关于溺爱的作文
关于溺爱的作文
(一)
孩子是祖国的未来，是社会的花朵，家庭的希望，所以会受到国家、社会、家庭的充分关注。但具体说来，一个孩子能否健康成长关系到他的未来。所以孩子的教育问题成为社会普遍关注的问题。
我们中国的一些孩子受家庭的传统试教育而显得畸形发展。孩子是爹娘的一块心头肉，可以说孩子从他(她)降临到世上的那一刻起就已经深深的系在爹娘的心里。家长对孩子的疼爱能够发展到溺爱的程度。比如说，孩子走路跌倒了，家长肯定要急忙跑过去把(他)(她)扶起来，还要用甜蜜的语言抚慰一下孩子跌倒的心灵。于是乎，传统的家庭溺爱式教育开始付诸实行。孩子吃饭，爹娘给他(她)把饭送到嘴里，孩子睡觉，爹娘给他(她)被子铺下，尽管这些孩子已八九岁有余。
如此，这些孩子对父母的依赖程度伴随了多半生或者一生。而我们看看美国一些家庭教育孩子的模式，往往是不同于我们中国的。
美国的孩子跌倒了，父母绝对不上前扶他(她)。从这点根本上反映了我们中国的父母
关于溺爱的作文
(二)
“爸爸、妈妈，别这样溺爱我。”顺着声音，咱们把镜头转向小树一家吧!
这是阳光明媚的一天，天上飘着几片棉花糖似的云朵，怪可爱的。在这蔚蓝色的天空下，绿油油的草地上，就有这样一家——小树之家。
原来，小树从小就被父母的爱包围着，所以不知道外面的世界。由于父母的溺爱，小树经不起任何风雨，体质等各方面素质都很差。突然，洁白的云朵上多了不少乌云，看来要下大雨了，“孩子，快到爸爸、妈妈怀里来，别冷着。”树爸爸关切地说。小树本想自己去迎接这场挑战，可树爸爸硬是把拉进了自己的怀里。雨小了，小树好不容易从爸爸怀里挣脱，可小树因为没有适应能力，被那蒙蒙细雨给淋病了。可从这以后父母就更加溺爱小树了，小树每天过着饭来张口，衣来伸手的生活，就好像温室里的花朵，经不起任何风吹草动。
若干年后，小树>长大了，但在一次雷雨交加的天气中，不幸夭折了。
听了这个>故事大家有何感想?家长们，您们觉得爱是不是要改变方式了呀?记得我曾经看过这样一篇文章，里面说：一名12岁的女孩，做任何事情父母都不放心，生怕她伤着。一次，她要去参加同学的生日午宴，母亲却提出要陪同女儿去，女儿说：没有事的，再说我们有很多伴，加上都是同学。但母亲却执意地跟着女儿去了，并造成了一个很尴尬地场面。
我认为，对于今天的独生子女的父母来说，过份的爱和过多的保护将会使孩子失去适应社会的能力。应该让我们到大风大浪中去锻炼，去成长。
关于溺爱的作文
(三)
在一个夜深人静的夜晚，儿子正坐在书桌前奋笔疾书。你们猜?儿子的母亲此时此刻在干什么?睡觉?不是。看电视?不是。织毛衣?也不是。她现在坐在儿子脚下给儿子搓脚。这是一副多么发人深省的漫画呀!母亲望子成龙，只让孩子学习，不让孩子自己料理自己的生活，不让孩子学习生活的技能。这样的学习方法不可取!!!
父母都想给孩子最大的>幸福。因此，常常把孩子整个地保护起来，满足他的每一个要求，替他做每一件事情。但是，被宠坏的孩子并不就是个快乐的孩子。溺爱如同漩涡，让孩子和父母都越陷越深。赶快从中摆脱出来吧!
作为只有一个孩子的家庭仅存的一颗硕果，自然人人疼爱，“放出门去怕丢了，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了”，溺爱就成了不可避免的社会问题。溺爱的目的，自然是想让儿子成龙，女儿成凤，这样家庭环境造就出来的孩子，一般来说，有其共同的性格弱点：在家里唯我独尊，自以为是，以我为核心;自私自利，不懂得关心和体贴别人;追求享受，不能吃苦。在外面不会谦虚忍让，不善交际;碰到困难，遇到>挫折，束手无策;适应环境的能力差，独立生活的技能低。而作为一个承受了太多厚望的后继者，他自小就丧失了太多的友谊、>童趣、天真，被各种包裹着爱的压力弄得少年老成，身心疲惫。
过去人们总爱把溺爱的根源全部归究于资源稀少，其实家长的心态也是一个不容忽视的问题。自己不能实现的愿望，又岂是一副稚嫩的肩膀就能挑起的?现代社会的分工越来越细，条条大路通罗马，成才的路多得是，为什么就要硬逼着孩子往自己愿望的道上挤?
