听班主任讲座心得

第1篇：听班主任讲座心得

听班主任讲座心得

听“我的班主任之路”心得体会

乌什县第二中学

马明

12月12日这天，我有幸参加了在乌什县第二中学举办的班主任专业化成长系列讲座。聆听了浙江省叶建清教师的讲座报告。这次讲座内容丰富，既有班主任专业知识辅导方面的，也有对班级的管理方面的，还有班级活动开展方面的，我觉得听了之后，对于原先工作中存在的不少疑惑之处是茅塞顿开。

听了叶建清老师的讲座后，我知道作为一位教师不仅要传道、授业、解惑，还要具有与时俱进的教育理念——为适应时代发展更要激趣、启思、导疑，做一名智慧的教师，做一名智慧型的班主任。

做一名智慧型的班主任我们要善于发现，善于发现我们所处的教育环境、教育对象的个性特征以及他所处的教育背景等出现的问题及解决方法。我们要善于发现解决问题的方法。解决问题的方法就是我们如何看待问题。

做一名智慧型的班主任我们要坚持。坚持就是一种积淀，只有长期不断的积淀，才能达到量变;达到一定的量变就能产生质变。如从2000年开始，她坚持每晚主动给一位学生家长打电话，

7、8年下来，她和家长累计通话时间已经超过了6万分钟。同时长期坚持早晨组织学生在学校操场上跑步锻炼身体15-20分钟。坚持每天在上午第二节课和第三节课大课间要找两个学生谈心。坚持每天由一名学生讲一首古诗，长期坚持。坚持是一种力量。这一点尤其值得我学习。

做一名智慧型的班主任我们要尊重学生。爱是建立在彼此尊重基础之上所表达的一种情感。没有尊重的爱是一种自以为是的爱，是一种莽撞而且霸道的爱。尊重学生让我们就从倾听开始、从平等开始、从爱开始、从角色换位开始、从发自内心开始……

做一名智慧型的班主任我们要经常反思，反思我们要做什么?我们为什么做?我们应该怎么做?我们做完了取得了哪些成效?我们取得了哪些经验?我们做的过程中还存在哪些问题和不足?今后改正的方法和策略?这些都值得我深思。

做一名智慧型的班主任要多向、多层次思维。转变我们的教育思维方式，转变我们的思考角度往往会呈现出不同的教育风格。

做一名智慧型的班主任我们还要适当“违规” ，对于那些学生可以预知的教育方法往往不能达到预期的教育效果，如果班主任能够在教育行为中恰当地打破常规，往往可以变被动为主动，使我们的教育目的在这种看似“违规”的过程中得以实现。

做一名智慧型的班主任我们还要不断地创新，改变我们已有的观念、理念、方法。我们不能“今天复制昨天，明天复制今天”。一个个生动的故事让我体会到了什么是创新。创新是一个有小及大，积累的过程。

做一名智慧型的班主任要时刻注重细节 。细节决定成败，把一件简单的事情做好就是不简单;把一件平凡的事情做好就是不平凡。所以，我们要从平时做起，从小事做起，认真对待每一件小事。

做一名智慧型的班主任，就要有一双发现的眼睛;就要懂得坚持;就要懂得尊重;要会反思;要有多向、多层次的思维反方式;还应当学会“违规”，不按规矩出牌达到出奇制胜的效果;要懂得利用惩罚，在惩罚中体现教师的聪慧;更要学会创新，在教育教学过程中别出心裁;

做一名智慧的教师要留意细节，感受以小见大的乐趣。我从汪老师身上体会到，做教师，就要做智慧型的教师;做班主任，就要做智慧型的班主任。做智慧型的班主任，就要具有这十大智慧。

我们无法选择适合教育的学生，但我们可以创造适合学生的教育。

听“我的班主任之路”心得体会

乌什县第二中学

马 明

第2篇：听班主任讲座后心得

参加工作一年时间以来，自己在各方面，尤其是教学方面都有了发展和进步，但是在班主任工作方面，作为一名新教师还缺乏实践经验和体会，因此参加了无锡市电教化教育，暑期教师继续教育培训——做一个快乐的班主任。

