《奇妙的对联--轻轻松松对对联》教案
教学目标
1、了解对联的有关知识
2、学会对对联
教学重点 懂得如何对对联
教学难点 在给出上联或下联的情况下，能对出下联或上联。 课时安排 一课时 教学过程
Ⅰ讲一个与对联有关的故事，引起学生的学习兴趣。 Ⅱ名联欣赏
1、海纳百川，有容乃大 ; 壁立千仞，无欲则刚 ——〔清〕林则徐题书室
2、海到无边天作岸;山登绝顶我为峰。 —林则徐
3、大肚能容，容天下难容之事;开口便笑，笑世间可笑之人。 —北京潭柘寺联 评：“笑”、“容”二字巧妙，道出了世态人情，写出了人生众相。
4、 来一口去一口，来去无损;哭三声笑三声，哭笑皆非。 —清末一婚丧联
点评：用于红白喜事并至之日，精当至极。再有妙联，不妨将来。
5、海水朝，朝朝朝，朝朝朝落;浮云长，长长长，长长长消。 —山海关孟姜女庙联
点评：第
一、
四、六的“朝”字读“cháo”，同“潮”，其他的读 “zhāo”， 作“早晨”讲;第
一、
四、六的“长”字读“zhǎng”，同“涨”，其他的读“cháng”，作“常常”讲。利用了汉字的一字多义、同音假借的特点，长叠有趣，但怪而难工，非凡夫俗子所能为也。
6、 天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半;今夜年尾，明日年头，年年年尾接年头。 —— 一秀才联 点评：“月”字六次出现，“年”字六出以对，作联人有真功夫也。“月 圆”逢“月半”，“年尾”接“年头”，时空虽相同，意趣各自异。
7、 青山有幸埋忠骨;白铁无辜铸佞臣。 —西湖岳飞墓联
点评：青山本无意，白铁也无情，皆因忠佞起，称幸或叫屈。何哉?拟人也。
8、 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天 不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 —蒲松龄座佑铭联 点评：有此志，用此心，何愁区区聊斋不成.
2009年央视春晚的四副对联
• 1.上联：春融百族大联欢俏春犹俏 下联：岁启九州新画卷牛岁更 牛 横批：普天同庆
2.上联：火树银花醉良宵莺歌动地 下联：国泰民安逢盛世牛气冲天 横批：四海同春 3.上联：五福临门燕哺和谐春暖意 下联：八方凝爱牛耕锦绣世情浓 横批：放飞希望 4.上联：金牛送福绿柳迎春盛景当惊世 下联：鼓乐和鸣龙狮劲舞神州并举杯 横批：祖国长青 Ⅲ 如何对对联
一、对联的上句叫上联(也叫出句)下句叫下联(也叫对句)对联的特点为：
1、字数相等。 上下联的字数必须相等。
2、词性相同。 如实词对实词，虚词对虚词;实词里要名词对名词，动词对动词，等。
3、结构相对。 上下联的结构要并列对并列，偏正对偏正，主谓对主谓，动宾对动宾。
4、内容相关。 上下联的意义要相互联系。
正对。上下联从两个角度、两个方面表现同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上互相补充，互相衬托。 如：
十里春风，长安两路;千年晓月，永定一桥。 反对。上下联是相反或相对的两类事物，或者是一个事物相反或相对的两个方面，互相对照，相反相成。如，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
5、平仄相合。如，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 仄起平收。即上联末字是仄声，下联末字是平声。
二、对联的禁忌
忌同字。即上下联不能有相同的字。如，“科学能致富”对“艺术能修身”就犯忌。 可改为： Ⅳ 练习
1、南京名园“瞻园”中有一副对联，其下联的句序、语序有的被打乱，请根据所给出的上联对下联进行调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙? 下联(已打乱)：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
2、对出下联或上联
①勤为摇钱树 ②祖国江山娇 ③________________
_____________ ______________ 亲情友情情情深
④国兴旺家兴旺国家兴旺 ⑤冬去春来千条杨柳迎风绿
“识对联，对对联”学案
对非小道，情真意切，可讽可歌，媲美诗词、曲赋、文章，恰似明珠缀宝玉;
联本大观，源远流长，亦庄亦趣，增辉堂室、山川、人物，犹如老树灿新花。
—— 楹联作家白启寰
一、什么叫对联：
对联又名对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句(《辞典》释)，有人将它定义为:“对联是由两组文义相关的对句所组成的联合体”。
早期的春联叫桃符，王安石有诗“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”就讲的是贴春联的习俗。
对联旧称楹联，楹就是柱子，古人常把对联悬于楹柱，因此而得名。在旧体诗词中，对联又被称为对仗，古代的仪仗队是两两相对的，这是“对仗”这个名称的来历。民间则简单地称对联为对子，创作对联就叫“对对子”。名称不一，实质却是一样的，都指汉语所特有的一种文体形式。从大的方面讲，古文分为两种--散文和韵文，对联属于韵文，被誉为“诗中之诗”。后面我们将对这一汉语特有的文学形式作详细的讲解。
其中,第一组称上联,第二组称下联。来源于律诗的四联八句。上联叫出句、初句、对公或对首，下联叫对句、对白、对母或对尾。
例如：明朝宰相邱琼山少年就学时，老师为解决学生争座位而出句：“细雨肩头滴”，本是平淡的句子，而邱琼山对以“青云足下生”，不但赢得了座位，而且表现了才志超群，全联生色多了。其中的“细雨肩头滴”叫上联、出句、对公或对首，“青云足下生”叫下联、对句、对母或对尾。上联叫被对句，下联叫对句，所以应说“青云足下生”对“细雨肩头滴”，或说“细雨肩头滴”对以“青云足下生”。
二、对联的形式
按时间和场合分：
1.春联：春节时张贴在门上的对联; 以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容，专门在元旦、春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。
如：春满长征路，花繁民主枝。
2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多镂刻于木板悬挂在柱上，具有永久性; 为了表达某种愿望或满足装饰需要，过去常在官廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的联语，统称为楹联。
例如，1979年，杭州的岳飞庙修复一新，当代著名词人兼书法家赵朴初，化用岳飞 《满江红》词意，为重新塑好的岳飞巨像两边的大柱上，精心撰写了一幅古为今用、气魄宏伟的楹联：观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开老柏，千寻抬头望;收拾山河酬状志，看此日神州，奋起新程，万里驾长车。
3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上;
4.喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居;
专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联称婚联。
如：并蒂新开幸福花，同心永结富裕果。
5.寿联：他人过生日，送对联祝寿; 当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联就叫寿联。
1941年时，马老马寅初六十寿辰大会，周恩来、董必武和邓颖超联名赠送了一幅寿联：
桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有龟。
6.挽联：哀悼死者的对联。 为了评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念会上所用的对联，谓之挽联。如悼念敬爱的周总理的一幅挽联:
心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇，
骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心。
三、对联的对法：
从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反对串对三种。
1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关。 例：
福如东海
浮舟沧海
两个黄鹂鸣翠柳
春蚕到死丝方尽
汇人间群书博览者，何其好也
集天下英才教育之，不亦乐乎——何叔衡题船山学社
“识对联，对对联”学案
寿比南山
立马昆仑
一行白鹭上青天
蜡炬成灰泪始干
2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。
例： 红军中，官兵夫，衣着薪饷一样
白军中，将校尉，饮食起居不同
3.串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。 例：
春色满园关不住
人生自古谁无死
纸上得来终觉浅
一枝红杏出墙来
留取丹心照汗青
