托班美工活动树叶贴画

第1篇：托班美工活动树叶贴画

《树叶贴画》活动方案

一、活动主题：制作树叶贴画

二、活动对象：六（1）班全体学生

三、活动目标：

1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。

2、掌握树叶贴画的方法技巧。

四、活动准备

（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。

（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。

五、活动过程

（一）组织教学（检查学具情况）。

（二）欣赏树叶贴画：

出示范图，让学生初步认识树叶贴画。

1、首先让学生说说画面的内容及构思。

2、接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。

3、最后注意画面的完整、构图的合理性。

（三）树叶贴画的制作方法！

1、构思设计画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。

2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

（四）学生制作，教师巡视指导。

选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。

（五）展评作品，欣赏小结。

1、将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议

2、总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。

第2篇：树叶贴画活动总结1

幼儿园大一班“树叶贴画”活动总结

秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树、金黄色的田野，真像一幅彩色的画。当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，我们和孩子一起走进秋天，与树叶亲密接触，看一看、摸一摸、踩一踩、说一说、画一画，把对树叶的美好感受通过孩子们稚嫩的小手勾画出来，于是我们以这多彩的秋天为契机在美术课开展了树叶贴画活动，既贴近幼儿生活又能激发孩子们的创造性思维，能激发孩子们天真的想象，产生强烈的好奇心并充满着浓厚的兴趣，从而培养他们的设计制作能力。

我们提前安排幼儿回家与家长一起收集各种各样的叶子，然后我们让幼儿一起欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。

制作前我们让小朋友先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。把双面胶贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

活动过程中孩子们灵活的小手一会粘胶一会用彩笔勾画，有的用树叶贴出小鸡，有的贴出小鱼，有的还贴出不同的动物，这么漂亮的树叶拼的图画我们先让幼儿互相欣赏然后展览到区角让其他人欣赏。

今后我们要多开展此类活动不仅让幼儿亲近大自然还体验到亲自制作的乐趣。

2014.10.29

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第3篇：制作树叶贴画实践活动

主题活动设计《制作树叶贴画》

一、选题背景：

树，使我们环境满目翠绿，到处呈现出生机勃勃的景象。“树”在给我们带来生命力的同时，更带给大家美的享受，而树的美、树的绿，则源自树叶。以紧密围绕“树叶探秘”为主题的综合实践活动应运而生，通过观察、调查、表演、手工制作、成果展示等活动形式，让同学们认识树叶、创作树叶、赞美树叶……从而增强同学们的环保意识，有效地发展同学们的多元智能。

二、设计思路

本次主题活动的设计思路是以树叶贴画为研究内容，以小课题研究为基本形式，让孩子从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于树叶贴画的研究课题，通过合作调查、采访、实验、信息搜集与整理、表达与交流、展示与评价等探索活动，感受制作树叶贴画的乐趣。提高动手实践能力、创新能力和语言表达能力。

三、学情分析：

1.对树叶的知识了解甚少。

2.开题阶段，有问题意识，但缺乏归纳，提炼能力 。 3.行动阶段，有具体的行动思考，但缺乏系统，有序的思考方式。 4.有一些的活动经验，没有进行过完全自主的问卷设计，缺乏整个活动的统筹能力。

四、活动目标： 1.认知和技能

(1) 认识形形色色的树，知道树的名称、形态、特点、等。让学生走近树，增进对树叶的了解与认识，理解人与树的内在联系。

(2)掌握树叶贴画、树叶标本和保存树叶的基本方法。

2.过程和方法

(1)初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。

(2)培养与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。

(3)发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。

(4)培养同学制作树叶标本、树叶贴画等基本技能。 3. 情感态度与价值观

(1)通过在集体活动中的相互交流帮助，培养同学的团队意识，感受与他人合作交流的快乐。

(2)通过对树叶的认识和研究，激发同学爱树、护树的情感，培养环保意识。 (3)在成果汇报、展示过程中，让同学体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养自信心。

(4)培养同学认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。

重点：问卷的设计与数据分析 指导难点：数据分析

五、活动准备：

1、收集树叶的图片、资料，以及树、树叶对人类的贡献

2、通过调查，了解学校、家庭附近种植着哪些树。

3、通过上网、去图书馆、查找资料等途径，了解树、树叶对人类生活的影响。

六、活动过程： 共分四个阶段：

第一阶段：课题准备阶段。引导思考，交流发现， 确立主题，制定计划。

第二阶段：活动实施阶段。学生依据计划活动。 汇报活动中遇到的问题，教师指导。(深入生活，发现问题)

