读我们的民族小学有感

第1篇：读我们的民族小学有感

读《我们的山》有感

读《我们的山》有感

主要内容：

讲述了一个贫困家庭中的两个兄弟―阿福和阿财因偷摘玉兰花而和富家千金李佳君结下了深厚的友谊。但是歹徒绑架了阿财和李佳君，但是阿财凭着自己的聪明才智，使自己和李佳君脱险。李佳君的父母为了感谢报答阿财的父母，让阿财的爸爸当司机，让妈妈当管家。

心得体会：

我读这篇文章时，心中犹如大海中的浪花，有时汹涌波涛，有时却风平浪静。尤其是阿财和佳君遭遇绑架的那些字眼，是我心中不免为他们担心。从这场绑架中，我佩服阿财的聪明才智，却鄙视佳君的胆小懦弱。说到这，我还不免有些惭愧。若说佳君胆小懦弱，还不如说自己。因为我连上台表现自己的勇气都没有。老师曾给了我无数次机会让我表现自己，但我自己却不解风情，总是克服不了心理障碍，让老师失望。不过我现在的表现比以前好多了，自信心也增强了很多，我对自己充满了信心，感觉我终于战胜了自己。

阿福和阿财出生于贫困家庭，而李佳君出生于豪门，后来由于种种事情的发生，使他们成为了好朋友。如果说贫困家庭中的孩子和富裕家庭中的孩子玩的话，我认为这是穷人孩子对富裕家庭中的孩子给予的安慰和快乐。因为单个孩子是孤独的，因为家庭有钱，就逼孩子上这上那，每天一点自由也没有，整天就知道学。则相反，穷人家的孩子却是快乐的，因为他们想学也没有那么多的条件，但是他们拥有大自然，大自然在他们的眼里就成了一本永远也读不玩的书，里面永远藏着无穷的奥秘，让人捉摸不透。

我想，贫困家中的孩子的幸福感决不亚于富人家的孩子。虽然有俗话说是‘有钱能使鬼推磨’，但是金钱不是万能的，金钱永远买不到穷人家的那种淳朴、善良和质朴无华。

我们不要因为穷人没有钱就鄙视穷人，我们应该鄙视的是那种没有生存能力、没有人性的人、穷的只剩下金钱的人。

第2篇： 读《最好的我们》有感

所有的美好似乎都与高中有关，所有的青春似乎也都是有关于高中，那是走过这段路的人最美好的时光。

我不知道是不是所有的人都拥有着一个兵荒马乱的青春，那里有着最美最纯的友谊，有着小芽破土来到这世界的羞涩暗恋，有着迷惘，有着失意&&仿佛好像人一生所要经历的，都先尝试了个遍。然后，成长。

耿耿和余淮，简单和韩叙，洛枳和盛淮南，好像无意有意就这样把我们的青春摊到了所有人面前，于是所有人，对着过去默默回忆。

我羡慕洛枳，那个如水一般的女子。在条条框框中起舞，不是为了什么，只是因为写出来的东西本来就是让人看的，那个努力闪光的女神为了卑微的暗恋低声询问学妹认不认路的声音不自觉会带上一点点的期盼，只为了带路去见上某人一面;那个温柔微笑的女神会鼓励失落小学妹说阴天的时候就从身边那些像太阳能电池一样的人身上感受阳光;那个从容淡定的女神会小心翼翼的在表白墙写下那全世界都不知道的心事，然后微笑的祝福着他和另外一个人的幸福。

我羡慕简单，那个敢爱敢恨的女子。一见钟情的她大胆而怯懦。鼓足勇气与喜欢的男生同桌，却从不逾越。默默在旁一年，记下了关于他的所有，甚至文理分科留在了最不擅长的理科。这是一场一厢情愿的赌博。不经意撞见冷面神韩叙和后桌那关于自己及小伙伴得天独厚的言论，毅然决然在高三去了文科。简单败了吗?不，她在这场赌博中知道了父母对自己的宠爱，知道了自己对父母的愧疚，最重要的是，她知道了自己想要什么。