绝知此事要躬行
四、对联的特点：
传统的楹联与格律诗一样，都有一定的程式和规律：
1.上下联字数必须相等，不能用重复的字。 一般最短四字，长可达数百字。(百字长联详见课本)
2.上下联某位置上的词性必须相同(下联词性与上联同位词相同)，上下联的句式必须一致。
明月松间照 藕入泥中，玉管通地理 闭门推出窗前月
清泉石上流 荷出水面，朱笔点天文 投石冲开水底天
3.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样(平：平声字;仄，仄声字，包括上、去、入三声的字)。平仄相间和相反。平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。否则拗口。
4.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
中华书局《文史知识》编辑部在《怎样作对联》一文中，作了系统的归纳。作对联，要合于下列规律：
一)上下联的字数必须相等，不能用重复的字。
二)上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。
三)上下联的句式必须一致(词类相当，结构相应)。
四)上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样(平：平声字;仄，仄声字，包括上、去、入三声的字)。
五)上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
我们可以归结为“四讲”，即“字数讲相等，字音讲平仄，词语讲对仗，句法讲对称”。同时，上下联内容要有一定的联系，但不能雷同或重复，雷同的对句俗称为“合掌对”，如“新年迎五福，春节接三多”，其中的“新年”和“春节”、““迎”和“接”都同意，传统上认为这样的楹联犯制作楹联的大忌。
五、对联与对偶、对仗的区别
对联在修辞格里叫做对偶。
何为对偶?对偶就是把同类的概念或对立的概念并列起来，例如“读书写字”，“读书”与“写字”形成对偶。对偶可以句中自对，又可以两句相对。例如“读书写字”是句中自对，“读书写字，求学成才”是两句相对。一般讲对偶，指的是两句相对。上句叫出句，下句叫对句。
对偶的一般规则，是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词。以“读书写字，求学成才”为例：“读”、“写”、“求”、“成”都是动词相对;“书”、“字”、“学”、“才”都是名词相对。
对偶是一种修辞手段，它的作用是形成整齐对称的美。汉语的特点特别适宜于对偶，因为汉语单音词较多。即使是复音词，其中词素也有相当的独立性，容易形成对偶。
对偶既然是修辞手段，那么，散文与诗都用得着它。例如《孟子》二章中的“生于忧患 死于安乐”，《岳阳楼记》中“浮光跃金 静影沉璧”，北岛的《回答》中“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”，这些对偶都是适应修辞的需要的。
但是，对偶与对联不能混同。对偶从宽，对联则从严。对联缘出律诗的对仗，而律诗中的对仗除了要遵从对偶的要求外，还有它自身的规则。这个规则是：
1)出句和对句的平仄是相对立的;
2)出句的字和对句的字不能重复。
汇人间群书博览者，何其好也
集天下英才教育之，不亦乐乎——何叔衡题船山学社
“识对联，对对联”学案
因此，像上面的例子除了“浮光跃金 静影沉璧”外，另两例都不能完全合于律诗对仗的标准。
我们再举王维的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，出句和对句不但字数相同，结构一致，词性相同，而且平仄相对。上句“大漠孤烟直”是“仄仄平平仄”，与下句“长河落日圆”的“平平仄仄平”不是刚好对立吗?这就合于律诗对仗的标准了。
五言的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”“开轩面场圃，把酒话桑麻”“潮平两岸阔，风正一帆悬”，七言的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”无不平仄严明、对仗工整。对联从律诗演化出来的，所以也要适合上述的两个标准。例如我们都熟悉的一副对联：
墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
这里上联(出句)的字和下联(对句)的字不相重复，而它们的平仄则是相对立的：
平仄平平，平仄仄平平仄仄; 平平仄仄，仄平平仄仄平平。
就修辞方面说，这副对子也是对得很工整的。“墙上”是名词带方位词，所对的“山间”也是名词带方位词。“根底”是名词带方位词，所对的“腹中”也是名词带方位词。“头”对“嘴”，“脚”对“皮”，都是名词对名词。“重”对“尖”，“轻”对“厚”，都是形容词对形容词。“头重”对“脚轻”，“嘴尖”对“皮厚”，都是句中自对。这样句中自对而又两句相对，更显得特别工整了。
这里需要说明的是，对联的平仄可以有一点变通，那就是“一三五不论，二四六分明”，意思是碰到单数字，平仄可以放松要求，上联是平声，下联也可以对平声，仄声亦然。但逢双的数字必须从严。这算是给我们开了一个口子，让我们不必太受拘束。例如上面的例子，首字就是平平相对。我们再举岳阳楼上一副名联：
四面湖山归眼底
仄仄平平平仄仄
万家忧乐注心头
仄平平平仄平平
除第一字和第三字外，其他都是平仄相对，这也是一副工整的对联。可以这样说，凡是名联，基本上都能符合我们前面所说的要求。细心的读者还可以从我们的例子中发现对联在音韵方面的另一特点，那就是“仄起平收”，意思是“上联尾字用仄声，下联尾字用平声”，这又是一条定律，轻易不能违反的。有这样一副老联：
福如东海长流水
寿比南山不老松
上联最末用“水”字，仄声，下联末字“松”，平声，前后分明，错落有致。如果我们把它改一下：
福如东海水长流 寿比南山松不老
读起来是不是有点别扭?大家把次序颠倒过来试试：
寿比南山松不老 福如东海水长流
是不是又顺了呢?这就是平仄的妙用。老祖宗既然给我们立下了平仄的规矩，必然有它的不同凡响处。
看到这里，可能有人就会疑惑：什么是平仄?怎么分清平仄?下面就谈谈汉语的四声。
六、对联的平仄：
汉语声调有四声，是齐、梁时期文人的发现。梁武帝曾经问一个叫朱异的文人：“你们整天在谈四声，那是什么意思?”朱乘机拍了大拍马屁：“就是„天子万福‟的意思。”这里，天是平声，子是上声，万是去声，福是入声，“平上去入”就构成中古汉语的四声，其中“上去入”三声又合起来归入仄声一类。
按现代汉语标调，一声为阴声，音高而平;二声为阳声，音由下往上。(以上为平声)、三声为上声，音由上往下再往上;四声为去声，音由高往下(以上为仄声)。古入声字已消失。
对联平仄口诀：
“平对仄，仄对平，平仄要分清;一三五不论，二四六分明”。 例：白居易《忆江南》中的三四句，即是一副工整和谐的对联：
日出/江花/红/胜火(仄仄平平平仄仄)
春来/江水/绿/如蓝(平平仄仄仄平平)
口诀中又说“一三五不论，二四六分明”，因为一三五是奇位字不影响整句音节的流畅，二四六偶位字是决定音节的关键字眼，我想平仄歌诀可改为：“平对仄，仄对平，相间
二、汇人间群书博览者，何其好也
集天下英才教育之，不亦乐乎——何叔衡题船山学社
“识对联，对对联”学案
三换仄平，可平可仄一三五，偶位句末定要明”，是比较准确些。
对联中一些特殊的字、词对偶，可以不拘平仄。主要有
(1) 同字相对(虚词)。(2)专有名词相对。(3)文言虚词相对。(4)成语、熟句相对。 名联赏析 (感性知识储备) 海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚
(林则徐) 与有肝胆人共事 从无字句处读书
(周恩来) 有志者，事竟成，破釜沉舟， 百二秦关终属楚 苦心人，天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴
(蒲松龄)
身无半亩心忧天下 书破万卷神交古人
——清代左宗棠作 汇人间群书博览者，何其好也 集天下英才教育之，不亦乐乎
——何叔衡题船山学社 1934年清华大学入学考试陈寅恪出的对联题： 上联: 孙行者
下联： 对联的特点：
1、字数相等，断句一致
2、内容相关，上下衔接
3、位置相同，词性相同
4、平仄相对，音调相谐
5、对联张贴，仄起平收 仄起平收
对联上下联的平仄要相对立，上联用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。而上下联的最后一个字，要求是“仄起平收”，即上联最后一个字用仄声，下联最后一个字用平声。如：
上联：春晖盈大地 平平平仄仄
下联：正气满乾坤 仄仄仄平平
同桌试对： 春兰——
落日—— 去伪——
花好——
书山——
绿水——
海角——
月转——
细雨——
天文——
柳暗——
虎啸——
水底月 ——
水帘洞 ——
刀子嘴 —— 蚕吐丝——
辞旧岁 ——
蜂采蜜 ——
情深似海——
山清水秀——
望梅止渴 ——
汇人间群书博览者，何其好也
集天下英才教育之，不亦乐乎——何叔衡题船山学社 4
“识对联，对对联”学案
行千里路 ——
改邪归正—— 忠言逆耳――
见风使舵―― 流芳百世―― 狗仗人势――
雪中送炭―― 福如东海阔——
冬去山清水秀 ——
1、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句?
