大学生思修课剧本

第1篇：大学生思修课剧本

关于大学思修课的感想

大学思修课感想

过程自动化2班：程坤

学号：1104160204 当看到思想道德修养与法律基础这几个字时，真心讲，心情很复杂，可谓喜忧参半。

社会上”小悦悦”，”南京彭宇案”，以及身边发生的“斩首哥“灯笼哥”尘嚣甚上时，人们或许被所谓的道德约束伤到了。三字经说“人之初，性本善”，的确，社会环境一定程度上决定了人们正确道德观的形成。

在网上总是看到一些关于大学生的负面新闻，不得不承认，所谓的大学生，以前被人称作的天之骄子素质确实不敢恭维，颓废，缺乏自控力。

许多大学生的基本价值观尚不完善，更需要受人指引，我想思修课就应该承担这样的责任吧。所以大学要开创一方道德的净土。而思修课就是这片净土的耕耘者。

很多同学上课时喜欢坐在后排，在课上忙些其他事情或者干脆不来，有时思修课让人觉得好比鸡肋，嚼之无味，弃之不能。老师在上面唾沫横飞，下面伏到一片，或者高数，大物，电路中，或者QQ中，电子书中，或者NBA直播中,此景，何以堪?

我也曾告诫自己不能如此的功利的学习，其实每天埋头苦做高数并不有趣，甚至有让人心情变坏的趋向，同学之所以如此，还不是它们学分多且不易学，何人挂得起呢? 在传统的印象中，从小学的思想品德课到初中的思品课，它始终或多或少的充斥着说教意味，搞一些空洞无味或有的没的东西，让人觉得不太实际。再加上思修课是开卷考试，易过。我想这或许是人们不太重视思修的原因吧。

不能说思修课就能改变一些东西，但至少会有一些指引作用，哪怕某一段视频，某一句话然让我们心灵触动，我想那也算收获吧。

而令人欣喜的是在这里可以学到一定的法律基础知识，培养法律素养，曾经一度对国家的法律感到很陌生，尤其对一些的专业法律术语感到头疼，也不知道中国的司法体系到底是怎样一回事，更不明白基本的法律诉讼程序，印象中听的最多的关于法律的词语恐怕是打官司吧，对于法律更多的是敬畏与疑惑。

还记得在家里经常收看中央十二台的法制频道，每当主持人讲一些法律知识时就会觉得原来不懂法是如此的可怕，生活中我们或多或少会与人发生一些纠纷，对于那些初入社会的大学生熟悉法律知识和相应的法律程序就显得尤为重要,生活中经常见到某些大学生中了无良商人设下的文字陷阱,一方面那些商人确实该死,但两一方面也体现了我们法律知识的缺失,很多时候,法律就是弱势群体捍卫自己的武器,但如何正确有效的使用这个武器也需要一定的知识积淀,普及基本法律知识也是思修课的一大功能所在吧.

恍然间，大一下学期已走到尽头，回首这学期的思修课还是收获很多，也希望思修课越来越生动有趣，贴近生活，更加实用。

第2篇：大学思修课心得体会

(一)

这学期的思想道德修养与法律基础课程让我收获很大，不仅让我学习了更多的知识，更重要的是，给了我心理上很大的帮助。我觉得这门课程对我们大学生很有针对性，对于大学生的基本素质、价值理念、奋斗目标等都提出了正确的导向。这门课程教了我们如何处理理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系，告诉我们怎样做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值，帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养，促进自己德智体美的全面发展。

作为一名大学生，我们背负着承担者建设中国特色主义、实现中华名族伟大复兴的历史使命因此，我们要认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国家、为名族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人才。要成为一个对社会有用的人才，首先我们应该敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来。确立远大志向，珍惜年华、刻苦学习，磨砺意志、砥砺品格，是我要成为一个合格大学生所应该努力做到的。

我想，我们之所以来到大学学习，不就是想为自己理想的实现打下坚实的基础吗?漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。而科学的理想信念，正是我们乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。我是一名免费师范生，我记得开学时老师说过，我们要为成为一名伟大的教育家而奋斗，说得很对。我希望在未来成为一名优秀的教师，为国家培养更多的栋梁之才。在大学这几年，我相信，这个信念就是我的奋斗目标，给予我前进的动力，我会坚定这个信念，在大学里努力学习，为将来的教育事业打下坚实的基础。

良好的道德修养，是每一个人都应该具备的。作为大学生，我们更应该加强自己的道德修养，锤炼道德品质。前段时间轰动一时的大学生驾车肇事并残忍捅死伤者的案件，着实让社会对大学生的道德品质产生了怀疑，尽管那样的人毕竟是极少数，但无疑是一个警钟。而今，大学校园里充斥着的物质金钱主义，享乐主义或多或少影响着当代的大学生。毋庸置疑，加强大学生思想道德修养是相当必要的。我很高兴来到了西大。这里不仅有良好的学习环境，更有良好的学习氛围。走在校园里，随处可见坐在绿荫下看书的同学，处处都洋溢的浓浓的学习氛围。

思修课带给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是做人的准则，智慧的花朵在思修课中悄然绽放，这将使我终生受益。在漫漫人生旅途中，我们会经历各种各样的事，我们无时无刻都应该记住我们是谁，我们要干什么，以及我们的最终目标。

大学思修课心得体会

(二)

在选课的时候，发现思修课每周开设了两节大课，与学习数学英语课程的时间比肩了，足见学校对于思修课的重视，这对于刚从高考走来的一名学生，确实感到挺惊讶的。带着期待我走进了第一节思修课堂，默默的倾听着与高中老师不同的教学方式和教学手段，都给我留下了深刻印象和体会，使我在思修某些内容即使与高中相同也听听的津津有味，下面就说说我的体会吧。

1.提高了我们适应大学生活的能力。从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走上社会，走上生活。面对新的生活环境，我们谁是都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾、困惑。而思修课上我们学会了如何同过去没有接触过的人交往、如何去做过去没有做过的事、如何去解决过去没有遇到的问题，那就是尽快提高自身综合素质，不断在实践的过程中积累经验，生活是最好的老师，在生活的实践中，我们独立生活的勇气和能力一定可以得到提高。

2.大学的思修课与我的生活息息相关，如德育、法律。中国古代思想家司马迁说过："才者，德之资也;德者，才之帅也。"这充分说明了"德"是每个人不可或缺的品质，从某种意义上说，我们只有坚持以德为先，德才兼备，才能为国家为社会做出更多贡献;我们的国家要正常有序发展，我们人民的权益要得到保障，就离不开法律的制定和完善，其中老师重点想我们讲解了劳动法，这对于在三年后就要从民政职业技术学院毕业并走上职业岗位的我们，真的是太重要了，这有助于我们明白自己的权益和义务，以及当自己权益受损时如何利用法律武器即以维护。