我羡慕耿耿，那个乐观却又敏感的小女生。不是因为她的同桌是那个好像无所不能的同桌，而是她的自愈能力。她敏感，害怕家庭重组，害怕好友分离，害怕优秀的同桌余淮，害怕新的妈妈和爸爸误会她伤害了弟弟。她乐观，父母都会幸福，友谊天长地久，余淮说要一直做同桌，她坚强，在和新妈妈发生了不愉快之后为了以后同在一个屋檐下的生活勇敢走出妈妈的怀抱。

一切的一切之后，所有人好像都找到了自己。就连那个敏感别扭的耿耿，都知道了自己的未来，也为之努力。可是谁也都知道，永远不会忘了当初那个迷惘痛苦寻路而后为了一个目标疯狂前进的岁月。而我们，终将成为最好的我们。

第3篇：我们的民族小学

开学

同学们好，我是你们这学期的语文老师，大家可以叫我王老师或者莉莉老师。你们现在是三年级，也就是中年级学生了。老师希望你们能够表现的比一二年级好，在今后的学习中可以做到上课认真听讲，课下多读课文，多问问题，认真完成老师布置的作业。同学们可以做到吗?

(有多余的时间可以让学生们简单做下自我介绍)

好了，现在请同学们先预习新课本第一单元。可以把不会的字用铅笔画出来，到时候上课的时候听老师念，或是不懂的句子也可以画起来，到时候一起听老师讲解。

第4篇：读《苦难辉煌》有感---时代的民族脊梁

历史量变的堆积注定引发质变，质变的分割又会看到量变的进程。中华民族的历史是伴着苦难积累的，当一个民族迎来辉煌之后，他的人们又开始回顾一路的蜕变。历史的奥妙与冷峻被一代又一代人细细品味，推敲。奥妙性是在于它的偶然性和必然性，而严峻性是又在于它不给世人以假设，无情的把人类推向时代的尖端。

《苦难辉煌》是一部共产党的血泪史，书中没有太多的儿女情长，却读之令人潸然泪下。读《苦难辉煌》心情和书中的情节一起跌宕起伏。细细品读，跟着书中的历史前行，为我们缓缓展开的是一幅宏伟壮丽的党史画卷。如果说之前对党史的了解有些模糊，那么金一南将军就为我们揭开了这幅画卷的面纱，向我们还原了一个真实的历史。

走进书中就如同走进了那个风雨飘摇的年代，当我们翻开这本历史画卷，眼前布满的是疮痍的大地，可就在这片积淀了无数苦难的大地上孕育着红色的希望。无数的先烈永远的将生命留在了这里，而这里却被更多的人留在了心中。看着祖国九百六十万平方公里的土地被蚕食瓜分;看着中华儿女丧生在同胞的手中;看着一个个鲜活的生命被战火吞噬;看着共产党员在一次次历史的隘口选择坚守，我们的民族不再选择沉默。那些前赴后继的英雄在死亡面前选择了大义，选择了一条为信仰而战的道路。历史的车轮碾过，那些历史应该铭记的英雄不该化为历史书中寥寥数笔，更不应尘封在档案之中，他们是中华民族的脊梁，是对党的事业的不懈追求者。他们是丰碑，是值得我们铭记心中的丰碑。