对孩子的溺爱往往以剥夺孩子的天真和童趣为代价，对孩子的溺爱往往弱化了孩子未来处世和做人的能力。我记得有一文章，说的就是列宁学走路的时候摔到在地，无论他怎么哭，家里人就没人理他，一定要让他哭累了，自己爬起来。在我们今天的家长看起来，简直就是不可思议!但正是这种不牵、不抱、不哄，使列宁成为了一个不屈不挠，性格刚强的一代伟人。
聪明的家长们，请你们赶快把孩子从蜜罐里捞出来，从温室里放出来，从卵翼下赶出来。给他一块天空，给他一片阳光，他必定能在生活的磨炼和摔打中，为你骄傲地成长!( 文章阅
爱，犹如空中漂浮不定的云，时刻以变幻莫测的方式演绎着人世间的悲欢离合;他就像一跷跷板，忽高忽低，在爱与被爱中穿梭，徘徊。但是爱却不等溺爱
一定有人说爱是痛苦的，溺爱是幸福的，真是大错特错了。正如“美丽总是愁人的”。它总是像一道数学证明，只有在特定的范围内才能叶落归根，才能活出精彩……虽然过程是痛苦的，难以捉摸的，但在栀子花开的一瞬，又会感到无限的快乐……只有深深了解爱的本质后，你便会知晓答案，爱一个人，是给他一种本领，而不是代替去完成他该做的事情，爱一个人，不等于会爱一个人，真正的爱不是溺爱。 梦魇带着我飞到了高山。那里明眸的皓月触手可得。“凌绝顶，众山小”犹如一阵清风吹进梦想的海港。“又不敢高声语，恐惊天上人。”一缕青烟直入霄汉，“鹰击长空”划破一片宁静，我，向往神鹰……不知何时，“艾丽斯镜中世界”在白驹过隙的刹那，闯红灯走进了我的梦之初体验…… 我深深知道爱其实没有什么深奥的，其实就是自由心境下的爱意，不是强迫，不是一厢情愿。
父母的爱总在我的脑海里翻滚如海，一切的一切都在改头换面：我想放声高唱，给告诉父母，别溺爱我。然而震动耳膜的是声声鸣叫;起身踱步，……我害怕了，疑惑了，在思念中坠入深渊，自由落体动作中我在挣扎，这一次我真实的感觉到自己是一只邹鹰——我在试飞，瞬息我枕着母亲的身体回到了山顶抬头仰望——月光如沙，笼罩着万物;草木错落有致地装点着夜晚;繁密如雨的虫声为静谧的深夜走着和谐的乐章，陪衬着一切 ……在寂寥，闲适中想象着次日的第一次试飞，但是我还是要感谢父母的爱，让我慢慢找回自己，我愿意成为天空的雄鹰，如果溺爱我，我永远不可能独自飞翔。
母亲们总是舍不得把他的孩子推下悬崖。真正的爱就是要把孩子推向悬崖，只有狠下心，我才能拼命地扑腾着翅膀，顶着寒风，冒着雷雨，一次又一次地在生死线上挣扎，一般人会恨母亲，她为何如此狠心想致我于死地?就像高次方程降幂运算，随着一次次被推向“枪口”我的意志变的坚韧，思想也变的单一：只是恨，只有逆天行事，其实不然，雏鸟和雄鹰只是一线之隔。
许多年过去了，我长大了，自己终于可以离开母亲的“魔爪”了。可事与愿违，梦境中奢侈的遐想被一阵巨痛排斥了，我分明知道自己可爱，庞大的翅膀被狠心折断了，在我的字典里“母亲”象征着不幸。望着鲜血一滴一滴在地上汇成溪流，我哭了，和着“红水”流下……我在爱与溺爱中，不断完善自己，成长自己。 又是许多年的“自由落体”，我象超人一样会自由飞了，上上下下，左左右右，来去自如。比以前更灵活更灵敏。望着湖中的倒影，我已不再是稚嫩的雏鹰了;健壮，挺拔，威武的身躯，两侧强悍有力的翅膀构组了我的美丽，我的勇敢，我的苦尽甘来…… 这应该才是真的爱。
这杰出的成果归功于谁?不容置疑，是母亲，没有她的“狠心”何来今日的我?那天，我分明看到她的眼睛满是泪水，我谢谢她……
其实，有人曾做过实验，倘若雏鹰不被折断翅膀，它将长到两米，对飞行有害无利。而且将会永远告别捕猎，永远是襁褓中的婴儿。
梦醒了，我仍是那只雏鹰，那只对母爱珍惜，对母爱敬爱的雏鹰。 爱，是痛苦的正如“美丽总是愁人的……”
爱不是溺爱正如“幸福总是一种蜕变。”
以溺爱为话题的作文
(一)
我曾听过一个>故事，大体内容是这样的：
野鸭子每年冬天都要从北方飞到南方，可是，一些北方人因为喜欢鸭子，经常为它们提供食物。于是，一些野鸭子因贪恋这些食物便留在了北方，并渐渐被驯化成了家鸭，连飞也飞不动了。因此，人们只要停止提供食物，它们就只有死路一条。而那些每年不辞辛苦坚持飞往南方的野鸭子呢?它们活的好好地，并且越来越健壮了。
这个故事其实也反映着当今社会上的某种现象比如说，咱们中国人，尤其是女的，十个当中都不一定能找得出一个会做家务的，这种现象不正好违背了中国的传统了吗!你们知道造成这种现象的原因吗?很简单，就是因为现在的父母，都把孩子当掌上明珠，比香港的都还要珍贵，从来不让孩子扫一回地，洗一次碗，真是应了那句话了“捧在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了”
就这样，造成孩子长大后什么都不会做，连最基本的做饭，洗衣服都不会，听说邮递公司接的最多的单子，就是大学生在外地向家里邮的脏衣服，让父母洗完了，再给他们邮回去。
你们想想，你们能照顾自己的孩子一辈子吗?一辈子给孩子洗衣服做饭，可能吗，你的孩子早晚有一天要学会自立。
你们有没有想过，如果哪天你们离开这个世界了，而你们的孩子却什么都不会，他们怎么办，我打个比喻，就像是把一个“没手没脚”的孩子孤零零的扔在这个世界上，这就是你们所谓的“爱”。
该清醒了，祖国未来的继承人都让你们惯成这样了，如果不是喜欢鸭子的人，那些可怜的野鸭子就不会死，所以，有时候“爱”不是爱，而是一种残害啊!
以溺爱为话题的作文
(二)
给小动物关爱是一件好事，但过于关爱变成溺爱，让它失去动物的天性和生存竞争的能力却是一种伤害。
这不由得让我想到了现在很多家长对孩子的溺爱!