3增强了自我定位的能力。怎样定位自己对每个大学生必修好好把握的，这关系到我们的大学三年时光如何度过、自己以后的人生如何才意义。依稀记得老师在课堂上我们未来希望从事什么样的工作，这有何尝不是一个自我定位，我想每一个现在一直在为自己未来理想而不断奋斗的人是幸福的;()反观那些从不自我定位，从不思索自己以后人生的，不得不说是一个悲哀，因为他们不知道存在这里的理由，只能虚度光阴。这是我们每一人要引以为戒的。

总之思修课教会了我很多东西，它看不见摸不着，但我们能感觉的到，真的感谢学校开设了这门课程，和思修老师对我们的付出，同时对于思修课我也有自己的一些看法：

首先对于思修课堂，老师好可以再严格一些，比如有的同学吧电脑带到教室玩游戏，这样给周边同学造成了不好影响。然后就是感觉学生参与度不够，每次回答问题就那么几个人，这当然很大程度上还是学生自身的原因，但是老师这方面有点要注意的是：应该让学生"开第一次口，"万事开头难，相当一部分同学就是没有迈出"第一次"这关键性的一步，所以就体会不到参与的快乐，慢慢的就觉得老师提问与他"无关",干脆就一直不参与了。最后我想说的是老师点名这项制度要继续严格坚持下去，同时对于逃课的同学给予相对应的措施，这样才能杜绝个别同学的侥幸心理，从而促进教学有效有序进行。

第3篇：《大学思修课心得体会》[大全]

大学思修课心得体会

《思想道德修养与法律基础》心得体会思修是一门组织形式相对轻松，内容涵概广，重在自我认识与塑造的学科如今，课结束了,但留给自己的思考却是永远的以前总觉得思修课没有专业课重要，但经过了一学期的学习才明白，思想品德是人的灵魂,语文学得再好,如果品德不好,只能是有害于社会和人民的人思修课是不可缺少的它与我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活它开阔了我们的眼界，关注了时代的脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难学完了思修这本书，我深刻了解了中国是一个非常讲究修身养性、崇尚道德的民族我们都应当做个有教养的人五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝顺都是恒古不衰的美德，多少古圣先贤更是视之为传家宝小事业的成功靠机遇，中事业的成功靠能力，大事业的成功就完全靠品格、看操守大凡成功的人，往往都是德行高尚的人所谓教养，就是应该知深浅、明尊卑、懂高低，识轻重，应该是讲规矩、守道义有教养的人，往往不以术而以德，往往不以谋而以道，往往不以权而以礼有教养的人在自己独处时，超脱自然，会管好自己的心，在与人相处的时候则为他人着想，与人为善，淡然从容，管好自己的口方圆做人，圆通做事，宁静致远，自我反思，则事事放心、顺心“人之初，性本善”善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕老师给我们课上放的片子，都在告诉着我们，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成为英雄豪杰，但一定要善良仁慈善良是和谐、美好之道，心中充满慈悲、善良，才

能感动、温暖人间没有善良，就不可能有内心的平和，就不可能有世界的祥和与美好爱是基本的善良情感，遇到乞讨者，我们就施舍他点钱，遇到老弱病残、孕妇，我们就主动让座，遇到迷路的小孩，我们就把他送回家，为他指点方向一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此帮助别人走出困境一切人，一切事物都是相连的，在施予他人的时候，你实在是利益自己，当伤害另一个生命时，实质是在伤害自己所谓善良，无非就是拥有一颗大爱心、同情心，不害人、不吭人、不骗人有了善良的品性，就有真心爱父母、爱他人、爱自然的基础和可能一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播所以，我们不一定要活的顶天立地，过的轰轰烈烈，但一定要善良真诚思修课实际上是一门教我们如何为人的课程它重在内心诉求，更重在知行结合作为一名电子科大学生，应具有健全的人格与文明的素质，也就是要认识自己，懂得身心协调，关注自己全方位的发展拿破仑有云：“不想当将军的士兵，不是好士兵”毛泽东也说过“自信人生二百年，会当击水三千里”如何做人?怎样做人?做一个什么样的人?这是一门艺术，更是一门学问很多人一辈子都没有弄明白学习完此课程，我懂得了做人应该有信仰，应该有信心信仰是引导我们走向成功的航灯，自信是达到人生顶峰的动力美好的前途来自于自强、自立、自信，不达目的不罢休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是别人而是自己，不要把一次的失败看成是人生的终审逃是懦弱的，避是消极的，退就显得更加无能成功的道路得靠自己闯，

做人有困惑，做事有困境，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力男儿立世，自己拍板，不怕失败，不言放弃老师说，为理想而不断奋斗的人，是幸福的我的理想，我知道很难达成，思修是一门组织形式相对轻松，内容涵概广，重在自我认识与塑造的学科如今，课结束了,但留给自己的思考却是永远的以前总觉得思修课没有专业课重要，但经过了一学期的学习才明白，思想品德是人的灵魂,语文学得再好,如果品德不好,只能是有害于社会和人民的人思修课是不可缺少的它与我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活它开阔了我们的眼界，关注了时代的脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难思修课实际上是一门教我们如何为人的课程它重在内心诉求，更重在知行结合作为一个当代大学生，应具有健全的人格与文明的素质，也就是要认识自己，懂得身心协调，关注自己全方位的发展听老师讲过拿破仑的名言，“不想当将军的士兵，不是好士兵”毛泽东也说过“自信人生二百年，会当击水三千里”如何做人?怎样做人?做一个什么样的人?这是一门艺术，更是一门学问很多人一辈子都没有弄明白学习完此课程，首先我懂得了做人应该有信仰，应该有信心信仰是引导我们走向成功的航灯，自信是达到人生顶峰的动力美好的前途来自于自强、自立、自信，不达目的不罢休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是别人而是自己，不要把一次的失败看成是人生的终审逃是懦弱的，避是消极的，退就显得更加无能成功的道路得靠自己闯，做人有困惑，做事有困境，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力男儿立世，自己

拍板，不怕失败，不言放弃老师说，为理想而不断奋斗的人，是幸福的我的理想，我知道很难达成，我却仍然觉得幸福，因为那是我真正想做的事，即是超越我现在的所有可能性，我仍会去争取，我不后悔，因为我没有骗自己我觉得很放心老师的每一节课，都在敲打着我们，让我们时刻谨记我们来到这里，存于这里的理由光阴易虚度，岁月难回头有了理想还远远不够，还要坚持，还要疯狂的努力，还要有牺牲一些东西的准备，还要有庞大的知识后盾成功时，不要醉倒，失败时，不要灰心丧气，不要怨天忧人，面对“山重水复”之关卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困难想成就一番事业，就要甘于干大事，揽难事，立个志向，树个目标，人生才有行走的方向心在那里，路就在那里再有，“人之初，性本善”善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕老师给我们课上放的片子，都在告诉着我们，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成为英雄豪杰，但一定要善良仁慈善良是和谐、美好之道，心中充满慈悲、善良，才能感动、温暖人间没有善良，就不可能有内心的平和，就不可能有世界的祥和与美好爱是基本的善良情感，遇到乞讨者，我们就施舍他点钱，遇到老弱病残、孕妇，我们就主动让座，遇到迷路的小孩，我们就把他送回家，为他指点方向一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此帮助别人走出困境一切人，一切事物都是相连的，在施予他人的时候，你实在是利益自己，当伤害另一个生命时，实质是在伤害自己所谓善良，无非就是拥有一颗大爱心、同情心，不害人、不吭人、不骗人有了善良的品性，就有真心