这次班主任培训内容丰富，形式多样，主要介绍了班级日常管理，班级活动的设计和组织，班级发展和建设的艺术和技巧，班主任对班级管理的政策法规和心理健康的案例分析。在培训中由优秀班主任、教育专家向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益良多，现将自己的心得体会总结如下：

首先，通过此次学习，使我对班主任工作有了更全面深刻的了解。班主任在学校教育工作中的重要地位----班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，还是学生成长的领路人和激励者，更是学生学习效仿的榜样。在这一年的工作中，虽然我没有担任班主任的工作，但是学校青蓝工程也给我安排了班主任工作的师傅，让我在平时一点一滴的学习师傅在处理班级关系、师生关系时的方法、班级管理和学习方面的管理方面的措施以及班级活动的组织等等。一个班集体需要一个好的班主任，这样才能形成良好的班级氛围，各方面获得发展。 因此，努力做好班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多时间和精力了解分析学生的学习、生活及成长情况，以真挚的爱心和科学的方法，教育、引导、帮助学生成长进步。这次培训后，不断提升自己，让自己真正做到“与时俱进”。

其次，网络课程中的一些典型案例，让我边学习边思考。管理好一个班级，需要有处理问题的能力以及得力的班干部体制。班干部是班集体的核心，是班主任的得力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班干部的选拔、培养、使用是班级建设的凝聚力。要重视对班干部的培养，让他们学会换位思考，及时与班主任交流沟通方式方法，教会班干部做事。以师傅班级的班干部体制为例，采用小组轮换制，每一组担任一段时间的班级管理工作，这样一来既使全班同学都参与到班级工作中来，也能够相互监督相互对比，改正不足，形成良性循环。

最后，通过学习让我明确了自己的方向，对今后的班主任工作颇具指导意义。班主任就一定要做快乐的人。班主任要用满腔的爱去关心学生，去尊重每一位学生，耐心细致地指导每个学生，学生才能养成良好的习惯，得到良好的教育。班主任只有把爱的种子撒播在学生心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的情感，并使之升华，才能真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

今后教育教学和班主任工作的路还很长，我会要认真总结教育的得与失，并向身边的优秀教师学习，注重教育经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步。

第3篇：听《班主任工作实务与技能》讲座心得体会

今天有幸聆听了王爱武老师的讲座，领略到班主任工作的艺术内涵与境界。听王老师的讲座，经常让我感动得热泪盈眶，因为她对孩子们的关爱;有时，又让我感到羡慕不已，因为孩子们在她的教育下进步之快和孩子们对她的尊敬;有时，又有很多共鸣，因为我也是一个班主任;有时，又有一些自责，因为比起王老师，我做的远远不够。静下心后反思总结，结合王老师的管班之道，悟出几点心得，记之：

1、更新观念，提高自身素质。班主任是班级的组织者和管理者，班主任的言行举止，在学生成长过程中，有着深远的影响。班主任在对教育对象实施影响的同时，应培养自身广泛的兴趣爱好和高尚的情操，陶冶感染学生。要不断地学习班主任管理的先进经验，将掌握的理论知识运用到实践中去，指导自己进一步提高自身素质，班级工作才能得心应手。

2、细致入微，爱心为本。班主任要深入班级，了解每个学生，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不能只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，用心爱生，用心教育，让教育智慧升华，善于发现每位学生的长处，使每个学生都能发展。

3、民主平等、细致耐心。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做。要真诚地走进学生的内心世界，尊重、爱护学生的自尊心。应建设民主和谐的班风，树立班级的主体是学生的观念，形成师生共同管理班级的管理模式。

4、巧妙使用表扬和批评，善于激励学生。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听。遇到问题，在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。

5、营造富有特色的班级。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养学生主人翁意识。

大家都说，班主任是社会上最小的主任，但是，班主任又是多么艰巨的任务，多么伟大的一份担当，多么骄傲的一种称谓。我骄傲，我就是一名班主任，我要做好这个班主任，实现他的大价值!