有可能现在都是独生子女的关系，家长越来越溺爱自己的孩子，对孩子百依百顺，这是不对的。孩子，你的父母如此对你，你能受得起吗?
我曾看过一幅漫画：有一个小男孩在客厅看电视，玩玩具吹着空调，而他的爸爸、妈妈在厨房正忙着给他做饭，热的满头大汗。开饭了，孩子的动画片还没演完，妈妈把饭菜端到客厅，妈妈负责喂小男孩，爸爸则负责哄小男孩吃饭。动画片演完了，妈妈哄孩子吃饭，但孩子还不想吃饭，到爸爸了，爸爸开始演各种动物，小男孩笑了，妈妈这才喂上一口。
我想问问漫画中的爸爸、妈妈，你们不累吗?我想告诉你们，你们这样会让你的孩子陷入深渊的。
安徽有一个小女孩，她五岁那年，妈妈因生她的弟弟难产死了。爸爸有一条腿因工作折了，家里还有一位病重的奶奶，但她没有放弃、没有害怕而是勇敢的靠自己微弱的力量支撑起整个大家庭。
溺爱是青春的绊脚石，溺爱是一种温柔的“杀人武器”，让孩子没有自强自立的能力，溺爱还可以削弱孩子对待挫折的勇气，溺爱是一种伤害，所以请家长不要溺爱孩子。
自强自立的精神是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄是你前进道路上最忠实的伙伴，在你遇到困难时，它给予你全力以赴的支持，是你驱赶痛苦时的一盏心灯，当你面对挑战时，不妨告诉自己：“自强自立是体现生命价值永远的试金石!”
以溺爱为话题的作文
(三)
我们所渴望的自由是什么，难道是在家人的怀抱里慢慢地长大，还是在风雨中坚强的、独立的成长。家长们认为对我们完好无缺的保护是对我们好，但他们却忽略在这个时候我们还有没有独自成长的那个勇气，我们眼中地自由在家长眼里只是一群无知的孩子在顽皮地嬉闹而以。我们不需要溺爱，溺爱带来的只是伤害而已。我对这深有感触。
我曾经养过一只百灵鸟，它是一只雌鸟，它颈部的栗红色毛发比雄鸟的少，身体上的羽毛也偏近于淡淡的褐色，而胸前的那两条黑斑条纹没有雄百灵鸟那么明显。嘴部的颜色为土黄色，足部脚趾是肉粉色的，它的爪子和一般鸟类不同，尤其是后爪，要比普通鸟类的后爪大一些，而且还径直的伸向后方。爪部的颜色为褐色。她很可爱。
我舍不得让它自己出去找食物，所以我给他找结果我那两天有考试，所以顾不上她，次日我找他的时候却发现他死在花从中。我那时留下了眼泪，我后悔了我不该那么溺爱它。让它失去觅食的能力。
溺爱是坏的，请不要过分溺爱自己的孩子!
六年级作文：溺爱
今天，我看了一幅漫画，看完后，我受益匪浅。
内容是这样的：一个小女孩在学自行车，爸爸扶着自行车的一边把手，妈妈扶着另一边把手，而且还拿着个医药箱;年迈的奶奶还跟着自行车在拼命地奔跑，大汗淋漓。
看完这幅漫画，使我感慨万千。很多孩子生活在溺爱当中，使他们不会自立。其实，在生活中，这样的“溺爱”孩子的现象比比皆是：上学路上，年迈的爷爷奶奶帮孙子、孙女背着沉重的书包，而小孩子们呢，却在前面蹦蹦跳跳;不敢让孩子自己去买东西;千叮咛万嘱咐老人一定要看好小孩，不能让他受伤了……这些小朋友们，都生活在溺爱当中，不懂自立。
记得有一天，我已经做完作业了，正准备帮妈妈打扫一下屋子，不料妈妈拿过扫把，对我说：“乖，去看书，妈妈来扫就行了。”我无奈，只好去看书。现在很多都是独生子女，父母将他们视为掌上明珠，怕疼了、伤了，子女打一个喷嚏，他们都担心、心疼得不得了，使得子女们不会自立。我看过这样一个新闻：一名18岁的女子，考进了一所名牌大学，但她不会洗衣服。怎么办呢?她就把脏衣服脱下来放进箱子里，一周后将衣服邮递回家里，母亲洗干净衣服后，再邮递回给她。成绩好，有什么用?你总不能永远地依靠父母吧?他们迟早有一天会离你远去。
我不要做温室里的花朵，我要做遨翔在天空里的雄鹰!
作文：一位专门从事蝴蝶研究的生物学家在研究蝴蝶从蛹中挣脱出来的过程时，发现其艰难程度令人怜悯。他的妻子实不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛，于是就用手术刀在蛹上轻轻划了几道痕迹。当她看到蝴蝶轻松从蛹中出来时，欣慰地笑了。可是不久他们就发现，经“帮助”的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别小，根本飞不起来。 其实，这个真实的故事蕴含着深刻的哲理。孩子的成长又何尝不是这样!父母的过度爱抚，反而剥夺了孩子的生存能力。
请以“爱与溺爱”为话题，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 材料之一： 是爱，还是害
父母与子女有着割舍不断的血缘关系，子女是父母生命的一种延续。舐犊情深，为子女着想这是人之常情，也是人人都可以理解的事情。唐代诗人罗隐有两句赠友诗：“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋。”他推崇的是为国家大计要不惜肝胆涂地，却万万不要为子孙谋家财。
林则徐写有一幅对联：“子孙若如我，留财做什么?贤而多财，则损其志。子孙不如我，留钱做什么?愚而多财，益增其过。”意思说，如果子孙后代像我这么廉洁，留钱给他干什么，他本来就很贤慧和聪明，我把钱和财产留给他反而损害了他奋斗的意志。子孙不如我，那留钱给他，反而使他好逸恶劳，坐吃山空。留的钱越多，他就越是胡作非为，越是增加其过错。
古代圣贤都能如此深明大义，以超凡的胸襟对待子女问题。难道我们连这一点都不明白吗?对子女过度地溺爱，就不是爱孩子，而是害孩子。
“爱”与“溺爱”，一字之差，实际上它们的区别就在于，用理性的方式去爱是真正的爱，而完全用情感的爱去爱就是溺爱。用理性去爱，那么你就应该知道如何去正确的实现你的爱，如果仅仅用情感去爱，那么你就只能在溺爱中迷失方向。
一位年纪并不大的母亲认为美国人真没人情，你看那《北京人在纽约》，那个姑妈把王启明他们塞哪住了?破地下室!那儿又脏又乱的，那哪是人住的地儿?还有你看那姑妈的德性，扔给王启明他们几百块钱，还说是借他们的，那哪是人干的呀!别人大老远跑到你美国来，你怎么也得首先请外甥女、外甥女婿找个好饭店好好撮一顿吧。真没劲!