爱父母、爱他人、爱自然的基础和可能一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播所以，我们不一定要活的顶天立地，过的轰轰烈烈，但一定要善良真诚我想这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是做人的准则，智慧的花朵在思修课中悄然绽放这将使我们终身受益老师把课堂还给我们学生，让课堂充满生命活力;把创造力还给学生，让我们的受教方式充满智慧挑战谢谢老师的教导，您是个很好的老师，您让我坚定了我的信念，您让我对祖国有了更大的希望，您让我思考了许多，关于我现在，也有我的未来可要可不要~~~我希望中国人都能抬起头来做人没有委屈，没有耻辱，没有自卑，没有彷徨我们是有尊严的中国人，骄傲的中国人我希望尽微薄之力，指一条路尽管也许我无法在有生之年达成，我亦将往，无怨无悔看到生命的短暂和无常，更让我明白了抓紧时间的重要性我是谁?我怎样如何做人?我能干什么?我做得怎样?我要到哪里去?在茫茫的人生旅途，我们必须时时问问自己，叮嘱自己，给自己亮起一盏心灯，磨砺自己，这样才能把人做好，把事做好《思想道德修养与法律基础》课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程,涉及内容十分广泛,现实性、针对性都很强。思想品德是人的灵魂,良好的思想品德是一个人立足于社会的基础。思修课与我们的学习、生活联系密切。它开阔了我们的眼界，关注了时代的脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题思修课实际上是一门教我们如何为人的课程。它重在内心诉求和知行结合。作为一个当代大学生，应具有健全的人

格与文明的素质，学了这门课程,我明白了很多:一。追求远大理想,坚定崇高信念。做人应该有信仰，应该有理想。信仰是引导我们走向成功的航灯，自信是达到人生顶峰的动力。美好的前途来自于自强、自立、自信，不达目的不罢休，成功的道路得由自己去开辟,世事变幻莫测,没有永远的一帆风顺，只有永恒的信心与毅力才有可能找到成功的方向。从学习与事业角度讲，要有执著的事业追求，我们在”山重水复疑无路”的时候，勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困难,才有可能得到”柳暗花明又一村”的豁达。二。继承爱国传统,弘扬民族精神。中华民族五千年的光辉历史为我们积淀下了深厚的文化底蕴,同时也留下了许多优良传统,爱国主义作为其中的一个重要组成部分从未由于时间的推移而失去色彩。相反,在新时代越发的彰显出它强大的生命力。民族精神,它是一个民族的精髓所在。只有继承和弘扬优秀的民族精神,才能使中华民族永远屹立于世界民族之林。三。领悟人生真谛,创造人生价值。世界观和人生观是人们对于外界事物的根本观点和看法。从小的方面讲，首先要做的是要有高尚的道德情操，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。其次要有一个良好的心态，鼓励自己，并坚定地走自己的路四。加强道德修养,锤炼道德品质。一个人,只有遵守道德才能规范自己的行为,使社会生活有秩序的进行。而大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段。只有牢固树立社会主义荣辱观,加强思想道德修养,才能做一个全面发展、健康成长的大学生。五。遵守社会公德,维护公共秩序。

“无规矩不成方圆”,在公共生活中应知荣明耻,自觉履行社会公德

和法律义务。它是锤炼人的思想品德,提升人生境界的重要途径,也是促进社会和谐的必然要求。身为当代大学生,我们更有责任为维护社会和谐而贡献自己的一份力量。六。培养职业精神,树立家庭美德。处于大学阶段的我们马上就要进入社会,在我们步入职场之前学习有关职业精神的知识,可以让我们提前做好准备。树立良好的职业道德,规范自己的职业行为,为我们将来做好铺垫。社会大家庭是由一个个小家庭组成的,只有保证一个良好的家庭环境,才能确保社会的和谐。七。增强法律意识,弘扬法制精神。在国民素质有待于进一步提高的情况下,只靠社会道德来约束是远远不够的,必须充分利用法律武器,将法制与人治结合起来,才能达到最佳效果。八。了解法律制度,自觉遵守法律。法律是约束我们日常行为规范的准则,学习法律,严格遵守法律,并且善用法律武器维护我们自身的权益,是我们当代大学生不可或缺的素养。我们只有认真领会社会主义法律精神,树立社会主义法制观念,增强国家安全意识,加强法律修养,才能在社会主义法制国家与和谐社会建设中,做一个知法、懂法、守法的合格公民。作为当代大学生,我们应该立志成为社会主义”四有”新人。为此,我们应该开思修课心得体会思修课心得《思想道德修养与法律基础》课是一门融思想性、政治性、知识性、综合型和实践性于一体的课程,设计内容十分广泛,现实性、针对性都很强。对于当代大学生而言,学习这门课程意义重大。它不仅能帮助我们认识立志、树德和做人的道理,从而选择正确的成才之路;还能使我们摆正”德”与”才”的位置,做到德才兼备,全面发展;更能为提高思想道德和法律素养打下知识基

础。通过这门课程，我深刻了解了中国是一个非常讲究修身养性、崇尚道德的民族我们都应当做个有教养的人。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝顺都是恒古不衰的美德，多少古圣先贤更是视之为传家宝。小事业的成功靠机遇，中事业的成功靠能力，大事业的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所谓教养，就是应该知深浅、明尊卑、懂高低，识轻重，应该是讲规矩、守道义。有教养的人，往往不以术而以德，往往不以谋而以道，往往不以权而以礼。有教养的人在自己独处时，超脱自然，会管好自己的心，在与人相处的时候则为他人着想，与人为善，淡然从容，管好自己的口。方圆做人，圆通做事，宁静致远，自我反思，则事事放心、顺心思修这门课教导我们做个智慧的人。有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失掉了价值。学习了思修，我知道了什么时候”为”，什么时候”不为”。知道我在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样。要用自觉端正态度，用学习积累经验，用勇气放弃包袱。对弱者，光关心不够，要帮助;对下属，光公正不够，要善良;对别人的失误，光原谅不够，要忘记;对自己的未来，光梦想不够，要行动。空才能生慧，学才能生智，心宁智生，智生事才成。每一个人都有值得尊重及学习的地方，慈悲的人教授慈悲之道，横蛮的人教授忍辱之道。如果一个人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么谈何成功。以前总觉得思修课没有专业课重要，但学习之后才明白，思想品德是人的灵魂,良好的思想品德是一个人立足于社会的基础。思修课是不可缺少的。它