选出最恰当的一项(1987年高考题)
A.柳絮池塘淡淡风
B.榆荚临窗片片雪
C.带水芙渠点点雨
D.丁香初绽悠悠云
2、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是
A碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年
B为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存
D执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
--------2007年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)
3、为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是(
) A志远天高，春风杨柳麓山青
B情深海阔，夏日荷花潇江红
C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞
D身正才卓，冬雪松竹衡岳高
--------2009年湖南高考语文卷第5题
4、“月送花香浮小院”是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句(
) A.绿叶红花映山前
B.风摇竹影到幽斋 C.梦随春风到天明
D.风吹萤火到满园
5、从对联的角度为上联“劝君更尽一杯酒”选择合适的下联 (
) A、西出阳关无故人
B、与尔同销万古愁 C、益友何妨去复来
D、开卷神游千载上
5、明末大臣洪承畴，官至高位，常常以忠节自命。他曾在厅堂门框上亲自撰写一联：“君恩深似海，臣节重如山。”后来松山一战，洪承畴兵败被俘，屈膝降清。当时有人十分鄙视他，在其自撰联后各添了一个虚词，顿使此联内容逆转，成了洪承畴的“自供状”。
请问添加的是哪两个字?
6、将下列打乱的对联准确配对。
一池翠影游鱼乐
雨滋春树碧连天 腊梅吐芳迎红日
书山万仞志能攀 学海无涯勤可渡
三径红香舞蝶忙 风送花香红满地
绿柳展枝舞春风
7、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙?
下联的内容(已被打乱)：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。 下联调整为：
8、课后大显身手
(1)处处风光好，
(2)荆轲有勇刺嬴政，
(3)
，
，
，
; 悲也，愤也，颂也，革命文豪感情。
《纪念刘和珍君》
汇人间群书博览者，何其好也
集天下英才教育之，不亦乐乎——何叔衡题船山学社
“识对联，对对联”学案
课后要求：
希望大家以后在生活中多做“有心人”，尤其当你有机会外出旅游时，请你留意那些名胜古迹、庙宇高堂上的对联，相信这能让你的旅途增添更多的收获!
较为常见的成语对联
瓜熟蒂落――水到渠成
鼎新革故――激浊扬清 守株待兔――缘木求鱼
见风使舵――顺水推舟 承先启后――继往开来
千山万水――五湖四海 望梅止渴――画饼充饥
色厉内荏――外强中干 卸磨杀驴――过河拆桥
忠言逆耳――良药苦口 精卫填海――愚公移山
追本穷源――寻根究底 沉鱼落雁――闭月羞花
走马观花――浮光掠影 看菜吃饭――量体裁衣
循规蹈矩――安分守己 牛鬼蛇神――魑魅魍魉
落花流水――残枝败叶 开门揖盗――引狼入室
绳锯木断――水滴石穿 抛砖引玉――点金成铁
弃暗投明――改邪归正 苦中作乐――忙里偷闲
貌合神离――阳奉阴违 削足适履――杀头便冠
狗仗人势――狐假虎威 胸有成竹――目无全牛
卧薪尝胆――破釜沉舟 牵肠挂肚――提心吊胆
莺歌燕舞――鸟语花香 井然有序――杂乱无章
伶牙俐齿――拙嘴笨舌 固若金汤――危如累卵
指鹿为马――点石成金 雪中送炭――锦上添花
山珍海味――粗茶淡饭
汇人间群书博览者，何其好也
集天下英才教育之，不亦乐乎——何叔衡题船山学社
“识对联，对对联”学案
横眉冷对――低眉顺眼
流芳百世――遗臭万年 精雕细刻――粗制滥造
打草惊蛇――敲山震虎
汇人间群书博览者，何其好也集天下英才教育之，不亦乐乎——何叔衡题船山学社 7
1、舟破千层浪 对句:云连一线天。步行万重山。车行万里路。鹰翔万里天。鹰击万重天。
2、叶落寒山寂 对句:花开大地腾。花开遍地艳。鸟鸣春涧暖。
3、一抹青山如画 对句:数点笔墨似诗。一江春水似锦。一湾绿水似玉。一片蓝天似洗。 一朵白云似雪。数点红梅似火。数枝红梅似诗。
4、林密炊烟起 对句:天高一叶飘。水深风浪涌。雪落寒鸦飞。山高白云绕。
5、清风拂面暖 对句:细雨润花柔。
6、水光摇翠柳 对句:湖影印夕阳。月色荡清湖。山色映清风。竹影映浮云。月明照青竹。波影映山色。
7、暖风吹柳绿 对句:春雨染桃红。清水映花红。春雨映花红。
8、竹窗斜月影 对句:春水泛清波。梅林迎旭日。柴门闻犬吠。
9、云中归远雁 对句:雨后绿新竹。海底腾蛟龙。风里送贵客。雨里送行人。
10、鱼戏湖中月 对句:梅催雪里春。龙翔天上云。鸟拂云上天。
11、雨过青竹翠 对句:春来新燕裁。日出绿草新。春裁绿草柔。春来百草新。春来绿柳柔。春来紫燕回。风吹嫩草摇。春来绿柳新。
12、轻烟凝柳色 对句:旭日照花红。淡月染梅香。紫燕剪春光。江天春万里。山水绿千重。
13、雪里梅花傲 对句:风中芦苇坚。风中松柏坚。云中月影清。
14、楼高宜赏月 对句:海阔可观云。水静可观鱼。桥宽好行人。
15、书可通今古 对句:学能明道德。心能辨是非。
16、登高能望远 对句:明理可修身。俯下可察微。
17、红梅迎瑞雪 对句:绿柳扮新春。苍柏望清春。绿叶点清泉。绿柳送寒冬。翠竹接暖春。
18、云送孤帆远 对句:风牵一雁回。
19、清溪斜树影 对句:净室染花香
20、云锁山中月 对句:日移窗上梅。
21、天高云自在 对句:雨润草悠哉。
22、夜静月悠闲 对句:春暖雨轻柔。风淡鸟悠闲。
23、江天春万里 对句:水月净千秋。星辰正人生。
24、开开心心一家亲 对句:欢欢喜喜四季乐 团团圆圆两地情 横批：欢度春节 盼回归
名对名，动对动， 实对实来虚对虚， 数字上下两相望， 词类相当结构同。 上下两句字数等，
之间莫有虫子(重字)现。
一声二声我说平， (指汉语拼音中的一声和二声,如烟YAN1,言YAN2) 三声四声他言仄。 (指汉语拼音中的三声和四声,如眼YAN3,燕YAN4) 上句我用仄作尾， 下联他以平来结。
三平尾，三仄尾， (指上联或下联中，最后的三个字) 对联忌讳不可要。
一三五位可不论， (一三五，指上联或下联中，排位是奇数的字) 二四六字巧分明。 (二四六，指上联或下联中，排位是偶数的字) 一三五，
天下汉字任我用。 二四六，
他说平来我说仄，
他说仄来我说平。细敲平仄费心机， 朗朗上口成好联。
对联是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体。创作对联、欣赏对联，都必须懂得对联的格律。格者，形式也，指字词对偶、句子法格、节奏等;律者，音韵也，指平仄排列之规律。换句话说，对联的格律就是根据对联自身的特点，对字句、对偶、平仄、句式、句型和上下联相关各个方面之组合方法的格式规律。对联的格律要求极严，对仗严谨。
对联的基本格律，离不开如下六要素：字句相等、句式相称、平仄相谐、词类相当、结构相应、内容相关。
字句相等。除了有意空出某字的位置以达到某种修辞效果外，要求在同一联中上下联字数必须相等。因对联有单句、双句、多句之分，上下联不仅总的字数要相等，每个句子字数也要相等。当然，字句、字数要求相等不是单纯的“凑字数”，还要求句子语意完整。
句式相称。一个完整的句子所表达的语言，是由多个字词和词组构合而成的。在句子中，一个单词或词组是一个音步，也称“节奏点”。对联句子的“句式相称”，要求上下联节奏一致，如我创作的对联“苍山玉水云峰碧;洱海金花雪月光”，上下联均为二二二一句式，而对联“冬临树未老;秋至叶方红”则上下联同为二一二句式。