海纳百川容纳一个时代精髓的民族脊梁

从前我对陈毅的了解只停留在他的职位上，对这样一位老党员并没有太多的了解。对《苦难辉煌》中"风火来去一陈毅"一节，我对这位共和国将领由衷的敬佩。历史上有许许多多的人取得了瞩目的成就，有的是以卓越的能力，有的是以容人的心胸。无疑陈毅就是后者。陈毅以耀其一生的大度与豁达，永载史册。他用于向真理低头，和大家一起打倒"陈毅主义"，并请毛泽东回到前委主持工作。在队伍行进中，一路瓢泼大雨，加之昼伏夜行，陈毅伤口复发，由于身边无衣无药，陈毅就自己挤伤口的脓血。警卫员帮忙时，一碰他就如全身触电般颤抖，脸色蜡黄，大汗淋漓。陈毅拿带子把伤腿绑在树干上，硬是把开刀没有取干净的一块碎骨从伤口挤了出来。读到此处，我有些不忍卒读，这是一种怎样的毅力与信念才能抵的住如此巨大的痛苦。老一辈革命家是在用自己的生命付诸理想，用行动践行着对党的信仰与忠诚。这种舍生忘死的精神激励着一代又一代共产党员。任再沉重的苦难也无法摧毁，这是一种文化，是共产党人用鲜血孕育出的一种苦难文化。陈毅作为我军最早的政治工作者，他不用语言技巧，不靠权利威逼，他是用只记得生命贴近别人的生命;用自己的热血激发别人的热血;用自己的忠诚渲染共产党员的忠诚。今天我党的政治工作沿袭了老一辈政治工作者的作风。用朴素真挚的情感凝聚着全党各族人民，用事实道理，用人格魅力感染者每一个人。

1972年，北京八**，对于共和国元帅的地位来说，那也许是一个最小的追悼会，如果没有毛泽东亲自前往，大多数中国人甚至不知道他的去世。在波澜壮阔的中国革命史陈毅无疑是一位传奇人物。正如金一南将军所言，"任何民族都需要自己的英雄。真正的英雄具有那种深刻的悲剧意味：播种，但不参加收获。这就是民族脊梁。"

天地动容无名脊梁托起时代的丰碑

当人们今天走在天安门广场上，是否曾注视过那承载着亿万生命的纪念碑，是否曾想起他们甘愿用生命换取的和平已滋养了几代人。今天的生活不仅仅是我们所谱写的，更多的是先烈们用血肉积淀起来的。每代人有每个时代的责任。每个民族都有着自己的民族脊梁。翻开《苦难辉煌》，书中每一个数字都有其深刻的含义。每一笔记载的不仅仅是一个故事，更多的是生命是历程。是追寻信仰路上的一个个界碑。记得书中飞夺**桥的场面，"5月29日下午4点，廖大珠带领22勇士背挎马刀，腰缠手榴弹，攀桥栏、踏铁索向对岸冲去。"**桥22勇士只留下了3个人的姓名：红一军团二师四团一营二连连长廖大珠，三连支部书记刘金山，红小鬼刘梓华。历史就是这样可能有些人连名字也留传不下来，最后只化成了那弥足珍贵的一串串数字。时间定格在**桥，那22名党员化为了一尊尊青铜像，留在了历史中。

如果说人类近现代战争史上由凡人谱写英雄史诗，那便是长征。从1934年到1936年，整整两年里红军辗转14个省，突破几十万敌军封锁。1934年10月到1935年10月，共13个月零两天，红军跋涉11个省区，25000里，翻过了18座山，涉过了600多里人迹罕至的草地，淌过24条河，参与了300多次大大小小的战争。这些化为纸上的数字，一个个都显得如此刺眼，任何一部苦难史都无法描绘这其中的艰辛与波折，因为任何文字在共产党的壮举前都显得如此苍白无力。长征带给我们的不只有感动，更多的是一种精神--长征精神。共产党员为了理想信念可以跨越艰难险阻;为了信仰追求可以脚踏荆棘。抉择面前，他们不会背叛信仰，死生面前，他们可将生死置之度外。以铜为鉴可正衣冠;以古为鉴可知兴衰;以人为镜可以明得失;以史为鉴可以知兴替。一个国家如果忘记历史，那他就会被历史所遗忘。

读《苦难辉煌》让我感受到了民族脊梁的力量。他们忠诚于党，忠于祖国，忠于人民。他们支撑起了一个民族的振兴，他们承担起了一个民族的希望，百年时间在历史中只能算一瞬，然而就在这不足百年的历史中，中国历经了苦难，战胜了衰落，走向着辉煌。中国正以一个崭新的大国形象屹立在世界东方。前赴后继的事业再继续，为事业前赴后继的人在传承，他们就是一个民族，一个国家的脊梁。读《苦难辉煌》了解历史，走进历史，感受历史。在历史中收获感动，收获成长。

