学习模范和身边好人

第1篇：学习模范和身边好人

学习道德模范和身边好人

“学习道德模范和身边好人”活动工作总结

2013年10月10日希望小学开展了学习道德模范和身边好人的活动，积极学习他们助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业爱岗、孝老爱亲的优良品质，争做社会文明公民，促进社会和谐发展。

具体学习活动进程如下：

一、九月初成立了领导小组，制订了学习方案，并选好办公地点。

二、组织全校学生学习讨论道德模范身边好人的先进事迹。我们选择了身边好人，县道德标兵王景明作为学习的对象。王景明，男，33岁，戴园小学教师，于回老家途中与妻子勇救落水儿，被安徽电视台晚间新闻栏目称为安徽好人、“最美夫妻”。

这次的活动引起了我校广大师生的共鸣，他不仅给大家讲述了关于一个好人见义勇为的故事，也给广大学生上了一节很好的安全课。大家一致表示王景明老师是好样的，他和妻子无愧于“最美夫妻”称号，堪称离我们最近的好人，并愿意向王景明老师学习。同时王老师所提倡的见义勇为、见义智为、帮助他人从一点一点做起的思想也深受广大师生的好评。

三、于此同时，我们及时进行了此次活动的总结，留下了大量的教育性资料。我们用道德模范的先进事迹和“身边好人”的凡人善举教育学生，传播了社会主义道德观念，树立了鲜明正确的价值导向;营造了良好的文明学校氛围。

希望小学 2013年10月10日

第2篇：学习道德模范和身边好人（大全）

“学习道德模范和身边好人”活动工作总结

2013年10月10日希望小学开展了学习道德模范和身边好

人的活动，积极学习他们助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业

爱岗、孝老爱亲的优良品质，争做社会文明公民，促进社会和谐

发展。

具体学习活动进程如下：

一、九月初成立了领导小组，制订了学习方案，并选好办公

地点。

二、组织全校学生学习讨论道德模范身边好人的先进事迹。

我们选择了身边好人，县道德标兵王景明作为学习的对象。王景

明，男，33岁，戴园小学教师，于回老家途中与妻子勇救落水

儿，被安徽电视台晚间新闻栏目称为安徽好人、“最美夫妻”。

这次的活动引起了我校广大师生的共鸣，他不仅给大家讲述

了关于一个好人见义勇为的故事，也给广大学生上了一节很好的

安全课。大家一致表示王景明老师是好样的，他和妻子无愧于“最

美夫妻”称号，堪称离我们最近的好人，并愿意向王景明老师学

习。同时王老师所提倡的见义勇为、见义智为、帮助他人从一点

一点做起的思想也深受广大师生的好评。

三、于此同时，我们及时进行了此次活动的总结，留下了大

量的教育性资料。我们用道德模范的先进事迹和“身边好人”的

凡人善举教育学生，传播了社会主义道德观念，树立了鲜明正确的价值导向;营造了良好的文明学校氛围。

希望小学

2013年10月10日

第3篇：学习道德模范和身边好人活动总结

关于开展学习道德模范和身边好人活动

工作总结

2018年以来，我局根据省、市、县文明办关于学习、表彰、学习道德模范通知精神，广泛发动干部职工推荐学习身边的道德典型，在机关上下形成宣传学习道德模范的浓厚氛围。下面对我局2018年来开展学习道德模范和身边好人活动的工作总结如下：

一、我局开展学习道德模范和身边好人活动的主要做法 1.切实加强领导，精心组织开展。做好学习道德模范和身边好人需要各级领导的高度重视和大力支持，推进各项工作落实。只有有了各级领导的高度重视，才能推动这项工作开展，才能使得学习活动不断深入。我局在学习评选活动中，积极争取党组领导的大力支持，成立由局长为组长，班子成员为副组长的领导小组，及时召开会议，研究制定具体学习方案，下发相关文件，有序开展学习和评选道德模范和身边好人活动。

2.广泛宣传发动，营造浓厚氛围。利用会议、简报、宣传栏等载体，积极宣传学习道德模范和身边好人活动，营造良好的舆论氛围，形成强大的宣传舆论阵势，使学习道德模范和身边好人活动家喻户晓、人人皆知，赢得全体职工的参与和支持。