与我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活。它开阔了我们的眼界，关注了时代的脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难思修课实际上是一门教我们如何为人的课程。它重在内心诉求，更重在知行结合。作为一个当代大学生，应具有健全的人格与文明的素质，也就是要认识自己，懂得身心协调，关注自己全方位的发展。拿破仑说过，”不想当将军的士兵，不是好士兵”。毛泽东也说过”自信人生二百年，会当击水三千里”。如何做人?做一个什么样的人?是一门艺术，更是一门学问。学了这门课程,我明白了很多:一。追求远大理想,坚定崇高信念。做人应该有信仰，应该有理想。信仰是引导我们走向成功的航灯，自信是达到人生顶峰的动力。美好的前途来自于自强、自立、自信，不达目的不罢休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是别人而是自己，不要把一次的失败看成是人生的终审。逃避是懦弱的表现，退显得更加无能。成功的道路得由自己去开辟、去铺平,世事变幻莫测,没有永远的一帆风顺，只有永恒的信心与毅力,坚持自己的信仰才有可能找到成功的方向。老师说，为理想而不断奋斗的人，是幸福的。我很幸福,因为我从未放弃过对理想的追逐。老师的每一节课，都在敲打着我的心，让我时刻谨记我来到这里的理由《老男孩》中有这样的歌词:当初的愿望实现了吗?事到如今只好祭奠?任岁月风干理想再也找不回真的我,抬头仰望这漫天星河，那时候陪伴我的那颗,这里的故事你是否还记得。光阴易虚度，岁月难回头。每当听到这首歌,总是激励着自

己不断奋斗,不要等到老的时候才追悔莫及。从学习与事业角度讲，

要有执著的事业追求，高尔基曾说过：”一个人追求的目标越高，他的才力就会发展得越快，对社会就越有益。”的确如此，但一个人如果只是空有理想，而不去追求，没有一种执着的精神，那么理想也永远只能是理想。我们大学生一定要树立”为国家崛起而氍毹的信念”，并为之奋斗。

胜不骄,败不馁,不怨天尤人，面对”山重水复疑无路”之关卡，勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困难,才有可能得到”柳暗花明又一村”的豁达。想成就一番事业，就要甘于寂寞，立下自己的理想,探索自己的人生道路。心在哪里，路就在哪里。二。继承爱国传统,弘扬民族精神。中华民族五千年的光辉历史为我们积淀下了深厚的文化底蕴,同时也留下了许多优良传统,爱国主义作为其中的一个重要组成部分从未由于时间的推移而失去色彩。相反,在新时代越发的彰显出它强大的生命力。一个民族的凝聚力和向心力不在于它数量的多寡而在于它的民族精神,它是一个民族的精髓所在。只有继承和弘扬优秀的民族精神,才能使中华民族永远屹立于世界民族之林,使中国这条巨龙在世界的东方腾飞。三。领悟人生真谛,创造人生价值。世界观和人生观是人们对于外界事物的根本观点和看法。正确的人生观就是人生罗盘的代名词，有了它我才能顺利远航从小的方面讲，我想首先要做的是要有高尚的道德情操，古人所说的”勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、”积善成德”就是这个道理。黑格尔曾经说过”一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的，只有当这种行为方式成为他性格的固定要素时，才可以说他是有德的。”其次要有一个良好的心态，把困难当作

机会，有积极的心态每天鼓励一下自己，并坚定地走自己的路你越是往前，你的机会就越多。四。加强道德修养,锤炼道德品质。如果说能力是一个人在社会生存的硬件设施的话,那么道德品质便是软件设施。能力固然重要,但没有道德做后盾的能力只是一种盲目的付出。一个人,只有遵守道德才能规范自己的行为,使社会生活有秩序的进行。而大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段。只有牢固树立社会主义荣辱观,加强思想道德修养,才能做一个全面发展、健康成长的大学生,更能在踏入社会时站立一席之地。五。遵守社会公德,维护公共秩序。俗话说的好,”无规矩不成方圆”,社会就是一个由人与人组成的大家庭。如果每个人都只按自己的意愿行事,而不顾及他人的感受,那么这个社会便会成为一盘散沙,一片混乱。社会公德和公共秩序就是要求人们在公共生活中知荣明耻,自觉履行社会公德和法律义务。它是锤炼人的思想品德,提升人生境界的重要途径,也是促进社会和谐的必然要求。身为当代大学生,我们更有责任为维护社会和谐而贡献自己的一份力量。六。培养职业精神,树立家庭美德。处于大学阶段的我们马上就要进入社会,在我们步入职场之前学习有关职业精神的知识,可以让我们提前做好准备。树立良好的职业道德,规范自己的职业行为,为我们将来在职场走的更远做好铺垫。社会大家庭是由一个个小家庭组成的,只有保证一个良好的家庭环境,才能确保社会成员的心理素质,从而使社会更加和谐。七。增强法律意识,弘扬法制精神。改革开放后党和国家奋斗目标中有一项非常特殊,那就是建设社会主义法制国家。法律制度的完善被提到日习议程

上来。我国现阶段生产力还不是很发达。国民素质有待于进一步提高的情况下,只靠社会道德来约束是远远不够的,必须充分利用法律武器,将法制与人治结合起来,才能达到最佳效果。

八。了解法律制度,自觉遵守法律。法律是约束我们日常行为规范的准则,学习法律,严格遵守法律,并且善用法律武器维护我们自身的权益,是我们当代大学生不可或缺的素养。我们只有认真领会社会主义法律精神,树立社会主义法制观念,增强国家安全意识,加强法律修养,才能在社会主义法制国家与和谐社会建设中,做一个知法、懂法、守法的合格公民。作为当代大学生,我们应该立志成为社会主义”四有”新人。为此,我们应该开拓视野、刻苦学习,努力掌握马克思主义理论,打下坚实的知识和理论功底;要以社会主义核心价值体系为指导,加强修养、磨练意志、砥砺品格、陶冶情操,拍样良好的思想道德素质与法律素质;并且脚踏实地、善于创造、甘于奉献,在服务祖国、在服务人民的伟大实践中实现人生价值。我想这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是做人的准则，智慧的花朵在思修课中悄然绽放。这将使我们终身受益。老师把课堂还给我们学生，让课堂充满生命活力;把创造力还给学生，让我们的受教方式充满智慧挑战。谢谢老师的教导，您是个很好的老师，您让我坚定了我的信念，您让我对祖国有了更大的希望，您让我思考了许多，关于我现在，也有我的未来。