第三阶段：总结交流阶段。信息整理和成果总结，指导完成活动报告，PPT等，呈现亮点。(探究原因，寻找对策)

第四阶段：成果展示推广及评价阶段。学生以各种形式汇报。 谈活动体会。师生评价， 激发学生的积极性。(总结推广，付诸行动) 第一阶段：课题准备阶段。开题指导，交流发现，确立主题，制定计划。

《制作树叶贴画》开题指导

一 、活动目标：

(1)能结合自我能力的锻炼及社会责任感的养成筛选研究问题。

(2)能熟练地通过“上网”、“手工制作”、“树叶多搜集”等方式开展研究。

二、时间：1课时

三、活动准备

让学生在课外走进校园、社区、公园或山野，采集落叶，开展观察探究活动。

四、指导过程

(一)激趣引入

秋天，树叶纷纷凋落，这是大自然送给我们的礼物。课外我们走进大自然，采集了很多落叶，下面让我们仔细观察落叶的形态特征。你有哪些发现?

(二)确立主题

围绕主题展开讨论，生成活动的内容并归纳。

(三)建立课题小组，设计小课题研究方案。

(四) 设计活动方案，制定活动计划

做任何事，我们都要有计划的进行。大家回想一下，我们以前在开展综合实践活动前，还做了哪些准备工作。 制定活动计划可以让我们目的更明确。你以前制定的活动计划都包括哪些内容?学习样稿。

(学生回忆并回答。)

教师小结：活动计划是我们同学的行动指南。有了活动计划，做事就能有条不紊，事半功倍。

(五)总结并确定下部内容

从这节课起，咱们就要一起制作树叶贴画，课后请各小组同学共同讨论，初步制定一份活动计划，下次的综合实践活动课咱们再相互讨论交流，进一步完善各组的活动计划。

《制作树叶贴画》计划制定与修改

一、活动目的

1.让学生通过讨论、合作等形式，制定活动计划。 2.小组互助，提出建议，意见，不断完善计划。 3.发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理问题解决 问题，以促进学生实践活动能力的提高。

4.通过活动，培养学生的合作意识。

二、活动过程

师：请同学们以小队为单位，初步讨论设计的子课题活动方案。

1.学生分小组讨论、交流、制定。 2.小队交流活动方案

主要交流研究内容和方式，可能遇到的问题和解决办法。其他小队成员评价并提建议。 3.教师指导评价

4.小组修改、完善，确定研究方案 5.其他小组汇报活动方案 学生正在讨论课题

三、教师强调实践活动要注意的问题及事项 1.要注意实践活动的安全 2.准备一些必要的设备

3.采访人员要注意预约时间，文明礼貌，设计好访问提纲

教师指导学生实践活动需要注意的事项

第二阶段：活动实施阶段。学生依据计划活动。汇报活动中遇到的问题，教师指导。

方法导航

一、活动目标：

1能根据研究需要，小组合作自主设计与组织开展活动。 2能了解树的名称，特点。

3能利用树叶，制作树叶贴画，制作树叶标本。

二、活动过程：

1.以小组为单位开展实践活动。

A.按预定的方案采集、拍照、，并制作树叶贴画，树叶标签。

B.行动实施，进行搜集、做好调查记录，写好研究日记、感悟等。

C.按预定的时间利用网络资源、图书资源等查找有关资料。

2.以小组为单位对资料进行阶段性汇总、分析、研究、筛选。

活动方法：

(1)以各小组为主要组织形式，利用双休日时间，走入大自然进行有侧重、有针对性的调查实践活动。

(2)搜集各类资料，读书阅报、上网查阅;调查、参观、采访……

(3)随时做好活动随笔录。 活动一：搜集资料，分组行动 [学生活动] 猎豹组：通过上网或去学校图书馆等方式收集树与树叶相关资料。

海象组：通过制作树叶贴画，科幻绘画，创造性的利用身边的树叶。

活动二：分类、整理资料 [学生活动] (1)各小组根据自己的主题，把收集到的资料加以分类整理。

(2)教师利用课件，演示学生搜集到的各种资料。 (3)通过资料演示，激发学生的认知情感达到共鸣。

学生以小组为单位进行制作树叶贴画

第三阶段：总结交流阶段。信息整理和成果总结，指导完成活动报告

一、活动目标

1在小组交流的基础上，能在全面汇报小组进展情况的基础上，有重点地选择某项内容作较详细的交流。

2能小组合作，有计划地策划总结阶段的交流。 3成员分工明确，语言流利，能适当借助图片、数据等，结合研究过程，选择适当的方式有条理地进行交流。

二、指导过程 (一)回顾导入

同学们，我们确定《制作树叶贴画》这一主题的综合实践活动以来，大家按照预定的研究方案，分组展开活动。大家谈谈你们的收获吧! (二)畅谈收获 各组畅谈收获 (三)交流讨论