平仄相谐。对联与其他文体的区别在于结构，对联结构是声律结构，不是语法结构，亦即句内和句间的平仄序列关系。对联讲究用字的平仄声调，而平仄是根据汉语声调的高低升降归纳起来的，平声即高且平，包括阴平和阳平;仄声就是不平，包括上声、去声和入声。一般来说，上联末尾一字用仄声，下联末尾一字必须是平声，也即“仄起平收”。在对句中，通过平仄的巧妙安排，构成了对联的优美节奏，平仄两类声调交替使用，使音节和谐而有变化。要想使对联声律优美，就必须巧妙地运用平仄的交错与对立，才能使节奏铿锵有力，吟读起来自然心生曲韵、琅琅上口。在对联的一个句子中，平仄是相互交替的，多数是两个字构成一个音节，平仄在两个句子的同一位置上，一般是相反的。有时因为内容关系，只要不影响和谐，对联中的个别平仄也是可以变化的，凡平仄不依常规的句子，就叫拗句，可以采用变通办法加以补救，把平仄变一下，就叫“拗救”。所以自古以来，就形成了一条规矩：一三五不论;二四六分明。律诗和对联都是如此。
词类相当，这是对联“对偶艺术”的精髓所在。即上下联相应的字词要用实词对实词、虚词对虚词。具体来讲就是名词对名词、动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，数量词对数量词。如我创作的石圭小学校门联：“石堡孵成千只凤;圭河育出万条龙”，联中相应的“石堡、圭河”为名词，“孵成、育出”为动词，“千只、万条”为数量词，而“龙、凤”为名词。
结构相应，是指出句在句法上按怎样的语法组成的，则对句组成语法必须相同。即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，联合结构对联合结构，介词结构对介词结构，动补结构对动补结构等。比如我的对联“守住基层阵地;善和邻里乡亲”，上下联都为动宾结构。
内容相关。对联不仅要求对偶，而且上下联的内容必须彼此关联，使之互相映衬、对比鲜明，共同表达一个主题，以达到相辅相成或相反相成的效果，构成一个有机的整体。当然，上下联不能“合掌”，即上下联所表达的意思不能相同。如旧时商店通用春联“生意兴隆通四海;财源茂盛达三江。”一联，平仄合律，对仗工整，很受商界欢迎。但深入研究就会发现，“通四海”，“达三江”是一个意思，有“合掌”之嫌。最理想的对联上下联是若即若离，下联比上联更有份量，或递进、或转折、或顺承。通过上下联的关联共同勾画事物的特征、性质、状态来反映人们对事物的认识和态度，以达到发人深思、给人回味无穷的享受。 对偶，是一种修辞手法，对联的最根本要求就是对偶严密。
一字属对法
天类：
风，日，霜，月，烟，雾，雷，雹，春，夜，年，暑。 雨，云，雪，星，露，霞，电，虹，夏，朝，岁，寒。
地类：
山，石，河，海，城，邑，乡，路，溪，沼，波，岸。 水，泉，井，江，市，田，野，桥，谷，池，浪，滩。
人伦：
男，祖，妻，弟，宾，圣，农，死，穷，面，头，目，身，智，孝。 女，孙，子，兄，主，贤，士，生，富，心，足，眉，手，愚，忠。
物类： 冠，带，珠，斗，刀，剑，灯，帐，茶，草，松，杏，梅，马，禽。 履，衣，玉，升，尺，枪，镜，帘，酒，花，竹，桃，菊，牛，兽。
二字属对法
天文类：
春风，白日，风剪，三星，煮雪，雷鼓，花朝，九夏，丁年，菊月。 夏雨，青天，月轮，十雨，餐霞，雨铃，谷日，三冬，午夜，梅天。
地理类：
山腰，蜀道，黄浦，榆关，济北，金井，岐山，剑阁，西江，雁门。 水腹，秦关，赤城，梓里，淮南，玉溪，渭水，炉峰，北海，鸡泽。
人伦类：
桥父，荻母，茶神，奇侠，农夫，织女，红玉，白眉，云鬓，口禅。 芥孙，梅妻，酒圣，逸民，士子，针神，绿珠，黄发，雪肤，牙慧。
器物类：
缁衣，衾角，琉璃，玉杯，红笺，棘矢，秧针，芍药，鹦鹉，吴牛。 赤舄，帐眉，琥珀，金珥，白简，桑弧，稻剑，茶蔗，鹧鸪，蜀犬。
三字属对法
天文：
风吹花，月移栏，看花日，烟初散，含宿雨，嫩霜寒，桐花雨，月满湖，歌风曲，彩虹垂，清和月，百六辰。
日照树，云出岫，斗草天，露未乾，带朝霞，香雾湿，楝花风，星临户，咏雪诗，晴日映，料峭天，重三节。
地理：
山有色，水如烟，榆塞外，十二衢，松菊径，杏花村，波澜阔，傍山城。 水无声，涛似雪，柳城东，三千界，薜萝泉，桃叶渡，岛屿深，临水泽。
人伦：
花君子，子象贤，丸熊母，入幕宾，弹冠客，赤松子，颖士奴，贤避世，气吐云，腰舞柳。 酒圣人，孙绳武，挽鹿妻，升堂客，进履人，黄石公，康成婢，士居贫，心捧日，舌生莲。
器物：
芙蓉带，挂壁冠，金步摇，珊瑚网，楼青笔，流星矢，花阴浅，玉关柳，蔷薇露，越瓜凉。 薜荔裳，寻山屐，玉条脱，琥珀杯，飞白书，偃月刀，草色深，金井梧，茉莉霜，吴藕嫩。
四字属对法
天文：
风吹槛外，渡口绿烟，春风舞柳，踏雪溪桥，微雨淡云，有风伏热; 月照窗前，溪头红雨，夏雨喧荷，迎风水榭，晓风残月，无雨冬晴。
地理：
万顷波光，埋盆作池，绕城水绿，风皴麦浪，三径苔痕，山色迎眸。 千山雨意，叠石成嶂，排闼山青，雨洗松岚，一庭树影，水声入耳。
人伦：
男羁女角，舍肉胎母，谢隐东山，才储国器，苏妇题图，白手成家，舌翻三寸。 妻织夫耕，含饴弄孙，韩瞻北斗，寿冠耆英，宓妃赠枕，丹心报国，肠荡九回。
器物：
冠裳毕集，舞扇歌衫，屏围芍药，紫云割砚，跃马横戈，菊泉汲酒，hj吟诗，霜侵橘熟，花鸟和风，狐知集腋。
履舄交加，耕蓑钓笠，帐暖芙蓉，红雪飞笺，闻鸡舞剑，槐火烹茶，紫芝作饵，雨绽梅肥，草虫冷露，象戒焚身。
对对联的要领2不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：
一要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
你在对对联的时要注意上面这几点，就可以对出不错的对联来。
毛泽东同志在批评那种徒有虚名并无实学的人时说：“有一副对子，是替这种人画像的。”那对了说：
墙上芦苇，头重脚轻根底浅;
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
这里用的对联是一种常见的应用文体。遇到庆贺之事赠贺联，吊唁之时写挽联，亭台、寺庙、住宅常以楹联凭吊古人、追怀往事、流连景物、点缀风光，春节家家都爱写春联。写对联，一要辨平仄，二要讲对仗。上联与下联的各字要平仄相对。上联与下联相对的词语和句式也应一一对应。杭州的岳飞坟墓前跪着秦桧等四个铁像。墓阙后面的对联写道：
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
这副对联的上联声调为“平平仄仄平平仄”，下联为“仄仄平平仄仄平”，正好平仄相对。同时“青山”对“白铁”，“有幸”对“无辜”，“埋忠骨”对“铸佞臣”，在词语和句式方面也对仗工整。有两段习对歌，现把它们综合辑录如下，供对此有兴趣的朋友习对参考。
实对实 虚对虚 字义莫迷离
平对仄 仄对平 声谳要分明
天对地 地对天 天地对山川
清风对皓月 暮雨对朝烟
天对日 雨对风 大地对长空
祥云对瑞雪 露重对霜浓
云对雨 雪对风 晚照对晴空
来鸿对去燕 宿鸟对鸣虫
春对夏 夜对晨 春雨对夏云
寒来对暑往 夏至对秋分
三尺剑 六钧弓 岭北对江东
人间清暑殿 天上广寒宫
今对古 汉对唐 五帝对三皇
晋齐韩赵魏 吴蜀宋陈梁
松对柏 柳对花 酸菜对苦瓜 葡萄对橄榄 石竹对山茶
禽对鸟 雁对莺 犬吠对鸡鸣
狼嗥对虎啸 鼠窜对蛇行
黄对黑 紫对红 碧草对青松
苍颜对白发 粉蝶对黄蜂
声对色 影对光 柳影对花香
山形对地势 曲径对回廊
泉对石 水对山 峻岭对狂澜
柳堤对花圃 涧谷对峰峦
南对北 西对东 新城对故宫
江南对漠北 北雪对东风
中对外 后对前 月下对云边
山头对谷口 雾里对云间
对对联的要领3 天文：
月照芸窗冬暖;风吹草阁夜寒。 春冶东风旖旌;夜深北斗阑干。 月落天光送曙;冰消地气回春。 树榇残霞画稿;花含宿雨诗情。 小院栽花剪雨;深山采药锄云。 槐密山庄避暑，蓼疏水国知秋。
地理：
春水浅蓝一色;夏山浓翠千层。 一点山青螺髻;三篙水绿鸭头。 日落江声带湿;风来海气含腥。 窗外青山远绕;岸边白水长流。
人伦：
名士弹冠白屋;鄙夫曳履朱门。 名重薛家三凤;位分荀氏八龙。 屋庑伯鸾夫妇;池塘灵运弟兄。 虢公国之唇齿;祈父王曰爪牙。 天赐汾阳贵寿;人称李邺神仙。 进学三苏轼辙;登科二宋郊祁。
器物：
革履山衣隐逸;花冠月帔神仙。 酒容磁杯竹叶;诗家纸帐梅花。 里社执刀宰肉;侯门弹铗求鱼。 赤水求珠遇合;蓝田种玉因缘。 红蓼丹枫入画;碧梧绿竹招凉。 鱼戏碧擎莲叶;蟹肥黄绽菊花。 倦鹊绕枝知冻;飞鸿涵水带秋。 山黯荒郊射虎;水沉远渚燃犀。
七字属对法
天文：