第4篇：大学思修课心得 我在故我思

我在故我思

本学期，我有幸参与了马克思主义基本原理概论的学习，拜读了马克思先生的伟大思想成果，感触尤为深刻。一言以蔽之，我在故我思。

首先，最令人感到存在的价值的便是马克思主义哲学的唯物论。古往今来，几乎每个哲学家都曾抛出过这样一个问题：到底是思维决定了存在，还是存在决定了思维?这是哲学与世界观的基本问题，亦是亟待解决的一个重要而深刻的问题。不同于有些哲学家的模棱两可，马克思主义哲学对此笃定地判断：存在决定思维。所以，我在，故而我思。

这是一个了不起的发现，它将这个世界归结于客观存在的物质体，而非停留在上帝造就人类的传统观念之中。显而易见，这一切，归根结底要得益于工业革命时期科学的飞速发展。这或许便是“社会存在决定社会意识”这一历史唯物主义说法的正确性所在吧。因此，从某种意义上来看，唯物论与历史观似乎有着异曲同工之妙----都将意识层面的成果归功于我们身边实实在在的这一切。与此同时，二者又一脉相承，一同将千百年来世间万物更迭变幻的真谛都浓缩于这短短的字里行间，多一字则太赘余，少一字则太单薄。这大概就是马克思主义哲学最精辟的地方吧。

其次，充满哲思的唯物辩证法亦能让人在顷刻之间若醍醐灌顶，感受到思考的乐趣所在。若不是了解过辩证法，又怎知上至浩渺星辰，下至尘埃土末，一切皆在剪不断理还乱的联系之中?若不是了解过辩证法，又怎知新陈代谢、车水马龙、江水东逝都可看作为一种发展?若不是了解过辩证法，又怎知和实生物，同则不继，假定时间没有矛盾，便是灰飞烟灭?由是观之，正是通过马克思主义哲学的学习，我们才开始拿全新的眼光去审视这个我们生活了十几载的世界，并在这一次次恍然大悟中学得了勤思的习惯。

再者，便是认识观带给我们的裨益所在。从前我总觉得，认识只不过是一种点头之交的淡漠，俯仰之间便是足矣。现在我觉得，认识是一种全神贯注的描摹，只有凝神聚气地细细端详过、抚摸过、共鸣过，方能将一整颗魂灵透过笔尖印于纸上。马克思主义哲学的认识观是何其的智慧，一句“透过现象看本质”就能劝诫世人切勿轻易论断。同时，也让我们渐渐明白着思考对于认识的举足轻重。

就“我在故我思”五个字谈完了这门课给我的感触和理解之后，接下来，再就某些命题讲讲我的思考和困惑。

其一，如何将“生产方式要适应生产力”这一观点应用到国有企业的改革中来?

其二，面对愈演愈烈的网络暴力问题，我们又该如何将马克思主义哲学中的矛盾分析方法应用到其中去改善这一情况?

虽然问题很是棘手，但我仍然相信，这些终将有一日会得到解决。

我们的人类文明恰似一条往真理的方向浩浩汤汤奔腾不息的长河，其中有无数哲人将其毕生所学汇入到这片象征着理性与智慧的流域中去。而一百七十年前，机器轰鸣和浓烟滚滚之中马克思主义的诞生，则如那一股最为甘冽的清流涌入。此后，只要憧憬真理的人们还存活着，这条思考的河流便永不会断流。

我在故我思。

第5篇： 一个学生对老师的感谢以及思修课的感悟

生命科学与技术学院生物技术141班

姓名：朱子威

学号：14131501110

自从上了思想道德修养之后，我感概良多，在这过程中让我不断地学会了自省、自律和思考。

每一堂思想道德修养课，每一次的听课，虽然有些老生常谈的感觉。但是每一次的上课，每一次智慧碰撞产生的火花总是令人激动。

对学习《思想道德修养》课程的意义，已经远远地超越了单纯的考试，可以肯定地讲，这门课程帮助我们大一新生陶冶了思想、净化了生活、认识了人生，让我们这些新生在大学里怎样为人做事处事有了真正意义上的人生灯标。

我们刚从离开高中，那个每天只需要努力学习，不注重其他东西的高中，走进了大学，我们曾经无数次幻想的大学，曾经无比憧憬的大学。来到大学，发现和想象中的有太多不一样，有些老师也就那样，上课有点让我觉得例行公事的感觉，我们的大学生活也就那样，上完课就回宿舍玩玩手机，打打游戏，能主动去图书馆看看书的，少之又少。但自从第一次上了刘希岩刘老师的课，第一次让我感觉到了震惊，刘老师对待学生，对待上课的态度，刘老师上课的那种妙语连珠，真的让我有种这就是我想要的大学，这就是我想要的大学老师。

上了刘老师两节课，虽说不敢妄言多么的懂刘老师，但多多少少对老师有了一些个人的看法，刘老师上课的幽默风趣，妙语连珠真是让同学们都听的进去，听的进心里。在轻松愉悦的课堂氛围中，我们也懂得了许多人生道理，学习到了不少知识。刘老师告诉我们要做好自己的本分工作，这让我感到十分愧疚，我并没有很好的做好身为一个学生的本分工作，看到刘老师上课的认真负责，我就更加感到深深的自责，见到刘老师，我看到不仅仅是她的外在，更多的是让我深深的佩服强大人格，是让我敬佩不已的个人魅力。刘老师上课的过程中还说了一下她关于爱情的看法，我觉得我真的是觉得我之前是太稚嫩了(之前也谈过恋爱)，原来我真的把很多事情想的太简单，青春期荷尔蒙分泌过剩，做事情没考虑过后果。真的很希望刘老师再多教我们一点，两堂课实在太少。

说了刘老师，再说说另一个我也十分敬佩的老师，那就是胡玲老师(两位老师好像是闺蜜)。最近我加了胡玲老师的QQ，和胡玲老师在网上有过一些交流。胡玲老师在网上发表的那篇关于她在上完一堂思修课后的一些感悟，我想在这里表达一下对老师歉意，毕竟我也曾上课玩过手机，说过话。正如胡玲老师在日志里写到的那样，很多人忘记了自己的责任和义务，丧失了对国家，对民族的责任感和使命感。而胡玲老师恰恰相反，她始终记得自己的使命和责任，因此她在课堂上没有选择对那些学生睁一只眼，闭一只眼，而是很严肃的对待了这个问题。在这个时代，很多老师选择了和稀泥，而胡玲老师没有，因为她对这个社会的负责。现在的社会，越来越多的人丧失了自己的个性，人云亦云淹没了人本身的个性。我们是理性的人，是有思考的人，要对自己负责，更要对这个社会负责。胡玲老师是一个如此热爱她的事业并认真坚持的老师，一直对这份事业放在她的生命之上，为此她付出了很多。这样一个老师，怎么能不让我们感到钦佩?她的精神怎么不让人感动?我们这一代人，从小成长的太过顺利，以至于一些人无责任感，无忧患意识，胡玲老师看到这些，也曾想过放弃，但是胡玲老师还有期待，还有梦想，哪怕为了这些会付出很多，她也在所不惜。