1.为了把我们的收获更好的与大家分享，你们要把收集的资料进行归类整理，你们准备怎么整理你们小组的资料，说出来，也许大家能给你们出主意、想办法呢?

(全班交流，针对小组情况，师生出谋划策) 例如：问卷的回收分析 对问卷统计进行图表分析，从中进行对比，发现数据背后的问题。共同参加与，分工合作。对每一个问题都进行分析，综合运用了所学的条形统计图，饼状的统计图。

2.指导学生对实践活动过程进行反思。

3.指导结题报告的撰写，指导老师帮助修订后定稿。 指导撰写报告：把做的过程写下来，把我们的发现与思考写下来。哪些是我们活动的亮点?一个活动下来我们的感受是什么?参考其他课题案例，分工合作，每人将自己做的部分写出来，组长负责串起来。

4.讨论课题展示内容、形式。

分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。 指导要点：

情况(1)：网络资料繁多，建议制作资料卡，摘录要点。

情况(2)：制作小报时，分类清楚，书写清楚。 情况(3)：对调查情况整理出调查报告(提示调查报告的格式和完成要点)

…….

活动展示指导：从精神面貌，到语言表情。可以利用手机录像，重播，小组成员共同寻找问题所在，让展示更流畅，更精彩。小组互相提问，让展示更有亮点。

以小组为单位总结活动成果

(四)下阶段要求

经过刚才的交流，每个小组已经明确了下一阶段的任务，相信下次成果展示时，一定会给大家耳目一新的感觉，老师期待大家的好消息。

第四阶段：《制作树叶贴画》成果展示与评价阶段

一、活动目标：

1在小组合作下，根据研究内容，提炼研究成果及新发现。

2能根据研究内容，综合运用划重点、整理答案、制作手抄报、科幻绘画等技能

3能结合评价指标，主动对活动中的表现进行反思，乐意分享他人或他组的成功经验，对自己或本组的不足能以积极的态度进行整改。

二、活动过程：

1.教师说说前一阶段开展活动情况。

2.各小组用自己的方式展示活动过程和成果。 PPT、课题报告、录像、小报、实验报告、调查报告等 3.教师引导评价，提问，答辩，建议，教师总结。 4.进行活动评价：《评价表》星级评价，写收获与感受。

以小组为单位进行成果展示

5.交流部分感受。 学生上讲台交流感受

七、活动反思：

综合实践活动就是给了孩子们广阔的“探究”空间，我们应该给孩子一些权利，让他们去选择;给孩子们一些机会，让他们去体验;给孩子们一点困难，让他们去解决;给孩子一个问题，让他们去找答案;给孩子一种条件，让他们去锻炼;给孩子一片空间，让他自己去走。虽然学生的研究成果还很稚嫩，但我认为，只要学生有研究的意识和兴趣，能真真切切、实实在在地开展研究活动，哪怕他们的成果不是很完美，也是值得欣慰和鼓励的。因为他们在整个研究过程中亲历亲为，学会了发现问题，学会了如何收集信息资料，学会使用电脑，学会了拍照，学会与人交际和采访，学会了如何面对失败。他们的能力得到了锻炼，他们的意志品质得到了锤炼，他们的知识得到了丰富，他们的见识得到了拓展。

第4篇：中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》

中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》 中班艺术活动：粘贴画《美丽的树叶》 活动设计背景

们生活中到处都有美丽的树叶。每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，们有必要让幼儿认识和了解。树叶为什么会落下来，它与大自然的环境是息息相关的，如果没有树林，也就没有树叶，们的生活也与大自然密不可分，因此，们可以利用这一关系对幼儿进行保护森林的教育。幼儿园新《纲要》也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间„„”。因此，借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动《美丽的树叶》，并根据中班幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。

活动目标

1、通过欣赏活动，知道秋天为什么会掉叶子。

2、学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。

3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。

教学重点、难点

1、了解秋天树叶为什么会落

2、 用树叶拼组不同图形

活动准备

活动过程

1、引导幼儿观看图片(或VCD录像)，认识树木及生存的环境。

(1)师：你看到什么?是什么样子的?生活在哪里?你喜欢吗?为什么?