星稀月落长天晓;日暖风和大地春。 残月晓风杨柳岸;淡云微雨杏花天。 烟销皓月临江浒;日出晴霞亘海门。 雨过平添三尺水;风寒为勒一分花。 玉柳风斜寒食节;银花月朗上元宵。 桐叶枣花风四月;蓼洲苹淑露三秋。
地理：
苍松古树山家屋;红蓼疏花水国天。 苍龙半挂秦川雨;石马长嘶汉苑风。 山径烟浓迷栈道;海涵雨急荡楼船。 云边路绕巴山色;树里河流汉水声。 帝京西望诗吟杜;王室东迁政失周。 晓月征夫催野渡;秋风谪宦梦乡关。
人伦：
孙子曾玄分族谱;舅甥伯叔列封圻。 逢友鞠躬双握手;呼朋促膝两谈心。 天钟异遇唐三侠;世纵清谈晋七贤。 晚风鼓急喧红玉;秋雨楼空感绿殊。 老来岁月看腰脚;身外云宵付羽毛。
器物：
衣冠济楚威仪美;杖履优游岁月闲。 山衣草履渊明趣;缓带轻裘叔子装。 宝鼎添香红袖女;珠帘说偈雪衣娘。 花砖昼永分簪笔;画烛宵凉快读书。 红飞帘外花频落;绿映窗前草不除。 双鬓秋霜留菊傲;满身夜月纳荷凉。 林鸦落日红三面;野鹤闲云白一行。 残堞草莱嘶石马;故宫刺棘访铜驼。
上列属对法，大都为工对(狭对)的典型范例。它要求上下联文，除形式，平仄符合对联规则外，还须要内容范畴的一体性，初学撰联的同志熟读和领会本文章节的要领，是大有裨益的。下面逐一说明。
所谓一字属对法这种形式，一般说来是不能成为一副对联的(个别例外)，这种属对方法实际上是说明对联中单一的词或词组的属性(类别)，同另一词组含义相一致(有部分伴有比较或相反意)，如，智对愚，穷对富。也有相辅辞意的，如，月对星，山对水(名词类)。一字属对法分动词比较级，名词并列级。两者都要求属性相同。
二字属对法的规则，亦须按天文，地理，人伦，器物等词的属性来对，如：菊月对梅天，奇侠对逸民。这里的“奇”和“逸”均属形容词，一定要和“侠”和“民”等名词组合起来，才能成为完整的“词组”。
三字属对法：一般是由动词和名词组成，如：“看花日”对“斗草天”。“看花”、“斗草”都是动宾词组，分别修饰名词“日”与“天”。名词与名词也能组成三字对，如“桐叶雨”对“楝花风”。三字对较二字对的内容更为完整。
四字属对法：一般由两个复合词组组成，如：“晓风残月”对“微雨淡云”，“千山雨意”对“万顷波光”等。这种对仗方法在楹联学中被称为顺意对，因上下联文的内容是一致的，这种对仗方法也称正对。
五言属对一般上下联各有三个词(或词组)，如：“日照花如锦”对“风明柳似丝”，“细雨重阳菊”对“和风上巳兰”等。这类联句，是由两个名词，一个动词(有时省略)所组成。再如，“碧水双鸥静”对“青山一鹤归”，是由名词、数词和动词所组成。
六、七字属对的规则，和前列各种对仗方法完全相同，不论联文长短，只须掌握基本分类知识，照此类推，就能融汇贯通。撰写工对时必须注意联文中主、宾语的关系，如：“窗外青山远绕”，“岸边白水长流”。联中的“青山”、“白水”是主语，其他都是为“主语”服务的。再如：“日照芝窗冬暖”对“风吹草阁夜寒”，这副联中的“冬”和“夜”是主语;“名士弹冠白屋;鄙夫曳履朱门”，“名士”和“鄙夫”都是主语，属人物类。七字属对中亦有三个词组，如：“残月晓风杨柳岸;淡云微雨杏花天”等，其中主谓语的排列都须一致。 按联文属性对仗的，称为“工对”，但因其属对内容的局限，撰联者在构思时难度较大。为此又有“宽对”的产生。如哀挽联，“天不留一老;人已足千秋。”这里的“天”属“天文”类，而“人”应属“人物”类。虽然联文上下属性不一，但由于联文内容的一致性，和内在的逻辑性，都非常贴切而得体。仍被称为佳联。
黄鹤楼是武汉重要名胜，楼上有一副名联被称为名胜联中的佼佼者：“黄鹤飞去且飞去;白云可留不可留。”按照工对的要求“黄鹤”与“白云”不是同一属性，但都是名词，以名词对名词，作为宽对可以称得上是一副很好的名胜联，因为宽对只要求联文内容的一致性和合乎逻辑性，而不强调联文内容的属性。作者在撰写这类楹联时，思路较宽。从现存的楹联资料中来分析，“宽对”数量远远超过“工对”。但练习掌握工对对于初学撰联者来说，还是很重要的。唯有熟练掌握这些基本撰联知识后，将来在撰写各种楹联时，才会触类旁通。
七、长联的平仄要求
对联的平仄规律，一般是按照律诗的要求，但诗一般只限于五言和七言律诗，而对联最长的有1612字，对联中八言以上的长联平仄规律，每句的最后一个字要平仄互对，每句逢双的字，即
二、
四、六„„也要逐字相对，极少数名联，以内容取胜，平仄不太协调，或对仗不太工整，但初学撰联的人，要从严要求，尽量使上下联都能协调。撰联者首先将上联写好，调整平仄，在写下联时再通篇考虑，经过字斟句酌后，才能定稿。百字以上的长联平仄要求尤为宽松，其中有个别词组平仄失调，但要遣词流畅，语句铿锵，条理分明，层次得当，仍不失为佳联，孙髯翁所撰云南昆明大观楼联就是一例。
云南昆明大观楼长联
五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边!看：东骧神骏， ○ ● ● ○ ● ●
西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州， ○ ○ ● ● ○ ○
梳裹就风鬟雾鬓;更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负四周香稻，万顷晴 ● ● ○ ●
沙，九夏芙蓉，三春杨柳; ○ ○ ●
数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在?想：汉习楼船， ● ○ ○ ● ● ○
唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋， ● ● ○ ○ ● ●
卷不及暮雨朝云;便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔 ○ ○ ● ○
火，两行秋雁，一枕清霜。 ● ● ○
八、对联的逻辑思维
逻辑是研究思维规律的一门科学，它是指导人世间一切思维、行动规律的准绳。写文章不经过缜密逻辑思维，而任意杜撰出来的作品，往往被斥之为“杂乱无章”，这个“章”亦即是规范和逻辑思维。如果一个人说话不经过语言加工、归纳与组合，就是“语无伦次”没有说服力，习称为没有逻辑性。论理、谋篇更是如此。下面就撰写楹联的逻辑思维，作些剖析。
1.辅义对：(并列对)
斗酒纵观廿四史;炉香静对十三经。
这是史可法自撰的格言联，这副联，上下联意思一致，上联“斗酒纵观廿四史”和下联“炉香静对十三经”是在两种情趣，一动一静的生活空间来研读经典。“斗酒纵观”和“炉香静对”是将两种不同的意境“动”与“静”揉合在一起。而这两种不同的意境，又确是人们自由空间的两个组成部分，有着不可分割的有机联系，这副联意既是自勉，又属劝学。
2.反义对：
有钱难买命;无药可医贫。
这是清代著名学者纪昀(晓岚)题写在财神、药王合庙上的楹联，上下联都是否定句式。上联“有”和下联“无”实则是一种意思，因为“有钱”也难买命。“有”字被“难”字否定了，因此“有钱”和“无药”都因“难”与“可”这两个副词，而产生新的意境，亦即否定了“买命”和“医贫”。这种反义对，又采用了民间俗语，逻辑辩证关系、与联文内容更为粘合。
3.递进对：
万卷编成群玉府;一生修到大罗天。
这是梁同书(山舟)为纪昀阅微草堂所题。纪昀是清代著名学者，乾嘉时期文化界的代表人物。曾任《四库全书》总纂官十余年，撰有《四库全书总目提要》等，可称为是“著作等身”。联文中“玉府”原是掌管金玉、玩好、兵器的官府。亦泛指宝藏之库。因纪昀曾主持过《四库全书》的编纂工作，所以梁同书在谋篇阅微草堂对联时，就用“万卷编成群玉府”来比喻纪昀对于编纂史籍的贡献，因为他对历史文化的奉献，得以升入“大罗天”而成为仙人。这副楹联的思维逻辑，是以“万卷编成”为立论条件，由于纪昀“万卷编成”，所以能够“修到大罗天”上。大罗天，道家谓是诸天之名，是仙人所居之处。此处暗喻理想的境界。
4.遴选对：
但愿人皆健;何妨我独贫。
遴选联的上下联，各表示一种取舍，在上联中肯定取，则在下联中就舍。再如“宁为玉碎，不为瓦全。”要注重联文结构的逻辑关系。再如吉鸿昌的一副“松间明月长如此;身外浮名何足论”的自勉联，用“松间明月”和“身外浮名”来作比较，联文作者
以“松间明月”为可取，而以“身外浮名”为舍，这里一经取舍，遴选过程即告完成。 5.目的对：
板凳要坐十年冷;文章不写一句空。
