精细化管理三抓见实效

第1篇：精细化管理三抓见实效

落实精细化管理 提升幼儿园安全管理实效

【摘 要】幼儿园安全工作不断出现一些新的特点和情况，需要不断完善校园安全管理协作与运行机制，提高处置突发事件的应急能力，这就需要我们的安全管理工作全面实现精细化管理，在细节管理上狠下功夫，实现安全常规管理的更大跨越。

【关键词】精细化 目标 措施 过程

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.119

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园安全工作事无巨细，涉及面广，是幼儿园常规管理的一个重要组成部分。幼儿园安全工作不断出现一些新的特点和情况，需要不断完善校园安全管理协作与运行机制，提高处置突发事件的应急能力，这就需要我们的安全管理工作全面实现精细化管理，在细节管理上狠下功夫，本文就此作出一些探讨：

一、确立精细化的管理目标

安全工作是幼儿园工作的重中之重，我园把安全防事故工作放在重要的地位，增强做好安全工作的责任感和使命感，通过制定精细化的管理目标，尽可能的涵盖各个环节，做到心中有数。幼儿园还严格要求广大教职工树立“安全压倒一切，责任重于泰山”意识。每学期都要制定科学合理、切实可行的安全工作计划来指导各年级、各班的具体工作。在安全管理工作的过程中，成立了由园长负责，副园长分管，班组长具体落实的管理机制，实行“层层把关，防范第一”的安全工作管理模式，按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。我们注意抓薄弱环节，抓责任到人，强化全园教职工的安全意识，建立奖惩机制，将安全工作与各岗位人员绩效考评、评优晋级等结合起来，实行安全工作“一票否决制”，引导教师形成注重安全管理细节的习惯，有力地推动了安全管理由“被动”转向“互动”，形成人人重视、人人有责的安全工作管理格局。

二、落实精细化的管理措施

1.为切实加强对幼儿园及周边安全管理工作专项行动的组织领导，我园与社区保卫科合作成立了“幼儿园及周边安全保卫工作领导小组”，成员包括社区保卫科、教育中心、卫生等部门的相关领导，每天派专人到幼儿园值班，以防意外事故的发生。

2.全力维护幼儿园周边治安秩序和稳定，深入开展“安全隐患大排查活动”。社区保卫科和学前教育中心定期派人对幼儿园内设施和周边环境进行了认真仔细地安全大排查，对发现的隐患立即进行认真的排除整治，要求定期检查、保养各种大型玩具和体育器材，发现问题应立即停止使用，及时修理加固，防止意外事故发生，以确保幼儿安全入园。

3.为确保幼儿的人身安全，上学年开始实行了每日家长接送幼儿及中途接走幼儿必须使用“幼儿接送卡”，幼儿园精心设计制作了带有幼儿本人照片的接送卡。

4.各班游玩时必须有组织、有纪律地进行，注意安全，注意幼儿一举一动，将事故消灭在萌芽状态之中，防止撞伤跌伤。

5.教育幼儿不玩银币、钮扣等小东西，不玩剪刀、小刀、玻璃等利器，各班教师和保育员做好晨检工作，禁止带不安全物品来园，防止幼儿吞食异物和将异物放入眼、耳、口、鼻内。

6.及时召开家长会，增进家园沟通。并与家长签订“幼儿健康监护家长责任书”，帮助家长有的放矢地做好孩子的监护工作，有效保护孩子身心健康，提高家长的安全防范意识。

7.严格执行门卫制度，对一切外来人员实施登记和验证，并且争得被访人的同意后方可入内;为幼儿园门卫配足保安和器械，有效应对突发情况。

8.幼儿园巡查、督察、安全情况上报常规化。坚持保安人员24小时巡查、幼儿园值班领导不定时督察，要求发现事故立即报告，无事故报平安。

9.加强食品卫生管理，严把食品采购关、入库关、出库关。做到无检验合格证书的食品不进，非正规渠道进货的食品不用，不在保质期之内的食品不加工。

10.保健医生执行晨检制度，对幼儿服药种类、剂量等进行严格把关，并亲自送药到班，为每个孩子服药，确保幼儿用药的安全。

11.积极建立联系联防制度。与友邻单位，公安局、派出所、疾病预防控制中心建立联系联防制度，邀请他们到园进行系统的消防、安全保卫、安全技能培训、将幼儿园监控系统与社区联网，使教职工和家长及时掌握周边社会治安情况，疫情防范情况等。做到：互通信息、互相学习、互相帮助、确保安全。