这位年纪并不大的母亲说完立刻搂着她那大约十多岁模样的孩子，细声柔语的说到：乖，妈可不会这样，怎么能这样对待自己的心肝宝贝呢。妈要让你好好读书，今后咱一定要考上名牌大学，好让你姥姥、姥爷你妈你爸脸上都有光彩!心肝，妈什么事儿都不会让你干，你只要读好书就行了，没钱花了，乖你就说，妈再苦再累也会满足你要求的，因为妈妈爱你„„
此刻我关注着眼前这样一个画面：一个满面红光、嘴里不停地嚼着零食的少年和一个年纪不大但却显得苍老的母亲，他们共同完成了中国现代家庭教育史上一次神圣的演讲。我相信这位母亲代表了当今中国绝大多数父母亲现有的观念和行为方式。与此同时，在那位母亲神圣而又自豪的眼神中，我看到了一种根深蒂固的教育理念已经瘟疫般地进入了几乎中国的每一个家庭。
材料之二： 在现实生活中，许多父母，为我们考虑无微不至，对我们关怀无微不至，这是一种深深的爱，这种真诚的爱本身是无可非议的。但是，这种爱一旦过分就成了溺爱，这种溺爱实际上成为了我们每个同学成长道路上的温柔的陷阱，我们每个同学必须有清晰的认识，掉进这个陷阱里，我们就会被剥夺犯错误和改正错误的机会，被剥夺自己决定、选择和行动的权利，从而也失去了长大成人的机会。
古代孟子曾说过："天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。"
歌曲《真心英雄》唱道："不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便成功。""成人不自在，自在不成人。"希望我们每个同学都有一副强壮的身体，一个健全的人格，一双高飞的翅膀，一篷坚实的根。
材料之三：
爱·溺爱·逆爱
从茹毛饮血的远古到科技发达的今天，如果有人问是什么将人类一步步带向成功的彼岸，那么答案只有一个：爱。
当飞机失事，是什么让父母护住仅存的孩子使其安然无恙，是爱。 当泰坦尼克沉没的刹那，是什么让杰克放弃了生的机会，又是什么让一位男士从救生艇上走下而换上一个怀抱婴儿的妇女，是爱。
当撒旦挥舞着SARS的魔杖在人们的呻吟中猖狂大笑时，是什么让一位位天使冒着生命危险，留住死神的脚步，还病人以生命，是爱。
的确，是爱。是爱，让黑夜不再凄凉阴冷;是爱，让干渴的大地不再贫瘠;是爱，为阴霾的天空驱散浓重的乌云;是爱，传来旷古的呼唤，让春回大地，生机盎然。 爱是无私的。是什么让怀胎十月的母亲忍受生育的煎熬?是什么让情深似海的恋人双双化蝶留下一曲亘古的《梁祝》?是什么让双双落难的仇人团结着出死亡的深渊而成为挚友?是人们心中那么人性的满是爱的无私。然而这无私的爱常常被误解，变为家中的“小皇帝”，父母的“掌中宝”，沦为时代的废人。试看，哪位功成名就之人是成长于蜜罐，生在溺爱中的?须知，不磨砺风霜，爱便不会结出幸福的果实。
爱又是残酷的。你是否曾见过搏击长空的雄鹰那健美的英姿。但你是否知道，他们没有一个不是被父母数次摔成骨折才一翅冲天的。因为只有经历创伤，骨折后愈合的骨骼才能更加强壮，才能经受得住风雨的冲击。与其说鹰的父母残酷，不如说他们对子女那颗拳拳的爱心是残酷。因为只有这样，他们的爱才会化为子女冲天的鸣叫。
这种爱也叫逆爱。它虽不近常情，但却比溺爱更动人，更有效。两获诺贝尔奖的居里夫人将奖杯给孩子当玩具，言传身教，终使女儿再夺诺贝尔奖。毛主席让儿女上战场，经受战争的洗礼，虽冒险，却是另一种深沉的爱，正所谓：“父母之爱子，则为之计深远。”一个不知道磨难，不懂得吃苦的人在社会又会有什么用呢?只不过是废人罢了。因此，逆向的爱虽艰辛，有时甚至满含泪水，却更真挚，更无私，也更伟大。
敞开心扉，让爱沟通你我的心，将世界紧紧联在一起，为这个充满爱的世界喝彩。
鸣笛情
社会太不公平了，一点也不爱司机。
我坐在车的最前面，旁边是一个三十多岁的“年轻”司机。
我实在无法想象，就这样握着方向盘来回于这条熟悉的再不能熟悉的土路上，生活意义何在?未来意义何在?难道他真的要与这种无声的挫折相伴一生，就这样甘心于这无边无际的沉默?