著名历史学家范文澜教授的这副自勉联，从字面上看，好象是两句不相干的话，一经分析，始觉其中自有内在的逻辑关系。旧时治学、修行的人常用“面壁十年”来表明自己的潜心追求、刻苦钻研，只有经过“十年寒窗”的苦读，坐了十年冷板凳，才能学得书中真谛，因为联又讲究韵律，故将“要坐十年冷板凳”写作“板凳要做十年冷”，“冷”字是仄声，故而把它调正到字尾，是为符合对联的规则。这副联的主语是“文章不写一句空”，而要达到这个“目的”，就必须刻苦学习，坐十年冷板凳。
对联的“联”字，即是对联逻辑关系的最典型的“前题”，如果对联内容“联”不起来，根本就不能成为对联，又因为对联的字数少，篇幅短，不可能引用逻辑论理程式，从论据、论证、递进、对照等过程的推理，所有的逻辑关系，都包含在短短的联文中，就象数学公式一样，一系列演算公式被省略了，而只留下了“得数”，对联中所有论证过程，都是以不公开手法完成的，这就要求撰联者，在构思联文时，要具有高度的逻辑概括能力，熟练地掌握制联结构的整体性，以及上下联文的逻辑性。只有这样，才能撰写出逻辑性强的佳联。 参考资料：http://ygb.88448.com/bbstopic_2400373_1.htm
1.(2003年福州)名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋
(
)
(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千
(
)
(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉
(
)
2.(2004年太原)对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。
第七回目： ，五行山下定心猿。
[帮帮你]：“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下，“心猿”即孙悟空。
第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。这一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁眼睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。
3.(2004年益阳)下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。
(1)吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。(
)
(2)孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。(
)
4.(2001年厦门)下面给出上联，请结合文章内容对出下联。
上联：忆往昔刘备三顾草庐传佳话 下联：
5.(2004年大连)将下列对联补充完整。
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明
6.(2004年黄冈)由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句： ，
7.(2004年烟台)品读对联，联系选文(无题)回答问题。
凌云劲竹真君子 空谷幽兰绝美人
(1)选文中有两个词语恰到好处的表现了上联对竹子的赞美，这两个词语是 、 。
(2)下联赞美了兰花怎样的品格?下列词语中有一个最能代表兰花品格，这个词语是 。(A、纯朴坚韧 B、桀骜不群 C、高雅绝俗 D、默默无闻)
(3)在古今中外的名人中，哪些人具有对联中的竹子或兰花的品格?请各举一例，写出姓名、事例或他本人的名言诗句(选文中出现的例子除外)。
具有竹子品格的： 具有兰花品格的：
8.下面两副对联所指的作家分别是谁，请将姓名及其主要作品集填在横线上
(1)写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分
、 。
(2)唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府
苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂
、
。
9.《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐
下联：
10.有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补全上联内容。
译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
11.根据课文内容，将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情，
欧阳修
。
12.运用对偶知识对出下联。
(1)上联：忆往昔沧桑岁月 下联：
(2)上联：品千古美文
下联：
13.对对联。
(1)上联：
，下联：花静鸟谈天。
(2)上联：风声雨声读书声，声声入耳;下联：
14.诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，请你补充完整。
上联：功盖三分国
下联：名成
15.林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表现自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格，请你补出上联。
上联： ， ;下联：壁立千仞，无欲则刚。
16.杭州西湖边上岳墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。
上联：青山有幸埋忠骨;下联： 。
17.徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。
上联：有关家国书常读 下联：
18.楚汉战争时期，由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，穷得常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。
，
。
19.对联创作。
(1)上联是：海安花鼓誉满神州
从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。
(2)下面是教师节某学生献给辛勤的园丁的一副对联，请你似写下联。
上联：无声润物三春雨 下联：
答案：
1.①黄鹤楼 ②岳阳楼 ③泰山
2.八卦炉中逃大圣
3.①《水浒传》②《西游记》
4.看今朝陈毅四上茅山谱新章
5.示例：寄托理想描绘世外桃园
6.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
7.(1)挺拔刚正 宁折不弯 (2)C (3)答案举例：(竹子)苏武 北海牧羊，宁死不降;鲁迅 横眉冷对千夫指。 (兰花)陶渊明 隐居田园，不媚世俗;刘禹锡 斯是陋室，唯吾德馨。
8.(1)蒲松龄、《聊斋志异》 (2)白居易、《新乐府》或《白氏长庆集》
9.宽对即可，例如：“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”等。
10.呐喊
11.醉翁亭里(中) 与民同乐
12.(1)看今朝锦绣江(河)山 (2)论天下大事、尝百年佳酿、赏人间奇景等。
13.(1)水清鱼读月 (2)家事国事天下事，事事关心
14.八阵图
15.海纳百川，有容乃大
16.白铁无辜铸佞臣
17.无益身心事莫为
18.生死一知己，存亡两妇人
19.(1)示例：：品王佳酿，驰名中外 海林内衣，情暖人间 中洋河豚，香飘四海
(2)有志肓才一代功 三字对(熟语)
给学生讲对联，渐渐觉得说得多不如练得多。先从双音词练起，接着练习三字熟语，接着练习四字成语。四字成语不过是以前积累的资料，三字熟语倒是新创。不过学生还蛮有趣，上课有兴趣，收获多多。我不过提个头，是他们自己鼓捣出来的对子。下来再整理，也是一种乐趣。
下面是一些相对较为精彩的，至少是合乎对联一般要求的,对一个中学生来说,也已经不错了。
1、 池中物----墙头草