12.强化安全教育培训。加强对师幼的安全教育和各项安全演习，给幼儿渗透自我安全防范意识，提高自我保护能力。

三、确保精细化的管理过程

园里每位教职工都与园长及分管领导签订《安全责任协议书》，注重抓好“十查”：一查安全责任制的签订与落实情况。每学年初将《安全责任书》发给各在岗人员，如无疑义，即由各负责人与之签订，同时结合相关学习，不断地强化大家的安全责任意识。二查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况。三查园里教学、生活设备、硬件设施的安全状况。我们通过责任到人的方式，将班级和公共场所的设施设备检查落实到每一岗、每一天，同时争取在第一时间内进行整改，做到防范在先，确保安全。四查为幼儿提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准。五查组织幼儿参加教育教学或户外活动的安全保护措施是否落实。制定了《幼儿户外活动管理规定》，提出活动中注意组织、管理幼儿，活动后注意清点幼儿人数等要求。六查幼儿安全教育的开展情况。七查门卫外来人员登记和验证的情况。八查应急预案的制定、演练和完善情况。九查安全工作的家教宣传和家长配合教育的情况。十查保健医的晨检及老师午睡的巡检工作是否每天按时进行，有无疏漏，使“预防为主，安全第一”的管理宗旨落到实处。

四、注重精细化的家园合作

通过家园密切配合，指导家长对幼儿进行安全教育。如在交通安全教育中，组织幼儿观看社区的“交通安全教育影展”、请当交警的家长来园助教等方式，让家长参与到幼儿园的安全教育中来。召开家长会，向家长介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。向家长发放“幼儿自我保护能力”问卷表，请家长如实填写幼儿在家的自我保护情况。从家长反馈的信息中，请专业人士来园进行安全讲座，通过网络视频让家长了解更多这方面的知识，并定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力培养的小常识，促使家长重视对孩子自我保护能力的培养。每学期初都会与家长签订幼儿安全责任书，让家长明确和了解各项安全责任。定期召开家长会，探讨存在于家庭及各类环境中的不安全因素，形成有效家园互动、同步教育，为幼儿增加安全屏障的共识。

由于我们幼儿园安全工作抓得实、抓得细、抓得深，层层落实得好，未发生安全责任事故，为师幼营造了一个安全、文明、和谐的育人环境，为保教质量的提高打下了坚实的基础，确保幼儿园安全工作“零事故”。

第2篇：完善机制 细化标准 增强实效 提高素质

完善机制 细化标准 增强实效 提高素质 ——杭州广播电视大学民主评议党员工作的探索与实践

杭州广播电视大学党委组织部徐红

民主评议党员作为基层党组织建设的重要内容，是增强党性锻炼，提高党员素质，确保党员先进性的有效途径。在党建工作与时俱进的今天，如何使民主评议党员工作适应时代发展的需要，符合新时期、新任务的要求，真正起到激励和鞭策的作用，这是摆在党务工作者面前的一个亟待研究的课题。在今年全市基层党组织开展的保持共产党员先进性教育活动试点工作中，我校党委以“三个代表”重要思想为指导，积极探索研究新时期民主评议党员工作的新办法，使民主评议的过程成为提高党员思想认识，开展思想交锋，解决存在问题，明确行为准则的过程，增强了评议工作实效，为进一步完善民主评议党员机制，加强我校党员教育管理与监督，提高党员队伍整体素质探索和积累了有益的经验。