3.精心审核学习，确保模范质量。按照道德模范类型和标准，在各股室，挖掘人们身边看得见、摸得着、学得到的道德典型，使道德模范可敬、可信、可亲、可学。

4.注重搞好结合，推动活动深入。评选表彰活动是公民道德建设成果的展示，也是构建社会主义核心价值体系的重

1 要途径。因此，搞好结合，推动活动深入开展才是学习道德模范的根本目的。通过学习道德模范和身边好人活动与评选道德模范和身边好人相结合，才能提高人们的思想道德素质。通过结合活动，避免了学习道德模范和身边好人活动的单一性，增强了学习活动的实效性。

二、学习道德模范和身边好人活动的几点体会 1.要坚持加强领导与全体职工共同参与相结合，重在上下联动。学习道德模范，是一项社会工程，涉及方方面面，需要包括领导、职员在内的各界共同参与。在学习道德模范过程中，一方面要充分发挥领导的组织保障优势，协调动员各方面力量，加大人力、物力、财力投入，认真解决重大问题。另一方面，要积极组织好基层推荐、群众投票等环节，科学设置推荐、投票、评审、宣传、学习时间，真正挖掘群众看得见、摸得着、信得过、学得到的道德典型。广泛宣传道德模范的感人事迹和思想品德，大力弘扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高精神，提高广大人民群众的参与度。

2.坚持典型示范与群众为本相结合，重在教育提升。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要充分发挥典型示范作用，采取召开座谈会、报告会、巡回演讲等形式，通过设立专题、专栏、专版，切实加强新闻和社会舆论宣传，大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质，积极开展向道德模范学习活动。另一方面，要充分体现群众性，在学习、推荐、公示等环节，充分发动群众。把推荐学习作为职工进行自我教育、自我提高的有效载体。

3.坚持理论教育与实践活动相结合，重在深入人心。在

2 开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要继续开展集中式的宣传教育活动，让广大干部群众首先在思想认识上牢记社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等，切实提高大家的道德素养。另一方面，还要把学习宣传道德模范融入社会主义荣辱观学习实践活动之中，融入干部职工思想道德建设之中，融入局工作人员精神文明创建活动之中，同文明单位、文明股室、文明窗口、文明标兵创建活动结合起来，同“人民满意的公务员”、“好婆婆”、“好媳妇”、“我推荐、我评议的身边好人”、等学习活动结合起来，大力宣传公民道德建设的进展和经验，大力宣传广大人民群众良好的精神风貌，大力宣传群众身边的道德楷模的先进事迹，在全局形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德模范和身边好人深入人心。

4.坚持集中学习与日常制度建设相结合，重在形成机制。在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要集中力量，整合资源，认真抓好阶段性学习工作。另一方面，要着眼长远，建立健全长效机制，及时总结成功经验，加强和改进薄弱环节，着力在基层推荐、学习标准、学习程序、学习宣传、帮助指导等方面形成有效经验。特别要进一步完善学习、评选、表彰道德模范和身边好人办法，建立健全学习机制、宣传机制，确保学习活动长效开展。同时，要让道德模范长期得到帮助引导和关怀，制定道德模范帮扶办法，进一步制定完善关心帮扶机制，克服评出一批，丢掉一批，不起示范效果的现象。

全南县教育局 2018年10月24日

第4篇：开展学习道德模范和身边好人活动方案

2012 年宝丰县教师进修学校 开展学习道德模范和身边好人活动方案

为深入开展精神文明创建活动， 倡导讲文明、 树新风的社会风尚， 充分发挥道德模范在我校精神文明建设中的示范引领作用， 促进我校 教职工道德素质和文明程度进一步提升，决定在我校广泛开展“学道 德模范、树文明新风”主题教育活动，制定实施方案如下：

一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科 学发展观，以建设社会主义核心价值体系为统领，全面落实《公民道 德建设实施纲要》 ，全方位、多层次宣传道德模范、学习道德模范， 以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人 品德建设，进一步改善政风、行风，营造良好的道德氛围，推进我校 的文明建设。

二、活动内容

1、第一阶段：宣传发动 广泛宣传发动， 营造浓厚氛围。 利用会议、 简报、 宣传栏等载体， 积极宣传学习道德模范和身边好人活动，营造良好的舆论氛围，形成 强大的宣传舆论阵势，使学习道德模范和身边好人活动人人皆知，赢 得全体教职工的参与和支持。