第5篇：读《我们的友谊刚刚好》有感

假期里，我读了《我们的友谊刚刚好》一书。马一左和马一右是两个上小学的孩子，这本书主要讲述了每一次他们的出发点都是为了别人着想的友情。

马一左是哥哥，胆子却很小。马一右是弟弟，胆子又很大，就连我这个书迷，偶尔都会把他们搞错。他们自称是绝佳拍档，他们很有默契：都喜欢赖在床上不起来，都想快点长大，都担心小乔老师让他们写难死人的作文主，都喜欢听表扬的话，都盼着冰激淋可以免费供应……，在他们身上有趣的事情一会儿半会儿说不清楚。

当然，在这本书中我也学会了好多，我知道友谊是珍贵的，它是用金钱买不到的，友情是当你生气时，朋友来陪你哄你开心;是当你伤心时，朋友来安慰你，替你出气;是当你孤单时，陪你痛痛快快的玩一场;是在你委屈时，朋友会永远站在你这边……。有钱人会觉得友谊朋友算什么，有了钱才是最重要的，那我想问一下：“金钱，能买来真心的朋友和和永远的友谊吗?答案是“不能”。金钱买不到的东西还远远不止这些。可能在你贫困的时候，第一个想到的是朋友，那时，你却没有一个真心对你的朋友，可能这时你才能明白，友谊的珍贵。

在马一左、马一右这对双胞胎兄弟中，他们的朋友是数不清的，可能你在阅读的过程中有时会哈哈大笑，有时会为某个人，某件事而感动，而这种事也可能发生在我们的身边，只是你没有发现。

我坚信，友谊是买不到的，他不需要任何金钱，人要有你的一颗善解人意的心就足够了 ，我相信友情比任何金银财宝都要珍贵。

第6篇：《我们的民族小学》教学反思

三年级上册语文《我们的民族小学》教学反思

《我们的民族小学》有一段描写窗外十分安静的文字，我创设了一个“蝴蝶飞舞”的师生活动情境，由老师扮演蝴蝶，邀请同学读文段，谁能读出“安静”的感觉，“蝴蝶”就会“停留”在谁的身边表示欣赏，由于有的学生理解课文有差异，读这段时声音十分响亮，于是我说：“哎呀，蝴蝶都被‘吓飞’啦，你们说为啥呢?”该学生马上醒悟过来，改成了静静地诵读，这样通过创设生活情境，加上老师恰到好处的提醒，使学生的朗读能力得到了提高，这比单纯的朗读技巧的指导更有效，给学生的印象更深刻，也使暂时朗读不到位的学生积极性没有受到挫伤，仅成了学生提高自己朗读水平的一次鼓舞。寻找和发现学生身上的闪光点，并发现学生的潜能，这正是新课程学生评价倡导的改革方向，只有关注学生个体发展的差异性和个体发展的不均衡性，评价内容多元化，评价标准多元化，才能促进学生全面发展，全体发展。

此外，我还把知识延伸到课外，在立足于课内，打好语言文字的基础上，把语文知识联系到学生的生活实际中。学完课文以后，我让学生来画画这所民族小学，同学们都兴趣高涨，动起手来了，画的是各有千秋。我让学生课外把自己的学校用自己的话写下来。这样主动、自主的学习，给了孩子们一片开放的园地，让学生用自己的话来讲，讲自己喜欢的，不仅激发了学生的兴趣，也培养了学生的创新精神。也使得课堂上的知识进一步得到了升华。

在教学中创造性地使用教材，对教材进行开发，变封闭为开放，教学活动犹如放飞快乐的翅膀，让学生的阅读快乐从课本飞向想象的空间，从课堂飞向课外，多形式和多渠道，高效地发展了学生的语文能力，体现了语文教学与生活的有效结合。