(2)小结：森林 ，地上掉下了很多黄叶子。说明秋天到了，树叶落了教育幼儿要保护森林，爱护树木，让大自然更美丽。

2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。

(1)出示没有落叶的背景图，引导幼儿观察。

师：你看到了什么?这里没有什么?(启发幼儿为森林增添叶子，让图片成为秋天的景色)

(2)教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。

3、幼儿自由操作活动，教师巡回指导。

(1)让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。

(2)尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。

(3)把美丽的图案粘贴到森林背景图中，体验操作活动的快乐。

4、教师带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”，感受大自然的美，教育幼儿保护森林，爱护树木。

教学反思

活动结束后，认为探索活动的开展是十分必要的，幼儿有迎接挑战、战胜困难的心智需要，探究活动满足了幼儿的这种需要。从活动中们可以看出，尽管20多分钟时间里只有一个活动内容——折笔套，幼儿却自始至终保持着浓厚的活动兴趣。他们在活动中不断发现问题、解决问题，并体验着战胜困难、获得成功的快乐。另外，他们的思维水平也在解决问题的过程中获得提升。的体会是，只有多为幼儿提供这样探究式的学习活动，才能在了解幼儿的基础上展开促进幼儿个性化发展的教育活动，从而促进每个幼儿富有个性的发展。

反思这次的教育活动，认为还可以做以下的调整和改进。

1.重视给幼儿表达、交流的机会。如：让幼儿谈谈自己遇到的困难是什么，用什么方法解决的，别人的困难自己是否也遇到了„„即使幼儿还不能关注同伴的方法、建议对自己的帮助和借鉴作用，但让幼儿用语言来表达自己的探究过程可能也是比较重要的学习内容。因为在表达交流中，可以使幼儿更清晰地意识到自己在学习过程中的问题，有助于培养幼儿的问题意识。 2.尝试让幼儿在活动结束时进行自评价和相互评价。如：让幼儿根据自己对今天学习活动情况的满意程度给自己贴星，最满意的贴三颗，不太满意的贴一颗，介于满意与不满意之间的贴两颗，并说出理由和调整、改进的方法和策略，以此促进幼儿对自己学习过程的关注、评价和反思调整能力。同样，通过同伴间的评价，引起幼儿对同伴的关注以及学会尊重、接纳同伴的意见、建议，提高幼儿从多种途径获取有益于自身发展的信息的能力。

第5篇：小学生树叶贴画综合实践活动方案

胶州市正北小学

一、指导思想：

秋天到了，树叶变成了很多美丽的颜色，为了培养学生的动手、动脑能力，我校决定在学生中开展树叶贴画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。

二、活动目的：

1、认识和了解我国传统民间工艺剪贴画的知识和历史，促使学生热爱祖国的灿烂文化。

2、通过欣赏感受剪贴画艺术的美丽，激发学生创造剪贴画的欲望。

3、让学生在树叶贴画中体验乐趣，激发学生学习的热情，培养学生合作学习的能力。

4、在制作树叶贴画中，培养学生的动手能力、创造能力和审美能力。

三、具体措施及实施过程：

1、收集各种适合剪贴画制作的作品材料，促进美的创造。

2、 收集各种形状的树叶、彩纸、硬纸板、彩色卡纸、胶棒、胶水、双面胶等。所需的材料还可以在生活中发现和收集。

3、剪贴画是根据设计意图和艺术风格，经过工艺加工而制成的。既然是画就离不开绘画中的构图、造型、色彩这些最基本的知识技能，要用各种材料搭配、组合，贴出艺术画。

4、剪贴画表现的内容广泛，可以表达自己的现实生活，也可以表达远大理想。根据自己的喜好选择人物、动物、科技、自然景观、卡通、课本等内容进行概括、加工、提炼，做合理的夸张、生动的比喻、巧妙的构思和联想，表现出鲜明的主题，创造出耐人寻味的作品。