2、第二阶段：学习实践 (1)组织学习座谈。全单人人员要以“学道德模范、树文明新风” 为主题，通过学习、座谈、研讨、上党课、个人自学等多种形式，组

织教职工认真学习道德模范的先进事迹。在学习过程中，要做好读书 笔记，写出心得体会，并对照社会主义荣辱观要求，联系自身思想和 工作实际，查摆道德风尚方面存在的突出问题，切实改造主观世界， 不断锤炼个人品德。 (2)开展“我推荐，我评议身边好人”活动。全单位人员要结合 道德模范推选树立工作，发动广大教职工在熟悉的人群中推举好人， 在日常生活中发现好事，并对好人好事进行广泛宣传，推动社会形成 学习、关爱、崇尚、争当道德模范的良好风尚。

3、第三阶段：总结提高 我校全体教职工要认真总结主题教育活动的经验和成效， 把主题 教育活动融入文明单位创建过程。对发现的问题进行认真分析梳理， 逐项制定工作措施。能够马上做到的，必须立即实行;需要逐步解决 的，要积极创造条件，抓紧实行;需要有关方面协调解决的，要主动 协商，通力落实。同时，围绕爱国、敬业、诚信、友善等道德规范， 引导全体教职工形成共识，建立道德建设的长效机制。

三、工作要求

1、坚持典型示范与群众为本相结合，重在教育提升。在开展学 习道德模范和身边好人活动中，一方面，要充分发挥典型示范作用， 采取召开座谈会、报告会、巡回演讲等形式，通过设立专题、专栏、 专版，切实加强新闻

和社会舆论宣传，大力宣传道德模范的感人事迹 和崇高品质，积极开展向道德模范学习活动。另一方面，要充分体现 群众性，在学习、推荐、公示等环节，充分发动群众。把推荐学习作

为我校教职工进行自我教育、自我提高的有效载体。

2、坚持理论教育与实践活动相结合，重在深入人心。在开展学 习道德模范和身边好人活动中，一方面，要继续开展集中式的宣传教 育活动，让我校教职工首先在思想认识上牢记社会主义荣辱观、社会 主义核心价值体系等，切实提高大家的道德素养。另一方面，还要把 学习宣传道德模范融入社会主义荣辱观学习实践活动之中， 融入教职 工思想道德建设之中。大力宣传公民道德建设的进展和经验，大力宣 传广大人民群众良好的精神风貌， 大力宣传群众身边的道德楷模的先 进事迹，在全单位形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学 习道德模范和身边好人深入人心。

3、坚持集中学习与日常制度建设相结合，重在形成机制。在开 展学习道德模范和身边好人活动中， 一方面， 要集中力量， 整合资源， 认真抓好阶段性学习工作。另一方面，要着眼长远，建立健全长效机 制，及时总结成功经验，加强和改进薄弱环节，着力在基层推荐、学 习标准、学习程序、学习宣传、帮助指导等方面形成有效经验。特别 要进一步完善学习、评选、表彰道德模范和身边好人校法，建立健全 学习机制、宣传机制，确保学习活动长效开展。同时，要让道德模范 长期得到帮助引导和关怀，制定道德模范帮扶校法，进一步制定完善 关心帮扶机制，克服评出一批，丢掉一批，不起示范效果的现象。 宝丰县教师进修学校 2012 年 1 月 9 日

第5篇：4.1学习道德模范和身边好人活动总结

高庙乡赵桥小学

“道德模范和身边好人”活动总结

近段来，我校根据市文明办关于学习、表彰、学习道德模范通知精神，广泛发动教职工推荐学习身边的道德典型，在学校上下形成宣传学习道德模范的浓厚氛围。下面对我校开展学习道德模范和身边好人活动进行总结。

一、我校开展学习道德模范和身边好人活动的主要做法

(一)切实加强领导，精心组织开展。

做好学习道德模范和身边好人需要各级领导的高度重视和大力支持，推进各项工作落实。只有有了各级领导的高度重视，才能推动这项工作开展，才能使得学习活动不断深入。我校在学习评选活动中，积极争取党组领导的大力支持，成立由一把手为组长，班子成员为副组长，及时召开会议，研究制定具体学习方案，下发相关文件，有序开展学习和评选道德模范和身边好人活动。