理想的实现是一个从量变到质变的过程，意味着我们要走曲折的路。利用顺境，正视逆境和战胜逆境，坚忍不拔，艰苦奋斗，将理想付诸实践，不失时机地促成飞跃，我们才有可能达到自己想要的高度和深度。

我们不断地为自己的理想而奋斗，终究需要社会来承认它的价值，所以，我们要将自己的价值献给国家，树立爱国主义精神。果戈里曾道：“为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。”我们也需要有这种的信念，它才是我们维护祖国统一民族团结，实现中华民族伟大复兴，实现个人价值的动力。在这个新时期，我们要坚持改革创新的时代精神核心自觉维护国家利益，以振兴中华为己任，才能让社会承认我们的价值，这是我们人生的社会价值，它是实现人生自我价值的基础。

人实现人生价值还需实现自我价值，及对自身物质和精神需要的满足程度，社会价值和自我价值这两者是矛盾统一的。自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。实现人的价值，我们还要树立正确的人生观，社会观。本着认真、务实、乐观、进取的人生态度，树立为人民服务的人生观和集体主义精神，才能首先从思想上为实现人生价值打好一定的基础。

胡玲老师和刘希岩老师正是这样的人，她们都是为了自己的理想不断坚持下去的人，能有这样两位老师我真的感到很幸运。她们教我的不仅仅是知识，更多的是做人的道理，还有是对理想一直坚持下去的信念，对自己对这个社会负责的态度，我很感谢两位老师。

一个受过高等教育的人应该是一个知识水平高，有较高的思想道德修养的人。所以大学安排有《思想道德修养与法律基础》这门课，为的是提高在校大学生的思想道德素质，这是素质教育不可或缺的部分。

思想道德就是做人的准则和标准.大学生要想立身成才,建功立业,首要的就是要先学会做人,学会了做人,才能更好地做事、做大事、成大事.也就是说必须有较高的道德素质,因此,道德素质是大学生的立身素质。

其一，道德素质是大学生适应社会的基本要求，它是大学生的立身之本.虽说大学生是现代社会生活中知识层次和文化素养都相对较高的特殊社会群体,从总体上,绝大多数大学生都有比较高的道德素质,但这并不说明大学生不需要进行道德修养。相反,作为新世纪的接班人，肩负建设社会主义的重任，大学生更应该自觉加强个人道德修养,提高道德素质。

其二，道德素质是大学生发展和完善的需要。首先,道德素质是人的本质的特征之一。马克思说:“人的本质并不是个人所固有的抽象物,在其现实性上,他是一切社会关系的总和。”个人只能在社会关系中生存和发展，而这种关系有特定的准则要求个人遵守，道德便是其中最为普遍、最为基本的行为准则.可见,道德素质是做人以及做什么样人的标志。因此，只有提高个人道德素质才能更好的发展和完善社会.

其三.道德素质是大学生成才的动力。高尚的道德素质在人才成长中的动力作用,主要表现在对个体成才动机的帮助和强化,对成才过程的激励和引导。高尚的道德素质能帮助人们树立科学的世界观、人生观和价值观,树立远大的理想和抱负.只有这样我们才能沿正确的道路更好的建设我们的国家.我想，我国高校一直坚持对大学生开设道德修养课,来培养大学生良好的道德素质,其原因就在于此。

在这个物欲横流的社会，道德教育的意义已经是不言而喻的。今天的许多中国的我们这一代对待知识，往往采取一种急功近利的态度，很难真正的沉下心去

好好做一门学问，更不用说好好做一个人。

我感谢刘老师和胡老师，她们两个人用自己认真负责的态度，用自己对梦想的不断追求，对信念的不断坚持真的教会了我很多很多，谢谢两位老师，谢谢! 老师，你们辛苦了，是我们太不懂事，没能理解你们的良苦用心，对不起，老师。

第6篇：思修课重点

主要知识点:

1社会主义核心价值体系基本内容∩P9

2什么是中国精神∩P40

3民族精神的基本内容∩P42

4爱国主义及其时代价值cP44

5经济全球化形式下弘扬爱国主义,P48

6社会主义道德建设的核心与原则nPto9

7大学生择业与创业P125

8大学生的恋爱观与婚姻观oP132

9法律的含义及其本质挡P144

10社会主义法律的特征二P147

我国宪法确立的基本原则与制度P153

12坚持走中国特色社会主义法治道P17

13坚持党的领导4人民当家做主与依法治国

相统一P173

14法治思维的含义与特征cP178

15法治思维的基本内容nP179

16培养法治思维的途径二P182

17尊重社会主义法律权威nP184

18.集会游行示威法原则目的内容P202

19依法履行义务产P219

;

一些基本知识:

1在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则是?爱国守法明礼诚信团结友善

勤俭自强.敬业奉献

2中华民族伟大民族精神核心是?以爱国主义为核/j的团结统_爱好和平勤劳勇敢

自强不息的伟大民族精神

3中国特色社会主义的共同理想信念的基本内容是?坚定对中国共产党的信任坚定走中国特色社会主义道路的信念1坚定实现中华民族伟大复兴的信心产

4中国特色社会主义的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

5新时期爱国主义的主题是?建设和发展中国特色社会主义道路的信念1坚定实现中华民族伟大复兴

6道德最突出也是最重要的社会功能是?导向功能(

7.我国公民最基本的道德要求是?爱国

8网络生活中的道德要求是?正确使用网络工具可健康进行网络交往i自觉避免沉迷网络养成网络自律精神

9信念是?信念是i清感1认知和意志的有机统一体是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的i心理态度和精神状态

。 10社会主义道德的核i空是?社会主义道德建设要以为人民服务为核,空以集体主义为原则

11.社会主义核心价值体系的基本内容是?马克思主义指导思想4中国特色社会主义共同理想i以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神社会主义荣辱观c