第4篇：听讲座心得

WilliamGeraint Price教授，为英国皇家工程院院士、英国皇家学会院士、中国工程院外籍院士、南安普敦大学教授。Geraint Price教授刚受聘为我校船舶专业的战略科学家。

讲座开始，Geraint Price教授首先强调了不同类型的抨击情况，并以四个部分来开展讲座，分别为： Methodology(分规则和不规则波浪两种情况下的稳态响应，评估其谐态响应和总体响应);Steady state and total responses in irregular waves(强调了有限元模型，并认为某些表面简化对于建模来说是不可取的);Types of slamming investigated(教授一个有限元模型为例，说明抨击面积的大小可以延伸);Modelling of slamming(描述了建立抨击模型要遵守的步骤)，Examples for a trimaran(分四种工况来解释对三体艇的抨击影响)。

Geraint Price教授1986年、1998年两次被选为英国两院院士。也被评委中国工程院院士，30多年来，在涉及耐波性、稳定性、快速性的线性与非线性船舶水动力学、船舶水弹性力学、理想与粘性流体力学与数值流体动力学、波浪理论、船舶结构在浪、声和爆炸环境中的载荷与动响应、船舶结构振动冲击、船舶海损机理及新型高速船等领域的基础理论和应用技术的前沿，做了范围广泛的开拓性工作，是我们学习的榜样。工程力学

叶运勤

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第5篇：听讲座心得

为期4天的学习，使我受益匪浅，很荣幸，今天可以请到台湾中州科技大学张燿德来给我们讲课，我们与张老师有了零距离的交流和学习。心里话，张老师给我们今天的讲座是我这一年来听的笑声最多、文学观点新意的一场很有启发意义的讲座，在张老师幽默风趣的语言下，仿佛一切都显得很简单，他的风格不同于我们大陆的老师，让人听起来很舒服，没有负担，也很愿意去接受。只有学术修养达到很高的级别的老师，才能不受时间和地域的限制，游刃有余地给大家传递着信息，

在开始讲课前，张老师放了一个文件给我们看，里面全是台湾风景，让我感受到了台湾文化给我们带来的冲击。台湾这个地方虽然很小，但是却有很多可以游玩的地方，有很多有特色的景点那里有永远清澈干净的蓝蓝的溪水广阔无垠的大海，满山的绿的树。。 台湾有很多大陆没有的特色，张老师让大家领略到了海峡对岸——台湾同胞的生活和文化，虽然我们现在还没有机会去过台湾，但是感觉它距离我们并不远，希望在某天可以亲眼去看一下那里的建筑、亲耳去听一下那些的风情、触摸一下那里文化气息。而且他在讲课中结合了英语和中文的讲课方式，我觉得这样很好，这样可以让在听课的时候同时可以提高我们的英语水平，这是我们学校所没有的一种特色。在后来，他还给我们放了影片关于台湾中州科技大学的校园，他们的校园是那么的先进，设备

也是很齐全的，学校中应用了很多的电子化产品，使我感到非常的激动，而我们学校还需要向台湾学校如何在生活中实现电子化生活。

在讲电子化企业的时候给我结合自己多年的管理实践和人生经历，与我们进行深层次的交流。他不仅教给我们相关知识，更传递的是做人做事的态度和方式方法，使我受益匪浅，收获良多，也为我以后的工作和学习提供了指导，也进一步了解到电子化企业文化，发展目标，和规划等，同时也学习到作为电子企业所应该了解的知识，虽然只是一点点的，但是对以后还是用的，在讲课老师讲的几个细节，以及列举的案例， 对我们帮助很大，使我受益匪浅所以，我要求自己在以后工作中努力学习，在实践中慢慢成长。

在几天的讲座中，我很喜欢张老师的讲课风格，他的讲课特点和讲课方式，素材、视角等的自由使用和发挥，跟他的风格蛮符合的，让同学们了解了更多、更新的学科就业前沿动态，使同学们以更好的心态、端正的目标投入到以后的学习生活当中。