(二)广泛宣传发动，营造浓厚氛围。

利用会议、简报、宣传栏等载体，积极宣传学习道德模范和身边好人活动，营造良好的舆论氛围，形成强大的宣传舆论阵势，使学习道德模范和身边好人活动部室户晓、人人皆知，赢得全体职工的参与和支持。

(三)精心审核学习，确保模范质量。

按照道德模范类型和标准，在各部室，挖掘人们身边看得见、摸得着、学得到的道德典型，使道德模范可敬、可信、可亲、可学。

(四)注重搞好结合，推动活动深入。

评选表彰活动是公民道德建设成果的展示，也是构建社会主义核心价值体系的重要途

范和身边好人活动与评选道德模范和身边好人相结合，才能提高人们的思想道德素质。通过结合活动，避免了学习道德模范和身边好人活动的单一性，增强了学习活动的实效性。

二、学习道德模范和身边好人活动的几点体会

(一)要坚持加强领导与全体教职工共同参与相结合，重在上下联动。学习道德模范，是一项社会工程，涉及方方面面，需要包括领导、职员在内的各界共同参与。

在学习道德模范过程中，一方面要充分发挥领导的组织保障优势，协调动员各方面力量，加大人力、物力、财力投入，认真解决重大问题。另一方面，要积极组织好基层推荐、群众投票等环节，科学设置推荐、投票、评审、宣传、学习时间，真正挖掘群众看得见、摸得着、信得过、学得到的道德典型。广泛宣传道德模范的感人事迹和思想品德，大力弘扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高精神，提高广大人民群众的参与度。

(二)坚持典型示范与群众为本相结合，重在教育提升。

在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要充分发挥典型示范作用，采取召开座谈会、报告会、巡回演讲等形式，通过设立专题、专栏、专版，切实加强新闻和社会舆论宣传，大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质，积极开展向道德模范学习活动。另一方面，要充分体现群众性，在学习、推荐、公示等环节，充分发动群众。把推荐学习作为职工进行自我教育、自我提高的有效载体。

(三)坚持理论教育与实践活动相结合，重在深入人心。

在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要继续开展集中式的宣传教育活动，让广大教师工首先在思想认识上牢记社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系等，切实提高大家的道德素养。另一方面，还要把学习宣传道德模范融入社会主义荣辱观学习实践活

动之中，融入教职工思想道德建设之中，融入学校精神文明创建活动之中，同文明单位活动结合起来，大力宣传公民道德建设的进展和经验，大力宣传广大人民群众良好的精神风貌，大力宣传群众身边的道德楷模的先进事迹，在学校形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德模范和身边好人深入人心。

(四)坚持集中学习与日常制度建设相结合，重在形成机制。

在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要集中力量，整合资源，认真抓好阶段性学习工作。另一方面，要着眼长远，建立健全长效机制，及时总结成功经验，加强和改进薄弱环节，着力在基层推荐、学习标准、学习程序、学习宣传、帮助指导等方面形成有效经验。特别要进一步完善学习、评选、表彰道德模范和身边好人办法，建立健全学习机制、宣传机制，确保学习活动长效开展。同时，要让道德模范长期得到帮助引导和关怀，制定道德模范帮扶办法，进一步制定完善关心帮扶机制，克服评出一批，丢掉一批，不起示范效果的现象。

第6篇：道德模范”和“身边好人”评议结果公示.

安阳第六十中学

2015年2月“道德模范”和“身边好人”评议结果公示

经安阳市第六十中学道德模范评审委员会审核参评人选资格、确定正式候选人并通过全体教师参与投票评选，我校2月份“道德模范”和“身边好人”业已产生，现将评议结果公示如下。

孝老爱亲模范柴书凤，得票65; 爱岗敬业模范朱春梅，得票68. 广大师生要广泛宣传道德模范的先进事迹，学习他们崇高的职业道德和敬业精神，学习他们模范践行家庭美德，孝敬父母，关爱子女，弘扬中华民族传统美德，努力形成人人学习、关爱、崇尚、争当道德模范的良好社会风尚，推进我校社会主义核心价值体系建设。

安阳市第六十中学道德模范评审委员会

2015年2月6日