四、活动要求

1、学生制作完成的画面贴切学生的生活实际，为学生所喜闻乐见的形式，用孩子的眼光和心灵描述他们的世界，表现美的生活。

2、每班选出优秀作品进行展示、表扬，并选出优秀作品上交。

五、活动时间： 2014年11月

第6篇：美工活动：炒小菜（托班）

作者：浙江省杭州市西湖区星星艺术幼儿园 沈笑

活动领域：艺术活动

【活动前评析】

这是一个美工活动，所以在活动之前老师应该考虑到幼儿在操作时的很多细节，保证幼儿能够很好的操作。

【活动目标】

1、了解我们平时吃的小菜名称。

2、巩固练习撕贴的技能。

3、愿意为外婆炒小菜过生日。

【活动准备】

《炒小菜》背景音乐、“炒锅”若干、固体胶若干、各种小菜图片

【活动过程实录】

美工活动：炒小菜(托班) 执教人：程雯雯 活动目标：

1、了解我们平时吃的小菜名称。

2、巩固练习撕贴的技能。

3、愿意为外婆炒小菜过生日。 重点：撕贴一种菜。

难点：将小菜均匀的粘贴在炒锅上 活动准备：

《炒小菜》背景音乐、“炒锅”若干、固体胶若干、各种小菜图片 活动过程：

一、导入：

今天是外婆的生日，妈妈准备了很多菜 ，你们愿意帮妈妈一起炒菜给外婆过生日吗?

二、我为外婆炒小菜

1、选小菜

(1)你想为外婆炒什么菜? (2)认识妈妈买的各种菜。 (3)幼儿每人选择一种菜。

安康家园()

2、炒小菜

(1) 讲讲自己选了什么菜? (2) 学炒菜：

①先把菜切成小块。(撕碎) ②炒菜前先放油。(涂浆糊) ③快点把菜放下去。(粘贴) ④撒点葱花(粘贴)

(3) 幼儿炒小菜，教师巡回指导。

三、我给外婆送小菜

1、请客人老师闻闻自己炒好的菜香不香。

2、给外婆送小菜。

美工活动：炒小菜(托班) 执教人：程雯雯 活动目标：

1、了解我们平时吃的小菜名称。

2、巩固练习撕贴的技能。

3、愿意为外婆炒小菜过生日。 重点：撕贴一种菜。

难点：将小菜均匀的粘贴在炒锅上 活动准备：

《炒小菜》背景音乐、“炒锅”若干、固体胶若干、各种小菜图片 活动过程：

一、导入：

今天是外婆的生日，妈妈准备了很多菜 ，你们愿意帮妈妈一起炒菜给外婆过生日吗?

二、我为外婆炒小菜

1、选小菜

(1)你想为外婆炒什么菜? (2)认识妈妈买的各种菜。 (3)幼儿每人选择一种菜。

2、炒小菜

(1) 讲讲自己选了什么菜? (2) 学炒菜：

①先把菜切成小块。(撕碎) ②炒菜前先放油。(涂浆糊) ③快点把菜放下去。(粘贴) ④撒点葱花(粘贴)

(3) 幼儿炒小菜，教师巡回指导。

三、我给外婆送小菜

安康家园()

1、请客人老师闻闻自己炒好的菜香不香。

2、给外婆送小菜。

美工活动：炒小菜(托班) 执教人：程雯雯 活动目标：

1、了解我们平时吃的小菜名称。

2、巩固练习撕贴的技能。

3、愿意为外婆炒小菜过生日。 重点：撕贴一种菜。

难点：将小菜均匀的粘贴在炒锅上 活动准备：

《炒小菜》背景音乐、“炒锅”若干、固体胶若干、各种小菜图片 活动过程：

一、导入：

今天是外婆的生日，妈妈准备了很多菜 ，你们愿意帮妈妈一起炒菜给外婆过生日吗?

二、我为外婆炒小菜

1、选小菜

(1)你想为外婆炒什么菜? (2)认识妈妈买的各种菜。 (3)幼儿每人选择一种菜。

2、炒小菜

(1) 讲讲自己选了什么菜? (2) 学炒菜：

①先把菜切成小块。(撕碎) ②炒菜前先放油。(涂浆糊) ③快点把菜放下去。(粘贴) ④撒点葱花(粘贴)

(3) 幼儿炒小菜，教师巡回指导。

三、我给外婆送小菜

1、请客人老师闻闻自己炒好的菜香不香。

2、给外婆送小菜。

安康家园() 来源：安康家园()首届幼师大赛作品集

安康家园()