12我国的政体是?人民代表大会制度建设要以为人民服务为核,空以集体主义为原则

13当代大学生的历史使命具体概括为?当代大学生承担的是建设中国特色社会主义可实现中华民族伟大复兴的历史使命。【在新的起点上继往开来1在现实的基础上迎接挑战】

14人生观包含哪三A方面?人生目的人生态度人生价值

15.在我国4维护我国社会主义公共秩序的两种基本手段是?道德和法律

16协调个人与他人的关系应该坚持的原则是?平等原则诚信原则宽容原则互助原则。

17我国社会主义法律运行的过程有?主要包括法律制定[立法]法律遵守I守法1法律执行I法1法律适用[司法]等环节

18对待中国传统道德的态度是?取其精华去其糟粕t批判继承古为今用

思想道德修养与法律基础笔记整理

蓝色为注意出选择题红色为注意出简答题紫色为注意出论述题

一、绪论

1.社会主义核心价值体系的科学内涵。

社会主义核心价值体系的基本内容:马克思主义指导思想(是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础)中国特色社会主义共同理想(是社会主义核心价值体系的主题)以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神(精髓)社会主义荣辱观(社会主义核心价值体系的基础)

2社会主义核心价值体系的意义:①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化要求的需要。③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。

3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。

二、第一章

1理想的含义理想作为一种精神现象是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2理想是一定社会关系的产物。理想源于现实又超越现实c。

3理想的类型①4从理想的i性质和层次上划分:科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。②从理想的时序上划分长远理想和近期理想。③、从理想的对象上划分个人理想和社会理想。④气从理想的内容上划分社会政治理想社会道德理想、职业理想和生活理想。

4信念的含义信念是认知气情感和意志的有机统一体是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

5、信仰的含义信仰是信念最集中最高的表现形式。信仰可分为两种类型:一种是对虚幻世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信气狂热崇拜.另一种是在社会实践活动中对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。Eg马克思主义

6理想信念对大学生成长成才的重要意义包括:(1)理想与信念的作用①、指引人生的目标。②提供人生的前进动力0③4提高人生的精神境界。(2)理想信念与大学生①引导大学生做什么人。②(指引大学生走什么路。③气激励大学生为什么学

7如何正确立志?①、立志当高远。②4立志做大事0③(立志须躬行c

8、如何在实践中化理想为现实?①正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。②、坚定的信念是实现理想的重要条件③气勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。

9对于理想与现实关系的错误认识

为什么会陷入这样的误匹两种错误认识:有一种认识偏向是用理想来否定现实。还有一种认识偏向是用现实来否定理想。之所以会出现这些认识误区从思想方法上讲是由于不能辩证地看待和处理理想与现实的矛盾3①、理想与现实存在对立的一面理想与现实的矛盾与冲突属应然n和it实然n的矛盾3②、理想与现实又是统一的。一方面现实中包含着理想的因素。另一方面理想中也包含着现实既包含着现实中必然发展的因素又包含着由理想转化为现实的条件。

三、第二章。

1爱国主义的科学内涵爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情反映了个人对祖国的依关系是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一它是调节个人与祖国之L间关系的道德要求、政治原则和法律规范也是民族精神的核心。

2.爱国主义的基本要求①4爱祖国的大好河山。②、爱自己的骨肉同胞。③、爱祖国的灿烂文化。热爱自己的国家。

3爱国主义的优良传统①热爱祖国矢志不渝。②天下兴亡匹夫有责。③维护统一，反对分裂。④4同仇敌忾，抗御外侮

4爱国主义的时代价值。①(爱国主义是中华民族继往开来的精神支木主②爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带0③气爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力0④4爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。

5如何自觉维家利益?①4自觉维护国家利益就要承担对国家应尽的义务0②、自觉维护国家利益就要维护改革发展稳定的大局。③4自觉维护国家利益就要树立民族自尊心和自豪感。

6如何做一个忠诚的爱国者自觉维护国家利益。②4促进民族团结。③4维护祖国统一④增强国防观念。⑤4以振兴中华为己任。

四、第三章

1世界观的含义:世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

2.马克思对人的本质的科学解释:

人的本质不是个人所固有的抽象物在其现实,注上它是一切社会关系的总和。

3人生观主要是通过人身目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。人生目的是生观的核心

4人生观要回答的l司题①气人生目的回答人为什么活着②4人生态度表明人应当怎样对待生活③、人生价值判别什么样的人生才有意义

5人生目的的作用①、人生目的决定人生道路。②4人生目的决定人生态度③人生目的决定人生价值标准。

6人生态度与人生观的关系一是人生态度是人生观的重要内容。二是人生态度是人生观的表现和反映。

7端正人生态度①人生须认真。②4人生当务实。③4人生应乐观。④人生要进取。

8.错误的人生观①拜金主义人生观②享乐主义人生观③、个人主义人生观

9.人生价值包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。

10人生的自我价值和社会价值的关系人生的自我价值和社会价值既相互区别又密切联系相互依存共同构成人生价值的矛盾统一体。①.一方面，人生。11.人生价值的标准。@.人的社会性决定了人生的社会价值是的最基本内容②、人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律是否通过实践促进了历史的进步。③(劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献是社会平均一个人的人生价值的普遍标准。

12要掌握i恰当的评价方法要做到以下四个坚持①坚持能力有大小与贡献须尽力相统②(坚持物质贡献与精神贡献相统一③、坚持完善自身与贡献社会相统一④(坚持动机与效果统一

13人生价值实现的条件:(1)人生价值实现的社会条件①、实现人生价值要从社会客观条件出发。②、人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。

(2)人生价值实现的个人条件①(实现人生价值要从个体自身出发②、不断提高自身能力增强实现人生价值的本领。@，立足于现实，坚守岗位作贡献。@，实现人生价值要有自强不息的精神。

14.在实践中创造有价值的人生①走与人民群众相结合的道路。②气走与社会实践相结合的道路

五、第四章

1道德的起源①气社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件c②气人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件c③气道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的劳动创造了人和人类社会劳动是人类道德起源的第一个历史前提。

2.道德的本质:道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的放映。

3道德的主要功能认识功能和调节功能。①4道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力0②4道德的调节功能是指道德通过评价等方式指导和纠正人们的行为和实践活动协调人们之I间关系的功效与能力0(更重要)

4道德的功能①主要功能认识功能和调节功育昆戗其他方面的功能导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能

5继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义:①气继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要。②气继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求。③气继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件。

6.中华民族优良道德传统的主要内容①气注重整体利益、国家利益和民族利益强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。②气推崇it仁爱n原则追求人际和谐。③讲求谦敬礼让强调克骄防矜o④、倡导言行一致强调i恪守诚信。⑤、追求精神境界把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。⑥、重视道德践履强调修养的重要i注倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

7.公民基本道德规范的主要内容:①气爱国守法②气明礼诚信:③气团结友善④

勤俭自强⑤气敬业奉献

9大学生与诚信道德。①诚信是大学生树立理想信念的基础。②气诚信是大学生全面发展的前提。③气诚信是大学生进入社会的ii通行证’