2、 杯中酒----几上肉----肉边菜----窝边草
3、 嘴边话----心上人
4、 霹雳手----鸳鸯腿
5、 八卦掌----五禽戏
6、 顺风耳----千里眼
7、 千里马----中山狼
8、 辽东豕----中山狼
9、 阶下囚----座上客
10、 门外汉----个中人
11、 定心丸----迷魂汤---护身符
12、 补脑液----强心针
13、 丑八怪----新四军----尤三姐
14、 儿皇帝----女驸马
15、 母夜叉---纸老虎
16、 打前站---步后尘---断后路----开后门
17、 吹牛皮---露马脚
18、 开心果---闭门羹----断肠草---如意花
19、 白日鬼----夜游神 20、 迷魂汤----忘情水
21、 并蒂莲----连理枝----比翼鸟----通心草
22、 三家村----一言堂
23、 八路军----百世师
24、 三字狱----半瓶醋----八斗才
25、 一心敬----八面光----百里才
26、 回马枪----杀手锏
27、 杀风景----炒鱿鱼
28、 负心汉----薄情郎----痴心女
29、 马后炮----车前草 30、 敲边鼓----打圆场
31、 及时雨----对台戏
32、 眼中钉----肉中刺----口头禅----耳旁风----心头恨
33、 走马灯----跑龙套
34、 拍马屁----执牛耳----斗鸡眼
35、 吝啬鬼----糊涂神----糊涂虫----窝囊废----冒失鬼
36、 龙虎斗----牛马走
37、 摇钱树----寄生虫----守财奴
38、 干着急----瞎指挥----瞎忙活
39、 活见鬼----真丢人 40、 合得来----对不起
41、 大架子----软骨头----贱骨头----热心肠
42、 干瞪眼----瞎操心----闲磕牙
43、 败家子----亡国奴----守财奴----和事佬
44、 攀高枝----随大流
45、 不像话----未了情
46、 想当然----套近乎----钻空子
47、 团团转----哈哈笑
默默无闻----哈哈大笑
48、 打圆场----放空炮
49、 破天荒----刮地皮 50、 看门狗----丧家犬
51、 笑面虎----白眼狼----丹顶鹤
52、 说大话----唱反调----花小钱----吃白食----戴高帽
53、 放冷箭----吃黑枪
54、 老把式----恶作剧
55、 飞毛腿----夸海口
56、 长舌妇----短命鬼
57、 诗言志----法留情
58、 和稀泥----趟混水----抹光墙
59、 翘尾巴----瞪眼睛----吹胡子 60、 钓鳌客----打虎将----放牛郎 6
1、 敲门砖----试金石
62、 压轴戏----挡箭牌----护身符 6
3、 敲竹杠----打秋风
64、 钻牛角尖----捅马蜂窝 6
5、 窝里斗----场上迷 6
6、 三只手----九回肠 6
7、 安乐窝----死亡线 6
8、 黄土地----黑社会 6
9、 小流氓----老江湖 70、 闷葫芦----铁算盘 7
1、 里程碑----计时牌 7
2、 戴高帽----穿小鞋
73、 四不像----三不管----两不找 7
4、 八抬轿----四轮车 7
5、 走为上----诚则灵 7
6、 一窝蜂----同命鸟 7
7、 老不死----悔莫及 7
8、 说曹操----梦周公 7
9、 香饽饽----假惺惺 80、 玩把戏----走过场 你能说出下列行业吗? 1)充饥不必画饼止渴何须望梅_________小吃店 2)韵出高山流水调追白雪阳春_________乐器行
3)读书爱书书中自有大世界垒阶登阶阶上即是新高峰_________书店
4)神州到处有亲人,不论生地熟地.春风来时无落花,但闻藿香木香._________中药铺 2.在括号内写出相应的名胜古迹. 1)黄鹤偶乘沧海月,白云常带楚江秋.(黄鹤楼) 2)我其仙乎吞云梦者八九,登斯楼也览气象兮万千(岳阳楼) 3)四顾八荒茫天何其高也,一览众山小人奚足算哉(黄山)
对联练习题答案
下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联，破釜沉舟。
旗开得胜，人游山中，请选出下联中最好的一句( ) “月送花香浮小院”
A.绿叶红花映山前 B.风摇竹影到幽斋 C.梦随春风到天明 D.风吹萤火到满园 3。
上联，秦淮河的桨声灯影。
古都南京。请根据下面上联所表达的内容。(2分) 春天、根据下面语言材料、“凤凰台”对“麒麟门”„„
请从“无想寺”：一弹流水一弹月，都在这座古城留下了深深的印痕，百二秦关终属楚，填在下面的横线上：“石头城”对“燕子叽”，选出最恰当的填在下面的横线上。 上联： 9，( )：
5，回答文后问题、为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联。请根据扩展后的下联。例如，使之完整，组成一副对仗工整的五字联：杯中酒口口都香甜，在下联横线上填写恰当的成语、“朝天宫”对“阅江楼”，集出或改写平时所积累的名句：淡月隐梅花 6，请为它选填下联，无不让人流连忘返。 上联： 下联;
下联。
14、“白马湖”三个地名中，其意义或相同或相反，其结构一致。
13、某社区文化活动中心举办楹联应对活动、《水浒》第十二回标题为一副对联，量力而行 12。
上联_________________ ____。 上联是，
其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，历史名城.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，淡月梅花”是一副四字对联;
下联，运用对偶知识对出下联：海洋乃人类未来粮仓7，湖天一色，船行湖中，如行天上，事竟成、下面是某餐馆门口贴着一副对联，上联。
上联：“乌龙潭”对________ “莫愁湖”对________ “总统府”对__________ 2，山景如画，三千越甲可吞吴、下面加“ ”的一句是一副对联的上联，使之与前面的组成对联，两岸和平一家亲”：组成对联的两个成语。最适合作为下联的一句是( )。南朝旧事、福州乌山的王琵琶亭有一副对联、“轻风细柳、请运用对偶知识对对子、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本。请运用学过的《悯农》中的有关诗句。
答.成语对联填空(成语对联的特征：苦心人天不负，山色斑斓，下联为( ) A.青面兽北京斗武 B.景阳岗武松打虎 C.急先锋东郭争功 D汴京城杨志卖刀
11，勾起多少人的思念之情，请你对出下联，填成语、明代遗韵。 A.半入江风半入云 B.一味清凉上月时 C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚
10，______________：风雨一杯酒; 下联：少 小 离 家 为 异 客 下联.品对联、民国风雨。(1分) 上联，湖水涨满、“状元楼”。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。 瓜熟蒂落( )，对出下联：轻风细柳下联，浸染出浓浓的意韵;下联，上联是“梁山泊林冲落草”，最恰当的一项是( ) A.五千年盛世欣太平今日 B.两千年赤壁览黄鹤风流 C.九万里中华创锦绣未来 D.十三亿尧舜建古国文明
4。请根据上联，工整对仗)。玄武湖舒展、阅读下面一段文字;
秋日，弃之可惜，夫子庙的热闹繁华，在方格中填写一字。请在下面的两个成语后面的括号内各填写一个成语,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声1，如行画中。
8：有事者：春水船如天上坐，鸡鸣寺空灵 满意答案
热心问友 2009-05-13 天不负、 汴京城杨志卖刀
11. 旗开得胜(马到功成)瓜熟蒂落(水到渠成) ：海洋乃人类未来粮仓
7;
下联，百二秦关终属楚、 B.风摇竹影到幽斋
3：杯中酒口口都香甜，卧薪尝胆。三千越甲可吞吴。 14：“品美文若饮甘露” 下联，破釜沉舟、
B.两千年赤壁览黄鹤风流
4、
上联。
9：淡月隐梅花
6：轻风(舞)细柳
下联，事竟成、
上联：春水船如天上坐、
上联，弃之可惜
下联，量力而行
12、
上联;
下联.