第6篇：听讲座心得

听童喜喜老师讲座心得体会

学士睿哲小学2年级(1)班家长

2015年3月19日接到赵老师的通知，周六下午2:00开家长会和听新教育新父母研究所长、儿童文学作家童喜喜老师的讲座。我以前从来没有听过此类讲座，今天听了童老师的新孩子乡村阅读公益讲座。让我们对孩子的教育增加了一份清晰的认识和思考，感悟很深,受益匪浅。

感谢童老师在繁忙工作中抽出时间，为我们学生家长将教育孩子方法、方式等传授与我们。童老师提出书要“共读共行”要让孩子多读书，从书中学到更多知识。只要孩子读书，我们做家长的一定要鼓励孩子，不管阅读什么书籍，书一定要摆在书架上，才能有机会发挥作用。阅读一定要坚持，持之以恒。阅读就像植物的生长，只要我们尽心照顾，在短时间内就可以看到成效。比如寒假赵老师发给孩子们的水仙种子,当时只是一个胚胎,在短短的一个月里,充满生机勃勃的水仙花,开出芬芳的鲜花。

一定要坚持，才能有效果。我们作为家长要陪孩子阅读，与孩子共读，童老师举例说明，我听了很有感触，同时也深有感触，反思自己，我做到了吗?才认识到问题的严重性，我们作为家长一定要拿出时间与孩子“共读共行”。

孩子的成长、成才、成功与父母老师是分不开的，童老师讲了印度狼孩的故事，说明没有笨孩子，只要我们用对方法。孩子都会成才的。孩子首先要学会做人，只有懂得做人的孩子成才后才能为国家所用。怎样才能成才呢?“阅读”起着关键作用，“书”是粮食，我们要培养孩子阅读的习惯，做好书架，并且保证“书籍”及时填补。

书是粮食不是药，教科书是母乳，辅助书籍就是药，我们要选择好适合孩子的书，我们国家对阅读重要性没有足够重视，童老师举例说明了别的国家对阅读的重视，阅读在孩子的成长过程中起着举足轻重的作用。

听完童老师报告后的感想认为有以下几点：

第一: 环境和氛围很重要。我在网络上了解到童老师小时候的家庭情况不是很好，父亲在供销社的收购组工作，她就在收到的这些旧书中培养了自己的阅读兴趣和好习惯。因为书的味道很大，养成了快速阅读的习惯，因为不是自己的书，所以碰到自己喜欢的章节重点会用小本子抄下来。稍微大一点之后她父亲看她喜欢阅读，就把自家客厅的一面墙做成了一排大书架。这样的气氛很适合孩子阅读。

第二: 榜样的力量很重要。这件事是我在工作途中听到一位事业上成功的大伯说自己小时候爱上阅读是因为看到父亲一有空就抱着书读，稍微大一点才知道，父亲是一位文盲(农民)。就是这样一位文盲的父亲培养出了爱读书的孩子。所以让孩子爱上阅读跟家长的文化水平没有关系。

第三: 给孩子的阅读搭把梯子。从形式上搭梯子。即使现在你的孩子不喜欢阅读也没有关系，你从最简单的书开始跟(她)他一起读，读完之后把自己也放在孩子的水平上跟孩子平等地交流对话。通过日记的方式写出自己的感想。

第四: 在书的选择上也很重要。赵老师从一年级开始就引导孩子们学习弟子规, 阅读中国少年文摘,童老师的《嘭嘭嘭》. 《新教育的一年级》每位父母都是孩子最好的启蒙老师“养不教,父之过,教不严,师之惰”。

我们是二年级的家长，孩子现在正是巩固拼音阶段,单独阅读是不现实的。作为家长我们只有通过讲故事的形式，给孩子读书。给孩子讲完故事，先让孩子讲一讲故事的内容，看孩子能理解多少，然后再给她(他)讲解故事的含义，我们要引导她(他)读书。

孩子是我们的未来，是爸爸、妈妈、爷爷奶奶心中的宝贝，怎样教育孩子是一个大问题，我们家长多数是上班族，孩子多数跟着爷爷奶奶，溺爱是现在趋势，环境影响着孩子。就养成犟嘴、自我、自私的习惯。作为家长要尽量抽出时间陪孩子。

李韵涵家长

2015年3月21日