10个人品德的特点:其一实践性其二综合性。其三稳定i性。

11.个人品德的功能和作用主要体现为两个方面:首先个人品德对社会道德的发展变革产生重要的推动作用。其次A人品德是个人实现自我完善的内在根据

12进行道德修养的方法①气学思并重②、省察克制3③(i填独自律④积善成德。⑤气知行统一。

第五章

1.公共生活的特征①气活动范围的广泛1注。②、活动内容的公开i性。③交往对象的复杂i性。④、活动方式的多样距生

2为什么公共生活需要公共秩序7

①气有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件c②、有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。③、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。@.有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。

3道德和法律是建立和维护社会秩序的两种基本手段。

4社会公德的基本特征继承基础性、广泛性和简明性。

5社会公德的主要内容①气文明礼貌②、助人为乐。③气爱护公物。④保护环境。酞遵纪守法

6网络上的道德要求①、正确使用网络工具。②、健康进行网络交往③自觉避免沉迷网络。④、养成网络自律精神。

7法律规范的作用指引、预测、评价、强制和教育作用

8《治安管理处罚法》施行时l间由第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于2005年8月28曰通过2006年3月1日起施行c

9、《治安管理处罚法》的立法原则

①气治安管理处罚必须以事实为依据，处罚适当@，实施治安管理处罚，应当公开公正@，尊重和保障人权，保护公民的人格尊严④气坚持教育和处罚相结合的原则c

10违反治安管理行为细分为四类:①气扰乱公共秩序②、妨害公共安全③气侵犯人身权利、财产权利。④妨害社会管理。

11治安管理处罚种类二警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、限制出境或驱逐出境(对违反《治安管理处罚法》规定的外国人适用)

12处罚程序①t调查程序告知权利、表明身份、回避。在调查程序中在传唤时L间上规定对违反治安管理行为人公安机关传唤后应当及时询L司查证询l司查证时L间不得超过8小时。情况复杂依照规定可能适用行政拘留处罚的询L问查证的时L间不得超过24小时。②气决定程序:告知权利、陈述申辩、举行听证。@，执行程序

七，第六章

1.爱清的本质:所谓爱清是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想在各自内iD形成的倾慕并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感,清。i性爱、理想和责任是构成爱i清的三个基本要素。

2.恋爱中的道德①气尊重人格平等。②、自觉承担责任。③、文明相亲相爱。

3大学生的恋爱①气不能误把友谊当爱情②、不能错置爱情的地位③、不能片面地或功利化地对待恋爱。④气不能只重过程不重结果。

4大学生在恋爱L问题上应处理好这样几种关系①、恋爱与学习的关系②、恋爱与关i心集体的关系。③气恋爱与关爱他人和社会的关系<

5婚姻的法律概念婚姻是指由律所确认的男女两i性相结合以及由此而产生的夫妻关系c

6家庭的概念家庭是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系的基础上产生的由亲属之L间所构成的社会生活单位。

7婚姻家庭关系的两重属i性①自然属i注是婚姻家庭赖以成立的自然因素具体表现为男女两i性的差别和人类固

8，家庭美德男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结

9结婚结婚是男女双方依照法律规定的条件和程序确立夫妻关系的行为。它包括三层含义①、结婚必须是男女两,性的结合;②、结婚必须符合法定条件遵守法定程序③气结婚是男女双方确立夫妻关系的法律行为。

10结婚的法定条件(1)必备条件①气必须男女双方完全自愿。②、必须达到法定年龄。男不得早于23(22)周岁女不得早于20周岁③、必须符合夫一妻制。(2)禁止条件①、禁止直系血亲和三代内旁系血亲结婚。②禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚

11无效婚姻的i清形①气重婚②气有禁止婚姻的亲属关系的③气婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病婚后尚未治愈的④气未到法定婚龄的。可被撤销婚姻因胁迫结婚的受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或者人民法院请求撤销婚姻。(注意区分可撤销婚姻与无效婚姻的区别)

12家庭关系夫妻关系(人身关系和财产关系)父母子女关系和其他。。。。。继承等方面的权利与义务关系夫妻可以约定婚姻关系存续期l间的财产以及婚前财产所有形式

2)父母义务抚养教育、管教和保护未成年子女是他们的法定代理人和监护人。子女义务:赡养扶助即经济上的必要帮助和精神上的关心照顾。

13离婚是指夫妻双方依法解除婚姻关系的行为。

1)原则保障离婚自由、反对轻率离婚。2)方式:协议离婚、诉讼离婚3)离婚后父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务4)《婚姻法》还规定了离婚过错损害赔偿制度。过错包括重婚的、有配偶与他人同居的、实施家庭暴力的虐待和遗弃家庭成员的。

第七章

法律的一般含义:法律是由国家创制并保证实施的行为规范法律是统治阶级意志的体现法律由社会物质生活条件决定。即法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系

第八章

我国公民的基本义务维护国家统一和全民族团结;遵守宪法和法律护过国家的安全、荣誉和利益保卫祖国依法服兵役和参加民兵组织依法纳税其他义务。。。。。。实体法律制度主要是规定法律关系主体的权利和义务或职权和职责的法律制度的总称c包括民商法律制度、行政法律制度经济法律制度、刑事法律制度等

1民商法律制度

制度的总称t包括民商法律制度气行法律制度经济法律制度、刑事法律制度等

1民商法律制度

()概念民法是调整公民之l间s法人之l间、公民与法人之l间的财产关系及人身关系的法律规范的总和。(1986年《民法通则》规定了民事法律的基本制度)

()民法的基本原则平等(民事主体有独立平等的法律人格)自愿(民事主体在法律允许的范围内有完全的意志自由)公平(以利益均衡作为价值判断标准)诚实守信禁止权利滥用原则(即民事主体在行使民事权利时应当遵守自由)公平(以利益均衡作为价值判断标准)诚实守信禁止权利滥用原则(即民事主体在行使民事权利时应当遵守社会公德不得损害社会公共利益和他人利益)

()民事主体制度

①民事主体在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民( 然人)法人和其他组织。自然人依照自然规律出生而取得民事主体资格的人。享有民事权利和承担民事义务的公民(自然人)法人和其他组织自然人依照自然规律出生而取得民事主体资格的人。a民事权利能力指法律确认的自然人享有民事权利、承担民事义务的资格=一律平等气由生至死b民事行为能力指民事主体独立实施民事法律行为的资格。C完全民事亍为育勖]人(1啡彐岁以上)可视为完全民事行为能力人(16一18周岁)物权)所有权人对自己的不动产或者动产依法享有占有气使用气收益和处分的权利。

3债权,性质上属于请求权包括给付请求权、给付受领权、保护请求权。

4知识产权著作权、专利权、商标权、商业秘密权、植物新品种权、集成电路图设计权等

5继承权法定继承权、遗嘱继承权。

6人身权人格权(生命权、健康权、姓名权、肖像权、隐私权、婚姻自主权等)和身份权(民事主体基于某种特定身份享有的民事权利:配偶权、亲权等)民事责任制度指民事主体因违反民事义务而应承担的民事法律后果……