上联：少小离家为异客
下联、
“乌龙潭”对白马湖 “莫愁湖”对无想寺“总统府”对状元楼
2、
A.半入江风半入云
10。
13、
上联：“读佳句如沐春风” 8：有事者：南极是地球最后净土 下联1：盘中餐粒粒皆辛苦：秋山人似(如)画中游(行)、
上联：苦心人：乡音无改倍思亲
5
对联练习
1、 上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬) 下联:炼钢铁意志______________________________(奥斯特洛夫斯基) 写下一页页辉煌的篇章
2、试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。
上联:四面湖山归眼底
下联:万家
到心头
(岳阳楼对联)
3、下列各组对联，对仗不工整的一项是(
)
A.(上联)风生碧涧鱼龙跃
(下联)月照青山松柏香 B.(上联)醉倚春风弄明月
(下联)斜撑老树护幽亭 C.(上联)千古迷人繁盛地
(下联)九州耀眼艳阳天 D.(上联)二三星斗胸前落
(下联)十万峰峦走足底 D
4、对联连线。
A.两袖清风存正气
a.琴棋书画自陶情
B.竹菊梅兰可养性
b.莫愁两鬓霜雪寒
C.且喜满园桃李艳
c.雪压难摧涧底松
D.风吹不动天边月
d.一间陋室透书香
A—d
B—a
C—b
D—c
5、参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。
近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁;向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。
改后为：近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁;________ _ ___，____ _____ ___，____ __ _____。
远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延
6、把下列句子中的画线部分改成一个对偶形式的短语。
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅斩断五千里长江，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
斩断长江五千里，锁住三峡无数峰。
7、下面这副对联有明显不工整的地方，请调整上联或下联中有关词语的顺序，使之符合对联的要求。
登高望远见青山绿水千帆过
放歌纵酒喜日暖泥融万木春
对联练习
1、 上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬) 下联:炼钢铁意志______________________________(奥斯特洛夫斯基)
2、试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。
上联:四面湖山归眼底
下联:万家
到心头
(岳阳楼对联)
3、下列各组对联，对仗不工整的一项是(
)
A.(上联)风生碧涧鱼龙跃
(下联)月照青山松柏香 B.(上联)醉倚春风弄明月
(下联)斜撑老树护幽亭 C.(上联)千古迷人繁盛地
(下联)九州耀眼艳阳天 D.(上联)二三星斗胸前落
(下联)十万峰峦走足底
4、对联连线。
A.两袖清风存正气
a.琴棋书画自陶情
B.竹菊梅兰可养性
b.莫愁两鬓霜雪寒
C.且喜满园桃李艳
c.雪压难摧涧底松
D.风吹不动天边月
d.一间陋室透书香
5、参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。
近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁;向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。
改后为：近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁;________ _ ___，____ _____ ___，____ __ _____。
6、把下列句子中的画线部分改成一个对偶形式的短语。
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅斩断五千里长江，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
7、下面这副对联有明显不工整的地方，请调整上联或下联中有关词语的顺序，使之符合对联的要求。
登高望远见青山绿水千帆过
放歌纵酒喜日暖泥融万木春
片段作文范文
记录青春
有一种宽广，我们称之为海洋，比海洋更宽广的是人们的心胸;有一种坚定，我们称之为磐石，比磐石更坚定的是我们的信念;而你可曾知道，有一种美丽，叫做牡丹，比牡丹更美丽的便是我们的青春。
地上，断了翅的蝶，秋天瘦了满地的落叶，感性的风也都枯萎、凋谢。我手中拿着初三下第一次月考的成绩单，数着那本在前几的三个字后下落的名次，心好像陷入了冰窟。三年来用努力垒起的大厦即将倒塌。这时一个声音传来，如似明灯照亮了征途。是妈妈，“怎么一次失败就要放弃?一次考试决定不了你以后的成绩，乖，振作点!”我笑笑，没言语，只是家中多了一个钻研习题的我。 在困难面前，妈妈的鼓励如似一道彩虹，在青春的天空里记录着：青春要坚持!
“铃„„”中午打饭的铃声按时响起，而我仍为刚才数学课上的一道习题所困扰。阳光透过窗帘，洒在我堆满书的桌子上，一个身影突然出现在面前。是好友，“不知如何下手?来，你看，这样连一条辅助线„„”朋友的一番提示让我豁然开朗，我感激地望向她。她笑笑，“好朋友，应该的!”
在难题面前，朋友的帮助好似一股清泉，在青春的戈壁上记录着：青春需要帮助。 黑板上中考倒计时一天天地减少，三位数字转眼间已剩下了;两位。一模如期而至，想到第一次参加这样正规大型的考试，我不禁紧张起来，拿着笔的手不停地颤抖，眼神流露着担心与不安。老师似乎看出了我的焦虑，轻拍我的肩膀，“怕什么，尽了自己最大的努力就好，老师相信你，考实验没问题的!”我的呼吸渐渐平静，带着老师的信任走进了考场。
在考试面前，老师的期待似春日“吹面不寒杨柳风”抚平我内心的不安，在青春的大地上记录着：青春要自信!
彩虹横贯在天空，是妈妈温暖的鼓励;清泉蜿蜒在戈壁，是朋友热情的帮助;春风拂面绿万物，是老师真诚的期待。这些都是青春送我的礼物，帮我记录下我曾走过的，那比牡丹还要美丽的青春!
成长，也需要拒绝寒冷
北国的冬天，千里冰封，万里雪飘，公交车还在视线之外漫溯，惟有等待灿烂的阳光，亦或是久违的温暖。
“吱呀——”公交车缓缓停在了站前，半睁着朦胧的睡眼，耳边依稀夹杂着刷卡声与跺脚声，我踏上了公交。
“哎呦!”刺耳的惊叫将我从“梦”中惊醒，原来是一位老人，因车中积雪险些滑倒，这时她的身旁出现了好多双温暖的手，她的周围多了好多关切的目光，一朵朵感激的花，绽放在她的脸上，一束阳光透过车窗，印在每个乘客的脸上，冰雪仿佛也因着动人的图画而融化。
拒绝寒冷，我因这关怀之光而成长。
初冬的校园，虽布满积雪，却不乏温暖，不无感动，操场上同学们一边交流着杠杆原理，一边拿着铁锹除去积雪，口中还吟着“力尽不知累，但惜冬日长”的豪迈诗句，我们除去的不仅是积雪，更是心中的尘埃。
中午，老师用关怀升温，一碗碗热腾腾的麻辣烫关怀备至，点点水汽，化作甜腻的空气将我们萦绕，仿佛积雪也因这感人的一幕而融化。
拒绝寒冷，我因这友善之光而成长。
放学的路上，路灯将人影拉的好长，昏黄的灯光下，两个衣衫褴褛的夫妇依偎着，妇人因寒冷而瑟缩着，老翁脱下自己打满补丁的棉衣，动作缓和的披在妇人身上，脸上写满柔情，是啊，真情无需言语，只有自品其味，才能得其甜。路灯依旧执著的亮着，仿佛在守候着“执子之手，与子偕老”的爱情，积雪也因这真情的一举而融化。
拒绝寒冷，我因这赤诚之心而成长。
萧萧杨花落满肩，落满肩，笛声寒，窗影残，烟波桨声里，何处是江南?也许我曾因为知己的分别而惆怅，为成长的道路而迷茫，但有这关怀，友善与赤诚，帮我拒绝寒冷，阳光怎么能不充满心房，祝我茁壮成长呢?
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