天还没有亮，雾蒙蒙的!
突然这司机的一声鸣笛打断了我的思绪，只留下满脑子的问号„„ 原来迎面驶过来另一辆客车。
当又遇到一辆客车时，又是一声鸣笛，回荡于山谷中，久久不能散去„„ 又一辆客车，又一声鸣笛，这次我看到了司机的眼，他按鸣笛时眼中那是一种怎样的兴奋啊!那一种光亮瞬间便射散了这山间的晨雾。
我注意到了，每遇到一辆客车，他都会鸣笛，原来他在向外传播爱的讯信。 纵然，每一次不一定都能得到回应。
太阳的光线无声的照在他的脸上，原来这四厢中也一片明朗，原来报的脸上一直挂着微笑。 原来社会也很爱他，竟然给了一个如此美妙的职务;可以鸣笛的司机，可以随时向外传播爱的讯息，如此狭小的空间，竟也充满了浓浓的爱意„„
我似乎突然懂得了，社会爱每一个人，只是方式不同，而生活的好坏，不是取决于社会，而是取决于人对生活爱的程度。
要取得幸福，就要让我们爱的适度。不能不爱，否则生活便失去了色彩;同样，我们对生活也不能溺爱，这样的生活会因沉重而变得无奈。 爱生活，所以我们一路走来。
而溺爱生活，则现实中让我们无法割舍的实在太多太多，今天放不下的加上明天放不下的，天长日久我们全要背负，这样，生活岂不是在用琐事掩埋。 懂得爱生活的人很多，而懂得不能溺爱生活的人却太少。
只有懂得不该溺爱生活的人，才能在生活中高高兴兴的走来，轻轻松松的表达对生活的爱，我想，这个司机就是一个爱生活却不溺爱生活的人，生活的意义在于奉献，于是怀着满腔的对生活的爱意来回于这条路上，乘客是新的，路却是沉默地老去。
季节可以重复，时间可以重复，金钱可以重复，生命之于每个人只有一次，所以生命不可重复。独处的美，如金的沉默，凄凉的诗悲壮的歌都需要我们忍受这无声的沉默，坚执一如既往的执着——爱着生活却不溺爱生活，只有这样的生活，我们才可以体味的更多。 有一种生活不经历不知其艰辛，有一种艰辛不体会不知其快乐，有一种快乐不拥抱便不知其纯粹——这种纯粹便在爱与溺爱之间。
鸣笛声响起的时候，爱在传播，我们埋头忍受沉默时，便开始了一段适度的生活!
笑看枫林醉
随着第一片枫叶的落下，我闻到秋的气息。漫步于霜叶纷飞中，看着一朵朵绯红飘落心间，思想里、血液里充满了感恩。感激这大自然的恩赐。
听说，南方也有枫树，和北方的并无差别。只是夏去秋来，它便独自飘零，并无颜色。因此，世人皆知香山红叶，却不知南方也有枫叶。
也许，这是自然对南方枫叶的格外开恩，让它们远离寒霜，但同时也注定它们无法成为真正意义上的枫叶。 但，这不是谁的错，更加不会是自然的错。因为自然施与给它们的是爱，也许这爱并不恰当，并不和谐。但，对于施与爱的人，我们从来都不会说错。
我们虽然也生活在自然中，但直接获得的爱不是来自自然，而是我们周围的人。像亲人的关爱，朋友的友爱„„我们其实生活在爱的包围之中，这样说一点儿也不过分，我们生活需要爱。因为有爱，生活才有阳光。
然而，在生活中，或者说在人生的旅程中，如果施与给我们的爱超过了自然的限度，将我们包围缠绕得紧紧的，密不透风，没有丝毫的空间证明自己，展示自己。也许就这样，我们便被这厚重的爱吞噬，湮没于无意识中。
要知道，如果没有风雨，苍鹰是无论如何也划不出那美丽的弧线的。也就是说，生命的阳光需要我们自己顽强的打造。 但，我们又能如何去对待这厚重的爱呢?爱本身无罪呀!
但，我们不能只是被动接受这种形式的爱，这种爱是溺爱，这不是组成生命光谱中的一条曲线，而是巅峰路上的鸿沟。这，我们并不需要，即使它是爱，即使它无罪。
人生是一场较量，但是没有观众。较量是残酷的，结果会是公平的。如果有人硬把你推到了观众席上，虽看不到硝烟，但草草收场也是必然的。这就是溺爱。 品一盏香茗，在夏夜初凉时，待秋至，笑看枫林醉。 我喜欢如此。
父子日记 父亲日记：
明天就要去参加中央台的《实话实说》了，当了半辈子的教授却还有些紧张。想想自己和儿子的“互不相认”条约最近闹得满城风雨，心理还真不是个滋味。
条约上规定18岁后儿子自立，老子的养老问题自己负责。好像我这种不近人情的分离使自己变成中国传统父子关系的叛徒。面对周围的议论纷纷，我也只能在日记里坚定自己的决心，我想念我是对的。想想自己当初老来得子的喜悦和对儿子的溺爱，自己真是糊涂。想想儿子幼稚的一句话：“爸，我长大有钱后，一定不用我孩子读书，上学太累了。”一语惊醒梦中人，我和妻子不得不反思自己的爱，真为自己感到羞愧，一个受过高等教育的人竟然在孩子的问题上如此愚昧。“授之以鱼不如授之以渔”触目惊心心中的真理在父子亲情面前却变得不堪一击。想想过去，竟不免有些后怕。于是18岁的儿子被我一脚踢出门去，挡住了妻子的恨，挡住了儿子的不满，人微言轻父亲的眼泪只有往心里流。直到今天我知道自己不是一个伟大的父亲，但我自信自己是最爱孩子的父亲。 儿子日记：
