自定义：提供给用户自己选择所需要的指标参数，形成列表。
图二：质量分析界面示意图
五. 试卷分析
功能简介：试卷分析提供对市、区、校、班级考试试卷从总体得分、大题得分、小题得分等的分析，进而接合命题的知识点、能力水平要求等进行分析，从而评价试卷命题的质量。包括：班级试卷分析、学校试卷分析、各区试卷分析、全市试卷分析。其中涉及的分析指标参数包括：
1. 试卷综合分析：参考人数、试卷满分、平均分、难度、标准差、信度、区分度 2. 试卷小题分析：题型，知识块，知识点，能力水平，满分，期望得分率，平均分，区分度，标准差，区得分率，市得分率，最高分，最低分，全对率，全错率 3. 知识点得分率分析：查询分析各学校、班级、学生在不同知识点上得分率比例。 4. 知识块得分率分析：查询分析各学校、班级、学生在不同知识块上得分率比例。
3 5. 能力水平得分率分析：查询分析各学校、班级、学生在不同能力水平上的得分比例 6. 难度得分率分析：查询分析各学校、班级、学生在不同那难度上的得分比例 7. 自定义得分率分析：提供给用户自己选择所需要的得分率分析参数，形成列表 8. 单选题选项分析：查询分析单选题各选项比例及正确选项比例 9. 多选题选项分析：查询分析多选题各选项组合比例及正确选项比例
图四：试卷分析界面示意图
六. 团体质量发展分析
功能简介：发展分析对不同群体的学业成绩情况进行跟踪分析，分析多个学生，多个班级，多个学校，多个科目，多个指标的不同考试间的发展变化情况，帮助教师及时了解、跟踪学生成绩变化情况。包括： 1. 多个学生，多个科目成绩发展变化比较分析 2. 多个班级，多个科目成绩发展变化比较分析 3. 多个学校，多个科目成绩发展变化比较分析 4. 全市，多个科目成绩发展变化比较分析
图三：发展变化分析界面示意图
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