一、认真学习，提高思想认识是做好民主评议党员工作的基础 保持党员先进性教育活动进入党性分析、民主评议阶段后，我校紧紧抓住提高党员思想认识这个关键，把学习贯穿于民主评议的始终。组织党员认真学习《党章》，十六大报告，《为人民服务》、《中国共产党的三大作风》、《牢固树立马克思主义世界观》、《共产党员要坚定自觉地实践“三个代表”重要思想》等文章，进一步统一思想，提高认识。通过学习，加深了广大党员对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质的认识和理解，增强了实践“三个代表”的自觉性，从而为广大党员真正运用理论武器，认真开展谈心活动，虚心听取意见，高质量、高标准地搞好党性分析，民主评议奠定了牢固的思想基础。

二、发扬民主，广泛征求意见是做好民主评议党员工作的基本途径

为找准党员在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的主要问题，我校充分发扬民主，力求通过多种形式，

1广泛征求群众意见，主要通过四种途径：一是发放《征求意见表》，进行无记名的征求意见;二是分别召开党员、群众、入党积极分子、民主党派人士、青年教工、工会小组长等座谈会，直接听取意见;三是设立意见箱、电子信箱、专线电话，向广大教职员工广泛征求意见;四是通过党员之间和党员与群众之间相互个别谈心征询意见。征求意见面占全校在职教职工人数的90%以上。对上述形式收集的意见，各总支、支部又进行了认真、仔细的分类归纳、汇总梳理。通过支委会向党员本人作意见反馈，并对意见较多的党员进行重点谈话，有针对性地做好思想工作，从而为找准抓住存在的主要问题，深入进行党性分析，帮助触及思想，反思问题创造了良好的条件。

三、明确标准，认真进行党性分析是做好民主评议党员工作的必要条件

校党委从我校实际出发，专门制定并下发了《杭州电大党员保持先进性的具体要求》，确定了处级以上领导党员、教职员工党员、学生党员、离退休党员四类党员标准，引导党员结合自身实际进行对照检查。同时，组织党员开展重温入党申请书、入党志愿书、誓词活动，每个党员回顾入党时的心路历程和入党诺言，通过思考当年怎么写，现在怎么做，今后怎么办，进一步端正了参加党性分析的态度，从思想上、理论上做好了深入开展党性分析的准备。在此基础上，全体党员根据学校新时期、新形势下的目标任务，按照“三个代表”重要思想的要求、党章规定，以及学校不同岗位党员保持先进性的具体要求，从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面，认真查摆问题，分析存在问题的根源，提出整改方向，写出了书面党性分析材料。形成初稿以后，由各支部书记逐一进行审核把关，对问题点得不准、剖析不深、原因分析不透、整改措施不明的，要求其认真修改，使之不断完善。通过党性分析，促使党员对自身的问题找得更准，分析得更明，夯实了民主评议的基础。

四、严肃认真，开好民主生活会是做好民主评议党员工作的关键 民主生活会作为民主评议党员工作的一个重要步骤，既是征求意

见、党性分析的延续和深化，也是解决党员存在问题的有效方法。为了保证民主生活会质量和效果，我校精心部署，严格要求，制定实施了开好会议的“三部曲”：

一是会前精心准备。民主生活会召开之前，各支部组织党员重温我党三代领导人的有关重要论述，以掌握开展批评与自我批评的思想武器，增强搞好批评与自我批评的自觉性和责任感。组织学习报刊上发表的在抗击“非典”中涌现出来的典型事迹，从中启发教育党员看到差距，消除思想顾虑，正确对待批评意见。在此基础上，支委会对每位党员存在的问题，有针对性地进行分析、反馈，开展广泛的谈心交心活动。尤其是对个别与党员先进性标准相距较远、群众反映比较强烈的党员，坚持“谈心活动要充分，谈一次不够两次，两次不够谈多次”的原则，帮助进行思想“减负”，作好充分的心理准备，使他们能够正视自己的不足，积极进行自我解剖，营造了开展批评和自我批评的良好氛围。