明天要去电视台了，想想我们父子的行为有可能成为全国的导向，不免有些自豪。 回首十八岁的我，在沙发上看动画片时被父亲叫去签“不平等条约”，我以为他在开玩笑，想都不想的签了字，可后来知道真象后我这个后悔呀!被父亲赶出来的时候，哭得特厉害，不像个男人，后来看见没希望了，也就不闹了。半夜冻醒在火车站竟还喊着我要热水袋，一夜之间由公子变成乞者仿佛不可接受，但自尊告诉我不能一辈子睡车站，于是我去打黑工，一个月三百块，攒够钱我去学电脑，学过电脑我去„„出苦力的时候我发誓不再认这个父亲，可是后来当老板表扬我特能干时，我又想起了父亲，想起了老狐狸对小狐狸的残忍，想起了我也会拥有的美好未来。
我现在干电脑这行几年了，最近刚在父母家楼前买了新房子，钱是攒下的和向朋友借的。睡在自己家的床上又想起十八岁的沙发，感觉真的不可思议，我会有自己的房子。
我们的父子条约已经履行了一半，后一半我不会完成，我要奉养父亲，那个最爱自己儿子的父亲，那个最伟大的父亲，我感觉他像一个誓人，竟分清了所有父亲最易糊涂的“爱与溺爱”。
你也是我的“天使” 女儿：
我是一名二十岁的高三生。我很乖，从不去网吧，而且从不碰电脑。我可以从电视里看到许多如九八水灾、中国申奥，如琼瑶的言情剧、金庸的武打片，又如王菲、陈冠希。 我有一个开明的老妈，她不会反对我与男生的政党效。这一点让我很自豪。 妈妈：
我是一个四十三岁的女人。我很高兴，我的教育方式让女儿成为我的“天使”，而不是“叛逆的天使”。我允许她看电视和杂志，但不准她碰电脑。离高考还有两个月了，也许应该不让她干什么，把精力全投到学习上吧。两个月后，我的小“天使”就要成为真正的“天使”了。 女儿：
还有俩月就高考了，不知为什么，心情低落得很。老妈什么都揽下来了，连袜子„„真不知她怎么想的。告诉我时明明白白的，把高考当作平时月考就行。自己却弄得如临大敌。真希望，能和她坐下来好好谈谈，可一看到她满脸疲倦的样子，唉，算了! 妈妈：
女儿这几天无精打采的，是不是学习累的?现在我连袜子都不让她洗了。看她干活慢吞吞的，看着都着急。有这功夫，还不如让她学习。 女儿;
今天看了一本书。书上说，越是临近高考，越要让学生感觉轻松，如平常干的家务可以接着干。许多家长有“临阵磨枪”的想法，想让考生在临考前多学习，多补充不足，这反而给学生增大了压力„„
我把这本书放在了妈妈的床头，希望她能好好看看。 妈妈：
昨天，女儿拿给我一本书，我翻了一天，想到书上的内容，我忽然明白了她的用意。其实减压并不等于“减负”。我没有跟她谈什么，只是告诉她，她的袜子太脏，以后自己洗。没想女儿上前给我一个响亮的吻，说：“妈，你真是我的天使耶!”肉麻! 女儿：
妈妈明白了，我又可以像平常一样了。我大叫着“妈，你是我的天使，耶!”又给了她响亮的一吻。老妈在脸上抹了一把，嫌我脏!可我分明看见她满眼欣慰的笑意。
原来，爱一溺爱，看似只差一字，实际有着那么远的距离。
绿叶对根的情意
无论我要到哪里去，我的情牵着你;无论我要到哪里去，我的心恋着你。春去秋来，在枝干的支撑下，绿叶开始了生命的航程，在秋风的吹打下，落入土壤，报答对根的情意。 我如一颗幼芽，在根的培育下渐渐长大。天凉了，父母为我添衣;受委屈了，父母为我不平;学习成绩进步了，他们就为我祝贺并鼓励我继续努力。这些都是父亲、母亲们的共性，他们永远关爱着自己的孩子，一切为了孩子。
也许他们对孩子的负出已经习以为常，甚至看作是职责。父亲、母亲对我们的爱与溺爱让我们在毫无困难中前进，一路坦途。然而，当父母远去之时，谁为我们铺就人生之路呢/曾经听说一个故事：一位中国的母亲和她的孩子在公园游玩，当小孩子跌倒时，那位母亲急忙跑过去，将孩子扶起。而美国的母亲在遇到同样的事时，只是告诉孩子，鼓励他并让他学会自己爬起。我们能说美国的母亲不爱孩子吗?其实，爱子之心，人皆有之。我很欣赏美国母亲教育孩子、关爱孩子的做法，我也深深地理解那位急忙扶起孩子的母亲，但真正的关心孩子应该是怎样的呢?
脚下的踵需自己一步一个脚印地走，而不是指望父母的爱和溺爱。爱是天性，而溺爱对孩子的成长是不利的。一个遇到困难只知一味地求父母帮助而不自立的人是没有前途可言的。有些时候造成孩子过分地依赖性恰恰是溺爱。
我在父母眼中是一个永远长不大的孩子，我也渴望拥有父母对我的爱，但绝不是溺爱。因为我知道绿叶经历了太多的阳光会变得干枯根系被灌入过分的水分会滥掉。我渴望做一个有微型机的绿叶，做一个发达的根系，而不是承受太多的溺爱。
走过花季雨季的我们每时每刻地感受着父母、亲人的爱，细想起来，其中掺杂了许多溺爱的万分。其实那些溺爱不仅在无形中成为一种压力，也在不经意中给了孩子一块先甜后苦的糖果。今天的溺爱无疑在明天给孩子多添了一道障碍。 感谢父母那些爱，也请父母抛下对孩子的那份溺爱。我相信，每一个孩子都是优秀的，我们每一个人都会用自己的臂膀撑起一片蓝天。
根对绿叶的爱永远是无私的，绿叶对根的情意也会更加缠绵。
掇拾生活的碎片
稀稀落落的阳光，透过茂密的林，稀稀落落的散在擎着露的翠草上，似乎象征着宁静悠远的旋律，变得暂时的永恒。许是生活便这样稀稀落落的拼凑在一起，又散落了下来。几乎让我觉得我和母亲便是那么平常而又平凡的母女情。
母亲过来敲窗子，喊我吃饭。我告诉她我过一会儿会过去。放下手中的书，不以意间瞥见那略显孤单的背影，和来不及染的白发。什么时候她变老了?什么时候她由喊来呼去的表达关心变成了现在的默默关怀?难道真的是她老了，抑或我长大了。突然精神有点恍惚，只知道，肚子空了，只有母亲知道。我知道她爱我，以前她严厉教导我时，我都能从她的愤怒的眼神里找到一份只可意会的炽浓的情。我清楚地记得，她说过，不会让我在溺爱中变成某某那样败类的第二。我也知道她是以我为荣的，每当我捧起象征努力的证书给她瞧时，我从她平板的“继续努力”中，觉察到她舒展的皱痕和眼光中莹莹的喜悦。
亲情可以无限延伸吗?为什么她都老了，还是这般牵挂她的女儿?对了!她说过，无论啥时候，我都是她眼中的小女孩儿。我那一刻似乎才真正明了，所谓人与人之间可以奉心掏腹的爱吧!亦如母亲用碎片拼凑的坐垫，仿佛那就是生活，那就是爱。生活的碎片重新编织便可以透出醇酒般的酿香，显露出绵绵的情义。
我总在静思中，第一个念起母亲，似乎总想对她炽热的情有一点点的回报。所以我让自己坚强，让自己拼搏。用自己的手战胜困难，挑战极限。我知道母亲不希望自己的女儿成为不会飞的蝶，所以她从不用她的力量帮助我，只是含着苦，含着泪，看我自己挣脱枷锁，她说我的天空只能自己飞。
当我可以飞翔的时候，我才真正了解母亲那份含泪的执著，冲裂的碎片，凝结在一起，给了我幅长长的无尽的画卷。母亲告诉我，未来的一次次蜕变，都得自己挣脱。我是懂她的。只不过每次挣脱的碎片，我都会留下，拼凑成图画，刻在脑子里。描绘那份生活画卷的图彩，便是永不褪色的真爱!
所以，每时每刻，我都在掇拾生活的碎片，掇拾那份冗长无尽的爱。
爱，要适可而止
生活恰似一杯绿茶，加的茶少，闻不到茶的芳香;加的茶多，茶香会浓烈得变苦：于是茶放得要适可而止。
有人说生活是中性的，艰难困苦是酸，真爱幸福是碱，酸碱过度，生活便没了滋味：于是，爱，要适可而止。 推开窗户，望着墨蓝色的苍穹上嵌镶着那轮明月，她似乎很孤独，为何发出如此清幽的目光?是忧愁?也许是失意让她只能孤芳自赏。 不!她不孤独，她有爱，是适度的爱让她如此圣洁，耐得住寂寞。稀少的亮星就是她的朋友，守卫在她的身边静静地，默默地陪她一起点缀着苍穹，照彻这杀人的黑暗。
如果爱过了度，像光芒四射的太阳，明月还能如此傲立于枝头之上，嵌于高山之巅，镶于苍穹之中发出清幽之光? 她将被爱熔化!
爱，就要适可而止，像那几颗明星启亮前程，默默投给赞许的目光，温暖一下冰冷的心，让你有足够的勇气站起来，重创自己的天地，而不是别人营造的金丝笼。 那位赶走年青乞丐的慈善家也许会自豪。 因为他没有犯错误：用毫无止境的爱心去摧残一个有能力自食其力的年青人。“摧毁一个本能劳动的人的劳动意识，这种善不是善，是对他最大的恶习。他将永远活在别人的暖手中，不只自己是谁，自己是否还有用双手，用双脚的必要。那是人们最不愿看到的悲哀。” “爱，要适可而止”，这是老慈善家的忠告。
不经风雨的小树，活在别人保护伞下，是永远长不成参天大树的; “不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”
不经三尺白雪压顶，活在绵风细雨中，怎得一株顶雪傲立的青松;
不经风割雨切，活在无风无雨的混沌世界之中，怎得剑阁峥嵘一立千仞的泰山; 不经搏浪长击，活在静水如止的湖中，怎得抟扶游而上九万里的展翅大鹏。 降一下温吧!爱是要适度的。
切莫忘，帮助别人，爱别人时，提醒自己，我过度了吗?提醒别人：爱人，用你的双手自创一片天地，展翅高飞吧!