二是会上严肃认真。民主生活会上，要求广大党员认真对照“三个代表”重要思想和保持党员先进性的具体要求，以提高党员思想素质为核心内容，坚持高标准、严要求，不护短，不遮掩，摆出了自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上作自我解剖，提出了今后的整改方向。各党总支、支部书记、处以上党员干部带头发扬民主，率先进行自我批评，做到查摆问题不留底，挖根源找根本，谈危害认真诚恳，讲整改具体实在，同时本着团结帮助同志的态度，讲真话，示公心，真心诚意地开展相互批评，给广大党员带好头。在这样的氛围下，其它党员也敞开心扉，既坦诚解剖自己的思想和存在的不足，又勇于提出对他人的批评意见和建议，开展健康的思想交锋。对于来自同志间的批评意见，党员们本着“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的态度，虚心听取，认真反思。克服了过去谈现象多，谈实质少;找工作差距多，找思想差距少的倾向，使得民主生活会始终在严肃认真、民主、和谐的气氛中进行。

三是会后及时跟踪。民主生活会后，各党总支、党支部积极做好后续工作，注意观察党员的情绪，全面掌握党员的思想动态，把着力点放在教育提高，帮助转化上。尤其是对于平时表现一般，评议意见较多的党员，及时跟踪做好思想工作，以理顺情绪，化解矛盾，迎头赶上。

五、细化标准，搞好党员定格工作是确保民主评议党员工作取得实效的根本保证

评定党员格次是一项政治性、科学性、导向性很强的工作。为有利于党员个人的进步、有利于促进学校的各项工作、有利于下一阶段整改提高工作的顺利推进，校党委制订了党员定格实施办法，从四个方面做好定格工作。

一是提高认识。要求各支部教育广大党员从思想上认识到，“三个代表”重要思想是新时期共产党员的行为准则。评定党员格次是党员实践“三个代表”的重要体现，要以“三个代表”重要思想为指导，引导广大党员认真检查个人学习实践“三个代表”重要思想的情况，进一步促进党员在实践“三个代表”中充分发挥先进性和先锋模范作用。

二是细化标准。为了增强评议标准的针对性，根据我校处以上领导干部、教职工、学生、离退休等不同类型党员的特点和要求，制订了相应定格标准。标准的细化，使具体内容化虚为实，对党员先进性标准更加清晰。避免了以往各类党员都用同一标准评议的缺陷，尤其是对学校处级以上党员干部提出了比普通党员更高的要求，既便于各支部把握操作，给每个党员“画准像”、“定准位”，又便于各类党员找准坐标，明确今后追求的目标，从而激活党员的内在动力，达到自我改进、自我提高的目的。

三是规范程序。评议过程中，我们坚持“两上两下”的原则。“一上”是：在党员自评、互评和群众评的基础上，各党支部汇总评定的结果，结合党员的平时表现，初步确定本支部党员的格次报党总支，由党总支审核后报校“保先”教育办公室征求意见;“一下”是：校

“保先”教育办公室将审核意见反馈给各党总支、支部，党支部召开格次评定会，提出对党员个人评定格次的初步意见，并以无记名方式进行表决;“二上”是：党支部将表决结果报党总支，党总支审核签署意见后报校党委;“二下”是：校党委会讨论审定后，公布格次评定结果。

四是要求明确。学校专门召开了党总支、党支部书记会议，研究部署定格工作，要求各党总支、支部本着实事求是、认真负责的态度，严格参照我校党员定格实施办法，准确把握政策，明确不同类型党员的定格标准和不同格次的定格依据，从实际出发，不搞比例攀比，不搞照顾，不搞定格中的特殊化，认真做好党员定格工作。经过评议，全校227名正式党员，定格为优秀党员的18人，占正式党员人数的

7.93%;比较优秀的党员29人，占正式党员人数的12.78%;合格党员178人，占正式党员人数的78.41%;基本合格党员2人;无不合格的党员。定格结果比较真实地反映了党员个人的实际情况，反映了广大党员、群众的意志。

扎实有效的民主评议党员工作，使我校形成了一股学习之风、批评之风、互助之风、服务之风。广大党员坚持把学习实践“三个代表”重要思想与立足实际，做好当前工作结合起来，努力把评议的收获和思想认识的成果，转化为履行职责、做好工作的实际行动，有力地促进了学校各项工作和事业的发展。