有多少爱可以重来
如果我有一片阳光，我愿意用它来温暖我爱和爱我的人;如果我有一缕清风，我愿意用它来吹拂我爱和爱我的人。
——题记
爱是蜘蛛网无情地爬上我的炉台你为我轻轻地掸去，而溺爱则是顺着我的脾气将蜘蛛狠狠地碾死;爱是你陪我一同叹息化作深秋的露水的紫藤萝的逝去，而溺爱则是大着我的愁意将它连根拔起。 爱需要适度。
爱是石，敲击出了星星之火;爱是火，点燃了熄灭的灯;爱是灯，照亮了前行的路;爱是路，指引你走到黎明。
而溺爱 是对你在苍凉大地上无病呻吟的殷殷关切;溺爱是对你无理要求的一一应许;溺爱是对你百无聊赖的纵容或缄默。 爱需要懂得什么是真正的爱。
曾以听过这样一个故事：一个儿子对他的母亲时常抱怨，：“他无所作为，他的生活不幸福，如是云云。”她的母亲听后，默不作语。过了一会儿，指着屋外的小猫为她的儿子讲了一个故事，母亲说：“一天小猫问猫妈妈，什么是幸福，猫妈妈回答说，幸福就是你的尾巴，于是小猫追着它的尾巴绕着圈跑，过了一会儿，小猫问猫姆 ，我怎么总也追求不到幸福呀?猫妈妈回答道，你昂首挺胸地向前走，幸福自然会跟着你走。”讲完之后，母亲冲着儿子微笑，儿子似乎体味到了其中的韵味，灿然地开始了新的生活征程。 爱是帮助你爱的人寻找幸福。 又听过这样一个故事：一位年轻人向一位哲人请教生活的真谛，哲人指教年轻人拿来一颗花生，年轻人照做了。哲人教年轻人剥开花生皮，于是花生露出红红的皮，哲人叫年轻人接着剥夺，于是露出白白的粒，哲人叫年轻人再剥，可是年轻人却再也碾不动了。于是哲人对年轻人说：“无论经历多少挫折，都要存有一颗坚强的心。”
是的，爱是无私的，真诚的。爱是帮助你身边的人打造一颗坚强的心。爱是清风，沁入了你的心田，滋润了你的人生;溺爱是暴雨，践踏了你的田园，剥夺了你的灵魂。 爱是最佳的选择，因为有多少爱可以重开
背景：一年级开学现场 时间：一年级开学第一个月 地点：学校一(2)班 人物：老师，家长，学生 第一幕：报名现场
一对父母拉着小男孩的手蹦蹦跳跳的来报名。
家长：你是一(2)班的老师，是吗?(满脸笑容) 老师：是呀
家长：哇，老师那么年轻漂亮呀。我宝贝有福了!宝贝快叫老师好。(一旁爬桌子的孩子猛地回头“老师好”) 老师：孩子叫什么名字呀?
母亲：我宝贝呀?我宝贝叫浩浩。 老师：全名
母亲：王浩，老师我宝贝好聪明的哦。算数题你说什么算什么，可快了……有时候比我和他爸爸都快呢! 老师：那就好。(老师玩笑似的说)小朋友考考你吧。5+5等于几呀? 学生：(还在那边翻山越岭)
母亲：急切的拉过孩子。宝贝快给老师算算，那是多少呀? 学生：人家不想算嘛……
母亲：宝贝快算，算出来一会儿妈妈给你买玩具。
学生：懒洋洋的拿出手指，一二三四五，不对再来一次。一二三….九十。妈….妈……结果是十。 母亲：(开心的说)宝贝算出来了，结果是十，我家宝贝可聪明了。 老师：(笑笑)去交钱吧。记得九月一号来上学。
第二幕：开学第一天
(孩子们刚来班级不熟悉，全班小朋友都好好坐着等老师发书。)
老师：小朋友们早上好，欢迎你们来一年级(2)班，对于你们的到来，老师表示真心的高兴。(窗外总有一个人没有离开) 老师：家长你有事吗?
母亲：没事，我就看看我的宝贝。 老师：你是……
母亲：老师……你不认识我了，我是你们班“最聪明”宝贝的妈妈呀……
老师:(想了好久，想起了报名时的场景)家长你先回去吧。你放心，孩子在这里很安全。
母亲：没事，老师。我都请了假了，你讲你的我就看看。 老师：这会影响大家的，孩子们老是看你，都没心情听课了。
(家长依依不舍的离开了，走时，对着孩子大声喊道)宝贝……好好听课，妈妈在外边等着你…… 孩子：(蹦跳起来，调皮的敬了个军礼)是，妈妈。 家长走后，老师接着讲。讲着，讲着。 孩子：(突然站起来)老师，我想上厕所。 老师：去吧，快回来。 孩子：是，老师。
(孩子在外面跑了一圈，回来了，老师接着讲)
孩子：老师我想喝点水。一会儿，老师，我想上厕所。 一节课就这样出出进进无数次。
第三幕：放学给王浩家长反映孩子请假上厕所的情况。
家长：我宝贝很聪明的，他也没身体问题。可能是上学第一天，不适应吧。 老师：我希望他以后可以改过来。 家长的批评：(笑着抚摸着孩子的头)宝贝上课要认真哦!不认真就学不到知识，学不到知识长大就没有出息的哦。明白吗? 孩子点了一下头。家长微笑着转头面对老师说：“我回去再狠狠的教育他”。 老师：孩子在学校的情况已经很严重了，如果再以这样的的习惯下去，他的学习和纪律都会受到很大影响的。
家长：老师，谢谢你的关心，你放心我回去批评他。(拉着孩子跑了) 第二天
老师：孩子在学校还是没有进步，特别是行为习惯。
第四幕：孩子在学校调皮受伤 过几天
调皮的孩子追跑，不小心摔跤把膝盖摔破了点皮，没有和老师说。 下午放学
家长拉着孩子气冲冲的对着老师，“我儿子这是什么情况呀?你们老师怎么都没人给我解释一下，你们太不负责任了。孩子都摔跤了你们都不知道，你如果是不想带她去医院，你就早点打个电话给我们家长。我带他去医院擦药啦。我宝贝从小到大没受过这么大的委屈。”家长转身抚摸孩子，“宝贝痛不痛呀，不怕，有妈妈爸爸。” 孩子：(乐呵呵的说)不痛 爸爸：(很生气的说)怎么不痛呢?都摔成这样了。 老师：…… 总结：
在父母心中，孩子无论多少岁，永远是孩子。孩子永远是父母的心肝宝贝，从一出生就继承全家人的希望，同样的也拥有着全家人的爱，随着社会经济条件的日渐发展，家庭独生子女等社会因素，溺爱已是社会问题。
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